O'z mahallangizda yoki Qarindoshlar uyida "Ertaklar maktabi" tashkil etish. Stsenariy ertak "Maktab shohligi-davlat ertak maktabida
Farzandingizni ro'yxatdan o'tkazing sinov bepul telefon darsi:
8 985 910 8334
11-00 - "Gzhel qushi" keramika bo'yicha master-klass. Olovli qush, Finist tiniq lochin, oqqush malika, cho'ntakli tovuq, g'oz oqqushlari rus xalq ertaklarining eng mashhur ertakdagi "tukli" tasvirlari. Ammo qushlarning ajoyib olami ancha kengroq. Mahorat darsida biz sehrli qush haqida uzoq vaqt unutilgan rus xalq ertakini o'qiymiz. Va keyin biz ajoyib qushlarimizni keramik plitalarga chizamiz.
13-00 - Rus xalq qo'g'irchoq teatri bo'yicha master-klass. Petrushka - rus hazil-mutoyibasi, hazil-mutoyiba, hazil-mutoyiba, yarmarkalarning tez-tez tashrif buyuruvchisi, u har doim bir nechta o'nlab kulgili hikoyalar, hikoyalar va ertaklarni tayyorlaydi. Darsda biz Petrushkinning ertak repertuari bilan tanishamiz, Petrushka teatri qahramonlarini qanday qilishni o'rganamiz va natijada bir-birimizga va ota-onalarga haqiqiy qo'g'irchoq spektaklini ko'rsatamiz.
Dastur "Ertaklar maktablari" 2013/2014 o‘quv yilida Buyuk Ipak yo‘li xalq ertaklari bo‘yicha bir qator o‘yin darslarini taklif etadi. Har bir uchrashuv ikki qismdan iborat: kognitiv va ijodiy. O'quv qismi bolalar uchun moslashtirilgan ekskursiyalar, ertak o'qish va ularni muhokama qilish, taqdimotlar, taniqli rejissyorlar, rassomlar va yozuvchilar bilan uchrashuvlarni o'z ichiga oladi. Ijodiy qism - teatrlashtirilgan tomoshalar, ertaklar yozish, badiiy hunarmandchilik bo'yicha mahorat darslari, mavzular bo'yicha ijodiy topshiriqlarni bajarish:
Hunarmand ustaxonasi: modellashtirish, mozaika, konstruksiya, kigiz, dekupaj, kviling, ebru, eglomiz, bo'rttirma, origami;
Teatr ustaxonasi - ertak asosida ekspromt spektakl tayyorlash, shuningdek, liboslar va dekoratsiyalar tayyorlash;
Rassomlar klubi - turli xil texnikada o'zingizning ajoyib tasvirlaringizni yaratish,
Hikoyachi ustaxonasi - xalq ertaklari mavzularida adabiy darslar, yozuvchilar, jurnalistlar bilan uchrashuvlar,
Magistrdan seminar - taniqli rassomlar va dizaynerlar bilan uchrashuvlar va ularning mahorat darslari.
Obuna bo'yicha bolalar o'quv yili oxirigacha 16 ta har qanday sinfga boradilar. Ota-onalar darslarda qatnashishlari mumkin. Dars davomiyligi - 1,5 soat
Bitta darsning narxi 350 rublni tashkil qiladi.
16 ta dars uchun obuna narxi 3900 rublni tashkil qiladi. 6 oktyabrgacha sotib olayotganda, 4500 rubl. 7 oktyabrdan boshlab. Chegirmalar - ko'p bolali oilalar, tarbiyalanuvchilar, Rossiya davlat bolalar kutubxonasi o'quvchilari, ertaklar maktabi lageri ishtirokchilari uchun.
Darslar jadvali:
shanba
10:15 – 11:45
12:00 – 13:30
14:00 – 15:30
15:40 – 17:10
yakshanba
10:15 – 11:45
12:00 – 13:30
14:00 – 15:30
15:40 – 17:10
O'quv yili uchun xalq ertaklarini o'rganish rejasi:
2013 yil oktyabr - rus xalq ertaklari,
2013 yil noyabr - O'zbek xalq ertaklari,
2013 yil dekabr - Gollandiya xalq ertaklari (Rossiyada Gollandiya yilini nishonlash),
2014 yil yanvar - Afrika xalq ertaklari,
2014 yil fevral - Xitoy xalq ertaklari (Xitoy yangi yili),
2014 yil mart - Chuvash xalq ertaklari,
Maktab, o'qituvchilar va talabalar haqida hikoya. O'qituvchilar kuni bayrami yoki boshqa maktab tadbiri uchun nima yaxshi bo'lishi mumkin!O'qituvchilar kuni uchun ertak maktabdagi bitiruv kechasida, yangi yil kontsertida, 8 mart kuni o'qituvchilarni tabriklashda va boshqa ko'plab holatlarda muvaffaqiyatli qo'llanilishi mumkin. Maktab haqida qisqa, kulgili sahna. Yoki miniatyura spektakli – gap janrda emas, maktab mavzusidagi syujetlar va o‘qituvchilar uchun o‘quvchilar tomonidan sahnalashtirilgan spektakllar doimo muvaffaqiyatli va ommabop bo‘lishida.Belgilar:
- Tsar kundaligi;
- ta'lim vaziri;
- qo'riqchi;
- o'quvchi;
- 1-polkovnik;
- 2-polkovnik;
- Deuce;
- 1-Troyak;
- 2-Troyak;
- to'rtta;
- 1-beshlik;
- 2-beshlik .
