Sosyal bilgiler deyimleri klişeleri üzerine deneme. Bir deyim-klişe tipik hataların sosyal bilgiler sınav yapısı üzerine kompozisyon. Sosyal bilgiler üzerine bir deneme yazma algoritması

Sosyal bilgiler dersinde sınava girmeye kararlıysanız bu yazı tam size göre. Bugün, KIM USE'nin sosyal bilgilerdeki en zor görevlerinden birini nasıl tamamlayacağımızı anlayacağız - bir deneme.

Sosyal bilgilerde kompozisyon nasıl yazılır? Öncelikle, sınavdaki çalışmanızı değerlendirmek için kriterlere aşina olmanız gerekir. Sosyal bilgilerde denemeler üç ana kritere göre değerlendirilir.

Kriter 1 - Problemi Bulma

Bu en önemli kriterdir. Bu, yazarın ifadesinde ne hakkında konuştuğunu anlama yeteneğinizin tezahür ettiği yerdir. Görevin bu bölümünde çeşitli riskler vardır:

1 numaralı risk: anahtar kelimeler

Seçilen ifadeyi okuduktan sonra, sınava girenler muhtemelen kompozisyonunda tanıdık kelimeler görecek ve bu kelimeleri problem tanımına dahil etmenin gerekli olduğunu düşüneceklerdir. Örneğin, "Eşitsizlik, diğerleri kadar iyi bir doğa yasasıdır" gibi bir ifade. (I. Sherr.) sınava gireni yanıltabilir. Görünüşe göre her şey açık: yazar eşitsizlik terimini kullanıyor, yani “eşitsizlik sorununu” gündeme getirdiğini yazabiliriz ... Ama hayır, hayır, hayır!

Yukarıdaki ifadeyi birkaç kez tekrar okursanız (bu arada, Scherr'in alıntısı sorunu tanımak için en zor konu değildir), yazarın eşitsizliğin ne kadar doğal olduğunu, insanın doğasında var olup olmadığını tartıştığını göreceksiniz. doğası gereği topluluk.

Belki bu aşamada fark birilerine bariz görünmeyecek, ancak gelecekte terimleriniz ve (!!) argümanlarınız yorumlamada hatalara neden olacaktır. Ekonomik veya sosyal bir fenomen olarak eşitsizlik hakkında değil, bir kişi için kaçınılmazlığı veya tam tersine orijinal olağandışılığı hakkında (yazarla aynı fikirde değilseniz) konuşmanız gerekecek.

Risk #2: kesin olmayan ifade

Birleşik Devlet Sınavı için sosyal bilgiler hazırlık kurslarında yıllarca öğretmenlik yaparken, öğrencilerden sık sık “Neyin tehlikede olduğunu anlıyorum ama formüle etmek ve yazmak benim için zor” ruhuyla ifadeler duydum. Yani, sınavda bu durum iyi bir sebep değil.

Sosyal bilgiler üzerine denemenizin en başında, ifadenin sorunu açık ve net bir şekilde formüle edilmelidir. Uzmanları metninizde bir sorun aramaya zorlamayın, tüm özü bir veya iki geniş cümleyle ifade ederek ona gösterin.

Risk, yalnızca açık bir ifade eksikliğinin, uzmanın makalenizde konuşma sorununu bulamamasına yol açabilmesi değildir. Sorunu belirsiz ve belirsiz bir şekilde tanımladıktan sonra, kendiniz bir risk nesnesi olursunuz, çünkü Bir deneme yazarken başka bir soruna sapabilirsiniz. Ve bunun gibi birçok örnek var.

Risk #3: gereksiz karmaşıklık

Bazı erkekler sınavdan çok korkar. Bu normal bir tepkidir, ancak bir sınav yazarken sadece size yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda büyük olasılıkla size zarar verir.

Felsefi bir ifade seçerek eleştirmenleri etkilemeye karar verirseniz, anlamını doğru anladığınızdan emin olun. Felsefenin karmaşık anlamlar, soyut fikirler ve anlaşılmaz kelimeler hakkında bir hikaye olduğu gerçeğine hazırlanan çocuklar, orijinal ifadeyi karmaşıklaştırır, çok uzun mantıksal zincirler oluşturur. Sınavın okul çocukları için bir sınav olduğunu unutmayın, kimse sizden Nietzsche veya Kant'ın istismarlarını tekrarlamanızı beklemiyor.

Kriter 2 - teorik akıl yürütme

Bu kriter için maksimum puan 2 puandır. İki bloktan oluşur: sosyal bilimler dersinden teorik materyale referans ve ana terimlerin açıklaması.

İlk blokla ilgilenelim. Bitiş çizgisine yaklaşırken, bilginizin maksimumunu göstermelisiniz ve teorik argümantasyon bunu yapmak için en iyi fırsattır. Ekonomik eşitsizlik üzerine bir makale seçtiniz mi? Karl Marx'ın teorisini hatırlayın! Onunla aynı fikirde olun veya eleştirin, en önemlisi bize katkısını anlatın.

Teoriyi hatırlıyor musun? Sorun değil! Fikirlerin doğruluğu veya yanlışlığı sorunuyla ilgili bir makalede, gerçeği belirleme kriterlerini, türlerini hatırlayın.

İkinci blok terimlerdir. Sorunla DOĞRUDAN ilişkili olan (!!) en az iki terimi hatırlamanız gerekir. Demokrasi ve siyasi liderlik terimleri aynı tematik blokta incelenir - siyaset, ancak seçim süreçlerini etkileyen bir sorunla karşılaşırsanız, "siyasi lider" en iyi seçim olmayacaktır.

Bir deneme için terimlerin seçimi, herhangi bir metin yazmanın “altın” kuralına dayanmalıdır: düşünün, eklenecek başka bir şey yok, ancak onsuz yapamazsınız. Bu nedenle, seçimlerle ilgili bir konuşmada, daha önce bahsedilen demokrasiyi, seçim niteliklerini, siyasi temsiliyet ve “seçim süreçleri” kavramını hatırlamak daha iyidir.

Kriter 3 - sosyal bilgilerde bir ESSAY'deki argümanlar

Bu kriter için maksimum puan 2 puandır. Ve şimdi arkadaşlar, ana kuralı hatırlayın: 2 FARKLI kaynaktan 2 argümana ihtiyacınız var. Bunun anlamı ne? Siyasi reformlarla ilgili makalenizde Peter I ve Alexander II hakkında parlak argümanlar öne sürüyorsanız, 2 puan beklemeyin, çünkü her iki argüman da Rusya tarihinden alınmıştır. Güncel olaylara (medya) bakın, en sevdiğiniz edebi karakterleri hatırlayın. Sonunda, öne sürülen tezi onaylayarak veya reddederek kişisel deneyime dönebilirsiniz.

Bu kadar. 3 kriter, 5 puan. Ancak, sosyal bilgiler üzerine bir deneme içeren hikaye burada bitmiyor.

SSS'ler (en sık sorulan sorular)

• Konumumu ifade etmem gerekiyor mu?

Cevap: ihtiyaç. Kriterler, soruna ilişkin görüşünüze olan ihtiyacı açıkça belirtmese de, mantıklı düşünelim. Bir pozisyonu tartışmak için (K3'ü hatırlayın), bu pozisyona sahip olmanız gerekir. Bu nedenle arkadaşlar, konumumuzu sunuyoruz.

• Yazarın görüşünü yazmama gerek var mı?

