ความสัมพันธ์ระดับชาติในโลกสมัยใหม่ ปัญหาความสัมพันธ์ทางชาติพันธุ์ในประเทศของเรา ความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์และการเมืองระดับชาติ ดาวน์โหลดการนำเสนอในหัวข้อความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์
"บทบาทของสตรีในโลกสมัยใหม่" - อิสลาม การเลือกปฏิบัติทางสังคมของผู้หญิง บทบาทของสตรีในโลกสมัยใหม่ ทำเครื่องหมายบนประวัติศาสตร์ เพดาน. วันสตรี. ตำแหน่ง. ตำแหน่งของสตรีในสังคม มุ่งเน้นไปที่ความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน ผู้หญิง. มองไปที่ผู้หญิงคนหนึ่ง
"สังคมวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์" - วัตถุและหัวเรื่อง. ทฤษฎีระดับกลางของสถาบันทางสังคม ทางสังคม. เขาสร้างวิทยาศาสตร์ใหม่บนแบบจำลองของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ทฤษฎีระดับกลาง เป็นธรรมชาติ. ศตวรรษที่ XX ทฤษฎีระดับกลาง พวกเขาศึกษาสถาบันทางสังคมแต่ละแห่ง ชุมชน กระบวนการทางสังคมเฉพาะทาง ส่วนตัว. หมวดหมู่หลัก
"สังคมและการประชาสัมพันธ์" - สังคมและธรรมชาติ. การประชาสัมพันธ์ ทรงกลมของชีวิตสาธารณะ สังคมเป็นระบบพลวัต สังคมและธรรมชาติ สังคมเป็นระบบพลวัต หน้าที่ของสังคม สังคมคืออะไร? สังคมและการประชาสัมพันธ์ ทรงกลมของชีวิตสาธารณะ สังคม.
"ปฏิสัมพันธ์ในสังคม" - สังคมและการประชาสัมพันธ์ สังคมคืออะไร? ปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสังคม ลองนึกดูว่าบุคคลสามารถสัมพันธ์กับธรรมชาติได้อย่างไร? สังคม. ระบบย่อย ระบบสังคมศาสตร์. สังคมและธรรมชาติ สังคมเป็นระบบ
คำว่า "สถาบันทางสังคม" ทัศนคติและรูปแบบของพฤติกรรม สถาบันทางสังคม ศักดิ์ศรี สถาบันทางสังคมที่ไม่ใช่แกนหลัก ความต้องการ. ระดับของกิจกรรมของแต่ละบุคคล ความต้องการขั้นพื้นฐาน เลือกคำตอบที่ถูกต้อง. การหมุนเวียนทางวิทยาศาสตร์ องค์ประกอบโครงสร้างของสถาบันหลัก ค่านิยม การจัดตั้งสถาบันสันตะปาปา
"วินัยสังคมวิทยา" - ผู้ตอบ ระเบียบวิธี การวิเคราะห์เชิงทฤษฎี ภาคทฤษฎี. ระดับเชิงประจักษ์ ทำงานออกปัญหา ตัวอย่างการทดลอง การสังเกต การทดลอง. นักวิจัย. นิยามของสังคมวิทยา. การตั้งคำถาม ความสัมพันธ์ระหว่างทฤษฎีและวิธีการ ความสมบูรณ์ของการเลือกตั้ง ปรากฏการณ์ทางสังคมวิทยา ความเป็นไปได้ของความรู้ทางสังคมวิทยาสมัยใหม่
ทั้งหมดมี 21 การนำเสนอในหัวข้อ
1 สไลด์
ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศและนโยบายระดับชาติ บทเรียนสังคมศึกษาในชั้นที่ 11 ระดับโปรไฟล์ SMIRNOV EVGENIY BORISOVICH - ครูของโรงเรียน ILYINSKY [ป้องกันอีเมล]
2 สไลด์
ลองตรวจสอบตัวเอง! นักเรียนเขียนแนวคิดและคำจำกัดความที่ซับซ้อนที่สุดลงในการ์ดแยกกัน ในช่วงก่อนการทดสอบทางสังคมวิทยาเขาไม่พบการ์ดที่เขียนแนวความคิดจำนวนหนึ่ง ช่วยเขากู้คืนบันทึกที่สูญหาย ให้เขียนแนวความคิด โดยให้คำจำกัดความดังนี้ 1) การตระหนักรู้ของผู้คนเกี่ยวกับการเป็นสมาชิกของกลุ่มชาติพันธุ์บางกลุ่ม ความสามัคคีและความแตกต่างจากรูปแบบอื่นๆ ที่คล้ายคลึงกัน 2) อุดมคติของชุมชนชาติพันธุ์ที่กำหนด ซึ่งเป็นหนึ่งในแหล่งที่มาของแรงจูงใจสำหรับพฤติกรรมของตน
