Baf, Bronz Süvari şiirine giriş. "Bronz Süvari" şiirinde kamusal ve özel temaların yeni bir oranı. Stilistik ikiliğin anlamı (Peter ve Eugene'nin görüntüleri). Şiirin yüksek trajik pathosu. V. Ödev
Makale, kameralı ve yerinde denetimler sırasında kendinizi korumanıza yardımcı olacak ve denetim için zorunlu bilgiler sağlayacaktır. Bunun için mükelleflerin temel hak ve yükümlülüklerini bilmek ve kullanmak yeterlidir.
Bir vergi, zorunlu sigorta primi veya ücreti, yalnızca ödeyenler bunun için açıkça belirlenmişse ve ayrıca Rusya Federasyonu Vergi Kanununda listelenen unsurlara göre ödenmelidir. Aynı zamanda mükellefin temel hak ve yükümlülüklerini bilmek ve bunlara uymak önemlidir.
Vergi mükellefi türleri
Harçlar, zorunlu sigorta primleri ve vergiler bütçeye aktarılmalıdır:
- Tüzel kişiler - Rus ve yabancı.
- Bireyler - Ruslar ve diğer ülkelerin vatandaşları.
- Şubeler de dahil olmak üzere Rus firmalarının alt bölümleri.
- Tüzel kişi olarak kayıtlı olmayan yabancı yapılar.
Çevrimiçi muhasebe yazılımını deneyin
Bu mükelleflerin sadece vergi mevzuatının tüm gereklerini zamanında yerine getirebilmeleri için değil, aynı zamanda iyi niyetlerini vergi makamlarına kanıtlayabilmeleri için de hak ve yükümlülüklerini bilmeleri gerekmektedir.
Katkı, ücret ve vergi ödeyenlerin hakları
Vergi Kanunu'nun katkı payları, harçlar ve vergileri ödeyenlere sağladığı olanaklar, sorunsuz iş yapmak için yeterlidir. İşte mükelleflerin temel hakları.
- Vergi dairesinden yardım alın.
Vergi memurlarının vergi bildirim formlarını ücretsiz olarak düzenlemeleri ve vergi mükelleflerinden gelen aşağıdaki soruları yanıtlamaları gerekmektedir:
1.1. Hangi düzenleyici belgelerin uygulanacağı;
1.2. Hangi vergi ödemelerinin yapılması gerekiyor;
1.4. Bütçeye bir ücret, vergi veya katkı nasıl aktarılır;
1.5. Katkı, harç ve vergi ödeyenlerin hakları nelerdir;
1.6. Kanunun mükelleflere yüklediği yükümlülükler nelerdir;
1.7. Vergi dairesi ne yapabilir?
1.8. Tahsilat, vergi veya katkı hakkında hangi biçimde rapor verileceği;
1.9. Vergi beyannameleri nasıl doldurulur.
- Rusya Maliye Bakanlığı'ndan kişisel bir açıklama alın.
Büro, katkı payları, harçlar ve vergileri ödeyenlere yalnızca vergi ödemeleriyle ilgili konularda yanıt verir.
- Bir bölgesel veya yerel hükümet mali otoritesinden bir soruya yanıt alın.
Bu devlet kurumları şunları açıklar:
- federal, bölgesel ve yerel düzenlemelerin neye rehberlik edeceği;
- her vergi mükellefinin her bir özel durumu için düzenleyici belgelerde söylenenler.
- Katkılardan, ücretlerden ve vergilerden yararlanın.
Vergi mükelleflerinin her bir özel fayda için Vergi Kanununun zorunlu gereksinimlerini karşılaması durumunda vergi tercihlerinden yararlanabilirsiniz.
- Vergi ödemesinin transferini erteleyin.
Katkı, ücret ve vergi mükellefleri, Rusya Federasyonu Vergi Kanunu kapsamındaki tüm gereklilikler ve koşullar karşılanırsa, taksit planı, erteleme ve vergi yatırım kredisi için başvurabilirler.
- Fazla vergi ödemesini iade edin veya mahsup edin.
Muayene, zamanında bir geri ödeme veya mahsup yapmakla yükümlüdür. Aksi takdirde, vergi mükellefi fazla ödeme tutarı üzerinden ayrıca faiz alma hakkına sahiptir. Aşağıdaki formüle göre hesaplanırlar:
Örnek
Denetim, nakliye vergisinin fazla ödemesini 292.000 ruble tutarında Simvol LLC'ye iade etti. 24 gün gecikti. Bu dönemdeki anahtar oran (şartlı olarak) %7,25'tir.
Vergi dairesinden "Sembol" nedeniyle faiz tutarı 1392 ruble. (292.000 ruble x %7,25 / 365 gün x 24 gün).
- Katkılar, ücretler ve vergiler üzerindeki inceleme ile mutabakatın sonuçlarını öğrenin.
Mükelleflerin hakları - vergi mutabakatı isteyin ve tamamlandıktan sonra bir işlem alın.
- Raporlayın, denetime gönderin ve bir temsilci yardımıyla belgeleri alın.
- Vergi makamlarına taleplerinin asılsız olduğunu açıklayın.
Mükellefler, vergi dairelerinden gelen taleplere cevap verdiklerinde ve inceleme sonuçlarına göre hareket ettiklerinde inceleme görevlilerine itiraz etme hakkına sahiptirler.
- Yerinde denetimi denetleyin.
- Vergi denetimi sırasında belirlenen koşulların tartışılmasına katılın.
- Teftişin kararları ve gereklilikleri hakkında zamanında bilgi edinin.
Vergi mükelleflerinin hakları - almak için:
- doğrulama raporunun bir kopyası;
- teftişin herhangi bir kararı;
- vergi bildirimleri;
- bir ücret, harç veya verginin ödenmesi için müfettişliğin gereksinimleri.
- Vergi makamlarının her durumda yasal gerekliliklere uyup uymadığını izleyin.
- Yasadışı denetim kararlarına uymayın.
- Davanızı mahkeme dışında savunun.
Mükelleflerin hakları, müfettişliğin kararlarına ve çalışanlarının eylemlerine karşı şikayette bulunmaktır.
- Yasa dışı karar ve eylemlerinden kaynaklanan zararlar için vergi dairelerinden tazminat alın.
- Vergi sırrı oluşturan bilgilerin vergi makamları ile paylaşılması güvenlidir.
Denetimin görevleri arasında katkı paylarını, ücretleri ve vergileri ödeyenlerin vergi sırlarının ifşa edilmemesi yer alır.Mükelleflere haklarını kullanmalarında yardım, vergi müfettişlikleri ve diğer devlet kurumlarının çalışanlarının yetkileri dahilindedir. Sorumlulukları, katkı payları, harçlar ve vergileri ödeyenlere sağlanan fırsatları yansıtır. Vergi ödemesi yapanlar, haklarını yargılama öncesi düzende ve mahkemeler aracılığıyla savunabilirler.
Teftişin kontrol işlemleri sırasında mükellefin hakları
Mükellef ve müfettişin kameral ve yerinde kontrol sırasındaki hak ve yükümlülükleri Rusya Federasyonu Vergi Kanunu'nda belirlenir. Tablo 1'de “kamera evinde” katkı payı, ücret ve vergi ödeyenlerin hakları hakkında bilgi edinin.
tablo 1. Vergi mükellefinin "kamera evinde" hakları
| hayır. p / p | |
| 1. | İncelemenin kapsamına uyumu zorunlu kıl |
| 2. | Raporlamadaki hatalar hakkında bilgi edinin ve bunlar için açıklamalar sağlayın |
| 3. | "Kameranın" bitiminden önce bir "açıklama" gönderin |
| 4. | Denetim kurallarına uygunluğu izleyin |
| 5. | "Kamera" terimini kontrol edin |
| 6. | |
| 7. | Vergi makamlarının belge ve materyallerini "kamera" üzerinde inceleyin |
| 8. | |
| 9. | Denetim sırasında belirlenen koşulların tartışılmasına katılmak |
| 10. | "Kamera" konulu teftiş kararına itiraz |
| 11. | Denetim sonuçlarına dayalı olarak vergi makamlarının kararlarının ek kopyalarını edinin |
Mükelleflerin saha denetimi sırasındaki hakları Tablo 2'de açıklanmıştır.
Tablo 2. Yerinde denetim sırasında vergi mükellefinin hakları
| hayır. p / p | Mükellef İmkanı |
| 1. | Çekin sonuçları hakkında bir işlem alın |
| 2. | Denetim süresi ve kontrol önlemlerinin sayısı ile ilgili sınırlara uyulmasını zorunlu kılın |
| 3. | Yerinde denetimi denetlemek |
| 4. | Hatalar için açıklamalar yapın |
| 5. | Vergi makamlarının yasal gerekliliklere uyup uymadığını izleyin |
| 6. | Açık hava etkinliklerinin askıya alınması veya yeniden başlatılması hakkında zamanında bilgi edinin |
| 7. | Denetim askıya alınırken vergi makamlarına belge vermeyin |
| 8. | El koyma sırasında aktarılan kağıtlar hariç, çek askıya alınırken tüm asılları geri alın |
| 9. | Çekin uzatılması hakkında önceden bilgi edinin |
| 10. | Saha olaylarının zamanlamasını kontrol edin |
| 11. | Denetim raporu alın |
| 12. | Vergi makamlarının çalışma belgeleri ve materyalleri |
| 13. | İtirazları yazılı olarak gönderin |
| 14. |
Doğrulama faaliyetleri sırasında:
|
| 15. |
Denetim sırasında belirlenen koşulların tartışılmasına katılmak |
| 16. |
Müfettişlikten hak ve yükümlülükler hakkında bilgi edinin - kendi ve çalışanlarının hakları |
| 17. |
Vergi makamlarının tüm ara kararlarını inceleyin |
| 18. |
Ek faaliyetlerle ilgili belgeleri ve materyalleri inceleyin |
| 19. |
İncelemenin ardından nihai kararın bir kopyasını alın |
| 20. |
Müfettişliğin kararına karşı şikayette bulunun |
| 21. |
Denetim sonuçlarına dayalı olarak vergi makamlarının kararlarının ek kopyalarını edinin |
Vergi mükelleflerinin yükümlülükleri
Mükelleflerin vergi mevzuatının tüm gereklerini zamanında ve eksiksiz olarak yerine getirebilmeleri için yükümlülüklerini bilmeleri gerekmektedir. Rus yasalarının vergi mükelleflerinden istediği şey budur.
- Vergi ödemelerini zamanında yapın.
- Vergi dairesine kayıt olun.
- Gelirinizi, giderlerinizi ve ödemeyi hesaplamak için gerekli diğer göstergeleri vergi amaçları için dikkate alın.
- Vergi ödemeleri hakkında bölge denetimine rapor verin.
- Denetiminize yıllık muhasebe sağlayın. Mükellef, yıl sonundan itibaren üç ay geçmeden Bilanço, Mali Sonuç Tablosu, Fonların Amaca Yönelik Kullanım Raporu ve eklerini beyan etmekle yükümlüdür.
- Bölge denetimine gelir ve giderler için bir muhasebe defteri teslim etmek.
- Denetim çalışanlarına ödemelerin hesaplanması ve transferi ile ilgili belgeler sağlayın.
- Yasal gerekliliklere ve denetim kararlarına uyun.
- Birincil verilerin yanı sıra vergi ve muhasebe verilerini de saklayın. Belgeler, normatif şartlar dahilinde mevcut ve iyi durumda olmalı, ancak dört yıldan az olmamalıdır.
- Rusya ve Avrasya Ekonomik Birliği'nin gümrük mevzuatına uyun.
Mükelleflerin ayrı bir görevi de, özel kontrole giren durumların ortaya çıkması hakkında vergi dairelerine bilgi vermektir. Bunlar mesajlar:
- Bir Rus kuruluşuna% 10 veya daha fazla katılım payı elde etmek.
- Rusya'da bir tüzel kişiliğin yeni bir bölümünün oluşumu hakkında.
- Şirketin Rusya'daki mevcut bölümünün statüsünün değiştirilmesi hakkında.
