Ege ในปีรัสเซีย Ege ในภาษารัสเซีย ทำไมจึงต้องมีการเปลี่ยนแปลง
ใช้การทดสอบ - 2017 ในภาษารัสเซีย
ตัวเลือกที่ 1
(บล็อกโมดูล Adaptive Adsense ที่จุดเริ่มต้นของบทความ)
ส่วนที่ 1
อ่านข้อความและทำภารกิจ 1-3 ให้เสร็จ
(1) การประดิษฐ์ทรานซิสเตอร์ในช่วงปลายทศวรรษที่ 1940 เป็นหนึ่งในเหตุการณ์สำคัญที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในประวัติศาสตร์ของอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ (2) หลอดสุญญากาศ ซึ่งก่อนหน้านั้นเป็นองค์ประกอบหลักที่ขาดไม่ได้และขาดไม่ได้ของวิทยุและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ทั้งหมดมาเป็นเวลานาน มีข้อเสียหลายประการ ประการแรกควรรวมถึงความเปราะบางเชิงกลของหลอด อายุการใช้งานสั้น , ขนาดใหญ่, ค่าสัมประสิทธิ์การกระทำที่มีประโยชน์ต่ำเนื่องจากการสูญเสียความร้อนจำนวนมากที่ขั้วบวก (3) ... เมื่อหลอดไฟเหล่านี้ถูกแทนที่ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 ด้วยส่วนประกอบเซมิคอนดักเตอร์ที่ไม่มีข้อบกพร่องใด ๆ ในรายการ การปฏิวัติที่แท้จริงเกิดขึ้นในวิศวกรรมวิทยุและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์
1. ระบุสองประโยคที่สื่อถึงข้อมูลหลักที่อยู่ในข้อความได้อย่างถูกต้อง จดจำนวนประโยคเหล่านี้
1) องค์ประกอบของเซมิคอนดักเตอร์ในช่วงปลายยุค 40 ของศตวรรษที่ 20 แทนที่หลอดสุญญากาศที่เปราะบางและใหญ่ในวิทยุและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์
2) ข้อเสียขององค์ประกอบเซมิคอนดักเตอร์สามารถพิจารณาได้ว่ามีขนาดใหญ่และอายุการใช้งานสั้น
3) ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 การเปลี่ยนหลอดอิเล็กตรอนด้วยองค์ประกอบเซมิคอนดักเตอร์ที่ใช้ในวิทยุและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และมีข้อบกพร่องที่สำคัญหลายประการถือได้ว่าเป็นการปฏิวัติในด้านวิศวกรรมวิทยุและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์
4) การปฏิวัติที่แท้จริงเกิดขึ้นในวิศวกรรมวิทยุและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ เมื่อในช่วงครึ่งหลังขององค์ประกอบเซมิคอนดักเตอร์ในศตวรรษที่ 20 ถูกแทนที่ด้วยหลอดสุญญากาศขนาดกะทัดรัดและทนทานที่มีประสิทธิภาพสูง
5) การปฏิวัติที่แท้จริงในด้านวิศวกรรมวิทยุและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 คือการเปลี่ยนหลอดอิเล็กตรอนขนาดใหญ่และเปราะบางในอุปกรณ์วิทยุและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ด้วยส่วนประกอบเซมิคอนดักเตอร์ขนาดกะทัดรัด
2. คำใดต่อไปนี้ (ประสมคำ) ควรใช้แทนช่องว่างในประโยคที่สาม (3) ของข้อความ เขียนคำนี้ (การรวมกันของคำ)
ในทางกลับกันแม้
ค่อนข้างตรงกันข้าม
3. อ่านส่วนของรายการพจนานุกรมซึ่งให้ความหมายของคำว่า ELEMENT กำหนดความหมายที่ใช้คำนี้ในประโยคที่สอง (2) ของข้อความ จดตัวเลขที่ตรงกับค่านี้ในส่วนที่กำหนดของรายการพจนานุกรม
องค์ประกอบ -a; ม.
1) ส่วนประกอบของ smth.; ส่วนประกอบ. ขยายทั้งหมดเป็น e คอมโพสิต อี บางสิ่งบางอย่าง // ลักษณะการเคลื่อนไหว ร่างเดียว ออกกำลังกาย เต้นรำ ฯลฯ ยิมนาสติกเต้นรำ เรียนรู้จ. สเกตลีลา.
2) ข้อมูลจำเพาะ รายละเอียดของ โครงสร้าง อุปกรณ์; หน่วยของ ชุด สำเร็จรูปจ. บันได. เซมิคอนดักเตอร์ อี อินเตอร์เนชั่นแนล อี คำศัพท์.
3) ข้อมูลจำเพาะ สารธรรมดาที่ไม่สามารถย่อยสลายได้ด้วยวิธีทางเคมีแบบธรรมดาเป็นส่วนประกอบ ระบบธาตุจ. ปอด อี
4) อุปกรณ์ที่เป็นแหล่งกำเนิดกระแสไฟฟ้าที่เกิดจากพลังงานเคมี กัลวานิค อี อีแห้ง
4. ในคำใดคำหนึ่งด้านล่าง มีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นในการเน้นเสียง: มีการเน้นตัวอักษรที่แสดงถึงสระที่เน้นเสียงไม่ถูกต้อง เขียนคำนี้ออกมา
ได้รับการพักผ่อน
อธิษฐานสินสอด
ปริมาณ
5. ในประโยคใดประโยคหนึ่งด้านล่าง คำที่ขีดเส้นใต้ถูกใช้อย่างไม่ถูกต้อง แก้ไขข้อผิดพลาดของคำศัพท์โดยเลือกคำพ้องเสียงสำหรับคำที่ไฮไลต์ เขียนคำที่เลือก
วาฬเบลูกามากกว่าร้อยตัวถูกตัดขาดจากน้ำสะอาดด้วยน้ำแข็ง และจบลงด้วยการถูกกักขังในน้ำแข็งในช่องแคบแคบของทะเลแบริ่ง
Odessans พื้นเมืองเป็นคนที่มีอารมณ์ขันดี
ประเพณีสัตว์ปกครองในเผ่านี้
ตัวอย่างแมลงยักษ์เพียงตัวเดียวที่พบในมาเลเซีย
ฉันรอจดหมายสัญญามาตลอดทั้งปี
6. ในหนึ่งในคำที่เน้นด้านล่าง มีข้อผิดพลาดเกิดขึ้นในรูปแบบของคำ แก้ไขคำผิดและเขียนคำให้ถูกต้อง
ปัญหาของพวกเขา คนที่ใจดีที่สุด
บินออกจากไหล่เพื่อตัดหญ้า
ตั๋วเซเว่นตี้
7. สร้างความสอดคล้องระหว่างข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์และประโยคที่เกิดขึ้น: สำหรับแต่ละตำแหน่งของคอลัมน์แรก ให้เลือกตำแหน่งที่สอดคล้องกันจากคอลัมน์ที่สอง
ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ |
ข้อเสนอ |
A) การก่อสร้างที่ไม่ถูกต้อง ประโยคที่มีคำพูดทางอ้อม |
1) หลายคนที่หลงใหลเกี่ยวกับดาราศาสตร์ รู้ตำแหน่ง การเคลื่อนไหว โครงสร้าง กำเนิดและพัฒนาการของเทห์ฟากฟ้าและ ระบบที่พวกเขาสร้างขึ้น |
B) การหยุดชะงักของการสื่อสารระหว่าง หัวเรื่องและภาคแสดง |
2) Lermontov สนิทกับบรรณาธิการ นิตยสาร "Domestic Notes" พบนักวิจารณ์ V.G. เบลินสกี้. |
B) ในทางที่ผิด รูปแบบกรณีของคำนาม ด้วยข้ออ้าง |
3) ผลงานชิ้นแรกของ F.M. ดอสโตเยฟสกี้ ซึ่งทำให้เกิดความสุขในหมู่ Nekrasov และ Grigorovich มันถูกเรียกว่า "คนยากจน" |
ง) การละเมิดในการก่อสร้าง ข้อเสนอที่ไม่พร้อมเพรียงกัน แอปพลิเคชัน |
4) เรื่องราวของ Gogol "Taras Bulba" คือ ตีพิมพ์ในรวมเรื่องสั้น "Mirgorod" |
ง) การละเมิดในการก่อสร้าง ประโยคที่มีส่วนร่วม การหมุนเวียน |
ของสะสม" นั้นไม่ธรรมดา |
6) โองการที่ประณามไม่เพียง แต่ฆาตกรเท่านั้น แต่ยังรวมถึง ขุนนางศาล - ผู้กระทำความผิดของผู้สำเร็จ โศกนาฏกรรมแพร่กระจายไปทั่วรัสเซีย |
|
7) โสกราตีส กรีกโบราณที่มีชื่อเสียง นักปรัชญายืนยันว่า "ฉันรู้ว่าไม่มีอะไร |
|
8) ประวัติศาสตร์รัสเซียตั้งแต่ปี 1725 ถึง 1762 ทำเครื่องหมายด้วยการรัฐประหารในวังหลายครั้ง และเนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงบุคคลเข้ามาอยู่บ่อยครั้ง ประมุขแห่งรัฐอำนาจสูงสุดอ่อนแอลง |
|
9) คอสแซคแสดงให้เห็นในการต่อสู้กับศัตรู ความกล้าหาญ ความกล้าหาญ เป็นนักรบที่แข็งกร้าว อุทิศตนเพื่อมาตุภูมิสหายผู้ภักดี |
ก | ข | ใน | ช | ง |
8. กำหนดคำที่ไม่มีเสียงสระสลับที่ไม่เน้นเสียงของรูท เขียนคำนี้โดยใส่ตัวอักษรที่หายไป
โพร ... ptat
ความพึงพอใจ
การพับ
ตก ... คนสวน
9. กำหนดแถวที่ตัวอักษรเดียวกันหายไปในทั้งสองคำ เขียนคำเหล่านี้ด้วยตัวอักษรที่หายไป
โปร...เท่ากัน โปร...พอ
n ... เศษส่วน, จินตนาการ ... จินตนาการ
ไม่ ... นอนลงใน ... กระพือปีก
d ... dark, n ... แปรรูป
ก่อน...กรกฏาคม สุด...ฉลาด
10. เขียนคำที่เขียนตัวอักษร E ที่ตำแหน่งของช่องว่าง
ห่อ ... กระดิก
จำกัด...ถึง
ขยิบตา...ขยิบตา
มองลอด...
