Tema 5 društveni odnosi. Glavne faze sukoba. Načini rješavanja društvenih sukoba

26.11.2019

Test na temu "Društveni odnosi"

dio A.

1. Mladi, žene, penzioneri su društvene zajednice...

A) teritorijalni

B) demografski

B) etnonacionalni

D) profesionalni

2. Položaj pojedinca u društvu u skladu sa godinama, spolom, porijeklom, bračnim statusom je ...

A) društvena uloga

B) društveni status

B) bračni status

D) društvena stratifikacija

3. Kriterijum za odabir stratuma može biti:

A) nivo prihoda

B) odnos prema vjeri

C) odnos prema političkoj ideologiji

D) stepen razvijenosti ličnih sposobnosti.

4. Društvena uloga je -

A) stepen priznavanja dostojanstva pojedinca

B) ocjena koju društvo daje statusu osobe ili položaja

C) određeni model ponašanja koji mora ispuniti očekivanja drugih

D) društveno kretanje pojedinca

5. Da li su sljedeći sudovi o raznolikosti društvenih grupa tačni?

O. Male grupe karakterišu bliski, emocionalno obojeni neformalni odnosi.

B. Veličina grupe ne utiče na kvalitet društvene interakcije.

1) samo je A tačno

2) samo je B tačno

3) obe tvrdnje su tačne

4) obje presude su pogrešne.

6. Najdublji uzrok društvenih sukoba:

A) neusklađenost

B) različiti pogledi na društvene grupe

C) neslaganja u ekonomskim, političkim, duhovnim interesima i mogućnostima.

7. Potreba je povezana sa društvenom suštinom osobe:

A) prilagođavaju se okruženju

B) brinuti o svom potomstvu

B) obezbediti bezbedno okruženje

D) biti prepoznat u društvu

8. Društvena stratifikacija je ...

A) interakcija ljudi u različitim grupama i grupa među sobom

B) zajedničke aktivnosti ljudi u različitim grupama

C) specifičan oblik udruživanja i interakcije različitih grupa ljudi

D) sistem znakova društvene stratifikacije, nejednakosti

9. Stečeno je status-

Sin

B) ruski

B) flegmatik

D) nastavnik

10. Ukupnost velikih i malih društvenih grupa, kolektivnih i individualnih odnosa među njima je...

A) javna politika

B) struktura društva

C) priroda društva

11. Da li su sljedeće ocjene o socijalnoj mobilnosti tačne?

A) Socijalna mobilnost je skup društvenih kretanja ljudi u društvu sa promjenom njihovog statusa.

B) Društvena mobilnost su recepti, zahtjevi i ustaljeni obrasci sa kojima se ponašanje ljudi mora pridržavati.

1) samo je A tačno

2) samo je B tačno

3) obe tvrdnje su tačne

4) obje presude su pogrešne.

12. Ukupnost društvenih mehanizama koji regulišu aktivnosti ljudi je ...

A) interna društvena kontrola

B) vanjska društvena kontrola

B) samokontrola

D) socijalne sankcije

13. Odaberite oblik društvene kontrole, koji uključuje oštre mjere organa za provođenje zakona koji se primjenjuju na počinitelja.

A) uticaj javnog mnjenja

B) prinuda

C) regulisanje društvenih institucija

D) grupni pritisak

14. Grupa ljudi koji su potonuli na društveno dno, prosjaci, osobe bez određenog mjesta stanovanja - ovo je ..

A) izopćenici

B) lumpen

B) klasa

D) društveni sloj

15. Da li su sljedeće ocjene o društvenoj kontroli tačne?

A) Društvena kontrola je skup svih normi koje određuju ljudsko ponašanje u društvu, racionaliziraju odnose među ljudima.

B) Društvena kontrola je poseban mehanizam za održavanje javnog reda.

1) samo je A tačno

2) samo je B tačno

3) obe tvrdnje su tačne

4) obje presude su pogrešne.

16. Da li su sljedeće izjave o devijantnom ponašanju tačne?

A) Devijantno ponašanje je odstupanje od obrasca koji norma propisuje.

B) Devijantno ponašanje je relativno, jer norme društava i društvenih grupa se razlikuju.

1) samo je A tačno

2) samo je B tačno

3) obe tvrdnje su tačne

4) obje presude su pogrešne.

17. Nacije i narodnosti su ...

A) istorijski tipovi društva

B) etničke zajednice

B) demografske grupe

D) grupe doseljenika

18. U kojoj se od sljedećih situacija ponašanje osobe u društvu može ocijeniti kao konformno?

A) Osoba dosljedno brani svoje principe, pa čak i ako je to ispunjeno sukobom, pokušava se ne izdati.

B) Osoba ostaje privržena svojim uvjerenjima, iako radije ne ulazi u otvoreni sukob, radije će se izvući iz situacije, ostati izvan nje, nego se prepustiti sebi.

C) Čovek iz osećaja kontradiktornosti uvek teži da bude drugačiji od ljudi oko sebe, njegov stav je da bude drugačiji od svih ostalih.

D) Čovjek se vješto prilagođava drugim ljudima, nema svoje mišljenje, uvijek mu je važno da se ne izdvaja od većine, neprincipijelan je i bezličan.

19. Da li su sljedeći sudovi o socijalizaciji tačni?

A) Uspješna socijalizacija omogućava pojedincu da aktivno učestvuje u mnogim procesima koji se odvijaju u javnom životu.

B) Proces socijalizacije je uglavnom usmjeren na formiranje tipičnih grupnih osobina i kvaliteta osobe.

1) samo je A tačno

2) samo je B tačno

3) obe tvrdnje su tačne

4) obje presude su pogrešne.

20. Da li su sudovi o devijantnom ponašanju tačni?

A) Inovacija je manifestacija devijantnog ponašanja.

B) Devijantno ponašanje uvijek destabilizuje društvo, doprinosi nastanku sukoba i ratova.

1) samo je A tačno

2) samo je B tačno

3) obe tvrdnje su tačne

4) obje presude su pogrešne.

Dio B.

U 1 . Imenujte nauku

A) društveni odnosi

B) proučava društvenu strukturu

C) razmatra društvenu nejednakost

D) analizira socijalnu adaptaciju pojedinca

Odgovor: sociologija.

U 2 . Zajednica ljudi koju karakterišu sledeće karakteristike:

A) jedinstvo jezika i kulture

B) jedinstven ekonomski mehanizam

B) ekonomska kohezija

D) zajednički istorijski put

Odgovor: nacija.

U 3 . Uspostavite korespondenciju između pojmova i njihovih definicija: za svaku poziciju datu u prvoj koloni, odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

Definicije	Koncepti
A) društvene funkcije koje osoba obavlja u skladu sa svojim društvenim statusom	1) socijalna mobilnost
B) prelazak iz jedne društvene grupe u drugu	2) socijalna diferencijacija
C) vodeći princip, zahtjev, uzorak	3) društvena uloga
D) podjela društva na grupe koje zauzimaju različite društvene pozicije	4) društvena norma

Zapišite rezultirajući niz.

odgovor:

A - 3

B - 1

U 4

G - 2

U 4 . Zadatak zamjene riječi.

Ljudi koji su izgubili prijašnji položaj, a nisu stekli novi; gube svoje uobičajene društvene veze, izgledaju kao da su različite kulture, društvene grupe i sistemi; nisu oslobođeni starih društvenih uticaja, počinju da doživljavaju nove - ponekad direktno suprotne.

Odgovor: marginalci.

U 5 . Ispod je nekoliko termina. Svi oni, sa izuzetkom jednog, odnose se na koncept „devijantnog ponašanja“.

Devijacija, delikvencija, ovisnost o drogama, genijalnost, asocijalnost, sposobnost, anomija, kriminal.

Pronađite i označite termin koji ispada iz njihovog reda i odnosi se na drugi koncept

Odgovor: sposobnost.

U 6 . Uspostavite korespondenciju između društvenih liftova i konkretnih primjera koji ih ilustriraju: za svaku poziciju u prvoj koloni odaberite odgovarajuću poziciju iz druge.

PRIMJERI	SOCIJALNI LIFTOVI
1. Mlada nastavnica, nakon petogodišnjeg rada u školi, prijavila se za sertifikaciju za najvišu kategoriju. Razlog tome bila je njena pobjeda na takmičenju „Učitelj godine“.	A) brak
2. Poslijediplomski menadžer oženio je direktorovu kćer i dobio značajno unapređenje.	B) profesionalna aktivnost
3. Nakon diplomiranja na prestižnoj obrazovnoj instituciji, mladi specijalista je pozvan da radi u veoma poznatoj kompaniji koja se bavi prodajom računara.	B) obrazovanje
4. Ljekar koji se niz godina bavi istraživanjem o liječenju bolesti prikupio je materijal i odbranio doktorsku disertaciju.

Odgovor: 1 - B

2 - A

3 - B

4 - B

U 7. Ispod je lista društvenih grupa. Svi su, osim jednog, formirani po konfesionalnoj liniji. Pronađite i označite društvenu grupu koja ispada iz reda, formirana na drugoj osnovi.

pravoslavci, muslimani, protestanti, konzervativci, katolici.

Odgovor: konzervativci.

U 8. Pročitajte tekst i upišite riječi koje nedostaju.

„Društvo je dinamično: i pojedinci i društvene grupe stalno mijenjaju svoj status ___________ (1). Ovaj fenomen se naziva društveni _______________ (2). Sociolozi razlikuju nekoliko njegovih tipova. Pokreti koji ne mijenjaju društveni položaj pojedinaca i grupa nazivaju se ________________(3) mobilnosti. Primjeri su prelazak iz jedne starosne grupe u drugu, promjena posla, preseljenje ljudi iz jednog mjesta ili zemlje u drugi, tj. _____________(4). ___________(5) mobilnost podrazumijeva kvalitativnu promjenu društvenog položaja osobe. Primjeri uključuju stjecanje ili gubitak plemićke titule u feudalnom društvu, profesionalnu karijeru u modernom društvu, itd. Kanali mobilnosti su društveni _______________ (6): porodica, škola, imovina, crkva, vojska, itd.”

Svaka riječ se može koristiti samo jednom.

A) migracija

B) mobilnost

B) horizontalno

D) institut

D) status

E) vertikalno

G) grupa

H) stratifikacija

I) marginalizacija

odgovor:

U 9 . Pročitajte tekst ispod, čija je svaka pozicija numerisana.

(1) Sociolozi definišu društvenu ulogu kao ponašanje subjekta koje osigurava ispunjenje njegovih statusnih prava i obaveza. (2) Općenito je prihvaćeno da je društvena uloga normativno odobren, društveno stabilan obrazac ponašanja. (3) Osoba ostvaruje društvenu ulogu u okviru ovog ili onog statusa. (4) Po našem mišljenju, društvena uloga je ta koja omogućava osobi da se lako i bezbolno integriše u bilo koji društveni sistem.