- Örgütün Rusya'daki bölümünün kapatılması üzerine.
- Yabancı bir tüzel kişilikte %10 veya daha fazla oranda pay alınması üzerine.
- Tüzel kişiliğe kayıtlı olmayan yurt dışında bir yapı açılması hakkında.
- CFC üzerinde kontrol elde etme üzerine.
Ve hayat boş bir rüya gibi bir hiçtir,
Yeryüzünün üstündeki gökyüzünün alay konusu.
A. Puşkin
Alexander Sergeevich Puşkin, bir kereden fazla, onunla yakından ilişkili olan Büyük Peter ve St. Petersburg'un imajına döndü. "Bronz Süvari" şiiri, şehre ve kurucusuna bir tür ilahidir, ancak aynı zamanda başkenti ölü bir yerde inşa ettiği için Peter I'in kınanmasıdır. Burada Puşkin, çevreyi kendi yararına, dünya görüşüne göre yargılayan “küçük bir adam” konumunu alır.
Şiirin girişinde, Peter I'in ve muhteşem şehrin görkemli bir görüntüsü verilir: Ve düşündü:
Buradan İsveçliyi tehdit edeceğiz.
İşte şehir kurulacak
Kibirli komşuya inat.
Buradaki doğa bizim için kader
Avrupa'ya bir pencere açın.
Deniz kenarında sağlam bir ayakla durun.
İşte yeni dalgalarında
Bütün bayraklar bizi ziyaret edecek...
Puşkin, Avrupa yerleşimi, güçlü ve yılmaz Neva ile kuzey başkentini seviyor. Bu şehir güzeldir ve şair ona aşkını itiraf eder:
Seni seviyorum, Peter'ın eseri,
Senin katı, ince görünüşünü seviyorum.
Neva egemen akımı. Onun kıyı graniti.
Giriş kulağa ciddi ve görkemli geliyor, ancak sonunda, yazar sanki kazara sanki okuyucuları uyaran, bir tür entrika, entrika yaratan ve aynı zamanda uyaran bir cümle atıyor:
korkunç bir zamandı
O taze bir hatıra...
Onun hakkında dostlarım, sizin için
Hikayeme başlayacağım.
Şiirin kahramanı - hayatı yansıtan küçük bir resmi Eugene, "kısa görüşlü bir tembel" gibi daha akıllı ve daha zengin olmak istiyor. Kahraman mutluluğu hayal eder, evlenmeye karşı değildir:
Ama neyse ki genç ve sağlıklıyım.
Gece gündüz çalışmaya hazır;
bir şekilde kendimi ayarlayacağım
Barınak mütevazı ve basit
Ve içinde Parasha'yı sakinleştireceğim.
Eugene yeteneklerini gerçekçi bir şekilde değerlendirir. Hayattan çok az şeye ihtiyacı var: barış ve aile mutluluğu. Basit düşünceler, ama ne kadar dünyevi bilgelik içeriyorlar. Kahramanın düşünceleri, kötü hava koşullarıyla ilgili endişeyle kesintiye uğrar. Kötü önseziler Yevgeny'yi ağırlar. Tufanı anlatan şair, anlamlı kelime dağarcığına başvurur, çok sayıda fiil, keskin ve doğranmış ifadeler ortaya çıkar. Poltava savaşını "Poltava" şiirinde anlatırken aynı yöntemi kullandı. Hızlı aksiyonun dinamiklerini mükemmel bir şekilde aktarıyor.
Fırtınalı Neva'yı tanımlayan Puşkin, ters çevirme (ters kelime sırası), parçalı, tutarsız ifadeler kullanır, o günlerin atmosferini yaratır, insanların panik hali, bazen askeri kelimeleri kullanır:
Kuşatma! saldırı! kötü dalgalar
Pencereden içeri giren hırsızlar gibi. Chelny
Koşan bir başlangıçla, cam kıç tarafına çarpıyor ...
... ve Petropol ortaya çıktı ...
Şiirsel güzel benzetme ama ardında ne kadar dram, kırık kaderler ve hayatlar var:
İnsanlar
Tanrı'nın gazabını görür ve infazı bekler.
Ne yazık ki! her şey yok olur: barınak ve yiyecek!
nereye götürecek?
Anlatıda, yazarın sempatik sesi açıkça duyulur, öfkeli unsurların dışarıdan bir gözlemcisi değil, dramatik olaylara katılan, yaşadıklarını doğru bir şekilde anlatan yazar. Mermer bir aslanın üzerinde oturan ve körfezin yakınında yaşayan sevgili Parasha'ya ne olabileceğini düşünmekten bile korkan Eugene ile tekrar buluşuyoruz:
Ama şimdi, yıkımla doymak
Ve küstah şiddetle yorgun,
Nevra geri çekildi.
Öfkenize hayran.
İstifa unsuru izin verir vermez, Eugene sevgilisinin evine koştu ve hiçbir şey bulamadı. Her şey dalgalar tarafından süpürülür ve yok edilir. Gördüklerine dayanamayan kahraman çıldırır:
Ne yazık ki! onun kafası karışık
Korkunç şoklara karşı
Direnmedi.
Şimdi Eugene, insanlar tarafından bilinmeyen kendi dünyasında yaşıyor ve sefil bir varoluşa sürükleniyor. Kahramanımız, çektiği acılara ve kayıplara yabancı, amaçsızca şehirde dolaşıyor. Kahraman kısa bir an için başına gelen korkunç kederi hatırlıyor. Her şey için “at sırtındaki kahramanı” suçluyor. Yazarın sözleri, bir delinin kaotik düşüncelerinin ve duygularının yerini alır. Şair tüm Ruslar adına soruyor:
Ey kaderin güçlü efendisi!
Uçurumun kendisinin çok üstünde değil misin?
Yükseklikte, demir bir dizginle Rusya'yı arka ayakları üzerinde mi kaldırdı?
Evet, Petersburg güzel ama insanlara ne kadar yüksek bir fiyata verildi! Bunu inşa etmek için kaç nesil köylüye ihtiyaç olduğunu tarihten biliyoruz! Ve şimdi, insan acılarına karşı muhteşem ve soğuk duruyor. Yenilenen Rusya'nın simgesi haline gelen şehir, Avrupa başkentleri ile hak ettiği bir yerde durmaya çalışıyor. Başarılı oldu. Ancak bu şehirde yaşayan sıradan insanlar için hayat zor ve zordur. Acı çekerler ve acı çekerler, ağlarlar ve ölürler ve gerçek bir hümanist sanatçı olarak Puşkin onların acılarına kayıtsız kalamaz.
Moskova bölgesinin devlet bütçeli profesyonel eğitim kurumu
"Orekhovo-Zuevsky Koleji"
Düşünülentoplantıda
çevrim komisyonu
_______ tarihli Protokol No.
"______" ____________ 201_
Kabul
Müdür Yardımcısı
metodolojik çalışma hakkında
E.B. Kuptsova
"______" ____________ 201_
onaylıyorum
GBPOU MO müdürü
"Orekhovo-Zuevsky Koleji"
AA Lobanov
"______" ____________ 201_
METODOLOJİK GELİŞİM
DERS A.S.'nin şiiri Puşkin "Bronz Süvari" ilk yıl grupları için EĞİTİM
edebiyat üzerine
(disiplin)
Meslek / uzmanlık 01/19/17 Aşçı, şekerci.
Öğretmen Motygina Olga Evgenievna
İçerik
1. Açıklayıcı not
2. Ana gövde
3. Sonuç
4. Kullanılan kaynakların listesi
5. Uygulama
1. Açıklayıcı not
Metodolojik gelişimin önemi budur. öğretmenin eğitim sürecinde aşağıdaki hedeflere ulaşmasına yardımcı olduğunu:
Ruhsal olarak gelişmiş bir kişiliğin eğitimi, kendini tanıma ve kendini geliştirmeye hazır, hümanist bir dünya görüşünün oluşumu, ulusal kimlik, vatandaşlık, vatanseverlik duygusu, edebiyat sevgisi ve saygısı ve ulusal kültürün değerleri;
Bir dizi başka sanatta edebiyatın özellikleri hakkında fikirlerin geliştirilmesi, okuyucunun edebi bir metni algılaması, yazarın konumunun anlaşılması, edebi sürecin tarihsel ve estetik koşulluluğu; figüratif ve analitik düşünme, öğrencilerin estetik ve yaratıcı yetenekleri, okuma ilgileri, sanatsal zevk; öğrencilerin sözlü konuşması;
Şiirsel metin, temel tarihi ve edebi bilgiler ile kuramsal ve edebi kavramlara hakim olmak; tarihsel ve edebi süreç hakkında genel bir fikir oluşumu;
Edebi bir eseri analiz etme becerilerini geliştirmek.
Metodolojik geliştirmenin amacı,
Bir zihniyet oluşturursivil toplumun evrensel değerlerine ve ideallerine uygun olarak kendini geliştirme ve kendi kendine eğitim temelleri;dünyaya estetik tutum;
Beceri geliştirirmetni, içindeki açık ve gizli, ana ve ikincil bilgilerin varlığı açısından analiz etmenin yanı sıra
Edebi bir metindeki imgeleri, temaları ve sorunları belirleme ve bunlara yönelik tutumunu geniş, mantıklı sözlü olarak ifade etme becerisive yazılı ifadeler;
- Sanat eserlerini, türlerini ve jenerik özgünlüklerini dikkate alarak analiz etme becerisine sahip olur.
Bu metodolojik gelişimin amaca ve pratik önemi, amaç ve hedeflerinde olduğu kadar, şu gerçeğinde de yatmaktadır.denemeAS Puşkinmanzumda, tür geleneğinin yeniden işlenmesi, en ilginç filolojik gözlemlerin yolunu açar. Şair Puşkin (yazar, oyun yazarı) özgün olduğu kadar tarihçi ve düşünür Puşkin de özgündür. Özellikle ilginç olan, Rus tarihinin kritik, sıkıntılı dönemlerine ilişkin görüşü ve Büyük Petro'ya yaptığı değerlendirmedir.
2. Ana gövde
"A.S. Puşkin'in "Bronz Süvari" şiiri" konusu, DPT'nin 1. yılı gruplarında edebiyatta incelenmiştir.mesleği DPT 35.01.13 Tarımsal üretimin traktör sürücüsü,01/35/15 Tarımsal üretimde elektrikli ekipmanların bakım ve onarımı için elektrikçi, 01/19/17 Aşçı, şekerlemeci. O girer içinde bölüm 1 "19. yüzyılın ilk yarısının Rus edebiyatı". Şiirin incelenmesi için 2 saat ayrılmıştır.
Dersin amacı.
A.S.'nin çalışması örneğinde. Puşkin "Bronz Süvari", nesnenin kapsamlı bir incelemesini içeren metnin kapsamlı bir analizini yapmak için.
Dersin Hedefleri:
1. Öğrencilerin mevcut bilgi ve becerilerine dayanarak, çalışılan nesne hakkında fikirlerinin derinleşmesine katkıda bulunun.
2. Disiplinlerarası bağlantılar geliştirin.
3. 1. sınıf öğrencilerinin proje faaliyetlerinin sonucunu gösterin.
4. Yaratıcı aktivite geliştirmek ve her öğrencinin kendini gerçekleştirmesini teşvik etmek.
Ders sırasında metnin kapsamlı bir analizi (edebi ve dilsel) yapılmalıdır. Disiplinlerarası bağlantıları kullanarak, çalışmada ortaya çıkan sorunlardan birini (St. Petersburg'daki sel) bir bakış açısıyla ele alın:
1. Coğrafya (bölgenin doğal ve iklim koşulları).
2. Fizik (haberleşme gemilerinde su seviyesinin değişmesi).
3. Ekoloji (sellerin sonuçları ve elementlerden korunmanın modern stratejisi).
4. Can güvenliği (sel, doğal afet durumunda korunma yöntemleri tahmin edilebilir mi).
5. MHK (açıklayıcı materyal kullanımı).
Ana çalışma biçimleri:
önden;
bireysel;
tavsiye.
yöntemler: açıklayıcı ve görsel, etkileşimli, sözlü anket, tartışma, konuşma.
teknoloji:
ICT, sorunlu
Teçhizat:
televizyon, dizüstü bilgisayar
sunum,
A.S.'nin metni Puşkin "Bronz Süvari";
iletişim gemileri (fizik deneyleri için);
çizimler, coğrafi harita.
