Maktab formasi: ijobiy va salbiy tomonlari. Maktab formasining ijobiy va salbiy tomonlari Insho eski maktab formasining ijobiy va salbiy tomonlari

Ekaterina Pirozhok 08/5/2015 2755

Keling, maktab formasining ijobiy va salbiy tomonlarini birgalikda ko'rib chiqaylik.

O'quv yili yaqinlashar ekan, men bolalarning maktab formasini kiyishi kerakligi haqidagi bahslarni ko'proq eshitaman. Ba'zi ota-onalar Sovet davrida, barcha maktab o'quvchilari ko'k kostyumlar va jigarrang liboslarda teng bo'lgan paytda nostaljik. Boshqalar esa, bolalarning individualligini himoya qiladilar va ularning darsga xohlagan kiyimini kiyish huquqini qo'llab-quvvatlaydilar.

Menga kelsak, maktab formasi tarafdoriman. Men, albatta, qizimning sovet davridagi yirtqich jigarrang liboslarda kiyinishini xohlamayman. Ammo ta'lim jarayoniga intizom beradigan va jiddiylik beruvchi qat'iy, chiroyli forma kerak.

Shunga qaramay, men ushbu "maktab medali" ni har ikki tomondan ko'rib chiqishni taklif qilaman.

Maktab formasining afzalliklari

Sovet davridagi yagona maktab formasi.

Men maktab formasini qo'llab-quvvatlash uchun kuchli dalillar keltiraman.

1. Ba'zi bolalar ikkinchi qo'l do'konidan maktabga kiyim kiyishga majbur bo'lganda, boshqalari qimmatbaho markali buyumlar bilan koridorlar bo'ylab ko'zni qamashtirsa, maktab formasi bolalar o'rtasidagi mavjud ijtimoiy tengsizlikni bartaraf etishga yordam beradi. Lekin men "silliq" so'zini ishlatdim va butunlay yo'q qilmadim. Axir, badavlat ota-onalarning farzandlari hali ham qimmatbaho aksessuarlar yoki gadjetlarga ega bo'lishlari bilan ajralib turishi mumkin.
2. Forma dars paytida intizomni saqlashga yordam beradi. Bolalar kiyim-kechaklarni muhokama qilish va sinfdoshlarining liboslari va kostyumlari tafsilotlarini ko'rib chiqish orqali kamroq chalg'ishadi va ta'lim jarayoniga ko'proq e'tibor berishadi. Forma ma'lum bir ichki mas'uliyatni ham yuklaydi: maktabda siz shunchaki bola emas, balki tegishli mas'uliyatga ega o'quvchisiz.
3. Maktab formasi ota-onalar va bolalar uchun hayotni ancha osonlashtirishi mumkin. Kattalar uchun bu pulni tejash imkonini beradi. Bolalar uchun esa bu vaqtni tejaydi: siz shkaf oldida uzoq vaqt turishingiz va bugun maktabga nima kiyishni hal qilishingiz shart emas. Bu vaqtni qimmatli uyquga sarflash yaxshiroqdir.
4. Maktab formalari ko'pincha qat'iy davlat standartlariga muvofiq, bolaning tanasining xususiyatlarini hisobga olgan holda yuqori sifatli materiallardan tayyorlanadi. Bu juda qulay va harakat cheklanmagan. Ko'pchilik o'smirlar sevadigan jinsi va tor shimlar haqida ham shunday deb bo'lmaydi, ularda uzoq vaqt o'tirish qon aylanishining yomonlashishiga va sog'liq muammolariga olib kelishi mumkin.

Maktab formasining kamchiliklari

1. Maktab formasiga qarshi bo'lgan do'stim Marina men bilan bir xil kiyim kiyish bolaning o'ziga xosligini ifoda etish imkoniyatidan mahrum qilishini ta'kidlaydi. Menimcha, u buni o'zi sovet davrida, bolalar yagona maktab formasida o'sganligi uchun aytmoqda. Va Marina shunday isyonchi edi!
2. Bunga qarshi yana bir dalil shundaki, maktab formasidagi bolalar kattalarning kichikroq nusxalari kabi g'ayritabiiy ko'rinadi. Lekin kiyim hali ham yoshga mos bo'lishi kerak.
3. Hamma bolalar monoton maktab formasini yoqtirmaydi. Ko'p odamlar har kuni uglerod nusxasiga borishdan charchashadi va maktab yoqimsiz uyushmalarni uyg'ota boshlaydi.
4. Bundan tashqari, ko'plab ota-onalar ko'plab maktablarda majburiy bo'lgan oq bluzkalar va ko'ylaklar tezda ifloslanganidan norozi. Ular tez-tez yuvilishi kerak, va qisqa vaqt ichida ular eskirib, yoqimsiz ko'rinishga ega bo'ladilar.

