Tolstoy önde gelen insanlardan hangisiyle iletişim kurdu. Tolstoy Leo Nikolaevich'in diğer yazarlarla iletişimi. Fransız yazarlar: George Sand, Merimee, Stendhal, Balzac, Maupassant, Rolland

Repin'in yazar Leo Tolstoy ile dostluğu

Repin, Moskova'da yaşarken Leo Tolstoy ile tanıştı. Zaten iki büyük insan arasındaki ilk toplantılardan itibaren, kısa süre sonra yazarın ölümüne kadar otuz yıl süren büyük bir dostluğa dönüşen karşılıklı sempati ortaya çıktı.

Her ikisinin de orada yaşadığı Moskova'da neredeyse günlük toplantılar, ayrıca - Moskova'da Tolstoy ve sanatçının neredeyse her yıl geldiği Yasnaya Polyana'daki yazışmalar ve toplantılar hem Repin hem de Tolstoy için verimli oldu. Sanatla ilgili sürekli konuşmaları, her ikisinin de yaratıcı düşüncesini besledi.

Dostlukları aynı zamanda Rus sanatına da büyük hizmet etti - Repin, Lev Nikolaevich'in hem yağlı hem de suluboya, tükenmez kalem ve kurşun kalemle portrelerinden oluşan bir galeri yarattı. Lev Nikolaevich en büyük Rus sanatçılar tarafından boyanmış olmasına rağmen, hiç kimsenin aşmadığı Tolstoy portrelerini yarattı.

Yazar Leo Tolstoy'un portresi. 1887

Ekim 1880'de bir akşam, Repin için hiç beklenmedik bir şekilde, Yasnaya Polyana'dan kısa bir süreliğine Moskova'ya gelen Lev Nikolayevich Tolstoy, Repin için hiç beklenmedik bir şekilde Bolşoy Trubny Lane'deki Repin atölyesine geldi.

Böylece yüz yüze tanışmış oldular.

Repin daha sonra şunları yazdı: “... Leo Tolstoy'un çok tuhaf bir beyefendi olduğunu hayal ettim, kont, uzun boylu, koyu saçlı ve çok büyük kafalı değil ... Ve bu garip bir insan, bir tür eylemci. tutku, ikna olmuş bir vaiz .. Şok oldu, bir şey tarafından üzüldü - sesinde trajik bir not geliyor ve kalın tehditkar kaşların altından sıkı tövbe gözleri fosforlu bir parlaklık ile parlıyor.

Ne yazık ki sanatçı, Tolstoy ile bu ilk görüşme sırasında gerçekleşen büyük sohbet hakkında anılarında ve mektuplarında çok az şey kaydetti. Lev Nikolaevich, sıradan insanların yaşamının dehşetlerine karşı bariz bir kayıtsızlıktan, insanların bu dehşetlere o kadar alışkın olduğundan, onları fark etmediklerini, insanların vicdanlarını yitirdiğini, fakirlere haksız davrandığını, utanmazca köleleştirdiğini ve köleleştirdiğini söyledi. sürekli baskı altında.

Repin, V.V. Stasov'a şöyle yazdı: “Böyle bir önemsememek, bir hiçlik, bir çocuk gibi hissettim! Onu dinlemek, durmadan dinlemek, her şeyi sorgulamak istiyordum. Ve cimri değildi ... çok, samimi ve büyüleyici bir şekilde konuştu ... (Bana göründüğü gibi derinden etkilendi ve heyecanlandı; ve iyi bir nedenle, Rus halkına derin inancını dile getirdi).

Lev Nikolaevich ayrıldığında, Repin onu daireye götürmek için izin istedi - Repin'in yaşadığı evden yaklaşık çeyrek saatlik bir yürüyüş. Vedalaşan Tolstoy, öğle yemeği öncesi yürüyüşler yapmak için iş gününün sonunda Repin'i kendisini ziyaret etmeye davet etti. Bu yürüyüşler daha sonra onlarla bir alışkanlık haline geldi ve neredeyse her gün yapıldı.

Konuştular, ne zamanı ne de yeri fark etmediler, akşam yemeğini unuttular, bazen çok uzağa tırmandılar ve oldukça yoruldular, bu yüzden Tolstoy'un sevdiği gibi, atlı bir at üzerinde, her zaman üst katta, "imparatorluk" üzerinde eve döndüler. . "Alacakaranlıkta," diye hatırladı Repin, "Moskova ışıklarla aydınlandı; Kasaba halkının bu özel hareket ve telaş saatlerinde, coşkulu şehri gözlemlemek ilginçti. Karınca yuvası toplandı ve karanlıkta sokakların kararan derinliklerinde battı.

Lev Nikolaevich Tolstoy ormanda tatilde. 1891

Repin, Khamovniki'deki Lev Nikolaevich'in evini sık sık ziyaret etti. 1882'de orada Tolstoy'un takipçisi Vasily Kirillovich Syutaev'in 10. Gezici Sergisinde gösterilen bir portresini çizdi.
Ancak Repin, Tolstoy'un imajını uzun süre yaratmaya başlamadı, Lev Nikolayevich'i inceledi, ona yakından baktı ve sadece 1887'de yazarın ilk portresini çizdi.

Daha önce, 1882-1886'da Repin, Tüm Rusya nüfus sayımında Tolstoy'u tasvir eden birkaç çizim yaptı.

sabancı. Leo Nikolayevich Tolstoy ekilebilir arazide. 1887

Sanatçı, sadece beş yıl sonra bütün bir Tolstoy süiti yaratmaya başladı. 1887'de Ağustos ayında Moskova'yı ziyaret eden Repin, Yasnaya Polyana'ya gitti, bir hafta orada kaldı, birkaç Tolstoy eskizi yaptı ve Lev Nikolayevich'in muhteşem bir portresini yaptı - elinde bir kitap ve bir dizi kitapla bir koltukta. Lev Nikolayevich'in çiftçilik yapmasını gösteren çizimler.

Bu çizimler daha sonra Repin'in "Sürülmüş Tarlada Tolstoy" resmini yaratması için malzeme olarak hizmet etti. Tolstoy, V.G. Chertkov'a “Yarın bir hafta olacak - Repin yaşıyor ve portremi çiziyor - ve zamanımı alıyor, ama ondan memnunum ve çok seviyorum” dedi. - ...o çok iyi ve ciddi bir insan. Onunla çok konuştuk. Onu görmediğimden beri çok hareket etti."

Başka bir mektupta Tolstoy şunları yazdı: “Ona daha da aşık oldum. Yaşayan, büyüyen bir adam." Ve N.N.Strakhov'a yazdığı bir mektupta: "Repin'i sizin kadar takdir ediyorum ve onu yürekten seviyorum ... Beni sevdiğini biliyorum, onu sevdiğim gibi."

Tolstoy'un portresi iki versiyonda yapıldı. İlk versiyonda, Lev Nikolaevich büyük bir masada bir koltukta oturuyor. Arka planda büyük bir kitaplık var. Masanın üzerinde kitaplar, kağıtlar, yazışmalar, bir hokka var. Tolstoy'un elinde bir broşür var. Repin bu seçeneği beğenmedi ve ikinci bir portre yaptı.

Burada Repin tüm ev aksesuarlarını attı: kitaplık yok, her şey masadan kaldırıldı. Tüm dikkatler Tolstoy'a odaklanmıştır. Yazarın elindeki kitap açıktır ama okumaz. Bir düşünce akışı okumayı ertelemesine neden oldu. Tolstoy tamamen konsantre, okuduklarını düşünüyor. İzleyici büyük bir düşünürün zihninin bu çalışmasını görür, hisseder.

