Prezentacja „Zwierzęta gorących krajów” Prezentacja na lekcję o otaczającym świecie (grupa przygotowawcza) na ten temat. Zwierzęta z gorących krajów Prezentacja zwierząt z różnych krajów dla przedszkolaków
Zwierzęta Afryki
Gra dydaktyczna dla starszych dzieci w wieku przedszkolnym
Kartkówka
1. Jak nazywa się najwyższe ze wszystkich zwierząt? (Żyrafa)
2. Jakie zwierzę nazywa się „koń tygrysim”? (Zebra)
3. Jakie zwierzę świetnie wspina się po drzewach, skałach
i czuje się tam nie mniej wolny niż na ziemi? (Lampart)
4. Jakie zwierzęta, będąc przed lustrem, działają,
jak racjonalne istoty rozpoznają się w lustrze? (Małpa)
5. Jakie zwierzę może podróżować do 90 km dziennie, dzięki czemu
kilkudniowe przeprawy nawet w najgorętsze dni? (Wielbłąd)
6. Te duże zwierzęta mają bardzo krótkie nogi, które są trudne do
podtrzymują ciężar ciała zwierzęcia, dzięki czemu są przez większość czasu
przeprowadzane w wodzie. Jak nazywają się te niesamowite zwierzęta, które mają ogromne usta rozciągające się od ucha do ucha? (Hipopotam)
7. Ci potomkowie archozaurów pojawili się 190 milionów lat temu. W starożytnym Egipcie uważano ich za władców rzek. Na arenach starożytnych rzymskich cyrków walczyli z nimi gladiatorzy. O jakich zwierzętach mówimy? (Krokodyl)
Krzyżówka (Zagadki)
Czwarty dodatek
Zebra. U innych zwierząt ciało nie jest pokryte sierścią.
Żyrafa to nie kot.
Krokodyl - z jaj wylęgają się tylko jego młode
Nosorożec. Tylko to zwierzę ma dwa rogi.
Zastanów się, pomyśl, zastanów się
1. Jakie zwierzęta mają kopyta. Policz je.
2. Ile jest drapieżników? dziewięć
3. Ilu roślinożerców? dziewięć
4. Ile widzisz zwierząt, które potrafią pływać? dziewięć
5. Które z tych zwierząt są udomowione? Policz je. 4
Wykorzystane źródła:
1.C. Vohrintsev „Świat dookoła. Zwierzęta Afryki” materiał dydaktyczny. Wydawnictwo Fantasyland, 2003
W prezentacji wykorzystano materiały i zdjęcia ze stron:
- http://www.toy-world.ru/toy1128959.html
- http://www.r-rech.ru/-1-2-/586.html
- http :// www . Poezia . en / artykuł . php ? sid =52922
- http://www.vsezagadki.ru/2010/01/zagadki-o-zhivotnyx-dlya-detej/
Aby skorzystać z podglądu prezentacji, załóż konto (konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
Na przykładzie tematu leksykalnego: „Zwierzęta gorących krajów” Zalecenia dotyczące rozwoju struktury leksykalnej i gramatycznej u dzieci w wieku 6-7 lat.
jeden . Wzbogacenie i utrwalenie słownika: Badanie obrazków ze zwierzętami gorących krajów "Nazwij całą rodzinę" Wielbłąd - wielbłąd - wielbłąd Słoń - słoń - słoń Tygrysica - tygrysiątko - tygrys Lwica-lew-lew
Spójrz na rysunki zwierząt i powiedz jak najwięcej słów o każdym zwierzęciu - co to jest. Gra: Powiedz mi, który. Zebra - pręgowana, szybka, galopująca... Słoń - ogromny, uszu, ciężki... Małpa - zwinny, wytrwały, ogoniasty... Lampart - cętkowany, zręczny, drapieżny... Kangur - skaczący, torbacz... Wielbłąd - garbaty, wytrzymały ...