Ayrim ta’lim muassasalarida yagona maktab formasi joriy qilingan. Umuman olganda, bolalar va ota-onalar biznes uslubining bir qismi sifatida kiyim bilan ozgina tajriba o'tkazishlari mumkin. Qizlar rasmiy kostyum yoki sarafanni yoqimli turtleneka yoki qiziqarli bezakli bluzka bilan diversifikatsiya qilishlari mumkin, o'g'il bolalar esa ko'ylagi ostida quyuq yoki pastel rangli ko'ylak kiyishlari mumkin.

Bola tug'ilgandan so'ng, ota-onalar bolaning o'sishi va hayotning turli bosqichlaridan o'tishini ko'rishni orzu qiladilar. O'sish va dunyoni bilish uchun dastlabki va eng muhim hayotiy qadamlardan biri bu maktabdir. Maktab ta'lim markazi va bilimlar ibodatxonasi bo'lib, bola borliqning turli sirlari va topishmoqlarini ochish uchun tashrif buyuradi. Maktab uning rivojlanishiga va butunlay mustaqil shaxs bo'lishiga yordam beradi. Shunday qilib, maktab bola uchun eng muhim joy. Maktabning ahamiyati tufayli maktabni o'quvchilar uchun yaxshiroq joy qilish uchun zarur bo'lgan bir qancha masalalar mavjud. Muhim masalalardan biri maktabdagi kiyinish qoidalaridir. Ko'pchilik maktab formasini maktab kabi sharoitda zarur deb hisoblaydi, boshqalari esa bu bolalar uchun qo'yilgan cheklov deb hisoblashadi. Bu juda munozarali masala bo'lib, har ikki tomon teng miqdordagi asosli sabablarga ega. Shunday qilib, hozirgi paytda bolalarni kiyinish qoidalariga qat'iy rioya qiladigan maktabga kiritish yoki yo'q qilish masalasi ota-onalarning tanloviga aylandi. Maktab formasini kiyishning ijobiy va salbiy tomonlarini bilish uchun o'qing.

Maktab formasining afzalliklari

• Ruxsat etilgan kiyinish kodi maktab o'quvchilariga yaxshiroq o'qishga yordam beradi. Talabalar shkafi haqida qaror qabul qilishdan ko'ra ko'proq o'qishlariga e'tibor berishadi.
• Maktab formasi o'quvchilarni maktab muhitiga jiddiyroq munosabatda bo'lishga majbur qiladi.
• Bolalar kiygan kiyimlari tufayli boshqalar tomonidan kam baholanadi va masxara qilinadi. Shunday qilib, uniforma maktablarda ijtimoiy ziddiyat va zo'ravonlikni kamaytiradi. Ba'zi tadqiqotlarga ko'ra, maktablarda standart kiyim/forma maktabdagi zo'ravonlikni kamaytiradi. Moda tortishuvlari tufayli zo'ravonlik sodir bo'lishi kuzatilgan.
• Maktab formasining eng muhim afzalliklaridan biri shundaki, ular tejamkor va ota-onalarni vaqti-vaqti bilan chiroyli va qimmatbaho buyumlar sotib olishdan qutqaradi. Ko'pgina ota-onalar maktab kiyimlari ko'proq bardoshli ekanligiga rozi bo'lishadi, chunki ular tez-tez yuvinish va eskirishga chidamli.
• Kiyinish qoidalariga ega bo'lgan maktab o'quvchilari o'zlarining garderoblari bilan chalg'itmagani uchun akademik jihatdan yaxshiroq o'qishadi deb ishoniladi.
• Yana bir keng tarqalgan taxmin shuki, forma kiygan o‘quvchilar o‘zini to‘g‘ri tutishadi va maktab qoidalariga ko‘proq rioya qilishadi.
• Bundan tashqari, maktab formasidan foydalanishni qo'llab-quvvatlovchi maktablar dizaynerlik kiyimlari individuallik yoki iste'dodni aniqlamaydi, deb hisoblashadi.
• Ba'zilar maktab formasi maktab ruhini yoki tegishlilik tuyg'usini shakllantirishga yordam beradi, deb hisoblashadi.

