Ushinskiy ertak va hikoyalarni o'qish uchun. Ushinsky K. D. Bolalar uchun tabiat haqidagi hikoyalar. Ayoz dahshatli emas

Konstantin Dmitrievich Ushinskiy - buyuk rus o'qituvchisi - bolalar uchun ham yozgan. Uning "Bolalar olami. O'quvchi" kitobidan hozirda unumli foydalanilmoqda.

Uning asarlari boshlang'ich sinf o'quvchilariga o'qish uchun mo'ljallangan edi. Axir mashg'ulotlar 9 yoshdan boshlangan. Ular ushbu yosh uchun mo'ljallangan. Qisqa hikoyalar 6-7 yoshli bolalar uchun mustaqil o'qish uchun mos keladi.

Moslashtirilgan. Oyoq barmoqlariga yopishadi. Quyruq dam oladi. Burunni urish. Po'stlog'i qo'rqib ketganligi sababli goosebumps va echkilar.

Bolalar uchun qisqa hikoyalar.

Yaxshi tikilgan emas, lekin mahkam tikilgan

Oq, silliq quyon kirpiga dedi:

- Nima bor, uka, xunuk, tikanli kiyim!

- To'g'ri, - javob berdi tipratikan, - lekin mening tikanlarim meni it va bo'rining tishlaridan qutqaradi: sizning go'zal teringiz ham sizga xizmat qiladimi?

Bunny javob berish o'rniga faqat xo'rsinib qo'ydi.

Vaska

Mushuk-mushuk - kulrang pubis. Vasya mehribon, ammo ayyor, baxmal panjalari, o'tkir tirnoq.

Vasyutkaning nozik quloqlari, uzun mo'ylovi va ipak mo'ynali kiyimi bor.

Mushuk erkalaydi, egiladi, dumini chayqaydi, ko'zlarini yumadi, qo'shiq aytadi va sichqon tutdi - g'azablanmang! Ko'zlari katta, panjalari po'lat, tishlari qiyshiq, tirnoqlari bitiruv.

Sichqoncha

Sichqonlar o'zlarining minkalarida, keksayu kichikda to'planishdi. Ularning ko'zlari qora, panjalari kichik, o'tkir tishlari, kulrang mo'ynali kiyimlari, quloqlari yuqoridan chiqib turadi, dumlari yer bo'ylab sudrab yuradi.

Sichqonlar to'planishdi, er osti o'g'rilari, ular o'ylaydilar, maslahat beradilar: "Qanday qilib biz, sichqonlar, krakerni norka ichiga olib kirishimiz mumkin?" Oh, ehtiyot bo'ling, sichqonlar! Sizning do'stingiz Vasya uzoq emas. U sizni juda yaxshi ko'radi, panjasi bilan o'padi, dumlaringizni eslaydi, mo'ynali kiyimlaringizni yirtadi.

sigir

Xunuk sigir, lekin sut beradi. Peshonasi keng, quloqlari yon tomonga, og‘zida tishlari yo‘q, lekin krujkalari katta, umurtqa pog‘onasi uchli, dumi supurgi, yonlari chiqib turuvchi, tuyog‘i qo‘sh.

U o'tlarni yirtadi, saqich chaynadi, sharob ichadi, qichqiradi va bo'kirib, styuardessani chaqiradi:
"Chiq, styuardessa, panani olib tashlang, tozalagich!" Bolalarga sut olib keldim, qalin qaymoq.

Ayoz dahshatli emas

Qish uchun uyat, hatto kichkina bolalar ham uning qattiq sovuqlaridan qo'rqmaydilar! Ular konkida va chanada uchishadi, qor to'plari o'ynashadi, qordan odam yasashadi, tog'lar qurishadi, ularni sug'oradilar va hatto sovuqni so'rashadi: "Kelinglar, yordam beringlar!"

Qish bir bolakayning qulog‘idan, ikkinchisining burnidan, uchinchisining yonog‘idan chimchilab oldi. Yonoq hatto oqarib ketdi. Va bola qorni ushlab oldi, keling, uni ishqalaymiz. Va uning yuzi olovdek qizarib ketdi.

Qarg'a va saraton

Ko'l ustida qarg'a uchib ketdi; u qaraydi - saraton o'rmalayapti: u tuzoq. U tol ustiga o‘tirib, tishlamoqchi bo‘ldi. U yo'qolishi kerak bo'lgan saratonni ko'radi va shunday deydi:

- Hoy, qarg'a! Qarg'a! Ota-onangni bilardim, qanaqa ulug‘vor qushlar ekan!

- Ha! – deydi qarg‘a og‘zini ochmay.

- Men sizning opa-singillaringizni va ukalaringizni bilardim - ular ajoyib qushlar edi!

- Ha! - deydi qarg'a yana.

- Ha, qushlar yaxshi bo'lsa-da, lekin baribir sizdan uzoqda.

- Aha! - qarg'a og'zining tepasida qichqirdi va Saratonni suvga tashladi.

