วลีที่สวยงามสำหรับเรียงความในภาษาอังกฤษ วลีเบื้องต้นสำหรับเรียงความ วลีที่เพิ่มอาร์กิวเมนต์ใหม่
ถึงแขก! การเขียนเรียงความเป็นภาษาอังกฤษไม่ใช่เรื่องยากหากคุณเข้าใจสิ่งที่ตรวจสอบในงานประเภทนี้ ยกเว้นข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์และการสะกดคำ แต่ขอเริ่มต้นในการสั่งซื้อ เรียงความมีสองประเภท: เรียงความที่มีอาร์กิวเมนต์ "สำหรับ" และ "ต่อต้าน" และเรียงความที่มีองค์ประกอบของการให้เหตุผลเมื่อเร็ว ๆ นี้ เรียงความประเภทแรกออกจากส่วนที่เป็นลายลักษณ์อักษรของข้อสอบ ดังนั้นบทความนี้จะเน้นที่ เรียงความที่มีองค์ประกอบของการให้เหตุผลหรือ"ความคิดเห็น-องค์ประกอบ" (เรียงความแสดงความคิดเห็นส่วนตัว) คะแนนสูงสุดสำหรับเรียงความคือ 14 คะแนน
จากบทความนี้คุณจะได้เรียนรู้:
สิ่งแรกที่สำคัญคือ โครงสร้างเรียงความ. เรียงความที่ดีแบ่งออกเป็น 4 ย่อหน้า หากคุณอ่านงานด้านล่างอย่างละเอียด คุณจะเห็นว่าย่อหน้าเหล่านี้คืออะไร:
โปรดทราบว่า มี 5 จุดในแผนงานและสี่ย่อหน้า. ตามกฎแล้ววรรคที่ห้าไม่มีข้อมูลมากนักเพราะคุณได้เปิดเผยมุมมองของคุณในวรรค 2 แล้วจึงกลายเป็นเรื่องสั้น เป็นการดีกว่าที่จะรวมย่อหน้าที่สี่และห้าของแผนเป็นย่อหน้าเดียว
โครงสร้างเรียงความภาษาอังกฤษ
1) บทนำ (เกริ่นนำ) 2) ความคิดเห็นที่มีข้อมูลครบถ้วนของคุณ (2-3 ข้อโต้แย้งเพื่อป้องกันมุมมองของคุณ ควรเปิดเผยอย่างครบถ้วนมากขึ้น) 3) ความคิดเห็นที่มีเหตุผลของผู้อื่นเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นในเรียงความ (1-2 ข้อโต้แย้ง ) และอีกหนึ่งข้อโต้แย้งของคุณ (ทำไมคุณไม่เห็นด้วยกับพวกเขา) 4) บทสรุป (บทสรุป)
นี้เป็นสิ่งสำคัญ เรียงความควรมี 250 คำ (ขั้นต่ำ 180)ปริมาณของย่อหน้าจะประมาณต่อไปนี้:
บทนำ - เนื้อหาหลัก 50 คำ (ย่อหน้าที่สอง) - เนื้อหาหลัก 80 คำ (ย่อหน้าที่สาม) - บทสรุป 70 คำ - 50 คำไม่เป็นไปตามนี้ อย่างไรก็ต้องนับคำ ไม่ว่าในกรณีใด! ต้องใช้เวลาและในการสอบทุกนาทีมีค่า คุณแค่ต้องเข้าใจว่าบทนำและบทสรุปมีเนื้อหาใกล้เคียงกัน และย่อหน้าที่สองของเรียงความในอุดมคติมีค่าเท่ากับวรรคที่สาม แต่นี่เป็นอุดมคติในความเป็นจริงทุกอย่างเป็นไปตามที่มันเป็น ...
ดังนั้นคุณ เรียงความประกอบด้วย 4 ย่อหน้าและคุณกำลังจะดำเนินการกับสิ่งแรกซึ่งเป็นบทนำ ขั้นแรก อ่านงานอย่างละเอียดและพยายามทำความเข้าใจสาระสำคัญของปัญหาพูดตามตรง การเขียนเรียงความก่อนหน้านี้ง่ายกว่า เนื่องจากงานนั้นได้พูดถึงปัญหาสองลักษณะแล้ว และสำหรับบทนำ จำเป็นต้องเรียบเรียงงานใหม่เป็นคำอื่น ตอนนี้คุณต้องทำมันเอง กลับไปที่งานกันเถอะ (นำมาจากธนาคารงาน USE จากเว็บไซต์ FIPI): 
งานสั้นมาก และไม่มีอะไรพิเศษให้ถอดความ ดังนั้น เรามาเริ่มเขียนบทนำกันก่อนแล้วเริ่มคิด!
แล้วจะเขียนเรียงความเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างไร?
ขั้นตอนที่ 1.สิ่งแรกที่ต้องทำ คือการสร้างมุมมองของคุณเองและพยายามจัดหมวดหมู่ นั่นคือ ในตัวอย่างนี้ คุณจะพูดว่า: ใช่ฉันเชื่อว่ากีฬาผาดโผนช่วยสร้างตัวละคร (+) หรือ ไม่,ฉันไม่เชื่อว่ากีฬาผาดโผนช่วยสร้างตัวละคร (-)จากนั้นคุณหยิบร่างและเขียนข้อโต้แย้งของคุณ
ใช่ฉันเชื่อว่ากีฬาผาดโผนช่วยสร้างตัวละครเพราะ 1) 2) 3) คุณสามารถเขียนข้อโต้แย้งในร่างทั้งในภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษ นี่จะเป็นโครงร่างสำหรับย่อหน้าที่สองของคุณตัวอย่าง- ขั้นตอนที่ 2 ในทำนองเดียวกัน คุณจดร่างข้อโต้แย้งของคนที่คิดต่างออกไป 1) 2) 3) รายการนี้อาจจะไม่ใช่ นี่จะเป็นโครงร่างสำหรับย่อหน้าที่สามของคุณตัวอย่าง ดังนั้น คุณเขียนอาร์กิวเมนต์ในร่าง และความคิดที่สำคัญที่สุดในหัวข้อนี้ ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าต้องเขียนอะไรในบทนำ? ขั้นตอนที่ 3 ตอนนี้เราเขียนบทนำสู่ร่างนี่คือวลีที่จะใช้เรียงความวลี (เบื้องต้น)
ในบทนำ เป็นการดีที่จะเริ่มต้นด้วยการแนะนำหัวข้อทั่วไปและใช้วลีต่อไปนี้ นอกจากนี้ ในบทนำแล้ว เป็นที่พึงปรารถนาที่จะระบุลักษณะสองประการของปัญหา (นั่นคือ สองมุมมองที่ตรงกันข้าม "+" และ "-") โดยใช้สหภาพแรงงาน: แม้ว่า-แม้ว่า, ยัง- อย่างไรก็ตาม ฯลฯตัวอย่างการแนะนำบทความภาษาอังกฤษในหัวข้อ "Extreme Sports" (สามตัวเลือก):
ในโลกปัจจุบันของการแข่งขันที่รุนแรง, มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับให้เยาวชนเตรียมพร้อมรับความท้าทายแห่งอนาคต ดังนั้นกีฬาและกีฬาผาดโผนโดยเฉพาะการสร้างตัวละคร แม้ว่าจะไม่มีปัญหาก็ตาม มีข้อสงสัยว่าการอยู่ในโลกแห่งการแข่งขันที่ดุเดือดในปัจจุบันต้องใช้ความพยายามอย่างมากในการประสบความสำเร็จในชีวิต ผู้คนต่างเชื่อเสมอมาว่ากีฬาคือ วิธีที่ดีที่จะช่วยคนหนุ่มสาวสร้างบุคลิก ส่วน กีฬาผาดโผน, พวกเขา ถือได้ว่าเป็น อันตรายเกินไปและบ่อยครั้ง ถูกวิพากษ์วิจารณ์ มีข้อสงสัยว่าการเล่นกีฬามีประโยชน์ทั้งต่อร่างกายและบุคลิก เกือบทั้งหมด ผู้คนได้ตกลงกันในเรื่องนี้ ยังคำถามของกีฬาเอ็กซ์ตรีม ค่อนข้างเป็นที่ถกเถียงกันและมักถูกกล่าวถึงอย่างกว้างขวางในสังคมของเรา