A) stvarni karakter

B) priroda vrednosnih sudova

Dobijene podatke unesite u tabelu.

odgovor:

U 10 SATI.

Dio C

C1. Šta je značenje društvenih naučnika u konceptu „društvene grupe“? Oslanjajući se na znanje iz predmeta društvene nauke, napravite dvije rečenice koje sadrže informacije o društvenim grupama u društvu.

C2. Prema naučnicima, porodica, uz druge funkcije, obavlja i funkciju podrške fizičkom zdravlju roditelja i djece. Navedite i ilustrirajte primjerima tri manifestacije ove funkcije.

Pregled:

Test na temu "Politika"

dio A.

1. Šta je od sljedećeg direktno povezano s pojmom "moć"?

A) samospoznaja;

B) socijalizacija;

D) urbanizacija.

2. Nosioci političke moći u državi su

A) potrošačko društvo;

B) parlament;

B) advokatska komora;

D) administracija preduzeća.

3. Država za razliku od partije

a) je politička organizacija;

B) ima pravo da donosi zakone;

B) razvija politiku;

D) ima organe upravljanja i rukovodstvo.

4. Vlada zemlje je ograničila uvoz strane robe. Kojim oblastima javnog života pripada ova činjenica:

A) ekonomski i društveni;

B) društveni i duhovni;

C) ekonomski i duhovni;

G) politički i ekonomski.

5. Koja izjava otkriva jednu od manifestacija nacionalne politike u demokratskom društvu?

ALI) država daje osobi mogućnost da odredi svoju nacionalnost.

B) država se ne miješa u aktivnosti organizacija koje proglašavaju superiornost jednih etničkih grupa nad drugima.

C) država pruža mogućnost visokog obrazovanja samo predstavnicima nacionalnih manjina.

D) država nameće poseban porez onima koji ne ispovijedaju vjeru većine.

6. Posebna uloga države u političkom sistemu društva je da ona

ALI) ima isključivo pravo da donosi zakone;

B) zalaže se za zaštitu prava interesa građana;

C) ima političkog lidera i vladajuću stranku;

D) razvija političku ideologiju.

7. Parlament zemlje P. formira se od predstavnika glavnih političkih partija koje su uspjele preći izborni cenzus od 7%. Od znakova ispod izaberite još jednu karakteristiku izbornog sistema zemlje P.

A) Poslanici predstavljaju čitav spektar partija koje postoje u zemlji.

B) poslanička mjesta u parlamentu se raspoređuju u skladu sa brojem glasova koje je stranka dobila na izborima.

G) političke stranke nemaju značajnu ulogu u nominaciji kandidata.

8. Koncepti "proporcionalni", "većinski", "mješoviti" odnose se na karakteristike sistema

A) politički

B) izborni;

B) zabava

D) ekonomski.

9. Normativni podsistem političkog sistema uključuje:

A) političke institucije i organizacije;

B) odnosi između društvenih grupa;

B) državne institucije;

G) zakoni koji upravljaju društvom.

10. Totalitarnu državu karakterišu sljedeće od navedenih karakteristika:

A) u medijima je zastupljen širok spektar političkih stavova;

B) masovnu agitaciju i propagandu sprovodi jedina partija u zemlji;

C) djelovanje opozicionih snaga je regulisano zakonima;

G) Ovlašćenja šefa države ograničena su na predstavnička tijela vlasti.

11. Bilo koju državu karakteriše:

A) politički pluralizam;

B) dominacija administrativno-komandnih metoda upravljanja;

AT) aktivnosti na održavanju javnog reda i stabilnosti;

D) poštivanje zakona same države, njenih organa i službenika.

12. Pokazatelj političkog pluralizma je:

ALI) prisustvo političke opozicije;

B) partijsko rukovodstvo u svim sferama društva;

C) izbor organa vlasti;

D) prisustvo političkog sistema.

13. Prevlast i potpunost državne vlasti u zemlji i njena nezavisnost u spoljnoj politici je

ALI) politički režim;

B) oblik vladavine;

C) oblik administrativnog uređaja;

D) državni suverenitet.

14. Sljedeći koncepti karakteriziraju političku sferu društva

(navesti tačnu kombinaciju)

A. Snaga

B) Politički režim

B) izopćenici

D) Etnos

1) AB

2) BV

3) VG

4) sve navedeno.

15. Suština svake političke stranke se izražava u sljedećem:

A) obrazovanje na razrednoj osnovi;

B) postojanje programa i povelje;

C) svrha stvaranja je borba za državnu vlast;

D) prisustvo individualnog fiksnog članstva.

16. Država u kojoj je oblik vladavine polupredsjednička republika

A) Francuska

B) SAD

B) Italija

D) Holandija

17. Za politički režim karakterističan je prodor države u sve sfere javnog života:

A) pravni

B) totalitarni

D) teokratski.

18. Sloboda savjesti u demokratskoj državi uključuje (navedite ispravnu kombinaciju):

A) Pravo na propagiranje svojih vjerskih ili antireligijskih stavova

B) Sloboda praktikovanja bilo koje vjere

C) Obaveza duhovnog obrazovanja

D) Zabrana individualnog ispovijedanja vjere.

1. ABC

2. VG

3. AB

4. sve navedeno.

19. Suština lobiranja je…

A) centralizovani sistem moći

B) proces uticaja interesnih grupa na vlast

C) način formiranja elite

D) vrsta legitimne moći.

20. U Ruskoj Federaciji, pitanje (oko) ...

A) federalna struktura i teritorija Ruske Federacije

B) korišćenje prirodnih resursa

B) oporezivanje

D) razvoj kulture i obrazovanja.

Dio B.

U 1 . Na donjem spisku pronađite funkcije političkih stranaka u demokratskom društvu i napišite slova pod kojima su one naznačene.

A) izrada i donošenje zakona;

B) imenovanje političkih lidera;

AT) opozicija vlasti;

D) kontrolu nad novcem;

D) formiranje agencija za provođenje zakona;

E) predstavljanje određenih grupa društva.

U 2. Uspostavite korespondenciju između političkih institucija i njihovih funkcija: za svaku poziciju datu u prvoj koloni, izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

Upišite odabrane brojeve na listu za odgovore.

Odgovor 13312

U 3 . Imenujte društveni pokret prema znakovima:

A) protiviti se svim ratovima

B) moralno osuđuje nasilje

B) održavanje mira

D) često dolazi u sukob sa interesima birokratske države.

Odgovor: pacifizam (pacifistički)

U 4. Pronađite znakove koji razlikuju demokratske izbore od donje liste i zapišite brojeve pod kojima su označeni.

2. postojanje starosne granice;

3. dostupnost istinitih podataka o kandidatima;

4. ravnopravnost birača;

5. dostupnost alternativnih kandidata;

6. registracija birača na biračkim mjestima.

Odgovor: 1345

U 5. Oblik vladavine, a to je:

A) sindikalna država

B) državni subjekti imaju zakonski definisanu političku nezavisnost

C) državne formacije nisu države u pravom smislu te riječi, nemaju suverenitet.

Odgovor: Federacija.

U 6. Ispod je nekoliko termina. Svi oni, sa izuzetkom dva, pripadaju karakteristikama pojma "država". Pronađite dva pojma koja ispadaju iz opšteg reda i zapišite brojeve pod kojima su označeni.

1) suverenitet, 2) politika, 3) politički režim,) 4) društvo, 5) zakonodavstvo, 6) umjetnost, 7) pravne norme.

Odgovor: 4.6.

U 7. Pročitajte tekst ispod, čija je svaka pozicija numerisana.

(1) U jeku predizborne kampanje, na političkoj areni zemlje pojavila se nova stranka koja je ujedinila niz javnih organizacija i pokreta. (2) Osnov programa stranke bio je zahtjev za proširenjem demokratskih prava i sloboda, garancija prava privatnih vlasnika. (3) Ovo se može posmatrati kao novi korak ka razvoju demokratije u našoj zemlji. (4) Istovremeno, uočljivi su negativni aspekti povećanja broja demokratskih stranaka, što može otežati izbor birača.

Odredite koje odredbe teksta se nose

A) stvarna priroda;

Napišite redoslijed slova na listu za odgovore.

AABB odgovor

U 8 . Uspostavite korespondenciju između tipova izbornih sistema i njihovih karakteristika:

Upišite odabrana slova na listu za odgovore.

BBAA odgovor

U 9 .Pročitajte tekst ispod, gdje nedostaje nekoliko riječi. Izaberite sa liste reči da popunite praznine.

„U rječniku ______________(1) politika se podrazumijeva kao posebna vrsta aktivnosti vezana za učešće _________(2), političkih partija, pokreta, pojedinaca u poslovima društva i države. Srž političke aktivnosti je aktivnost vezana za implementaciju, zadržavanje, suzbijanje ___________ (3). Političko djelovanje pokriva nekoliko oblasti: stanje _______________ (4), uticaj političkih partija i pokreta na tok društvenih procesa, političko odlučivanje, političko učešće. Politička sfera je usko povezana sa drugim javnim sferama. Bilo koja pojava – ekonomska, društvena i kulturna – može biti politički obojena, povezana sa uticajem na moć. Politička aktivnost - aktivnost u sferi političkog, moći _____________ (5).

U teoriji i praksi, politička aktivnost se često povezuje s prinudom i nasiljem. Legitimnost upotrebe nasilja često je određena ekstremnošću, rigidnošću toka _____________ (6)”.

A) odnosi

B) političke nauke;

B) menadžment;

D) politički proces;

D) razvoj;

E) javne sfere;

G) društvene grupe;

H) snaga;

i) društveni pokreti.

Unesite rezultirajući niz slova u list za odgovore.

Odgovor bzhzvag (bizvag)

Dio C.

C1. Izbori u predstavnička tijela vlasti održavaju se kako u demokratskim zemljama tako iu zemljama s nedemokratskim režimom. Navedite tri karakteristike koje karakteriziraju izbore kao istinski demokratske.

odgovor:

Alternativa

Medijska pokrivenost

Ravnopravnost svih učesnika

Regularnost izbora

univerzalni karakter

Jednakost - jedan glasač - jedan glas

Javna kontrola izbornog postupka.

C2. Navedite pet razlika između političkih partija i političkih pokreta.

C3. Šta su političke stranke? Na osnovu znanja iz kursa društvenih nauka, napravite tri rečenice koristeći nazive različitih političkih partija u modernoj Rusiji.

Odgovori : Na izborima za rusku Državnu dumu četiri stranke prešle su barijeru od 7%: Jedinstvena Rusija, Komunistička partija Ruske Federacije, Pravedna Rusija i Liberalno-demokratska partija Rusije. Stranke liberalnog uvjerenja, pošto nisu dobile mjesta u većnici ruskog parlamenta, našle su se u političkoj krizi. Sve političke stranke imaju organizovanu strukturu i jedna su od komponenti političkog sistema društva.

