Doğanın güzelliği hakkında hayattan bir örnek. Doğanın güzelliği üzerine kompozisyon. Kompozisyon akıl yürütme Doğanın güzelliği

Doğanın her insanın ruhunda özel bir yeri vardır. İyi ya da kötü, cimri ya da cömert - hiçbirimiz onun güzelliğine, oluştuğu fenomenlere kayıtsız kalamayız.

Her mevsim kendi yolunda şaşırtıcıdır ve fenomenleri, bazen doğru kararlara ve eylemlere yol açan olağandışı bir görünüme sahiptir. Her biri manzaralarıyla ilham veriyor.

Uzun zamandır beklenen kış, karla kaplı tarlalar, karın ağırlığı altında bükülmüş iğne yapraklı dallarla göze hitap ediyor. Ormanlar gizemli hale geliyor, çünkü yeşillik eksikliği, kalan siyah ve beyaz gölgeler, ağaçların nadir çıtırtıları, havalanan bir kuşun kanat çırpışları altında çalılıkların derinliklerine çekiyor gibi görünüyor. Cam üzerindeki benzersiz ayaz desenler, sanatçıların ve şairlerin gözlerini büyüleyerek farklı duygular uyandırıyor.

İlkbaharda, ihale çuha çiçeği şaşırtmaktan asla vazgeçmez. Kar yığınlarının arka planına karşı, bir insan masal dünyasına düşmüş gibi görünüyorlar. Ağaçların şişmiş tomurcukları, ilk sıcak günlerin yakın başlangıcına işaret ediyor.

Tarlalarda, çiçek tarhlarında gür yeşillikler, rengarenk çiçekler nedeniyle yaz, sonsuz, neşeli bir dönem gibi görünüyor. Kaynaklardaki mavi su enerji verir, neşe verir, göze çarpar, nehir ve göl kıyılarında aktivite bulmanızı sağlar. Ve parlak güneş bazen neşeli ışıklarını farklı yönlere saçarak masmavi gökyüzünü görmeyi imkansız hale getirir.

Rüzgarlı sonbahar havalarında sonsuz yaprak dökümü, alışılmadık bir renk yelpazesi ile şaşırtıyor. Yeri yumuşak bir şekilde kaplayan kırmızı, sarı, kahverengi yapraklar, doğal malzemelerden eşsiz bir halı oluşturur.

Her insan, doğal bir köşenin güzelliğinin gerçek bir uzmanı olabilir, eğer detaylarına daha fazla özen gösterirse, bir arzusu varsa ve acıma gösterirse. Bize tanıdık gelen ortamda, doğanın alışılmadık derecede güzel bileşenlerini bulabilirsiniz. Geceleri yıldızlı gökyüzü, gözlerinizi birçok şeye açan dünya olur. Ve ıssız bir sonbahar tarlası bir insanı eski haline getirebilir, sizi neşelendirebilir, size düşüncelerinizi toplama fırsatı verebilir. Her halükarda, doğanın güzelliği yılın herhangi bir zamanında, alan insanı etkiler. Bir insanda mucizeler yaratabilecek en parlak düşünce ve duyguları uyandırır. Yazarların, müzisyenlerin ve sanatseverlerin şaheserler yaratması ve yaratmaya devam etmesi onun etkisi altındaydı.

2 kompozisyon

Doğanın güzelliği nedir? Her insan bu tanımı farklı şekilde anlar. Aslında, her birimiz için güzellik kavramı çok belirsiz ve yanlıştır.

Muhtemelen, doğanın güzelliği, dış faktörlerin içsel algısında yatmaktadır. Gezegenimizin doğası çok çeşitli ve çok yönlüdür, bu nedenle doğanın güzelliği hakkında aynı soruyu cevaplayacak iki insan yoktur. Sadece birçok ülkeyi ziyaret ederek ve dünyadaki farklı yerleri görerek, doğanın güzelliğinin tam bir resmini elde edebilirsiniz.

Bazı insanlar, özellikle sonbaharda, Rus ormanlarının ve tarlalarının sağduyulu renklerini ve yumuşak tonlarını sever. Alexander Sergeevich Puşkin'in sonbahar doğasına olan sevgisini itiraf etmesine şaşmamalı. Birisi, sonbaharın sonundaki kötü havalarda fırtınanın kükremesini ve ağaçları bükmeyi sever. Havada kar tanelerinin saflığı ve hafif savrulmasıyla ya da ağaç dallarında ve çatılarda kar beyazı kar kapaklarıyla kış manzaralarını sevebilirsiniz. Huzur ve sessizliği sevenler, şafağın gökyüzünde söndüğü ve çiçek ve bitki kokularının havada uçuştuğu sessiz yaz akşamlarını kesinlikle seveceklerdir. İlkbaharda, doğadaki tüm canlılık uyandığında, bahar havasını solumak imkansızdır ve ilk açan tomurcukları ve uzun süre neşeli çığlıklarla vatanlarına dönen göçmen kuş sürülerini hayranlıkla seyredebilirsiniz.