3 สไลด์
3) ชุมชนทางสังคมเศรษฐกิจและจิตวิญญาณที่จัดตั้งขึ้นในอดีตของผู้คนที่เกิดขึ้นระหว่างการก่อตัวของทุนนิยมการเสริมสร้างความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจการก่อตัวของตลาดภายใน 4) วิธีคิดเฉพาะสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ที่กำหนด สภาวะของจิตใจ ความโน้มเอียงที่จะคิดและรู้สึก กระทำและรับรู้โลกในทางใดทางหนึ่ง
4 สไลด์
5) บุคคลที่อยู่ในชุมชนชาติพันธุ์ใดกลุ่มหนึ่ง 6) ชุมชนของผู้คนที่มีการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ในดินแดนหนึ่งซึ่งมีลักษณะทั่วไปค่อนข้างคงที่ของภาษาวัฒนธรรมและจิตใจ 7. องค์ประกอบของมรดกทางสังคมและวัฒนธรรมที่ได้รับการอนุรักษ์ในชุมชนชาติพันธุ์ที่กำหนดมาเป็นเวลานาน
5 สไลด์
ลองตรวจสอบตัวเอง! นักเรียนเขียนแนวคิดและคำจำกัดความที่ซับซ้อนที่สุดลงในการ์ดแยกกัน ในช่วงก่อนการทดสอบทางสังคมวิทยาเขาไม่พบการ์ดที่เขียนแนวความคิดจำนวนหนึ่ง ช่วยเขากู้คืนบันทึกที่สูญหาย ตั้งชื่อแนวคิด โดยให้คำจำกัดความดังนี้ 1) ความประหม่าทางเชื้อชาติ 2 จิตใจ; 3) ชาติ 4) จิต; 5) สัญชาติ 6) ชาติ 7) ประเพณี
6 สไลด์
“เมื่ออำนาจของรัฐและของชาติถูกประกาศว่ามีค่ามากกว่าบุคคล ตามหลักการแล้ว สงครามได้ประกาศไปแล้ว ทุกสิ่งได้เตรียมไว้สำหรับมันทางวิญญาณและวัตถุแล้ว มันสามารถเกิดขึ้นได้ทุกเมื่อ ” Berdyaev นักปรัชญาที่ถูกต้องอย่างไร? เขาไม่ได้วาดภาพในแง่ร้ายเกินไปสำหรับเราหรือ
7 สไลด์
ชาติพันธุ์วิทยา ชาติพันธุ์วิทยาเป็นศาสตร์ที่ศึกษากระบวนการของการก่อตัวและการพัฒนาของกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ อัตลักษณ์ รูปแบบของการจัดการตนเองทางวัฒนธรรม พฤติกรรมส่วนรวม ปฏิสัมพันธ์ส่วนตัว
8 สไลด์
9 สไลด์
ความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์ - ความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์ (คน) ที่ครอบคลุมทุกด้านของความแตกต่างของการบูรณาการชีวิต
10 สไลด์
11 สไลด์
12 สไลด์
ควบคู่ไปกับแนวโน้มสู่การบูรณาการระหว่างประเทศ มีกระบวนการสร้างความแตกต่าง
13 สไลด์
มีคำจำกัดความที่แตกต่างกันของความขัดแย้งระหว่างประเทศ ความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์ไม่ได้เกิดจากการดำรงอยู่ของชาติพันธุ์ แต่สภาพทางการเมืองและสังคมที่พวกเขาอาศัยและพัฒนา - ตัวอย่าง- ความผิดทางประวัติศาสตร์ (โปแลนด์, เชชเนีย)
14 สไลด์
15 สไลด์