Cevap: ihtiyaç. Makalenin, hakkında konuşmak istediğiniz sorunun özünü açıkladığınız bölümünde çok önemli bir şeyi hatırlamanız gerekiyor. Yazarın konumu sorunla aynı değildir. Yazar, piyasa ekonomisinin ekonomik ilişkilerin en kötü şekli olduğunu söyleyebilir, bu onun öznel görüşüdür. İfadenizin sorunu öznel olamayacak, aksine tartışmayı gerektiren bir sorudur. Bu nedenle, yazarın konumu ayrı ayrı dile getirilmelidir.

• Terimlerin tam ifadesini hatırlamıyorum, kendi kelimelerimle yazabilir miyim?

Cevap: Yapabilirsin, ama bu çok tehlikeli. Sosyal bilim, net tanımların olmadığı bir konudur; aynı fenomen farklı konumlardan ele alınabilir. Yazarınızın konumunu bu bakış açısıyla ifade etmek yasak değildir, ancak yazar tanımlarının önde gelen üniversitelerin lisansüstü öğrencilerinin bile her zaman üstesinden gelemediği bir görev olduğunu unutmayın. Bu nedenle, durumdan çıkmanın ideal yolu, yeni anlamlar icat etmek değil, tam kelime dağarcığını kullanarak ve yetkin bir cümle kurarak, terimin anahtar anlamını aktarmaya çalışmaktır.

• Hangisi daha iyi: bir bölüm seçip üzerine bir yıl boyunca bir deneme yazmak mı yoksa tüm bölümleri yazmak mı?

Cevap: Bu bireysel bir meseledir. Ancak uygulamanın gösterdiği gibi, bir değil, diğerlerinden daha çok sevdiğiniz 2 veya 3 bölüm seçmek ve her hafta (en az) üzerine bir kompozisyon yazmak daha iyidir. Yalnızca bir bölüm seçerek, beklenmedik şekilde karmaşık bir ifadeyle karşılaşma ve sorunu anlamama riskini taşırsınız. Bu nedenle, kendinizi önceden sigortalayın.

• Bir makaleyi hangi tarzda yazmalısınız?

Cevap: Sosyal bilim edebiyat değildir (kesin konuşmak gerekirse, sosyal bilimden başka hiçbir şey sosyal bilim değildir). Bu nedenle edebi bir üslup, epigraflar, 5 satırlık cümleler işinize zarar verme olasılığı daha yüksektir. Makalenizin amacı, sorunu sunmak ve nasıl anlaşılabileceği hakkında konuşmaktır. Burada doğruluk, özlülük ve açıkça oluşturulmuş bir mantığa ihtiyacımız var. Bununla birlikte, aynı zamanda, bir deneme kuru bir metin değil, sizin akıl yürütmenizdir. Bu nedenle, her şey ölçülü olmalıdır.

• Yazım ve noktalama hataları notumu etkiler mi?

Cevap: Hayır, bunun için ayrı bir kriter yoktur, ancak bu tür hatalar çalışmanızın genel izlenimini etkileyecektir.

Ve en önemli kural: Mümkün olduğunca erken hazırlanmaya başlayın. Başarılı bir deneme bir deneyim meselesidir, bu yüzden okulda veya okulda öğretmenlerinize saldırmaktan çekinmeyin.

UC "Godograph", sınavlarda size içtenlikle başarılar diler!

Bu yazıda, sosyal bilgiler üzerine bir kompozisyon yazmayı öğreneceksiniz. Örnekler ektedir.

Öncelikle şunu anlamak gerekir ki, sosyal bilgiler üzerine kompozisyon yazmayı öğrenmek oldukça uzun bir zaman alır. Uzmanlar tarafından yüksek puanla değerlendirilecek bir makaleyi ön hazırlık yapmadan yazmak mümkün değildir. Sürdürülebilir beceriler, 2-3 aylık bir çalışmadan sonra iyi sonuçlar ortaya çıkıyor (yaklaşık 15-20 yazılı makale). Yüksek performans getiren sistematik çalışmalar, amaçlılıktır. Bir öğretmenin doğrudan yardımı ve dikkatli gözetimi ile pratikte becerilerinizi geliştirmeniz gerekir.

Video - sosyal bilgiler üzerine bir makale nasıl yazılır

Henüz bir kompozisyon yazma ile karşılaşmadıysanız, videoyu izleyin.

Asgari çalışma miktarının açıkça belirtildiği ve genel düşüncenin (“belirtme olmaksızın felsefe yapmaya” izin verildiği) edebiyat veya Rus dili üzerine bir makalenin aksine, sosyal bilimler üzerine bir denemede cilt sınırlı değildir, ancak yapısı ve içeriği sınırlıdır. temelde farklı. Sosyal bilimler üzerine bir deneme aslında “Bu ifadeye katılıyor muyum ve neden?” sorusunun cevabıdır. Bu nedenle, sosyal bilimler üzerine bir denemede katı bir tartışma, bilimsel karakter ve somutlaştırma bulunmalıdır. Aynı zamanda, çok paradoksal, olağandışı ifadelerin genellikle bir makalenin konusu olarak kullanıldığı, mecazi düşünme, sorunu ortaya çıkarmak için standart olmayan bir yaklaşım gerektirdiği belirtilmelidir. Bu kaçınılmaz olarak makalenin üslubuna damgasını vurur, azami çaba ve dikkat gerektirir.

Ayrıca sınav yazılarının belirli kişiler tarafından değerlendirildiğini de eklemek isterim. Günde 50 ila 80 çalışmayı kontrol eden bir uzmanın bir makaleyi dikkate değer olarak işaretlemesi için, bu makalenin yalnızca aşağıdaki tüm gereksinimleri karşılaması değil, aynı zamanda belirli bir özgünlük, özgünlük ve özgünlük ile ayırt edilmesi gerekir - bu ima edilir. deneme türünün kendisi tarafından. Bu nedenle, sadece konuyla ilgili bilimsel ve olgusal materyal sunmak değil, aynı zamanda kişinin düşüncesinin özgünlüğü ve esnekliği ile hoş bir şekilde şaşırtmak da gereklidir.