Maktab formasining kamchiliklari

• Maktab formasi, albatta, bolaning o'zini namoyon qilishiga to'sqinlik qiladi. Sotsiologlarning fikriga ko'ra, bu bolalarning zargarlik buyumlari va bo'yanishdan noto'g'ri foydalanish kabi istalmagan tarzda o'zini namoyon qilishi mumkin.
• Maktab formasining yana bir sababi shundaki, ular bolalarning o'ziga xosligini o'g'irlaydi. Yagona maktab kiyim kodiga urg'u xilma-xillik va uni nishonlashda birlik ruhiga ziddir. Ular, shuningdek, inson tabiatining eng muhim jihati bo'lgan sotsializatsiyani cheklaydi, deb da'vo qiladilar.
• Oddiy kiyim bilan solishtirganda, bola maktabdan uzoqda bo'lsa, maktab formasi keraksiz va isrofgar bo'lib chiqadi. Ba'zi ota-onalar maktab kiyimlarini behuda sarflash deb o'ylashadi.
• Maktab formalarining yana bir zararli ta'siri shundaki, ular bolani individual tanlagan har xil turdagi kiyimlarni kiyishdan kelib chiqadigan qulaylikdan mahrum qiladi. Bu noqulaylik bolaning akademik faoliyatiga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin.
• Maktab formasidagi bola boshqa maktab o'quvchilari tomonidan zo'ravonlik ob'ekti sifatida nishonlanishi mumkin.
• Ba'zi talabalar hech qanday qoidalarga bo'ysunishni yoqtirmaydilar va bunday bolalarni forma kiyishga majburlash ularda dushmanlikni qo'zg'atish bilan barobardir. Uniforma ularning isyonkor tabiatini yanada kuchaytiradi.
• Muxoliflarning ta'kidlashicha, forma bolalarning maktab intizomini yaxshilashi yoki yuqori o'quv yutuqlarini rag'batlantirishi haqida ishonchli dalillar yo'q.

Maktab formasi haqida gap ketganda, bolaga o'zi qaror qabul qilishiga ruxsat berish kerak. Agar bola uni forma kiyishi kerakligidan bezovta qilmasa yoki ta'sir qilmasa, unda ota-onalar tashvishlanish uchun hech qanday sabab yo'q. Boshqa tomondan, agar bola uniforma kiyish fikriga qarshilik qilsa, ota-onalar uni majburlamasliklari yaxshiroqdir. Bolaga maktab formasini kiyish yoki kiymaslik haqida o'zi qaror qabul qilishiga ruxsat berish kerak.

Maktab formasi: yoqdimi yoki qarshimi? Minglab maqolalar, televidenie va radioda yuzlab eshittirishlar - bu savolga hali ham aniq javob yo'q. Har bir yangi o'quv yili arafasida bu mavzu ko'pincha o'z o'quvchilarining ba'zan juda zamonaviy qiyofasidan norozi bo'lgan o'qituvchilardan, ota-onalarning puliga formani sotib olishga majbur bo'lgan o'qituvchilardan boshlab, butunlay boshqa davralarda ko'p marta ko'tariladi. va qattiq ko'ylak va shimlarga odatlana olmaydigan maktab o'quvchilari bilan yakunlanadi.

Ushbu mavzuni o'rganishning boshida, men, shaklning ma'nosini tushunmaydigan barcha maktab o'quvchilari kabi, birinchi navbatda Internetga kirdim. Ma’lum bo‘lishicha, asosiy sabab intizomdir. Qarshi asosiy dalil bolalar huquqlarining buzilishidir. Ammo bu haqda keyinroq. Ular uchun bu qanday edi? O'sha o'qituvchilar, bosh o'qituvchilar, direktorlar va bizning ota-onalarimiz.

Maktab formasi tushunchasi birinchi marta inqilobdan oldingi Rossiyada paydo bo'lgan. Aniqroq aytganda, fuqarolik kiyimining alohida turini tasdiqlovchi qonunning qabul qilinishi 1834 yilda qabul qilingan. Holbuki, o‘sha davrda o‘rta maktab formasini faqat ziyolilar, zodagonlar va yirik sanoatchilar farzandlarigina sotib olishlari mumkin edi. Va shuning uchun bu o'ziga xos g'urur manbai edi: forma nafaqat maktablarning ish kunlarida, balki barcha bayramlarda ham kiyildi.

