Ijaraga imtihon qaysi yildan. Imtihonning yaratilish tarixi. Maktabda yakuniy imtihon sifatida FOYDALANISH
USE (Yagona davlat imtihoni) o'rta umumiy ta'lim muassasalarida nazorat o'lchov materiallari yordamida o'tkaziladigan markazlashtirilgan imtihondir.
Maktabda (yoki litseyda) C va ayni paytda oliy o'quv yurtlariga kirish imtihonlarining asosiy shakli. Shunday qilib, talabalar quyidagi fanlardan imtihon topshirishadi: rus tili, matematika, chet tili (ingliz, fransuz, nemis va ispan tillari), fizika, kimyo, biologiya, geografiya, adabiyot, tarix, ijtimoiy fanlar, informatika.
Shu bilan birga, qolganlari esa ixtiyoriy elementlardir. Siz har qanday miqdordagi ixtiyoriy fanlarni olishingiz mumkin - barchasi universitet talablariga bog'liq (fanlar ro'yxati odatda ma'lumot stendlarida va universitetlarning veb-saytlarida joylashtiriladi). Ballarda USE natijalari USE natijalari to'g'risidagi guvohnoma shaklida beriladi.
Imtihon 2009 yil 1 yanvardan keyin maktab, kollej, texnikum yoki litseyni tugatgan har bir kishi uchun majburiydir. Bundan tashqari, chet elda tahsil olgan xorij fuqarolari ham uni topshirishlari shart.
Aslida, imtihon topshirishning asosiy vaqti may va iyun oylari.
Biroq, imtihonni topshirishning yana ikkita bosqichi mavjud: bu erta davr - aprelda va qo'shimcha davr - iyulda.
Joriy yil bitiruvchilari imtihonni muddatidan oldin topshirishlari mumkin, ya'ni:
Armiyaga chaqirilgan tungi maktab o'quvchilari;
- Rossiya yoki xalqaro sport musobaqalari va olimpiadalariga sayohat qilish;
- chet elga sayohat qilish yoki davolanishga jo'natish;
- Rossiya Federatsiyasidan tashqarida, qiyin iqlim sharoiti bo'lgan mamlakatlarda joylashgan maktablarning bitiruvchilari.
Qo‘shimcha davrda o‘tgan yillar bitiruvchilari yoki boshlang‘ich va o‘rta maxsus kasb-hunar ta’limi bitiruvchilari, chet el fuqarolari imtihon topshirish huquqiga ega.
Imtihonni kim o'tkazadi?
Rossiya hududida Yagona davlat imtihonini Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarining ijro etuvchi hokimiyatlari ko'magida Ta'lim va fanni nazorat qilish federal xizmati tomonidan o'tkaziladi. Agar imtihon Rossiyadan tashqarida o'tkazilsa, u holda Rosobrnadzor uni davlat akkreditatsiyasiga ega bo'lishi kerak bo'lgan ta'lim muassasasining ta'sischilari bilan birgalikda o'tkazadi.
Kim imtihon topshirmasligi kerak?
2009 yil 1 yanvargacha, ya'ni USE majburiy bo'lgunga qadar bitirgan o'rta maktab bitiruvchilari tanlovga ega bo'ladilar. Universitetga kirishda ular an'anaviy shaklda imtihon topshirishlari yoki mustaqil ravishda USEdan o'tishlari mumkin. Bundan tashqari, USE nogironligi bo'lgan bitiruvchilar, deviant xulq-atvori bo'lgan bolalar uchun maxsus muassasalar o'quvchilari va penitentsiar tizimning ta'lim muassasalari bitiruvchilari uchun ixtiyoriydir.
So'nggi yillarda maktab bitiruvchilari an'anaviy ravishda ikkita majburiy fandan: rus tili va matematikadan imtihon topshirishdi. O'n birinchi sinf o'quvchilari uchun boshqa fanlardan imtihonlar ixtiyoriydir. Maktab sertifikatini olish uchun boshqa fanlardan natijalar muhim emas. Ammo ular universitetlarga kirish uchun zarurdir. Rossiyada majburiy imtihonlar ro'yxati tarix bo'yicha yagona davlat imtihoni bilan to'ldirilishi bir yildan ko'proq vaqt davomida aytilgan. Qaysi yildan boshlab tarix bo'yicha yagona davlat imtihoni barcha o'n birinchi sinf o'quvchilari uchun majburiy imtihonga aylanadi - Ta'lim vazirligining so'nggi yangiliklari.
Qaysi yildan boshlab tarixda FOYDALANISH majburiy bo'lishi mumkin
2017 yil may oyida Rossiyada tarixda majburiy USE yaqinda joriy etilishi haqida ko'p gapirildi. Keyin Ta'lim va fan vaziri Olga Vasilyeva 2020 yilda tarix fani maktab intizomi sifatida eng muhim maktab fanlaridan biri maqomiga ega bo'lishini va bitiruvchilar tarixdan imtihon topshirishni boshlashini e'lon qildi.
2020 yilgacha juda oz qoldi. Darhaqiqat, agar Vasilyevaning so‘zlari haqiqatga aylansa, bugungi o‘ninchi sinf o‘quvchilari majburiy tarix imtihoniga tayyorgarlik ko‘rishlari kerak edi.
