บทเรียนแรกสิ้นสุดกี่โมง บทเรียนเริ่มต้นในประเทศต่างๆ กี่โมง สาเหตุของการอดนอนในวัยรุ่น

สำหรับผู้ปกครองทุกคนที่ลูกไปโรงเรียน สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าสถาบันการศึกษาได้รับคำแนะนำจากกฎเกณฑ์ใดเมื่อเลือกโหลดสำหรับเด็ก ความยาวของวันกำหนดโดยบทบัญญัติปัจจุบันของ SanPiN หากมีการละเมิด ผู้รับผิดชอบจะต้องรับผิดทางวินัยหรือถูกลงโทษในรูปแบบของค่าปรับทางปกครอง ดังนั้น, เรียนที่โรงเรียนนานแค่ไหนวันโรงเรียนเริ่มต้นและสิ้นสุดเมื่อใด

หากกำหนดการเกิดขึ้นโดยมีข้อผิดพลาด สถาบันอาจต้องเสียค่าปรับที่น่าประทับใจ

ในขณะเดียวกัน ทั้งสถาบันเองและหัวหน้าสถาบันก็ถูกคว่ำบาตร ดังนั้นสถาบันจะต้องจ่าย 70,000 รูเบิลผู้อำนวยการ - 7,000 รูเบิล (มาตรา 6.7 แห่งประมวลกฎหมายความผิดทางปกครองของสหพันธรัฐรัสเซีย)

นอกจากนี้ ผู้ก่อตั้งอาจตัดสินใจที่จะนำผู้บริหารไปสู่ความรับผิดชอบทางวินัยในรูปแบบของข้อสังเกตหรือตำหนิ (มาตรา 192 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของรัสเซีย)

ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับกำหนดการ เมื่อมีการเพิ่มวินัยเข้าไป จะต้องยังคงรักษามาตรฐานและต้องเป็นไปตามข้อกำหนดที่ระบุใน SanPiN 2.4.2.2821-10

แบ่งชั้นเรียนออกเป็นกลุ่มในบทเรียน

ชั้นเรียน (ขนาน) สามารถแบ่งออกเป็นกลุ่ม งานนี้จำเป็นสำหรับสถาบันการศึกษาที่สอนหลายภาษา (ต่างประเทศ, พื้นเมือง). แผนกนี้ยังอนุญาตให้มีชั้นเรียนแรงงานและพลศึกษา

เป็นที่น่าสังเกตว่าโรงเรียนไม่จำเป็นต้องใช้วิธีข้างต้นเลย อย่างไรก็ตาม ไม่ควรละเลยคำแนะนำดังกล่าว เนื่องจากเป็นการเพิ่มประสิทธิภาพของการฝึกอบรม

กิจกรรมนอกหลักสูตรที่โรงเรียน

สิ่งที่สำคัญไม่น้อยคือปัญหาของการสลับบทเรียนกับชั้นเรียนเพิ่มเติม สถาบันมีสิทธิ์ดำเนินการตามขั้นตอนนี้โดยเปลี่ยนผ่านเป็นมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

ไม่ควรเก็บช่วงพักตามข้อกำหนดทั่วไป (45 นาที) เนื่องจากกิจกรรมนอกหลักสูตรแตกต่างจากกิจกรรมในชั้นเรียนในรูปแบบของพวกเขา

หากสถาบันการศึกษาดำเนินกิจกรรมการศึกษาต่อไปตาม FC SES กิจกรรมนอกหลักสูตรจะไม่สามารถผสมกับกระบวนการศึกษาทั่วไปได้

จำเป็นต้องแยกตารางวิชาเลือกและบทเรียนแยกกัน ในเวลาเดียวกัน ต้องหยุดชั่วคราว 45 นาทีขึ้นไประหว่างชั้นเรียนเพิ่มเติมและบทเรียนสุดท้าย

สิ่งสำคัญ! 19/20 เป็นปีสุดท้ายที่อนุญาตให้มีกิจกรรมการศึกษาภายใต้กรอบของ FC SES

ระยะเวลาการเปลี่ยนผ่านสำหรับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับโรงเรียนจะสิ้นสุดในปี 2020/21 (ตามคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 07.09.10 ฉบับที่ 1507-r)

บทบัญญัติของ SanPiN ซึ่งควรปฏิบัติตามเมื่อจัดทำตารางเวลาที่โรงเรียน

เอกสารหลักที่ควบคุมกฎสำหรับการสร้างเอกสารตามที่เด็กนักเรียนศึกษาคือ SanPiN 2.4.2.2821–10

พระราชบัญญัตินี้ประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับระยะเวลาของชั้นเรียน เวลาเริ่มต้นและสิ้นสุด และการหยุดพักระหว่างกะ

นอกจากนี้ ฝ่ายบริหารควรตรวจสอบการกระจายของโหลดอย่างสม่ำเสมอในช่วงสัปดาห์ที่โรงเรียน

บทเรียนเริ่มต้นและสิ้นสุดที่โรงเรียนกี่โมง

จำเป็นต้องเริ่มเรียนก่อนเวลา 8.00 น. (ข้อ 10.4) ระยะเวลาของวันสำหรับนักเรียนเท่ากับระยะเวลาของ 6 บทเรียน (45 นาทีสำหรับเกรด 2-4 และ 35-40 นาทีสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีแรก)

หลายคนมีคำถาม บทเรียนที่ 6 ที่โรงเรียนเลิกกี่โมง.