Sahna markazida podshoh taxti, uning yonida soqchi turadi; Devorda xarita osilgan.
O'quvchi.
Ba'zi maktab holatida
Shohning kundaligi saltanatda o'tirdi.
Va bir kuni ertalab
Boshqa mamlakatlarga tashrif buyuring
— deb o‘yladi shoh. Va farmon
U xuddi shu soatda yozdi.
(Varlamni ochadi, farmonni o'qiydi.)
"Tashrifni yakunlash uchun
Menga shunday kostyum kerak
Uzoq tarafga
Men uyalmayman.
Mehmonlar borligi uchun
Ahmoqlar emas, qo'ng'iroqlar emas,
Dangasa emas, xushomadgo'y emas,
Va kerak bo'lganidek - yaxshi!
Hammani oldimga kelishini buyuraman,
Har kim ajralib turishi uchun
Fikringizni va narsangizni ko'rsating.
Hamma shohning ko'zlari oldida paydo bo'lsin!
Do'st ketadi. Podshoh ichkariga kirib, taxtga o‘tiradi. Undan keyin ta'lim vaziri.
Vazir (shohga).
Men ta’lim vaziriman
Men xursandchilik bilan e'lon qilaman:
Sizning kvartirangizda
Birinchi ikkita da'vogar
Tsar.
Birinchi ikkitasi? Xo'sh, ajoyib!
Men ular bilan shaxsan gaplashaman.
Vazir.
Kiring, janoblar!
Ikkita kola kiradi.
1-polkovnik.
Biz bu yerga keldik
Oyog'ingizga ta'zim qilish uchun
Va elchixonadan so'rang.
Ular shohga ta'zim qiladilar.
Tsar.
Sizni qanday chaqirish kerak, burgutlar?
2-polkovnik.
Biz Kola otaning so'zlariga ko'ramiz.
Biz Cola Colovamiz.
1-polkovnik.
Ikkimiz ham sog'-salomatmiz
Ikkalasi ham kambag'al emas
Mashhur va boy.
2-polkovnik.
Va biz aytmoqchimizki,
Vakillik qilish uchun bizning shohligimiz
Ota-podshoh bilan birga
Noma'lum tepalik orqasida.
Tsar.
Xo'sh, siz diplom bilan do'stmisiz?
1-polkovnik.
Bizga ilm kerak emas.
Kolam holatidan chiqdi
Orqa miyani yarmiga egib oling
Hisoblashni o'rganing, primer.
2-polkovnik.
Bu bizga nega kerak, shoh?
Tsar.
Nima?! Ha, uyat
Nopok Kolamga,
Nurda yonimga kel
Va chet elga borishni so'rayapsizmi?
Voy, ketaylik! Qanday sharmandalik!
Qo'riqchi, Kolovni hovliga olib boring,
Menga kechiktirmasdan bir zarba bering
Ularga tezlashish uchun!
Qo'riqchi Kolesning yoqasidan ushlab tashqariga olib chiqadi.
Vazir.
Qirol, bir qiz
U ham yorug'likni so'raydi,
Siz qadrlashingiz uchun
Va u meni elchixonaga taklif qildi.
Tsar.
Keling, qizning nima ekanligini ko'rib chiqaylik.
Ehtimol, u mulozimlarga mos keladi.
Men imtihondan o'taman -
Kamchilik topmasam,
Chet elga ketadi.
Qizni bu erga taklif qiling.
Vazir ketadi va Deuce bilan qaytib keladi.
Deuce.
Men shohga ta’zim qilaman
Va ayni paytda aytaman
Nima tayyor, ta'bir joiz bo'lsa,
Vakillik qilish uchun bizning shohligimiz
Chet elda -
Bu missiya men uchun.
Tsar.
Xo'sh, ismingiz nima?
Deuce.
Har bir inson deuce, mehribon deb ataydi.
Ko'chada ketayotganimda
Hamma meni sevadi.
Barcha ro'molchalar olinadi
Va baxt ko'z yoshlarini to'kadi.
Tsar.
Bu grammatikaga do'stonami,
O'qish, matematika?
Deuce.
Nega chiroyli qiz
Matematikani o'rganish kerakmi?
Axir, xizmatkorlar mening yonimda -
Agar kerak bo'lsa, hisoblang.
Men xatlarni ham bilmayman.
Men ustun zodagon ayolman,
Va qulning xatlari emas!
Tsar.
Bu shunchaki uyat!
Siz, kaptar, hamma narsani bilasiz
Va dangasa serseri.
O'qishni bilmaslik - uyat!
Hammasi! Suhbat tugadi!
Siz hech narsaga yaramaysiz.
Sizga kostyum ham kerak emas!
Sizga aytaman qiz
Kvartaldan chiqing.
Podshoh yuz o'giradi. Ikkilik yelka qisib, ketishdi.
Vazir.
Qirol, kvartiralaringizga
Ikki abituriyent yirtilgan.