Stasov, P.M. Tretyakov'a portre hakkında “Bu büyük bir tarihi anıt” yazdı, “ancak birlikte tüm Rus okulunun en şaşırtıcı türlerinden biri.” Ve Stasov haykırıyor: “Ve Repin'imiz nasıl ilerliyor - sadece dev adımlarla!”

Lev Nikolaevich Tolstoy yalınayak. 1891. Bir portre çalışması

Bizim bildiğimiz Leo Tolstoy'un Repin ikonografisinde, Tolstoy ailesinin üyelerinin 12 portresi, 25 çizimi, 8 çizimi ve Tolstoy'un çalışmaları için 17 illüstrasyonu var; ayrıca Repin, Lev Nikolaevich'in üç büstünü tasarladı. Büyük ve muhteşem sanat galerisi! Dünyada bir kişinin görünüşünü eserlerinde bu kadar tutarlı bir şekilde yeniden üretecek başka bir sanatçının olması pek olası değildir.

Tolstoy'un kızı Tatyana Lvovna'ya şöyle yazdı: “Yasnaya Polyana'da ne kadar iyi yaşadım! Bu on yedi gün çok saf, taze, berrak, ilginç çalışmalar ve keyifli, neşeli dinlenme ile doluydu. Kaç çeşit insan, izlenim ve düşünce! Kaç tane özel bölüm, bu kadar ruha batıyor, ısrarla peşinde koşuyor, kendilerini bir tür sanatsal biçimde ifade etmeye teşvik ediyor.

Ve tüm bunlar sadece bir aksesuar, sadece ana figür için bir arka plan. Kaşları sarkık, her şeyi kendi içinde toplayan saygıdeğer bir adam, güneş gibi nazik gözleriyle her şeyi aydınlatır. "Düşene kadar çalışıyoruz!" - Repin, Yasnaya Polyana'dan Stasov'a yazdı. Ve gerçekten de, düşene kadar çalıştı. 1891 tarihli resimlerinden, çalışmada Tolstoy'un portresini, ardından “Dinlenmekte olan Tolstoy” resmini ve ormanda tam uzunlukta büyük bir portreyi not etmek gerekir.

Repin, Tolstoy'u tatilde, ormanda bir ağacın altında yatarken, elinde bir kitapla - Lev Nikolayevich'in her zamanki geri kalanıyla tasvir etti. Repin bu resmin fikri hakkında şunları yazdı:

“Bütün sabah ormanda Yasnaya Polyana'da yaşadım. Lev Nikolayeviç, sıcacık bir yerde, ağaçların altında, gölgede, beyaza bürünmüş mavi sabahlığının üzerinde elinde bir kitapla benden çok uzakta değildi. Dalların arasından güneş ışınlarının dokunduğu yerlerde ne kadar da pitoresk! .. Hepsini inceledim, hatırladım ve keyif aldım; güzel resim çıkıyor.

1891'in üçüncü resmi, Tolstoy'u ormanda dua ederken gösteriyor. Çıplak ayaklı uzun beyaz bir gömlek giyiyor. Yüz konsantre, ciddi. 1891'de Repin ayrıca Lev Nikolayevich'in bir büstünü de yaptı.

Sofya Andreevna Tolstoy'un anılarında Repin'in nasıl çalıştığına dair kısa bir kayıt buluyoruz: “Her zaman yorulmadan çalıştı” diye yazdı Sofya Andreevna. - ... Resimden sonra, yorulmak bilmeyen Ilya Efimovich, Lev Nikolaevich'in bir büstünü hızlı ve özenle şekillendirmeye başladı ... Yetenekli bir sanatçının eserini ve heykelini ilk kez görmek ve takip etmek ne kadar ilginçti ... kendisi, sessiz, çok gizli ve son derece çalışkan, en hoş deneyimi bıraktı. Sık sık alçakgönüllü bir şekilde kendi kendine şöyle dedi: "Hiç yetenekli değilim, sadece çalışkanım."

Bu büyük ve kalıcı dostluğun son aşaması, Leo Nikolayevich'in ölüm gününde Repin'in Sofya Andreevna Tolstaya'ya telgrafıydı: “Oldu. Senin için yas tutuyorum ama ruhu yaşıyor. Gerçeğin kalpleri içtenlikle yas tutmakta özgürdür. Kibirli paralı askerler elendi çok şükür.” Far Close kitabında Repin, muhteşem anılarını büyük Dostuna adadı.

Lev Nikolaevich Tolstoy ilginç ve sıra dışı bir kişiliktir. Yeteneği sınır tanımıyor. Dünyanın en ücra köşelerinde bile Rusya Büyük Katerina, Puşkin, Tolstoy ile anılır... Bir bakalım. Tolstoy'un hayatından ilginç gerçekler ve belki de her birimiz kendimiz için yeni bir şeyi vurgulayacağız.

1. Lev Nikolaevich, ailenin dördüncü çocuğu olarak doğdu. Üç ağabeyi ve bir kız kardeşi vardı.
2. Yazarın kendisi birçok çocuk babasıydı, yasal karısı ona 13 çocuk doğurdu. İlk ve en küçük oğullar arasındaki fark çeyrek asırdı. Bazıları genç yaşta öldü. Tarihçilere göre Tolstoy çok sevgi dolu bir adamdı, bu nedenle gayri meşru çocuklarının sayısı hakkında konuşmak zor. O zamanlar, "yan tarafta" bir çocuğa sahip olmak yaygındı.

   

3. Çocukken, Leo mütevazı, utangaç ve suskundu.. Avlu şakaları yerine, hayatın, aşkın, dinin anlamını düşünerek yalnız vakit geçirmeyi tercih etti. Dokuz yaşındaki bir çocuk için en çarpıcı izlenim Moskova ziyaretiydi. Küçük Leva, ilk denemesi “Kremlin”de “Avrupa'nın en büyük şehrini” ziyaret etme izlenimlerini anlattı.

   

4. Lev Nikolaevich gerçek bir çok dilliydi. Fransızca, Türkçe, Almanca, Tatarca akıcıydı, Lehçe ve İtalyanca okudu, Yunanca ve Bulgarca okudu.

   

5. Meşgul olmasına rağmen, yazar harika bir babaydı. Çocuklarla vakit geçirmekten, kitap okumaktan ve küçük şakalar yapmaktan hoşlanıyordu.

   

6. Lev Nikolaevich'in 48 yıllık hayatının sadık arkadaşı, ilk Eğitim Bakanı Zavadsky - Sofia Andreevna Bers'in büyük torunuydu. Gelecekteki evli çift, Leo 34 yaşındayken tanıştı ve Sophia zar zor 17 yaşındaydı.

   

7. Düğün gecesi arifesinde kont, seçtiği kişiye okuması için kişisel bir günlük verdi., kendisinden bir çocuk bekleyen bir köylü kızı Aksinya ile olan ilişkisi de dahil olmak üzere fırtınalı romanları ve aşk ilişkilerinin ayrıntılı olarak anlatıldığı . Yazarın kendisine göre, karısı tüm hayatı boyunca bu vahiylerin hatırasını taşıdı.

   

8. Lev Nikolaevich'in birçok sembol ve ekleme ile okunaksız el yazısı sadece karısı tarafından anlaşılabilirdi. Kontes Tolstaya, kocasının yazılarını editöre göndermek için onları kendi eliyle yeniden yazdı.

   

9. Tolstoy'un arkadaşları arasında yazılı olarak birçok arkadaşı vardı.. Böylece, ruhuna yakın bir kişinin, uzun yıllardır arkadaş olduğu A. Fet olduğu ortaya çıktı. Yazarlar sık ​​sık yürüyüşlere çıkar, sırlarını birbirleriyle paylaşır, aileleriyle toplantılar düzenlerdi. Tolstoy ayrıca A.N. Ostrovsky, I.S. Turgenev, M. Gorki, I.A. Bunin.

