fipi otwarty bank danych gia. Bank pracy Fipi: dlaczego jest najlepszym asystentem w przygotowaniu do egzaminu? Fipi i egzamin - gdzie jest połączenie

Możesz sprawdzić wyniki egzaminu ujednoliconego państwowego, zapoznać się z otwartym bankiem zadań, pobrać dema, kodyfikatory i specyfikacje KIM - na oficjalnych stronach wsparcia informacyjnego dla ujednoliconego egzaminu państwowego w klasie 11.

W tych zasobach można zapoznać się z procedurą przeprowadzania egzaminów, harmonogramem, funkcjami USE z różnych przedmiotów; znaleźć odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania.

Oficjalne strony internetowe Zjednoczonego Egzaminu Państwowego 2020

Aby zrozumieć, jak wykonać pracę egzaminacyjną, należy przede wszystkim zapoznać się z wersjami demonstracyjnymi materiałów kontrolnych (CMM) USE w tematach tego roku. Opcje demonstracyjne pomogą zorientować się w strukturze przyszłych CMM, liczbie zadań, ich formie i poziomie złożoności. Dodatkowo w wersji demo podane są kryteria oceny wykonania zadań ze szczegółową odpowiedzią, które dają wyobrażenie o wymaganiach dotyczących kompletności i poprawności zapisu odpowiedzi. Informacje te są przydatne do opracowania strategii przygotowania do egzaminu.

Zapoznając się z wersjami demonstracyjnymi KIM USE 2020 należy mieć na uwadze, że zawarte w nich zadania nie odzwierciedlają wszystkich kwestii merytorycznych, które będą sprawdzane w USE. Pełna lista pytań i tematów, które mogą być kontrolowane w USE jest podana w kodyfikatorze elementów treści i wymagań dotyczących poziomu wyszkolenia absolwentów organizacji edukacyjnych. Może być wykorzystany przy sporządzaniu planu powtórki materiału przed egzaminem.

FIPI co roku przygotowuje certyfikat zmian w KIM dla każdego przedmiotu akademickiego, jest on również publikowany wraz z wersjami demonstracyjnymi. Nauczyciel przedmiotu, nawet jeśli nie jest jednym z nauczycieli organizujących Jednolity Egzamin Państwowy ani członkiem ekspertów komisji przedmiotowej, powinien zapoznać się z zaleceniami metodycznymi opracowanymi na podstawie analizy wyników ubiegłorocznych Ujednolicony egzamin państwowy i zalecenia dla komisji przedmiotowych w zakresie sprawdzania zadań ze szczegółową odpowiedzią, aby poznać proces od środka i móc wyjaśnić swoim uczniom wszystkie cechy nadchodzących egzaminów.

Również na stronie FIPI jest rzecz bezcenna - zadania Open Bank of USE. Bank zawiera dużą liczbę zadań służących do przygotowania wariantów KIM USE we wszystkich przedmiotach akademickich. Może służyć do samodzielnego przygotowania się do egzaminu. Pomoże to absolwentom w poruszaniu się po materiale egzaminacyjnym, w ćwiczeniu wykonywania standardowych zadań. Nauczyciel musi również od czasu do czasu korzystać z materiałów zadań Open Bank of USE i włączać je jako element lekcji podczas powtarzania materiału.

Bardzo ważny jest odpowiedni dobór materiału do przygotowania. Nie jest tajemnicą, że wielu pozbawionych skrupułów autorów i wydawców zarabia na temacie egzaminu, publikując podręczniki przygotowujące do egzaminów i materiały szkoleniowe, które odbiegają od rzeczywistych zadań egzaminacyjnych.

Rodzice i nauczyciele powinni jasno zrozumieć i wyjaśnić swoim dzieciom, że tylko specjaliści FIPI opracowują zadania dla KIM USE. Dlatego podczas przygotowywania należy korzystać wyłącznie z oficjalnych źródeł.

