Nemis tilidagi Haben konjugasiyasi. Sein va haben - Nemis onlayn - Deutsch boshlang. Haben va sein fe'llari: misollar

Nemis tilidagi HABEN (egalik, egalik qilish, egalik qilish) fe'li nemis tilida eng keng tarqalgan uchta fe'ldan biri bo'lib, u nafaqat semantik fe'l sifatida ishlatiladi, balki turli grammatik konstruktsiyalarni hosil qilish uchun yordamchi fe'l sifatida ham keng qo'llaniladi, ayniqsa murakkab fe'l shakllari. HABEN fe'li tartibsiz, tartibsiz fe'llardan biri bo'lib, uchta asosiy fe'l shaklining shakllanishida va son va shaxs o'zgarishida kuchli o'zgarishlarga uchraydi. Avval HABEN fe'lining konjugatsiyasini o'rganish kerak, chunki uning nutqda qo'llanilishi juda keng.

Sog'lom:

Fe'l HABEN, konjugatsiya ichidaPrä sezgiVaNomukammal

Yakka, 1-3-shaxs			Ko‘plik, 1-3-shaxs

HABEN fe'li odatdagidek "egalik, egalik qilish, egalik qilish" ma'nosida ishlatilganda o'zidan keyin (to'g'ridan-to'g'ri) ob'ektni qo'shishni talab qiladi, bu "nima?" Degan savolga javob beradi. yoki "kim?", va shunga ko'ra, o'tish. Bunda koʻpincha harakat yoʻnaltirilgan ot-obʼyekt noaniq artikl bilan (agar u birlik boʻlsa) va artiklsiz (agar u koʻp boʻlsa) ishlatiladi. Murakkab zamon shakllari (o‘tgan zamon Perfekt va Plusquamperfekt) HABEN semantik fe’li yordamida HABEN fe’li bilan yasaladi, u yordamchi vazifasini bajaradi. Masalan:

• edi o'lish Gartentechnik anbetrifft, shunday habe ich einen leistungsstarken Rasentrimmer und einen Holzspalter. – Bogʻdorchilik uskunalariga kelsak, menda kuchli maysazor va elektr oʻtin ajratgich bor (= bor). (Ikkala to'g'ridan-to'g'ri ob'ektlar fe'l bilan boshqariladiHABEN, noaniq artikl bilan tur).
• Aniq emas Nachbaren haben Kaninchen und Hü hner, o'lish sie zusammen to'xtamoq. – Qo‘shnilarimizda (= bor) quyon va tovuqlar bor, ularni birga boqadi. (Ko‘plikdagi to‘g‘ridan-to‘g‘ri predmetlar fe’ldan keyin keladiHABENnol artikl bilan = artiklsiz).
• Solch eine Guspfanne habe ich vor einigen Jahren gehabt . Sie urush ervorragend. - Bir necha yil oldin menda shunday cho'yan qovurilgan idish bor edi (= bor edi). U ajoyib edi. (shaklMukammalsemantik fe’l bilan yasalganHABENyordamchi fe’l yordamidaHABEN).

Fe'l bo'lganligi sababliHABEN, asosiy ma'nosida ishlatilgan, o'zidan keyin qo'shimchani qo'llashni talab qiladi, keyin bunday gaplarda inkor mavjud bo'lganda, ko'pincha inkor olmoshini topish mumkin "kein”, bu noaniq o‘rin yoki nol artikl o‘rnini egallaydi.

• Wenn kishi dich um etwas bittet, shoshqaloqlik du botirmoq keine Zeit. - Agar sizdan biror narsa so'ralsa, sizda hech qachon (= yo'q) vaqtingiz yo'q. (Bu gapda inkor olmoshi birlik otni inkor qilgani uchun noaniq artikl o‘rnini egallaydi.)
• Dizer komische Mann shlyapa keine Bü cher, keine Zeitschriften und keine Zeitungen zu Uy. - Bu g'alati odamning uyda kitobi ham, jurnali ham, gazetasi ham yo'q. (Bu gapda inkor olmoshi nol artikl o‘rnini egallaydi, chunki u ko‘plikdagi otlarni inkor etadi.)

HABEN fe'lining konjugatsiyalangan shaklida qo'llanilishi yuqorida tavsiflangan ikkita holat bilan cheklanmaydi - asosiy va yordamchi sifatida. U majburiyatni ifodalash uchun ham ishlatilishi mumkin, ya'ni yasamalarni modal ma'noga ega bo'lgan fe'llar - mussen va sollen bilan almashtirish uchun ishlatiladi. Bu ma'no "HABEN fe'li (birlashgan shaklda) + zu + Infinitiv" konstruktsiyasidan foydalanish orqali beriladi. Masalan:

• Heute bleibt er etwas lä nger im Bü ro, vay er tun viele Sachen zu erledigen shlyapa . - Bugun u ofisda biroz ko'proq qoladi, chunki uning qiladigan ishlari ko'p.

Nemis tilidagi eng keng tarqalgan fe'llarga "haben - tasarruf qilmoq, ixtiyorida bo'lmoq" va "sein - mavjud bo'lmoq, bo'lmoq, bo'lmoq" fe'llari kiradi. Bu fe'llarning o'ziga xosligi shundaki, nemis nutqida ishlatilganda ular semantik yukni ko'tarishlari shart emas. Ular odatdagi leksik ma’noda qo‘llanishidan tashqari, nemis tilida fe’lning zamon shakllarini va boshqa konstruksiyalarni hosil qilish uchun xizmat qiluvchi yordamchi fe’llar sifatida ham qo‘llaniladi. Bunday holda, ular odatiy lug'at ma'nosiga ega bo'lmaydilar va leksik ma'no ular mos keladigan grammatik konstruktsiyani hosil qilgan semantik fe'l orqali uzatiladi.