Yog'och o'smir

Knock-Knock! Qarag'ay daraxtidagi zich o'rmonda qora o'rmonchi duradgorlikdir. Panjalari bilan yopishadi, dumi bilan yotadi, burni bilan uradi, poʻstlogʻi tufayli gʻoz va echkilarni qoʻrqitadi.

U magistral atrofida yuguradi, hech kimga qaramaydi.

Chumolilar qo'rqib:

- Bu buyurtmalar yaxshi emas! Ular qo'rquvdan chayqalib, po'stloq orqasiga yashirinishadi - ular tashqariga chiqishni xohlamaydilar.

Knock-Knock! Qora o'rmonchi burni bilan taqillatadi, qobig'ini bo'shatadi, baliqni sudrab ketayotgandek uzun tilni teshiklarga, chumolilarga uradi.

Tulki va g'ozlar

Bir kuni tulki o'tloqqa keldi. Va o'tloqda g'ozlar bor edi. Yaxshi g'ozlar, semiz. Tulki xursand bo'lib dedi:

- Endi hammangizni yeyman!

Va g'ozlar aytadilar:

- Siz, tulki, mehribonsiz! Sen, tulki, yaxshisan, yema, bizga rahm qil!

- Yo'q! - deydi tulki, - afsuslanmayman, hammani yeyman!

Bu yerda nima qilish kerak? Shunda bir g'oz aytadi:

- Keling, qo'shiq aytaylik, tulki, keyin bizni yeymiz!

- Xo'sh, - deydi tulki, - qo'shiq ayt!

G'ozlarning hammasi bir qatorda turib, kuylashdi:

Ha-ha-ha-ha!

Ha-ha-ha-ha-ha!

Ular hali ham qo'shiq aytishmoqda, tulki esa ularning tugashini kutmoqda.

Burgut

Kulrang qanotli burgut barcha qushlarning shohidir. U qoyalarga va eski emanlarga uya quradi; baland uchadi, uzoqni ko'radi, quyoshga ko'z uzmay qaraydi. Burgutning burni o'roq, tirnoqlari ilmoqli; qanotlari uzun; bo'rtib chiqqan ko'krak - yaxshi bajarilgan.

"Burgut" rang berish kitobi

Hech kimga yaxshilik qilmaydiganlar uchun yomon

"Grishenka! Bir daqiqaga menga qalam bering."

Va Grishenka javob berdi: "O'zingiznikini kiying, menga o'zimniki kerak".

— Grisha, kitoblarni sumkamga solib qo'yishga yordam bering.

Va Grisha javob berdi: "Kitoblar sizniki va ularni o'zingiz to'plang."

O'rtoqlar Grishani yaxshi ko'rishdimi?

Tovuq va o'rdak

Egasi o'rdaklarni ko'paytirishni xohladi. U o'rdak tuxumini sotib oldi, ularni tovuqning ostiga qo'ydi va o'rdaklari chiqishini kutmoqda. Tovuq tuxum ustiga o'tiradi, sabr-toqat bilan o'tiradi, u ovqatni tishlash uchun bir muddat pastga tushadi va yana uyaga tushadi.

Tovuq o'rdaklarini chiqarib, xursand bo'lib, qichqiradi, ularni hovlida aylanib yuradi, yerni yirtib tashlaydi - u ularga ovqat qidiradi.

Negadir tovuq o‘z zoti bilan panjara tashqarisiga chiqib, hovuzga yetib keldi. O'rdak bolalari suvni ko'rdi, hamma unga yugurdi, birin-ketin suzishni boshladilar. Tovuq kambag'al, qirg'oq bo'ylab yuguradi, qichqiradi, o'rdaklarni chaqiradi, - u cho'kib ketishidan qo'rqadi.

O'rdak bolalari esa suvdan mamnun, ular suzadilar, sho'ng'iydilar va qirg'oqqa chiqishni xayoliga ham keltirmaydilar. Zo'rg'a styuardessa tovuqni suvdan haydab yubordi.

Martin

Kuzda bola tom ostida qolib ketgan qaldirg'ochning uyini yo'q qilmoqchi bo'ldi, unda egalari endi yo'q edi: sovuq havo yaqinlashayotganini sezib, ular uchib ketishdi.

Uyalarni buzmang, dedi otasi. - Bahorda qaldirg'och yana uchadi va u o'zining sobiq uyini topib xursand bo'ladi.

Bola otasining so'zlariga bo'ysundi.

Qish o'tdi va aprel oyining oxirida bir juft o'tkir qanotli, quvnoq, chiyillashadigan qushlar uchib kelishdi va eski uyaning atrofida yugura boshladilar. Ish qaynab ketdi. Qaldirg‘ochlar o‘z naylaridagi yaqin atrofdagi ariqdan loy va loyni sudrab olib ketishdi va tez orada qishda biroz buzilgan uyani yangidan tugatdi. Keyin qaldirg'ochlar iniga paxmoqni, keyin patni, keyin mox poyasini sudrab kela boshladilar.

Yana bir necha kun o'tdi va bola uyadan faqat bitta qaldirg'och uchib chiqib ketayotganini, ikkinchisi esa doimo ichida qolayotganini payqadi.