Sınav sırasında kompozisyon yazma algoritması

1. Her şeyden önce, sınav sırasında zamanı doğru bir şekilde ayırmak gerekir. Uygulama, bir kompozisyon yazmak için, sosyal bilgilerde sınava ayrılan 3,5 saatten en az 1-1.5 saatin ayrılması gerektiğini göstermektedir. KIM'in diğer tüm görevleri çözüldükten sonra bir makale yazmaya başlamak en iyisidir, çünkü. bu tür bir çalışma, mezunun çabalarının maksimum konsantrasyonunu gerektirir.
2. Aralarından seçim yapabileceğiniz önerilen tüm konuları dikkatlice okuyun.
3. Anlaşılır olan konuları seçin, ör. - Öğrenci, bu ifadenin ne hakkında olduğunu, yazarın bu ifadeyle ne söylemek istediğini açıkça anlamalıdır. Mezun, konuyu doğru anlayıp anlamadığı konusundaki şüpheleri ortadan kaldırmak için, ana fikri tanımlayarak ifadeyi kendi sözleriyle yeniden formüle etmelidir. Öğrenci bunu sözlü veya taslak olarak yapabilir.
4. Seçilen anlaşılır ifadelerden bir konu seçilmelidir - öğrencinin en iyi bildiği konu. Unutulmamalıdır ki, sınava girenlerin çoğu zaman kendilerine göre kolay olan, ancak bu konudaki sınırlı bilimsel ve olgusal materyal nedeniyle konuyu ortaya koyarken zor olduğu ortaya çıkan konuları seçtiğine dikkat edilmelidir (başka bir deyişle, her şey ifadede söylenir). kendisi, hiçbir şey eklenemez). Bu gibi durumlarda, deneme, farklı versiyonlarda ifadenin anlamının basit bir ifadesine indirgenir ve zayıf kanıt tabanının düşük olması nedeniyle uzmanlar tarafından değerlendirilir. Bu nedenle, öğrencinin yazarken bilgisinin eksiksizliğini ve düşüncelerinin derinliğini tam olarak gösterebilmesi için makalenin konusunu seçmeniz gerekir (yani, konu kazanmalıdır).
5. Bir deneme konusu seçerken, bu ifadenin hangi sosyal bilimlerle ilgili olduğuna dikkat etmek gerekir. Uygulama, bir dizi ifadenin aynı anda birkaç bilime atıfta bulunabileceğini göstermektedir. Örneğin, I. Goethe'nin "İnsan sadece doğal niteliklerle değil, aynı zamanda edinilmiş niteliklerle de belirlenir" ifadesi felsefeye, sosyal psikolojiye ve sosyolojiye ait olabilir. Buna göre, makalenin içeriği buna bağlı olarak farklılık göstermelidir, yani. belirtilen temel bilime uygun olmalıdır.
6. Makalenin tamamen bir taslak üzerine yazılması gerekmez. Birincisi, sınırlı zaman nedeniyle ve ikincisi, bir makale yazarken bazı düşünceler gelir ve yeniden yazma sırasında diğerleri gelir ve bitmiş bir metni yeniden oluşturmak yeni bir metin oluşturmaktan çok daha zordur. . Taslakta, mezun sadece makalesinin planını yapar, cümlenin anlamının yaklaşık kısa ana hatlarını, argümanlarını, bilim adamlarının bakış açılarını, çalışmalarında atıfta bulunacağı kavramları ve teorik pozisyonları ve ayrıca denemenin anlamsal mantığını dikkate alarak, düzenlemelerinin yaklaşık sırası birbiri ardına.
7. Öğrenci, seçilen konuya karşı kişisel tutumunu açıkça ifade edilmiş bir formülle ifade etmelidir (“Katılıyorum”, “Katılıyorum”, “Tamamen katılmıyorum”, “Katılıyorum, ancak kısmen” veya benzer şekilde). cümlenin anlamı ve anlamı). Kişisel bir ilişkinin varlığı, makalenin uzmanlar tarafından değerlendirildiği kriterlerden biridir.
8. Başarısız bir şekilde, mezun, ifadenin anlamını anladığını belirtmelidir. Şunlar. lise öğrencisi, yazarın bu cümleyle anlatmak istediğini kendi ağzından anlatır. Bunu makalenin en başında yapmak daha uygundur. Ve bu paragrafın gerekliliklerini bir öncekinin hükümleriyle birleştirirsek, örneğin, felsefe üzerine bir denemenin başlangıcı şöyle görünecektir: ihtiyaçlar iyiyi oluşturur”: “İkinci yarının büyük Rus yazarının ifadesine tamamen katılıyorum.XIX- erkenXXyüzyıllar L.N. Gerçek ve hayali ihtiyaçlardan bahsettiği Tolstoy.
9. Bakış açınızı destekleyecek argümanları seçerken çok dikkatli olmanız gerekir. Argümanlar ikna edici ve doğrulanmış olmalıdır. Argüman olarak, ilgili bilimlerden veriler, tarihi gerçekler ve kamusal yaşamdan gerçekler kullanılır. Kişisel nitelikteki argümanlar (kişisel yaşamdan örnekler) en düşük olarak derecelendirilir, bu nedenle kanıt temeli olarak kullanılmaları istenmez. Herhangi bir kişisel örneğin, üçüncü bir kişide yazarsanız (örneğin, "Mağazadaki pazarlamacı bana kötü davrandı ve tüketici haklarımı ihlal etti", a “Satıcının vatandaş S'ye kaba davrandığını varsayalım. Böylece tüketici olarak haklarını ihlal etmiş oldu.” Bir denemedeki argüman sayısı sınırlı değildir, ancak konuyu ortaya çıkarmak için en uygun olan 3-5 argümandır. Ayrıca, tarihten örneklerin siyaset biliminde, kısmen hukuksal ve sosyolojik konularda ve ayrıca sosyal ilerleme teorisi ile ilgili felsefi konularda en uygun olduğu da unutulmamalıdır. Sosyal uygulamadan örnekler (kamusal yaşam) - sosyolojik, ekonomik, yasal konularda. Konulardan herhangi biri seçilirken mutlaka ilgili bilimlerin verileri kullanılmalıdır.
10. Denemede terimlerin, kavramların, tanımların kullanımı, seçilen konu ve bilim ile ilgili olarak yetkin, uygun olmalıdır. Deneme, özellikle bu kavramlar seçilen problemle ilgili değilse, terminoloji ile aşırı yüklenmemelidir. Ne yazık ki, bazı mezunlar, uygunluk ve makul yeterlilik ilkesini ihlal ederek çalışmalarına mümkün olduğunca çok terim eklemeye çalışıyorlar. Böylece bilimsel terminolojiyi doğru kullanmayı öğrenmediklerini gösterirler. Terim yerine zikredilmelidir, böyle bir zikr onun doğru anlaşıldığını göstermelidir.
11. Mezunun makalesinde, diğer araştırmacıların ele alınan konular hakkındaki bakış açılarını belirtmesi, sorunun farklı yorumlarına ve (mümkünse) çözmenin farklı yollarına bağlantı vermesi çok memnuniyetle karşılanır. Diğer bakış açılarının göstergesi doğrudan olabilir (örneğin: "Lenin şöyle düşündü: ... ve Troçki - aksi halde: ... ve Stalin - ikisiyle de aynı fikirde değildi: ... "), ancak dolaylı, belirtilmemiş, kişiselleştirilmemiş olabilir: "Birkaç araştırmacı şu şekilde düşünüyor: ..., diğerleri - farklı: ... ve bazıları - tamamen farklı bir teklif sunuyor: ... ".
12. Deneme, bu ifadenin yazarının kim olduğunu belirtirse çok hoş karşılanır. Gösterge kısa ama kesin olmalıdır (8. paragraftaki örneğe bakın). Bu konudaki görüşünü tartışırken cümlenin yazarının görüşlerinden bahsetmek uygunsa, bu yapılmalıdır.
13. Argümanlar kesin bir sırayla sunulmalı, makaledeki sunumun iç mantığı açıkça izlenmelidir. Öğrenci, birinden diğerine atlamamalı ve çalışmasının bireysel hükümlerini yerleştirmeden açıklama ve iç bağlantı olmadan tekrar ilkine dönmemelidir.
14. Makaleyi, yansımaları ve akıl yürütmeyi kısaca özetleyen bir sonuçla tamamlamak gerekir: "Dolayısıyla, yukarıdakilerin tümüne dayanarak, yazarın ifadesinde haklı olduğu iddia edilebilir."

Deneme örnekleri konuyla ilgili:

Felsefe "Devrim, ilerlemenin barbarca bir yoludur" (J. Jaurès)

En yüksek puan için

20. yüzyılın ilk yarısının ünlü Fransız sosyalisti, tarihçisi ve politikacısı Jean Jaurès'in, toplumsal ilerlemenin devrimci yolunun özellikleri, devrimin ayırt edici özellikleri hakkında konuştuğu ifadesine tamamen katılıyorum. Gerçekten de devrim, daha iyi ve daha karmaşık toplumsal örgütlenme biçimlerine doğru ilerlemenin yollarından biridir. Ancak devrim, mevcut sistemin tamamının radikal bir çöküşü, kısa bir süre içinde gerçekleşen toplumsal yaşamın tüm veya çoğu yönünün dönüşümü olduğu için, bu ilerleme biçimine her zaman çok sayıda kurban ve şiddet eşlik eder.