Dersler sırasında:
1. Düzenleme anı 2 dk
2. Ana gövde
Edebiyat
Genel Konular.
Öğretmen: A.S. Puşkin'in "Bronz Süvari" nin büyük eserini kim okudu? Hoşuna gitti mi? Herkes anladı mı? Tekrar ayırmanızı öneririm.
Sorun.Dört yüz altmış beş satırda« bronz atlı» İnsanlığı uzun süre endişelendirecek en önemli, evrensel sorunlar sonuçlandırıldı!”
Valery Bryusov
Bu sorular modern toplumu ilgilendiriyor mu? Bu şiir bugün için geçerli mi?
Ana karakter.
Öğretmen: Bronz Süvari, Puşkin'in çalışmalarında en çarpıcı ve sıra dışı eserlerden biri olarak kabul edilir. Çevresindeki tartışmalar şu ana kadar azalmadı. Örneğin bunlardan biri: şiirin ana karakteri kimdir? Ne düşünüyorsun? Neden? Niye?
öğrenciler: Eugene, metinde yansımaları verilen tek kişi olduğu için yazar, dramasını vb.
Öğretmen: Ancak Eugene'in Puşkin'in şematik tarzında yazılmadığını kabul edeceksiniz. Ayrıca, girişte ondan hiç söz edilmiyor. Ve Vissarion Grigoryevich Belinsky de dahil olmak üzere birçok eleştirmen, Petersburg'un ana karakter olarak adlandırılması gerektiğine inanıyordu.
Puşkin ve Petersburg.
Öğretmen: Petersburg'u nasıl görüyorsun? Belki birisi oradaydı?
öğrenciler Cevap.
Öğretmen: Ve Puşkin Petersburg'u nasıl gördü? Metinde doğrulamayı kim bulabilir?
öğrenciler pasajı ezbere okuyun.
Öğretmen: Ve ünlü sanatçı Benois, Petersburg'u böyle gördü.Sunum: şiirden satırlarla resim için bir isim seçin
Dünya Sanatı
Öğretmen: A.N. Benois (1870 - 1960) St. Petersburg'da doğdu. Ressam, grafik sanatçısı, tiyatro sanatçısıydı. Kitap grafikleri ve sanat ve el sanatları türünde verimli bir şekilde çalıştı; sahnelenen tiyatro yapımları. Çalışmaları, yalnız acı çeken bir kahramana ve dünyaya karşı koyma, ona kayıtsız kalma ve onu bununla öldürme romantik fikrine yakındı. Sizden önce "Bronz Süvari" serisinden bir çizim. Onu tanıdın mı? İlk versiyonun döngüsü, renkli ahşap baskıları taklit eden 32 mürekkepli ve sulu boya çiziminden oluşuyor. Petersburg ana karakteri haline gelir. Sokakları, kanalları, mimari şaheserleri bize ya ince çizgilerin gösterişli sadeliğinde ya da parlak noktaların dramatik kontrastında görünüyor.
Bu resme dikkat edin. Sizde hangi duyguları uyandırıyor? üzerinde ne görüyorsun?
öğrenciler Cevap.
Öğretmen (ekler): Kara şerit kasvetli gökyüzünü yırttı, karanlık, yukarıya doğru meyleden katedralin dikeyliği bir trajedi duygusu uyandırıyor. Kaçan Yevgeny'nin figürü bir korku duygusuna kapılır. Bronz süvari, kurbanını yakalayan amansız bir kader gibi tasvir edilmiştir. Büyük bir gölge ve heykelin kendisi, küçük bir insanı yutmaya hazır korkunç bir ağzı tasvir ediyor - Eugene. Trajedinin zirvesinde, Eugene peşinden dörtnala koşan dev bir devden kaçarken - Peter'ın bir anıtı - usta şehri koyu, kasvetli renklerle boyar.
Benois'in Puşkin'in şiiri için yaptığı illüstrasyonlar bugüne kadar emsalsiz kalmıştır. Ayrıca bu resme bir göz atın. Sennaya Meydanı'nda bir sel betimliyor. Korku ve umutsuzluk kelimenin tam anlamıyla her vuruşta kayar. Ön planda küçük bir çocuk görüyoruz. Genel olarak, yedi yaşındaki çocuklar melek olarak kabul edilir ve masum bir ruhun ölümü, kemikler üzerine inşa edilmiş bir şehrin şeytani özünü bir kez daha vurgular.
Arka planda yarısı suya batmış bir tabut görüyoruz. Sence o nereli?
öğrenciler: Sel sırasında mezarlıklar sular altında kaldı.
Öğretmen: Doğru. Efsaneye göre bu sel sırasında bu tabutlardan biri bir su akıntısı ile Kışlık Saray'a taşınmıştır. İmparator Alexander, bunu kendisi için kötü bir işaret olarak gördüm. Söyle bana, en çok hangi resmi sevdin?
rus dili ve edebiyatı
Edebi analiz.
Öğretmen: Tanıtıma bir göz atalım. Parçaların geri kalanından farklı mı yoksa stil olarak benzerler mi? Giriş türü nedir?
öğrenciler: Giysilere.
Öğretmen: Ode'yi tanımla.
öğrenciler: Ode, bazı tarihi olaylara adanmış ciddi bir şiirdir.
Öğretmen Bunun bir kaside olduğunu hangi işaretlerle belirlediniz?
öğrenciler: Yüksek bir tarzda yazılmış, topluluk önünde konuşma için tasarlanmıştır.
Öğretmen Bunun yüksek bir sakinlik olduğuna nasıl karar verdiniz? Metinde örnekler bulun.
öğrenciler: Eski Kilise Slavcılığı var.
Öğretmen: Metindeki örnekleri bulun ve anlamlarını açıklayın.
öğrenciler: Dumas, otsel, lampada, sevinir vb.
Öğretmen: Eser selleri çok canlı bir şekilde anlatıyor, sanki bu resimleri önümüzde hayal ediyormuşuz gibi. Sizce bu dinamiğin nedeni nedir? Metinde örnekler bulun.
öğrenciler:
1. Ünlemler ("Kuşatma! Saldırı!").
2. Karşılaştırmalar (“Ve aniden, çılgına dönmüş bir canavar gibi”).
3. Sıfatların ve ortaçların kısa biçimleri (kızgın, kaynayan, dalmış).
Öğretmen: Yazar, numaralandırmaları ve birleşik olmayan cümleleri hangi amaçla kullanıyor?
öğrenciler: Daha fazla ifade için.
Öğretmen: Çalışmada hangi sembolleri bulabilirsiniz?
öğrenciler: Kaygısız taşıyıcı, şüphesiz, ölülerin ruhlarını taşıyan Charon'dur. Böylece, hala yaşayan bir insandan ölü bir geline giden Eugene'in yolculuğu, hemen eski bir efsanenin karakterini kazanır. Neva'nın diğer tarafında - ölüler diyarında - nominal bir ücret karşılığında kendini bulan Eugene, öyle görünüyor ki, çılgına dönüyor. Ölüler diyarı yaşayanları kabul etmez ve ona ölü Peraşa'yı vermez. Yaşayanlar arasında bir yaşam yeri.
Öğretmen: Aşağıdaki satırlara dikkat edin:
Yani kötü adam
Onun vahşi çetesi ile
Köye dalıyor, ağrıyor, kesiyor,
Ezilme ve soygun; çığlıklar, çıngırak,
Şiddet, taciz, kaygı, uluma!...
Bu karşılaştırma halk isyanı ile ilişkilidir. Ne de olsa ülke, Yemelyan Pugachev'in ayaklanmasıyla zaten sarsılmıştı. Bu, yoluna çıkan her şeyi süpüren bir unsur değil mi? Bronz Süvari'de, doğanın unsurlarının tam olarak halkın isyanıyla birleştiğini görüyoruz, ancak şimdiye kadar bu, temsilcilerinden sadece birinin protestosu - küçük adam Yevgeny. Bu arada, “küçük adam” sorununu gündeme getiren Rus edebiyatının başka temsilcilerini tanıyor musunuz?
öğrenciler: Gogol, Dostoyevski...
Öğretmen: Doğru şekilde. Böylece, Yevgeny'nin isyanı, tıpkı Pugachev ayaklanmasının bastırılması gibi bastırılır, ancak onun imgesi, elementlerin imgesi gibi, tüm şiirin içinden geçer. Şehirdeki tahribat çok büyük, kurban sayısı çok fazla. Hiçbir şey sel unsurlarına direnemez.
Ve şimdi taşkınların neden bu bölge için tipik olduğu hakkında.
Coğrafya
Öğretmen: Petersburg'dan hangi su damarlarının geçtiğini biliyor musunuz?
öğrenciler: Neva Nehri ve Finlandiya Körfezi.
Öğretmen: Neva'nın kaç kanalı var ve bunlara ne deniyor?
öğrenciler: Üç - Orta Nevka ve Malaya Nevka'nın da ayrıldığı Malaya Neva, Bolshaya Neva ve Bolshaya Nevka.
Öğretmen: Sizce St. Petersburg'da en sık hangi doğal afetler oluyor?
öğrenciler: Seller.
Öğretmen: Moskova'daki yangınlar, St. Petersburg'daki seller gibi... İkisi de gerçek doğal afetler! Tabii ki, her şey o kadar basit olmasa da: Moskova bir zamanlar sel için “şanlı” idi ve St. Petersburg'da büyük yangınlar vardı. Ancak St. Petersburg taşkınları, aralarında Alexander Sergeevich Puşkin'in de bulunduğu ünlü yazarlar ve şairler tarafından anlatılıyor. Petersburg - "sellerin başkenti". Çünkü Rusya'da hep böyle olmuştur: Kalemle yazılan, baltayla kesilemez!
Tüm Moskova ve aynı zamanda Nizhny Novgorod, Voronezh ve diğer sel sadece bahar sel ise, o zaman Neva "kaprisleri" tamamen farklı bir nedenden kaynaklanıyor.
Sizce sel neden olur?
öğrenciler: Rüzgarları Baltık suyunu Finlandiya Körfezi'nin “boğazına” sürükleyen ve ilk başta algılanamaz bir dalga oluşturan siklonlarla ilişkilidirler. Böyle bir dalga saatte 50 km hızla kıyıya doğru hareket etmeye başlayıp sığ suya girdiğinde yüksekliği ve hızı çok hızlı artar. Bu baskı altında, Neva Körfezi'ndeki ve nehrin kendisindeki su seviyesi endişe verici bir oranda yükseliyor - şehre başka bir sel geliyor.
Öğretmen: Ne dersiniz, tüm tarihi boyunca St. Petersburg'da kaç tane sel oldu?
öğrenciler: 300'ün üzerinde.
Öğretmen: St. Petersburg'un Finlandiya Körfezi kıyısında durduğu 300 yıl boyunca, 300'den fazla kez şiddetli su elementlerinin kurbanı oldu. Zaten şehrin kurulduğu yılda, 20 Ağustos 1703 gecesi, görgü tanıklarının anısına ilk sel meydana geldi: birkaç saat içinde su 2 metre yükseldi. Taşkınlar neredeyse her yıl meydana geldi, ancak bunların çoğu Ekim ve Kasım aylarının iki sonbaharında meydana geldi ve taşkınların yüzde 70'i gece veya sabahın erken saatlerinde meydana geldi. Neden bu şekilde oluyor o ayrı bir tartışma.
Ne tür taşkınlar biliyorsunuz?
öğrenciler: Biraz tehlikeli, tehlikeli ve çok tehlikeli.