   

10. Heyecan tutkusu, Lev Nikolayevich'in bir başka özel karakter özelliğidir.. Gençliğinde kumarbaz olarak biliniyordu ve her zaman şanslı değildi. Bir zamanlar, toprak sahibi Gorokhov ile bir kart oyununda yazar, Yasnaya Polyana mülkünün ana binasını kaybetti. Arazi sahibi evin sökülen kısımlarını birkaç mil öteye ganimet olarak almış.

    

11. Lev Nikolaevich bir vejeteryandı ve et yemeyi yamyamlıkla eşit tutuyordu.. Yazarın iki kızı Tatyana ve Maria da hayvansal ürünler kullanmadı.

    

12. "Savaş ve Barış" romanının adı üç kez değiştirildi. Eserin önceki başlıkları “1805”, “İyi biten her şey iyidir”, “Üç Gözenekli”dir.

    

13. 80'lerin başında, yazar, lüks ve zenginliğin bir insanı yok ettiği varsayımlarının doğruluğunu giderek daha fazla bulmaya başladı. Bir süredir kendisine eziyet eden soruların cevaplarını arıyordu, doğru olanı nasıl yapacaktı: edinilen mülkü satmak ve haneleri geçim kaynağı olmadan fiziksel çalışmaya alışkın olmayan bırakmak? Ya da karısına her şeyi yeniden yazmak? Daha sonra birikimlerini tüm aile üyeleri arasında eşit olarak bölüştürür. Yazarın kendisi fiziksel emeği severdi, genellikle köylülerin yakacak odun kesmesine, saban sürmesine ve ekmek hasat etmesine yardım ederdi.

    

14. Kont havlayan köpeklere dayanamadı, Shakespeare'in sonelerine dayanamadı ve kirazlara çok düşkündü, onları büyük miktarlarda yiyip bitirdi.

    

15. Tolstoy çok sevdiği atını mezarının yakınına gömmek istedi. Talep yerine getirildi. Yazarın cenazesine birkaç bin kişi katıldı, aralarında kontun yaşamı boyunca dikkatle ve saygıyla muamele ettiği sıradan köylüler vardı.

    

Plan - literatürde 69 numaralı dersin özeti (10. Sınıf) konuyla ilgili 02/26/2016

Harika bir hayatın sayfaları arasında.

L.N. Tolstoy - adam, düşünür, yazar

Hedefler:
1.Eğitici:

• Leo Tolstoy'un kişiliği ve dünya görüşü hakkındaki bilgilerin genişletilmesi, derinleştirilmesi ve sistemleştirilmesi.

2.Eğitici:

• Yazar L.N. Tolstoy'un kişiliği örneği üzerine eğitim, takım halinde çalışma becerilerinin eğitimi, verilen görevin sorumluluğu,klasik edebiyata ilgi aşılamak

3.Geliştirme:

• İletişim becerilerinin gelişimi, düşünme, analiz etme, genelleme ve sonuç çıkarma yeteneği; bilişsel aktivitenin gelişimi.

Görevler :
1. Eğitici: Leo Tolstoy'un kişiliği hakkındaki bilgileri genişletin, derinleştirin ve sistematikleştirin.
2. Eğitici: Aktif olarak düşünün ve çalışın, konuşmacıları dikkatlice dinleyin, tamamlayın, yetkin ve net konuşun. L.N.'nin kişiliğinin önemi hakkında bir sonuç çıkarın. Rus ve dünya edebiyatı ve kültürü için Tolstoy.
3. Geliştirme: Düşünün, analiz edin, bakış açınızı aktif olarak ifade edin, yazarın kişisel nitelikleri hakkında sonuçlar çıkarın.

Ders türü: yeni bilgide ustalaşmak

Çalışma biçimleri: bireysel, toplu.

ekipman: sunum, Leo Tolstoy'un portresi

Epigraf: Tolstoy'u tanımadan kendini kültürlü bir insan olarak kabul edemezsin.

M. Gorki

Dersler sırasında

1. Organizasyonel an

slayt 1

Bugünkü dersimizde Leo Tolstoy'un hayatı, dünya görüşü hakkında konuşacağız; Tolstoy'un tanık olduğu tarihi ve kültürel olayları hatırlayalım, Tolstoy ve çağdaşlarının onun hakkındaki açıklamaları üzerinde düşünelim ve yazarın günlükleri üzerinde çalışalım.

2. Yeni materyal öğrenmek

a) Leo Tolstoy dönemi

öğretmenin sözü

Tüm ders döngüsüne bir epigraf olarak, kelimeleri aldım

M. Gorky: "Tolstoy'u tanımadan, kendini kültürlü bir insan olarak kabul edemez."

(yazı tahtaya yazılır)

Bu sözlere konunun sonunda döneceğiz, ama işte alıntının bir kısmı

bugün kullanıyoruz.

Soru: Arkadaşlar sizce ne anlama geliyor?

ifade: Tolstoy'u tanıyor musunuz?

öğrenciler: (akıl yürütürler ve şu sonucu çıkarırlar: Tolstoy'un

biyografisini incelemek, Tolstoy-man ile tanışmak,

Tolstoy-yazar)

Öğretmen: Evet, elbette, onun hayatını incelemeden ve anlamadan kimse yapamaz.

büyük yazarın eserini gerçekten anlayın.

“Tolstoy'un dehasının unsuru uçsuz bucaksız denizle uyumludur. Okuyun ve doğayla bütünleşmiş insan ruhunun derinliklerine dalın. Bu şaşırtıcı sanatçı hayatın hangi yönlerine dokunduysa, geniş çapta, insanca akıllıca ve basit bir şekilde resim yaptı.

Tolstoy'un tüm hayatı bir mücadeleydi, tüm kötülük ve şiddete karşı bir protestoydu, tüm çalışmaları yüksek ahlaki idealleri onaylamaya hizmet etti. Hayatını incelemeden ve anlamadan, büyük yazarın eserini gerçekten anlamak imkansızdır. Leo Tolstoy hakkındaki bugünkü dersimizin ana motifi budur.

Bu harika insanın bize ne kadar yakın ve sevgili olduğunu birlikte anlamaya çalışalım.

slayt 2

Öğretmen, soruları cevaplayacak olan öğrenciye söz verir:

1. Yazar hangi tarihi olaylara tanık oldu?

2. İşinin en parlak dönemi hangi yıllarda düşüyor?

3. ile L, N. Tolstoy seçkin insanlardan hangisiyle iletişim kurdu?

Öğrencinin konuşması (Kusher Sveta):

Yazar ne zaman yaşadı? Oldukça zor, çalkantılı, kurtuluş hareketinin zamanı, kültürel dönemlerin ve yer işaretlerinin değişimi.

Tolstoy uzun bir hayat yaşadı. (1828-1910 - 2 yüzyılı kapsıyor)

Yazarın gözünden neredeyse bir yüzyıl geçti, Tolstoy'un kendisi birçok tarihi olaya tanık ve katılımcı oldu, bu onun dünya görüşünü etkiledi:

A.S.'nin ölümü Puşkin, 1837,

M.Yu Lermontov, 1841,

N.V. Gogol, 1852,

Kırım Savaşı, 1853-56,

özgürlük hareketinin büyümesi

Köylü reformu, 1861,

Alexander II'nin Narodnaya Volya tarafından öldürülmesi, 1881,

Rus-Japon Savaşı, 1904-1905,

Çalışmalarının en parlak dönemi 19. yüzyılın 50-60'larına düşer. Destansı "Savaş ve Barış" üzerinde çalışma zamanı

Tolstoy, birçok önde gelen insanla çok şey biliyor ve konuşuyordu.: Nekrasov, Turgenev, Ostrovsky, Tyutchev, Dostoyevski, Saltykov-Shchedrin, Goncharov, Dobrolyubov, Pisarev, Repin, Kramskoy, Perov, Surikov, Shishkin, Levitan, Fet, Chernyshevsky, Chekhov, Gorky ve diğerleri.)

