Oblik pojave stijena sa blagim nagibom u jednom smjeru? Pojava stijena. Interaktivni test iz geografije (6. razred) na temu
Prijemni test iz geografije 7. razred sa odgovorima. Test uključuje 2 opcije. Svaka opcija ima 11 zadataka.
Opcija 1
1. Odredite na karti udaljenost na tlu u pravoj liniji od izvora do bunara. Zaokružite rezultat na najbliže desetine metara. Napišite svoj odgovor brojevima.
2. Odredite na karti u kojem se smjeru nalazi izvor od bunara.
3.
1) 1:100 000
2) 1:500 000
3) 1:50 000
4) 1:20 000
4. Tokom ekskurzije učenici su napravili šematski prikaz pojave stijena na litici u kamenolomu.
Složite slojeve stijena prikazane na slici redom povećati njihove godine (od najmlađih do najstarijih).
Zapišite brojeve koji predstavljaju slojeve stijena u ispravnom nizu.
1) krečnjak
2) ilovača sa gromadama
3) kvarcit
5. Pomoću atlasa odredite za koju od navedenih zemalja cunamiji predstavljaju najveću opasnost.
1) Bolivija
2) Mongolija
3) Finska
4) Japan
6. Kontinent opran vodama 4 okeana
1) Evroazija
2) Sjeverna Amerika
3) Afrika
4) Južna Amerika
7. unutrašnje more
1) arapski
2) Crna
3) Beringovo
4) Kara
8. Postavi utakmicu:
1) Zemljina kora
2) Plašt
3) Jezgro
A) Debljina od 5 do 80 km
B) Glavni element kompozicije je gvožđe
C) Debljina do oko 2900 km
9. Postavi utakmicu:
1) udubljenje u koje teče voda
2) područje sa kojeg voda otiče u rijeku
3) glavna rijeka sa svim pritokama
4) početak rijeke
Bazen
B) kanal
B) izvor
D) riječni sistem
10. Odredi koja se od tačaka sa sljedećim geografskim koordinatama nalazi na otoku?
1) 48°N 52°E
2) 40°N 44°E
3) 52°N 36°E
4) 16° J 48°W
11. U decembru 2006., u blizini obale ostrva Sumatra, u tački sa koordinatama 2° N. 98° E došlo je do zemljotresa jačine 8 stepeni, nakon čega je uslijedila serija ponovljenih naknadnih potresa. Talas formiran nakon potresa pogodio je ribarsko selo na ostrvu Sumatra, uništivši stotine kuća.
U blizini obale koje zemlje se dogodio potres opisan u tekstu?
Opcija 2
Zadaci 1 i 2 se izvode koristeći donji fragment topografske karte
1. Odredite na karti udaljenost na tlu u pravoj liniji od tačke A do zasebnog drveta. Zaokružite rezultat na najbliže desetine metara. Napišite svoj odgovor brojevima.
2. Odredite na karti u kojem smjeru se od tačke A nalazi samostojeće stablo.
3. Na karti u kojoj mjeri možete prikazati područje s najvećim detaljima?
1) 1:10 000
2) 1:100 000
3) 1:50 000
4) 1:20 000
4. Zemljina kora ispod kontinenata i ispod okeana ima drugačiju strukturu. Odredite koja slika ispravno prikazuje strukturu kontinentalne kore.