บด ... บด
11. เขียนคำที่ฉันเขียนจดหมายลงในช่องว่าง
ใส่...ของฉัน
ความร้อน...ของฉัน
บีบ ... sh
เค็ม ...
ทำความสะอาด...
12. กำหนดประโยคที่เขียนไม่ร่วมกับคำ เปิดวงเล็บและเขียนคำนี้
บนผนังแทนที่จะเป็นนักล่าที่มีหนวดสีเขียวและสุนัขสีม่วงและรูปเหมือนของนายพล (ไม่รู้จักใคร) มีสมุนไพรแห้งแขวนอยู่
หญิงชรา (UN) ที่เป็นมิตรมองมาที่ฉัน
ถ้าคุณต้องการ ฉันจะ (ไม่) บอกใครก็ตามว่าฉันมาที่นี่และเห็นคุณ
คำพูดของคุณ (ไม่) ลืมโดยฉัน
รัก (ไม่) จากใคร ๆ เธอเติบโตขึ้นมาอย่างมืดมน
13. กำหนดประโยคที่เขียนคำที่เน้นทั้งสองไว้ด้วยกัน เปิดวงเล็บและเขียนสองคำนี้
(C) LEVA บนเนินเขา ดอกป๊อปปี้บางแห่ง (ที่ไหน) เปลี่ยนเป็นสีแดง
อีวานตื่นขึ้นมา (สำหรับ) แสง และ (B) เป็นเวลาหลายวินาทีที่เขาไม่สามารถรู้ได้ว่าเขาอยู่ที่ไหน
ในเมือง (SEMI) ถูกทำลาย มันถูกทิ้งร้าง AS (IF) ทุกคนถูกพัดพาไปด้วยพายุเฮอริเคนที่ทรงพลัง
ทุกอย่าง (นี้) ฉันยังไม่สามารถไป (ไป) พบปะกับเพื่อนร่วมชั้นได้
การปลดประจำการอยู่ในที่ลุ่มแล้วและ (C) TOP ทหารม้าข้าศึกรีบมาหาเขา (ถึง) CUT
14. ระบุตัวเลขทั้งหมดในตำแหน่งที่เขียน N
ทุกหนทุกแห่งจากหลังคาที่หัก รังสีฝุ่นของเวลาเที่ยงวัน (1) ส่องลงมาบนพื้น อีกด้านหนึ่ง ถูกทำลาย (2) ส่วนท้ายของโครงสร้างขนาดใหญ่ ผู้คนหลายสิบคนรีบวิ่งไปรอบ ๆ ด้วยเปลหาม (3) ผู้หญิงขับรถ (6) รถสาลี่ที่มีกรวดบนพื้น (4) บนพื้น (5) กระดาน
15. จัดเรียงเครื่องหมายวรรคตอน เขียนสองประโยคที่คุณต้องใส่หนึ่งลูกน้ำ จดจำนวนประโยคเหล่านี้
1) สามารถรับ Order of St. Andrew the First-Called ได้ทั้งในด้านทหารและพลเรือน
2) George Cross มอบให้กับทหารเพื่อทำบุญทางทหารเท่านั้นและไม่สามารถถอดออกได้
3) มีองค์ประกอบมากมายและต่างกัน ขุนนางมักต่อต้านข้าราชการผู้น้อยและพ่อค้า
4) ในมาตุภูมิโบราณ การทุบด้วยหลังมือหรือกำปั้นถือเป็นเรื่องน่าอายและน่าละอาย
5) ความรักในยุคโกกอลเป็นทั้งความรักของมนุษย์นิรันดร์และความรักของ Chichikov และความรักของ Khlestakov
16. วางเครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรเป็นลูกน้ำในประโยค
หมุนล้อโม่อย่างเกียจคร้าน (1) ดำคล้ำตามกาลเวลา (2) เก็บ (3) น้ำที่พึมพำอย่างง่วงนอน (5) ลงในกล่องที่ถูกแทนที่อย่างช้าๆ (4) กลัวที่จะปล่อยความชื้นอันมีค่าเพิ่มสักหยด
17. วางเครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรเป็นลูกน้ำในประโยค
ในมุมมองสมัยใหม่ ความรักในการเต้นรำมีความสัมพันธ์กับภาพลักษณ์ของบุคคลที่ร่าเริง เข้ากับคนง่าย และ (1) เป็นไปได้มากที่สุด (2) ค่อนข้างเหลาะแหละ อย่างไรก็ตาม (3) เจ้าชาย Andrei Bolkonsky ที่จริงจังและค่อนข้างแห้งซึ่งมีแนวโน้มที่จะเกลียดชังผู้อื่นและการไตร่ตรองทางปรัชญา "เป็นนักเต้นที่ดีที่สุดคนหนึ่งในยุคของเขา"
18. วางเครื่องหมายวรรคตอน: ระบุหมายเลข (s) ในตำแหน่งที่ (s) ในประโยคควรเป็นลูกน้ำ (s)
ปีเตอร์มหาราชในคำแนะนำพิเศษ (1) ความแข็งแกร่ง (2) และประสิทธิภาพซึ่ง (3) เป็นที่ทราบกันดีสำหรับหลาย ๆ คน (4) สั่งให้เรือตรีรัสเซียมอบหมายให้เรือลำหนึ่งไปทีละลำ (5) โดยหวังว่าจะเร่งความเร็วของพวกเขา การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
19. วางเครื่องหมายวรรคตอน: ระบุตัวเลขทั้งหมดที่ควรเป็นลูกน้ำในประโยค
เบนจามิน แฟรงคลิน (1) หัวเราะ (2) มั่นใจ (3) ว่า (4) หากนักต้มตุ๋นรู้ข้อดีทั้งหมดของความซื่อสัตย์ (5) พวกเขาจะหยุดโกงเพื่อผลกำไร
อ่านข้อความและทำงานให้เสร็จ 20 - 25
(1) นิยายวิทยาศาสตร์เป็นแนววรรณกรรมที่สำคัญที่สุด เพราะเป็นแนวที่ "สอดคล้อง" กับจิตวิญญาณของยุคสมัย... (2) ปัญหาที่สำคัญที่สุดในยุคของเราคือปัญหาของนิยายวิทยาศาสตร์ (3) เขียนรายการปัญหาเหล่านี้ด้วยตัวคุณเอง (4) ฉันจะแต่งด้วย (5) ทีนี้มาเปรียบเทียบรายการของเรากัน
(6) ฉันแน่ใจว่าทั้งสองรายการรวมถึงปัญหาของปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับเครื่องจักร และที่เกี่ยวข้องกับมัน ปัญหาของศีลธรรม ศีลธรรมซึ่งตามมาจากปฏิสัมพันธ์ดังกล่าว
(7) ประวัติศาสตร์ของนิยายวิทยาศาสตร์เป็นประวัติศาสตร์ของแนวคิดที่เปลี่ยนแปลงโลก แต่ถูกเยาะเย้ยและปฏิเสธเป็นครั้งแรก (8) ให้ฉันอธิบายความคิดนี้
(9) ถ้าสามสิบปีที่แล้วในนิทานเรื่องหนึ่งของฉัน ฉันเขียนไว้ว่าอีกไม่นานเราจะถูกล้อมรอบด้วยอากาศเสีย น้ำเป็นพิษ การจราจรที่อันตราย คุณคงร้องอุทานว่า:
(10) - นิยายวาย! (11) แฟนตาซีบริสุทธิ์!