C4 . Kakvo značenje društveni naučnici ulažu u koncept „političkog odsustva (neparticipacije)“? Na osnovu znanja iz kursa društvenih nauka, napravite dvije rečenice koje sadrže informacije o izostancima.

odgovor: Politički izostanak je izbjegavanje učešća građana u političkom životu društva, koje se manifestuje prvenstveno u odbijanju učešća na izborima.

Razlog izostajanja sa posla može biti nedostatak svijetlih političkih lidera i talentiranih političara u političkoj areni zemlje.

Politički izostanak s posla predstavlja značajnu prijetnju demokratskim vrijednostima i temeljima. dolazi do otuđenja građana od vlasti, učešća u vlasti.

C5 . Šta znače društveni naučnici u konceptu „referenduma“? Oslanjajući se na znanje iz predmeta društvene nauke, napravite dvije rečenice koje sadrže podatke o referendumu.

odgovor: Referendum je oblik izražavanja volje građana koji se izražava glasanjem o najvažnijim pitanjima na nacionalnom, regionalnom ili lokalnom nivou.

Referendum je najvažnija institucija direktne demokratije.

Referendum je direktno donošenje zakona od strane naroda.

Referendum je jedan od načina učešća javnosti u donošenju odluka koje su važne za državu i za svakog građanina pojedinačno.

Pregled:

Test za sekciju "Ekonomija"

dio A.

1. Ekonomija je nauka koja proučava:

a) kako ljudi proizvode robu koja im je potrebna;

b) kako je razvoj ličnosti pod uticajem ekonomskih odnosa;

u) kako su dizajnirani zadaci industrijskih preduzeća.

2. Ekonomija se uglavnom poziva na:

a) učiniti bogate još bogatijim;

b) obezbijedi prihod preduzetnika;

u) zadovoljiti društvene potrebe.

3. Ekonomska teorija identifikuje četiri glavna resursa, koji se nazivaju faktori proizvodnje. To uključuje:

a) fikcija;

b) rad;

c) lijekovi;

d) kapital;

e) obrazovanje;

f) preduzetničke sposobnosti;

g) zemlju i njena bogatstva.

4. Državljanin Ruske Federacije ne može posjedovati:

a) zemljište;

b) stambena zgrada;

c) avion;

G) svemirski brod.

5. Odredite koje vrste ekonomskih sistema postoje:

a) efektivno;

b) mješoviti;

c) tržište;

d) tradicionalni;

e) komandu;

e) izvoz-uvoz.

6. Istaknite znakove komandne ekonomije:

a) zemlja i kapital su u vlasništvu države;

b) ljudi imaju pravo da slobodno razmjenjuju proizvode svog rada;

u) plan je "spušten" odozgo;

d) cijene se određuju odozgo;

e) cijene formirane na tržištu;

e) ne može biti konkurencije.

7. Koncept "ekonomije" prvobitno je značio:

a) upravljanje seoskim imanjem;

b) umjetnost vođenja domaćinstva;

c) prirodna razmjena;

d) opticaj novca.

8. Ekonomska sfera društva uključuje sljedeće koncepte:

a) migracija ruralnog stanovništva;

b) podjela rada;

c) društvena diferencijacija.

9. Savremeni mješoviti ekonomski sistem je uglavnom kombinacija:

a) tradicionalna i komandna ekonomija;

b) tradicionalni i tržišni;

u) tržišnu i komandnu ekonomiju.

10. Šta je tipično i za tržišnu i za plansku ekonomiju:

a) postojanje slobodne konkurencije;

b) raznolikost i jednakost oblika svojine;

c) državna regulacija cijena;

G) proizvodnja robe široke potrošnje.

11. Proizvodnja je kombinacija tri faktora proizvodnje.

Odaberite faktor koji nije jedan od njih:

a) prirodni resursi;

b) država;

c) kapital;

d) rad.

12. Ministarstvo je naložilo fabrici Selkhozmash da proizvede dodatnih tri stotine sijačica iznad planiranog plana. Odredite o kojoj vrsti preduzeća je reč u ovom slučaju:

a) proizvodna zadruga;

b) akcionarsko društvo;

u) jedinstveno preduzeće.

13. Vrijednost svih finalnih dobara i usluga proizvedenih u zemlji i inostranstvu:

a) proizvodnja;

b) bruto društveni proizvod;

c) bruto domaći proizvod;

d) nacionalni dohodak.

14. Povećanje obima proizvodnje zbog kvantitativne promjene resursa naziva se:

a) intenzivni;

b) ekstenzivna;

c) racionalan;

d) produktivan.

15. Ekonomska kriza je

a) temeljne promjene u strukturi privrede;

b) dugoročno povećanje realnog BDP-a;

c) izmjena uspona i padova;

G) nagli pad proizvodnje.

16. Navedite vrstu nezaposlenosti vezanu za traženje i promjenu posla:

a) skriveno;

b) strukturni;

c) trenje;

d) ciklički.

17. Koncept "konkurencije" znači:

a) rivalstvo u bilo kojoj oblasti između proizvođača;

b) monopol trgovaca i proizvođača;

c) unija proizvođača i potrošača.

18. Zakon tražnje kaže:

a) tražena količina je određena ponudom;

b) potražnja zavisi od ponude;

c) tražena količina je direktno proporcionalna cijeni robe;

G) Što je viša cijena nekog dobra, to je manja potražnja za njim.

19. Oporezivanje u Ruskoj Federaciji podliježe sljedećoj vrsti prihoda:

a) penzija;

b) stipendija;

c) naknada za nezaposlene;

G) nadnica.

20. Uzroci inflacije uključuju:

a) izvršenje državnog budžeta sa suficitom;

b) širenje tržišta rada;

u) rast deficita državnog budžeta;

d) povećanje proizvodnje robe.

21. Državni budžet zemlje odražava:

a) prihodi građana od preduzetničke delatnosti;

b) troškovi javne uprave;

c) devizni kursevi;

d) stopa nezaposlenosti.

22. Konkurencija proizvođača robe na tržištu dovodi do

a) relativna ravnoteža ponude i potražnje;

b) stalno smanjenje obima proizvodnje;

c) povećanje izdataka za ekološke aktivnosti;

d) smanjenje poreza.

23. Stalno ažuriranje asortimana modela na tržištu mobilnih telefona karakteriše stanje na tržištu

a) robe i usluge;

b) potrošački kredit;

c) hartije od vrijednosti;

d) sirovine i materijali.

24. Koji je izvor prihoda državnog budžeta:

a) penzioni fond;

b) vanbudžetska sredstva;

c) agencije za sprovođenje zakona;

G) direktni i indirektni porezi.

25. Na vrijednosne papire ne uključuju:

a) provjeriti;

b) račun;

u) ugovor o prodaji stana;

d) dijeliti.

26. Deficit državnog budžeta:

a) smanjenje spoljnog duga države;

b) višak državne potrošnje nad prihodima;

c) smanjenje ponude novca;

d) smanjenje broja poreskih prihoda.

27. Navedite koja definicija odgovara konceptu "poreza":

a) doprinosi fondu za reformu privrednog života;

b) obavezna plaćanja koja država naplaćuje od fizičkih i pravnih lica određenim redom;

c) desetina prihoda svih građana, koja automatski ide u državni budžet.

28. Tržište reguliše privredu kroz mehanizam

a) oporezivanje;

b) slobodne cijene;

c) državno planiranje;

d) vladin nalog.

29. Navedite faktor koji ne utiče na potražnju potrošača:

a) cijenu proizvoda;

b) potrošački budžet;

u) troškovi proizvodnje robe;

d) moda.

30. Strukturna nezaposlenost proizlazi iz

a) tehnički napredak;

b) inicijative zaposlenih;

c) rast potražnje za radnim resursima;

d) početak određenog doba godine (sezone).

31. Pod kojim tržišnim strukturama postoje nepremostive prepreke za ulazak na tržište?

a) pod savršenom konkurencijom, monopolom i oligopolom;

b) sa monopolom i oligopolom;

c) sa monopolskom konkurencijom i oligopolom;

d) sa monopolskom konkurencijom i monopolom.

32. U uslovima monopola na tržištu postoji:

a) jedan prodavac i jedan kupac;

b) jedan prodavac i mnogo kupaca;

c) mnogo prodavaca i jedan kupac;

d) mnogo prodavaca i mnogo kupaca.

Dio B.

Ispod je nekoliko termina. Svi osim jednog karakteriziraju koncept "tržišta"

Proizvođač, ravnotežna cijena, potražnja, nestašica,državna distribucija.

Pronađite i označite termin koji se odnosi na drugi koncept.

Na listi ispod pronađite poluge finansijske i ekonomske regulacije tržišta od strane države. Zapišite slova pod kojima su označena.

a) davanje kredita za mala poduzeća;

b) donošenje antimonopolskog zakonodavstva;

c) dodjela državnih nagrada;

G) poreska politika;

e) razvoj sistema ekonomskog obrazovanja.

Ispod je nekoliko termina. Svi oni, sa izuzetkom jednog, karakterišu koncept „mjerenja ekonomskog rasta“.

BDP, nacionalni dohodak, obračun po glavi stanovnika,iznos poreza, inflacija.

Navedite pojam koji se odnosi na drugi koncept.

Na listi ispod pronađite mjere koje pomažu u smanjenju inflacije, zapišite slova pod kojima su naznačene.

a) povećanje državne potrošnje na socijalne programe;

b ) devalvacija nacionalne valute;

c) podizanje "ekstra" novca od strane Centralne banke;

d) odbijanje povećanja plata i penzija;

e) prelazak na prirodnu razmjenu umjesto novca.

Znakovi ekonomskih sistema	Vrste ekonomskih sistema
A) Cijene robe određuju se odnosom ponude i potražnje	1) komandna ekonomija
B) glavno sredstvo proizvodnje pripada državi	2) tržišna ekonomija
C) ekonomske proporcije su postavljene centralno
D) razvoj proizvodnje zasniva se na konkurenciji proizvođača
D) periodično dolazi do nestašice robe

A - 2

B - 1

U 1

G - 2

D -1

„U savremenoj ekonomiji postoje tri glavna ____________ (1): proizvođači privrednog proizvoda, njegov _______________ (2) i država. Između njih postoji veoma intenzivna ________________ (3) roba, ____________ (4), novac, informacije. Država obezbeđuje određenu uređenost privrednih procesa, njihovu zakonitost ____________ (5), zaštitu prava i interesa pojedinačnih učesnika u privrednom __________________ (6)”.

A) propis E) predmet

B) razmjena G) usluga

C) potražnja C) objekt

D) potrošača I) stav

D) tržište

Pročitajte tekst sa nekim riječima koje nedostaju. Odaberite sa predložene liste riječi koje ćete umetnuti umjesto praznina.