1) A
2) B
3) C
4)D
5. Koji je predstavnik vegetacije Kanade prikazan na nacionalnoj zastavi zemlje?
1) breza
2) javor
3) bor
4) ariš
6. Geografska karakteristika koja je moreuz
1) Panama
2) Suez
3) Magelanov
4) Belomorsky
7. Deo svetskih okeana sa najvećim salinitetom
1) Baltik
2) Bijela
3) Crvena
4) arapski
8. Postavi utakmicu:
1) komad zemlje okružen vodom sa svih strana
2) komad zemlje okružen vodom sa tri strane
3) dio mora ili okeana koji strši u kopno
A) poluostrvo
B) Ostrvo
B) Zaljev
9. Uspostavite korespondenciju između imena putnika i savršenog otkrića.
1) H. Columbus
2) A. Nikitin
3) A. Tasman
4) F.F. Bellingshausen, M.P. Lazarev
A) Putovanje od Rusije do Indije
B) Otkriće Antarktika
C) otkriće jednog kopna Australije
D) Otkriće Amerike
10. Odredi koja se od tačaka sa sljedećim geografskim koordinatama nalazi u nizini?
1) 48°N 52°E
2) 40°N 44°E
3) 52°N 36°E
4) 16° J 48°W
11. Koristeći mapu granica ploča, objasnite zašto se jaki potresi često događaju u blizini obale Sumatre?
Odgovori na prijemnom ispitu iz geografije 7. razred
Opcija 1
1. 200 210 220
2. Yu
3-4
4-213
5-4
6-1
7-2
8. 1A 2C 3B
9. 1G 2A 3B 4B
10-4
11. Indonezija
Opcija 2
1. 200 210 220
2. C-z
3-1
4-1
5-2
6-3
7-3
8. 1B 2A 3C
9. 1B 2A 3D 4B
10-1
11. Fraktura zemljine kore
Obrazovni resurs kreiran je na osnovu predloška testa Dmitrija Ivanova. Rad resursa temelji se na djelovanju makroa. Tokom pokretanja prezentacije, morate "Omogućiti sadržaj". Na kraju rada automatski se postavlja ocjena.Testovi uključuju zadatke GIA - 2014.
Skinuti:
Pregled:
Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com
Naslovi slajdova:
ŠABLONA SIMULATORA DMITRY IVANOV Započnite test Autor: Židovkina Galina Petrovna nastavnik geografije MBOU "Srednja škola br. 3" Dalnerechensk Primorski kraj
REZULTAT TESTA Tačno: 5 Greške: 0 Ocena: 5 Vreme: 0 min. 29 sek. također popravi ŠABLONU SIMULATORA DMITRIJA IVANOVA
Tokom ekskurzije učenici su napravili šematski prikaz pojave stijena na litici u kamenolomu. pijesak-glina-vapnenac krečnjak-glina-pjesak glina-pjesak-vapnenac Navedite redoslijed pojavljivanja stijena prema rastu starosti (od najmlađih do najstarijih).
Tokom ekskurzije učenici su napravili šematski prikaz pojave stijena na litici u kamenolomu. glina-pjesak-dolomit-kvarcit kvarcit-dolomit-pjesak-glina glina-dolomit-pjesak-kvarcit Navedite redoslijed pojavljivanja stijena prema rastu starosti (od najmlađih do najstarijih).
Tokom ekskurzije učenici su napravili šematski prikaz pojave stijena na litici u kamenolomu. crna glina-ilovača-vapnenac ilovača-crna glina-vapnenac ilovača-vapnenac-crna glina krečnjak-ilovača-crna glina Navedite redoslijed pojavljivanja stijena prema rastu starosti (od najmlađih do najstarijih).
Tokom ekskurzije učenici su napravili šematski prikaz pojave stijena na litici u kamenolomu. ilovača-pjesak-glina-pješčanik-pješčanik-pješčanik-glina-ilovača-pješčanik-glina-pjesak-ilovača Navedite redoslijed pojavljivanja stijena prema rastu starosti (od najmlađih do najstarijih).
Navedite redoslijed pojavljivanja stijena po rastućoj starosti (od najmlađih do najstarijih). Tokom ekskurzije učenici su napravili šematski prikaz pojave stijena na litici u kamenolomu. ilovača-sa gromadama-glina-pijesak-ilovača sa gromadama-glina pijesak-glina-ilovača sa gromadama
Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke
Praktični rad na terenu kao sredstvo očuvanja zdravlja na nastavi geografije. Praktični rad smatram sredstvom povezivanja teorije sa praksom. Ostvaruju svoje sposobnosti...