"U ko'rinib turibdiki, u moyaklar qo'ygan va endi ularning ustiga o'tiradi", deb o'yladi bola. Darhaqiqat, taxminan uch hafta o'tgach, kichik boshlar uyadan tashqariga chiqa boshladi. Bola endi uyasini buzmaganidan qanchalik xursand edi!

Ayvonda o'tirib, u bir necha soat davomida g'amxo'r qushlarning havoda qanday yugurishini va chivinlarni, chivinlarni va midgelarni ushlashini tomosha qildi. Ular naqadar tez u yoqdan-bu yoqqa yugurishdi, qanday tinim bilmay bolalari uchun ovqat topdilar! ..

Konstantin Dmitrievich Ushinskiy

Hikoyalar va ertaklar

To'plam

1824–1870

K. D. Ushinskiy

Yurtimizda tovuq ryaba haqida, kolobok haqida, akasi Ivanushka va opa Alyonushka haqida ertaklarni bilmaydigan, "To'rt tilak" hikoyasini o'qimagan, dangasa Tit haqidagi hiyla-nayrangni takrorlamaydigan odam yo'q: "Tit, xirmonga bor." "Qorni og'riyapti." - "Tit, borib jele ye." "Mening katta qoshig'im qayerda?"

Bu va boshqa ko'plab ertaklar, hikoyalar va hazillar, xuddi hammaga ma'lum, Konstantin Dmitrievich Ushinskiy tomonidan yozilgan, boshqalari esa qayta hikoya qilingan.

Konstantin Dmitrievich Ushinskiy bundan bir yuz sakson yil oldin, 1824 yilda tug'ilgan.

U bolaligini Ukrainada, Novgorod-Seversk kichik shaharchasida o'tkazgan va mahalliy gimnaziyada o'qigan.

Ushinskiyning eslashicha, gimnaziya maktabdan ko‘ra omborxonaga o‘xshagan eski, vayronaga aylangan binoda joylashgan edi. “Eski ramkalardagi derazalar titrar, siyoh bilan qoplangan va tovonining tirnoqlari bilan oyoq osti qilingan chirigan pollar g'ijirladi va sakrab tushdi; parcha-parcha eshiklar o‘zini yomon qilib ko‘rsatdi, asl rangini butunlay yo‘qotgan uzun eski skameykalar kesilib, ko‘p avlod o‘rta maktab o‘quvchilari bilan qoplangan. Bu skameykalarda hech narsa yo'q edi! Va eng murakkab ishlarning tortmachalari va murakkab, ko'p bo'g'inli siyoh kanallari va burchakli inson figuralari - askarlar, otli generallar, o'qituvchilar portretlari; va son-sanoqsiz so'zlar, xotirasiga tayanmagan talaba tomonidan yozilgan darslarning son-sanoqsiz parchalari, skubki o'yini uchun hujayralar, uchta xochni ketma-ket qo'yishga muvaffaq bo'lgan maktab o'quvchisi sherigini shafqatsizlarcha yirtib tashlaganidan iborat. peshona bilan... Quyi sinflarda havo shu qadar bo‘g‘iq ediki, hali gimnaziyamizdagi muhitga o‘rganmagan qandaydir yangi o‘qituvchi darsni boshlashdan oldin qovog‘ini chimirib, uzoq vaqt tupurdi.

Ammo gimnaziya direktori, yozuvchi va tarixchi, mehribon va bilimdon shaxs I. F. Timkovskiy gimnaziya o'quvchilarida bilimga, ilmga hurmatni shakllantirishga muvaffaq bo'ldi va yaxshi o'qigan gimnaziya o'quvchilari o'rtoqlari orasida katta hurmatga sazovor bo'ldi.

O'rta maktabdan so'ng Ushinskiy Moskva universitetida o'qidi. Universitetni tamomlagach, o‘zi o‘qituvchi bo‘ldi.

Dastlab u Yaroslavlda ishlagan, keyin u rus adabiyotidan dars berish uchun tayinlangan - rus tili va adabiyoti darslari o'sha paytda maktablarda - etim bolalar yashagan va o'qigan Gatchina etimlar institutida chaqirilgan.

Ushinskiy Gatchina institutida dars bera boshlaganida, u shogirdlari va talabalari barcha fanlar haqida juda kam bilishlarini aniqladi.

U xuddi shu narsani Smolniy zodagon qizlari institutida ko'rdi, keyinchalik u erga ko'chirilgan va zodagonlarning qizlari tarbiyalangan. Qizlar daraxtlarda bulochka o'sishiga amin edilar va bir kuni ulardan "Quyosh chiqishi" inshosini yozishni so'rashganda, ular quyosh nima uchun chiqishi va botishini tushuntirib bera olmadilar.

Lekin eng yomoni, ular shahidning azobi va jazosini o'rganishni o'ylashdi.

Hamma maktablarda ham shunday.

Ushinskiy bolalarni juda yaxshi ko'rardi va ularga hamdard edi: ular uchun o'qish juda qiyin edi. Ular o'qigan darsliklar zerikarli va tushunarsiz bo'lib, yigitlar yomon baho qolmasligi uchun ularni yod olishlari kerak edi.