Kolejnym ważnym ostrzeżeniem dla absolwentów i ich rodziców jest to, by nie ufać wszelkiego rodzaju oszukańczym ofertom kupowania rzekomo prawdziwych zadań USE i odpowiedzi w przeddzień egzaminu. Podejmowane są bezprecedensowe środki bezpieczeństwa w celu ochrony materiałów egzaminacyjnych przed wyciekami. Ci, którzy kupili rzekomo prawdziwe CMM przed egzaminem, w najlepszym razie stracili pieniądze, aw najgorszym – czas, który można było pożytecznie przeznaczyć na przygotowanie się do egzaminu. W rezultacie niskie oceny za pracę.

Ujednolicony egzamin państwowy jest być może poważnym sprawdzianem dla wszystkich absolwentów. I nie tylko, jaki będzie certyfikat, ale także czy młody człowiek będzie mógł wejść do pożądanej instytucji edukacyjnej na pożądaną specjalność, czy przyjmie go na „budżecie”, czy będzie musiał studiować na podstawie umowy na jego wyniki.

Dlatego też w przypadku uczniów ostatni rok lub dwa roku studiów przed balem maturalnym (i najbardziej odpowiedzialnych i nie tylko) poświęcony jest przygotowaniu do końcowej pracy atestacyjnej za cały kurs edukacyjny.

Często można usłyszeć skrót FIPI od uczniów, kandydatów, nauczycieli i rodziców. Ci, którzy już się z nim zetknęli, mówią: to chyba jeden z najlepszych asystentów przygotowujących się do egzaminu.

Czym jest FIPI i dlaczego tak ważne jest ćwiczenie ręki w szkoleniu przed egzaminami na bank zadań tej organizacji? Odpowiadamy na trzy proste pytania na ten temat.

Co to jest FIPI?

Dosłownie skrót FIPI jest rozszyfrowany w następujący sposób: Federalny Instytut Pomiarów Pedagogicznych. To agencja rządowa zorganizowana przez Rosobrnadzor. Eksperci Instytutu prowadzą ciągłe badania nad jakością kształcenia dzieci w szkołach krajowych.

Gromadzi i wdraża cenne pomysły, które mogą poprawić jakość, obiektywność i skuteczność oceny wiedzy dzieci kończących lub kończących naukę w szkole.

FIPI i Unified State Examination - gdzie jest połączenie?

Tutaj wszystko jest proste: specjaliści instytutu są ostatnimi autorami KIM (materiałów kontrolno-pomiarowych składających się na ujednolicony egzamin państwowy). Oznacza to, że to ci eksperci tworzą zadania, które muszą rozwiązać wszyscy, którzy zdali pracę atestacyjną.

Jednak autorami kontroli i jej elementów składowych mogą być wszyscy zainteresowani nauczyciele, a nawet kadra pedagogiczna. Aby wyłonić najlepsze zadania i najzdolniejszych autorów, którzy w przyszłości mogliby wymyślić nowe testy, ogłaszany jest specjalny konkurs. Zadania autorów, zwycięzców konkursu, również twierdzą, że wchodzą w zakres ostatecznej kontroli federalnej.

Po stworzeniu początkowego banku pytań i zadań rozpoczyna się praca z nimi. Składniki przyszłych końcowych testów kontrolnych są sprawdzane przez redaktorów, ekspertów, a następnie ustalają, czy zadania są zgodne z federalnymi standardami edukacyjnymi. Po testach są wysyłane do testów. Zadania, które pomyślnie przeszły etapy selekcji, trafiają do specjalistów FIPI.

W rzeczywistości Federalny Instytut Pomiarów Pedagogicznych jest ostatnim organem, który gromadzi budynki, które przeszły niezbędne etapy, edycję, weryfikację i testy, a następnie dystrybuuje je zgodnie z opcjami i zestawia KIM do zdawania egzaminów.

Dlaczego bankowi przydziałów USE FIPI należy poświęcić szczególną uwagę?

Na swojej oficjalnej stronie Instytut Miar udostępnia wersje demonstracyjne ujednoliconego egzaminu państwowego. Prace te można rozwiązywać w celu zrozumienia wiedzy lub można się do nich przygotować – trenować w odpowiedzi na zadania.

Dlaczego bank zadań FIPI jest uważany za najlepszy do przygotowania się do jednolitego egzaminu państwowego? Ponieważ instytut jest oficjalnym źródłem zadań jednolitego egzaminu państwowego minionych lat. Pozostałe źródła albo powielają to, co opublikował FIPI, albo wyznaczają zadania, które nie mają nic wspólnego z certyfikacją stanu końcowego. Dlatego, jeśli chcesz przejść prawdziwą próbę przyszłego egzaminu dyplomowego, lepiej rozwiązać opcje USE przedstawione przez Federalny Instytut Pomiarów Pedagogicznych.