Çözüm - genelleme (öğretmen):

“Leo Tolstoy birçok önemli tarihi olayın bir katılımcısı ve tanığıydı. Tarihsel durum çok karmaşık ve çelişkiliydi, bu da Tolstoy'un görüşlerini ve öğretilerini etkileyemezdi.

Yazarın çalışmasının en parlak dönemi, destansı "Savaş ve Barış" romanının yaratılma zamanı olan 50'lere düşer.

slayt 3

Öğretmen, L. Tolstoy'un sözleri hakkında yorum yapmak ister:"Herkes - kendini arındırabilen ve arındıramayan bir elmas. Arındığı ölçüde, içinden sonsuz ışık parlar. Dolayısıyla insanın işi parlamaya çalışmak değil, kendini arındırmaya çalışmaktır.”

Öğrenci yanıtları.

b) Sanatçıların gözünden L.N. Tolstoy.

Öğretmenin yorumları:“Bütün hayatı boyunca Tolstoy, insanın dünyadaki kaderinin özünü anlamaya çalıştı. Bir kişinin ahlaki gücünü, kendisinin arzu ettiği mükemmellikte gördü. Sürekli kendi üzerinde çalıştı, bilgisini tazeledi, iradesini sertleştirdi.

“Elbette sözlü bir görüntü, edebi bir portre, bir yazar hakkındaki fikirlerimizin temel temelidir. Yine de, L. Tolstoy'un portrelerinin uyandırdığı, sanatçılar - çağdaşları tarafından yaratılan canlı görsel izlenimlerin yerini hiçbir şey alamaz.

slayt 4

Öğrencinin mesajı (Dima Tarasenko): I. N. Kramskoy. “L.N. TOLSTOY'UN PORTRESİ. 1873" Tolstoy'un yeteneğinin hayranları arasında Moskova'da bir sanat galerisinin kurucusu P. M. Tretyakov vardı. Gerçekten bir portre sipariş etmek istedi. Galerisi için Tolstoy. 1869'da Tretyakov, Tolstoy ile olan dostluğunu bilerek yardım talebiyle A. A. Fet'e döndü. Ancak Fet'in arabuluculuğu yardımcı olmadı: Tolstoy açıkça poz vermeyi reddetti. Sadece birkaç yıl sonra, şanslı bir şans Tretyakov'un arzusunu yerine getirmesine izin verdi.

Tolstoy'un ilk resimli portresinin yaratılış tarihi aşağıdaki gibidir. 1873 yazında, Yasnaya Polyana'dan çok uzak olmayan bir kulübede yaşayan Kramskoy, Lev Nikolaevich ile tanışmak ve onu bir portre için poz vermeye ikna etmek için Tolstoy'ları ziyaret etmeye karar verdi. Ancak sanatçı şanslı değildi: Tolstoy yazı Samara bozkırlarında bir çiftlikte geçirdi. Ancak Kramskoy, Tretyakov'a da yazdığı yazarla tanışma umudunu kaybetmedi.

5 Eylül'de Kramskoy tekrar Yasnaya Polyana'ya geldi. Şişmanlar geri döndü. Lev Nikolaevich evde değildi ve sanatçı aramaya başladı. Avluda, kontun nerede olduğunu bilip bilmediği sorulduğunda, işçi şöyle yanıtladı: "Bu benim." Bu iki seçkin insan böyle bir araya geldi.

Sanatçı, Yasnaya Polyana'da çok candan karşılandı. Ancak Tolstoy, poz vermeyi reddetmekte ısrar etti. Sonra Kramskoy iki portre çizmeyi teklif etti: biri Tolstoy ailesi için, diğeri Tretyakov Galerisi için. Yazar kabul etti ve oturumlar ertesi gün başladı.

Tolstoy Kramskoy'u vurdu ve fethetti. İzlenimleri hakkında Repin'e şunları yazdı: “... Yazdığım Kont Tolstoy ilginç bir insan, hatta şaşırtıcı. Onunla birkaç gün geçirdim ve her zaman heyecanlı bir durumdaydım... Bir dahi gibi görünüyor. Sanatçının öngörüsü başarılı çalışmaya katkıda bulundu. Kramskoy aynı anda iki portre çizse de Tolstoy'un iki farklı görüntüsü karşımıza çıkıyor. Yasnaya Polyana (aile için) versiyonunda, iç dünyasının derinliklerinde bir insan adeta ruhunun derinliklerinde olgunlaşmakta olanı dinler; Tretyakov versiyonunda, Tolstoy'un gözlerinin ifadesi dikkat çekicidir: izleyiciye yönelik testlerde, ruhunun ve içgörüsünün gücü şaşırtıcı bir şekilde aktarılır. Son eser çağdaşlar tarafından gerektiği gibi takdir edildi ve Tolstoy'un en iyi portresi olarak kabul edildi.

Bir öğrenciden (Danilevich Oksana) mesaj: I. E. Repin. "L. N. TOLSTOY, 1887

slayt 5

6 Ekim 1880'de L. Tolstoy'un gittiği Moskova Repin atölyesinde bir araya geldiler. Kısa süre sonra yazar Moskova'ya taşındı ve toplantıları sıklaştı. Akşamları bulvarlarda uzun yürüyüşler yaptılar, yaşam ve sanat üzerine düşündüler. Tolstoy'un düşünceleri sanatçıya birçok şey düşündürdü, hatta bazen eserlerinin orijinal fikrini bile değiştirdi.

Ve Repin, Tolstoy'u tanıştıktan sadece yedi yıl sonra ilk kez yazdı. 1887 yılının Yasnaya Polyana'da geçen sekiz yaz günü sanatçıya çok yardımcı oldu: Tolstoy'u iş başında, yürüyüşlerde ve ailesiyle iletişim halinde gördü. Ilya Efimovich, Tretyakov'a şunları yazdı: "Bu zamanı çok ilginç ve faydalı bir şekilde geçirdim ... İçinde ölümsüz ruhun ne gücü var!" Bu çalışmanın Repin için büyük önemini fark eden Stasov, ona şöyle yazdı: "Sonuçta, hayatında ilk kez parlak bir ... kişiden yazdın." Repin için iş kolay değildi. Gerçek şu ki, sanatçı Kramskoy'un yarattığı harika portreyi çok takdir etti ve istemeden yakın zamanda ölen öğretmeninin tanınan sanatıyla rekabet etmek zorunda kaldı. Stasov, Repin'in Tolstoy portresini ilk görenlerden biriydi. Sanatçının başarısından o kadar etkilendi ki, bu esere özel bir makale ayırdı. Eleştirmen, Repin'in değerini, Tolstoy'u derinden anlayan ve seven, yazarın kişiliğinin özünü basit yollarla aktarmayı başardığı gerçeğinde gördü: “Portrenin tamamı bir vaiz, ekinci, düşünür izlenimi veriyor. Gözler ... uzaklara ve derinlere bakın, sanki doğrudan kalbinize ve ruhunuza.

slayt 6

b) Leo Tolstoy'un günlüğü.