Shunday qilib, Konstantin Dmitrievich Ushinskiy shunday darslik yozishga qaror qildi, unga ko'ra bolalar uchun o'qish oson va qiziqarli bo'ladi. Va agar o'rganish azob bo'lmasa, talaba ham o'qiydi, ham muvaffaqiyatli o'rganadi.

Ushinskiy esa boshlang'ich maktab uchun ikkita shunday darslik tuzgan. Ularni "Ona so'z" va "Bolalar dunyosi" deb atashgan.

"Ona so'z" va "Bolalar dunyosi" eski zerikarli darsliklarga umuman o'xshamas edi. Hammasi aniq va juda qiziqarli edi. Siz ularni o'qishni boshlaysiz va siz o'zingizni yirtmaysiz: keyingi sahifada nima yozilganligini imkon qadar tezroq bilishni xohlaysiz.

Ushinskiy o'z kitoblariga ertaklarni joylashtirgan - u ularning ba'zilarini bolaligida eshitgan va hozir ularni qayta aytib bergan, ba'zilarini esa o'zi o'ylab topgan.

U bolalarga yaqin bo'lgan narsalar, ularni kundalik hayotda o'rab turgan narsalar - hayvonlar va qushlar, tabiat hodisalari, bolalarning o'zlari, ularning faoliyati va o'yinlari haqida hikoyalar yozgan.

U bolalarga ularning yegan noni, kiygan kiyimi, yashaydigan uyi hammasi inson mehnati ekanligini, shuning uchun jamiyatdagi eng zarur, eng hurmatli inson ishchi ekanligini: dehqon, hunarmand, ishchi..

Do'sti, yosh o'qituvchi Modzalevskiy bilan birgalikda Konstantin Dmitrievich eslab qolish oson bo'lgan she'rlar va qo'shiqlar yozgan. Ular uning kitoblariga ham kiritilgan.

O'sha qo'shiqlar orasida bu qo'shiq bor edi:

Bolalar, maktabga tayyorlaning!

Xo'roz uzoq vaqtdan beri qichqirdi!

Kiyinib oling!

Quyosh derazadan tashqariga qaraydi.

Ushinskiyning kitoblari bolalarga ular endigina yashayotgan, juda ko'p notanish, tushunarsiz va sirli bo'lgan keng dunyoning katta va kichik sirlarini ochib berdi.

Va eng muhimi, ular eng katta sirni ochib berishdi: insonning quvonchi va baxti nimada. Ushinskiyning hikoya va ertaklaridan mehribon, halol va mehnatkash odamgina baxtli bo‘lishi barchaga ayon edi.

Birinchi marta Ushinskiyning "Ona so'z" va "Bolalar dunyosi" kitoblari taxminan ikki yuz yil oldin nashr etilgan. Ulardan ko‘plab avlodlar saboq oldi: nafaqat bobo-buvilarimiz, buvilarimiz, balki buvilarimiz va bobolarimiz ham.

Bugungi maktab o'quvchilari esa Konstantin Dmitrievich Ushinskiyning ertaklarini o'qiydilar va sevadilar.

Ishonch bilan aytish mumkinki, bu ertak va ertaklarni ko‘plab, ko‘plab yangi avlodlar o‘qib, sevib qoladi, chunki odamlar mehnatni, bilimni, halollikni, mehr-oqibatni hamisha e’zozlaydi.

Vl. Chumolilar

Bog'dagi bolalar

Bog'dagi bolalar

Ikki farzand, akasi va opasi maktabga borishdi. Ular go‘zal, soyali to‘qay yonidan o‘tishlari kerak edi. Yo'lda issiq va chang bosdi, lekin to'qayda salqin va quvnoq edi.

- Bilasizmi, nima? — dedi uka opaga. “Maktabga borishga hali vaqtimiz bor. Maktab hozir tiqilib qolgan va zerikarli, lekin bog'da juda qiziqarli bo'lishi kerak. U yerda qushlarning sayrashini tinglang; va sincaplar, qancha sincaplar shoxlarga sakraydi! U yerga boramizmi, opa?

Akaning taklifi opaga yoqdi. Bolalar alifbolarni o'tga tashladilar, qo'llarini birlashdilar va yashil butalar orasiga, jingalak qayinlar tagiga yashirindilar. Bu, albatta, o'rmonda qiziqarli va shovqinli edi. Qushlar tinmay uchib yurar, qo‘shiq aytishar, baqirishardi; sincaplar shoxlarga otildi; hasharotlar o‘t-o‘lanlar orasida dovdirab yurardi.

Bolalar birinchi navbatda oltin hasharotni ko'rdilar.

"Biz bilan o'ynang", dedi bolalar xatoga.

"Men xohlardim," deb javob berdi qo'ng'iz, "lekin vaqtim yo'q: kechki ovqatni o'zim qilishim kerak."

"Biz bilan o'ynang", dedi bolalar sariq, tukli asalarilarga.

"Siz bilan o'ynashga vaqtim yo'q", deb javob berdi asalari, - men asal yig'ishim kerak.