Bu lofer emasga o'xshaydi,
Lasy ispan tilida o'tkirlashgan:
"Oh, yigit, janob, bonjour,
Guten morgen, abajur!”
Tsar.
Ularni ziyofatga taklif qiling
Keling, bu erda nima borligini ko'rib chiqaylik.
Vazir tashqariga chiqib, ikkita trojak bilan qaytib keladi.
1-Troyak.
Guten morgen, hande hoh!
Bizning har bir do'stimiz yaxshi!
2-Troyak.
Biz kordon istaymiz,
Na Parij va na London.
Tsar.
Xo'sh, ismingiz nima, do'stlar, nima?
1-Troyak.
Men Troyakman, u Troyak!
Biz tillar bo'yicha -
Guten morgen, sog' bo'ling!
2-Troyak.
Umuman olganda, to'liq fantaziya!
Podshoh taxtdan turib, xaritaga yaqinlashadi.
Tsar.
London va Parij qayerda?
Troyanlar tasodifan xaritaga barmoqlarini tiqishadi.
1-Troyak.
London bu yerda, Parij u yerda.
2-Troyak.
Panama Siti yaqinida.
Geografiyada - biz ichakmiz!
Tsar.
Ha, siz ichak emas, balki kaputsiz!
Men ularni ikkalasini ham taklif qilaman!
Xayr, kechirasiz!
(Qo'riqchiga)
Ularni darvozaga olib boring
Menga navbat qayerda ekanligini ko'rsating.
(vazirga)
Siz ta'lim vazirisiz!
Bu qanday sovg'a?!
Bir turdagi eman
O'qimagan, qo'pol!
Menga javob ber, eshkin mushuk,
Savodxonlarimiz qani?
Bu buyuk saltanatdami?
Bizning maktab holati
Aqlliroq odam bormi?
Vazir.
Qirol, javob beraman.
Aqlli qizlar bor
Uchta yaxshi opa-singil
Men ularga elchilar yubordim.
Tsar.
Axir ular qayerda?
Portfelli uchta qizga kiring, podshohga ta'zim qiling.
Hammasi.
Salom, dono shohimiz,
Bizning bilimdon suverenimiz!
Tsar.
Qani, kel, qanaqa qushlar
Qanday aqlli qizlar?
Qanday chiroyli va toza
Podshohning ko'zlari yoqimli!
Men hammani elchixonaga olib borishim mumkin edi.
Ismingiz nima go'zallar?
1-beshlik.
Men beshman.
2-beshlik.
Men beshman.
To'rt.
Men esa eng kichigi To‘rtlikman.
Tsar.
Siz fanlar bilan do'stmisiz?
1-beshlik.
Biz uchun hamma narsa muhim!
2-beshlik.
Ikkinchi darajali fanlar yo'q!
To'rt.
Ularni bilish juda muhimdir.
Tsar.
Mavzu daftarlari haqida nima deyish mumkin?
Umid qilamanki, ular yaxshimi?
Qizlar portfellaridan daftarlarni olib, podshohga berishadi.
1-chi.
O‘zingiz ko‘ring, xo‘jayinim.
To'rt.
Va menikini oling, shoh.
Podshoh qoniqish bilan daftarlarga qaraydi.
Tsar.
Hech qanday xato, kamchilik
Hammangizni o'z safimga olaman!
Ertaga uzoq qirg'oqlarga
Brig bizni to'lqinlar ustiga yuguradi.
Birinchisi Germaniya.
(Zalga) E'tiboringiz uchun rahmat!
Umumiy kamon, parda.
"Onamning o'g'li" sahnasi (ona, o'g'il, hikoyachi) _-Ona, bugun maktabga bormayman, nimadir boshim og'riyapti, ob-havo ahamiyatsiz. Sovuq!.- Sen nimasan, o'g'lim, bugun senda nazorat bor, o'tkazib yuborolmaysan!- Va siz o'zimni yomon his qilganimni yozasiz, men Irina Viktorovnaga bosh o'qituvchini beraman.- Aldash yaxshi emas, o'g'lim. Tayyor bo'ling, tezda tayyorlaning.- Xo'sh... men xohlamayman.- Hamma daftarlarni oldingiz, lekin kitoblar? Portfelingizni tekshiring. Tezroq, tezroq, aks holda kechikasiz, Glebushka. Xo'sh, nega borishni xohlamaysiz, chunki darslar juda qiziqarli ...Ha, gaplashganingiz yaxshi. Va bu darslardan boshim doimo og'riyapti. Bilasizmi, ular darsda qanday qichqiradi, siz hech narsani eshitmaysiz!- Va siz e'tibor bermaysiz, o'zingiz uchun ishlayapsiz va hammasi shu!-Ha, qilmang. Koltsov masxara qilmoqda, krep bilan nomlarni chaqirmoqda, Va Petrenko va Ivanenko yaqinda stulga tugmachalar o'tqazib, daftarlarni yashirishdi. Va Buyanov ....! Oh, va men gapirishni xohlamayman!- Va siz ularni sinf rahbariga aytasiz.- Ha dedim. Hatto ota-onalar ham bu Koltsovdan qo'rqishadi!- Mayli, o'zim maktabga boraman, direktor bilan, bosh o'qituvchi bilan gaplashaman. Siz esa, Glebushka, tez orada tayyorlaning. Yaqinda chorak tugaydi, maoshingiz bugun bor. Ishga boring do'stim.Yosh chet tili o'qituvchisi Gleb Yegorovich Zinovyev xo'rsinib, daftar va rejalar solingan portfelini olib, ko'zoynak, shlyapa kiyib, ma'yuslik bilan ishga kirishdi. Uni yupatgan yagona narsa o‘quv yili yakunlanishi va bugungi maosh edi.
