Rus tilida og'zaki qism. Fipi rus tili imtihonining og'zaki qismi loyihasini taqdim etdi. Savollar faqat bir marta eshitiladi
Ota-onalar yig‘ilishidan so‘ng o‘g‘limning sinfdoshining onalaridan biri bilan suhbatlashgunimcha, bu savol haqida o‘ylamagan edim. Biz uyga qaytayotgan edik va suhbatda bu ona birdaniga o'g'li undan xijolat bo'lganini aytdi. U nimaga qiziqishini, yashashini bilish uchun unga yaqinroq bo'lishga juda ko'p harakat qiladi. Do'stlari bilan uchrashishni va suhbatlashishni xohlaydi, chunki bu unga muhim va qiziqarli ko'rinadi. Va u so'nggi ishni aytdi.
O'g'lining oldiga do'stlari keldi, u salomlashish uchun chiqdi, yigitlardan so'rashdi, bir oz gaplashdi va o'g'li uning gapini bo'lib, qizarib, eshik tomon torta boshladi. Yigitlar ketgandan so'ng, u odatda undan do'stlari kelganda ularga aralashmaslikni so'radi, chunki u o'zini tutishidan noqulay.
Onaning o'g'li nimani qoralagani menga qiziq bo'ldi. Ma'lum bo'lishicha, u onasi ularning jargonlarini ishlatmoqchi bo'lganidan uyalgan. Voyaga etgan ayol, "salqin", "salqin", "mobil", "otpad" deb o'g'lining ko'ziga kulgili va kulgili ko'rinardi.
Bu dahshatli narsaga o'xshaydi? O'g'lim bunga e'tibor bermasligini aniq bilaman, garchi o'ylab ko'rsangiz, men hech qachon uning do'stlari oldida o'ziga xos "mening yigitim" kabi ko'rinishga harakat qilmaganman. Do'stimdan so'radim, lekin odatda, kundalik hayotda u ham shunday so'zlarni ishlatadimi? U yigitlar bilan ularning tilida gaplashmoqchi ekanligini aytdi, shunday bo'lsa yaxshi bo'lardi, deb o'yladi.
Ehtimol, ko'plab o'smirlar bunday vaziyatga uning o'g'liga qaraganda xotirjamroq munosabatda bo'lishardi, lekin ota-onalar ko'pincha bolalarni noqulay ahvolga solib qo'yishlari va bu haqda o'ylamasliklari tez-tez sodir bo'ladi. Misol uchun, ota-onalardan biri o'g'li yoki qizini ko'rgani kelgan yigitlardan ota-onasi, ish joyi va daromadi haqida sinchkovlik bilan so'ray boshlaydi yoki qiz o'g'li yoki o'g'lini ko'rgani kelganida, ular bolalar uchun yumshoq, lekin uyatli hazillar qilishadi. bir o'g'il ularning qiziga keladi.
Bolalar ota-onasining uydagidek ko'rinishidan xijolat tortadilar, ayniqsa otasi shortilarda yurishga odatlangan bo'lsa, onasi esa jingalak va yuvilgan xalatda bo'lsa va do'stlari bilan odatlarini o'zgartirishni zarur deb hisoblamasa. ularning o'g'li yoki qizi. Ota-onalar farzandlarini noqulay ahvolga solib qo'yadigan yana ko'p holatlar mavjud, ammo ular bunga boshqacha munosabatda bo'lishadi. Kimdir g'azablanib, egasi o'z uyida va o'zini xohlaganicha tutishga haqli, va bolalar hali ham ota-onalariga aytish uchun kichkina. Va kimdir chin dildan hayron bo'ladi, nima uchun uning bolasi birdaniga g'alati munosabatda bo'ladi.
Ko'pgina hollarda, bolalarning maksimalizmi ham ta'sir qiladi, shuning uchun siz bunday reaktsiyaga xotirjamlik bilan dosh berishingiz kerak. Psixologlarning ta'kidlashicha, 4 yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun boshqa odamlar uchun ma'lum miqdorda sharmandalik tabiiydir. Axir, bolalar o'z tengdoshlari nimani yoqtirishlarini va yoqtirmasliklarini allaqachon bilishadi va siz bundan mutlaqo bexabar bo'lishingiz mumkin.