Öğretmen: Doğru. Suyun 1,5 - 2 metre, tehlikeli - 2 - 3 metre ve çok tehlikeli - 3 ve daha fazla yükselmesi daha az tehlikelidir. Ancak 1777 (3.4 m), 1824 (4.26 m) ve 1924'te (3,8 m) meydana gelen üç feci sel ile karşılaştırıldığında, kentin yaşadığı taşkınların çoğu “tohum”dur. Catherine döneminde, Yaz Bahçesi'nin tüm çeşmeleri yok oldu, ağaçların çoğu kökünden söküldü ve birçok ahşap ev temellerinden yıkıldı ve denize sürüklendi. Ancak, Puşkin'in "Bronz Süvari" nden herkesin bildiği 7 Kasım 1824 seli daha da ürkütücüydü.
Ve son olarak, üçüncü felaket sel 20. yüzyılda 23 Eylül 1924'te gerçekleşti. Bu gün, öfkeli Neva şehre koştu. Yaz Bahçesi, Saray ve St. Isaac'ın setleri, Mars Tarlası, onlara bitişik sokaklar ve şeritler tamamen sular altında kaldı - sadece ada evleri yükseldi! Vasilyevsky Adası, Petrograd tarafı, neredeyse tüm şehir merkezi neredeyse tamamen sular altında kaldı. Eski arazinin 65 kilometrekaresini su kapladı! Kayıplar çok büyüktü, 19 köprü yıkıldı, 5 binden fazla ev hasar gördü, çok sayıda insan öldü... Şehirde Ekim 1955 ve Eylül 1975'te biraz daha zayıf ama çok etkileyici sel meydana geldi. Bu sıkıntılı günler, St. Petersburg'un birçok eski zamanlayıcısı tarafından hatırlanır.
Peter ve Paul Kalesi'nin Nevsky Kapıları'nın kemerinin altında görülebilen 1752, 1777, 1788, 1824, 1924 ve 1975 sel tarihlerini içeren anıt plaketler, sakinleri için geçmiş sıkıntıların hatırlatıcısı olarak hizmet ediyor. Kent.
Fizik
Öğretmen: Muhtemelen sel neden olur diye merak ediyorsunuzdur... Tahmininiz var mı?
öğrenciler: Herhangi bir rezervuardaki su seviyesi yükselir ve dökülerek etraftaki her şeyi sular altında bırakır.
Öğretmen: Bu durumu fiziksel açıdan ele alırsak, Finlandiya Körfezi ve Neva iletişim gemileridir. Muhtemelen bu terime aşinasınızdır. Bunu açıklayabilir misin?
öğrenciler: Haberleşen gemiler, birbirine alttan bağlanan gemilerdir. Herhangi bir şekle sahip iletişim kaplarında, aynı seviyede homojen bir sıvı ayarlanır.
Öğretmen: Lütfen günlük yaşamda iletişim kuran gemilere örnekler verin.
öğrenciler: Günlük yaşamdaki örnekler, bir sulama kabı, bir su ısıtıcısı, bir cezvedir.
Öğretmen: Şimdi size nasıl çalıştığını göstereceğim. Bir tripoda iki tüp yerleştirdim. İçlerindeki sıvılar aynı seviyededir. Bir tüpü bir tripoda sabitlersem ve diğerini farklı yönlerde yükseltir, indirir veya eğirsem, bu durumda sıvı sakinleştiğinde her iki tüpteki seviyeleri aynı olacaktır. Bu kural şu şekilde gerekçelendirilebilir: sıvı hareketsizdir, bir kaptan diğerine hareket etmez, bu da her iki kaptaki basıncının herhangi bir seviyede aynı olduğu anlamına gelir. Bir tüpü kaldırıp içine sıvı eklediğimizde içindeki basınç artar ve basınçlar aynı olana kadar sıvı başka bir kaba geçer.
Ve şimdi tüm bunlar Finlandiya Körfezi ve Neva örneğinde. Dünyadaki mevcut atmosferik dolaşım yasaları nedeniyle, siklonların en sık batıdan doğuya hareket ettiği tespit edilmiştir. Bunlara genellikle kuvvetli rüzgarlar eşlik eder. Siklonun rüzgarları, suyu Finlandiya Körfezi'ne doğru iter ve yüksekliği genellikle 50 santimetre olan serbest bir dalga şeklinde yanlara yayılır. Saatte 50 kilometre ve üzeri hızla hareket eden bir dalga körfezin dar ve sığ kısmından geçmeye başlayınca yüksekliği ve hızı artar. Muazzam bir basınçla bazen 5 metre yüksekliğe ulaşan bir dalga Neva Körfezi'ne ve Neva Nehri'nin ağzına yuvarlanarak suyun hızla yükselmesine neden olur ve bir sel meydana gelir. Nehir ve Finlandiya Körfezi'ndeki basınçlar aynı olana kadar su Neva'ya doğru hareket eder. Ve bundan sonra Neva'daki su yükselmeyi durduracak ve Finlandiya Körfezi ile aynı seviyede olacak.
Fizik hayatımızın ayrılmaz bir parçasıdır. Günlük hayatta karşılaştığımız tüm fenomenler doğrudan onunla ilgilidir.
Ekoloji ve can güvenliği
Öğretmen: Bildiğiniz gibi, dünyada sel, deprem veya başka bir şey olsun, daha az önemli olmayan birçok doğal afet var. Hangi doğal afetleri biliyorsun? En büyüğünü adlandırmak arzu edilir.
öğrenciler: Amerika Birleşik Devletleri'ndeki Andrew Kasırgası, Endonezya kıyılarında bir tsunami, Pompeii açıklarında volkanik bir patlama.
Öğretmen: Gördüğünüz gibi, selimiz aynı zamanda tarihin en şiddetli felaketlerinden biri, aynı zamanda St. Petersburg tarihinin en büyüğüydü (grafiğe bakın). Bu grafik, St. Petersburg tarihinin en kötü 10 selini göstermektedir.
Gördüğünüz gibi, bunların en güçlüsü 1824'te meydana geldi ve anormalliğini gösteren diğerlerinden güçlü bir şekilde öne çıktı. Puşkin'in bize anlattığı onunla ilgili.
Öğretmen: Yine de, sel ne gibi zararlar verir? Sizce bunlardan en çok ne zarar görür?
öğrenciler: Her şeyden önce, bölgenin altyapısı zarar görüyor: yollar, binalar yıkılıyor, mezarlıklar ve kanalizasyonlar yıkanıyor ve bu da çeşitli enfeksiyonların gelişmesine katkıda bulunuyor. Ve elbette en değerli şey insan hayatıdır.
Öğretmen: Doğru şekilde. Böylece, 1824 selinde, su dört metreden fazla yükseldiğinde, yaklaşık üç yüz bina yıkıldı, 570 can aldı, binlerce insan etkilendi.
Öğretmen: Biri bana St. Petersburg'un selden nasıl korunduğunu söyleyebilir mi?
öğrenciler: Finlandiya Körfezi Barajı, Hoover Barajı ile yarışan mega bir projedir (ABD, Colorado Nehri üzerinde) Bu barajın tamamlanması büyük bir haber çünkü inşa edilmesi 26 yıl sürdü. İnşaatın durduğu SSCB'nin çöküşü sırasında inşaat işlerinin% 65'i tamamlandı. Taşkın koruması 2008'den itibaren faaliyete geçecek.
Öğretmen: Ancak sel sizi şaşırttıysa veya yaklaşmasına sadece birkaç saat kaldıysa ne yapmalı? Sen ne yapardın?
öğrenciler:
1. Vaktimiz varsa, evden çıkmadan önce gazı ve elektriği kapatmalı, gerekli belgeleri, gerekli malzemeleri ve az miktarda yiyecek (iki veya üç gün), ilaçları, pansumanları almalıyız.
2. Sel sizi açık bir yerde veya ormanda yakaladıysa, hızlı bir şekilde yüksek bir yere çıkmaya, bir ağaca tırmanmaya veya bir insanı suyun üzerinde tutabilecek nesnelere tutunmaya çalışmalısınız.
3. Yolunuz üzerinde su basmış bir nehir varsa, onu geçerken çok dikkatli olun.
Edebiyat
Sonuçlar. Peter'ın kişiliği.
Öğretmen: Puşkin, St. Petersburg'un kurucusu Peter'ın kişiliği hakkında ne düşünüyor? (tartışma)
Konum 1:
Petersburg'un yaratılması, tüm döneminin Peter I'in faaliyetlerinin bir tür kişileşmesidir. "Korkunç Çar" bir şehir inşa etti
(ve halleri gibi) insanların kemiklerine ve kanlarına. Petersburg'u "kibirli komşuya rağmen" koydu ve "Fin balıkçı, doğanın üzgün üvey oğlu" için değerli olanı yok etti. Sıradan insanların çıkarları, büyüklük planlarına uymuyor.
Şiirin eylemi gerçekleştiğinde, Peter'ın insani özü tarihin malı olur. Sadece bakır Peter kaldı - bir ibadet nesnesi, bir egemenliğin sembolü, gururlu bir idol, bronz atlı bir idol. Ve şimdi, Eugene zamanında işlediği şiddet, suçludan değil, onun soyundan gelen - şehrin masum sakinlerinden intikam alan bir unsurlar isyanı şeklinde geri dönüyor.
Petersburg'un yaratılması, Peter I'in tüm döneminin tüm faaliyetlerinin bir tür kişileştirilmesidir. Yaptığı her şey bir şekilde şiddetti. "Korkunç kral" güçlü bir devlet kurdu, ama onu insanların kemikleri ve kanları üzerinde yarattı, onları, hayatlarını, arzularını ihmal etti. Ancak herhangi bir şiddet intikam gerektirir. Güçlü iradeli, zorla Peter, vahşi doğanın arasında, şimdi sonsuza dek elementlerin saldırısına uğrayacak bir şehir kurdu.Ve kim bilir, belki de Eugene, Rus halkının öfkesinin mikroskobik bir damlasıdır, büyük bir dalgası süpürebilir. "elini uzatmış bir idol." Ne de olsa, tebaasını durmadan bastıran ve amaçları adına onları ihmal eden bir devletin uzun ve müreffeh bir varlığı imkansızdır. Sonuçta, Puşkin'e göre, hem sel hem de “anlamsız ve acımasız” halk ayaklanması, Tanrı'nın şehre şimdiye kadar düşen gazabının doğal bir unsur şeklinde bir tezahürüdür.
2. konum: Ülkenin reformlara ihtiyacı vardı, Peter Rusya'yı Avrupa'nın imajı ve benzerliğinde reforme etti, bu, başka birinin deneyimine dayanarak yeni bir toplum inşa etmenin çok daha iyi olduğu gerçeğiyle açıklanıyor - bu, herhangi bir hatadan kaçınmayı mümkün kılıyor.
Peter saltanatından sonra, kralın bıraktığı insanların sonsuz doğal afetlere maruz kalmasına gelince - evet, bu fikir işte, ancak ikinci bölüme dönelim. Belli bir büyük Baturin hikayesiyle birleştirilmiş 1824 sel temasının bir devamıdır: İmparator, kuzey başkentinin Napolyon birlikleri tarafından saldırı beklentisiyle, Peter heykelini çıkarmayı teklif etti. diğer değerli eşyalar. Binbaşı Baturin sürekli aynı rüyayı gördüğünü iddia etti: Senato Meydanı'nda dikilip Peter anıtına baktığı.
Aniden, binbaşı atın granit kaideyi terk ettiğini ve biniciyle birlikte caddeden aşağı, İmparator I. Aleksandr'ın yaşadığı Kamenny Adası'na doğru gittiğini fark eder.Arnavut kaldırımı boyunca bakır toynakların takırtısıyla sersemleyen Baturin acele eder. idolden sonra. Kamennoostrovsky Sarayı'nın avlusunda, İmparator Alexander Pavlovich idolün karşısına çıkıyor. Büyük Peter ona sitem etti: “Genç adam, Rusya'mı ne hale getirdin! Ama ben yerimdeyken şehrimin korkacak hiçbir şeyi yok. Binbaşının rüyasının yeniden anlatılmasından etkilenen Alexander I, heykele dokunmaya cesaret edemedi.