Onam haqida she'rlar .
- Sakkizinchi mart - bu alohida kun,
- Hech kim ona kabi afsuslanmaydi
- Onalarimizda esa yerning tortishish kuchi
- Bu go'zal so'z - ona.
- Men onamdan so'radim: "Baxt nima?"
- Men onamdan so'radim: "Baxt nima?"
- Men seni sevaman onam, nega bilmayman
Chastushki.
- Biz kulgili do'stlarmiz
- Olya pollarni yuvdi, Katya yordam berdi
- Dadam mening muammomni hal qildi
- Suyuq kostryulka
- Ertalab onam bizning Mila
- Biz sizga qo'limizdan kelganicha qo'shiq aytdik
- Qo'shiqlar hamma joyda jaranglasin
Buvim haqida she'rlar.
- Men buvim bilan birgaman
- Bizning buvilarimiz kulgili
- Kek, simit, cheesecakes
- Ertalab menga kim keldi?
- Sochlarimni kim o'ragan?
- Dam olish kunida siz juda xohlaysiz
Ikki keksa ayol uchrashdi.
- Salom mening kaptarim! Keling, o'tirib suhbatlashamiz! Siz nimasiz, men hali uy vazifamni bajarmaganman ... Qaysi darslar? Siz bolalikka tushib qoldingizmi? Yuz yildan beri maktabni tugatgansiz! Ha? Va nevaralar? Endi nabiralar uchun uy vazifasini bajarish juda moda! Ularga bizdan boshqa kim yordam beradi? Haqiqatmi? Siz ularni buzyapsiz! men?! Men erkalamayman! Men ularga juda qattiqqo'lman. Men uy vazifamni bajaraman va ular meni har doim toza yozadilar. Ha! Bu haqiqatan ham qattiq. Agar biror narsa bo'lsa, mendan so'rang, menda juda ko'p tajriba bor! Tekshiring - menda she'r bor ... “Dengiz qirg'og'ida eman yashil; bu eman ustidagi oltin zanjir ... " Juda yaxshi! "... Va kechayu kunduz bo'ri olimi ..." To'xta! Qanday bo'ri? Bilmayman, yo dasht, na o'rmon, yoki boshqa .... Ha, bo'ri emas, olim mushuk! Siz aqldan ozganmisiz yoki boshqa narsa, bo'ri aqlli bo'lishi mumkinmi? Esimda, Pushkinning MUSHUK bor edi!! Oh, tushundim, tushundim. Keyin hammasini boshidan boshlayman: “Dengiz qirg‘og‘ida yashil eman bor, o‘sha emanda oltin zanjir bor, olimning mushugi kechayu kunduz xo‘roz bilan yulduzlarga qarab qichqiradi! Nima nima? Qanday xo'roz? Qaysi yulduzlar? Buni qayerda o'qidingiz? Oh, sen qanday zerikkansan! Xo'sh, men biroz chalkashdim! Chunki menda juda ko'p darslar bor! Bosh aylanmoqda! Matematika, rus tili, geografiya, tarix... Darhol eslay olmaysiz! Eshiting, yordamchi! Nevaralar nima qilyapti? Ular nima qilishyapti? Ular aqlli o'yinlarni o'rganishmoqda! Kompyuter! Men hali kompyuterni yaxshi bilmayman! Nima deb o‘ylaysiz, men shunchalik qattiq o‘qishda davom etsam, balki mening sharafimga yodgorlik o‘rnatilgandir? U allaqachon joylashtirilgan! Qanday? Qayerda? Qachon? Nabirangizning kundaligiga qarang. Ajoyib yodgorlik ... KOL deyiladi. Nevaralari uchun uy vazifasini bajaradigan buvilar uchun yodgorlik.
"Ertaklar maktabi" Bolalarni o'qish va yozishni o'rgatish va sizning yashash joyingiz yoki Qarindoshlar uyidagi 5 yoshli bolalar uchun guruh tashkil etish.
Assalomu alaykum aziz do'stlar.
Ushbu maqola Kin's Homesteads posyolkasida, shaharda yoki bolalar bog'chasida ajoyib o'yin usulidan foydalangan holda bolalar savodxonligi guruhini ochmoqchi bo'lganlar uchundir.
Ertak va o'yin - bu bolalar eng yaxshi ko'radigan narsadir, ular yashaydi va nafas oladi.
“Ertaklar maktabi” ertaklar, o‘yinlar orqali bolalarni o‘qish va yozishga, misollar yechishga o‘rgatish bo‘lsa, “Ertaklar maktabi”da eng muhimi ertaklarimiz orqali bolalarni axloqiy tarbiyalashdir.
Ushbu maqolada quyidagilar haqida gap boradi:
- Irina Karavaeva - savodxonlikni o'rgatish uchun ajoyib o'yin metodologiyasi muallifi. Keling tanishamiz.