(12) มองไปรอบๆ! (13) เวลานั้นมาถึงแล้ว!
(14) ถ้าฉันเขียนว่าเวลาจะมาถึงและด้วยความช่วยเหลือจากการตรวจสอบเครดิต ผู้คนจะยืม "พรุ่งนี้" เพื่อมีชีวิตอยู่ในวันนี้ คุณจะตะคอกอย่างขุ่นเคือง:
(15) - เรื่องไร้สาระและการโกหก! (16) ไม่เคย!
(17) ถ้าฉันเขียนเกี่ยวกับอุปกรณ์ที่ส่งภาพทางอากาศและส่งผลต่อความคิดของมนุษยชาติ ฉันจะถูกโยนออกไปนอกประตู (18) ถ้าฉันเขียนว่าวันหนึ่งผู้คนจะไปเหยียบดวงจันทร์ คุณจะตอบสนองอย่างไร? (19) ฉันจะบอกว่าพวกเขาปฏิบัติต่อผู้ที่พยายามพูดถึงเรื่องนี้อย่างไร - พวกเขาแค่หัวเราะเยาะพวกเขา (20) พวกเขาหัวเราะในปี 1930 ในปี 1940 ในปี 1950 (21) พวกเขายังคงหัวเราะจนกระทั่งดาวเทียม Earth Earth ดวงแรกเปิดตัวในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2500
(22) คนๆ หนึ่งเชื่อว่าคำทำนายของนิยายวิทยาศาสตร์จะเป็นจริงก็ต่อเมื่อเขาเห็นดาวโลหะขนาดเล็กเคลื่อนผ่านท้องฟ้าจากตะวันตกไปตะวันออกและจารึกขดลวดใหม่ในรูปแบบที่แปลกประหลาดของเวลาใหม่
(23) ใครจะเชื่อฉันถ้าในปี 1920 ฉันเขียนว่าวันนั้นไม่ไกลเมื่อคนบ้าคนหนึ่งและ "แมลง" ที่หุ้มเกราะของเขาจะทำให้ทฤษฎีแนวป้องกันระยะยาวเป็นโมฆะ?
(24) ไม่ใช่จนกระทั่งรถถังฟาสซิสต์ปรากฏในฝรั่งเศสที่ทุกคนเชื่อ
(25) รถถังและรถหุ้มเกราะของฮิตเลอร์ทำลายยุโรปตะวันตกจนราบเป็นหน้ากลองในเวลาไม่กี่สัปดาห์ (26) และมีเพียงอุปกรณ์ที่บรรยายในวรรณกรรมนิยายวิทยาศาสตร์และเรียกว่าเครื่องบิน ซึ่งยังไม่ได้ประดิษฐ์ขึ้นในปี 1900 และยังเป็นอุปกรณ์ดั้งเดิมในปี 1939 ที่ช่วยให้อังกฤษปกป้องน่านฟ้าของตนได้
(27) นี่เป็นเพียงส่วนหนึ่งของรายการซึ่งนับได้พันรายการ
(28) สองสามทศวรรษที่ผ่านมา วิทยุ โทรทัศน์ รถยนต์ ไม่มีระเบิดไฮโดรเจน (29) อากาศบริสุทธิ์
(30) ความสำเร็จทั้งหมดของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ก่อให้เกิดประโยชน์หรือเป็นอันตรายต่อมนุษยชาติในช่วงห้าสิบปีที่ผ่านมาก่อนหน้านั้น ถือกำเนิดขึ้นในหัวของนักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์
(31) เวลาร้ายแรงมาถึงแล้ว (32) และตอนนี้นิยายวิทยาศาสตร์มีความจำเป็นอย่างยิ่งเพราะมันพยายามศึกษาเครื่องจักรใหม่แต่ละเครื่องเป็นเวลานานก่อนที่มันจะปรากฏขึ้นและเริ่มทำลายหรือสร้างเราและโลกรอบตัวเราขึ้นใหม่
(33) ขณะนี้เราได้เก็บเกี่ยวนวัตกรรมด้านเทคนิคเกือบเต็มที่แล้ว เราจำเป็นต้องพัฒนาบรรทัดฐานบางอย่างสำหรับความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์และเทคโนโลยี เพื่อไม่ให้ไม่สามารถแก้ไขได้ในอนาคต
(34) เพลโตบอกเราเกี่ยวกับสภาวะความฝันของเขา (35) ในเวลาต่อมา นักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์ได้วาดภาพสถานะของเหล็กกล้า ไฟฟ้า และพลังงานปรมาณูที่จะทำให้เราแตกต่างออกไป (36) ในโลกเฉพาะของระบบสุริยะที่หายไปในอวกาศนี้ เราเป็นสิ่งมีชีวิตที่พยายามรู้จักและเข้าใจตนเองให้ดีขึ้น สิ่งมีชีวิตที่พยายามสร้างเครื่องจักรที่มีจิตใจของเรา สามารถมองเห็น ได้ยิน รู้สึก โลกที่ดีกว่าเราและ - พระเจ้าเต็มใจ - ใจดีกว่า (37) สิ่งนี้จะยืดอายุโลกของเราไปอีกสองพันล้านปีหากเราอยู่ร่วมกันอย่างกลมกลืนกับเครื่องจักรที่เราสร้างขึ้น
(38) คุณสามารถตั้งชื่อเป้าหมายที่ยิ่งใหญ่กว่านี้ได้ไหม?