Biroq, boshqa kuni, 2018 yil 29 oktyabrda, hozirda ta'lim vaziri deb ataladigan o'sha Olga Vasilyeva tarixda Yagona davlat imtihonining maqomini oshirishning kechikishi haqida gapirdi.
Vazirning soʻzlariga koʻra, tarix fanidan yagona davlat imtihoni “2022 yildan keyin” oʻn birinchi sinf bitiruvchilari uchun majburiy imtihonga aylanadi.
Gap shundaki, 2022 yilda chet tilidan imtihon albatta majburiy imtihonga aylanishi kerak. Rus tili va matematikadan tashqari bir vaqtning o'zida ikkita majburiy imtihonni joriy etish bitiruvchilarni, ularning ota-onalarini va o'qituvchilarini hayratda qoldirishni anglatadi. 2022 yilgacha tarix fanining maktab fani sifatidagi maqomini oshirishga ulgurmayapti, shu bois qarorni qabul qilish keyinga qoldirildi.
Vazir Vasilyevaning so'zlaridan kelib chiqadiki, tarix bo'yicha yagona davlat imtihoni (agar u umuman bo'lsa) 2023-2024 yillarda majburiy imtihonga aylanadi. Faqat bugungi beshinchi va oltinchi sinf o'quvchilarining ota-onalari bundan tashvishlanishlari kerak.
Foto: minsvyaz.ru Tarixda majburiy imtihon sifatida foydalanish: ijobiy va salbiy tomonlari
Rus maktablari bitiruvchilari tarixni yomon bilishadi. Bu mavzuga ozmi-ko'pmi yaqin bo'lgan har bir kishi gapiradigan haqiqat. Hatto ixtisoslashtirilgan tarixiy bo'limlarning abituriyentlari ham ba'zan universitet professorlarini bilim darajasi bilan hayratda qoldiradilar.
Vazir Vasilyeva xuddi shu narsani aytadi - tarixni yomon bilish va bu mavzuni bilmasdan turib, "davom etish mumkin emas".
FIPI yaqinda tarix fanidan imtihon topshirgan maktab o‘quvchilari tarixiy shaxslar bilan o‘rtacha darajada tanish ekanliklarini, madaniyat tarixini yomon tushunishlarini va XX asr voqealari haqida ko‘pincha chalkashib qolishlarini tasdiqladi. Bu esa tarix fanidan imtihon topshirishga tayyorlanayotgan bitiruvchilardir.
Shunga qaramay, ko'pchilik tarixda USE ga majburiy imtihon maqomini berishdan hech qanday foyda bo'lmasligiga amin. Yoki, hech bo'lmaganda, bu qaror ko'proq zarar keltiradi.
Shunday qilib, Grozniylik maktab o'qituvchisi Alixon Dinaev mel.fm ta'lim portali sahifalarida bahs yuritadi va bunday yangilikka qarshi quyidagi dalillarni keltiradi:
- Vazir Vasilyeva sobiq tarix o‘qituvchisi kabi gapiradi. Albatta, har qanday o'qituvchi uchun uning mavzusi asosiy hisoblanadi. Biroq, vazir global miqyosda fikr yuritishi kerak. Agar ertaga ta'lim vazirligi rahbari lavozimini geografiya o'qituvchisi egallagan bo'lsa, bu mantiqqa ko'ra, mamlakat geografiya fanida majburiy FOYDALANISHni joriy etishga tayyorgarlik ko'rishi kerak.
- Rossiyada maktab bitiruvchilarining ish yuki allaqachon ortiqcha. Universitetga kirishga jiddiy tayyorgarlik ko'rayotgan deyarli barcha o'n birinchi sinf o'quvchilari darsdan tashqari barcha vaqtlarini darsdan tashqari mashg'ulotlarga bag'ishlaydilar. O'smirlarning ruhiyati va sog'lig'i uchun bu yukni oshirish qiyin bo'ladi.
Bu yuk, albatta, innovatsiyalarga qarshi asosiy dalildir. 2015-yilda, 2022 yildan boshlab majburiy FOYDALANISH roʻyxati kengaytirilib, chet tillari boʻyicha imtihon ham kiritilishiga qaror qilingan edi. Bu degani, uch yarim yildan keyin ikki emas, uchta majburiy imtihon bo‘ladi. Shunday qilib, talabalarga yuklama sezilarli darajada oshadi. Ta'lim vazirligi hali ham chegarani his qilishi va qachondir to'xtashi kerak.
Rossiyada yagona davlat imtihonlarining asosiy bosqichi boshlandi. U 28 maydan 2 iyulgacha davom etadi.
Birinchisi, geografiya va informatika fanidan natijalarga muhtoj bo'lgan maktab o'quvchilari edi.
USE hamma joyda to'qqiz yil oldin joriy qilingan, ammo maktabda yakuniy imtihonlarni topshirishning ushbu shakli bilan bog'liq bahslar hozirgacha to'xtamagan.
USEni kim ixtiro qilgan?
Rossiyada Yagona davlat imtihonini joriy etish tashabbuskori 1999 yildan 2004 yilgacha ta'lim vaziri lavozimida ishlagan Vladimir Filippov edi. Aynan uning ostida Rossiyada yagona davlat imtihonining tamoyillari ishlab chiqilgan.
