Tarqatma materiali. Bir qismli gaplarning turlari. Birlashmagan qo‘shma gapda chiziqcha

Matematika bo'yicha OGEga va boshqa fanlardan foydalanishga tayyorgarlik:

Ayting-chi, keyingi 5 yilni shunday o'tkazishni xohlaysizmi, ularni abadiy eslab, ular hayotingizdagi eng baxtlisi?

Umringiz davomida o'zingiz bilan faxrlanishni xohlaysizmi?

Va eng, ehtimol, noaniq savol. Istaysizmi ko'proq pul ishlang qolganlarga qaraganda va baxtliroq bo'lish?

Ru. Mening ikkita oliy ma'lumotim bor, bir necha yillik xalqaro kompaniyalarda (PwC va E&Y) ishlaganman, o'zimning konsalting kompaniyam...

Lekin men bilan boshladim Men kollejga kira olmadim.

Har xil sabablarga ko'ra, lekin asosiy sabab - MEN BU KERAK EMASGA ISHONMAdim. Va men tayyorlamadim.

Shunday qilib, men muvaffaqiyatsizlikka uchraganimdan so'ng, o'yin-kulgi boshlandi.

Bu uyatli edi...

Chunki savollarga ko‘p marta javob berishga majbur bo‘ldim: “Qanday qilib?! Siz kirmadingizmi? Nega?! Sen aqllisan!” Siz bahslasholmaysiz ... Siz: "Yo'q, men ahmoqman ..." deb ayta olmaysiz.

Keyin GPTUga borishim kerak edi. Endi u go'zal so'z "Kollej" deb ataladi. Va keyin bu qisqartma boshqacha tarzda shifrlangan: — Hazrat, soqovga oʻrnashib olishiga yordam bering.

Umuman olganda ... bu butunlay chidab bo'lmas bo'lib qoldi. Chunki ba'zi do'stlarim buni qildilar va qandaydir tarzda darhol kirish imkoni bo'lmadi.

Ular kollejga borishdi, yotoqxonalarda dam olishdi, zavqlanishdi, va men zavodga bordim va konveyerdagi yog'och panellarga lamellarni mixlab qo'ydim va bu trening deb ataldi.

Men panelni oldim, ustiga lamellar qo'ydim, pnevmatik to'pponcha bilan 12 ta o'q va ... keyingi panel. Shunday qilib, 8 soat ... Shunday qilib, butun hayot ...

Va keyin armiya bor edi - er yuzidagi eng yoqimli joy emas. Rostini aytsam, shunday bo'ldi haqiqiy do'zax va shunchaki tashlangan 2 yillik hayot, shunchalik og'irki, men tasavvur ham qila olmadim.

GPTUda bir yil "o'qish" (va aslida zavodda ahmoqona, mexanik ish) va armiyada ikki yil undan ham ahmoqona va ma'nosiz xizmat juda ishonarli edi.

Ta'limning qadri menga sodda, tushunarli tarzda aniq tushuntirildi. Men bir narsani tushundim ...

Men bunday yashashni xohlamayman!

Men zavodga borishni, mexanik ish qilishni, oz pul topishni xohlamayman.

Armiyadan keyin esa kuchimni yig‘ib, katta qiyinchilik bilan o‘qishga kirdim... lekin institutga emas, balki tayyorlov bo‘limiga o‘qishga kirishim uchun yana bir yil o‘qitganlar.

Uch yillik o‘qishdagi tanaffusdan so‘ng to‘g‘ridan-to‘g‘ri universitetga kirish haqiqatga to‘g‘ri kelmaydi.

Va faqat tayyorgarlik bo'limidan so'ng, men qandaydir tarzda institutga byudjetdan "o'rmalab" oldim. Eng yaxshisi emas, lekin baribir ...

Ikkita institut bor edi, 6 yil eng chiroyli o'yin-kulgi!

Ikkinchi institutdan keyin men ish topdim va ko'proq ola boshladi ota-onamdan ko'ra. Va ish juda qiziq edi(tirnoqlarni mixlashdan ko'ra ancha qiziqarli).

Men butun mamlakat bo'ylab xizmat safarlarida bo'ldim: Naxodka, Saxalin, Baykal, Arktik doirada bo'ldim, AQShda professional imtihonlardan o'tdim, Germaniya, Vengriyadagi malaka oshirish kurslariga bordim. Men turli xil tillarda, juda qiziqarli odamlar bilan muloqot qildim. Men butun dunyo bo'ylab do'stlar orttirdim.

Lekin... siz halol bo'lishni xohlaysizmi?

Men o'zim kirgan teshikdan chiqib ketish juda qiyin edi. Men bir vaqtning o'zida tirikchilik qilishim, o'qishim, juda oz uxlashim, doimo ushlashim kerak edi ...

Bunga ozchilik chiday oladi.

Bularning barchasini nega aytyapman? Maqtanish uchun emas. Bu erda maqtanadigan narsa yo'q.

Men tushunolmayapman…

Nega men hayotimdagi eng yaxshi to'rt yilni o'rtamiyona sog'indim?!

Va men sizni hozir o'zingizga bir nechta savol berishni tavsiya qilaman ...

Balki... siz mendan aqlliroq bo'lishingiz kerakdir? Ehtimol, bu yil siz orzu qilgan universitetga o'qishga kirishga arziydimi? Balki o'rta maktabdan so'ng darhol ro'yxatdan o'tish osonroqdir? O'ylab ko'ring. Agar javob ha bo'lsa, o'qing...

Matematikadan imtihonga shoshilinch tayyorgarlik to'g'risida

Lekin birinchi navbatda, men bilaman, siz kabi ko'plab maktab o'quvchilarini kemiradigan bir fikr. Mana u:

Menda matematikaga qobiliyatim yo'q. Men imtihondan o'ta olmayman.

Mana men sizga bu haqda aytib beraman. Bu mutlaqo bema'nilik!

Matematikani bilmaydigan odamlar yo'q. Buni o'rgatishga qodir bo'lmagan odamlar bor.

Bu qattiq tuyulishi mumkin, lekin bu haqiqat. Juda ko'p "o'qituvchilar" dars berishga qodir emas.

O'qituvchining vazifasi o'z bilimini ko'rsatish emas (u ta'rif bo'yicha unga ega bo'lishi kerak), balki o'quvchi darajasiga tushish va u bilan birga bilim qadamlari bo'ylab uning tezligida ko'tarilish, barmoqlarda murakkab tushunchalarni tushuntirishdir.

Balki siz shunchaki o'qituvchiga omad yo'q...

Saytdagi "Dummilar uchun" darsligimiz uchun sharhlarga qarang. E'tibor bering, qancha maktab o'quvchilari birinchi marta darslik tufayli matematikaning qiyin bo'limlarini aniqladilar va bu haqda bizga yozdilar!

Nega bunday?

Chunki biz murakkab matematik tushunchalarni sodda, insoniy tilda tushuntiruvchi darslik yaratdik. Chunki uning yordamida matematikadagi istalgan mavzuni mustaqil hal qilish mumkin.

Ushbu maktab o'quvchilari (va ularning ota-onalari va hatto bobo-buvilari!) uchun bizning darslik ajoyib elektron o'qituvchiga aylandi!

Sizni juda xavotirga soladigan yana bir savol:

Matematikadan imtihon qanchalik qiyin ?!

O'zingiz ko'ring. Sizning oldingizda 2018 yil uchun 100 ball uchun turli fanlardan imtihon topshirganlarning jadvali.

Grafikdan ko'rinib turibdiki, testdan o'tganlarning atigi 0,03 foizi bor va u matematika hamda ingliz tili eng qiyin imtihonlardir.

Shuning uchun siz ularga jiddiy tayyorgarlik ko'rishingiz kerak. Ammo tashvishlanmang, agar siz ushbu satrlarni o'qiyotgan bo'lsangiz, matematikadan qanday qilib o'sha baxtsiz imtihondan o'tishni bilib olasiz!

Nega bizning matematika bo'yicha USE tayyorgarlik dasturimiz va "Dummilar uchun" darsligimiz qolgan vaqtga tayyorlanishingizga yordam beradi?

Bu 100gia.ru saytining besh qismi va saytning o'zaro ta'siri haqida

Ushbu qismlar nima ekanligini ko'ring:

Maktab byudjet bo'yicha top universitetga kirish uchun imtihonga tayyorlanmaydi!

Qaysi narsalarni takrorlash kerakligi, tayyorgarlik paytida qanday vazifalarga e'tibor berish kerakligi aniq emas!

Men yashayotgan joyda yaxshi o'qituvchilar yo'q, siz esa repetitor topa olmaysiz!

Ushbu masalalardan qaysi biri sizga tegishli?

Yagona davlat imtihoniga matematikadan tayyorgarlik dasturi

Bizning matematikadan imtihonga tayyorgarlik ko'rish dasturimiz sizning elektron repetitoringizdir. Uning algoritmlari Moskvadagi eng yaxshi repetitorlar tomonidan ishlab chiqilgan. Siz boshqa materiallarni izlashingiz shart emas, hech narsa haqida o'ylashingiz shart emas - moduldan modulga o'ting va muammolarni hal qiling. O'yindagi kabi. Agar qila olmasangiz, javoblar va echimlarni tahlil qiling.

Maktabda mening matematika o'qituvchim zaif edi. Men hech narsani tushunmadim.

Men kasal bo'lib qoldim va o'qishni tashladim. Yetib bo‘lmadi.

Matematika - bu juda qiyin fan, uni faqat g'ayrioddiylar bilishi mumkin!

Menda matematika qobiliyati yo'q!

Biz allaqachon bu bema'nilik ekanligini aytdikmi?

Matematika bo'yicha imtihonga tayyorgarlik ko'rish uchun "Dummylar uchun" darslik

Siz matematikani 100% yaxshi bilasiz. Bizning darslik uchun sharhlarni o'qing. Ko'pchilik murakkab mavzularni mustaqil ravishda o'ylab topdi. Biz ushbu o'quv qo'llanmani tushunarli qilib yozdik, shunda hamma har qanday mavzuni tushuna oladi. Oddiy inson tilida murakkab narsalar haqida.

Men yechim yo'nalishini to'g'ri tushundim, lekin tuzoqqa e'tibor bermadim va muammoni noto'g'ri hal qildim!

Vazifalar juda notanish edi! Bizga maktabda buni berishmagan!

Nazariya aniq, lekin amaliyot yetarli emas!

Men qiyin masalalarni to'g'ri hal qildim. Men ko'p narsani bilaman va juda ko'p harakat qildim, lekin qandaydir bema'nilikda xato qildim!

Tanish, to'g'rimi? Imtihonda barcha vazifalar sizga notanish bo'lib tuyulishiga ishonch hosil qiling.

Turlari va mavzulari bo'yicha trenerlar

Shuning uchun har doim odatiy vazifalarni hal qilish mantiqiy emas. Fikrlashni o'rganish va agar vazifa dastlab tushunarsiz bo'lib tuyulsa, qo'rqmaslik uchun siz asl muammolarni izlashingiz va hal qilishingiz kerak.

Bizning muammolarimiz (ayniqsa, murakkab) matematiklarimiz Elena Evgenievna Bashtova va Aleksey Sergeevich Shevchuk tomonidan ixtiro qilingan. Vazifalar o'ziga xos, ya'ni notanish. Sizga kerak bo'lgan narsa. Ularni hal qilish orqali siz matematikadan imtihonga eng yaxshi tarzda o'ylashni va tayyorlanishni o'rganasiz!

Men hamma narsani hal qildim, lekin javobni noto'g'ri yozdim!

Men qanday hal qilishni bilardim, lekin imtihonga vaqt yo'q edi!

Sinov imtihonining natijasi 50, keyin 90 ball. Imtihonda nima bo'lishi aniq emas.

Bir yil (ba'zan 2-3 yil) tayyorlanib, keyin bir-ikki ball olmay, orzuingizdagi universitetga kirmaslik uyat!

Bilasizmi, biz bu iborani qanchalik tez-tez eshitamiz?! Nega bu sodir bo'lmoqda?! Bir muddat stressga, vazifalarni hal qilishga moslashmaganingiz uchun vaqtni boshqarishga odatlanmagansiz.

Matematika fanidan sinov imtihoni

Bu qism sizga imkon beradi stressga o'rganing, vaqtni nazorat qilishni o'rganing va haqiqiy darajangizni bilib oling.

Siz matematikadan sinov imtihonini topshirishingiz mumkin cheksiz. Dastur har safar 6000 ta vazifa bazasidan vazifalarning yangi versiyasini tanlaydi.

Sinov imtihonining natijasi, har bir muammoga javoblar va sizning yechimlaringiz darhol olasiz!

• Men o'zimni o'qishga majbur qila olmayman. Menga yordam beradigan va motivatsiya qiladigan odam kerak!
• Menda yetarlicha vaqt borligiga ishonchim komil emas. Imtihondan oldin hech narsa qolmadi ... hech narsa!
• Menga yordam kerak. Men yolg'iz o'qishni yoqtirmayman.

Hammasi oddiy!

Ota-onalar idorasi

Ota-onalarning ofisida muvaffaqiyatingizning barcha statistik ma'lumotlarini ko'rish imkoniyati mavjud. Uni aldab bo'lmaydi. Faqat to'g'ri hal qilingan muammolar ko'rsatiladi.

Ota-onangiz bilan birgalikda imtihondan oldin butun dasturni bajarishga vaqt topish uchun kuniga qancha vaqt o'qish kerakligini aniq hisoblay olasiz.

Bizning mualliflarimiz: ular kimlar?

Matematika bo'yicha USE tayyorlash dasturimizni sotib olib, "Dummilar uchun" darsligiga kirish orqali aniq nimani olasiz

Yagona davlat imtihoniga matematikadan tayyorgarlik dasturi

• 25 ta geometriya moduli;
• 25 ta algebra moduli;
• Talabaning darajasini aniqlaydigan kirish testi va uning darajasiga moslashtirilgan o'quv dasturi;
• Xuddi o'yindagi kabi, moduldan modulga o'ting;
• Ota-onalar idorasi (o'quvchiga yordam berish uchun).