Ocena

dwie części, łącznie z 19 zadań. Część 1 Część 2

3 godziny 55 minut(235 minut).

Odpowiedzi

Ale ty możesz zrobić kompas Kalkulatory na egzaminie nieużywany.

paszport), przechodzić i kapilarna lub! Pozwolono wziąć ze sobą woda(w przezroczystej butelce) i jedzenie

Arkusz egzaminacyjny składa się z dwie części, łącznie z 19 zadań. Część 1 zawiera 8 zadań o podstawowym poziomie złożoności z krótką odpowiedzią. Część 2 zawiera 4 zadania o podwyższonym stopniu złożoności z krótką odpowiedzią i 7 zadań o wysokim stopniu złożoności z odpowiedzią szczegółową.

Na zaliczenie egzaminu podaje się pracę z matematyki 3 godziny 55 minut(235 minut).

Odpowiedzi do zadań 1–12 są rejestrowane jako liczba całkowita lub końcowy dziesiętny. Wpisz liczby w polach odpowiedzi w tekście pracy, a następnie przenieś je na arkusz odpowiedzi nr 1 wydany podczas egzaminu!

Podczas wykonywania pracy możesz korzystać z wydanych wraz z pracą. Możesz użyć tylko linijki, ale ty możesz zrobić kompas własnymi rękami. Nie używaj narzędzi z wydrukowanymi materiałami referencyjnymi. Kalkulatory na egzaminie nieużywany.

Do egzaminu musisz mieć przy sobie dokument tożsamości. paszport), przechodzić i kapilarna lub długopis żelowy z czarnym tuszem! Pozwolono wziąć ze sobą woda(w przezroczystej butelce) i jedzenie(owoce, czekolada, bułki, kanapki), ale może zostać poproszony o wyjście na korytarz.

Oficjalne zadania (opcje) i odpowiedzi na USE 2019 w języku rosyjskim od FIPI:

Numer opcji 1

(1) miraże – niesamowite iluzje optyczne jakie występują na pustyni, – nie gra wyobraźni: można je uchwycić aparatem fotograficznym lub kamerą wideo. (2) Te złudzenia optyczne powstają, ponieważ na pustyni przegrzane powietrze może w szczególny sposób załamywać promienie słoneczne. (3)<…>podróżnicy widzą przed sobą połyskującą wodę, ale w rzeczywistości ta woda – zniekształcone odbicie nieba w dolnej warstwie gorącego powietrza.

1) Miraże nie mogą być uchwycone kamerą lub kamerą wideo, ponieważ jest to gra wyobraźni, złudzenie optyczne.

2) Najczęściej podróżnicy widzą przed sobą lśniącą wodę na pustyni, która jest zniekształconym odbiciem nieba w dolnej warstwie gorącego powietrza.

3) miraże – złudzenia optyczne występujące na pustyni, – są wynikiem szczególnego załamania promieni słonecznych przez przegrzane powietrze.

4) Na pustyni przegrzane powietrze może w szczególny sposób załamywać promienie słoneczne, powodując złudzenia optyczne zwane mirażami.

5) Złudzenia optyczne – miraże – powstają w wyniku załamania przegrzanego powietrza.

Twoja odpowiedź:

Zobacz poprawną odpowiedź

Nawzajem,

Na przykład,

Pomimo tego,

Twoja odpowiedź:

Zobacz poprawną odpowiedź

Na przykład

Przeczytaj fragment hasła ze słownika, który podaje znaczenie słowa DOLNY. Określ znaczenie, w jakim zostało użyte to słowo
w trzecim (3) zdaniu tekstu. Zapisz liczbę odpowiadającą tej wartości w danym fragmencie hasła słownikowego.

NIŻEJ, -ta, -jej.

1) Znajduje się na dole. dolny krok.

2) Znajduje się blisko ust, w miejscach nisko położonych. Dolny bieg rzeki.

3) O ubiorze: noszone pod sukienką lub bezpośrednio na ciele. Bielizna.