ขึ้นอยู่กับกะ: สำหรับครั้งแรก - ถึง 13:30 น. และครั้งที่สอง - ถึง 19:30 น. ขณะเดียวกันไม่อนุญาตให้นักเรียนชั้น ป.5, 9 และ 11 เรียนในกะที่สอง

นอกจากนี้ยังไม่อนุญาตให้จัดกระบวนการมากกว่าสองกะ ระหว่างช่วงหลังต้องรักษาช่วงเวลาสามสิบนาที

โหลดรายสัปดาห์มีการกระจายอย่างสม่ำเสมอ ต้องคำนึงถึงประสิทธิภาพทางจิตในชีวิตประจำวันและทั่วไปของเด็กตลอดจนความยากของวัตถุ

ในช่วงกลางสัปดาห์ ขอแนะนำให้เพิ่มระดับของกิจกรรมทางจิตโดยโหลดบทเรียนที่ได้คะแนนสูงสุดให้กับผู้เยาว์ (เคมี พีชคณิต ฟิสิกส์ ฯลฯ)

นอกจากนี้ ในช่วงเวลาที่กำหนด ยังได้รับอนุญาตให้เพิ่มจำนวนชั้นเรียนเมื่อเปรียบเทียบกับช่วงต้นและปลายสัปดาห์

มีการประเมินกำหนดการอย่างไรและผู้ปกครองมีส่วนร่วมหรือไม่?

ปัญหานี้อยู่ในความสามารถของรองผู้อำนวยการ WRM หลังจากกระทบยอดเอกสารกับข้อกำหนดของ SanPiN และตรวจสอบตารางเวลาสำหรับข้อผิดพลาดแล้ว การกระทำดังกล่าวสามารถนำไปใช้หรือปรับเปลี่ยนได้

หากเกิดปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการละเมิดบรรทัดฐานทางกฎหมายจำนวนหนึ่งที่ไม่สามารถแก้ไขได้ ก็จะถูกนำไปที่สภาการสอนพร้อมกับครู

ซึ่งจะทำให้เราสามารถพัฒนาแผนสำหรับหกเดือนข้างหน้าและนำเอกสารต่างๆ มาใช้ตามลำดับ

ร่างกำหนดการได้รับอนุญาตให้หารือกับผู้ปกครองที่กระตือรือร้น ฝ่ายหลังมีสิทธิ์เสนอการปรับเปลี่ยนของตนเอง รวมทั้งเกี่ยวกับแวดวงและส่วนต่างๆ

การอภิปรายสามารถทำได้โดยตรงหรือโดยการส่งแบบฟอร์ม (แบบสอบถาม) หากไม่สามารถคำนึงถึงความปรารถนาใด ๆ ทางโรงเรียนจะต้องเตรียมคำตอบที่มีเหตุผล

ระดับประถมศึกษามีกี่บทเรียน: โหมดขั้นตอน?

พวกเขาต้องการความสัมพันธ์พิเศษเพราะโรงเรียนเป็นประสบการณ์ใหม่สำหรับพวกเขา ในสถาบันการศึกษาบางแห่งจะใช้โหมดชั้นเรียนทีละขั้นตอน

หลังเป็นกำหนดการที่ช่วยให้เด็กปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยได้อย่างรวดเร็ว

หลักการพื้นฐานของวิธีการคือการเพิ่มภาระทีละน้อยและสม่ำเสมอ (ระยะเวลาของชั้นเรียนและจำนวนของพวกเขา)

ในการจัดระเบียบระบบดังกล่าว คุณต้องรวมไว้ในกำหนดการรายวัน:

• 3 บทเรียน 35 นาทีในเดือนกันยายน
• 4 บทเรียน 35 นาทีในเดือนธันวาคม
• 4 บทเรียน 40 นาทีในเดือนพฤษภาคม

บทเรียนที่ 4 สุดท้ายต้องจบไม่เกิน 11:20 น. ในเดือนกันยายน-ธันวาคม เวลาที่กำหนดจะลดลง 10 นาที

บทสรุป.

ดังนั้นระยะเวลาของบทเรียนที่โรงเรียนสำหรับเกรด 2-11 คือ 45 นาที

พวกเขาเรียนน้อยกว่า 5 นาทีตั้งแต่มกราคมถึงมีนาคมและ 10 นาทีในครึ่งแรกของปี บรรทัดฐานเหล่านี้กำหนดโดย SanPiN ปัจจุบัน

นอกจากนี้ เอกสารยังมีข้อกำหนดเกี่ยวกับการจัดกำหนดการอื่นๆ อีกมากมายที่ต้องปฏิบัติตามเมื่ออนุมัติเอกสารการฝึกอบรม

วันก่อน มีดอกไม้ รอยยิ้ม และคำพูดที่อบอุ่นมากมายในโรงเรียน โรงยิม และสถานศึกษา เสียงระฆังสุดท้ายดังขึ้นทั่วประเทศ ผู้สำเร็จการศึกษามีช่วงเวลาที่ร้อนแรงสำหรับสถานีโทรทัศน์กลางล่วงหน้า และเด็กนักเรียนที่เหลือมีวันหยุดฤดูร้อนสามเดือนเพื่อที่จะนั่งลงที่โต๊ะทำงานของพวกเขาด้วยความกระปรี้กระเปร่าภายในวันที่ 1 กันยายน เมื่อไหร่จะตีระฆังชั้นเรียน? โรงเรียนส่วนใหญ่ในมินสค์ได้ตัดสินใจแล้ว: ชั้นเรียนจะเริ่มเวลา 9.00 น. ครึ่งชั่วโมงก่อนหน้านี้ เวลา 8.30 น. บทเรียนเริ่มต้นในสถาบันการศึกษา 22 แห่ง และอีกสองแห่ง - เวลา 8.00 น. นวัตกรรมนี้จะให้อะไรและควรคำนึงถึงอะไรที่นี่ นี่คือสิ่งที่แขกของห้องประชุม "SB" กล่าว