Tema: Stene koje čine zemljinu koru. Minerali. Svojstva stena i minerala Svrha: Formirati razumevanje kod učenika o raznovrsnosti stena...
lekcija geografije u 6. razredu "Različitost stijena i minerala. Praktični rad" Proučavanje svojstava stijena i minerala "
Ova lekcija je druga u studijskoj temi "Struktura zemljine kore". Djeca su već upoznata sa sastavom zemljine kore, u stanju su odrediti svojstva stijena. U cilju konsolidacije ovih vještina provodi se praktičan rad...
Manlait
Nikada u životu nisam čuo takvu riječ, što i nije iznenađujuće - geološki problemi su mi strani, ali kako mi je rečnik rekao, ovaj oblik pojave stijena se zove prelijepa riječ MONOKLIN - ako se nagib izvede samo u jednom pravcu.
dama 1 Samo 1.Zašto je zlatna ruža u priči “Dragocjeni prah” postala simbol pisanja? Sama priča je u nastavku.
Glavni junak ove priče je Jean Chamet, Francuz, stanovnik Pariza. U mladosti je služio vojsku i otišao u rat sa Meksikom. Pošto nije imao vremena da posjeti ni jednu bitku, razbolio se, a nakon oporavka poslan je u domovinu. Istovremeno, komandant je zamolio Jeana da njegovu kćer Suzanu odvede kući u Francusku. Usput se Jean jako vezao za malu, ćutljivu osmogodišnju djevojčicu. Cijelim putem joj je pričao priče iz svog života, ali Suzani se najviše dopala priča o zlatnoj ruži.Ružu od zlata Chamet je vidio u jednoj starici ribarici. Živjela je u siromaštvu, ali je odlučno odbila da proda ružu, jer je vjerovala da ona donosi sreću. I zaista, nakon nekog vremena, njen sin-umjetnik joj se vratio i u kući se pojavilo blagostanje.
Mnogo godina kasnije, nakon rastanka sa Suzanne, Jean ju je, radeći kao đubretar, vidio kako plače na mostu. Živjela je sa njim 5 dana i rekla da se posvađala sa svojom voljenom. Nakon što su se ljubavnici ponovo pomirili, Jean je počeo skupljati prašinu iz zlatarske radionice, nadajući se da će prikupiti nešto zlatnih čestica i napraviti zlatnu ružu za svoju Suzy. Uspio je tek nekoliko godina kasnije, ali tada je djevojka otišla u Ameriku i niko nije znao kako da je pronađe.
Jean se ubrzo jako razbolio. Niko ga nije pregledao i niko ga nije posetio, osim draguljara koji mu je napravio ružu. A kada je Jean umro, sa sretnim osmijehom na usnama, zlatar je prodao zlatnu ružu lokalnom umjetniku i ispričao priču o njenom nastanku.
Gost 7Poezija -
isto
rudarenje radijuma:
Ekstrakcija po gramu -
po godini rada;
Izdavanje jedne riječi radi
Hiljadu tona
verbalna ruda.
Ista metafora.
Gost 6 Samo 1.Zašto još nikome nije palo na pamet da iskopa rupu do Zemljinog jezgra?
Kirill Canary 5 Izvor: geo-oge.sdamgia.ruVjerujte mi, niste prva osoba koja je došla na ovu ideju! Ljudi su pokušali 🙂 Evo šta Bill Bryson piše u svojoj knjizi Kratka istorija gotovo svega:
“Udaljenost od površine do centra Zemlje je 6370 km, što nije toliko. Procjenjuje se da ako iskopate bunar do centra i u njega bacite ciglu, doći će do dna za samo 45 minuta. Naši pokušaji da krenemo prema centru bili su zaista skromni. U Južnoj Africi jedan ili dva rudnika zlata dosežu dubinu veću od 3 km, a dubina većine rudnika i rudnika na Zemlji ne prelazi 400 m. Da je planeta jabuka, ne bismo ni probušili koru. U stvari, mi tome ne bismo ni prišli.”