Rusya'da 1917 devrim yılını hatırlarsak, her iki devrimin de toplumda ve ülkede en şiddetli çatışmaya yol açtığını ve bunun sonucunda eşi görülmemiş bir acı, milyonlarca ölü ve yaralı, benzeri görülmemiş bir yıkımın eşlik ettiği korkunç bir İç Savaş ile sonuçlandığını göreceğiz. O zamana kadar ülke ekonomisinde

Büyük Fransız Devrimi'ni hatırlarsak, yaygın Jakoben terörünü, haftanın yedi günü giyotinin "çalıştığını" ve bir dizi aralıksız devrimci savaşı da görürüz.

İngiliz burjuva devrimini hatırlarsak, bir iç savaş, muhaliflere yönelik baskılar da görürüz.

Ve Amerika Birleşik Devletleri tarihine baktığımızda, bu ülkede gerçekleşen her iki burjuva devriminin de savaş biçimini aldığını göreceğiz: önce - bağımsızlık savaşı, sonra - İç Savaş.

Tarihten örneklerin listesi uzayıp gidebilir, ancak devrim olan her yerde - Çin'de, İran'da, Hollanda'da vb. - şiddetin eşlik ettiği her yerde, yani. medeni bir insanın bakış açısından barbarlık.

Ve diğer düşünürler devrimi yüceltseler bile (örneğin devrimlerin tarihin lokomotifleri olduğunu savunan Karl Marx gibi), gericiler ve muhafazakarlar devrimlerin toplumsal ilerlemedeki rolünü inkar etseler bile, J. Jaurès'in bakış açısı. bana daha yakın: evet, devrim bir ilerleme yolu, daha iyisi için bir harekettir, ancak barbar yöntemlerle, yani zulüm, kan ve şiddetle gerçekleştirilir. Şiddet mutluluk yaratamaz!

Küçük bir puan için

Yazar alıntısında devrim ve ilerlemeden bahsediyor. Devrim, gerçekliği kısa sürede dönüştürmenin bir yoludur ve ilerleme ileriye doğru bir harekettir. Devrim ilerleme değildir. Sonuçta, ilerleme reformdur. Devrimin olumlu sonuçlar vermediği söylenemez - örneğin Rus devrimi, işçilerin ve köylülerin zor bir durumdan kurtulmasına izin verdi. Ama tanım gereği devrim ilerleme değildir, çünkü ilerleme tamamen iyidir ve devrim tamamen kötüdür. Devrimi ilerleme olarak sınıflandıran yazara katılmıyorum.

Deneme taslağı

giriiş
1) Sözce sorununun açık bir göstergesi:
“Seçtiğim ifade sorunla ilgili…”
“Bu ifadeyle ilgili sorun….”
2) Konu seçiminin açıklaması (bu konunun önemi veya önemi nedir)
"Herkes endişeli..."
"BU KONUNIN GEREKÇESİ..."
3) İfadenin anlamını sosyal bilimler açısından ortaya çıkarın, 1-2 cümle
4) Yazarın tanıtımı ve bakış açısı
“Yazar bu açıdan tartıştı (konuştu, düşündü) ...”
5) Bu cümleyi yorumlamanız, SİZİN BAKIŞ AÇINIZ
“Sanırım…” “İfadenin yazarına katılıyorum…”
6) Birinin pozisyonunun beyanı, makalenin ana bölümüne geçiş

not Giriş bölümünde ifadenin yazarı hakkında bilgi verirseniz ve makalenin seçilen alanının (felsefe, politika, ekonomi, hukuk, vb.)

tartışma:
1) Problemin teorik olarak tartışılması. Konunun teorik anlatımının en az 3 yönü sunulmalıdır.
Örneğin: kavramın kendisini ortaya çıkarmak, örnekler vermek, özellikleri, işlevleri, sınıflandırmaları, özellikleri analiz etmek.
2) Pratik tartışma veya kamusal yaşamdan bir örnek

deneme yapısı

Konular Felsefe ekonomi Sosyoloji, sosyal psikoloji Politika Bilimi hukuk

2. Sorun (konu), alaka düzeyi

3. İfadenin anlamı

4. Kendi bakış açısı

5. Argümantasyon iki düzeyde gerçekleştirilmelidir: a) teorik seviye b)ampirik seviye

6. Örnekler

7. Karar

Makale konusu nasıl seçilir?

1. İstediğim ifadenin anlamını anlıyor muyum?

2. Temel sorunlar nelerdir?

sosyal bilgiler ile ilgili konu?

3. Yukarıdaki ifadeye katılıyor muyum,

ona karşı tavrınızı nasıl ifade edersiniz?

4. Hangi sosyal bilim terimlerine ihtiyacım var?

bakış açınızı haklı çıkarmak için mi?

5. Tarihten, edebiyattan ne gibi örnekler verilmeli,

sosyal hayatı, hayat tecrübesi?

Aşağıdaki ek argümanlar kabul edilir:

Açıklamanın yazarı hakkında kısa bilgi (örneğin:I. Kant, Alman klasik felsefesinin kurucusu ).

Seleflerinin, takipçilerinin veya bilimsel rakiplerinin isimleri.

Problemle ilgili farklı bakış açılarının veya onu çözmek için farklı yaklaşımların tanımları.

Denemede kullanıldıkları anlam gerekçesi ile kullanılan kavram ve terimlerin muğlaklığının gösterilmesi.

Soruna alternatif çözümler için öneriler.

Argümanları (kanıtları) seçmek, yani temel terimleri, teorik hükümleri hatırlamak gerekir.

Argümantasyon iki düzeyde gerçekleştirilmelidir:

teorik seviye- temeli sosyal bilim bilgisidir (kavramlar, terimler, çelişkiler, bilim adamlarının görüşleri, düşünürler)

ampirik seviye- burada iki seçenek mümkündür:

Tarihten, edebiyattan ve toplumsal gerçeklikten örnekler kullanarak;

Kişisel deneyime itiraz

basmakalıp

Açıklamanın anlamı

“Bu ifadenin anlamı şu ki…”

kendi bakış açısı

Yazarın görüşüne katılmamak mümkün değil ...

Ben bu bakış açısını paylaşmıyorum...

Bu açıklamaya abone olamam çünkü...

Büyüklerin düşünce derinliği...

Soruna şaşırtıcı standart dışı yaklaşım ...

Bu cümle beni düşündürüyor...

Benim için bu cümle anlamanın anahtarıdır...

Bu konunun seçimi aşağıdaki hususlar tarafından belirlenir ...

Bu kısa ifadeyi çarpıcı bir düşünce alanı açar ...

Bu cümleyi düşündüğünüzde, şu sonuca varıyorsunuz ...

Örnekler

Bu soruna birkaç yaklaşım var ...

Çok eski zamanlardan beri, bir görüş var ...

Soruna bir de diğer taraftan bakalım...

Birincisi İkincisi Üçüncüsü,…

Birkaç yaklaşıma bakalım...

Örneğin,…

Bunu aşağıdaki örnekle açıklayalım...

Not alınmalı…

Çözüm

Yukarıdakilere dayanarak ...

Düşünceleri özetlemek...

Böylece,…

Tartışmayı özetleyelim...

Yani,…

Bu yüzden ifadenin yazarına katılmıyorum ...

