Kwestor 30.01.2011 - 15:01

W armii sowieckiej poborowi spędzili dwa lata życia, teraz 12 miesięcy, na trzyletnim kontrakcie. W armii izraelskiej od trzech lat. Wszystko to są dość długie okresy, podczas których żołnierz przechodzi jakieś szkolenie.
Czego żołnierz uczy się w wojsku? Oczywiste jest, że nauczono ich strzelać i utrzymywać broń oraz chodzić w formacji. Ale przecież istnieje nie tylko strona zewnętrzna, są umiejętności, których uczy się bezbłędnie, ale zwykle nigdzie nie wspomina się.
Napisz - kto co studiował?

Tylko nie pisz, proszę, ogólnych zwrotów „uczą być mężczyzną” i „uczą życia, synu” – ciekawe są tylko umiejętności praktyczne, których posiadanie odróżnia wojskowego od cywila.

Uzel 30.01.2011 - 15:53

nie tylko chodzić w formacji .. ale - w kroku.
podstawowe umiejętności

omsdon 30.01.2011 - 16:06

Czego żołnierz uczy się w wojsku?

Życie w zespole i to bardzo, bardzo.

Kwestor 30.01.2011 - 16:50

omsdon

na4alnik 30.01.2011 - 16:56

I zmieniłem zawód. Był kierowcą, został sygnalistą.

Castro 30.01.2011 - 16:58

Przed wojskiem bardzo bałem się wysokości, w wojsku przestałem się bać...
Po powrocie do cywilnego życia znów zaczął bać się wysokości.

rufei 30.01.2011 - 17:07

omsdon
Życie w zespole, a tego jest bardzo, bardzo dużo

Dokładnie!

------------------
F-584370

TSE 30.01.2011 - 18:37

A także uczą cię przynajmniej czegoś, ale robienia tego. Zacznij i rób.
I to „przynajmniej coś” musi zostać pomyślnie zrealizowane.
Albo zespół jest oburzony ...

Udawiłow 30.01.2011 - 19:29

Uczulacz 30.01.2011 - 19:55

Udawiłow
Budowanie, malowanie, strzelanie do papierosów i żebranie jest teraz nauczane wszędzie.

Czy tak jest w twoim RK?
W Rosji, ze wszystkimi istniejącymi i pojawiającymi się wadami, ten etap zakończył się dość dawno temu, wojownicy z telefonami komórkowymi, nawet w większości.
A może zdecydowałeś się pochwalić się wiedzą teoretyczną na temat armii obcego Ci państwa?

pod wodą 30.01.2011 - 20:53

Udawiłow
Budowanie, malowanie, strzelanie do papierosów i żebranie jest teraz nauczane wszędzie.

Plus milion. Chwyć też wszystko, co złe i pomóż funkcjonariuszom złapać wszystko, co złe.

Kwestor 30.01.2011 - 21:34

Nie wygłupiaj się. Poważnie zapytałem o umiejętności praktyczne, a ty grasz. O "nie kradli, ale spieprzyli" wiem bez ciebie.

ratownik 30.01.2011 - 23:00

Moi przyjaciele z Obrony Cywilnej (Ministerstwo Sytuacji Nadzwyczajnych) uczą żołnierzy kompetentnego stania w kordonie.
Niektórych pociąga zbieranie mięsa w miejscu zagrożenia, no cóż, lub grabienie śmieci. Naprawdę nic nie jest potrzebne.
Weź i spasuj. Albo weź i kop.
Kto jest wrażliwy - ta wódka czy "wiosło na głowę". Kogo obchodzi wszystko, robi to dobrze. Wstępna odprawa rozwiewa wszelkie wątpliwości.

shootnik19830220 31.01.2011 - 05:43

Tak, dawno niczego tam nie uczyli, a jak uczą, to tylko myj podłogi, PCB i tak dalej.

Dyrektor IT 31.01.2011 - 09:21

omsdon
Życie w zespole i to bardzo, bardzo.

Kwestor

W sensie życia, kiedy jecie, śpicie i razem sikacie, prawda?

Umiejętność odnalezienia wspólnej płaszczyzny w zamkniętym męskim zespole – przecież ludzie są różni, budowanie relacji z kolegami, stawianie gdzieś w obronie siebie i koleżanki, bo w pobliżu nie ma matki, kolektywizm, poczucie odpowiedzialności, umiejętność osiągania celów, rozumienia ludzi. Podział i zarządzanie swoim czasem (jak to teraz mówią, Zarządzanie czasem), jego czas, choć początkowo niewystarczający, zarządzanie zasobami (jeśli już na stanowisku lub randze sierżanta), porządek, dokładność ... możesz iść dalej długi czas.

Jeśli zdałeś szkolenie, wiedza w niektórych specjalnościach może być potrzebna w życiu cywilnym. Ta sama inżynieria radiowa, konserwacja samolotów, wszelkiego rodzaju opiekunowie.

Kwestor
Interesujące są tylko umiejętności praktyczne, których posiadanie odróżnia wojsko od cywila.

i to wszystko jest praktyczne :-) mające zastosowanie w przyszłości w życiu cywilnym.