Twoja odpowiedź:

Zobacz poprawną odpowiedź

w dół

Numer opcji 2

(1) Hydrodynamicy przyzwyczajeni do czynienia z „płynem idealnym” często doświadczają wielkich trudności przy budowaniu modeli hydrodynamicznych Oceanu Światowego, ponieważ ocean jest wypełniony płynem, który w żadnym wypadku nie jest idealny. (2) Ocean – to nie tylko woda, to rozpuszczone w niej sole, zawieszone cząstki mineralne, gazy, substancje organiczne,<…>Wszystkie komponenty są w najbardziej skomplikowanej interakcji. (3) Nawet oceanologom trudno jest zbadać ten wieloskładnikowy układ jako całość: jest on zbyt skomplikowany.

Wskaż dwa zdania, które poprawnie przekazują GŁÓWNE informacje zawarte w tekście. Zapisz numery tych ofert

1) Trudno uwierzyć, że nie ma substancji bardziej niezwykłej, bardziej niesamowitej i tajemniczej niż zwykła woda, ale wystarczy zacząć ją badać, aby upewnić się, że jest to cały wieloskładnikowy układ.

2) Ocean – to nie tylko woda, ale także różne składniki są w najbardziej złożonej interakcji, a badanie tego wieloskładnikowego układu jest trudnością nie tylko dla specjalistów hydrodynamiki, przyzwyczajonych do obcowania z „płynem idealnym”, ale także dla oceanolodzy.

3) Badania wód Oceanu Światowego prowadzone są głównie nie przez specjalistów hydrodynamiki, przyzwyczajonych do „płynu idealnego”, ale przez oceanologów, dla których złożona struktura wód oceanicznych nie jest trudna.

4) Dla tych, którzy uważają, że nie ma nic prostszego niż woda, eksperci hydrodynamiki radzą szczegółowo przestudiować wieloskładnikowy system tej cieczy w żadnym wypadku nie jest idealnym płynem, który zawiera rozpuszczone sole, zawieszone cząstki mineralne, gazy, substancje organiczne i inne składniki, które są w najbardziej złożonej interakcji.

5) Specjalistom hydrodynamiki, którzy są przyzwyczajeni do czynienia z „płynem idealnym”, jak sami oceanolodzy, trudno jest zbadać ocean, ponieważ składa się on nie tylko z wody, ale także z różnych składników, które są w najbardziej złożonej interakcji .

Twoja odpowiedź:

Zobacz poprawną odpowiedź

Które z poniższych słów (kombinacji słów) powinno zastąpić lukę w drugim (2) zdaniu tekstu? Zapisz to słowo (kombinację słów).

Na przykład,

przeciwko,

Po pierwsze,

Twoja odpowiedź:

Zobacz poprawną odpowiedź

Przeczytaj fragment hasła słownikowego, w którym podano znaczenie słowa MODEL. Określ znaczenie, w jakim zostało użyte to słowo
w pierwszym (1) zdaniu tekstu. Zapisz liczbę odpowiadającą tej wartości w danym fragmencie hasła słownikowego.

MODEL[de], -i, dobrze.

Nowe m. sukienki.
.

2) Typ, marka projektu. Nowy samochód m..

3) Schemat, opis niektórych. obiekt fizyczny, proces lub zjawisko (specjalne). .

Żyj m.in.

Twoja odpowiedź:

Zobacz poprawną odpowiedź

Numer opcji 3

(1) Począwszy od V wieku pne następuje rozkwit starożytnej greki
oraz starożytne cywilizacje rzymskie, charakteryzujące się stosunkowo wysokim poziomem rozwoju filozofii, literatury, sztuk pięknych, architektury i sztuki wojennej. (2) W tym okresie trwa akumulacja wstępnych informacji naukowych o otaczającym nas świecie, wysuwanych jest wiele pomysłów, które, jak pokazuje dalszy rozwój wydarzeń, znacznie wyprzedzały swój czas. (3)<…>pomysł został przedstawiony
o budowie wszechświata po raz pierwszy omówiono ideę atomowej budowy materii, opracowano podstawy geometrii i stworzono geocentryczny model świata.

Wskaż dwa zdania, które poprawnie przekazują GŁÓWNE informacje zawarte w tekście. Zapisz numery tych zdań.

