3. sınıf efrosinin çalışma kitabını okuma. gdz edebi okumada ne öğretecek

Kurs, çocuklarda sistematik okuma, okuduklarının analizi ve edinilen bilgilerin pratikte uygulanması ihtiyacını oluşturur. Sınıfta, öğrenciler arama, görüntüleme, seçici okuma için görevler gerçekleştirir, bilgileri özlü bir biçimde veya tablo şeklinde sunmayı öğrenir. 1. ve 2. sınıflar için ders kitapları, tematik ilkeye göre ve 3. ve 4. sınıflar için - tür-yazar ilkesine göre oluşturulur; bu, öğrencilerin çeşitli literatürü tanımasına ve metinleri çeşitli gerekçelerle karşılaştırmayı öğrenmesine olanak tanır. Her bölüm, iletişim becerilerinin geliştirilmesine yönelik görevler ve öğrenme görevlerini tamamlamanıza yardımcı olacak özel hatırlatıcılar içerir.

Program “Edebi okuma. Efrosinina L.A. tarafından hazırlanan 1-4. Sınıflar, modern bir ilkokulda edebi okuma öğretiminin içeriğini yansıtır, ilköğretim düzeyinde planlanan öğrenme çıktılarını içerir.

1-4. sınıflar için ders kitapları, ilköğretim düzeyinde edebi okuma kursuna hakim olmak için tasarlanmıştır ve IEO'nun Federal Devlet Eğitim Standardı tarafından düzenlenen gereksinimlere uygun olarak geliştirilen ders kitaplarının tamamlanmış konu satırına aittir.

Ders kitapları, okuma ve öğrenme motivasyonunu, öğrencilerin yaratıcı yeteneklerini geliştiren görevlerin yanı sıra genç öğrencilerde sistematik okuma ihtiyacını oluşturan ve pratik etkinliklerde kazanılan bilgilerin uygulanmasını sağlayan görevler sunar. Edebi okuma süreci boyunca, öğrenciler, bu aşamada gerekli olan bir plan, basit bir tablo şeklinde, seçici, arama, görüntüleme, okuma çalışması, okunan ve dinlenen metnin bilgilerini kısa ve öz bir biçimde sunma görevlerini yerine getirirler. anlamsal okuma becerilerinin oluşumu.

1. ve 2. sınıflar için ders kitaplarının materyali tematik ilkeye göre düzenlenmiştir, çünkü bu süre zarfında asıl görev kurgu okumak için motivasyon yaratmak ve okuma deneyimi biriktirmektir. Bu, ders kitabının bölümlerinin yapısına, materyal seçme yöntemlerine ve sunum sırasına yansır.

3. ve 4. sınıf öğrencileri için ders kitapları tür-yazar ilkesine göre oluşturulmuştur. Tür bloklarında, öğrenciler aynı türün (halk ve yazarın) eserlerini karşılaştırma, tür özelliklerini genelleştirme, yazarın bloklarında - bir yazarın yaratıcılığının çeşitliliği hakkında fikir edinme, türler ve formlar hakkında fikirleri pekiştirme fırsatına sahiptir. kurgunun yanı sıra yazarın tarzının bazı özellikleri. Bir materyal düzenleme ilkesinden diğerine böyle bir geçiş, ilkokulda edebi okuma üzerine ders kitapları için gelenekseldir, öğrencilerin psikofizyolojik yeteneklerine tekabül eder ve monografik olan ilk ve ana genel eğitim seviyeleri arasında sürekliliği sağlamayı mümkün kılar. ilke, önde gelen ilke haline gelir.

Her çalışma için öğrencilerin çalışmalarını organize eden bir görev sistemi geliştirilmiştir. Ders kitabı yapısının bileşenlerinin seçiminin netliği ve tekrarlanabilirliği, tüm ders kitapları dizisi için aynı olan geleneksel bir notasyon sistemi tarafından desteklenir. Bu, öğrencilerin metinlerle bağımsız olarak çalışırken ders kitabında kolayca gezinmelerine, öz denetimlerini kullanmalarına olanak tanır.