1918 yilda allaqachon maktab formasi burjua yodgorligi sifatida bekor qilingan, ammo 30 yildan keyin qayta tiklangan. (Aytgancha, u inqilobdan oldingisidan unchalik farq qilmadi). Hatto tartib-qoidaga rioya qilmagan, ya’ni forma kiymagan o‘quvchilar uchun ham jazo ham bor edi. SSSRda maktab formasi bir necha marta o'zgartirildi. 60-yillarda o'g'il bolalarda ko'k shim va ko'ylagi bor edi, qizlar qora yoqali jigarrang ko'ylaklar (bayramlar, oq yoqalar va kamon uchun). Meni hayratda qoldirgan narsa, hatto ko'plab soch turmagi taqiqlangan edi. Barcha qizlar ortiqcha oro bermay o'rashlari kerak edi, sochlarini bo'yash haqida gap yo'q edi. 1980-yillarning boshlarida yangi forma - to'q ko'k uch qismli kostyum taqdim etildi. Uni o'quvchilar etti sinfni tugatgandan keyin kiyishgan va birinchi sinfdan ettinchi sinfgacha qizlar jigarrang ko'ylak, o'g'il bolalar esa shim kostyum kiyishgan. Soch turmagi qoidalari yumshatilgan. 1992 yilda ariza bekor qilindi.

Bu to'g'ri qaror bo'ldimi? Ko'p yillar davomida bahslar to'xtamadi.

Maktab formasining afzalliklari:

• Shakl biror narsaga tegishlilik belgisidir. Bunday holda, maktabga.
• Shakl - intizom so'zining sinonimining bir turi.
• Shakl birlashtiradi va bolalarni bitta katta jamoaning bir qismiga aylantiradi.
• Shakl raqobat va hasadni kamaytiradi.
• Shakl ijtimoiy farqni yashiradi.

Maktab formasining kamchiliklari:

• Shakl individuallikni rivojlantirishga imkon bermaydi.
• Shakl barcha bolalar uchun tenglamaning elementidir.
• Kambag'al oilalar uchun forma juda qimmat bo'lishi mumkin.
• Forma juda noqulay va moda emas.
• Shakl - ba'zan komplekslar yaratishi mumkin.

Maktab formasini qaytarish masalasi ko‘tarilmagan bo‘lsa-da, aksariyat maktablar o‘z o‘quvchilaridan ish kiyimida bo‘lishini talab qiladi. Biznes uslubi konservativga yaqin bo'lgan va moda tendentsiyalariga juda kam ta'sir ko'rsatadigan kiyim uslublaridan biridir. Qattiq, ehtiyotkor va sodda, to'g'ri kostyum shunday bo'lishi kerak. Maktablarda esa bu tushuncha juda noaniq bo'lib qoldi. Va bolalarning fikriga ko'ra, biznes uslubi nimani anglatadi, demak, o'qituvchilarning fikriga ko'ra, ba'zida uni hatto ko'chada ham kiymaslik yaxshiroqdir.

Biznes uslubi optimal yechimmi yoki biz avval yaxshi sinovdan o'tgan maktab formasiga qaytishimiz kerakmi? Bu haqda turli partiyalardan so‘rashga qaror qildik.

Ota-ona:

Maktab formasi befoyda. Dunyoning boshqa qismlarida u asosan o'z xohishiga ko'ra kiyiladi. Psixologlar maktab o'quvchisining kiyimi uning idroki va o'rganishiga ta'sir qilmasligini uzoq vaqtdan beri isbotlagan. Maktabdagi biznes uslubiga kelsak, bu yomon emas, menimcha. Ammo haqiqat shundaki, o'smirlik davrida o'g'il bolalarda hech qanday raqam yo'q va kostyum, qoida tariqasida, noqulay ko'rinadi. Bu bolalarni chalkashtirib yuborishi, ularda komplekslarni shakllantirishi mumkin, buning natijasida ular izolyatsiyani rivojlantiradilar, keyin esa tengdoshlari orasida bo'lishni istamaydilar. Shuning uchun men maktab formasi yoki ish kostyumini rag'batlantirish kerak, deb o'ylayman, lekin o'quvchilarning maktabga kiyishini talab qilmaslik kerak.

