Bir video ile kıdemli grupta renkli kağıdın temizlenmesinde "Mantar" uygulaması. Kıdemli gruptaki uygulamalar için GCD'nin özeti “Mantar Uygulama için mantar şablonları

Orta grup için özet

"Amanita"

Yön: "Sanatsal ve estetik gelişim."

Eğitim alanı: "Sanatsal yaratıcılık".

Program içeriği:

1. Genel ve ince motor becerileri geliştirin.

2. Çocuğun hafızasını geliştirin, yenilebilir mantarları zehirli olanlardan görünüşte ayırt etmeyi öğrenin.

3. Birbirinize karşı arkadaşça bir tutum geliştirin, güzel sanatlara ilgi gösterin.

Malzemeler: her çocuk için mantar şablonları (mantarların dış hatlarını kesin), her çocuk için PVA tutkalı, fırçalar, peçete.

Kelime aktivasyonu: Chanterelle, sinek mantarı, şapka, bacak.

Ders ilerlemesi:

eğitmen: Çocuklar, bugün kirpi Timoshka bizi ormanda yürüyüşe davet ediyor, orada orman dorami - mantarları ile tanışacağız.

İyi bir orman, muhteşem harikalarla dolu eski bir orman. Bak, yapraklar ayaklarının altında usulca hışırdayarak uzanıyor. Sessizce geçeceğiz yaprakların arasından, yavaş yavaş yapraklar hışırdayarak düşüyor yola. (Çocuklar çarşaflar boyunca müziğe doğru yürürler.)

(Çocuklar bir ağacın altında bir mantar bulurlar.)

Ormanda bir yerde

Yaprağın hemen altında

Kırmızı, yaramaz mantar,

İlk görebildiğim (chanterelle)

Eğitimci: Aferin, yenilebilir bir mantar olduğunu tahmin ettim. Mantarda ne var? (şapka ve bacak) çocuklar tekrar eder. Doğru şekilde. Ve işte başka bir gizem.

Ben ormanda erkekler giyerim

Yamalarda kırmızı bir şapka.

Zavallı efendinin şapkası

Takma ad (Amanita.)

Eğitimci: Evet, bu doğru çocuklar, sinek mantarı! (Sinek mantarı gösteriyorum, çok güzel ama aynı zamanda çok zehirli bir mantar. Sinek mantarın bacağı beyaz, kabarık beyaz bir etek içinde. Şapka parlak kırmızı, beyaz benekli pullar. ormanda sinek mantarı, ezmeyin ve yok etmeyin! Uçan mantar bazı kuşlarda ve geyik gibi hayvanlarda ormanda tedavi edilir.)

Siz arkadaşlar, yırtmayın

Onları sepete koymayın.

Yakışıklı görünse de

Mantar çok zehirlidir.

Ve bir trafik ışığı gibi duruyor

Yenmeyen sinek mantarı.

eğitmen: Aferin çocuklar, herkes mantarları tahmin etti ve yenilebilir bir Cantharellus cibarius olduğunu öğrendik ve sinek mantarı zehirli bir mantardır, ama adamları unutmayın.

Temel Kurallar:

Mantar için gel ama ormanda sessiz ol.

Mantarlara basmayın, onları koparmayın.

Bacağını dikkatlice kesin ve bir sepete koyun.

Mantarları hatırlarsın, sadece faydalı olanları seç.

Eğitimci: Bugün arkadaşlar "Cep mantarlı çörek" uygulamasını yapacağız.

(Yapılan şablonu göstererek) ve sonra büyülü ormanımızı ve açıklığı onlarla süsleyeceğiz, ancak başlamadan önce alıştırmaları yapalım.

Fizik dakika "Mantarlar için"

Yol boyunca yürüdü

Borovik bulundu.

Borovik yaylası

Kafasını yosunlara kapladı.

onu geçebilirdik

Sakin olmaları iyi oldu.

Çocuklar el ele tutuşarak bir daire içinde yürürler.

Çömelirler, başlarını indirirler.

Başlarını daha da alçaltırlar, grup.

Tekrar daireler çizerek dönerler.

eğitmen: Çocuklar, masalarınıza bakın mantarlar var, şapkalarda sadece bir şey eksik. Ve mantarım, bulunan beyaz puantiyelerle süslenmiş saten kırmızı bir şapka (bir örnek gösteriyor) yerden geçti. Ve mantarlarınızın şapkaları var, şapkalar akıllı değil. Ne yapmamız gerekiyor? Bugün renkli kağıtlarla çalışacağız ve mantarın şapkasına ve sapına istenilen rengi vereceğiz. Mantarın şapkası kırmızıdır - bu yüzden kırmızı renkli kağıt kullanıyoruz. Ve bacak hafif olmalı, bu yüzden beyaz karton kullanıyoruz. İşi yapmak için adamlara başlıyoruz (Göster ve açıklama, bireysel yardım.)

Çocuklar masanın üzerinde mantar desenlerini çoktan kestiler.

İşin aşamaları:

1. Şapkaya yapıştırıcı sürün (bir fırça ile tutkalla cömertçe yağlıyoruz).