* * *

Olga LITVINOVA หัวหน้าจิตแพทย์เด็กอิสระของกระทรวงสาธารณสุข Irina KARZHOVA รองหัวหน้าแผนกการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไปของกระทรวงศึกษาธิการ Viktor PSHIKOV ผู้อำนวยการโรงยิมมินสค์หมายเลข 29 และ Anastasia SMOLSKAYA แม่ของลูกสามคน , พูดเกี่ยวกับประเด็นเฉพาะของการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในห้องประชุม SB

I. Karzhova: บรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ด้านสุขอนามัยที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงสาธารณสุขกำหนดไว้อย่างชัดเจน: เวลาเริ่มต้นที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการฝึกอบรมคือ 9.00 เวลาเริ่มต้นของกะที่สอง - ไม่เกิน 14.00 น. เสร็จ - ไม่เกิน 19.30 น. กรอบเหล่านี้ไม่ได้กำหนดไว้ในวันนี้หรือเมื่อวานนี้ ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2559 เราวิเคราะห์เวลาเริ่มต้นของบทเรียนในโรงเรียน - และปรากฎว่าสถาบันการศึกษาหนึ่งในสามเริ่มเรียนเวลา 8.00 น. อีกครั้งที่สาม - เวลา 8.30 น. และหนึ่งในสาม - เวลา 9.00 น. ขณะนี้กระทรวงศึกษาธิการร่วมกับแผนกการศึกษาของคณะกรรมการบริหารระดับภูมิภาค คณะกรรมการการศึกษาของคณะกรรมการบริหารเมืองมินสค์ กำลังดำเนินการเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของการเริ่มต้นชั้นเรียนตามเวลาที่เหมาะสมซึ่งกำหนดโดย SanPIN เรากำลังพิจารณาทางเลือกสองทาง: ในโรงเรียนที่ทำงานเป็นกะเดียว - ตั้งแต่ 9.00 น. และในโรงเรียนที่มีกะที่สอง - ตั้งแต่ 8.30 น. เพื่อรักษาให้อยู่ภายในกรอบเวลาสำหรับการจบชั้นเรียน จะไม่มีการกำหนดอย่างเข้มงวด: ทุกอย่างคือเวลา 8.30 น. หรือ 9.00 น. มีความเฉพาะเจาะจงของสถาบันการศึกษาแต่ละแห่ง: บางแห่งในชนบทมีการคมนาคมขนส่งบางแห่งมีชั้นเรียนจำนวนมากในกะที่สองและบางแห่งมีเพียงชั้นประถมศึกษาเท่านั้น ฉันคิดว่าจะมีการจัดงานในท้องถิ่นเพื่อศึกษาสถานการณ์

ก. สมอลสกายา:ฉันมีลูกคนหนึ่งกำลังเรียนอยู่ในกะแรก คนที่สอง - ในครั้งที่สอง และคนที่สามไปโรงเรียนอนุบาล และแน่นอนว่าในฐานะแม่ บางครั้งฉันก็สะดวกที่จะส่งลูกคนเล็กกับพี่ชายเพื่อที่ระหว่างทางไปโรงเรียนเขาพาเขาไปโรงเรียนอนุบาลซึ่งเปิดตั้งแต่ 8.00 น. หรือสถานการณ์นี้: ในเขตพื้นที่ใหม่ โรงเรียนมีงานล้นมือ โดยมี 17 ชั้นเรียนขนานกัน ในการประชุมผู้ปกครองพวกเขาล้อเลียนว่าโรงยิม ทางเดิน และห้องโถงควรแบ่งออกเป็นชั้นเรียนแล้ว ปรากฎว่าเด็กเรียนเกือบสามกะ: บางคน - ตั้งแต่ 8.00 น. คนอื่น ๆ - จากประมาณ 12.00 น. คนอื่น ๆ - จากบวกหรือลบ 14.00 น. ปัญหาคืออยากให้เด็กๆ มีเวลาเป็นวงกลม แบ่งเป็นส่วนๆ และเรียนเพิ่มเติม กะที่สองจะยากเป็นพิเศษเพราะว่าเมื่อลูกกลับจากโรงเรียนในฤดูหนาวก็เป็นเวลากลางคืนแล้ว และถ้าเริ่มเรียนกะที่สอง เด็กๆ จะทำอะไรไม่ได้เลย ...

วี. ชิคอฟ:ฉันแท็กคุณเป็นครูใหญ่ของโรงเรียนได้ไหม คุณมีคำถามที่กว้างขึ้น รวมถึงโครงสร้างพื้นฐาน การก่อสร้างโรงเรียนในพื้นที่ เริ่มเรียน 8 หรือ 9 โมงเช้า ปัญหาจะยังเหมือนเดิม ...

ก. สมอลสกายา:ไม่ว่าในกรณีใดฉันคิดว่าผู้ปกครองจะสงบลงถ้าเด็กออกไปกะแรกเวลา 8.00 น. และไม่ใช่เพื่อที่คุณจะไม่รู้ว่าเขาอยู่ที่ไหนและอย่างไร ...