Test tizimining bevosita yaratuvchisi buyuk rus shoirining familiyasi Vladimir Xlebnikov edi. Shunisi qiziqki, aynan u ushbu tizimni birinchi tanqidchilardan biriga aylandi.
Rosobrnadzor Federal Test Markazi rahbari sifatida Xlebnikov talabalar va ta'lim muassasalarining iltimosiga binoan ixtiyoriy ravishda o'tkaziladigan markazlashtirilgan test tamoyillarini ishlab chiqdi. Buning uchun byudjyet mablag‘lari talab etilmadi, natijalar mamlakatimizdagi olti yuzga yaqin oliy o‘quv yurtlariga abituriyentlarni saralashda e’tiborga olinishi kelishib olindi.
Vladimir Xlebnikovning so'zlariga ko'ra, bu tizim maktab oxirida yakuniy attestatsiya sifatida mos kelmadi.
Shunga qaramay, tizim amaldorlarga ma'qul keldi va 2001 yildan boshlab turli hududlarda yagona davlat imtihonlarini joriy etish bo'yicha tajribalar o'tkazildi. 2009 yildan boshlab Yagona davlat imtihoni maktabdagi yakuniy imtihonlarning yagona shakli va oliy o'quv yurtlariga kirish uchun asosiy imtihonga aylandi.
Va nima uchun kerak edi?
Yagona davlat imtihonini joriy etish tashabbuskorlarini eng ko'p ikki narsa tashvishga soldi: ta'limda gullab-yashnagan va hatto yashirin bo'lmagan korruptsiyani kamaytirish va ishlaydigan "ta'lim lifti" ni yaratish.
Filippov ochiqchasiga aytdiki, Yagona davlat imtihoni, birinchi navbatda, poytaxt aholisi nufuzli universitetlarga kirishda o'zlarining "tabiiy" ustunliklarini yo'qotib qo'yishlari sababli keskin tanqid qilinmoqda, bu faqat repetitorlik yoki pullik tayyorgarlik kurslarida o'qishga kirishi mumkin. Tashkilotchilarning fikriga ko'ra, Yagona davlat imtihoni imkoniyatlarni tenglashtirdi.
Vaqt o'tishi bilan, umuman olganda, bunga erishilganligi ma'lum bo'ldi, dedi RANEPA Amaliy iqtisodiy tadqiqotlar instituti (IPEI) uzluksiz ta'lim iqtisodiyoti markazi direktori Tatyana Klyachko veb-sayt muxbiriga.
"Barcha qiyinchiliklarga qaramay, USE an'anaviy imtihonlardan ko'ra ko'proq kamchiliklarga ega emas. Chet ellik bolalar endi katta shaharlardagi ta’lim muassasalariga kelib, o‘qishga kirishlari mumkinligi nuqtai nazaridan va tadqiqotimiz natijalaridan ko‘ramizki, maktab bitiruvchilarining harakatchanligi haqiqatan ham keskin oshdi, menimcha, bu shunday. yaxshi tashabbus, - ta'kidladi Tatyana Klyachko.
Buni USE ning prinsipial muxoliflari ham tan olishadi. Misol uchun, Davlat Dumasining ta'lim bo'yicha qo'mitasi raisining o'rinbosari Oleg Smolin mintaqalardan kelgan bolalar uchun poytaxt universitetlariga kirish osonroq bo'lganini ta'kidladi. Biroq, uning fikricha, imtihonning zarari ko'proq.
Ya'ni, USE har qanday universitetga kirish uchun etarlimi?
Uncha emas. Eng nufuzli universitetlar qo'shimcha test sinovlarini o'tkazish huquqini oldi. Avvalo, bu Lomonosov nomidagi Moskva davlat universiteti bo'lib, u mamlakatdagi eng nufuzli universitet unvonini saqlab qoladi.
Yaqinda MDU rektori Viktor Sadovnichiy ta'kidlaganidek, MDUga kirish imtihonlari abituriyentlarning har o'ndan biri uchun engib bo'lmaydi.
Biroq, bunday universitetlar ko'p emas. Asosan, Yagona davlat imtihonida olingan yaxshi natijalar oliy o'quv yurtiga kirish uchun etarli.
Agar imtihon yomon bo'lsa-chi?
Agar natijalar juda issiq bo'lmasa, imtihonni qayta topshirish mumkin. Kelgusi yil va hatto muvaffaqiyatsizlikdan so'ng darhol buni qilish imkoniyati mavjud.
“Va savol ishlab chiqilmoqdaki, siz imtihonni topshirsangiz, o'sha yili qayta topshirishingiz mumkin. Va bu xuddi shunday bo'lishidan oldin, odamlar universitetga kirmagan va tamom, keyingi yil buni qiling. An'anaviy imtihonlar bilan taqqoslaganda, hech qanday yomonlashuv yo'q. Bitta narsa shundaki, ilgari iyul oyida imtihon topshirishingiz mumkin bo'lgan Moskva davlat universiteti yoki Leningrad davlat universiteti kabi bir nechta universitetlar mavjud edi va boshqa barcha universitetlar uchun imtihonlar avgust oyida bo'lib o'tdi, shuning uchun MDUga kirmaganlar boshqa universitetga kirishlari mumkin edi. avgust oyida, - dedi Amaliy iqtisodiy tadqiqotlar instituti (IPEI) RANEPA umrbod ta'lim iqtisodiyoti markazi direktori Tatyana Klyachko.