2. Tüm şapkayı beyaz kağıt dairelerle süsleyin.

3. Bacağına yapıştırıcı sürün, ardından tabana yapıştırın (temizleme).

4. Mantarları kurumaya bırakın - işte mantarlarımız hazır.

eğitmen: Şimdi mantarlarımız kuruyacak ve parmaklarımız için egzersizler yapacağız, bizim için iyi bir iş çıkardılar.

Bir tümsek yakınındaki bir açıklıkta

mantar gördük

iki acı,

iki seruşki,

iki dalga,

İki domuz.

Ve iki beyaz mantar

Bir yumruda gördük.

(çocuklar dönüşümlü olarak sağ ellerinin parmaklarını sol ellerinin parmaklarıyla birleştirerek mantarları listeler)

eğitmen: Aferin çocuklar, bakın ormanımızda kaç tane mantar büyümüş. Onları toplamanın zamanı geldi.

Kolya yürüdü-yürüdü-yürüdü

Beyaz mantar buldum.

raz- mantar

iki mantar

üç - mantar,

Onları bir kutuya koydu.

Öğretmen bir şiir okur ve çocuklar mantar toplayıcının hareketlerini taklit eder: giderler, eğilirler ve mantarları kutuya ve kütüğün altına koyarlar.

Konuyla ilgili uygulama dersinin özeti:Mantarlar

Hedef : çocuklara bir kare ve dikdörtgenden çeşitli şekiller kesmeyi öğretin. Şapkaları ve bacakları keserken düz yuvarlak kesim tekniklerini düzeltmek için ikiye katlanmış bir kağıt yaprağından nesnelerin aynı parçalarını çift kesme yöntemini öğrenmek.

Doğaya ilgi, estetik duygular geliştirin.

Malzeme .

Öğretmenin bir örneği var - üç mantardan oluşan bir aplike kompozisyonu, çocukların farklı renklerde kağıttan yapılmış dikdörtgenler ve kareler, çim için bir şerit, yapıştırıcı, tutkal fırçaları, makasları var.

Kurs ilerlemesi.

Çocuklar, bilmeceyi tahmin edin.

Dünyayı deldi, omurgayı terk etti,

Kendisi dünyaya geldi, kendini bir şapkayla kapladı.

(Mantar)

Mantarlar nerede büyür? (Mantar ormanda yetişir: açıklıklarda, kenarlarda, ağaçların altında, çimenlerde ve hatta kütüklerde)

Mantarları kim toplar ve neden? (insanlar, hayvanlar)

Mantarlar hangi parçalardan yapılır? (Mantarların bir başlığı ve bir bacağı vardır)

mantar nedir? (Mantarlar yenilebilir ve yenmez - zehirlidir).

Mantarlar ormanda bacaklar ve farklı renklerde şapkalarla büyür. Birlikte büyüyen bir grup mantar bulabilirsiniz. Bazıları daha büyük, diğerleri daha küçüktür. Buna aile denir.

Öğretmen bir mantar ailesini gösteren bir uygulama gösterir.

Mantarların nerede olduğunu söyler misin? (Ortada büyük bir mantar büyür ve kenarlarda küçük mantarlar büyür).

İki küçük mantara bakın. Birbirlerinden farklılar mı? (Değil).

Küçük mantarlar aynıdır. Onları aynı anda nasıl kağıttan kesebileceğinizi düşünün.

Öğretmen çocuklara ikiye katlanmış bir kağıt yaprağından iki şapka ve iki bacağı nasıl keseceklerini gösterir. Mantar kapağını alt köşeden kesmeniz, iş parçasının tüm yüzeyini kullanarak ikinci alt köşeye yuvarlatılmış düzgün bir kesim yapmanız gerektiğini açıklar. İki mantarın bacakları da ikiye katlanmış bir kağıttan kesilir. Böyle bir kesime çift denir.

Ama işe başlamadan önce parmaklarımızı uzatalım.

Parmak jimnastiği "Mantarlar

Bir iki üç dört beş! "Adım" parmakları masaya.

Mantar arayacağız.

Bu parmak ormana gitti, Bir parmağını birer birer bükerler,

Küçük parmaktan başlayarak bu parmak mantarını buldum.

Bu parmak temizlemeye başladı,

Bu parmak kızarmaya başladı,

Bu parmak her şeyi yedi

Bu yüzden şişmanladı.

Aferin, gitmeye hazır olduğunu görüyorum ve makasla çalışırken bana güvenlik kurallarını kim hatırlatacak? (çocuk cevapları)

Çocuklar şapkaları ve bacakları keser ve ardından bitmiş şekilleri kartona yapıştırır.

Ders sırasında, çocukların orijinal formun tüm yüzeyini kullandıklarından emin olun, böylece yuvarlak bir kesimle, iş parçası olan sol el makasla düzgün bir şekilde ele döner.

Bak ne harika mantarlarımız var. Aferin!

Orta ve daha büyük gruplarda, çocuklar zaten daha karmaşık el sanatları yapabilirler ve kesinlikle ilgilerini çekeceklerdir. uygulama "Mantar", uygulaması sadece yaratıcı olmayı, çeşitli materyallerle çalışmaya hakim olmayı değil, aynı zamanda eğlenmeyi, bilmeceleri çözmeyi ve dinamik oyunlar oynamayı da sağlar. Anaokulundaki diğer sınıflar gibi, sanat eserleri de eğlenceli bir şekilde yer alır, böylece çocuklar sadece kendi elleriyle bir şeyler yapmakla kalmaz, aynı zamanda çevredeki doğa ve fenomenler hakkında daha fazla şey öğrenirler.