O'qituvchi:

Men maktab formasiga ijobiy munosabatdaman. Menimcha, bu bolalar o'rtasidagi tengsizlikni yo'q qiladi. Birinchidan, siz maktab formasini kiyganingizda, siz allaqachon ish kuniga qandaydir tarzda ruhiy tayyorgarlik ko'rasiz. Ikkinchidan, maktab formasi dars paytida bolalarning e'tiborini chalg'itmaydi va ular to'liq mavzuga qaratilgan. Uchinchidan, jamoaning bir turi. Forma biror narsaga, bu holda maktabga tegishlilik belgisidir.

O‘quvchi:

O‘quvchi:

Ba'zida maktab o'quvchilari haqidagi Amerika, ingliz yoki, masalan, ispan seriallarini tomosha qilish qanchalik yoqimli. Ularning barchasi forma kiyishlari shart. Sinf ko'rsatilganda hamma bir xil, ozoda kiyingan va oxirida juda chiroyli bo'lib chiqadi. Biznes uslubi, menimcha, katta ahmoqlik.

Ota-ona:

Men maktab formasi tarafdoriman. Maktab podium yoki moda namoyishi emas. Bu to'g'ridan-to'g'ri o'rganishingiz kerak bo'lgan ta'lim muassasasi. Shakl intizom yaratadi. Biznes uslubi men uchun mutlaqo tushunarsiz hodisa va maktabda tushunchaning o'zi juda noaniq bo'lib qoldi. Garchi men o'g'il bolalarga erkin uslubga ruxsat bergan bo'lardim. Haqiqiy biznes kostyumi ba'zan juda kulgili ko'rinadi. Qizlar uchun esa maktab formasi faqat foyda keltiradi.

O‘quvchi:

O'qituvchi yana bir bor meni "ishbilarmonlik" uslubidagi kiyimim uchun tanbeh qilganida, men doimo jahlim chiqib ketardim. Nima uchun bizni bu bema'ni maktab kostyumlarini kiyishga majbur qilishlarini chin dildan tushuna olmadim, chunki bir xil jinsi shimlar juda qulay va amaliy! Ammo o'tgan yili men o'sha paytda menga g'alati bo'lgan ushbu biznes uslubiga o'tishga qaror qildim, bu qanday ekanligini tushunish uchun. Ota-onam menga murosa variantini taklif qilishdi: tayyor fabrika kostyumlarini (aytmoqchi, umuman yoqimsiz ko'rinadi!) sotib olish emas, balki moda bilan hamqadam bo'lib, o'zim yoqtirgan narsani sotib olish. Avvaliga bu juda noqulay va g'ayrioddiy edi: yo ko'ylagim shimimdan chiqib ketardi yoki boshqa tayt kiyib olardim. Ammo ikki oylik "qiynoqlar" dan so'ng, men bunga shunchalik ko'nikib qoldimki, hatto sevimli jinsilarimni ham unutib qo'ydim! Oxir oqibat tushundimki, nega o'qituvchilar bizni maktab formasini kiyishga majbur qilishdi - biz bunga ko'nikishimiz uchun. Axir, har bir ish beruvchi yoki oddiy odam, aytaylik, krossovkalar va jinsi shimlardagi advokatni jiddiy qabul qilmaydi. Qolaversa, tantanali kiyim kiyish meni yoshi kattaroq va jiddiyroq his qiladi. Va siz ham yurish uchun jinsi kiyishingiz mumkin!

Meni hayratda qoldirgani, ko‘pchilik bolalar, ota-onalar va o‘qituvchilarning maktab formasi tarafdori ekanligi bo‘ldi. Va agar biz yaxlitlangan raqamlarni oladigan bo'lsak, unda 10 respondentdan 6 tasi maktab formasi uchun, 1 tasi biznes uslubi uchun va faqat 3 tasi kiyimdagi erkinlik uchun bo'ladi. To‘qqizinchi sinf o‘quvchilarini ko‘k rangli libosda ko‘rib, yanayam hayratda qoldim. Qizlar to'liq qoniqdilar, lekin keyinchalik ular hali ham o'z xohishlariga ko'ra ko'proq kiyinishni xohlashlarini tan olishdi.

Xo'sh, qaysi biri yaxshiroq, bir xil maktab formasi yoki erkin uslub? Men bu savolga aniq javob topa olmadim. Va endi menga to'g'ri javob oddiygina yo'qdek tuyula boshladi. Biroq, ko'plab murosali echimlar mavjud. Masalan, bir xil rangdagi, bir xil materiallardan, lekin turli xil uslubdagi maktab formasi. Natijada, har bir maktab o'quvchisi o'zi uchun keyinchalik kiyishdan xursand bo'ladigan narsalarni tikadi. Kimningdir kardigan, kimdir plitkali yubka yoki ehtimol bu qiziqarli yelek bo'ladi? Bu erda tasavvurni ham, dizayn ko'nikmalarini ham o'rgatish mumkin.