1) Okres rozwoju cywilizacji ludzkiej przez około piętnaście wieków odnosi się do epoki starożytności, w tym czasie rozkwitła filozofia i wysuwano idee dotyczące istoty wszechświata.

2) Rozkwit starożytnych cywilizacji greckiej i rzymskiej, obserwowany od V wieku p.n.e., naznaczony był rozwojem nauki i sztuki; w tym okresie nagromadziła się wstępna informacja naukowa o otaczającym świecie i przedstawianych jest wiele pomysłów, które znacznie wyprzedzają swój czas.

3) Wstępne informacje naukowe o otaczającym nas świecie były gromadzone przez kilka stuleci począwszy od V wieku naszej ery, w wyniku czego pojawiły się idee atomowej i molekularnej budowy materii, rozwinęły się podstawy algebry i geometrii oraz powstały nowe modele świata.

4) Jeśli filozofia, literatura, sztuki piękne i architektura kwitły w okresie starożytnych cywilizacji greckiej i rzymskiej, to po epoce starożytności rozkwitły nauki ścisłe, takie jak geometria, fizyka i astronomia.

5) Rozkwit starożytnej cywilizacji greckiej i rzymskiej, który się rozpoczął
w V wieku p.n.e. naznaczony był rozwojem nauki i sztuki, pojawieniem się idei daleko wyprzedzających swój czas.

Twoja odpowiedź:

Zobacz poprawną odpowiedź

Które z poniższych słów (kombinacji słów) powinno zastąpić lukę w trzecim (3) zdaniu tekstu? Zapisz to słowo (kombinację słów).

Na przykład,

Pomimo tego,

Pomimo tego

Twoja odpowiedź:

Zobacz poprawną odpowiedź

Przeczytaj fragment hasła słownikowego, w którym podano znaczenie słowa MODEL. Określ znaczenie, w jakim to słowo zostało użyte w trzecim (3) zdaniu tekstu. Zapisz liczbę odpowiadającą tej wartości w podanym fragmencie hasła słownikowego.

MODEL[de], -i, dobrze.

1) Próbka niektórych. produkty lub próbkę do wytworzenia czegoś, a także przedmiot, z którego reprodukowany jest obraz. Nowe m. sukienki.
M. do odlewania. Modele do rzeźb.

2) Typ, marka projektu. Nowy samochód m..

3) Schemat, opis niektórych. obiekt fizyczny lub zjawisko (spec.).
M. atom. M. sztuczny język.

4) Manekin lub modelka, a także (przestarzały) model lub model. Żyj m.in.

Twoja odpowiedź:

Zobacz poprawną odpowiedź

Numer opcji 4

(1) Znałem wspaniałego pisarza. (2) Nazywała się Tamara Grigoryevna Gabbe. (3) Kiedyś powiedziała mi:

„W życiu jest wiele prób. (4) Nie możesz ich wymienić. (5) Ale tutaj są trzy, są one wspólne. (6) Pierwszym jest test potrzeby. (7) Drugi to dobrobyt, chwała. (8) A trzecią próbą jest strach. (9) I to nie tylko ze strachem, który człowiek rozpoznaje na wojnie, ale ze strachem, który go ogarnia w zwykłym, spokojnym życiu.

(10) Co to za strach, który nie grozi ani śmiercią, ani obrażeniami? (11) Czy on nie jest fikcją? (12) Nie, nie fikcja. (13) Strach ma wiele twarzy, czasami uderza nieustraszonych.

(14) „To zdumiewające”, pisał dekabrystyczny poeta Ryleev, „nie boimy się umrzeć na polu bitwy, ale boimy się powiedzieć słowo na rzecz sprawiedliwości”.

(15) Wiele lat minęło od napisania tych słów, ale są uporczywe choroby duszy.