Ders: "Mantar" uygulaması

Öğretmen derse önceden hazırlanmalı: beste soyut "Uygulama mantarları", ders için ek aksesuarlar hazırlayın, çocukların yaratıcı süreç için ihtiyaç duyacakları materyaller. Bu tür dersler sırasında, temalı çizgi filmler ve çocuk şarkıları geliştirmeyi dahil edebilirsiniz, bu, grupta çalışmak için doğru ruh halinin yaratılmasına yardımcı olacaktır.

Sonbaharda çocuklar mantarlar hakkında daha çok şey öğrenmekten mutlu olurlar ve "Mantar" konulu uygulama ellerin ve dikkatin küçük anakarası için mükemmel bir egzersiz olacak. Kural olarak, çocukların mantarlar ve meyveler hakkında aldıkları ilk bilgi, ebeveynleri ile birlikte sonbahar ormanlarında bir yürüyüşle ilişkilidir. Ebeveynler "sessiz avlanma" ile uğraşırken, çocuklar bir iğne ve yaprak tabakası altında saklanan çeşitli boyut ve şekillerde mantarları izlemekten zevk alırlar. Okul öncesi çocuklar birçok soru sorar ve ebeveynler onlara sabırla cevap verir: hangi mantarların toplanabileceğini, nasıl aranacağını gösterir. Ancak ebeveynlerin güvenlik önlemlerine de dikkat etmesi gerekir: ilk olarak, meraklı bir çocuğun bulduğu mantarı denemeye karar vermemesi, kirli parmakları yalamaması için çocuğu dikkatlice izlemeniz gerekir, bu nedenle çocuğu yanınıza aldıysanız orman, sürekli yetişkin gözetimi altında olmalıdır. Onun için ilginç ve eğlenceli hale getirmek için, ona bir sepet verin ve daha sonra çocukların yaratıcılığı için yararlı olabilecek koniler, parlak yapraklar, meşe palamudu, dallar ve diğer doğal malzemeleri toplamayı teklif edin.

Özet: "Mantarlar" uygulaması

Ders "Mantar Uygulaması"- bu sadece yaratıcılık değil, aynı zamanda çocuk için farklı mantar türleri ve yaşadıkları yerler hakkında daha fazla şey öğrenmesini sağlayacak gelişen bir derstir. Bunu yapmak için öğretmenin renkli görüntülerle resimler hazırlaması gerekir.

Bir okul öncesi çocuk yapmak, bir kompozisyon oluşturmada ilk becerileri alır ve ayrıca çeşitli malzeme ve dokularla çalışma kurallarına hakim olur.

İlk kağıt zanaat, orta grubu malzemelerle çalışma konusundaki temel becerilerle tanıştıracak: çocuklar bitmiş formları iki parçaya kesecek, böylece makasla dikkatlice çalışmayı ve düz bir çizgide kesmeyi öğrenecekler. Makasla çalışırken çocuklar dikkatli ve dikkatli olmalı, grup etrafında dönmelerine, koşmalarına izin verilmemelidir. Öğretmen, aleti elinde nasıl doğru tutacağını göstermelidir.

Ayrıca öğretmen, çocukların dikkatini ders sırasında masanın düzenli tutulması gerektiğine çekmeli ve tüm eylemleri çok dikkatli ve doğru bir şekilde yapan okul öncesi çocukları onaylayan kelimelerle teşvik etmelidir.

Bu tür derslerde çocukların sadece hayal gücü ve yaratıcı becerileri değil, kelime dağarcığı da zenginleşir, çevreye, doğaya, ormana sevgi ve saygı aşılanır.

Orta grupta "Mantar" uygulaması ağır malzemeler (örneğin, çeşitli tahıllar) kullanacaksanız, peyzaj levhaları veya karton levhalar üzerinde gerçekleştirilir. Öğretmen önceden bir kağıda çizilmiş bir mantar örneği hazırlamalıdır ve her çocuğun ayrıca bir tutkal fırçasına, bir tutkal kabına, makasa ve peçeteye ihtiyacı olacaktır.

AT "Mantar" uygulamasında dersin özeti Ayrıca okul öncesi çocukların kolayca tahmin edebileceği çeşitli tematik bilmeceleri tanıtmak gerekir.

Orta grupta "Mantar" uygulaması

Orta grupta gerçekleştirilmeden önce uygulama "Mantar-yemişler", çocuklarla ön sınıflar yapmak gerekir: resimlere bakarak hangi mantarların veya meyvelerin yenilebilir ve hangilerinin yenemeyeceğini söyleyin. Böyle bir zanaatın sadece kağıttan değil, aynı zamanda hamuru yardımıyla da yapılabileceğini göstermek önemlidir, bu nedenle modellemeye ayrı bir ders ayrılmalıdır.