Gra: „Co on może zrobić? skacze, ucieka… poluje, zakrada się, czeka… skacze, wspina się… spaceruje, transportuje, je, pije…
2. Rozwój systemu gramatycznego: Rozwijanie umiejętności tworzenia przymiotników dzierżawczych: Gra: „Czyj, czyj, czyj?” Czyj garb ma wielbłąd? wielbłąd Czyje ciało ma słoń? słoń Usta krokodyla którego? do rokodyli
Czyją szyję ma żyrafa? Czyj róg ma nosorożec? Jakie są paski na ciele tygrysa? żyrafa nosorożec tygrys
Rozwijanie umiejętności tworzenia złożonych przymiotników. Gra „Zrób słowo”. Żyrafa ma długą szyję, więc jaka żyrafa? - długa szyja. Hipopotam ma grube nogi... - grubonogie. Małpa ma długi ogon... - długoogoniasty. Wielbłąd ma dwa garby... - dwugarbne. Słoń ma duże uszy... - wielkouchy. Krokodyl ma ostre zęby... - ostro-zębne.
Koordynacja rzeczowników z liczebnikami. Gra: "Policz 1-2-5" 1 zebra pasiasta - 2 zebry pasiaste - 5 zebr pasiastych 1 duży słoń - 2 duże słonie - 5 dużych słoni 1 dziki lew - 2 dzikie lwy - 5 dzikich lwów 1 mały tygrys - 2 małe młode tygrysy - 5 małych tygrysów
Formacja rzeczowników w liczbie mnogiej w mianowniku i dopełniaczu. Gry: "Jeden - wiele", "Jeden - wielu kto?" nosorożec nosorożce żyrafa żyrafy nosorożce żyrafy
Działania z małymi zabawkami dla zwierząt w celu rozwijania orientacji w przestrzeni i używania przyimków w mowie. Dziecko wykonuje czynności zabawkami zgodnie z instrukcjami osoby dorosłej: Umieść słonia po prawej stronie lwicy. Połóż lwa po lewej stronie (z przodu, z tyłu, dookoła, pomiędzy)... Połóż słoniątka tak, aby wyglądał zza słonia (spod palmy). - Gdzie jest słoń...? Gdzie położyłeś słonia...? itp.
Zgodność słów w zdaniu. Rozwój analizy językowej i uwagi słuchowej. Gra: Złóż ofertę. Nosić, trwałą, skorupę żółwia. Pasiasty, galopujący, zebry. Bagażnik, zbiera, słoń, jedzenie. Na, drzewie, małpie, siedząc. Po, wielbłąd, pustynia, idzie. Kangur, w, siedzi, torba, w, matki. Po każdym zdaniu dziecko odpowiada na pytania: - Ile słów jest w tym zdaniu? - Jakie jest pierwsze słowo... Ostatnia rzecz?
3. Rozwój spójnej mowy. Kompilacja zdań z imionami zwierząt gorących krajów. Rozwój umiejętności posługiwania się zdaniami złożonymi w mowie. Gra: Porównaj. Co jest powszechne i czym jedno zwierzę różni się od drugiego Lew i tygrys Nosorożec i hipopotam
Rozwój umiejętności posługiwania się zdaniami złożonymi w mowie. a także logiczne myślenie i uwaga słuchowa. Gra: „Czwarty dodatkowy” lew foka żyrafa słoń
Opracowanie spójnej mowy na podstawie kompilacji opowieści na podstawie diagramu. Wybierz jedno zdjęcie ze zwierzęciem i wymyśl historię według schematu. - Kto to jest? - Jakiego on koloru? Jakie ma części ciała? - Co ma tylko on i nikt inny nie ma? - Co on je? Czy jest mięsożerny czy roślinożerny? - Jak ma na imię dziecko? Co robi zwierzę na zdjęciu?
Anna Shipitsyna
Streszczenie GCD i prezentacja dla przedszkolaków Zwierzęta gorących krajów
FEDERACJA ROSYJSKA
region krasnodarski
KOMUNALNY PRZEDSZKOLA EDUKACYJNA INSTYTUCJA BUDŻETOWA
KOMBINOWANE PRZEDSZKOLE №67
Soczi, ul. Jasnogorskaja, dom 8, tel. (8622) 2672991
Abstrakcyjny
bezpośrednie działania edukacyjne
dla rozwoju poznawczego (ekologia)
na temat « Zwierzęta gorących krajów»
dla starszych dzieci wiek przedszkolny
Rozwinięty: nauczycielka Shipitsyna Anna Pietrowna
Soczi, 2016
Cel:
Wyjaśnij i poszerz horyzonty życiowe dzieci zwierzęta gorących krajów.