Tanlov ma'muriyatning o'ziga bog'liq va talabalar qila oladigan barcha narsa - yaxshi o'qish.

Oilalar boyligidagi farq hali ham o'zini namoyon qiladi. Forma to'plamidan tashqari, poyabzal, ustki kiyim, telefon va gadjetlar ham mavjud. Bolalar bir-birlariga tashrif buyurishadi va kim va qayerda dam olayotgani haqida gapirishadi. Shakl bu ko'rsatkichlarni "tenglashtira" olmaydi. Bundan tashqari, bolalar psixologlari orasida yashirin ijtimoiy tengsizlik bola uchun yaxshi emas degan fikr mavjud. U jamiyatda mavjud bo'lib, shakl faqat uni sun'iy ravishda "maskalash" urinishidir. Ota-onalar va o'qituvchilarning vazifasi bolalarni har xil holatlarni hurmat bilan qabul qilishni va kiyim-kechak narxini emas, balki insoniy fazilatlarni birinchi o'ringa qo'yishni o'rgatishdir.

Shaxsiyatni rivojlantirish

Kiyimning didi, uslubi va individual yondashuvini rivojlantirish uchun bolaga o'zi xohlagan narsani kiyishga ruxsat berishdan ko'ra ko'proq harakat qilish kerak. Bu kundalik namunali kiyim asosiy roldan uzoqda bo'lgan ko'plab omillarning kombinatsiyasi. Bolalar bilan sayohat qilish va ularning go'zallik tuyg'usini rivojlantirish muhimdir. Oilada kamida vaqti-vaqti bilan dam olish kunlarida madaniy dastur tashkil etish va muzeylarga borish istagi bo'lishi kerak. Agar maktab o'quvchisi uchun kiyim o'zingizni ifoda etish va hissiy jihatdan ozod qilish usullaridan biri bo'lsa, nega buni dam olish kunlarida va mos madaniy muhitda qilmaysiz?

Maktab formasi individuallikning har qanday ifodasini o'ldiradi. Inson bolaligidanoq tashqi qiyofasini tartibga solishni, odob-axloq qoidalarini egallashni, qulay va uyg'un kiyinishni o'rganishi kerak. Bolada odoblilik, jiddiylik va kamtarlik ta'rifiga nima mos kelishini o'ylash va baholash imkoniyati bo'lishi kerak: yirtilgan jinsi shimlar, ahmoqona yozuvli futbolka yoki boshqa narsa. Ota-onalar bolalarni vaziyatga mos ravishda kiyinishga o'rgatishlari kerak, shunchaki ko'rsatmalar berishlari kerak emas. Va bu juda ko'p ish. Agar siz ushbu muhim oilaviy majburiyatlardan xalos bo'lishni istasangiz, ta'mni shakllantirish uchun barcha mas'uliyatni "uchinchi tomon" ga topshirish - bu eng oddiy echim.

Intizom

Forma bolaga his-tuyg'ularini, xatti-harakatlarini yaxshiroq nazorat qilish va intizomni saqlashga yordam beradi. Ko'pgina hollarda, o'g'il bolalar va qizlar uchun maktab kostyumiga ko'ylagi yoki ko'ylagi kiradi. Ushbu turdagi kiyim, uning uslubi, ko'kragida yelkalar va lapellarning qattiq chizig'i bor, ular aytganidek, "shaklini saqlaydi" - tanaga orqa qismini to'g'rilash va yanada qattiqroq harakatlar qilish uchun signal yuboradi. Bunday kiyim ma'lum bir psixologik kayfiyatni yaratadi: o'quvchi forma kiyib, u dam olishni emas, balki o'qishni xohlashini tushunadi. Xuddi shu maqsadlar uchun kompaniyalar kiyim kodidan foydalanadilar.

Maktab formasi bolalarni intizomli emas, balki cheklangan his qiladi va ko'p jihatdan ularning erkinligini cheklaydi va muhim his-tuyg'ular uchun muhim joy bermaydi. Bola ko'p vaqtini ta'lim muassasasida o'tkazadi va ish kostyumi ko'pincha bolalar uchun qulaylik, qulaylik va tabiiylik va bo'shashmaslik tuyg'usini yaratmaydi, bu uning yoshida, faol harakat, muloqot yoki o'yin paytida muhimdir.