Güney ülkelerinin çok parlak ve yemyeşil bitki örtüsü, tropiklerin egzotik doğası kadar güzel ve eşsizdir. Kuşların parlak tüyleri, kocaman çiçekler ve harika bitkiler kayıtsız kimseyi bırakmayacak. Ve kar beyazı kumlu plajlar ve denizlerin ve okyanusların büyülü renkleri, bu uzak ülkeleri en az bir kez ziyaret eden insanların hafızasında ve kalbinde sonsuza kadar kalacak.

Çölün kumları ve kum tepeleri veya kuzey denizlerinin buz sahaları ve buzdağları bile kendi özel ve eşsiz güzelliğine sahiptir. Güzel ve sıradışı olanın bilenlerinin, nadir bulunan hayvanların veya bitkilerin manzarasının tadını çıkarmalarını sağlayan ilginç deneyimler için sık sık bu topraklara gelmesine şaşmamalı.

Ama tabi ki doğanın tüm güzellikleri kalbimizdedir. Ne de olsa bir insan için doğduğu ve büyüdüğü, yaşadığı ve çocuk yetiştirdiği memleketinin doğasından daha güzel ve tatlı bir şey yoktur. Bu nedenle, yabancı ve uzak ülkeler ne kadar güzel olursa olsun, her birimiz için Rusya'mız sonsuza kadar en güzel yer olarak kalacaktır.

Seçenek 3

Doğanın güzelliği duyularımız üzerinde derin bir etkiye sahip olabilir, dış dünyadan iç dünyaya açılan kapıdır. "Doğa" kelimesi, tüm fenomenleri ile evren anlamına gelir. Doğa, çeşitli canlı bitki ve hayvanların ortak alanını ve ayrıca cansız nesnelerle ilişkili süreçleri - belirli bir tür şeyin var olma ve Dünya'nın hava durumu ve jeolojisi, madde ve tüm bunları oluşturan enerji.

"Güzellik" kelimesi, çeşitli anlamlar çağrıştırır: "göze ya da genel olarak estetik zevke hitap eden bir görünüm, his ya da ses."

Doğadaki güzellik, uzun zamandır yaşamda ve sanatta ortak bir tema olmuştur. Doğa birçok sanat eseri tarafından tasvir edilir ve söylenir: fotoğrafta, şiirde ve diğer edebiyatta. Böylece insanların doğa ve güzelliği ilişkilendirdiği gücü gösterir. Doğayı daha somut ve organize yollarla inceleyen bilim adamları, doğanın güzel olduğu inancını paylaşırlar; doğayı incelerler çünkü onun güzelliğinden zevk alırlar. Doğa güzeldir; bu yüzden bilmeye ve bu nedenle yaşamaya değer.

Doğadaki güzellik, mükemmelin simetri, eşit bölme ve diğer mükemmel matematiksel formlar ve kavramlar yoluyla ima edilmesi gerçeğinde yatmaktadır. Etrafta görülecek, dokunulacak ve duyulacak o kadar çok güzellik var ki. Doğa çok şaşırtıcı çünkü sabit durmuyor, sürekli değişiyor.

Doğa güneşten, bulutlardan, yağmurdan ve kardan sorumludur. Dışarısı güneşli ve aydınlık olduğunda, içeride neşeli hissedersiniz; bulutlu ve yağmurlu olduğunda, genellikle kasvetli hissedersiniz: ve yıldızlı bir gecede, ay ışığı sizi hafif ve romantik hissettirir. Bir ağaçta açan yapraklar, donmuş toprağın içinden süzülen ürkek bir çiçek, baharın tazeliği, şarkı söyleyen kuşlar, rengarenk kelebekler, vızıldayan böcekler, hoş bir gün doğumu, hafif bir esinti, muhteşem dağlar, denizlerin görkemi, parıldayan yıldızlar ve... geceleri soğuk ay, yılın herhangi bir zamanında güzelliğini yenileyen dünya, kükreyen şelaleler, canlı bitkiler ve hayvanlar - hepsi güzel ve şaşırtıcı ve doğanın bilgeliğini ve güzelliğini gerçekten yansıtıyor. Gökyüzü bazen çok mavidir, beyaz, gümüşi bulutlar neredeyse belli belirsiz süzülür; bulutlar asla aynı değildir, çünkü sürekli şekil değiştirirler. Bazen, gökyüzü kalın, yoğun bulutlarla karardığında, uzaklardan yağan bir yağmur perdesi görülebilir; Görünüşe göre görünmez bir el toprağı beslemek için su döküyor: güzel bir manzara ve doğanın güzelliğine daha yakın hissetmenizi sağlıyor.