- Biz bilan o'ynaysizmi? – deb so‘radi bolalar chumoli.

Ammo chumolining ularni tinglashga vaqti yo‘q edi: u o‘zidan uch baravar kattaroq somonni sudrab, o‘zining ayyor uyini qurishga shoshildi.

Bolalar sincapga o'girilib, u ham ular bilan o'ynashni taklif qilishdi, lekin sincap paxmoq dumini silkitib, qish uchun yong'oq yig'ish kerakligini aytdi. Kabutar: - Kichkina go'daklarim uchun uya quryapman. Kulrang quyon og'zini yuvish uchun oqimga yugurdi. Oq qulupnay gulining ham bolalarga g'amxo'rlik qilishga vaqti yo'q edi: u go'zal ob-havodan foydalanib, o'zining suvli, mazali rezavorini o'z vaqtida tayyorlashga shoshildi.

1 - Qorong'ilikdan qo'rqqan kichik avtobus haqida

Donald Bisset


Ona-avtobus o'z kichik avtobusini qorong'ulikdan qo'rqmaslikka o'rgatgani haqidagi ertak ... Qorong'ilikdan o'qishdan qo'rqqan kichik avtobus haqida Bir vaqtlar dunyoda kichkina avtobus bor edi. U yorqin qizil edi va onasi va dadasi bilan garajda yashar edi. Xar tong …

2 - uchta mushukcha

Suteev V.G.

Kichkintoylar uchun uchta notinch mushukchalar va ularning kulgili sarguzashtlari haqida kichik ertak. Kichik bolalar rasmli qisqa hikoyalarni yaxshi ko'radilar, shuning uchun Suteevning ertaklari juda mashhur va sevilgan! Uchta mushukchalar o'qiydilar Uchta mushukchalar - qora, kulrang va ...

3 - Tumandagi kirpi

Kozlov S.G.


Kirpi haqida ertak, u tunda yurib, tuman ichida adashib qolgan. U daryoga tushib ketdi, lekin kimdir uni qirg'oqqa olib chiqdi. Bu sehrli kecha edi! Tumandagi tipratikan o'qidi O'ttizta chivin ochiq joyga yugurib chiqib, o'ynay boshladi ...

4 - Kitobdan kichik sichqoncha haqida

Janni Rodari


Kitobda yashagan va undan katta dunyoga sakrashga qaror qilgan sichqoncha haqida kichik hikoya. Faqat u sichqonlar tilida gapirishni bilmas, faqat g'alati kitobiy tilni bilar edi ... Kichkina kitobdan sichqonchani o'qish uchun ...

5 - olma

Suteev V.G.


Oxirgi olmani o'zaro baham ko'ra olmagan tipratikan, quyon va qarg'a haqidagi ertak. Hamma unga egalik qilishni xohlardi. Ammo adolatli ayiq ularning bahsini ko'rib chiqdi va har biri bir bo'lak sovg'a oldi ... O'qish uchun olma Kech bo'ldi ...

6 - Qora hovuz

Kozlov S.G.


O'rmondagi hammadan qo'rqqan qo'rqoq Quyon haqidagi ertak. Va u qo'rquvdan juda charchagan edi, u o'zini Qora hovuzga cho'ktirishga qaror qildi. Ammo u quyonga yashashni va qo'rqmaslikni o'rgatdi! Qora hovuz o'qidi Bir vaqtlar quyon bor edi ...

7 - Emlashdan qo'rqqan Hippo haqida

Suteev V.G.

Emlashdan qo'rqib klinikadan qochib ketgan qo'rqoq begemot haqidagi ertak. Va u sariqlik bilan kasallangan. Yaxshiyamki, uni kasalxonaga olib borishdi va tuzalib ketishdi. Begemot esa uning xatti-harakatidan juda uyaldi... Qo‘rqqan Begemot haqida...

8 - Mamont uchun onam

unutuvchan D.


Muzdan erib, onasini qidirishga ketgan mamont haqidagi ertak. Ammo barcha mamontlar allaqachon nobud bo'lgan va donishmand Morj amaki unga mamontlarga juda o'xshash fillar yashaydigan Afrikaga suzib borishni maslahat bergan. Onam uchun...

O'ylaymanki, siz Konstantin Dmitrievich Ushinskiy kimligini - buyuk rus o'qituvchisi yoki ular aytganidek, "rus o'qituvchilarining o'qituvchisi" haqida eshitgansiz.

"Ikki echki" ertaki

Ikki echki daryodan o'tayotganda uchrashib, bir-biriga yo'l berishni istamagani va natijada ikkalasi ham daryoga tushib ketgani haqida. O'jarlikni masxara qilish uchun yozilgan. Farzandingiz qaysarmi? U bilan bu ertakni o'qing, qahramonlarga birgalikda kuling va keyin boladan so'rang: "Katya (Slava, Misha va boshqalar), siz ham ba'zan shunday qilmaysizmi?" Bolaga tashqi tomondan qanday ko'rinishini tushunishiga imkon bering.