Çizginin ders kitapları bir sistem etkinliği yaklaşımı uygular: ders kitabının her bölümü, öğrencilerin iletişim becerilerini kapsamlı bir şekilde geliştirmenize izin veren görevleri içerir. Öğrenme sürecinin kişiselleştirilmesine, disiplinler arası bağlantıların kurulmasına ve kelime dağarcığının zenginleşmesine katkı sağlayan görevler de buna yöneliktir. Ders kitapları, düzenleyici öğrenme etkinlikleri oluşturmaya hizmet eden algoritmalar (hatırlatıcılar) içerir. Notlar, öğrencilerin belirli (tipik) eğitim görevlerini (bir eserle bağımsız çalışma, anlamlı okumanın hazırlanması, ezbere ve rollere göre okuma, ayrıntılı ve kısa yeniden anlatım, eserin kahramanı hakkında hikaye, yazma) çözme yollarını öğrenmelerine ve bilinçli olarak uygulamalarına yardımcı olur. kitap hakkında bir inceleme).

Edebi okuma ile ilgili çalışma kitapları, ders kitabında ve eğitim okuyucusunda yer alan eserlerin metni ile öğrencilerin bağımsız çalışmaları için bir alıştırma sistemi içerir. Defterler, kelimenin anlamını oluşturan, konuşmayı zenginleştiren, edebi okuma derslerinde farklılaştırılmış öğrenmeye izin veren, gelişen ve yaratıcı nitelikte çeşitli görevler içerir.

TMC satırları, yapısı ve içeriği 1-4. sınıflardaki ders kitaplarının yapısına ve içeriğine karşılık gelen öğretim yardımcılarını içerir. Metodolojik yardımlar, kurs programını (sınıfa göre), yaklaşık ders planlamasını, derslerle ilgili gerekli metodolojik yorumları, planlanan sonuçların başarı düzeyini izleme ve eğitim düzenleme önerilerini içerir.

Edebi okumada test ve sınavlar için defterler, güncel ve nihai kapsamlı sınavların yanı sıra çalışılan eserler için test görevlerini ve kendi kendine okuma becerilerini test etme materyallerini içerir ve öğrenme sonuçlarını değerlendirmenize olanak tanır.

Sözlük referans kitabı "Bookman", "Edebi okuma" kursu için açıklayıcı bir kavram sözlüğü ve referans materyali içerir. Öğrencilerin öğrenme ve okuma etkinliklerini geliştirmeye yardımcı olacak 1-4. Sınıflar, sınıfta kazanılan bilgileri derinleştirir ve genelleştirir. Basılı bir yayın şeklinde ve CD'de (elektronik eğitim kaynağı), etkileşimli veya projeksiyon tahtası kullanarak sınıf çalışması için veya evde kişisel bir bilgisayarda yayınlanmıştır.

Doğru sürümü seçin

1. Edebiyat 3. Sınıf Çalışma Kitabı Efrosinina Bölüm 1
2. Edebiyat 3. Sınıf Efrosinina Bölüm 1, 2
3. Edebiyat Çalışma Kitabı 3. Sınıf Efrosinina Bölüm 1, 2
4. Edebiyat 3. Sınıf Çalışma Kitabı Efrosinina 2. Kısım

Hazır görevler

Edebiyat insani, gelişen bir konudur. Genç nesil, geniş bir bakış açısına ve daha yaratıcı düşünceye sahiptir. En başından beri disiplin, okul çocuklarından çok zaman geçirmenin yanı sıra özenli çalışmayı içerir. Ancak bu sayede materyal zamanla öğrenilecek ve anlaşılacak ve derste en yüksek puanlar kazanılacaktır. L. A. Efrosinina tarafından yazılan üçüncü sınıflar için edebi okuma üzerine bir çalışma kitabının çözüm kitabının yardımıyla, bir öğrenci ödevini çok daha hızlı ve daha iyi yapabilecek.