Tegishli mavzular:

Fe'llar HABENva SEIN nemis tilining tartibsiz, boshqacha aytganda, tartibsiz fe'llariga tegishli, shuning uchun ularning shakllanishini esga olish kerak: fe'l shakllarini shakllantirish uchun hech qanday shablon qoidalariga bo'ysunmaydi. Ular, shuningdek, nemis fe'liga xos bo'lgan uchta asosiy shaklni juda o'ziga xos tarzda hosil qiladi:

1-shakl: infinitiv (noaniq shakl) = Infinitiv

2-shakl: nomukammal / preterit (o'tgan oddiy) = Imperfekt / Präteritum

3-shakl: kesim II (kesim II) = Partizip II

1 – haben / 2 – hatte / 3 – gehabt

1 - sein / 2 - urush / 3 - gewesen

Nemis fe'lining konjugatsiyasi HABEN, SEIN Präsensda (hozirgi), Indikativ (indikativ)

Yakka, 1-3-shaxs			Ko‘plik, 1-3-shaxs

Nemis fe'lining konjugatsiyasi HABEN, SEIN In Präteritum (oddiy o'tmish), Indikativ (indikativ)

Yakka, 1-3-shaxs			Ko‘plik, 1-3-shaxs

SEIN fe'li bog'lovchi fe'l deb ham ataladi. Bu shunday nom oldi, chunki nemis tilidagi jumladagi fe'l sintaktik tuzilmani yaratishda asosiy rol o'ynaydi va uning gapda ishtirok etishi majburiy bo'lib, gapda ma'nosiga ko'ra fe'l bo'lmagan hollarda, u o‘rnini egallaydi va gapni bir butunlikka bog‘laydi. Bu rus tili uchun tabiiy emas, shuning uchun bu qoidani qat'iy tushunish kerak. Masalan:

• Ha ist bescheuert, findest du nicht? - U aqldan ozgan, shunday emasmi?
• Dein Protege ist Elektron bastler, und wir brauchen einen qualifizierten Funkingenieur. - Sizning protejingiz radio havaskor va bizga malakali radio muhandisi kerak.

Shunday qilib, nemis tilida bu turdagi jumlalar SEIN bog'lovchi fe'lini o'z ichiga olishi kerak. Rus tiliga tarjima qilinmagan.

Endi nemis tilining ikki asosiy fe’lining zamon fe’li shakllarini yasashda ko‘makchi sifatida qo‘llanilishini ko‘rib chiqamiz – o‘tgan murakkab zamon Perfekt va Plusquamperfekt va yordamchi fe’lni tanlash tamoyili indikativ (Indikativ) va subjunktiv uchun ham birdek qo‘llaniladi. kayfiyat (Konjunktiv). Ushbu funktsiyada foydalanilganda, fe'l tanlash muhim ahamiyatga ega HABENyoki SEIN semantik fe'lning semantik xususiyatlari va boshqa ba'zi xususiyatlari bilan ta'kidlangan ma'lum bir grammatik tuzilmani qurish.

• Perfekt Indikativ = sein / haben (Präsens) shaxsiy shakli + semantik fe'l (Partizip II)
• Plusquamperfekt Indikativ = shaxsiy shakl haben / sein (Imperfekt) + semantik fe'l (Partizip II)

Ko‘makchi sifatida fe’l tanlash: HABENyoki SEIN

Tanlov HABEN	SEIN tanlovi
1. Makon yoki vaqtda hech qanday harakatni, harakatni yoki bir holatdan ikkinchi holatga o'tishni bildirmaydigan o'timsiz fe'llar uchun.	1. Fazodagi har qanday harakatni, harakatni bildiruvchi o‘timsiz fe’llar uchun
2. Uzoq muddatli, vaqt cho‘zilgan holatni bildiruvchi fe’llar uchun	2. Bir holatdan ikkinchi holatga o‘tishni bildiruvchi o‘timsiz fe’llar uchun
3. Shunga ko‘ra o‘zidan keyin kelishik kelishigida to‘g‘ridan-to‘g‘ri to‘g‘ri kelishini talab qiluvchi o‘timli fe’llar uchun *	3. SEIN fe’lining o‘zi odatiy leksik ma’nosida “bo‘lmoq, bo‘lmoq, mavjud bo‘lmoq”.
4. Sich zarrachasi bilan qo‘llanadigan va belgi (mavzu)ga diqqatni (qaytish) bildiruvchi refleksiv fe’llar uchun.	4. SEIN bilan har doim zamon shakllarini hosil qiluvchi va esda tutilishi kerak bo‘lgan bir qator fe’llar uchun: “become - werden”, “succeed - gelingen”, “meet - begegnen”, “stay - bleiben”, “happen, happen - passieren, geschehen »
5. Modal fe’llar uchun: “must = be obliged to smth. do – sollen”, “must = majbur bo‘lmoq sth. qilmoq - mussen", "xohlamoq, yoqtirmoq, sevmoq - möchten", "xohlamoq, hohlamoq - wollen", "biror narsa qilishga haqli, ruxsati bor, qodir - dürfen", "bo'lmoq". qodir, qodir, qodir bo'lmoq - können"
6. Shaxssiz gaplarda qo‘llanadigan va turli tabiat hodisalarini (yomg‘ir va hokazo) bildiruvchi shaxssiz fe’llar uchun.
7. HABEN fe'lining o'zi odatiy leksik ma'nosida "egalik, egalik qilish, egalik qilish"

* Bu erda har doim rus va nemis fe'llarining ma'lum bir til juftligi ichida tarjima qilinganida o'tkazuvchanlik / o'tkazuvchanlik xususiyati barcha holatlarda mos kelmasligini hisobga olish juda muhim, shuning uchun siz doimo (agar ishonchingiz komil bo'lmasa) tekshirishingiz kerak. lug'atdagi fe'lni boshqarish.