"Ko'r ot" ertaki

Ot egasining hayotini qanday saqlab qolgani va u doimo unga g'amxo'rlik qilishga va'da bergani haqida. Va u endi kerak bo'lmaganida, u va'dasini unutdi va otni ko'chaga haydab yubordi. Ushbu ertak yordamida siz u so'z bergan narsa haqida gapirishingiz mumkin - ushlab turing, xiyonat qanchalik jirkanch ekanligini ko'rsating. Bundan tashqari, siz bolangizga adolat har doim g'alaba qozonishini ko'rsatishingiz mumkin.

"Shamol va quyosh" ertaki

Qanday qilib ular kim kuchliroq ekanligi haqida bahslashdilar va odamdan plashini olib tashlashga harakat qilishdi. Ertak g'azabning yordami bilan emas, balki mehr va mehr bilan ko'proq narsaga erishish mumkinligini o'rgatadi.

"Ikki pulluk" ertaki

Ikkita butunlay bir xil pulluklar qanday farq qilgani haqida: biri uchqunladi, ikkinchisi zangladi. Bolalarda mehnatsevarlikni tarbiyalash uchun ushbu ertakni o'qing.

"Tulki va echki" ertaki

- tulki qanday qilib echkini aldab, quduqdan chiqib ketgani haqida. Siz bolangizga vaziyatni tahlil qilishni o'rgatishingiz va o'zini burni bilan boshqarishiga yo'l qo'ymasligingiz mumkin. LEKIN! Siz bolaga ayyorlik juda yaxshi ekanligini o'rgatmasligingiz kerak, aks holda buni keyinroq o'zingiz his qilasiz. Ayyorlik faqat qiyin vaziyatdan chiqish yo'lini topish uchun yaxshi. Va agar siz ertakning boshlanishiga e'tibor qaratsangiz, bolaga qiyin vaziyatga tushib qolmaslik uchun ehtiyot bo'lishingiz kerakligini ko'rsatishingiz mumkin.

“Xo‘roz va it”, “Qirg‘on mushuk”, “Tulki va g‘ozlar”, “Qarga va saraton” ertaklari “Tulki va echki” ertaki bilan bir xil maqsadlarga mos keladi. Shunday qilib, bir muammo butun hafta berilishi mumkin. Yangi shakl, lekin ma'nosi bir xil. Ma’lum bo‘ldiki, biz haqiqatni takrorlaymiz, lekin qiziqish so‘nmaydi! Va hammangiz bilasizki, Takrorlash onadir ... Yo'q, pechene emas, azob emas, balki o'rganish!

"Xo'roz va it" ertakida bu hayvonlar kambag'al keksa odamlar bilan qanday yashaganligi haqida gapiradi. Ammo ular hatto ovqatlanadigan hech narsalari yo'q edi va ular egalarini tark etishga qaror qilishdi. Xo'roz va it o'rmonga ketishdi. Kechasi xo'roz daraxtga chiqdi, it esa barglarni qazdi. Ertalab xo'roz, har doimgidek, quyoshga xushmuomalalik bilan qichqirdi. Tulki esa bu qo‘shiqni eshitib, xo‘rozni yegisi keldi. U daraxt tagiga yugurdi va uni ziyorat qilish uchun chaqira boshladi. Va u: "Men do'stimni chaqiraman", deydi. Firibgar kechki ovqat ikki baravar ko'p bo'lishidan xursand bo'lib: "Qo'ng'iroq qiling!" It yugurib kelib, tulkini parchalab tashladi.

"Qalqon mushuk" ertakida mushukning hiyla-nayrangi haqida hikoya qiladi, shuning uchun hamma avval muammoga duch keldi, keyin esa qochib ketdi. Mushuk ko'pincha egalaridan nimanidir o'g'irlashga intildi, buning uchun u oldi. Hovlida echki va qo‘chqor ham bor edi. Ular mushukning gapi to'g'ri ekanligini aytishdi. Va u smetana iste'mol qilgani uchun egalari echki va qo'chqorni yeyishga ruxsat berishlari kerak degan fikrga keldi. Hammalari o'rmonga qochishga qaror qilishdi. U yerda ular ayiqni uchratib, hammasi birga yotishdi. Kechasi esa bo'rilar ularning oldiga kelishdi. Ammo mushuk ularni aldab, ayiqning oldiga yubordi. Ushbu voqeadan keyin hamma qandaydir muammoga duch kelmaslik uchun uyga qaytishga qaror qildi.

"Tulki va g'ozlar" ertakida Vaziyat juda kulgili, g'ozlar tulkini qanday aldaganligi haqida. U o'tloqda ovqatlanish uchun ularning oldiga keldi va ular unga: "Nihoyat, qo'shiq aytaylik!" Tulki ruxsat berdi va g'ozlar, ular qo'shiq aytganda, hali ham "ha-ha-ha" qo'shiq aytishmoqda. Ertak kichkina, bola siz bilan g'oz qo'shig'ini kuylashdan xursand bo'ladi.