Mustaqil o'qishni istaganlar uchun ajoyib imkoniyat.

Nega super? chunki eng ko'p byudjet (lekin juda yuqori sifat!).

Chunki Moskvadagi eng yaxshi repetitorlar tomonidan tayyorlangan repetitorni elektron almashtirish sifatida.

Agar dasturni oxirigacha bajarsangiz, natijangizni o'rtacha 40% ga oshiring(talabalar so'roviga ko'ra).

Mavzu va turdagi muammolarni hal qilish uchun simulyatorlar:

• Har bir mavzu va har bir tur uchun ma'lumotlar bazasida 6000 ta vazifa;
• Yechimlari va javoblari bilan barcha vazifalar.

Dasturga muhtoj bo'lmagan, ammo ma'lum bir mavzu yoki turdagi vazifalarni bajarishi kerak bo'lganlar uchun ajoyib imkoniyat.

uchun ahmoqona xatolarga yo'l qo'ymang oddiy vazifalarda

javobni to'g'ri yozishni o'rganish

uchun barqarorlikka erishish natijalar

barcha rakelarga qadam qo'yish va o'rganish tuzoqlar bilan muammolarni hal qilish(ulardan imtihonda ko'p bo'ladi)

noma'lum muammolarni hal qilishdan qo'rqmaslik (bizning muammolarimiz noyob, siz ularni Internetda yuklab olmaysiz)

Simulyator bilan tayyorgarlik ko'rishning eng yaxshi usuli?

Siz bizning "Dummylar uchun" darsligimizdagi mavzuni o'qiysiz, mavzu bo'yicha barcha muammolarni hal qilasiz, so'ngra simulyatorda bir xil mavzudagi barcha muammolarni hal qilasiz.

Sinov imtihoni - cheksiz.

• Istalgan vaqtda, siz o'tirib, bir muddat sinov imtihonini yozishingiz mumkin. Va darhol natija va vazifalarni tahlil qiling.
• Sinov imtihonimiz imkon qadar haqiqiyga yaqin.

Siz nimaga qodir ekanligingizni aniq bilib olasiz.

Va eng muhimi, qila olasiz imtihon stressini his qilish(sinov bir muddat) va ko'nik.

Ota-onalar idorasi.

Siz talabaga uning dasturini murakkablashtirish yoki aksincha soddalashtirish orqali yordam berishingiz mumkin.

baholash mumkin imtihonga tayyorgarlik ko'rish uchun vaqtingiz bormi yoki yo'qmi, chunki siz talabaning barcha statistik ma'lumotlarini ko'rishingiz mumkin.

Darslik (inson tilida yozilgan)

Matematikadagi har qanday murakkab mavzuni faqat darslikdagi bobni o‘qish orqali tushunishingiz mumkin.

Ishonmaysizmi?

Darslikning istalgan sahifasida talabalarning sharhlariga qarang.

Men yashayotgan joyda yaxshi matematika o‘qituvchisi yo‘q. Men sizning o'quv kursingizni topdim va taxminan 5 oy davomida o'zim mashq qildim. Bundan tashqari, men sizning darsligingizni o'qib chiqdim va undan muammolarni hal qildim. 78 balldan o'tdi. Men uchun bu juda ko'p! Bu shunchaki mo''jiza! Sizni hammaga tavsiya qilaman!

Galya Ferjikova

O'g'lim uchun arzon matematika kurslarini qidirayotgan edim, shunda men buni tushunib, unga yordam berardim. Kursingizga qoqilib qolganimdan xursandman. Gohida birga, baʼzan alohida oʻqiganmiz, hozir esa birinchi kursda! Sizga va loyihangizga omad tilayman!

Aleksandr Viktorovich Lovtsov

Kursingiz bepul bo'lganida 2 yil oldin imtihon topshirdim (buning uchun rahmat!). Men hech qachon matematika bilan do'st bo'lmaganman, lekin sizning darsligingiz juda ko'p yordam berdi! Men har qanday mavzuni o'zlashtira olishimni angladim. Tayyorgarlik dasturi boshida qiyin bo'ldi, chunki men kirish imtihoningizda yolg'on gapirib, ilg'or dasturni oldim. U juda murakkab. Keyin yana kirish imtihonidan o'tdim va hammasi yaxshi o'tdi. Materialni o'zi tushunish qobiliyati institutda juda foydali edi. Men hali ham darslikni o'qiyapman :)

Galina K.- Talaba

Bizning darslik va o'quv dasturimiz kimlar uchun?

Bu juda aqllilar uchun, mustaqillar uchun.

Repetitor yollashga puli ko'p bo'lmaganlar uchun.

Hamma narsaga o'zi erishib, keyin institutda na dadasi, na onasi, na repetitorlari bo'lmaganida, chalkashmaslik va har qanday vaziyatdan chiqib ketish muhim bo'lganlar uchun.

Albatta, bizga repetitor bilan o'qish g'oyasi yoqadi. Ammo ishga olish uchun ko'p puli bo'lmaganlar-chi?

Bular bilan nima qilish kerak yaxshi repetitorlar bo'lmagan kichik qishloqda kim yashaydi?

O'ylaymizki, hammada imkoniyat bo'lishi kerak!

Matematika va darsliklar bo'yicha boshqa USE tayyorlash dasturlarida bizga nima yoqmaydi?

Bizga matematika darsliklarining aksariyati QANDAY yozilishi yoqmaydi.

Ularni tug‘ilgandanoq hamma narsani to‘g‘ri biladigan, biladigan odamlar yozgan shekilli, ularga qo‘shish, ayirish, ko‘paytirish, bo‘lish kabilarni hech kim o‘rgatmagan, qiyin vazifalarni bosqichma-bosqich sabr bilan tushuntirmagan. Barmoqlar ustida. Tushunarli til.

Yo'q. Ular darhol qanday qilib "farqlash va integratsiya qilishni" bilishdi, darhol matematik tilni o'zlarining ona tili sifatida tushunishdi.

Albatta, unday emas edi. Agar ular matematikani yaxshi bilishsa, kimdir ular bilan aralashib ketgan bo'lsa, unda yaxshi o'qituvchi bo'lgan.

Yaxshi o'qituvchi nima?

Bu hamma narsani biladigan va uni tinimsiz ko‘rsatib turuvchi emas, balki shogird darajasiga tushib, u bilan birga ilm zinapoyalarini qadamma-qadam ko‘tarib, uning qoqilib qolmasligiga yordam beradigan kishidir.

Yangi narsalarni o'zlashtirishingiz uchun, avvalo, barmoqlaringiz bilan tushuntirib berishingiz kerak, keyin ular sizga amalda uni mustahkamlashga yordam beradi va shundan keyingina siz ushbu yangi mahoratdan juda tez foydalana olasiz.

Boshqacha ishlamaydi.

Biz o'quv qo'llanmamizda buni qilishga harakat qildik.

Bizning darslik va o'quv dasturimiz nima EMAS?

Bu shunchaki nazariya emas. Bu muammoni hal qilishga qaratilgan. Chunki matematikadan imtihonda sizdan nazariya emas, balki masalalar yechish so‘raladi. Agar sizga nazariya bo'yicha oddiy darslik kerak bo'lsa - bu biz uchun emas.

Ular siz uchun o'rganishmaydi. Agar tayyorlanishga kayfiyatingiz yetmasa, bizdan hech narsa sotib olmang. Biz sizga yordam bera olmaymiz.

Bizning darslik va o'quv dasturimiz kimga mos EMAS?

Ular siz uchun ishlamaydi, agar siz:

• o'qish zarurligiga o'zini ishontira olmasligi;
• muntazam ravishda o'tirish, kompyuterni ochish va o'qish mumkin emas.

Yoki sizni turtki beradigan va rag'batlantiradigan odam bo'lmasa.

Bu sizning ota-onangiz bo'lishi mumkin (bu holda, ular sizning barcha statistikalaringizni ko'rishlari uchun ota-onaning ofisini oching va agar siz orqada qolsangiz, sizga yordam beradi)

Bu sizning do'stlaringiz bo'lishi mumkin. Siz do'stingiz bilan kelishishingiz va bir-biringiz uchun ota-ona ofisini ochishingiz, bir-biringiz bilan raqobatlashishingiz mumkin.

Test imtihoni uchun rahmat!

Qizim hayajonga bardosh bera olmasligi va haqiqiy imtihonga vaqti yetishmasligidan juda xavotirlanardim. Va sizning o'quv dasturingiz! Biz aslida repetitor bilan o'qiganmiz, lekin saytingizda siz faqat sinov imtihonidan o'tgansiz. Ko'p marta.

Vazifalar har doim har xil, lekin qizi ularni engdi va bu ishonch berdi. 91 da imtihondan o'tdi!

Andrey Gusev

8-sinfdan beri saytlaringizdan foydalanaman. Ko'pincha darslik va mavzular bo'yicha trening. Maktabda ular buni tushunarsiz tarzda tushuntiradilar, sizning darsligingiz yaxshiroq!

Agar biror narsa aniq bo'lmasa, men birinchi navbatda o'quv qo'llanmasini ko'rib chiqaman va odatda bu etarli. Ammo, agar bo'lmasa, men hamma narsani tushunganimni his qilgunimcha, simulyatorda xuddi shu mavzudagi muammolarni hal qilaman.

OGE muammosiz o'tdi. Endi men imtihonga tayyorlanyapman.

Irina Samoylova

Savol va Javob:

Saytda nima bor? e saytda?

Saytda inson tilida yozilgan mashhur "Dummilar uchun" darsligimiz mavjud bo'lib, bu sizga mavzuni o'zingiz tushunishga imkon beradi. Tushuntirish "barmoqlarda", juda aniq. Har bir mavzu ostidagi sharhlarni ko'rib chiqsangiz, qancha o'quvchilar qiyin mavzularni o'zlari tushunganini ko'rishingiz mumkin.

100gia.ru saytida nima bor?

100gia.ru sayti quyidagilarni o'z ichiga oladi:

• Matematika bo'yicha yagona davlat imtihoniga va matematika bo'yicha OGEga tayyorgarlik dasturi, shuningdek, 8 va 10-sinflar uchun tayyorgarlik dasturlari (imtihonlarga oldindan tayyorlanishni istaganlar uchun);
• Mavzu va turlari bo'yicha muammolarni hal qilish uchun simulyatorlar. To'liq o'quv dasturiga muhtoj bo'lmaganlar uchun, lekin ma'lum bir turdagi yoki ma'lum bir mavzu bo'yicha muammolarni hal qilishda qo'llarini olishlari kerak. Ma'lumotlar bazasida echimlar va javoblar bilan 6000 dan ortiq vazifalar mavjud.
• Matematikadan sinov imtihoni va matematikadan sinov OGE. Haqiqiy darajasini tushunish, zaif tomonlarini aniqlash, vaqt etishmasligi bilan bog'liq stressni his qilish va unga ko'nikish kerak bo'lganlar uchun.

Darslikka (veb-saytga) kirish qaysi muddatga beriladi?

Biz sayt saytida joylashgan darslikka umrbod kirish huquqini beramiz. Bu faqat saytning ishlash muddati bilan cheklangan.

100gia.ru saytiga qaysi muddatga ruxsat berasiz?

Biz 100gia.ru saytida joylashgan barcha xizmatlarga umrbod foydalanish imkoniyatini beramiz. Bu faqat saytning ishlash muddati bilan cheklangan.

Siz faqat matematikadan imtihonga tayyorlanasizmi?

Ha, biz faqat Yagona davlat imtihoniga va matematikadan OGEga tayyorlanamiz.

Matematikada sinovdan foydalanish va matematikada sinov OGE uchun nechta variant mavjud?

Siz cheksiz ko'p marta sinovdan foydalanish va OGE sinovini olishingiz mumkin. Dastur har safar vazifalarning yangi ro'yxatini yaratadi.

Agar veb-saytingizga topshirsam, matematika bo'yicha USE sinovi va matematika bo'yicha OGE sinovi natijalari qachon mavjud bo'ladi?

Natijalar darhol mavjud. Shuningdek, siz to'g'ri javoblar va muammolarning echimlarini ko'rib chiqishingiz va qaerda xato qilganingizni va qanday mavzularni kuchaytirishingiz kerakligini tushunishingiz mumkin. Bundan tashqari, ushbu mavzular simulyatorlarda mavzular yoki turlar bo'yicha o'qitilishi mumkin.

100gia.ru veb-saytida joylashgan o'quv dasturingiz talaba tayyorgarlikning qaysi darajasiga mos keladi?

Bizning o'quv dasturimiz talabalarni tayyorlashning har qanday darajasiga mos keladi. Trening boshlanishidan oldin talaba kirish testini topshiradi va tizim uning darajasini aniqlaydi. Ushbu darajaga asoslanib, tizim ma'lum bir talaba uchun mos keladigan o'quv dasturini ishlab chiqadi. Keyin talaba o'z dasturiga muvofiq, "oddiydan murakkabga" tamoyiliga muvofiq, bosqichma-bosqich, modulma-modul, butun dastur bo'ylab o'rganadi.

Vazifalarni qayerdan oldingiz?

Ma'lumotlar bazasidagi barcha 6000 ta vazifani o'zimiz yozdik. Oddiy masalalar boshqa manbalardan olingan oddiy masalalarga o'xshaydi, chunki asl narsani o'ylab topish qiyin. Ammo murakkab vazifalar o'ziga xosdir. Bizning matematiklarimiz ular ustida ishladilar. Ularni Internetda google orqali qidirib bo'lmaydi. Shuning uchun, bu muammolarni hal qilish sizni fikrlashga o'rgatadi va imtihon stressiga tayyorlaydi. Hech kimga sir emaski, imtihonda barcha vazifalar notanish bo'lib tuyuladi. Shunday qilib, bu siz uchun muammo bo'lmaydi.