ขั้นตอนที่ 4คุณเขียนแนะนำร่างและแก้ไข ตอนนี้เขียนบทนำบนสำเนาที่สะอาด ขั้นตอนที่ 5จากนั้นคุณเขียนเรียงความทั้งหมดบนสำเนาที่สะอาดใช้เมื่อเชื่อมโยงข้อโต้แย้งของคุณเป็นประโยคยาวๆ ในขณะเดียวกันก็ควรที่จะเปิดเผยปัญหาในด้านต่างๆ ได้แก่ สังคม เศรษฐกิจ คุณธรรม ขั้นตอนที่ 6สุดท้าย มาต่อกันที่ย่อหน้าสุดท้าย - บทสรุป. นี่คือข้อสรุปที่คุณสรุปทั้งหมดข้างต้น ในแง่ของปริมาณ บทสรุปจะเท่ากับคำนำ (ประมาณ 40-50 คำ) โดยสรุปแล้ว ให้เน้นย้ำถึงความไม่สอดคล้องกันของปัญหาอีกครั้งและแสดงความหวังในการหาการประนีประนอมหรือความคิดเห็นของคุณวลีสำหรับเรียงความ (บทสรุป)
ตัวอย่างบทสรุปของบทความภาษาอังกฤษในหัวข้อ "กีฬาผาดโผน" (สามตัวเลือก):
ทั้งหมดและทั้งหมด กีฬาผาดโผน อาจปลุกเร้าความรู้สึกผสมปนเปกันแต่ยังคงนับพันคนหนุ่มสาวยังคงทำต่อไปแม้จะมีความเสี่ยงอยู่บ้าง ได้แต่หวังว่าจะทำอย่างฉลาดลดภยันตรายและ ใช้ประโยชน์อย่างเต็มที่จากกีฬาโดยทั่วไป
สรุป ฉันเชื่ออย่างแรงกล้ากีฬาและกีฬาผาดโผนโดยเฉพาะ ถือได้ว่าเป็นวิธีที่ดีในการสร้างตัวละคร แม้ว่ามันไม่ได้โดยไม่มีความเสี่ยง ได้แต่หวังว่าคนหนุ่มสาวจะทำอย่างฉลาดเพื่อ ใช้ประโยชน์อย่างเต็มที่จากกีฬาโดยทั่วไป
สรุปว่า ทุกคำถามมักมีด้านบวกและด้านลบเสมอและประเด็นคือการทำกีฬาผาดโผนเยาวชนควรตระหนักถึงความเสี่ยงที่เกี่ยวข้อง ได้แต่หวังว่าพวกเขาจะทำอย่างชาญฉลาดเพื่อลดอันตรายและความเสี่ยงที่ไม่จำเป็น
ดังนั้นคุณได้เรียนรู้ เขียนบทนำและบทสรุปและตระหนัก วิธีการเขียนเรียงความเป็นภาษาอังกฤษ (ในทางทฤษฎี)ตอนนี้มันขึ้นอยู่กับการปฏิบัติ! ฝึกฝนและเขียนบทนำและบทสรุปสำหรับบทความทั้งหมดที่โพสต์บนเว็บไซต์ FIPI ใน open task bank —> http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege ใช้วิธีการที่แนะนำเพื่อพิจารณาหัวข้อและข้อโต้แย้งล่วงหน้า นั่นคือทั้งหมดที่สำหรับตอนนี้! เราจะพิจารณาในบทความถัดไป โชคดีนะทุกคน!
ขอแสดงความนับถือผู้อ่านทุกท่าน ทัตยานาบีวา
งาน 40.
บทนำ
"เป็นความรู้ทั่วไปที่ ... " - "ใครๆ ก็รู้ ว่า ... "
"ประเด็น / ปัญหา / คำถามของ ... มักกระตุ้นให้เกิดข้อพิพาทปัญหาที่ร้อนแรง / คมชัด / โต้เถียง / อภิปราย / โต้เถียง" - "ปัญหา ... ทำให้เกิดการโต้เถียงอย่างมีชีวิตชีวาอยู่เสมอ"
“สายตาของ smb Ving*… ทุกคนคุ้นเคย แต่คุณเคยสงสัยหรือไม่ว่า…?” “การมองเห็น (ของใครบางคนกำลังทำอะไรบางอย่าง) เป็นที่คุ้นเคยสำหรับทุกคน แต่คุณเคยสงสัยหรือไม่ว่า… ทำ…?”
“โลกสมัยใหม่ของเราคิดไม่ถึง / จินตนาการไม่ได้ / นึกไม่ถึงหากปราศจาก… อย่างไรก็ตาม มีคนมากมายที่เชื่อว่าไม่จำเป็น / สงสัยในความจำเป็น / ความสำคัญ / การใช้ / ประโยชน์ / ความดีของ…” - “โลกสมัยใหม่ของเราเป็นไปไม่ได้หากไม่มี... อย่างไรก็ตาม มีหลายคนที่ไม่คิดว่ามันสำคัญ/ตั้งคำถามถึงความสำคัญ….
"ลองคาดเดาว่าอะไรทำให้พวกเขาคิดอย่างนั้น" - "ลองคิดดูว่าอะไรทำให้พวกเขาคิดอย่างนั้น"
“มีข้อพิพาทเกี่ยวกับ… มาเดากันว่าใครถูก: กับผู้เสนอ / จำเลย / แฟน ๆ ของ… ที่อ้างว่า… หรือฝ่ายตรงข้าม / ปฏิปักษ์ที่เชื่อใน…” (บางสิ่ง) ที่อ้างว่า…หรือฝ่ายตรงข้ามที่เชื่อใน… ”
“…ได้กลายเป็นส่วนสำคัญ / ที่ยึดครองไม่ได้ / ไม่อาจกำหนดได้ในชีวิตของเรา อย่างไรก็ตาม ลองคาดเดากันว่ามีอะไรอยู่เบื้องหลัง" - "... ได้กลายเป็นส่วนสำคัญในชีวิตของเราไปแล้ว อย่างไรก็ตาม ลองคิดดูว่าเบื้องหลังคืออะไร”
"เทคโนโลยีใหม่และความก้าวหน้าใน ... ได้ก่อให้เกิดประเด็นขัดแย้งด้านจริยธรรม" - "เทคโนโลยีใหม่และความก้าวหน้าใน ... ได้นำไปสู่ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกที่ส่งผลกระทบต่อด้านจริยธรรมของปัญหานี้"
“…ได้รับความนิยมเพิ่มขึ้นในปัจจุบัน หลายคนยังคงโต้แย้ง / สงสัย / ท้าทาย / ตั้งคำถาม / ตั้งข้อสงสัยในการใช้งานเพื่อสังคม” ".
มักเป็นเรื่องยากที่จะตัดสินใจว่าจะเลือกตำแหน่งใดเมื่อมีการอภิปรายเกี่ยวกับทางเลือกระหว่าง... และ...
"การพัฒนาใน... ดูเหมือนจะมีผลเสียต่อ..." - "การพัฒนาใน... ดูเหมือนว่าจะมีผลตรงกันข้ามกับ..."
วรรคสอง
“ฉันคิดว่า / ฉันเชื่อ / ฉันคิดว่า…” -“ ฉันเชื่อ / ฉันเชื่อว่า…”
"ฝ่ายตรงข้ามบางคนของ ... อาจเถียง / โต้แย้งว่า ... " - "ฝ่ายตรงข้ามบางคน ... อาจโต้แย้งว่า ... "
"พวกเขาถือว่า / สมมติ ... " - "พวกเขาถือว่า ... "
"ฉันเชื่อมั่นว่า ... " - "ฉันเชื่อว่า ... "
"ฉันไม่แบ่งปันความคิดเห็นข้างต้น" - "ฉันไม่แบ่งปันความคิดเห็นข้างต้น"
"คุณคงจะเห็นด้วยกับฉันว่า ... " - "คุณน่าจะเห็นด้วยกับฉันว่า ... "
“ในความคิดของฉัน… / ในความคิดของฉัน… / สำหรับฉันดูเหมือนว่า…” - “ในความคิดของฉัน… / สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่า…”
"พวกเขามองว่าเป็น ... " - "พวกเขามองว่าเป็น ... "
"ฉันยอมไม่ได้ ... " - "ฉันยอมไม่ได้ ... "
“พวกเขาเห็นชอบ* ของ… / พวกเขาเห็นชอบของ… / พวกเขาชอบ…” - “พวกเขามีไว้สำหรับ… / พวกเขาอนุมัติ…”
“ฉันต่อต้าน… / ฉันไม่เห็นด้วยกับ… / ฉันไม่สนับสนุนความคิดของ… / ฉันขมวดคิ้วเป็นการส่วนตัวต่อ… ... "
“มีการกล่าว / เชื่อว่า…” - “เชื่อกันว่า…”
"...เชื่อใน V1**" - "เชื่อว่ามีใครบางคนกำลังทำอะไรบางอย่าง ... "
“มันไปโดยไม่บอกอย่างนั้น…” - “มันไปโดยไม่บอกอย่างนั้น…”.
วรรคสาม
อย่างไรก็ตาม
ในทางกลับกัน
…. ในทางตรงกันข้าม….
ประการแรก….
ประการที่สอง….
ในที่สุด,…..
วรรคสี่
“ในระดับหนึ่ง มันถูกต้อง แต่ไม่มี…? / ไม่ smb V1? /…” - “ก็มีอยู่บ้าง แต่ไม่มีอยู่จริง…? / ไม่ใช่ (บางคนไม่ทำอะไร)"
“ในระดับหนึ่ง มันก็ถูกต้อง แต่เราไม่ควรลืมว่า… / เราควรพิจารณาข้อเท็จจริงที่ว่า… / เราไม่ควรประมาท… / ไม่ควรมองข้าม… / ควรพิจารณา…” - “ จริงอยู่บ้างแต่ต้องไม่ลืมว่า ... / เราต้องคำนึงถึงความจริงที่ว่า ... / เราต้องไม่ประมาท ... / เราต้องไม่ละเลย ... / เราต้องคำนึง ... ".
"ถึงจะฟังดูจริงจัง ฉันจะไม่เห็นด้วยกับแนวคิดที่กล่าวข้างต้น" - "แม้จะฟังดูเป็นความจริง ฉันจะไม่เห็นด้วยกับแนวคิดที่กล่าวมาข้างต้น"
"ผู้พิทักษ์ของ... อาจได้รับการปรบมือสำหรับการพยายาม V1 แต่สิ่งที่พวกเขาเสนอในความเป็นจริงจะสร้างความเสียหาย / ลด / ข่มขู่ ฯลฯ อย่างจริงจัง" “คุณสามารถปรบมือให้กับกองหลัง...สำหรับความพยายามของพวกเขา (ทำอะไรสักอย่าง) แต่สิ่งที่พวกเขาเสนอนั้นจริง ๆ แล้วเป็นการทำร้าย/ลด/ข่มขู่….”
"อย่างไรก็ตาม ฉันไม่เห็นด้วยกับข้อโต้แย้งเหล่านี้" - "อย่างไรก็ตาม ฉันไม่เห็นด้วย (นอน) กับมุมมองเหล่านี้"
“ในขณะที่… สามารถลด / แย่ลง / ลดลง ฯลฯ … นี่เป็นการสูญเสียเล็กน้อยที่สามารถชดเชยได้ด้วย…”
“อย่างไรก็ตาม ความคิดนี้ไม่สามารถไปไกลกว่าการอ้างสิทธิ์ที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะเพราะ / ตั้งแต่…” - “อย่างไรก็ตาม แนวคิดนี้จะเป็นอะไรไปไม่ได้นอกจากคำพูดผิวเผินเพราะ…”
“ประเด็นนี้มีข้อดีอยู่บนพื้นผิวและสามารถยอมรับได้ในระดับหนึ่ง กระนั้น ความสงสัยอย่างร้ายแรงสามารถถูกยกขึ้นต่อต้านมุมมองนี้เมื่อพิจารณา…” - “มุมมองนี้มีข้อดีบางประการบนพื้นผิวและสามารถยอมรับได้ในระดับหนึ่ง ในขณะเดียวกัน ความคิดนี้สามารถตั้งคำถามได้เมื่อเราพิจารณา…”
ย่อหน้าสุดท้าย
"เพื่อสรุป / สรุป / สรุป ... " - "สรุป ... "
"โดยรวมแล้ว ... " - "โดยทั่วไป ... "
"ทุกสิ่งที่พิจารณา ... " - "จากทั้งหมดข้างต้น ... "
“พิจารณาทุกอย่าง… / คำนึงถึงทั้งหมดนี้ / พิจารณา…” - “พิจารณาทั้งหมดนี้…”
“…เป็นปัญหาที่ถกเถียงกัน ดังนั้นมันจึงขึ้นอยู่กับบุคคลว่าจะ V1 หรือ V’1 แต่ฉันมั่นใจว่า ... "-" ... เป็นปัญหาที่ขัดแย้งกัน ดังนั้นทุกคนที่นี่ต้องตัดสินใจเป็นการส่วนตัว (จะทำหรือไม่ทำบางอย่าง) แต่ฉันก็ยังมั่นใจว่า…”
“แม้ว่าจะมีคนคลางแคลงใจมากมายที่ขมวดคิ้ว… สังคมของเราต้องการ…”
“แต่สำหรับทุกคนที่… ฉันมีคำตอบเดียวเท่านั้น: เราไม่สามารถรอ / เพิกเฉย / เพิกเฉย / เพิกเฉย…”
รูปแบบและหลักเกณฑ์การเขียนเรียงความ “แสดงความคิดเห็น”
เรียงความ "แสดงความคิดเห็น" เขียนในรูปแบบที่เป็นทางการ (ธุรกิจ)
ในเรียงความประเภทนี้ คุณต้องแสดงมุมมองของคุณในหัวข้อที่กำหนด รวมทั้งนำมุมมองของคนอื่นที่ตรงกันข้ามกับคุณและอธิบายว่าทำไมคุณไม่เห็นด้วยกับพวกเขา ความคิดเห็นของคุณควรชัดเจนและสนับสนุนโดยตัวอย่างหรือหลักฐาน
ขนาดเรียงความ 200-250 คำ (ขั้นต่ำ 180 คำ สูงสุด 275)
เรียงความควรใช้โครงสร้างอย่าง "ในความคิดของฉัน", "ฉันคิดว่า", "ฉันเชื่อ"
จำเป็นต้องใช้คำเกริ่นนำและโครงสร้างเช่น "ในทางกลับกัน"… การเชื่อมโยงคำ (อย่างไรก็ตาม ยิ่งกว่านั้น แม้จะ...)
ห้ามใช้คำย่อเช่น "ฉัน", "พวกเขา", "ไม่", "ทำไม่ได้" (มิฉะนั้นคะแนนการจัดองค์ประกอบจะลดลง)
เรียงความ "แสดงความคิดเห็น" มีโครงสร้างที่เข้มงวด โดยการเปลี่ยนแปลงเมื่อเขียนเรียงความจะทำให้คะแนนลดลง เรียงความ "แสดงความคิดเห็น" ประกอบด้วย 4 ย่อหน้า:
1. บทนำ(การแนะนำ)
ในบทนำ จำเป็นต้องกำหนดหัวข้อ-ปัญหาให้ชัดเจน ซึ่งบ่งชี้ว่ามีสองมุมมองที่ตรงกันข้ามกับปัญหา (บางคนอ้างว่าโทรศัพท์มือถือเป็นอุปกรณ์ที่มีประโยชน์มาก ในขณะที่คนอื่นๆ โต้แย้งว่าชีวิตจะเครียดน้อยลงหากไม่มีอุปกรณ์เหล่านี้ ) และแสดงความคิดเห็นของคุณโดยไม่ต้องใช้การออกแบบส่วนตัวมากเกินไป
อย่างไรก็ตาม ประโยคแรกไม่ควรทำซ้ำคำต่อคำในหัวข้อที่กำหนดของเรียงความ ส่วนท้ายของย่อหน้าแรกที่แนะนำ: ตอนนี้ ฉันต้องการแสดงมุมมองของฉันเกี่ยวกับปัญหาของ ...
2) ตัวหลัก
1 ย่อหน้าให้ข้อโต้แย้ง 2-3 ข้อที่สนับสนุนมุมมองของคุณ สนับสนุนพวกเขาด้วยตัวอย่างหรือหลักฐาน
ในย่อหน้าที่สอง คุณควรยึดถือมุมมองเดียวเท่านั้น ตัวอย่างเช่น โทรศัพท์มือถือในความคิดของฉันเป็นอุปกรณ์ที่มีประโยชน์มาก หรือฉันถือว่าโทรศัพท์มือถือเป็นสิ่งประดิษฐ์ที่เป็นอันตรายและไร้ประโยชน์
มีความจำเป็นต้องให้ข้อโต้แย้ง 2-3 ข้อพร้อมหลักฐานเพื่อสนับสนุนความคิดเห็นของคุณเอง
2 ย่อหน้า.ให้ความเห็นตรงข้าม (1-2) และอธิบายว่าเหตุใดคุณจึงไม่เห็นด้วยกับพวกเขา ตัวอย่าง: อย่างไรก็ตาม บางคนคิดว่าโทรศัพท์มือถือไม่เพียงช่วยให้คุณติดต่อกับญาติและเพื่อนฝูงเท่านั้น แต่ยังมีสิ่งอำนวยความสะดวกมากมายให้คุณด้วย ฉันไม่เห็นด้วยกับข้อความนี้เพราะ...