Öğretmenin sözü. AT Tolstoy'un eserlerinin 90 ciltlik Yıldönümü Baskısını kaplayan engin edebi mirasında, ünü Savaş ve Barış ya da Anna Karenina kadar büyük olmaktan uzak bir kitap var. Bu arada 63 yıldır aralıklı olarak yazılan ve şu anda Tolstoy'un toplu eserlerinde 13 cilt yer alan bu kitap, belki de tüm dünya edebiyatında bir eşi daha yok. Bu kitap yazarın günlükleridir.

Onları bir roman ya da hikaye gibi kesintisiz okumayacaksınız. Ama onları tanımaya karar veren, şüphesiz mükâfatlandırılacaktır: bir saçılma yar.Tolstoy'un "Günlüğü" sayfalarına basılan bazı düşünceler, keskin izlenimler, taze resimler ve gözlemler, Sanatçının en iç dünyasına bakmanıza izin veriyor.

Tolstoy'un kişiliği sanatından ayrılamaz. Kitaplarındaki temaların çeşitliliğine, görüntülerin cömertliğine, düşüncelerin zenginliğine hayran kalıyoruz. Ama sonuçta, hayal gücünün mutlu emeği de dahil olmak üzere tüm bunlar, kişinin kendi duygularının deneyiminden, zihnin ve kalbin günlük çalışmasından doğdu. Günlük, büyük yazarın yaşamının gerçek bir aynasıdır.

Günlüğü hem bir görgü tanığı hem de bir toplantı takvimi ve yaratıcı bir defterdir. Ama belki de en önemlisi - kendini tanıma ve kendi kendine eğitim için bir araç, kendini değiştirme.

Şimdi Tolstoy'un günlük girişlerini göreceksiniz. Karakter özellikleri, yazarın iç dünyası hakkında neler söyleyebileceğinizi düşünün.

Arşiv grubu eserde yer alır,yıllara göre gruplandırılmış günlük girişlerinden hazırlanan alıntılar. Analiz için sorular:

Yazarın günlükleriyle çalışın.

Öğretmenin sözü:

1847 baharında L.N. Tolstoy kısa bir süre hastanede kaldı. Burada bir günlük tutmaya başladı ve daha sonra St. Petersburg'daki askerlik hizmeti sırasında Avrupa'yı dolaşarak kırsal yalnızlıkta devam etti ... Tolstoy gözlemler, düşünceler, notlar, gelecekteki çalışmalar için planlar, ortasında toplanan sözler yazdı. insanların... Günlüğe son girişi, ölümünden üç gün önce yapılmış.

Slayt 7

... Çoğu laik insanın gençliğin bir sonucu olarak kabul ettiği düzensiz bir yaşamın, ruhun erken ahlaksızlığının bir sonucu olduğunu açıkça gördüm.

1848

... Aylaklıktan ve düzensizlikten korkun ... Yalanlardan ve kibirden korkun ... Tüm yararlı bilgi ve düşünceleri hatırlayın ve yazın ... Başkalarının düşüncelerini tekrar etmeyin.

Slayt 8

1855

... bu benim uzun zaman önce kendime koyduğum kurallara ek olarak en yeni kuralım - aktif, makul ve mütevazı olmak.

... Hayattaki ana hedefim komşumun iyiliği ve koşullu hedefler - faydaya dayalı edebi zafer, komşuma nezaket ...

Slayt 9

1881

Yasnaya'da yaşa. Yoksullara Samara geliri vermek... Almaktan çok vermek...

Neye inanıyorum? Kendime sordum. Ve içtenlikle, kibar olmaya inandığımı söyledi: Kendini alçaltmak, affetmek, sevmek. Buna tüm varlığımla inanıyorum...

Kiliseye geri dön diyorlar. Ama kilisede kaba, açık ve zararlı bir aldatmaca gördüm.

Slayt 10

(Çok önemli!) Kötülüğe şiddetle karşı çıkmamak bir reçete değil, her birey ve tüm insanlık, hatta tüm canlılar için açık, bilinçli bir yaşam yasasıdır.

Bu notları okuduktan sonra Tolstoy hakkında ne söyleyebilirsiniz?

Öğretmenin sözü:

Tolstoy, daha önce de belirtildiği gibi sadece gözlem ve düşünceleri değil, aynı zamanda gelecekteki çalışmaları için planlarını da yazdı. ve tek tek sözler bile insanların arasında duyulmuş, günlüğüne son girişi ölümünden üç gün önce yapılmış...

Tolstoy'un gençliğinden itibaren temel özelliği yargı bağımsızlığıydı: hazır olanı ödünç alma değil, her şeye kendi zihniyle ulaşma arzusu. Bilgi yolunun zor olduğunu anlıyor. Ama ona sadece hayatını önceden boyaması gerekiyormuş gibi geldi - ve her şey saat gibi gidecekti. Hatta ruhunun tüm şevkle inandığı kuralları bile çizdi.

Günlükten, teyzelerin ve annelerin şımartıcı ortamında yetişen ve güçlü bir irade ile doğadan ayırt edilmeyen genç bir adamın tembelliğin üstesinden nasıl geldiğini görüyoruz. Tolstoy, insan zayıflıklarının üstesinden gelmeye hazırdı. Gençlik yıllarından itibaren, kaderin kendisine ruhunun tüm güçlerini kullanmasını gerektirecek zorlu sınavlar vermesini dilemesi karakteristiktir.

Eylem, Tolstoy için tapu ve yazıları. 1852'de Nekrasov’un Sovremennik dergisinde mütevazı L.N. takma adı altında “Çocukluk” hikayesinin ortaya çıktığı günden itibaren seçimini yaptı. Ancak edebiyat, tek başına edebiyat onun için hala yeterli değildi.

Serfliği ortadan kaldıran 1861 reformu sırasında. Tolstoy "bir dünya arabulucusu" olur. Toprak sahipleri ve köylüler arasındaki anlaşmazlıkları çözerken, kural olarak, ikincisinin tarafını tutar. Yasnaya Polyana'da Tolstoy köylü çocuklar için bir okul açar, kendisi sadece edebiyat, tarih değil, aynı zamanda fizik, matematik de öğretir .... Yaşlılıkta, hayatına bakıldığında, Tolstoy günlüğüne şunları yazdı:"Hayatımın mutlu dönemleri, tüm hayatımı insanlara hizmet etmeye adadığım zamanlar oldu."Hayat ve edebiyat onun için ayrılmaz bir bütündür.

c) Çağdaşlarının gözünden L.N. Tolstoy.

Tolstoy'un çağdaşları bunu nasıl görüyor?

(alıntı panosunda)

slayt 11

"Bütün dünya, bütün dünya ona bakıyor... ona her yerden canlı, titreyen ipler gerilir..."

M. Gorki

"Bir Tolstoy gibi yazıp tüm dünyanın dinlemesini sağlasaydınız!"

T. Dreiser

öğrenci cevapları

L.N. Tolstoy, N.A. Nekrasov, I.S. Turgenev, A.A. Fet, I.A. Goncharov, A.N. Ostrovsky, N.G. Chernyshevsky, A.I. Herzen, M.N. Katkov, N. Shchedrin (şimdiki M.E. Saltykov), V.A. Sollogub, N.S. Leskov, Ya.P. Polonsky, I.A. Bunin, L. Andreev, M. Gorky, V.G. Korolenko.

Bu mektuplarda sanat, kamusal yaşamdaki yeri, duygusal deneyimler ve ruh halleri hakkında bir konuşma vardı. .

1980'lerden beri, Leo Tolstoy'un yazışmalarının doğası değişti. Artık yazılı iletişimin inisiyatifi artık çoğu zaman Tolstoy'a ait değil: her türden yazar, modernitenin önlerine koyduğu zor sorulara bir cevap için ona dönüyor, ünlü yazarın içlerinde ortaya çıkan şüpheleri netleştirmesini bekliyorlar. felsefi risalelerini okurken, eserleri hakkındaki fikrini öğrenmek için can atıyorlar.