"Mantar" uygulama konusundaki dersin özeti bir oyun bölümü içerir: örneğin, çocuklara mantarlar hakkında ne bildiklerini, nerede büyüdüklerini ve onları nasıl arayacaklarını, mantarları kimin ve neden topladığını sorabilirsiniz. Yaratıcı sürece hazırlanırken, mantarların hangi parçalardan oluştuğunu da sormalısınız, çünkü çocuklar bir bacak ve farklı renklerde bir şapka takmaları gerektiğini bilmelidir. Ayrıca çocuklara, şapkaya yukarıdan bakarsanız şeklinin yuvarlak olduğunu, yandan bakarsanız yarım daire olacağını ve kesinlikle mantarın silüetlerini göstermeniz gerektiğini söylemelisiniz. Okul öncesi çocukların her mantarın farklı bir şekle, bacak boyutuna ve şapkaya sahip olduğunu bilmeleri için birkaç farklı şablon hazırlamak gerekir.

ev ve anaokulu için yaratıcılık İnternette bulunabilir ve bir yazıcıda basılabilir veya çocuğun ilgisini kaybettiği eski bir çocuk boyama kitabından kesebilirsiniz.

Derse "Mantar Toplayıcı" oyunuyla başlayabilirsiniz: öğretmen çocukları mantar toplayıcı ile saklambaç oynamaya davet eder ve müzik durur durmaz çömelir, böylece mantar toplayıcı onları bulamaz ve onları yanlarına al. Ve müzik çalarken çocuklar zıplayabilir ve eğlenebilirler.

Ders, öğeleri göstererek ve bunları elde etmek için nasıl kullanacağımızı açıklayarak başlamalıdır. kağıt uygulaması "Mantar". İlk önce, şapkanın oluşturulacağı yuvarlak bir boşluk göstermeniz gerekir: büküldükten sonra kenarların eşleşmesi gerektiğine dikkat ederek, ikiye nasıl katlanacağını göstermeniz gerekir. Katlama çizgisi parmaklarınızla dikkatlice ütülenmelidir ve şimdi yarım dairemiz var.

Öğretmen iş parçasını geri düzelttikten sonra, çocuklara şimdi şeridin kesim çizgisini gösterdiğine dikkat etmeniz gerekir, ardından makasla yuvarlak bir şekil kesmeniz gerekir. İşlemi ayrıntılı bir açıklama ile gösteren "kare" boşluktan dikdörtgen bir bacak kesilmelidir.

İki eleman hazır olduğunda, bunları kağıt tabanına yapıştırmanız gerekir: alttan birkaç santimetre geri adım atarak (burada, gelecekte çocuklar çimleri yapıştıracak), bacağını yapıştırmanız, bulaşmanız gerekir. ince bir PVA yapıştırıcı tabakası ile ters taraf. Ardından, bacağa tam oturması gereken şapkayı yapıştırın.

Parçalar yapıştırıldığında, fazla yapıştırıcıyı çıkarmak için bir peçete kullanın. Sonunda, kağıttan kesilmiş 3 cm genişliğinde yeşil bir şerit alın, “çim” ile kesin ve bacağın çimden dışarı bakması için tabanın altına yapıştırın. Bu, çocukların yapabileceği en kolay zanaat. kıdemli grupta "Mantar" uygulaması zaten başka, daha karmaşık ve dokulu malzemeler gerektiriyor.

Üst gruptaki uygulama mantarları

En ilginç kıdemli grupta "Mantar" konulu uygulama- bu veya karabuğday "Yağlayıcı". Mantar heykelciğinin elemanları irmik ile kaplanmalıdır, örneğin, kağıda bir yağ çizilebilir, daha sonra şapka yapıştırılmalı ve karabuğday serpilmelidir ve tutkalla bulaşan bacak pirinç veya irmik serpilmelidir. Tahıllar yapışana kadar beklemeye devam eder ve zanaat hazır kabul edilebilir, ayrıca diğer unsurlarla süslenebilir: kağıt otu veya güneş.

Güzel ve temiz hale getirmek için uygulama "Mantar", şablonlar Heykelciği kendiniz çizemiyorsanız kesinlikle kullanmalısınız. Şablonda sadece anahat değil, aynı zamanda diğer unsurlar, örneğin sinek mantarının kırmızı şapkasındaki beyaz noktalar da çizilir.

"Amanita" yapmak için sadece irmik kullanabilirsiniz, ancak önce boyamanız gerekir. Bu tür malzemeler gelecekte en orijinal resimleri oluşturarak kullanılabilir: örneğin, renklendirme şablonlarını temel alan bir kış manzarası veya göl kenarında bir yaz çayırı.

Kabuklar, guaj boyalar ve özel teknoloji kullanılarak herhangi bir renk veya tonda boyanabilir. Tabii ki, ebeveynler bu görevi üstlenmeli ve daha sonra eski grupta “Mantar” konusundaki uygulamanın ne kadar orijinal olduğunu takdir etmelidir.

Renklendirme için boya, eşit oranlarda alınan bir alkol ve su karışımı içinde seyreltilmelidir. Boyama plastik bir kapta yapılır, ayrıca bitmiş tahılın ve bir kağıt yaprağının kuruması için ovulacağı ince bir elek gerekir.