วี. ชิคอฟ:เรามีเด็กหนึ่งพันห้าพันคนและอาคารสองหลัง อาคารหนึ่งสำหรับเกรด 1-4 เมื่อฉันเริ่มต้น มีนักเรียนมากกว่า 2,000 คนและกะที่สอง แต่เราจัดการเพื่อแก้ไขสถานการณ์ได้ และเป็นเวลาหกปีแล้วที่เกรด 5-11 ได้เข้าชั้นเรียนตอน 9 โมงเช้า โดยธรรมชาติแล้ว เราคำนวณตัวเลือกทั้งหมด พูดคุยกับครูและผู้ปกครอง พวกเขายังคำนึงถึงช่วงเวลาที่เข้าไปในโรงยิมด้วย ดังนั้นพวกเขาจึงมาที่นี่จากส่วนต่างๆ ของมินสค์ ความยากลำบากสามารถทำได้สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เท่านั้นส่วนที่เหลือจะได้รับด้วยตัวเอง เมื่อฉันไปการประชุมนี้ ฉันถามพวกเขาอีกครั้งว่าเวลาเริ่มเรียนตอน 9.00 น. เหมาะกับพวกเขาไหม ทุกคนตอบในเชิงบวก บทเรียนทั้งหกของเราสิ้นสุดเวลา 15.00 น. โปรดทราบว่าเรามีช่วงพัก 20 นาที ใช้เวลาประมาณหนึ่งชั่วโมงในการพักผ่อน เราย้ายโรงเรียนประถมจากเวลา 8.30 น. รวมทั้งเพื่อจัดอาหารให้เด็กๆ ได้สะดวกยิ่งขึ้น และผู้ปกครอง 90 - 95% พอใจกับสถานการณ์นี้ อาจเป็นเพราะโรงยิมของเราตั้งอยู่ใจกลางเมือง ผู้ปกครองพาเด็กอย่างใจเย็นที่ 8.10 - 8.15 น. แม้ว่าเขาจะมาถึงเวลา 8.00 น. เขาก็อยู่ใน "โหมดอิสระ" อย่างแท้จริง 10 - 15 นาที ครูมาโรงเรียนเร็วขึ้น ประมาณ 8.00 - 8.10 น. ฉันเห็นข้อดีเท่านั้นถ้าเด็กไปที่ 9.00

Olga Litvinova: ย้อนกลับไปในปี 2012 กฎเกณฑ์และสุขอนามัยด้านสุขอนามัยได้กำหนดไว้ว่ากระบวนการศึกษาไม่ควรเริ่มก่อนเวลา 8.00 น. อย่างเหมาะสมที่สุดในเวลา 9.00 น. จากมุมมองของยาสำหรับเด็กและผู้ใหญ่ เวลาที่ยากลำบากที่สุดคือช่วงเช้า และสำหรับเด็กนักเรียน ก็เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า เพราะในเวลานี้ความเข้มข้นของความสนใจ ความสามารถในการทำงาน และความสามารถในการเปลี่ยนความสนใจนั้นต่ำที่สุด โดยธรรมชาติแล้ว เด็กเริ่มมีอาการไม่สบายทางจิตใจตามมาด้วยความวิตกกังวล สิ่งเหล่านี้เป็นขั้นตอนที่ช้าในการพัฒนาโรคทางจิตต่างๆ นั่นคือเราทำให้เขาอยู่ในสภาวะเครียดอยู่เสมอ นำเขาไปสู่สิ่งที่เราดูเหมือนจะปกป้องเขาจากธรรมชาติ ถ้าแน่นอนว่าเรากำลังพูดถึงเด็กอยู่ตอนนี้ เพราะการสนทนาส่วนใหญ่จะลงมาที่หัวข้อเรื่องความสะดวกและนิสัยการเลี้ยงลูก

SB: แต่ความคิดเห็นของพวกเขาก็สำคัญเช่นกัน ยังคงต้องคำนึงถึงความเป็นจริง: ในมินสค์และในเมืองอื่น ๆ นักเรียนระดับประถมคนแรกจะไม่ไปโรงเรียนด้วยตัวเขาเองเสมอไป

อ. ลิทวิโนวา:เรากำลังพูดถึงตัวเลือกต่างๆ ตามตัวอย่างโรงเรียนมินสค์ เห็นว่าเด็กๆ มาถึง 8.30 น. เวลา 9.00 น. - รุ่นพี่ และมันก็เหมาะกับพวกเขา ไม่มีใครพูดถึงเวลาที่ชัดเจนสำหรับทุกคน: มีการสำรองนั่นคือการหยุดพักชั่วคราว

I. คาร์โซวา:เวลาเริ่มต้นของแต่ละโรงเรียนจะไม่กำหนดโดยกระทรวงศึกษาธิการหรือสาธารณสุข ผู้อำนวยการพิจารณาโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของสถาบันการศึกษาแห่งใดแห่งหนึ่ง และก่อนเริ่มปีการศึกษา เรามีเวลาวิเคราะห์และคิดทบทวนทุกอย่าง โดยคำนึงถึงจำนวนชั้นเรียนและจำนวนเด็ก เพื่อหารือกับผู้ปกครองถึงความเป็นไปได้ในการจัดงาน แน่นอนว่าเมื่อเด็กอยู่ในโรงเรียนประถม การพาเขาไปหรือส่งเขาไปโรงเรียนระหว่างทางไปทำงานจะสงบกว่ามาก มิฉะนั้นเขาจะรวบรวมและพ่อแม่ของเขาจะกังวลว่าจะไม่เป็นประโยชน์กับใคร ฝ่ายบริหารโรงเรียนควรทำงานอย่างมีประสิทธิภาพและเป็นมืออาชีพ โดยศึกษาจำนวนผู้ปกครองที่จะพาลูกถึง 8.00 น. ถ้าเริ่มเรียนเวลา 9.00 น. โรงเรียนจะเปิดและเด็กๆ ควรจะยุ่ง ไม่ใช่แค่ในทางเดินหรือในห้องเรียน

"เอสบี" : แต่ความหมายของนวัตกรรมคือ ให้เด็กๆ ได้พักผ่อนมากขึ้น และไม่นั่งที่โรงเรียนเพิ่มอีกชั่วโมง

I. คาร์โซวา:ก่อนอื่นคุณต้องศึกษาว่ามีเด็กกี่คน หากมีจำนวนไม่มากนัก อาจมีการจัดชั้นเรียนพลศึกษาหรือชั้นเรียนที่เป็นทางเลือก สนับสนุนและกระตุ้นสำหรับพวกเขา หากมีเด็กส่วนใหญ่ ตัวเลือกนี้ไม่เหมาะทั้งหมดหรือไม่ได้รับการพัฒนามาอย่างดี การตัดสินใจใด ๆ จะต้องเข้าหาอย่างรอบคอบและรอบคอบ