เหตุผลด้านอาณาเขต - การต่อสู้เพื่อการเปลี่ยนแปลงของพรมแดน เพื่อเข้าถึงสถานะอื่น ("ที่เกี่ยวข้อง" จากมุมมองทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์) สำหรับการสร้างตัวอย่างรัฐอิสระ - โคโซโว เซาท์ออสซีเชีย ABKHAZIA เหตุผลทางเศรษฐกิจ - การต่อสู้ของชาติพันธุ์เพื่อความเป็นไปได้ของทรัพย์สิน ทรัพยากรวัสดุ - ที่ดิน ร่างกาย ตัวอย่าง - สกอตแลนด์ เหตุผลทางสังคม - ข้อกำหนดของความเสมอภาคทางแพ่ง, ความเท่าเทียมกันก่อนกฎหมาย, ในการศึกษา, การชำระเงิน ตัวอย่าง - สถานะของผู้พูดภาษารัสเซียในพื้นที่หลังโซเวียต เหตุผลทางวัฒนธรรมและภาษา - ข้อกำหนดสำหรับการพัฒนาภาษาพื้นเมือง วัฒนธรรมร่วม ตัวอย่าง - บอลติก
16 สไลด์
แนวคิดเกี่ยวกับความพิเศษเฉพาะตัวของชาตินำไปสู่การฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ - การทำลายล้างคนที่เรียกว่าไม่สมบูรณ์: การฆ่าล้างเผ่าพันธุ์อาร์เมเนีย สงครามล้างเผ่าพันธุ์ในคาบสมุทรบอลข่านในยุค 90 ของศตวรรษที่ 20
ชาติและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ
- วางแผน:
- ชุมชนชาติพันธุ์
- เอกลักษณ์ประจำชาติ
- ชาตินิยม. ความขัดแย้งระหว่างประเทศ
- วิธีเอาชนะความขัดแย้งทางชาติพันธุ์
- แนวคิดของนโยบายระดับชาติในสหพันธรัฐรัสเซีย
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- การมีสติสัมปชัญญะของชาติคือการตระหนักรู้ของคนในชาติเดียว อุดมการณ์ร่วมกัน บรรทัดฐานทางวัฒนธรรม ประเพณี
- ผลประโยชน์ของชาติ -
- 1. ความจำเป็นในการรักษาลักษณะเฉพาะ เอกลักษณ์ในประวัติศาสตร์ของมนุษย์
- 2. ในทางจิตวิทยา อย่ากีดกันประเทศและชนชาติอื่น เติมเต็มวัฒนธรรมของคุณ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- ความอดทน - ความอดทนต่อมุมมองอื่น ๆ ขนบธรรมเนียมประเพณีประเพณีความเชื่อมั่นในอุดมการณ์
- แนวทางมนุษยนิยมในการแก้ปัญหาระดับชาติ -
- แนวความคิดความสงบ สามัคคี เคารพในศักดิ์ศรีของชาติ
- การพัฒนาประชาธิปไตยอย่างต่อเนื่อง หลักกฎหมายในสังคม
- ความเท่าเทียมกันของสิทธิมนุษยชนและสิทธิพลเมืองโดยไม่คำนึงถึงเชื้อชาติหรือสัญชาติ
- การห้ามการจำกัดพลเมืองด้วยเหตุผลทางเชื้อชาติ สังคม ศาสนา
- การอนุรักษ์ความสมบูรณ์ทางประวัติศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย
- การรับประกันสิทธิของชนเผ่าพื้นเมือง
- สิทธิของพลเมืองทุกคนในการพิจารณาและระบุสัญชาติของตนโดยไม่มีการบังคับใดๆ
- ความช่วยเหลือในการพัฒนาวัฒนธรรมและภาษาประจำชาติของชาวสหพันธรัฐรัสเซีย
- การแก้ไขข้อขัดแย้งและข้อขัดแย้งอย่างทันท่วงที
- การห้ามกิจกรรมที่มุ่งบ่อนทำลายความมั่นคงของรัฐ ปลุกระดมความเกลียดชังทางชาติพันธุ์
ETHNOS เป็นกลุ่มคนจำนวนมากที่รวมกัน: ภาษา วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ ความสามัคคีของอาณาเขต ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ความสัมพันธ์ทางสายเลือด
NATION ประเทศชาติคือชุมชนที่ก่อตัวขึ้นในทางประวัติศาสตร์ของผู้คน ซึ่งมีลักษณะเฉพาะด้วยการก่อตัวของความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจร่วมกัน ชีวิตทางประวัติศาสตร์ ภาษา ดินแดน ลักษณะเฉพาะบางประการของจิตวิทยา ศิลปะ และชีวิต ประวัติศาสตร์รูปแบบสูงสุดของชุมชนชาติพันธุ์ของผู้คน