Ve bugüne kadar, selden önce Peter'ın kaidesinden aşağı indiği ve şehrin etrafında bir ata binerek insanları tehlike konusunda uyardığı bir efsane var.
Kral, ölümünden sonra bile halkın yanında kaldı.
Dersi özetlemek.
Sınıf notları: Tüm öğrenciler yüksek puan alırlar: Her biri yetenek ve kabiliyeti ölçüsünde “4” ve “5” derste çalışmış ve konunun gelişimine katkıda bulunmuştur.
3. Sonuç
Bu nedenle, A.S. tarafından "Bronz Süvari" edebiyat dersinin metodolojik gelişimi. ".
Hedeflere ulaşıldı.
Ana hedefler:
estetik ihtiyaçların, değerlerin ve duyguların oluşumu;
Zihinsel işlemlerin gelişimi (analiz ve sentez), hayal gücü ve dikkat;
Bir bakış açısını açık ve net bir şekilde ifade etmek, kanıtlamak ve tartışmak için becerilerin oluşumu;
Metinde dilin görsel ve ifade araçlarını bulmayı öğrenme yeteneği yerine getirilir.
4. Kullanılan kaynakların listesi
Edebiyat:
1. Obernikhina G. ANCAK., Antonova A. G., Volnova ben. L. ve benzeri. Edebiyat: kurumlar ortamları için ders kitabı. Prof. eğitim: 2 saat içinde / ed. G.A. Obernikhina. - E., 2015, s.49-51
2. Obernikhina G. ANCAK., Matsyyaka E. AT. Edebiyat. Öğretmen için kitap: yöntem. ödenek / ed. G.A. Obernikhina. - E., 2014, s.12
İnternet kaynakları:
www.krugosvet.ru Puşkin "Bronz Süvari"
5. Uygulama
Sunum:« ŞiirA.S. Puşkin "Bronz Süvari". Petersburg Masalı".
Dersin Hedefleri:
- eğitici. A.S.'nin çalışmaları ile tanışmaya devam edin. Puşkin, Peter I'in imajını düşünün.
- Gelişmekte. Şiir analizi becerilerinizi geliştirin. Yeni bir konsept tanıtın - metonimi.
- eğitici. Vatansever eğitimi teşvik edin.
Dekor:
- Sanatçıların resimleri (I.Peter'in resim ve heykeldeki görüntüsü).
- epigraf. "Bir kişinin atalarının görkemiyle gurur duyması yalnızca mümkün değil, aynı zamanda zorunludur." (AS Puşkin)
- Sözlük.
Şarkı sözleri, bir kişinin düşünceleri, duyguları, deneyimleri yardımıyla hayatı yansıtan bir kurgu türüdür.
Bir şiir, ayrıntılı bir arsa ile büyük bir şiir parçasıdır. Şiir, geçmişin ve günümüzün olağanüstü olaylarını, yüceltilmiş kahramanları tasvir eder.
Metonymy, bir fenomen veya nesne başka kavramlar veya kelimeler kullanılarak belirtildiğinde, fenomenlerin benzerlikle karşılaştırılmasıdır.
Paralellik, tekrarlama türlerinden biridir, bir sanat eserinin çeşitli unsurlarının bağlantısını vurgulayan bir kompozisyon tekniği, analoji, fenomenlerin benzerlikle yakınsaması.
Dersler sırasında.
I. Öğretmenin açılış konuşması.
Konunun duyurulması, dersin amaçları, epigraf.
Gördüğünüz gibi, tekrar tekrar Anavatanımızın tarihine dönüyoruz. Tüm tasarım, Peter I, Peter the Great dönemi ile tanışmamıza devam edeceğimizi gösteriyor. Portreler, yazarlar ve sanatçılar tarafından farklı şekillerde oluşturulabilir.
Sanatçılar ve heykeltıraşlar Peter'ı nasıl gördü?
(“Peter I Portreleri” adlı video filminin gösterimine yönetmen, aktör Nikita Mikhalkov'un hikayesi eşlik ediyor).
Bu görüntü, ünlü heykeltıraş Falcone "Bronz Süvari" anıtında çekilmiştir. Ve A.S. Puşkin. Bu görüntünün kendi vizyonu var.
Ve şair A.S.'yi çeken nedir? Puşkin, Peter olarak mı?
Neden tekrar tekrar Peter I dönemine atıfta bulunuyor?
Bu kişiye olan ilgisini nasıl açıklayabilirim?
(A.S. Puşkin, gerçek bir sanatçı olarak, tarihe atıfta bulunarak geçmiş yüzyılları diriltmenin gerekli olduğunu düşündü. Ve Peter onu bir kişi olarak çektim, şair onun içinde Rusya'nın bir reformcusu, bir reformcu, hakkında düşünen seçkin bir devlet adamı gördü. Rusya'nın kaderi, “Rusya ayağa kalktı”. A.S. Puşkin şunları yazdı: “Rusya, Avrupa'ya indirilmiş bir gemi gibi, bir balta ve top sesiyle girdi. Ancak Büyük Petro'nun giriştiği savaşlar faydalı ve verimliydi. insanların dönüşümü Poltava Savaşı'nın bir sonucuydu ve Avrupa Aydınlanması fethedilen Neva'nın kıyılarına demir attı.")
A.S.'nin tavrını zaten gördük. Puşkin'den Peter'a "Poltava" şiirinde, tanıştıkları bir alıntıyla.
Peter I şiirde nasıl gösteriliyor? Şair hangi tarihsel anda hükümdarı ele geçirdi?
(1709. Poltava Savaşı. Peter I - komutan, Anavatanının vatanseveri, kararlı, aceleci, ideal askeri lider, Charles XII'ye karşı. Bu ulusal bir tarihi başarı. Bu Rusya'nın iyiliği için büyük bir eylem. Peter I ülke içinde barış ve birlik çıkarları ve büyük bir güç olarak güçlenmesi adına hareket etti.İsveç'e karşı kazanılan zafer, Rus halkının Rusya'nın denize erişimi için verdiği mücadeleyi, Rus devletini güçlendirme mücadelesini sona erdirdi. kahraman. Güzelliği, gücü, büyüklüğü, gücü var. "Ve alayların önünde koştu, güçlü ve kavga kadar neşeli ...”).
II. "Bronz Süvari" şiirine giriş metni ile tanışma.
Bugün yine Peter dönemine dönüyoruz ve onu diğer taraftan St. Petersburg'un inşası sırasında göreceğiz. Bu sefer temasa geçelim, Peter'ın yaptıklarının ölümsüzlüğünü bir kez daha göreceğiz ve Rusya tarihindeki önemini anlayacağız.
- Ve her şey böyle başladı... ("Büyük Peter" adlı uzun metrajlı filmden video alıntı).
Bu, tarihte kalan Büyük Peter hakkında bir görüş. A.S. bu adam hakkında görüşlerini dile getirdi. Puşkin "Bronz Süvari" şiirinde.
- Bir alıntı okumak.
Görevi belirleyelim: Peter'ı nasıl göreceğiz?
III. İşin analizi.
1. "Bronz Süvari" şiiri 1833'te, Puşkin için yılın en verimli zamanı olan Boldin sonbaharında yazılmıştır.
2. Türe göre, bu bir şiir, yani lirik-destansı bir eserdir.
şiir nedir? Karakteristik özellikleri nelerdir?
(Şiir, lirik-destansı eserlerin türlerinden biridir. Şiirde bir olay örgüsü, destansı bir eser için tipik olan olaylar ve yazarın duygularının açık bir ifadesi, açıklanan olaylara karşı tutumu, aşağıdaki gibi lirik bir eser).
Şiirin tamamıyla değil, şiirin girişiyle tanıştığımız için, burada bir olay örgüsü yoktur.
3. Bir lirik eserin özellikleri üzerinde duralım.
Şairin Peter I için, yaptıkları için ne gibi duyguları var?
(Hayranlık, hayranlık, onun için gurur, yaptığı işler, devlet için yaptıkları).
Giriş hangi türe yakın? (Ode, bir kişinin veya olayın onuruna coşkulu bir doğanın (ciddi, yücelten) bir şiiridir) Giriş, Lomonosov ode geleneklerinde yüksek bir tarzda yazılmıştır. Metin Slavizmleri (otsel, dolu, harap, gece yarısı), hitabet tekniklerini (zorunlu tonlama, ciddiyet, konuşmanın sağlam organizasyonu) içerir.Şair tarafından seçilen giriş türü, Peter imajında devlet adamlığını ve vatanseverliğini vurgular.
2. İtalikler: o; "yüksek doluluk kıyameti" sıfatı.
Zaten stanza 1'de, tarihsel bir figürün büyüklüğü ve gücü görüntüsünde folklor geleneklerini bulun.
(A.S. Puşkin, tarihi bir kişiliği tasvir etmenin destansı yollarını kullanır: geniş bir dünya görüşü, kahramanın kişiliğini “güçlendirir” - “o harika düşüncelerle doludur.” Peter, olması gereken devasa bir alanın zemininde verilir. fethetti, dönüştürdü!
4. Eserin anlamsal bölümlerinin izolasyonu.
(Kroşeler parçalardır, görsel olarak ayırt edilebilirler).
1. Peter'ın Neva kıyısında bir şehir yaratma planı.
2. 100 yıl sonra Peter'ın faaliyetinin sonucu - "Peter'ın yaratılışı"
3. A.S.'nin tutumu Puşkin, Petersburg şehrine.
ben tema.
Peter neden dönüşümleri planladım?
(Bu tarihsel bir zorunluluktur).
Devletin çıkarları için ne yapılmalı?
(Bir şehir inşa etmek için doğayı fethetmeliyiz - devlet hedefleri uğruna her şeyi fethedin).
- “Buradan İsveçliyi tehdit edeceğiz”,
- “şehir burada kurulacak”,
- Rusya'yı yüzyıllardır içinde bulunduğu izolasyondan kurtarmak ve dünya sahnesindeki rolünü yükseltmek için “Avrupa'ya bir pencere açmak”,
- “Deniz kenarında sağlam bir ayakla durun”,
- "Bütün bayraklar bizi ziyaret edecek."
Petersburg'un daha sonra kurulduğu bölge olan Neva kıyılarının - orijinal Rus topraklarının - Büyük Peter zamanında İsveç'e ait olduğunu ve Rus halkının denize erişim hakkı için onlar için savaştığını hatırlıyoruz. . Peter'a göre, deniz kenarındaki Neva'nın kıyısında, Rusya'yı İsveçlilerin saldırılarından korumak için bir şehir ve bir kale kurmak, çıkışta bir dayanak elde etmek için gerekliydi. deniz “kibirli komşuya rağmen” - Rusya'nın sahip olmasını istemeyen İsveç.
? İfadenin anlamını nasıl anlıyorsunuz:
Buradaki doğa bizim için kader
Avrupa'ya bir pencere açın...
Peter, kentin Neva'nın ağzında kurulmasının Avrupa ile ticari ve kültürel bağlar kurma fırsatı sağlayacağını düşündüm. ifadeye dikkat etmek metaforlar
"Avrupa'ya bir pencere açın."
? Satırların anlamı nedir:
İşte yeni dalgalarında
Bütün bayraklar bizi ziyaret edecek.
Deniz kenarında bir şehrin kurulmasıyla, Rusya'nın tüm dünya ile bağları güçlendiğinde, tüm ülkelerin gemileri Neva kıyılarına yelken açacak. Burada "farklı ülkelerin gemileri" yerine "bayraklar" kelimesi kullanılmıştır. Bu tür ifadelere bütün yerine parça (gemi yerine bayrak) veya çoğul yerine tekil ("Artık İsveçliyi tehdit edeceğiz") denir. metonimi.
İle de Peter'ın etkinliğinin sonucunu görmek için hayal etmeniz gerekir ne oldu ve ne oldu.
yöntem bu eşzamanlılık(benzerlikle fenomenlerin bağlantısını vurgulayan kompozisyon tekniği).
Şair bu 2 resmi çizerek ne anlatmak istemiş?