Psixologik jihatlarga kelsak, mutaxassislarning fikriga ko'ra, juda oz narsa o'zgargan. Maktab o'quvchilari imtihon oldidan asabiylashganidek, ular asabiylashishda davom etadilar. Ammo natijalarga inson omilining ta'siri kamaydi.
"Maktabda hali ham aytish mumkinki, talaba imtihondan o'tayotganda unchalik tashvishlanmadi, chunki barcha o'qituvchilar unga tanish edi va, qoida tariqasida, u u yoki bu tarzda ajralib chiqishiga ishongan, ammo bu har doim ham shunday emas edi. Va agar biron bir o'qituvchi bilan munosabatlar ishlamasa, aksincha, bu juda yoqimsiz oqibatlarga olib kelishi mumkin. Endi odam hech bo'lmaganda bu muammolardan xalos bo'ladi. Va abituriyent universitetga o'qishga kirganida, u o'zi uchun mutlaqo notanish vaziyatga duch keldi. Ha, poraxo‘rlik ko‘p bo‘lgan davrda o‘qish uchun pul to‘laganlarning bir qismi o‘zini xavfsizroq hisoblardi. Ammo bu yana hammaning zarariga. Hozir vaziyat 10-12 yil oldingiga qaraganda yaxshiroq”, deb hisoblaydi Tatyana Klyachko.
Va nima uchun USE tanqid qilinadi?
Tanqidning asosiy ob'ekti imtihonning o'tkazilishi shaklidir. Testlar yordamida o‘quvchilarning bilim darajasini to‘g‘ri baholash imkoniyati boshidanoq shubha uyg‘otdi. Gumanitar fanlar bo'yicha ushbu shakldagi imtihonlar ayniqsa noqulay edi. Bundan tashqari, ta'limning maqsadi bilim emas, balki imtihonlarni muvaffaqiyatli topshirish ekanligi ta'kidlandi. Ko'pgina o'qituvchilar talabalarni tom ma'noda test sinovlariga o'rgatishlarini tan olishdi.
USE topshiriqlari nazorat va o'lchov materiallari deb ataladi va dastlab ko'plab fanlarda "javob variantlaridan birini tanlang" shakli nazarda tutilgan. Topshiriqlar doimiy ravishda takomillashtirildi va natijada bu shakl butunlay yo'qoldi. Talabalar savolga qisqa yoki batafsil javob berishlari kerak. Ta'lim vaziri Olga Vasilyeva ta'kidlaganidek, vazifalar har yili takomillashtirilmoqda.
Shunga qaramay, USE hali ham ko'plab raqiblarga ega, jumladan ta'lim mutaxassislari, deputatlar va ota-onalar orasida.
Yana bir bor, aprel oyi boshida Rossiya Fanlar akademiyasi prezidenti Aleksandr Sergeev Yagona davlat imtihonini bekor qilishga chaqirdi va bu muammoni "miyaning ketishi" bilan bog'ladi.
“Negadir biz dollar oqib ketishidan qo‘rqamiz, biz har oy hisoblaymiz – u yerda qancha, bu yerda qancha. Negadir bizning intellektimiz mamlakatdan qanday chiqib ketayotganini hech kim o‘ylamaydi... Menimcha, imtihondan voz kechish kerak. Oxir-oqibat, ikki yil davomida aspirantura haqida gapirgandan so'ng, biz oddiy aspiranturaga qaytishimiz kerak, bu ilmiy faoliyatdagi birinchi qadamdir ", deb ta'kidladi Rossiya Fanlar akademiyasi rahbari.
Skandallar
Nazariy jihatdan, USE rus maktab o'quvchilarining imkoniyatlarini, ular qaerda yashashlaridan qat'i nazar - katta shaharlarda yoki biron bir chekka qishloqda tenglashtirishi kerak. Amalda, bu boshqacha bo'lib chiqdi va deyarli har yili janjallar paydo bo'ldi. Misol uchun, Uzoq Sharqdan kelgan maktab o'quvchilari imtihondan o'tib, tarmoqqa topshiriqlarni joylashtirgan (ular butun mamlakat uchun bir xil). G'arbda yashovchi bolalar ularga juda minnatdor edi, rasmiylar - aksincha.
Test sinovlari oldidan topshiriq ochish, smartfon va planshetlardan foydalanish, hattoki boshqa hududda imtihon topshirish kabi qoidabuzarliklar qayd etilgan. Ular qonunbuzarliklarga qarshi kurashmoqda - endi komissiyalar raislari faqat Rosobrnadzor tomonidan tasdiqlangan, uning vakili har bir hududiy komissiyaga kiritilgan. Onlayn kuzatuv joriy etildi, maktab o‘quvchilari metall detektorlardan o‘tkazilmoqda. Internetga ma'lumotlarning "sizib ketishi" ning oldini olish uchun variantlar soni ko'paytirildi.
Bu yil birinchi marta ma'lumotlarni himoya qilishning yangi texnologiyasi qo'llanilmoqda. Barcha disklar USE punktiga shifrlangan shaklda yetkaziladi, topshiriq va javob shakllari esa bevosita ishtirokchilar oldida chop etiladi. Bu inson omilining ta'sirini butunlay yo'q qilishga yordam beradi, deb ishoniladi.