Guajı sıvı ile seyreltirken, ne kadar çok su eklerseniz, gölgenin o kadar açık olacağını unutmayın, bu, bir renkten birkaç ton yapmanıza ve içlerindeki irmikleri renklendirmenize olanak tanır. Test için şu şekilde seyreltin: bir kaşık boya, iki yemek kaşığı alkol ve iki yemek kaşığı su. Bir kaşık kullanarak dikkatlice ölçmek ve karıştırmaya devam ederek, topak kalmayacak şekilde tahılları ince bir akışa dökmek gerekir. Bitmiş karışım sadece nemli olmalı, ıslak olmamalıdır, yani. sıvı miktarı irmikten az olmalıdır. Boyanın eşit dağılması için irmikleri parmaklarınızla ovalamanız gerekir: çocuklar bu sürece dahil olabilir. Zaten bu işlem sırasında taneler kurumaya başlayacak, ufalanacak. Daha sonra bir kağıda eşit bir tabaka halinde yerleştirilirler ve tamamen kuruyana kadar pencere kenarında bırakılırlar. Malzemenin cam kavanozlarda saklanması, gerektiğinde dışarı çıkarılması gerekir, çünkü camdan yapılabilir. hazırlık grubunda "Mantar" uygulaması.

Uygulama "Mantar": şablonlar

eğer bakarsan soyut "Uygulama mantarları" üst düzey grubu deneyimli öğretmenler, sınıfta çalışmayı farklı malzemelerle birleştirmeyi başardıklarını ve bu da kırıntıların erken yaşlardan itibaren ek gelişimini sağladığını göreceksiniz.

Çok renkli irmikiniz hazır olduğunda, şablonun tutkalla bulaşmış kısımlarını serpmeniz gerekir: Amanita şapkasındaki bacak ve daireler beyazdır ve şapkanın kendisi kırmızıdır, ek ayrıntılar yapabilirsiniz. Tüm tahıllar yapıştığında, taban döndürülebilir, böylece yapışmayanlar parçalanabilir.

Anaokulunda veya ilkokulda, bu tekniği kullanarak başka bir harika el işi yapabilirsiniz - ancak bu sefer kumaş tabana yapıştırılacak ana malzeme görevi görecektir.

Çocuklar her zaman kendilerine yakın olanı, iyi bildikleri ve kendileri için gördükleri nesneleri ve nesneleri tasvir etmekten hoşlanırlar. Böylece, anaokulundaki erken yaşlardan itibaren çocuklar kağıttan mantar çizer, heykel yapar ve mantar yaparlar. Daha büyük grupta, adamlar zaten makasla iyi çalışıyorlar, çeşitli uygulama tekniklerine aşinalar. Bu nedenle, “mantar” konulu bir ders çok ilginç bir şekilde düzenlenebilir.

"Mantar" uygulaması için hazırlık

Daha büyük grupta, uygulama dersi için hazırlanırken öğretmen okul öncesi çocukları zaten dahil edebilir.. Böylece çocuklar, renkli kağıtları geniş şeritler halinde önceden kesebilir ve daha sonra onlardan dikdörtgenler ve kareler kesebilir (mutlaka eşit kenarlarla olması gerekmez).

Uygun malzemeler

Klasik bir uygulama "Mantar" oluşturmak için aşağıdaki malzemelere ihtiyacınız olacak:

• taban için - A5 formatında kağıt veya karton tabakalar (karton beyaz veya renkli, örneğin yeşil kullanılabilir);
• mantar oluşturmak için farklı renklerde (kahverengi, sarı, turuncu, gri, kırmızı vb.) renkli kağıtlar;
• dar yeşil kağıt şeritleri (çim);
• makas, yapıştırıcı, muşamba, peçete.

Bir mantar kompozisyonu oluşturmak için doğal (sarı-kahverengi, gri, yeşil) tonlarda renkli kağıtlar en uygunudur.

Öğretmen geleneksel olmayan teknikleri kullanmaya karar verirse, malzeme seti elbette zaten farklı olacaktır. Böylece kuru yapraklar, tohumlar, tahıllar, peçeteler vb. Kullanabilirsiniz. Uygulamayı diğer güzel sanat türleri ile birleştirirken çocuklara keçeli kalem, kurşun kalem, hamuru sunabilirsiniz. Ek olarak, pullar, boncuklar, payetler, kumaşlar, pamuk parçaları vb. Kompozisyonun süslenmesine yardımcı olacaktır.

Ayrıca ders için pamuk yünü ve kumaş gibi sıra dışı malzemelere de ihtiyacınız olabilir.

Kullanılan teknikler ve teknikler

Bir mantar görüntüsü oluşturmak için çocukların iki öğeye ihtiyacı vardır - bir bacak ve bir şapka. Birincisi, tüm köşelerini yuvarlayarak dikdörtgen bir boşluktan kesilir. Alternatif olarak, köşeleri yalnızca bir tarafta yuvarlayabilirsiniz.

Dikdörtgenin tüm köşeleri yuvarlatılmıştır - mantarın bacağı ortaya çıkar

Bir uzun iş parçasından iki özdeş bacağı hemen kesebilirsiniz. Bunu yapmak için ikiye katlanır, köşeler yuvarlatılır. Kağıdı katlama çizgisi boyunca keserek, çocuk hemen gerekli iki ayrıntıyı alacaktır.

Dikdörtgen bir boşluktan hemen iki mantar bacağını kesebilirsiniz.

Mantar kapağı oval veya yarı oval olabilir (isteğe bağlı olarak - yarım daire). İlk durumda, dikdörtgenin tüm köşeleri ikincide yuvarlatılmıştır - sadece bir tarafta (yatay olarak bulunur). Kare bir boşluk kullanarak aynı anda iki şapka da kesebilirsiniz.