Fe'llarni tanlash va ishlatishni ko'rib chiqing HABENyoki SEIN yordamchi misollar sifatida. Barcha misollar indikativ kayfiyatda berilgan.

HABEN

(1) Nach der Gesellschafterversammlung shlyapa er sich ganz schnell von seinen Kollegen verabschiedet. — Taʼsischilar yigʻilishidan soʻng u hamkasblari bilan juda tez xayrlashdi. (Bu erda bizda o'timsiz fe'l bor, uning semantikasida harakat yoki harakatga hech qanday aloqasi yo'q, shuning uchun Perfekt shakli "haben" yordamida shakllanadi).

(2) Gestern hatte er über drei Stunden am Nachmittag Geschlafen, was ihn wieder gesund und munter machte. “Kecha u tushdan keyin uch soatdan ko'proq uxladi, bu uni yana sog'lom va baquvvat qildi. (Uzluksiz holat fe'li Plusquamperfektda "haben" bilan ishlatiladi).

(3) Gollandiyada Anlässlich unseres letzten Aufenthaltes haben Wir endlich unsere Freunde Amsterdamda shunday bo'l va Kinder kennengelern. - Gollandiyada oxirgi bo'lganimizda, nihoyat, Amsterdamdagi do'stlarimizga tashrif buyurdik va ularning farzandlari bilan uchrashdik. (Ikkala fe'l ham o'tishli va "haben" bilan mukammal shaklni hosil qiladi).

(4) Dein Son shlyapasich immer sämtlichen Forderungen der Erwachsenen und allen möglichen festgelegten Regeln kengroq. - Sizning o'g'lingiz doimo qarshilik ko'rsatdi va kattalarning barcha talablarini va har xil qat'iy belgilangan qoidalarni bajarmadi. (Mukammal shaklni hosil qilish uchun “haben” fe’lining tanlanishi semantik fe’lning refleksligi bilan bog‘liq).

(5) Ehrlich gesagt ist es immer mein Wunschbuch gewesen. Ich habe aber immer gevolt es zu lesen und nie gelesen. – Rostini aytsam, men hamisha bu kitobni orzu qilardim. Biroq, men uni har doim o'qishni xohlardim va hech qachon o'qimaganman. (Modal fe'l "haben" bilan mukammal shakllanadi).

(6) Erinnerst du dich an den Tag im Juni 1978, an welchem ​​es richtig geschneit shlyapa? — 1978 yilning iyun oyining rostdan ham qor yog‘gan o‘sha kunini eslaysizmi? ("Haben" Perfect shaklini hosil qilish uchun yordamchi fe'l sifatida tanlangan, chunki biz bu erda shaxssiz fe'l bilan shug'ullanamiz).

(7) Ich habe nie ein eigenes Zimmer gehabt. - Hech qachon o'z xonam bo'lmagan. (“Haben” semantik fe’li “haben” yordamchi fe’li bilan Perfectni hosil qiladi).

SEIN

(1) In diese gemütliche Dreizimmerwohnung sind wir vor drei Jahren eingezogen. “Biz uch yil avval bu shinam uch xonali kvartiraga ko‘chib o‘tgan edik. (Harakat fe'li "sein" bilan Perfect shaklini hosil qiladi).

(2) Am Ende dieses sehr schönen und eblebnisvollen Tages ist das Kind sofort eingeschlafen. - Ushbu ajoyib va ​​juda voqealarga boy kunning oxirida bola darhol uxlab qoldi. (Mukammal shaklni hosil qilish uchun "sein" fe'lining tanlanishi semantik fe'lning semantikasi bilan belgilanadi, bu bir holatdan ikkinchisiga o'tishni bildiradi).

(3) O'zingizga ishonch hosil qiling. Vorgestern urush ich hier nicht gewesen. (“Sein” fe’lining Plusquamperfekti uni yordamchi fe’l sifatida talab qiladi).

(4) A) Das ist unbegreiflich, dass uns so edi passiert ist. "Bunday narsa biz bilan sodir bo'lishi mumkinligini tasavvur qilib bo'lmaydi." ("Sein" fe'li bilan doimo Perfect va Plusquamperfekt hosil qiluvchi fe'llardan biri).

b) Gestern ist es dir richtig gut gelungen, alle unangenehmen Fragen ausweichend zu beantworten. - Kecha siz haqiqatan ham barcha noxush savollarga to'g'ridan-to'g'ri javoblardan qochishga muvaffaq bo'ldingiz. (Bu fe'l har doim ko'makchi sifatida "sein" ni talab qiladi).

V) Seine Schwester hatte das unangenehme Gefühl, dass ihr jemand ständig gefolgturush. – Uning singlisida noxush tuyg'u bor edi, kimdir uni doimiy ravishda kuzatib turdi = kimdir uni doimo ta'qib qildi. (Ushbu fe'l bilan "sein" doimo ko'makchi sifatida ishlatiladi).