Yaxshilikdan yaxshilik qidirilmaydi
Hozircha imtihon raqiblarining bahslari hech qanday samara bermadi. Yaqinda Bosh vazir o'rinbosari Tatyana Golikova Sankt-Peterburg xalqaro iqtisodiy forumida joriy yil natijalarini tahlil qilgandan so'ng Yagona davlat imtihonining tuzilishi o'zgarishi mumkinligini aytdi. RANEPA Amaliy iqtisodiy tadqiqotlar instituti (IPEI) umrbod ta'lim iqtisodiyoti markazi direktori veb-saytga bergan intervyusida ta'kidlaganidek.
Tatyana Klyachko, biz imtihonni bekor qilish haqida gapirishimiz dargumon. Va uning nuqtai nazaridan, bu yaxshi.
“Agar USEga biron-bir o‘zgartirish kiritilsa, protsedura aniqlanishi, mazmuni o‘zgarishi mumkin, ammo imtihonning o‘zi, menimcha, qoladi. Va endi hech narsani o'zgartirishimiz shart emas deb o'ylayman. Bu imtihon ko'proq yoki kamroq o'rnatilgan va menimcha, ular yaxshilikdan yaxshilikni qidirmaydilar ", dedi u.
Islohot Vladimir Filippov boshchiligida amalga oshirildi. 1997-2004-yillarda Xalq taʼlimi vazirligini boshqargan. 1997 yilda maktab o'quvchilarining bilimlarini baholashning yangi tizimini sinovdan o'tkazish boshlandi. Ba'zi maktablarning o'quvchilari ixtiyoriy ravishda USE prototipidan o'tishdi. Yagona davlat imtihoni maktab va universitetlarda avj olgan korruptsiya va poraxo'rlikdan najot bo'lishi kerak edi. Test topshiriqlarini joriy etishga qaror qilindi, ular qayta ishlandi. Besh ochko allaqachon unchalik samarali emas edi. Hukumat rejalashtirganidek, Yagona davlat imtihoni oliy ma'lumotni chekka hududlardan kelgan talabalar uchun ham ochiq qilishi kerak edi.1999 yilda Rossiyada Federal Test Markazi tashkil etildi. Uning xodimlarining vazifasi test tizimini ishlab chiqish, shuningdek, butun mamlakat bo'ylab ta'lim muassasalarida olingan bilim sifatini kuzatish edi. Markaz direktori rahbarligida imtihonni o‘tkazish g‘oyasi va metodikasini shakllantirish bo‘yicha jadal ishlar boshlab yuborildi.
Yangi tizimning dastlabki bosqichlari
Yangi tizimning joriy etilishi bir yildan ortiq davom etdi va u bosqichma-bosqich amalga oshirildi. 2001 yilda Rossiya Federatsiyasi Hukumatining yagona davlat imtihonini eksperimental o'tkazish to'g'risidagi qarori kuchga kirdi. 5 ta viloyat qatnashdi. Imtihon maktab o‘quv dasturidan sakkizta fan bo‘yicha o‘tkazildi. Tajriba boshlanishidan avval o‘quvchilar bilimini baholashning yangi tizimini jamiyatga yetkazish bo‘yicha keng ko‘lamli targ‘ibot ishlari olib borildi. Ommaviy axborot vositalari ham ortda qolmagan. Televizorda imtihonning ijobiy va salbiy tomonlari haqida gapiradigan dasturlar bor edi. O‘qituvchilar va maktab o‘quvchilari uchun treninglar, konferensiyalar tashkil etildi.Yildan yilga yangi test tizimi kuchayib bordi va 2005 yilga kelib uni majburiy qilish rejalashtirilgan edi.
2002 yilda Rossiyaning 16 mintaqasi Yagona davlat imtihonini o'tkazish tajribasida ishtirok etdi. Imtihon natijalariga ko‘ra abituriyentlar respublika bo‘yicha 117 ta oliy o‘quv yurtiga o‘qishga qabul qilindi. 2003 yilda viloyatlar soni 47 taga etdi.
Tajribada madaniyat va sport sohasi mutaxassislari tayyorlaydigan oliy ta’lim muassasalari, ayrim tibbiyot oliy o‘quv yurtlari ishtirok etdi.
Yagona davlat imtihonining ko'zga ko'ringan afzalliklariga qaramay, norozilar soni ortib bordi. Ular orasida maktab o‘quvchilarining o‘zlari va ota-onalar, o‘qituvchilar, fan va madaniyat arboblari bor edi. Bilimni baholashning bu usuli o'rganish sharoitlaridagi farqni hisobga olmadi, individual yondashuvga ega emas edi. Hamma universitetlar imtihon natijalarini qabul qilmadilar, shuning uchun talabalar ikki baravar yukni boshdan kechirdilar, chunki ular yana imtihon topshirishdi. Ta'lim vazirligida ushbu shikoyat va takliflarning barchasi ko'rib chiqildi va har yili Yagona davlat imtihonida yangiliklar mavjud edi.
Imtihonga kirish
Har bir fan bo'yicha topshiriqlar uch qismga bo'lingan ( blok): A, B, C.