อ. ลิทวิโนวา:มีโรงเรียนประเภทต่างๆ ตัวอย่างเช่น โรงเรียนที่มีระยะทางเดินได้ ซึ่งเด็กส่วนใหญ่มาจากบ้านที่ใกล้ที่สุด ต้องมีวิธีแก้ปัญหาอย่างใดอย่างหนึ่ง โรงเรียนที่วิเคราะห์องค์ประกอบของนักเรียนจะเห็นว่าเด็กส่วนใหญ่เดินทางจากส่วนต่างๆ ของเมือง 9.00 จะดีกว่าสำหรับพวกเขา และจากมุมมองทางการแพทย์ก็ยังดีกว่า เมื่อเด็กสามารถยืนขึ้นได้ ให้ค่อยๆ เข้าสู่กระบวนการเรียนรู้และเริ่มต้นจากเวลาที่เหมาะสม ควรจะกล่าวว่าเวลาที่มีประสิทธิผลมากที่สุดคือ 10.00 ถึง 14.00 น.

"SB": นั่นคือกะที่สองมักจะหลุดออกมา?

อ. ลิทวิโนวา:ไม่ กะที่สองยังมีประสิทธิภาพสูงสุดอีกด้วย เวลาประมาณ 16.00 น. หลังจากพักเที่ยง แต่เป็นที่ชัดเจนว่าถ้ามีโอกาสเช่นนั้น แน่นอน เด็กทุกคนจะเรียนในกะแรก

วี. ชิคอฟ:ฉันอยากจะถามแม่ของเด็กนักเรียน: คุณเห็นด้วยหรือไม่ว่าเด็กจะไปตอน 9 โมงเช้า?

A. Smolskaya: ฉันจะสนับสนุนให้ทุกคนที่ไปในเวลา 9.00 น. แต่ไม่มีกะที่สอง ถึงกระนั้น ฉันสามารถปรับตัวได้ และไม่ใช่ว่าพ่อแม่ทุกคนจะพอใจกับความจริงที่ว่าจำเป็นต้องพาลูกไปโรงเรียนก่อนเก้าโมง นอกจากนี้เราไม่แน่ใจว่าเวลาของกะที่สองจะไม่เปลี่ยน ...

"SB": กระทรวงได้แสดงความคิดเห็นแล้วว่าเวลาเริ่มต้นของกะที่สองจะยังคงไม่เปลี่ยนแปลง

I. คาร์โซวา:กำลังสำรวจปัญหาจากมุมต่างๆ ประการหนึ่งนี่คือความจำเพาะของสถาบันการศึกษาความคิดเห็นของผู้ปกครอง ในทางกลับกัน การจัดระเบียบของกระบวนการศึกษา โดยคำนึงถึงเวลาที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการเริ่มเรียน ซึ่งกำหนดโดยบรรทัดฐานและกฎระเบียบด้านสุขอนามัยที่มีการระบุไว้อย่างชัดเจน: จุดเริ่มต้นของกะที่สอง - ไม่เกิน 14.00 น. เราไม่ได้พูดถึงการเปลี่ยนเวลาเริ่มต้นและสิ้นสุด ในปีนี้ โรงเรียนประมาณ 25% ทำงานเป็น 2 กะ ที่เหลือทำงานที่เดียว

SB: จะมีการเปลี่ยนแปลงน้อยลงหรือไม่?

I. คาร์โซวา:ลดช่วงเวลาระหว่างกะแรกและกะที่สอง

อ. ลิทวิโนวา:ช่วงเวลาระหว่างกะคือเวลาที่คุณสามารถเตรียมห้องเรียนให้นักเรียนมาที่นั่นได้ การลดลงจะไม่ส่งผลกระทบต่อเด็กแต่อย่างใด

วี. ชิคอฟ:สิ่งสำคัญที่สุดคือการจัดกิจกรรมของสถาบันการศึกษา หากผู้อำนวยการโรงเรียนร่วมกับผู้ปกครองไม่ครุ่นคิดให้ละเอียด ปัญหาก็จะอยู่ในทุกขั้นตอน การเปลี่ยนแปลงใดๆ แม้แต่ช่วงพักเบรค มักจะเกิดขึ้นและจะทำให้เกิดปฏิกิริยาจากผู้ปกครอง ปัญหานี้แก้ไขได้ง่ายๆ: หาโอกาสที่จะพบกับหัวหน้าไม่ว่าจะผ่านคณะกรรมการผู้ปกครองหรือด้วยความช่วยเหลือจากครูประจำชั้น ทุกอย่างได้รับการแก้ไข รู้ไหม ทุกวันฉันพบเด็กๆ ที่ประตูโรงเรียนในตอนเช้า และเห็นว่าถึงเก้าโมงพวกเขาก็สาย แต่ส่วนสำคัญของนักเรียนมา 20 หรือ 30 นาทีก่อนเริ่มเรียนโดยไม่ลำบาก ถ้าเราพูดถึงเด็กทารก พ่อแม่หลายคนก็พากันมาถึงเวลา 7.50 น. นั่นคือ 30 - 40 นาที เราอนุญาตให้เด็กเข้าห้องเรียน แต่มีครูคอยดูกระบวนการอยู่เสมอ

I. คาร์โซวา:นั่นคือในอีกด้านหนึ่งผลประโยชน์ของผู้ปกครองและอีกด้านหนึ่งความสามารถของผู้บริหารโรงเรียนในการแก้ไขปัญหาขององค์กรอย่างมีประสิทธิภาพทำให้ผู้ปกครองเชื่อว่านวัตกรรมจะเป็นประโยชน์ต่อเด็กเท่านั้นและอาจารย์ผู้สอนจะใช้มาตรการที่จำเป็นทั้งหมด พ่อแม่ต้องตัดสินใจเอง: เรากลัวการเปลี่ยนแปลงไหม เพราะมันเคยเป็นแบบนี้และเราชินกับมัน แต่เปลี่ยนนิสัยยากไหม? หรือเราต้องการให้ลูกของเรามีสุขภาพแข็งแรง?