G) Dizer Junge ist Mutterseelenallein geblieben, als er noch ganz klein war. “Bu bola hali juda kichkinaligida bu dunyoda yolg'iz qolgan. (Ushbu fe'l bilan "sein" doimo ko'makchi sifatida ishlatiladi).

d) Schwimmhalle shahrida urush sie zufällig ihrer alten Schulfreundin begegnet. - Hovuzda u tasodifan eski maktab do'sti bilan uchrashdi. (Ushbu fe'l bilan "sein" doimo yordamchi sifatida ishlatiladi).

e) Hech narsa emas edi geschehenist, ist hech narsa geschehen. -Nima sodir bo'lmadi (Bu fe'l bilan "sein" har doim ko'makchi sifatida ishlatiladi).

Nemis tilida ma'lum bir kontekstda ishlatilishiga qarab bir nechta turli ma'nolarga ega bo'lgan bir qator fe'llar mavjud. Fe’lning ma’lum bir vaziyatda bildirgan ma’nosi uning ma’lum sifatlarga (masalan, o’timlilik/o’timsizlik) ega ekanligini aniqlashi mumkin va shunga mos ravishda zamon shakllarini hosil qilish uchun turli yordamchi fe’llar tanlanadi. Masalan:

• Shunday qilib, ein schönes und modernes Avto bin ich noch nie gefahren. "Men hech qachon bunday ajoyib zamonaviy mashinani haydamaganman." (Bu holda bizda harakatning o'timsiz fe'li bor, chunki u "ketmoq" ma'nosida ishlatilgan; shunga ko'ra, "Sein" Perfect shakli uchun tanlangan).

Akkusativ savollarga javob beradi wen?(kim?) edi?(Nima?)

Söre ich den Vater? – Nein, du störst das Kind.

Lernst du die Regel? – Ha, ich lerne diese Regel.

Zeichnet euch das Bild? – Ja, wir zeichnen die Bilder.

! Ko‘rsatish olmoshlari o'lik(bu) , Jener(Bu) , jeder(har biri) aniqlovchi bilan bir xil tarzda tuslanadi. Ko‘plikda noaniq olmoshlar artikl o‘rnini egallaydi alle(Hammasi), viele(ko'p), einige(biroz), wenige(bir nechta), mehrere(ba'zi) ko'plik artikli bilan bir xil tarzda tuslangan o'lish.

Akkusativdagi otlarning noaniq artikl bilan kelishi

	m	n	f	Ko‘plik
Nominativ	ein ein/ kein Vater	ein ein/kein Kind	eine eine/keine Tochter	- Toxter
Akkusativ	einen einen/keinen Vater	ein ein/kein Kind	eine eine/keine Tochter	- Toxter

Hast du einen Bruder? - Xo'sh, Shvester.

Großeltern bormi? – Ja, ich habe einen Opa und eine Oma.

! salbiy olmosh kein va egalik olmoshlari ( mein, dein, sein, euer u.a.) noaniq artikl kabi holatlarda rad etiladi.

Ega olmoshlari (die Possessivpronomen) Wessen savoliga javob bering? (kimning?, whose?, whose?, whose?), shaxs olmoshlariga mos keladi, predmetning ma’lum shaxsga tegishli ekanligini bildiradi, aniqlangan ot oldida turib artiklni almashtiradi: mein Vater, deine Oma, sein Buch, ihre Eltern .

Wessen Bruder shundaymi? – Das ist mein Bruder. - Bu kimning ukasi? - Bu mening akam.

M n f pl

ich – mein (mening) mein meine meine

du – dein (sizniki) dein deine deine

er – sein (his) sein seine seine

sie – ihr (her) ihr ihre ihre

es – sein (his) sein seine seine

wir – unser (bizning) unser unsere unsere

ihr – euer (sizning) euer eure eure

sie – ihr (ularning) ihr ihre ihre

Sie - Ihr (sizning) Ihr Ihre Ihre

! Olmosh o'zgarishi EUER:

Nominativ – euer Sohn, euer Heft, eure Tochter/ Akkusativ euren Sohn, euer Heft, eure Tochter

Kuchli fe'llarning hozirgi zamon (Präsens der starken Verben)

E, a, au, o o‘za unlilari bo‘lgan kuchli fe’llar 2 va 3-shaxs birlikdagi o‘zak unlini o‘zgartiradi.

ich lese wir lesen

duh liest ihr yo'qmi

er liest sie lesen

(sprechen, helfen, geben, nehmen, sehen, essen, vergessen, sterben, treten, treffen)

ich fahre wir fahren

du fährst ihr fahrt

er fährt sie fahren

(schlafen, waschen, tragen, halten, wachsen, fallen, gefallen, fangen, anfangen, laden, raten) a - äu

ich laufe wir laufen

du läufst ihr lauft

er läuft sie laufen

ich stoße wir stoßen

du stößt ihr stößt

er stößt sie stoßen

Personalpronomen im Akkusativ

Nominativ	ich	du	er	es	sie	sim	ihr	sie / Sie
Akkusativ	mich	dich	ihn	es	sie	uns	euch	sie / Sie

Präpositionen mit Akkusativ

To‘ldiruvchi kelishikli yuklamalar

Bu yuklamalar o‘zlaridan keyin ot yoki olmosh kelishini talab qiladi:

durch – orqali, orqali, orqali, taqqoslash orqali

für – uchun, uchun, ustida

gegen – qarshi, haqida

um – atrofida, ichida, ustida

entlang - birga

Ohne predlogli ot artiklsiz ishlatiladi.