Zadania:
tworzyć pomysły na temat relacji żywych organizmów ze środowiskiem;
rozwijać zainteresowanie przedstawicielami przyrody;
kontynuuj naukę odgadywania zagadek;
Poszerz wiedzę o słowach przedszkolaki;
rozwijać uwagę wzrokową i słuchową, kreatywną wyobraźnię, naśladownictwo;
pielęgnować zainteresowanie otaczającym nas światem, umiejętność słuchania i uzupełniania się nawzajem.
Ekwipunek: mapa, kula ziemska, naklejki z obrazkami Zwierząt, kolorowanki z obrazem zwierzęta ciepłych krajów, podzielone zdjęcia, multimedia prezentacja.
prace wstępne: rozmawiać o Zwierząt, zagadki o Zwierząt patrząc na zdjęcia dzikich Zwierząt: "osobliwości miasta", « zwierzęta z zoo» itp., rysowanie i kolorowanie zwierzęta z różnych krajów w wolnej działalności.
Postęp GCD.
opiekun: Słuchajcie, kto nas dzisiaj odwiedza? To nasz dobry przyjaciel - papuga Kesha. Co ci się stało, Kesha? Dlaczego zdecydowałeś się do nas przyjechać?
Kesza: (Ślizgać się)
W gorące kraje, w których się urodziłem,
Ale znalazł się w Rosji.
Papuga jestem kakadu
Żyję wśród ludzi.
mogę mówić
I chodź po grzędzie.
Wczoraj otrzymałem list od mojego papugi brata „Ary”. Pisze, że niedługo przyjedzie z grupą egzotycznych zwierzęta z gorących krajów do naszego cyrku. Byłem taki szczęśliwy. Ale wtedy smutny: W końcu przyjechałem do Rosji, kiedy byłem mały. A moich rodaków w ogóle nie pamiętam. Szkoda, jeśli się pomylę struś z papugą, oraz zebra z kucykiem.
Pomóż mi dowiedzieć się, co? zwierzęta żyją w gorących krajach.
opiekun: Chłopaki, Kesha bardzo się martwi. Chcesz mu pomóc? (odpowiedzi dzieci). Jakimi dobrymi kolesiami jesteście! Wiedziałem, że zawsze przyjdziesz na ratunek. A jeśli nie wiesz wszystkiego, to co zrobisz w tym przypadku? (odpowiedzi dzieci). Oczywiście, że ci pomogę. Razem rozwiążemy problem Keszy. Drogi Kesha, nie tylko pomożemy Ci zapamiętać imiona zwierzęta gorących krajów, ale nazwiemy też ich siedliska.
(Nauczyciel zwraca uwagę dzieci na mapę geograficzną i kulę ziemską).
opiekun: Jeśli przyjrzysz się mapie Ziemi i kuli ziemskiej – modelowi Ziemi, zobaczysz, że nasza planeta składa się z wody i lądu. Woda - Ten: (odpowiedzi dzieci) rzeki, jeziora, morza, oceany itp. Ziemia - co to jest? (lasy, pola, stepy, pustynie itp.).
Na naszej planecie jest sześć kontynentów (Afryka, Ameryka, Ameryka Południowa, Eurazja, Australia, Antarktyda). (Ślizgać się) Każdy kontynent różni się od drugiego kolorem. Kolor na mapie reprezentuje klimat. W sumie zwierzę a flora zależy od warunków klimatycznych. (Praca z mapą, globusem).
A teraz, chłopaki, pokażcie Kesha kontynent, który jest pomalowany na żółto. Co oznacza żółty? (Żółty kolor wskazuje, że na stałym lądzie dominują piaski. Występuje tu uboga flora. Żyją głównie Zwierząt którzy kochają ciepło. najbardziej suche i gorąco, gdzie lato jest przez cały rok.) Co to za kontynent?
(Nauczyciel robi zagadkę).