- Peri maktabining samaradorligi sirlari.
- Oilaviy uylar posyolkasida "Ertaklar maktabi" ni qanday tashkil qilish yoki shaharda rivojlanish markazini ochish.
- Ertak - bu bola qalbiga yo'l. “Ertaklar maktabi” bolalarni axloqiy tarbiyalash imkoniyatidir.
- Ishtirok etishning tashkiliy masalalari.
Mening ismim Irina Karavaeva. Men ertakchi, ertak terapevti va Kompleks ertak terapiyasi institutining “Ertaklar maktabi” eksperimental laboratoriyasi mudiriman.
Men Novosibirsk viloyatining Berdsk shahrida, o'rmon va shahar chegarasida yashayman.
Uylangan, uch farzandning onasi - ikki o'g'il (25 va 17 yosh) va shirin qizi (8 yosh). Shirin qizimizning paydo bo'lishidan boshlab, ertaklar hayotimga kirib ketdi, asta-sekin ajoyib o'yin texnikasini ishlab chiqdi, unga ko'ra men 3 yil davomida bolalar o'yin studiyasida ishladim va noldan boshlab "Ertaklar maktabi" ni tashkil qildim.
Tafsilotlar videoda:
- Peri maktabining samaradorligi sirlari.
Peri maktabi 70 dars 5 yoshli bolalar bilan 1 soat davom etadi. Mashg'ulotlar sentyabrdan maygacha haftada 2 marta o'tkaziladi.
Farqi ajoyib - boshqa dasturlardan o'yin texnikasi: biz tushunarsiz piktogramma kabi harflarni o'rganmaymiz, biz harflarni taniymiz va darhol birinchi darsda ularni tushunarli va oddiy so'zlarga qo'yishni boshlaymiz: MOM, DAD, BABA va boshqalar. Bola so'z yasash ma'nosini ertak orqali, oddiy o'yinchoqlar kabi olxa bilan o'ynab tushunadi.
“Ertaklar maktabi”da harflar va so‘zlar bir-biridan ajralgan emas, ular birga bo‘lib, faqat shu tarzda bola ularning ma’nosini tushunadi. Klassik ta'limda birinchi navbatda harflar va alifbo o'rgatiladi, keyin ular bo'g'inlarni o'qiy boshlaydi, lekin ular so'zlardan farqli o'laroq, hech qanday ma'noga ega emas va bola umuman hech narsani tushunmaydi. Va faqat tushunarsiz bo'g'inlardan so'ng, katta qiyinchilik bilan biz so'zlarni o'qishga kirishamiz.
"Ertaklar maktabi" da - hamma narsa aniq: xat biz bilan o'ynash uchun keldi! Qanday so'zlarni olib keldingiz? Biz darhol yangi harf bilan so'zlarni o'qiymiz va o'yinlar, qo'l san'atlari, rang berish va ijodiy vazifalar orqali ma'lumotlarni birlashtiramiz. Miyaning mantiqiy va ijodiy yarim sharlari ishtirok etadi, ertak orqali ma'lumot bola tomonidan oson idrok qilinadi va o'yinlar yordamida ma'lumotlar mustahkamlanadi.
Natijada: qisqa muddatli xotiradan olingan ma'lumotlar uzoq muddatli xotiraga o'tadi, bolalar yaxshi eslaydilar va oddiy so'zlarni zavq bilan o'qiy boshlaydilar. Bu Peri maktabi samaradorligining butun siri.
"Peri maktabi" ning asosi
- Harflar haqida 33 ta ertak va raqamlar haqida 15 ta ertak va misollar yechish
- Harflar bilan 33 ta rang varaqlari
- 33 harfli hunarmandchilik
- Xotira, e'tibor, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha vazifalar.
- harflar va raqamlar bilan 100 dan ortiq o'yinlar
Dars videosida ko'proq bilib oling.
3. Aholi punktida "Ertaklar maktabi" ni qanday tashkil qilish yoki shaharda 5 yoshli bolalar bilan mashg'ulotlar uchun guruh ochish.
Ko'pgina onalar ijodiy shaxslardir va bolalar bilan ishlashni, ularni mehribon ertak orqali rivojlantirishni xohlashadi, lekin QANDAY bilishmaydi.
Men sizga ajoyib imkoniyatni taklif qilaman: 10 oy davom etadigan onlayn kurs (1 oylik tayyorgarlik va 9 oylik darslar mening yordamim bilan):
Darslarga tayyorgarlik oyi: Men sizga bolalar xonasini noldan boshlab darslar uchun tashkil etishga yordam beraman, ko'rsataman va sizga bolalar bilan ishlash uchun qanday materiallar kerakligini aytaman. Bolalar uchun mehribon, ajoyib ijod muhitini yaratish juda muhim, unda siz ham, bolalar ham ochiladi, siz birgalikda o'rganasiz, yaratasiz va rivojlanasiz. Hech narsa qimmat emas, hamma narsa oddiy va samarali.
Bizning hamkorligimiz qanday yo'lga qo'yiladi: siz havolasi bo'lgan elektron pochta xabarini olasiz, uni oching va boshqa ishtirokchilar va men bilan barcha materiallar va muhokamalar bilan sahifaga o'ting.