"Qarga va saraton" ertaki"Tulki va qarg'a" ertakiga juda o'xshash, faqat bu erda qush u ziyofat qilmoqchi bo'lgan saraton kasalligiga aldangan. Saraton qarg'ani "Aha!" deb rozi bo'lguncha maqtadi. va og'zini ochmadi. Ertak ham juda qisqa va uni sahnalashtirish bola uchun juda qiziqarli bo'ladi.

"Hikoya ovchisi"

- chol ertak tinglashni yaxshi ko'rgani va bir odamni o'z joyida tunab qo'ygani haqida, chunki u unga tun bo'yi ertak aytib berardi. Shunday qiziqarli ertak davom etadi va natijada bobo pechdan yiqilib tushadi. Bunday ertak yordamida bolaga hamma narsaning o'z vaqti borligini tushuntirish mumkin: ertaklarni bolalikdan tinglash kerak. Va keyin siz kattalar hayotida boshqa ustuvorliklar bo'lishi kerakligiga o'tishingiz mumkin. Yoki biznes - bu vaqt, lekin qiziqarli ekanligiga ... Umuman olganda, bu erda sizning tasavvuringiz allaqachon siz uchun ishlaydi.

"Echki" va "Oila bilan xo'roz" ertaklari

Oilada hamma narsa qanday tartibga solinganligi, rollar oila a'zolari o'rtasida qanday taqsimlanganligi haqida. Bu chuqur ma'no va bu qisqa ertaklar tez va oson o'qiladi. Siz bolaga oilada tinchlik va tartib bo'lishi kerakligini ko'rsatishingiz mumkin va janjal qilishning hojati yo'q. Otaning obro'si ham ko'rsatilgan.

"Qanday kutishni bil" ertaki

Tovuq xo'rozni yashil smorodina yemaslik, sovuq suv ichmaslik, yupqa muzga minmaslik haqida ogohlantirgani haqida, lekin smorodina pishib, suv isishi va daryo ko'proq muzlashini kutish kerak. Ammo xo'roz itoat qilmadi va muammoga duch keldi. Ushbu ertak misolidan foydalanib, onam (dad) biror narsaga ruxsat bermasa, buning yaxshi sabablari borligini, kutish yaxshiroq bo'lgan joyda shoshilmaslik kerakligini ko'rsatish mumkin. Yana shoshiling - odamlar ...

"Bolalar va bo'ri" ertaki

Hikoyani hamma biladi! Itoatkorlik tarbiyalanadi. Va shunday.

"Quyonning shikoyatlari" ertaki.

Iltimos, avvalo menga bu savollarga javob bering:

Quyon nimaga o'xshaydi? (quyonni kiritish)

Quyon teshik qaza oladimi? Va quyon?

Kim quyonni ovlaydi?

Qanday qilib quyon tepalikdan tushadi?

Quyonlar odatda qayerda yashirinadi?

Agar siz ushbu savollarning birortasiga javobni bilmasangiz, farzandingiz ularga qanday javob beradi? Shunday qilib, ko'rib turganingizdek, Ushinskiyning ertaklaridan ham yangi narsalarni o'rganishingiz mumkin. Va bu savollarga javoblarni bilish uchun siz burningizni zerikarli ensiklopediyalarga ko'mmasligingiz kerak! Siz shunchaki Ushinskiyning "Quyonning shikoyatlari" ma'lumotli ertakini o'qishingiz kerak. Kichkina bolalar uchun bu juda qiziqroq! Ishonchim komilki, sizga ham yoqdi. Va o'qish paytida qanday qilib intonatsiyani mashq qilishingiz mumkin!

"Liza Patrikeevna" ertaki

Va agar siz "Liza Patrikeevna" ertakini o'qisangiz, quyidagi savollarga javob topasiz:

Tulki nimaga o'xshaydi?

U qanday yuradi?

U qanday teshiklarni qazadi?

Tulki nima eyishni yaxshi ko'radi?

Ertak "Yaxshi tikilmagan, lekin mahkam tikilgan"

Farzandlaringiz ertakdan kirpi nima uchun tikanlari borligini bilib oladi.

Eng kichik bolalar uchun mushukning juda qisqa, ammo sevgi va tushunarli ta'rifi "Vaska" ertakida.

Va "Bishka" ertakidan itning nima qilishini bilib olish mumkin bo'ladi (va taqdimot yaxshi: itning o'zi nomidan!).

Juda kulgili "Jasur it" ertaki, undan biz itning nima uchun hurayotganini va nima uchun dumini burishini bilib olamiz.

Bola sigir haqida "Sigir" ertakidan bilib oladi. Va agar siz ushbu ertakning birinchi jumlasini tashlasangiz, bu endi ertak emas, balki topishmoqdir! Shunday qilib, siz Ushinskiyning sanab o'tilgan kognitiv ertaklari bilan qila olasiz!

"Bolalar bog'da" hikoyasi

Biz bolalarga avval o'z vazifalarini bajarish, keyin esa yurish odatini singdirish uchun o'qiymiz.