“Međunarodna trgovina je korisna za svaku zemlju, jer se zahvaljujući ____________ (1) širi izbor roba i usluga koje se ne proizvode u zemlji. Strane firme koje nude robu sličnu domaćoj, na taj način povećavaju svoj ______________ (2), što dovodi do smanjenja ________________ (3) na njima. Drugi važan oblik međunarodnih ekonomskih odnosa je kretanje ____________(4) i stranih investicija. Za uspješan razvoj međunarodnih odnosa potrebna je ________________ (5) ekonomija kao valuta _______________ (6).

Riječi u listi su date u nominativu, jednini. Birajte redom jednu riječ za drugom. Imajte na umu da na listi ima više riječi nego što je potrebno da popunite praznine.

Ponekad se koncept ljudskog kapitala tumači kao "zaliha znanja, sposobnosti i motivacije koja je dostupna svima". (2) Ništa manje površnu definiciju ovog pojma nalazimo u Ruskoj ekonomskoj enciklopediji. (3) Ovdje se ljudski kapital definira kao „posebna vrsta kapitalnih ulaganja, skup troškova za razvoj reproduktivnog potencijala osobe, poboljšanje kvaliteta i funkcionisanje radne snage“. (4) Sastav objekata ljudskog kapitala obično uključuje znanja opšteobrazovne i posebne prirode, vještine, stečeno iskustvo.

Odredite koje su pozicije

A) stvarni karakter

B) priroda vrednosnih sudova.

Zapišite rezultate u tabelu.

Na listi ispod pronađite funkcije centralne banke i zapišite brojeve pod kojima su one naznačene.

emisija novca
kreditiranje pojedinaca i firmi
licenciranje komercijalnih banaka
popunjavanje zlatnih rezervi zemlje
kontrolu nad novcem

Na popisu pronađite vrste poslovnih aktivnosti koje se odnose na proizvodnu djelatnost i označite brojeve pod kojima su one označene.

izgradnja
veleprodaja
maloprodaja
djelatnost osiguranja
Poljoprivreda
mehanički inžinjering
metalurgija
legalni savjet
bankarstvo
mehanički inžinjering

Uspostavite korespondenciju između tipova ekonomskih sistema i njihovih karakteristika: za svaku poziciju datu u prvoj koloni, izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

koncept	Definicija
A) potražnja	1) Količina robe i usluga koju su prodavci u mogućnosti i voljni prodati potrošačima na određenom mjestu iu određeno vrijeme
B) ponuda	2) vrstu obaveznih plaćanja u državni ili lokalni budžet, koja vrše pravna ili fizička lica
B) cijena robe	3) robe i usluge koje je potrošač izabrao i za koje je spreman da plati
D) porez	4) trošak jedinice robe, izražen kao novčani iznos koji će se morati platiti prilikom kupovine proizvoda

A - 3

B - 1

U 4

G - 2

Dio C.

Šta znače društveni naučnici u konceptu „državnog budžeta“? Oslanjajući se na znanje iz predmeta društvene nauke, napravite dvije rečenice koje sadrže podatke o državnom budžetu.

Potvrdite sa tri primjera potrebu za učešćem države u ekonomskom životu društva (potreba državne regulacije privrede).

Porezi, antimonopolsko zakonodavstvo, državna potrošnja na obrazovanje, nauku, zdravstvo, obezbjeđivanje javnih dobara stanovništvu itd.

Društveni odnosi su odnosi normativnog i regulatornog poretka koji se razvijaju između različitih društvenih i profesionalnih grupa. Predmet takvih odnosa su obično kolektivni ili lični interesi, nametnuta kolektivna volja (u odnosu na protivničku grupu), kao i ekonomski ili simbolički resurs, pravo na koje svi protivnici tvrde da ga posjeduju. U tom smislu, pojam "društveno" je sinonim za pojam "javnog" i služi kao integralna oznaka cjelokupne dubine interakcija, međuodnosa i međuzavisnosti koje postoje u društvu. Istovremeno se koristi i usko značenje ove fraze. U ovom slučaju društveni odnosi su odnosi povezani sa borbom pojedinaca ili grupa za pravo da zauzmu određene položaje u društvu (tzv. „socijalni status“) i, naravno, materijalne, simboličke i ekonomske resurse koji su im priloženi. do ovog statusa.

U principu, ako govorimo o bilo kojoj vrsti odnosa, onda mislimo na odnose koji se formiraju u odnosu na neki predmet ili apstraktni koncept. U tom smislu, društveni odnosi su između svih.Razmotrimo takav primjer kao radni odnosi u proizvodnji. Poslodavac prima zaposlenog na određeno radno mjesto, nudeći mu određeni broj stalnog rada, uslove koji prate ovaj rad i isplatu kao ekonomsku nagradu za rad. Zaposlenik, zauzvrat, pristaje na sve predložene uslove, uključujući i obavezu proizvodnje potrebne količine proizvoda. Osim toga, zaposleni prihvata pravila ponašanja u timu i mjesto (socijalni status) koje mu je omogućeno uz radno mjesto. Kao rezultat, nastaje sistem društvenih odnosa (u ovom slučaju proizvodnih odnosa) koji postoji neograničeno dugo u ograničenom fizičkom prostoru. Naravno, svako se modifikuje i unapređuje, postaje složeniji, ali u suštini ostaje nepromenjen i stabilan, naravno, ako nema društvenih sukoba.

Ali šta se dešava ako do takvog sukoba ipak dođe? Mora se imati na umu da su društveni odnosi, općenito, odnosi koji se razvijaju u odnosu na imovinu. Uloga ovih potonjih mogu biti i sasvim opipljivi objekti (zemlja, kuća, fabrika, internet portal) i apstraktni koncepti (moć, dominacija, informacija). Konflikt nastaje kada raniji ugovori o imovinskim pravima gube pravni, moralni ili čak vjerski značaj, gube se i funkcije upravljanja i normativno-statusne regulacije. Niko ne želi da živi po starim pravilima, ali nova još nisu stvorena, a još manje prepoznata od strane svih učesnika društvenog ugovora. Kao rezultat toga, ne dolazi samo do revizije pravila igre (u našem slučaju donošenje nove verzije Povelje ili drugog statutarnog dokumenta), već i do promjene elite (rediteljskog kora) koja dolazi. sa sopstvenim pravilima i zahtevima za angažovano osoblje.

Međutim, vratimo se našoj definiciji. Društveni odnosi - to je u širem smislu, odnosno radi se o ekonomskim, kulturnim, vjerskim i drugim odnosima koji su nastali u procesu formiranja društvene organizacije društva. Bilo koja sfera njegovog života prožeta je temom društvenosti. To nije samo zbog činjenice da osoba u početku živi u određenom društvenom okruženju, uči njegove navike, nameće svoje stavove, prihvaća druge, odnosno uključuje se u proces socijalizacije. Ali on shvaća da ne može živjeti izvan društva htio to ili ne, ali je prisiljen prihvatiti opća pravila, inače će ga društvo „izbaciti“ iz njegovog kruga, pretvoriti u izopćenika. Nije slučajno da sada govorimo o društvenoj organizaciji kao takvoj. Prema nekim sociolozima, društvo je najrigidnije izgrađena korporacija koja koristi vertikalno integrisan sistem upravljanja. Razvoj društvenih odnosa u takvoj organizaciji moguć je samo kroz potčinjavanje predloženim društvenim praksama. Izbor je, ako je moguće, samo u slučaju promjene socijalnih partnera: prilikom preseljenja u drugu korporaciju, preseljenja u drugi grad ili potpunog prekida bilo kakvih veza sa bivšim ličnim okruženjem.

Pirogov Sergej Ivanovič

MOAU "Srednja škola br. 10", Buzuluk, oblast Orenburg

Nastavnik istorije i društvenih nauka

Metodička izrada časa iz društvenih nauka

u 11. razredu "Društveni odnosi".

C smreka lekcija: formiranje vještina za izvođenje zadataka dijelova A, B, C Jedinstvenog državnog ispitazamjena(utokom časa učenici samostalno izvršavaju zadatke na karticama,ojačati vještine rada sa obrazovnim tekstom, odgovoriu test zadacimametoda unakrsnih referenci).

Zadaci:

obrazovni : ponoviti, generalizirati i učvrstiti znanja učenika o formiranje društvenih grupa, njihova klasifikacija; učvrstiti vještine rada sa obrazovnim tekstom;

obrazovne : formirati sposobnost analiziranja postupaka ljudi u skladu sa njihovom društvenom ulogom

obrazovne : usaditi kulturu međuljudskih odnosa

Tokom nastave.

Organiziranje vremena.(2 minute.)

Želim započeti našu lekciju ovom parabolom:

“Tri ljudi vuku teško kamenje u grad. Sa sve trojice se otkotrlja znoj.

Jednog su pitali:

Šta radiš?

Vučem ovaj prokleti teret u grad.

Drugi je upitan:

Šta radiš?

Zarađujem za život za sebe i svoju porodicu”, odgovorio je veselo.

Treći je sa osmehom odgovorio na isto pitanje:

Gradim divan hram koji će vekovima stajati na radost ljudi."

(Pa, moral ove parabole je sljedeći: trebate raditi na takav način da posao donosi radost vama i onima oko vas; u učionici morate biti svjesni potrebe za stečenim znanjem, koje će vam koristiti prilikom polaganja ispita, ili kasnije u životu, i tada se zadaci neće činiti tako teškim).

Ljudi, danas imamo završni čas na temu "Društveni odnosi" i želim nam svima da na ovoj lekciji radimo veoma plodno.

Dovršavanje zadataka.

Zagrijavanje "Smart Leaf"

U tri kolone iz zadnje klupe prosljeđuje se list papira na kojem svaki učenik mora napisati po jedan koncept iz teme „Društveni odnosi“. Pobjeđuje kolona koja se snađe brže i preciznije od ostalih.

Setili smo se pojmova iz naše velike teme, ali šta vi mislite, koja je svrha današnje lekcije? (Prisjetite se značenja ovih izraza, konsolidirajte znanje o ovoj temi i nastavite da se formiraju veštine za ispunjavanje zadataka ispita).

Dakle, počnimo s najtežim dijelom, dijelom C.

1. Rad s tekstom. (Zadaci S1-S4 ) - (10 minuta.) :

Pročitajte tekst i uradite zadatke.

Grupna pripadnost

U socijalnoj psihologiji pod grupom se podrazumijevaju dvije ili više individua koje imaju zajedničke ciljeve i stabilne odnose, kao i u određenoj mjeri međusobno zavisne i percipiraju sebe kao dio ove grupe... Na jednom kraju ljestvice su grupe. koji se sastoji od ljudi koji rade zajedno dugi niz godina. Očigledno je da oni zadovoljavaju sve uslove definicije. Na drugom kraju su ljudi koji imaju samo kratkoročne veze jedni s drugima...