İnsan doğanın güzelliğini gördüğünde, duyduğunda ve sessizce hissettiğinde tadını çıkarabilir. Güzellik, Tanrı'nın erdemin önüne koyduğu bir işarettir. Her doğal eylem zarif ve muhteşemdir. Doğanın güzelliği zihinde dönüştürülür; ve sonuçsuz tefekkür için değil, yeni bir yaratılış için. Doğanın güzelliği o kadar basit ve gösterişsizdir ki, çoğu zaman insanlar onu algılayamaz. Modern insan, onu doğayı anlamaktan mahrum bırakan yapay şeylerle doludur.

Tanrı, ilahi bir sanatçı olarak yaşamak ve tadını çıkarmak için güzel doğayı yarattı.

Popüler yazılar

• Kompozisyon Puşkin'in en sevdiğim şiiri

  Dünyadaki neredeyse her beş kişiden biri, büyük Rus şair ve oyun yazarı Alexander Sergeevich Puşkin'i tanıyor. Kendisinden sonra bu güne okullarda okutulan en iyi binlerce eseri bırakmıştır.

• Kuzey Bölgesi resmine dayalı kompozisyon. Sibirya nehri Vasnetsova (7. Sınıf)

  En büyük Rus sanatçı Appolinary Mihayloviç Vasnetsov, Rusya'nın geniş alanlarını kişileştiren renkli manzaralarıyla tanınır.

• Sigaranın zararları - kompozisyon

  Sigara içmek kişinin sağlığını olumsuz etkiler, ancak çoğu bu bağımlılığı ciddiye almaz. Günde 1 sigara bile içiyorsanız, bir süre sonra yüzleşmek zorunda kalacaksınız.

Son yıllarda, insanlığın doğayla olan estetik ilişkisi son derece genişledi, geçmişte insanlar tarafından tamamen erişilemeyen bu güzellik algısı yenilendi. Doğanın estetik değerinin inkarı, bugün dış uzayın keşfini ezici bir şekilde çürütüyor. Aynı zamanda, çevremizdeki dünyanın güzelliği doktrinini doğrudan doğrular. Ve Kiev bölgesindeki güzellik nedir? Sadece çevredeki ormanların temiz havasını, mavi göllerin sessiz genişliğini hissediyorsunuz. Doğanın bu kadar pitoresk yerlerinde yeni yazlık köylerin inşa edilmesi şaşırtıcı değil.

Doğanın estetik gelişimi her zaman pratik gelişimini takip etmiştir.

En eski toplumun insanları, hayvan ve bitki dünyasının güzelliğini, antik çağ - insan ve gökyüzünün güzelliğini, Orta Çağ - ruhun güzelliğini, Rönesans - Yeni de dahil olmak üzere neredeyse tüm dünyanın güzelliğini keşfetti. Dünya. Bilimsel ve teknolojik devrim çağımıza gelince, dünya okyanuslarının, Kuzey Kutbu ve Antarktika'nın yanı sıra mikro dünyanın gelişiminde estetik ufukları sınırsızca genişletti. İnsanın uzaya uçuşu, doğanın estetik keşfinde devasa bir sıçramaydı. Gerçekte, sipariş vererek Karpat Dağları'nın yolları boyunca yürüyebilirsiniz. çekmek için online bilet , bir seyahat acentesini arayın, yürüyüş rotalarını ve bir sonraki grup çıkış tarihlerini öğrenin. Bir sırt çantası toplayın ve dağlara gidin. Güzellik ve sağlıklı dinlenme, size birçok olumlu duygu ve fiziksel güç verecektir.

İnsanlığın kozmos ile estetik bağlantısı elbette eski zamanlardan beri vardı.

Asur-Babil ve Mısırlı astronomlar ve rahipler, yıldızlı gökyüzünü bilinç ve tefekkür yoluyla kavradılar. Eski Yunanlılar, cennete olan bu dürtüyü İkarus mitinde dile getirdiler. Galileo ilk kez bir teleskopla yıldızları ve ayı inceleyerek (1609) uzayı kendisine yaklaştırdı. The Starry Herald'da şöyle yazdı: "Şok oldum, hayranlıktan aptalım, bu manzaraları seyrederken." Estetik hayranlığın nesnesi, şaşırtıcı altın parlaklığı için antik Yunan aşk ve güzellik tanrıçasının adını alan bir gezegen olan Venüs'tü. Slav halkları arasında buna Vespers deniyordu. Gece gökyüzünü, tercihen bir tarlada veya denizde izleyin. Bu, yıldızların daha etkili bir şekilde parlamasını sağlar. Ve ay izi? karar vermek tren bileti al , Odessa'ya, birkaç saat veya bir gün içinde (nerede yaşadığınıza bağlı olarak) gerçek bir romantik olacaksınız. Temiz deniz havası sağlık için çok iyidir.