“Do 1960-ih, naučnici su bili prilično frustrirani vlastitim neznanjem o unutrašnjosti Zemlje kako bi pokušali nešto učiniti. Konkretno, nastala je ideja da se izbuši bunar od dna okeana (zemljana kora na kontinentima je predebela) do površine Mohoa i dobije se komad Zemljinog omotača kako bi ga proučavali u slobodno vrijeme. Smatralo se da ako shvatite svojstva stijena u utrobi Zemlje, možete se približiti razumijevanju njihove interakcije i na taj način, možda, naučiti predviđati potrese i druge nepoželjne pojave.
Projekat je skoro odmah nazvan Mohole i doživio je gotovo potpuni neuspjeh. Plan je bio da se bušotina spusti na dubinu od 4.000 metara u Tihom okeanu kod obale Meksika i buši 5.000 metara stijene u relativno tankoj zemljinoj kori. Bušenje s broda na otvorenom moru, prema riječima jednog okeanografa, “je kao pokušaj da špagetima izbušite rupu u pločniku New Yorka s visine Empire State Buildinga”. Svaki pokušaj se završavao neuspjehom. Najveća dubina koju je bušilica prošla bila je samo 180 metara. Tako je Mohole postao poznat kao No Hole. 1966. godine, zbog sve većih troškova i nedostatka rezultata, Kongresu je ponestalo strpljenja i on je zatvorio projekat.
Četiri godine kasnije, sovjetski naučnici su odlučili da okušaju sreću na kopnu. Odabrali su lokaciju na poluostrvu Kola blizu finske granice i prionuli na posao, nadajući se da će izbušiti bunar do dubine od 15 km. Posao se pokazao težim od očekivanog, ali sovjetske naučnike odlikovala je hvalevrijedna upornost. Kada su konačno odustali nakon 12 godina, izbušeno je 12.262 metra. Uzimajući u obzir da zemljina kora čini samo oko 0,3% zapremine planete i da bunar Kola nije prodro ni trećinu debljine kore, teško da možemo tvrditi da smo osvojili utrobu.”
Stoga, nažalost, ljudi moraju da istražuju sastav Zemlje na druge načine.
Ekaterina Sorokina 93 Ukupno 7 .Tokom ekskurzije učenici su napravili šematski prikaz pojave stijena na litici u kamenolomu.
Rasporedite slojeve stijena prikazane na slici prema rastućoj starosti (od najmlađeg do najstarijeg). Zapišite rezultirajući niz brojeva u tablicu.1) granit
2) kvarcit
3) krečnjak
gop mer 4
Ako nije došlo do poremećaja slojeva, na primjer, tokom zemljotresa, onda što je sloj niži, to je stariji. Ali ovdje nije bilo takvog kršenja: svi slojevi leže ravnomjerno. Najstariji granit, mlađi kvarcit, još mlađi krečnjak i najmlađa ilovača.
Odgovor: 123. Brlum Zhybyzhy 2
Koje se transformacije dešavaju sa stijenama kao rezultat kruženja tvari?
Aleksandar A. 4Početna tvar stijena je plašt zemlje, koji je istisnut na površinu tektonskim pomacima i vulkanskim erupcijama. Planine su nastale sudarom kontinentalnih ploča. Jednom na površini, stijene počinju osjećati djelovanje vjetra, vode, sunca i temperature, te se tokom mnogo stoljeća uništavaju, pretvarajući se u prašinu. Ova prašina, poput ostataka svega organskog, formira sedimentne stijene na dnu oceana. Postepeno, sedimentne stijene se zbijaju i tonu duboko u zemlju. A od visoke temperature i pritiska se tope, kristalizuju i ponovo istiskuju na površinu. Tako je krug zatvoren.
Ekaterina Shmeleva 1 Samo 1.