S. Rozanova'ya göre, “L. N. Tolstoy'un mektupları, içsel bağımsızlığı ve bağımsızlığı, yaratıcı düşüncenin yoğunluğu, sosyal ve ideolojik yaşam fenomenlerine tepkinin keskinliği, duyarlılığı ve manevi cömertliği, yüksek talepleri ile şaşırtıcı kişiliğini ortaya çıkardı. kendisine ve edebi ortaklarına.

Son mektubunda I. S. Turgenev, L. N. Tolstoy'dan edebi faaliyete geri dönmesini ister.

A. A. Fet ve L. N. Tolstoy, uzun yıllar önce kişisel olarak ve daha sonra tüm aileleriyle çok yakın arkadaşlardı. Ruhsal olarak çok yakın oldukları ortaya çıktı, bu yüzden kendi aralarında halktan en kişisel olana kadar çeşitli konuları tartıştılar.

L. N. Tolstoy ve N. S. Leskov arasındaki iletişim, her iki yazarın da düşünmesi ve yaratıcılığı için verimli bir zemin haline geldi.

“Gorki, “devasa adam” dediği Tolstoy'u sonsuz bir şekilde sever, onun “olağanüstü yaratıcı gücüne” hayran kalır. Gorki derinden ikna oldu: "Puşkin ve o (Tolstoy) - bizim için daha görkemli ve daha sevgili bir şey yok." (S. Rozanova'ya göre)

Konu: Lev Nikolaevich Tolstoy - bir adam, bir düşünür, bir yazar.

Görevler: 1) yazarın hayatı ve eseri hakkında bilgileri tekrarlayın; dünya görüşü, manevi arayışı ile tanışın;

2) kelime, müzik, resim sanatına ilgi uyandırmak;

3) öğrencilerin bir grupta çalışma, materyali bağımsız olarak seçme ve sistematize etme yeteneğini oluşturmak.

Ders ekipmanı: bilgisayar, multimedya, resimlerin reprodüksiyonları, yazarın yaratıcı çalışmaları, öğrenciler.

DERSLER SIRASINDA.

I. Sözcenin ekrana yansıtılması.

Her insan kendini arındırabilen ve arındıramayan bir elmastır. Arındığı ölçüde, sonsuz ışık onun içinden parlar. Dolayısıyla insanın işi parlamaya çalışmak değil, kendini arındırmaya çalışmaktır.

Öğretmenin sözü. Bugünkü derse hazırlanırken, her biriniz Rus yazarın büyük yeteneğini bugün bir kez daha hissetmenize yardımcı olacak mikro araştırmalar yürütmeye katıldınız.

II. "Sesli düşünmek". Öğrencilerin alıntının içeriğine ilişkin yansımaları (öğrenciler, yazarın kendi kendine eğitim, kendini geliştirme, her kişinin ruhsal kendini arındırma ihtiyacı hakkındaki sözlerinin anlamını anladıklarını ifade eder.)

III. Öğretmen tarafından giriş.

Tolstoy'un ulaştığı ahlaki yükseklik - bir adam - devasa, hiç bitmeyen bir iç çalışmanın, kendisinden en yüksek taleplerin, davranışlarının acımasız bir analizinin, zayıflıklarının üstesinden gelmenin (hırs, kibir, tutarsızlık, planları yerine getirememe) sonucudur. , tembellik, dikkatsizlik, acele, çekingenlik tezahürü). - Tolstoy'un kendisi bu eksikliklere işaret ediyor).

Tolstoy hayatın anlamını insanlara hizmette görür. Tek başına kendin için yaşayamazsın. Bu ruhsal ölümdür. İnsanlardan mümkün olduğunca az alın ve insanlara mümkün olduğunca çok verin. Bu fikir, yazarın günlüklerinde defalarca tekrarlanır. Ve Tolstoy, hayatının en mutlu yıllarını, kendini tamamen insanların iyiliğine adadığı, kurduğu Yasnaya Polyana okulunda çalıştığı ve açlara yardım ettiği yıllar olarak görüyordu.

Yazarın hayatı, dünya görüşünün, manevi arayışının bir yansımasıdır.

IV. Bir grup öğrenci tarafından hazırlanan "Yaşam ve yaratıcı yol" sunumu (bireysel ödev)

V. Bir grup öğrencinin yaratıcı raporları.

a) "Zaman" grubunun raporu.

3. Rusya'da ve yurtdışında seçkin insanlardan kimlerle iletişim kurdunuz?

1 öğrenci: Öğrenciler, derledikleri kronolojik tabloyu kullanarak, 1 soruya cevap olarak hizmet eden bir dizi tarih ve olayı adlandırır.

1837 - ölüm yılları, (1841) -, (1852) - ölüm yılı, 1853/56 - Kırım Savaşı, 1855 - I. Nicholas'ın ölümü, 1861 - serfliğin kaldırılması, 1866 - İskender girişimi II, 1876 - "Toprak ve irade" toplumunun ortaya çıkışı, 1877 - 78 - Rus-Türk savaşı; 1881 - II. İskender'in ölümü; 1887 - Alexander III'e suikast girişimi; 1904 - 1905 - Rus-Japon savaşı. (öğrenciler tarafından ders için hazırlanan, tarihi olayları yansıtan görsel bir yardımın gösterilmesi)

2 öğrenci: “Tarihsel dönem. 19. Yüzyılın İkinci Yarısında Edebiyat, Sanat ve Bilimin Gelişimi” (kısa inceleme – 1 öğrenci). Sanat, edebiyat, resim, tiyatronun gelişimine katkıda bulunan ünlü çağdaşların isimleri (klasik yazarlar: Ruslar ve Rusya'nın diğer halklarının temsilcileri; büyük şairler, edebiyat eleştirmenleri, bilim adamları, sanatçılar, besteciler, yönetmenler ve aktörler) verilmiştir.

(yazarın çağdaşlarının fotoğraflarını göstererek)

3 öğrenci: Yazarın çalışmasının en parlak dönemi 50'lere düşer - epik roman "Savaş ve Barış" ın yaratılma zamanı. Öğrenci, kültür, edebiyat figürleri ile Tolstoy, Turgenev'in kaderindeki rolü hakkında kısaca konuşur.

Tolstoy'un adı, Guy de Maupassant, Prosper Merimee, Honore de Balzac, Romain Rolland gibi yazarların kanıtladığı gibi, Rusya dışında iyi bilinmektedir. (R. Rolland'ın o zamanlar bilinmeyen genç adama meslek seçiminde tam olarak neyin yardımcı olduğuna dair anıları.)

Sonuç - genelleme: (defterlerdeki bir girişle biter) Leo Tolstoy, birçok önemli tarihi olaya katılmış ve tanık olmuştur. Tarihsel durum çok karmaşık ve çelişkiliydi, bu da Tolstoy'un görüşlerini ve öğretilerini etkileyemezdi.

b) "Hafıza" grubunun yaratıcı raporu.

Öğretmen: Öyleyse çocuklar, “Hafıza” grubu, bu tür sorulara cevaplar hazırlayarak raporuna başlıyor: Tolstoy çağdaşlarının anılarında nasıl görünüyor? Yukarıdaki satırlarda yazarın kişiliğinin hangi yönü vurgulanmıştır? Sana nasıl yakın?