Kontynent jest duży,
Bardzo gorące i suche.
Jest lato przez cały rok
Kto do mnie zadzwoni? (Afryka).
opiekun: Chłopaki, znajdźmy razem zdjęcia przedstawiające ciepłolubne Zwierząt i wklej na nasze zdjęcie. (Dzieci wybierają Zwierząt, przyklej zdjęcie Afryki - hipopotama, zebry, słonia, lwa, małpy itp.).
opiekun: Kesha, teraz wiesz, gdzie do Ciebie przyjdą Zwierząt. A za pomocą zagadek ze wskazówkami dowiesz się, którzy mieszkańcy Afryki mogą Cię odwiedzić. Chłopaki, czy jesteście gotowi, aby znaleźć Kesha właściwą odpowiedź?
A więc pierwsza zagadka.
Jego ognista grzywa
Piękna w słońcu.
Do skoku, trochę kucając
Czekam w trawie na zdobycz. (Lew). (Ślizgać się)
Dlaczego ważne jest, aby lew był niewidzialny? (Jest drapieżnikiem, tropiącym zdobycz).
Dlaczego tego nie widzimy? (Kolor wełny pozwala być niezauważonym wśród żółtej suchej trawy).
Kto idzie na polowanie? Lwy czy lwice? Czemu? (Z reguły lwice chodzą na polowanie. (Ślizgać się) Są bardziej mobilni, zręczni, odnoszą większe sukcesy w polowaniu. Lwy są ciężkie, powolne, leniwe. Mięso pozyskiwane przez lwice najpierw smakuje lew. Dlatego jest zawsze pulchny, pełny i sam nie poluje).
Jaka jest różnica między lwami a lwicami? (Lwy mają dużą, puszystą grzywę, ale lwica jej nie ma).
Na kogo polują lwice? (Żyrafy, antylopy, zebry stają się ich ofiarami).
Jakie są zalety drapieżników? (Lwy nie dają roślinożerców Zwierząt(antylopy, zebry, żyrafy) rozmnażać się w dużych ilościach, ratując świat roślin przed całkowitym zniszczeniem, a także niszcząc chorych Zwierząt).
Gra dydaktyczna: „Kto szybciej zbierze zdjęcie?”
Dzieci dzielą się na dwie grupy i zbierają całe obrazki lwa i lwicy z różnych obrazków.
Druga zagadka.
Oto konie w pasach,
Może są w marynarskich garniturach?
Nie, są tego samego koloru. (Ślizgać się).
Zgadnij kto to jest? (Zebra).
Czy zebra to czarny koń w białe paski czy biały w czarne paski? (Każda zebra jest pokryta paskami i nie powtarzają się).
Jak mała zebra rozpoznaje swoją matkę? (zgodnie z rysunkiem).
Jak kolor zebry chroni ją przed drapieżnikami? (Zabarwienie pomaga zmylić drapieżniki, nie potrafią wyróżnić jednej zebry. Jest ich wiele i zlewają się w jedną dużą prążkowaną plamę). (Ślizgać się)
Odbywa się minuta kultury fizycznej papugi Kesha.
Jesteśmy z wesołą papugą,
Przejdźmy ścieżką.
I klaszcz w dłonie:
Kesha to dobra papuga.
Kontynuujemy grę
Skaczemy na wszystko jak kangur.
Idziemy na polowanie
I czołgamy się jak krokodyl.
A teraz ryczymy jak lwy
W gęstych zaroślach traw.
Jak rozciągały się żyrafy.
Znów wróciliśmy na swoje miejsca.
opiekun: A teraz nadal pomagamy Kesha się zapoznać Zwierząt kto do niego przyjdzie? gorące kraje.
O czym jest ta zagadka?
Ukrywanie się w rzece brzuch
Gruby, miły. (Hipopotam).
Z kim jest ten gruby hipopotam? Hipopotam przyjaźni się z ptakami. Tak, tak, Kesha, nie zdziw się, nasz wielki hipopotam ma tak małych przyjaciół.