Birov uchun xijolat tuyg'usini sharmandalik bilan solishtirish mumkin, va oxir-oqibat, sizga yaqin odam uchun uyat hissi hamma uchun tanish. Shunday qilib, bolangizni hayratda qoldirmaslik yoki qoralashning hojati yo'q. O'zingiz noqulay vaziyatlarga tushib qolmaslik va bolani xijolatga solib qo'ymaslik uchun bolalaringizning do'stlari nimani yoqtirmasligini bilish va gaplashish ancha oqilona.
Siz, albatta, hamma narsa o'z yo'liga o'tishiga ruxsat berishingiz mumkin, ammo qarovsiz qolgan mojaro kuchayishi va bir kun kelib chiqib ketishi mumkin. Bundan tashqari, agar bolangiz sizdan doimo xijolat tortsa, u uzoqlashishni boshlaydi va siz u bilan aloqani yo'qotishingiz mumkin.
Ehtimol, siz hozirgi vaziyatga turli ko'zlar bilan qaraysiz. Va o'zaro tushunish sari qadam tashlaganingizdan so'ng, siz bir-biringizda nimani tushunmasligingizni va nima uchun farzandlaringiz qarindoshlari tomonidan xijolat bo'layotganini o'zingiz tushuna olasiz.
Farzandlarimiz bizning quvonchimiz. Shuning uchun men har kuni bola uchun baxt va kashfiyot bo'lishini xohlayman. Ammo bu erda biz uyatchanlikni, keyin esa qattiq uyatchanlikni sezamiz - bola mehmonlar kelganda qochib ketadi, salomlashish kerak bo'lganda boshini pastga tushiradi, uni doskaga chaqirishlaridan yoki sahnadan gapirishni buyurishidan qo'rqadi. ertak. Va biz bolaning boshqa bolalardan, kattalardan, umuman olganda, barcha begonalardan uyatchan ekanligini tushunamiz. Bu muammo bilan nima qilish kerak? Qanday qilib unga uyatchanlikni engishga yordam berish kerak, bolani uyatchan bo'lmaslikka qanday o'rgatish kerak?
● Nima uchun bola uyatchan? Haddan tashqari uyatchanlikning sababi nima? Erta va maktab yoshida uyatchanlik qaerdan paydo bo'ladi?
● Uyatchanlik bilan nima qilish kerak? Bolani uyatchan bo'lmaslikka qanday o'rgatish kerak?
● Bolaning uyatchanligini engish mumkinmi va buni qanday qilish kerak?
Bola uyatchan bo'lmasa, bu juda yaxshi. Qo'shnilarning qanday bolasi bor: juda erta yoshdan boshlab, uyda faqat mehmonlar, u allaqachon stulga ko'tarilib, she'r o'qiydi yoki qo'shiq aytadi. Hech qanday uyatchanlik yo'q. Va ko'chada - barcha bolalar salomlashadilar, tabassum qiladilar, suhbatlashadilar. Ha, va maktabda - u saboq oldi yoki juda ko'p emas, va bola doskaga o'tadi, unga hech narsa aytmaydi, bu qaerdadir kulgili va noqulay bo'lishi mumkin.
Va mana shunday qayg'u: bizning aqlli bolamiz juda qiziquvchan, uzoq qofiyalarni yoddan biladi va qo'shni hech qachon orzu qilmagan darajada murakkab. U shunchalik chiroyliki, sahnada bemalol chiqish qila oladi. Ammo mehmonlar kelishadi va bola uyatchan bo'lishni boshlaydi, eng uzoq burchakda yashirinadi, tashqariga chiqishdan qo'rqib, qofiyani aytib berishni emas, balki faqat salomlashishni aytadi. Bundan tashqari, maktabga o'tishda cheklov nafaqat yo'qolmaydi, balki kuchayadi.
Va eng muhimi, uni bu holatdan olib chiqishning iloji yo'q. Bola ko'z yoshlari bilan xijolat tortadi va unga hech qanday ishontirish, itarish, hatto tahdid yoki jazo yordam bermaydi. U onasining etagiga yoki stol ostiga yashirinadi, xonasidan chiqishni istamaydi, qovog'ini chimirib jim bo'lib, ko'zlarini erga tushiradi. Qachon boshlangan? Bola 3-4 yoshida uyatchan bo'lishni boshladimi yoki allaqachon maktabdami? Aslida, yosh muhim emas, bolalikda har qanday muammoni olib tashlash mumkin, faqat QANDAY bilish kerak.
Nega bola uyatchan? - javobni vizual vektorda izlash kerak
Bolalikdagi uyatchanlikning asosiy sabablarini tushunish uchun siz kamida bir oz psixologiyani bilishingiz kerak. Bizning barcha istaklarimiz tug'ma va tabiat tomonidan berilgan. Tizim-vektor psixologiyasi ularni vektorlarga ajratadi. Vektorlardan biri - vizual - ma'lum xususiyatlarda ifodalangan istaklarning butun majmuasiga ega, ularni juda yoshligida tanib olish juda oson.
Va hissiy ochiqlik, shuningdek uyatchanlik - bu vizual vektorning ildizlarida yotgan ikkita ko'rinishdir.
Qo'rquv - tomoshabin uni kattalashtirishi mumkin bo'lgan narsadir. Emotsional ochiqlikka javoban, vizual bola kulgini, ismni chaqirishni eshitganda, ular uni urishadi, hissiy aloqa o'rniga qo'rquv paydo bo'ladi. Bola empatiyaga emas, balki unga yaxshi bo'lardi, lekin qo'rquvga chayqalishni boshlaydi, buning natijasida qo'rquv sezilarli darajada oshadi. Bu bolaning uyatchanligi - o'zini ko'rsatish, dunyoga ochilish, sevish va sevilish qo'rquvi.
Va shuning uchun ma'lum bo'lishicha, vizual vektorga ega bo'lgan, eng potentsial o'qiydigan, eng tez aqlli, tabiatan eng mehribon va eng aqlli bolalar yopiq sotsofoblarga aylanadi. Tomoshabin zarba olib, qo'rquvni boshdan kechirgandan so'ng, ochilishni to'xtatadi, lekin undan ham ko'proq yopiladi.
Tashqaridan qaraganda, aksariyat bolalar uyatchan emasdek tuyuladi. Aslida unday emas. Aksariyat bolalarda vizual vektor yo'q - ularda na qo'rquv, na hissiy ochiqlik mavjud. Shunday qilib, ular o'zlarining xohish-istaklarini o'zlari xohlagan tarzda namoyon qiladilar.
Agar bola bog'chada yoki maktabda uyatchan bo'lsa, bu bir joyda vizual vektor shikastlanishi borligi haqida signaldir - bola o'zini ko'rsatishdan qo'rqib yopildi. Ko'p sabablar bo'lishi mumkin: ochiqlik va hissiyotga javoban, kimdir uning ustidan kuldi, qo'pol so'z aytdi, hazil qildi, uni chaqirdi. Qoidaga ko'ra, hamma narsa boshqa bolalardan keladi - "mehribon" tengdoshlar doimo yopishib oladigan narsa topadilar. Bola "r" yoki lispni talaffuz qilmaydi, unga taqlid qilinadi. Bola yiqilib kirdi, endi u doimo "qiyshiq" deb baqiradi. Bola ortiqcha vaznga ega va "yog'li ishonch" laqabini oladi. Umuman, tomoshabin uchun tashqi go‘zallik juda muhim, uni tahqirlashsa, gapirganda yoki ovqat yeganda og‘zini chiroyli ochmaydi, she’r aytganida yuzida xunuk ifoda paydo bo‘ladi, deyishadi, keyin bu uni o'zini yanada ko'rsatishdan qo'rqish holatiga tushiradi. , oching.
Vizual bolani uyatchanlik holatiga nafaqat tengdoshlar kiritishi mumkin. Bu, shuningdek, birodarlar, o'smirlar, kattalar, hatto ota-onangizdan ham bo'lishi mumkin. "Oh, sen biz bilan masxarabozsan, Sasha, yiqilganingda kulishing mumkin", "A-ha-ha, qizingga qarang, u qanday raqsga tushadi, bitta sigirni taqqoslab bo'lmaydi" va hokazo. - bolaning o'zini ifoda etishga bo'lgan yoqimli urinishlariga kulganimizda, ko'pincha o'zimiz uning bo'yniga uyatchanlik toshini osib qo'yganimizni sezmaymiz.
Kichkinaligimda menga grammofon berishdi. Bolaligimda kompakt diskli kompyuterlar va musiqa markazlari yo'q edi, grammofon esa haqiqiy xazina edi. Har hafta onam menga ertaklar va she'rlar yozilgan yangi plastinani sotib olardi, ular hozirgi jurnallarda bo'lgani kabi o'sha paytda chiqadi. Hali o'qishni bilmay, boshqa odamlarning ovozini ko'p marta ishtiyoq bilan tingladim, yozuvni qayta-qayta varaqladim. Va mening qobiliyatim ochildi - tom ma'noda bir necha kun ichida men butun matnni yoddan bildim, bundan tashqari, men ularni aktyorlarning intonatsiyasi bilan takrorladim, ularga taqlid qildim. Albatta, bu juda oddiy bo'lib chiqdi, lekin ota-onam mening iste'dodimdan hayratda qolishdi, ular buni qila olishimga ishonishmadi. Va men o'rganganlarimni oshxonada ota-onamga xursandchilik bilan aytdim. Bir kuni onam men bilan yurib, xolasining dugonasiga, u ham bolalari bilan sayr qilib yurganiga rekord aytib berishimni iltimos qildi. Ayta boshladim, lekin xolamning katta o‘g‘li ustimdan kula boshladi: “Che, che, men hech narsani tushunmadim! Ha ha! Onajon, nega “r” harfini aytmaydi? Ko‘chada xola bolasini qo‘llab-quvvatlab, menda iqtidor yo‘qligini, begonalarni odamlarga ko‘rsatmay, loqopedga olib borishsa yaxshi bo‘lardi, ustimdan kulishdi, men esa aytolmadim. keyin nutq terapevtlariga doimiy sayohatlar boshlandi - onam meni shifokorlarga olib bordi, ular faqat qizda katta muammo borligini aytishdi.
“R” talaffuzni faqat 7-sinfda o‘rganganman, lekin 11-sinfni tugaguniga qadar sinfdoshlarim labim bilan “zaharlashdi”. Bugun men bu mening vizual vektorim uchun katta jarohat ekanligini tushunaman.
Boladagi vizual vektorning og'ir shikastlanishi og'zaki vektorga ega bo'lgan odam bilan o'zaro aloqada bo'lishi mumkin. Aynan og'zaki ijodkorlar haqoratli taxalluslarni o'ylab topadilar va "yopishadilar", keyin ular bolani bog'cha yoki maktab oxirigacha kuzatib boradilar, ular kuladilar va ularning kulgisi juda yuqumli, qolgan bolalar buni takrorlaydilar, endi esa butun olomon. chaqaloq ustidan kuladi. Va ko'pincha og'zaki ijodkorlar o'zlarining qurbonlari sifatida tomoshabinlarni tanlaydilar. Tabiat shunday ishlaydi va og'zaki ijodkorning tomoshabinga bunday ta'sirining oqibatlarini og'zaki ijodkorni qoralash bilan emas, balki hal qilish kerak. rivojlanish, bolangizning vizual vektorini shakllantirish.
Va keyin qoida ishlaydi - siz qo'rqqan narsa albatta sodir bo'ladi. Qanchalik ko‘p “qiyshiq” deyishadi, shuncha ko‘p yiqilasan, shunchalik kuladi va hokazo. Vaziyat dahshatli, lekin agar bola uyatchan bo'lsa va u faqat kuchayadi. Faqat bitta javob bor - signalni chaling! Lekin, e'tibor (!) Bu maktabga yugurish va vizual chaqaloqni masxara qilishdan himoya qilish kerak degani emas. Bu, ehtimol, hech narsa bermaydi, balki vaziyatni yanada og'irlashtiradi - ular unga ko'proq kulishadi. Vizual vektor va uning tug'ma istaklari orqali boshqacha harakat qilish kerak.
Odatda, vizual qo'rquv, bola o'sib ulg'aygan sayin, qarama-qarshi xususiyatga aylanishi, tashqariga surilishi - mehribonlik, rahm-shafqat, hamdardlik qobiliyatiga aylanishi kerak. Samimiy ochiqlik asta-sekin empatiyaga, boshqa odamning his-tuyg'ularining nozik tuyg'usiga aylanadi. Faqat rivojlangan vizual odamlar iste'dodli aktyorlar, ajoyib yozuvchilar, zo'r shifokorlar bo'lishlari mumkin. Bundan tashqari, bu boshqa odamlar bilan muloqot, sevgi - bu haqiqiy baxt, tomoshabin uchun quvonch, uning vektorining eng yuqori mazmuni.
Va agar bola uyatchan bo'lsa, ota-onalarga signal keladi - vizual vektor rivojlanmaydi va u balog'atga etishdan oldin bu holatlarga kirmasligi mumkin, lekin qo'rquvda qoladi, ya'ni etuk bo'lgan tomoshabin qo'rquvni boshdan kechiradi, azoblanadi. uyatchanlikdan, odatda boshqalar bilan aloqa qila olmaydi.
Vizual bolaning ota-onasining vazifasi unga qo'rquvni engishga, hissiy jihatdan ochiq bo'lishga yordam berishdir. Keyin bolaning uyatchanligi o'z-o'zidan yo'qoladi. Buni qanday qilish kerak? Faqat zo'ravon "xanjar xanjar" bilan emas - siz sahnaga chiqishdan qo'rqasiz, biz sizni tortib olamiz. Agar siz doskaga chiqib, darsda javob berishdan qo'rqsangiz, biz o'qituvchidan sizga tez-tez qo'ng'iroq qilishni so'raymiz. Agar siz tengdoshlaringiz bilan muloqot qilishdan qo'rqsangiz, biz ularni har kuni kechqurun tashrif buyurishlarini so'raymiz. Bu hech narsa bermaydi, balki bolaning qo'rquvini yanada kuchaytiradi.
Vizual qo'rquvlar kuch bilan yengilganda yo'qolmaydi. Shunday qilib, ular faqat kuchayadi, odamga, yurakka tobora ko'proq haydaydi. Siz qo'rquvdan faqat uni itarish orqali qutulishingiz mumkin - uni o'zingiz uchun qo'rquvdan "boshqalar uchun" qo'rquvga, ya'ni rahm-shafqatga aylantiring.
Shuningdek, bolaning e'tiborini uning uyatchanligiga qaratish, kattalar va bolalardan qo'rqmaslikni iltimos qilish kerak emas. Asta-sekin unga uning hamdardligiga, ulardan qo'rqishiga muhtoj bo'lgan ko'plab boshqalar borligini ko'rsatish kerak. Vizual vektor rivojlanishining barcha bosqichlarida ehtiyotkorlik bilan unga rahbarlik qiling: o'simliklardan hayvonlarga, hayvonlardan odamlarga (buni qanday qilish kerakligi haqidagi kichik misolni o'qing. Farzandingizga boshqalar ham xafa bo'lganini ko'rsating va faqat u o'zining mehribonligi bilan. , ularga yordam bera oladi.O'zingiz uchun qo'rquv va boshqasidan qo'rqish - bular bir ko'rgazmali odamda bir-biriga mos kelmaydigan narsalardir.Boshqalar uchun qo'rqish, hamdard bo'lishni o'rgangandan so'ng, u hech qachon o'zi uchun qo'rquvda chayqala olmaydi, demak u uyatchanlik, psixosomatik kasalliklar yoki ijtimoiy fobiya bilan tahdid qilinmaydi.
Diqqat! Ushbu maqola ma'lumot uchun mo'ljallangan, uning asosida bolaning vektor to'plamini aniq aniqlash mumkin emas. Farzandingizni chinakam tushunish istagi bo'lsa, tizim-vektor fikrlash bo'yicha to'liq kursni o'tashingiz kerak. Kirish, bepul ma'ruzalar uchun ro'yxatdan o'ting.
Minglab odamlar allaqachon Yuriy Burlan tomonidan tizim-vektor psixologiyasi bo'yicha o'qitilgan. Ularning qarindoshlari bilan munosabatlari yaxshilandi, salbiy holatlar o'tdi, bolalarning ta'lim jarayoni butunlay o'zgardi.
Ota-onalar bolani har qanday aloqadan himoya qilishga harakat qiladigan paytlar bor. Jamiyatdan bunday to'liq izolyatsiya bolaning odamlar bilan qanday munosabatda bo'lishni, tengdoshlari bilan do'stlashishni bilmasligiga olib keladi. Ko'pincha bolaning uyatchanligi uning odatlari, xarakteri va ota-onasining turmush tarzi bilan izohlanadi.
Shunday onalar borki, o‘zini tuta oladigan, g‘amgin, ko‘ngilsiz, shubhali va xavotirli, hamma narsadan – ko‘chadan, yuqumli kasalliklardan, janjallardan, yomon ta’sirlardan qo‘rqadi va shu bilan farzandlariga o‘rnak bo‘ladi. Natijada, bola amorf va nochor bo'lib o'sadi. Esingizda bo'lsin, tashvishli, asabiy hissiy muhit bola uchun juda zararli, chunki bunday holatlar nafaqat bolaning uyatchanligi va tortinchoqligiga, balki nevrozlarga ham olib kelishi mumkin. Bundan tashqari, qo'rqoq va uyatchan bola unga juda qattiq va talabchan munosabatda bo'lgan oilalarda o'sadi.
Bolani uyatchan bo'lmaslikka qanday o'rgatish kerak?
Ko'pincha onalar o'zlariga savol berishadi: agar bola uyatchan bo'lsa? Uni boshqalardan uyalmaslikka o'rgatish mumkinmi? Avvalo, bolani muloqot qilishga o'rgatish kerak, u boshqa bolalar bilan o'ynashi, shuningdek, boshqa odamlarning kattalari bilan til topishishi kerak. Muloqot ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'yin maydonchalariga, qum qutilariga, bog'larga tez-tez tashrif buyurish kerak ... Axir, bunday joylarda bola passiv kuzatuvchidan o'yinlarning ancha faol ishtirokchisiga aylanishi mumkin.
Farzandingiz bilan qum qutisida o'ynang, u erda bir nechta bolalar ishtirokida o'yin tashkil etishga harakat qiling, bolangizning do'stlarini tashrif buyurishga taklif qilishga harakat qiling. Bunday bolani hech qachon sharmanda qilmang, uni ziddiyatli vaziyatlarda qoldirmang, chunki bolalar ba'zan juda shafqatsiz bo'lishadi, ular nafaqat boshqa bolalarning zaif tomonlarini tezda sezadilar, balki ularni masxara qilishni ham yaxshi ko'radilar. Hech qachon bolani uyatchanligi uchun tanqid qilmang, aksincha, uni tez-tez rag'batlantirishga va maqtashga harakat qiling. Ko'pincha ota-onalar farzandining uyatchanligini boshqa kattalar oldida muhokama qilishda xato qilishadi. U o'zi haqida faqat yaxshi narsalarni eshitishi kerak.
Agar bola doimo biror narsa unga mos kelmasligidan qo'rqsa, o'ziga ishonmasa va ko'pincha bu haqda tashvishlansa, tashqi ko'rinishidan yoki yutuqlaridan norozi bo'lsa, bu bolaning yordamga muhtojligidan dalolat beradi. Siz unga o'zining ijobiy tomonlarini izlashga yordam berishingiz kerak, bunday vaziyatlarda bolaning faoliyati natijalarini, uning muvaffaqiyatlarini va shunchaki shaxsiy fazilatlarini - masalan, aniqlikni jamoatchilik oldida baholashga harakat qiling.
Shu bilan birga, siz bolangiz o'z qo'lini sinab ko'rishi mumkin bo'lgan bunday vaziyatlarni tashkil qilib, turli treninglar yordamida bolaning uyatchanligini engishingiz mumkin. Bu erda siz "eng oddiydan murakkabgacha" tamoyiliga amal qilishingiz kerak, avval siz bolangiz albatta bajara oladigan oson vazifalarni berishingiz kerak. Misol uchun, siz chaqaloqni do'konda o'z-o'zidan biror narsa sotib olishni so'rashingiz yoki mehmonlarni kutayotgan bo'lsangiz, uyda stol qo'yishga yordam berishingiz mumkin. Bunday harakatlar bilan siz bolaning topshiriqlarni mustaqil ravishda engishini ta'kidlaysiz. Shunday qilib, bola turli vaziyatlarda xatti-harakatlarning ijobiy tajribasini to'playdi. Uyatchan bolalar uchun asosiy dori - bu ota-onalarning iliqligi, e'tibori va mehridir. Bolaga kattalardek hurmat bilan munosabatda bo'ling va shu bilan birga u hali ham bola ekanligini unutmang.