"Alacakaranlıkta kefen,
dağların mahmuzlarında çay açar -
mehtaplı gece geliyor…” (Mizuhara Shuoshi)

"Sonbahar günü.
Büyük selvi üstleri
bir tarafa eğildi…” (Akutagawa Ryunosuke)

Japonya, gezegenimizdeki en güzel ve şaşırtıcı ülkelerden biridir.

Japonların çalışkanlığı ve azmi, disiplini ve doğaya saygısı tüm dünyada bilinir.

doğaya hayran olmak Japonya'da - önemli bir manevi ritüel, yaşam boyunca özel bir ilgi gösterilen ve çocuklara çok erken yaşlardan itibaren öğretilen.

Yükselen Güneş Ülkesinin ideolojik kültürü, yüzyıllar boyunca iki dinin etkisi altında gelişti - Şintoizm ve daha sonra - Budizm. Her iki dinde de insanın doğa ile etkileşimine özel önem verildi. Doğaya saygı, Japonlar tarafından ahlaki bir yasa olarak algılanır.

Şintoizm'de (“Şinto” tanrıların yolu anlamına gelir), temel ilke doğanın canlandırılmasıdır. Japonlar yüzyıllardır ruhların (“shin” veya “kami”) etrafımızdaki her şeyde yaşadığına inanmışlardır. Bu güzel dine göre herhangi bir taş veya bulut, kuş veya hayvan bir ruh içerir.

Asırlık manevi gelenekler Japonlara doğanın bir tür tapınak gibi olduğuna içtenlikle inanmayı öğretmiştir ve bu tapınakta kalmak özel bir zihin konsantrasyonu ve ruh saflığı gerektirir.

Bu nedenle, Japonların ayırt edebilmeleri hiç de şaşırtıcı değil. 240 renk tonu ve mevsimleri temsil etmek için 24 kelime kullanın. Tüm doğal fenomenler burada özel şiirlerle anlatılmıştır, örneğin sadece Japonca yağmuru tanımlamak için 120 kelime öbeği kullanıyor(yağmur çiseleyen yağmur, çiseleyen yağmur, çatıya vuran yağmur, sazlık gibi hışırtılı yağmur, çınlayan yağmur vb.) .

Japonlar, çocuklarına erken yaşlardan itibaren doğaya karşı saygılı ve dikkatli bir tutum aşılar ve okullarda doğada dersler (biyoloji ve doğa tarihine ek olarak).

Öğretmenler, doğaya düzenli geziler düzenler ve sadece doğaya özen göstermek ve yasaları hakkında derin bir bilgiye duyulan ihtiyaç hakkında konuşmaya çalışmakla kalmaz, aynı zamanda çocuklarda doğa hayranlığını da ortaya çıkarır.

Doğada kalmak sadece estetik duygular uyandırmakla kalmaz, aynı zamanda büyük şehirlerde yaşayan ve doğayı ağırlıklı olarak kitaplardan ve eğitici filmlerden öğrenen okul çocuklarında stresi azaltır.

Estetik duygular, bir insanın doğada, hayatta ve sanatta güzel olana karşı duygusal tutumudur. Bilim adamları, “Doğanın yozlaşması, insanın eşdeğer bir yozlaşmasına neden olur. Onu fiziksel ve ruhsal olarak sakatlar, sadece mutluluğunu değil, kişiliğini, dengesini ve aklını da tehdit eder.

Eski zamanlardan beri, Japonları çevreleyen güzel her şey bir hayranlık nesnesi haline geldi - kış erikleri, ilkbaharda pembe sakura sokakları, yaz aylarında şeffaf rezervuarlarda ipek süsen ve ihale nilüferleri, genç yapraklar ve çeşitli kokulu otlar, çiçek açan wisteria bulutları ve gizemli bir ay, krizantemler, pırıl pırıl kar, kırmızı akçaağaç yaprakları.

Ve vahşi yaşamın güzelliğine tapınmanın tüm bu tarihi gelenekleri, gelecek nesillere özenle aktarılır. Her şeyden önce, çocuklara çok yakından gözlemlemeleri öğretilir. Sonra takdir edin, derinden anlayın ve sevin ve koruyun.

Çocuklar, vahşi yaşamın estetik algısının geliştirilmesinden, resimde güzelliği, klasik müzikte uyumu, edebiyatı ve diğer sanat türlerini daha derinden anlamaya geçerler. Aynen böyle, küçük bir insanda bu doğmaz - bu öğretilmelidir. Sevgiyle, uzun ve sabırla. Böylece güzellik ihtiyacı yaşam boyunca günlük bir ihtiyaç haline gelir. Ve bu boş sloganlarla iletilemez - yalnızca kişisel örnek ve yetişkinlerin değerli davranışları ile.