ความสัมพันธ์ทางชาติพันธุ์ 1. ความสัมพันธ์ระหว่างสัญชาติต่างๆ ภายในรัฐเดียว 2. ความสัมพันธ์ระหว่างรัฐชาติต่างๆ รูปแบบของความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์ ความร่วมมืออย่างสันติ ความขัดแย้งทางชาติพันธุ์
แนวทางความร่วมมืออย่างสันติ: การผสมผสานทางชาติพันธุ์ (ชนชาติละตินอเมริกา) การดูดซึมทางชาติพันธุ์ (การหลอมรวม) สหรัฐอเมริกา การสร้างรัฐข้ามชาติ สหพันธรัฐรัสเซีย
คำถามเพื่อการไตร่ตรอง: ความยากลำบาก ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับคำถามระดับชาติ มีอยู่ในประเทศของเราหรือไม่?
สหพันธรัฐรัสเซีย: ประชากร - 143 ล้านคน สัญชาติ – กว่า 160 สำมะโน 2010
แนวโน้มหลักในการพัฒนาประเทศ ความแตกต่างระหว่างชาติพันธุ์ - กระบวนการแยก การรวมกลุ่มชาติพันธุ์ - กระบวนการของการรวมกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ ทีละน้อย 1. การแยกตนเองโดยทั่วไป 2. การปกป้องในระบบเศรษฐกิจ 3. ลัทธิชาตินิยมในรูปแบบต่างๆ ในด้านการเมืองและวัฒนธรรม 4. ความคลั่งไคล้ศาสนา 1. สหภาพเศรษฐกิจและการเมือง 2. ศูนย์ระหว่างประเทศและวัฒนธรรม 3. การแทรกซึมของศาสนา วัฒนธรรม ค่านิยม 4. บรรษัทข้ามชาติ (TNCs) ความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์ GLOBALIZATION
โลกาภิวัตน์เป็นกระบวนการทางประวัติศาสตร์ของการสร้างสายสัมพันธ์ของประชาชาติและผู้คนซึ่งระหว่างนั้นพรมแดนทางประเพณีค่อยๆ ถูกลบเลือนไป และมนุษยชาติกำลังกลายเป็นระบบการเมืองเดียว
ความขัดแย้งทางชาติพันธุ์เป็นรูปแบบหนึ่งของความสัมพันธ์ระหว่างชุมชนระดับชาติ โดยมีลักษณะของการเรียกร้องร่วมกัน การต่อต้านอย่างเปิดเผยของผู้คนและชาติต่อกัน ซึ่งมีแนวโน้มที่จะเพิ่มความขัดแย้งขึ้นไปจนถึงการปะทะกันด้วยอาวุธ สงครามเปิด
ประเภทของความขัดแย้งทางชาติพันธุ์: 1. รัฐ - กฎหมาย (ความไม่พอใจกับสถานะทางกฎหมายของประเทศ, ความปรารถนาในความเป็นมลรัฐของตนเอง, ความขัดแย้งกับโครงสร้างอำนาจของรัฐซึ่งรวมถึงประเทศชาติ) 2. Ethnoterritorial (กำหนดขอบเขตของประเทศ) 3. ชาติพันธุ์ - ประชากร (การคุ้มครองสิทธิของชนเผ่าพื้นเมือง) 4. สังคมและจิตวิทยา (การเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิตการละเมิดสิทธิมนุษยชน)
นักสังคมวิทยาสมัยใหม่เสนอการจำแนกสาเหตุของความขัดแย้งทางเชื้อชาติดังต่อไปนี้ - เศรษฐกิจและสังคม - ความไม่เท่าเทียมกันในมาตรฐานการครองชีพ, การเป็นตัวแทนที่แตกต่างกันในอาชีพที่มีชื่อเสียง, ชั้นทางสังคม, หน่วยงาน - วัฒนธรรมและภาษาศาสตร์ - ไม่เพียงพอ จากมุมมองของชนกลุ่มน้อย การใช้ภาษาและวัฒนธรรมในชีวิตสาธารณะ. - ชาติพันธุ์ - ประชากร - การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในอัตราส่วนของจำนวนคนที่ติดต่อเนื่องจากการอพยพและความแตกต่างในระดับของการเติบโตของประชากรตามธรรมชาติ - สิ่งแวดล้อม - การเสื่อมสภาพของคุณภาพของสิ่งแวดล้อมอันเป็นผลมาจากมลพิษหรือการสูญเสียทรัพยากรธรรมชาติอันเนื่องมาจากการใช้ตัวแทนของกลุ่มชาติพันธุ์อื่น - นอกอาณาเขต - ไม่เกิดขึ้นโดยบังเอิญของพรมแดนของรัฐหรือการบริหารกับขอบเขตของการตั้งถิ่นฐานของประชาชน - ประวัติศาสตร์ - ความสัมพันธ์ในอดีตระหว่างประชาชน (สงคราม อัตราส่วนในอดีตของการครอบงำ-การอยู่ใต้บังคับบัญชา ฯลฯ) - คำสารภาพ - เนื่องจากเป็นของศาสนาและคำสารภาพที่แตกต่างกัน ความแตกต่างในระดับศาสนาสมัยใหม่ของประชากร - วัฒนธรรม - จากลักษณะเฉพาะของพฤติกรรมในชีวิตประจำวันไปจนถึงลักษณะเฉพาะของวัฒนธรรมทางการเมืองของประชาชน
นโยบายระดับชาติ รัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย (มาตรา 19, 26, 29) "แนวคิดของนโยบายระดับชาติของสหพันธรัฐรัสเซีย" หลักการ: ความเท่าเทียมกันของสิทธิและเสรีภาพ ข้อห้ามในการจำกัดสิทธิด้วยเหตุผลทางสังคม เชื้อชาติ ชาติ ภาษาศาสตร์ , สังกัดทางศาสนา ความเท่าเทียมกันของสิทธิของอาสาสมัครของสหพันธรัฐรัสเซีย สิทธิของพลเมืองในการระบุถึงความผูกพันระดับชาติของเขา การแก้ไขอย่างสันติของความขัดแย้งและความขัดแย้ง ห้ามกิจกรรมที่มุ่งปลุกระดมความเกลียดชังทางสังคม เชื้อชาติ ชาติ ศาสนา การคุ้มครองสิทธิและผลประโยชน์ของพลเมือง ของสหพันธรัฐรัสเซียที่อยู่นอกอาณาเขต
แนวความคิดเกี่ยวกับชาตินิยมคืออุดมการณ์และการเมืองที่มีพื้นฐานอยู่บนแนวคิดเกี่ยวกับความผูกขาดของชาติและความเหนือกว่าของชาติ การตีความของชาติว่าเป็นสังคมรูปแบบสูงสุด ลัทธิชอวินเป็นอุดมการณ์และนโยบายของลัทธิชาตินิยมแบบทหาร ซึ่งเทศนาถึงความเฉพาะตัวของชาติและเชื้อชาติของคนๆ เดียว ความเกลียดชังและการดูถูกผู้อื่น และปลุกระดมให้เกิดความเป็นปฏิปักษ์ในชาติและทางเชื้อชาติ RACISM เป็นอุดมการณ์และนโยบายที่มีพื้นฐานอยู่บนบทบัญญัติเกี่ยวกับความไม่เท่าเทียมกันทางร่างกายและจิตใจของเผ่าพันธุ์มนุษย์ และบนอิทธิพลที่เด็ดขาดของความแตกต่างทางเชื้อชาติในประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของสังคม โดยแบ่งผู้คนในขั้นต้นออกเป็นเผ่าพันธุ์ที่เหนือกว่าและด้อยกว่า ซึ่ง เดิมเป็นผู้สร้างอารยธรรมเพียงคนเดียวที่ถูกเรียกให้ครอบครองในขณะที่คนหลังไม่สามารถสร้างและหลอมรวมวัฒนธรรมชั้นสูงได้และถึงวาระที่จะแสวงประโยชน์ GENOCIDE เป็นนโยบายในการทำลายล้างประชากรทั้งกลุ่มตามแนวชาติพันธุ์
หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google (บัญชี) และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com
คำบรรยายสไลด์:
ชาติและความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ
ทำไมเราควรศึกษาหัวข้อนี้? ใครคือแหล่งที่มาของอำนาจในรัสเซีย? รัสเซียมีกี่สัญชาติ? "เอธนอส" คืออะไร? คุณเคยได้ยินความขัดแย้งทางชาติพันธุ์อะไรบ้าง? ความอดทนคืออะไร?