Ljudi se pridružuju društvenim grupama iz različitih razloga. Prije svega, grupe pomažu u zadovoljavanju važnih psiholoških ili socijalnih problema, na primjer, potreba za pažnjom i ljubavlju, iskustvo osjećaja pripadnosti. Ovo su suptilne, ali vrlo važne potrebe: zamislite da živite u potpunoj društvenoj izolaciji! U početku vam to ne bi smetalo, ali na kraju biste se osjećali užasno usamljeno.

Grupe pomažu u postizanju ciljeva koje ne bismo mogli postići sami. Saradnjom s drugima u mogućnosti smo ostvariti zadatke koje jedna osoba ne može... Pripadnost grupi često nam daje znanje i informacije koje nam inače ne bi bile dostupne...

Konačno, članstvo u grupi doprinosi formiranju pozitivnog društvenog identiteta, koji postaje dio „I- koncept." I što je veći broj prestižnih grupa sa ograničenim pristupom kojima je osoba bila u mogućnosti da se pridruži, to je njen "Ja-koncept" više ojačan.

R. Baron (američki psiholog)

Ljudi, obratite pažnju na napomene o radu sa tekstom koje su pred vama, koristite ih u svom radu.

Memorandum za rad sa tekstom (C1 - C4).

Pažljivo pročitajte tekst. Zapamtite: odgovor ili trag je u tekstu.

Povežite tekst sa predmetom koji ste proučavali. Ovo će vam pomoći da izgradite ono što već znate.

Definišite glavnu ideju.

Odgovarajte na pitanja redom („od jednostavnog do složenog“) Odgovor na prvo pitanje može poslužiti kao osnova za sljedeće.

Pažljivo pročitajte pitanje, pokušavajući u potpunosti razumjeti zadatak.

Odgovorite tačno na postavljeno pitanje.

Ne gubite iz vida ono na šta se trebate osloniti kada odgovarate: tekst, lično iskustvo, materijal za kurs.

Odgovorimo jasno, jasno, logički povezano.

Ne zadržavajte se ni na jednom dijelu zadatka, izbjegavajte nepotpune odgovore.

Nemojte posezati za preteranim generalizacijama i tumačenjem autorovog teksta tamo gde to zadatak ne zahteva.

Nakon formulisanja odgovora, provjerite njegovu tačnost. Da biste to učinili, vratite se na tekst i u njemu pronađite ključne riječi i fraze koje podržavaju vaše zaključke.

Grupa 1 - napraviti plan teksta (razbiti tekst na semantičke dijelove i smisliti naslove za njih).

Grupa 2 - C1. Koji su znakovi društvene grupe naznačeni u tekstu.

C2. Istaknite autorove razloge za spajanje ljudi u grupe. Navedite tri razloga.

Grupa 3 - SZ. Analizirajte sa stanovišta prisutnosti ili odsustva glavnih karakteristika društvene grupe kao što su putnici jednog leta. Navedite jedan od vaših zaključaka.

C4. Kako razumete stav autora o ulozi grupe u formiranju „ja-koncepta” (slike „ja”)? Odgovorite na ovo pitanje koristeći svoje znanje iz kursa društvenih nauka.

Odgovori: C1

Znakovi društvenih grupe:

Imati zajednički cilj;

Imati stabilnu vezu;

Međuzavisnost ljudi jednih od drugih;

Svijest ljudi o pripadnosti istoj grupi.

Odgovori: C2

Razlozi za grupisanje ljudi:

Pomoć u zadovoljavanju važnih psiholoških ili socijalnih problema, na primjer, potreba za pažnjom i ljubavlju, doživljavanje osjećaja pripadnosti;

Pomoć u postizanju brojnih ciljeva;

Dajte informacije.

Odgovori: C3 (putnici na istom letu)

1) Ovu grupu karakteriše zajednički cilj - bezbedno doći do odredišta.

2) Može doći do međuzavisnosti. Na primjer, ako neko stoji u prolazu, drugi neće moći proći.

3) Može doći do interakcije. Nije održivo: nakon završetka leta prestaje.

4) Putnici se po pravilu ne doživljavaju kao dio jedne grupe.

Odgovori: C4

"Ja-koncept" - skup ideja osobe o sebi. Ulaskom u prestižnu grupu, osoba prenosi njen značaj na sebe. Kao rezultat toga, pridruživanje prestižnoj grupi povećava samopoštovanje osobe.

2. Rad s konceptima (zadatak C5) - (7 min.). Šta znače društveni naučnici u konceptu „društvenog statusa“? Na osnovu znanja iz kursa društvenih nauka, napravite dvije rečenice koje sadrže informacije o društvenom statusu.

Ovaj zadatak ćemo uraditi malo drugačije: Udružite se u grupe od 4-5 ljudi, svakoj grupi je dat set riječi. Vaš zadatak je da od njih napravite definiciju društvenog pojma. Potrebno je koristiti sve predložene riječi, mijenjajući njihov padež.

1. Proces i, sa, u, uloge, norme, razvoj, funkcionisanje, pojedinac, cilj, društveno, asimilacija, društveno, uspješno, socijalizacija, društvo.

2. Društveni, njihov ili, u, pokret, grupe, pojedinci, društveni, struktura, društvo, promjena, mobilnost, statusi.

3. Norme, u, između, društvo, pravila, ponašanje, uspostavljeno, regulisanje, društveno, odnosi, ljudi.

4. Stratifikacija, po, i, po, nivou, obimu, podjelama, obrazovanju, grupama, moći, društvu, različitim, društvenim, prihodima, društvenim, prestižom.

5. Društvo, u, sa, u, i, konformitet, društveni, položaj, osoba, spol, koji, on, njegovo, godine, status, porijeklo, zanimanje, profesija.

6. Malo, zajedništvo, zasnovano na, i, i, krvnom srodstvu, uzajamna, društvena, odgovornost, život, brak, grupa, porodica.

Odgovor (na ekranu):

1. Socijalizacija je proces ovladavanja društvenim ulogama i asimilacije društvenih normi od strane pojedinca kako bi uspješno funkcionirao u društvu.

2. Socijalna mobilnost - kretanje grupa ili pojedinaca u društvenoj strukturi društva, promjena njihovog statusa.

3.Društvene norme - pravila ponašanja uspostavljena u društvu koja regulišu odnose među ljudima.

4. Socijalna stratifikacija – podjela društva na različite društvene grupe prema visini prihoda, obrazovanju, količini moći, privilegijama i prestižu.

5. Socijalni status - položaj osobe u društvu, koji zauzima u skladu sa svojim godinama, spolom, porijeklom i profesijom.

6. Porodica je mala društvena grupa zasnovana na braku i krvnom srodstvu, međusobnoj odgovornosti i zajedničkom životu.

3.Zzadatak-zadatak koji zahtijeva analizu prezentiranih informacija . (Zadaci P-7) - (7 min.):

1) Krajem 19. vijeka u Rusiji su se mnogi seljaci, bankrotirajući, preselili u grad i dobili nekvalifikovane poslove u fabrikama i fabrikama. Život u gradu im je bio neugodan, jer, prestavši da budu seljaci, zapravo, nisu postali gradski stanovnici, radnici.

Kojoj vrsti društvenih grupa se ovi ljudi mogu pripisati?

Navedite dvije karakteristike koje ova društvena grupa posjeduje.

odgovor: 1) ovi ljudi se mogu svrstati u marginalne (zauzimaju međupoziciju između stabilnih slojeva) - nezaposleni, invalidi, lica bez prebivališta, bez određenog zanimanja; preselio se u grad, ali nije usvojio urbani način života.

2) znaci: migracija u novo strano okruženje; nedovršenost društvenog kretanja, gubitak prijašnjeg statusa, a novi još nije stečen.

2) Jedan od prvih setova zakona Kijevske Rusije - "Ruska Pravda" - predviđa različite kazne za ubistvo. Dakle, kazna za ubistvo tiuna (upravljača) bila je ogromna: bila je jednaka cijeni stada od 80 volova ili 400 ovnova. Život kmeta ili kmeta bio je cijenjen višestruko jeftinije.

Donesite tri moguća zaključka o društvenim odnosima tadašnjeg društva i načinu na koji su oni bili uređeni.

odgovor: 1) u društvu vremena Kijevske Rusije, poredak je uređen uz pomoć pravnih normi (kodeks zakona "Russkaya Pravda")

2) društvo je podijeljeno na slojeve (kategorije su imenovane - tiun, smerd, kmet)

3) postojala je nejednakost društvenih grupa (život kmeta bio je cijenjen višestruko jeftinije od života tyuna)

3) Nakon što je završio tehničku školu, mladić se zaposlio kao konsultant u kompaniji za proizvodnju računara. Nešto kasnije upisao se na kurseve usavršavanja. Promjene su se dogodile i u njegovom privatnom životu: oženio se kćerkom suvlasnika kompanije. Završetak studija na kursevima poklopio se sa njegovim imenovanjem za glavnog direktora preduzeća.

Koji društveni proces može biti ilustrovan ovom zapletom?

Koji faktori su ovdje odigrali odlučujuću ulogu? Kako se oni zovu u sociologiji?

Odgovor: 1) ovo je manifestacija uzlazne vertikalne društvene mobilnosti.

2) faktori su odigrali ulogu u tome: diploma fakulteta, napredna obuka, isplativ brak

3) to su liftovi (kanali) socijalne mobilnosti.

4. Izvršavanje zadataka dijela B - (6 min.).

Iz dijela B uzet ćemo samo zadatak B za današnju lekciju. 5, koji je izmijenjen od ove godine. Ukupan broj presuda datih u uslovu dodjele povećava sa četiri na pet. Morate ih podijeliti u tri, umjesto prethodne dvije grupe: sudovi-činjenice, sudovi-evaluacije i teorijski iskazi.

Zadatke na ekranu, napišite odgovor na tabli (jedna osoba iz grupe).

1 opcija

B5.

(ALI) Sve više ljudi u svijetu koristi mobilne telefone: oni ne samo da pozivaju ili odgovaraju na pozive, već se i dopisuju SMS porukama.(B) Navika komuniciranja kratkim, jednostavnim tekstovima može dovesti do toga da će osoba zaboraviti kako razgovarati od srca do srca, udubljivati se u intonacije sagovornika i saosjećati s njim.(AT) U brojnim evropskim zemljama desetinama korisnika telefona dijagnosticirana je ovisnost o SMS-u.(G) Ovisnost je stanje osobe u kojem ta radnja postaje nesvjesna i neophodna.(D) Specijalisti odjela za loše navike jedne od klinika zabilježili su da osobe koje pate od ove bolesti mogu pisati SMS poruke sedam i više sati dnevno.