การโต้แย้งของคุณต่อความคิดเห็นของผู้อื่นไม่ควรทำซ้ำวรรค 2
3) บทสรุป (บทสรุป)
จำเป็นต้องสรุปโดยอ้างถึงหัวข้อที่ให้ไว้ในย่อหน้าที่ 1 ว่ามีมุมมอง 2 ประเด็นเกี่ยวกับปัญหาและเพื่อยืนยันมุมมองของคุณเอง
ตัวอย่างเช่น: “มีมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับปัญหานี้ ฉันคิดว่า…” หรือ “เมื่อพิจารณาทุกอย่างแล้ว มีสองมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับปัญหานี้ ฉันเชื่ออย่างนั้น…
คำศัพท์ที่เป็นประโยชน์สำหรับการแต่งเพลง "แสดงความคิดเห็น"
1 ย่อหน้า วลีเกริ่นนำ
- เป็นที่เชื่อกันโดยทั่วไปว่า….
- คนมักอ้างว่า... บางคนเถียงว่า...
- หลายคนคิดว่า…
- มักจะแนะนำ / เชื่อว่า...
- หลายคนเห็นชอบกับความคิดที่ว่า... หลายคนเชื่อว่า...
- บางคนต่อต้าน...
2 ย่อหน้า. วลีที่แสดงมุมมองของคุณ:
- ฉันต้องการอธิบายมุมมองของฉันเกี่ยวกับสถานการณ์นี้
- ฉันต้องการแสดงความคิดเห็นของฉันเกี่ยวกับปัญหานี้
วลีที่แสดงถึงข้อดีของปัญหาภายใต้การสนทนา:
- ตามที่ระบุไว้แล้ว ฉันสนับสนุน... ด้วยเหตุผลหลายประการ...
- มีหลายสิ่งที่จะพูดแทน...
- สิ่งที่ดีที่สุด/เกี่ยวกับ……. เป็น…
วลีที่แสดงมุมมอง:
- ก่อนอื่น / ก่อนอื่น….
- ในที่แรก
- เริ่มต้นด้วย, / เริ่มต้นด้วย,
- ประการที่สอง ประการที่สาม ในที่สุด
- สุดท้าย แต่ไม่ท้ายสุด
วลีที่เพิ่มอาร์กิวเมนต์ใหม่:
- นอกจากนี้ /ยิ่งไปกว่านั้น /ยิ่งไปกว่านั้น
- เช่นเดียวกับ…. /นอกจากนี้/ที่...
- นอกจากนี้ /…….ยัง….
- ไม่เพียงแต่….แต่……เช่นกัน
- นอกเหนือจากนี้/ว่า….
- ไม่ต้องพูดถึงความจริงที่ว่า
3 ย่อหน้า
- บางคนเข้าใจว่า...ถึงอย่างไรก็ล้มเหลว...
- พวกเขาไม่ได้พิจารณาว่า... พวกเขาลืมไปว่า...
- บางคนเถียงว่า.... ไม่เห็นด้วย เพราะ...
- ฉันไม่เห็นด้วยกับมุมมองนี้ (คำพูด ความเห็น) เพราะ …
- กลายเป็นกระแสนิยมสำหรับบางคนที่เถียงว่า...
- ตรงกันข้ามกับสิ่งที่คนส่วนใหญ่เชื่อ ฉันคิดว่า...
- ตรงข้ามกับแนวคิดข้างต้น…ผมเชื่อว่า…
4 ย่อหน้า. วลีปิด:
- สรุปแล้ว,
- โดยรวมแล้ว
- สรุป,
- สรุป
- ทั้งหมดในทุก
- ทุกสิ่งพิจารณา
- ในที่สุด,
- สุดท้ายนี้
- โดยคำนึงถึงทุกสิ่ง
- คำนึงถึงทุกสิ่ง
การแสดงความเห็นส่วนตัว:
- ในความคิดของฉันเรื่องนี้เป็นที่ถกเถียงกันมาก
- ในความคิดของฉัน…
- ในใจของฉัน…
- กับวิธีคิดของฉัน...
- โดยส่วนตัวผมเชื่อว่า…
- ผมรู้สึกหนักแน่นว่า…
- มันดูเหมือนว่าฉันว่า…
- เท่าที่ผมนึกออก…
เกณฑ์การประเมินการปฏิบัติงานС2
|
การแก้ปัญหาการสื่อสาร (สารบัญ) |
การจัดระเบียบข้อความ |
ไวยากรณ์ |
การสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน |
||
|
งานเสร็จสมบูรณ์แล้ว: เนื้อหาสะท้อนถึงทุกแง่มุมที่ระบุในงาน การออกแบบโวหารของคำพูดได้รับการคัดเลือกอย่างถูกต้องโดยคำนึงถึงวัตถุประสงค์ของคำแถลงและผู้รับ มีการปฏิบัติตามบรรทัดฐานของความสุภาพที่ยอมรับในภาษา |
คำสั่งมีเหตุผล: เลือกวิธีการเชื่อมต่อแบบลอจิคัลอย่างถูกต้อง ข้อความแบ่งออกเป็นย่อหน้า เลือกรูปแบบประโยคได้ถูกต้อง |
คำศัพท์ที่ใช้มีความเหมาะสมกับงานที่ทำอยู่ ในทางปฏิบัติไม่มีการละเมิดในการใช้คำศัพท์ (1-2 ข้อผิดพลาด) |
ใช้โครงสร้างไวยากรณ์ตามงาน แทบไม่มีข้อผิดพลาด (1-2 ข้อผิดพลาด) |
||
|
งานที่มอบหมายเสร็จสมบูรณ์: บางแง่มุมที่ระบุในงานมอบหมายไม่ได้รับการเปิดเผยอย่างสมบูรณ์ มีการละเมิดรูปแบบการพูดแยกต่างหาก บรรทัดฐานของความสุภาพที่ยอมรับในภาษาส่วนใหญ่จะสังเกต |
คำสั่งนั้นมีเหตุผลโดยทั่วไป มีข้อบกพร่องบางประการในการใช้ลิงก์แบบลอจิคัล มีข้อบกพร่องบางประการในการแบ่งข้อความออกเป็นย่อหน้า มีการละเมิดรูปแบบของคำสั่ง |
คำศัพท์ที่ใช้สอดคล้องกับงานแต่มีความคลาดเคลื่อนในการใช้คำหรือคำศัพท์มีจำกัด แต่คำศัพท์ใช้ถูกต้อง (3-7 ข้อผิดพลาด) |
มีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์จำนวนหนึ่งที่ไม่ทำให้เข้าใจข้อความยาก (3-7 ข้อผิดพลาด) |
แทบไม่มีข้อผิดพลาดในการสะกดคำ ข้อความแบ่งออกเป็นประโยคที่มีเครื่องหมายวรรคตอนที่ถูกต้อง (1-2 ข้อผิดพลาด) |
|
|
งานยังไม่เสร็จสมบูรณ์: เนื้อหาไม่ได้สะท้อนถึงทุกแง่มุมที่ระบุไว้ในงาน การละเมิดรูปแบบเป็นเรื่องปกติ โดยทั่วไปจะไม่ปฏิบัติตามบรรทัดฐานของความสุภาพที่ยอมรับในภาษา |
คำสั่งไม่สมเหตุสมผลเสมอไป: มีข้อบกพร่องหรือข้อผิดพลาดในการใช้วิธีการเชื่อมต่อแบบลอจิคัล ทางเลือกของพวกเขามี จำกัด การแบ่งข้อความออกเป็นย่อหน้านั้นไร้เหตุผลหรือไม่มีอยู่ มีข้อผิดพลาดมากมายในรูปแบบของคำสั่ง |
ใช้คำศัพท์ที่จำกัดโดยไม่จำเป็น มีการใช้คำศัพท์บ่อยครั้ง ซึ่งอาจทำให้เข้าใจข้อความได้ยาก |
ข้อผิดพลาดระดับประถมศึกษาเป็นเรื่องปกติหรือข้อผิดพลาดเพียงเล็กน้อย แต่ทำให้ข้อความเข้าใจยาก (8-12 ข้อผิดพลาด) |
มีข้อผิดพลาดในการสะกดหรือเครื่องหมายวรรคตอนที่ทำให้เข้าใจข้อความได้ยาก (3-10 ข้อผิดพลาด) |
|
|
งานไม่เสร็จสมบูรณ์: เนื้อหาไม่สะท้อนลักษณะที่ระบุในงาน หรือไม่ตรงกับปริมาณที่ต้องการ (200-250 คำ) หมายเหตุ: จำนวนคำขั้นต่ำคือ 180 คำสูงสุดคือ 275 หากบทความมี 179 คำ - "0" สำหรับเนื้อหา หากมีมากกว่า 276 คำ จะมีการตรวจสอบเพียง 250 คำจากจุดเริ่มต้นเท่านั้น |
ไม่มีเหตุผลในการสร้างคำสั่ง ไม่เคารพรูปแบบของคำสั่ง |
คำศัพท์ที่จำกัดมากไม่อนุญาตให้คุณทำงานให้เสร็จ (ไม่สามารถตั้งค่าได้หากไม่มี "0" สำหรับเนื้อหา) |
ไม่ปฏิบัติตามกฎไวยากรณ์ (มากกว่า 12 ข้อผิดพลาด) |
ไม่เคารพกฎการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน กว่า 10 ข้อบกพร่อง |
ตัวอย่างเรียงความ
หลายเมืองในยุโรปทำทุกอย่างเพื่อส่งเสริมให้จักรยานเป็นประเภทการคมนาคมขนส่งที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม อย่างไรก็ตามผู้ว่าราชการเซนต์ ปีเตอร์สเบิร์กลงนามในพระราชกฤษฎีกาซึ่งไม่อนุญาตให้จักรยานในใจกลางเมือง
คุณเห็นด้วยหรือไม่ว่าควรห้ามจักรยานในใจกลางเมืองเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ปีเตอร์สเบิร์ก?
เขียน 200-250 คำ
ใช้แผนต่อไปนี้:
1. บทนำ. (ระบุปัญหา)
2. แสดงความคิดเห็นของคุณและให้เหตุผล
3. ให้ข้อโต้แย้งของผู้อื่นและอธิบายว่าเหตุใดจึงผิด
4. ทำการสรุป
ในเมืองต่างๆ ของยุโรป ผู้คนขี่จักรยานกันเป็นจำนวนมาก เนื่องจากพวกเขาตระหนักดีว่าจักรยานช่วยประหยัดเชื้อเพลิงและลดมลพิษในเมืองต่างๆ อย่างไรก็ตาม ผู้ว่าการเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กตัดสินใจห้ามจักรยานในใจกลางเมือง และฉันเห็นด้วยอย่างยิ่ง ฉันต้องการอธิบายมุมมองของฉันเกี่ยวกับเรื่องนี้
ในความคิดของฉัน ผู้ว่าราชการจังหวัดพูดถูก ในตอนแรก ถนนของเราไม่ได้ถูกปรับให้เหมาะกับการขี่จักรยานเหมือนในยุโรป มันแคบเกินไปและไม่มีเลนแยกสำหรับจักรยาน จักรยานไม่ได้ช่วยเรื่องการจราจร แต่บางครั้งก็ทำให้แย่ลงไปอีก เนื่องจากนักปั่นจักรยานมักจะฝ่าฝืนกฎจราจรและทำให้เกิดอุบัติเหตุ นอกจากนี้ สภาพอากาศในเซนต์ ปีเตอร์สเบิร์กไม่ดีสำหรับการเดินทางด้วยจักรยาน ในฤดูหนาวถนนจะเต็มไปด้วยน้ำแข็ง ในฤดูใบไม้ร่วงและในฤดูใบไม้ผลิจะมีฝนตกบ่อย และถนนก็เปียก ดังนั้นนักปั่นจักรยานจึงเคลื่อนไหวได้ยากมาก
ในทางกลับกัน บางคนบอกว่าจักรยานมีประโยชน์ต่อสุขภาพของเราอย่างไม่ต้องสงสัย ฉันไม่สามารถเห็นด้วยกับมันได้ทั้งหมด เนื่องจากมีอุบัติเหตุบนท้องถนนบ่อยครั้งที่นักปั่นจักรยานได้รับบาดเจ็บ บางคนอาจโต้แย้งว่าจักรยานสะอาดทางนิเวศวิทยา แต่คุณยังสามารถใส่สิ่งอำนวยความสะดวกในการชำระล้างพิเศษบนรถที่เร็วและสะดวกสบายกว่าขณะขนส่ง
สรุปมีมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับปัญหานี้ ฉันเชื่อว่าควรห้ามจักรยานในใจกลางเมืองซึ่งไม่ได้สร้างถนนสำหรับพวกเขาโดยเฉพาะ อย่างที่ฉันเห็น จักรยานเป็นพาหนะสำหรับการเดินทางระยะสั้นในชนบท
ใช้เป็นภาษาอังกฤษ จดหมาย. งาน C2 บทเรียนวิดีโอ
มีวลีเบื้องต้นและคำแทรกอยู่ในทุกภาษา วลีดังกล่าวช่วยเริ่มต้นการสนทนา เชื่อมโยงส่วนต่างๆ ของการสนทนา ส่วนของประโยค ความคิดและแนวคิดเข้าด้วยกัน วลีและคำศัพท์เบื้องต้นในภาษาอังกฤษช่วยให้คำพูดมีอารมณ์และความหมาย ทำให้คำพูดแสดงออกและสมบูรณ์ยิ่งขึ้น การแสดงออกดังกล่าวสามารถถ่ายทอดทัศนคติของผู้พูดต่อคำพูดได้ ตัวอย่างการใช้คำและวลีเบื้องต้นในภาษาอังกฤษ
การรู้วลีเกริ่นนำและคำอุทานเป็นภาษาอังกฤษจะมีประโยชน์มากสำหรับผู้ที่กำลังเรียนภาษานี้ เพราะจะช่วยให้ผู้เริ่มต้นพัฒนาทักษะทางภาษาได้ วันนี้เราจะมาดูวลีเกริ่นนำที่ใช้บ่อยและพบบ่อยในภาษาอังกฤษ ถ้อยคำที่เรียกกันว่า ความคิดโบราณ และการนำไปใช้ในการพูด
วลีแนะนำภาษาอังกฤษเหล่านี้คืออะไร?
วลีเกริ่นนำเรียกว่า วลีเกริ่นนำ เนื่องจากประโยคเริ่มต้นด้วยวลีเหล่านี้ และไม่มีบทบาททางไวยากรณ์หรือความหมายในประโยค สำนวนดังกล่าวช่วยเพิ่มอารมณ์และการแสดงออกของข้อความ แต่ถ้าละทิ้งไปแล้ว ความหมายของประโยคจะไม่เปลี่ยนแปลงไปในทางใดทางหนึ่ง
นี่คือความคิดโบราณหลักพร้อมตัวอย่างที่จะช่วยให้คุณเปลี่ยนคำพูดภาษาอังกฤษของคุณ:
- นอกจากนี้, …- นอกจากนี้…
วันนี้ทอมไม่อยู่ แถมยังป่วยอีกด้วย วันนี้ทอมไม่อยู่ แถมยังป่วยอีกด้วย - ที่สำคัญที่สุด …- ที่สุด…
ฉันชอบไอศกรีมมากที่สุด - ฉันชอบไอศกรีมมากที่สุด - สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่า…สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่า...
สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าคำถามนี้ต้องการการตัดสินใจอย่างเร่งด่วน สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าปัญหานี้ต้องได้รับการแก้ไขโดยเร็วที่สุด - เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่า …สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่า...
สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าเราไม่มีเวลามาสายไม่มีใครรอเรา — สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าเราไม่มีเวลามาสายเพราะจะไม่มีใครรอเราอยู่ - สรุปแล้ว…สรุป...โดยสรุป...
โดยสรุปฉันอยากจะบอกว่าคุณทำได้ดีมาก โดยสรุปฉันอยากจะบอกว่าคุณทำได้ดีมาก - หลังจากนั้น, …- ในที่สุด…
ฉันป่วยและเหนื่อยกับการสนทนานี้ และมันดึกแล้ว ได้เวลากลับบ้านแล้ว - ฉันเบื่อบทสนทนานี้แล้ว ดึกแล้ว ได้เวลากลับบ้านแล้ว - ไม่ว่าในกรณีใด … / อย่างไรก็ตาม … / ไม่ว่าจะด้วยวิธีใด …“ไม่ว่าในกรณีใด… ยังคง…
ไม่ว่าในกรณีใดเราควรป้องกันเขา อย่างไรก็ตามเขาต้องรู้เกี่ยวกับปัญหา “อย่างไรก็ตาม เราควรเตือนเขา ถึงกระนั้น เขาควรจะตระหนักถึงปัญหา - จริงๆ แล้ว,…"จริงๆ แล้ว…
อันที่จริง ทอมไม่รู้ถึงปัญหานั้น เขาจึงไม่มีความผิด อันที่จริง ทอมไม่รู้เกี่ยวกับปัญหา มันไม่ใช่ความผิดของเขา - มีความสุข…- โชคดี…
ทอมมาสาย โชคดีที่เราไม่สามารถเริ่มการประชุมได้ ทอมมาสาย โชคดีที่เรายังไม่ได้เริ่มการประชุม - น่าเสียดาย…- น่าเสียดาย…
ขออภัย ฉันทำการบ้านไม่เสร็จ ขออภัย ฉันทำการบ้านไม่เสร็จ - ประการแรก…“ก่อนอื่น ก่อน…
เอาล่ะ. ก่อนอื่น ฉันต้องการถามคำถามคุณ - เริ่มกันเลย. ก่อนอื่นฉันอยากจะถามคำถามคุณสองสามข้อ - แทน…- แทน…
แทนที่จะดูทีวีตอนนี้ คุณจะล้างตัว แทนที่จะดูทีวีตอนนี้ คุณควรล้างจาน - ในที่แรก, …- อย่างแรก…
ก่อนอื่นเราต้องทำงานให้เสร็จก่อน “ก่อนอื่น เราต้องทำงานให้เสร็จสำหรับวันนี้ - เป็นระยะๆ…- เป็นครั้งคราว…
คุณเห็นอเล็กซ์บ่อยไหม ใช่ บางครั้งเขาก็มาเยี่ยมฉัน คุณเห็นอเล็กซ์บ่อยไหม ใช่ เขามาเยี่ยมฉันเป็นครั้งคราว - อันเนื่องมาจาก…- อันเนื่องมาจาก...
จากผลงานที่เราทำสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี “ผลจากสิ่งที่ได้ทำไปแล้ว เราได้ทำผลงานได้ดี - อย่างแท้จริง, …“จริงๆ แล้ว…
อันที่จริง ฉันต้องการคุณ “อันที่จริง ฉันต้องการคุณ นอกจากนี้ในสุภาษิต เพื่อนที่ขัดสนคือเพื่อนแท้ - รู้จักเพื่อนที่ต้องการความช่วยเหลือ (ตามตัวอักษร: เพื่อนที่ต้องการคือเพื่อนจริงๆ) - เพื่อที่จะ …- เพื่อเพื่อที่จะ ...
เพื่อจัดการทุกอย่าง คุณควรวางแผนวันของคุณ เพื่อประสบความสำเร็จ คุณต้องวางแผนวันของคุณ - กล่าวอีกนัยหนึ่ง …- กล่าวอีกนัยหนึ่ง…
เธอไม่ต้องการทำงานให้เสร็จ กล่าวคือ เธอขี้เกียจ เธอไม่อยากทำงานให้เสร็จ กล่าวคือ เธอขี้เกียจ
ความคิดโบราณเบื้องต้นยอดนิยมในการพูดภาษาอังกฤษ More ภาษาอังกฤษเบื้องต้น clichés
แน่นอนว่าในภาษาอังกฤษมีสำนวนมากมายที่ไม่มีบทบาททางไวยากรณ์ในประโยค แต่ช่วยเสริมสร้างและตกแต่งคำพูด:
- ดูเหมือนว่า…- ดูเหมือนว่า…
ข้างนอกมีเมฆมากและลมแรง สำหรับฉันดูเหมือนว่าฝนจะตก - ข้างนอกมีเมฆมากและมีลมแรง ฉันคิดว่าฝนจะตก - กล่าวโดยย่อ …- พูดสั้นๆ…
ฉันไม่แน่ใจว่าเขาเข้าใจปัญหา สรุปคือเขาไม่เข้าใจอะไรเลย ฉันไม่แน่ใจว่าเขาเข้าใจว่าปัญหาคืออะไร สรุปคือเขาไม่เข้าใจอะไรเลย - นอกจากนี้, …- นอกจากนี้…
ฉันเหนื่อยมาก; นอกจากนี้ ฉันคิดว่าฉันเป็นหวัด ฉันเหนื่อยมาก นอกจากนั้น ฉันคิดว่าฉันเป็นหวัด - นอกจากนี้,…“นอกจากนี้ นอกจาก…
งานเยอะนะเรา นอกจากนี้เราต้องทำให้เสร็จจนถึงวันอาทิตย์ - เรามีงานมากมาย นอกจากนี้. เราต้องทำให้เสร็จก่อนวันอาทิตย์ - อนึ่ง, …โดยวิธีการโดยวิธีการ...
อ้อ คุณจ่ายค่าเน็ตหรือเปล่า อ้อ คุณจ่ายค่าเน็ตหรือเปล่า - อย่างไรก็ตาม,…“ถึงกระนั้นก็ยัง…
ฉันทำบทความเสร็จแล้ว อย่างไรก็ตาม ฉันมีรายละเอียดบางอย่าง - ฉันทำบทความเสร็จแล้ว แต่ยังมีรายละเอียดเหลืออยู่บ้าง - พูดตามตรงว่า…- อย่างจริงใจ…
พูดตามตรงฉันไม่เชื่อเขา “บอกตามตรง ฉันไม่เชื่อเขา - ในความเห็นของฉัน, …ในความคิดของฉัน ในความคิดของฉัน...
ในความคิดของฉัน อเล็กซ์เป็นคนที่จริงใจมาก — ในความคิดของฉัน อเล็กซ์เป็นคนที่จริงใจมาก - ตอนแรก ... / อย่างแรก ...- อันดับแรก ก่อน...
ฉันขอรถคุณได้ไหม ตอนแรกฉันต้องคุยกับพ่อแม่ของฉัน - ฉันขอรถคุณได้ไหม ฉันต้องคุยกับพ่อแม่ก่อน - ก่อนอื่นเลย, …- เบื้องต้น…
ฉันอยากเป็นหมอ. แต่ก่อนอื่นฉันต้องเรียนให้จบ - ฉันอยากเป็นหมอ. แต่ก่อนอื่นฉันต้องเรียนให้จบ - ให้เรา/ขอ/ให้ฉัน...- ขออนุญาตค่ะ...
ให้ฉันดูเอกสารของคุณ ให้ฉันดูเอกสารของคุณ - ด้านหนึ่ง … อีกด้านหนึ่ง …- อีกด้านหนึ่ง…
ด้านหนึ่งคำถามนี้สำคัญมาก แต่ในอีกทางหนึ่งก็รอได้- ด้านหนึ่งคำถามนี้สำคัญมาก ในอีกทางหนึ่งก็รอได้ - อีกด้วย, …- อีกด้วย…
ฉันซื้อชุดให้ลูกสาว ฉันซื้อกระโปรงให้ฉันด้วย — ฉันซื้อชุดให้ลูกสาว ซื้อกระโปรงให้ตัวเองด้วย - แต่ถึงอย่างไร, …“ถึงกระนั้น ทั้งที่...
อย่างไรก็ตาม แอนมาสาย เราจะเริ่มโดยไม่มีเธอ แม้ว่าอันนาจะสาย แต่เราจะเริ่มต้นโดยไม่มีเธอ - ฉันค่อนข้างจะ…- ฉันขอดีกว่า…
ฉันอยากจะทำแบบฝึกหัดนี้ให้เสร็จ — ฉันอยากจะทำแบบฝึกหัดนี้ให้เสร็จ - ฉันอยากจะ…- ฉันขอ...
ฉันต้องการไอศครีมกับผลไม้ — ฉันต้องการไอศกรีมซันเดย์ - ฉันคิดว่า … / ฉันเชื่อ … / ฉันเดา …/ฉันคิดว่า…ฉันคิดว่า ฉันคิดว่า ฉันเดา...
ฉันคิดว่าโลกของเราต้องการการปกป้อง “ฉันคิดว่าโลกของเราต้องการการปกป้อง - อาจจะ...- อาจจะ…
ทอมไม่ได้มางานปาร์ตี้ของเรา บางทีเขาอาจจะป่วย ทอมไม่ได้มางานปาร์ตี้ของเรา บางทีเขาอาจจะป่วย - อาจจะ...- อาจจะ…
บางทีเคทจะชนะการแข่งขัน - อาจเป็นไปได้ว่าคัทย่าจะชนะการแข่งขันครั้งนี้ - เป็นไปได้ว่า…- เป็นไปได้ว่า...
ฉันไม่สามารถเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต เป็นไปได้ว่าคอมพิวเตอร์ของเราเสีย ฉันเข้าอินเทอร์เน็ตไม่ได้ บางทีคอมพิวเตอร์ของเราอาจเสีย
ดังนั้น เหล่านี้เป็นวลีเกริ่นนำหลักและโครงสร้างปลั๊กอินในภาษาอังกฤษ เราหวังว่าถ้อยคำและสำนวนง่ายๆ เหล่านี้จะช่วยให้คุณเชื่อมโยงประโยคต่างๆ ในขณะที่คุณพูดได้
เป้าหมายของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเขียนอาจแตกต่างกันไปสำหรับทุกคน: บางคนต้องผ่านการสอบระดับนานาชาติ ซึ่งพวกเขาต้องผ่านส่วนที่เป็นลายลักษณ์อักษร บางคนต้องเขียนจดหมายเพื่อทำงาน และบางคนต้องการบล็อกเป็นภาษาอังกฤษ วลีเบื้องต้นสำหรับการเขียนเรียงความเป็นภาษาอังกฤษซึ่งเราจะพิจารณาในวันนี้ก็เป็นสิ่งจำเป็นเช่นกันเพื่อแสดงความคิดเห็นของคุณอย่างสวยงามด้วยวาจา
ก่อนที่เราจะเริ่ม ฉันต้องการให้คำแนะนำเล็กๆ น้อยๆ ที่อาจดูเหมือนชัดเจน แต่หลายคนละเลย: ก่อนที่จะเขียนเรียงความหรือจดหมาย ให้วางแผน นักเรียนจำนวนมากพิจารณาว่าเป็นทางเลือก แต่แผนที่ชัดเจนจะช่วยระบุคำถามที่คุณต้องการครอบคลุมในเรียงความ ตัวอย่างเช่น หากคุณกำลังเขียนเรียงความสำหรับการสอบ งานที่มอบหมายนั้นอาจมีจำนวนมาก และเป็นเรื่องง่ายมากที่จะไม่เปิดเผยคำถามข้อใดข้อหนึ่ง เพียงเพราะคุณหมกมุ่นอยู่กับความคิดของตัวเองและลืมไป แผนนี้ยังช่วยลดเวลาในการไตร่ตรองและเริ่มเขียนได้เร็วขึ้น สำหรับฉัน ส่วนที่ยากที่สุดในการเขียนเรียงความคือการเริ่มเขียนมัน หัวข้อที่กำหนดอาจเป็นเรื่องแปลกสำหรับฉันที่ฉันมีคำถาม: สิ่งที่สามารถเขียนได้ที่นี่? หรือในทางกลับกัน อาจมีความคิดที่แตกต่างกันมากมายในคำถามที่กำหนดที่ฉันหลงทาง เริ่มต้นที่ไหนดีกว่า และจะใส่ความยุ่งเหยิงทั้งหมดนี้ในหัวของฉันลงในข้อความที่มีโครงสร้างที่สวยงามได้อย่างไร และลงทุนในสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ขีด จำกัด คำ ในกรณีนี้ แผนช่วยฉันได้มาก หลังจากใช้เวลาเขียนไป 5 นาที ฉันก็รู้แล้วว่าต้องเริ่มตรงไหนและต้องทำอย่างไรต่อ
วลีที่เราให้ไว้ด้านล่างนี้จะช่วยให้คุณเริ่มคิดได้อย่างมีประสิทธิภาพ และชนะคำที่สะกดถูกต้องสองสามคำหากคุณกำลังเขียนเรียงความสำหรับการสอบโดยเฉพาะ
สิ่งที่สามารถเขียนได้ในย่อหน้าแรกของบทความภาษาอังกฤษ:
เมื่อเริ่มเขียนเรียงความ สิ่งสำคัญคือต้องออกเสียงคำชี้แจงปัญหา และควรสังเกตว่าคุณมีจุดยืนในประเด็นนี้อย่างไร คุณไม่จำเป็นต้องเปิดเผยความคิดเห็นของคุณในย่อหน้าแรกอย่างครบถ้วน เพียงแสดงเป็นเงื่อนไขทั่วไป ตัวอย่างเช่น คุณต้องแสดงความคิดเห็นว่าการพักผ่อนแบบไหนดีกว่ากัน: เฉยๆ หรือ แอคทีฟ จากนั้นคุณสามารถเริ่มเรียงความได้ดังนี้:
- คนส่วนใหญ่คิดว่าวิธีที่ดีที่สุดในการพักผ่อนคือการนอนบนชายหาดและไม่ทำอะไรเลย แต่ในความคิดของฉัน ยิ่งคุณกระตือรือร้นมากเท่าไหร่ คุณจะมีพลังงานมากขึ้นเท่านั้น
คนส่วนใหญ่คิดว่าวิธีที่ดีที่สุดในการพักผ่อนคือการนอนบนชายหาดและไม่ทำอะไรเลย แต่โดยส่วนตัวแล้วฉันคิดว่ายิ่งคุณกระตือรือร้นมากเท่าไหร่ คุณก็จะมีพลังงานมากขึ้นเท่านั้น
ในย่อหน้านี้ คุณแสดงความคิดเห็นในแง่ทั่วไปเท่านั้น ทำไมคุณคิดอย่างนั้น - คุณจะเขียนในย่อหน้าถัดไป
ตอนนี้ มาดูวลีที่ใช้ในย่อหน้าแรกของเรียงความกัน:
- คนส่วนใหญ่คิด/คิด/คิด/พิจารณาว่า...
หากคุณกำลังเขียนเรียงความสำหรับการสอบ เป็นการดีที่สุดที่จะแทนที่คำว่า think ด้วยคำพ้องความหมายเพื่อแสดงคำศัพท์ที่ดี
- หลายคนเชื่อ (สามารถใช้คำพ้องความหมายอื่นแทนการเชื่อได้) …. แต่คนอื่นไม่เห็นด้วย - หลายคนคิด...แต่คนอื่นไม่เห็นด้วยกับความคิดเห็นนี้
- ทุกวันนี้ตกลงกันว่า…
- วันนี้ด้วยความถี่ที่เพิ่มขึ้น - วันนี้บ่อยขึ้นเรื่อย ๆ ...
สมมติว่าคุณจำเป็นต้องเขียนเรียงความซึ่งคุณจำเป็นต้องเปรียบเทียบการสื่อสารสดกับการสื่อสารในเครือข่ายสังคมออนไลน์ จากนั้นคุณสามารถเริ่มได้ดังนี้:
- ทุกวันนี้ ด้วยความถี่ที่เพิ่มขึ้น ผู้คนชอบที่จะบอกข่าวโดยใช้โทรศัพท์แทนการเผชิญหน้ากัน
- ทุกวันนี้ ผู้คนมักชอบบอกข่าวโดยใช้โทรศัพท์มากกว่าที่จะพูดแบบเห็นหน้ากัน
พิจารณาวลีที่คิดโบราณต่อไปนี้ในภาษาอังกฤษ:
- สำหรับคนส่วนใหญ่ ... - สำหรับคนส่วนใหญ่ ...
- เราอยู่ในโลกที่ ... - เราอยู่ในโลกที่
- เขา/คนมักพูดว่า ... - คนมักพูดว่า ....
อย่าลืมว่าเราสามารถแทนที่คำว่าคนด้วยพวกเขาได้ เรายังสามารถใช้พวกมันเมื่อพูดถึงบุคคลที่เราไม่รู้เพศ นั่นคือแทนที่จะเขียนว่า "เธอหรือเขา" คุณสามารถเขียนว่า "พวกเขา" ได้
ในตอนท้ายของย่อหน้าแรก หลังจากที่คุณเขียนคำนำแล้ว คุณสามารถสรุปข้อโต้แย้งของคุณได้:
- ลองพิจารณาข้อดีและข้อเสียของ ... คือ - ลองพิจารณาข้อดีและข้อเสียของ ...
- ลองพิจารณาข้อดีและข้อเสียของมัน มาดูข้อดีข้อเสียกันบ้าง
- ให้เราเริ่มต้นด้วยการพิจารณาข้อเท็จจริงบางอย่าง เริ่มต้นด้วยการดูข้อเท็จจริงบางอย่าง
- ฉันคิดว่าเราควรเริ่มต้นด้วยการดูข้อเท็จจริง - ฉันคิดว่าเราควรเริ่มด้วยการดูข้อเท็จจริง
นี่คือข้อโต้แย้งสำหรับและต่อต้าน:
- ก่อนอื่นควรกล่าวถึง / เน้นความจริงที่ว่า ... - ก่อนอื่นควรสังเกต / เน้นความจริงที่ว่า ...
- เริ่มต้นด้วย ... - เริ่มกันเลย ...
- ประการแรก ... / ประการที่สอง ... / ในที่สุด ... - ประการแรก ... / ประการที่สอง ... / ในที่สุด ....
- ด้านหนึ่ง….แต่อีกด้านหนึ่ง…. ด้านหนึ่ง...แต่อีกด้านหนึ่ง...
อย่าลืมว่าถ้าคุณเขียน 'ประการแรก' (ประการแรก) คุณควรเขียน 'อันดับสอง' ด้วย เพื่อให้โครงสร้างของเรียงความมีความสมเหตุสมผล เช่นเดียวกันสำหรับ 'ในมือข้างหนึ่ง'
- หนึ่งอาร์กิวเมนต์ที่สนับสนุน - หนึ่งอาร์กิวเมนต์ในการสนับสนุน
- สิ่งแรกที่ต้องพูดคือ - สิ่งแรกที่ต้องพูดคือ ...
- ก่อนอื่นฉันต้องการเน้นว่า ... - ก่อนอื่นฉันต้องการเน้นว่า ...
- ก็จริงอยู่ว่า...ความจริงก็คือว่า
- เป็นที่ชัดเจนว่า - เป็นที่ชัดเจนว่า ...
- ปฏิเสธไม่ได้ว่า .. - ปฏิเสธไม่ได้ว่า ...
- เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่า ... - ข้อเท็จจริงที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่า ...
- ประเด็นสำคัญหลายประการเกิดขึ้นจากแถลงการณ์ ตัวอย่างเช่น / ตัวอย่างเช่น ... - คำชี้แจงนี้กล่าวถึงประเด็นสำคัญหลายประการ ตัวอย่างเช่น,….
- หนึ่งในคุณสมบัติที่โดดเด่นที่สุดของปัญหานี้คือ - หนึ่งในแง่มุมที่โดดเด่นที่สุดของปัญหานี้ ...
- ข้อดีอีกอย่างของ … ก็คือ … . - แง่บวกที่สองเกี่ยวกับ .... - นี่คืออะไร…
- อะไรที่มากกว่า, … . - นอกจากนี้…
นอกจากนี้ - นอกจากนี้ ... - ที่ฉันตั้งใจจะพูดก็คือ ... - ฉันหมายความว่า ...
แม้ว่า ... - แม้ว่า ... - ทั้งๆที่ ... - ทั้งๆ ที่ ...
- แม้จะมีความเชื่ออย่างกว้างขวางว่า….ในความคิดของฉัน…. — ตรงกันข้ามกับความเชื่อที่นิยมว่า…., ฉันเชื่อว่า….
- นอกจากนี้ ไม่ควรลืมว่า .. - ยิ่งกว่านั้น เราไม่ควรลืมว่า ...
- นอกจากนี้ / นอกจากนี้ - นอกจากนี้
- ดังนั้น ดังนั้น
- อย่างไรก็ตาม เราควรยอมรับว่า - อย่างไรก็ตาม ควรตระหนักว่า ...
- บางทีเราควรชี้ให้เห็นความจริงที่ว่า ... - บางทีเราควรชี้ให้เห็นความจริงที่ว่า ....
- มันจะไม่ยุติธรรมที่จะไม่พูดถึงความจริงที่ว่า ... - มันจะไม่ยุติธรรมที่จะไม่พูดถึงความจริงที่ว่า ...
- เราไม่สามารถละเลยความจริงที่ว่า … . เราไม่สามารถละเลยความจริงที่ว่า...
คุณสามารถยืนยันความคิดเห็นของคุณได้โดยเชิญผู้อ่านให้จินตนาการถึงสถานการณ์บางอย่าง ซึ่งสามารถทำได้โดยใช้วลี:
- ให้เรายอมรับว่า - สมมติว่า ...
- เราไม่รับประกันว่าจะเชื่อ .. - เราไม่มีเหตุผลที่จะเชื่อ ...
- อาร์กิวเมนต์ที่พบบ่อยที่สุดสำหรับสิ่งนี้คือ ... - อาร์กิวเมนต์ที่พบบ่อยที่สุดสำหรับสิ่งนี้คือ ...
คำศัพท์ที่คล้ายกับ "think ."
เราได้เขียนไว้ข้างต้นแล้วว่าควรแทนที่คำว่า 'คิด' ด้วยคำพ้องความหมายเพื่อให้คำพูดดูสมบูรณ์ยิ่งขึ้น
- ฉันเชื่อ ... - ควรจำไว้ว่าการเชื่อนั้นไม่เพียงหมายถึง "เชื่อ" เท่านั้น แต่ยังหมายถึงการคิด เชื่อ และเชื่อมั่นด้วย คำนี้หมายถึงความมั่นใจของคุณในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง
คุณสามารถเพิ่มเอฟเฟกต์ได้โดยพูดว่า:
- ฉันเชื่ออย่างแรงกล้า ... - ฉันเชื่อมั่นอย่างแรงกล้า
- ฉันคิดว่า ... - เชื่อยอมรับ ...
- ในความคิดของฉัน / ในใจของฉัน - ในความคิดของฉัน ...
- ฉันมีความเห็นว่า ... - ฉันเชื่อว่า ...
- มันสามารถเชื่อได้ว่า - เราสามารถสันนิษฐานได้ว่า
- ฉันเหวิน - ฉันคิดว่าฉันคิดว่าฉันหวังว่า ..
- เท่าที่ฉันสามารถตัดสิน ... - เท่าที่ฉันสามารถตัดสิน ...
เราอ้างอิงความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ
ครูหลายคนแนะนำให้สนับสนุนข้อโต้แย้งของพวกเขาด้วยความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญหากเป็นไปได้
- เราไม่สามารถละเลยความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ… — เราไม่สามารถละเลยความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ…
- ผู้เชี่ยวชาญในสาขานี้มีทฤษฎี - ผู้เชี่ยวชาญในสาขานี้เชื่อว่า (ผู้เชี่ยวชาญในสาขานี้มีทฤษฎี)
- ผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่นี้เชื่อว่า ... - ผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่นี้เชื่อว่า ...
- ผู้เชี่ยวชาญย้ำว่า ... - ผู้เชี่ยวชาญย้ำว่า ...
- จากข้อเท็จจริงเหล่านี้ เราอาจสรุปได้ว่า - จากข้อเท็จจริงเหล่านี้ เราสามารถสรุปได้ว่า ...
- ซึ่งดูเหมือนจะยืนยันความคิดที่ว่า ..
เราได้ข้อสรุป:
ในย่อหน้าสุดท้าย ควรสรุปข้างต้นโดยเน้นมุมมองของคุณ คุณสามารถใช้คำเชื่อมโยงต่อไปนี้สำหรับสิ่งนี้:
- สรุปสิ่งที่พูดไป - มาสรุปสิ่งที่พูดกัน
หรือคุณสามารถเขียน:
- สรุป สรุป - มาสรุปกัน
- โดยสรุปผมอยากจะบอกว่าแม้ว่า ... - สรุปผมอยากจะบอกว่าแม้ว่า ....
- สรุปได้คำเดียวว่า - สรุปคือ
- ข้อโต้แย้งที่เรานำเสนอพิสูจน์ว่า - ข้อโต้แย้งที่ให้พิสูจน์ว่า ...
- ดังนั้นจึงขึ้นอยู่กับทุกคนที่จะตัดสินใจว่า ... หรือไม่ - ทุกคนต้องตัดสินใจด้วยตัวเอง ... หรือไม่
วลีเบื้องต้นสำหรับการเขียนเรียงความเป็นภาษาอังกฤษจะช่วยให้คุณเขียนข้อความที่มีความสอดคล้องกันคุณภาพสูง รวมทั้งแสดงความคิดเห็นของคุณได้อย่างสวยงาม เรียนรู้อย่างน้อยบางส่วน - มันจะไม่ฟุ่มเฟือยอย่างแน่นอน :)