Farzandim yozyapti. Bunga qanday yordam bera olasiz?

Rostini aytsam, bu vaziyatda yordam berish qiyin. Imtihonda yuqori ball olish uchun siz yozishni emas, balki o'ylashni o'rganishingiz kerak. Bu vaqt talab etadi va bolangiz uchun harakat qiladi. Tavsiya qilinishi mumkin bo'lgan narsa - bolaga imtihonning muhimligini tushuntirishga harakat qilishdir. Bu eng muhimi. Agar muvaffaqiyat qozonsangiz, qolgan vaqt ichida o'quv dasturi orqali imkon qadar uzoqqa borishga harakat qilishingiz mumkin. Siz ota-ona hisobini ochishingiz, uning barcha muvaffaqiyatlarini ko'rishingiz va unga yordam berishingiz, maqtashingiz, xursand qilishingiz mumkin ...

Bizning veb-saytlarimiz bilan o'rganishning eng yaxshi usuli qanday?

Variant 1. Siz bizning "Dummylar uchun" darsligimizdagi mavzuni o'qidingiz, mavzu bo'yicha barcha muammolarni hal qilasiz, so'ngra matematikadan yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik dasturi simulyatorida bir xil mavzudagi barcha muammolarni hal qilasiz.

Variant 2. Yagona davlat imtihoniga matematikadan tayyorgarlik dasturidan o'ting va agar mavzu aniq bo'lmasa, ushbu mavzu bo'yicha "Dummylar uchun" darsligining materiallarini o'qing.

Va endi men va'da qilgan voqea, hech qanday sharoitda taslim bo'lmaslik kerak.

1991 yil Mening do'stim 24 yoshda. U 3-kurs talabasi. Endigina farzandli bo‘ldi, mamlakatda narxlar qo‘yib yuborilgan, o‘qishni tamomlab o‘z kasbi bo‘yicha ishlay boshlasa. topgan puli ovqatga yetmaydi... Xotinim va bolam boshqa shahardagi yotoqxonada yashaydi. Ya'ni, uning va uning oilasining yashash joyi yo'q.

Unga kim aytganini bilmayman, lekin u shu ahvolda Negadir men ingliz tilini o'rganishni boshladim. O'sha paytlarda bu hozirgidek oson emas edi, yaxshi darsliklar, kurslar yo'q edi, o'qituvchilarning o'zlari har doim ham ingliz tilida yaxshi gapira olmas edi. Lekin qo‘liga tushgan darsliklarni olib, boshidan oxirigacha o‘rganib chiqdi.

Hammaga Xalqaro Universitetga kirishini e'lon qilganida Uning ustidan ochiq kulishdi. Universitetni Rossiya Prezidenti Yeltsin va Moskva meri Popov boshqargan. Universitet shahar tashqarisidagilarga ikki kishilik mehmonxona xonasi berdi. Hech kim u erga "ko'chadan" kirish mumkinligiga ishonmadi.

Bundan tashqari, mening do'stim nima qildi ... U buni tushundi uning kirish imkoniyati mutlaqo yo'q. ingliz tufayli. U imtihonda ingliz tilida erkin mavzu bo‘yicha insho bo‘lishini ham bilardi. Va u mavzu bo'lishi mumkin deb o'yladi: "Nega siz Xalqaro Universitetda o'qishni xohlaysiz?".

Yana, uning to'g'ri taxmin qilish ehtimoli qanday edi? Juda kichik...

Do'stim repetitor yolladi, u bilan shu mavzuda insho yozdi va uni vergulgacha yodladi. U boshqa mavzularda yana bir nechta insho yozmoqchi edi, lekin endi repetitorga puli yo'q edi.

Va keyin u oldi va negadir bu inshoda bitta jumlani tuzatdi - uni bitta grammatika darsligidagi kabi grammatik jihatdan murakkabroq qildi ...

Imtihon

Ingliz tili oxirgi imtihon edi. Va - mo''jiza! Darhaqiqat, inshoda shunday mavzu bor edi va mening do'stim hamma narsani vergulga qayta yozdi. 25 balldan 23 ball to'pladi!

Bu unga yordam berdimi?

Barcha sa'y-harakatlarga qaramay, u 10 ta byudjet o'rinlari ro'yxatida 12-o'rinni egalladi. Taslim bo'lishingiz mumkin shekilli. U qo'lidan kelgan hamma narsani qildi. Ammo bu odam bunday emas edi.

U ingliz tili bo'yicha ishni e'tiroz bildirish uchun bordi, chunki bu e'tiroz bildirilishi mumkin bo'lgan yagona narsa edi (matematika va rus tiliga e'tiroz bildirish mumkin emas). Garchi unga 25 balldan 25 ball berilgan taqdirda ham, omadlilar o‘ntaligiga kirish uchun yetarli bo‘lmaydi. Ammo u ketdi ...

Nima uchun unga 25 emas, 23 ball berilganini so‘radi? O'qituvchi insho zo'r, lekin unda bitta uslubiy xato bor, deb javob berdi va do'stim to'g'irlagan SHU jumlani ko'rsatdi!

Tasavvur qiling-a, qanday sharmandalik! U o'z qo'llari bilan hamma narsani buzdi! Oxiri?

Ha .. hozir!

Do'stim xuddi shu grammatika darsligini xuddi shu kafedrada topadi, uni o'sha juda murakkab grammatik qurilish misoli bilan sahifani ochadi va o'qituvchiga: "Bu xato emas, balki stilistik vositadir".

O'qituvchi qaraydi va ilhomlanib: “Oh, siz shuni nazarda tutdingiz! Bu qiziq... Mayli. Men sizga 25 ball beraman... va ingliz tilini chuqur bilganim uchun yana 2 ball qo‘shaman!”

Bingo! Mumkin bo'lgan 25 balldan 27 ball! Shunchaki ishonib bo'lmas!

Yigit ichkariga kirdimi?

U erda yo'q edi. U 10 ta byudjet o'rinlari ro'yxatida 11-o'rinni egalladi ...

Va keyin u dilemmaga duch keldi. Boshqa fakultetga o'tish mumkin edi, u erda u etarli ballga ega bo'lar edi, lekin bu fakultet, u o'ylaganidek, unchalik qiziq emas edi va u oldidagi kimdir poygani tark etishiga umid qilib, burishmaslikka qaror qildi .. .

Agar siz taslim bo'lmasangiz va omadli bo'lish uchun hamma narsani qilsangiz, sizga oxirigacha omad kulib boqadi!

Va shunday bo'ldi. Uning oldidagi ikkita qiz do'sti xuddi shu osonroq fakultetga o'tkazildi. Ular birga o‘qishni xohlashdi, lekin bittasi o‘tmadi...

Va u 10-o'rinni egalladi ...

Xalqaro universitet uning hayotidagi hamma narsani o'zgartirdi. U ajoyib martaba qurdi va hozir u bilan hammasi yaxshi.

Xulosa?

HECH QACHON TA'S BERMA, DO'STIM!

HECH QACHON DO‘STIMNI BERMA!

Sizda... 3 oy qoldi.

Yoki allaqachon 2 yoki hatto 1 ... kun! - muhim emas!

Bo'sh kelmang!

Bizning darslikni oling va imtihon oldidan imkon qadar ko'proq narsani o'rganing. Simulyatorimizda muammolarni hal qilishni o'rganing. Yoki O'quv dasturini oling va imkon qadar ko'proq o'ting.

Qo'lingizdan kelganicha harakat qiling. Bo'sh kelmang!

Bir kun qoldimi?

BITTA mavzuni o'rganing va undagi muammolarni qanday hal qilishni o'rganing.

Ehtimol, bu mavzu sizga HAMMA qaror qiladigan 25 balldan 27 ball beradi.

Vazifa raqami 3.

TIL VA NUTQNING FIURATIV VA FOTODAGI VOSITALARI.

Muddati	Ta'rif	Misollar
Allegoriya (allegoriya)	Muayyan tasvir orqali mavhum tushunchaning tasviri	Ertaklarda allegorik timsol: tulki - ayyor, quyon - qo'rqoqlik, bo'ri - g'azab va ochko'zlik, eshak - ahmoqlik.
Antiteza (muxolifat)	Qarama-qarshilik, hodisalar, tushunchalar, tasvirlar, holatlar va boshqalarning qarama-qarshiligi. Ko'pincha antonimlar yordamida ifodalanadi.	She'rlar va nasr, muz va olov Bir-biridan unchalik farq qilmaydi. (A. Pushkin). « Urush va dunyo"(L. Tolstoy)," Jinoyat va jazo"(F. Dostoevskiy).
Giperbola (bo'rttirish)	Mavzuning xususiyatlarini haddan tashqari oshirib yuborish; predmet, hodisa, harakat belgilarining miqdoriy jihatdan mustahkamlanishi.	Bir yuz qirq quyosh quyosh botishi charaqlab turardi Yoz iyul oyida o'tdi. (V. Mayakovskiy). Million, million qizil atirgullar derazadan, derazadan ko'rasiz (Qo'shiq).
Inversiya	Odatiy (to'g'ridan-to'g'ri) so'z tartibini ataylab buzish.	to'qilgan qizil ko'lda yorug'lik tong. Qo'ng'iroqlar yoqasida kapercaillie yig'laydi(S. Yesenin). U dan tumanli Germaniya o‘rganish samarasini berdi. (A. Pushkin.)
Ironiya (yashirin masxara)	So'z yoki bayonotning to'g'ridan-to'g'ri ma'noga qarama-qarshi ma'noda ishlatilishi. Katta kontekstga yoki butun asarga qarama-qarshi ma'no berilishi mumkin.	Qani, aqlli, sen aqldan ozganmisan? (I.Krylov). M. Lermontovning “Minnatdorchilik” she’rini istehzoli asarga misol qilib keltirish mumkin (bu yerda ironiya kinoyaga keladi – kinoyaning namoyon bo‘lishining eng yuqori darajasi).
Litotlar	Mavzuning past baholanishi (teskari giperbola).	Sizning Shpitsingiz, sevimli Shpitsingiz, faqat bir oyukdan boshqa narsa emas (A. Griboedov).
Metafora	Ko'chma ma'noda so'z; o'tkazish bir ob'ektni boshqasiga o'xshashlik yoki qarama-qarshilik bilan o'xshatishga asoslangan; yashirin taqqoslash.	Bog'da yoqilgan gulxan. (S. Yesenin). Botqoqliklarda joylashgan kızılcık Yonib ketish ichida kul sovuq (N. Kolychev).
Oksimoron (oksimoron)	Yangi tushunchani, fikrni g'ayrioddiy ifodalash maqsadida ma'nosi qarama-qarshi bo'lgan so'zlarning birikmasi (mos kelmaydiganlarning birikmasi)	Lekin go'zallik ular xunuk/ Tez orada men muqaddas marosimni tushundim. (M. Lermontov). "Tirik kuchlar"(I. Turgenev), "Tirik o'liklar"(L. Tolstoy).
shaxslashtirish	Odamning (shaxsning) xususiyatlarini jonsiz narsalarga, tabiat hodisalariga yoki hayvonlarga o'tkazish.	Oy kuldi, masxaraboz kabi (S. Yesenin). Yarim tun mening shahrim derazasida Tungi sovg'alar bilan kiradi (A. Tvardovskiy).
Taqqoslash	Ikki tushuncha, predmet, hodisani bir-biri bilan tushuntirish maqsadida ularni taqqoslash.	Daraxt barglarini to'kganday, Shuning uchun men qayg'uli so'zlarni tashlab ketaman. (S. Yesenin). Shudring tomchilari oq rangda sut kabi lekin olovli uchqun bilan yoritilgan. (V. Solouxin).
Epithet	Shaxs, hodisa yoki ob'ektning majoziy xususiyati bo'lib xizmat qiladigan so'z yoki ibora (ko'pincha metaforik sifat); "rangli" ta'rifi.	tomchilar kristall namlik; kulrang sochli shudring o'tloqi. (V. Solouxin). Eshkaklardan qirg'oqqa jingalak iz qochib ketdi.

LINGVISTIK TERMINOLOGIYA FANINING QISQA LUZGATI

Antonimlar- bular nutqning bir qismiga mansub, tovush va imlo jihatidan farq qiluvchi, qarama-qarshi leksik ma'noga ega bo'lgan so'zlardir. Masalan: altruist - egoist, giperbola - litote, quvnoq - g'amgin, uzoq - yaqin, tur - o'tir.

Sinonimlar - Bular nutqning bir qismiga mansub, ma’no jihatidan o‘xshash, lekin tovush va imlo jihatidan farq qiluvchi so‘zlardir. Misol uchun: qizil - qizil

Frazeologizmlar- bu yaxlit ma'noni ifodalovchi va bitta so'z bilan bog'liq funktsiyani ifodalovchi so'zlarning barqaror birikmalari. Taklifda bitta a'zo. misol uchun : tartibsizlikka tushib, sut bilan qon, jondan jonga, yopishqoq kabi po'stloq, na yorug'lik, na tong; hamma narsa oqadi, hamma narsa o'zgaradi.