V. Pshikov: แต่ละครอบครัวคือชีวิตที่แยกจากกัน ปัญหาที่แยกจากกัน ฉันเจอผู้ปกครองประเภทที่เริ่มทำงานตั้งแต่ 8.00 น. และเร็วกว่านั้น ที่นี่อีกครั้งทุกอย่างขึ้นอยู่กับองค์กร มาตัดสินใจว่าเปอร์เซ็นต์ของเด็กจะมาถึงแปดคน ผอ.อาจจะได้รับอนุญาตให้เริ่มเรียนเวลา 8.30 น. หน้าที่ของเขาคือปกป้องความคิดเห็นของเขา

ก. สมอลสกายา:ผู้ปกครองกังวลว่าการเปลี่ยนแปลงตารางกะครั้งแรกจะส่งผลต่อปัญหาอื่นๆ ด้วย กะที่สองสิ้นสุดช้า สมมติว่ามันจะสิ้นสุดแม้ในภายหลัง เด็กจะไม่มีเวลาเรียนพิเศษใดๆ ตัวอย่างเช่น บทเรียนของลูกสาวฉันสิ้นสุดเวลา 18.40 น. เวลา 19.00 น. - วงกลม เธอเลิกเรียน มีของกินที่เบาะหลังของรถ (ยังดีที่ยังไม่ขึ้นรถบัส!) รีบร้อนสุขภาพแบบไหน ... วงกลมสองชั่วโมงนั่นคือจนถึง 21.00 น. เด็กที่เรียนกะที่สองไม่สามารถทำการบ้านในตอนเย็น และในตอนเช้าจะนอนจนถึง 12.00 น. หากผู้ปกครองไม่ตรวจ

"SB": เคยได้ยินมามากกว่าหนึ่งครั้งว่าเวลาเริ่มต้นของชั้นเรียนจะอภิปรายกันอย่างชัดเจนในที่ที่มีสองกะ มีกรรมการกี่คนที่พร้อมสำหรับการอภิปรายเช่นนี้? หรือเพียงแค่ตั้งค่าเริ่มต้นของชั้นเรียนโดยอัตโนมัติที่ 9.00?

อ. ลิทวิโนวา:ผู้อำนวยการโรงยิมที่นั่งอยู่ข้างๆ เรา ซึ่งเล่าว่าเมื่อหกปีที่แล้วเขาจัดเริ่มชั้นเรียนตอน 9.00 น. ชั่งน้ำหนักข้อดีข้อเสียทั้งหมดได้อย่างไร และนั่นก็เหมาะกับทุกคน ช่วงเวลาต่อไปคือพลังแห่งนิสัย ดังนั้น ไม่ว่าเราจะเสนออะไร ปฏิกิริยาแรกจะเป็นเชิงลบ ฉันมักจะได้ยินเธอ: “ไม่มีทาง! เราต้องการมันตอนแปดโมงเช้า!" แล้วคนนี้ก็บอกว่าตอนที่เขาพาลูกไปโรงเรียนตอนแปดโมง เขามาทำงานก่อนหน้านี้ 20 นาที: “ฉันจะดีขึ้นตอน 8.30 น.” ... ตัวอย่างเช่น วันทำงานของฉันเริ่มตอน 8 โมงเช้าเสมอ และสำหรับฉัน การเริ่มเรียนเวลา 8.00 น. ก็สายเกินไปแล้ว แต่อย่าปรับให้เข้ากับผมเลยย้ายไปเป็น 7.00 หรือ 7.30 น.?

วี. ชิคอฟ:ฉันต้องการให้การสนทนารวมถึงบนอินเทอร์เน็ตถูกต้อง เพราะบ่อยครั้งที่มันกลายเป็นเพียงคำสบถ อีกอย่าง ฉันเริ่มทำงานที่โรงเรียนในชนบท และชั้นเรียนของเราเริ่มเวลา 9.00 น. เสมอ และฉันรู้ว่าการไปโรงเรียนจากหมู่บ้านใกล้เคียงเป็นอย่างไร เมื่อเวลา 8.00 น. มันไม่สมจริงเลย

อ. ลิทวิโนวา:ยังต้องเข้าใจว่าอะไรสำคัญกว่าสำหรับเรา: ดีต่อเด็กหรือสะดวกสำหรับผู้ปกครอง?

Anna Smolskaya: รู้ไหม มีคนไม่พอใจที่ไม่ชอบมันอยู่เสมอ ในความเห็นของฉัน แต่ละโรงเรียนควรมีสิทธิที่จะเลือกเมื่อสะดวกที่จะจัดกระบวนการศึกษา และน่าเสียดายที่นี่พวกเขาไม่น่าจะคำนึงถึงสุขภาพของเด็กด้วย

อ. ลิทวิโนวา:และขออภัยอย่างสูง จำเป็นต้องให้ความสนใจกับหัวข้อเรื่องสุขภาพเด็กที่ไม่เหมือนใคร เพียงบรรทัดฐานและกฎสุขาภิบาลทำให้สามารถดูส่วนประกอบดังกล่าวได้

วี. ชิคอฟ:มาดูการจัดกิจกรรมการศึกษาของเด็กนักเรียนจากภายในกัน วันนี้ผู้ปกครองส่วนใหญ่โกรธเคืองเมื่อเริ่มเรียนตอน 9 โมงเช้าไม่ใช่เพราะพวกเขาไม่สบายใจกับงานเพราะเราปล่อยให้จำนวนมากไปโดยบังเอิญในการสื่อสารกับลูก เด็ก ๆ มีภาระงานมหาศาล ซึ่งมักไม่ขึ้นอยู่กับโรงเรียนและไม่ได้รับความสนใจในครอบครัว เค้าบอกว่าเรียนกับลูกถึง 23.00 หรือ 24.00 น. ไม่ธรรมดา! เป็นธรรมดาที่ต้องมาโรงเรียนตอนเช้า เด็กแบบนี้ทำงานไม่ได้

ก. สมอลสกายา:จะปิดให้บริการแม้กระทั่งเวลา 9.00 น...