Doğaya hayran olmanın birçok türü vardır, örneğin, tsukimi- sonbaharda dolunaya hayranlıkla bakmak, yukimi- kışın ilk karı hayranlıkla izlemek, hanami- çiçeklere hayran olmak sakuramankai- erken ilkbaharda kiraz çiçeğine (sakura) hayran olmak,

Geleneksel olarak, sonbahar hayranlığının nesnesi ( anneci) dır-dir akçaağaç: Japonlar, ormanlarda ve parklarda akçaağaç yapraklarının rengindeki kademeli değişimi ve kırmızı, sarı ve yeşil yaprakların beklenmedik kombinasyonlarını dikkatle not eder.

Genel olarak, Japonların, diğer ülkelerden gelen ziyaretçilerin şaşırdığı çocuk yetiştirme konusunda özel bir yaklaşımı var. Antik çağlardan beri yetiştirilen farklı nesiller arasındaki karşılıklı anlayışa hayran kalıyorlar.

Japon anneler genellikle çocuklarını üç yaşına gelene kadar kendileri yetiştirir, ardından anaokuluna gönderir. Çocuklara, yalnızca kendilerine veya çevrelerindekilere değil, aynı zamanda hayvanlara ve hatta cansız nesnelere, özellikle herhangi bir bitkiye, duygulara özel dikkat göstermeleri hemen öğretilir.

Bir çocuk arkadaşlarıyla oynarken oyuncağını kırsa bile, onu incittiği hemen kendisine (ebeveynlerine veya bakıcılarına) bildirilir.

Japonya'da çocuklar ebeveynlerinden çok ilgi görüyor - çeşitli konularda günlük konuşmalar, ilginç yerlere ve doğaya ortak yürüyüşler. Ah, Japonya'da ne muhteşem parklar!

Japon ebeveynlik kuralları, ebeveynlere fiziksel ceza kullanmamalarını, seslerini yükseltmemelerini ve (mümkünse) sıkıcı dersler vermemelerini söyler.

Ancak aynı zamanda yetişkinler, çocuklarının kibar davranmasını, davranışlarıyla kimseyi rahatsız etmemelerini ve çevrelerindeki insanların duygularına dikkat etmelerini kesin olarak talep eder.

Peki yetişkinler çocukları doğru davranmaya ve ortalığı karıştırmaktan nasıl vazgeçirir?

Çoğu zaman, ebeveynler memnuniyetsiz tonlama ve görüşlerden memnuniyetsizliklerini ifade eder. Ve çocuklar, büyüklerin hoşnutsuzluğuna neden olmaktan ve gelişmeye çalışmaktan gerçekten hoşlanmazlar.

Bu eski Japon eğitim sistemi bir peri masalı gibi görünüyor. Bizim böyle bir deneyimimiz yok.

Ancak Japonya'da bu gelenekler yüzyıllardır uygulanmakta ve yasalara saygılı, iyi huylu ve hoş vatandaşlar yetiştirmektedir.

bu ilginç Japon okul eğitim sistemi dünyanın en iyilerinden biri olarak kabul edilir.

4. sınıfa (10 yıl) kadar Japon çocuklar sınava girmez ve asıl vurgu akademik bilgi değil, eğitim üzerindedir - çocuklara diğer insanlara ve hayvanlara saygı, cömertlik, empati yeteneği, gerçeği arama, kendini kontrol etme ve doğaya saygı öğretilir.

İlginç bir şekilde, Japonların tam tersi var: herkes okul yılını bitirdiğinde, Japonlar 1 Nisan'da kiraz çiçeklerinin başlamasıyla birlikte başlıyor. Bu muhteşem gösteri, onların yüce ve ciddi bir ruh haline uyum sağlamalarına yardımcı olur ( bunu ilkbahar ve yaz aylarında nasıl başarıyorlar - anlamıyorum!).

Akademik yıl üç trimesterden oluşur: 1 Nisan - 20 Temmuz, 1 Eylül - 26 Aralık ve 7 Ocak - 25 Mart. Böylece Japon okul çocukları yaz tatillerinde 6 hafta, kış ve bahar aylarında ise 2'şer hafta dinlenirler.

Japon okullarında hiç temizlikçi olmadı - öğrenciler tüm sınıfları, koridorları ve hatta tuvaletleri birlikte temizler. Bu onlara çocukluktan itibaren bir takımda çalışmayı ve çöp atmamayı - yine de kendilerini yıkamayı öğretir.