Bis predlogi qo'shimchalar, raqamlar va shahar nomlaridan oldin turadi. Otlardan oldin odatda zu, auf, in, über predloglari bilan qo‘shiladi.

entlang predlogi odatda otdan keyin keladi.

Durch das Fenster sehe ich das Haus.

Er findet die Wohnung durch seine Freunde.

Wir gehen durch den Korridor.

Dieses Geschenk ist für meinen Neffen.

Diese Aufgabe ist für morgen.

Heute besucht mich meine Kusine, aber leider ohne Sohn.

Viele Studenten stehen um den Tisch.

Mein Vater kommt um vier Uhr.

Ich warte auf meine Verwandten bis morgen.

Die Mutter fährt bis Berlin.

Ich gehe bis zur Haltestelle.

Ihr Vetter ruft gegen 2 Uhr an.

Warum seid ihr gegen meinen Freund?

Barcha großen Geschäfte sind diese Straße entlang.

Otlarning kuchsiz kelishi

(Die schwache Deklination der Substantive)

Nemis tilidagi otlarning zaif kelishi nominativdan tashqari barcha holatlarda -(e)n oxiri bilan ko'rsatiladi, shuning uchun u ko'pincha -(e)n-Deklination deb ataladi. Maqola qoidalarga muvofiq o'zgaradi.

Zaif tuslanish faqat erkak va odamlar yoki hayvonlarni bildiruvchi otlarni o'z ichiga oladi, masalan:

-e bilan tugaydigan:

der Neffe, der Kunde, der Kollege, der Russe, der Franzose, der Junge, der Löwe, der Affe, der Hase va boshqalar;

Ba'zi bir bo'g'inli otlar:

der Held, der Mensch, der Herr, der Bär va boshqalar;

Chet eldan kelib chiqqan, asosan shaxsni bildiruvchi va urg‘u ostida quyidagi qo‘shimchalar bilan tugaydigan so‘zlar: -ad, -ant, -at, -it, -arch, -ent, -et, -graph, -ist, -naut, -nom , -ot, -soph va boshqalar:

der Aspirant, der Soldat, der Student, der Philosopher, der Praktikant, der Komponist, der Konkurrent, der Diplomat, der Patient, der Oligarch va boshqalar.

Ko'plikda bu otlar barcha holatlarda qo'shimchaga ega -(e)n.

Schwache Substantiv

Nominativ	der Neffe	der Herr	der Student	der Mensch	der pianist
Akkusativ	den Neffen	den Herren	den Studenten	den Menschen	den Pianisten