อ. ลิทวิโนวา:ถ้าช่วงเวลาของการนอนหลับตอนกลางคืนเพิ่มขึ้น แน่นอนว่าประสิทธิภาพก็จะดีขึ้น ระยะเวลาการนอนหลับเฉลี่ยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาคือ 10 ชั่วโมง

วี. ชิคอฟ:เราลืมทัศนคติของโรงเรียนโซเวียตไปแล้ว อาจารย์ที่โดดเด่น Sukhomlinsky เขียนว่าเด็กนักเรียนควรใช้เวลาเดินหนึ่งชั่วโมงครึ่งก่อนที่จะนั่งลงเรียน เงื่อนไขที่สองคือ เด็กประถมควรเข้านอนไม่เกินเก้าโมงเย็น นี่คือความรับผิดชอบของผู้ปกครองเพราะง่ายกว่าที่เราจะเปิดทีวีให้กล่องรับสัญญาณหรือแท็บเล็ตกับเด็ก ฉันเจอสถานการณ์ที่พ่อแม่บอกว่าลูกไม่มีเวลาทำการบ้าน ทำไม ห้าครั้งต่อสัปดาห์, เรียนดนตรี, กีฬา, ติวเตอร์, เป็นผลให้ในวันเสาร์ที่เด็กไม่พอดี ...

นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกันมั่นใจว่าเด็กสมัยใหม่ต้องทนทุกข์ทรมานจากการอดนอนเรื้อรัง ผู้เชี่ยวชาญบอก VM เกี่ยวกับข้อดีและข้อเสียของกะที่สอง

ข้อพิพาทเกี่ยวกับเวลาที่ควรเริ่มชั้นเรียนที่โรงเรียนเป็นเวลานานและในระดับต่างๆ: ครูโต้เถียง เจ้าหน้าที่โต้เถียง แพทย์โต้เถียง และในท้ายที่สุด นักเรียนเองก็เถียงกัน ในช่วง 30 ปีที่ผ่านมา เวลาที่เสียงกริ่งสำหรับบทเรียนแรกเปลี่ยนแปลงไปหลายครั้งในโรงเรียนรัสเซีย ตั้งแต่ 8 ถึง 9 โมงเช้า บางคน "โชคดี" (และอาจไม่อยู่ในเครื่องหมายคำพูด) ที่จะเรียนกะที่สองเมื่อเริ่มเรียนในตอนบ่าย

ดังที่เราได้เขียนไว้ก่อนหน้านี้ ครูไม่มีความเห็นเป็นเอกฉันท์เกี่ยวกับกะที่สอง บางคนเชื่อว่าเด็กที่พักผ่อนเต็มที่แล้วจะมีประสิทธิผลมากกว่า เรียนรู้เนื้อหาได้ดีขึ้น มีความสนใจในวิชาต่างๆ มากขึ้น ในทางกลับกัน ด้วยกิจวัตรประจำวันเช่นนี้ แทบไม่มีเวลาเหลือสำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตร มันไม่สมเหตุสมผลเลยที่จะไปเป็นวงกลมและส่วนต่างๆ ในตอนเช้า เพราะคุณต้องนอนหลับให้เพียงพอ ไม่อย่างนั้นจะเรียนกะที่สองทำไม ในตอนเย็นคุณต้องทำการบ้าน และบางครั้งคุณต้องผ่อนคลาย

ตัวฉันเองจำได้ว่าเราเรียนอย่างไรในกะที่สอง - นักจิตวิทยาการศึกษา Anna Burmistrova กล่าว - ชั้นเรียนสลับกันไปที่แรกจากนั้นไปที่ที่สอง และคนที่มาโรงเรียนตอนเช้าอิจฉาคนที่มาเกือบเที่ยง แต่ต้องใช้เวลาหนึ่งสัปดาห์ในการศึกษากะที่สองตามที่ทุกคนเข้าใจ ไม่มีอะไรดีเลย โปรแกรมการศึกษาในปัจจุบันมีภาระมากขึ้นสำหรับเด็ก และเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะมีเวลาในการทำ "การบ้าน" ทั้งหมด ไม่ต้องพูดถึงหมวดบันเทิงและกีฬา

ในการศึกษาที่ดำเนินการโดยนักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกัน เด็กนักเรียนสองกลุ่มได้รับการศึกษา บทเรียนแรกเริ่มเวลา 07:50 น. บทเรียนที่สองมาถึงบทเรียนแรกเวลา 8:45 น. ประสิทธิภาพของกลุ่มที่สองเพิ่มขึ้นห้าเปอร์เซ็นต์

อย่างไรก็ตาม แม้จะคำนึงถึงลักษณะทางชีววิทยาของคนในวัยต่างๆ กัน นักจิตวิทยาเตือนว่า: วัยรุ่นเองก็สามารถเปลี่ยนวิทยานิพนธ์เกี่ยวกับ "นกฮูก" ของวัยรุ่นให้เป็น "ข้อแก้ตัว" ที่มีประสิทธิภาพได้