Imlo prefikslari. Vazifa raqami 4 o'zgarmas prefikslar (talaffuzidan qat'iy nazar har doim bir xil yoziladi)		s-, s-dagi prefikslar (Imlobog'liqdanovozli karlikbog'liqdan			oldindan - da
Imlo stressga bog'liq emas - ustida Ustidayozish	Imloemasga bog'liqovozli karlikkeyingi undosh // emasga bog'liqkeyingi undosh) oldindan bilan - bilan quying, bilan bermoq, bilan tikish	oldinunlilar vajarangli undoshlarildiz yozilganqo'shimchaning oxirida-z	jarangsiz undoshlardan oldinildizyozilganqo'shimchaning oxirida-bilan
		havo- (havo-) bez- marta- (atirgullar-) orqali - (orqali) (danR minish )	quyosh- (quyosh-) semizlik- ras- (ros-) orqali- (orqali-) (buP saralash )		oldindan= qalam oldindan ko'z yosh qalam yirtish oldindan= juda oldindan yomon - juda yomon
					● qo'shilish: da elim ● yaqinlashish: da qochib ketish ●“ bir oz", bir oz, harakatning to'liqsizligi: da yondirilgan ● yaqin narsaning yonida: da maktab da dengizchilik
Eslab qoling! Ma'nosi tushunarsiz!
ketidan quvmoq ruxsat bering qoqilish buzuq (o'zgaruvchan, bevafo) yo'ldan ozdirmoq e'tiborsizlik				sarguzasht Talab qasam g'alati amal qiluvchi mavjudligi oshpaz
So'zning ma'nosida farqlanadi
oldindan bermoq (birovga bermoq) oldindan yaratish (bajarish) oldindan ta'zim qilish (hurmat) oldindan qadam (tanaffus) oldindan bo'lmoq (bir joyda bo'lmoq) oldindan qabul qiluvchi (davomi) oldindan yurish (vaqtinchalik)				da berish (qo'shish) da yaratish (yopish) da ta'zim qilish (egilgan) da qadam (boshlash) da tashrif buyurmoq (kelish) da qabul qiluvchi (qurilma, apparat) da yurish (kim keladi)

DA noaniq va salbiy olmoshlar, shuningdek, ichida salbiy qo‘shimchalar stress ostida prefiks yoziladi EMAS-, urg'usiz – YO'Q: yo'q" nima deyish kerak - na nima "qilmadim, qilmadi" da so'raydigan hech kim da kim" deb so'ramadi.

5-topshiriq. Qo`shimchalarning imlosi.

Sifat qo‘shimchalarida N va NN harflarining yozilishi (qaysi biri?)

1.Agar ilova. qo`shimchalari bilan yasaladi - ENN-, -U N- (stansiyalar u N Oh, klyukva enn th) Bundan tashqari.: shamol uz th (lekin: holda shamol enn th)	1.Agar ilova. qo`shimchalari bilan yasaladi - AN-, - YAN-, - IN- (qum uz th, kumush yang th) Bundan tashqari.: shisha yann th, qalay yann th, daraxtlar yann th
2.Agar adj. otdan yasaladi. bilanasos ustida H (Eskin n y - chol, karman n th - cho'ntak, qo'y terisin n th - qo'y terisi, edin n th - epik, o'rtacha nn th)	2.Agar adj. ta'lim olgan qo‘shimchalarsiz (Yunoh, qizarib ketdinoh, swinoh, oldinganHa, albattanoh, yashilnoh, siney, ryanoh, mastnoh, xatonth)
Yo'l uzunligi nn va qiziqish n a (qisqa sifatda to'liq sifatda bir xil N soni yoziladi)

N va NN ning imlo majhul bo‘lish qo‘shimchalarida va fe’l adj. (qaysi? nima qildi?)

NN (to'liq qism)

Ishtirokchilarning old qo‘shimchasi borva (NOT prefiksidan tashqari) : bilan singan filial. Istisnolar : ismli uka, ekilgan ota, aqlli, sep, KechirilganYakshanba. Tugallovchi fe’llardan yasalgan kesimlarda: muammo hal qilindi. Istisno:yaralangan. qaram so'zlar:trikotaj qizlar qo'lqop Qo`shimchalarning mavjudligi– tuxum- - - Momo Havo-: to'ptuxum nnth bola. Istisnolar:soxtalashtirilgan, chaynalgan.

Qisqacha muloqot: ish bajarilmadiuza. Og'zaki sifat (prefiks yo'q, qaram so'z yo'q, nomukammal): trikotaj qo'lqoplar, bechet n th bo'ri, sust n vobla, yumshoqroq n shimlar, oltin n mahsulotlar, parchalar n th qator, puta n javob, xandaq n ey yara, ekish n o'tlar, yuvish n oh ichki kiyim . Kombinatsiyalardadazmollangan va dazmollangan shimlar, yamoqli va yamoqli mo'ynali palto. Istisnolar: muqaddasnnoh, tilaymannnoh, nechayannoh, xunuknnoh, ko'rinmasnnoh, eshitilmagannnoh, sekinnnoh, omadsizliknnoh, kutilmagannnoh, o'qingnnth

H-, -NN- -O (-E) dagi qo'shimchalarda (sifatida?)

-ga qo'shimchalarda - haqida va - e juda ko'p yozilgan H, ular qanday sifat va bo'laklardan yasaladi.

H- adj dan olingan. bilan H	NN - fe'ldan yasalgan. adj. bilan H.H
mo''jizalar n th - mo''jizalar n haqida xavfsiz n th - xavfsiz n haqida	tarqalish nn th - tarqalish nn haqida qo'rquv nn oh - qo'rquv nn haqida

H-, -HH- otlarda (kim nima?)

-NN- va -N- ular tuzilgan sifat yoki kesimdagi kabi yoziladi:

7-topshiriq. Fraza.

So'zlarning tobelanish usullari
kelishuv	boshqaruv	tutashlik
Tobe so`z bosh so`z bilan bir xil shaklda qo`yiladi. Savollar: nima? qaysi? qaysi? qaysi? kimniki? kimniki?	Tobe so‘z bosh so‘z bilan ma’lum bir bilvosita holda yuklamali yoki bosh gapsiz qo‘yiladi Bilvosita holatlarning savollari: kim? nima? kimga? nima? kim? nima? kim tomonidan? Qanday? (o) com? (nima haqda?	Tobe so'z - o'zgarmas so'z(zarf, gerund va fe'lning N.F.)
APP. + N.	FE'L + N. Yo'q. + N. APP. (COMP.) + NO.
qaram so'z ifodalash mumkin: sifatdosh (qiyin vazifa) - qiyin vazifalari), olmosh-sifat(bizning do'stim - bizning do'stim), birlashish (kiruvchi to'lqin - kiruvchi to'lqin), tartib raqami (ikkinchi Kirish - ikkinchi Kirish)	qaram so'z ifodalash mumkin: ot (sindirish; ayrilish; to'xtatish vaza - sindirilgan vaza, urish orqada - puflamoq orqada, × qip-qizil uyatdan ), olmosh-ot (aytib bermoq uni) , kardinal raqam (bo'lmoq besh uchun ),	qaram so'z ifodalash mumkin: ergash gap (baland ovozda yig'lash) N.F. fe'l(tayyor Yordam ), × gerund(ish to'xtovsiz ), sifat yoki ergash gapning qiyosiy daraja shakli (bola yoshi kattaroq , ko'tarilish; yaqinlashish, kelish yaqinroq ), o‘zgarmas egalik olmoshlari (uni qiz do'sti).

8-topshiriq. Gapning grammatik asosi.

MAVZU VA UNING IZOQ YO'LLARI

Mavzuni ifodalash mumkin:

- ot ularda. P.: Tuman kumush.

- joylar. ularda. P. : HAMMA charchagan.

- cheksiz.(n.f. ch.): dushman yo'q qilish - katta savob.

- butun ibora: ikki tomchi sachragan yuzida. Men va do'stim birgalikda ajoyib yashash. Bizdan biri allaqachon tashrif buyurdi muzeyda.

- adj., shu jumladan : Jasur g'alabaga izlaydi. Kelajak tegishli halol mehnat odamlari.

- adv.. : Nur ertaga o'z qo'limizda, do'stlar!

- hisobga oladi.: Besh - Mening sevimligim raqam.

3. PREDICIAL VA UNING FOYDALANISH YO'LLARI

Oddiy fe'l predikati	Qo‘shma fe’l predikati
Bir fe'l shaklida ifodalangan: Ekilmagan donalar ko'tarilmaydi (parcha. n.); - I bo'ri kemirar edi qizil tasma ( shartli n.); - porlasin quyosh (boshlovchi. n.); - I men kuylayman (kurtak. qiyin); - U osongina umumiy til topdi (Birlashgan fe'l shakli mavjud frazeologiya).	( yordamchi fe’l yoki qisqa sifatdosh xursand, tayyor, qodir, kerak, niyat + infinitiv) tilagan xohlagan start + infinitive davom etaman tugatish kerakmaymun uni boshiga oldi ish .
Murakkab nominal predikat
bog'lovchi fe'l + - bo'lmoq, bo'lmoq, bo'lmoq, bo'lmoq, bo'lmoq, U muhandis . - harakat fe'llari, holatlar: Kuz yomg'irli keldi.	nominal qism(ot, belgi, son, mahalliy, qisqa par., ko'mak.) - Yashillik – qo'shiq hisoblanadi yer. Osmon Bo'lgandi ichida kichikbulutlar . - Yoshlik har doim fidoyi . Haqiqat engilroq quyosh. Hammasi xona amber porlashi yoritilgan. - besh ortiqcha besh o'nta bo'ladi . - Ha siz Kim? - Menga qayg'uli.

Bir qismli gaplarning turlari

Bosh a'zo - predikat

- Albatta shaxsiy : predikat - 1 yoki 2-shaxs birlik shaklidagi fe'l. yoki ko'p hozirgi yoki kelasi zamon raqamlari; ledda. shu jumladan..

Kutish (kutish, kutish, kutish, kutish) sizdan yangiliklar (men, biz, siz, siz).

- noaniq shaxsiy: predikat - 3-l shaklidagi fe'l. koʻplik hozir va kurtak. temp. va ko‘plik shaklida. o'tgan temp.

taqillatmoq (taqillatmoq) eshikda.

- Shaxssiz: predikat predmetga ega emas.

Kech bo'layapti.

Ikki qismli jumlalar	shaxsiy bo'lmagan takliflar		Predikat shaxssiz gapda qanday ifodalanadi
	Yorqin bo'layapti.		shaxssiz fe'l
	(tabiat holati)
Yaxshihidlaydi qush gilosi.	Yaxshihidlaydi qush gilosi. (atrof-muhit holati)		Shaxssiz ma'nodagi shaxsiy fe'l
I Uxlamay		mengauxlamaslik. (inson holati)	Shaxssiz ma'nodagi refleksiv fe'l
iroda momaqaldiroq!		Bo'l momaqaldiroq! (muqarrar)	N. F. fe'l
U yerda hayvon kuchliroq mushuklar.		Yirtqichning mushukidan kuchliroqyo'q. (biror narsaning yo'qligi)	Fe'lning o'zgarmas shakli mavjud emas
O'rmondahammasi tinch		O'rmondatinch. (tabiat holati)	Davlat so'zi
I qayg'uli		mengaqayg'uli	Davlat so'zi
		Chekish mumkin emas!	Davlat so'zi (kerak, mumkin, kerak emas, kerak+ N.F. fe'l)

Vazifa raqami 9. Taklifning kichik a'zolarini ajratish.

Kelishilgan ta'riflarni ajratish

Kelishilgan ta'riflar (qaram so'z asosiyga mos keladir., h., p. ): oldin yog'och uy, da mening opa-singillar - kelishuv.

Alohida kelishilgan ta'riflar ifodalangan :

1. Bo‘lak aylanmalari yoki birlik bo‘laklari:

LEKIN) bulut, / osmonning yarmiga mos keladi / , asta-sekin tarqaldi.

B)/ hayajonlangan / ( yolg'iz ), u uzoq vaqt gapirdi.

2) Umumiy va yagona sifatlar:

LEKIN) Osmon , / momaqaldiroq / (umumiy sifat), chaqmoqdagi hamma narsa titrardi.

B) Bu fikr / oddiy va tushunarli / (yagona sifatdosh), quvnoq.

Mos kelmaydigan ta'riflarni ajratish

Mos kelmaydigan ta'riflar - ot da R. p.da bosh gapli va bosh gapsiz va turli yuklamali boshqa hol shakllari: filiallar (qaysi ?) qayinlar ; qayiq (nima?) yelkan bilan ).

Ilova izolyatsiyasi

Ilova - ta'rifi, nomi bilan ifodalangan ot, kelishilgan belgilangan so'z bilan bu holatda. Ilova elementni tavsiflovchi boshqa nom beradi.

Muzlash-gubernator hukmronliklarini patrul qiladi.

U keldi o'g'li bilan, / o'n yoshli bola /, ko'rgazmaga.

Pushkin, / buyuk rus shoiri / , Moskvada tug'ilgan.

Vaziyatlarni ajratish

Vaziyatlar quyidagiga javob bering savollar: qayerda? qachon? nima sababdan? qanday maqsad bilan? kabi? va hokazo.

Alohida holatlar ifodalanadi:

1. Bo‘laklar

gerund- Bu

savollarga javob beruvchi fe’lning o‘zgarmas shakli nima qilyapti? nima qilgan? Gerund signali qo'shimchalardir -I (A), -B, -bitlar(chitaI, g'amxo'rlikI, o'qingichida).

Yagona gerundlar va qo'shimchalar deyarli har doim izolyatsiya qilingan.

Yong'in allaqachon yonib ketgan, | parchalanish bitlar ko'mir ustiga o'tir | , so'nib ketdi .

2. Boshlovchili otlar:

A) Boshlovchili otlarQARAYOTGAN, QARAYOTGAN:

/Kelayotgan bo'ronga qaramay / , uketdi tog'larga.

B) Vaziyat sabab bo'ladi predloglar bilan tufayli, tufayli, tufayli, etishmasligi tufayli.

DA) imtiyozlar taklif bilan sharoitlar qaramay

D) vaziyatlar sharoitlar predloglar bilan borligida, yo‘qligida.

3. Aniqlasha'zolari(gapning oldingi a'zosini aniqlaydigan va u bilan bir xil sintaktik vazifani bajaradigan gap a'zolari.

Yozma so'zlarni aniqlashtirish vergul bilan ajratiladi.

Misollar:
Podvalda (qaerda?), /javonlar ostida / (aynan qayerda?), bobosi asboblarini saqlab qolgan.
Oqo'shimchalar

Predlogli qo‘shimchalar: bundan tashqari, qo‘shimcha, o‘rniga, istisno, bundan mustasno, tashqari, bilan birga, shu jumladan.