İkiye katlanmış bir kareden iki özdeş şapka kesebilirsiniz.

Bitmiş mantar böyle bir şeye benzeyecek.

Geleneksel versiyonda mantarlar şuna benzer:

Benzer bir konuda heykel yaptıktan sonra mantar uygulamasının yapılması tavsiye edilir. Bu durumda çocuklar, mantarın şeklinin, tek tek parçalarının farkında olacaklar. Ancak her durumda, öğretmen önce çocuklarla her ayrıntının özelliğini tartışır ve onlarla birlikte havaya çizer.

Bireysel mantar çeşitlerine gelince, kapaklarını bir dikdörtgenden kesmek, köşelerini yuvarlamak ve kenarlarına dalgalı bir şekil vermek daha uygundur. Örneğin, sinek mantarı bu şekilde yapılır.

Sinek mantarı şapkası bir üçgenden kesilir - köşeleri yuvarlatılmış ve yanları dalgalı hale gelir

Sinek mantarı ayrıca kubbe etek yapabilir. Bunu yapmak için dikdörtgeni bir yamuk haline getirin ve makasla kesin.

Sinek mantarı görüntüsü kubbe eteği daha gerçekçi hale getirecek

Cantharellus cibarius tamamen kare bir boşluktan kesilir. Mantarı simetrik hale getirmek için parça ikiye bükülür.

Cantharellus cibarius ikiye katlanmış bir kareden tamamen kesilir

Boletus, yukarı doğru incelen kalın bir gövde ile daha tanınabilir hale getirilebilir.

Borovik, yukarı doğru daralan karakteristik kalın bir bacak yapmalıdır.

Taban yaprağının alt kısmındaki çim mantar kompozisyonunu tamamlayacaktır. Sadece uzun bir yeşil kağıt şeridi yapıştırabilirsiniz.

Çimleri işaretlemek için mantarların altına uzun yeşil bir şerit yapıştırabilirsiniz.

Daha karmaşık bir versiyonda, çocuklar ince şeritleri elle keser veya yırtar ve dikey olarak yapıştırır. Ayrıca bir demet otu tek parçadan tamamen kesebilirsiniz.

Okul öncesi çocuklar çimenleri daha karmaşık bir şekilde tasvir edebilirler.

İşin önemli bir kısmı kompozisyon. Adamların görevi, mantarları bir orman açıklığında uyumlu bir şekilde düzenlemek veya güzelce bir sepete yerleştirmektir.

Kıdemli grubun öğrencileri kağıda görüntüyü güzelce düzenleyebilmelidir.

Geleneksel olmayan uygulama

Mantar teması, geleneksel olmayan uygulamalı tekniklerin kullanımı için harika fırsatlar sunar:

1. Uygulamaya ara verin. Görüntü, çocuğun elle yırttığı renkli kağıt parçalarından oluşur.
2. Mozaik. Öğretmen veya çocuklar, renkli kağıttan küçük kareler veya dikdörtgenler önceden keserler. Mantarın belirlenmiş konturunu doldururlar.
3. Toplu. İşaretli bir taslağa sahip bir mantar heykelcik tutkalla bulaşır ve daha sonra tahıl serpilir (örneğin, karabuğdaylı bir şapka ve irmik veya pirinçli bir bacak). Bu arada, tahıllar farklı renklerde boyanabilir (bunun için plastik bir kaptaki boya alkol ve suyla seyreltilir). Bitki tohumlarını bile kullanabilirsiniz - harika bir sonbahar kompozisyonu elde edersiniz.
4. Yaprak uygulaması. Belirli bir boyut ve şekildeki farklı ağaçların yapraklarını kullanarak çok özgün bir kompozisyon oluşturabilirsiniz.
5. Toplu uygulama. Hacim efekti vermek için, şapkayı bir yelpaze gibi katlayabilir veya sadece şapka ve sap üzerinde kıvrımlar oluşturabilirsiniz. Ayrıca origami'nin basit bir sürümünü de kullanabilirsiniz.

Fotoğraf galerisi: geleneksel olmayan tekniklerde mantarlar

Ana şey uygun bir şekle sahip yaprakları seçmektir Daha yaşlı okul öncesi çocuklar kolayca basit bir origami yapabilir Kontur mozaik ilkesine göre küçük özdeş detaylarla doldurulacaktır Şapka ve bacak farklı tahıllarla doldurulmalıdır Tohum kullanarak, oluşturabilirsiniz güzel bir sonbahar kompozisyonu Çocuk serbest biçimli parçaları kağıttan koparır ve boyalı bir mantarla doldurur Hacimsel elemanlar her zaman orijinal görünür Bir fanla, sinek mantarı şapkasını tasvir etmek iyidir

Video: origami mantarı

Video: toplu uygulama "Mantar"

Uygulamaya neler eklenebilir?

Mantar kompozisyonunu çizim ve modelleme yardımıyla harika bir şekilde tamamlayabilirsiniz.Örneğin, çocuklar boyalar, kurşun kalemler veya keçeli kalemlerle kelebekleri, böcekleri, yağmur damlalarını veya mantarların üzerine düşen yaprakları boyayabilir.

Bu arada, sınıfta bireysel bir yaklaşımı bu şekilde uygulayabilirsiniz. Ana görevle hızlı ve verimli bir şekilde başa çıkan adamların yapacak bir şeyleri olacak.

