Aplikacija "Gljive" na čistini od papira u boji u starijoj grupi sa video zapisom. Sažetak GCD za aplikacije u starijoj grupi „Gljive Šablone gljiva za aplikaciju

Sažetak za srednju grupu

"Amanita"

Smjer: "Umjetnički i estetski razvoj."

Obrazovna oblast: "Umjetničko stvaralaštvo".

Sadržaj programa:

1. Poboljšati opću i finu motoriku.

2. Razvijajte djetetovo pamćenje, naučite razlikovati jestive gljive od otrovnih po izgledu.

3. Negujte prijateljski odnos jedni prema drugima, interesovanje za likovnu umetnost.

Materijali: šabloni za pečurke za svako dete (izrezane konture pečuraka), PVA ljepilo, četke, salvete za svako dijete.

Aktivacija vokabulara: lisičarka, muharica, šešir, noga.

Napredak lekcije:

Vaspitač: Momci, danas nas jež Timoška poziva da prošetamo šumom, tamo ćemo se upoznati sa šumskim doramima - pečurkama.

Dobra šuma, stara šuma puna nevjerovatnih čuda. Pogledaj, lišće ti tiho šušti pod nogama. Proći ćemo tiho kroz lišće, polako, lišće šušti na stazi. (Djeca hodaju uz čaršave uz muziku.)

(Djeca pronalaze gljivu ispod drveta.)

Negde u šumi

Tačno ispod lista

Crvena, nestašna gljiva,

Prva koju sam mogao vidjeti (lisičarka)

Vaspitač: Bravo, pretpostavljam da je jestiva gljiva. Šta ima gljiva? (šešir i noga) djeca ponavljaju. Ispravno. A evo još jedne misterije.

Nosim momke u šumi

Crveni šešir u mrljama.

Šešir jadnog lorda

Nadimak (Amanita.)

Vaspitač: Da, tako je momci, mušice! (Pokazujem muharicu, veoma je lepa, ali i veoma otrovna gljiva. Noga mušice je bela, u beloj pahuljastoj suknji. Šešir je jarko crven, sa belim flekama-ljuskama. Ako vidite muhara u šumi, ne gazi je i ne uništavaj! Muharom se kod nekih ptica i životinja, poput losa, tretiraju u šumi.)

Vi, prijatelji, nemojte ga kidati

Ne stavljajte ih u korpu.

Iako izgleda zgodno

Gljiva je veoma otrovna.

I stoji kao semafor

Nejestiva muharica.

Vaspitač: Bravo momci, svi su pogodili pečurke i saznali smo da postoji jestiva lisičarka, a muharica je otrovna gljiva, ali zapamtite momci.

Osnovna pravila:

Dođi po pečurke, ali ćuti u šumi.

Ne gazite pečurke, samo ih nemojte brati.

Pažljivo odrežite nogu i stavite ih u korpu.

Pamtite gljive, berite samo one korisne.

Vaspitač: Danas ćemo, momci, napraviti aplikaciju "Cep pečurka-vrganj".

(Prikaz napravljenog šablona), a zatim ćemo njima ukrasiti našu čarobnu šumu i čistinu, ali prije nego što krenemo odradimo vježbe.

Phys. minuta "Za pečurke"

Hodao stazom

Borovik pronađen.

Borovičko gorje

Pokrio je glavu u mahovinu.

Mogli bismo to proći

Dobro je da su bili tihi.

Djeca hodaju u krugu držeći se za ruke.

Čučnu, spuštaju glave.

Spuštaju glave još niže, grupa.

Opet se vrte u krug.

Vaspitač: Momci, pogledajte svoje stolove ima pečuraka, samo nešto nedostaje na šeširima. I moja gljiva je prošla kroz zemlju pronađeni satenski crveni šešir ukrašen bijelim točkicama (pokazuje uzorak). A tvoje pečurke imaju šešire, šeširi nisu pametni. Šta treba da radimo? Danas ćemo raditi sa papirom u boji i dati željenu boju klobuku i stabljici gljive. Klobuk gljive je crven - pa koristimo papir u crvenoj boji. I noga bi trebala biti lagana, pa koristimo bijeli karton. Pokrećemo momke da rade (pokazivanje i objašnjenje, individualna pomoć.)

Na stolu su djeca već izrezala šare pečuraka.