* Maktab o'quvchilaridan tashqari kechada ota-onalar ishtirok etishdi.

10. Shikoyat qilish - nutq kimga yoki nimaga qaratilganligini bildiruvchi so'z yoki so'zlar birikmasi.

LEKIN) Bu mehnat,Vaniya , juda katta edi.

B) Qo'shnim, mening nurim! Iltimos, ovqatlaning.

DA) Ey jannat , tepamizda ko'k! Demak, o‘g‘illaringizning taqdiri shunday, ey Rim, oh baland kuch.

G) Salom,quyosh Ha qiziqarli tong!

Kirish so'zlari - bu so'zlovchi o'z ifodasini topadigan so'zlar yoki so'zlar birikmasi munosabat u xabar bergan narsaga ishora qiladi fikrlar ketma-ketligi, bildiradi xabar manbasiga.

Kirish so'zlarning asosiy guruhlari	Kirish so'zlari
Ishonch	albatta, shubhasiz, shubhasiz, albatta, shubhasiz, shubhasiz, albatta
Noaniqlik	Ehtimol, shekilli, ehtimol, ehtimol, ehtimol, ehtimol, ehtimol, ehtimol, aftidan, ehtimol
Ma'ruzachining xabar bilan bog'liq turli xil his-tuyg'ulari	baxtga, afsuski, quvonchga, dahshatga, afsuski, ajablantirmoq, xafa qilmoq
Xabar manbai	ayt, xabar, ko‘ra, mening fikrimcha, ko‘ra, ko‘ra, ko‘ra
Fikrlash tartibi, taqdimot ketma-ketligi	shuning uchun, shuning uchun, birinchi navbatda, nihoyat, aytmoqchi, shuning uchun, masalan, bu tarzda, aksincha, aksincha.
Fikrlarni ifodalash usuli	bir so'z bilan aytganda, umuman olganda, boshqacha aytganda, aytganda, yaxshi
Xabarga e'tiborni jalb qilish uchun qo'ng'iroq	ko'ryapsizmi (yoki), tushunasiz, iltimos, aytaylik, aytaylik

Eslab qoling:
Kirish so'zlari gapning a'zosi emas, ular harfda vergul bilan ajratiladi.

Vazifalar №12,14Qiyin jumla

Ittifoqdosh Aloqa vositalari: birlashmalar, ittifoqdosh so'zlar, intonatsiya			Ittifoqsiz Aloqa vositalari: intonatsiya
birikma	murakkab
Aloqa vositalari: intonatsiya, muvofiqlashtiruvchi birikmalar kasaba uyushmalari:va, yoki, lekin (muvofiqlashtiruvchi bog‘lovchilar gapning bir jinsli a’zolarini ham bog‘laydi) Gap qismlari teng : [Ko'tarilgan yosh oy], va [hammasi atrofida cho'kib ketgan ajoyib nurda.	Aloqa vositalari: intonatsiya, tobe bog‘lovchilar, turdosh so‘zlar (nisbiy olmoshlar va ergash gaplar) kasaba uyushmalari:nimaga, nimaga, agar, qachon qo'shma so'zlar:qaysi, kim, nima, qayerda, qayerda, qayerda, qachon, qanday Gap qismlari tengsiz : u yerda asosiy qismi va qaram (bo'ysunuvchi) , boshdan to tobega qarab so`roq beriladi , (bog'lanish so'zi) [Men tush ko'ryapman], ( nima Men qattiq uxlayman).	Aloqa vositalari: intonatsiya Gap qismlari teng (ko'pincha rasmiy ravishda teng) [Hamma biladi] : [fillar biz bilan qiziq].

Murakkab jumla - ikki yoki undan ortiq sodda gaplar muvofiqlashtiruvchi bogʻlovchilar orqali bogʻlangan gap ( va, a, ha, lekin, yoki).

[Shamol bezovtalik bilan titrab ketdi qorong'u daraxtlarda] va[bir joyda uzoqda to'ng'illadimomaqaldiroq]. , va .

(Muvofiqlashtiruvchi bog‘lovchilar sodda gaplar orasida joylashgan, hech bir bo‘lakka kirmaydi.)

[O'rtoqlar davolangan unga dushmanlik, askarlar bir xil sevgan haqiqatdan ham]. ( Xuddi shunday, bir xil g'ayrioddiy joyni egallaydi: ular ikkinchi qismning ichida.)

Muvofiqlashtiruvchi birikmalar

Ulanmoqda

va, ha (= va), nafaqat... balki, shuningdek, va... va, na... na ham, ikkalasi ham... , va

Bo'lish

yoki, yoki... yoki, yo, yo... yoki, bu... u, yoki... yo, u emas... u emas

qarshi

a, ha (= lekin), lekin, lekin, ammo, ammo, lekin, faqat, nafaqat ... balki

Qo‘shma gapning sodda gapdan farqi.

Shimoliy nafas oladi tunda uchib ketgan va shirali chayqaladi (oddiy jumla).

Vergul qo'yilmaydi birlik bog‘lovchili qo‘shma gapda va ha ("va" ma'nosida), yoki, yoki quyidagi hollarda:

qo‘shma gapning qismlari bo‘lsa umumiy kichik atama yoki umumiy qo'shimchalar : [Sentabrda o'rmon kamroq tez-tez] va[qush ovoz berish tinch]. Quyosh chiqqanda , [shudring quridi]va[ o'tlar yashil rangga aylandi].

qo‘shma gapning qismlari bo‘lsa rag'batlantiruvchi, so'roq qiluvchi yoki undov takliflar: Uchrashuv qayerda bo'ladiva uning raisi kim? atrof qanchalik tinchva Yulduzli osmon qanchalik tiniq!

Qo‘shma gap bo‘laklari o‘rtasida qo'yishchiziqcha agar gap keskin kontrastni o'z ichiga olsa yoki voqealarning tez o'zgarishini ko'rsatsa, kutilmagan natija:

Tayoqni suvga qo'yingva u oqim bilan ketadi.

U havodan nafas oldi -va sovuq dengizning hidi.

Men u erga shoshilamana butun shahar u yerda.

Murakkab gap. Tobe ergash gapning turlari.

Tobe gapning turlari, savollari	Misollar biriktirish uyushmalar va ittifoqdosh so'zlar	Gap misollar
Aniqlovchi.	qo'shma so'zlar: qaysi, nima, qayerda, qayerda, qaysi, qachon, qayerdan, kimning	Katta bulut (nima?), qaysi asta-sekin osmon bo'ylab harakatlanib, bizni yurishdan voz kechishga majbur qildi. U xonaga yugurdi (nima?) qayerda butun hayotini o'tkazdi.
Tushuntirish. Bilvosita holatlarga oid savollar.	Uyushmalar: nima, qanday, go'yo, uchun, yo'qmi, go'yo. qo'shma so'zlar: qachon, qayerda, qancha, nima, qanday	Men buni bilaman?), nima borish kerak. Boss (nima haqida?), Hamma narsani so'radi xoh uchrashuvga tayyor. His qilish kerak (nima?) qachon gapirishni boshlashingiz kerak.
Harakat darajalari va usullari. Qaysi darajada? Necha pul? Qanday? Qanday qilib?	Uyushmalar: xuddi shunday, go‘yo, go‘yo, xuddi shunday. qo'shma so'zlar: qanday, qancha, qancha	Ish shu tarzda amalga oshirildi (qanday qilib?), uchun keyin uyalmang. U juda aqlli edi (qanday qilib?) uchun buni sezmaslik.
Qiyosiy.	Uyushmalar: go'yo, go'yo, go'yo, xuddi, xuddi shunday	U xotirjam edi (qanday qilib?) kabi Gazsiz suv. Hayot o'tdi (qanday qilib?) go'yo o'q uchdi.
Qayerda? Qayerda? Qayerda?	qo'shma so'zlar: qayerda, qayerda, qayerda.	Men keldim (qaerga?) qayerda rahbarlik qildim. Hamma joy men uchun aziz (qaerda?), qayerda erkin nafas oling.
vaqt. Qachon? Qancha vaqt? Qachondan beri? Qancha vaqt?	Uyushmalar: qachon, qadar, zo'rg'a, tez orada, esa, uzoq, keyin	gacha sayyohlar piyoda yurishga tayyorgarlik ko'rishdi, ular o'rmonda o'zini tutish qoidalarini o'rganishdi. (qachon?)
Maqsadlar. Nima uchun? Qanday maqsad bilan?	Uyushmalar: shunday, shunday, shunday, shunday, shunday, shunday.	Men o'zim bilan kompas olaman (nima uchun?) uchun o'rmonda yo'qolmang.
Sabablari. Nega? Nimadan?	Uyushmalar: uchun, shuning uchun, chunki, chunki, chunki, chunki, chunki, chunki	Biz juma kuni borishga kelishib oldik (nima uchun?) chunki uchrashuvga o'z vaqtida kelmoqchi edi.
Oqibatlari. Buning natijasida nima bo'ldi?	Birlashma: shunday qilib	Chiroqlardan yorug'lik tushdi (nima bo'ldi?), shunday qilib biz reklamani o'qishga muvaffaq bo'ldik
Shartlar. Qanday sharoitda?	Uyushmalar: qachon, agar, agar, agar, vaqtlar.	Men siz bilan uchrashishga tayyorman (qanday shartda?), agar qarshi emasmisiz.
Imtiyozlar. Nimaga qaramay?	Uyushmalar: garchi, shunga qaramay, bo'lsin, hech narsa uchun. qo'shma so'zlar: qayerda bo'lishidan qat'iy nazar, qanday bo'lishidan qat'iy nazar, qachon yo'q, qanchalik ko'p, nima bo'lishidan qat'iy nazar, kim bo'lishidan qat'iy nazar.	Men uydaman (nima bo'lishidan qat'iy nazar?) garchi Ob-havo yaxshi.

QANDAY bog‘lovchidan oldin tinish belgilari

Vergul qo'yiladi

• Qiyosiy aylanma :

Uning ko'zlari porladi, yashil, krijovnik kabi .

Kirish kombinatsiyasi odatdagidek, har doimgidek, qoida tariqasida :

Yo'lda, har doimgidek, biz kafega yugurdik.

Sabablari bilan ariza. qiymat :

Siz, birinchi sevgi kabi, yurak Rossiyani unutmaydi!

Gapda korrelyatsiya mavjud. shunday, shunday, shunday, shunday so‘zlar :

Litsey Rossiyaga Pushkin, Pushchin, Delvig kabi odamlarni berdi.

Quyidagi kabi va keyin:

Daraxtlar, odamlar kabi, o'z taqdiriga ega.

Vergul qo'yilmaydi

• Qiyosiy aylanmadan oldin emas yoki so'zlar juda, mutlaqo, deyarli , ...:

Gazeta odatdagidek chiqmadi.

Predikatning bir qismi sifatida aylanma :

O'rmon bor edi tush kabi va qor tush kabi.

Aylanma = "sifatida":

Lenskiy hamma joyda kuyov sifatida qabul qilindi.

Ikki tomonlama ittifoq bilan, ham ... va ...:

Bu mavzu sifatida yoritilgan she'riyatda, va nasrda.

Birlashmagan murakkab gapdagi tinish belgilari .

Vergul:

munosabatlarning qismlari o'rtasida ro'yxatga olish yoki bir vaqtning o'zida; murakkab jumlani bir nechta sodda gaplarga bo'lish mumkin . Yashiltreklar hamma narsa o'rmondagi kabichekish , tuman hamma joydako'tariladi, suv pufakchalaro‘tiradi barglar ustida. Taklif uch qismdan iborat.

Voqealar oddiygina ro'yxatga olingan,
shuning uchun qismlar orasiga joylashtiriladi
VERGUL.

Nuqtali vergul:

Sanoq yoki bir vaqtdalik munosabati qismlari orasida, lekin qismlari murakkab(alohida a'zolar, bir jinsli a'zolar, murojaatlar, kirish so'zlari bor) yoki qismlar bir-biriga mutlaqo aloqador emas. 1) Qorasoyalar va qizilyarqirash Ko'chib yerda /bir-birini almashtirish /; 2) ular keyinolib tashlandi keyin olovdanyaqinlashdi unga yaqin.

Birlashmagan murakkab gapda ikki nuqta

(): sabab(chunki)

Kitobni seving: u hayotdagi chalkashliklarni bartaraf etishga yordam beradi.

(): tushuntiradi (aynan)

Surat o‘zgardi: qor turar, nam yer chekar edi.

(): to‘ldiradi(nima)

Birdan his qilaman: kimdir meni chetga tortmoqda.

(): birinchi jumladan chiqarib tashlandi:va ko'rdim, eshitdim va his qildim:

Seryojka atrofga qaradi: olov maktabni tobora ko'proq qamrab oldi.

Birlashmagan qo‘shma gapda chiziqcha

() - () (= va)
hodisalarning tez o'zgarishi, kutilmagan natija:

Pishloq tushdi - u bilan aldash bor edi.

() - ()
(ha, lekin)
qarama-qarshilik :

Men o'n olti yildan beri xizmat qilaman - bu men bilan hech qachon sodir bo'lmagan.

vaqt, harakat holati - ():

(qachon bo'lsa)

Ular o'rmonni kesib tashladilar - chiplar uchadi.

() - natija, chiqish:
(shunday, shunday)

Tutunli quyosh chiqadi - issiq kun bo'ladi.

() - ()
(kabi, yoqadi, yoqadi)
solishtirish:

Bir so'z aytadi - bulbul kuylaydi.

OGEni qayta qabul qiling

jamoatchilik kuzatuvi

Axborot resurslari

OGE ishonch telefonlari

O asosiy davlat imtihoni (OGE)

- bu asosiy umumiy ta'limning ta'lim dasturlari bo'yicha davlat yakuniy attestatsiyasining shakli.Asosiy umumiy ta'limning ta'lim dasturlari bo'yicha davlat yakuniy attestatsiyasi quyidagilarni o'z ichiga oladi:
Majburiy imtihonlar: rus tili va matematika fanidan

Va yana tanlov imtihonlari o'quv fanlari sonidan ikkita o'quv fanlari bo'yicha talaba:

Adabiyot, fizika, kimyo, biologiya, Geografiya, tarix,Ijtimoiy fanlar,Informatika va axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT), vachet tillari (ingliz, nemis, frantsuz va ispan)Rossiya Federatsiyasi xalqlari tillari orasidan ona tili,Rossiya Federatsiyasi xalqlarining ona adabiyoti.

Chet tillari, shuningdek ona tili va ona adabiyotidan tashqari barcha o‘quv fanlari bo‘yicha imtihonlar rus tilida o‘tkaziladi.
Talaba tanlagan fanlari joriy yilning 1 martiga qadar ta’lim tashkilotiga topshirgan arizada ko‘rsatiladi.OGE standartlashtirilgan shakldagi (KIM) topshiriqlar to'plami bo'lgan nazorat o'lchov materiallari yordamida, shuningdek KIM topshiriqlariga javobni yozish uchun maxsus shakllardan foydalangan holda amalga oshiriladi.

9-sinf bitiruvchilari uchun ma'lumotli materiallar:

1. Muhim sanalar taqvimi

2. Qanday to'g'ri narsalarni tanlang

3. OGE dan o'tishda foydali maslahatlar

4. GIA-9 ishtirokchilari uchun axborot resurslari

5. Apellyatsiya

6. GIA-9ga kirish haqida nimalarni bilishingiz kerak

7. GIA-9 shakllari va davrlari haqida bilishingiz kerak bo'lgan yuzta narsa

Yo'riqnomalar2019-yilda asosiy umumiy ta’lim ta’lim dasturlari bo‘yicha davlat yakuniy attestatsiyasini tayyorlash va o‘tkazish to‘g‘risida

Innovatsiyalar 2018-19

GIA-9ni o'tkazishning yangi tartibi loyihasiga ko'ra, 2018-2019 o'quv yilining 9-sinf bitiruvchilari uchun yakuniy og'zaki suhbat O'GMga qabul qilinadi. 2019-yilda yakuniy suhbatning asosiy bosqichi 2019-yil 13-fevralda bo‘lib o‘tadi. Rus tilidagi yakuniy suhbat talabalar, tashqi talabalar uchun fevral oyining ikkinchi chorshanba kuni Ta'lim va fan sohasida nazorat bo'yicha Federal xizmati tomonidan vaqt zonalari bo'yicha tuzilgan matnlar, mavzular va vazifalarga muvofiq o'tkaziladi. Rus tilidagi yakuniy suhbatda ishtirok etish uchun talabalar asosiy umumiy ta'limning ta'lim dasturlarini o'zlashtirgan ta'lim tashkilotlariga, tashqi talabalar esa - tashqi talaba tanlagan ta'lim tashkilotiga murojaat qilishadi. Ushbu arizalar rus tilida yakuniy suhbat boshlanishidan kamida ikki hafta oldin topshiriladi. Rus tili bo'yicha yakuniy suhbat ta'lim muassasalarida va (yoki) OIV tomonidan belgilangan joylarda o'tkaziladi.

Bilim sifatini baholash tizimini isloh qilish jarayonida FIPI so'nggi bir necha yil ichida individual testlarni o'tkazish formatiga sezilarli o'zgarishlar kiritdi, shuningdek, barcha fanlar bo'yicha yangi KIMlarni ishlab chiqdi. 2018 yilda islohot jarayoni yakunlandi va 2019 yilda 9-sinfda nazoratga taqdim etilgan fanlar bo'yicha OGE tuzilmasida jiddiy o'zgarishlar bo'lmadi.

2019-yilda yakuniy suhbatning asosiy bosqichi 2019-yil 13-fevralda bo‘lib o‘tadi.

Akademik qarzlari bo'lmagan, o'quv rejasini yoki individual o'quv rejasini to'liq bajargan (IX-sinf o'quv rejasining barcha o'quv fanlari bo'yicha yillik baholari qoniqarlidan past bo'lmagan), shuningdek, "kredit" natijasiga ega bo'lgan talabalar. rus tilida yakuniy intervyu.

Rus tilidagi yakuniy suhbat talabalar, tashqi talabalar uchun fevral oyining ikkinchi chorshanba kuni Ta'lim va fan sohasida nazorat bo'yicha Federal xizmati tomonidan vaqt zonalari bo'yicha tuzilgan matnlar, mavzular va vazifalarga muvofiq o'tkaziladi. Rus tilidagi yakuniy suhbatda ishtirok etish uchun talabalar asosiy umumiy ta'limning ta'lim dasturlarini o'zlashtirgan ta'lim tashkilotlariga, tashqi talabalar esa - tashqi talaba tanlagan ta'lim tashkilotiga murojaat qilishadi. Ushbu arizalar rus tilida yakuniy suhbat boshlanishidan kamida ikki hafta oldin topshiriladi. Rus tili bo'yicha yakuniy suhbat ta'lim muassasalarida va (yoki) OIV tomonidan belgilangan joylarda o'tkaziladi. Rus tilidagi yakuniy intervyu natijasi - "o'tish" yoki "o'tish".

Bu 3 ta aniq vazifa va o'zgaruvchan qismni o'z ichiga olgan standart chipta shakli bo'ladi. Ikkinchisi talaba va o'qituvchi o'rtasidagi muloqotga ishora qiladi. Garchi suhbat chiptada ko'rsatilgan mavzu haqida bo'lsa-da, u o'qituvchining buyrug'i bilan yon tomonga "tashlanishi" mumkin.

Qolgan 3 ta vazifa:

1. Matnni o'qish.

2. Bepul qayta hikoya qilish.

3. Belgilangan mavzu bo'yicha monolog-mulohaza yuritish.

Birinchi ikkita vazifa bir-biri bilan chambarchas bog'liq. Matnni nafaqat tanishish uchun o'qish kerak. Bu undov, so'roq va boshqa tinish belgilarining intonatsion aks ettirilishi bilan ovoz chiqarib o'qish bo'ladi. Bundan tashqari, murakkab so'zlarga qoqilmasdan va matnning oddiy bo'limlarida tezlashmasdan, nutqning o'rtacha tezligini saqlab qolish maqsadga muvofiqdir.

Ikkinchi vazifa o'qilgan narsalarni nisbatan erkin taqdim etishdan iborat. Boshlang'ich maktab darajasida tarkibni qayta aytib berish ishlamaydi - asosiy fikrlarni ta'kidlashdan tashqari, matnda mavjud bo'lgan bir qator dalillarni ajratib ko'rsatish, ba'zi bayonotlarni tasdiqlash yoki rad etish kerak. Shu bilan birga, o'z argumentlarida uning chegarasidan tashqariga chiqmasdan, matnning aniq "ichida" qolish kerak.

Jonli muloqotni e'tiborsiz qoldiradigan ko'pchilik talabalar uchun chiptadagi uchinchi vazifa qiyin bo'lib tuyuladi. Talabalardan bir nechta mavzulardan biri bo'yicha fikr yuritish so'raladi. Mantiqiy fikr yuritishni, monologning to'liq rasmini yaratishni, mustaqil ravishda o'zlariga savol berishni va ularga javob berishni bilmaydiganlar uchun qiyin bo'ladi.

Bundan tashqari, ko'pchilik talabalar uchun dialog shaklida haqiqatan ham qiyin vazifa haqida unutmang. Ushbu qism bir vaqtning o'zida bir nechta mezonlar bo'yicha baholanadi. Biroq, uchinchi vazifa ham qo'shimcha ball olib kelishi mumkin.

Yakuniy suhbat ishtirokchilarining rus tilidagi javoblarini tekshirish u o'tkazilgan kundan boshlab besh kalendar kundan kechiktirmay yakunlanadi. Rus tilidagi yakuniy intervyu natijasi - "o'tish" yoki "o'tish".

Quyidagi talabalar, eksternal talabalar joriy o‘quv yilida qo‘shimcha muddatlarda (mart oyining ikkinchi ish chorshanbasida va may oyining birinchi ish dushanbasida) rus tili bo‘yicha yakuniy suhbatga qayta qabul qilinadi: qoniqarsiz natija olganlar rus tilidagi yakuniy intervyu ("qobiliyatsiz"); rus tilidagi yakuniy intervyuga uzrli sabablarga ko'ra (kasallik yoki boshqa holatlar) kelmaganlar, hujjatlashtirilgan; uzrli sabablarga ko'ra (kasallik yoki boshqa holatlar) rus tilida yakuniy suhbatni tugatmaganlar, hujjatlashtirilgan. Yakuniy intervyuning demo versiyasi loyihasi allaqachon chop etilgan. Barcha ishlarni bajarish uchun jami ballar soni 19. Imtihon oluvchi ishni bajarish uchun 10 va undan ortiq ball to'plagan bo'lsa, kredit oladi. Baholash mezonlari demoga kiritilgan.

• Ota-onalar uchun eslatma;
• UZ-9_DEMO_yakuniy_intervyu;
• EN-9_DEMO_kriteria_yakuniy_suhbat;
• UZ-9_Xususiy_yakuniy_intervyu

Ta'lim sohasida davlat boshqaruvini amalga oshiruvchi Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining ijro etuvchi hokimiyat organlari uchun yakuniy suhbatni tashkil etish va o'tkazish bo'yicha tavsiyalar.

OGEga 9-sinf bitiruvchilari ruxsat etiladi:

OGE ishtirokchilari m emas, balki o'tishlari kerak4 dan kam imtihon:

• rus tili va matematika (majburiy fanlar);
• fanlar ro'yxatidan bitiruvchini tanlash uchun ikkita imtihon (pastga qarang).

Talaba tanlagan fanlari joriy yilning 1 martiga qadar ta’lim tashkilotiga topshirgan arizada ko‘rsatiladi.

Talabalar arizada ko'rsatilgan imtihonlar ro'yxatini faqat uzrli sabablar (kasallik yoki boshqa holatlar, hujjatlashtirilgan) bo'lsa, o'zgartirishga (to'ldirishga) haqlidirlar.
Bunda talaba Davlat imtihon komissiyasiga (DIM) GIA topshirishni rejalashtirgan fanlarning o‘zgartirilgan ro‘yxatini hamda ilgari e’lon qilingan ro‘yxatni o‘zgartirish sabablarini ko‘rsatgan holda ariza beradi.

Belgilangan ariza tegishli imtihonlar boshlanishidan kamida ikki hafta oldin topshiriladi.

OGE uchun ruxsat etilgan qo'shimcha materiallar

Elementlar	Qo'shimcha materiallar
rus tili	orfografik lug'at
matematika	ish bilan ta'minlangan ma'lumotnomalar, hukmdor
ijtimoiy fanlar, tarix	qo'shimcha materiallar ishlatilmaydi
fizika	OGE ishtirokchisi imtihon materiallari bilan birga zarur laboratoriya jihozlarini oladi
biologiya	dasturlashtirilmaydigan kalkulyator, o'lchagich, qalam
kimyo	kimyoviy elementlarning davriy tizimi D.I. Mendeleyev, tuzlarning eruvchanlik jadvali, metallar kuchlanishlarining elektrokimyoviy qatori,dasturlashtirilmaydigan kalkulyator.
adabiyot	badiiy asarlar matnlari va lirika to‘plamlari.
geografiya	7, 8 va 9-sinflar uchun geografik atlaslar,dasturlashtirilmaydigan kalkulyator, o'lchagich,
chet tili (ingliz, frantsuz, nemis, ispan)	ovozni qayta tiklash va yozish uskunalari,
informatika va AKT

OGE imtihonlari jadvali

2019-yilda asosiy umumta’lim ta’lim dasturlari bo‘yicha asosiy davlat imtihonini va davlat yakuniy imtihonini o‘tkazishning yagona jadvali loyihasi

Imtihon muddati

Imtihon ishining davomiyligi	Nogironligi bo'lgan OGE ishtirokchilari, nogiron bolalar va nogironlar tomonidan imtihon ishining davomiyligi	Mavzu nomi
15 daqiqa	45 daqiqa	Chet tillari ("Gaplash" bo'limi)
3 soat (180 daqiqa)	4 soat 30 daqiqa	Fizika
		Ijtimoiy fan
		Hikoya
		Biologiya
3 soat 55 daqiqa (235 daqiqa)	5 soat 25 daqiqa	Matematika
		Rus tili
		Adabiyot
2 soat 30 daqiqa (150 daqiqa)	soat 5	Kompyuter fanlari va axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT)
2 soat 20 daqiqa (140 daqiqa)	3 soat 50 daqiqa	Kimyo (laboratoriya ishi bilan)
2 soat (120 daqiqa)	3 soat 30 daqiqa	Geografiya
		Kimyo
		Chet tillari ("Gaplashuvchi" bo'limidan tashqari)

Talabalarni auditoriya bo'yicha taqsimlash

• avtomatik ravishda RTSOI ishlab chiqaradi
• maktablar va sinflar bundan mustasno
• Tomoshabinlar fondiga muvofiq auditoriyada 16 - 32 kishi(barcha auditoriya ishtirok etmasligi mumkin va RCOI ro'yxati tartibda ro'yxatga olinmasligi mumkin)
• uch qatorda o'tirishhar bir stolga bir kishi
• tarqatish ro'yxatlari PESga SECning vakolatli vakili tomonidan etkaziladi imtihon materiallari bilan birga
• PESda alohida sharoitlar yaratish kerak bo'lgan nogiron o'quvchilarni alohida taqsimlash.

OGE ishtirokchilari uchun ko'rsatmalar

OGE ishtirokchilari uchun ko'rsatmalar

Baholash:

OGE (qoralama) o'tkazish uchun birlamchi ballarni besh balli shkala bo'yicha belgilarga aylantirish uchun shkala

Imtihon varaqasidagi har bir topshiriqning to‘g‘ri bajarilishi javoblar tanlovi bilan baholanadi 1 ball. Agar bitiruvchi noto'g'ri javobni tanlagan bo'lsa, ikki yoki undan ortiq javob (ular orasida to'g'ri bo'lsa ham) yoki biron bir variantni belgilamagan bo'lsa, 0 ball.

Qisqa javob bilan har bir topshiriqning to'g'ri bajarilishi turli fanlar bo'yicha baholanadi. 1 yoki undan ortiq ball. Qisqa javobli topshiriq, agar javob imtihon varaqasida ko'rsatilgan yo'riqnomada talab qilingan shaklda yozilgan bo'lsa, bajarilgan hisoblanadi.

Batafsil javob berilgan topshiriqlarning bajarilishi maxsus tayyorlangan mutaxassislar tomonidan maxsus mezonlar bo‘yicha baholanadi. Ushbu mezonlarni fan demosining "Imtihonlarni baholash tizimi" bo'limida topish mumkin.

Ishning barcha vazifalarini bajarish uchun ballar umumlashtiriladi.

Har bir mavzu uchun natijalarni baholash shkalasi o'rnatiladi.

imtihon topshiriqlarini bajarish (20 dan 45 ballgacha) va imtihon topshiriqlarini bajarish uchun birlamchi ballarni besh ballik shkala bo'yicha bahoga qayta hisoblash uchun shkala (FIPI tavsiyalari asosida).

Bitiruvchilar imtihon baholarini o‘zlari tahsil olayotgan ta’lim muassasasida ishi tekshirilgandan va natijalari tasdiqlanganidan keyin bilib olishlari mumkin.

Davlat yakuniy attestatsiyasida 2 tadan ko‘p bo‘lmagan qoniqarsiz baho olgan 9-sinf bitiruvchilari ushbu fanlar bo‘yicha GIAni takrorlashga ruxsat etiladi.

Qayta GIA yangi o'quv yili boshlanishidan oldin Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining ta'lim organlari tomonidan belgilangan muddatlarda o'tkaziladi.

Qoniqarli baho olmagan taqdirda bitiruvchini qayta topshirish sertifikat berilmaydi. Buning o'rniga u taqdim etiladi ta'limni tugatganligi to'g'risidagi sertifikat. Sertifikatda qoniqarsiz baho olingan fanlar ko‘rsatiladi va faqat shu fanlardan keyingi yil qaytadan o‘tish mumkin.

Turli fanlar bo'yicha yangi shaklda OGE imtihonining balli 26 dan 43 asosiy ballgacha. Ushbu ballar standart besh ballli tizimga aylantiriladi. Sertifikat GIAda olingan va mavzu bo'yicha yillik o'rtasidagi o'rtacha ball bilan belgilanadi. Yaxlitlash matematika qoidalariga muvofiq amalga oshiriladi, ya'ni 3,5 4 ga va 4,5 dan 5 gacha yaxlitlanadi.

Matematika bo'yicha OGE

Matematik imtihon 3 soat 55 daqiqa davom etadi va 26 ta topshiriqni o'z ichiga oladi, ularning aksariyati - 20 ta topshiriq (bu birinchi qism) - asosiy darajani ifodalaydi, yana 4 tasi yuqori darajaga ega va oxirgi 2 tasi - yuqori (bu 6 tasini tashkil qiladi) ikkinchi qism).

Imtihon varaqasi talabaning algebra, geometriya va real matematika fanlari bo‘yicha bilimini tekshirish uchun mo‘ljallangan. Bu uchta modul - OGE 2016 yilda ham tayanadigan uchta ustun. "Haqiqiy matematika" asosiy darajadagi vazifalarni, "Algebra" va "Geometriya" modullarini o'z ichiga oladi - asosiy va yuqori darajali.

Asosiy matematik tayyorgarlik quyidagilarni o'z ichiga oladi:

• asosiy algoritmlarni qo'llash qobiliyati;
• tarkibning asosiy elementlari (tushunchalari, xususiyatlari, yechim usullari) bo'yicha harakat qilish qobiliyati;
• matematik yozuvlarni o'qish va qo'llash qobiliyati;
• muammolarni nafaqat algoritm yordamida hal qilish qobiliyati;
• amaliyotda matematik bilimlarga ega bo'lish.

Vazifalarning ko'tarilgan darajasi keyinchalik ixtisoslashtirilgan sinflarda o'qitish uchun eng muvaffaqiyatli talabalarni aniqlashga qaratilgan. Ushbu qism sizdan yechim va javobni ko'rsatishingizni talab qiladi. Matematika bo'yicha OGE vazifalari quyidagicha taqsimlanadi:

• “Haqiqiy matematika” modulida 7 ta vazifa mavjud
• "Geometriya" modulida - 5 + 3 (mos ravishda birinchi va ikkinchi qismlar)
• "Algebra" modulida - 8 + 3 (mos ravishda birinchi va ikkinchi qismlar).

Imtihon uchun asosiy qoidalar

1. Auditoriyaga matematiklar kiritilmaydi

2. Talabalar ishning butun hajmini darhol oladilar, bu erda birinchi qismning javoblari 1-shaklda, ikkinchisi - 2-shaklda ko'rsatilishi kerak. Bunday holda, vazifalarni qayta yozish kerak emas - faqat raqamni ko'rsating.

3. Talabalar qoralamalardan foydalanishlari mumkin, ikkinchisi tekshirilmaydi.

4. Maxsus tuzilgan komissiya a'zolari ishni tekshiradi, shundan so'ng USE-2016 natijalari bitiruvchilarga ma'lum bo'ladi.

5. Imtihon paytida asosiy formulalar, o'lchagich bilan ma'lumotnomalardan foydalanishga ruxsat beriladi.

38 ball - maksimal, barcha topshiriqlarga to'g'ri javoblar bilan erishish mumkin. Ikkinchisini bir yoki ikki yoki undan ortiq ball bilan baholash mumkin.

Birinchi turdagi topshiriqlar to'g'ri javob kiritilganda, to'plamlarning to'g'ri korrelyatsiyasi yoki kerakli raqamli ketma-ketlik kiritilganda bajarilgan hisoblanadi. Ikkinchi tur to'g'ri yechim yo'lini topishni tekshiradi, fikrlash zanjirini va to'g'ri javobni ko'rsatadi.

Natijaga ta'sir qilmaydigan biron bir nuqson bo'lsa, topshiriq bir ball bilan baholanadi. Matematika bo'yicha OGE ni topshirish uchun zarur bo'lgan minimal ballar soni 8 ni tashkil qiladi, ammo Algebra moduli uchun siz albatta kamida 3 ball olishingiz kerak, qolganlari uchun esa har biri uchun kamida 2 ball olishingiz kerak.

Imtihonda olingan ballar sertifikatga kiritilmaydi, lekin algebra va geometriya bo'yicha topshiriqlar uchun to'plangan ballarning umumiy soni ushbu fanlar bo'yicha baholashga ta'sir qiladi.

Rus tilida OGE

Ushbu imtihon uch qismdan iborat - taqdimot, insho va javob talab qilinadigan topshiriqlar. OGEni baholash mezonlarini bilish tavsiya etiladi - bu tayyorgarlikni soddalashtirishga yordam beradi. Taqdimot bir necha marta tinglangan matnga muvofiq yoziladi va talabalardan quyidagi ko'nikmalarni talab qiladi:

• matnning ma'nosini tushunish qobiliyati;
• muallifning fikrini aniqlash;
• matnni siqish texnikasini qo‘llay olish;
• yaxlitlik va izchillik bilan bog'liq barcha shartlarga rioya qilish;
• grammatika va nutq qoidalariga rioya qiling.

Bir necha so'z yoki raqamlar shaklida javobni talab qiladigan vazifalar maktab o'quv dasturida nazarda tutilgan rus tilining asosiy mavzulariga tegishli. Talabalarning fonetika fanidan bilimlari, sodda va murakkab gaplarda vergul qo‘yish, gap bilan ishlash, matnni to‘liq va bo‘laklarga bo‘lib tahlil qilish malakalari tekshiriladi.

Imtihonning uchinchi qismi - ma'lum bir algoritm bo'yicha tuzilgan insho - mulohaza yuritish - tezisni o'z ichiga olgan kirish, ya'ni talaba isbotlashi kerak bo'lgan bayonot bilan boshlanadi. Rasmiy ravishda argumentlar deb ataladigan dalillarning o'zi o'rta qismda joylashgan bo'ladi va xulosa butun ishning xulosasidir. Ushbu ketma-ketlik saqlanishi kerak, chunki u imtihon oluvchining oxirida oladigan ballar soniga ta'sir qiladi.

OGE haqidagi insho juda kichik, shuning uchun kirish qisqa bo'lishi kerak - siz o'zingizni bir nechta jumlalar bilan cheklashingiz mumkin. Oldindan tayyorlangan nutq klişelaridan foydalanishingiz mumkin. Asosiy qismning hajmi kirish va xulosaning birgalikda olingan hajmidan kattaroq bo'lishi kerak.

Shu bilan birga, tezisni isbotlashda mantiqiy fikrlash qobiliyatini ko'rsatadigan, qayta aytib berish va keraksiz ma'lumotlardan qochish kerak. Ushbu reja bo'yicha ishlash yaxshiroqdir:

• Matnni bir emas, balki bir necha marta o'qing, umuman olganda ma'no aniq ekanligiga ishonch hosil qiling.
• Muallif nima haqida (mavzu) yozayotganini, o'quvchini qanday mulohaza yuritishini tushunish kerak (g'oya - odatda tanlangan bo'lakda joylashtiriladi).
• Bu fikrni o‘z so‘zlaringiz bilan, ma’nosini yo‘qotmasdan, grammatik me’yorlarni hisobga olgan holda ifodalang.
• Matndan bu fikrni tasdiqlovchi parchalarni toping.
• O'ziga xos tarzda, lekin grammatik jihatdan to'g'ri, bu parchalarni ham qayta tuzing.
• Asosiy qismda ikkita argument bo'lishi kerak va ikkalasi ham bir xil matndan olingan misollar bilan.

Misol mos keladigan argumentni ko'rsatishingiz kerak. Siz iqtibos (iqtiboslar haqida unutmang) yoki jumla raqamidan foydalanishingiz mumkin. Shuni esda tutish kerakki, xulosa boshqa paragraf emas, balki xulosadir. U asarning oldingi qismlarida keltirilgan ma’lumotlarni inkor etmaydi, balki umumlashtiradi.

To'qqizinchi sinf o'quvchilari bilishlari kerakki, imtihonlarda olgan ballari o'quvchilar erishgan bilim va ko'nikmalar darajasining ob'ektiv ko'rsatkichidir. Yakuniy natijalar sizga u yoki bu profil sinfiga kirishga yordam beradi va OGE formasining o'zi hozirimtihonga iloji boricha yaqinroq bo'lishi kerak, bu ikkinchisiga tayyorgarlik ko'rish usullaridan biri hisoblanadi.

Shakllarni to'ldirish qoidalari

Tanlangan fanlarning OGE shakllari

OGE ishtirokchilari quyida keltirilgan OGE shakllari, shakllari va to'ldirish qoidalarining tavsifi bo'yicha imtihon topshiriqlarini bajaradilar.

OGE shakllarini to'ldirishda ushbu qoidalarga rioya qilish kerak, chunki shakllarga kiritilgan ma'lumotlar maxsus apparat va dasturiy ta'minot yordamida skanerlanadi va qayta ishlanadi.

Barcha OGE shakllari qora jel yoki kapillyar qalam bilan to'ldiriladi. Shaklning ro'yxatga olish maydonlarida OGE ishtirokchisi tomonidan qo'yilgan belgi ("xoch") juda qalin bo'lmasligi kerak. Agar qalam juda qalin chiziq qoldirsa, maydondagi xoch o'rniga kvadratning faqat bitta diagonalini (har qanday) chizishingiz kerak. Imtihon ishtirokchisi to'ldiriladigan blankalarning barcha maydonlarida har bir raqam va harfni ko'rsatishi, noto'g'ri deb topilgan Javoblar varaqasi № ning tepasida joylashgan belgilar yozish chizig'idan imlo namunasini diqqat bilan nusxalashi kerak.

Shakllardagi har bir maydon birinchi pozitsiyadan boshlab to'ldiriladi (imtihon ishtirokchisining familiyasi, ismi va otasining ismini kiritish uchun maydonlar ham kiradi). Agar imtihon ishtirokchisi ma'lum bir ishni bajarish uchun ma'lumotga ega bo'lmasa th maydon, uni bo'sh qoldirishi kerak (chiziqlar qo'ymang).

blankalarning maydonlariga, blanka maydonlaridan tashqarida yoki tipografik usulda to‘ldirilgan maydonlarga blanka maydonlarining mazmuniga aloqador bo‘lmagan har qanday yozuvlar va (yoki) eslatmalarni kiritish;

shakllarni to'ldirish uchun boshqa yozuv asboblaridan, shakllarga kiritilgan ma'lumotlarni tuzatish vositalaridan ("shlak", "o'chirgich" va boshqalar) foydalaning.

Imtihonda talabalar uchun o'zini tutish qoidalari

Barcha OGE ishtirokchilariga PES hududida MOBIL TELEFONLAR bo'lishi TAqiqlangan!

OGE natijalari bilan tanishish

DAK tomonidan tasdiqlangandan so'ng, GIA natijalari bir ish kuni ichida ta'lim tashkilotlariga, shuningdek ta'limni boshqaruvchi mahalliy davlat hokimiyati organlariga, ta'sischilarga va xorijiy muassasalarga talabalarni GIAning tasdiqlangan natijalari bilan keyinchalik tanishtirish uchun yuboriladi. Talabalarni fan bo'yicha ular tomonidan olingan OGE natijalari bilan tanishtirish ular ta'lim tashkilotlariga, shuningdek ta'limni boshqaruvchi mahalliy davlat hokimiyati organlariga, ta'sischilarga va xorijiy muassasalarga topshirilgan kundan boshlab bir ish kuni ichida amalga oshiriladi. Bu kun natijalar e'lon qilinadigan rasmiy kun hisoblanadi.

OIV, ta'sischi, xorijiy muassasaning qarori bilan talabalarni tanishtirish Rossiya Federatsiyasining shaxsiy ma'lumotlarni himoya qilish sohasidagi qonun hujjatlari talablariga muvofiq axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda amalga oshiriladi. DAK qarori bilan quyidagi talabalar joriy yilda tegishli o‘quv fanidan imtihon topshirishga qaytadan qabul qilinadi:

Shikoyat qilish:

OGE ishtirokchisi OGEni o'tkazishning belgilangan tartibi buzilganligi va (yoki) berilgan fikrlarga rozi bo'lmaganligi to'g'risida yozma ravishda shikoyat qilish huquqiga ega. Murojaatni ko'rib chiqishda OGE ishtirokchisi va (yoki) uning ota-onasi (qonuniy vakillari), agar xohlasangiz, hozir bo'lishi mumkin.

O‘quv fanlari bo‘yicha imtihon materiallarining mazmuni va tuzilishi, shuningdek qisqa javob bilan topshiriqlarni bajarish natijalarini baholash bilan bog‘liq masalalar bo‘yicha talaba tomonidan Tartib talablarini buzganlik yoki imtihon noto‘g‘ri bajarilganligi yuzasidan murojaatlar. qog'oz, MK tomonidan ko'rib chiqilmaydi.

Imtihonni o'tkazishning belgilangan tartibi buzilganligi to'g'risidagi apellyatsiya (tartibning 63-bandida belgilangan hollar bundan mustasno) OGE ishtirokchisi tomonidan tegishli fan bo'yicha imtihon kuni SECning vakolatli vakiliga beriladi. , PESdan chiqmasdan.

Apellyatsiyani ko'rib chiqishda unda ko'rsatilgan faktlarni tekshirish imtihonni tashkil etishda va (yoki) o'tkazishda ishtirok etgan yoki apellyatsiya bergan talabaning imtihon ishini avval tekshirgan shaxslar tomonidan amalga oshirilishi mumkin emas.

Murojaatda GIA o'tkazishning belgilangan tartibi buzilganligi to'g'risidagi ma'lumotlarni tekshirish uchun SECning vakolatli vakili tashkilotchilar, dasturiy ta'minot bilan ishlash bo'yicha texnik mutaxassislar, brifing va laboratoriyani ta'minlash bo'yicha mutaxassislar ishtirokida auditni tashkil qiladi. talaba imtihon topshirgan sinfda ishtirok etmagan ish , jamoat kuzatuvchilari, huquqni muhofaza qilish organlari xodimlari, tibbiyot xodimlari, shuningdek nogiron talabalarga zarur texnik yordam ko'rsatadigan yordamchilar.

Audit natijalari xulosa shaklida tuziladi. Tekshiruv natijalari bo'yicha apellyatsiya va xulosa shu kuni SECning vakolatli vakili tomonidan MKga yuboriladi.

SIA o'tkazishning belgilangan tartibi buzilganligi to'g'risidagi murojaatni ko'rib chiqishda QK apellyatsiyani, audit natijalari bo'yicha xulosani ko'rib chiqadi va quyidagi qarorlardan birini qabul qiladi:

apellyatsiyani rad etish;

apellyatsiya bo'yicha.

Apellyatsiya qanoatlantirilgan taqdirda, talaba apellyatsiya tartibida berilgan imtihon natijasi bekor qilinadi. Talabaga GIA jadvalida nazarda tutilgan boshqa kunlarda tegishli o'quv fanidan imtihon topshirish imkoniyati beriladi.

Berilgan ballarga norozilik to'g'risidagi apellyatsiya tegishli fan bo'yicha imtihon natijalari e'lon qilingan rasmiy kundan keyin ikki ish kuni ichida beriladi.

Berilgan ballardan norozilik to'g'risidagi apellyatsiya to'g'ridan-to'g'ri MKga yoki ular belgilangan tartibda GIAga qabul qilingan ta'lim tashkilotiga beriladi. Murojaatni qabul qilgan ta’lim tashkiloti rahbari uni darhol MKga o‘tkazadi.

OGE ishtirokchilari va (yoki) ularning ota-onalari (qonuniy vakillari) murojaatlarni ko'rib chiqish vaqti va joyi to'g'risida oldindan xabardor qilinadi.

Berilgan fikrlarga rozi bo'lmaganlik to'g'risidagi apellyatsiyani ko'rib chiqishda MK RCOIdan (yoki OIV tomonidan belgilangan EM'larni saqlash joylarida) imtihon varaqasining bosma tasvirlarini, talabaning og'zaki nutqining raqamli audio yozuvlari bo'lgan fayllarni o'z ichiga olgan elektron tashuvchilarni so'raydi. javoblar, og'zaki javoblar bayonnomalari, apellyatsiya bergan talaba tomonidan bajarilgan ShK imtihon ishini tekshirish bayonnomalarining nusxalari va imtihon materiallari.

Berilgan ballar bilan norozilik to‘g‘risidagi apellyatsiyani ko‘rib chiqish bo‘yicha MK yig‘ilishidan oldin MK apellyatsiya bergan talabaning imtihon ishini baholashning to‘g‘riligini belgilaydi. Buning uchun apellyatsiyani ko‘rib chiqishga tegishli o‘quv fanining ushbu imtihon ishini avval tekshirmagan mutaxassislari jalb etiladi. Berilgan fikrlarga rozi bo'lmaganlik to'g'risidagi apellyatsiyani ko'rib chiqishda MK ko'rsatilgan materiallarni OGE ishtirokchisiga taqdim etadi (apellyatsiyani ko'rib chiqishda uning ishtirokida).

OGE ishtirokchisi (14 yoshgacha bo'lgan OGE ishtirokchilari uchun - ota-onalar (qonuniy vakillar) ishtirokida) yozma ravishda unga o'zi to'ldirgan imtihon varaqasi tasvirlari, og'zaki javobining raqamli audio yozuvi bilan fayllar taqdim etilganligini tasdiqlaydi; og'zaki javob bayonnomasi (agar u murojaatni ko'rib chiqishda ishtirok etgan bo'lsa).

Agar ekspertlar talabaning imtihon ishini baholashning to'g'riligi to'g'risida aniq javob bermasa, QC FIPIga baholash mezonlari bo'yicha tushuntirish so'rovi bilan murojaat qiladi. So'rovda apellyatsiya topshiruvchining imtihon ishini baholashning to'g'riligi to'g'risida xulosani shakllantirish jarayonida yuzaga kelgan savollar shakllantirilishi kerak. FIPI tegishli akademik fan bo'yicha so'rovni ko'rib chiqishni tashkil qiladi va KIMni ishlab chiqish bo'yicha komissiya tomonidan tayyorlangan tushuntirishlarni CCga taqdim etadi.

Ballarga rozi bo‘lmaganlik to‘g‘risidagi arizani ko‘rib chiqish natijalariga ko‘ra MK apellyatsiyani rad etish va ballarni saqlab qolish yoki apellyatsiyani qanoatlantirish va boshqa ballar qo‘yish to‘g‘risida qaror qabul qiladi.

Shu bilan birga, agar apellyatsiya qanoatlantirilsa, avval berilgan ballar soni ham yuqoriga, ham pastga qarab o'zgarishi mumkin.

GIA natijalari tasdiqlangandan so'ng talabalarni olgan natijalar bilan tanishtirish uchun ta'lim tashkilotlari, mahalliy davlat hokimiyati organlari, xorijiy muassasalar va ta'sischilarga topshiriladi.

MK GIA o‘tkazishning belgilangan tartibi buzilganligi to‘g‘risidagi murojaatni (tartibning 63-bandida belgilangan hollar bundan mustasno) ikki ish kuni ichida, berilgan fikrlarga rozi bo‘lmaganlik haqidagi murojaatni esa – to‘rt ish kuni ichida ko‘rib chiqadi. uning MK tomonidan olingan sanasi.

Murojaatni ko'rib chiqish natijalariga ko'ra berilgan ballar soni yuqoriga ham, pastga ham o'zgartirilishi mumkin.

GIAni qaytarib oling

Yana GIA yetkazib berish uchun – 9 Joriy yilda DAK qarori bilan tegishli o‘quv faniga quyidagi talabalar ruxsat etiladi:

Majburiy fanlardan birida GIAda qoniqarsiz natija olgan;

uzrli sabablarga ko'ra imtihonlarga kelmaganlar (kasallik yoki boshqa holatlar, hujjatlashtirilgan);

uzrli sabablarga ko'ra (kasallik yoki boshqa hujjatlashtirilgan holatlar) imtihon ishini tugatmaganlar;

konflikt komissiyasi tomonidan GIA o'tkazishning belgilangan tartibi buzilganligi to'g'risidagi shikoyati qanoatlantirilgan;

GIA o'tkazishning belgilangan tartibini buzish holatlari aniqlangan taqdirda, natijalari SEC tomonidan bekor qilingan - 9. Krasnodar o'lkasi;

Asosiy davlat imtihoni (OGE) Rossiya Federatsiyasidagi o'rta maktabning 9-sinfi bitiruvchilari uchun yakuniy attestatsiya shaklidir. OGE 10-sinfga o'tish uchun zaruriy shartdir. Imtihon natijasi sertifikatlash belgilariga ta'sir qiladi.

To'qqizinchi sinf o'quvchilari ikkita asosiy fanni (rus tili va matematika) va ikkita ixtiyoriy fanni (ular orasida: ijtimoiy fanlar, tarix, adabiyot, geografiya, biologiya, kimyo, informatika, chet tili) oladilar.

9-sinf o'quvchilariga Rossiya Federatsiyasi ta'lim standartiga muvofiq tuzilgan yagona vazifalar taklif etiladi.

2016 yilgacha OGE ning nazorat-o'lchov materiallari uchta qismni (A, B, C) o'z ichiga olgan. Keyinchalik, bir nechta taklif qilinganlardan bitta to'g'ri javobni tanlashni taklif qiluvchi A qismining vazifalari chiqarib tashlandi. B qismi test tipidagi topshiriq bo'lib, talaba qisqa javob berishi kerak. C qismi taqdimot, qo'yilgan muammo bo'yicha insho yoki matematik, fizik muammoning bosqichma-bosqich yechimi ko'rinishidagi batafsil javobdir.

Turli fanlarda OGE qanday o'tkaziladi?

OGE o'tkazish tartibi 11-sinfda yagona davlat imtihonini o'tkazishga juda o'xshaydi. O‘tkaziladigan joy videokuzatuv tizimi bilan jihozlangan bo‘lishi va mahalliy hokimlik va Ta’lim vazirligi tomonidan tasdiqlangan bo‘lishi kerak.

Soat 9.00 da bitiruvchilar maxsus imtihon punktlariga (PET) taqsimlanadi, soat 10.00 da imtihonning oʻzi boshlanadi.

Har bir talabaga KIMlarni bajarish uchun o'z joyi beriladi. Imtihon boshlanishidan oldin barcha bitiruvchilarga imtihon blankalarini qanday to‘ldirish, imtihonni o‘tkazish qoidalari va muayyan fan bo‘yicha attestatsiyadan o‘tish vaqti ko‘rsatib o‘tiladi.

Turli fanlar bo'yicha imtihon o'ziga xos xususiyatlarga ega. Masalan, fizika imtihoni eksperimental qismni o'z ichiga oladi. Kimyo bitiruvchini tanlashni o'z ichiga oladi: haqiqiy tajribadan foydalanish yoki yo'q. Chet tili imtihonining og'zaki qismi mavjud bo'lib, u talabaning maqsad tilida muloqot qilish qobiliyatini tekshiradi. Kompyuter fanidan imtihon kompyuter texnologiyalaridan foydalanishni o'z ichiga oladi.

OGEga o'zingiz bilan nima olib borish kerak?

Imtihonga kelgan 9-sinf o‘quvchilari uchun o‘zlari bilan shaxsini tasdiqlovchi hujjat (tug‘ilganlik haqidagi guvohnoma yoki pasport) bo‘lishi shart. Bir nechta qora jel qalamlarning mavjudligi mamnuniyat bilan qabul qilinadi. Shuningdek, imtihonga ma'lum bir fan bo'yicha sertifikatlash uchun zarur bo'lgan vositalarni olib kelishingiz kerak: matematika, geografiya, fizika uchun o'lchagichlar, fizika va kimyo uchun kalkulyator va boshqalar.

Siz o'zingiz bilan ichimlik suvi, engil ovqat, dori-darmonlarni (kerak bo'lsa) olishingiz mumkin. Maxsus ta'limga muhtoj talabalar imtihonda maxsus jihozlar bilan qatnashishlari mumkin.

OGEda telefonlar va boshqa aloqa vositalariga ruxsat berilmaydi. Ular PESga kiraverishdagi maxsus ajratilgan joyda joylashgan.

Imtihon qoidalari buzilgan taqdirda talaba auditoriyadan chetlatilishi mumkin.

Agar uzrli sababga ko'ra imtihonda qolmagan bo'lsa, to'qqizinchi sinf o'quvchisi uni keyinroq topshirishi mumkin.

OGEda qoniqarsiz baho olsam nima bo'ladi?

Agar 9-sinf bitiruvchisi OGEda bir yoki bir nechta fanlardan "deuce" olgan bo'lsa, unga o'sha yili belgilangan vaqtda imtihonni qayta topshirish imkoniyati beriladi.

Agar bu holatda bahoni tuzatish mumkin bo'lmasa, qayta topshirish keyingi yilga qoldiriladi va talaba o'qishni tugatganligi to'g'risida sertifikat oladi. Ota-onalar yoki vasiylarning iltimosiga binoan o'quvchi 9-sinfda qayta o'qishi mumkin.