(โดย อาร์. แบรดเบอรี)
Raymond Douglas Bradbury เป็นนักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกัน
๒๐. ข้อใดตรงกับเนื้อหาของข้อความ ? ระบุหมายเลขคำตอบ
1) ปัญหาของนิยายวิทยาศาสตร์เชื่อมโยงกับปัญหาในยุคของเราอย่างแยกไม่ออก
2) นิยายวิทยาศาสตร์มีความสำคัญเนื่องจากเป็นการศึกษาเครื่องจักรใหม่ทั้งหมดที่ปรากฏในโลกของเรา
3) เครื่องบินซึ่งอธิบายไว้ในวรรณกรรมนิยายวิทยาศาสตร์ ช่วยปกป้องน่านฟ้าของอังกฤษ
4) นิยายวิทยาศาสตร์ไม่เกี่ยวข้องกับโลกสมัยใหม่อีกต่อไป
5) ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทั้งหมดของมนุษยชาติ ซึ่งก่อให้เกิดประโยชน์หรือโทษ ถือกำเนิดขึ้นก่อนหน้านั้นนานในความคิดของนักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์
21. ข้อใดกล่าวถูกต้อง ระบุหมายเลขคำตอบ
1) ข้อเสนอ 18 - 20 และ 21 ไม่เห็นด้วยในเนื้อหา
2) ประโยค 1 - 5 ประกอบด้วยส่วนที่เป็นคำอธิบาย
3) ประโยค 9 - 13 มีคำอธิบายคำพิพากษาในประโยค 7
4) ประโยค 17 - 19 ประกอบด้วยเหตุผล
5) ประโยค 34 - 35 มีคำบรรยาย
22. จากประโยค 15 - 17 เขียนคำพ้องความหมายตามบริบท
23. ในประโยค 33 - 35 ให้หาประโยคที่เชื่อมโยงกับประโยคก่อนหน้าด้วยความช่วยเหลือของสหภาพ เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้
24. "การโน้มน้าวผู้อ่านถึงความสำคัญของนิยายวิทยาศาสตร์ในฐานะประเภทวรรณกรรม ผู้เขียนใช้เทคนิคหลายอย่าง ในไวยากรณ์ของข้อความ ดึงความสนใจไปที่ (A) _____ (ประโยค 9, 14, 17), ( B) _____ (ประโยค 18 - 21), ( C) ______ (ข้อเสนอ 38) และระหว่างทาง - (D) _____ (ข้อเสนอ 33)"
รายการเงื่อนไข:
1) คำอุปมาขยาย
2) ความขนานทางวากยสัมพันธ์
3) อัศเจรีย์เชิงโวหาร
4) รูปแบบการนำเสนอคำถาม-คำตอบ
5) คำถามเชิงโวหาร
6) epiphora
7) อติพจน์
8) คำศัพท์ภาษาพูดและภาษาพูด
เขียนตัวเลขที่เลือกไว้ในตารางภายใต้ตัวอักษรที่เกี่ยวข้อง
ก | ข | ใน | ช | ง |
ส่วนที่ 2
25. เขียนเรียงความตามข้อความที่คุณอ่าน
ระบุปัญหาอย่างใดอย่างหนึ่ง ส่งผู้เขียนข้อความ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาที่กำหนด รวมตัวอย่างภาพประกอบสองตัวอย่างจากข้อความที่อ่านแล้วซึ่งคุณคิดว่าสำคัญต่อการทำความเข้าใจปัญหาในข้อความต้นฉบับในความคิดเห็น (หลีกเลี่ยงการอ้างคำพูดมากเกินไป)
กำหนดตำแหน่งของผู้เขียน (ผู้บรรยาย) เขียนว่าคุณเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับมุมมองของผู้เขียนข้อความที่อ่าน อธิบายว่าทำไม. โต้แย้งความคิดเห็นของคุณโดยอาศัยประสบการณ์ของผู้อ่านเป็นหลักรวมถึงความรู้และการสังเกตชีวิต (ข้อโต้แย้งสองข้อแรกจะถูกนำมาพิจารณา)
ปริมาณของเรียงความอย่างน้อย 150 คำ
งานที่เขียนโดยไม่อาศัยข้อความที่อ่าน (ไม่ใช่ข้อความนี้) จะไม่ได้รับการประเมิน หากเรียงความเป็นการถอดความหรือเขียนข้อความต้นฉบับใหม่ทั้งหมดโดยไม่มีความคิดเห็น งานดังกล่าวจะได้รับการประเมินด้วย 0 คะแนน
เขียนเรียงความอย่างระมัดระวัง เขียนด้วยลายมือที่อ่านออกได้
ข้อมูลเกี่ยวกับข้อความของส่วนที่ 1:
คำตอบ:
(บล็อกโมดูล Responsive Adsense ที่ส่วนท้ายของบทความ)
ผู้เขียนบทความเป็นผู้สอนมืออาชีพ I.M. Khrapova, T.V. Vorontsova และ O.V. คุชชิน่า
เตรียมตัวสอบภาษารัสเซียอย่างไร? ดังนั้นคุณจึงเปิดชุดของงานทดสอบทั่วไปสำหรับการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียและเข้าใจว่าคุณสามารถลืมบางสิ่งได้ แต่คุณไม่ได้ยินอะไรเลย จากนั้นคุณหยิบคู่มือเล่มใหญ่ขึ้นมาและเข้าใจว่าคุณไม่รู้ว่าต้องค้นหาข้อมูลในหน้าไหน ในส่วนใด จะรวมทฤษฎีและปฏิบัติได้อย่างไร?
เราเสนอเส้นทางสู่ความสำเร็จที่สั้นและมีประสิทธิภาพแก่คุณ เราได้วิเคราะห์งานการสอบแต่ละงานในภาษารัสเซียให้คุณแยกจากกัน ในแต่ละบทความคุณจะพบเนื้อหาเชิงทฤษฎีที่มีเฉพาะสิ่งที่จำเป็นและเพียงพอสำหรับการมอบหมายการใช้งานเป็นภาษารัสเซีย เราให้อัลกอริทึมสำหรับการทำข้อสอบให้เสร็จ เราจะบอกคุณว่ากับดักใดที่คุณคาดหวังได้ในงานเฉพาะ เนื้อหาที่ต้องเรียนรู้ด้วยใจนำเสนอในรูปแบบของตารางคำใบ้
ใช้คำถามทดสอบตามลำดับตั้งแต่ 1 ถึง 26 คุณจะสังเกตเห็นว่าในงานที่ตามมาคุณสร้างจากความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้ พิจารณาเนื้อหาของเราเป็นคำแนะนำและอ้างอิงตลอดเวลาเมื่อทำการทดสอบ USE ในภาษารัสเซีย
การตรวจสอบสถานะแบบรวมในการตรวจสอบสถานะแบบรวมของรัสเซียคืออะไร ข้อกำหนดและหลักเกณฑ์คืออะไร คิมคืออะไร?
เรียงความเดือนธันวาคมเกี่ยวกับการสอบ Unified State ในภาษารัสเซีย 2019-2020
เตรียมตัวอย่างไรสำหรับเรียงความเดือนธันวาคม - 2018?
หลักสูตรวิดีโอเกี่ยวกับภาษาและวรรณคดีรัสเซีย "องค์ประกอบเดือนธันวาคม 2014"
หลักสูตรนี้อธิบายหัวข้อที่ได้รับรางวัลมากที่สุดในเรียงความเดือนธันวาคม และเปิดเผยเทคโนโลยีในการเขียนเรียงความ คุณจะได้เรียนรู้วิธีการรับประกันและใช้เวลาน้อยที่สุดเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่สูงในเรียงความ
ผู้เขียนหลักสูตรวิดีโอเป็นครูชั้นนำของภาษาและวรรณคดีรัสเซียของ บริษัท EGE-Studio ซึ่งเป็นผู้สมัครของ Tatyana Vladimirovna Vorontsova จากสาขาวิทยาศาสตร์ทางภาษาศาสตร์
การสอบ Unified State ในภาษารัสเซียเป็นการสอบบังคับ โดยรวมแล้ว 616,590 คนเข้าร่วมในช่วงเวลาหลักของการใช้ภาษารัสเซียในปี 2560 (ในปี 2559 - 658,392 คนในปี 2558 - 672,407 คน)
ผลลัพธ์ของการใช้ภาษารัสเซียในปี 2560 โดยทั่วไปเทียบได้กับผลลัพธ์ของการใช้ในปีก่อนหน้า
บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ FIPI ในส่วน "เอกสารการวิเคราะห์และระเบียบวิธี" ที่เผยแพร่ "คำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธีสำหรับครูซึ่งจัดทำขึ้นบนพื้นฐานของการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดทั่วไปของผู้เข้าร่วมใน USE ในปี 2560" คุณสามารถค้นหาข้อมูลได้ที่นี่ เกี่ยวกับ คะแนน USE เฉลี่ยในภาษารัสเซียในปี 2560 คือเท่าใด.
ดาวน์โหลดเอกสาร
ตารางที่ 1
คะแนนการใช้งานเฉลี่ยในภาษารัสเซียปี 2558 - 2560
ปี | คะแนนสอบเฉลี่ย | ช่วงคะแนนการทดสอบ | ||||
0–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 | 81–100 | ||
2017 | 69,06 | 0,43% | 2,62% | 23,61% | 48,30% | 25,04% |
2016 | 68,5 | 0,82% | 3,40% | 24,45% | 45,75% | 25,58% |
2015 | 66,16 | 1,69% | 4,79% | 26,98% | 46,75% | 19,80% |
ส่วนแบ่งของผู้สอบที่ทำคะแนนได้ 100 คะแนนจากผลการสอบยังคงไม่เปลี่ยนแปลงเมื่อเทียบกับปี 2559 - 0.5% ส่วนแบ่งของผู้ทำคะแนนสูงยังคงที่: 25.5% ในปี 2559 และ 25% ในปี 2560
ในปี 2560 ส่วนแบ่งของผู้สำเร็จการศึกษาที่ไม่ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ (ที่ไม่ได้รับคะแนนสอบขั้นต่ำ (24)) ลดลง 0.5%: จาก 0.99% (2559) เป็น 0.54% (2560) สาเหตุหลักของการลดลงของส่วนแบ่งของผู้เข้าร่วมในภาษารัสเซียนั้นรวมถึงการดำเนินการตามระบบมาตรการของ Rosobrnadzor ที่ประสบความสำเร็จเพื่อปรับปรุงคุณภาพการสอนภาษารัสเซียในหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย ข้อมูลการเปลี่ยนแปลงจำนวนและส่วนแบ่งของนักเรียน 100 คะแนนในปี 2558–2560 จะได้รับในตาราง 2.