Faze rada:

1. Nanesite ljepilo na šešir (veliko podmazujemo ljepilom četkom).

2. Cijeli šešir ukrasite krugovima od bijelog papira.

3. Nanesite ljepilo na nogu, a zatim ga zalijepite za podlogu (čišćenje).

4. Pustite da se šampinjoni osuše - evo naše gljive su spremne.

Vaspitač: Sad će nam se pečurke osušiti, a mi ćemo raditi vježbe za prste, dobro su nam odradili posao.

Na čistini u blizini humka

Videli smo pečurke

dvije gorke,

dvije seruške,

dva talasa,

Dvije svinje.

I dvije bijele pečurke

Videli smo na neravnini.

(djeca naizmjenično spajaju prste desne ruke s prstima lijeve ruke, nabrajajući gljive)

Vaspitač: Bravo momci, pogledajte koliko je gljiva izraslo u našoj šumi. Vrijeme je da ih prikupimo.

Kolja je hodao-hodao-hodao

Pronađena bijela gljiva.

Raz- gljiva

Dva su gljivice

Tri - gljivice,

Stavio ih je u kutiju.

Učitelj čita pjesmu, a djeca oponašaju pokrete gljivara: idu, sagnu se i stavljaju gljive u kutiju i pod panj.

Sažetak lekcije o aplikaciji na temu:Pečurke

Target : naučiti djecu da izrezuju različite oblike iz kvadrata i pravokutnika. Upoznati način parnog izrezivanja istih dijelova predmeta iz lista papira presavijenog na pola, popraviti tehnike glatkog zaobljenog reza prilikom izrezivanja šešira i nogu.

Negovati interesovanje za prirodu, estetska osećanja.

Materijal .

Učiteljica ima uzorak - kompoziciju od tri gljive, djeca imaju praznine pravokutnika i kvadrata od papira različitih boja, traku za travu, ljepilo, četke za ljepilo, makaze.

Napredak kursa.

Ljudi, pogodite zagonetku.

Izbušio je zemlju, ostavio kičmu,

I sam je došao na svijet, pokrio se šeširom.

(gljiva)

Gdje rastu gljive? (Gljive rastu u šumi: na čistinama, na rubovima, ispod drveća, u travi, pa čak i na panjevima)

Ko sakuplja gljive i zašto? (ljudi, životinje)

Od kojih dijelova se sastoje gljive? (Gljive imaju kapicu i nogu)

Šta su pečurke? (Gljive su jestive i nejestive - otrovne).

Pečurke rastu u šumi sa nogama i šeširima različitih boja. Možete pronaći grupu gljiva koje rastu zajedno. Neki od njih su veći, drugi manji. Ovo se zove porodica.

Učitelj pokazuje aplikaciju koja prikazuje porodicu gljiva.

Možete li mi reći gdje su pečurke? (Jedna velika gljiva raste u sredini, a male pečurke rastu uz rubove).

Pogledajte dvije male pečurke. Da li se razlikuju jedno od drugog? (Ne).

Male pečurke su iste. Razmislite o tome kako ih istovremeno možete izrezati iz papira.

Učiteljica pokazuje djeci kako da iseku dva šešira i dvije noge od lista papira presavijenog na pola. Objašnjava da trebate odrezati klobuk gljive od donjeg ugla, napraviti zaobljeni glatki rez do drugog donjeg kuta, koristeći cijelu površinu obratka. Noge dvije gljive također su izrezane iz lista papira presavijenog na pola. Takav rez se naziva par.

Ali prije nego krenemo na posao, protegnimo prste.

Gimnastika prstiju "Gljive

Jedan dva tri četiri pet! "Korači" prste po stolu.

Idemo da tražimo pečurke.

Ovaj prst je otišao u šumu, savijaju jedan po jedan prst,

Našao sam ovu gljivu prstiju, počevši od malog prsta.

Ovaj prst je počeo da čisti,

Ovaj prst je počeo da se prži,

Ovaj prst je pojeo sve

Zato se ugojio.

Bravo, vidim da ste spremni za polazak, a ko ce me podsetiti na sigurnosna pravila pri radu sa makazama? (odgovori dece)

Djeca izrezuju šešire i nogice, a zatim lijepe gotove oblike na karton.

Tokom lekcije pazite da djeca koriste cijelu površinu originalne forme, tako da se zaobljenim rezom lijeva ruka sa izratkom glatko okreće prema ruci sa makazama.

Pogledajte kakve divne pečurke imamo. Dobro urađeno!