Men sizga 9 oy davomida darslar uchun tayyor materiallarni beraman: ertaklar, o'yinlar, o'zingiz foydalanishingiz mumkin bo'lgan bosma nashrlar uchun materiallar (hunarmandchilik, rang berish, rivojlantirish faoliyati).
Shu vaqt ichida men sizning savollaringizga javob beraman va darslarni qanday o'tkazishni, nimaga e'tibor berishni, bolalar bilan nima haqida qo'shimcha ravishda gaplashishni (video yozuvlarda) aytaman va ko'rsataman.
9 oy davomida ajoyib o'yin usuli bo'yicha mashg'ulotlaringiz davomida men sizning yoningizda bo'laman va biz dasturimiz ishtirokchilari bilan birgalikda bolalar bilan sinfda yuzaga keladigan qiyin daqiqalarni muhokama qilamiz. Birgalikda biz bolalarning xatti-harakatlarini to'g'rilaydigan ertak va o'yinlarni tanlaymiz.
Ertak maktabi dasturi bolalar bilan kuniga 5-10 daqiqa uy vazifasini o'z ichiga oladi. Men sizga aytaman, siz esa ota-onangizga bolalar va ota-onalar manfaati uchun uyda kuniga 5-10 daqiqa bolalar bilan qanday ishlashni aytasiz. Shuningdek, men sizga ertaklar maktabini tugatgandan so'ng bolalar bilan qanday o'qishni aytib beraman, shunda bolalar o'qish bilan shug'ullanadilar.
Agar siz ijodkor bo'lsangiz va qo'shiq aytishni, chizishni, raqsga tushishni yoki qo'llaringiz bilan biror narsa yaratishni yaxshi ko'rsangiz, unda bu sevimli mashg'ulot sizning "Fairy School" dasturingizni boyitadi, unga ruh va quvonch qo'shadi. Ijodiy, ajoyib makonda bo'lish, bolalar ham, o'qituvchilar ham osongina va quvonch bilan ijod qilishni boshlaydilar, bu inoyat oqimining tabiiy jarayoni!
4. Ertak - bola qalbiga yo'l. “Ertaklar maktabi” bolalarni axloqiy tarbiyalash imkoniyatidir.
Ertak maktabida men bolalarga ertak orqali o'zini tutish nima uchun yaxshi va to'g'ri ekanligini ko'rsataman, ijodiy tasvirlar va his-tuyg'ular asosida. Biz ertak qahramonlarining xatti-harakatlarini muhokama qilamiz, bolalar o'zlarining hayotiy voqealarini aytib berishni boshlaydilar, birgalikda qiyin vaziyatlardan chiqish yo'lini topamiz.
Ertak bolani muloyimlik bilan boshqaradi va "muhim saboqlarni yo'qotish va yashash" imkoniyati keskin daqiqalarni engillashtiradi.
Biror kishining hayotidan bir voqea:
Mening bitta o'g'lim bor edi, u hammani ko'rsatishni va xalaqit berishni yaxshi ko'rardi. Biz I harfi haqidagi ertakni o'ynashni boshlaganimizda, men unga Y harfi rolini berdim. Harf har doim yirtilib ketadi, o'zini boshqalardan yaxshiroq deb biladi. O'yin boshlanganda, unga juda oson edi, LEKIN! To'satdan barcha hayvonlar (bolalar qo'g'irchoqlar - qo'lqop yoki hayvonlarning niqoblarini kiyishadi) I harfi bilan o'ynashdan bosh tortishdi va undan qochib ketishdi. Bu o'yin edi, lekin bolaning qalbidagi jarayonlar haqiqiy edi. O'shandan beri bola Yakatga kamroq tushdi. Siz 100 marta "yo'q" deyishingiz mumkin yoki siz 1 marta o'ynashingiz mumkin va bola tushunadi, bunday xatti-harakatlar uning bolalar bilan normal muloqotiga xalaqit berishini his qiladi.
"Ertaklar maktabi" da bolalardagi tashvishlarni bartaraf etishga alohida e'tibor beriladi, bunda bizga quyon yordam beradi. Men bolalarni diqqat bilan kuzatishga harakat qilaman va bolaning xato qilishdan qo'rqayotganini, tashqariga chiqib, kartaga javob berishdan qo'rqayotganini ko'rganimda, unga qo'g'irchoq - quyon qo'lqop beraman. Boshqa hayvonlar quyonga aytadilar: - Bunny, yashirma, xat tishlamaydi. Keling, biz bilan o'ynang.
Asta-sekin o'ynab, bola tashvishlanadigan hech narsa yo'qligini tushunadi, siz gaplashishingiz mumkin, o'ynashingiz mumkin, "Ertaklar maktabi" da hamma bir-birini tinglashni, eshitishni va hurmat qilishni o'rganadi. Tamara qiz aytganidek: - Men hozir jasur quyonman. Men endi qo'rqmayman.
Ko'rinishidan, biz kattalar uchun bu juda oddiy - taxtaga o'tish, savolga javob berish, lekin bolalar uchun bu muhim va ko'pincha qiyin qadamdir.
Farzand tarbiyasi - bu bola qalbiga murojaat va ertaklar bu muhim ishda birinchi yordamchidir.