Jak ci mali przyjaciele pomagają hipopotamowi? (Ptak siedzi na głowie hipopotama, gdy ten siedzi w wodzie, więc sama łowi ryby (Ślizgać się) ptak hipopotam oczyszcza skórę z owadów, leczy rany. (Ślizgać się)
A kto ukrył się w następnej zagadce?
Gigant z wężem do nosa
Myje jak prysznic.
Ten mieszkaniec gorące kraje
Wszystkie największe na lądzie. (Słoń) (Ślizgać się)
Czy lew odważy się zaatakować słonia? (Nie, słoń jest potężny, bardzo silny zwierzę lew nie może sobie z nim poradzić). Najbardziej niesamowitą cechą słonia jest jego trąba. Co robi z nim słoń? (Przy pomocy pnia słoń zrywa liście z drzew, (Ślizgać się) szarpanie trawy, (Ślizgać się) napoje. (Ślizgać się) Toleruje bardzo grube drzewa. Z pniem broni się przed wrogami, wyraża czułość, z miłością głaszcze swoje młode).
Czy ktoś może skrzywdzić słonia? (Mrówka, gdy słoń śpi, gryzie podeszwy stóp, a słoń nie może chodzić).
Gimnastyka palców
W gorące kraje
(z lekkimi przesuwanymi ruchami wszystkich palców, aby trzymać na stole)
Nosorożce
(połóż ręce na zgiętych, rozłożonych palcach)
Po prostu idą drogą.
(ręce przesuwają się do przodu)
Behemoty moczą się w rzece.
(obróć dłonie dłońmi do góry, ściśnij i rozluźnij palce)
Lwy idą na polowanie.
(rozłóż palce jak wachlarz)
krokodyle
(otwarte dłonie połączone na nadgarstku)
Małpy
(Ręce przyłożone do głowy, pokaż "uszy")
Zebry są mieszkańcami sawanny,
(splóć palce obu rąk razem, wykonaj "skoki" posuwając się do przodu na stole)
I tropikalne ptaki.
(skręć kciuki obu rąk razem, machaj dłońmi jak skrzydłami).
Jest tu coś do podziwu.
(dłonie obu rąk leżą na stole, obróć się w górę i w dół).
opiekun A: Cóż, teraz następny kontynent.
Najlepszy ze wszystkich kontynentów
I oczywiście ładniejszy.
Gdzie mieszkamy z tobą
Gdzie jest nasza Rosja. (Eurazja).
Gdzie w naszym? kraj widzimy ciepłolubne Zwierząt? (Zoo, cyrk).
Czy byłeś kiedyś z rodzicami w prawdziwym zoo? Jaki rodzaj żyją tam zwierzęta? Kto wie, jak zachowywać się w zoo? (Nie możesz karmić Zwierząt, nie możesz zostawić rodziców, nie możesz drażnić Zwierząt, nie można zbliżyć się do woliery itp.).
Jakie typy zwierzęta, które znasz? (mięsożercy i roślinożercy).
Czym są mięsożercy i czym różnią się od roślinożerców? (Zwierzęta roślinożerne żywią się trawą, drapieżniki żerują na słabych Zwierząt).
opiekun: Kesha, nie bój się. W cyrku zwierzęta są szkolone, a ich trener jest zawsze z nimi. Ale nadal musisz przestrzegać zasad postępowania, gdy masz do czynienia z takimi Zwierząt. Więc będziemy dla was spokojni.
Skąd więc jeszcze mogą pochodzić kochający ciepło ludzie? "goście" z którego kraje? Na jakich kontynentach żyją? O tak! Mamy zagadkę.
Cóż, te są najdłuższe
I oczywiście bardzo potrzebne.
Prawie się połączyli
Biegun północny i południowy. (Ameryka Północna i Południowa).
W tym obszarze są Zwierząt którzy mieszkają w Europie i Afryce oraz w Australia. Jak myślisz, dlaczego terytorium Ameryki rozciąga się od bieguna północnego na południe, klimat jest bardzo zróżnicowany i? Zwierząt dlatego zróżnicowane.
(Nauczyciel wraz z dziećmi osiedlają się na mapie tylko ciepłolubni Zwierząt: papugi, małpy, krokodyle itp.).
Przedstawimy cię, Kesha, przynajmniej jednemu z tych przedstawicieli.