ตารางที่ 2
สถิติเกี่ยวกับการปฏิบัติงานโดยรวมและงานแต่ละงานทำให้สามารถระบุปัญหาหลักในการเตรียมผู้สอบในภาษารัสเซียได้ เช่นเดียวกับในปีที่แล้ว ส่วนของหลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับการสร้างความสามารถในการสื่อสารยังคงเรียนรู้ไม่เพียงพอ ทักษะการวิเคราะห์ที่พัฒนาไม่เพียงพอกับคำและข้อความ การขาดการปฏิบัติที่เพียงพอในการวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางภาษายังส่งผลต่อคุณภาพของการเขียนเรียงความเหตุผล ผู้สำเร็จการศึกษาประสบปัญหามากที่สุดเมื่อใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการสะกดคำในการพูดเป็นลายลักษณ์อักษร
มีการนำเสนอบทความที่น่าสนใจบนเว็บไซต์ "Teach at School" คะแนนเฉลี่ย USE 2017 เป็นภาษารัสเซีย โดยอิงตามข้อมูลอื่นจากอินเทอร์เน็ต
หัวข้อที่อาจสร้างความกังวลใจให้กับผู้สำเร็จการศึกษาในอนาคตมากที่สุด คือ การแนะนำวิชาบังคับที่สามในการสอบ Unified State วิชาต่างๆ ได้รับการขนานนามว่าเป็น "ผู้สมัคร" ที่เป็นไปได้ ตั้งแต่ประวัติศาสตร์จนถึงฟิสิกส์
อย่างไรก็ตาม นวัตกรรมที่สำคัญทั้งหมดใน USE-2017 ควรได้รับการประกาศบนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ FIPI ก่อนเริ่มต้นปีการศึกษา และแน่นอน สะท้อนให้เห็นในร่างกำหนดการสอบ แต่ไม่มีข่าวอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับ "ภาคบังคับที่สาม" เมื่อต้นปีการศึกษา ดังนั้นนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 11 สามารถถอนหายใจด้วยความโล่งอก: รายชื่อวิชาบังคับสำหรับ USE-2017 ไม่เปลี่ยนแปลง แต่ยังคงมีอยู่สองรายการ:
ภาษารัสเซีย(ผลลัพธ์จะถูกนำมาพิจารณาเมื่อเข้าสู่มหาวิทยาลัยทุกแห่งของประเทศโดยไม่มีข้อยกเว้น)
คณิตศาสตร์ - ระดับพื้นฐานหรือรายละเอียดให้เลือก
อย่างไรก็ตาม ประเด็นของการสอบภาคบังคับครั้งที่ 3 ยังคงมีการหารือกันต่อไป แต่ในฐานะตัวแทนของกระทรวงศึกษาธิการ การตัดสินใจจะทำได้ก็ต่อเมื่อมีการอภิปรายในที่สาธารณะเท่านั้น และมันจะไม่เกิดขึ้นในตอนนี้
ใช้ในภาษารัสเซีย - 2017: การเปลี่ยนแปลงในแต่ละงาน
โครงสร้างของงานในภาษารัสเซียจะไม่เปลี่ยนแปลง: กลุ่มงานที่มีคำตอบสั้น ๆ และเรียงความที่วิเคราะห์ปัญหาที่เกิดขึ้นในข้อความวารสารศาสตร์หรือวรรณกรรมที่เสนอโดยผู้ตรวจสอบ ยังไม่ได้กล่าวถึงลักษณะของการพูดในช่องปาก ในอนาคต "การพูด" อาจปรากฏในการสอบของรัฐแบบรวมศูนย์ในภาษารัสเซีย อย่างไรก็ตาม ผู้แทนของกระทรวงศึกษาธิการระบุว่าเทคโนโลยีนี้จะ "เรียกใช้" เบื้องต้นในการสอบแบบรวมรัฐในห้องเรียน
ในปี 2560 การเปลี่ยนแปลงในการตรวจสอบสถานะแบบรวมในภาษารัสเซียมีการวางแผนในสามงานเท่านั้นและจะไม่มีนัยสำคัญมากนัก ในทุกกรณี เรากำลังพูดถึงการขยายเนื้อหาภาษา:
ในงานหมายเลข 17(ในประโยคที่มีโครงสร้างแยกต่างหาก) ไม่เพียง แต่นำเสนอคำนำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคำอุทธรณ์ด้วย
ในงานหมายเลข 22(คำศัพท์ในบริบท) ผู้ตรวจสอบเคยต้องค้นหาคำหรือนิพจน์เพียงหนึ่งคำในส่วนที่กำหนด (เช่น วลีเชิงวลี) ที่ตรงตามเกณฑ์ของงาน ตอนนี้งานมีความซับซ้อนมากขึ้น: จากหน่วยคำศัพท์ที่ "เหมาะสม" หลายหน่วย คุณจะต้องเลือกหน่วยคำศัพท์ที่ตรงตามเงื่อนไขของงานมากที่สุด
ในงาน 23(เขียนจำนวนประโยคที่เกี่ยวข้องกับประโยคก่อนหน้าด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง) ตอนนี้เป็นไปได้ทั้งคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อและหลายข้อ นั่นคือนักเรียนต้องค้นหาประโยคดังกล่าวทั้งหมดในข้อความและป้อนตัวเลขหนึ่งตัวหรือหลายตัวในแบบฟอร์ม
การตรวจสอบสถานะแบบรวมในวิชาคณิตศาสตร์ -2017: โปรไฟล์และการสอบพื้นฐานไม่เปลี่ยนแปลง
ในการใช้คณิตศาสตร์ การแบ่งออกเป็นสองระดับจะถูกรักษาไว้:
- การสอบพื้นฐานที่ค่อนข้างง่ายด้วยคะแนนห้าจุดซึ่งส่วนใหญ่จะทดสอบความรู้ในสาขาที่เรียกว่า "" และผลการทดสอบไม่ได้รับการยอมรับสำหรับการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยและจำเป็นต้องได้รับใบรับรองเท่านั้น ;
โปรไฟล์ - ซับซ้อนกว่ามากโดยมุ่งเน้นไปที่ผู้สำเร็จการศึกษาที่วางแผนจะเข้ามหาวิทยาลัยเทคนิคซึ่งคณิตศาสตร์เป็นวิชาบังคับสำหรับการเข้าศึกษา
ตามข้อมูลอย่างเป็นทางการที่เผยแพร่บนเว็บไซต์ FIPI ไม่มีแผนการเปลี่ยนแปลงในการสอบใด ๆ เมื่อเทียบกับปี 2559 อย่างไรก็ตาม นักเรียนที่เลือกระดับรายละเอียดเมื่อเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในวิชาคณิตศาสตร์ ควรระลึกไว้เสมอว่าผู้รวบรวมข้อสอบได้กำหนดหลักสูตรเพื่อตอบโต้ "การฝึกสอน" สำหรับการแก้ปัญหาบางประเภท และงานที่มีความซับซ้อนเพิ่มขึ้นอาจกลายเป็นงานที่ไม่ได้มาตรฐาน: ไม่เกินขอบเขตของหลักสูตรของโรงเรียน แต่ต้องใช้ "ความเฉลียวฉลาดทางคณิตศาสตร์"