SELBSTCONTROLLE

Test zu modul II

1. Welches Wort passt nicht?
a. der Langschläfer b. der Vetter c. der Enkel d. das Kind	a. vafot oila b. der Vetter c. die Chefin d. o'lim Geschwister	a. der Bruder b. der Vater c. vafot Vervandten d. der Unternehmer
2. Welche Wörter sind sinonim?
a. der Vetter b. der Schwager c. der amakivachcha	a. die Großmutter b. Shwiegermutter c. o'lim Oma	a. ledig sein b. geschieden sein c. nicht verheiratet sein
3. Welche Wörter sind Antonyme?
a. krank b. Munter c. gesund	a. helfen b. sorgen c. stören	a. Amakivachcha b. Nichte c. Kusine
4. Erklären Sie folgende Wörter:
der Schwager ist a. der Onkel des Mannes b. der Vetter des Mannes c. der Bruder des Mannes	die Kusine ist a. die Tochter meines Bruders b. die Tochter meiner Tante c. Die Schwester Meiner Mutter	der Schwiegersohn ist a. der Mann der Tochter b. der Bruder des Mannes c. der Vater des Mannes
5. Setzen Sie die richtige Präposition ein.
Die Mutter sorgt...ihre Tochter. Der Lehrer lobt den Hörer … o'lim Arbeit. Die Kusine geht … ihrer Nichte gut um. Er hält seine Gattin… eine schöne Frau. Mein Bruder hilft mir...dem Haushalt.
6. Wählen Sie die richtige Variante.
a. die Mutter Meiner Gatte b. die Mutter meines Gattes c. die Mutter meines Gatten	a. die Frau seiner Neffes b. die Frau seines Neffen c. die Frau seines Neffens	a. der Sohn meinem Schwagers b. der Sohn meines Schwagers c. der Sohn meines Schwagern
7. Welcher Satz richtigmi?
a. Heute meine Schwester fahrt zu Hause. b. Heute fährt meine Schwester nach Hause. c. Heute fährt meine Schwester zu Hause.	a. Mein kleine Kind lauft durch der Straße. b. Meines kleine Kind läuft durch die Straße. c. Mein kleines Kind läuft durch die Straße.	a. Der Bruder, Schwester ihres Lieblingsbuch bo'lmasin. b. Der Bruder, Schwester ihr Lieblingsbuchda joylashgan. c. Der Bruder liest für seine Schwester ihres Lieblingsbuch.
8. Past zusammen edi?
1. die Dienst- 2. der Glück- 3. die Gross- 4. der Geburts- 5. der Schwieger-	a) eltern b) sohn c) reise d) wunsch e) teg
9. Ersetzen Sie das fett gedruckte Wort durch ein Antonym.
Deine Schwester ledigmi? Mein Bruder ist verlobt va daher sehr glücklich. Sein Opa istnicht mehr am Leben. Katjas Bruder hilft ihr bei den Hausaufgaben. Werden wir tun edi? Ich habe heute viel Freizeit.
10. Ersetzen Sie das fett gedruckte Wort durch ein Sinonimi.
Mein Ehemann hat morgen sein 35-järiges Jubiläum. Bu Moskaudagi dein Schwager dienstlichmi? Deine Zwillinge habenihren Vater lieb. Er ist deinem Vetter ähnlich. Heute feiert unsere Familie ein kleines Fest.
11. Öffnen Sie die Klammern.
Er (verheiratet sein). Seine Frau (den Haushalt führen). Meine Shvester (talaba, merosxo'r). Ich (kennen, der Deutsche) sehr gut. Der Lehrer (der Student, loben) für seinen Fleiß.
12. Ergänzen Sie.
Ihr Gatte Germaniyada (bir necha kun). Sie kommt (afsuski, qizingizsiz). Da ist (uning siz uchun sovg'asi). Ich habe nichts (eriga qarshi). Er sorgt zärtlich (farzandingiz haqida). Der Neffe kommt nach Hause (soat 20:00 atrofida). (Uning atrofida) sind immer viele Kinder. Er fährt (Rostovga) immer mit dem Auto. Wir gehen mit den Freunden (shahar atrofida) spazieren. Berlindagi Ich bleibe (yakshanba kunigacha).
13. Bilden Sie den Satz.
Heute, Mario, sein, feiern, Geburtstag. Freunde, ihn, seine, besuchen, tez-tez. Verwandten, seine, bringen, ihm, viele, Geschenke. Loben, mein Sohn, für, immer, Fleiß, sein, ich. Sorgen, wie, für, die Mutter, das Kind, ihr? Meine, ähhlich, mein, sein, Tochter, der Bruder. Beim Lesen, der Neffe, die Schwester, stören. Helfen, die Mutter, bei, manchmal, sie, der Haushalt.
14. Setzen Sie die passenden Wörter (sie stehen unten) in den Lückentext ein.
Ich habe eine gute und freundliche…. Sie … aus 3 Shaxs: … Mutter, … Vater und … . Mein Vater ist 42 … alt, er ist Arzt … . Meine Mutter... eine Shwester, sie... meine Tante Olga. Olga hat einen Sohn, er ist mein… . Leider ist Olga..., ihr Mann ist nicht mehr am Leben. Die Schwester meines Vaters hat auch eine Tochter – sie ist meine … . Wir haben einander … und sehr oft verbringen … zusammen. _____________ Vetter, meiner, Familie, hat, Witwe, Kusine, lieb, Zeit, mir, von Beruf, meinem, ist, Jahre, besteht.
15. Stellen Sie die Verben in Klammern in richtiger Form in Präsens.
1. Mein Kind (laufen) durch die Wiese. 2. Er (lesen) dieses Buch mit Spaß. 3. Meine Schwester (sprechen) sehr gut Deutsch. 4. Der Junge (tragen) eine schwere Tasche seiner Mutter. 5. Er (treffen) seinen Freund sehr tez-tez. 6. Sie (nehmen) ihre Zeitung und (gehen) nach Hause. 7. Ihr (helfen) eurer Mutter beim Aufräumen der Wohnung. 8. Er (geben) uns eine gute Idee. 9. Das Mädchen (sehen) schlecht, es ist kurzsichtig. 10. Sein Vater (fahren) nach Moskau mit dem Auto.
16. Ein Nomen in jeder Reihe hat einen anderen Artikel. Welches?
a) Oila b) Shvester c) Braut d) Amakivachcha	a) Shvager b) Mann c) Gegeymnis d) Shvigervater	a) Urlaub b) Dienstreise c) Glückwunsch d) Langschläfer	a) Fest b) Geburtstag c) Geschenk d) Xobbi
17. Öffnen Sie die Klammern.
1. Meine Tochter heiratet (ein Junge) aus ihrer Gruppe. 2. Er kennt (der Kollege) aus Sankt-Peterburg sehr gut. 3. Seine Schwester kommt zu uns ohne (ihr Gatte). 4. Ich höre die Rede (unser Präsident). 5. Der Lektor ist mit (sein Student) zufrieden. 6. Ich kenne (der Mensch) sehr lange. 7. Er triff (sein Schulkamerad) in dem Park. 8. Ich finde (dieser Komponist) talentvoll.
18. Antworten Sie im Plural, gebrauchen Sie die Wörter in Klammern.
1. Wie viel (Bruder, Schwester, Neffe, Nichte, Cousin, Vetter, Verwandte, Kusine, Tante, Oma, Opa, Onkel) Ihrer Familie'da gibt es? 2. Aus welchen Personen besteht Ihre Familie (2 bobo, 2 buvi, 2 amaki, 4 amakivachcha, 3 amakivachcha, 2 xola, 2 kuyov, 2 kelin, 4 nabira, 5 nevara, ko'p. qarindoshlar).
19. Finden und korrigieren Sie die Fehler.
1. Feiern ihr eurer Familienfest ohne eurer Bruder, stimmt das?(4 F.) 2. Meiner Sohn kauft den Geschenk zum Geburtstag seinen Opa. (4 F.) 3. Ich weiß den Kollege meiner Gattens. (4 F) 4. Die Braut sorgt auf die Gesundheit ihren lieblichen Menschens. (3 F.) 5. Er helft den Freunde seinen Bruder tez-tez. (4 F.)
20. Setzen Sie den Satz qal'asi!
a) Der Sohn meiner Tante ist …mein/meine b) Die Tochter meiner Tante ist … mein/meine c) Der Sohn meiner Schwester ist … mein/meine d) Der Ehemann meiner Schwester ist … mein/meine c) Der Gatte meiner Mutter ist … mein/meine d) Die Eltern meiner Eltern sind … mein/meine
21. Bo‘shliqlarni kein/keine, nicht inkorlari bilan to‘ldiring.
Sie ist...Freundin. Bist du... Freund? Sie ist... ehrlich und freundlich. Warum hast du...Hobbi? Der Freund lernt... Deutsch, er lernt Englisch.
22. Otlarning ko‘pligini hosil qiling.
Sind die (Schülerin) fleißig? Sind die (Freundin) nicht nett? Sind die (Bild) nicht schön? Sind die (Handy) zamonaviymi? Sind o'ladi (Mädchen) ichak?
23. Savollarga salbiy javob bering:
Rolf eine Shwester shapkasi? Uhr bormi? Haben Sie morgen Unterricht? Vadim va Wörterbuch? Haben Sie einen Bleistift?
24. Tugashlarni kiriting.
Der Lehrer zeigt ein... Zimmer. Der Student fragt d... Lehrer. Der Lehrer frag... ein... Hörer. Der Hörer antwort... und schreib... ein... Satz an die Tafel. Die Studenten Wiederhol… d… Regel.
25. Fe'lni to'g'ri shaklda qo'ying.
(schlafen) du fest (kuchli)? (fahren) du auch nach Berlin? Er... (nehmen) das Buch. Kurt (geben) Mario einen Kugelschreiber. Ich (lesen) eine Zeitung.