İlkokul ve ortaokullarda çocuklara özel öğle yemekleri hazırlanır, menüleri sadece şefler tarafından değil, aynı zamanda sağlık çalışanları (beslenme uzmanları) tarafından da yemeklerin olabildiğince sağlıklı ve sağlıklı olması için hazırlanır. Tüm sınıf arkadaşları ofiste öğretmenle öğle yemeği yer. Böyle resmi olmayan bir ortamda daha fazla iletişim kurar ve dostane ilişkiler kurarlar.

Daha ilkokul sınıflarında çocuklar, iyi bir orta ve ardından liseye girebilmek için özel ve ders dışı hazırlık sınıflarına katılmaya başlarlar.

Bu tür yerlerde dersler akşamları yapılır ve Japonya'da 21:00'de toplu taşıma araçlarının ek derslerden sonra eve koşan çocuklarla dolu olması çok tipiktir.

Japon çocuklar, ortalama okul gününün 6 ila 8 saat sürdüğü göz önüne alındığında, Pazar günleri ve tatil günlerinde bile eğitim görmektedir. Şaşırtıcı olmayan bir şekilde, istatistiklere göre, Japonya'da neredeyse hiç tekrarlayıcı yok.

Her zamanki derslere ek olarak, çocuklara Japon kaligrafisi ve şiir sanatı öğretilir. Bu, asırlık gelenekleriyle Japon kültürüne bir övgüdür.

Japon kaligrafisinde (shodo) hiyeroglifler, mürekkebe batırılmış bir bambu fırça ile çizilir. Hiyeroglifler, pirinç kağıdına yumuşak vuruşlarla çizilir ve güzel hiyeroglifleri tasvir etme sanatı, resimden daha az değerli değildir.

Ayrıca çocuklara haiku (veya haiku) yazmaları öğretilir.- orijinal olarak bir hiyeroglif sütununda 17 heceden oluşan üç satır şeklinde geleneksel Japon şiirleri. Doğu estetiğinin ilkelerinden birini yansıtırlar - sade ve zarifin birliği. Haiku'da insan ve doğa arasındaki manevi bağlantı kısa ve öz bir biçimde aktarılır.

Haiku (haijin) besteleyen şairler, duyumlar ve deneyimler yoluyla bu üç dizeye derin anlamlar yüklerler.

"Memleket
uzak, çok uzak
Ağaçlardaki tomurcuklar…” (Taneda Santoka)

İster inanın ister inanmayın, Japonya'da okula devam oranı %99,999'dur. Bütün bir millet okulu asmaz!!! Aynı zamanda, Japon okul çocukları derslere neredeyse hiç geç kalmaz ve vakaların %91'inde öğretmenlere itaat ederler. İmrenmek!!! 🙂

Liseden mezun olduktan sonra öğrenciler, bir üniversiteye girip girmeyeceklerine dair tüm kaderlerini belirleyen bir final sınavı yazarlar.

Mezun sadece bir kurum seçebilir ve bunun ne olacağı gelecekteki maaşın büyüklüğünü ve genel olarak yaşam standardını belirleyecektir. Aynı zamanda rekabet çok yüksek: Mezunların %76'sı okuldan sonra eğitimlerine devam ediyor.

Bu yüzden Japonya'da sınav cehennemi gibi bir ifade popülerdir.

Ancak üniversite yılları, her Japon'un hayatında nispeten kolay ve kaygısız olarak kabul edilir. Bazıları, Japonlara çocukluklarından itibaren sadece sorumlulukla değil, aynı zamanda büyük bir sevgiyle - hayatlarının işi olarak yaklaşmaları öğretilen sıkı çalışmadan önce mola verir.

• Doğanın güzelliği sadece ona hayran olmaya değil, aynı zamanda felsefi konular hakkında düşünmeye de teşvik eder.
• Nehrin mırıltısı, kuşların cıvıltısı, rüzgarın nefesi - tüm bunlar iç huzuru sağlamaya yardımcı olur
• Doğanın güzelliğine hayranlık, yaratıcılığın patlamasına neden olabilir, başyapıtların yaratılmasına ilham verebilir.
• Kaba bir insan bile doğada olumlu bir şey görebilir.

Argümanlar

L.N. Tolstoy "Savaş ve Barış". Savaş alanında yatan yaralı Andrei Bolkonsky, Austerlitz'in gökyüzünü görüyor. Gökyüzünün güzelliği dünya görüşünü değiştirir: kahraman, "her şeyin boş, her şeyin yalan olduğunu" anlar. Daha önce yaşadığı şey ona önemsiz ve önemsiz görünüyordu. Doğanın güzelliği, uluyan insanların acımasız, hayata küsmüş yüzleri, silah ve patlama sesleriyle kıyaslanamaz. Prens Andrei'nin daha önce bir idol olarak gördüğü Napolyon artık büyük değil, önemsiz bir insan gibi görünüyordu. Austerlitz'in muhteşem gökyüzü, Andrei Bolkonsky'nin kendini anlamasına, yaşam hakkındaki görüşlerini yeniden gözden geçirmesine yardımcı oldu.