A oto zagadka:
Ząbkowane usta otwarte (Ślizgać się)
Król bagna. (krokodyl).
opiekun: A oto kolejny kontynent, z którego jest niesamowity "goście".
Dla wszystkich jest młodszym bratem,
Mały, ale bogaty.
Ten prawdziwy kraj wszystkich,
Nazwij go. (Australia) .
Australia ze wszystkich stron obmywane przez morza. Tutaj jest bardzo bujna roślinność i bardzo bogata różnorodność świat zwierząt. Największy ptak w Australia - struś, bardzo szybki zwierzę - kangur, śmieszne koale, papugi, lemury, kuguary itp.).
Wychowawca z dziećmi osiada zwierzęta na mapie(m. Australia) .
opiekun:
Skakać jak mistrz
Z cudowną torbą listonosz.
Nie list ani gazeta
Bestia ukryła się w tej torbie.
Mama karmi się rano
Mało. (Kangur). (Ślizgać się)
Tak, tak, Kesha, z tym niesamowitym Zwierząt poznamy Cię lepiej.
Jak poruszają się kangury? ( Poruszają się po ziemi skokami, które wykonują dzięki bardzo mocnym i rozwiniętym tylnym nogom).
Co pomaga kangurom zachować równowagę podczas skakania? (Długi ogon).
Na świecie istnieje legenda o pochodzeniu nazwy tego zwierzę. Kiedy z Europy na kontynent? Australia przybyli naukowcy, wtedy po raz pierwszy spotkali tę wyjątkową bestię. A kiedy zaczęli o to pytać zwierzęcy ludzie kto mieszkał w Australia, wtedy nie rozumieli języka naukowców i odpowiadali ich: Ken Gu Ru, co oznacza przetłumaczone na rosyjski "Nie rozumiem". Ale od tego czasu nazwa tych zwierzę - kangur. Zwierzę jest dość duży, a jego możliwości są niesamowite. Potrafi przeskoczyć przeszkodę o wysokości około 3 metrów, biegnie bardzo szybko, ale też szybko się męczy, więc można go łatwo dogonić.
Dlaczego kangury mają duże uszy? (Duże rozwinięte uszy służą do identyfikacji pobliskiego drapieżnika. Jeśli kangur zauważy niebezpieczeństwo, zaczyna mocno uderzać łapami w ziemię, próbując ostrzec swoich bliskich o zbliżaniu się wroga).
Jakiego koloru jest futro kangura? (czarny lub szary).
Gdzie nosi go mały kangur?
opiekun: My Kesha mamy jeszcze jednego "gość" od Australia ukryła się w zagadce. Zdecydowanie powinieneś go poznać.
Chowając szyję w chmurach
Długonoga bestia. (Żyrafa) (Ślizgać się)
Wysokość żyrafy wynosi 6 metrów, jest tak wysoka jak dwupiętrowy dom, połowa wysokości spada na szyję.
Dlaczego ma taką szyję? (Łatwo dociera na same wierzchołki wysokich drzew, zrywając liście).
Zebry, antylopy pasą się przy żyrafie, strusie. Co ich przyciąga do żyrafy? (Wysoki wzrost, wrażliwe uszy i bystre oczy pomagają mu dostrzec drapieżnika i ogłosić alarm wszystkim. Oczy żyrafy są tak ustawione, że widzi wszystko dookoła bez odwracania głowy). (Slajdy)
opiekun: (zwraca uwagę dzieci na kulę ziemską i robi zagadkę).
wieją lodowe wiatry,
Góry są śnieżne i strome.
Nie słyszeli o lecie.
Trudno się tam rozgrzać.
Nie jest ani mały, ani duży
Ten śnieżny kontynent. (Antarktyda).
opiekun: Chłopaki, co się stało, gdzie były nasze zdjęcia z naklejkami zwierzęta gorących krajów? Kogo osiedlimy na tym kontynencie?
Jakiego koloru jest ten kontynent? (Biały). Czemu? (Bo tu jest wieczna zmarzlina, a śnieg nie topnieje. Nie ma tu roślinności).