U srednjoj i starijoj grupi djeca već mogu izvoditi složenije zanate i sigurno će ih zanimati aplikacija "Pečurke", čija implementacija omogućava ne samo da budete kreativni, da savladate rad s raznim materijalima, već i da se zabavljate, rješavate zagonetke i igrate dinamične igre. Kao i ostali časovi u vrtiću, likovni radovi se odvijaju na igriv način tako da djeca ne samo da nešto naprave vlastitim rukama, već i saznaju više o okolnoj prirodi i njenim pojavama.

Lekcija: aplikacija "Gljive"

Nastavnik se mora unaprijed pripremiti za čas: sastaviti sažetak "Primjena gljive", pripremiti dodatne rekvizite za čas, materijale koji će djeci biti potrebni za kreativni proces. Tokom takvih časova možete uključiti razvijanje tematskih crtanih filmova i dječjih pjesama, što će pomoći u stvaranju pravog raspoloženja za rad u grupi.

U jesen djeca rado saznaju više o gljivama, i aplikacija na temu "Gljive" bit će odlična vježba za malo kopno ruku i pažnje. Po pravilu, prva saznanja koja djeca dobiju o gljivama i bobicama vezana su za šetnju kroz jesenju šumu sa svojim roditeljima. Dok se roditelji bave "tihim lovom", djeca rado gledaju pečurke raznih veličina i oblika koje se kriju ispod sloja iglica i lišća. Predškolci postavljaju mnogo pitanja, a roditelji strpljivo odgovaraju na njih: pokazujući koje se gljive mogu sakupljati, kako ih tražiti. Ali roditelji također moraju obratiti pažnju na sigurnosne mjere: prvo, morate pažljivo pratiti dijete kako se znatiželjno dijete ne bi odlučilo probati gljivu koju je pronašlo, ne bi lizalo prljave prste, pa ako ste dijete poveli sa sobom u šumi, mora stalno biti pod nadzorom odraslih. Da mu bude zanimljivo i zabavno, dajte mu i korpu i ponudite da u nju sakupi češere, svijetlo lišće, žir, grančice i druge prirodne materijale, koji onda mogu biti korisni za dječju kreativnost.

Sinopsis: aplikacija "Gljive"

Lekcija "Primjena gljiva"- ovo nije samo kreativnost, već i lekcija u razvoju za dijete, koja će mu omogućiti da nauči više o različitim vrstama gljiva i mjestima u kojima žive. Da bi to uradio, nastavnik treba da pripremi slike sa šarenim slikama.

Izvođenje predškolskog djeteta dobiva prve vještine u sastavljanju kompozicije, a također savladava pravila za rad s različitim materijalima i teksturama.

Prvi zanat od papira upoznaće srednju grupu sa elementarnim veštinama rada sa materijalima: deca će gotove forme prerezati na dva dela, pri čemu će naučiti da pažljivo rade makazama i seče u pravoj liniji. Prilikom rada sa makazama djeca trebaju biti oprezna i oprezna, ne smiju im se dozvoliti da se vrte, trče po grupi. Učitelj mora pokazati kako pravilno držati instrument u rukama.

Takođe, vaspitač treba da skrene pažnju deci da tokom časa radnu površinu treba održavati u redu i pohvalnim rečima ohrabriti one predškolce koji sve radnje obavljaju veoma pažljivo i tačno.

Na ovakvim časovima ne samo da se razvijaju mašta i kreativne sposobnosti djece, već se obogaćuje i vokabular i odgaja ljubav i poštovanje prema okolini, prirodi, šumi.

Aplikacija "Gljive" u srednjoj grupi izvodi se na pejzažnim listovima ili listovima kartona ako ćete koristiti teške materijale (na primjer, razne žitarice). Učitelj unaprijed mora pripremiti uzorak gljive nacrtan na listu, a svakom djetetu će biti potrebna i četka za ljepilo, posuda s ljepilom, makaze i salvete.

AT sažetak lekcije o aplikaciji "Gljive" potrebno je uvesti i razne tematske zagonetke koje bi djeca predškolskog uzrasta lako pogodila.

Aplikacija "Gljive" u srednjoj grupi

Prije izvođenja u srednjoj grupi aplikacija "Pečurke-bobice", potrebno je sa djecom provesti pripremnu nastavu: reći koje su pečurke ili bobice jestive, a koje se ne mogu jesti, gledajući ilustracije. Važno je pokazati da se takav zanat može napraviti ne samo od papira, već i uz pomoć plastelina, pa bi posebnu lekciju trebalo posvetiti modeliranju.

Sažetak lekcije na temu aplikacije "Gljive" uključuje dio igre: na primjer, možete prvo pitati djecu šta znaju o gljivama, gdje rastu i kako ih tražiti, ko skuplja gljive i zašto. U pripremi za kreativni proces morate se raspitati i od kojih dijelova se sastoje pečurke, jer djeca treba da znaju da treba zalijepiti nogu i šešir različitih boja. Također trebate reći djeci da ako šešir pogledate odozgo, onda je njegov oblik okrugao, a ako ga pogledate sa strane, postat će polukrug, a siluete gljive svakako morate demonstrirati. Potrebno je pripremiti nekoliko različitih šablona kako bi predškolci znali da svaka gljiva ima drugačiji oblik, veličinu noge i šešira.

za kućnu i vrtićku kreativnost možete pronaći na internetu i odštampati na štampaču, ili je možete izrezati iz stare dječje bojanke, za koju je dijete već izgubilo interes.

Nastavu možete započeti igrom "Gljivara": učiteljica poziva djecu da se igraju žmurke sa beračem gljiva, a čim muzika prestane, neka čučnu da ih gljivar ne može pronaći i ponesite ih sa sobom. A dok muzika svira, djeca mogu skakati i zabavljati se.

Lekcija bi trebala početi demonstriranjem elemenata i objašnjenjem kako ćemo ih koristiti da ih dobijemo papirna aplikacija "Gljive". Prvo morate pokazati okrugli prazan od kojeg će se formirati šešir: morate pokazati kako ga presaviti na pola, obraćajući pažnju na činjenicu da se rubovi moraju poklapati nakon savijanja. Liniju preklopa morate pažljivo ispeglati prstima i sada imamo pola kruga.

Nakon što učitelj ispravi radni komad natrag, morate obratiti pažnju na djecu da sada traka označava liniju reza, a zatim makazama morate izrezati okruglu figuru duž nje. Pravougaona noga se mora izrezati iz "kvadrata" blanka, demonstrirajući proces sa detaljnim objašnjenjem.

Kada su dva elementa spremna, potrebno ih je zalijepiti na papirnu podlogu: odmaknuvši se nekoliko centimetara od dna (ovdje će u budućnosti djeca lijepiti travu), potrebno je zalijepiti nogu, razmazujući poleđinu sa tankim slojem PVA ljepila. Zatim zalijepite šešir, koji bi trebao dobro pristajati na nogu.

Kada su dijelovi zalijepljeni, ubrusom uklonite višak ljepila. Na kraju uzmite iz papira izrezanu zelenu traku širine 3 cm, zarežite je "travom" i zalijepite uz dno podloge tako da noga izgleda van trave. Ovo je najlakši zanat koji djeca mogu napraviti. aplikacija "Gljive" u starijoj grupi već zahtijeva druge, složenije i teksturirane materijale.

Primjena gljiva u starijoj grupi

Najzanimljivije aplikacija na temu "Gljive" u starijoj grupi- ovo je ili heljda "Oiler". Elementi figurice od gljiva moraju biti prekriveni grizom, na primjer, na lim treba nacrtati limenku ulja, zatim zalijepiti šešir i posuti heljdom, a nogu premazanu ljepilom posuti rižom ili grizom. Ostaje pričekati dok se zrna ne zalijepe i zanat se može smatrati spremnim, osim toga može se ukrasiti drugim elementima: papirnatom travom ili suncem.

Da bude lijepo i uredno aplikacija "Gljive", šabloni Definitivno morate koristiti ako ne možete sami nacrtati figuricu. Na predlošku nije nacrtan samo obris, već i drugi elementi, na primjer, bijele mrlje na crvenom šeširu mušice.

Za izvođenje "Amanita" možete koristiti samo griz, ali ga prvo morate obojiti. Takav materijal se može koristiti u budućnosti, stvarajući najoriginalnije slike: na primjer, zimski pejzaž ili ljetnu livadu uz jezero, koristeći šablone za bojanje kao osnovu.

Krupa se može obojiti u bilo koju boju ili nijansu pomoću gvaš boja i posebne tehnologije. Naravno, roditelji bi trebali preuzeti ovaj zadatak, a zatim se diviti koliko je originalna aplikacija na temu "Gljive" ispala u starijoj grupi.

Za bojenje, boja se mora razrijediti u mješavini alkohola i vode, uzetih u jednakim omjerima. Bojenje se vrši u plastičnoj posudi, trebat će vam i fino sito kroz koje će se protrljati gotova žitarica i list papira da se osuši.

Kada razrjeđujete gvaš tekućinom, zapamtite da što više vode dodate, to će nijansa biti svjetlija, to vam omogućava da napravite nekoliko nijansi iz jedne boje i obojite griz u njima. Za test razblažite na sledeći način: kašiku boje, dve kašike alkohola i dve kašike vode. Potrebno je pažljivo izmjeriti kašikom i, nastavljajući miješati, sipati žitarice u tankom mlazu tako da nema grudvica. Gotova smjesa treba biti samo vlažna, ne mokra, tj. količina tečnosti treba da bude manja od griza. Prstima je potrebno utrljati griz tako da se boja ravnomjerno rasporedi: djeca mogu biti uključena u ovaj proces. Već tokom ovog procesa zrna će se početi sušiti, postati mrvičasta. Zatim se polažu u ravnomjernom sloju na list papira i ostavljaju na prozorskoj dasci dok se potpuno ne osuše. Materijal je potrebno čuvati u staklenim teglama, vaditi ga po potrebi, jer se od njega može napraviti aplikacija "Gljive" u pripremnoj grupi.

Aplikacija "Gljive": predlošci

Ako pogledate unutra sažetak "Primjena gljive" viša grupa iskusni nastavnici, otkrićete da u učionici uspevaju da kombinuju rad sa različitim materijalima, što omogućava dodatni razvoj mrvica od najranijeg uzrasta.

Kada je vaš raznobojni griz gotov, potrebno ga je posuti dijelovima šablona premazanim ljepilom: noga i krugovi na šeširu Amanita su bijeli, a sam šešir je crven, možete napraviti dodatne detalje. Kada se sva zrna zalepe, podloga se može preokrenuti da se ona koja se nisu zalepila mogu izmrviti.

U vrtiću ili osnovnoj školi možete izvesti još jedan nevjerojatan zanat koristeći ovu tehniku ​​- samo će ovaj put tkanina djelovati kao glavni materijal koji će biti zalijepljen na podlogu.

Djeca uvijek vole da prikazuju ono što im je blizu, predmete i predmete koje dobro poznaju i sami su vidjeli. Dakle, od malih nogu u vrtiću djeca crtaju, vajaju i prave gljive od papira. U starijoj grupi momci već dobro rade sa makazama, upoznati su sa raznim tehnikama nanošenja. Stoga se lekcija na temu „gljiva“ može organizirati vrlo zanimljivo.

Priprema za aplikaciju "Gljive"

U starijoj grupi, kada se priprema za čas apliciranja, vaspitačica već može uključiti predškolce. Dakle, momci mogu unaprijed izrezati papir u boji na široke trake, a zatim iz njih izrezati pravokutnike i kvadrate (ne nužno sa strogo jednakim stranama).

Odgovarajući materijali

Za izradu klasične aplikacije "Gljive" trebat će vam sljedeći materijali:

• za podlogu - listovi papira ili kartona formata A5 (karton se može koristiti bijeli ili obojeni, na primjer, zeleni);
• papir u boji različitih boja (smeđa, žuta, narandžasta, siva, crvena, itd.) za stvaranje gljiva;
• uske trake zelenog papira (trava);
• makaze, ljepilo, uljane krpe, salvete.

Za stvaranje kompozicije gljiva najprikladniji su prirodni (žuto-smeđi, sivi, zeleni) tonovi obojenog papira.

Ako učitelj odluči koristiti netradicionalne tehnike, tada će set materijala, naravno, već biti drugačiji. Tako možete koristiti suho lišće, sjemenke, žitarice, salvete i sl. Kada kombinujete aplikaciju sa drugim vrstama likovne umjetnosti, djeci možete ponuditi flomastere, olovke, plastelin. Dodatno, šljokice, perle, šljokice, tkanina, komadići vate itd. pomoći će u ukrašavanju kompozicije.

Možda će vam trebati i neobični materijali za lekciju, na primjer, pamučna vuna i tkanina.

Korištene tehnike i tehnike

Da bi stvorili sliku gljive, djeci su potrebna dva elementa - noga i šešir. Prvi je izrezan iz pravokutnog blanka zaokruživanjem svih njegovih uglova. Alternativno, možete zaokružiti uglove samo s jedne strane.

Svi uglovi pravokutnika su zaobljeni - ispada krak gljive

Možete odmah izrezati dvije identične noge od jednog dužeg radnog komada. Da biste to učinili, presavija se na pola, uglovi su zaobljeni. Presijecanjem papira duž linije pregiba, dijete će odmah dobiti dva neophodna detalja.

Od pravokutnog blanka možete odmah izrezati dvije noge gljive

Kapica gljive može biti ovalna ili poluovalna (kao opcija - polukrug). U prvom slučaju, svi uglovi pravokutnika su zaobljeni, u drugom - samo s jedne strane (nalazi se vodoravno). Također možete izrezati dva šešira u isto vrijeme koristeći kvadratni otvor.

Iz kvadrata presavijenog na pola možete izrezati dva identična šešira

Gotova gljiva će izgledati otprilike ovako.

U tradicionalnoj verziji, gljive izgledaju otprilike ovako

Preporučljivo je izvršiti primjenu gljiva nakon oblikovanja na sličnu temu. Momci će u ovom slučaju biti dobro svjesni oblika gljive, njenih pojedinačnih dijelova. Ali u svakom slučaju, učiteljica prvo razgovara s djecom o posebnosti svakog detalja i zajedno s njima crta u zraku.

Što se tiče pojedinačnih sorti gljiva, prikladnije je izrezati njihove klobuke iz pravokutnika, zaokružujući njegove uglove i dajući stranama valoviti oblik. Na primjer, ovako se pravi muharica.

Šešir mušice je izrezan iz trokuta - njegovi uglovi su zaobljeni, a stranice postaju valovite

Muharica može dodatno napraviti i kupolastu suknju. Da biste to učinili, okrenite pravougaonik u trapez i izrežite ga škarama.

Slika mušice učinit će suknju kupole realnijom

Lisičarka je u potpunosti izrezana iz kvadratnog blanka. Dio je savijen na pola kako bi gljiva bila simetrična.

Lisičarka je u potpunosti izrezana iz kvadrata presavijenog na pola

Vrganj se može učiniti prepoznatljivijim sa debelom stabljikom koja se sužava prema gore.

Borovik bi trebao napraviti karakterističnu debelu nogu, koja se sužava prema gore

Trava u donjem dijelu osnovnog lista upotpunit će kompoziciju gljiva. Možete samo zalijepiti dugu traku zelenog papira.

Da biste označili travu, možete jednostavno zalijepiti dugu zelenu traku ispod gljiva

U složenijoj verziji djeca ručno režu ili otkidaju tanke trake i lijepe ih okomito. Također možete pokositi gomilu trave iz jednog dijela u potpunosti.

Predškolci mogu prikazati travu na složeniji način.

Važan dio rada je kompozicija. Zadatak momaka je skladno rasporediti gljive na šumskoj čistini ili ih lijepo staviti u korpu.

Učenici starije grupe treba da budu u stanju da lepo rasporede sliku na listu

Netradicionalna primjena

Tema gljiva pruža velike mogućnosti za korištenje netradicionalnih aplikativnih tehnika:

1. Aplikacija za prekid. Slika je sastavljena od komada papira u boji, koje dijete otkida rukom.
2. Mozaik. Učitelj ili djeca sami unaprijed izrezuju male kvadrate ili pravokutnike od papira u boji. Oni ispunjavaju označenu konturu gljive.
3. Bulk. Figurica od pečuraka sa označenim obrisom premaže se ljepilom, a zatim pospi grizom (na primjer, šešir s heljdom, a noga s grizom ili rižom). Usput, žitarice se mogu obojiti u različite boje (za to se boja u plastičnoj posudi razrijedi alkoholom i vodom). Možete čak koristiti i sjemenke biljaka - dobivate prekrasan jesenski sastav.
4. Aplikacija lista. Koristeći lišće različitih stabala određene veličine i oblika, možete napraviti vrlo originalnu kompoziciju.
5. Grupna aplikacija. Da biste dali efekat volumena, šešir možete saviti poput lepeze ili jednostavno formirati nabore na šeširu i stabljici. Možete koristiti i jednostavnu verziju origamija.

Galerija fotografija: gljive u netradicionalnim tehnikama

Glavna stvar je odabrati listove odgovarajućeg oblika Starija djeca mogu lako izvesti jednostavan origami. Kontura će biti ispunjena malim identičnim detaljima prema principu mozaika. Šešir i nogu moraju biti ispunjeni različitim žitaricama. Koristeći sjemenke, možete stvoriti prekrasna jesenja kompozicija Dijete otkida komade slobodnog oblika s papira i ispunjava ih oslikanom gljivom Volumetrijski elementi uvijek izgledaju originalno Uz lepezu dobro je prikazati šešir muharice

Video: origami gljiva

Video: masovna aplikacija "Gljiva"

Šta se može dodati aplikaciji

Možete divno upotpuniti kompoziciju gljiva uz pomoć crtanja i modeliranja. Na primjer, djeca mogu bojama, olovkama ili flomasterima slikati leptire, bube, kapi kiše ili lišće koje pada na gljive.