ในปี 2559 การมีอยู่ของงานที่มีความหลากหลายซึ่งมีความแตกต่างในอัลกอริทึมของโซลูชันจากตัวแปรที่นำเสนอในเวอร์ชันสาธิตนั้นสร้างความประหลาดใจให้กับหลาย ๆ คน และทำให้เกิดการประท้วงและเรียกร้องให้แก้ไขผลลัพธ์ อย่างไรก็ตาม ผู้พัฒนาข้อสอบได้แสดงจุดยืนที่ชัดเจน: หนึ่งในหน้าที่หลักของ USE คือการแบ่งนักเรียนตามระดับความรู้ และนักเรียนที่เชี่ยวชาญในหลักสูตรคณิตศาสตร์เต็มโรงเรียนอย่างสมบูรณ์จะพร้อมมากขึ้นที่จะศึกษา วิชาในระดับมหาวิทยาลัยและน่าจะได้เปรียบกว่าผู้ที่เพิ่งฝึกหัดแก้ปัญหางานประเภทที่กำหนด ดังนั้น เป็นไปได้มากว่างาน "ไม่ได้มาตรฐาน" ในวิชาคณิตศาสตร์ในปี 2560 จะรวมอยู่ใน KIM ด้วย
ใช้ในการศึกษาสังคม: การเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในโครงสร้าง
การใช้ในการศึกษาสังคมในปี 2560 โดยทั่วไปจะสอดคล้องกับแบบจำลองของปี 2559:
- บล็อกของงานพร้อมคำตอบสั้น ๆ
- บล็อกของงานพร้อมคำตอบโดยละเอียด
- งาน "ทางเลือก" - เขียนเรียงความในหัวข้อหนึ่งในข้อความที่เสนอ
อย่างไรก็ตาม มีการวางแผนการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในกลุ่มงานพร้อมคำตอบสั้นๆ งานที่ปรากฏใน KIM ปี 2559 ภายใต้ข้อ 19 (ความแตกต่างของข้อเท็จจริง ความคิดเห็น และการตัดสินคุณค่า) จะไม่รวมอยู่ในงานนี้ แต่จะมีงานอีกหนึ่งอย่างในโมดูล "กฎหมาย": การเลือกคำตัดสินที่ถูกต้องจากรายการซึ่งจะเป็นอันดับสิบเจ็ดติดต่อกัน
จำนวนงานทั้งหมดและคะแนนหลักสูงสุดในการสอบวิชาเลือกยอดนิยมจะไม่เปลี่ยนแปลง
การตรวจสอบสถานะแบบรวมในวิชาฟิสิกส์ 2017: การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ การยกเว้นส่วนการทดสอบ
การสอบวิชาฟิสิกส์แบบครบวงจรในปี 2560 จะเป็นหนึ่งในสามวิชาที่มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่สุด: และ ส่วนการทดสอบนั้นแยกออกจากโครงสร้างของข้อสอบโดยสิ้นเชิงหมายความว่าให้เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อจากรายการตัวเลือก จะมีมากแทน ชุดงานที่ขยายพร้อมคำตอบสั้น ๆ(ในรูปของคำ ตัวเลข หรือลำดับของตัวเลข). ในเวลาเดียวกัน การกระจายงานตามส่วนต่างๆ ของหลักสูตรโรงเรียนจะยังคงใกล้เคียงกับปีก่อนหน้า โดยรวมแล้ว บล็อกแรกของการสอบจะมีคำถาม 21 ข้อ:
- 7 - ในกลศาสตร์
- 5 - ในอุณหพลศาสตร์และ MKT
- 6 - ในอิเล็กโทรไดนามิกส์
- 3 - ในฟิสิกส์ควอนตัม
ส่วนที่สองของข้อสอบ (โจทย์พร้อมคำตอบโดยละเอียด) จะไม่เปลี่ยนแปลง คะแนนหลักในการสอบวิชาฟิสิกส์จะยังคงอยู่ในระดับของปีที่แล้ว
การตรวจสอบสถานะรวมในวรรณคดี -2017: โครงสร้างไม่เปลี่ยนแปลง แต่มีคำถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับความรู้ของข้อความ
ภายในปี 2018 การสอบ Unified State ในวรรณคดีคาดว่าจะได้รับการเปลี่ยนแปลงขั้นพื้นฐาน: FIPI วางแผนที่จะกำจัดบล็อกของงานทั้งหมดด้วยคำตอบสั้นๆ เหลือเพียงสี่บทความสั้นๆ และหนึ่งบทความที่สมบูรณ์ แต่ในปี 2560 การสอบวรรณกรรมจะจัดขึ้นตามรูปแบบเก่าที่คุ้นเคย:
- บล็อกความหมายแรกตัดตอนมาจากงานระดับมหากาพย์หรือละคร คำถาม 7 ข้อพร้อมคำตอบสั้นๆ และบทความสั้นๆ 2 เรื่อง;
- บล็อกที่สองเป็นงานโคลงสั้น ๆ 5 คำถามพร้อมคำตอบสั้น ๆ และองค์ประกอบย่อยสองชิ้น
- ที่สามคือเรียงความโดยละเอียด (เลือกจากสามหัวข้อ)
อย่างไรก็ตาม หากในปี 2559 คำถามที่มีคำตอบสั้น ๆ ส่วนใหญ่เน้นที่การทดสอบความรู้คำศัพท์พื้นฐานทางวรรณกรรมเป็นหลัก ดังนั้นในปี 2560 คำถามเหล่านี้ งานจะมุ่งเป้าไปที่ความรู้เกี่ยวกับความเป็นจริงของข้อความเป็นหลัก. ดังนั้น การ “ก้าวข้ามขีดจำกัด” ด้วยความรู้ทางทฤษฎีเพียงเล็กน้อยจะไม่ได้ผลอีกต่อไป
ควรสังเกตคุณสมบัติอีกประการหนึ่งของการตรวจสอบในวรรณคดี ตามกฎแล้ว KIM ไม่เพียง แต่บทกวีที่รวมอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียนเท่านั้นที่สามารถรวมได้ หากรวมกวีไว้ในตัวแปลงสัญญาณ บทกวีใดๆ ของเขาสามารถเสนอเพื่อการวิเคราะห์ได้ และนี่เป็นสิ่งที่ถูกต้อง - เนื่องจากบทความสั้น ๆ เกี่ยวกับบทกวีควรแสดงให้เห็นถึงความสามารถของผู้ตรวจสอบในการวิเคราะห์ข้อความด้วยตนเองและไม่ต้องจำย่อหน้าที่เกี่ยวข้องของตำราเรียน ในปี 2559 บทกวีที่ "ไม่ใช่โปรแกรม" ปรากฏใน KIM หลายเวอร์ชัน และแนวโน้มนี้มีแนวโน้มที่จะดำเนินต่อไปในปี 2560
การตรวจสอบสถานะแบบครบวงจรทางชีววิทยา - การเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงในปี 2560 การยกเว้นส่วนการทดสอบและระยะเวลาที่เพิ่มขึ้น
แบบจำลองการใช้งานทางชีววิทยาในปี 2560 จะเปลี่ยนไปโดยพื้นฐาน: จากการมอบหมายงาน องค์ประกอบ "การทดสอบ" จะถูกแยกออกอย่างสมบูรณ์(คำถามที่มีตัวเลือกหนึ่งคำตอบที่ถูกต้องจากสี่ตัวเลือกที่เสนอ) แต่จำนวนงานที่มีคำตอบสั้น ๆ จะเพิ่มขึ้น
ในวัสดุควบคุมและการวัดจะปรากฏขึ้น การมอบหมายประเภทใหม่ขั้นพื้นฐานสำหรับการสอบของรัฐแบบรวมศูนย์ในวิชาชีววิทยา, ในระหว่างที่:
- การกู้คืนองค์ประกอบที่ขาดหายไปในตารางหรือไดอะแกรม
- การวิเคราะห์กราฟ แผนภูมิ และตาราง
- ค้นหาข้อผิดพลาดในการกำหนดในรูป
- ที่มาของคุณสมบัติของวัตถุทางชีวภาพจากภาพ "คนตาบอด" (ไม่มีลายเซ็น)