O yüzden görüşe katılıyorum...

Söylenenleri özetleyerek, not edilmelidir ...

Bireysel slaytlardaki sunumun açıklaması:

1 slayt

Slayt açıklaması:

Sosyal bilgiler üzerine kompozisyon (KULLANIM): yapı, klişe ifadeler, tipik hatalar Sosyal bilgiler öğretmeni tarafından hazırlanmıştır: Kalibernaya V.V.

2 slayt

Slayt açıklaması:

№ Denemeyi değerlendirme kriterleri Puan K1 İfadenin anlamının açıklanması İfadenin anlamı ortaya çıkar VEYA cevabın içeriği, anlaşılması hakkında bir fikir verir 1 İfadenin anlamı açıklanmaz, içeriğin içeriği cevap, anlayışı hakkında bir fikir vermiyor 0 K2 Teorik argümantasyonun doğası ve seviyesi Bilimsel sosyal bilimler açısından hatalı hükümlerin varlığı bu kriterdeki puanın 1 puan düşmesine neden oluyor Seçilen konu ortaya çıkıyor ilgili kavramlara, teorik hükümlere ve sonuçlara dayalı olarak 2 Konuyla ilgili ancak birbiriyle ve argümantasyonun diğer bileşenleriyle ilgili olmayan ayrı kavram veya hükümler verilir, kavramlar açıklanmaz; teorik hükümler, sonuçlar eksik) VEYA kavramlar, Açıklanan konuyla doğrudan ilgili olmayan hükümler ve sonuçlar kullanılır 0 K3 Gerçeklere dayalı argümantasyonun kalitesi Gerçekler ve örnekler çeşitli kaynaklardan alınır: medya raporları kullanılır, eğitim materyalleri x konu (tarih, edebiyat, coğrafya, vb.), kişisel sosyal deneyim gerçekleri ve kendi gözlemleri (farklı kaynaklardan en az iki örnek verilmiştir) aynı türden bir kaynaktan örnek(ler) 1 Olgusal bilgi mevcut değil VEYA verilen gerçekler, kanıtlanan tezle uyuşmuyor 0 Maksimum puan 5

3 slayt

Slayt açıklaması:

1. Alıntı. 2. Yazarın dile getirdiği sorun; alaka düzeyi. 3. İfadenin anlamı. 4. Kendi bakış açısı. 5. Teorik düzeyde tartışma. 6. Yapılan açıklamaların doğruluğunu teyit eden sosyal uygulama, tarih ve/veya edebiyattan en az iki örnek. 7. Karar. deneme yapısı

4 slayt

Slayt açıklaması:

1. İfade seçimi Bir makale için ifadeler seçerken, atıfta bulunduğu temel bilimin temel kavramlarına sahip olduğunuzdan emin olmalısınız; ifadenin anlamını açıkça anlayın; kendi fikrinizi ifade edebilirsiniz (ifadeye tamamen veya kısmen katılabilirsiniz veya reddedebilirsiniz); kişisel bir konumun teorik düzeyde yetkin bir şekilde gerekçelendirilmesi için gerekli olan sosyal bilim terimlerini bilmek (aynı zamanda, kullanılan terimler ve kavramlar, makalenin konusuna açıkça karşılık gelmeli ve bunun ötesine geçmemelidir); Kendi düşüncenizi desteklemek için sosyal pratikten, tarihten, edebiyattan ve kişisel yaşam deneyiminden örnekler verebilir.

5 slayt

Slayt açıklaması:

2. Sözce sorununun tanımı Felsefe Madde ve bilinç ilişkisi. Varlık biçimleri olarak uzay ve zaman. Varoluş yolları olarak hareket ve gelişme. Bilincin özü sorunu. İnsan ruhunun özellikleri. Bilinç ve bilinçdışı arasındaki ilişki. Biliş sürecinin sonsuzluğu. Dünyanın kavranabilirliği sorunu: agnostisizm ve gnostisizm. Özne ve bilgi nesnesinin oranı. Duyusal deneyim ve rasyonel düşüncenin oranı, ana biçimleri. Sezgi ve bilişteki rolü. Gerçek ve kriterleri. Göreceli ve mutlak gerçek.

6 slayt

Slayt açıklaması:

2. Sözce sorununun tanımı Felsefe Bilimsel bilginin ampirik ve teorik düzeyleri. Doğa ve toplum etkileşimi. Çevre sorunu ve çözüm yolları. Sosyal hayatın maddi ve manevi yönleri, ilişkileri. Birey ve toplum arasındaki ilişki. Bireyin özgürlük ve sorumluluk oranı. Bir bütün olarak bir kişinin dönüştürücü bir etkinliği olarak kültür. Sosyal gelişimin çok değişkenliliği. medeniyetin özü. Toplum çalışmasına temel yaklaşımlar. Sosyal ilerleme, kriterleri ve ana aşamaları. Toplumun manevi hayatı.

7 slayt

Slayt açıklaması:

2. Sözce sorununun tanımı Felsefe Kamu bilinci, yapısı ve biçimleri. Bir toplumsal bilinç biçimi olarak bilim. estetik bilinç. Sanatın felsefi anlayışı. Bir kültür biçimi olarak din, bir tür dünya görüşü. Ahlaki bilinç. Ahlakın felsefi anlayışı. İnsanlığın temel küresel sorunları ve bunları çözmenin olası yolları. Bilimsel ve teknolojik devrimin en önemli bileşeni olarak bilgi devrimi. Kitlelerin ve kişiliğin tarihteki rolü. Kamusal yaşamın küreselleşmesi.

8 slayt

Slayt açıklaması:

2. Sözce sorununun tanımı Sosyal psikoloji Kişilerarası iletişim, özü ve çözülmesi gereken görevler. Kişilerarası iletişimin özü ve engelleri ve bunların ortadan kaldırılması için olası seçenekler. Kişilerarası çatışma, bir kişinin sosyal rollerinin çatışmasıdır. Etkileşim, insanların iletişimi, ilişkilerini kurma. Takımın psikolojik iklimi. İnsanlar arasında adam. Küçük bir grubun temel özellikleri. Birey ve grup arasındaki ilişki. Grup oluşumunun özellikleri. Bireyin rolleri, normları ve durumu. Bireyin davranışının toplumun veya bir grubun normlarıyla korelasyonu olarak özdenetim. Kişinin kendi konumunun seçimi olarak kendi kaderini tayin hakkı.

9 slayt

Slayt açıklaması:

2. Sözce sorununun belirlenmesi Sosyal psikoloji İnsanların iddiaları ve yetenekleri arasındaki uyuşmazlık. Bireyin ana sosyalleşme alanlarının ilişkisi. Ulusal kimlik. Sosyal etkileşim. İletişim sürecinin değeri. Sosyal çatışmanın özü. Birey ve ekip arasındaki ilişki. Sosyal ilerlemenin kaynakları. Sosyal Gelişim. Aile ilişkileri. Babalar ve oğulları arasındaki çatışma. Kalabalığın özü ve sürü içgüdüsü. Bir liderin sosyo-psikolojik portresi. Aile ilişkileri. Bireyin toplum ve grup içindeki olanaklarını etkin bir şekilde gerçekleştirmesini sağlayan örgütsel, sosyo-ekonomik, psikolojik, ahlaki ve yasal kararlar sistemidir.