(16) Mężczyzna przeszedł wojnę jako bohater. (17) Udał się na rekonesans, gdzie każdy krok groził mu śmiercią. (18) Walczył w powietrzu i pod wodą, nie uciekał przed niebezpieczeństwem, nieustraszenie szedł w jej kierunku. (19) I tak skończyła się wojna, mężczyzna wrócił do domu. (20) Za twoją rodzinę, za twoją spokojną pracę. (21) Pracował tak samo, jak walczył: namiętnie oddając wszystkie swoje siły, nie oszczędzając zdrowia. (22) Ale kiedy, na oszczerstwo oszczercy, jego przyjaciel został usunięty z pracy, człowiek, którego znał jako siebie, o którego niewinności był przekonany, jak o swojej własnej, nie interweniował. (23) Ten, który nie bał się ani kul, ani czołgów, przestraszył się. (24) Nie bał się śmierci na polu bitwy, ale bał się wypowiedzieć słowo na rzecz sprawiedliwości.

(25) Chłopiec stłukł szybę.

- (26) Kto to zrobił? – pyta nauczyciel.

(27) Chłopiec milczy. (28) Nie boi się zjeżdżać na nartach z najbardziej oszałamiającej góry. (29) Nie boi się przepłynąć przez nieznaną rzekę pełną podstępnych lejków. (30) Ale boi się powiedzieć: „Rozbiłem szybę”.

(31) Czego się boi? (32) W końcu, lecąc z góry, może skręcić sobie kark. (33) Przepływając przez rzekę, może utonąć. (34) Słowa „Ja to zrobiłem” nie grożą mu śmiercią. (35) Dlaczego boi się je wymawiać?

(36) Słyszałem, jak bardzo odważny człowiek, który przeszedł przez wojnę, powiedział: „Kiedyś to było przerażające, bardzo przerażające”.

(37) Mówił prawdę: bał się. (38) Ale wiedział, jak przezwyciężyć strach i zrobił to, co mu kazał obowiązek: walczył.

(39) W spokojnym życiu, oczywiście, może to być również przerażające.

(40) Powiem prawdę i wyrzucę za to ze szkoły... (41) Powiem prawdę - wyrzucą z pracy... (42) Wolałbym nic nie mówić.

(43) Na świecie jest wiele przysłów, które usprawiedliwiają milczenie, a być może najbardziej wyraziste: „Moja chata jest na krawędzi”. (44) Ale nie ma chat, które byłyby na krawędzi.

(45) Wszyscy jesteśmy odpowiedzialni za to, co dzieje się wokół nas. (46) Odpowiedzialny za wszystko, co złe i za wszystko, co dobre. (47) I nie myślcie, że prawdziwy test przychodzi na człowieka tylko w wyjątkowych, brzemiennych w skutki minutach: na wojnie, podczas jakiejś katastrofy. (48) Nie, nie tylko w wyjątkowych okolicznościach, nie tylko w godzinie śmiertelnego niebezpieczeństwa, ludzka odwaga poddawana jest próbie kuli. (49) Jest stale testowany,
w najzwyklejszych sprawach życia.

(50) Odwaga to jedno. (51) Wymaga, aby człowiek zawsze był w stanie pokonać małpę w sobie: w bitwie, na ulicy, na spotkaniu. (52) Wszakże słowo "odwaga" nie ma liczby mnogiej. (53) Jest jednym w każdych warunkach.

(Według F.A. Vigdorovej*)

* Frida Abramovna Vigdorova (1915–1965) – sowiecki pisarz i dziennikarz.

Które ze stwierdzeń odpowiadają treści tekstu? Podaj numery odpowiedzi.

1) Według Ryleeva nawet wśród nieustraszonych ludzi są tacy, którzy boją się wypowiedzieć słowo na rzecz sprawiedliwości.

2) Chłopak, nieustraszenie jeżdżąc na nartach po górach i pływając po nieznanych rzekach, nie mógł przyznać, że stłukł szybę.

3) Osoba, która przeszła wojnę jako bohater, zawsze stanie w obronie swojego przyjaciela, który został oczerniony, bo niczego się nie boi.

4) Pomimo tego, że strach ma wiele twarzy, prawdziwy strach zdarza się tylko na wojnie, nie ma się czego bać w spokojnym życiu.

5) W życiu jest wiele prób, ale najtrudniejszą rzeczą jest pokonanie „małpy w sobie” i wykazanie odwagi w codziennych sprawach.

Twoja odpowiedź:

Zobacz poprawną odpowiedź

1,2,5

Które z poniższych stwierdzeń jest prawdziwe? Podaj numery odpowiedzi.