อย่างไรก็ตาม ผู้พัฒนาข้อสอบเชื่อว่าข้อสอบที่อัปเดตในวิชาชีววิทยาจะไม่ทำให้เกิดปัญหาอย่างมากสำหรับนักเรียน: มีการทดสอบงานหลายประเภทในการสอบแล้ว จำนวนคำถามพร้อมคำตอบโดยละเอียดจะไม่เปลี่ยนแปลง - จะยังคงมีเจ็ดคำถามและประเภทของคำถามจะสอดคล้องกับรุ่นปี 2559
การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของการสอบจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงหลายอย่างในขั้นตอนและมาตราส่วนการประเมิน:
- จำนวนงานทั้งหมดจะลดลงจาก 40 เป็น 28
- คะแนนหลักลดลงเหลือ 59 (ในปี 2560 เป็น 61);
- เวลาในการทำงานให้เสร็จเพิ่มขึ้นครึ่งชั่วโมงระยะเวลาของการสอบจะเป็น 210 นาที
การตรวจสอบสถานะแบบรวมเป็นภาษาต่างประเทศ - ไม่มีการเปลี่ยนแปลงในทางปฏิบัติ
การสอบภาษาต่างประเทศในปี 2560 จะจัดขึ้นในลักษณะเดียวกับในปี 2559 โดยมีข้อยกเว้นประการหนึ่ง ถ้อยคำของงานหมายเลข 3ในส่วนของการสอบปากเปล่า (คำอธิบายภาพ) จะมีการเปลี่ยนแปลง ดังที่ผู้เชี่ยวชาญของ FIPI ตั้งข้อสังเกตว่า เมื่ออธิบายภาพ บางครั้งผู้ตรวจสอบใช้ "สถานการณ์ในจินตนาการ" ในทางที่ผิด โดยอ้างว่าญาติของพวกเขา (รวมถึงภรรยาและลูก) หรือตัวเองถูกบรรยายที่นี่ (“ฉันเป็นนักบินอวกาศและลอยอยู่ในสภาวะไร้น้ำหนัก”) สิ่งนี้ขัดแย้งกับวัตถุประสงค์ของงานนี้ ซึ่งทดสอบความสามารถในการอธิบายภาพถ่ายเฉพาะอย่างครบถ้วนและถูกต้อง
ดังนั้นจะมีการชี้แจงงาน ดังนั้น ในการใช้ภาษาอังกฤษในปี 2560 คำว่า Imagine จึงไม่รวมอยู่ในถ้อยคำ และคำว่า present จะเปลี่ยนเป็นการอธิบาย การเปลี่ยนแปลงที่คล้ายกันนี้จะทำกับ KIM ในภาษาต่างประเทศอื่น ๆ เพื่อให้ชัดเจนว่าเรากำลังพูดถึงคำอธิบายของรูปภาพ ไม่ใช่ "เรื่องราวตามแรงจูงใจ"
การใช้งานในวิชาเคมีปี 2017: การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ การยกเว้นส่วนการทดสอบ
แบบจำลองการใช้งานในวิชาเคมีในปี 2560 ยังรอการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับการยกเว้นส่วนการทดสอบ - และ เพิ่มจำนวนและประเภทของงานพร้อมคำตอบสั้นๆ ในหมู่พวกเขาจะปรากฏขึ้นเช่น:
- งานที่มีตัวเลือกที่ถูกต้องสองตัวเลือกจากหลายข้อเสนอ
- คำถามเกี่ยวกับการปฏิบัติตามข้อกำหนด
- งานคำนวณ
จะเปลี่ยนและ โครงสร้างของส่วนแรกข้อสอบ: จะประกอบด้วยบล็อกเฉพาะเรื่องหลายส่วนสำหรับส่วนใดส่วนหนึ่ง และแต่ละส่วนจะมีงานที่ซับซ้อนทั้งระดับพื้นฐานและขั้นสูง ส่วนที่สองของงานตรวจสอบ (งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด) จะยังคงเหมือนเดิมในปีที่แล้ว
ประเด็น:
- จำนวนงานทั้งหมดจะลดลงจาก 40 เป็น 34
- คะแนนหลักสูงสุดจะลดลงจาก 64 เป็น 60
- งานหมายเลข 9 และ 17 (ความสัมพันธ์ระหว่างสารอินทรีย์และสารอนินทรีย์) จะไม่ได้รับการประเมินในคะแนนหลักเดียว แต่เป็นสองคะแนน
ใช้ในประวัติศาสตร์ - การเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในระบบการประเมิน
ในปี 2560 ข้อสอบวิชาประวัติศาสตร์จะเหมือนกับตัวเลือกของปีที่แล้วเกือบทั้งหมด อย่างไรก็ตาม จะมีการเปลี่ยนแปลงในระบบการให้เกรด: "ค่าใช้จ่าย" ของงานสองงานจะเพิ่มจากคะแนนหลักหนึ่งเป็นสอง:
งานหมายเลข 3(การเลือกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์โดยเฉพาะ)
งานหมายเลข 8(การเลือกนิพจน์ที่หายไปจากรายการตัวเลือกที่แนะนำ)
นอกจากนี้จะมีการชี้แจงถ้อยคำและเกณฑ์การประเมินสำหรับงานหมายเลข 25 (เรียงความที่อุทิศให้กับช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์ช่วงหนึ่ง)
การตรวจสอบสถานะแบบครบวงจรด้านสารสนเทศและไอซีทีในปี 2560 - ไม่มีคอมพิวเตอร์โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลง
โครงสร้างและเทคโนโลยีของ USE in Informatics and ICT ในปี 2560 จะเป็นไปตามรูปแบบการตรวจสอบของปี 2559 อย่างสมบูรณ์ นอกจากนี้ยังไม่มีการพูดคุยเกี่ยวกับการใช้คอมพิวเตอร์โดยผู้สอบ - แม้ว่าความคิดนี้ (โดยคำนึงถึงความเฉพาะเจาะจงของวิชา - มีเหตุผลอย่างยิ่ง) จะถูกกล่าวถึงอย่างแข็งขัน ผู้สำเร็จการศึกษาในปีนี้จะต้องทำงานในรูปแบบดั้งเดิมอีกครั้ง
เมื่อเตรียมตัวสอบ คุณไม่ควรละสายตาจากคุณลักษณะบางอย่างของเครื่องมือวัดและการควบคุม:
- ภารกิจหมายเลข 27 มีให้ในสองเวอร์ชันซึ่งหนึ่งในนั้นง่ายกว่าและมีค่าประมาณ 2 คะแนนส่วนที่สอง - ที่ 4;
- ในการเขียนโปรแกรมในงาน 27 คุณสามารถใช้ภาษาโปรแกรมใดก็ได้ที่ผู้ตรวจสอบเลือก
การใช้งานทางภูมิศาสตร์: การเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในระบบการประเมิน
จะไม่มีการปรับเปลี่ยนเนื้อหาการทดสอบทางภูมิศาสตร์ในปี 2560 อย่างไรก็ตาม "น้ำหนัก" ของงานแต่ละงานจะเปลี่ยนไป: คะแนนสูงสุดสำหรับสี่งานจะเพิ่มขึ้นและอีกสี่รายการ - ลดลง
ดังนั้นจากคะแนนหลักหนึ่งถึงสองค่าใช้จ่ายของงานที่ 3, 11, 14 และ 15 จะเพิ่มขึ้น (ทั้งหมด - เพื่อกำหนดและเลือกจากรายการข้อความที่ถูกต้อง)
จากสองจุดเป็นหนึ่ง "ลดราคา" งานต่อไปนี้:
9 (ที่พักของประชากรรัสเซีย, ทำงานกับแผนที่),
12 (แยกแยะระหว่างข้อความจริงและเท็จเกี่ยวกับประชากรในเมืองและชนบท);
13 (ภูมิศาสตร์การขนส่ง อุตสาหกรรม และการเกษตรของรัสเซีย);
19(การส่งออกและการขนส่งระหว่างประเทศ).