Czy miłośnicy ciepła zdołają tam przetrwać? Zwierząt? (Nie. Umrą. Nie ma tak ciepłego futra i grubej warstwy tłuszczu jak zwierzęta z zimnych krajów).
opiekun: Chłopaki, powiedzieliśmy Kesha wiele ciekawych rzeczy zwierzęta gorących krajów. Ale żeby nie pomylić Zwierząt pamiętamy wszystko, o czym rozmawialiśmy. (Nauczyciel zadaje pytania na ten temat. Papuga Kesha dziękuje nauczycielowi i dzieciom za pomoc).
opiekun:
Kesha, cudowna papuga,
Pamiętasz, chodź.
Wszystko zwierzęta gorących krajów:
Tygrys, lew i małpy
Kangur i krokodyl
A żyrafa i słoń -
Wszyscy potrzebują ochrony!
Niestety dla wielu poluje się na zwierzęta. Łowcy nielegalnie zbierają skóry Zwierząt. Dlatego wiele z nich jest chronionych prawem. Spójrz na naszą mapę. Co za wspaniały mamy.
Aby skorzystać z podglądu prezentacji, załóż konto (konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
ZWIERZĘTA KRAJÓW GORĄCYCH Opracował: nauczyciel Pankratieva S.N. Przedszkole GBDOU nr 6 Grupa przygotowawcza „Dlaczego
Nazwij zwierzęta żyjące w gorących krajach SŁOŃ ZEBRA MAŁPA LEOPARD TYGRYS LEW
Nazwij zwierzęta żyjące w gorących krajach
Gra dydaktyczna „Jeden-wiele” KROKODYL NOSOROŻEC WIELE KROKODYLI WIELE NOSOROŻEC
LEOPARD LION WIELE LOPARDÓW WIELE LWÓW Gra dydaktyczna „Jeden-wiele”
MAŁPA ZEBRA WIELE MAŁP WIELE ZEBRA Gra dydaktyczna „Jeden-wiele”
Gra dydaktyczna „Czyj to jest?” Jaką masz grzywę? Lew ma lwią grzywę.
Gra dydaktyczna „Czyj to jest?” Jaki masz szyję? Żyrafa ma szyję żyrafy.
Gra dydaktyczna „Czyj to jest?” Czyj masz ogon? Małpa ma ogon małpy.
Gra dydaktyczna „Czyj to jest?” Czyj masz garb? Wielbłąd ma garb wielbłąda.
Gra dydaktyczna „Czyj to jest?” Czyj bagażnik masz? Słoń ma trąbę słonia.
POD SŁONIĄ SŁOŃ BABY ŻYRAFA Gra dydaktyczna „Kto ma kogo?” NA ŻYRAFA SŁOŃ ŻYRAFA
AT THE TIGER A TIGER LEON Cub Gra dydaktyczna "Kto ma kogo?" POD LWIĄTKI TYGRYSÓW
NA WIELBŁĄDZIE WIELBŁĄD KENGURYONOK Gra dydaktyczna „Kto ma kogo?” KANGUR WIELBŁĄDY KENGURYAT
Refleksja Przypomnij sobie z dziećmi zwierzęta gorących krajów, ich cechy, zwyczaje. Dowiedz się, które zwierzęta są mięsożercami i roślinożercami. Powtórz zwierzęta dla niemowląt.
Na temat: opracowania metodologiczne, prezentacje i notatki
Podsumowanie lekcji „Zwierzęta gorących krajów”
Streszczenie lekcji leksykalnej w temacie grupy przygotowawczej: „Zwierzęta gorących krajów” „Mama dla słonia” ...
Dzieci bezpośrednio edukacyjne mają na celu poszerzenie i pogłębienie wiedzy dzieci o dzikich zwierzętach: o reniferze, o niedźwiedziu polarnym, o wielbłądzie. Uczenie dzieci przez wygląd żywy...
Streszczenie grupy przygotowawczej otwartej lekcji zintegrowanej „Podróż do gorących krajów”
Streszczenie otwartej zintegrowanej lekcji „Podróż do gorących krajów” obszar edukacyjny „Wiedza” kosztorysowanie i świat przyrody grupa przygotowawcza...