10 slayt

Slayt açıklaması:

2. İktisat Sorununun Tanımlanması Sınırlı kaynaklar ve sınırsız insan ihtiyaçları arasındaki çelişki. Ekonomik seçim sorunu. Üretim faktörleri ve ekonomideki önemi. Bir tür faaliyet ve ekonomik kaynak olarak emek. Ekonomik bir kaynak olarak sermaye. Ekonomik faaliyette rekabet avantajlarının oluşmasının ana kaynağı olarak entelektüel sermaye. Modern ekonomide üretimin verimliliğini ve rekabet gücünü belirleyen faktörler. Ekonomide paranın özü ve işlevleri. Kaynak verimliliği.

11 slayt

Slayt açıklaması:

2. İfade sorununun belirlenmesi İktisat Toplumsal işbölümünün önemi. Sosyal işbölümünün iki tarafı uzmanlaşma ve işbirliğidir. Sosyal Emek İşbirliğinin Yararları: İşbirliği, Yaparak Öğrenme ve Karşılaştırmalı Üstünlük. Mevcut kaynakların tahsisinde verimlilik. Toplumun gelişmesinde ticaretin rolü. Teşvikler ve üretim verimliliği. Sosyal yardımların dağıtımında adalet. Piyasa ilişkilerinin özü. Devletin ekonomiyi düzenlemedeki rolü.

12 slayt

Slayt açıklaması:

2. Sözce sorununun tanımı Sosyoloji Çeşitli sosyal rollerin yerine getirilmesi. Sosyal bir kurum olarak bilim. Bilimin sosyal işlevleri. Sosyal bir kurum olarak eğitim, toplumdaki işlevleri ve diğer sosyal kurumlarla ilişkisi. Din ve toplum etkileşimi. Sosyal bir kurum ve küçük bir grup olarak aile. Ailenin yapısı ve işlevleri, aile davranış kalıpları. İnsanın işe karşı tutumu, sosyal etkinliği. Küreselleşmenin yerel yaşama etkisi. Ulusal faktörlerin nüfusun sosyal yapısı ve göçü üzerindeki etkisi. Ulusal kimlik. Etnik ilişkilerde eğilimler. Etnik çatışmalar. Değer yönelimlerinin ulusal özellikleri ve davranış kalıp yargıları.

13 slayt

Slayt açıklaması:

2. Sosyal hayatın düzenleyicisi olarak Fıkıh Hukukunun ifade sorununun tanımı. Hukukun toplumsal değeri. Devletin özü ve kendine has özellikleri. Siyasal sistem ve devletin bu sistemdeki rolü. Hukuk ve ahlak: benzerlikler ve farklılıklar. Kanun yapma: ilkeler, türleri, kanun yapma süreci. Bireyin temel hak, özgürlük ve görevlerinin uygulanmasına yönelik mekanizma. Devlet ve sivil toplum. Kavram, bir sosyal devletin belirtileri. Hukuki nihilizm ve onu aşmanın yolları. Suçlar: kavramlar, işaretler ve kompozisyon. Suç türleri. Hukuki sorumluluğun özü. Hukuk kültürü.

14 slayt

Slayt açıklaması:

2. Sözce sorununun tanımı Siyaset bilimi Toplumun siyasal sistemi ve toplum yaşamındaki rolü. Devletin siyasal sistemdeki yeri ve rolü. Toplumun siyasal sistemindeki partiler ve toplumsal hareketler. Modern siyasi ilişkilerin özellikleri. Politikanın konuları. Dünya siyaseti ve uluslararası ilişkiler. Politikaya karşı insan tutum türleri. Siyasi davranış ve siyasi faaliyetin düzenlenmesi. Siyasette amaç ve araçların oranı. Siyasi ilerleme ve kriterleri. Ekonomi, siyaset ve hukuk arasındaki ilişki. Siyasal gücün özü ve özellikleri. Siyasal gücün doğası ve işlevleri. Siyasal iktidarın meşruiyeti ve türleri. Siyasi rejim: kavram ve özellikler.

15 slayt

Slayt açıklaması:

2. Sözce sorununun belirlenmesi Siyaset bilimi Demokratik rejimin özü. Otoriter rejim. Totaliter rejim. Toplumun politik sistemi: kavram, işlevler ve yapı. Devletin Kökeni. Devletin özü ve işaretleri. devlet egemenliği. Sosyal gücün özel bir türü olarak devlet gücü. Devletin şekli ve unsurları. Toplum ve devlet arasındaki ilişki. Sivil toplum: kavram, yapı, özellikler. Devlet ve hukukun korelasyonu ve karşılıklı ilişkisi. Hukuki durum: kavram ve ilkeler. Hukuk devleti ilkesi olarak kuvvetler ayrılığı. Devlet ve birey: karşılıklı sorumluluk. Siyasi partilerin kavramı, işlevleri, türleri ve yapısı. parti sistemleri. Sosyo-politik hareketler, baskı grupları.

16 slayt

Slayt açıklaması:

2. Sözce sorununun tanımı Siyaset bilimi Siyasal ilişkiler. siyasi çoğulculuk Siyasi sürecin özü ve yapısı. Siyasi dönüşüm türleri olarak devrim ve reform. Siyasi modernleşme. Siyasi süreç türleri olarak ayaklanma, isyan, isyan, darbe. Siyasi kampanyalar: stratejileri ve taktikleri. Popülizm: kavram ve özellikler. Doğrudan ve temsili demokrasi. Siyasi karar. Siyasal liderliğin özü ve işlevleri. Siyasal bilinç: kavram, yapı, işlevler. Siyasette ideolojinin rolü. Siyasal kültür: kavram ve yapı, türleri. Birey, toplum ve devletin etkileşimi. Çeşitli sosyal grupların doğasında bulunan siyasi normların, değerlerin, beklentilerin, yönelimlerin ve özlemlerin işleyişi. Hukuk kurumunun diğer sosyal kurumlarla etkileşimi

17 slayt

Slayt açıklaması:

2. Sözce probleminin tanımı Sosyoloji Toplumsal süreçleri etkileyen nesnel ve öznel faktörler arasındaki ilişki. Manevi ve maddi değerlerin insanların hayatındaki rolü. Toplumsal eşitsizlik ve mücadele. Kamu yaşamının istikrarının korunması. Toplumun organizasyonunda ilerici değişim (ilerleme). Erkek ve kadın sosyal rollerinin farklılaşma kalıpları. Tarihsel olarak kadın ve erkek arasında eşit olmayan bir ilişki kurulmuştur. şehrin belirli nitelikleri. Bilginin sosyal doğası, düşünme, toplum faaliyeti. Sosyal gruplar arasında bilgi aktarım süreçleri. Sosyal bir topluluk olarak gençlik. Gelecek nesillerin sosyalleşmesinin özellikleri. Gençlik yaşam tarzının özellikleri. Yaşam planlarının, hedeflerin ve değer yönelimlerinin oluşumu. sosyal hareketlilik.

18 slayt

Slayt açıklaması:

19 slayt

Slayt açıklaması:

Sorunu formüle ettikten sonra, sorunun modern koşullarda uygunluğunu belirtmek gerekir. Bunu yapmak için klişe ifadeler kullanabilirsiniz: Bu sorun, halkla ilişkilerin... ...küreselleşmesi bağlamında geçerlidir; ...tek bir bilgi, eğitim, ekonomik alanın oluşumu; ... zamanımızın küresel sorunlarının şiddetlenmesi; ... bilimsel keşiflerin ve icatların özel tartışmalı doğası; ... uluslararası entegrasyonun gelişimi; ...modern piyasa ekonomisi; ...gelişme ve küresel ekonomik krizin aşılması; ... toplumun katı farklılaşması; ... modern toplumun açık sosyal yapısı; ...hukukun üstünlüğünün oluşumu; ... manevi, ahlaki krizin üstesinden gelmek; ...kültürler arası diyalog; ...kendi kimliğini, geleneksel manevi değerlerini koruma ihtiyacı.