Hortestaufgabe

Videofilm "Katja zeigt ein Fotoalbom von Ihrer Familie"(www.dw-world.de ). 1) Eshiting videoning birinchi qismi. Katyaning oilasi haqida bizga xabar bering.

2) Qarang filmning ikkinchi qismi va to'g'ri variantlarni tanlang. Variantlar filmda keltirilgan.

Selbstrefleksiya

1. Oilangiz haqida gapirib bera olasizmi, ota-onangizning ismlari kim, ular necha yoshda, kasbi nima, hozir nima bilan shug‘ullanadi, sevimli mashg‘ulotlari nimada?

Oilaviy fotosuratni tasvirlab bera olasizmi?

Bobo-buvilaringiz haqida gapirib bera olasizmi? Siz ularni qanchalik tez-tez ko'rasiz va ularga kim yordam beradi?

Oilaviy bayramni va qarindoshlaringizni tasvirlab bera olasizmi?

“Familienfest” matnida kim uylangan, kim unashtirilgan, kim ajrashganligini ayta olasizmi?

Matndagi bosh qahramonlarni nomlang va ular haqida gapirib bering? Ulardan qaysi birining tug'ilgan kuni bor? Mehmonlarga qanday sovg'alar berishadi? Oila tug'ilgan kunni qanday nishonlaydi?

Ushbu matn mazmuni haqida 10 ta aniq savol bera olasizmi?

Sinfdoshingizdan uning oilasi, ota-onasi va qarindoshlarining faoliyati va sevimli mashg'ulotlari haqida so'rashingiz mumkinmi? Sinfdoshlaringizdan qaysi biri unashtirilganligini bilib olasizmi?

Nemis do'stingizga oilangiz va oilaviy bayramlaringiz haqida xat yozib, undan bu haqda so'rashingiz mumkinmi?

2. Fe’lni qo‘shib qo‘ying haben. Bu fe'l qanday hol va artiklni talab qiladi? Ushbu fe'l bilan gaplar tuzing. Sinfdoshlaringizdan ularning stolida, sumkasida nima borligini so'rang (auf dem Tisch, in der Tasche).

Decline (Nominativ/Akkusativ) Sein, euer, unser egalik olmoshlari bilan har xil jinsdagi 3 ta ot. Ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie/Sie dan egalik olmoshlarini hosil qiling. Ular ayblovda qanday ko'rinishga ega?

Ko‘rsatish olmoshlari qanday o‘zgarishini tushuntiring.

Nemis tilidagi kuchli (tartibsiz) fe'llarning konjugatsiyasi haqida gapirib bering. Misollar keltiring.

Aniqlovchi, noaniq artikl va inkor tuslovchili otlar bilan gaplar tuzing.

Gaplarga imkon qadar ko'proq savollar tuzing.

Qaratqich kelishigidagi shaxs olmoshlarining kelishigini ayting.

To‘ldiruvchini talab qiluvchi bosh gaplarni ayting. Misollar keltiring. Qaratqich kelishigini talab qiluvchi qanday fe’llarni bilasiz? Ushbu fe'llar bilan misollar hosil qiling.

To‘ldiruvchi gapdagi artiklni o‘zgartirish haqida gapiring. Aniqlik/noaniqlikka misollar keltiring.

Otlarning kuchsiz kelishi haqida gapiring. Misollar keltiring.

Ushbu moduldan 10 ta otning ko‘plik shaklini hosil qiling. Bu otlar bilan yuklamani talab qiladigan bosh gaplar tuzing.

3. Sinfdoshlaringizdan ushbu modulning lug‘at va grammatika bilan qanday ishlaganliklarini so‘rang?

Ushbu moduldagi qaysi so'zlardan boshqa muloqot mavzularida foydalanish mumkin?

Matn bilan qanday ishladingiz?

Tinglash topshiriqlarini bajarishda ishlashingizni qanday baholaysiz?

Sizningcha, ushbu moduldagi barcha vazifalar kommunikativ yo'nalishga egami?