Narxi

Qattiq to'plamni sotib olganingizdan so'ng, bolangizni nima kiyish haqida o'ylashingiz shart emas. Bu, albatta, ota-onalar uchun ortiqcha. Toza va ko'p qirrali variant har doim tayyor. Bundan tashqari, bu oilaga kundalik kiyim uchun 3-5 ta variantdan kamroq turadi.

Aslida yaxshi maktab formasi har doim qimmat. Hech bo'lmaganda, bir hafta ichida bolaning kiyimini bir necha marta ifloslantirishi, ba'zan esa ularni butunlay yaroqsiz holatda qoldirishi hisobga olinadi. Bir necha juft jinsi shim va o'nlab kurtka/futbolka/sviter sotib olish to'rtta bir xil kiyim to'plamini sotib olishdan ancha arzon. Aks holda, uni cheksiz yuvish kerak bo'ladi. Bundan tashqari, siz sotib olgan kiyimlar (forma emas) nafaqat maktab mashg'ulotlariga, balki boshqa tadbirlarga ham mos keladi.

Biznes uslubi

Biznes kostyumi zamonaviy jamiyatning muhim maqom elementidir. Bolalikda u bolaga uslub tuyg'usini uyg'otadi, bu uning ishida unga foydali bo'lishi mumkin. Bola kundalik hayotda o'zi uchun biznes kiyimlarini tanlashga odatlanib qoladi.

Farzandingiz ishlash uchun rasmiy ofis kostyumini kiyishi shart emas. Kelajakda u qanday kiyinishi va umuman qanday yashashi kerakligini uning uchun oldindan hal qilmasligingiz kerak. Bundan tashqari, qat'iy cheklangan uslub va kiyim uslubi hamma uchun mos kelmasligini unutmaslik kerak. Farzandingiz uchun jinsi va trikotaj kiyimlarini to'g'ri tanlash orqali yashirilishi mumkin bo'lgan tana turidagi farq faqat bir xil kostyum bilan ta'kidlanadi. Bu sinfdoshlar tomonidan masxara qilish va komplekslarning rivojlanishi uchun ko'plab sabablarni keltirib chiqaradi.

Korporativ ruh

Maktab formasi elita ta'lim muassasalarining imtiyozli va o'ziga xos xususiyati hisoblanadi. Nufuzli gimnaziya va litsey o‘quvchilari har doim ozoda va zukko ko‘rinishgan. Mashhur Oksford va Kembrij o'z shakllariga ega. Majburiy maktab formasi joriy etilishi bilan maktab o‘z mavqeini oshiradi.

Bu maktabdagi haqiqiy vaziyatni yashirishdir. Vaziyatni bo'rttirib yuboradigan bo'lsak, formasiz maktabda faxrlanadigan hech narsa yo'q ekan-da? Talabalar hatto formasiz ham sevadigan va faxrlanadigan muhit va muhitni yaratgandan ko'ra, bizning standartlarimiz "elita Evropa"dagidek bir xil deb da'vo qilish yaxshi emas.

Sifat

Maktab formasini tikish qoidalari GOST tomonidan tasdiqlangan va juda jiddiy sinovlardan o'tadi. Bu shuni anglatadiki, ota-onalar kundalik kiyimda taqdim etilgan materiallarning xavfsizligi va sifati va ularning amaliyligi haqida shubhalanmasligi kerak.

Pulni tejash uchun, ba'zilari maktablar kiyim buyurtma qiladiqimmat emasva natijada sifatsiz. Bu haqiqat. Bunday narsalar tezda shakli va ko'rinishini yo'qotadi. Maktab formalarining matolari va uslublari odatda amaliy emas: ular burishadi yoki (sintetika) puf va tabletkalarni qoldiradi. Bularning barchasi juda nozik parvarish, qo'l yuvish va ehtiyotkorlik bilan dazmollashni talab qiladi, bu esa o'z farzandining maktabda toza va ozoda ko'rinishini ta'minlaydigan ota-onalardan ko'p kuch talab qiladi.

Biz hammamiz maktabdan o'tamiz. Biz o'zimiz o'tib ketamiz, bolalarimiz va nevaralarimiz bilan yana maktab yo'lidan boramiz. Va agar siz har birimizdan so'rasangiz: maktab bilan qanday bog'lanishlar xayolimizga keladi? Keyin, javoblarning aksariyati bo'ladi: maktab formasi.