นักจิตวิทยา Daria Chunina บอกว่าการพาวัยรุ่นเข้านอนตอน 22.00 น. เป็นเรื่องไม่สมจริง - ในขณะเดียวกัน ผู้ปกครองก็ต้องเตรียมพร้อมสำหรับการยักย้ายถ่ายเท สำหรับวลี: "ไปนอน ตีสองแล้ว" พวกเขาสามารถเปรียบเทียบข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์: "ฉันเป็นวัยรุ่น ฉันเป็นนกฮูกกลางคืน ฉันไม่สามารถหลับเร็วนี้" คุณจำเป็นต้องรู้มาตรการในทุกสิ่ง เด็กมักจะคิดว่าพลังงานของพวกเขาไม่มีที่สิ้นสุด แต่ความอ่อนล้าทางประสาทสะสม และความเครียดที่รุนแรงไม่มากก็น้อยอาจทำให้ประสาทเสียได้ โดยทั่วไปแล้ว นักวิทยาศาสตร์ยอมรับว่าการเริ่มต้นของวันเรียนเป็นกรณีที่ต้องใช้มาตรการครึ่งหนึ่ง จะมีประสิทธิภาพในการโอนสายไปยังบทเรียนแรกเป็นเวลาหนึ่งหรือสองชั่วโมง แต่ไม่ใช่ครึ่งวัน

ประธานาธิบดีเบลารุสเสนอให้พิจารณาในรัฐสภาเรื่องการเปิดชั้นเรียนไม่ใช่เวลา 8.00 น. แต่เวลา 9.00 น. “การที่เด็กนอนตอนเช้าเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงถือเป็นเรื่องดี เขาจะไม่ผล็อยหลับไปในตอนเย็น อย่างที่ครูบางคนบอกว่า ตื่น 7 โมงเช้า - เข้านอนเร็วขึ้น จำตัวเองไว้: คุณนอนเร็วบ่อยไหม? - ผู้นำเบลารุสกล่าวในระหว่างการกล่าวสุนทรพจน์ใน Oval Hall เมื่อวันที่ 7 ตุลาคม

ตามที่ระบุไว้ ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การแพทย์ กุมารแพทย์ Viktor SOLNTSEVการนอนหลับเป็นองค์ประกอบที่สำคัญของสภาวะทางจิตและอารมณ์ที่ดีของเด็ก นอกจากนี้ หากนักเรียนชั้นประถมหนึ่งนอนหลับน้อยกว่า 7-8 ชั่วโมงต่อวัน ผลงานของเขาจะลดลง 30% ดังนั้นจากมุมมองทางการแพทย์ การนอนเพิ่มขึ้นอีกชั่วโมงจะเป็นประโยชน์ต่อเด็ก

การเริ่มต้นของชั้นเรียนที่โรงเรียนถูกควบคุมโดยมาตรฐานด้านสุขอนามัย พวกเขากำหนดว่าไม่ควรเริ่มเรียนก่อนเวลา 8.00 น. และสิ้นสุดหลังเวลา 20.00 น. ในเวลาเดียวกัน ในสถาบันการศึกษาหลายแห่ง มีคำแนะนำที่ไม่ได้พูดที่จะไม่มอบหมายงานควบคุม งานอิสระ ห้องปฏิบัติการ และงานประเภทที่สำคัญอื่นๆ ให้กับบทเรียนแรก

อย่างไรก็ตาม ในโรงเรียนในชนบทหลายแห่งในเบลารุส ชั้นเรียนเริ่มเวลา 9.00 น. แล้ว บทเรียนแรกในสถานศึกษามักจะตั้งไว้ที่ 8.30 น. ทั้งนี้เนื่องมาจากความจำเป็นที่ต้องคำนึงถึงความสนใจของเด็กที่มาเรียนจากพื้นที่ห่างไกลในเมืองใหญ่และบางครั้งมาจากชานเมือง

ไม่ธรรมดา

ผู้อำนวยการโรงเรียนแห่งหนึ่งในมินสค์เชื่อว่าการเลื่อนการเปิดเรียนที่โรงเรียนอาจกลายเป็นปัญหาที่คาดไม่ถึงได้ ดังนั้นผู้ปกครองที่เริ่มทำงานเวลา 8.00 น. จะประสบปัญหา: จะทำอย่างไรกับลูกชายหรือลูกสาวนักเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก่อนเริ่มเรียนในโรงเรียน? ไปทำงานสายและพาเด็กไปเรียนด้วยตัวเองหรือ "เชื่อมต่อ" ปู่ย่าตายาย?

นอกจากนี้ การเริ่มวันเรียนช้าอาจทำให้เกิดปัญหาในสถาบันการศึกษาที่มีการกะที่สองได้ กะในตารางตอนเช้าจะส่งผลต่อการเริ่มเรียนของนักเรียนกะที่สองด้วย ดังนั้น บทเรียนสำหรับพวกเขาจะสิ้นสุดในภายหลัง ในบางกรณี เด็ก ๆ จะกลับบ้านใกล้เวลา 20.00 น. หรือบทเรียนจะใช้เวลาไม่เกิน 45 นาที

และพวกเขาเป็นอย่างไร?

ในรัสเซียและยูเครน เวลาเริ่มเรียนที่โรงเรียนคือ 8.00 น. อย่างไรก็ตาม เช่นเดียวกับเรา ในบางกรณีอาจมีการเปลี่ยนแปลง ตัวอย่างเช่น ในสถาบันการศึกษาบางแห่งในมอสโก เคียฟ และเมืองใหญ่อื่นๆ เนื่องจากการจราจรคับคั่ง ชั้นเรียนสามารถเริ่มเวลา 8.30 หรือ 9.00 น. โดยส่วนใหญ่ การศึกษาเริ่มต้นเวลา 8.00 น. ในโปแลนด์ ลิทัวเนีย และลัตเวีย

ในโรงเรียนบางแห่งในประเทศจีน ชั้นเรียนเริ่มเวลา 7:30 น. ในญี่ปุ่นเวลา 08:45 น. ในสหรัฐอเมริการะหว่างเวลา 8.00 ถึง 9.00 น. และนักเรียนในออสเตรเลียมาเรียนภายในเวลา 9.00 น.