20 slayt

Slayt açıklaması:

3. “Bu ifadenin anlamı şudur ...” ifadesinin ana fikrinin formülasyonu “Yazar dikkatimizi şuna çekiyor ...” “Yazar buna ikna oldu ...”

21 slayt

Slayt açıklaması:

4. “Yazarla aynı fikirdeyim ki…” “Bu ifadenin yazarıyla aynı fikirde olamaz…” “Yazar şunu söylemekte haklıydı…” ifadesine ilişkin konumunun belirlenmesi , yazar ifadesine modern Rusya'nın resmini açıkça yansıttı (modern toplum ... toplumda gelişen durum ... zamanımızın sorunlarından biri) ”“ Yazarın görüşüne katılmaya yalvarıyorum ... ” “ Kısmen, yazarın ... hakkındaki görüşüne katılıyorum, ama aynı fikirde değilim ... "" "Şu gerçeği hiç düşündünüz mü ...?"

22 slayt

25 slayt

Slayt açıklaması:

Makalenin ek bir avantajı, içine dahil edilmesidir: ifadenin yazarı hakkında kısa bilgi (örneğin, "olağanüstü Fransız filozof-eğitimci", "Gümüş Çağın büyük Rus düşünürü", "ünlü varoluşçu filozof", "kurucu felsefedeki idealist eğilim", vb.); sorunla ilgili farklı bakış açılarının veya çözümüne yönelik farklı yaklaşımların tanımları; denemede kullanıldıkları anlamın gerekçesi ile birlikte kullanılan kavram ve terimlerin muğlaklığının belirtileri; soruna alternatif çözümler için işaretçiler.

26 slayt

Slayt açıklaması:

Mezunların çalışması için gerekenler 1) sorunun yeterli şekilde anlaşılması ve ifadenin anlamı; 2) makalenin içeriğinin belirtilen soruna uygunluğu; 3) ifadenin yazarının işaret ettiği sorunun ana yönlerinin makalesinde vurgulanması ve ifşa edilmesi; 4) sorunun yönleri belirli bir bilimsel bağlamda açıklanmalıdır; 5) öğrencinin pozisyonunun net bir tanımı, soruna karşı tutumu, ifadenin yazarının görüşüne göre; 6) teorik düzeyde kendi konumunun doğrulanması; 7) yukarıdaki teorik hükümlerin sosyal hayatın, sosyal davranışın, kişisel deneyimin anlamlı gerçekleri ile güçlendirilmesi; 8) mezunun akıl yürütme mantığı; 9) sosyal bilimlerin (temel, terminolojik) ve diğer (olgusal, mantıksal, etik) hataların olmaması; 10) makalenin türün gerekliliklerine ve Rus dilinin normlarına uygunluğu. Sosyal bilgilerde bir makalenin hacmi için katı bir gereklilik yoktur. Birçok faktöre bağlıdır: konunun karmaşıklığı, öğrencinin eğitim seviyesi, mezunun düşünme şekli, zamanın mevcudiyeti. Asıl dikkat, işin kalitesine, sorunun açıklanmasının yeterliliğine ve eksiksizliğine verilir.

27 slayt

Slayt açıklaması:

1. Alıntı "Kültür, insanın ve insanlığın kaçınılmaz yoludur." (N. Berdyaev) 2. Yazar tarafından gündeme getirilen sorun, alaka düzeyi Dünyayı insan tarafından dönüştürmenin bir dizi aracı ve yolu olarak kültür sorunu ve bu dönüşümün tüm sonuçları. VEYA Bir kişinin yaratıcı ihtiyaçlarını ve yeteneklerini gerçekleştirmenin bir yolu olarak manevi kültür sorunu. İnsanlığı korumanın ve geliştirmenin bir yolu olarak kültürel sürekliliğin yönü. 3. İfadenin anlamı Yazar, toplumun bir kültür yaratmadan var olamayacağını savunuyor. 4. Teorik düzeyde argümantasyon için tezleri ve kavramları açıklamak gerekir: Kelimenin geniş ve dar anlamıyla kültür kavramı. Kültür türleri: bireysel, kolektif. Kültür tipolojisi: halk, kitle, seçkinler. Kültürler arası diyalog sorunu. Bireyin kişiliğini şekillendirmede kültürün rolü. 5. Örnekler 1. Bir kız öğrenci şiir yazar, resim yapar - kültüre katkıda bulunur. 2. Gençlik alt kültürlerinin tezahürleri (emo, gotikler, punklar).

28 slayt

Slayt açıklaması:

Sınavı başarıyla geçmek için materyali iyi bilmek yeterli değildir, sosyal bilgiler dersinde kompozisyon yazmayı öğrenmeniz gerekir.

Bunun çerçevesinde, sosyal hayatın gerçeklerine ve tarihi olaylara atıfta bulunarak nedensel ilişkiler kurabilmek, sonuçlar formüle edebilmek ve sonuçlar çıkarabilmek önemlidir.

Makale, bir makalenin yetkin bir planının ve yapısının nasıl oluşturulacağını ve ayrıca birkaç özel klişe ve örneği tartışıyor.

sosyal bilgiler makalesi nedir

Sosyal bilimlerde sınavın yazılı kısmı birkaç bölümden oluşur:

• metin analizi;
• belirli soruların cevapları;
• makale.

Son blok, mezunun sunulan birkaç ifadeden birini seçmesi ve sosyal bilimler dersinin bilgisinden yararlanarak bu konudaki düşüncelerini formüle etmesi gerektiği gerçeğine dayanmaktadır.

Öğrenci, konuyla ilgili anlayışını yansıtmalı, tartışılan konu hakkındaki pozisyonunu yansıtmalı ve kamusal yaşamdan veya tarihten birkaç gerçek alıntı yaparak bunu tartışmalıdır.

Kompozisyon yazma kuralları ve değerlendirme kriterleri

Öncelikle makale yazarken uyulması gereken temel kuralların yanı sıra hakemlerin nelere dikkat edeceklerini belirleyeceğiz.

Bir konu seçmeden önce, yalnızca ifadelerin kendisini değil, aynı zamanda alındığı alanı da dikkatlice incelemelisiniz. Seçilen konu alanında yetkin olmak önemlidir.

Gerçek şu ki, yazarken doğru uygulanan terminoloji önemli bir rol oynayacaktır.

Temel değerlendirme kriterleri aşağıdaki gibidir:

1. anlamı ortaya çıkarmak- açıklanan, alıntının özünü anladığını göstermelidir. Mümkün olduğunca açık ve yapılandırılmış bir şekilde yazın. Gözden geçiren kişi, eserin yazarının ifadeyi yüzeysel olarak yeniden formüle ettiği hissine kapılmamalıdır.
2. İzlenebilir metin yapısı, anlatımın mantığı, terimlerin yetkin kullanımı, sonuçların varlığı yansımadan sonra ve makalenin sonunda.
3. Uygulanan argümanların miktarı ve kalitesi- Kullanılan örnekler konuyla ilgili olmalı, konuyu daha derinlemesine ortaya koymalı ve eser sahibinin konumunu yansıtmalıdır. Medyadan, edebiyattan, tarihten gelen bilgilerin kullanılması tavsiye edilir. Kişisel bir tartışma yapmak için yanan bir arzu varsa, "kamusal hayatta bunun bir yansımasıyla karşılaşabilirsiniz ..." ifadesi altında örtmeye değer.