Ha, kundalik maktab kiyimidan qochib bo'lmaydi. Maktab formasi, o'rtamiyonalik kabi, mustahkam o'rnashib oladi va bizning ongimiz xotirasida uzoq vaqt saqlanib qoladi. Shuning uchun, ehtimol, biz har doim uning kundalik monotonligidan xalos bo'lishni, uni olib tashlashni va boshqa narsalarni kiyishni xohladik. Maktab formasi bekor qilinganda biz, o‘sha paytdagi haligi bolalar naqadar xursand bo‘ldik, qaytadan joriy qilinganida esa naqadar g‘amgin bo‘ldik.

Yillar o'tdi va hech narsa o'zgarmadi. Majburiy kiyinish bo'yicha bahs-munozaralar bo'lgan va shunday bo'lib qolmoqda. Jamiyat hanuzgacha maktab formasi tarafdorlari va kundalik kiyimni yoqlaydigan ularning raqiblariga bo'lingan. Bunday zo'ravon va cheksiz kelishmovchiliklarga nima sabab bo'ladi? Javob: Ehtimol, maktab formasining ijobiy va salbiy tomonlari hali ham mavjud. Biz ushbu maqolada ularni tushunarli va tushunarli shaklda aks ettirishga harakat qilamiz.

Maktab formasining afzalliklari

1. Kundalik qat'iy kiyim kodi talabaning o'qishdagi mas'uliyati va jiddiyligiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Birinchidan, u o'zining tashqi ko'rinishi bilan chalg'itmaydi va boshqa tengdoshlarining modasini ta'qib qilmaydi. Ikkinchidan, u har xil o'yin-kulgilarga vaqt sarflamaydi. Qattiq forma kiyib, talaba o'z o'qishi va natijalariga darhol mos tushadi.

2. Maktab formasi moliyaviy xavfsizlikdagi muvozanatni buzmaydi. Maktab o'quvchisi va uning sinfdoshlari hayotida kiyimdagi did va modaga nisbatan ishqalanish yo'qoladi. Ushbu fonda mojaroli vaziyatlar, maktab formasini kiyganda, hech narsaga qisqartiriladi.

3. Maktab formasi iqtisodiy tarkibiy qismi tufayli foydalidir. Maktab formasiga sarflangan pul, qanchalik qimmat bo'lmasin, boshqa ko'plab kundalik kiyimlar narxidan past bo'ladi.

4. Maktab formasi haddan tashqari ozodlikka olib kelmaydi. Kiyimdagi xilma-xillik va erkinlik talabani bilimga emas, balki tengdoshlari o'rtasidagi raqobatga va ularning e'tiborini faqat o'ziga jalb qilishga undaydi. O'rta maktabda qizlar liboslarining ochiqligi va o'g'il bolalarning eksantrik liboslari ularning o'qishlari uchun muhit yaratmasligi aniq.

Maktab formasining kamchiliklari

1. Maktab formasi o'zingizni ifoda etishingizga, individualligingizni ochib berishga imkon bermaydi. Kiyim orqali ijodiy o'zini namoyon qilish maktab formasida ishlamaydi. Psixologik nuqtai nazardan, bu bolaning o'zini namoyon qilish uchun impulslarini butunlay bostirishi mumkin va kelajakda uni olomon bilan birlashishga majbur qiladi.

2. Uniforma tikishda hammaga birdek mos kelmaydi va shuning uchun kiyish noqulaylik tug'dirishi mumkin. Noqulaylik, shubhasiz, sizni ishbilarmonlik kayfiyatiga solmaydi va diqqatni o'quv jarayoniga jamlash qobiliyatingizga xalaqit beradi.

Maktab formasining ijobiy va salbiy tomonlari haqida umumiy tavsiflangan fondan ko'rinib turibdiki, birinchisi hali ham ustunlik qiladi. Kamchiliklar ro'yxatini boshqa dalillar bilan davom ettirish orqali siz, albatta, vaziyatni yaxshilashingiz mumkin, ammo ular ob'ektiv bo'lishi dargumon. Bu erda nima deyish mumkin bo'lsa ham, maktab formasi baribir intizomga ega, ijtimoiy normalarni qabul qilishga undaydi va ta'lim faoliyatiga hurmatni kuchaytiradi. Kelajakda bu fazilatlar foydali bo'ladi va ular mehnat jamoasida namoyon bo'lishi kerak va ishda intizomli muvozanat va tartib bundan kam emas.