ภารกิจการศึกษาหัวข้อ เพื่อให้รู้ว่ากลุ่มชาติพันธุ์และชุมชนชาติพันธุ์เป็นอย่างไร เข้าใจความหมายของแนวคิดหลักของหัวข้อ (ชาติ ชาตินิยม นาซี ลัทธิชาตินิยม การเหยียดเชื้อชาติ ความเกลียดกลัวชาวต่างชาติ การแบ่งแยกดินแดน ความคิด ความประหม่า) 3. รู้สาเหตุของความขัดแย้งระหว่างชาติพันธุ์และวิธีแก้ไข
เชื่อมโยงประเภทของสังคมและชุมชนชาติพันธุ์ ชุมชนชาติพันธุ์ ประเภทสังคม (แนวทางขั้น) ประเภทของสังคม (แนวทางการก่อตัว) ประเภท A) อุตสาหกรรม D) ทุนนิยม 2. เผ่า B) ก่อนยุคอุตสาหกรรม E) ศักดินา 3. สัญชาติ C) หลัง อุตสาหกรรม E) ชุมชนดั้งเดิม 4. ประเทศ
เปรียบเทียบแนวคิดทั้งสองของ "ชาติ" - ชุมชนประวัติศาสตร์ของผู้คนที่มีต้นกำเนิดร่วมกัน ภาษา อาณาเขต โครงสร้างทางเศรษฐกิจตลอดจนการแต่งแต้มทางจิตใจและวัฒนธรรม ที่แสดงออกในจิตสำนึกทางชาติพันธุ์และความประหม่า ชุมชนที่จัดตั้งขึ้นตามประวัติศาสตร์ของผู้คนตามอาณาเขตร่วมกัน โครงสร้างทางเศรษฐกิจ ระบบความสัมพันธ์ทางการเมือง ภาษา วัฒนธรรม และองค์ประกอบทางจิตวิทยา ปรากฏในจิตสำนึกทั่วไปของพลเมืองและความตระหนักในตนเอง ).