Odredite koje su odredbe teksta:

1) stvarni karakter;
2) prirodu vrednosnih sudova.
3) prirodu teorijskih iskaza
Kako ćemo odrediti? Stvarna priroda imaju presude koje su opis događaja koji su se već dogodili, utvrđeni i dokazani.

Vrednosni sudovi uključuju mišljenje autora, zvuče sumnjivo ili se opisani događaji još nisu dogodili.

Teorijska izjava je objašnjenje bilo kojeg pojma ili fenomena društvenog života.
Odgovori: 12131

Opcija 2

U 5. Pročitajte tekst u nastavku, čija je svaka pozicija označena određenim slovom.

(ALI) Sljedeći Međunarodni festival dizajna, dekorativne i primijenjene umjetnosti i narodnih zanata održan je u glavnom gradu.(B) Danas dekorativna umjetnost uključuje razne umjetnosti koje služe za ukrašavanje djela arhitekture i pejzažne umjetnosti.(AT) Ove godine festival je dobio aktualan fokus i postao moderniji.(G) Nivo predstavljenih radova je značajno porastao.(D) Jaz koji je ranije postojao između projekata "medalja" i svih ostalih nije se mogao smatrati prihvatljivim. Odredite koje su odredbe teksta:

1) stvarni karakter;
2) prirodu vrednosnih sudova.

3) prirodu teorijskih iskaza

U tabelu upišite ispod slovo koje označava poziciju, broj koji izražava njegovu prirodu.
Odgovori: 13222.

3 opcija.

Odgovori: 12332

5. Test, međusobna provjera. (Dio A) - (12 min.)

1 opcija

Društvena diferencijacija se manifestuje u:

gubitak stabilnosti u društvu;

podjela društva na grupe koje zauzimaju različite društvene pozicije;

nedostatak beneficija i privilegija za određene društvene grupe;

jačanje pozicije finansijske oligarhije.

U marksističkoj teoriji, glavna karakteristika klasnog članstva je:

iznos primljenog prihoda;

Priroda aktivnosti;

oblik primljenog prihoda;

odnos prema vlasništvu nad sredstvima za proizvodnju.

Silazna društvena mobilnost uključuje:

prelazak sa vojne na civilnu službu;

preseljenje iz grada na selo;

prelazak sa rukovodeće pozicije na običan posao;

prelazak iz državnog preduzeća u privatno.

Marginali su

društvene grupe koje zauzimaju posredni položaj između stabilnih zajednica;

spušteni na "dno" društva dolaze iz različitih klasa;

slabo plaćeni proletarijat;

uništena buržoazija.

5. Uspon srednje klase u mnogim zemljama:

1. smanjuje društvenu diferencijaciju, čini društvo stabilnijim;

2. dovodi do stagnacije, ometa društvenu mobilnost;

3. podriva položaj viših slojeva društva;

4. jača društvenu nejednakost.

6. Glavne karakteristike patrijarhalne porodice ne uključuju:

1. dominantan položaj oca porodice;

2. ograničavanje uloge žene na funkcije majke i gospodarice kuće;

3. bespogovorna podređenost mlađih starijima;

4. obavezno odvajanje odrasle djece od roditelja.

7 . Etnos ne uključuje:

1. pleme;

2. klasa;

3. nacionalnost;

4. nacija.

8. Uslov za rješavanje nacionalnog sukoba je:

1. davanje široke autonomije i samouprave gusto naseljenim nacionalnim manjinama;

2. prelazak na tržišne metode upravljanja privredom;

4. prisilno preseljavanje stanovništva u druga područja.

9 . Društveni status osobe određuje se:

1. svjetonazor;

2. partijska pripadnost;

3. socijalno porijeklo;

4. vjerski stavovi.

1. podizanje vlastitog društvenog statusa;

2. viši životni standard u budućnosti;

3. mogućnost besplatnog dobijanja određenog minimuma medicinskih usluga;

4. jednak udio društvenog bogatstva sa drugima.

Opcija 2.

Društvena diferencijacija znači:

podjela društva na grupe koje zauzimaju različite društvene pozicije;

transformacija srednje klase u najbrojniju društvenu grupu;

jačanje društvene kontrole nad različitim društvenim grupama;

pojava novih političkih partija.

Prema teoriji distribucije A. Smitha, klase ne uključuju:

vlasnici zemljišta;

neproizvodni radnici;

vlasnici kapitala;

radnici.

Socijalna mobilnost jeste

prelazak ljudi iz jedne društvene grupe u drugu;

mogućnost putovanja po zemlji i inostranstvu;

brze društvene promjene;

jednake mogućnosti za sve članove društva.

4. Podizanje statusa pojedinca unutar društvene grupe primjer je: 1. vertikalne socijalne mobilnosti;

2. horizontalna socijalna mobilnost;

3. socijalna mobilnost, samo ako je došlo do promjene teritorije prebivališta ili rada pojedinca;

4. nevezano za socijalnu mobilnost.

5 . U srednju klasu ne spadaju:

1. sitni i srednji buržoaski;

2. materijalno obezbeđeni predstavnici inteligencije;

3. nekvalificirani radnici;

4. srednji menadžeri.

6. "Društvena uloga" -

1. stepen uticaja pojedinca u društvenoj grupi ili društvu;

2. skup društvenih funkcija koje je osoba naučila i obavljala i odgovarajući obrasci ponašanja;

3. položaj osobe u društvu u kojoj se nalazi u skladu sa godinama, spolom, porijeklom, profesijom, bračnim statusom;

4. procjena od strane društva ili društvene grupe društvenog značaja određenih pozicija koje ljudi zauzimaju.

7 . Nacija kao element društvene strukture društva:

1. odnosi se na broj društvenih klasnih zajednica;

2. odnosi se na broj socio-demografskih zajednica;

3. odnosi se na broj socio-etničkih zajednica;

4. ne pripada broju društvenih zajednica.

8 . Rod i pleme kao tipovi etničkih zajednica najviše su u skladu sa:

1. kapitalizam;

2. feudalizam;

3. robovlasnički sistem;

4. primitivni komunalni sistem.

9 . Koji je pojam definiran u nastavku? "Procjena od strane društva ili društvene grupe društvenog značaja određenih pozicija koje ljudi zauzimaju."

2. prestiž;

3. status;

4. društvena uloga.

10 . Civilizirano društvo je dizajnirano da garantuje osobi:

1. jednak udio društvenog bogatstva sa drugima;

2. prosperitet i uspjeh u profesionalnim aktivnostima;

3. životni vijek;

4. mogućnost sticanja srednjeg obrazovanja.

Međusobna provjera (zamijenite sveske, uzmite običnu olovku)

Odgovori ekrana: Opcija 1. 1-2, 2-4, 3-3, 4-1, 5-1, 6-4, 7-2, 8-1, 9-3, 10-3

Opcija 2. 1-1, 2-2, 3-1, 4-1, 5-3,6-2,7-3,8-4,9-2,10-4

9-10 bodova - "5"

6-8 bodova - "4"

4-5 bodova - "3"

3.Zadaća. (2 minute.)Pred vama leži dopis "Algoritam za pisanje eseja." Na osnovu ovog dopisa, napišite esej kod kuće

"Zauzmite mjesto i položaj koji vam priliči, i svi će to priznati."

R. Emerson. (američki pesnik i filozof iz 19. veka)

Algoritam pisanja eseja:

1. Pažljivo pročitajte sve teme (izjave) ponuđene za pisanje eseja.

2. Odaberite onaj koji će zadovoljiti nekoliko uslova:

a) zainteresovani ste

b) generalno ste razumjeli značenje ove izjave;

c) ima se šta reći na ovu temu (znate pojmove, možete dati primjere, imate lično iskustvo itd.)

3. Odredite glavnu ideju izjave (o čemu se radi?), Da biste to učinili, koristite tehniku parafraziranja (recite istu stvar, ali svojim riječima).

4. Skicirajte argumente za i/ili protiv ove izjave koristeći nacrt. Ako unesete argumente i za i protiv aforizma koji se uzima kao tema, vaš esej može biti polemičke prirode.

5. Za svaki argument odaberite primjere, činjenice, situacije iz života, iz literature.

6. Ponovno pregledajte odabrane ilustracije: da li ste u njima koristili svoje znanje o predmetu (pojmovi, činjenice iz društvenog života, za esej o pravu - poznavanje modernog zakonodavstva, itd.).

7. Razmislite koje ćete književne tehnike koristiti da jezik svog eseja učinite zanimljivijim, življim (poređenja, analogije, epiteti itd.).

8. Rasporedite odabrane argumente i/ili kontraargumente u nizu. Ovo će biti vaš uslovni plan.

9. Smislite uvod u obrazloženje (u njemu možete napisati zašto ste odabrali ovu tvrdnju, odmah odredite svoj stav, postavite svoje pitanje autoru citata itd.).

10. Iznesite svoje gledište u nizu koji ste zacrtali.

11. Formulirajte opći zaključak rada i po potrebi ga uredite.

Govorimo o društvenom statusu pojedinca, o načinima njegovog postizanja, o prepoznavanju pojedinca od strane društva. R. Emerson smatra da će društveni status koji odgovara osobi svakako biti prepoznat od strane društva. Na vama je da prihvatite ovaj stav ili se ne slažete s njim. U svakom slučaju, trebali biste koristiti ključne sociološke termine za ovu temu, pronaći primjere koji potvrđuju vašu ideju i pomoću njih argumentirati svoj stav.

Evaluacija rada učenika na nastavi. (1 min.) Lekcija je gotova. Hvala vam na pažnji i vašem radu.

Opcija br. 3076566

Prilikom ispunjavanja zadataka sa kratkim odgovorom u polje za odgovor unesite broj koji odgovara broju tačnog odgovora, ili broj, riječ, niz slova (riječi) ili brojeva. Odgovor treba pisati bez razmaka ili dodatnih znakova. Odvojite razlomak od cijele decimalne točke. Jedinice mjere nisu potrebne. Odgovori na zadatke 1-20 su broj, ili niz brojeva, ili riječ (fraza). Napišite svoje odgovore bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova. Ispunjavanjem zadatka 29 možete pokazati svoje znanje i vještine na sadržaju koji vam je privlačniji. U tu svrhu odaberite samo jednu od predloženih tvrdnji (29.1-29.5).

Ako je tu opciju postavio nastavnik, možete unijeti ili učitati odgovore na zadatke sa detaljnim odgovorom u sistem. Nastavnik će vidjeti rezultate zadataka kratkih odgovora i moći će ocijeniti učitane odgovore na zadatke sa dugim odgovorima. Bodovi koje je dao nastavnik će biti prikazani u vašoj statistici.

Verzija za štampanje i kopiranje u MS Word

U tabelu upiši riječ koja nedostaje.

odgovor:

Pronađite koncept koji se generalizira na sve ostale koncepte u nizu ispod. Zapišite ovu riječ (izraz).