Efrosinina literatüründe üçüncü sınıf öğrencileri için Reshebnik

Edebiyat üzerine bir ders kitabı için hazır bir koleksiyon, çocuğun kendi bilgisini kendisinin kontrol etmesine, yaklaşan bağımsız ve kontrol çalışması için kapsamlı bir hazırlık yapmasına ve belirli bir konuyu bireysel olarak tanımasına yardımcı olacaktır. Gdz Efrosinina, üçüncü sınıf öğrencisinin ebeveynleri için de vazgeçilmez bir asistan olacak. Verilen edebiyat derslerinin ödevlerini kolayca kontrol edebilir, zor durumlarda yardımcı olabilir, hatta çevrimiçi bile olabilirler.

Ders kitabının yazarı L. A. Efrosinina, bu konuda ilkokul sınıfları için birçok benzer kitabın derleyicisidir. Popülerlik ve talep, her baskının kalitesidir. Yazar, çabaların minimum düzeyde olması için bilgileri üçüncü sınıf öğrencisine en iyi nasıl ileteceğini bilir. Çözüm, görevleri denetlemek için doğru çözümleri ve çalışma kitabındaki diğer soruların yanıtlarını içerir. Hazır cevaplarla, işe tam olarak aşina olmanıza gerek yoktur, her işten sonra tüm görevlerin mükemmel çözümü için gerekli olan kısa bir açıklama burada mevcuttur.

gdz edebiyatta ne öğretecek

Edebi Okuma Kaynağı aşağıdaki konularda ayrıntılı cevaplar içerir:

1. öğrenci Rus halk sanatını, diğer milletlerin eserlerini, Rus ve yabancı yazarların şiir ve nesirlerinde yaratıcılığı öğrenecek, kurgu ve popüler bilim literatürü ile tanışacak;
2. 3. sınıf ana konuları arasında Anavatan ve kahramanları, insanların birbirleriyle ilişkileri, doğaya, genel olarak hayata bakışları vb. konulara değinilecek;
3. bu sınıftaki masallar, hikayeler, destanlar vb. yapısal olarak daha karmaşık hale gelir;
4. çocuklar folklor, edebiyat eseri, tür gibi temel kavramları açıklayabilir;
5. bir eserin ve birkaçının kahramanlarının karşılaştırılması;
6. kişinin kendi yazısına katılımı;
7. metinle çalışma yeteneği;
8. iyi okumalar.

gdz ne için?

Birçok ebeveyne göre, okulda öğretim yaparken hazır cevapların kullanılması imkansızdır. Bu durum öğrencide tembellik ve sorumsuzluk geliştirebilir. Tabii ki, bunda bazı gerçekler var. Ancak, bir okuma kitabı için çözüm kitabını kullanmanın doğru yolunu, kıdemli danışmanlara değilse de kime göstermeli? Uygulamasına yalnızca yetkin bir yaklaşım olumlu bir sonuç verebilir. Bu gerektirir:

• çocuğa gdz'yi sadece kendi kendine muayene için veya en kafa karıştırıcı durumlarda kullanmanın gerekli olduğunu açıklayın;
• hazır cevapların, öğretmenin kapsadığı materyali anlamak ve pekiştirmek için başka bir fırsat olduğunu kendiniz anlayın;
• öğrencinizin gelecekte sınava girmesi gerekeceği ve sadece hafızasında saklanacak olan doğru cevaba her zaman erişmesi gerektiği gerçeğini açıklığa kavuşturmak için;
• öğretmen de dahil olmak üzere, hazır satırları düşüncesizce yazma veya iyi bilinen ifadeleri ezberleme olasılığını ortadan kaldırmak;
• 3. sınıfta bazı karmaşık konularla uğraşmanın zor olduğunu ve Efrosinina'nın çözüm kitabının karmaşık olsun ya da olmasın her soruya ayrıntılı cevaplar içerdiğini anlayın;
• öğrencinin bir sonraki derse güvenle gidebileceğini ve öğretmenin her sorusunu böyle uygun bir yardımcıya sahip olarak cevaplayabileceğini anlamak;
• öğrencinize edebiyat geliştirmede yardımcı olun, faaliyetlerini ve ev egzersizlerini kontrol edin.