Nation Autonomous ไม่จำกัดเขตแดน กลุ่มการเมือง ซึ่งสมาชิกยึดมั่นในค่านิยมและสถาบันร่วมกัน สัญชาติ - เป็นของชาติใดประเทศหนึ่ง
ค่านิยมของชาติเป็นสิ่งที่มีความสำคัญและสำคัญอย่างยิ่งสำหรับบุคคลและสังคมซึ่งเป็นที่ยอมรับซึ่งคนทั่วไปเห็นพ้องต้องกัน
ความคิดระดับชาติมักจะถูกกำหนดให้เป็นวิธีการคิด ซึ่งเป็นลักษณะนิสัยทางจิตวิญญาณของชุมชนชาติพันธุ์ที่กำหนด กล่าวอีกนัยหนึ่งความคิดของชาติเป็นความทรงจำในอดีตซึ่งกำหนดพฤติกรรมของผู้คนและช่วยให้พวกเขายังคงยึดมั่นในคุณค่าและประเพณีที่กำหนดไว้ในอดีต
Interethnic (interethnic) สัมพันธ์ - ความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มชาติพันธุ์ (ประชาชน) ครอบคลุมทุกด้านของชีวิตสาธารณะ
ชาติพันธุ์วิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษากระบวนการของการก่อตัวและการพัฒนาของกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ อัตลักษณ์ รูปแบบของการจัดการตนเองทางวัฒนธรรม พฤติกรรมส่วนรวม ปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและสภาพแวดล้อมทางสังคม
แนวโน้มในกระบวนการทางชาติพันธุ์ของการบูรณาการสมัยใหม่ - ความร่วมมือ การรวมกลุ่มของชุมชนชาติพันธุ์ต่างๆ การบรรจบกันของทุกแง่มุมของชีวิตของประชาชน ความแตกต่าง - แรงบันดาลใจของประชาชนเพื่อเอกราชของชาติ
ความขัดแย้งทางชาติพันธุ์คือการแข่งขันใดๆ (การแข่งขัน) ระหว่างกลุ่มต่างๆ ตั้งแต่การเผชิญหน้าเพื่อครอบครองทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัด ไปจนถึงการแข่งขันทางสังคมระหว่างกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ
สาเหตุหลักของความขัดแย้งคือดินแดน - การต่อสู้เพื่อเปลี่ยนพรมแดน, เศรษฐกิจ - การต่อสู้ของกลุ่มชาติพันธุ์เพื่อครอบครองทรัพย์สิน, ทรัพยากรวัสดุ, โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ดินและดินใต้ผิวดินมีคุณค่ามาก สังคม - ข้อกำหนดของความเท่าเทียมกันทางแพ่ง, ความเสมอภาคก่อนกฎหมาย, ในการศึกษา, ในด้านค่าจ้าง, ความเท่าเทียมกันในการจ้างงาน, โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับสถานที่อันทรงเกียรติในรัฐบาล วัฒนธรรมและภาษาศาสตร์ - ข้อกำหนดสำหรับการอนุรักษ์หรือฟื้นฟู การพัฒนาภาษา ชุมชนวัฒนธรรม
ตัวอย่างของความขัดแย้ง ฮิตเลอร์ เผด็จการฟาสซิสต์ซึ่งเข้ามามีอำนาจในเยอรมนีในปี 2476 ทำให้การกำจัดประชากรชาวยิวเป็นส่วนหนึ่งของนโยบายของรัฐ ในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2490 สหประชาชาติได้ตัดสินใจสร้างดินแดนปาเลสไตน์ซึ่งเป็นดินแดนที่ได้รับคำสั่งจากอังกฤษชาวยิวและ รัฐอาหรับ - อิสราเอลและปาเลสไตน์ พฤษภาคม พ.ศ. 2491 - ประกาศการสร้างอิสราเอล นับจากนั้นเป็นต้นมา ความขัดแย้งก็เริ่มขึ้นจนถึงทุกวันนี้ ยูโกสลาเวียและแอลเบเนียอังกฤษและไอร์แลนด์