(Her şey 100 yılda değişti! İnsan kararlı, güçlü her şeyin üstesinden gelebilir. Yaratıcılığının gücü sınırsız! İnsanların çabalarıyla çöl, bataklık bir alanda muhteşem bir şehir yaratıldı).
A.S.'nin tutumu nedir? Puşkin, Petersburg şehrine mi?
Şair şehrini neden sever?
Şair, şehri “katı, narin görünümü” nedeniyle sever. Petersburg, yeni bir şehir gibi, katı bir plana göre inşa edildi: düz ve geniş sokaklar, ışınlarla birbirinden ayrılan veya dik açılarla kesişen, antik Yunan veya Roma mimarisinin ruhunda güzel binalar.
Şair, "Neva egemen akımı"nı, yani güçlü bir nehrin güçlü, güçlü, görkemli akıntısını sever.
Şair, “dökme demir çit deseninden” etkilenir. O zamanlar şehir, bahçelerin ve köprülerin sanatsal kafesleriyle ünlüydü.
Şair beyaz geceleri sever, onu düşünceliliğe attılar: bu “şeffaf alacakaranlık”, “aysız parlaklık”, şair yaratmak istediğinde, yaratıcı düşüncelerine girmek.
Puşkin için Petersburg, devletin kişileşmesidir.
5. Bir edebi eserde çatışma.
Peter I fikri, doğaya ve insanlara karşı şiddet pahasına gerçekleşti. Şiire giriş, ana çatışmanın - tarih ve kişilik - anlaşılmasına yol açmayı amaçlamaktadır.
Çatışma, arsa gelişiminin üzerine inşa edildiği bir çarpışma, bir mücadeledir.
Öğrenciler tarafından hangi çatışmalar tespit edildi?
1. Çatışma - insan ve doğa. (Peter I kazandı, çünkü hedefleri ortak, devlet, tarihsel. İnsanın elementler üzerindeki zaferi, muhteşem başkenti “bog bataklığından” yükselten bir zafer. İnsan doğayı fethetmeli, ancak doğa intikam alacak - bir sel basmak).
2. Çatışma - sıradan insanın çıkarları ve devletin çıkarları çatıştı. Buradaki Peter imajı, devlet gücünün bir sembolü, ülkenin ileri hareketinin bir sembolü. Petersburg, Peter I'in gücü tarafından büyük fedakarlıklar pahasına inşa edildi, ancak bu devlet sorunlarını çözmek için gerekliydi. Ülkenin gücünün simgesi olan şehirde bir doğal afete kurban giden şiir kahramanı Eugene'nin kaderi trajiktir. Ancak bu hâlâ tarihsel bir zorunluluktur ve bu tür dönüşümler her kralın gücü dahilinde değildi.
Peter hangi işler için tarihe geçtim?
Onun beyni, 300 yıldan daha eski olan St. Petersburg şehridir! Bu yaşayan bir anıt, “güzellik ve merak”.
IV. Dersin özeti.
A.S. nasıl oldu? Bu pasajda Peter I Puşkin?
Şair, I. Petrus'u bize başka hangi yönden ifşa etti?
"Stans" (1826) şiirinde Peter I hakkında çizgiler var.
Şimdi bir akademisyen, sonra bir kahraman,
Şimdi bir denizci, şimdi bir marangoz,
O her şeyi kapsayan bir ruhtur
Tahtta sonsuz bir işçi vardı.
Puşkin'e katılıyor musunuz?
Peter bir kahraman, bir denizci, tahtta ebedi bir işçidir.
Peter, Rusya'nın gururu, Rusya'nın görkemidir.
Ve Puşkin, “Atalarınızın ihtişamıyla gurur duymanız sadece mümkün değil, aynı zamanda gerekli” dediğinde ne kadar haklıydı.
V. Ödev.
- Kalpten bir alıntı.
- Şair, Neva'daki şehre tavrını nasıl aktarıyor?
Hangi sanatsal ortamı kullanıyor? (bunları yazın).
Korkunç bir zamandı.
Hafızası taze.
Onun hakkında dostlarım, sizin için
Hikayeme başlayacağım.
Benim hikayem hüzünlü...
Bronz Süvari'nin ünlü girişi bu sözlerle sona erer. Giriş, Puşkin'in eserin türünü belirlediği için "Petersburg hikayesi" nin planına atfedilemez. Bu bir açıklama değil, “korkunç zaman” hikayesiyle görüntü, tonlama ve ruh hali sistemiyle keskin bir tezat oluşturan güçlü bir başlangıçtır. Bununla birlikte, giriş, Puşkin'in şiirinin kompozisyonunu ve tüm anlamını anlamak için son derece önemlidir.
Arsa gelince, oldukça geleneksel. Sergide yazar, yaşam belirtileri en aza indirilmiş mütevazı bir memur, “küçük bir adam” olan Yevgeny'yi bize sunuyor: “paltosunu çıkardı, soyundu, uzandı.” Puşkin'in kısaca bahsettiği fakir soylulardan Eugene, kahramanın atalarının Karamzin Tarihinde listelendiğini söylüyor. Yevgeny'nin bugünkü hayatı mütevazı ve iddiasız: "Kolomna'da yaşıyor, bir yerde hizmet ediyor", Parasha'yı seviyor ve sevgili kızıyla evlenmeyi hayal ediyor. Yoksulluğunu şiddetle hissediyor ve endişeleniyor, "soylulardan utanıyor" ve çok mutlu olmayan kaderini acıyla yansıtıyor.
Ne düşünüyordu?
Fakir olduğu gerçeği hakkında, emekle
teslim etmek zorunda kaldı
Ve bağımsızlık ve onur,
Allah ona ne katabilir?
Akıl ve para, orada ne var
Böyle boşta mutlu olanlar
Dar görüşlü Leninistlerin zihni,
Hayat kimin için kolay!
O da düşündü ki nehir
Her şey geldi, ki bu zor
Neva'dan köprüler henüz kaldırılmadı
Ve Parasha ile ne yapacak?
İki üç gün ayrı kaldı.
Bu arada nehir yeni gelmedi: “Neva huzursuz yatağında hasta bir adam gibi savruldu ve Eugene tüm şehirle birlikte yeni bir günü bekliyordu. Ve işte burada, üzücü hikayenin konusu: "Korkunç gün!" Şehri yıkıcı bir sel bastı, su bodrum katlarını ve evlerin alt katlarını sular altında bıraktı, Kışlık Saray'a yaklaştı. Şiirin ilk bölümünün hızlı, dramatik eylemi, öfkeli unsurların önünde bir kişinin artan dehşetidir. İnsanlar ellerinden geldiğince kurtulurlar ve zavallı Yevgeny kendini Senato binasının yanında, Peter anıtının hemen arkasında bir aslanın üzerinde otururken bulur. Mermere zincirlenmiş, yükselen su tarafından büyülenmiş, hareket edemiyor.
Ve ona sırtını döndü,
Sarsılmaz yükseklikte
tedirgin Neva üzerinde
Uzanmış el ile ayakta
Bronz atlı idol.
Böylece ilk bölümde, bu kahramanlar ilk kez bir araya getirilir: bronz Peter (henüz Bronz Süvari değil) ve zavallı Eugene.
İkinci bölümün eylemi, selin bitiminden hemen sonra gerçekleşir. Eugene bir kayıkçı tutar ve Parasha'ya acele eder, ancak gelinin evinde yalnızca yıkım izleri bulur. Şoklara dayanamayan Eugene çıldırır, zavallı köşesine dönmez, şehirde amaçsızca dolaşır, iskelede bir yerde uyur: “Ve böylece mutsuz yaşını sürükledi, ne canavar, ne adam, ne onun ne dünyanın sakini ne de ölü bir hayalet..."
Şiirin doruk noktası, Eugene'nin anıtla ikinci buluşmasıdır. Aniden, tufan sırasında kaçtığı yeri, "ve aslanları ve meydanı ve karanlıkta bakır bir kafayla hareketsiz duran, iradesiyle denizin altında şehri kuran kişiyi" tanır. Eugene'in idole hitap ettiği sözler zar zor duyuluyor. “İyi, mucizevi inşaatçı! diye fısıldadı, öfkeyle titreyerek. - Zaten sen! Ve sonra, kahramanın çılgın hezeyanının korkunç bir devamı olarak, fantastik bir kovalamaca başlar: "Ve bütün gece, zavallı deli, inlemelerini nereye çevirirse çevirsin, arkasından ağır bir ayakla bakır bir süvari dörtnala koştu." Ama delilik (ya da belki aydınlanma?) anları geçer, Eugene artık anıtın yanından geçerken gözlerini kaldırmaya bile cesaret edemez ve sessizce ölür. Üzücü ve oldukça geleneksel bir sonuç.
Şiirin olay örgüsünde ana karakterler kimlerdir? Okuyucunun hikayenin en başında tahmin edebileceği gibi Yevgeny ve Parasha değil, Yevgeny ve Bronz Süvari, kahramanın hezeyanının bir parçası haline gelen fantastik bir karakter ve aynı zamanda, kahramanın acımasız gücünün bir sembolü. devlet, insana acımasız. Ancak arsa, eserdeki bir olaylar sistemidir ve Bronz Süvari'de arsa, olaylar, unsurlar, Puşkin'in en azından küçük bir ölçüde yalnızca benzersiz kompozisyonu analiz ederek anlaşılabilen büyük felsefi düşüncesi tarafından yönetilir. şiirin. Bu, arsanın bir unsuru olmaksızın, kuşkusuz Bronz Süvari olan mükemmel mimari yapının vazgeçilmez bir parçası olan şiirin ünlü girişine dönme zamanıdır. Her şeyden önce, eserin geri kalanına kıyasla girişin genişliğine dikkat etmek önemlidir. “Orantılılık ve uygunluk duygusu”nu her şeyin üstünde tutan Puşkin, elbette, girişin hacminin orantısız olarak büyük olduğunu anlamıştı, ancak diğer yandan okuyucuya girişin performans göstermediğini açıkça iletmek istedi. resmi bir işlevdir, ancak çok büyük bir içerik yükü taşır.
Girişin ilk satırlarından itibaren şiir, Rusya'nın reformcusu Büyük Peter'in, Puşkin'in dehasının tarihin formüllerine dönüştürdüğü "büyük düşüncelerle" dolu görüntüsünü içerir:
Buradan İsveçliyi tehdit edeceğiz,
İşte şehir kurulacak
Kibirli komşuya inat.
Buradaki doğa bizim için kader
Avrupa'ya bir pencere açın
Deniz kenarında sağlam bir ayakla durun.
İşte yeni dalgalarında
Tosttaki tüm bayraklar bizim olacak,
Ve hadi açıkta takılalım!
“Yüz yıl geçti” ve Peter'ın harika rüyası gerçekleşti: “çöl dalgalarının kıyısında” gerçekten bir Avrupa şehri büyüdü, Rus İmparatorluğu'nun başkenti oldu. “Muhteşem, gururla” yükselen “genç şehrin” şiirsel resmi, tüm Rus edebiyatında Petersburg'a en iyi ilahidir. Bronz Süvari'nin girişinin melodisi, hem muhteşem şehir manzaralarını (“Neva'nın egemen akıntısı, kıyı graniti ... dökme demir çitler”, beyaz gecelerin şeffaflığı) hem de içinde yaşayan insanların neşesini sorunsuz bir şekilde kucaklar. şehir (“kız gibi yüzler güllerden daha parlaktır ve parlar ve topların gürültüsü ve konuşması ve boş şenlik saatinde, köpüklü gözlüklerin ve yumruğun tıslaması, mavi alev”) ve askeri önünde "eski Moskova'nın solduğu" genç başkentin gücü. "Seni seviyorum, Peter'ın eseri!" Puşkin, girişin sonunda bu sevinçli tonlamayı keskin bir şekilde kırmak için şu sözlerle haykırıyor: “Korkunç bir zamandı ...”