Not etmek önemlidir: hakem, eseri okuduktan sonra ilk kriteri değerlendirmeye hazır değilse, tüm makaleler için sıfır puan verilir.

Yani, yanlış konu hakkında mükemmel ve iyi yazılmış bir metin bile sayılmaz. Bu bağlamda, konu seçimine dikkatlice yaklaşmanız ve çeşitli alanlardan bir makale yazmaya önceden hazırlanmanız önerilir.

Yazının planı ve yapısı

Sosyal bilgilerde bir deneme planı örneklerinden birini düşünün:

• giriş konuşması - küre hakkında birkaç kelime;
• ifadenin yazarının konumuyla anlaşma veya anlaşmazlık;
• alıntı anlayışını yansıtan;
• argümanlar getirmek;
• çözüm.

11. sınıf için özel bir şablon aşağıda sunulacaktır. Doğru yazılmış bir makale, puanların yüzde onundan fazla olan sorunları çözecektir.

Sosyal bilgiler üzerine kompozisyon nasıl yazılır?

Aşağıda şablon olarak kullanılabilecek örnek bir makale yapısı verilmiştir.

Seçtiğim ifade ekonomik (sosyal, politik, manevi, yasal) alana atıfta bulunuyor:

1. Ekonomik alan, iş yapma kurallarını ve ayrıca ülkelerin bireysel ekonomilerini inceler.
2. Sosyal alan, toplumun yapısını, birbiriyle ilişkili sosyal grupların toplamını, bireyleri ve aralarındaki ilişkiyi inceler.
3. Siyasi alan, hükümetteki temelleri ve standartları, siyasi yaşamın örgütlenmesini ve bir siyasi sistemin oluşumunu inceler.
4. Hukuk alanı, birbiriyle ilişkili bir dizi davranış kuralının yanı sıra devletin gücü tarafından korunan normların ihlaline yönelik yaptırımları inceler.
5. Manevi alan, kültür ve ahlak ile ilgili kavramların yanı sıra bilginin temellerini, dünya görüşünü inceler.

İfade, *** *** gibi bir kavramla ilişkilidir - bu (ifadeden kavramın tanımı).

Kamusal yaşamda/tarihte/edebiyatta bunun teyidi bulunabilir:

1. Argüman 1.

2. Argüman 2.

Böylece şu sonuca varabiliriz (reformülasyon 2).

Bir deneme için alıntılar, klişe ifadeler

Konular farklı olmasına rağmen, terminoloji bilginizi vurgulamak için bazı boşlukları deyimler ve alıntılar şeklinde kullanmanız kabul edilebilir. Ana şey, onları doğru bir şekilde uygulamak, yani ilgili yerlere yerleştirmektir.

Hazır klişe cümleleri nasıl kullanabileceğinize dair birkaç örnek:

1. Ceza Kanunu, küçük ve orta ağırlıktaki birçok suç için hoşgörü aldıkları için "yasanın küçükler için elverişli olduğunu" belirtir.
2. Bir insanın ancak diğer insanlarla etkileşim sürecinde oluşması, "bir insanın toplum dışında düşünülemez" olduğunu gösterir.

Aşağıda, kullanılmasına izin verilen bir dizi argüman ve ifade içeren bir tablo bulunmaktadır. Bilge sözler, mezuniyette olduğu gibi 9. sınıftaki sınav için tipik değildir.

Sosyal Bilgiler Deneme Örnekleri

Bir deneme önce taslak bir özete, sonra da tam olarak temiz sayfalara yazılır. Aşağıda bir örnek gösterilmiştir.

"İş, savaş ve sporun birleşimidir" sözü.

Seçtiğim ifade ekonomik alanla ilgilidir. Ekonomik alan, iş yapma kurallarını ve ayrıca ülkelerin bireysel ekonomilerini inceler.

Açıklama, bir işletme gibi bir kavramla ilişkilidir - faaliyetleri gelir elde etmeyi amaçlayan bir işletme.

İşletmenin ekonomik varlıkların birbirleriyle rekabet ettiği rekabetçi bir faaliyet olduğu ifadesinin yazarına katılıyorum. Tıpkı savaşta ve sporda olduğu gibi, iş de bilgi, deneyim ve bir dizi eylem gerektirir.

Kamusal yaşamda bunun onayını bulabilirsiniz:

• savaş, silahlı mücadele şeklinde tarafların çatışmasıdır. İş dünyasında elbette silahlı çatışma vakaları nadirdir, ancak rakipler arasında çatışmalar vardır ve farklı mücadele yöntemleri kullanırlar;
• İş hayatında başarıya ulaşmak çok zaman, çaba ve enerji gerektirir. Aynı şey spor için de geçerlidir.

Böylece, savaş ve spor kombinasyonunun işletmeyi çok iyi karakterize ettiği sonucuna varabiliriz.

Beyan - "Bilim acımasızdır - geleneksel sanrıları arsızca çürütür."

Seçtiğim ifade sosyal alanla ilgilidir. Sosyal alan, toplumun yapısını, birbiriyle ilişkili sosyal grupların toplamını, bireyleri ve aralarındaki ilişkiyi inceler.

İfade, bilim gibi bir kavramla ilişkilidir. Bilim, insan bilgisinin biçimlerinden biridir, doğanın, toplumun ve insanın gelişim kalıpları hakkında güvenilir bir bilgi sistemidir.

Tarih bunu doğrular:

• insanlar Dünya'nın düz olduğundan emindiler, ancak Macellan'ın yolculuğu bunu çürüttü ve gezegenin küresel olduğu anlaşıldı;
• Binlerce yıldır dünyanın yer merkezli sistemi hakkında bir yanılsama vardı, ancak Kopernik'in öğretileri bu efsaneyi çürüttü. Dünya dahil tüm gezegenlerin Güneş'in etrafında döndüğü biliniyordu.

Böylece, bilimsel başarıların daha önce elde edilen bilgileri sürekli olarak çürüttüğü ve insanları inançlarını yeniden gözden geçirmeye zorladığı sonucuna varabiliriz.

İnsan toplumun dışında düşünülemez (L.N. Tolstoy)

Kanunlar gücünü adetlere borçludur (K. Helvetius)

Kültür her zaman önceki deneyimin korunmasını ima eder (Yu. Lotman)

Yönetmek öngörmektir (Büyük Catherine)

İnsan eğitilmesi gereken tek yaratıktır (I. Kant)

İlerleme sorunların babasıdır

Bilim organize bilgidir (G. Spencer)

Kendi üzerindeki güç en yüksek güçtür (L. N. Tolstoy)

Herkes kuralın bir istisnası olmak ister (M. Forbes)

Bilim bir hipotezler mezarlığıdır (A. Poincare)

Sanat vicdan tanımaz (G. Mann)

Toplum ahlaki ilkeler tarafından yaratılır (F. M. Dostoyevski)

Yaratıcılığın amacı kendini vermektir (B. Pasternak)

Sosyal bilgiler üzerine kompozisyon yazmak, öğrencinin konsantre olmasını ve alınan bilgilere hızlı bir şekilde cevap verebilmesini gerektiren bir adımdır. Bu konuda öğrenilmiş bir yapı, yaygın klişeler ve hazır ifadeler şeklinde ödev yapılması önerilir.

Denemede kaç kelime olduğunu belirterek, belirleyici rolün boyut tarafından değil içerik tarafından oynandığını belirtmekte fayda var. Düzenli olarak pratik yaparsanız toplum hakkında yazmayı öğrenmek en kolayıdır.