Zor durumlarda, çözümün elektronik versiyonunu çevrimiçi olarak kullanabilirsiniz.

Doğru sürümü seçin

1. Edebiyat 3. Sınıf Çalışma Kitabı Efrosinina Bölüm 1
2. Edebiyat Çalışma Kitabı 3. Sınıf Efrosinina Bölüm 1, 2
3. Edebiyat 3. Sınıf Çalışma Kitabı Efrosinina 2. Kısım

Hazır görevler

Edebiyat, genç nesilde geniş bir bakış açısı ve daha yaratıcı düşünce geliştiren insani bir konudur. Disiplin, en başından beri, sıkı çalışmanın yanı sıra okul çocuklarından çok zaman geçirmeyi içerir. Ancak bu sayede materyal zamanla öğrenilir ve anlaşılır, derste en yüksek puanlar kazanılır. Efrosinina L.A.'nın yazarlığı altında üçüncü sınıflar için edebiyat üzerine bir çalışma kitabı için bir çözüm kitabı yardımıyla. öğrenci ödevi çok daha hızlı ve daha iyi yapabilecektir.

Hazır bir literatür koleksiyonu, çocuğun kendi bilgisini kendisinin kontrol etmesine, yaklaşmakta olan bağımsız ve kontrol çalışmasına kapsamlı bir hazırlık yapmasına, belirli bir konuyu bireysel olarak tanımasına yardımcı olacaktır. Gdz ayrıca üçüncü sınıf öğrencisinin ebeveynlerinin vazgeçilmez yardımcısı olacak. Literatürde verilen derslerin ödevlerini kolaylıkla kontrol edebilir, zor durumlarda yardımcı olabilir.

Efrosinina L.A. ders kitabının yazarı. bu konuda ilköğretim sınıfları için benzer birçok kitap ve ders kitabının derleyicisidir. Popülerlik ve talep her yayının nitelikleridir. Yazar, çabaların minimum düzeyde olması için bilgileri üçüncü sınıf öğrencisine en iyi nasıl ileteceğini bilir. Reshebrnik, görevleri kontrol etmek için doğru çözümleri ve diğer soruların cevaplarını içerir. Hazır cevaplarla, tüm çalışmaya tam olarak aşina olmanıza gerek yoktur, her işten sonra tüm görevlerin mükemmel çözümü için gerekli olan kısa bir açıklama burada mevcuttur.

Gdz edebi okumada ne öğretecek?

Literatür kılavuzu, aşağıdaki konularda ayrıntılı cevaplar içerir:

Söz konusu defterdeki tüm çalışma materyalleri, aynı adı taşıyan literatür üzerine ders kitabına dayanmaktadır, Federal Devlet Eğitim Standardının mevcut tüm gereksinimlerini karşılamaktadır.

gdz ne için?

Birçok ebeveyne göre, okulda öğretim yaparken hazır cevapların kullanılması imkansızdır. Bu durum öğrencide tembellik ve sorumsuzluk geliştirebilir. Tabii ki, bunda bazı gerçekler var. Ancak, çözüm kitabını bir okuma çalışma kitabı için kullanmanın doğru yolunu göstermek için kıdemli danışmanlar değilse de kime? Uygulamasına yalnızca yetkin bir yaklaşım olumlu bir sonuç verebilir. Bu gerektirir: