บทคัดย่อของบทเรียนการพัฒนาสุนทรพจน์ “เรื่องราวของกองทัพบก เด็กเกี่ยวกับอาชีพทหาร สิ่งที่ชายทหารสามารถบอกเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับกองทัพ

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า

ประเภทโครงการ:ข้อมูลและการศึกษา

ระยะเวลาโครงการ:ระยะสั้น (หนึ่งสัปดาห์)

ผู้เข้าร่วมโครงการ:ลูกของกลุ่มรุ่นพี่ นักการศึกษา ผู้ปกครอง

ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ

หนึ่งในขอบเขตของการศึกษาทางจิตวิญญาณและศีลธรรมคือการศึกษาหลักการที่กล้าหาญในเด็ก การก่อตัวของทัศนคติต่อประเทศและสถานะที่บุคคลอาศัยอยู่ต่อประวัติศาสตร์เริ่มต้นตั้งแต่วัยเด็ก การสร้างความรู้สึกรักชาติในเด็กก่อนวัยเรียนเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและใช้เวลานาน แต่เราไม่สามารถเป็นผู้รักชาติได้ รักบ้านเกิดเมืองนอน โดยไม่รู้ว่าบิดา ปู่ ทวดของเรารักและหวงแหนอย่างไร ในปัจจุบัน เด็กๆ มีความคิดไม่เพียงพอเกี่ยวกับกองทัพรัสเซีย เกี่ยวกับผู้คนในอาชีพทหาร ดังนั้นการขาดความรู้ในหัวข้อนี้ในหมู่เด็กจึงนำไปสู่ข้อสรุปว่าจำเป็นต้องแนะนำให้เด็กรู้จักประวัติศาสตร์ของวันหยุดกับกองทัพรัสเซียและตัวแทนและปลูกฝังความรู้สึกรักชาติในเด็ก เป็นผลให้หัวข้อของโครงการนี้ได้รับเลือกและมีการตัดสินใจเกี่ยวกับความจำเป็นในการดำเนินการ

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

ทำความคุ้นเคยกับกองทัพรัสเซียหน้าที่ในการปกป้องจากศัตรู

เกี่ยวข้องกับพ่อแม่ในชีวิตของโรงเรียนอนุบาล

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกองทัพรัสเซีย เกี่ยวกับประเภทของทหาร เกี่ยวกับบุคลากรทางการทหาร เพื่อกระตุ้นความสนใจในประวัติศาสตร์ของประเทศของพวกเขา เพื่อทำความคุ้นเคยกับคุณสมบัติที่ทันสมัยของผู้พิทักษ์ปิตุภูมิในปัจจุบัน

เพื่อสร้างความรู้สึกรักชาติในเด็กในความรู้เกี่ยวกับข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ที่เด็กเข้าถึงได้และทำให้พวกเขาได้รับประสบการณ์ทางอารมณ์

กำลังพัฒนา:

เพื่อพัฒนากิจกรรมทางปัญญาของเด็กความสามารถในการสร้างสรรค์ เพื่อให้เด็กและผู้ปกครองมีส่วนร่วมในการศึกษาประวัติศาสตร์กองทัพรัสเซีย

เกี่ยวกับการศึกษา:

เพื่อปลูกฝังความภาคภูมิใจในทหารและความปรารถนาที่จะเป็นเหมือนพวกเขา เคารพผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:

เด็ก ๆ ควรรู้ว่าใครเป็นผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิพวกเขามีคุณสมบัติอย่างไร วันนี้ทบ.มีหน้าที่อะไร

บทบาทของผู้ปกครองในการดำเนินโครงการ:

เข้าร่วมนิทรรศการภาพถ่ายและออกแบบหนังสือพิมพ์ "พ่อของเราเป็นผู้พิทักษ์"

ขั้นตอนการทำงานในโครงการ:

ขั้นตอนการเตรียมการ:

การกำหนดวัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของโครงการ

การสื่อสารสำหรับผู้ปกครองและเด็กถึงความสำคัญของโครงการ

การศึกษาวรรณกรรมแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตในหัวข้อ

คิดผ่านงานสร้างสรรค์สำหรับเด็กและผู้ปกครอง

การเลือกวัสดุและคุณลักษณะสำหรับโครงการ

การพัฒนาหัวข้อสนทนา OD กับเด็ก

เวทีหลัก:

- การดำเนินกิจกรรมหลักในทิศทางของโครงการ

องค์กรการทำงานร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่ในโครงการ

ขั้นตอนสุดท้าย:

การรวบรวมและการประมวลผลของวัสดุที่มีระเบียบและใช้งานได้จริง

ความสัมพันธ์ของชุดและผลการทำนายกับผลลัพธ์ที่ได้รับ

สรุปเอกสารโครงการสรุป

แผนการดำเนินโครงการ:

• การปรึกษาหารือสำหรับผู้ปกครองในหัวข้อ: “จำเป็นต้องให้ความรู้เรื่องความรักชาติในเด็กหรือไม่”
• บทสนทนาสำหรับผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ "ประวัติศาสตร์กองทัพรัสเซีย"
• เรื่องย่อของ OD ในหัวข้อ: "การสนทนาเกี่ยวกับภาพวาดโดย V. Vasnetsov" Bogatyrs "
• เรื่องย่อ OD ในหัวข้อ "กองทัพของเรา".
• ความคิดสร้างสรรค์ ภาพวาดในหัวข้อ: "พ่อของฉัน"
• แรงงานคน: "เครื่องบินทหาร"
• เกมกลางแจ้ง: "ผู้พิทักษ์ชายแดนและผู้ฝ่าฝืน", "ทีมที่จะเข้าแถวเร็วกว่า", "ส่งรายงานที่สำคัญ"
• เกมการสอน "ใครเสิร์ฟที่ไหน", "อะไรที่ไม่จำเป็นและทำไม"
• สถานการณ์ของงานรื่นเริงใจ "Glory to the Beloved Army!"
• บทกวีสำหรับเด็กภายในวันที่ 23 กุมภาพันธ์
• Chastushki สำหรับผู้พิทักษ์แห่งวันมาตุภูมิ

ผลิตภัณฑ์กิจกรรมโครงการ:

การออกแบบอัลบั้มภาพ "พ่อของเราเป็นผู้พิทักษ์"

นิทรรศการภาพวาดและผลงานเด็ก

ออกแบบในกลุ่มมุมที่อุทิศให้กับ "ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ"

แนะนำคุณลักษณะต่างๆ ในเกมเล่นตามบทบาท สร้างคุณลักษณะสำหรับเกมสวมบทบาทร่วมกับเด็ก

ทำของชำร่วยให้พ่อและปู่

การนำเสนอ:

การผลิตหนังสือพิมพ์ภาพ "พ่อของเราเป็นผู้พิทักษ์"

นิทรรศการภาพวาดเด็ก "พ่อของฉัน"

นิทรรศการงานฝีมือ "เครื่องบินทหาร"

สไลด์ในหัวข้อ: "กองทัพของเรา" (ประเภทของกองทหาร)

อุปกรณ์ของสภาพแวดล้อมที่กำลังพัฒนา:

เกมการสอน

โสตทัศนูปกรณ์และการสอน

มุมหนังสือ.

ภาพวาดและภาพประกอบในหัวข้อ

มุมดนตรี : เพลงเด็กเกี่ยวกับกองทัพ

มุมผู้ปกครอง: ข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อของโครงการ

แอปพลิเคชั่น

1. ให้คำปรึกษาผู้ปกครองในหัวข้อ:

“จำเป็นต้องให้การศึกษาเรื่องความรักชาติในเด็กหรือไม่”

ความรู้สึกของมาตุภูมิเริ่มต้นด้วยความชื่นชมในสิ่งที่เด็กเห็นตรงหน้า สิ่งที่เขาประหลาดใจ และสิ่งที่ทำให้เกิดการตอบสนองในจิตวิญญาณของเขา แม้ว่าเขาจะไม่รับรู้ความประทับใจมากมาย แต่ผ่านการรับรู้ของเด็ก พวกเขามีบทบาทสำคัญในการสร้างบุคลิกภาพของเด็ก

ความรักชาติเป็นความรู้สึกที่ซับซ้อนและสูงส่งของมนุษย์ เนื้อหามีหลายแง่มุม ไม่สามารถกำหนดเป็นคำไม่กี่คำได้ นี่คือความรักที่มีต่อญาติพี่น้องและเพื่อนฝูง เพื่อปิตุภูมิ เพื่อมาตุภูมิเล็กๆ ภาษา ประเพณี และความภาคภูมิใจในผู้คน เวลาเปลี่ยน เวลาเปลี่ยน คนเปลี่ยน แต่ความปรารถนาของมนุษย์ในความดี ความรัก แสงสว่าง ความงาม ความจริงยังคงอยู่ชั่วนิรันดร์

จำเป็นต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการศึกษาของพลเมืองที่มีใจรักตั้งแต่ช่วงปีแรก ๆ ของการพัฒนาเด็ก ความรักเพื่อมาตุภูมิเริ่มต้นด้วยความรักต่อแม่ คนที่รัก และมาตุภูมิเล็กๆ หน้าที่ของเราคือปลูกฝังความรักให้กับมาตุภูมิเพื่อปลูกฝังให้เด็ก ๆ รู้สึกถึงการอุทิศตนเพื่อบ้านเกิดของพวกเขาความปรารถนาที่จะรับใช้ผลประโยชน์และความพร้อมที่จะปกป้องมัน เงื่อนไขที่สำคัญสำหรับการศึกษาด้านศีลธรรมและความรักชาติของเด็กคือความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับพ่อแม่ เช่น. Makarenko มีบัญญัติที่ยอดเยี่ยม “พลเมืองในอนาคตกำลังเติบโตในครอบครัวของคุณและภายใต้การนำของคุณ ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในประเทศต้องมาถึงเด็กด้วยจิตวิญญาณและความคิดของคุณ” ซึ่งต้องใช้เมื่อครูทำงานกับเด็กและผู้ปกครอง การสัมผัสประวัติศาสตร์ของครอบครัวทำให้เกิดอารมณ์ที่รุนแรงในตัวเด็ก ทำให้เขาเห็นอกเห็นใจ ใส่ใจกับความทรงจำในอดีต ไปจนถึงรากเหง้าทางประวัติศาสตร์ของเขา

สิ่งที่สำคัญเป็นพิเศษในกรอบการศึกษาด้านศีลธรรมและความรักชาติคือหัวข้อ "ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ" ในหัวข้อนี้เราเปิดเผยให้เด็ก ๆ เห็นถึงความยิ่งใหญ่ของความสำเร็จของทหารโซเวียต ในการเลี้ยงดูเด็กก่อนวัยเรียน แบบอย่างของผู้ใหญ่และคนที่รักมีความสำคัญอย่างยิ่ง เมื่อพูดถึงประวัติการรับราชการทหาร จำเป็นต้องทำให้เด็กเข้าใจโดยอิงจากข้อเท็จจริงเฉพาะจากชีวิตของสมาชิกในครอบครัวที่มีอายุมากกว่า ว่าบ้านเกิดของพวกเขาจะต้องได้รับความรัก คุ้มครอง และปกป้อง มาตุภูมิให้เกียรติวีรบุรุษผู้สละชีวิตเพื่อความสุขของผู้คนอนุสาวรีย์ถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นเกียรติแก่พวกเขา นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องทำความคุ้นเคยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับการหาประโยชน์จากชีวิตสมัยใหม่ - นี่คือสงครามอัฟกานิสถานและเชเชน ใช้เรื่องราวของพ่อและสมาชิกในครอบครัวคนอื่นๆ เกี่ยวกับการรับใช้ในกองทัพรัสเซีย เพื่อยกระดับศักดิ์ศรี

2. การสนทนาในวันผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ "ประวัติศาสตร์กองทัพรัสเซีย"

1. ขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกองทัพสาขาของกองทัพผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ เพื่อให้เด็กได้รู้จักกับยุทโธปกรณ์

2. พัฒนาความจำ จินตนาการ

3. ปลูกฝังความรักให้กับมาตุภูมิ ความภาคภูมิใจในกองทัพของคุณ เพิ่มความปรารถนาที่จะเป็นเหมือนนักรบรัสเซียที่แข็งแกร่ง

หลักสูตรของการสนทนา

พวกในวันที่ 23 กุมภาพันธ์คนของเราเฉลิมฉลองวันหยุด - วันผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ และใครคือผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ?

(ทหารที่ปกป้องปิตุภูมิ)

คุณคิดว่าเหตุใดผู้ชายจึงมีสิทธิที่จะเป็นผู้ปกป้องปิตุภูมิ

แท้จริงแล้วผู้ชายแข็งแกร่ง แข็งแกร่ง กล้าหาญ ตั้งแต่สมัยโบราณ ผู้ชายมีความรับผิดชอบต่อครอบครัว พวกเขาสร้างบ้าน หาอาหาร ต่อสู้กับศัตรู

และปิตุภูมิคืออะไร? (นี่คือมาตุภูมิ.)

ตั้งใจฟังคำเหล่านี้ - "พ่อ" และ "มาตุภูมิ" พวกเขามีความคล้ายคลึงกันเพียงใด

ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิคือนักรบ นั่นคือทหารที่ปกป้องปิตุภูมิของเรา มาตุภูมิของเราจากศัตรู และ Rodina ก็หมายถึงชาวพื้นเมืองเช่นแม่และพ่อ มาตุภูมิเป็นสถานที่ที่เราเกิด ประเทศที่เราอาศัยอยู่ สุภาษิตและคำพูดมากมายที่ชาวรัสเซียแต่งเกี่ยวกับมาตุภูมิ:

ไม่มีดินแดนใดที่สวยงามไปกว่ามาตุภูมิของเรา!

ผู้ชายมีแม่หนึ่งคน - มาตุภูมิหนึ่งคน

ที่จะมีชีวิตอยู่ - เพื่อรับใช้มาตุภูมิ

ใครก็ตามที่เป็นภูเขาเพื่อมาตุภูมิคือวีรบุรุษที่แท้จริง

เพื่อมาตุภูมิของคุณ อย่าไว้ชีวิตทั้งพละกำลังหรือชีวิต

ผู้ชายที่ไม่มีบ้านเกิดก็เหมือนนกไนติงเกลที่ไม่มีเพลง

ดูแลมาตุภูมิของคุณเหมือนแก้วตาของคุณ

อีกด้านหนึ่ง ภูมิลำเนาเป็นสองเท่าไมล์

พวกคุณคิดว่าทหารคนเดียวสามารถปกป้องปิตุภูมิได้หรือไม่?

(ไม่ คุณต้องการทหารจำนวนมาก)

ค่อนข้างถูกต้องมันไม่ไร้ประโยชน์ที่กล่าวว่า: มีความปลอดภัยในตัวเลข". และเมื่อมีทหารจำนวนมากนี่คือกองทัพ ทุกประเทศ ทุกประเทศ มีกองทัพเป็นของตัวเอง รัสเซียก็มีกองทัพเช่นกัน และได้ปกป้องผู้คนจากผู้บุกรุกมากกว่าหนึ่งครั้ง

นานมาแล้ว เมื่อต้นศตวรรษที่ผ่านมา กองทหารเยอรมันโจมตีประเทศของเรา หลังการปฏิวัติ รัสเซียไม่มีจักรพรรดิในรัสเซียอีกต่อไป ประเทศใหม่ต้องการกองทัพใหม่ที่ปกป้องมาตุภูมิของเราจากผู้รุกรานชาวเยอรมัน

ดังนั้นในปี 1918 กองทัพแดงจึงถูกสร้างขึ้นโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาล และเพื่อรักษาจิตวิญญาณของทหาร ในวันที่ 23 กุมภาพันธ์ พวกเขาจึงตัดสินใจฉลองวันเกิดของกองทัพแดง

หลายปีผ่านไป ชีวิตเปลี่ยนไป ประเทศของเรารอดจากโศกนาฏกรรมครั้งใหญ่ - สงครามโลกครั้งที่สอง นักรบของเราต่อสู้อย่างกล้าหาญและกล้าหาญ ปลดปล่อยปิตุภูมิของพวกเขา มันยาก. หลายคนอดอยาก มีอาวุธไม่เพียงพอ ทุกคนยืนขึ้นเพื่อปกป้องปิตุภูมิตั้งแต่เด็กจนถึงวัยชรา แต่เรารอด! ชัยชนะเป็นของเรา! และในปี 1946 กองทัพของเราได้เปลี่ยนชื่อเป็นกองทัพโซเวียต และวันหยุดในวันที่ 23 กุมภาพันธ์เริ่มถูกเรียกว่า "วันกองทัพและกองทัพเรือโซเวียต"

ผ่านไปอีกครึ่งศตวรรษ รัฐที่มีอำนาจที่เรียกว่าสหภาพโซเวียตหยุดอยู่ อดีตสาธารณรัฐแยกตัวจากรัสเซียต้องการเป็นอิสระ แต่กองทัพรัสเซียยังคงแข็งแกร่ง นักรบผู้กล้าหาญยังคงปกป้องรัฐของเรา และในปี 1995 State Duma ได้นำกฎหมาย "ในวันแห่งความรุ่งโรจน์ทางทหาร" ตอนนี้เราเรียกวันหยุดในวันที่ 23 กุมภาพันธ์ว่า "วันผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ"

เราภูมิใจในกองหลังของเราที่ปกป้องความสงบสุขของเราในยามสงบ ประเพณีก็เปลี่ยนไปตลอดหลายปีที่ผ่านมา ถ้าในตอนแรกมีเพียงทหารและทหารผ่านศึกเท่านั้นที่แสดงความยินดีกับเขา มันก็ค่อยๆ กลายเป็นว่าพวกเขาเริ่มแสดงความยินดีกับผู้ชายทุกคน ท้ายที่สุด ไม่ว่าเขาจะเป็นนายทหารเรือหรือโปรแกรมเมอร์ ตำรวจ นักวิทยาศาสตร์ หรือคนขับรถ เป็นผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิของเขา เขาจะปกป้องมาตุภูมิของเขาเสมอ
จำได้ว่ามีกองกำลังประเภทใดในกองทัพรัสเซียสมัยใหม่?

1. เครื่องบินกำลังบินขึ้น

ฉันพร้อมจะโบยบิน

ฉันรอคำสั่งที่หวงแหนนั้นอยู่

ปกป้องคุณจากฟากฟ้า ! (นักบิน.)

2. เขารักษาชายแดน

คนแปลกหน้าห้ามพลาด

และมองดูทั้งสองตลอดเวลา

และลำดับก็จะเป็นอย่างนั้น (ผู้พิทักษ์ชายแดน.)

3. เรามี Topol, Topol-M,

เราไม่ให้บริการฟลอร่าเลย

เรายืนหยัดปกป้องประเทศ

ไม่มีสงครามอีกต่อไป (จรวด.)

4.รถพุ่งเข้าสู่สนามรบอีกครั้ง

ตัวหนอนตัดดิน

รถคันนั้นในทุ่งโล่ง

ควบคุม ... (แทงค์แมน.)

5. เป็นทหารได้ไหม

ว่ายน้ำ ขี่และบิน

และในแถวที่จะไปล่าสัตว์ -

รอคุณทหาร ... (ทหารราบ.)

ประเภทของกองทัพรัสเซีย:

1. กองกำลังภาคพื้นดิน

• ปืนไรเฟิลติดเครื่องยนต์,
• ถัง,
• กองกำลังจรวดและปืนใหญ่

2. กองทัพอากาศ

• ประเภทของการบิน
• เครื่องบินทิ้งระเบิด,
• การโจมตี
• นักสู้

3. กองทัพเรือ

• แรงพื้นผิว
• พลังใต้น้ำ,
• กองกำลังขีปนาวุธและปืนใหญ่ชายฝั่ง
• นาวิกโยธิน,
• การบินทหารเรือ,
• กองกำลังเสริมและกองกำลังพิเศษ

4. กองกำลังจรวดเชิงกลยุทธ์

5. กองกำลังป้องกันภัยทางอากาศ:

• แยกประเภทของกองกำลัง
• กองบิน.
• กองกำลังจรวดเชิงกลยุทธ์
• กองกำลังป้องกันการบินและอวกาศ
• บริการชายแดน.

ไม่ว่ารัสเซียจะต้องเผชิญกับความยากลำบากเพียงใด ทั้งในอดีตและปัจจุบัน สำหรับทหาร ความสนใจของเธออยู่เหนือสิ่งอื่นใด ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิเป็นผู้พิทักษ์นิรันดร์ที่ไม่เคยมีสิทธิ์ออกจากตำแหน่งไม่ว่าในกรณีใด เราต้องไม่ลืมว่าการเป็นหุ้นส่วนทางทหารและความสามัคคีเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการพัฒนากิจการทางทหารที่ประสบความสำเร็จและเพื่อความเจริญรุ่งเรืองโดยทั่วไปของรัฐรัสเซีย และวันนี้กองทัพรัสเซียปกป้องประเทศของตนจากศัตรูทั้งหมดได้อย่างน่าเชื่อถือ ปกป้องมรดกอันล้ำค่าของโลก

ผู้พิทักษ์วันมาตุภูมิ- วันหยุดประจำชาติ ที่บ้านที่โรงเรียน - ทุกที่ในวันนี้ขอแสดงความยินดีกับทุกคนที่ครั้งหนึ่งเคยรับใช้หรือกำลังรับใช้ในขณะนี้หรือจะทำหน้าที่ในการปกป้องปิตุภูมิ

นักรบรัสเซียช่วยชีวิต

ความสงบสุขและความรุ่งโรจน์ของประเทศพื้นเมือง

เขาอยู่ในหน้าที่และคนของเรา

ภูมิใจในกองทัพโดยถูกต้อง

ใจเย็นๆ ปล่อยให้ลูกเติบโต

ในบ้านเกิดของรัสเซียที่มีแดดจ้า

พระองค์ทรงรักษาสันติภาพและการงาน

งานดีๆเพื่อชีวิต.

3. เรื่องย่อของ OD ในหัวข้อ "การสนทนาเกี่ยวกับภาพวาดโดย V. Vasnetsov "Heroes"

เป้า: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผู้พิทักษ์คนแรกในรัสเซีย - วีรบุรุษรัสเซีย; เพื่อสร้างความสนใจในวีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่ในประวัติศาสตร์ของประเทศของเรา

ขั้นตอนการสนทนา:

- เด็ก ๆ บอกฉันว่าประเทศที่เราอาศัยอยู่ชื่ออะไร (รัสเซีย.)

และในสมัยโบราณเรียกว่าแตกต่างกันมาก ใครรู้บ้างว่าอย่างไร? (รัสเซียโบราณ.)

ถูกต้องค่ะเด็กๆ และตลอดเวลาที่ผู้รุกรานจากต่างประเทศพยายามมาที่ดินแดนของเราเพราะดินแดนของเรานั้นสวยงามและร่ำรวยที่สุด

และต้องปกป้องเธอตลอดเวลา

คุณคิดว่าใครปกป้องดินแดนของเราในยามที่ห่างไกลและห่างไกล? (โบกาเทียร์ชาวรัสเซีย)

อย่างถูกต้อง ลองมาดูที่พวกเขา

มีการจัดแสดงรูปภาพของ V. Vasnetsov "Bogatyrs" เด็ก ๆ ตรวจสอบเพลงของ M. Mussorgsky "Dawn on the Moscow River" ครูอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากมหากาพย์:

และจากภูเขานั้นและจากที่สูง

ฉันเห็นคอซแซคเก่าและ Ilya Muromets -

จากนั้นฮีโร่ก็เข้าไปในทุ่งโล่ง

แล้วพวกเขาก็ไปใช่ม้าที่ดี

และพระองค์เสด็จลงจากภูเขาสูง

และเขาขับรถไปหาวีรบุรุษแห่งรัสเซียอันศักดิ์สิทธิ์

ข้างๆเขาคือ...

พวกดูภาพแล้วตอบคำถาม:

นี่รูปใคร? (วีรบุรุษรัสเซีย.)

ใครจะรู้ว่าพวกเขาชื่ออะไร? (Alyosha Popovich, Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich.)

ฮีโร่ถูกพรรณนาอย่างไร? (แข็งแกร่ง ทรงพลัง)

ใบหน้าของพวกเขาคืออะไร? (จริงจัง, ครุ่นคิด.)

เสื้อผ้า? อาวุธ? (เด็ก ๆ ตรวจสอบองค์ประกอบของเสื้อผ้า อาวุธ ตั้งชื่อคำ: เกราะ หมวก กระบอง หอก โล่ ดาบ ฯลฯ)

ม้าตัวไหนอยู่ใต้พวกเขาและตกแต่งด้วยอะไร? (เด็ก ๆ พูดถึงฮีโร่แต่ละตัวแยกกัน)

ความสัมพันธ์ระหว่างฮีโร่คืออะไร? (เป็นกันเอง.)

ธรรมชาติรอบตัวพวกเขาคืออะไร? (กว้างใหญ่บริภาษ)

ฮีโร่ทำอะไรในสนาม? (มองไปไกลๆ ถ้ามีศัตรู)

นักการศึกษา ฟังเรื่องราวของฉัน

“ที่ด่านหน้า ฮีโร่สามคนยืนเฝ้าชายแดนบ้านเกิดของพวกเขา ตรงกลาง Ilya Muromets วีรบุรุษผู้รุ่งโรจน์นั่งอยู่บนหลังม้าสีดำ พลัง ความแข็งแกร่ง และสติปัญญา สัมผัสได้จากรูปร่างหน้าตาของเขา เขามีใบหน้าสูงส่ง มีเคราสีเทากว้าง ม้าของเขาสงบนิ่งเพียงเหล่ตาไปในทิศทางของศัตรู ฮีโร่มีอาวุธที่ดี: ในมือขวาของเขาเป็นไม้สีแดงเข้มด้านหลังของเขามีธนูพร้อมลูกธนู ในมือซ้ายมีโล่และหอกขนาดใหญ่ มองดู Ilya อย่างระมัดระวังในระยะบริภาษ เขาพร้อมสำหรับการต่อสู้เพราะฮีโร่รักบ้านเกิดเมืองนอนของเขาและทำหน้าที่อย่างจริงใจ ทางด้านขวาของเขาคือ Dobrynya Nikitich ซึ่งเป็นที่รักของผู้คนไม่น้อย เขาแต่งกายอย่างหรูหราและสง่างาม ม้าที่อยู่ใต้เขานั้นมีสีขาวและมีขนยาว ฮีโร่คนที่สามคือ Alyosha Popovich ผู้กล้าหาญกล้าหาญและมีไหวพริบ เฮเธอร์ อัลโยชา! เขาไม่ได้มองไปทางศัตรู แต่เพียงเหล่ตาของเขาคันธนูที่แน่นของเขาพร้อมเสมอ ม้าสีแดงของเขาก้มศีรษะต่ำ แทะหญ้า แต่หูของมันตื่นตัว ฮีโร่มีเป้าหมายเดียว - เพื่อไม่ให้พลาดศัตรู พวกเขายืนหยัดปกป้องดินแดนรัสเซียอย่างแน่นหนา เหนือพวกเขาคือท้องฟ้าต่ำปกคลุมไปด้วยเมฆที่เย็นยะเยือก ด้านหลังเนินเขาและที่ราบกว้างใหญ่เป็นพื้นที่กว้างใหญ่ของรัสเซีย ซึ่งยกวีรบุรุษขึ้นเพื่อป้องกัน

นักการศึกษา เหล่านี้คือผู้พิทักษ์ดินแดนของเรา

บอกฉันที เด็กๆ คุณชอบฮีโร่ตัวไหนมากที่สุดและเพราะเหตุใด

คุณอยากเป็นเหมือนใคร?

และสิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้? (เติบโตอย่างกล้าหาญแข็งแกร่งและแข็งแกร่ง)

นักการศึกษา: ฉันเชื่อนะเด็กๆ ว่าเมื่อคุณโตขึ้น คุณจะเป็นผู้พิทักษ์ที่เข้มแข็งและกล้าหาญในประเทศของคุณ - รัสเซีย

4. เรื่องย่อ OD ในหัวข้อ "กองทัพของเรา"

เกี่ยวกับการศึกษา:

1. เพื่อให้เด็ก ๆ มีความรู้เกี่ยวกับกองทัพเพื่อสร้างความคิดแรกเกี่ยวกับสาขาทหารเกี่ยวกับผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ เพื่อให้เด็กได้รู้จักกับยุทโธปกรณ์
2. เพื่อรวมความสามารถในการสร้างเครื่องบินตามโครงการโดยใช้ทักษะการออกแบบที่มีอยู่

กำลังพัฒนา:

1. พัฒนาความจำ จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์

เกี่ยวกับการศึกษา:

1. เพื่อปลูกฝังความรักแผ่นดินเกิดความภาคภูมิใจในกองทัพของตน เพิ่มความปรารถนาที่จะเป็นเหมือนนักรบรัสเซียที่แข็งแกร่ง

งานเบื้องต้น:

1. การตรวจสอบภาพประกอบ ไปรษณียบัตร รูปถ่าย

2. อ่านนิยาย

3. ฟังผลงานดนตรีที่อุทิศให้กับกองทัพและผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ

นักการศึกษา: - พวกในวันที่ 23 กุมภาพันธ์คนของเราจะฉลองวันหยุด - ผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ และใครคือผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ?

เด็ก ๆ : ทหารที่ปกป้องปิตุภูมิ

นักการศึกษา: และปิตุภูมิคืออะไร?

เด็ก ๆ : นี่คือมาตุภูมิของเรา

นักการศึกษา: ถูกต้อง ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิเป็นนักรบ นั่นคือทหารที่ปกป้องมาตุภูมิของเราจากศัตรู และมาตุภูมิก็หมายถึงที่รักเหมือนพ่อและแม่ มาตุภูมิเป็นสถานที่ที่เราเกิด ประเทศที่เราอาศัยอยู่ สุภาษิตและคำพูดมากมายที่ชาวรัสเซียแต่งเกี่ยวกับมาตุภูมิ:

ไม่มีดินแดนใดที่สวยงามไปกว่ามาตุภูมิของเรา!

ผู้ชายมีแม่หนึ่งคน - มาตุภูมิหนึ่งคน!

พวกคุณคิดว่าทหารคนเดียวสามารถปกป้องปิตุภูมิได้หรือไม่?

เด็ก ๆ : ไม่ คุณต้องการทหารจำนวนมาก

นักการศึกษา: ถูกต้อง มันไม่ไร้ประโยชน์ที่จะพูดว่า: “หนึ่ง ไม่มีนักรบในทุ่งนา” และเมื่อมีทหารจำนวนมากนี่คือกองทัพ ทุกประเทศ ทุกประเทศ มีกองทัพเป็นของตัวเอง รัสเซียก็มีกองทัพเช่นกัน และได้ปกป้องผู้คนจากผู้บุกรุกมากกว่าหนึ่งครั้ง

(ครูแนะนำให้ดูภาพด้วยยุทโธปกรณ์ทหาร)

ครู: อะไรอยู่ในภาพ?

เด็ก ๆ : เรือ, เรือดำน้ำ, เครื่องบิน, เฮลิคอปเตอร์, รถถัง, ขีปนาวุธ

ครู: และพูดได้คำเดียวว่า "ยุทโธปกรณ์ทหาร"

แล้วทหารที่รับใช้เทคนิคนี้ชื่ออะไร?

เด็ก ๆ : มีลูกเรืออยู่บนเรือและเรือดำน้ำ พวกเขาปกป้องทะเล

บนรถถัง - แทงค์ พวกเขาปกป้องโลก

นักการศึกษา: ใช่ แต่ยังมีผู้พิทักษ์ชายแดนที่ปกป้องพรมแดนของประเทศของเรา พวกจรวด นักบิน - ปกป้องท้องฟ้า และเรียกรวมกันว่ากองกำลังชนิดหนึ่ง

และมาเป็นนักบินและบินบนเครื่องบินกันเถอะ

พลศึกษา "เครื่องบิน".

เครื่องบินส่งเสียงดัง

(หมุนหน้าอกโดยงอแขนที่ข้อศอก)

เครื่องบินออก

(มือไปด้านข้าง)

พวกเขานั่งเงียบ ๆ ในทุ่งหญ้า

(นั่งลง มือคุกเข่า)

ใช่ พวกเขาบินอีกครั้ง

(แขนไปด้านข้างพร้อมกับเอียงเป็นจังหวะไปด้านข้าง)

นักการศึกษา: อีกไม่นานลูก ๆ ของเราจะโตและไปรับใช้ในกองทัพ พวกเขาจะกลายเป็นทหารของกองทัพรัสเซีย และอยากเป็นทหารต้อง ....?

เด็ก ๆ : แข็งแกร่งกล้าหาญคล่องแคล่วว่องไว

ครู: เรามาร้องเพลงเกี่ยวกับทหารผู้กล้าหาญกันเถอะ

เพลง "ทหารที่ดี"

ครู: ทำได้ดีมาก! บอกฉันว่าวันนี้คุณเรียนรู้เกี่ยวกับกองทหารประเภทใด

รายการเด็ก.

นักการศึกษา: คุณทำได้ดีมากกับงานของคุณ และคุณรู้ว่าพ่อของคุณเป็นผู้ปกป้องปิตุภูมิด้วย พวกเขารับใช้ในกองทัพ ถามพวกเขาที่บ้านว่าพวกเขารับใช้อะไรและแสดงความยินดีกับพวกเขา

บทเรียนจบลงด้วยเพลง "กองทัพของเราแข็งแกร่ง"

5. กิจกรรมทางสายตา

วาดในหัวข้อ: "พ่อของฉัน"

เป้า:พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดลักษณะที่ปรากฏของสมเด็จพระสันตะปาปาในการวาดภาพโดยถ่ายทอดสัดส่วนของร่างกายมนุษย์ได้อย่างถูกต้อง ปลูกฝังความแม่นยำ

วัสดุ: กระดาษสีขาว, ดินสอสีเทียน

แรงงานคนในหัวข้อ "เครื่องบินทหาร"

เป้า: พัฒนาทักษะการใช้แรงงานคน สอนทำโมเดลเครื่องบินตามแบบแผน ฝึกฝนความแม่นยำ ความสามารถในการเริ่มงานจนจบ

วัสดุ: กระดาษ, กระดาษแข็ง, กาว

6. เกมกลางแจ้ง:

"ผู้พิทักษ์ชายแดนและผู้ฝ่าฝืน". เป้า:การวางแนวในอวกาศการพัฒนาความเร็วของปฏิกิริยาความคล่องแคล่ว

“ทีมไหนจะเข้าแถวเร็วกว่ากัน” เป้า: พัฒนาความคล่องแคล่ว ความเร็วของปฏิกิริยา

รีเลย์ “ส่งข้อความสำคัญ หลักสูตรอุปสรรค เป้า: พัฒนาความสามารถในการดำเนินการกับสัญญาณ ส่งเสริมจิตวิญญาณของทีมทำงานได้ดีในทีม

7. เกมการสอน:

“ใครเสิร์ฟที่ไหน” เป้า:เสริมคำศัพท์

ใครทำหน้าที่ในรถถัง ... ... เรือบรรทุกน้ำมัน

ที่ทำหน้าที่ชายแดน ... .. ยามชายแดน

ที่บินด้วยเฮลิคอปเตอร์ ... .. นักบินเฮลิคอปเตอร์

ใครทำหน้าที่ในกองกำลังขีปนาวุธ……. มนุษย์จรวด.

ใครทำหน้าที่บนเรือดำน้ำ……. เรือดำน้ำ

ที่ทำหน้าที่ในการบินทหาร ... ... นักบินทหาร.

« อะไรคือความซ้ำซ้อนและทำไม? เป้า: การพัฒนาความสนใจการคิดเชิงตรรกะ

Rocketeer นักบินเฮลิคอปเตอร์ นักฟุตบอล

เครื่องบิน, นักกระโดดร่ม, รถถัง

อัตโนมัติ, ปืนพก, รถบรรทุกน้ำมัน

เรือดำน้ำมือปืน

8. สถานการณ์ความบันเทิงเฉพาะเรื่องสำหรับผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ "Glory to the Beloved Army!"

เด็กที่อยู่ใต้เดือนมีนาคมเข้าสู่ห้องโถงเดินขบวนสร้างใหม่เป็น 4 คอลัมน์ดำเนินการเคลื่อนไหว

V.- เด็ก ๆ วันนี้เราได้รวมตัวกันเพื่อเฉลิมฉลองวันหยุดที่ยิ่งใหญ่สำหรับประเทศของเรา - ผู้พิทักษ์แห่งวันมาตุภูมิ

กองทัพรัสเซียแข็งแกร่งและอยู่ยงคงกระพัน การรับใช้มาตุภูมิและการกระทำอันกล้าหาญของทหารของเราได้เข้าสู่ประวัติศาสตร์ของมาตุภูมิของเราตลอดไป

เราขอแสดงความยินดีจากใจจริงกับกองทัพรัสเซียผู้กล้าหาญสำหรับการทำงานทางทหารและความจงรักภักดีต่อปิตุภูมิ

วันนี้เป็นวันกองทัพของเรา

เธอไม่ได้แข็งแกร่งในโลก

สวัสดีผู้พิทักษ์ของประชาชน!

กองทัพรัสเซีย……สวัสดี!

กองทัพรัสเซียของเรา

วันเกิดในเดือนกุมภาพันธ์

รุ่งโรจน์ต่อเธออยู่ยงคงกระพัน!

รุ่งโรจน์สู่สันติภาพบนโลก!

V. - เด็ก ๆ แค่ฟังคำเหล่านี้ - ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ

ฟังดูน่าภาคภูมิใจแค่ไหน พวกคุณพร้อมที่จะเป็นผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิเพื่อที่เราจะภาคภูมิใจในตัวคุณหรือไม่?

เด็ก ๆ อ่านบทกวี

นักรบรัสเซียช่วยชีวิต

ความสงบสุขและความรุ่งโรจน์ของประเทศพื้นเมือง

เขาอยู่ในหน้าที่และคนของเรา

ความภาคภูมิใจของกองทัพโดยขวา

ฉันจะเป็นทหารกล้า

หรือนักบินทหาร

แม่จะต้องภูมิใจในตัวฉัน

เพราะฉันคือฮีโร่

มารับใช้ในกองทัพกันเถอะ

มารักษามาตุภูมิกันเถอะ

เพื่อให้เรามีอยู่เสมอ

เป็นการดีที่จะอยู่ในโลก

วี - ใช่ เด็กๆ ของเรายังคงฝันแค่รับใช้ในกองทัพ แต่ตอนนี้พวกเขาต้องการเป็นทหารที่กล้าหาญ

เพลง "ทหารที่ดี"

(พวกเขาเดินไปตามเสียงเพลงและนั่งบนเก้าอี้)

V. - ดินแดนพื้นเมืองสามารถทำทุกอย่าง: กินขนมปังอุ่น ๆ ให้น้ำแร่ดื่ม ประหลาดใจกับความงามของมัน และเธอไม่สามารถปกป้องตัวเองได้

การปกป้องปิตุภูมิเป็นหน้าที่ของทุกคน และเมื่อลูกๆ ของเราโตขึ้น พวกเขาจะกลายเป็นผู้พิทักษ์ที่แท้จริงของปิตุภูมิด้วย

มาฟังสิ่งที่พวกเขาฝันถึง?

เด็ก ๆ ออกมา

เมื่อฉันโตขึ้น

เสิร์ฟทุกที่ ทุกที่

ปกป้องมาตุภูมิของคุณ

และฉันจะเชื่อถือได้

ฉันจะทำหน้าที่เป็นเรือบรรทุกน้ำมัน

เรียนรู้ที่จะยิงไปที่เป้าหมาย

ฉันอยากเป็นนักกระโดดร่ม

ฉันอยากบินจริงๆ

ฉันจะไปกัปตัน

ว่ายน้ำในแม่น้ำและทะเล

และฉันชอบทหารราบ:

หมวกกันน็อค กระติกน้ำที่เข็มขัด

งานที่สำคัญมาก

เป็นทหารบนโลก

V. - ใช่ลูก ๆ การเป็นผู้พิทักษ์ประเทศเป็นอาชีพที่มีเกียรติ แล้วพวกเขาเป็นใคร - ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ?

เด็ก ๆ : นี่คือทหาร ทหาร.

V. - ถูกต้อง ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิคือนักรบ ทหารที่ปกป้องมาตุภูมิของเราจากศัตรู

พวกคุณคิดว่าทหารคนหนึ่งสามารถปกป้องประเทศของเขาจากศัตรูได้หรือไม่?

เด็ก ๆ : ไม่! เราต้องการทหารจำนวนมาก

V. - ค่อนข้างถูกต้อง ไม่น่าแปลกใจที่พวกเขาพูดว่า: "หนึ่งในทุ่งไม่ใช่นักรบ"

และเมื่อมีทหารจำนวนมากและทหารมียุทโธปกรณ์ทหาร นี่คือกองทัพบก

ทุกประเทศ ทุกประเทศมีกองทัพของตัวเอง - ใหญ่และแข็งแกร่ง ปกป้องประเทศและผู้คนจากศัตรู

ถาม - คุณรู้หรือไม่ว่ากองหลังของเราเสิร์ฟที่ไหน?

เด็ก ๆ : บนพื้นดิน บนท้องฟ้า ในทะเล

ว. - ถูกต้อง. ขณะนี้มีห้าสาขาบริการในกองทัพรัสเซีย

ที่ดิน;

กองทัพอากาศ;

นาวิกโยธิน;

อากาศ;

จรวดและอวกาศ

มาดูกัน (เด็กดูสไลด์กับกิ่งทหาร)

และทำไมคุณถึงต้องการสาขาทหารมากมาย?

เด็ก ๆ : เพื่อปกป้องประเทศทุกที่: บนบก บนท้องฟ้า ในทะเล

V. - ประเทศของเราได้รับการปกป้องบนบกโดยกองกำลังภาคพื้นดิน (ทหารราบ, เรือบรรทุกน้ำมัน, ทหารปืนใหญ่, คนส่งสัญญาณ, ผู้พิทักษ์ชายแดน)

และใครช่วยเจ้าหน้าที่รักษาชายแดนในการให้บริการที่ยากลำบาก?

เด็ก ๆ : สุนัขชายแดน

และใครปกป้องประเทศของเราในทะเล?

เด็ก ๆ : กะลาสี.

ลูกเรือให้บริการอะไร?

เด็ก ๆ : บนเรือรบและเรือดำน้ำ

ถาม – และใครเป็นผู้ปกป้องประเทศของเราบนท้องฟ้า?

เด็ก ๆ : นักบิน พวกเขาบินด้วยเครื่องบินรบ เครื่องบินทิ้งระเบิด และเฮลิคอปเตอร์ทหารด้วย

V. - และกองทหารอวกาศรับรองความปลอดภัยของรัสเซียแม้ในอวกาศ

นี่คือกองทัพรัสเซียของเรา

พวก แต่ตอนนี้ไม่มีสงคราม ไม่มีใครโจมตีเรา ทำไมเราต้องมีกองทัพในยามสงบ?

เด็ก ๆ : กองทัพควรอยู่ที่นั่นเพื่อปกป้องเราจากศัตรูตลอดเวลา

V. - ใช่พวกคุณพูดถูก

คนทั้งโลก

พวกเขาต้องการความสงบสุขนิรันดร์

ให้อบอุ่นด้วยความสุข

เด็ก ๆ มีวัยเด็ก

V.- และพวกคุณมีความสุขในวัยเด็ก และฉันแนะนำให้คุณเล่น แต่ก่อนอื่นให้อุ่นเครื่องด้วยวาจา (เด็กยืนใกล้เก้าอี้)

เกม "ดำเนินการต่อข้อเสนอ"

1. รถถังขับเคลื่อนด้วย ... ... เรือบรรทุกน้ำมัน
2. ยิงจากปืนใหญ่ .... ทหารปืนใหญ่
3. ที่หางเสือของเครื่องบินนั่ง .... นักบิน
4. มือปืนกลกำลังขีดเขียนจากปืนกล ... .. มือปืนกล
5. ไปลาดตระเวน ... .. หน่วยลาดตระเวน
6. ชายแดนได้รับการปกป้อง .... โดยผู้พิทักษ์ชายแดน
7. เขากำลังให้บริการบนเรือดำน้ำ ... เรือดำน้ำ
8. กระโดดร่มชูชีพ ... .. พลร่ม
9. บนเรือคือ .... กะลาสีเรือ

V. - ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ - ตำแหน่งที่น่าภาคภูมิใจ

เด็กชายทุกคนพร้อมที่จะสวมใส่มัน

แต่ต้องเข้มแข็ง อดทน กล้าหาญ

สำหรับสิ่งนี้คุณต้องเป็นเพื่อนกับกีฬา

V. - ตอนนี้ฉันเสนอให้เล่น มาดูกันว่าคุณฉลาดและเร็วแค่ไหน

เกมส์และการแข่งขันวิ่งผลัด

1. รีเลย์ "ส่งข้อความลับ" (พร้อมสิ่งกีดขวาง)

2. เกม "นักสื่อสาร" (สองคู่ผูกริบบิ้น)

3. ถือผลัดกระสุน (สองทีมต้องย้ายลูกบอลจากตะกร้าหนึ่งไปยังอีกตะกร้าหนึ่งโดยส่งไปตามโซ่)

V. - ทำได้ดีมากพวก ทุกท่านได้แสดงตนว่าว่องไว เข้มแข็ง และกล้าหาญ

และตอนนี้เด็กผู้ชายทุกคนจากผู้หญิงของเรามีของขวัญ - ดิทตี้

ผู้หญิงแสดง Chastushki

เด็กทุกคนออกมาพูดคำว่า:

ถวายเกียรติแด่กองทัพอันเป็นที่รัก!

รุ่งโรจน์ต่อกองทัพ!

ทหารของเรากล้าหาญแข็งแกร่ง

รักษาความสงบของเรา

ให้ตะวันฉายแสงจ้า

และอย่าปล่อยให้เสียงคำราม

สันติภาพ ผู้คน ถิ่นกำเนิด

ปกป้องทหารเสมอ

เพลง อย่ากลัวแม่

นี่คือที่ที่วันหยุดสิ้นสุดลง เด็กออกจากห้อง

9. บทกวีเด็กสำหรับการท่องจำเกี่ยวกับวันหยุดผู้พิทักษ์วันมาตุภูมิ

บทกวีเกี่ยวกับพ่อ บทกวีเกี่ยวกับเด็กชายและเด็กชาย

ในกองทัพของเรา

ในกองทัพของเราประเทศชาติ
พ่อเป็นคนปกป้อง
ที่ชายแดนเขาอยู่ในสงคราม
พวกเขาจะไม่ให้เราเข้าไปในบ้านของเรา
เติบใหญ่ในไม่ช้า
ตัวฉันเองจะกลายเป็นเหมือนพ่อ
นั่นคือตอนที่ฉันอยู่กับเขา
ฉันจะอยู่ที่ชายแดน
ให้รับไม่ได้
สู่กองทัพเด็ก
แต่ปกป้องได้
ลูกแมวของเรา

ลมพัดในเดือนกุมภาพันธ์

เสียงหอนในท่อดัง

งูวิ่งตามพื้น

หิมะเบาบาง.

พุ่งทะยานไปให้ไกล

ลิงค์เครื่องบิน.

เฉลิมฉลองเดือนกุมภาพันธ์

กำเนิดกองทัพ.

ยามชายแดน

ยามชายแดนที่โพสต์

เขาจ้องเขม็งเข้าไปในความมืด

หลังประเทศของเขา

เข้านอนอย่างสงบสุข

ที่ชายแดนกลางคืนมันช่างวุ่นวาย

กลางคืนอะไรก็เป็นไปได้

แต่ยามก็สงบ

เพราะอยู่ข้างหลัง

กองทัพของเรายืนหยัด

การงานและการนอนของผู้คนดำรงอยู่

อะไรจะมั่งคั่งและแข็งแกร่ง

ประเทศที่สงบสุขของเรา

พี่ชาย

ความลับของพี่ชาย

ตัดสินใจที่จะบอกฉัน:

“เมื่อก่อนพ่อของเราเป็นทหาร

รับใช้มาตุภูมิ

ตื่นเช้า

ล้างเครื่อง

ให้อยู่ทั่วแผ่นดิน

สันติภาพสำหรับเด็กทุกคน”

แทบไม่แปลกใจเลย

ฉันสงสัย

และคิดอยู่นานว่า

อดีตนายพล.

ยี่สิบสาม ฉันตัดสินใจ

หกโมงเช้าพอดี

จะกรี๊ดสุดหัวใจ

เสียงดัง: "ไชโย!"

"คุณปู่ผู้รุ่งโรจน์ที่รัก ... "

คุณปู่ผู้รุ่งโรจน์ที่รัก

สุดที่รัก

เราขอแสดงความยินดีกับคุณ

ฉันและครอบครัวของฉัน!

คุณที่รักอย่าป่วย

สุขภาพดีขึ้นทุกปี

ไปเบอร์รี่กับเห็ด

คุณสามารถรวบรวมได้อย่างง่ายดาย

ฉันจะแก่ขึ้นในปี

ฉันจะช่วยด้วย!

ถึงจะตัวเล็ก

คุณเข้าใจฉัน.

และคงเป็นเพราะ

ฉันรักคุณที่สุด!

ขอให้มีแต่ความสงบสุข

ให้ท้องฟ้าเป็นสีฟ้า

อย่าให้ควันบนท้องฟ้า

ให้ปืนที่น่าเกรงขามเงียบ

และปืนกลไม่ขีดเขียน

เพื่อให้ผู้คนมีชีวิตอยู่เมือง ...

สันติภาพเป็นสิ่งจำเป็นเสมอบนโลก!

เราเป็นสาววาย
เรามาสนุกกันเถอะ
เรามันเรื่องผู้ชาย
เราจะนอนแน่นอน

โอ้สาว ๆ ดูซิ
Vanya ทำเครื่องบิน
ดังนั้นเขาจึงกลายเป็นนักบิน
และถอด!

สูงเหนือเมฆ
เครื่องบินจะวนเวียน
Vanya จะเป็นเหมือนผู้ชายทุกคน
รับใช้มาตุภูมิอย่างจริงใจ!

โอ้สาว ๆ ดูซิ
โอ้เรืออะไร
ซาช่าทำจากกระดาษ
ไม่ใช่หนึ่ง แต่เป็นสาม!

ซึ่งหมายความว่า Sasha . ของเรา
ไปยังประเทศที่ห่างไกลจะแล่นเรือ
ซาช่าจะเป็นกัปตัน
รับใช้มาตุภูมิอย่างจริงใจ!

โอ้สาว ๆ ดูซิ
Kolya ดึงรถถัง
รูปวาดของคุณสำหรับผู้ชายทุกคน
ในชั้นเรียนของเรา (ในกลุ่มของเรา) แสดงให้เห็น!
Kolya จะกลายเป็นเรือบรรทุกน้ำมัน
เอาเป็นว่า
ในกองทัพรัสเซียของเรา
รับใช้มาตุภูมิอย่างจริงใจ!

ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่ ฮี่
วาสยาไม่อาย
หลับสบายในทุกกิจกรรม
เขายิ้มขณะหลับ

เฮ้ Vasily ตื่นขึ้น!
ทำไมคุณหลับสนิทจัง
พวกเขาจะหัวเราะเยาะคุณ
ถ้าคุณนอนไม่ทันกองทัพ!

วันนี้เราปรารถนา
ขุมทรัพย์มิตรภาพในวัยเด็ก
ปกป้องพรมแดนของเรา
รับใช้มาตุภูมิอย่างจริงใจ!

รายการวรรณกรรมที่มีระเบียบวิธี:

1. การศึกษาคุณธรรมและความรักชาติของเด็กก่อนวัยเรียนอาวุโส แพทยศาสตรบัณฑิต Makhaneva, M .: ARKTI, 2004.
2. การศึกษาของพลเมืองในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน อีเอ Pozdnyakova, โวลโกกราด: ครู 2008
3. บ้านเกิดของฉันคือรัสเซีย สำนักพิมพ์ Bogacheva V.I. , M. , GNOM และ D, 2004
4. เด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของรัสเซีย Danilina G.N., M., ARKTI, 2005
5. ทำความคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนกับสภาพแวดล้อมและความเป็นจริงทางสังคม อเลชินา เอ็น.วี. ม.: TsGL, 2005
6. เด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ คู่มือระเบียบวิธีศึกษาเพื่อความรักชาติในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน เอ็ด. แอลเอ คอนดรีกินสกายา ม.: TC SPHERE, 2549
7. มาตุภูมิเริ่มต้นที่ไหน? เอ็ด. แอลเอ Kondrykinskaya.- M.: SC SPHERE, 2004.
8. สารานุกรมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เอส.วี. Novikov, M.: 1998
9. แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

กิจกรรมการศึกษาแบบบูรณาการในกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา "กองทัพของเราแข็งแกร่ง (ยุทโธปกรณ์)"

ซอตนิโควา สเวตลานา อนาโตลิเยฟนา

นักการศึกษา

MADOU d / s หมายเลข 158 ของเมือง Tyumen

งานของโปรแกรม:

"การพัฒนาสังคมและส่วนบุคคล"

เพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกองทัพรัสเซีย

สร้างแนวคิดเกี่ยวกับประเภทของทหาร

ปลูกฝังความเคารพต่อผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ

“การพัฒนาการสื่อสาร”

สอนเด็กๆ ให้หาข้อสรุปของตัวเอง ตัดสินเอง .

เปิดใช้งานคำศัพท์ของเด็ก ๆ ด้วยคำศัพท์ใหม่: กองกำลังลงจอด, ทหารปืนใหญ่, กองทัพเรือ, การบินทางอากาศ

“การพัฒนาองค์ความรู้”

พัฒนาทักษะการนับเชิงปริมาณและลำดับภายใน 10

พัฒนาความสามารถในการวางแผนขั้นตอนการก่อสร้างอาคารต่อไป สร้างโครงสร้างตามวัตถุประสงค์

เพื่อรวมความสามารถในการออกแบบจากกระดาษ (เรือ) โดยการพับกระดาษครึ่งหนึ่งรวมด้านและมุมเข้าด้วยกัน

“พัฒนาการทางร่างกาย”

เสริมสร้างความสามารถในการมีส่วนร่วมในเกมกลางแจ้งต่างๆ

พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวความสามารถในการนำทางในอวกาศ

อุปกรณ์:โมดูลอ่อน ภาพประกอบของอุปกรณ์ทางทหารสำหรับ "นิทรรศการ" และเกม การนำเสนอ; สัญญาณ "เมฆ", "โลก", "น้ำ"; 2 สระพร้อมน้ำ; สำหรับแพ็คเกจประสบการณ์และวัตถุเหล็ก แผ่นกระดาษสำหรับเด็กแต่ละคน ดินสอสี ดนตรีประกอบ; เสียงของทะเล

เกมสำหรับการประสานงานของการเคลื่อนไหว "ทหาร"

ยืนขาเดียว

หากคุณเป็นทหารที่แข็งแกร่ง

แล้วชิดขวา

หากคุณเป็นทหารกล้า

แล้วชิดซ้าย

หากคุณเป็นทหารกล้า

นักการศึกษา: ที่ดินของเราเลี้ยงเราด้วยขนมปังแสนอร่อย ให้น้ำจากน้ำพุ ทำให้เราพอใจกับพื้นที่กว้างใหญ่ ป่าไม้ และทุ่งนาที่น่าอัศจรรย์ เพื่อให้ทุกคนอยู่อย่างมีความสุข จำเป็นต้องปกป้องแผ่นดินบ้านเกิดเมืองนอนของตน

นักการศึกษา: พวกซาชาเตรียมบทกวีให้คุณฟังแล้ว

ตะวันสีทองส่องทั่วแผ่นดิน

นี่คือดินแดนรัสเซีย นี่คือดินแดนดั้งเดิม

เป็นการดีสำหรับผู้ชายที่จะอาศัยอยู่ในแผ่นดินเกิดของพวกเขา

เรารักประเทศของเราด้วยสุดใจ

นักการศึกษา: พวกคุณเข้าใจคำว่ามาตุภูมิได้อย่างไร

คำตอบของเด็ก

นักการศึกษา: ใช่ มาตุภูมิเป็นบ้านของเรา โรงเรียนอนุบาล เมือง ป่าไม้ ทุ่งนาและทะเลสาบ วัยเด็กที่มีความสุขและท้องฟ้าที่สงบสุข

คุณคิดว่าใครปกป้องมาตุภูมิของเรา?

คำตอบของเด็ก: ทหาร, ทหาร

นักการศึกษา: ทหารปกป้องมาตุภูมิของเราในช่วงสงคราม แต่ตอนนี้ไม่มีสงคราม แล้วตอนนี้ทหารกำลังทำอะไรอยู่?

คำตอบของเด็ก ๆ : พวกเขารับใช้ในกองทัพ, เรียน, ฝึก, เรียนเทคโนโลยีเพื่อเตรียมพร้อมทุกเมื่อเพื่อปกป้องมาตุภูมิ

นักการศึกษา: พวกเราอาศัยอยู่ที่ประเทศอะไร

คำตอบของเด็ก: เราอาศัยอยู่ในรัสเซีย

รัสเซียมีประเทศอื่นๆ มากมาย แต่อะไรที่ทำให้ประเทศของเราแตกต่างจากประเทศอื่นๆ

คำตอบของเด็ก: พรมแดนแยกจากกัน

นักการศึกษา: เราได้พูดคุยกันแล้วว่าพรมแดนผ่านได้อย่างไรและที่ไหน แล้วพวกเขาจะไปไหน?

คำตอบของเด็ก: ทางบก ทางน้ำ และทางอากาศ

นักการศึกษา: คุณต้องการที่จะรู้ว่าทหารใช้ยุทโธปกรณ์ประเภทใดเพื่อปกป้องชายแดน?

คำตอบของเด็ก:

นักการศึกษา: เราจะเห็นยุทโธปกรณ์ทางทหารได้ที่ไหน?

คำตอบของเด็ก: ในรูปภาพ ในหนังสือ ในพิพิธภัณฑ์ ในนิทรรศการ

นักการศึกษา: ฉันแนะนำให้คุณไปดูนิทรรศการยุทโธปกรณ์ แต่เราจะไปที่นั่นเพื่ออะไร

คำตอบของเด็ก ๆ : โดยเรือโดยรถยนต์ ฯลฯ

นักการศึกษา: ยกมือขึ้นว่าใครจะไปโดยรถยนต์และ Sasha จะนับจำนวนเด็ก ยกมือของคุณที่ต้องการไปบนเรือ - Masha จะนับจำนวนคน

นักการศึกษา: Ira จำนวนใดที่มากกว่า 8 หรือ 7

คำตอบของเด็ก: เพิ่มเติมหมายเลข 8

ครู: แล้วเราจะไปไหน

นักการศึกษา: พวกเราจะสร้างรถจากอะไร?

คำตอบของเด็ก: จากตัวสร้างจากโมดูล

นักการศึกษา: เยี่ยมมาก! เราจะสร้างรถยนต์จากโมดูล

เด็ก ๆ สร้างรถและเข้าไปในนั้น

ระหว่าง "เที่ยว" กับเด็กๆ เราย้ำสุภาษิตเกี่ยวกับกองทัพ

กองทัพรัสเซียไม่ได้อยู่คนเดียว - ทั้งประเทศอยู่ด้วย

ทหารนำไปสู่ความรุ่งโรจน์โดยการเรียนรู้และการทำงาน

ไม่มีการป้องกัน - กาจะจิก

ฉันสาบาน - ไม่ใช่ขั้นตอนห่างจากมัน

วินัยคือจิตวิญญาณของกองทัพ

ดูแลดินแดนอันเป็นที่รักของคุณเหมือนแม่ที่รัก

นิ้วยิมนาสติก "นักสู้ - ทำได้ดี" (เราเลือกผู้นำ)

นิ้วเหล่านี้เป็นนักสู้ทั้งหมด	เด็กแสดงฝ่ามือด้วยนิ้วที่เหยียดตรง
เพื่อนห่างไกล.	บีบและคลายนิ้ว
สอง - ใหญ่และเล็กแข็งแกร่ง และทหารในการต่อสู้ที่มีประสบการณ์	นิ้วกำแน่นขึ้นเท่านั้นที่ยกขึ้น
ผู้พิทักษ์ผู้กล้าหาญสองคน	แสดงนิ้วชี้.
สองหนุ่มฉลาด	โชว์นิ้วกลาง.
วีรบุรุษนิรนามสองคน แต่ในการทำงานพวกเขามีความกระตือรือร้นมาก	แสดงนิ้วนาง.
นิ้วก้อยสองนิ้ว - ขาสั้น - เด็กดีมาก!	โชว์นิ้วก้อย.
หนึ่งสองสามสี่ห้า -	สลับนิ้วงอมือขวาและซ้าย
	บีบและคลายนิ้ว
นิ้วยืนเรียงกันเป็นแถว	พวกเขาแสดงฝ่ามือ กางนิ้วออกจากกัน และนำมารวมกัน
ทหารที่แข็งแกร่งสิบคน	พวกเขาปรบมือ

นิทรรศการยุทโธปกรณ์ทางทหาร (สอบภาพประกอบ)

นักการศึกษา: เรามาถึงนิทรรศการยุทโธปกรณ์แล้ว มองไปรอบๆ คุณเห็นอะไร

คำตอบของเด็ก: ฉันเห็นรถถัง เรือดำน้ำ

นักการศึกษา: ทำไมจึงเรียกว่าใต้น้ำ?

ทางด้านขวาของเรือดำน้ำคืออะไร?

อะไรอยู่ทางด้านซ้ายของถัง?

ระหว่างรถถังกับปืนคืออะไร?

ข้างๆปืนคืออะไร?

ถัดจากเรือคืออะไร?

จำนวนเครื่องบินคืออะไร?

เรือดำน้ำอยู่ที่ไหน?

ฟังนะ ที่นี่อุปกรณ์ทั้งหมดผสมกันระหว่างอากาศ น้ำ และพื้นดิน ฉันมีรูปภาพเหมือนกันทุกประการบนการ์ด โปรดช่วยฉันจัดเรียงพวกเขา และสัญญาณจะช่วยเราในเรื่องนี้

ฉันแสดงสัญญาณ "เมฆ", "โลก", "น้ำ"

นักการศึกษา: คุณคิดว่าเทคโนโลยีประเภทใดที่เกี่ยวข้องกับสัญญาณเหล่านี้

คำตอบของเด็ก: ป้าย "เมฆ" หมายถึงอุปกรณ์อากาศ

นักการศึกษา: ทำไมยุทโธปกรณ์ถึงเรียกว่าอากาศ? พื้น? หนึ่ง?

คำตอบของเด็ก

นักการศึกษา: เลือกและจัดเรียงประเภทของยุทโธปกรณ์บนพรมด้วยตัวเองเพื่อให้สอดคล้องกับป้าย

ครู: เริ่มทำภารกิจ

นักการศึกษา: อุปกรณ์ทางทหารทางอากาศคืออะไร? ชื่ออุปกรณ์ทหารน้ำ? ชื่ออุปกรณ์ทางทหารภาคพื้นดิน?

คุณคิดว่าคุณรับมือกับงานนี้อย่างไร? มหัศจรรย์! ฉันเห็นด้วยกับคุณ.

นักการศึกษา: Seryozha, Dima โปรดช่วยฉันรวบรวมรูปภาพ

ผมขอเสนอให้เล่นเกม "พรรณนายุทโธปกรณ์" สำหรับเพลงของเดือนมีนาคมคุณเดินไปทุกทิศทุกทางในตอนท้ายของเพลงคุณพรรณนาเทคนิคที่แสดงในภาพ

เกม "พรรณนาอุปกรณ์ทางทหาร"

นักการศึกษา: เยี่ยมมาก! ทุกคนพยายาม

Masha มีปู่ทหาร เธอได้เตรียมการนำเสนอสำหรับคุณ เราขอเชิญคุณไปดู

กำลังดูงานนำเสนอ

ครู: คุณดูการนำเสนอเกี่ยวกับอะไร คุณชอบยุทโธปกรณ์อะไร เพราะอะไร?

ข้อเสนอแนะจากเด็ก

นักการศึกษา: คุณเคยเห็นเรือทั้งหมดไหม บอกฉันทีว่ามันทำมาจากอะไร?

คำตอบของเด็ก: เรือทำจากเหล็ก

นักการศึกษา: เหล็กเบาหรือหนัก?

คำตอบของเด็ก: เหล็กหนัก

นักการศึกษา: ถ้าเรือทำด้วยเหล็ก มันก็หนักเหมือนกัน ทำไมมันไม่จม?

ข้อเสนอแนะจากเด็ก

นักการศึกษา: จำประสบการณ์กับลูกบอลและน้ำและอากาศ ทำไมบอลไม่จม?

คำตอบของเด็ก: เพราะมีอากาศอยู่ในบอลลูน

นักการศึกษา: แล้วถ้าบอลลูนเต็มไปด้วยอากาศ ทำไมมันไม่จม?

คำตอบของเด็ก: เนื่องจากอากาศเบาและลูกบอลก็เบาด้วย เหตุใดจึงไม่จมน้ำ

นักการศึกษา: เพื่อหาสาเหตุที่เรือไม่จม เราจะทำการทดลองกับเหล็ก อากาศ และน้ำ ไปที่สระว่ายน้ำกันเถอะ

กิจกรรมวิจัย (เด็กๆ เข้าใกล้แอ่งน้ำ)

นักการศึกษา: นำสิ่งของที่เป็นเหล็กแล้วหย่อนลงไปในน้ำ เกิดอะไรขึ้นกับพวกเขา?

เด็ก ๆ : วัตถุเหล็กจมน้ำตาย

นักการศึกษา: แล้ววัตถุที่ทำจากเหล็กคืออะไร?

เด็ก ๆ : วัตถุเหล็กหนัก

นักการศึกษา: คัทย่า เอาถุงพลาสติกเล็กๆ ที่บรรจุอากาศใส่ลงไปในน้ำ เกิดอะไรขึ้นกับมัน

คำตอบของเด็ก: ถุงว่าย

นักการศึกษา: Sveta วางแผ่นเหล็กบนกระเป๋าอย่างระมัดระวัง เกิดอะไรขึ้นกับเหล็ก?

เด็ก ๆ : เหล็กลอยอยู่บนกระเป๋า

ครู: ทำไมมันถึงลอย?

เด็ก ๆ : อากาศไม่อนุญาตให้เตารีดจมเพราะอากาศเบา

นักการศึกษา: ดังนั้น เรือจึงมีห้องว่างจำนวนมากที่เต็มไปด้วยอากาศ จึงไม่จม

นักการศึกษา: บอกฉันที วันหยุดอะไรใกล้เข้ามา?

ครู: คุณพูดได้อย่างไร?

เด็ก ๆ : ผู้พิทักษ์วันมาตุภูมิ

นักการศึกษา: ในวันนี้ ขบวนพาเหรดทหารจัดขึ้นในหลายเมืองในประเทศของเรา และในตอนเย็นดอกไม้ไฟจะส่องประกายระยิบระยับเพื่อเป็นเกียรติแก่ผู้พิทักษ์ประเทศของเรา - ทหาร

ครู: ฉันแนะนำให้คุณจัดขบวนทหารเรือ ในการทำเช่นนี้ คุณต้องสร้างเรือออกจากกระดาษ

คำอธิบายของลำดับการทำเรือ (เรือ) จากกระดาษ .

พวกที่ทำเรือคุณสามารถโยนมันลงไปในน้ำสำหรับขบวนพาเหรด

เล่นน้ำกับเรือ. เสียงดนตรีประกอบเป็นพื้นหลัง

ทรัพยากรที่ใช้

Irina Sedykh "เพลงแห่งมาตุภูมิ"

โควาลโก้ วี.ไอ. ABC ของนาทีพลศึกษาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน: กลาง, อาวุโส, กลุ่มเตรียมความพร้อม - M.: VAKO, 2011. - 176s. - (เด็กก่อนวัยเรียน: สอน, พัฒนา, ให้ความรู้).

http://speech therapist-class.rf/index.php/razvitie-obshey-motoriki.html Karelskaya E.G. "การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ" (เกมนิ้ว)

http://sbornik-mudrosti.ru/poslovicy-i-pogovorki-pro-soldata/ สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับทหาร

เราขอเชิญครูการศึกษาก่อนวัยเรียนในภูมิภาค Tyumen, YaNAO และ Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra ให้เผยแพร่เอกสารระเบียบวิธีของพวกเขา:
- ประสบการณ์การสอน โปรแกรมของผู้เขียน อุปกรณ์ช่วยสอน การนำเสนอในชั้นเรียน เกมอิเล็กทรอนิกส์
- บันทึกย่อและสถานการณ์จำลองของกิจกรรมการศึกษา โครงการ ชั้นเรียนปริญญาโท (รวมถึงวิดีโอ) รูปแบบของการทำงานกับครอบครัวและครู

ทำไมการเผยแพร่กับเราถึงมีกำไร?

โรงเรียนอนุบาลเทศบาลก่อนวัยเรียน "ฤดูใบไม้ผลิ"

กับ. Khabary ดินแดนอัลไต

ตำนานพื้นบ้านกล่าวว่าแผ่นดินพื้นเมืองสามารถเลี้ยงคนด้วยขนมปังให้น้ำดื่มจากน้ำพุ แต่ก็ไม่สามารถป้องกันตัวเองได้ นี้เป็นเหตุอันศักดิ์สิทธิ์ของบรรดาผู้ที่กินขนมปังจากแผ่นดินเกิด ดื่มน้ำ สูดอากาศ และอิ่มเอมด้วยความงดงาม นั่นคือเหตุผลที่การป้องกันของปิตุภูมิเป็นหน้าที่อันมีเกียรติของพลเมืองรัสเซียทุกคนและจะเป็นและจะเป็น มีความจำเป็นต้องสร้างความรู้สึกเคารพในความทรงจำในอดีตตั้งแต่วัยเด็กในเด็กก่อนวัยเรียน

ด้วยตัวเองความรู้สึกเหล่านี้ไม่ได้เกิดขึ้นพวกเขาจำเป็นต้องได้รับการเลี้ยงดูและยิ่งเร็วยิ่งดีและนี่เป็นงานของผู้ใหญ่ เด็กรับรู้เหตุการณ์ทั้งหมด (ในครอบครัว ในประเทศ)ในระดับอารมณ์ สำหรับทุกครอบครัว การรับราชการทหารเป็นเหตุการณ์สำคัญในชีวิต แต่ผู้ปกครองไม่พูดถึงเรื่องนี้ และอย่าถามเด็กที่ไม่มีความสนใจเป็นพิเศษ ความสนใจนี้จะต้องถูกกระตุ้น พัฒนา และสนับสนุน วรรณกรรมที่มีอยู่ (เด็กและข้อมูล)มีการกล่าวเกี่ยวกับกองทัพโซเวียตเกี่ยวกับธงแดงด้วยค้อนและเคียว แต่ตั้งแต่นั้นมาก็มีการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ - กองทัพได้กลายเป็นรัสเซีย สัญลักษณ์ เครื่องแบบ และเงื่อนไขการบริการก็เปลี่ยนไป ข้อมูลนี้ต้องค้นหา แนวคิดในการสร้างโครงการจึงเกิดขึ้น "ฉันรับใช้รัสเซีย!"

เป้า. เพื่อให้เด็ก ๆ คุ้นเคยกับบทบาทของกองทัพรัสเซียในสังคมสมัยใหม่เพื่อปลูกฝังความเคารพและภาคภูมิใจสำหรับผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิในปัจจุบัน

งาน 1. ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับวัตถุประสงค์และหน้าที่ของกองทัพ .2. สร้างความเข้าใจที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นเกี่ยวกับกองกำลังบางประเภท (รถถัง ขีปนาวุธ ปืนไรเฟิลติดเครื่องยนต์ การบิน ใต้น้ำ) 3. เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างธงของประเภทและประเภทของทหาร 4. มีความคิดเกี่ยวกับสัญลักษณ์ของกองทัพรัสเซีย 5. พัฒนาทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิความปรารถนาที่จะเป็นเหมือนพวกเขา 6. นำเด็กๆ มาทำความเข้าใจว่ากองทัพของเราปกป้องทุกคน ทั้งกองทัพบก ผู้ปลดปล่อย ผู้รักสันติภาพ และมีมนุษยธรรม

ผู้เข้าร่วมโครงการ นักการศึกษา เด็ก ผู้ปกครอง ผู้แทนองค์กรสาธารณะ

การดำเนินโครงการ

ปฏิสัมพันธ์ของผู้เข้าร่วมโครงการ

• กิจกรรมของนักการศึกษา การศึกษาด้วยตนเองเกี่ยวกับทฤษฎีของคำถาม การเลือกวรรณกรรมที่จำเป็นและข้อมูลภาพ การพัฒนาบทคัดย่อของชั้นเรียนและสถานการณ์วันหยุด การพัฒนาโครงการ.
• ครูเป็นเด็ก การระบุระดับความรู้ของเด็กในหัวข้อที่พิจารณา การจัดชั้นเรียน “ทำไมกองทัพถึงเป็นที่รักของทุกคน” , "ในการรับใช้ของมาตุภูมิ" ; การจัดนิทรรศการ “พ่อของฉันดีที่สุด” และ "ยุทโธปกรณ์ทหาร" , ใช้ผลงานเด็ก บทสนทนา "กองทัพของเรา" , “ถ้าประเทศนี้ไม่มีกองทัพ งั้น…” ; อ่านนิยาย: A. Mityaev "ใครต้องการมากกว่านี้" , อ. บาร์โต "บนด่านหน้า" , B. Nikolsky "อนุญาต" , M. Isakovsky "ที่ชายแดน" , ยา. ดลูโกเลนสกี้ “ทหารจะทำอะไรได้” , P. Berestov “อยากเป็นทหารเรือ” ; ท่องจำบทกวีในหัวข้อที่กำลังพิจารณา ทำความคุ้นเคยกับสุภาษิตเกี่ยวกับกองทัพ, การเอารัดเอาเปรียบ, สง่าราศี; เกมการสอน “ธงกองทัพใด” , “ตั้งชื่อสัญลักษณ์” ; การผลิตแอพพลิเคชั่นพล็อต "รถถัง" , "ทหารเรือ" , "นักบิน" , ทหารของสาขาต่าง ๆ ของกองทัพ (หญิง-ชาย)และการ์ดอวยพร (ลูกถึงพ่อ); จัดการแข่งขันวิ่งผลัดต่างๆ การแข่งขัน "ในการออกกำลังกาย" , "แบบหนึ่งต่อหนึ่ง" , “แม่นปืน” .
• นักการศึกษาคือพ่อแม่ การสนทนาส่วนตัวในหัวข้อ การปรึกษาหารือเกี่ยวกับการออกแบบหนังสือ "ญาติของเราเป็นผู้พิทักษ์ของเรา" ; การสร้างหนังสือพิมพ์ภาพ “พ่อคือสิ่งสำคัญ” ; เค้าโครงโฟลเดอร์ “ผู้ชายของเรา” (สะท้อนบทบาทสร้างสรรค์ของผู้ชาย: พ่อที่ห่วงใย นักดนตรีผู้ยิ่งใหญ่ ศิลปิน นักวิทยาศาสตร์ ผู้ปกป้องมาตุภูมิ)
• พ่อแม่ก็คือลูก การตรวจสอบบัตรประจำตัวทหาร บอกเด็กเกี่ยวกับการรับใช้ของเขาในกองทัพ การพิจารณารางวัล เรื่องราวเกี่ยวกับคุณธรรมที่ได้รับรางวัล
• พ่อ แม่-ลูก-อาจารย์. การสร้างหนังสือที่เขียนด้วยลายมือ "ญาติของเราเป็นผู้พิทักษ์ของเรา" ; การจัดและดำเนินการทัศนศึกษาเฉพาะเรื่องไปยังผู้บัญชาการทหารพิพิธภัณฑ์ตำนานท้องถิ่น วันหยุดกลุ่ม "ถวายเกียรติแด่กองทัพพื้นเมือง"
• เด็กก็คือเด็ก เรื่อง - เกมเล่นตามบทบาท "ทหารเรือ" , "พลร่ม" , "รถถัง" ; การพิจารณาภาพประกอบ ไปรษณียบัตรของเรื่องนี้ เรื่องราวข้อเท็จจริงที่น่าสนใจจากชีวิตทหารของญาติพี่น้อง

เมื่อเปรียบเทียบผลการวินิจฉัยแล้ว สรุปได้ว่าในช่วงเริ่มต้นของโครงการ ความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกองทัพรัสเซียสมัยใหม่นั้นค่อนข้างตื้น เด็กสับสนในการมีส่วนร่วมในการสู้รบกับการรับราชการทหารไม่ได้กำหนดความสำคัญของกองทัพและหน้าที่ของบุคลากรทางทหารอย่างชัดเจนและมีแนวคิดที่คลุมเครือเกี่ยวกับสัญลักษณ์ของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย เด็กก่อนวัยเรียนมีความรู้น้อยเกี่ยวกับการเกณฑ์ทหารของญาติพี่น้อง ในช่วงสุดท้ายของโครงงาน เด็กๆ ได้กำหนดแนวความคิดค่อนข้างชัดเจน "กองทัพ" รู้หน้าที่ของบุคลากรทางทหารแยกแยะสัญลักษณ์ของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซียพูดคุยเกี่ยวกับญาติของพวกเขาอย่างภาคภูมิใจ - ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ เด็กชายทุกคนต้องการเข้ากองทัพโดยไม่มีข้อยกเว้นพวกเขาต้องการรับใช้ในจรวด, ทางอากาศ, ใต้น้ำ, กองกำลังอวกาศ และพวกเขาทราบว่าในการรับใช้ในกองทัพนั้นเราไม่เพียงต้องการความแข็งแกร่งและสุขภาพเท่านั้น แต่ยังต้องการความฉลาดความกล้าหาญความสามารถในการเข้าใจอุปกรณ์และอาวุธทางทหารและการเรียนรู้ศิลปะการต่อสู้

ประสิทธิภาพ. เมื่อเปรียบเทียบกับวิธีการแบบเดิมๆ ในระยะเวลาอันสั้น เด็ก ๆ ได้รับความรู้มากขึ้นเพราะ เพื่อแก้ปัญหาของโครงการ ทั้งเด็กและผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการค้นหาข้อมูลที่จำเป็นอย่างสร้างสรรค์ ด้วยวิธีการนี้ ศักยภาพในการสร้างสรรค์ของผู้เข้าร่วมโครงการทั้งหมดจึงถูกรับรู้อย่างเต็มที่มากขึ้น

คำชี้แจงของปัญหาใหม่ เมื่อได้รับความเข้าใจที่ถูกต้องมากขึ้นเกี่ยวกับกองทัพสมัยใหม่ เด็กๆ เริ่มแสดงความสนใจในการปฏิบัติการทางทหาร ฉันเชิญพวกเขาให้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเหตุการณ์ในมหาสงครามแห่งความรักชาติ จากคำพูดของผู้ปกครอง ฉันรู้ว่าเด็กๆ สนใจการมีส่วนร่วมของปู่ทวดในสงคราม ยุทโธปกรณ์ทางทหารในสมัยนั้น และรางวัลต่างๆ มีโครงการใหม่เกิดขึ้น ลูกๆ ของฉันและฉันตัดสินใจตั้งชื่อมัน "พวกเขาปกป้องมาตุภูมิ" .

แอปพลิเคชัน.

*สรุปคลาส: “ทำไมกองทัพถึงเป็นที่รักของทุกคน” , "ในการรับใช้ของมาตุภูมิ"

*ทัศนศึกษา: ไปที่กองบัญชาการทหาร ไปยังพิพิธภัณฑ์ตำนานท้องถิ่น

*สถานการณ์วันหยุด "ถวายเกียรติแด่กองทัพพื้นเมือง!"

เอกสารแนบ 1

“ทำไมกองทัพถึงเป็นที่รักของทุกคน”

อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส

เป้า. เพื่อเปิดเผยความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกองทัพสมัยใหม่ของสหพันธรัฐรัสเซีย

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา หน้าหนาวสุดท้ายของเดือนกุมภาพันธ์กำลังจะมา เราฉลองวันหยุดอะไรในเดือนกุมภาพันธ์? (ผู้พิทักษ์วันมาตุภูมิ.)

วันนี้เราให้เกียรติใคร? (วันนี้ได้กลายเป็นวันหยุดของผู้ชายชาวรัสเซีย - ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิและครอบครัวเตาไฟ)

คนหนุ่มสาวเรียนวิทยาศาสตร์การทหารที่ไหน? (เด็กที่อายุสิบแปดถูกเกณฑ์เข้ากองทัพ - เข้ากองทัพ)

คุณเข้าใจคำว่า . แค่ไหน "กองทัพ" ? (คำ "อาร์ม" จากภาษาละติน - "ฉันแขน" . กองทัพบก คือ กองกำลังติดอาวุธของประเทศเรา)

ทหารเรียนรู้อะไรในกองทัพ? สิ่งที่ควรเป็นนักรบ? ใครเป็นผู้นำการรับราชการทหารของทหาร? (เป็นหน้าที่ที่ยากแต่มีเกียรติในการปกป้องมาตุภูมิ เพื่อปกป้องสันติภาพและความมั่นคง ทหารรับใช้ภายใต้การแนะนำของเจ้าหน้าที่ การจะเป็นนายทหารต้องสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนทหารพิเศษ รู้มากรู้มาก เข้มแข็ง อดทน กล้าหาญ มีไหวพริบ)

เลือกคำจำกัดความสำหรับคำว่ากองทัพ กองทัพคืออะไร? (แข็งแกร่ง ใหญ่ อยู่ยงคงกระพัน ทำลายไม่ได้)

หลังจากฟังเรื่องราวของ A. Mityaev คุณจะได้เรียนรู้ว่าคนอื่นเรียกกองทัพของเราว่าอย่างไร

ครูอ่านนิทาน “ทำไมกองทัพถึงเป็นที่รักของทุกคน” .

คำถามสำหรับการพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องราว

ผู้คนเรียกกองทัพของเราว่าอะไร? (พื้นเมือง.)

ทำไมเป็นกองทัพพื้นเมืองของ Kolya? (พี่ชายของเขารับราชการในกองทัพ)

ทำไมป้ามาชาถึงมีกองทัพ? (ระหว่างสงคราม ทหารรัสเซียพื้นเมืองปกป้องหมู่บ้านจากพวกนาซี)

พ่อแสดงอะไร Lena? (บัตรประจำตัวทหาร.)

ทำไมกองทัพของลีน่าถึงเป็นของตัวเอง? (พ่อของเธอเป็นพลรถถังในกองหนุนทหาร)

และพวกคุณทุกคนมีกองทัพที่รักไหม? (เด็กแสดงความคิดเห็นผ่านการเป็นของญาติในกองทัพ)

ท่านใดเคยเห็นบัตรประจำตัวทหารของพ่อหรือปู่บ้าง? (คำพูดของเด็ก)

สรุปอาชีพ. ความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกองทัพสมัยใหม่นั้นตื้นมาก เด็กรู้เพียงเล็กน้อยหรือไม่รู้เลยเกี่ยวกับการเกณฑ์ทหารของญาติพี่น้อง แต่เกิดความสนใจ เด็ก ๆ ต้องการถามญาติเกี่ยวกับการรับราชการทหาร กับเด็ก ๆ เราตัดสินใจสร้างโครงการ "ฉันรับใช้รัสเซีย!" เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการบริการที่ทันสมัยในกองทัพของสหพันธรัฐรัสเซีย

ภาคผนวก 2

"ในการรับใช้ของมาตุภูมิ"

อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส

งาน:

*ให้ความคิดทั่วไปแก่เด็ก "กองทัพ"

* เพื่อสร้างแนวคิดประเภทสมัยใหม่และกองกำลังบางประเภทของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย

* แนะนำสัญลักษณ์ของกองทัพรัสเซีย

* ให้ความรู้เกี่ยวกับหน้าที่ทางทหารของผู้พิทักษ์มาตุภูมิ

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา ประเทศของเรา รัสเซียเป็นประเทศที่ใหญ่ที่สุดในโลก มันมีอาณาเขตในสิบหกรัฐถูกล้างด้วยน้ำทะเลสิบสองแห่ง ธรรมชาติของรัสเซียมีความหลากหลาย - เป็นทะเลทราย ทุนดรา ป่าไม้ แม่น้ำ และทะเลสาบ บ้านเกิดยังเป็นผู้คนที่อาศัยอยู่ในอาณาเขตของรัฐด้วยวัฒนธรรมประเพณีและประเพณี แผ่นดินพื้นเมืองหากินและให้น้ำแก่คน แต่ไม่สามารถปกป้องตนเองได้ นี่คือสาเหตุอันศักดิ์สิทธิ์ของพลเมืองรัสเซีย นักรบ - ผู้พิทักษ์ที่สร้างกองทัพของเรา - กองทัพรัสเซีย กองทัพรัสเซียปกป้องความสงบสุขของประชาชนของเรา ปกป้องพวกเขา และขับไล่การโจมตีของศัตรู

ทหารรัสเซียมีหน้าที่ปกป้องประเทศอย่างชำนาญ ปฏิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชา มีวินัย รักษาอาวุธและอุปกรณ์ทางทหารให้พร้อมเสมอ เก็บความลับทางทหาร และปกป้องธงรบของหน่วย

ประเทศต้องการการคุ้มครองทางบก ในอากาศ และในทะเล กองทัพมีสามประเภท: กองกำลังภาคพื้นดิน, กองทัพอากาศและกองทัพเรือ เครื่องบินสามประเภทที่เกี่ยวข้องกัน

กองกำลังภาคพื้นดิน (สาธิตธงชาติ)กองกำลังติดอาวุธประเภทต่าง ๆ มากมายและหลากหลายที่สุด ได้แก่ปืนไรเฟิลติดเครื่องยนต์ รถถัง ขีปนาวุธของกองกำลังติดอาวุธ

กองทัพอากาศปกป้องประเทศจากการจู่โจมของศัตรูทางอากาศและอวกาศ ได้แก่ การบิน กองกำลังขีปนาวุธต่อต้านอากาศยาน

กองทัพเรือปกป้องและดำเนินการรบในทะเลและในมหาสมุทร ซึ่งรวมถึงเรือดำน้ำ กองกำลังพื้นผิว กองทหารชายฝั่ง และการบินนาวี

ตระกูลที่เคลื่อนที่ได้สูงที่สุดคือ Airborne Troops พวกเขาถูกเรียกอย่างถูกต้อง "ผู้พิทักษ์ปีก" คำขวัญของพวกเขาคือ: “ไม่มีใครนอกจากเรา” . กองกำลังทางอากาศอยู่ในความพร้อมรบอย่างต่อเนื่อง

Space Forces ได้รับการออกแบบมาเพื่อปกป้องประเทศในอวกาศ

กองกำลังติดอาวุธของสหพันธรัฐรัสเซียมีตราเกียรติยศของตนเอง - สัญลักษณ์: ธงของกองกำลังติดอาวุธ, ตราสัญลักษณ์และธงรบของหน่วย (การสาธิตภาพประกอบระหว่างบทเรียน)

ธงของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซียเป็นผ้าสีแดงถักเปียสีทอง ด้านหน้าผ้า ตรงกลางมีนกอินทรีสองหัว ในแต่ละมุมของผ้าทั้งสองข้างมีดาวห้าแฉกสีทอง ด้านหลังผ้า ตรงกลาง เป็นสัญลักษณ์ของกองทัพ จารึกที่ด้านบน "บ้านเกิด" , ที่ส่วนลึกสุด - “หน้าที่เฉลิมพระเกียรติ” .

ตราสัญลักษณ์ของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซียเป็นรูปทองคำ (เงิน)นกอินทรีสองหัวที่มีปีกกางออก ถือดาบไว้ที่อุ้งเท้าขวา และมีพวงหรีดลอเรลอยู่ทางซ้าย บนหน้าอกของนกอินทรีมีโล่สีแดงสวมมงกุฎ บนโล่มีพลม้าที่สังหารมังกรด้วยหอก

ธงรบของหน่วย - แสดงถึงเกียรติยศ ความกล้าหาญ ความรุ่งโรจน์ และประเพณีการต่อสู้ของหน่วย มันถูกส่งมอบโดยประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ธงรบของหน่วยอยู่เสมอกับหน่วยทหาร ทหารของหน่วยมีหน้าที่ปกป้อง Battle Banner อย่างกล้าหาญและป้องกันไม่ให้ถูกศัตรูจับ

ภาคผนวก 3

ทัศนศึกษา

ถึงกองบัญชาการทหารของภูมิภาค Khabar

ผู้จัดทัวร์. ผู้ปกครอง Zmeevskaya Yu.A. , Marakina G.V. แพทย์ของผู้บัญชาการทหารของภูมิภาค Khabar

ผู้เข้าร่วมทัวร์ เด็กกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา นักการศึกษา ผู้แทนกองบัญชาการกองทัพบก

ทัวร์เสร็จแล้ว นักการศึกษา Stepanenko L.A. ร้อยโท Antonov A.I. หัวหน้าสาขาที่สามของกองบัญชาการทหารบก

* พบผู้แทนกองบัญชาการกองทัพบก

*ตรวจสอบสำนักงานผู้บัญชาการทหารบก

* เรื่องที่เกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของกองบัญชาการทหาร

* ทำความคุ้นเคยกับสัญลักษณ์ของกองทัพรัสเซีย

*ภาพรวมบูธ "คำสั่งและเหรียญของรัสเซีย" ,เสวนาเกี่ยวกับรางวัลที่ได้รับจากบุคลากรทางทหารสำหรับบริการพิเศษเพื่อแผ่นดินเกิด

บทสรุปของทัวร์ เด็ก ๆ ได้รับการแสดงภาพที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นของงานของผู้บังคับการทหาร สร้างบรรยากาศของความไว้วางใจและความเคารพ

ภาคผนวก 4

เที่ยวพิพิธภัณฑ์

ผู้จัดทัวร์. ผู้ปกครองและนักการศึกษา

ผู้เข้าร่วมทัวร์ เด็กกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา นักการศึกษา พนักงานพิพิธภัณฑ์

ทัวร์เสร็จแล้ว ผู้อำนวยการพิพิธภัณฑ์ Dick N.N. นักการศึกษา Stepanenko L.A.

*ตรวจสอบห้องโถง “สมรภูมิรบ”

* เรื่องราวของมัคคุเทศก์เกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของเพื่อนร่วมชาติในการสู้รบในท้องถิ่น (พร้อมการสาธิตการจัดแสดงในหัวข้อนี้)

บทสรุป. เด็กๆ ได้เรียนรู้ข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับนักรบ - เพื่อนร่วมชาติที่ภาคภูมิใจในผู้คนในหมู่บ้านของเรา ได้เห็นรูปถ่ายของพวกเขาและของใช้ส่วนตัวบางอย่าง การเดินทางครั้งนี้ทำให้เกิดทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อทหาร ความปรารถนาที่จะเป็นเหมือนพวกเขา ความภาคภูมิใจในเพื่อนร่วมชาติของพวกเขา

ภาคผนวก 5

รุ่งโรจน์ต่อกองทัพพื้นเมือง!

วันหยุด

อายุก่อนวัยเรียนอาวุโส

วัสดุและอุปกรณ์ ธงและสุลต่าน, เครื่องหมายดอกจัน (สีแดงและสีแดงเข้ม)สำหรับการจับสลาก, จาน, สี่อ่าง, สกีสองคู่, เสื้อคลุมสีขาวสองอัน, สองถุง, ลูกเล็ก, ลูกเต๋า, ม้านั่งยิมนาสติก, หมอนสองใบ, ห่วงสองอัน, ไม้ยิมนาสติก, ซุ้มประตู, อุโมงค์ผ้าสองอัน, สองซอง, ถาดสองใบพร้อม แอปเปิ้ลสับ บันทึกเสียงของเพลง.

การบันทึกเสียงของเพลง "ไม่มีฝาปิดสีขาว" (สเปน R. Gazmanov และ L. Leshchenko). เด็กเข้าหอ (เด็กผู้ชายถือธงชาติรัสเซีย ผู้หญิงมีสุลต่านหลากสี)และแสดงองค์ประกอบจังหวะดนตรี

ลูกคนแรก.

วันกองทัพของเราวันนี้

และเธอก็อยู่มาหลายปีแล้ว

สวัสดีผู้พิทักษ์ของประชาชน!

กองทัพรัสเซีย -

ทั้งหมด. สวัสดี!

ลูกคนที่สอง. ถึงคุณนักรบในอนาคต!

ลูกคนที่สาม. คุณที่รับราชการทหาร!

สาวๆ. วันหยุดของเราทุ่มเท

ชั้นนำ ผู้พิทักษ์มาตุภูมิ! คำพูดเหล่านี้ฟังดูน่าภาคภูมิใจเพียงใด การปกป้องปิตุภูมิเป็นหน้าที่ของพลเมืองทุกคน หน้าที่อันมีเกียรติของทุกคน เราขอแสดงความยินดีจากใจจริงกับทุกคนที่เสร็จสิ้นการรับราชการทหารแล้วและผู้ที่ยังต้องทำอยู่ สุขสันต์วันหยุด! ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิมีความสุข!

ลูกคนที่สี่.

ประชาชนมีพลังโดดเด่น

เพื่อปกป้องสันติภาพและชัยชนะ

กองทัพแดง! กองทัพรัสเซีย!

ทั้งหมด. ความรุ่งโรจน์! ความรุ่งโรจน์! สรรเสริญคุณ!

ลูกคนที่ห้า.

เรารักกองทัพของเรา

เธอคือพลังอันยิ่งใหญ่

เธอกล้าหาญในการต่อสู้

ทำลายศัตรูทั้งหมด

ลูกคนที่หก.

และเราร้องเพลงเกี่ยวกับเธอ

เกี่ยวกับแคมเปญที่กล้าหาญ

เธอรักษาบ้านที่สงบสุขของเรา

สันติภาพและแรงงานของประชาชน

ลูกคนที่เจ็ด.

กองทัพเจ้าบ้านแข็งแกร่ง

อยู่ยงคงกระพันในการต่อสู้

เฝ้าแผ่นดินมาตุภูมิ

มันยืนไม่แตก

เด็กๆร้องเพลง “ประเทศเราเข้มแข็ง” (เพลงโดย A.Filippenko เนื้อเพลงโดย T.Volgina)

ลูกแปด.

ในวันผู้พิทักษ์แห่งรัสเซีย

ขอแสดงความยินดีกับพ่อของเรา

ทักทายบนท้องฟ้าสีคราม

วอลเล่ย์สตาร์หลากสี!

เด็ก ๆ ผลัดกัน

ฉันจะบอกความลับกับคุณ -

ไม่มีเพื่อนที่ดีไปกว่าพ่อ

พ่อที่ดีที่สุดของฉัน

เขาอยู่กับฉันทุกที่เสมอ

เราอยู่อย่างมีความสุขในสวน

มาร้องเพลงให้พ่อฟัง

เด็กๆร้องเพลง "ไม่มีเพื่อนที่ดีไปกว่าพ่อ" (เพลงโดย B. Saveliev เนื้อเพลงโดย M. Plyatskovsky)

เด็กชายคนแรก

ผ่านบ้าน ผ่านสวน

เขาก้าว: หนึ่ง สอง สาม

บนทหารรัสเซีย

ดูด้วยความเคารพ

เด็กชายคนที่สอง

ที่ชายแดนและในเมืองหลวง

เขาดำเนินการบริการของเขา

และทหารรัสเซีย

ความเคารพต่อทุกคน

เด็กชายคนที่สาม

ในทะเลและมหาสมุทร

ไกลจากฝั่ง

เฝ้าคอยอย่างไม่ลดละ

เรือพื้นเมือง

เด็กชายคนที่สี่

ภายใต้ธงรัสเซีย

ภายใต้ร่มธงของบิดา

พวกเขากำลังมาพวกเขากำลังมา

กะลาสีผู้กล้าหาญ

น้องๆ ร้องเพลง “มาเป็นทหารกันเถอะ” (เพลงและเนื้อร้องโดย Z. Root)

ในวันที่เดือนกุมภาพันธ์ วันที่อากาศหนาว

ทุกคนเฉลิมฉลองวันหยุด

สาวๆในวันอันรุ่งโรจน์นี้

เด็กชายแสดงความยินดี

สาวคนแรก.

ผู้ชายกับลูกครึ่งของเรา

เราส่งคำแสดงความยินดีของเรา

มีเหตุผลทุกอย่าง

ไชโยสำหรับกองหลังของประเทศ!

สาวสอง.

เราอยู่ภายใต้การคุ้มครองของคุณ

เราจะอยู่อย่างสงบสุข

ตราบใดที่หลังของคุณแข็งแรง

เราจะไม่มีอะไรต้องกังวล

สาวสาม.

สุขภาพ Bogatyrsky

เราต้องการที่จะขอให้คุณ

สิ่งที่ดีที่สุดในโลกที่จะวิ่ง

และเอาชนะทุกคนในวงการฟุตบอล

สาวสี่.

ขอให้โชคดีอยู่กับคุณ

คุณเท่านั้นที่เป็นเพื่อนกับเรา

ช่วยเราในทุกสิ่ง

ปกป้องเราจากผู้อื่น

สาวห้า.

ขอแสดงความยินดีกับน้องๆ

และขอให้สุขภาพแข็งแรง

ให้เติบใหญ่

และพวกเขาก็ยอดเยี่ยม

สาวหก.

มอบรอยยิ้มให้สาวๆ

ถึงทหารทุกคนบนโปสการ์ด

ได้โปรดอย่าทำร้ายเรา

และปกป้องคุ้มครอง

สาวๆ มอบการ์ดทำมือให้หนุ่มๆ

สาวเจ็ด.

วันนี้เราจะร้องเพลงเพื่อพ่อ

และเรามีหนึ่งแรงจูงใจ

ขอแสดงความยินดีในวันที่ยี่สิบสาม

เราอยากได้จริงๆ

เด็ก ๆ ดำเนินการ dties

ชั้นนำ ในการเลือกเพื่อนที่ดี - สำหรับกองทัพนักสู้ของเรา ฉันเสนอให้จัดการแข่งขัน

จับสลากแบ่งกลุ่มเป็นสองทีม พ่อกับลูกเข้าเป็นสมาชิกทีม "ทหารเรือ" หรือ "นักบิน" . คณะลูกขุนสามคนได้รับการคัดเลือกจากบรรดาแม่

การแข่งขัน "ทหารชาร์จ" .

เด็กและพ่อสร้างวงกลมร่วมกันเพื่อซาวด์แทร็กของเพลง "ความแข็งแกร่งของโบกาเทียร์" เด็กชายออกไปที่ศูนย์แสดงการเคลื่อนไหวของการออกกำลังกายตอนเช้าทุกคนดำเนินการคณะลูกขุนประเมิน

การแข่งขัน “จับศัตรูไปเป็นเชลย” .

ทีมถูกสร้างขึ้นในคอลัมน์ ที่สัญญาณผู้เข้าร่วมคนแรกสวมสกี "เสื้อลายพราง" , นำกระเป๋าแล้ววิ่งไปที่ตะกร้าพร้อมลูกบอล, วางบอลลงในกระเป๋าแล้วกลับ, ส่งสินค้าคงคลังให้คนต่อไปในทีม. ทีมที่ทำภารกิจให้เสร็จเร็วขึ้นจะเป็นผู้ชนะ

การแข่งขัน "ทหารช่าง" .

ผู้เข้าร่วมในรูปแบบสองบรรทัด บนพื้นในห้องโถงโกหก "เหมือง" - ดิสก์ ที่ปลายแต่ละบรรทัดจะเป็นแอ่ง ด้วยการเริ่มต้นของดนตรี คนแรกหยิบแผ่นดิสก์ทีละแผ่นแล้วส่งผ่านไปยังจานสุดท้ายที่ใส่ไว้ในอ่าง ไปเรื่อยๆจนไม่เหลือใครอยู่บนพื้น "เหมือง" . ทีมที่รวบรวมดิสก์มากที่สุดและไม่ดรอปชนะ

การแข่งขัน "ถอดประกอบกระสุนในเวลากลางคืน" .

ผู้เข้าร่วมสี่คน (พ่อลูกของแต่ละทีม)ผ้าปิดตาและนำไปสู่อ่างที่มีลูกบาศก์และลูก คุณต้องจัดเรียงรายการลงในกล่อง ทีมที่สมาชิกทำภารกิจสำเร็จเร็วที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

การแข่งขัน "การต่อสู้แบบประชิดตัว" .

เด็กหนึ่งคนจากแต่ละทีมหยิบหมอนขึ้นมายืนบนม้านั่งยิมนาสติก (พ่อถือม้านั่งทั้งสองข้าง)และสัญญาณ การต่อสู้เริ่มต้นขึ้น งานของแต่ละคนคือการทำให้คู่ต่อสู้ตกจากบัลลังก์ ใครแตะพื้นก่อนแพ้ การแข่งขันดำเนินต่อไปจนกว่าเด็กทุกคนจะได้ต่อสู้

สำหรับพ่อ เงื่อนไขเปลี่ยนไป ฝ่ายตรงข้ามสองคนยืนเป็นห่วง (บนขาข้างหนึ่ง)และตามคำสั่งพวกเขาพยายามที่จะเคาะออกจากวงกลม ผู้ที่ออกจากวงกลมก่อนเป็นฝ่ายแพ้ โดยผู้ชนะทั้งหมด (เด็กและพ่อ)คณะลูกขุนตัดสินทีมที่ชนะในการแข่งขันครั้งนี้

การแข่งขัน "บริการคือบริการ และอาหารกลางวันตรงเวลา" .

ทีมถูกสร้างขึ้นในสองคอลัมน์ ข้างหน้าแต่ละโต๊ะมีถาดแอปเปิ้ลสับ (แต่ละชิ้นมีไม้จิ้มฟัน). ผู้เข้าร่วมกลุ่มแรกวิ่งไปที่โต๊ะเพื่อฟังเพลง หยิบแอปเปิ้ลหนึ่งลูกแล้วกิน คุณสามารถส่งกระบองให้ผู้เข้าร่วมคนต่อไปได้โดยกินแอปเปิ้ล ทีมที่ทำงานเสร็จเร็วกว่าจะเป็นผู้ชนะ

การแข่งขัน "วิ่งกระเป๋า" .

ผู้เข้าร่วมแต่ละคนต้องวิ่งในกระเป๋าเป็นระยะทางหนึ่ง วิ่งไปรอบเก้าอี้ กลับไปส่งกระเป๋าให้สมาชิกคนต่อไปในทีมของเขา ทีมแรกที่ทำภารกิจสำเร็จจะเป็นผู้ชนะ

การแข่งขัน "การแจ้งเตือนการต่อสู้" .

ลูกของทั้งสองทีมยืนเป็นวงกลม ข้างหน้าแต่ละอันบนพื้นมีไม้ยิมนาสติกอยู่ "เครื่องจักร" . ขณะที่ดนตรีกำลังบรรเลง เด็กๆ วิ่งเป็นวงกลมทีละคน (เจ้าบ้านเอาไม้สองหรือสามแท่งออก)กับตอนจบของเพลงแต่ละคน "อาวุธ" - ใช้ไม้เท้า ผู้ที่ไม่มีเวลาหยิบไม้จะถูกคัดออกจากเกม การแข่งขันจะจัดขึ้นจนกระทั่งผู้ชนะหนึ่งคน

ในขั้นตอนที่สอง มีเพียงพ่อเท่านั้นที่เข้าร่วมการแข่งขัน ภารกิจยังคงเหมือนเดิม ผู้ชนะจะถูกเปิดเผย

การแข่งขัน "ส่งข้อความถึงสำนักงานใหญ่" .

ข้างหน้าแต่ละทีมที่อยู่ปลายสุดของระยะทางคือเก้าอี้ซึ่งวางซองจดหมายไว้ พ่อกับลูกเอาชนะอุปสรรค: เด็กคลานผ่านอุโมงค์พ่อถือ; เด็กคลานใต้โค้งพ่อ - เข้าไปในห่วง; พ่อกับลูกจับมือกันกระโดดสองขาด้วยไม้ยิมนาสติก วิ่งไปรอบ ๆ เก้าอี้แล้วกลับไปที่จุดเริ่มต้นส่งกระบองให้คู่ต่อไปในทีมของพวกเขา คู่สุดท้ายถึงเก้าอี้แล้วหยิบซองมา "ถึงสำนักงานใหญ่" - คณะลูกขุน ทีมที่ผ่านสิ่งกีดขวางได้เร็วกว่าจะเป็นผู้ชนะ

ชั้นนำ การแข่งขันทั้งหมดสิ้นสุดลงแล้ว ระหว่างที่คณะลูกขุนกำลังสรุปผล ให้ตอบฉันสิ พวกพ่อของคุณจะทำอะไรได้บ้าง?

เด็ก. พ่อทำได้ทุกอย่าง!

การแสดงของเด็กๆ “เพลงเกี่ยวกับพ่อ” (เนื้อเพลงโดย M. Tanich เพลงโดย V. Shainsky).

คณะลูกขุนประกาศผลการแข่งขัน เด็กๆ จะได้รับเหรียญรางวัล ลูกๆ ให้พ่อทหาร (ทำเมื่อวันก่อน).

ชั้นนำ พ่อที่รัก คุณจำได้ไหมว่าคุณเต้นวอลทซ์เมื่อนานมาแล้ว? วันนี้คุณมีโอกาสเช่นนี้ เชิญลูกสาวของคุณเต้น

พ่อกับลูกสาวเต้น "เชิญพ่อมาที่วอลทซ์" (ดนตรีและเนื้อร้องโดย L. Olivirova).

เด็กมักถามตัวเองว่า ทำไมต้องรับราชการทหาร, และ ทำไมกองทัพจำเป็นหรือไม่? คำตอบนั้นง่ายมาก

ประเทศของเราถือว่าเป็นอิสระ ดังนั้น หน้าที่ของมันคือการปกป้องสิทธิและเสรีภาพของผู้ที่อาศัยอยู่ในประเทศ ในการทำเช่นนี้ รัสเซียต้องมีกองทัพที่แข็งแกร่งซึ่งไม่มีใครอยากยุ่งด้วย ไม่อย่างนั้นประเทศอื่นก็สามารถยึดครองได้ ผู้ชายที่มีสุขภาพดีทุกคนควรพร้อมที่จะขับไล่ศัตรูได้ทุกเมื่อ แต่ความพร้อมอย่างเดียวไม่พอ ไม่อย่างนั้น ทำไมกองทัพใช้ความพยายามและเงินมากในการฝึกทหาร?

ตอนนี้กองทัพใช้อุปกรณ์และอาวุธที่ซับซ้อนมากมาย กะลาสีจำเป็นต้องรู้และสามารถทำสิ่งหนึ่งได้ นักบินต้องการอีกสิ่งหนึ่ง นักบรรทุกน้ำมันต้องการหนึ่งในสาม และรัสเซียก็มีกองกำลังทหารอวกาศที่ต้องการคนที่ฉลาดและมีการศึกษา ดังนั้นแม้แต่คนที่กล้าหาญที่สุดก็ไม่สามารถเอาชนะศัตรูได้หากเขาไม่ผ่านการฝึกฝนพิเศษ

คุณต้องเรียนรู้วิธีปกป้องบ้านเกิดเมืองนอนของคุณ นี่คือสิ่งที่พวกเขาทำในระหว่างการรับราชการทหาร ดังนั้น ชายหนุ่มทุกคนเมื่ออายุครบ 18 ปี หรือหลังจากสำเร็จการศึกษาจากสถาบันแล้ว ต้องรับใช้ชาติเป็นเวลา 1 ปี ก่อนหน้านี้ไปเกณฑ์ทหารมา 2 ปี แต่อายุการใช้งานก็สั้นลงเพื่อให้ทหารไม่คิดถึงบ้านมากนัก ในหนึ่งปี ชายหนุ่มจะได้รับการสอนทุกอย่างที่นักสู้ตัวจริงต้องทำได้ ไม่อย่างนั้นมันไม่ชัดเจน ทำไมเขาถึงรับใช้ในกองทัพ.

ในการฝึกนักแม่นปืน ทหารจะได้รับการสอนวิธียิงอาวุธต่างๆ และวิธีการถอดประกอบและทำความสะอาด ในบทเรียนเกี่ยวกับเทคโนโลยี พวกเขาบอกว่ามีการจัดวางยานพาหนะทางทหารอย่างไร มีความสามารถอะไรบ้าง และจะทำอย่างไรถ้ามีบางอย่างพัง แล้วก็มีการฝึกแทคติก พวกเขาแสดงวิธีที่ดีที่สุดในการวางตำแหน่งกองกำลัง วิธีที่หน่วยควรเคลื่อนที่เมื่อโจมตี และอย่างไร - เมื่อป้องกัน สิ่งนี้จำเป็นต้องรู้ไม่เฉพาะกับผู้บังคับบัญชาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทหารทั่วไปด้วย อันที่จริง ในการรบ ถ้าเจ้าหน้าที่เสียชีวิต หนึ่งในยศและแฟ้มควรได้รับคำสั่ง

ชั้นเรียนในกองทัพเป็นแบบภาคทฤษฎี (เหมือนกับในโรงเรียน) และภาคปฏิบัติ พวกเขาเกิดขึ้นที่สนามยิงปืนและสนามฝึกซ้อม บุคลากรทางทหารที่ผ่านการฝึกอบรมเข้าร่วมในการฝึกซ้อมเพื่อรวบรวมความรู้และรู้สึกเหมือนเป็นนักสู้ตัวจริง และแน่นอน ทหารทำกีฬามากมายและฝึกฝนการต่อสู้แบบประชิดตัว ดังนั้นพวกเขาจึงกลับบ้านอย่างแข็งแกร่งและแข็งแกร่ง ในแบบที่ผู้ชายแท้ๆ ควรจะเป็น

เมื่อสิ้นสุดอายุราชการทหารจะถูกโอนไปยังกองหนุน ซึ่งหมายความว่าเขาไม่จำเป็นต้องอยู่ในกองทัพอีกต่อไป แต่ถ้าเกิดสงครามขึ้นอย่างกะทันหัน เขาจะพร้อมที่จะปกป้องประเทศจากศัตรู และทหารบางคนที่ชอบที่นี่และที่เข้าใจ ทำไมถึงต้องรับราชการทหารยังคงอยู่ - และเมื่อเวลาผ่านไปสามารถเป็นเจ้าหน้าที่ได้ รัฐทำสัญญากับพวกเขา - และจ่ายเงินเดือน กองทัพของคนเหล่านี้กลายเป็นงานที่แท้จริง

กองทัพสำหรับเด็กแน่นอนไม่ได้คุกคาม แต่ถึงกระนั้น เป็นการดีที่จะทราบรายละเอียดทั้งหมดเกี่ยวกับบริการในอนาคตล่วงหน้า

ไม่ต้องกลัวว่าจะถูกส่งตรงจากสำนักทะเบียนและเกณฑ์ทหารไปยังอีกฝั่งหนึ่งของประเทศ ตอนนี้ทหารเกือบทั้งหมดรับใช้ใกล้บ้าน และนักสู้มีวันหยุดสองวันต่อสัปดาห์ เพื่อให้คุณสามารถใช้เวลาพบปะกับพ่อแม่และเพื่อนฝูง แน่นอน ในประเทศใหญ่ของเรา มีหน่วยทหารที่ตั้งอยู่ในป่าทึบ ที่ราบกว้างใหญ่ที่ไม่มีที่สิ้นสุด หรือเหนือเส้นอาร์กติกเซอร์เคิล ต้องมีคนคอยบริการด้วย แต่พวกเขาส่งผู้รับเหมาหรืออาสาสมัครไปที่นั่น

มีอะไรอีกที่คุณต้องรู้ เด็กเกี่ยวกับการรับราชการทหาร? กิจวัตรประจำวันของทหารเปลี่ยนไป ตอนนี้พวกเขาไม่ได้ตื่นนอนตอน 6 โมงเช้า แต่ตอน 7 โมงเช้าและเข้านอนเวลา 23.00 น. และผู้ที่ทำงานหนักและฝึกฝนมากจะได้รับการพักผ่อนระหว่างวันในเวลาอันเงียบสงบ แน่นอน หลายคนเคยได้ยินเกี่ยวกับวิธีที่ทหารสวมชุดในครัว กวาดอาณาเขตของหน่วย และล้างพื้นในค่ายทหาร ดังนั้น ในกองทัพ ทั้งหมดนี้จึงไม่มีอีกต่อไป สำหรับการทำงานบ้านนั้น ทางกองทัพได้จ้างคนงานพิเศษที่ได้รับเงินเดือนมาเพื่อการนี้ และพวกทหารก็เรียนแค่วิชาทหาร ฝึกยิงแม่นๆ และเล่นกีฬา

R ก่อนหน้านี้ การรับราชการทหารสำหรับเด็กมันคุ้มค่าที่จะรู้สิ่งนี้ - มันลากไปตลอด 2 ปีเต็ม ดังนั้นจึงมีเวลามากพอที่จะทำหน้าที่ในครัวและเรียนรู้วิธียิง ตอนนี้พวกเขาให้บริการเพียง 1 ปีเท่านั้นจึงไม่มีเวลาฟุ้งซ่านคุณต้องเรียนรู้วิธีปกป้องบ้านเกิดเมืองนอนของคุณ

และสิ่งที่เลวร้ายที่สุดที่พวกเขากล่าวว่า เด็กเกี่ยวกับทหารก็คือการที่แม่ทัพในกองทัพตีลูกน้องของตน ในกองทัพเก่า สิ่งนี้เกิดขึ้นจริง แต่ตอนนี้เจ้าหน้าที่ทุกคนต้องปฏิบัติต่อนักสู้อย่างมีมนุษยธรรม ทนายความ คณะกรรมการผู้ปกครองพิเศษ และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง พนักงานสำนักงานอัยการทหารติดตามแนวทางการปฏิบัติต่อทหารอย่างต่อเนื่อง นี่เป็นองค์กรของรัฐที่จริงจัง ซึ่งมีหน้าที่รับผิดชอบในการตรวจสอบให้แน่ใจว่ากฎหมายทั้งหมดได้รับการปฏิบัติตามในหน่วยทหารและไม่มีการซ้อมรบ และหากผู้บังคับบัญชายังคงตัดสินใจที่จะสอนบทเรียนแก่ผู้ใต้บังคับบัญชา เขาจะถูกลงโทษอย่างรุนแรงในเรื่องนี้ พวกเขาอาจถูกจำคุกด้วยซ้ำ

โดยทั่วไป เด็กเกี่ยวกับกองทัพคุณควรทราบด้วยว่ามีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา สิ่งนี้ทำเพื่อให้การบริการไม่เป็นภาระหนักและเพื่อให้ทหารเกณฑ์ทั้งหมดสามารถใช้เวลาหนึ่งปีในหน่วยทหารอย่างมีประโยชน์โดยทำหน้าที่ของพวกเขา ในช่วงเวลานี้ คุณสามารถเรียนรู้ที่จะปกป้องมาตุภูมิและกลายเป็นลูกผู้ชายที่แท้จริง

รัสเซียมีชื่อเสียงในด้านวีรบุรุษนักรบผู้ยิ่งใหญ่มาโดยตลอด ผู้ซึ่งปกป้องพรมแดนของรัฐมาแต่โบราณกาล ในเวลาที่ต่างกัน ฝีมือทหารรัสเซียช่วยเอาชนะกองทัพตาตาร์ - มองโกลอัศวินเยอรมันและสวีเดนโดยทั่วไปทุกคนที่ต้องการพิชิตประเทศของเรา วีรบุรุษถูกนำเข้าสู่การต่อสู้โดยผู้บัญชาการในตำนานเช่น Alexander Nevsky ซึ่งได้รับชัยชนะภายใต้คำสั่งของ Lake Peipus หรือ Dmitry Donskoy ผู้ชนะการต่อสู้ที่มีชื่อเสียงในสนาม Kulikovo

เมื่อเวลาผ่านไปการปรากฏตัวของฮีโร่รัสเซียก็เปลี่ยนไป: อาวุธเปลี่ยนไปและ ชุดทหารรัสเซีย. แทนที่จะเป็นหอกและดาบ ปืนและปืนใหญ่ชุดแรกปรากฏขึ้น และนักรบเองก็หยุดสวมชุดเกราะเหล็ก ซึ่งยังคงไม่สามารถปกป้องพวกเขาจากกระสุนปืน และเริ่มแต่งกายในเครื่องแบบ แต่จิตวิญญาณการต่อสู้และประเพณีพื้นบ้านรอดชีวิตมาได้ กล้าหาญ ทหารบกปีเตอร์มหาราชเอาชนะชาวสวีเดนที่ยุทธภูมิโปลตาวา กองทหารของ Count Suvorov หลังจากการต่อสู้ที่ยาวนานและดุเดือด ได้พิชิตป้อมปราการของ Ismail จากพวกเติร์ก

ไม่สามารถพิชิตรัสเซียและกองทัพฝรั่งเศสของนโปเลียนซึ่งทุกคนถือว่าอยู่ยงคงกระพัน เป็นเรื่องยากมากสำหรับทหารรัสเซียภายใต้คำสั่งของ Kutuzov ชาวฝรั่งเศสสามารถยึดมอสโกได้ แต่แล้วพวกเขาก็ยังถูกบังคับให้ล่าถอย

ทหารรัสเซียแสดงตัวละครที่กล้าหาญอย่างแท้จริงในช่วงสงครามที่เลวร้ายที่สุดคือมหาสงครามแห่งความรักชาติ เด็กหนุ่มและชายชราผมหงอกที่สมัครใจไปด้านหน้าหรือไปยังพรรคพวกไม่ได้ถาม จะเป็นทหารได้อย่างไรอย่างไรก็ตาม ความกล้าหาญ ความแข็งแกร่ง การอุทิศตน และความกล้าหาญของพวกเขาช่วยให้ได้รับชัยชนะครั้งใหญ่

ในตอนแรกพวกเขาไม่อนุญาตให้พวกนาซีไปถึงมอสโก และจากนั้นพวกเขาก็ขับไล่พวกเขาออกจากอาณาเขตของประเทศของตน ในปี 1945 กองทัพของเราเข้าสู่กรุงเบอร์ลินอย่างมีชัย กำจัดภัยคุกคามฟาสซิสต์ไปทั่วโลก

เครื่องแบบทหารเปลี่ยนไป แต่วีรกรรมยังคงอยู่

พร้อมกันทั้งวีรบุรุษชาวรัสเซียและ ทหารสมัยใหม่ไม่เคยโจมตีก่อนและไม่พยายามยึดครองดินแดนของผู้อื่น แต่ถ้ารัสเซียตกอยู่ในอันตราย คนทั้งประเทศก็ลุกขึ้นปกป้องตั้งแต่วัยรุ่นจนถึงผู้สูงอายุซึ่งไม่ได้ไว้ชีวิตในนามของมาตุภูมิ ดังนั้นในศตวรรษที่สิบเจ็ดเมื่อกองทหารอาสาสมัครซึ่งรวบรวมโดย Minin และ Pozharsky ขับไล่ผู้บุกรุกชาวโปแลนด์ออกจากมอสโก ดังนั้นในศตวรรษที่ 20 ทุกคนที่ถืออาวุธได้ก็มุ่งหน้าไปต่อสู้กับพวกนาซี ยุคสมัย อาวุธยุทโธปกรณ์ และชุดเครื่องแบบของทหารรัสเซียไม่สำคัญ จิตวิญญาณการต่อสู้ของพวกเขาคงเส้นคงวาเป็นสิ่งสำคัญ เราสามารถเดาได้ว่ามันจะเป็นอย่างไร ทหารรัสเซียในรูปหากในสมัยโบราณนั้นมีเทคนิคที่เหมาะสม แต่เรามั่นใจว่าความกระหายในชัยชนะแบบเดียวกันจะเปล่งประกายในสายตาของเขาซึ่งทหารรัสเซียสมัยใหม่มีชื่อเสียง

ทหารกองทัพรัสเซียไม่เพียงแต่แข็งแกร่งและกล้าหาญเท่านั้น เขายังใจดีอีกด้วย ตลอดเวลา นักรบของเรามีชื่อเสียงในเรื่องการไม่ทิ้งสหายของตนให้เดือดร้อน ช่วยเหลือผู้อ่อนแอและขุ่นเคืองอยู่เสมอ และต่อสู้เพื่อความยุติธรรม ไม่ใช่เรื่องไร้สาระที่มหากาพย์ประกอบด้วยวีรบุรุษแห่งสมัยโบราณและมีการเขียนหนังสือหลายเล่มและมีการสร้างภาพยนตร์หลายเรื่องเกี่ยวกับการหาประโยชน์ของทหารในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ ทหารรัสเซียในวิดีโอ และในนิยายมักปรากฏเป็นผู้พิทักษ์ผู้สูงศักดิ์ของผู้ถูกดูหมิ่นและขุ่นเคือง

และวันนี้ ชายหนุ่มที่เคารพตนเองทุกคนควรไปรับราชการในกองทัพเป็นเวลาหนึ่งปี และกลายเป็นวีรบุรุษรัสเซียตัวจริงที่จะไม่มีวันทำให้บ้านเกิดของเขาขุ่นเคือง โชคดีที่อุปกรณ์ของทหารสมัยใหม่ อาวุธสำหรับฝึกและต่อสู้ รวมไปถึงระบบการฝึก - ทุกอย่างได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับสิ่งนี้

สงครามคือสิ่งที่เลวร้ายที่สุดในโลก

สงครามเป็นสิ่งที่เลวร้ายที่สุดที่สามารถเกิดขึ้นได้ในโลก และยิ่งอาวุธมีอานุภาพมากเท่าไร สงครามก็ยิ่งน่ากลัวมากขึ้นเท่านั้น ผู้คนหลายสิบล้านเสียชีวิตในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง และตอนนี้หลายประเทศก็มีอาวุธนิวเคลียร์พร้อมกัน ระเบิดสมัยใหม่เพียงลูกเดียวก็เพียงพอแล้วที่จะทำลายเมืองทั้งเมืองและผู้อยู่อาศัยทั้งหมด ดังนั้น หากเกิดสงครามโลกครั้งใหม่ขึ้น เป็นไปได้มากว่าทุกคนบนโลกนี้จะต้องตาย

ประธานาธิบดีรัสเซียและผู้นำคนอื่นๆ พยายามทำให้แน่ใจว่าจะไม่มีสงครามเกิดขึ้นอีก ปัญหาใด ๆ สามารถแก้ไขได้อย่างสันติ การทำเช่นนี้มีนักการทูตที่เจรจากับตัวแทนของประเทศอื่น แต่เราต้องจำไว้ว่าไม่มีนักการทูตคนใดจะช่วยได้หากรัสเซียกลายเป็นประเทศที่อ่อนแอ จากนั้นไม่ช้าก็เร็วบางคนจะตัดสินใจพิชิตมันอย่างแน่นอน ท้ายที่สุดประเทศของเราร่ำรวยมาก ในรัสเซีย คุณสามารถสกัดก๊าซ น้ำมัน ถ่านหิน ทอง และแม้แต่เพชรในยากูเตีย ดังนั้นประเทศจึงต้องการกองทัพที่แข็งแกร่งที่สามารถขับไล่การโจมตีใด ๆ ได้แม้กระทั่งการโจมตีอย่างกะทันหันที่สุด

ประธานาธิบดีแห่งรัสเซีย ซึ่งเป็นผู้บัญชาการทหารสูงสุดด้วย พูดถึงเรื่องนี้เป็นอย่างมาก เมื่อเร็ว ๆ นี้เขาได้รับคำสั่งให้เสริมกำลังกองทัพและดูแลให้กองทัพทั้งหมดอยู่ในสภาวะตื่นตัวอยู่เสมอ นี่ไม่ได้หมายความว่าประเทศของเรากำลังเตรียมทำสงคราม เป็นเพียงว่าถ้าคนทั้งโลกรู้ว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะเอาชนะกองทัพรัสเซียก็จะไม่มีใครกล้าโจมตีเรา

ความสามารถในการป้องกันของรัสเซียเพิ่มขึ้นตลอดเวลา นักออกแบบสร้างเครื่องบิน รถถัง เรือ และขีปนาวุธใหม่ แม้แต่ดาวเทียมอวกาศก็มีส่วนเกี่ยวข้องในการป้องกันประเทศ ซึ่งถ้ามีคนโจมตีรัสเซีย ก็จะตรวจพบทันทีและเตือนผู้นำของประเทศเกี่ยวกับอันตราย รัฐบาลใช้เงินเป็นจำนวนมากเพื่อให้แน่ใจว่ากองทัพมีทุกสิ่งใหม่ ทันสมัย ​​และเชื่อถือได้

แต่ไม่มีอาวุธใดที่สามารถต่อสู้ได้ด้วยตัวเองโดยปราศจากการมีส่วนร่วมของทหาร ผู้พิทักษ์หลักของประเทศคือผู้อยู่อาศัย และถ้าสงครามที่พระเจ้าห้าม แน่นอน ยังคงเริ่มต้น รัสเซียทุกคนต้องพร้อมที่จะต่อสู้เพื่อประเทศของเขาและปกป้องครอบครัวของเขา

น่าเสียดายที่คนหนุ่มสาวสมัยใหม่หลายคนไม่ได้พิจารณาว่าเป็นหน้าที่ของตนเสมอไปที่จะต้องเรียนรู้วิธีปกป้องประเทศของตน พวกเขาคิดว่ากองทัพจะทำโดยไม่มีพวกเขา และทุกคนควรรับใช้ แต่ไม่ใช่พวกเขา คนเหล่านี้ไม่เข้าใจว่าเฉพาะในกองทัพเท่านั้นที่ชายหนุ่มจะกลายเป็นคนจริงที่สามารถยืนหยัดเพื่อตัวเองเพื่อคนที่เขารักและเพื่อบ้านเกิดของเขา ยิ่งกว่านั้นตอนนี้คุณต้องรับใช้ไม่ใช่สองปีเหมือนเมื่อก่อน แต่เพียงปีเดียวเท่านั้น ยิ่งกว่านั้นพวกเขาพยายามไม่ส่งทหารไปจากบ้านไกลบ้านเพื่อสื่อสารกับญาติพี่น้อง ผู้ที่ไม่ได้รับใช้ในกองทัพจะไม่สามารถช่วยรัสเซียได้ในกรณีที่มีการโจมตี

และการโจมตีอาจเกิดขึ้นได้หากทุกคนเริ่มหลบหนีและกองทัพอ่อนแอ นอกจากนี้ หากไม่มีกองทัพ ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะต่อสู้กับผู้ก่อการร้ายที่ระเบิดบ้านเรือนของพลเรือน จี้เครื่องบิน และจับตัวประกัน ผู้ปกครองของกรุงโรมโบราณรู้ดีว่าทุกรัฐต้องการนักรบที่แข็งแกร่ง พวกเขาพยายามทำตามกฎง่ายๆ "ถ้าคุณต้องการสันติภาพ จงเตรียมพร้อมสำหรับการทำสงคราม" ซึ่งหมายความว่าหากประเทศใดมีกองทัพที่แข็งแกร่งและทหารพร้อมที่จะต่อต้านศัตรูใด ๆ ท้องฟ้าเหนือประเทศนี้ก็จะสงบสุขเสมอ

ข้อมูลถูกนำเสนอจากเว็บไซต์ "All about the Army for Children"

รายชื่อหนังสือเกี่ยวกับสงครามสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า (5-7 ปี)

- อเล็กซีฟ เอส.นาตาชา. เพื่อนสามคนจาก Volkhonka เกนนาดี สตาลินกราดวิช. เหงื่อออกเจ็ด อาหารค่ำวันหยุด ธัญญ่า ซาวิเชวา. เสื้อขนสัตว์. "ดังเก้ ชอน". “มุตตี้!” สีบรอนซ์ลุกขึ้นสู่ท้องฟ้า สามออโตมาตะ

- บอลจีบัมพ์เขียว.

- บารุซดิน เอส.ทหารคนหนึ่งกำลังเดินไปตามถนน ( ภาพร่างเล็ก ๆ เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของกองทัพโซเวียต)

- บ็อกดานอฟ เอ็น.อีวาน ไทเกอร์. โจ๊กของทหาร (ในหนังสือ "ผู้กล้าหาญและชำนาญ") ( เกี่ยวกับชีวิตและการเอารัดเอาเปรียบของเด็กชายและเด็กหญิงที่พบว่าตัวเองอยู่ข้างหน้าและข้างหลังแนวศัตรู)

- Georgievskaya S.แม่กาลิน่า. ( เรื่องสั้นสำหรับเด็ก เล่าถึงความกล้าได้กล้าเสีย)

- เฮอร์มัน ยู.นั่นเป็นวิธีที่มันเป็น (เรื่องนี้เขียนขึ้นในนามฮีโร่ตัวน้อย Mishka ผู้บรรยายถึงสงครามและการปิดล้อม)

- Dragunsky V.เลนแตงโม. ( พ่อบอกเดนิสก้าเกี่ยวกับวัยเด็กทหารที่หิวโหยของเขา)

- ชาริคอฟ เอ.เหล่าผู้กล้า แม็กซิมในทีม ยุนบัต อีวานอฟ

- อีวานอฟ เอ. Andreika วิ่งไปข้างหน้าอย่างไร

-คาสซิล แอล.เรื่องของคนหาย. ที่กระดานดำ. พวกธรรมดา. ผู้พิทักษ์ของคุณ

- ลาฟเรเนฟ บี.ลูกเสือ Vikhrov

- โลโบดิน เอ็มขนมปังปิดล้อมชิ้นหนึ่ง

- มินช์คอฟสกี เอ.ยามไอออน (ในหนังสือ "เกี่ยวกับผู้อื่นและเกี่ยวกับตัวฉัน")

- มิตยาเยฟ เอ. Nosov และ Naze (ในหนังสือ "จดหมายจากหน้า")

- L ล่างนิ้วเก่ง. ( เกี่ยวกับพวกที่ยืนหยัดต่อสู้กับเครื่องจักรในช่วงปีที่ยากลำบากของสงคราม)

- ออร์ลอฟ โอหนุ่มไลยาลิน (ในหนังสือ "ลูกโลกของพลเรือเอก")

- โอซีวา วี.อันเดรย์. ( เกี่ยวกับ อันเดรย์ วัย 7 ขวบ ผู้ช่วยแม่ของเขาในช่วงสงครามที่ยากลำบาก)

- พาโนวา วี. Sergei Ivanovich และ Tanya

- ปันเตเลเยฟ เอ.นายช่างใหญ่.

- เปาสโทฟสกี เค.แหวนเหล็ก (นิทานเกี่ยวกับเด็กผู้หญิงและแหวนวิเศษที่นักสู้มอบให้เธอ)

- พลาโตนอฟ เอ.นิกิตา. (เกี่ยวกับวิธีที่พ่อของ Nikita อายุห้าขวบกลับบ้านจากสงครามในที่สุด)

- ทูร์ชิน I.หัวใจทหาร. ผู้พิทักษ์ สตรอเบอร์รี่. รองเท้าบูท. ปืนใหญ่ของแมรี่

- เฟโดเรนโก พี.เข็มทิศ Pavlik Rybakov

- ฮอดซ่า เอ็น.เราต้องช่วยเด็ก! เด็กถูกพาไปที่ด้านหลัง (ในหนังสือ "ถนนแห่งชีวิต")

- ชิชอฟ เอ.สาวป่า. (เกี่ยวกับชะตากรรมของเด็กหญิงทันย่า หลานสาวของพรรคพวกเฒ่า ในช่วงปีสงคราม)

หมายเหตุอธิบาย
บทความนี้มีบทสรุปของกิจกรรมการศึกษาโดยตรงแบบบูรณาการ "กองทัพของเราเป็นที่รัก" สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี มุ่งเป้าไปที่การก่อตัวของความรู้สึกรักชาติของเด็กก่อนวัยเรียนบนพื้นฐานของการทำความคุ้นเคยกับประเพณีการต่อสู้ของคนรัสเซีย บทความนี้ประกอบด้วยภาพถ่าย สื่อสิ่งพิมพ์ และการนำเสนอ "วิชาชีพทหาร"

ครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนหมายเลข 108 หน่วยทหาร 68889, Vladikavkaz
วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างความรู้สึกรักชาติของเด็กก่อนวัยเรียนบนพื้นฐานของการทำความคุ้นเคยกับประเพณีการต่อสู้ของชาวรัสเซีย
งาน:
พื้นที่การศึกษา "ความรู้ความเข้าใจ"
จัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับกองทัพรัสเซีย, สาขาทหาร, อุปกรณ์ทางทหาร, อาชีพทหาร เพื่อสร้างแนวคิดแรกเกี่ยวกับคุณสมบัติของการรับราชการทหาร: ทหารฝึกให้แข็งแกร่ง ชำนาญ เรียนรู้การยิงอย่างแม่นยำ เอาชนะอุปสรรค
พื้นที่การศึกษา "การสื่อสาร"
พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันการคิด
พื้นที่การศึกษา "ดนตรี"
พัฒนาความรู้สึกของจังหวะความสามารถในการเปลี่ยนการเคลื่อนไหวตามวลีดนตรี
พื้นที่การศึกษา "การขัดเกลาทางสังคม"
ปลูกฝังความภาคภูมิใจในกองทัพของคุณและกระตุ้นความปรารถนาที่จะเป็นเหมือนทหารรัสเซียที่กล้าหาญและแข็งแกร่ง
พื้นที่การศึกษา "วัฒนธรรมทางกายภาพ"
พัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้นและการประสานงาน
คำศัพท์งาน : รหัสประจำตัวทหาร, เรือบรรทุกบุคลากรหุ้มเกราะ, เรือบรรทุกเครื่องบิน, สายสะพายไหล่, เสื้อทูนิค, ร่มชูชีพ, หน้ากากป้องกันแก๊สพิษ
งานเบื้องต้น:

อ่านเรื่องราวบทกวีในหัวข้อ: "กองทัพของเรา"
การเรียนรู้ด้วยบทกวีหัวใจสุภาษิต
คลังภาพ: ทำความคุ้นเคยกับสถานที่ท่องเที่ยวทางประวัติศาสตร์ของเมืองพื้นเมือง
เครื่องมือการสอน: คอมพิวเตอร์, ภาพประกอบของอาชีพทหาร, อุปกรณ์ทางทหาร, รูปถ่ายของพ่อและปู่ในการรับราชการทหาร, กระเป๋าเดินทางของกองทัพ, การจัดแสดงพิพิธภัณฑ์ (ของใช้ในครัวเรือนของกองทัพ), ไม้นับ, ชุดเรขาคณิต
บูรณาการของพื้นที่การศึกษา: ความรู้ความเข้าใจ, การสื่อสาร, ดนตรี, ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ, การขัดเกลาทางสังคม, วัฒนธรรมทางกายภาพ
หลักสูตรของกิจกรรม
แรงจูงใจ. พวกทหารของเราเตรียมที่จะเป็นผู้พิทักษ์มาตุภูมิอย่างไร?

1. เดาปริศนา
เราคือผู้พิทักษ์ประเทศ
ฝึกแล้วแข็งแรง
ยามชายแดน, เรือบรรทุกน้ำมัน,
กะลาสี, มือปืน.
เราบริการทุกที่
บนบกและในน้ำ
(ทหาร)
เรากำลังพูดถึงใคร
วันนี้เราจะมาพูดถึงทหารของกองทัพรัสเซียของเราเกี่ยวกับมัน
พลังที่อยู่ยงคงกระพัน เกี่ยวกับเทคโนโลยีอันทรงพลัง เกี่ยวกับสิ่งที่เป็นเกียรติอย่างยิ่งที่ได้รับใช้ในตำแหน่งนี้ มีอาชีพดังกล่าว - เพื่อปกป้องมาตุภูมิ
เราจะเฉลิมฉลองวันหยุดของทหารทั้งหมดเมื่อใด
(23 กุมภาพันธ์)
ชื่อที่ถูกต้องสำหรับมันคืออะไร?
(ผู้พิทักษ์วันมาตุภูมิ)

2. บทสนทนา "ประเภททหาร"
กองทัพรัสเซียแบ่งออกเป็นสามกลุ่มอะไร?
(กองกำลังติดอาวุธสามารถแบ่งออกเป็นสามกลุ่มหลัก - เหล่านี้คือกองกำลังภาคพื้นดินหรือภาคพื้นดิน กองทัพอากาศและกองทัพเรือ)
ทำไมพวกเขาถึงมีชื่อเช่นนี้? (ปฏิบัติการบนบก ปกป้องรัสเซียในอากาศ เฝ้าระวังในทะเลและมหาสมุทร)
นาวิกโยธินทางบก
กองทหารกองเรือ
ธงเป็นธงสีแดงสองด้าน ตรงกลางผ้าเป็นรูปสัญลักษณ์เล็กๆ ของกองกำลังภาคพื้นดิน เกรนาดาเพลิง (ลูกเหล็กที่เต็มไปด้วยดินปืน) เป็นสัญลักษณ์ของพลังการต่อสู้ของกองกำลังภาคพื้นดิน ดาบไขว้เป็นสัญลักษณ์ดั้งเดิมของการต่อสู้ด้วยอาวุธ
ธงของกองทัพอากาศเป็นแผงสี่เหลี่ยมสีน้ำเงินสองด้าน ตรงกลางแผงหน้าปัดมีรูปใบพัดสีเงินไขว้และปืนต่อต้านอากาศยานบนปีกสีเงินที่ทะยาน
จากศูนย์กลางของผ้าถึงมุมและขอบ รังสีสีเหลือง 14 แผ่ขยายออกไป
ธงเซนต์แอนดรูว์ - ธงท้ายเรือของกองทัพเรือรัสเซีย สีขาว (ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2408) พร้อมรูปกากบาทสีน้ำเงินแนวทแยงของนักบุญแอนดรูว์ผู้ถูกเรียกตัวครั้งแรก (ลูกศิษย์คนแรกของพระเยซูคริสต์ประกาศศาสนาคริสต์ในดินแดนรัสเซีย) นักบุญที่ถือว่าเป็นนักบุญอุปถัมภ์ของรัสเซีย

3. การนำเสนอ "วิชาชีพทหาร"
(เด็กชื่ออาชีพทหาร)

อาชีพใดบ้างที่รวมอยู่ในกองกำลังภาคพื้นดิน?
ไรเฟิลติดเครื่องยนต์
เรือบรรทุก
ทหารปืนใหญ่และขีปนาวุธ
มือปืนยิงอะไร? (เปลือก)
เครื่องยิงจรวดยิงอะไร? (ขีปนาวุธ)
ผู้ส่งสัญญาณ
ทหารช่าง
ยามชายแดน
พลร่ม-VDV

อาชีพอะไรในกองทัพอากาศ?
นักบิน - คนแรก นักบินคนที่สอง
เครื่องนำทางวางแผนเส้นทางของเครื่องบินบนท้องฟ้า
เจ้าหน้าที่วิทยุติดต่อกับสนามบิน
ช่างกำลังซ่อมเครื่องบิน

อาชีพอะไรในกองทัพเรือ?
กัปตัน.
เพื่อน.
นักเดินเรือวางแผนหลักสูตรในทะเล
Boatswain รักษาความสงบเรียบร้อย
ผู้ดำเนินการวิทยุสร้างการติดต่อกับพื้นดินและเรือลำอื่น
ก๊กเป็นแม่ครัวประจำเรือ

4. เกม "หยิบอุปกรณ์ทางทหารหรือรายการสำหรับแต่ละอาชีพ"
(เด็กเลือกอุปกรณ์สำหรับความเชี่ยวชาญทางทหารแต่ละอย่างหรือรายการที่เกี่ยวข้อง)
กะลาสี - เรือลาดตระเวน, กล้องส่องทางไกล, หมวกไม่มียอดของกะลาสี, ทุ่นชีวิต
เรือบรรทุกน้ำมัน - รถถัง, ชุดกันกระสุน, แท็บเล็ต, หมวกนิรภัย
นักบินรบ, หมวกนักบิน, หน้ากากออกซิเจน, แว่นตานักบิน
พลร่ม - ร่มชูชีพวอล์คกี้ทอล์คกี้รับพลร่ม
ยามชายแดน - สุนัข, เสื้อกันฝน, เสาชายแดน
พลปืนไรเฟิลติดเครื่องยนต์ - ยานเกราะ, เต็นท์, หมวกกันน๊อค

5. ยิมนาสติกนิ้ว "นักสู้ทำได้ดีมาก"

นิ้วเหล่านี้เป็นนักสู้ทั้งหมด

เพื่อนห่างไกล.

สอง - ใหญ่และเล็กแข็งแกร่ง
และทหารในการต่อสู้ที่มีประสบการณ์
สอง - ผู้พิทักษ์ผู้กล้าหาญ
สอง - เด็กที่มีไหวพริบ
วีรบุรุษนิรนามสองคน
แต่ในการทำงานพวกเขามีความกระตือรือร้นมาก
สองนิ้วก้อย - ขาสั้น -
เด็กดีมาก!
หนึ่งสองสามสี่ห้า.
หนึ่งสองสามสี่ห้า -

นิ้วยืนติดกันเป็นแถว -

ทหารที่แข็งแกร่งสิบคน เด็กแสดงฝ่ามือด้วยนิ้วที่เหยียดตรง

นิ้วกำแน่นขึ้นเท่านั้นที่ยกขึ้น
แสดงนิ้วชี้.
โชว์นิ้วกลาง.
แสดงนิ้วนาง.

โชว์นิ้วก้อย.

นับนิ้วบนมือซ้ายสลับกัน เริ่มจากนิ้วก้อย ตามด้วยมือขวา
บีบและคลายนิ้วมือทั้งสองข้าง
พวกเขาแสดงฝ่ามือ กางนิ้วออกจากกัน และนำมารวมกัน
แสดงฝ่ามือด้วยนิ้วตรงปรบมือ

6. การนับไม้
(เด็กจัดวางยุทโธปกรณ์ที่เกี่ยวข้องกับกองทหารบางประเภท)

7. เดาด้วยเสียง
(เด็กๆ ได้ยินเสียงรถถัง เครื่องบิน เฮลิคอปเตอร์ เคลื่อนที่ แล้วทายว่ามันคืออุปกรณ์ประเภทไหน)

8. การออกกำลังกายประสานคำพูดกับขบวนการ "เราจะรับใช้ในกองทัพ"

เรายังเป็นเด็กก่อนวัยเรียน

และเราเดินเหมือนทหาร!
ฉันจะเป็นเรือบรรทุกน้ำมันผู้กล้าหาญ

ฉันจะเอาถังไปทุกที่!

ฉันคือจรวดที่น่าเกรงขามของฉัน

ฉันจะได้เป้าหมายในท้องฟ้าเต็มไปด้วยดวงดาว!

ฉันแน่ใจว่าพวก

ฉันจะเป็นนักบินทหาร!

ฉันเป็นกัปตันที่กล้าหาญ

ฉันจะแล่นเรือมหาสมุทร!

อยากเป็นเจ้าหน้าที่

ไปโจมตีก่อน!

เรายังเป็นเด็กก่อนวัยเรียน

และเราเดินเหมือนทหาร!
มารับใช้ในกองทัพกันเถอะ
มารักษามาตุภูมิกันเถอะ

เพื่อให้เรามีอยู่เสมอ

เป็นการดีที่จะอยู่ในโลก! เด็ก ๆ กดฝ่ามือทั้งสองข้างไปที่หน้าอก แสดง "การเติบโต" ที่ระดับเอว
เดินเข้าที่
มือขวาไปที่หน้าอกจากนั้นทั้งสองมือไปข้างหน้าสร้าง "ตะกร้อของรถถัง"
มือไปข้างหน้ากำหมัดสลับกันที่ข้อศอก
มือขวาแตะหน้าอก จากนั้นฝ่ามือเข้าหากัน ยกแขนขึ้น
กดมือขวาโดยเอาฝ่ามือแตะหัว ซ้ายอยู่ด้านหลัง - หิ้ง
มือขวาแตะหน้าอกแล้วกางแขนไปข้างหน้า-ข้าง
มือเหยียดตรงไปด้านข้างแสดง "ปีก"
มือทั้งสองข้างเป็นตัวแทนของกล้องส่องทางไกล
การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของมือไปข้างหน้า - ไปด้านข้าง

ฝ่ามือบนไหล่แสดง "สายสะพายไหล่"
เดินเข้าที่.

ฝ่ามือทั้งสองข้างกดไปที่หน้าอกแสดง "การเติบโต" ที่ระดับเข็มขัด
เดินเข้าที่.
เดินด้วยสว่านเป็นวงกลมมือขวาคือ "ใต้กระบังหน้า" ด้านซ้ายถูกกดเข้ากับร่างกาย
พวกเขาหยุดหันหน้าเป็นวงกลมยื่นมือไปข้างหน้า - ไปด้านข้าง
พวกเขาเอามือแตะบ่าเพื่อนบ้าน แยกเท้าเท่าไหล่ แกว่งไปแกว่งมา

9. ทำงานกับคำว่า "ต่อประโยค ... " (นั่งบนพรม)
พวกสิ่งสำคัญในกองทัพคือความเป็นระเบียบดังนั้นเราจะตอบแบบทหารอย่างชัดเจนดัง แต่มีเงื่อนไขอยู่ข้อหนึ่ง คือ ข้อที่ฉันให้ธงในมือเขาตอบ ที่เหลือก็นั่งเงียบๆ
รถถังถูกควบคุมโดย ... (รถถัง)
ยิงจากปืนใหญ่ ... (ปืนใหญ่)
ที่หางเสือของเครื่องบิน ... (นักบิน)
ขีดเขียนจากปืนกล ... (มือปืนกล)
เขาไปลาดตระเวน ... (ลูกเสือ)
ยามชายแดน ... (ยามชายแดน)
ให้บริการบนเรือดำน้ำ ... (เรือดำน้ำ)
กระโดดด้วยร่มชูชีพ ... (พลร่ม)
ทำหน้าที่บนเรือ ... (กะลาสี)

และตอนนี้คุณต้องฟังอย่างระมัดระวังและแก้ไขความไม่ถูกต้อง
เรือบรรทุกน้ำมันกระโดดด้วยร่มชูชีพ
กองทัพของเราปกป้องประชาชน
Rocketeer สวมหมวกที่ไม่มียอดแหลมบนหัวของเขา
บนท้องฟ้าเราได้รับการคุ้มครองโดยลูกเรือ และในทะเลสีฟ้าโดยนักบิน

10. เกม "ลูกเสือ" (ที่กระดาน)
ทหารบางครั้งต้องทำงานหนักและฉลาด แสดงความเฉลียวฉลาดของคุณเป็นหน่วยสอดแนม?

มีเครื่องบินกี่ลำที่ทำการทดสอบ? (สิบ)
- รถถัง 5 คันเข้าสู่สนาม และอีก 3 คัน มีรถถังกี่คันที่ทำหน้าที่ต่อสู้?
- เรือทำมาจากรูปทรงเรขาคณิตอะไร?
- มีกะลาสีด้านซ้ายกี่ใบ ด้านขวามีหมวกกี่ใบ จะเพียงพอสำหรับกะลาสีทั้งหมดหรือไม่ เป็นต้น

11. พิพิธภัณฑ์ "กิจการทหาร"
พวกพิพิธภัณฑ์ได้เปิดในกลุ่มของเราดูสิ่งที่จัดแสดงอยู่ในนั้น? (สิ่งของที่เป็นของกองทัพวางอยู่บนชั้นวาง) คุณคิดว่าพวกเขาเป็นของใคร? ใช่แล้ว กองทัพ พิพิธภัณฑ์ชื่อว่า "กิจการทหาร" คุณคิดว่าใครเป็นผู้ให้สิ่งเหล่านี้แก่เรา? (ปู่ย่าตายายปู่ทวด)
แต่ก่อนที่เราจะดูการจัดแสดงเหล่านี้ทั้งหมด ฉันต้องการดึงความสนใจของคุณไปที่หนึ่งรายการ (เหรียญ) อะไรเนี่ย? คำสั่งนี้เป็นของทหาร - นี่คือคำสั่งของปู่ของฉัน น่าเสียดายที่เขาไม่มีชีวิตอยู่แล้ว คุณคิดอย่างไรว่าเขาได้รับเหรียญนี้ที่ไหนและเพื่ออะไร? (ในมหาสงครามแห่งความรักชาติในการต่อสู้กับพวกนาซี)

12. Fizminutka "ทหารของกองทัพรัสเซียควรเป็นอย่างไร"
ตอนนี้เราจะผ่านคำสั่งนี้เป็นวงกลมและตั้งชื่อคุณสมบัติของนักรบ - ผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ
(กล้าหาญ, กล้าหาญ, คล่องแคล่ว, ฉลาด, กล้าหาญ, เข้มแข็ง, ห่วงใย, กล้าหาญ, กล้าหาญ, แข็งแรง, แข็งแรง, ฯลฯ )

เด็ก ๆ ตรวจสอบและอภิปรายการจัดแสดงของพิพิธภัณฑ์: เสื้อคลุม หมวกกะลา กระติกน้ำ เข็มขัด รูปเคารพ เหรียญ จดหมายจากสงคราม (สามเหลี่ยม) ชุดเกราะ บัตรประจำตัวทหาร แผ่นจารึก ภาพถ่ายบรรพบุรุษและปู่ เสื้อคลุม ฯลฯ

13. ผลลัพธ์ของบทเรียน
วันนี้เราคุยกันเรื่องอะไร?
คุณเรียนรู้อะไรใหม่
ชอบภาคไหนมากกว่ากัน?
สรุป: ทุกคนควรเคารพทหารและเจ้าหน้าที่ของกองทัพรัสเซีย ภาคภูมิใจในความพยายามของพวกเขา หากพวกเขาต้องการเป็นเหมือนพวกเขา

เกม "หยิบอุปกรณ์ทางทหารหรือวัตถุสำหรับแต่ละอาชีพ" (วัสดุสำหรับการพิมพ์)