E. Hemingway "Yaşlı Adam ve Deniz". Eserde denizi eski balıkçı Santiago için olduğu gibi görüyoruz. Deniz ona sadece yiyecek sağlamakla kalmaz, aynı zamanda bu kişinin yaşamına neşe getirir, sanki görünmez kaynaklardan enerji rezervleri sağlıyormuş gibi onu güçlü kılar. Santiago denize minnettardır. Yaşlı adam ona bir kadın gibi hayran. Yaşlı balıkçının ruhu güzeldir: Santiago, varlığının zorluklarına rağmen doğanın güzelliğine hayran kalabilmektedir.

DIR-DİR. Turgenev "Babalar ve Oğullar". Herkes doğayı kendi tarzında algılama eğilimindedir. Nihilist Yevgeny Bazarov için çevredeki dünya bir atölye, bir uygulama nesnesiyse, Arkady Kirsanov için doğa öncelikle güzeldir. Arkady ormanda yürümeyi severdi. Doğa onu kendine çekti, içsel dengeye gelmesine, ruhsal yaraları iyileştirmesine yardımcı oldu. Kahraman, itiraf etmese de doğaya hayrandı, çünkü ilk başta kendisine bir nihilist de dedi. Doğanın güzelliğini algılama yeteneği, kahramanın karakterinin bir parçasıdır, onu gerçek bir insan yapar, etrafındaki dünyanın en iyisini görebilir.

Jack London Martin Eden. Acemi yazar Martin Eden'in eserlerinin çoğu, yolculuklarda gördüklerine dayanıyor. Bunlar sadece yaşam hikayeleri değil, aynı zamanda doğal dünya. Martin Eden kağıt üzerinde gördüğü ihtişamı ifade etmek için elinden geleni yapıyor. Ve zamanla, doğanın tüm cazibesini olduğu gibi aktaracak şekilde yazmayı başarıyor. Martin Eden için doğanın güzelliğinin bir ilham kaynağı, bir yaratıcılık nesnesi haline geldiği ortaya çıktı.

M.Yu. Lermontov "Zamanımızın Kahramanı" İnsanlarla ilgili duygusuzluk ve bencillik, Grigory Pechorin'in doğaya saygılı olmasını engellemez. Kahramanın ruhu için her şey önemliydi: çiçeklenme sırasında bahar ağaçları, hafif bir rüzgar, görkemli dağlar. Pechorin günlüğüne şöyle yazdı: "Böyle bir ülkede yaşamak eğlenceli!" Doğanın güzelliğinin onda uyandırdığı duyguları tam olarak ifade etmek istedi.

OLARAK. Puşkin "Kış Sabahı". Büyük şair, bir kış gününün manzarasını hayranlıkla anlatır. Lirik kahramana dönerek, doğa hakkında okuyucudan önce canlanacak şekilde yazar. Kar "muhteşem halılarda" yatıyor, oda "kehribar rengi" ile aydınlatılıyor - her şey havanın gerçekten harika olduğunu gösteriyor. OLARAK. Puşkin doğanın güzelliğini hissetmekle kalmamış, aynı zamanda bu güzel şiiri yazarak okuyucuya aktarmıştır. Doğanın güzelliği şairin ilham kaynaklarından biridir.

“Güzellik, dünyayı aydınlatan parlak bir ışıktır, bu ışıkla hakikat, hakikat, iyilik size ifşa edilir; bu ışıkla aydınlatıldığında, bağlılık ve uzlaşmazlık yaşarsınız. Güzellik bize kötülüğü tanımayı ve onunla savaşmayı öğretir. Güzelliğe ruhun jimnastiği derdim - ruhumuzu, vicdanımızı, duygularımızı ve inançlarımızı düzeltir. Güzellik, kendinizi gördüğünüz ve ona göre davrandığınız bir aynadır.”
Vasili Aleksandrovich Sukhomlinsky

Muhtemelen, her zaman ve her yerde bir insan doğanın güzelliğine hayran kaldı. Ancak güzelliğe hayran olan okul dersleri nadirdir. Japon okullarında böyle bir ders var. Bunlar, çocuklara doğaya hayran olmayı öğrettikleri düzenli doğa gezileridir.