Bloklash A test topshiriqlarini o'z ichiga oladi, ularning har birida to'rtta taklifdan bitta javob variantini tanlash kerak.
Har bir blok vazifasi uchun B bir yoki bir nechta so'z, harf yoki raqamlardan iborat qisqa javob berishingiz kerak. Vazifalarni bloklash uchun javoblar A va B maxsus shaklga kiritiladi va kompyuterda tekshiriladi.
Bloklash C batafsil javobga ega boʻlgan bir yoki bir nechta topshiriqlardan iborat (masalan, masalani yechish, taklif qilingan mavzu boʻyicha insho yozish yoki maʼlum bir savolga asosli javob berish kerak). C blokining vazifalariga javoblar hududiy ekspertiza qo'mitasining ekspertlari tomonidan baholanadi, C qismining KIM vazifalari ekspertlar uchun baholash mezonlarini o'z ichiga oladi.
Alohida sub'ektlar uchun KIMlar o'ziga xos xususiyatlarga ega bo'lishi mumkin. Misol uchun, adabiyotdagi KIMlar bir nechta tanlov elementlarini o'z ichiga olmaydi. Chet tillardagi KIMlarda talaba chet tilidagi matnning audioyozuvini tinglashi va matn mazmuni haqidagi savollarga javob berishi kerak bo'lgan bo'lim mavjud.
Jadvalda kodlar, muddatlar, vazifalar soni va USE 2009 uchun maksimal asosiy ball ko'rsatilgan. Shuningdek, belgilangan minimal ball (qoniqarli bahoning pastki chegarasi) ham kiritilgan sinov ball.
| Kod | Narsa | Davomiyligi (daqiqa) |
Vazifalar blok A |
Vazifalar B bloki |
Vazifalar Blok C |
Maksimal asosiy ball |
Eng kam ballar soni |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Rus tili | 180 | 30 | 8 | 1 | 60 | 37 |
| 2 | Matematika | 240 | 10 | 11 | 5 | 37 | - |
| 3 | Fizika | 210 | 25 | 5 | 6 | 50 | - |
| 4 | Kimyo | 180 | 30 | 10 | 5 | 66 | - |
| 5 | Informatika va AKT | 240 | 18 | 10 | 4 | 40 | 36 |
| 6 | Biologiya | 180 | 36 | 8 | 6 | 69 | 35 |
| 7 | Hikoya | 210 | 32 | 11 | 7 | 68 | - |
| 8 | Geografiya | 180 | 31 | 12 | 7 | 61 | 34 |
| 9 | Ingliz tili | 160 | 28 | 16 | 2 | 80 | - |
| 10 | Nemis tili | 160 | 28 | 16 | 2 | 80 | - |
| 11 | Fransuz tili | 160 | 28 | 16 | 2 | 80 | - |
| 12 | Ijtimoiy fan | 210 | 30 | 6 | 8 | 62 | - |
| 13 | Ispan tili | 160 | 28 | 16 | 2 | 80 | - |
| 18 | Adabiyot | 240 | Yo'q | 12 | 5 | 39 | 30 |
Shakllardan foydalanish
- Ro'yxatdan o'tish shakli imtihon ishtirokchilarini ro'yxatga olish uchun foydalaniladi
- DA javoblar varaqasi №1 A va B bloklari topshiriqlariga javoblar kiritiladi
- C blokining vazifalariga batafsil javoblar uchun foydalaning javoblar varaqasi № 2 va qo'shimcha javoblar varaqasi No 2
Barcha USE shakllari 210 mm × 305 mm o'lchamga ega:
Asosiy tomonga qo'shimcha ravishda imtihon oluvchilar orqa tomondan foydalanishlari mumkin:
Imtihonning barcha shakllarini to'ldirish qat'iy belgilangan qoidalarga muvofiq amalga oshirilishi kerak, aks holda ma'lumotlar noto'g'ri tan olinishi mumkin, bu noto'g'ri javob hisoblanadi.
Imtihon uchun baho
Har bir bajarilgan USE vazifasi 1 yoki undan ortiq ball bilan baholanadi. Bu nuqtalarning yig'indisi asosiy ball Mavzu. Birlamchi ballar soni turli fanlar bo'yicha farq qiladi, masalan, 2009 yildagi boshlang'ich ballarning minimal soni matematika bo'yicha USE (37 asosiy ball), maksimal ball - biologiya (69 asosiy ball) va chet tillarida USE ni o'z ichiga oladi. (80 asosiy ball).
Keyinchalik, asosiy va o'rtasida yozishmalar o'rnatiladi sinov ball (maksimal bilan test ball har doim 100). Birlamchi ballarni test ballariga aylantirish shkalasi topshiriqlarning murakkabligiga va barcha imtihon ishtirokchilari uchun USE natijalarining statistik tahliliga bog'liq bo'lib, maxsus kompyuter dasturi yordamida hisoblab chiqiladi. Bu shkala chiziqli emas, masalan, 2008 yilda rus tili imtihonida 60 balldan 30 ta asosiy ball 52 ta test balliga, matematika imtihonida esa 37 tadan 18 ta asosiy ball 58 ta test balliga aylantirilgan. Qayta hisoblash shkalasining yana bir xususiyati shundaki, shkalaning chetlaridagi birlamchi ballning kichik o'zgarishi (ya'ni birlamchi ball nolga yaqin yoki maksimal qiymatga ega bo'lgan holda) test ballining sezilarli o'zgarishiga olib keladi (masalan, , 1 ta asosiy ball chet tilidan tashqari barcha fanlar boʻyicha 6 ta test balliga toʻgʻri keladi), shkalaning oʻrtasida esa birlamchi ballning 1 ga oʻzgarishi test balining 1 yoki 2 ga oʻzgarishiga olib keladi.