Inače, ovako možete implementirati individualni pristup u učionici. Momci koji se brzo i efikasno nose sa glavnim zadatkom imat će čime.

Vrlo zanimljiva ideja je pozvati djecu da flomasterom zaokružuju dlanove: prsti će postati noge za porodicu medanih gljiva ili samo za fantastičnu kompoziciju od gljiva. Zatim se na svaku nogu zalijepi izrezani šešir. Na dnu je izvučena korpa ili je naznačena trava.

Kao i uvijek, možete kombinirati aplikaciju sa modeliranjem. Na primjer, plastelin se može koristiti za označavanje bijelih mrlja na šeširu mušice.

Mrlje mušice su označene bijelim plastelinom

Opcije kompozicije zasnovane na temi - individualne i kolektivne

Prijava na temu gljiva u starijoj grupi, prema programu, održava se u septembru. To je logično, jer su gljive jedan od darova jeseni. Tema zvuči ovako - "Gljive su rasle na šumskoj čistini."

Čas se može izvoditi kao individualni ili grupni rad. U potonjoj verziji, učitelj unaprijed priprema list papira za crtanje, a djeca ga popunjavaju svojim slikama. Zatim se navode dodatni detalji. Takav panel će prekrasno ukrasiti grupnu sobu ili svlačionicu.

Međutim, tema se može malo tumačiti na sljedeće načine:

1. "Gljive mog kraja." Dodan je aspekt lokalne istorije.
2. "vilinska gljiva" Momci stvaraju fantastičnu sliku, na primjer, gljivu u obliku kuće ili koja ima antropomorfne karakteristike.
3. "ispod gljive" Kompozicija može postati ilustracija istoimene bajke V. Suteeva. U ovom slučaju, učitelj može djeci dati papirne figure životinja - junaka bajke (za svakog je dovoljan jedan lik).

Aplikacija se može napraviti prema bajci V. Suteeva

Kako motivisati djecu da budu kreativni

Naravno, tema gljiva je sama po sebi zanimljiva predškolcima, ali ih vaspitač mora dodatno motivisati, inspirisati na kreativne impulse. Kao i uvijek, likovi iz igre priskaču u pomoć. Na primjer, ovo je starac Lesovichok. Obavještava djecu da su sve gljive odjednom nestale u šumi, a vjeverice, ježevi i druge životinje sada nemaju šta spremiti za zimu. Učiteljica poziva djecu da pomognu stanovnicima šume da im naprave gljive.

Starac Lesovichok traži od momaka da pomognu stanovnicima šume, jer su sve gljive nestale u šumi, a sada nema šta da se spremi za zimu

Kao opcija, momcima dolazi vjeverica i kaže da je spremila orahe za zimu, ali nije imala vremena za pečurke.

Ako se lekcija temelji na bajci V. Suteeva, tada učitelj nudi predškolcima da pomognu junacima bajke - da im daju veliku gljivu ispod koje ima dovoljno prostora da se svi sakriju od kiše.

Možete započeti lekciju sa zagonetkom kako biste zaintrigirali djecu:

• Ko sedi na jakoj nozi
  U smeđem lišću pored staze?
  Dobio sam šešir od trave -
  Ima li glave ispod šešira?

Možete ponuditi zagonetke o određenim vrstama gljiva, na primjer, ove:

• Nema ljubaznijih gljiva od ovih, -
  Odrasli i djeca znaju
  Rastu na panjevima u šumi,
  Kao pjege na nosu (pečurke)
• Zlatni…
  Veoma ljubazne sestre.
  Nose crvene beretke
  Jesen se ljeti donosi u šumu.

U starijoj grupi, momci već dobro percipiraju zanimljive kognitivne informacije. Možete im reći da su gljive posebni organizmi, slični biljkama, ali bez lišća, grana ili cvijeća. Umjesto korijena, micelij koji se nalazi u zemlji pomaže im da izvuku hranjive tvari. Stoga morate pažljivo rezati gljivu kako je ne biste oštetili, a tada će na ovom mjestu izrasti nova gljiva.

Sastavni dio svakog časa umjetnosti je dinamična pauza. Fizičko vaspitanje ili gimnastika prstiju moraju biti odabrani na odgovarajuću temu - to također motivira djecu na kreativnost.

Tabela: gimnastika prstiju "Gljive"

Tabela: fizičko vaspitanje na temu gljiva

Tabela: teze sažetka lekcije o primjeni u starijoj grupi odgajatelja E. N. Ivanove "To je gljiva!"