Çok ilginç bir fikir, çocukları bir keçeli kalemle avuçlarını daire içine almaya davet etmektir: parmaklar, bir bal mantarı ailesi için veya sadece bir fantezi mantar kompozisyonu için bacaklar olacaktır. Daha sonra her bacağa bir kesme şapka yapıştırılır. Altta bir sepet çekilir veya çim belirtilir.

Her zaman olduğu gibi, uygulamayı modelleme ile birleştirebilirsiniz. Örneğin, bir sinek mantarı şapkasındaki beyaz noktaları işaretlemek için hamuru kullanılabilir.

Sinek mantarı lekeleri beyaz hamuru ile işaretlenmiştir

Temaya dayalı kompozisyon seçenekleri - bireysel ve toplu

Kıdemli grupta mantar teması üzerine uygulama, programa göre Eylül ayında yapılır. Bu mantıklı, çünkü mantarlar sonbaharın hediyelerinden biri. Tema şuna benziyor - "Mantarlar bir orman temizliğinde büyüdü."

Ders bireysel veya grup çalışması olarak yapılabilir.İkinci versiyonda, öğretmen önceden bir çizim kağıdı hazırlar ve çocuklar bunu kendi resimleriyle doldurur. Daha sonra ek ayrıntılar belirtilir. Böyle bir panel, bir grup odasını veya soyunma odasını harika bir şekilde dekore edecektir.

Bununla birlikte, tema aşağıdaki şekillerde biraz yorumlanabilir:

1. "Bölgemin mantarları." Yerel tarih yönü eklendi.
2. "Peri Mantarı" Adamlar, örneğin bir ev şeklinde veya antropomorfik özelliklere sahip bir mantar gibi bir fantezi görüntüsü yaratırlar.
3. "Mantarın Altında" Kompozisyon, V. Suteev'in aynı adlı peri masalına bir örnek olabilir. Bu durumda, öğretmen çocuklara kağıt hayvan figürleri verebilir - masal kahramanları (her biri için bir karakter yeterlidir).

Uygulama V. Suteev'in masalına dayalı olarak yapılabilir.

Çocukları yaratıcı olmaya nasıl motive edebilirim?

Tabii ki, mantar konusu okul öncesi çocuklar için ilginçtir, ancak öğretmen ayrıca onları motive etmeli, yaratıcı dürtülere ilham vermelidir. Her zaman olduğu gibi, oyun karakterleri kurtarmaya gelir. Örneğin, bu Yaşlı Adam Lesovichok. Adamlara ormandaki tüm mantarların aniden ortadan kaybolduğunu ve şimdi sincapların, kirpilerin ve diğer hayvanların kış için saklayacak hiçbir şeyleri olmadığını bildirir. Öğretmen, çocukları orman sakinlerinin onlar için mantar yaratmasına yardım etmeye davet eder.

Yaşlı adam Lesovichok, adamlardan orman sakinlerine yardım etmelerini ister, çünkü ormandaki tüm mantarlar kayboldu ve şimdi kış için saklanacak hiçbir şey yok.

Bir seçenek olarak, bir sincap adamlara gelir ve kış için fındık stokladıklarını, ancak mantar için zamanlarının olmadığını söyler.

Ders, V. Suteev'in masalına dayanıyorsa, öğretmen okul öncesi çocuklara masal kahramanlarına yardım etmelerini önerir - onlara herkesin yağmurdan saklanabileceği yeterli alanın olduğu büyük bir mantar vermek.

Çocukların ilgisini çekmek için derse bir bilmece ile başlayabilirsiniz:

• Kim güçlü bir bacak üzerinde oturuyor
  Yol kenarındaki kahverengi yapraklarda mı?
  Çimden yapılmış bir şapkam var -
  Şapkanın altında bir kafa var mı?

Belirli mantar türleri hakkında bilmeceler sunabilirsiniz, örneğin şunlar:

• Bunlardan daha dost canlısı mantar yok, -
  Yetişkinler ve çocuklar bilir
  Ormandaki kütüklerde büyürler,
  Burundaki çiller gibi (bal mantarı)
• Altın…
  Çok arkadaş canlısı kız kardeşler.
  kırmızı bere takıyorlar
  Yaz aylarında ormana sonbahar getirilir.

Daha yaşlı grupta, çocuklar zaten ilginç bilişsel bilgileri iyi algılıyorlar. Onlara mantarların bitkilere benzer, ancak yaprakları, dalları veya çiçekleri olmayan özel organizmalar olduğunu söyleyebilirsiniz. Kökler yerine, toprakta bulunan miselyum, besinleri çıkarmalarına yardımcı olur. Bu nedenle, mantarı zarar vermemek için dikkatlice kesmeniz gerekir ve ardından bu yerde yeni bir mantar büyüyecektir.

Herhangi bir sanat dersinin ayrılmaz bir parçası, dinamik bir duraklamadır. Uygun konuda beden eğitimi veya parmak jimnastiği seçilmelidir - bu aynı zamanda çocukları yaratıcı olmaya motive eder.