Japonya'da böyle bir dersin ortaya çıkması tesadüf değildir. Japonların 240 renk tonunu ayırt edebildikleri biliniyor, Japonca'da mevsim için 24 kelime var. Japon kültüründe doğa fenomenlerine hayran olmanın farklı türleri vardır. Tsukimi - sonbaharda dolunaya hayran olmak, momijigari - sonbaharda akçaağaç yapraklarının renk değişimine, kırmızı, sarı ve yeşil yaprakların kombinasyonlarına hayran olmak, yukimi - kışın ilk karına hayranlık duymak, hanami - çiçeklere hayran olmak, sakuramankai - kiraz çiçeklerine hayran olmak erken ilkbahar, hotarugari - Maniwa ve Okayama illerinde objektif kameradan ateşböceklerine hayranlıkla bakmak.

Japon çocuklar 4. sınıfa kadar sınava girmezler. Odak noktası eğitimdir. Çocuklara başkalarına saygı, özdenetim, doğaya saygı, flüt çalma, hat sanatı öğretilir. Çocuklar ayrıca geleneksel Japon haiku şiirlerini yazmayı da öğrenirler. Hokku - lirik bir şekilde yazarın doğası ve ona karşı tutumu hakkında konuşan üç satır. Örneğin, 17. yüzyılın ünlü Japon şairi Matsuo Basho "Wildflower"ın haiku'su:

Yabani çiçek
Gün batımının ışınlarında ben
Bir an büyülendi.

Doğanın güzelliğine hayran olma dersleri eğitimin bir parçasıdır. Yavaş yavaş, çocuklar çeşitli doğal fenomenlerin güzelliğini görmeyi öğrenir ve daha sonra sanatta - resim, klasik müzik, edebiyat ve diğer sanat biçimlerinde güzelliği kavramaya geçerler. Fark etme, güzelliği görme, duyma ve hissetme yeteneği - bu ortaya çıkar ve kendi başına görünmez.

Eğitime benzer bir yaklaşım "Sevinç Okulu" Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky'deydi.

Tarihin en kanlı ve acımasız savaşının dehşetlerini yaşayan, ailesini kaybeden öğretmen çocuklara doğanın güzelliğini, her şeydeki güzelliği görmeyi öğretti.

"Sevinç Okulu" nda Sukhomlinsky sınıfları genellikle açık havada, doğada yapıldı. Çocuklar çevrelerindeki dünyanın güzelliğini görmeyi, çeşitli doğal olayları gözlemlemeyi öğrendiler. Sukhomlinsky, bitkilere, canlılara, insanlara karşı iyi duygular uyandırmak için çocukları bir güzellik duygusu içinde eğitmenin gerekli olduğuna inanıyordu - bu, bazılarının davranışlarında bizi rahatsız eden zulüm ve kayıtsızlık görünümünü engelleyen şeydir. çocuklar ve ergenler.

Nezaket ve merhameti, güzelliği görme yeteneğini, gözlemi geliştiren, yaratıcılığı ve çevreye karşı sorumluluğu uyandıran doğa ile iletişimdir.

"Güzellik, hayatınızın neşesidir. Bir adam, mavi gökyüzünün derinliğini, yıldızların parıldamasını, akşamın ve sabahın şafağının pembe parıltısını, rüzgarlı bir günün öncesi kızıl gün batımını, çırpınan sisi gördüğü için İnsan oldu. ufukta, bozkırların uçsuz bucaksız mesafesi, Mart karının rüzgârla oluşan kar yığınlarındaki mavi gölgeler, masmavi gökyüzünde bir vinç okulu, güneşin şeffaf sabah çiyi damlalarında yansıması, bulutlu bir sonbahar gününde yağmurun gri iplikleri, leylak bir çalı üzerinde mor bir bulut, narin bir sap ve bir kardelen mavi bir çan - gördü ve şaşırdı ve dünya boyunca gitti, yeni bir güzellik yarattı " - Sukhomlinsky kaydetti.

Doğa ile iletişim bir çocuk için gerekli ve önemlidir. Böyle çocuklar daha az hastalanıyor, doğada olmak stresi azaltıyor, 21. yüzyılın belası bu. Çocuklar çevreye saygı geliştirir.

Vasily Alexandrovich Sukhomlinsky şunları yazdı: "Doğayı aktif olarak etkilemek, ancak aynı zamanda oğlu olarak kalmak, yaratılışının tacı olmak ve aynı zamanda güçlerinin sahibi olmak, onunla evlatlık bir şekilde ilgilenmek - bu öğrencilerin doğa ile etkileşim sürecinde eğitmeleri gereken konum" .

İnsan, Dünya'daki tüm yaşamı tekrar tekrar yok etme konusunda hatırı sayılır bir güç ve yetenek kazanmıştır. Çocuklara doğayı takdir etmeyi ve sevmeyi, güzelliği görmeyi, güzellik yaratmayı, çevremizdeki dünyayı - evimizi - korumak için bilgi ve enerjiyi yönlendirmeyi öğretelim!