USE natijalari bo'yicha statistik ma'lumotlar mavjud.
Natijalardan foydalanish
USE davomida tajriba tariqasida imtihon natijalari haqidagi maʼlumotni veb-saytda ishtirokchining pasport maʼlumotlarini kiritish orqali olish mumkin edi.
Imtihon natijalari bo'yicha apellyatsiya
USE natijalarini olgandan so'ng, USE ishtirokchisi ish tekshiruvi natijalarini ko'rib chiqish uchun Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektining nizo komissiyasiga apellyatsiya shikoyati berishi mumkin. Shu bilan birga, apellyatsiyaning rasmiy topshirilishi imtihon ishtirokchisi uchun uning ishi tekshirilgandan so'ng uning ishi bilan tanishish uchun yagona imkoniyatdir.
Apellyatsiya faqat ikkita holatda berilishi mumkin:
- Imtihon ishtirokchisi A va B qismlarining topshiriqlari, ya'ni kompyuter testi o'tkaziladigan topshiriqlarning javoblarini tan olish bilan rozi bo'lmagan taqdirda. Imtihon ishtirokchisi o'z ishining shaklini va javoblar kompyuter tomonidan qanday tan olinganligining bosma nusxasini oladi. Javob noto'g'ri tan olingan taqdirda, u nizo komissiyasining qarori bilan tuzatilishi mumkin.
- Ekspertlar tomonidan imtihon ishtirokchisining C qismi ekspertizasi natijalariga rozi bo'lmagan taqdirda. Bunday holda, ishni ziddiyatli komissiya tomonidan qo'shimcha tekshirishdan so'ng, baholash (shu jumladan ballar sonini kamaytirish yo'nalishi bo'yicha) qayta ko'rib chiqilishi mumkin.
Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektining nizo komissiyasining qarori nizolar bo'yicha federal komissiya tomonidan ko'rib chiqilishi mumkin.
Maktabda yakuniy imtihon sifatida FOYDALANISH
2009 yildan boshlab maktab bitiruvchilari ikkita majburiy yakuniy imtihonlarni topshiradilar: rus tili va matematikadan. Bitiruvchilar barcha fanlardan qoniqarsiz yillik bahoga ega bo‘lmasa, imtihon topshirishga ruxsat etiladi.
Bitiruvchi ushbu imtihonlarda Rosobrnadzor tomonidan belgilangan balldan past bo'lmagan baho olishi kerak. Agar talaba bitta fan bo'yicha belgilangan minimaldan past ball olsa, u o'sha yili ushbu imtihonni qayta topshirishi mumkin. Agar talaba rus tilidan ham, matematikadan ham qoniqarsiz baho olsa, u imtihonni faqat keyingi yil topshirishi mumkin. Qoniqarli ball olgan (yoki bitta qoniqarsiz baho olgan va keyin uni qayta topshirgan) bitiruvchilar to‘liq o‘rta ma’lumot to‘g‘risidagi guvohnoma oladilar.
Shuningdek, bitiruvchilar Yagona davlat imtihoni shaklida istalgan miqdordagi qo'shimcha imtihonlarni topshirishlari mumkin, ularning natijalari sertifikat olishga ta'sir qilmaydi. Har bir fan bo'yicha sertifikatda USEda olingan natijadan qat'i nazar, bitiruvchining oxirgi ikki o'qish yilidagi baholarining o'rtacha arifmetik qiymati belgilanadi.
Yagona davlat imtihonlari natijalariga ko'ra universitetlarga qabul qilish
Universitetga kirish uchun abituriyent Yagona davlat imtihoni shaklida kirish imtihonlarini topshirishi kerak. Kirish imtihonlari ro'yxati Ta'lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlanadi va qoida tariqasida har bir mutaxassislik bo'yicha to'rtta imtihondan iborat (ayrim hollarda - uchta). Har bir mutaxassislik uchun imtihonlardan biri profil imtihonidir (profil imtihoni ro'yxatda ta'kidlangan). Universitet imtihonlar sonini uchtaga qisqartirishi mumkin, imtihonlar soni rus tili va ixtisoslashtirilgan fandan imtihonni o'z ichiga olishi kerak.
Abituriyentlardan ma'lum ijodiy qobiliyatlarga, jismoniy yoki psixologik fazilatlarga ega bo'lishni talab qiladigan mutaxassisliklarga hujjat topshirishda universitetlar Yagona davlat imtihoni shaklida o'tkaziladigan uchta imtihondan tashqari qo'shimcha imtihon yoki ijodiy tanlov ham o'tkazadilar. Bunday mutaxassisliklar ro‘yxati Ta’lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlanadi.