4. Ushbu modulning kommunikativ vaziyatlari darsda qanchalik yaxshi ishlab chiqilgan?

Siz faol bo'lganmisiz? Agar yo'q bo'lsa, sinfdoshlaringiz va o'qituvchingiz bilan berilgan mavzular bo'yicha muloqot qilishda qanday qiyinchiliklarga duch kelasiz?

Sizningcha, ushbu tematik blokda o'qituvchi va guruh uchun nima muvaffaqiyatli/muvaffaqiyatsiz bo'ldi? Nimani boshqacha tayyorlash va amalga oshirish mumkin edi?

Sinfning qaysi darslari, parchalari yoki lahzalari siz uchun eng qiziqarli, muvaffaqiyatli va dolzarb bo'lgan? Nega?

5. Sizningcha, ushbu modulning maqsadlari siz tomoningizdan darhol tushunildi va aniq shakllantirildimi?

O'quv haftasida mustaqil ishingizni to'g'ri rejalashtirdingizmi? Siz har kuni bir yoki ikki soat nemis tilidagi topshiriqlarni bajardingizmi yoki darsdan oldin kechqurun bir necha soat ketma-ket bir marta o'qidingizmi?

Ushbu modulning vazifalarini bajarish uchun to'g'ri ish rejimini tanladingizmi?

Siz tanlagan strategiyalar til materialini o‘rganishda samaralimi?

MODUL III "STUDIUM"

Fotosuratlarga qarang va ushbu modulning mavzularini tuzing. Germaniyalik tengdoshlaringizdan ular qayerda va qanday o'qishlari, qaysi chet tillarini o'rganishlari, sinfda nima qilishlari, sinf xonalari yoki ish xonalari qanday ko'rinishi va sinfdoshlari bilan do'st ekanliklarini bilish sizni qiziqtiradimi?

Lernziele:

- erzählen, wozu man Deutsch lernt

- den Deutschunterricht beschreiben

- über das Studium an der Universität sprechen

- über die Studiengruppe erzählen

Ushbu darsda biz eng muhim nemis fe'llarini ko'rib chiqamiz: haben va sein. Aynan shu fe'llar bilan siz nemis tilini o'rganishni boshlashingiz kerak. Nima uchun bu fe'llar juda muhim va ular qayerda ishlatiladi, qarangStart Deutsch dan dars:

Darsni tomosha qilgandan so'ng, o'qing taqdimot yana va barcha notanish iboralarni o'rganing:

Iboralar Siz chop etishingiz va eslab qolishingiz mumkin:

Ich habe ein Buch - Mening kitobim bor

Du hast Fiber - Sizda isitma bor

Sie hateinen Hund - Uning iti bor

Wir haben Ochlik - Biz ochmiz

Ihr habtdie Wahl - Sizda tanlov bor

Sie haben Fragen - Ularning savollari bor

Sie haben Ideen - Sizda g'oyalar bormi?

Ich bin Anna - Men Annaman

Du bist gesund - Siz sog'lomsiz

Es ist kalt - Sovuq

Der Tisch ist groß - Katta stol

Wir sind Studenten - Biz talabalarmiz

Ihr seid sehr klug - Siz juda aqllisiz

Sie sind hier - Ular shu yerda

Haben va sein uchun konjugatsiya jadvali. Uni chop eting yoki nusxa ko'chiring va yodlang!

Mashqlar

1. Interaktiv mashqlarni bajaring:

2. Sein fe’lini kelishik mashqlarini bajaring:

Sein.pdf bo'yicha mashqlar

3. Bajarmoq "Uy hayvonlari" mashqi boshlash, va mashq boshlanadi.

4. Bajarish "O'lchovlar" mashqi. Ko'rsatilgan oynada yuqori o'ng burchakdagi so'zni bosing boshlash, va mashq boshlanadi.

5. Bajarish "Ranglar" mashqi. Ko'rsatilgan oynada yuqori o'ng burchakdagi so'zni bosing boshlash, va mashq boshlanadi.

6. Bajarish "Uy hayvonlarining tavsifi" mashqi. Ko'rsatilgan oynada yuqori o'ng burchakdagi so'zni bosing boshlash, va mashq boshlanadi.

Qo'shiq matni:

Tier bormi? - Uy hayvoningiz bormi?
Ha, ich habe ein Tier. - Ha, mening uy hayvonim bor.
Und für ein Tier edi? - Va qanday hayvon?
Ich habe einen Hund. - Mening itim bor.

Und wie heißt dein Hund? - Va sizning itingizning ismi nima?
Rufus heißt mein Hund. - Rufus mening itimning ismi.
Und wie alt ist dein Hund? - Va sizning itingiz necha yoshda?
Er ist sieben Jahre alt. - U 7 yoshda.

Xat dein Hund Federn? - Itingizning patlari bormi?
Ney! Xat keine Federn! - Yo'q! Uning patlari yo'q!
Keyn Shuppen? Keinen Panzer? - Tarozi yo'qmi? Qobiq yo'qmi?
Ney! Er hat (ein) Yiqildi. - Yo'q! Uning mo'ynasi bor.

Ist er klein oder groß? - Kichikmi yoki kattami?
Mening Hund ist sehr groß! - Mening itim juda katta!
Dein Hund ist sehr groß? - Sizning itingiz juda kattami?
Ha, juda yaxshi. - Ha, men bilan bir xil.

Und er braun oder schwarz? - Jigarrangmi yoki qorami?
Mein Hund ist ganz schwarz. - Mening itim butunlay qora.
Seine Ohren sind auch schwarz? - Uning quloqlari ham qorami?
Ha! Er ist ein schwarzer Hund. - Ha! U qora it.