1) W zdaniach 3 – 9 przedstawia narrację.

2) W zdaniach 12 – 13 zawiera odpowiedzi na postawione pytania
w zdaniach 10 – 11.

3) W zdaniach 31 – 35 zawiera argument.

4) W 40 zdaniach – 42 przedstawia uzasadnienie.

5) W 50 zdaniach – 53 to opis.

Twoja odpowiedź:

Zobacz poprawną odpowiedź

2,3,4

Od 44 ofert – 47 zapisz antonimy (parę antonimiczną).

"F. Vigdorova mówi o złożonych zjawiskach w naszym codziennym życiu, to nie przypadek, że wiodącą techniką w tekście jest (A)__________ (zdania 24, 29 – trzydzieści). Inna technika pomaga autorowi skupić uwagę czytelników na ważnych myślach. – (B)__________ (zdania 17 – 18, 28– 29). Szczere podekscytowanie autora i obojętny stosunek do postawionego w tekście problemu wyrażają środki syntaktyczne – (B) __________ („jak ty”, „jak we własnym”
w zdaniu 22) i trop – (G)__________ (" oszałamiający góry"
w zdaniu 28 „ podstępny lejek” w zdaniu 29)”.

Lista terminów:

1) słowo wprowadzające

2) słownictwo książkowe

3) anafora

4) personifikacja

5) sprzeciw

6) słownictwo potoczne

7) synonimy

9)obroty porównawcze

Twoja odpowiedź:

Zobacz poprawną odpowiedź

3,5,9,2

Napisz esej na podstawie przeczytanego tekstu.

Formułować i skomentować jeden z problemów postawionych przez autora tekstu (unikać nadmiernego cytowania).

Formułować stanowisko autora (narratora). Napisz, czy zgadzasz się lub nie zgadzasz z punktem widzenia autora czytanego tekstu. Wyjaśnij dlaczego. Argumentuj swoją opinię, opierając się przede wszystkim na doświadczeniu czytelnika, a także na wiedzy i obserwacjach życiowych (dwa pierwsze argumenty są brane pod uwagę).

Objętość eseju to co najmniej 150 słów.

Praca napisana bez oparcia się na przeczytanym tekście (nie na tym tekście) nie jest oceniana. Jeżeli esej jest parafrazą lub całkowitym przepisaniem tekstu źródłowego bez żadnych komentarzy, to taka praca jest oceniana na zero punktów.

Napisz esej starannie, czytelnym pismem.

Na oficjalnej stronie FIPI pojawiła się zaktualizowana wersja banku zadań do samodzielnego przygotowania do egzaminu. To naprawdę duże wydarzenie, a teraz powiemy Ci dlaczego.

Co jest specjalnego w tym banku zadań

Bank zadań FIPI ma jedną bardzo istotną różnicę w porównaniu z innymi witrynami, w których będziesz mógł przygotować się do egzaminu online - WSZYSTKIE ZADANIA ZOSTAŁY WYKONANE PRZEZ AUTORA USE. Musisz zrozumieć, że tylko na tej stronie będziesz mógł rozwiązywać pytania testowe wymyślone przez twórców prawdziwych zadań egzaminacyjnych, co oznacza, że ​​będą one jak najbardziej zbliżone do tego, co sprawdzą latem w USE.

Czym nowy bank zadań FIPI różni się od starego?

Rzeczywiście, na stronie FIPI bank zadań jest daleki od innowacji. Istnieje od wielu lat i jest corocznie aktualizowana, uzupełniana o nowe pytania testowe (swoją drogą stara wersja banku zadań również jest na stronie). Nowa wersja banku zadań jest unikalna dla FIPI, ponieważ jest znacznie bardziej przyjazna dla użytkownika. Nowy format polega na wpisaniu poprawnej odpowiedzi online i otrzymaniu natychmiastowego wyniku. Zgadzam się - wygodnie! Teraz możesz samodzielnie przygotować się do egzaminu bezpośrednio na stronie FIPI i jednocześnie zobaczyć wizualne wyniki.

A teraz zapraszamy do zapoznania się z nowym bankiem zadań USE z przedmiotów FIPI (w nowym banku nie ma jeszcze zadań z matematyki podstawowej i języka Cathay).