Tanlangan universitetlarga qo'shimcha ixtisoslashtirilgan imtihonlarni o'tkazishga ruxsat beriladi. Qo'shimcha kirish imtihonlarini o'tkazishga ruxsat berilgan universitetlar ro'yxati va ularni o'tkazish tartibi Rossiya Federatsiyasi hukumati tomonidan belgilanadi. 2009-yilda 24 ta oliy ta’lim muassasasiga ayrim mutaxassisliklar bo‘yicha profil yo‘nalishi bo‘yicha qo‘shimcha kirish imtihonlarini o‘tkazish huquqi berildi.
Kirish imtihonlarisiz maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasining yakuniy bosqichi g'oliblari va sovrindorlari universitetga qabul qilinishi mumkin. Ta’lim va fan vazirligi tomonidan tasdiqlangan boshqa olimpiadalar g‘olib va sovrindorlari universitetga kirish imtihonlarisiz yoki kirish imtihonlarining bir qismini topshirmasdan o‘qishga qabul qilinishi mumkin. Jismoniy tarbiya va sport bilan bog'liq mutaxassisliklar bo'yicha Olimpiya o'yinlari chempionlari imtihonsiz qabul qilinadi.
Yagona davlat imtihonining joriy etilishi qishloq va chekka hududlardan kelgan abituriyentlarni oliy o‘quv yurtlariga qabul qilishni soddalashtirishi taxmin qilinmoqda. Abituriyent tanlangan universitetga ariza topshirishi va unga sirtdan imtihon topshirilganligi to‘g‘risidagi ma’lumotlarni – pochta orqali yoki internet orqali, tanlangan universitetga shaxsan kelmasdan ilova qilishi mumkin bo‘ladi. Shuningdek, siz bir nechta universitetlarga hujjat topshirishingiz mumkin. Universitetlar USEdan o'tish natijalari to'g'risidagi ma'lumotlarni USE natijalari bo'yicha sertifikatlarning Federal ma'lumotlar bazasida tekshirishlari mumkin.
Imtihon natijalariga ko'ra kollejlarga qabul qilish
2009 yilda o'rta kasb-hunar ta'limining ta'lim muassasalariga qabul qilish asosan Yagona davlat imtihonlari natijalariga ko'ra amalga oshiriladi. Abituriyentlar kirish imtihonlarining tasdiqlangan ro‘yxatidan ikkita imtihon topshirishlari kerak. Shu bilan birga, rus tilidan imtihon majburiydir va agar kirish imtihonlari ro'yxatida uchta yoki undan ortiq imtihon mavjud bo'lsa, abituriyent ikkinchi imtihonni mustaqil ravishda tanlashi mumkin. Ayrim mutaxassisliklar bo‘yicha abituriyentlarning ma’lum ijodiy qobiliyatlari, jismoniy yoki psixologik fazilatlari borligini hisobga olib, kollejlar qo‘shimcha imtihon yoki ijodiy tanlov ham o‘tkazadi.
Imtihon atrofidagi tortishuvlar
Eslatmalar
- Yagona davlat imtihonini joriy etish to'g'risida 2007 yil 9 fevraldagi 17-FZ-sonli Federal qonuni
- Rosobrnadzorning 2009 yil 19 yanvardagi 74-son buyrug'i "2009 yilda yagona davlat imtihonini o'tkazish muddati va yagona jadvalini tasdiqlash to'g'risida ..."
- 2009 KIM spetsifikatsiyalari va demolari
- Barcha yillardagi yagona davlat imtihonining ko'rgazmali versiyalari
- 06.06.2009 yildagi 1245-10-sonli "Bitiruvchining 2009 yilda o'rta (to'liq) umumiy ta'limning asosiy umumiy ta'lim dasturlarini o'zlashtirganligini tasdiqlovchi rus tili bo'yicha yagona davlat imtihonining eng kam ball miqdorini belgilash to'g'risida"gi qarori.
- 01.06.2009 yildagi 1218-10-sonli “Bitiruvchining oʻrta (toʻliq) umumiy taʼlimning asosiy umumiy taʼlim dasturlarini oʻzlashtirganligini tasdiqlovchi informatika va axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) fanidan yagona davlat imtihonini topshirish uchun eng kam ball ballarini belgilash toʻgʻrisida”gi qarori. 2009 yilda"
- 01.06.2009 yildagi 1219-10-son “Bitiruvchining 2009 yilda oʻrta (toʻliq) umumiy taʼlimning asosiy umumiy taʼlim dasturlarini oʻzlashtirganligini tasdiqlovchi biologiya fanidan yagona davlat imtihonini topshirish uchun minimal ball miqdorini belgilash toʻgʻrisida”gi qarori.
- 08.06.2009 yildagi 1251-10-sonli "Bitiruvchining 2009 yilda o'rta (to'liq) umumiy ta'limning asosiy umumiy ta'lim dasturlarini o'zlashtirganligini tasdiqlovchi geografiya fanidan yagona davlat imtihoni uchun eng kam ball miqdorini belgilash to'g'risida"gi qarori.
- 08.06.2009 yildagi 1252-10-sonli "2009 yilda bitiruvchining o'rta (to'liq) umumiy ta'limning asosiy umumiy ta'lim dasturlarini o'zlashtirganligini tasdiqlovchi adabiyot fanidan yagona davlat imtihonini topshirish uchun minimal ball miqdorini belgilash to'g'risida"gi qarori.