Öğrenciler tarafından seçilen alıntılar onlar tarafından okunur:

1. “Sanat ve yaşam birbirinden ayrılamaz. Başka hiç kimsenin eseri hayatla bu kadar iç içe değildir ... doğası gereği otobiyografiktir. Tolstoy'un eserine göre, on yaşından başlayarak, bu huzursuz yaşamın bu kadar zengin olduğu çelişkili arayışların izini adım adım izleyebiliyoruz... Sanatının ve yaşamının trajedisi birdi.

R. Rollan.

Öğrencinin yorumu: “Sanatın gerçeği ve Tolstoy için hayatın gerçeği birdir. Gerçeği aramak, tüm yaşamının anlamıdır.

2. "Tolstoy bize neredeyse tüm edebiyatımız kadar Rus yaşamını anlattı."

M. Gorki

3. "Eğer Tolstoy gibi yazıp tüm dünyanın dinlemesini sağlasaydınız!"

T. Dreiser

Öğrenci yorumu. “Bütün alıntılar, Tolstoy'un bir yazar ve bir insan olarak dünya çapındaki önemini anlamaya yardımcı olur. Ancak her yazar, çalışmasının özel bir yönünü vurgular. Birisi onu, görüşleri Rus gerçekliğinin çelişkilerini somutlaştıran bir düşünür ve vaiz olarak takdir ediyor. M. Gorky, Tolstoy'un etkisinin ölçeğine dikkat çekiyor, T. Dreiser, onu insanlara nezaket ve merhamet ışığını getiren en büyük sanatçı, söz ustası olarak takdir ediyor.

c) "Rus Edebiyatı Aşıkları" grubunun yaratıcı raporu.

(Öğrencilerin şiirlerinden alıntıların yürekten anlamlı okuması, ardından kişiliğin çeşitliliğini anlamaya yardımcı olan metaforların tahsisi.)

İlk öğrenci:

Y. Polonsky "Yazar, keşke o ..."

Yazar, sadece

Dalga ve okyanus Rusya'dır,

Yardım edemem ama öfkelenme

Öğeler öfkelendiğinde.

Yazar, sadece

Harika bir insanın bir siniri var,

Şaşırmadan edemiyorum

Özgürlük vurulduğunda...

Öğrencinin sonucu: 1. pasajda, "okyanusun dalgası" metaforu, yazarın yeteneğinin kapsamını, "insanların siniri"ni - ayrılmaz bağlantısını yansıtır.

İkinci öğrenci:

A. Apuktin. "Saymak".

Sonsuz güzellik dünyasını hatırlatan,

Yerde sürünen, yılanla her şeye tıslayan,

Bir çöp görür...

Ve sadece kartal için

Yerden kolayca ve özgürce yükselen,

Tüm mesafe sınırsız ışıktır!

Öğrencinin sonucu: 2. pasajda, "kartal" metaforu, yüksek düzeyde yeteneği, hayata bakış açısının uyanıklığını, yazarın yargılarının bağımsızlığını yansıtır.

Öğretmenin sözü. “Elbette sözlü bir görüntü, edebi bir portre, bir yazar hakkındaki fikirlerimizin temel temelidir. Yine de, L. Tolstoy'un portrelerinin uyandırdığı, sanatçılar - çağdaşları tarafından yaratılan canlı görsel izlenimlerin yerini hiçbir şey alamaz.

d) Sanat Eleştirmenleri grubunun yaratıcı raporu.

"Bir portrenin tarihi" (portreler ekrana yansıtılır).

1 öğrenci. , "Portre, 1873"

Tolstoy'un yeteneğinin hayranları arasında Moskova'da bir sanat galerisinin kurucusu vardı.

Galerisi için yazarın bir portresini ısmarlamak istedi. 1869'da Tretyakov, Tolstoy ile olan dostluğunu bilerek yardım talebiyle döndü. Ancak Fet'in arabuluculuğu yardımcı olmadı: Tolstoy açıkça poz vermeyi reddetti. Sadece birkaç yıl sonra, şanslı bir şans Tretyakov'un arzusunu yerine getirmesine izin verdi.

Tolstoy'un ilk resimli portresinin yaratılış tarihi aşağıdaki gibidir. 1873 yazında, Yasnaya Polyana'dan uzak olmayan bir kulübede yaşayan Kramskoy, Lev Nikolaevich ile tanışmak ve onu bir portre için poz vermeye ikna etmek için Tolstoy'u ziyaret etmeye karar verdi. Ancak sanatçı şanslı değildi: Tolstoy yazı Samara bozkırlarında bir çiftlikte geçirdi. Ancak Kramskoy, Tretyakov'a da yazdığı yazarla tanışma umudunu kaybetmedi.

5 Eylül'de Kramskoy tekrar Yasnaya Polyana'ya geldi. Şişmanlar geri döndü. Lev Nikolaevich evde değildi ve sanatçı aramaya başladı. Avluda, kontun nerede olduğunu bilip bilmediği sorulduğunda, işçi şöyle yanıtladı: "Bu benim." Bu iki seçkin insan böyle bir araya geldi.

Sanatçı, Yasnaya Polyana'da çok candan karşılandı. Ancak Tolstoy, poz vermeyi reddetmekte ısrar etti. Sonra Kramskoy iki portre çizmeyi teklif etti: biri Tolstoy ailesi için, diğeri Tretyakov Galerisi için. Yazar kabul etti ve oturumlar ertesi gün başladı.

Tolstoy Kramskoy'u vurdu ve fethetti. İzlenimleri hakkında Repin'e şunları yazdı: “... Yazdığım Kont Tolstoy ilginç bir insan, hatta şaşırtıcı. Onunla birkaç gün geçirdim ve her zaman heyecanlı bir durumdaydım ... Bir dahi gibi görünüyor ”Sanatçının başarılı çalışmasına katkıda bulundu. Kramskoy aynı anda iki portre çizse de Tolstoy'un iki farklı görüntüsü karşımıza çıkıyor. Yasnaya Polyana (aile için) versiyonunda, bir insan kendi iç dünyasının derinliklerinde adeta ruhunun derinliklerinde olgunlaşmakta olanı dinler; Tretyakov versiyonunda, Tolstoy'un gözlerinin ifadesi dikkat çekicidir: izleyiciye yönelik testlerde, ruhunun ve içgörüsünün gücü şaşırtıcı bir şekilde aktarılır. Son eser çağdaşlar tarafından gerektiği gibi takdir edildi ve Tolstoy'un en iyi portresi olarak kabul edildi.

2 öğrenci. . ", 1887"

... 6 Ekim 1880'de L. Tolstoy'un gittiği Moskova Repin atölyesinde bir araya geldiler. Kısa süre sonra yazar Moskova'ya taşındı ve toplantıları sıklaştı. Akşamları bulvarlarda uzun yürüyüşler yaptılar, yaşam ve sanat üzerine düşündüler. Tolstoy'un düşünceleri, sanatçıyı birçok şey hakkında düşünmeye zorladı, hatta bazen çalışmalarının orijinal fikrini bile değiştirdi.

Ve Repin, Tolstoy'u tanıştıktan sadece yedi yıl sonra ilk kez yazdı. 1887 yılının Yasnaya Polyana'da geçen sekiz yaz günü sanatçıya çok yardımcı oldu: Tolstoy'u iş başında, yürüyüşlerde ve ailesiyle iletişim halinde gördü. Ilya Efimovich, Tretyakov'a şunları yazdı: “Bu zamanı çok ilginç ve faydalı bir şekilde geçirdim. İçinde ölümsüz ruhun ne gücü var! Bu çalışmanın Repin için büyük önemini anlayan Stasov, ona şunları yazdı:

"Sonuçta, hayatında ilk kez parlak bir ... insandan yazdın."