Kuşkusuz, yazar için asıl şey, giriş ile şiirin ana, arsa, anlatı kısmı arasındaki keskin karşıtlıktır. Bu kontrast neden gerekli? anlamı nedir? Bu soru, “İki Yüz” makalesinde D. Granin tarafından şaşırtıcı bir şekilde doğru bir şekilde cevaplandı. Tüm şiirlerde, tüm figüratif yapısında, yüzlerin, resimlerin, anlamların iki katına çıkması vardır: iki Peter (Peter yaşıyor, düşünüyor, "kaderin güçlü bir hükümdarı" - ve onun dönüşümü, Bronz Süvari, donmuş bir heykel ), iki Eugene (küçük bir memur, fakir, ezilmiş, yetkililer tarafından aşağılanmış ve "mucizevi inşaatçıya" karşı elini kaldıran bir deli), iki Neva (şehrin dekorasyonu, "egemen akım" - ve ana tehdit şehre ve insanların yaşamlarına), iki St. Petersburg ("Peter'in yaratılışı", "genç şehir" - ve yoksulların köşeleri ve bodrumları şehri, şehir katili). Bu ikiye katlamada, yeni binanın görüntüsü sadece ana kompozisyonu değil, aynı zamanda Puşkin'in ana felsefi düşüncesini de içerir - bir kişinin düşüncesi, kendi değeri, ister Peter 1 ister Eugene olsun. Bronz Süvari, hem trajik dönüşümü olarak yaşayan Peter'a hem de ruhsuz devletin sembolü olarak Eugene'e karşı çıkıyor. Granin'in yazdığı gibi, "Puşkin, Peter ile Bronz Süvari'ye karşı ve Eugene ile Bronz Süvari'ye karşı." Bu düşünceyi güçlendirmek için şairin şiire parlak bir giriş yapması gerekiyordu.
Konular
"Bronz Süvari" şiiri, A. S. Puşkin'in çalışmasında Peter I'in temasını tamamlar.Çar-Transformer'ın görkemli görünümü, şiirin ilk, odally ciddi, satırlarında çizilir:
Çöl dalgalarının kıyısında
Ayağa kalktı, büyük poli'nin düşünceleri,
Ve mesafeye baktı.
Çar-Transformatör, sonraki tüm Rus tarihi için en önemli kararı verdiği anda karşımıza çıkıyor: "Şehir burada kurulacak ...".
Yazar, kralın anıtsal figürünü sert ve vahşi doğa imajıyla karşılaştırır. Kral figürünün önümüzde göründüğü arka plana karşı resim kasvetlidir (yalnız bir tekne, yosunlu ve bataklık kıyılar, “Çukhonluların” sefil kulübeleri). Peter'ın gözlerinin önünde geniş bir alana yayılmış, uzak nehre akan; ormanın etrafında, "gizli güneşin sisindeki ışınların bilmediği." Ancak hükümdarın bakışı geleceğe sabitlenmiştir. Rusya, kendisini Baltık kıyılarında kurmalı, ülkenin refahı için bu gerekli:
Tüm bayraklar bizi ziyaret edecek,
Ve açıkta takılalım.
Yüz yıl geçti ve Peter'ın büyük rüyası gerçek oldu:
genç şehir,
Gece yarısı ülkeleri güzellik ve merak,
Ormanların karanlığından, bataklıktan
Görkemli bir şekilde yükseldi, gururla ...
Puşkin, Peter'ın yaratılmasına coşkulu bir ilahi söylüyor, ihtişamı “eski Moskova'nın solduğu” “genç şehre” olan sevgisini itiraf ediyor. Ancak şairin Peter'a karşı tutumu çelişkiliydi. Stanzas'ta Puşkin, çarın faaliyetlerinde Anavatan'a bir devlet hizmeti örneği görürse, daha sonra, 18. Yüzyıl Rus Tarihi Üzerine Notlar'da, bu hükümdarın zulmüne ve hükümdarlığındaki iktidarın otokratik doğasına işaret eder. .
Bu çelişki, Puşkin'i "Bronz Süvari" şiiri üzerindeki çalışması sırasında rahatsız edecektir. Otokrat Peter, herhangi bir özel eylemde değil, insanlık dışı devletin kişileşmesi olarak Bronz Süvari'nin sembolik görüntüsünde sunulur. Puşkin'in Peter'ın davasını yücelttiği satırlarda bile, endişenin tonlaması zaten duyulabilir:
Ey kaderin güçlü efendisi!
Uçurumun çok üstünde değil misin?
Bir yükseklikte, demir bir dizgin
Rusya'yı arka ayakları üzerinde mi kaldırdı? Parıldayan, canlı, muhteşem bir şehir imajı, şiirin ilk bölümünde, bir kişinin üzerinde hiçbir gücü olmayan, azgın bir unsurun etkileyici, yıkıcı bir selin resmi ile değiştirilir. Element, yolundaki her şeyi süpürür, bina parçalarını ve yıkılan köprüleri, "soluk yoksulluğun eşyalarını" ve hatta su akıntılarındaki "yıkanmış bir mezarlıktan" tabutları taşır. Boyun eğmez doğal güçler imgesi burada "anlamsız ve acımasız" halk isyanının bir simgesi olarak ortaya çıkıyor. Sel tarafından hayatları mahvolanlar arasında, yazarın şiirin ilk bölümünün başında bahsettiği barışçıl kaygıları olan Eugene var. Eugene “sıradan bir adam”: ne parası ne de rütbesi var, “bir yere hizmet ediyor” ve sevgili kızıyla evlenmek ve onunla birlikte yaşamak için kendini “mütevazı ve basit bir sığınak” yapmayı hayal ediyor:
Ve mezara kadar yaşayacağız vb.
El ele birbirimize ulaşacağız...
Şiir, kahramanın soyadını veya yaşını göstermez, Yevgeny'nin geçmişi, görünüşü, karakter özellikleri hakkında hiçbir şey söylenmez. Yazar, Yevgeny'yi bireysel özelliklerden mahrum ederek, onu kalabalıktan sıradan, yüzü olmayan bir kişiye dönüştürür. Ancak, aşırı, kritik bir durumda, Evgeny bir rüyadan uyanır ve "önemsiz" kisvesini üzerinden atar. Azgın unsurların dünyasında, bir idil imkansızdır. Parasha bir selde ölür ve kahraman korkunç sorularla karşı karşıya kalır: İnsan hayatı nedir? O boş bir rüya değil mi "gökyüzünün yeryüzüne alay konusu"? Evgeny'nin "kafası karışık", "korkunç kargaşalara" dayanamaz. Delirir, evini terk eder ve yıpranmış, yıpranmış giysiler içinde şehirde dolaşır, içini dolduran "iç kaygının gürültüsü" dışında her şeye kayıtsız kalır. Dünyanın adaletsizliğine ulaşan eski bir peygamber gibi, Eugene insanlardan uzaklaştırılır ve onlar tarafından hor görülür. Puşkin'in kahramanının bir peygambere benzerliği, özellikle Eugene, çılgınlığı içinde aniden net bir şekilde görmeye başladığında ve öfkesini "gururlu idol" üzerine saldığında açıkça ortaya çıkıyor. Bütün şiir boyunca, tüm figüratif yapısı boyunca, yüzlerin, resimlerin ve anlamların ikiye katlanması vardır: iki Peter (Peter yaşıyor, düşünüyor, "kaderin güçlü bir hükümdarı" ve onun dönüşümü Bronz Süvari, donmuş bir heykel) , iki Eugene (küçük bir memur, dövülmüş, iktidar tarafından aşağılanmış ve elini "mucizevi inşaatçıya" kaldıran bir deli), iki Neva (şehrin dekorasyonu, "egemen akım" ve insanların yaşamları için ana tehdit ve şehir), iki St. Petersburg ("Peter'in yaratılışı", "genç şehir" ve yoksulların köşeleri ve mahzenleri şehri, katil şehir). Figüratif yapının bu kopyası, yalnızca ana kompozisyonu değil, aynı zamanda Puşkin'in ana felsefi düşüncesini de içerir. Bir insan fikri, kendi değeri. "Bronz Süvari" hem Peter I'in yaratıcı etkinliği hakkında kahramanca bir şiir hem de "tarihi gerekliliğin" kurbanı olan fakir bir Petersburg yetkilisi hakkında trajik bir hikaye (yazarın şiire anlamlı bir alt başlık vermesi tesadüf değil: "Petersburg Masalı").
Puşkin zamanının şairleri,
Puşkin galaksisinin şairleri, Puşkin çemberinin şairleri, Rus şiirinin Altın Çağı- 19. yüzyılın ilk üçte biri olarak adlandırılan, onunla birlikte Rus şiirinin "altın çağının" yaratıcıları arasında yer alan A. S. Puşkin'in çağdaş şairlerinin genelleyici bir adı. Puşkin'in zamanının şiiri, kronolojik olarak 1810-1830'ların çerçevesi tarafından belirlenir.
Kendisiyle medeni, sosyal, felsefi, etik ve estetik kanaatleri paylaşan, aynı edebi muhaliflerle polemiklerde yer alan Puşkin'e kişisel olarak yakın şairleri Puşkin çevresinin şairleri arasına dahil etmek mantıklıdır.
Puşkin'in Davydov'un şiirini takdir ettiği ve kendi kabulüyle ondan ayeti ünlü bir şekilde "bükmeyi" öğrendiği bilinmektedir.
Hafif süvari süvari şairi Denis Davydov'un eşsiz bir şiirsel sesi vardı ve şiirinin kendine özgü, kolayca tanınabilir bir yüzü ya da daha doğrusu edebi bir maskesi vardı. Şiirde Davydov, pervasızca cesur, korkusuz, cesur bir savaşçı ve aynı zamanda atılgan, neşeli ve esprili bir şair katili, laikliği ihlal etmekten çekinmeyen bir şair-aşık olan şiirsel maskeyi denedi ve giymeye başladı. görgü kuralları, laik terbiye, kararlı bir şekilde doğrudan ve basit kelimeyi, kibar ve sevimli olmayı tercih eden.
Savaşlar arasında, "bivouac"ta, her türlü başarıya hazır, yiğit arkadaşlar arasında "özgür cümbüş"e kendini kaptırır. Davydov "hizmetçilere", kariyercilere, tatbikatlara, herhangi bir bürokrasiye müsamaha göstermez. Arkadaşı hafif süvari süvarisi Burtsov'a bu şekilde hitap ederek onu ünlü arak'ı (sert içecek) tatmaya davet ediyor.
Kısa bir tatilde, anavatanını ve "kraliyet hizmetini", yani askeri emeği asla unutmaz. Davydov, şiirinin başka hiçbir şeye benzemediğinden, seferlerde, savaşlarda, savaşlar arasında boş zamanlarında doğmasından gurur duyuyordu. Kendisi için atılgan bir hafif süvari eri şairin maskesini yaratan Davydov, onu hayatta giymeye başladı ve onunla birlikte büyüdü, lirik kahramanını günlük davranışlarında taklit etti ve kendini onunla özdeşleştirdi.
Puşkin'in eski arkadaşları ve akranları arasında en yeteneklileri Prens P.A. Vyazemsky, A.A. Delvig ve N.M. Diller. Hepsinin kendi şiirsel "sesleri" vardı, ancak aynı zamanda Puşkin'den etkilendiler ve Puşkin'in şairler çemberinin bir parçasıydılar.
Vyazemsky'nin bir şair olarak en önemli özelliği, keskin ve kesin bir modernlik duygusudur. Edebiyatta ana hatları çizilen veya gerçekleşmekte olan tür, üslup ve içerik değişikliklerini hassas bir şekilde yakaladı. Diğer özelliği ansiklopedizmdir. Şair alışılmadık derecede eğitimli bir insandı. Vyazemsky'nin üçüncü özelliği, teorileştirme eğilimi olan rasyonelliktir. Rus romantizminin önemli bir teorisyeniydi. Ancak şiirde sağduyu, yazılarına belirli bir kuruluk ve boğuk duygusal romantik dürtüler verdi.