วิธีป้องกันสถานการณ์ความขัดแย้ง วิธีแรกคือการใช้กลไกทางกฎหมาย ประการที่สอง คือการเจรจาระหว่างคู่กรณีขัดแย้งโดยตรง (ระหว่างคณะผู้แทนของคู่กรณี) และผ่านตัวกลาง ประการที่สามเป็นการให้ข้อมูล เกี่ยวข้องกับการแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างฝ่ายต่างๆ เกี่ยวกับมาตรการที่เป็นไปได้ในการเอาชนะสถานการณ์ความขัดแย้ง การเจรจาในที่สาธารณะ (ในสื่อ โทรทัศน์) ระหว่างตัวแทนของกลุ่มชาติพันธุ์ทั้งหมดนั้นเหมาะสม โดยมีเป้าหมายเพื่อร่วมกันพัฒนาข้อเสนอที่ตรงกับความสนใจร่วมกัน
แนวทางที่เห็นอกเห็นใจเป็นแนวทางหลักในการดำเนินการตามกฎระเบียบทางศีลธรรม การเมือง และกฎหมายของความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์ ลักษณะสำคัญของแนวทางนี้คือ: การยอมรับและเคารพในความหลากหลายของวัฒนธรรม การยึดมั่นในแนวคิดเรื่องสันติภาพ การปฏิเสธความรุนแรงในความสัมพันธ์ระหว่างประชาชน การพัฒนาและการทำงานอย่างต่อเนื่องของระบอบประชาธิปไตย การประกันสิทธิและเสรีภาพของบุคคลโดยไม่คำนึงถึงสัญชาติ จุดเน้นของหน่วยงานของรัฐ สื่อ การศึกษา กีฬา วรรณคดีและศิลปะทุกรูปแบบในการก่อตัวของพลเมือง โดยเฉพาะอย่างยิ่งคนหนุ่มสาว ของวัฒนธรรมการสื่อสารระหว่างชาติพันธุ์
เงื่อนไข (เขียนในสมุดจด) การฆ่าล้างเผ่าพันธุ์ - การกำจัดประชากรบางกลุ่มตามหลักเชื้อชาติ ชาติ ศาสนา การต่อต้านชาวยิว - การไม่ยอมรับชาติต่อชาวยิว การเหยียดเชื้อชาติ - การดำรงอยู่ของเผ่าพันธุ์ที่ไม่เท่าเทียมกัน แบ่งออกเป็นระดับสูงและต่ำ การแบ่งแยกสีผิว - การเลือกปฏิบัติทางเชื้อชาติอย่างถูกกฎหมาย ประดิษฐานและสนับสนุนโดยหน่วยงานของรัฐ ลัทธิชาตินิยม - แนวคิดของการผูกขาดและความเหนือกว่าของชาติใด ๆ เหนือลัทธิโชวินอื่น - รูปแบบชาตินิยมที่ก้าวร้าวรุนแรง Afrocentrism - แนวคิดเรื่องความเหนือกว่าของชาวแอฟริกันผิวดำมากกว่าคนที่มีผิวขาวและเหลือง ความเกลียดกลัวชาวต่างชาติ - ความเกลียดชังครอบงำสำหรับ "คนแปลกหน้า" การเลือกปฏิบัติ - การละเมิดสิทธิการแบ่งแยก - สิ่งเหล่านี้เป็นข้อเรียกร้องสำหรับอำนาจอธิปไตยและความเป็นอิสระสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์
ความอดทน - ความเคารพ, ความไว้วางใจ, ความเต็มใจที่จะร่วมมือ, ประนีประนอมกับคนทุกสัญชาติ, ความปรารถนาที่จะเข้าใจและยอมรับค่านิยมทางวัฒนธรรม, วิถีชีวิต, พฤติกรรม
การบ้าน เอกสารใดบ้างที่กำหนดนโยบายระดับชาติในสหพันธรัฐรัสเซียและบทบัญญัติหลักคืออะไร? ในฤดูใบไม้ผลิปี 2002 หญิงสาวชาวรัสเซียชื่อ Tatyana Sapunova กำลังขับรถไปตามทางหลวง Kievskoye ที่พลุกพล่าน เมื่อเธอเห็นโปสเตอร์ข้างถนนที่เรียกร้องให้มีการฆาตกรรมชาวยิว ผู้หญิงคนนั้นพยายามที่จะฉีกมันออก แต่มันก็เป็นของฉัน ทัตยานารอดชีวิตและต่อมาได้รับรางวัล Order of Courage ในสื่อบางฉบับ การติดตั้งโปสเตอร์เรียกว่าการก่อกวนฟาสซิสต์ อธิบายยังไงว่าทำไมทัตยาไม่ขับผ่านโปสเตอร์เหมือนคนอื่นๆ แสดงการประเมินของคุณเกี่ยวกับ: ก) การกระทำและตำแหน่งของผู้ติดตั้งโปสเตอร์; b) ผู้ที่ผ่านไปอย่างสงบ ค) ผู้รับผิดชอบความเป็นระเบียบบนถนนส่วนนี้ ยกตัวอย่างความขัดแย้งทางชาติพันธุ์