Repin için iş kolay değildi. Gerçek şu ki, sanatçı Kramskoy'un yarattığı harika portreyi çok takdir etti ve istemeden yakın zamanda ölen öğretmeninin tanınan sanatıyla rekabet etmek zorunda kaldı. Stasov, Repin'in Tolstoy portresini ilk görenlerden biriydi. Sanatçının başarısından o kadar etkilendi ki, bu esere özel bir makale ayırdı. Eleştirmen, Repin'in değerini, Tolstoy'u derinden anlayan ve seven, yazarın kişiliğinin özünü basit yollarla aktarmayı başardığı gerçeğinde gördü: “Portrenin tamamı bir vaiz, ekinci, düşünür izlenimi veriyor. Gözler ... mesafeye ve derinliklere bakın, sanki doğrudan kalbinize ve ruhunuza. Aynı zamanda, Yasnaya Polyana'da Repin, en sevdiği köylü işiyle meşgul olan Tolstoy'u dul Anisya Kopylova'nın tarlasını sürerken çizdi. Sanatçı, Lev Nikolaevich'in dayanıklılığı ve becerisinden etkilendi: yoruldu, ancak sıkı çalışma ona gerçek bir zevk getirdi. Daha sonra, bir taslağa dayanarak ve hafızadan Repin, “ekilebilir arazide” bir resim çizdi. Sansür, taraflılık ve "kamusal konuşma" korkusuyla bu başlığı yasakladı. Büyük zorluklarla, resmi çoğaltmak için izin almak mümkün oldu.

1891 yazında sanatçı uzun süre Yasnaya Polyana'ya geldi. Çok fazla Tolstoy çizdi ve itiraf etti: "... ilk bakışta kaba basit özelliklerinden sonra, diğerleri sıkıcı görünecek."

Repin, Rus ressamların hepsinden daha fazla Tolstoy resmi yaptı. Yazara 70'den fazla eser adadı - etkileyici ve virtüöz, onu 23 yıldan fazla bir süredir yarattığı satranç, heykel ve resim portrelerinde tasvir ediyor, Tolstoy'u hayatının farklı dönemlerinde görmemize ve hayal etmemize izin veriyor. Daha iyi ve daha derin bir anlayış.

(F. Chopin'in "Waltz" şarkısının arka planına karşı)

Öğretmenin sözü: “Tolstoy'un evinde Repin, Chopin, Mozart, Beethoven'ın güzel müziğini bir kereden fazla dinledi. Lev Nikolaevich müziği iyi biliyor, anlıyor ve seviyordu. Repin, “Etkileyici bir sonattan sonra, Lev Nikolayevich bize oyunun performansı sırasında kendisine çekilen bütün bir dramayı anlattı” dedi.

Ancak Tolstoy'un eserinde en önemli şey, 63 yıl boyunca aralıklı olarak yazılan ve Tolstoy'un toplu eserlerinde 13 cilt kaplayan bir kitap, belki de tüm dünya edebiyatında bir eşi daha yoktur. Bu kitap yazarın günlükleridir. Sanatçının en iç dünyasına bakmaya yardımcı olurlar. Günlük, büyük yazarın yaşamının gerçek bir aynasıdır.

e). "Günlük - ruhun kapısı" grubunun yaratıcı raporu.

22 yaşındaki Tolstoy, “Kendini bir günlükten yargılamak çok uygun” diyor. 1847 baharında kısa bir süreliğine hastaneye gitti. Günlüğe ilk girişler burada yapıldı, ölümden 3 gün önce tamamlandı.

(günlük girişlerinden satırlar ekrana yansıtılır)

Günlükten:

1. Her eylemin amacı komşunuzun mutluluğu olmalıdır.

2. Şimdiki zamandan memnun olun.

3. İyilik yapmak için fırsatlar arayın...

Düzeltme kuralları:

Boşluktan ve düzensizlikten korkun. Korku yalanlar ve kibir. Tüm faydalı bilgileri ve düşünceleri ezberleyin. İnançla doğan düşüncelere inanmayın. Başkalarının düşüncelerini tekrarlamayın.

1. Hukuk bilimlerinin tüm dersini inceleyin.

2. Pratik tıbbı ve teorik olanın bir kısmını inceleyin.

3. Fransızca, Rusça, Almanca, İngilizce, İtalyanca ve Latince öğrenin.

5. Tarih, coğrafya ve istatistikleri inceleyin.

6. Matematik, jimnastik kursu çalışın.

7. Bir tez yazın.

8. Müzik ve resimde ortalama bir mükemmellik derecesi elde edin.

9. Kuralları yazın.

10. Doğa bilimlerinde biraz bilgi edinin.

11. Çalışılacak tüm konulardan bir kompozisyon oluşturun.

Not: En şaşırtıcı şey, bu programın çoğunu tamamlamış olmam!

Grubun öğrencilerinin sonucu:

1) İlgi alanlarının genişliği, bilgi susuzluğu, ruhun çalışmasını, kişinin titizliğini, Tolstoy'un amacını yansıtır.

2) Bir kişinin ruhunun, düşüncelerinin ve eylemlerinin bir ara kapısı olarak günlük girişleri. Onlar sayesinde, topluluğun kişiliği - yazarlar - uzak değil, yakın ve anlaşılır, daha insancıl hale gelir. Anlamaya başlıyorsunuz: Bir yazar çoğumuz gibidir, bu da onun gibi olabileceğiniz, aynı fikirde biri olabileceğiniz anlamına gelir. Ve sonuç olarak - kitaplarını okuma, kendini geliştirme üzerinde çalışma arzusu.

VI. Refleks.

1. Tolstoy hakkında yenilikler - bir adam, yazarlar, derste öğrendiniz mi? Hangi fikirlerin, düşüncelerin, eylemlerin ışığı büyük Rus yazarın hayatını aydınlatıyor?

2. Çocukluğundan beri inandığın “yeşil çubuğu” buldun mu, sırrını çözdün mü? (Evet, bu doğru, güzellik, insan sevgisi)

VII. Ödev.

1) Kompozisyon-yansıma (isteğe bağlı).

2) Tolstoy adı sizde hangi çağrışımları uyandırıyor?

3) Kişiliğime yakın olan nedir?

2) Bireysel görevler:

Çağdaşlarımızın yaratıcılığa karşı tutumunu ortaya çıkarmak.

anket soruları.

1. Hangi karakter nitelikleri size daha yakın:

1) kendini geliştirme, 2) amaçlılık, 3) sıradan insanlara saygı ve onlarla başa çıkma kolaylığı.

2. Tolstoy adıyla hangi eserleri hatırlıyorsunuz?

3. Çalışmalarınızda ele aldığımız konuları günümüzle alakalı olarak adlandırın.

2 öğrenci: zamanımızda okunan eserlerden bir "Hit Parade" oluşturun.

1. Yazar hangi tarihi olaylara tanık oldu?

2. İşinin en parlak dönemi hangi yıllarda düşüyor?

3. Önde gelen kişilerden hangileriyle iletişim kurdunuz?

Arşiv grubu:

1. Tolstoy'un kişiliğinin oluşumunun izini sürmek.

2. Günlükler bizim için neden ilginç?

Aşağıdaki sorulara cevaplar hazırlayan bir grup anı yazarı:

1. Tolstoy çağdaşlarının anılarında nasıl görünüyor?

2 Yukarıdaki satırlarda yazarın kişiliğinin hangi yönü vurgulanmıştır?

3 Sana ne kadar yakın?

2. Öğretmen öğrencilerden şu sözler hakkında yorum yapmalarını ister: “Her insan kendini arındırabilen de arındıramayan bir elmastır. Arındığı ölçüde, sonsuz ışık onun içinden parlar. Dolayısıyla insanın işi parlamaya çalışmak değil, kendini arındırmaya çalışmaktır.”