Politička stranka, politički sistem, politička norma, stanje, politička ideologija.

odgovor:

Ispod su nazivi potreba. Svi su, sa izuzetkom dva, nazivi pod kojima su prirodne potrebe čovjeka predstavljene u različitim klasifikacijama.

1) biološki

2) fiziološki

3) socijalni

4) organski

5) prirodni

6) estetski

Pronađite dva pojma koja „ispadaju“ iz opšte serije i zapišite brojeve pod kojima su naznačeni u odgovoru.

odgovor:

Odaberite ispravne sudove o osobi i zapišite brojeve pod kojima su oni naznačeni.

1) Sva živa bića imaju sposobnost svrsishodne, uključujući i kreativne aktivnosti.

2) Ukupnost društveno značajnih kvaliteta pojedinca, formiranih u procesu društvenog života, naziva se ličnost.

3) Individualne potrebe osobe povezane su sa specifičnim uslovima njegovog života, karakteristikama njegove ličnosti.

4) Ljudska sloboda pretpostavlja neotuđivu vezu sa odgovornošću za donete odluke.

5) Biološke potrebe osobe obuhvataju potrebe za komunikacijom, radom, uspjehom u životu, zauzimanjem određene pozicije u društvu itd.

odgovor:

Uspostavite korespondenciju između karakterističnih karakteristika i tipova društava: za svaku poziciju datu u prvoj koloni, izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

A	B	AT	G	D

odgovor:

TV kanal je emitovao TV seriju o svakodnevnom životu gradske bolnice. Šta ovu seriju čini djelom popularne kulture? Zapišite brojeve pod kojima su označeni odabrani elementi odgovora.

1) Mediji su TV seriju predstavili kao uspješan komercijalni projekat.

3) Jedan od glavnih ciljeva kreatora televizijske serije bio je njihovo vlastito samoizražavanje.

4) Televizijska serija je dizajnirana za prosječan ukus potrošača.

5) TV serija je zanimljiva krugu znalaca.

6) Razumijevanje TV serije ne zahtijeva posebnu obuku.

odgovor:

Odaberite tačne sudove o ulozi države u tržišnim uslovima i zapišite brojeve pod kojima su oni naznačeni.

1) Jedna od funkcija države u tržišnim uslovima je borba protiv monopolizacije privrede.

2) Država u tržišnoj ekonomiji je pozvana da podrži ugrožene slojeve stanovništva.

3) Najvažnija funkcija države je stvaranje javnih dobara.

4) Država u tržišnim uslovima reguliše cene osnovnih dobara.

5) Proces privatizacije znači prenos privatne svojine u ruke države.

odgovor:

Uspostavite korespondenciju između karakteristika nezaposlenosti i njenih glavnih tipova: za svaku poziciju datu u prvoj koloni, izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

KARAKTERISTIKE NEZAPOSLENOSTI

VRSTA NEZAPOSLENOSTI

A) nastaje kao rezultat ekonomskog pada

B) povezan sa vremenom provedenim u potrazi za novim poslom

C) nastaje u vezi sa smanjenjem bruto nacionalnog proizvoda i oslobađanjem dijela radne snage

D) nastaje u vezi sa promjenom potražnje za radnom snagom u određenim industrijama ili teritorijama

E) povezuje se s velikim restrukturiranjem privrede, promjenama u potražnji za robom široke potrošnje i u tehnologiji proizvodnje

1) strukturni

2) trenje

3) ciklični

ALI	B	AT	G	D

odgovor:

Pyotr Fedorovich ulaže svoju ušteđevinu u kupovinu raznih vrijednosnih papira. Na listi ispod pronađite hartije od vrijednosti koje može steći u skladu sa Građanskim zakonikom Ruske Federacije‚ i zapišite brojeve pod kojima su one naznačene.

1) investicioni udeo u zajedničkom investicionom fondu

2) ugovor o osiguranju imovine

3) novčanice

5) obveznice

odgovor:

Odaberite ispravne sudove o vrstama društvene stratifikacije i zapišite brojeve pod kojima su oni naznačeni.

1) Klasni tip stratifikacije karakterističan je za rane periode razvoja društva.

2) U istoriji čovečanstva postojale su različite vrste društvenog raslojavanja.

3) Klasna stratifikacija je dominirala tokom srednjeg vijeka.

4) U uslovima kastinskog sistema ne postoji društvena mobilnost.

5) Jedna od manifestacija klasnog raslojavanja u savremenom društvu je pravno učvršćivanje prava i obaveza pojedinih društvenih grupa.

odgovor:

U toku sociološkog istraživanja odraslih građana zemlje Z Imajući djecu - školarce različitog uzrasta, postavljana su im pitanja: "Šta najčešće radite sa svojim djetetom radnim danima?" (Može se odabrati više odgovora).

Dobijeni rezultati (u % od broja ispitanika) prikazani su u obliku dijagrama.

Pronađite u listi zaključke koji se mogu izvući na osnovu tabele i zapišite brojeve pod kojima su oni naznačeni.

1) Podjednaki udjeli ispitanika svake grupe radnim danima sa djetetom se najčešće angažuju na pripremi nastave, provjeravajući ispunjenost domaćih zadataka.

2) Među roditeljima koji uče u srednjim razredima, bavljenje sportom, sportske igre kao zajednička aktivnost sa djetetom radnim danima su popularnije od gledanja TV emisija i filmova kod kuće.

3) Polovina roditelja srednjoškolaca je istakla da radnim danima najčešće samo komuniciraju, razgovaraju sa svojom djecom.

4) Udeo onih koji radnim danima najčešće šetaju sa detetom, igraju se na svežem vazduhu veći je među roditeljima srednjoškolaca nego među roditeljima srednjoškolaca.

5) Kod roditelja srednjoškolaca kućni poslovi kao zajednička aktivnost sa djetetom radnim danima su popularniji od sporta i sportskih igara.

odgovor:

Odaberite ispravne sudove o političkoj moći i zapišite brojeve pod kojima su oni naznačeni.

1) Politička moć je sposobnost jedne osobe ili grupe ljudi da kontroliše ponašanje građana, društva u cjelini, na osnovu nacionalnih ili nacionalnih ciljeva.

2) Zakonitost vlasti se manifestuje u njenom nezvaničnom odobravanju od strane društva zbog njenih atraktivnih karakteristika.

3) Pojava političke moći je posljedica potrebe uređenja društvenih odnosa, autoritativnog rješavanja društvenih sukoba.

4) Politička moć je istovremeno instrument dominacije i efikasno sredstvo integracije društva i održavanja društvenog poretka.

5) Karizmatični tip legitimiteta vlasti zasniva se na vjeri u svetost tradicije i pravu da vladaju onima koji su primili vlast u skladu sa ovom tradicijom.

odgovor:

Uspostavite korespondenciju između funkcija i subjekata državne vlasti Ruske Federacije koji ih obavljaju: za svaku poziciju datu u prvoj koloni, odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

U tabelu upišite odabrane brojeve ispod odgovarajućih slova:

A	B	AT	G	D

odgovor:

Država Z uključuje teritorije subjekata sa određenom političkom samostalnošću. Građani imaju puna prava i slobode, razvijene su institucije civilnog društva. U državi Z, zakonodavnu vlast vrši parlament, a popularno izabrani šef države formira vladu i predvodi izvršnu vlast. Pronađite karakteristike oblika stanja Z u listi ispod i zapišite brojeve pod kojima su označeni.

1) savezna država

2) demokratska država

3) monarhija

6) unitarna država

odgovor:

Koji od sljedećih stavova se odnose na osnove ustavnog poretka Ruske Federacije? Zapišite brojeve pod kojima su naznačeni.

1) državno finansiranje političkih partija

2) podrška konkurenciji, sloboda privredne delatnosti

3) država blagostanja

4) federalna struktura zasnovana na državnom integritetu

5) jedinstvena državna ideologija

odgovor:

Nađite u spisku zakonske osnove za otkaz ugovora o radu na inicijativu poslodavca i upišite brojeve pod kojima su oni naznačeni.

1) Zbog pada potražnje za proizvodima kompanija je bila prinuđena da smanji broj zaposlenih za 15%.

2) Usljed nesreće, glavni časovničar preduzeća za proizvodnju satova je djelimično izgubio vid, a uprava preduzeća mu je otkazala ugovor o radu.

3) Poslodavac je saznao da je zaposleni odao podatke koji predstavljaju poslovnu tajnu koju posjeduje

zbog službenih obaveza.

4) Atestiranje zaposlenih u akademskom institutu pokazalo je da stepen stručne spreme jednog broja istraživača ne ispunjava uslove kvalifikacionih karakteristika.

5) Žena je otišla na porodiljsko odsustvo, a na osnovu činjenice da dugo neće moći da obavlja svoje obaveze

funkcionalne dužnosti u kompaniji, uprava je odlučila da je razriješi.

odgovor:

Uspostavite korespondenciju između primjera i mjera pravne odgovornosti u Ruskoj Federaciji: za svaku poziciju datu u prvoj koloni, odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

Zapišite brojeve kao odgovor, slažući ih redoslijedom koji odgovara slovima:

ALI	B	AT	G	D

odgovor:

Sistem administrator kompanije Arktika redovno kasni na posao, kao razlog za zastoj u saobraćaju. Izaberite sa liste pojmova, pojmova koji se odnose na karakteristike ovog krivičnog dela.

1) radno pravo

2) upravni prekršaj

4) disciplinska odgovornost

5) ukor

odgovor:

Pročitajte tekst u nastavku u kojem nedostaje nekoliko riječi. Izaberite sa predložene liste reči koje želite da umetnete umesto praznina.

„Predsedničku republiku karakteriše kombinacija u rukama predsednika ovlašćenja šefa ______ (A) i šefa izvršne vlasti. Mjesto premijera u takvoj republici, po pravilu, nedostaje. Predsjednika zemlje bira vanparlamentarnim putem: ili narodnim ________ (B) (kao, na primjer, u Argentini), ili elektorskim kolegom (kao, recimo, u SAD). Ovo osigurava nezavisnost izvora ________ (B) predsjednika od parlamenta. Predsjednik također dobija pravo _______ (D) u vezi sa parlamentarnim odlukama: može vratiti bilo koji ______ (D) na ponovno razmatranje vrhovnom zakonodavnom tijelu. Ali ako parlament za to izglasa drugi put, kvalifikovanom većinom - 2/3 u oba doma, onda projekat postaje zakon, dobija _________ (E), bez obzira na mišljenje predsjednika. Predsjednik nema pravo da raspusti parlament.”

Riječi u listi su date u nominativu. Svaka riječ (fraza) može se koristiti samo jednom.