5. Ishtirok etishning tashkiliy masalalari:
"Ertaklar maktabini tashkil etish" onlayn kursi 10 oyga mo'ljallangan (1 oylik tayyorgarlik va 9 oylik amalga oshirish).
Shu vaqt davomida men siz bilan bo'laman, savollaringizga javob beraman. Siz tayyor materiallar va darslarni o'tkazish bo'yicha tavsiyalarni olasiz, shuningdek, siz kabi ajoyib o'yin usuli bo'yicha darslarni tashkil etadigan va o'tkazadigan boshqa ishtirokchilar bilan muloqot qilasiz.
Ishtirok etish shartlari:
- Butun kurs uchun (10 oy) to'lashda - Agar siz Kin's Homesteads posyolkasida ajoyib maktab tashkil qilsangiz, magistrlik mukofoti 18 000 rubl yoki 13 000 rublni tashkil qiladi.
- Oylik to'lov - Magistrning mukofoti 2000 rubl yoki oyiga 1500, agar siz Kin's Homesteads posyolkasida ajoyib maktab tashkil qilsangiz.
- Sberbank kartasiga to'lash (mening kartam: 4276 8440 1076 6962)
va elektron pochta: [elektron pochta himoyalangan] quyidagi ma'lumotlar: to'liq ism, yashash joyi, mintaqa (agar siz Kin's Homesteads aholi punktidan bo'lsangiz, unda aholi punkti, mintaqa va yaqin atrofdagi aholi punktlari nomini ko'rsating) "Ertaklar maktabini tashkil etish" kursi uchun to'langan yoki to'langan (ko'rsatilgan miqdori).
- To'lovni olganingizdan so'ng, men sizni avtomatik pochta ro'yxatiga obuna bo'laman va shu kuni siz birinchi - tayyorgarlik bosqichining materiallarini olasiz.
Uyda bolali ona uchun individual darslar mumkin - "Ertaklar maktabi" onlayn kursi - o'qishni o'rganish "siz bu haqda ko'proq bilib olishingiz mumkin.
Agar siz bolalarni ertaklar va o'yinlar orqali o'qitib, rivojlantirmoqchi bo'lsangiz, ular uchun yarating va ular bilan sizni Ertaklar maktabida kutaman.
Ushbu maqolada siz o'zingiz bilan tanishishingiz mumkin.
Hikoyachi Irina Karavaeva,
Maktab haqidagi ertak haqiqiy mo''jizalar, xayrli ishlar, hayratlanarli o'zgarishlar haqidagi ertakdir. Maktab sehrdir ...
"Sehrli maktab"
Ertak muallifi: Iris Revue
Bir marta beshta harf - A, K, L, O, W birlashdi va yangi so'z yaratishga qaror qildi. Ular "maktab" so'zini oldilar. Ular uni novda bilan yerga qoralashdi. Ko'p o'tmay, bu erga quruvchilar yetib kelishdi va bino qurishdi va uni "maktab" deb ham atashadi. Kecha darsliklari ostida globuslar, daftarlar, qalam qutilari, qalamlar, cho'tkalar va o'chirgichlar maktabga kirdi. Bu erga maktab stollari, maktab taxtalari keldi.
Va tez orada bilimdon odamlar keldi.
“Keling, bolalarni “maktab” deb atalgan bu binoda o‘qitaylik”, deb qaror qilishdi. — Axir biz yosh avlodga har xil hikmatlarni o‘rgatmasak, unda kim yangi kashfiyotlar qiladi, dunyoni oldinga siljitadi, noma’lum sayyoralarga boradi, odamlarga yangicha munosabatda bo‘ladi?
Va biz dars berganimiz uchun bizni "o'qituvchi", bolalar esa "talabalar" deb atashadi, ular qaror qilishdi.
Ko'p o'tmay, "maktab" deb nomlangan ushbu binoda haqiqiy mo''jizalar sodir bo'la boshladi. Nodonlarning bolalari aqlli bo'lishdi. Ilgari ularning bilim bazasi kichik edi, lekin u katta bo'ldi!
Bundan tashqari, ular kichik bolalardan asta-sekin katta, kattalar, aqlli odamlarga aylanishdi.
Va bunday mo''jizalar har yili sodir bo'ldi. Maktabga "sehr" nomi berildi. Maktab hali ham turibdi. Bolalar u erda o'qishadi.
...Bir paytlar yangi “maktab” so‘zini hosil qilgan beshta oddiy harf – A, K, L, O, W harflari orqali aytilgan voqea shu.
Maktab haqida ertak uchun savollar
“Maktab” so‘zi qaysi harflardan iborat?
Maktabni kim qurgan?
Maktabda o'qituvchi kim va o'quvchi kim?
Maktabda qanday mo''jizaviy o'zgarishlar yuz bermoqda?
Kim johillar va kimlar donishmandlar?
Maktabingizni sehrli deb atay olasizmi? Nimaga?
Maktabda sizga ko'proq nima yoqadi?