Vyazemsky'yi yetiştiren şiir kültürü, Puşkin'in şiir kültürüyle aynı nitelikteydi. Vyazemsky, 18. yüzyılın, Aydınlanma'nın parlak çağının varisi, Voltaire ve diğer Fransız filozofların hayranı olduğunu hissetti. Çocukluğundan beri aydınlanma sevgisini emdi, sebep, liberal görüşler, faydalı devlet ve sivil faaliyetler arzusu ile karakterize edildi ve çalışmalarında geleneksel şiirsel biçimlere çekildi - özgürlüğü seven bir gazel, bir melankolik ağıt, dostça bir mesaj, meseller, fabllar, epigrammatik üslup , hiciv ve didaktik. Birçok şiirde, doğal eşitlik, manevi yakınlığın katı cömertlik üzerindeki üstünlüğü fikrini geliştirdi, kişisel bağımsızlık idealini, zihin ve eğlencenin birliğini onayladı. Kişisel duyguların resmi duygulara tercih edilmesi birçok şiirinin konusu olmuştur. Bunda sivil alana kayıtsızlık yoktu, tecrit veya yaşamdan kaçınma arzusu yoktu. Vyazemsky, zengin düşüncelerle dolu “sessiz bir dünya” ile bir sabahlığı, ışığın parıltısını ve gürültüsünü zıtlaştırarak, hayatını zengin ve anlamlı kılmak istedi. Özel dünyası, dünyevi misafir salonlarında boş ayaklar altında çiğnemekten çok daha ahlakiydi. İçten özgür, kendini evinde hissediyordu. Vyazemsky, yalnızlığın zorunlu olduğunu anlamıştı, ancak eğitimli, özgürlüğü seven bir şair için hiçbir şekilde en uygun ve değerli konum değil. Vyazemsky doğası gereği bir savaşçıdır, ancak özgürlük sevgisi topluma yabancıdır.
Rus edebi dilinin Karamzin reformunun bir destekçisi olan bir Karamzinist ve ardından romantizm fikirlerine kapılarak kısa sürede romantik bir şair olarak ortaya çıktı. Onun anlayışında romantizm, bireyin "zincirlerden" kurtulması, sanatta "kuralların" birikmesi ve serbest formların yaratılmasıdır. Bu duygularla dolu olan Vyazemsky, şairi sosyal faaliyetlerden dışlayan sosyal koşulları kınadığı bir sivil şiir "Öfke" yazar, "Umutsuzluk" mersiyesini, ruhunu iyileştirdiği için "umutsuzluğu" yüceltir, onu faydalı düşünmeye yaklaştırır, şiirin meyvelerinden zevk almasını sağlar. Romantizmde Vyazemsky, ulusal kimlik arayışına, halkın ruhunu kavrama arzusuna destek gördü.
Puşkin ile Vyazemsky'nin kelime kullanımı arasındaki temel fark, Puşkin'in poetik kelimesinin konuya yakın olması, Vyazemsky'nin poetik kelimesinin ise ondan çıkarılmış olmasıdır. Vyazemsky, bir kürek kürek demekten utanıyormuş gibi, metaforların, istikrarlı şiirsel sembollerin ve ifadelerin yardımına başvurur. Ona öyle geliyor ki, şu ya da bu nesne yeterince şiirsel değil, kelimenin kendisi şiir içermiyor ve bu nedenle içine getirilmesi gerekiyor, örneğin bir atı bu şekilde tanımlamak gerekiyor. hem şiirsel hem de güzel göründüğünü.
Puşkin'in lise ve lise sonrası yoldaşı Vyazemsky'nin aksine, şair A.A. Delvig romantizmini klasik türlerle süsledi. Antik, antik Yunan ve Roma şiirsel ölçülerini stilize etti ve sözlerinde uyum ve güzelliğin hüküm sürdüğü antik çağın koşullu dünyasını yeniden yarattı. Antik eskizleri için Delvig, idil türünü seçti.
Delvig'in idillerinin aksiyonu genellikle ağaçların gölgeliği altında, serin bir sessizlik içinde, ışıltılı bir kaynağın yakınında ortaya çıkar. Şair, doğanın resimlerine parlak renkler, plastisite ve pitoresk formlar verir. Doğa durumu her zaman huzurludur ve bu, kişinin içindeki ve dışındaki uyumu vurgular.
Delvig'in idillerinin kahramanları, duygularını asla değiştirmeyen bütün varlıklardır. Şairin en iyi şiirlerinden birinde - “İdiller” (“İki genç çınar ağacının gölgesinde bir kez Titir ve Zoya ...”) - hayranlıkla genç bir erkek ve bir kızın onlar tarafından korunan güzel aşkını anlatır. sonsuza dek. Şair, saf ve saf bir plastik taslakta, hassas ve derin bir duygunun asaletini ve yüceliğini aktarmayı başardı. Hem doğa hem de tanrılar, aşıklara sempati duyarak, aşklarının sönmez alevini öldükten sonra bile korurlar. Delvig'in kahramanları duygularından bahsetmezler - gücüne teslim olurlar ve bu onlara neşe getirir.
Başka bir idilde - "Arkadaşlar" - gençten yaşlıya tüm insanlar uyum içinde yaşıyor. Sakin huzurunu hiçbir şey bozamaz. Zor bir günün ardından, "Arcadia'ya sonbahar akşamı çöktüğünde", "iki yaşlı, ünlü arkadaş çevresinde" - Palemon ve Damet - insanlar bir kez daha şarapların tadını belirleme sanatına hayran olmak ve gerçek dostluk manzarasının tadını çıkarmak için toplandılar. Arkadaşların sevgisi işte doğdu. Aşk ve dostluk ilişkileri, Delvig'in şiirinde bir kişinin ve tüm toplumun değerinin bir ölçüsü olarak hareket eder. Zenginlik değil, asalet değil, bağlantılar değil, bir kişinin onurunu belirler, ancak basit kişisel duygular, bütünlükleri ve saflıkları.
Delvig'in idillerini okurken, onun romantik bir zamanda gecikmiş bir klasikçi olduğu düşünülebilir: temalar, stil, türler, boyutlar - tüm bunlar klasikçilerden alınmıştır. Yine de Delvig'i aralarında sıralamak yanlış olur. Delvig, klasik uyum ve uyumun koşullu dünyasını, kayıp antikliği özleyen bir romantiktir. Ne gerçek dostluğun ne de gerçek aşkın olmadığı, insanın insanlarla ve kendisiyle uyumsuzluk hissettiği çağdaş toplumunda hayal kırıklığına uğrar. Delvig'in pişmanlık duyduğu antik çağın uyumlu, güzel ve bütünleşik dünyasının arkasında dürüstlükten yoksun bir adam ve bir şair vardır. İnsanların parçalanması, parçalanması, parçalanması ile meşguldür, gelecekten korkar ve tüm bunları şiirinde romantik bir şekilde yaşar. Delvig, antolojik idil türüne alışılmadık bir içerik getirdi - "altın çağın" sonu için üzüntü. Neşelerinde naif ve dokunaklı olan keyifli idillerinin alt metni, insanlar ve insan ile doğa arasındaki kayıp uyumun özlemi hissinden kaynaklanmaktadır. Kaos, dünyada uyum örtüsü altında gizlenir ve bu nedenle güzel kırılgan ve güvenilmezdir. Ama bu yüzden özellikle pahalı. İşte mersiye motifleri ve ruh halleri idile bu şekilde nüfuz eder. İçeriği dramatik ve üzücü hale gelir.
N.M.'nin şiiri içerik ve tonda oldukça farklıydı. Yazykov. Yazykov'un sözlerinin pathosu, duygusal ve semantik içeriği, bireyin romantik özgürlüğünün pathosudur - özgürlüğe ulaşmaya inanan ve bu nedenle sevinçle ve hatta bazen düşüncesizce tüm varlığıyla hayatı kabul eden bir kişi. Diller hayata, kaynamasına, sınırsız ve çeşitli tezahürlerine sevindi. Ve hayata karşı bu tutum, politik veya felsefi görüşlerine bağlı değildi - pervasızdı. Şair, hayatı seven dünya görüşünün nedenlerini analiz etmedi, anlamaya ve ayette ifade etmeye çalışmadı. Sözlerinde özgür ve egemen bir varlık olarak insanın doğasından söz ediliyordu. Ve bu özgürlük duygusu, her şeyden önce, onunla, Yazykov'la, ona en yakın kişiyle ve çevreyle ilgiliydi - akrabalar, arkadaşlar, kadınlar. Ve Yazykov'un şiirlerinde hayır, hayır ve üzüntü ve şüphe notları olacak olsa da, hala bekarlar. Üzülürler ama korkmazlar, zayıflamazlar ve kolayca üstesinden gelirler.
Yüksek ruh, neşe, coşkulu bir ruh hali Yazykov'un şiirsel konuşmasında ciddi ve aynı zamanda doğal olarak ifade edildi. Bunun nedeni, Yazykov'un klasisizm açısından "yüksek" ve "düşük" herhangi bir nesneden memnun olmasıdır. Yazykov'un şiirsel coşkusu "temellidir", heybetten yoksundur, odik "yüzer" ve özgür bir kişiliğin doğal bir duygusu olarak hareket eder. Dolayısıyla, dilbilimsel şarkı sözlerinin merkezi türlerinin marş ve dithyramb olduğu açıktır. Aynı zamanda, herhangi bir tür - şarkı ve ağıt, romantizm ve mesaj - Yazykov'un marşı ve övgüsü olabilir, çünkü içlerinde zevk durumu hakimdir. Yazykov bu şekilde klasisizmin "kurallarından" kurtulmayı başarır. Şair bütün bunları romantizm çağına borçludur.
Romantik özgürlüğü ruhun zevki olarak ifade etmek için Yazykov'un şiir ve üslupta ustalıkla ustalaşması gerekiyordu. Ve burada Puşkin, Yazykov'un öğretmeniydi. Yazykov, Puşkin'in geliştirdiği şiirsel üslubu ve iambik ölçüyü en üst noktaya taşımıştır. Yazykov'un şiirleri durmadan akar, engelleri yoktur, engelleri yoktur. Şiirler biçimsel olarak o kadar mükemmel ki kelimeler birbirine yapışıyor. Ayet tamamen şiirsel döneme hakim olan şaire bağlıdır ve görünüşe göre onu sonsuza kadar uzatabilir. Örneğin, “D.V. Davydov"un her kıtası ya bir ünlem ve soru cümlesinden ya da bir cümleden oluşur. Yazykov'un ana başarıları, ağıt ve mektup türleriyle bağlantılıdır. Onlarda şair, devlet toplumunda kabul edilen davranış normlarına, dini yasaklara ve resmi ahlaka karşı duygu özgürlüğünü ve özgür davranışı tercih eden düşünen bir öğrenci imajını yaratır. Yaygın gençlik, genç güçlerin kaynaması, "öğrenci" coşkusu, cesur bir şaka, aşırılık ve duygu isyanı - tüm bunlar, elbette, bireyi bütün bir koşullu kurallar sistemi ile sıkı bir şekilde dolaştıran topluma açık bir meydan okumaydı. davranış. Diller, diğer ileri soylular gibi manevi alan bulamadı. Rus gerçekliği atmosferinde havasızdı ve genç ruhun bu doğal protestosu, özel bir öğrenci şölenleri biçimiyle, düşünce ve duyguların bağımsızlığıyla, özgür yaşamın muzaffer ilahisinde, şehvetli sevinçlerinin yüceltilmesiyle sonuçlandı. , varlığın canlı ve doğrudan kabulünde. Hayatın bu "öğrenci" coşkusunda, yüksek sesle övünmede, duyguların kahramanca kapsamı içinde, düşüncesiz eğlence değil, gençliğin, sağlığın ve özgürlüğün içten zevkini duyabiliyordu. Burada bir kişi kendisiydi, doğası gereği, rütbeler ve unvanlar, ayrımlar ve unvanlar olmadan. Duygu ve düşüncelerin birliğinde bütün ve uyumlu görünüyordu. Aşk, doğa, sanat ve yüksek yurttaşlık duyguları deneyimleri de onun için mevcuttu.