Birajte redom jednu riječ za drugom, mentalno popunjavajući svaku prazninu. Imajte na umu da na listi ima više riječi nego što je potrebno da popunite praznine.

Lista pojmova:

U tabeli ispod su navedena slova koja predstavljaju riječi koje nedostaju. Ispod svakog slova u tabeli upišite broj riječi koju ste odabrali.

A	B	AT	G	D	E

odgovor:

Koja je razlika između obrazovnog potencijala i obrazovne funkcije? Šta je najvažniji uslov za dobrobit porodice? Da li autori smatraju da je obrazovna funkcija svojstvena samo savremenoj porodici? Donesi dokaz.

Pročitajte tekst i uradite zadatke 21-24.

Porodica je stoljećima davala odlučujući doprinos odgoju i socijalizaciji djece, formiranju svjetonazora, vrijednosnih orijentacija, formiranju karaktera odrasle osobe, razvoju intelektualne, emocionalne i voljnosti. pojedinca. Različite porodice obavljaju ove funkcije sa različitim stepenom efikasnosti. Uspjeh ovog procesa zavisi od nivoa obrazovnog potencijala porodice.

„Odgojni potencijal porodice“ odnosi se na stvarnu, stvarnu sposobnost podizanja djece, uzimajući u obzir specifična društvena ograničenja, ravnotežu materijalnih i nematerijalnih resursa porodice. Za razliku od „obrazovne funkcije“, koncept „obrazovnog potencijala“ nam omogućava da okarakterišemo mogućnosti porodice, kako realne, fiksne, trenutno korišćene, tako i neiskorišćene iz bilo kog razloga.

Kao indikatori koji omogućavaju karakterizaciju obrazovnog potencijala su: vrijednosti koje su se razvile u porodici, uključujući orijentaciju na porodični stil života, slobodno vrijeme, prirodu i sadržaj slobodnog vremena, komunikativne (spoljašnje) i lične ( kreativna) komunikacija, potrebe, interesi, stavovi, motivi za obavljanje sociokulturnih funkcija i druge mogućnosti za „društveno učešće“ porodice u poslovima društva i države. Najvažniji uslov za uspješnu realizaciju vaspitnog potencijala porodice je sadržaj i priroda unutarporodičnih odnosa i prije svega odnos prema djetetu.

Ako sumiramo izjave roditelja dobijene prilikom odgovora na pitanje: "Po vašem mišljenju, odgoj djece u porodici je prije svega...", onda je glavni cilj obrazovanja definisan kao formiranje odgovornosti, marljivosti, pristojnosti. , težnja ka zdravom načinu života, tolerancija u odnosima sa ljudima. Istovremeno, uznemiruje nizak značaj takve karakteristike kao što je "podučavanje mudrosti porodičnog života".

Ukupnost faktora pod čijim uticajem se odvija formiranje i realizacija vaspitnog potencijala porodice može se podeliti u dve grupe: 1) eksterni, koji imaju makrosocijalnu prirodu; 2) unutarporodične, vezane za opšti kulturni i obrazovni nivo porodice. Osim toga, moguće je uzeti u obzir socio-demografske pokazatelje (sastav porodice, faza životnog ciklusa porodice, itd.), kao i socio-ekonomske uslove (životni standard, zaposlenost, socijalna infrastruktura); rasprostranjenost društvenih anomalija u društvu; Lifestyle; obrazovni potencijal; priroda odnosa u porodici; vremenski budžet.

Rješenja zadataka s detaljnim odgovorom se ne provjeravaju automatski.
Na sljedećoj stranici od vas će se tražiti da ih sami provjerite.

Navedite funkcije porodice i ilustrirajte svaku od njih primjerom.

Pročitajte tekst i uradite zadatke 21-24.

Rješenja zadataka s detaljnim odgovorom se ne provjeravaju automatski.

Odaberite jednu od izjava u nastavku i na osnovu nje napišite mini esej.

Odredite po svom nahođenju jednu ili više glavnih ideja teme koju je pokrenuo autor i otvorite je (njih). Prilikom otkrivanja glavne ideje(e) koju ste naveli u svojim obrazloženjima i zaključcima, koristite znanja iz društvenih nauka (relevantne koncepte, teorijske pozicije), ilustrujući ih činjenicama i primjerima iz javnog života i ličnog društvenog iskustva, primjerima iz drugih obrazovnih priloga.

Da biste ilustrirali svoje teorijske izjave, obrazloženje i zaključke, navedite barem dvije činjenice/primjera iz različitih izvora. Svaka navedena činjenica/primjer mora biti detaljno formulisana i jasno povezana sa ilustrovanim stavom, obrazloženjem i zaključkom.

C9.1 Filozofija.“Čovječanstvo” nema svrhu, nema ideju, nema plan, kao što nema svrhe za vrstu leptira ili orhideja. "Čovječanstvo" je prazna riječ." (O. Spengler)

C9.2 Ekonomija.“Čvrsto vjerujem u jednu jednostavnu stvar: najpouzdaniji način da razlikujete svoju kompaniju od konkurencije, da se otrgnete od gomile progonitelja je da dobro organizirate svoj rad s informacijama.” (B. Gates)

C9.3 Sociologija, socijalna psihologija"Stratifikacija je zaista prirodna društvena stratifikacija društva." (P. S. Gurevich)

C9.4 Političke nauke.“Za državu su važni svi aspekti moći i svi njeni sastavni elementi.” (B.A. Kistjakovski)

C9.5 Jurisprudencija."Svi ljudi na svijetu imaju ista prava na uživanje prirodnih dobara svijeta i ista prava na poštovanje." (L. N. Tolstoj)

Rješenja zadataka s detaljnim odgovorom se ne provjeravaju automatski.
Na sljedećoj stranici od vas će se tražiti da ih sami provjerite.

Završite testiranje, provjerite odgovore, pogledajte rješenja.

Društveni odnosi su odnosi između društvenih grupa ili njihovih članova.

Društveni odnosi se dijele na jednostrane i međusobne. Jednostrane društvene odnose karakteriše činjenica da njihovi učesnici u njih unose različita značenja.

Na primjer, ljubav od strane pojedinca može naići na prezir ili mržnju od strane objekta njegove ljubavi.

Vrste društvenih odnosa: industrijski, ekonomski, pravni, moralni, vjerski, politički, estetski, međuljudski

Industrijski odnosi su koncentrisani u različitim profesionalnim i radnim ulogama-funkcijama osobe (na primjer, inženjer ili radnik, menadžer ili izvođač, itd.).

Ekonomski odnosi se sprovode u sferi proizvodnje, vlasništva i potrošnje, koja predstavlja tržište materijalnih i duhovnih proizvoda. Ovdje osoba nastupa u dvije međusobno povezane uloge - prodavača i kupca.Ekonomski odnosi su plansko-distributivni i tržišni.

Pravni odnosi u društvu su regulisani zakonodavstvom. Oni uspostavljaju mjeru slobode pojedinca kao subjekta industrijskih, ekonomskih, političkih i drugih društvenih odnosa.

Moralni odnosi su fiksirani u odgovarajućim obredima, tradicijama, običajima i drugim oblicima etnokulturne organizacije života ljudi. U ovim oblicima je moralna norma ponašanja

Religijski odnosi odražavaju interakciju ljudi, koja se formira pod utjecajem ideja o mjestu osobe u univerzalnim procesima života i smrti, itd. Ovi odnosi izrastaju iz potrebe osobe za samospoznajom i samousavršavanjem, iz svijesti o višem značenju bića.

Politički odnosi su usredsređeni na problem moći. Ovo posljednje automatski vodi do dominacije onih koji ga posjeduju i podređenosti onih kojima nedostaje.

Estetski odnosi nastaju na temelju emocionalne i psihološke privlačnosti ljudi jednih za druge i estetskog odraza materijalnih objekata vanjskog svijeta. Ovi odnosi su veoma subjektivni.

Među međuljudskim odnosima postoje poznanički, prijateljski, drugarski, prijateljski i odnosi koji prelaze u intimne lične: ljubavni, bračni, porodični.

18. Društvena grupa

Social grupa je, prema Mertonu, skup ljudi koji međusobno komuniciraju na određeni način, svjesni su svoje pripadnosti ovoj grupi i smatraju se članovima ove grupe sa stanovišta drugih.

Znakovi društvene grupe:

Svest o članstvu

Načini interakcije

Svest o jedinstvu

Cooley je podijelio društvene grupe na primarne i sekundarne:

Porodica, grupa vršnjaka, jer daju pojedincu najranije i najpotpunije iskustvo društvenog jedinstva

Nastao od ljudi između kojih gotovo da i nema emotivnih veza (zbog postizanja određenih ciljeva)

Društvene grupe se dijele na realne i kvazigrupe, velike i male, uslovne, eksperimentalne i referentne.

Prave grupe- zajednica ljudi ograničene veličine, ujedinjenih stvarnim odnosima ili aktivnostima

Kvazigrupe karakterišu nasumičnost i spontanost formiranja, nestabilnost odnosa, kratkotrajnost interakcije. U pravilu postoje kratko vrijeme, nakon čega se ili raspadaju ili pretvaraju u stabilnu društvenu grupu - gomilu (na primjer, obožavatelji) - zajednički interes, predmet pažnje

Malaya grupa - relativno mali broj pojedinaca koji direktno komuniciraju jedni s drugima i ujedinjeni zajedničkim ciljevima, interesima, vrijednosnim orijentacijama. Male grupe mogu biti formalne ili neformalne

Formalno grupe - pozicije članova grupe su jasno reflektovane, interakcije između članova grupe su definisane vertikalno - odsjek na univerzitetu.

neformalno grupa nastaje i razvija se spontano, nema ni pozicije, ni statuse, ni uloge. Ne postoji struktura odnosa moći. Porodica, grupa prijatelja, vršnjaci

Veliki grupa je stvarna, značajna po veličini i složeno organizovana zajednica ljudi uključenih u društvene aktivnosti i sistem relevantnih odnosa i interakcija. Osoblje univerziteta, preduzeća, škole, firme. Grupne norme ponašanja itd.

Referenca grupa - grupa u koju pojedinci zapravo nisu uključeni, ali sa kojom se odnose kao prema standardu i u svom ponašanju se rukovode normama i vrijednostima ove grupe.

Uslovno grupa - grupa ujedinjena prema određenim karakteristikama (pol, starost, nivo obrazovanja, profesija) - kreiraju ih sociolozi za sprovođenje sociološke analize (altajski studenti).

Raznolikost uslovno grupa je eksperimentalni, koji je stvoren za provođenje socio-psiholoških eksperimenata.

Tema 5 društveni odnosi. Glavne faze sukoba. Načini rješavanja društvenih sukoba

Pregled:

Pregled:

18. Društvena grupa

Prijavite grešku u kucanju

Tekst za slanje našim urednicima:

Vaš komentar (opciono):