คะแนนสูงสุดหลักยังคงไม่เปลี่ยนแปลงที่ 47
ข้อมูลอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในการผ่านการสอบ Unified State-2017
เอกสารอย่างเป็นทางการทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการสอบผ่านจะได้รับการเผยแพร่ทันทีบนเว็บไซต์ของ Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI) นอกจากนี้ยังมีตารางสรุปการเปลี่ยนแปลง อย่างไรก็ตาม เพื่อให้ได้รับความประทับใจอย่างสมบูรณ์เกี่ยวกับ "แนวโน้มใหม่" ในบริษัทตรวจสอบ มันยังไม่เพียงพอ - ข้อมูลในตารางมีความกระชับและอ้างอิงถึงการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานเท่านั้น
เพื่อให้ทราบรายละเอียดทั้งหมดของการสอบผ่านในปี 2560 "มือหนึ่ง" คุณยังสามารถ:
ทำความคุ้นเคยกับโครงการของ KIM USEปีปัจจุบันและศึกษาโครงสร้างของคลังข้อสอบอย่างละเอียด
ศึกษาคำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธีสำหรับครูรวบรวมเมื่อสิ้นปี 2559 - ข้อผิดพลาดทั่วไปของผู้สำเร็จการศึกษาปีที่แล้วได้รับการวิเคราะห์โดยละเอียดและการเปลี่ยนแปลงที่วางแผนไว้นั้น "เคี้ยว" และเป็นธรรม
ในปี 2560 ลักษณะสำคัญของคลังข้อสอบโดยรวมจะยังคงอยู่
ควรจะขยายเนื้อหาภาษาเพื่อให้งานที่มอบหมาย 17, 22, 23 เสร็จสมบูรณ์
งาน 17 ทดสอบความสามารถของผู้ตรวจสอบในการแยกสิ่งก่อสร้างที่ไม่เกี่ยวข้องกับประโยคทางไวยากรณ์ เครื่องหมายวรรคตอนในการสร้างคำนำเป็นเรื่องยากสำหรับผู้เข้าสอบเนื่องจากจำเป็นต้องแยกแยะปรากฏการณ์ที่แตกต่างกันโดยพื้นฐานทางวากยสัมพันธ์ ในขณะที่มักจะมีความหมายคล้ายกัน (เช่น "อย่างไรก็ตาม" เป็นคำนำและคำเชื่อม) ความแตกต่างและหลายหลากของกลุ่มคำนำและโครงสร้างปลั๊กอิน ความหลากหลายของความหมายและเฉดสีที่พิมพ์ทำให้นักเรียนไม่สามารถเข้าใจหัวข้อเครื่องหมายวรรคตอนนี้ได้สำเร็จ เนื่องจากไม่เข้าใจองค์ประกอบของคำเหล่านี้กลุ่มใหญ่และคุณลักษณะของความหมายโดยไม่ได้เรียนรู้ที่จะแยกแยะคำและวลีเบื้องต้นจากสมาชิกประโยคนักเรียนจึงหันไปใช้คุณลักษณะเสียงสูงต่ำของหน่วยดังกล่าว: ผู้ตรวจสอบพิจารณาการเลือกศักยภาพของเสียงสูงต่ำ คำนำเป็นเพียงคำใบ้ ซึ่งผิด และไม่ใช่การสร้างน้ำเสียงเสมอไป อาจบ่งชี้ว่ามีการสร้างคำนำในประโยค ข้อสรุปเกี่ยวกับสถานะของหน่วยที่เป็นอินพุตนั้นถูกต้องก็ต่อเมื่อเป็นไปตามข้อกำหนดทั้งหมดสำหรับปรากฏการณ์ทางภาษาดังกล่าว "ความไม่สมบูรณ์" ของการวิเคราะห์ทางไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอนที่นำไปสู่ข้อผิดพลาดในคุณสมบัติของหน่วยเกริ่นนำและเครื่องหมายวรรคตอนสำหรับหน่วยเหล่านั้น
ในปี 2560 มีการวางแผนที่จะขยายเนื้อหาภาษาของงานนี้โดยเพิ่มการเรียกแยกต่างหากในหัวข้อนี้ ควรสังเกตว่าข้อความร้อยแก้วและร้อยกรองสามารถใช้เป็นสื่อภาษาที่เกี่ยวข้องกับงานได้ ผู้เข้าร่วมในการสอบปี 2017 ซึ่งทำภารกิจที่ 17 สำเร็จแล้ว อาจพบกับเนื้อหาภาษาที่แตกต่างกัน ในกรณีนี้ ถ้อยคำของงานจะยังคงเหมือนเดิม
การขยายตัวของเนื้อหาภาษาในงาน 22 ซึ่งมุ่งเน้นไปที่การทดสอบความสามารถในการวิเคราะห์คำศัพท์ของคำในบริบทและช่วยให้สามารถประเมินทักษะที่สำคัญของนักเรียนเช่นความสามารถในการเข้าใจคำพูดของผู้อื่นอย่างเพียงพอความสามารถ เพื่อเชื่อมโยงปรากฏการณ์ทางภาษากับความหมายที่ได้รับในข้อความจะอยู่ในที่ปรากฏการณ์ที่ระบุในข้อความต้นฉบับสามารถแสดงไม่ได้อยู่ในเอกพจน์ ดังนั้น คำขอให้เขียนหน่วยวลีจากข้อความไม่ได้หมายความว่ามีหน่วยวลีเพียงหน่วยเดียวในส่วนที่ระบุ แต่อาจมีหลายหน่วย งานคือการเขียนเพียงอย่างเดียว การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวถูกกำหนดโดยผลกระทบด้านลบของสถานการณ์เมื่อผู้เข้าสอบมุ่งหาคำตอบเพียงข้อเดียว
ตามที่ระบุไว้แล้วผลการสอบแสดงให้เห็นว่าส่วนที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์โครงสร้างของข้อความการชี้แจงวิธีและวิธีการเชื่อมต่อประโยคซึ่งแสดงในส่วนที่ 2 ของงานว่าเป็นการละเมิดตรรกะ ของการพัฒนาความคิดยังคงเรียนรู้ไม่เพียงพอ ภารกิจที่ 23 ในปี 2560 มีทั้งคำตอบเดียวและหลายคำตอบ มีการวางแผนที่จะเปลี่ยนถ้อยคำของงานนี้
(20) เขานอนอยู่ในที่โล่งทั้งวัน ตรวจดูดอกไม้และสมุนไพรด้วยความอยากรู้อยากเห็น (21) ภูเขาน้ำแข็งเก็บผลเบอร์รี่กุหลาบป่าและต้นสนชนิดหนึ่งที่มีกลิ่นหอม ตรวจสอบใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงอย่างระมัดระวัง (22) เมื่อพระอาทิตย์ตกดิน ฝูงนกกระเรียนบินข้ามทะเลสาบไปทางทิศใต้พร้อมกับส่งเสียงเยาะเย้ย (23) เป็นครั้งแรกที่ภูเขาน้ำแข็งรู้สึกขุ่นเคือง: นกกระเรียนดูเหมือนคนทรยศ (24) พวกเขาละทิ้งทะเลทราย ป่า และดินแดนอันศักดิ์สิทธิ์นี้โดยไม่เสียใจ เต็มไปด้วยทะเลสาบไร้ชื่อและพุ่มไม้หนาทึบที่สัญจรไปมาไม่ได้
(25) ฝนตกในเดือนกันยายน (26) Yartsev กำลังจะจากไป (27) ภูเขาน้ำแข็งโกรธ (28) คุณจะจากไปท่ามกลางฤดูใบไม้ร่วงที่ไม่ธรรมดานี้ได้อย่างไร? (29) ตอนนี้เบิร์กรู้สึกถึงการจากไปของยาร์ตเซฟในลักษณะเดียวกับที่ปั้นจั่นเคยจากไป - มันเป็นการทรยศ (30) อะไรนะ? (31) ภูเขาน้ำแข็งไม่สามารถตอบคำถามนี้ได้ (32) การทรยศต่อป่าไม้ ทะเลสาบ ฤดูใบไม้ร่วง และสุดท้าย ต่อท้องฟ้าอันอบอุ่นซึ่งมีฝนตกปรอยๆ
- (33) ฉันอยู่ - ภูเขาน้ำแข็งพูดอย่างรวดเร็ว - (34) ฉันต้องการเขียนในฤดูใบไม้ร่วงนี้
(35) ยาร์ตเซฟจากไป (36) วันรุ่งขึ้น เบิร์กตื่นขึ้นจากดวงอาทิตย์ (37) เงาแสงของกิ่งก้านสั่นไหวบนพื้นสะอาด และมีน้ำสีฟ้าไหลออกมานอกประตู (38) ภูเขาน้ำแข็งพบคำว่า "ส่องแสง" ในหนังสือของกวีเท่านั้น โดยถือว่าเป็นคำเสแสร้งและไร้ความหมายที่ชัดเจน (39) แต่ตอนนี้เขาเข้าใจแล้วว่าคำนี้สื่อถึงแสงพิเศษที่มาจากท้องฟ้าในเดือนกันยายนและดวงอาทิตย์ได้แม่นยำเพียงใด