Ertak maktabida bolalar ertaklar va o'yinlar orqali o'qish va hisoblashni o'rganadilar. va hunarmandchilikni rivojlantirish, kitoblarni bo'yash, qiziqarli va qiziqarli vazifalar yangi bilimlarni qisqa muddatli xotiradan uzoq muddatli xotiraga o'tkazishga yordam beradi. Bu barqaror natijalarni kafolatlaydi. “Ertaklar maktabi”da bola o‘qishni, misollar yechishni o‘rganadi, uning oldida ulkan ertaklar va ijod olami ochiladi. Bola katta zavq bilan o'rganadi. Ertakda u xato qilishdan qo'rqmaydi, haddan tashqari zo'rlashmaydi, balki yangi narsalarni bemalol o'rganadi.Axir, ertak va o'yinlar bolalarga eng ko'p yoqadigan narsadir!
"Fairy School" - nozik vosita mahoratini rivojlantirish. Xayoliy va ijodiy fikrlash. Mantiq, ufqlarni kengaytirish, ertak, o'quv o'yinlari orqali bolaning ruhiga murojaat qilish va muvaffaqiyatli o'rganish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni shakllantirish.
Qaysi bolalar ertak terapiyasi yordamida darslarga mos keladi:
1) Agar bola yaxshi eslamasa. “Biz unashtirilganmiz, unashtirilganmiz, lekin buning ma’nosi yo‘q. Darsdan so'ng darhol hamma narsani eslayman shekilli, bir-ikki kun o'tdi, hammasini unutdim. Siz bir xil harflarni o'rganishda davom etishingiz kerak, lekin bola endi xohlamaydi, unga qiziqmaydi.
Shuni yodda tutish kerakki, bizda qisqa muddatli va uzoq muddatli xotira bor. Qachon bola ertak orqali. U uchun eng mos va tabiiy o'rganish usuli, u yangi ma'lumot oldi, o'ynadi, hunarmandchilik qildi, barmoqlari bilan hamma narsaga tegdi, harflar bilan o'ynadi: biz harflar bilan kartalarni o'zgartiramiz - biz boshqa so'zni olamiz.
Idrokning barcha darajalari ishtirok etadi va yangi ma'lumotlar uzoq muddatli xotiraga kiradi. Ertak maktabida muntazam mashg'ulotlar bilan bolalar juda yaxshi eslashadi.
2) Agar bola giperaktiv, bezovta bo'lsa, hamma narsani tezda tushunadi, lekin e'tiborsiz, quloq solmaydi va bo'ysunmaydi.
Sinflarning o'yin shakli ma'lumotni yaxshiroq eslab qolishga yordam beradi. Bolalar zavq bilan shug'ullanadilar va harflar va raqamlar bilan yangi o'yinlarni o'ylab topadilar. Hunarmandchilik bilan shug'ullanish bolalarni qat'iyatlilikka o'rgatadi. Asta-sekin, bolalar butunlay mustaqil ravishda hunarmandchilik qilishni o'rganadilar va bu maktabda o'qish va o'z-o'zini tarbiyalash kabi mahoratni rivojlantirish uchun juda muhimdir.
3) Agar bola sekin bo'lsa, doimo chalg'isa, orqada qolsa.
Ertak terapiyasi bolaning qalbining kalitlarini topishga, uning qanday fikrda ekanligini tushunishga yordam beradi. Shu bilan birga, bu unga o'zini tashqaridan ko'rish imkoniyatini beradi. Ertaklar sehrli tarzda bolaga qanday qilib eng yaxshi harakat qilish haqida tushuncha berishi mumkin.
4) Agar bola ijodiy bo'lsa, tezda yonib ketadi, lekin oxirigacha hech narsani tugatmasa, zerikarli ishlarni bajarishni yoqtirmaydi.
“Ertaklar maktabi”da o‘z-o‘zini tarbiyalash, mustaqillik, o‘ziga ishonch kabi ko‘nikmalarni shakllantirishga alohida e’tibor qaratilmoqda. Bu o'zingizni ertak va ijodiy vazifalarni yaratish jarayoniga sho'ng'ish uchun eng yaxshi imkoniyatdir.
5) Agar bola harflarni bilsa, lekin o'qimasa va xohlamasa.
"Ertaklar maktabi" da bola harflar qanday bo'g'in va so'zlarni tashkil qilishining ma'nosini juda tez tushunadi, u ertak qahramonlari kabi tobora ko'proq yangi so'zlarni to'plagan holda harflar bilan o'ynashni boshlaydi. Aql-idrok sizning qo'lingizda - bolaning o'zi harflar tuzsa, ular bilan o'ynasa va so'zlarni to'plasa, u ularni hech qachon unutmaydi. Ijodiy vazifalar tasavvur va nutqni rivojlantirishga yordam beradi, chunki bolalar tasvirlarda - rasmlarda o'ylashadi.
Peri maktabi
- fonemik eshitish, izchil nutqni rivojlantirish;
- to‘g‘ri, mazmunli o‘qishga o‘rgatish, matn mazmuni ustida ishlash;
- qo'lni yozishga tayyorlash: nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, muvofiqlashtirish "ko'z-nutq-qo'l.
- semantik hisoblash: ko'plab ob'ektlarni ko'rish va ularni miqdori bo'yicha taqqoslash, ularni alohida emas, balki guruhlarga qo'shish va ayirish qobiliyati.
- raqamlarni yozish, 10 tagacha misollar yechish.
Bolalar yoshi: 3 yoshdan 6 yoshgacha
Dars davomiyligi: 45 min.
Narxi: 300 rubl / dars.