Tablo: parmak jimnastiği "Mantarlar"

Tablo: mantar konulu beden eğitimi

Tablo: Eğitimci E. N. Ivanova'nın kıdemli grubundaki uygulama dersinin özetinin tezleri "Bu mantar!"

ders aşaması	İçerik
giriiş	Grupta üzgün bir Kirpi (oyuncak) belirir. Bütün gün mantar aradı ve bulamadı. Konuyla ilgili konuşma: “Kirpi hangi mantarları sevebilir” (yenilebilir).
Ana bölüm	Porcini mantarı mankeninin incelenmesi, rengi, başlığının şekli ve bacakları tartışılır.
	Okul öncesi çocuklar yeşil - çimen şeritlerini keserler. Daha sonra öğretmen mantarın sapının ve kapağının nasıl kesileceğini anlatır.
	Çocuklar işi yapar ve ardından bitmiş parçaları karton üzerine yerleştirir.
	Beden eğitimi "Mantar".
	Parçaları tabana takma.
Son kısım	Bitmiş işlerin tartışılması. Çocuklu öğretmen, onlarda ortak ve farklılıklar bulur. Kirpi mutlu. Kompozisyon, oyulmuş çim ve mantarların üzerine büyük bir uğur böceği ile dekore edilmiştir. Mantar kapakları toplu aplike kullanılarak yapılır Kompozisyonun özgünlüğü, hacimli çim (tamamen yapıştırılmamış) ayrılık tekniği ve mantarların kendileri - geleneksel olarak verilir. Kıdemli gruptaki "Mantarlar" uygulaması daha karmaşık bir seviyeye taşınır. Bu konu yenmek için çok ilginç olabilir. Bunda, eğitimciye standart olmayan materyalleri kullanan geleneksel olmayan teknikler, olağan uygulamanın diğer görsel aktivite türleri ile bir kombinasyonu yardımcı olacaktır. Ve muhteşem motivasyon, okul öncesi çocukları yaratıcılıkla daha da büyülemeye yardımcı olacaktır.

Okul öncesi çocuklar, özellikle de yapmak hiç de zor olmadığı için kağıt mantarı kesinlikle seveceklerdir.
Mantarlar genellikle sonbahar el sanatları olarak sınıflandırılır, ancak ülkemizde parlak renkler ve sulu yeşil renkler içerdiğinden oldukça mevsimseldir. Ancak, benzer bir teknik kullanılarak yapılan bir kağıt mantar, örneğin renkleri değiştirirseniz, sonbahar el sanatlarına denk gelecek şekilde zamanlanabilir. Ayrıca, mantara yeşil değil sarı bir akçaağaç yaprağı eklemek yeterlidir. Daha da iyisi - doğal, kuru bir yaprak.

El sanatları için ne gerekli olacak?

• Mantarın sapı için beyaz karton. Bir tarafı beyaz, diğer tarafı renkli ama bu o kadar önemli değil, çünkü diğer taraf görünmeyecek;
• Turuncu ve yeşil renkli kağıt;
• Makas, yapıştırıcı, kurşun kalem, cetvel;
• Akçaağaç yaprağı şablonu. Sanatsal becerilerin yokluğunda, internette bir broşür basılabilir veya bir monitöre çok kalın olmayan beyaz kağıt veya bir kitaptaki resim ekleyerek yeniden çizilebilir.

Güzel bir kağıt mantar yapıyoruz

Beyaz kartonu bir tüpe yuvarlayın ve kenarlarını yapıştırın. Tutkal çubuğu karton için zayıftır, bu nedenle PVA en iyi seçenektir.

Turuncu renkli kağıttan bir daire kesin, ortasını bulun ve bir yarıçap çizin, birkaç santimetre geri çekilin ve bir tane daha çizin. Bir kesim yapın. Tüm değerler mantarın boyutuna bağlı olarak belirlenir. Ancak yarıçaplar arasındaki santimetre ne kadar fazla olursa, şapkanın o kadar ince olacağını hatırlamalıyız. Ve mantar için bir kapağa ihtiyacımız olmadığı için yaklaşık 2 cm geri çekildim.

Kağıt mantar için bir sonraki parçayı hazırlayın. Mantarın bacağını ölçün, gelecekteki çimlerin yüksekliğini belirleyin ve bu parametrelere göre bir dikdörtgen yeşil kağıt kesin. Fotoğrafta gösterildiği gibi çizin, çimlerin kalınlığı farklı olabilir, 1.5 cm'im var, şeritler halinde kesin.

Yeşil kağıttan, şablona göre bir yaprak kesin (veya kuru bir tane kullanın) ve açıklığın bir kısmı bazı düz olmayan oval veya belirsiz başka bir şekildir.

Şimdi mantarın tüm bileşenlerini hazırladık, montaja başlama zamanı.

Çimleri mantarın sapının bir tarafına yapıştırın, güzelce yanlara doğru bükülmesine yardımcı olun. Gerekirse uzunlamasına kesin.

Şapkayı yapıştırın, üzerine bir yaprak yapıştırın ve ardından şapkayı gövdeye yapıştırın. Mantar sapının sadece üst ucuna yapıştırıcı sürerseniz, şapka sıkıca sabitlenmeyecektir. Daha sağlam bir yapıya ihtiyacınız varsa, süper yapıştırıcı, yapışkan bant ile yapıştırabilirsiniz. Veya rulonun uçlarını kesin, dışa doğru bükün ve şapkayı onlara yapıştırın.

İşte bu, kağıt mantar zanaat hazır.