Bu asarda ikki bola - aka va opa o'sha paytda maktabga bormaslikka, balki to'qayda sayr qilishga qaror qilgani haqida hikoya qilinadi. Ammo hech kim ular bilan o'ynashni xohlamadi: ari ham, oqim ham, qush ham emas. Va hamma o'z ishi bilan band bo'lganligi sababli: xato kechki ovqatni olishi kerak edi, ari asal yig'ishi kerak edi. Bolalar bog'da zerikishdi, lekin hali ham ular bilan hech kim o'ynamadi. Va Robin hatto ularni sharmanda qildi va faqat dam olish va o'ynashdan mamnun bo'lganlar birinchi navbatda ishlashlari va bajarishlari shart bo'lgan hamma narsani qilishlarini aytdi. Va shunga qaramay, hikoya optimistik notada tugaydi.

"Birga yaqin, lekin zerikarli" hikoyasi

Biz bolalarni birga o'ynashga o'rgatish va bir-birlariga o'yinchoqlarini ayamaslik uchun o'qiymiz. Shu bilan birga, bu juda kichik ishda bolalar oldiga muammoli savol qo'yiladi, bu ularni o'ylashga va muammoning echimini topishga undaydi.

"Viper" hikoyasi

Bu bolalar qanday ilonlar va qanday ilonlar haqida bilib olishlari mumkin bo'lgan ta'lim va tarbiyaviy hikoya. Shu bilan birga, hikoya quruq va faktlar bilan to'ldirilgan emas, balki hayotdan uzilgandek. Unda it xo'jayinini ilondan qanday qutqargani haqida hikoya qilinadi. O‘quvchi ham hikoyachi bilan birga itning taqdiri haqida qayg‘uradi, darvoqe, bolalarga hamdardlikka o‘rgatadi va oxir-oqibat hammasi yaxshi bo‘ladi. Va bolalar nima uchun itlar ilon chaqishidan qo'rqmasligini bilib oladilar.

"Tong nurlari" hikoyasi

Unda quyosh nurlarini olgan har bir inson naqadar go‘zal uyg‘onishi, dangasaning shunday nur urganida o‘zini qanday tutishi tasvirlangan. Bunday hikoya dangasalikka qarshi kurashda yordam berishi aniq.

"Olma daraxtining hikoyasi" hikoyasi

Bitta olma daraxtining taqdirini kuzatish uchun biz bolalarga o'qiymiz: u o'rmondagi nordon olma daraxtining urug'idan qanday o'sgan, bog'bon uni qanday qazib olib, bog'ga ko'chirib o'tkazgan, unga qanday qaragan va unda nordon olma o'rniga qanday shirin olma o'sishni boshladi. Bu hikoyani o‘qib, shunday xulosaga kelish mumkin: ota-ona yomon bo‘lsa, farzandlar ham shunday bo‘ladi, deb hech qachon o‘ylamaslik kerak, chunki bolaning shakllanishida g‘amxo‘rlik va tarbiya muhim rol o‘ynaydi. Bu dars nafaqat bola uchun, balki kattalar uchun ham foydali bo'ladi.

"Ko'ylak dalada qanday o'sdi" hikoyasi

Biz yigitlarga biror narsa qilish uchun odam qancha kuch sarflashini ko'rsatish uchun o'qiymiz. Shunday qilib, bola mehnatning qadrini tushunadi va inson mehnatini qadrlashni o'rganadi. Va oxirida - narsalarga g'amxo'rlik qiling. Bundan tashqari, hikoyaning boshida bolalar yana "maydonda qanday qilib ko'ylak o'sishi mumkin?" Degan muammoli savolni qo'yadilar. Shunday qilib, bola osongina qiziqadi va butun hikoyani tinglashdan xursand bo'ladi.

"Tovuq va o'rdaklar" hikoyasi

Qanday qilib styuardessa o'rdak bolalarini chiqarishni va tovuq ostiga o'rdak tuxumlarini qo'yishni xohlagani haqida. Tovuq esa o‘rdak bolalarini chiqarib, ularni o‘stirdi va bir kuni u ular uchun o‘limiga oz qoldi. Va bu asarning ma'nosi quyidagicha: agar siz kimnidir o'zingiznikidek qabul qilgan bo'lsangiz, u bilan o'zingiznikidek bo'lasiz. Buning uchun esa yurak kamroq og'riydi. Farzandlaringiz bo'lmasa, muhim emas...

"Birovning moyak" hikoyasi

"Tovuq va o'rdaklar" hikoyasiga juda o'xshash. Va ma'nosi bir xil.

"Kampirning moxovi-qish" hikoyasi

Qiziqarli, hatto hayratlanarli shaklda bizga qish haqida, u qanday qilib hammani muzlatib qo'ymoqchi bo'lganligi va u muvaffaqiyatga erisha olmagani va qanday qilib "ko'z yoshlarini to'kgani" haqida ma'lumot berilgan - shunda bahor emasligi ayon bo'ldi. uzoqda. Unda qushlar, hayvonlar, baliqlar va odamlar qishda qanday vaqt o‘tkazishi, qishdan nima uchun qo‘rqmasliklari tasvirlangan. O'qiganingizdan so'ng, fikrlashni rivojlantirish uchun siz bolalarga savol berishingiz mumkin: "Bu qanday qish ko'z yoshlari?"