Faza lekcije	Sadržaj
Uvod	U grupi se pojavljuje tužni jež (igračka). Cijeli dan je tražio gljive i nije ih našao. Razgovor na temu: "Koje bi gljive Jež mogao voljeti" (jestive).
Glavni dio	Razmatran je pregled lutke vrganja, njena boja, oblik klobuka i nogu.
	Predškolci režu trake zelene - trave. Potom nastavnik objašnjava kako se pečurke odrežu peteljku i klobuk.
	Djeca rade posao, a zatim polažu gotove dijelove na karton.
	Fizičko vaspitanje "Gljive".
	Pričvršćivanje dijelova na bazu.
Završni dio	Diskusija o gotovim radovima. Učitelj sa djecom u njima nalazi zajedničko i različito. Jež je sretan. Kompozicija je ukrašena izrezbarenom travom i velikom bubamarom preko pečuraka Klobuki pečuraka izrađeni su uz pomoć labave aplikacije. Originalnost kompoziciji daje voluminozna travnata (ne u potpunosti zalijepljena) tehnika lomljenja, a same gljive - u tradicionalnoj Aplikacija "Gljive" u starijoj grupi prelazi na složeniji nivo. Ova tema može biti veoma interesantna za prevazilaženje. U tome će edukatoru pomoći netradicionalne tehnike koje koriste nestandardne materijale, kombinacija uobičajene primjene s drugim vidovima vizualnih aktivnosti. A fantastična motivacija pomoći će da se predškolci još više zaokupe kreativnošću.

Djeci predškolskog uzrasta sigurno će se svidjeti papirnati pečurke, pogotovo što je nije nimalo teško napraviti.
Gljive se obično svrstavaju u jesenje zanate, ali kod nas je prilično višesezonska, jer uključuje jarke boje i sočne zelene boje. Ali papirna gljiva napravljena sličnom tehnikom također se može tempirati tako da se poklopi s jesenskim zanatima, ako, na primjer, promijenite boje. Štoviše, dovoljno je na gljivu pričvrstiti javorov list ne zeleni, već žuti. Još bolje - prirodni, suvi list.

Šta će biti potrebno za zanate?

• Bijeli karton za stabljiku gljive. Ja ga imam sa jedne strane belo, a sa druge obojeno, ali to nije toliko bitno, jer se druga strana neće videti;
• Papir narančaste i zelene boje;
• Škare, ljepilo, olovka, ravnalo;
• Šablon javorovog lista. U nedostatku umjetničkih vještina, letak se može odštampati na Internetu ili ga jednostavno precrtati pričvršćivanjem ne baš debelog bijelog papira na monitor ili sliku u knjizi.

Pravimo prekrasnu pečurku od papira

Umotajte bijeli karton u tubu i zalijepite rubove. Ljepilo je slabo za karton, pa je PVA najbolja opcija.

Izrežite krug od narandžastog papira, pronađite sredinu i nacrtajte radijus, odmaknite se nekoliko centimetara i nacrtajte još jedan. Napravite rez. Sve vrijednosti se određuju ovisno o veličini gljive. Ali moramo zapamtiti da što je više centimetara između radijusa, to će šešir biti tanji. A pošto nam nije trebala kapa na pečurki, odstupio sam oko 2 cm.

Pripremite sljedeći dio za papirnatu pečurku. Izmjerite nogu gljive, odredite visinu buduće trave i izrežite pravougaonik zelenog papira prema ovim parametrima. Nacrtajte, kao što je prikazano na fotografiji, debljina trave može biti drugačija, ja imam 1,5 cm. Izrežite na trake.

Od zelenog papira izrežite list prema šabloni (ili koristite suhi), a dio čistine je neka neravna ovalna ili neka druga neodređena figura.

Sada imamo sve komponente pečurke spremne, vrijeme je da počnemo sa sastavljanjem.

Zalijepite travu na jednu stranu stabljike gljive, pomozite joj da se lijepo savije na strane. Skratite na dužinu ako je potrebno.

Zalijepite šešir, pričvrstite na njega list, a zatim zalijepite šešir na stabljiku. Ako samo nanesete ljepilo na gornji kraj stabljike gljive, šešir neće biti čvrsto fiksiran. Ako vam je potrebna stabilnija struktura, možete je pričvrstiti super ljepilom, ljepljivom trakom. Ili odrežite krajeve rolne, savijte ih prema van i zalijepite šešir na njih.

To je to, zanat od papirnih gljiva je spreman.