Klasztor 31.01.2011 - 10:00

Wiele spraw rozwiąż samemu (każdy, od czasu prania do prywatyzacji), a na wielkiego urzędnika, czekaj, kiedy zrobi to za Ciebie - mama, tata, szef itd. W życiu cywilnym jest ich więcej. nawet kursy (szkolenia) do tego - decyduj sam.Dodam nie tylko decydować, ale też ponosić za to odpowiedzialność.Wielu (nawet większość) nie może.Oczywiście są wyjątki)nasza armia taka nie jest.

lądowanie 31.01.2011 - 14:40

uczyć w szkole, studiować na uniwersytecie.




ani w wojsku, ani w życiu cywilnym.

Mazilla 31.01.2011 - 15:36

w wojsku. nikt cię nie nauczy, jeśli chcesz, nauczysz się.

Absolutnie.
Brawo, Siła Lądowania, poprawnie powiedziane!

Claude 31.01.2011 - 15:38

W pełni popieram wszystko poprawnie.Więc pytali kto się czego nauczył.Jeden przynajmniej czegoś się nauczył, inni generalnie zapomnieli jak, płynąc z prądem.

Claude 31.01.2011 - 15:43

Spójrz, jaka jest teraz infantylna populacja mężczyzn. Nie chcę nikogo urazić, ale to prawda. Wcześniej nie byłem w wojsku, co oznacza, że ​​nie byłem chory pod każdym względem. Teraz jest to drugie nie bierzemy pod uwagę perwersji.

Kwestor 31.01.2011 - 16:24

lądowanie
uczyć w szkole, studiować na uniwersytecie.
to samo w wojsku. nikt cię nie nauczy, jeśli chcesz, nauczysz się.
stąd różne oceny wpływu wojska na życie ludzkie.
ktoś postanowił skorzystać i zaczął uczyć się na własną rękę, oczywiście z pomocą wojska zaczął rozwijać umiejętności, które uważał za konieczne.
a ktoś żył zgodnie z przysłowiem „dzień minął i łaska”, niczego się nigdzie nie nauczy.
ani w wojsku, ani w życiu cywilnym.

Tak, nie mówię o tym... Poborowy w wojsku jest nie tylko na pokaz, czegoś go uczy, musi coś wiedzieć, żeby skutecznie służyć. Jeśli, powiedzmy, nie umie założyć ściereczek, w kampanii wyciera nogi we krwi i nie może chodzić, w figach potrzebny jest taki żołnierz? Oto, o czym mówię.

Claude 31.01.2011 - 17:16

Mogę powiedzieć, że tak - uczą wiatraków, szybkiego ubierania się, noszenia butów, strzelania (dobre lub złe), słuchania starszych, wykonywania rozkazów itp. - dla skutecznej obsługi Ale mogę też powiedzieć, że przyszli faceci, którzy umieli rób to wszystko lepiej niż uczyli w wojsku. Co więcej - było kilka osób (z różnych poborów), które uważały, że w wojsku to jest sanatorium. Ale byli też tacy, którzy nie wiedzieli, co to jest higiena - jeden był mył się na siłę w wannie po dwóch kąpielach - w dzień kąpieli chował się i pojawiał, gdy wszyscy wyszli z łaźni.A najśmieszniejsze było to, że miał zawód ratownika medycznego.Więc zastanów się, czego uczą w wojsku.

lądowanie 31.01.2011 - 17:40

uczy się tego podczas szkolenia, a umiejętności są już utrwalane w oddziałach.
pytanie jest trochę niejasne.
jest VUS, są pozycje, a potem wszystko zależy od zawodnika, jeśli to „wąż”, to niczego się nie uczy i nie wie, jak, jeśli nie, to będzie normalnym specjalistą wojskowym w jego pole.

unecht 02.02.2011 - 19:22

W wojsku nauczyli mnie biegać, naprawiać telefony, oszukiwać systemy alarmowe.
W wojsku nauczyłem się kierować zespołem, nie bać się ludzi, być naprawdę leniwym.
Nauczył się bać wysokości. Sam w sobie Zen FSU… pojawił się fatalizm. Na treningu, po przebraniu się do chlewu, powstał głos dowodzenia 😊

dmb 02.02.2011 - 19:40

na początek nauczyli kolektywizmu - jeden kosi - każdy to dostaje, potem dowiadujesz się, że nie ma granic dla ludzkiego zmęczenia i wytrzymałości, a do tego, że człowiek jest dla człowieka wilkiem, na tym szkolenie się skończyło, w część Nauczyłem się gotować pyszne jedzenie z tego, co jest dostępne lub znaleźć coś, czego nie ma, ale jest to konieczne.Też ciągle wbijali gruźlicę w głowę.bo statek to specyficzna rzecz, się tępi, wszyscy toną.

pod wodą 02.02.2011 - 20:46

Pierwotnie opublikowane przez dmb:
[B] na początek nauczyli kolektywizmu - jeden kosi - każdy to dostaje,

Spojrzałem na całkowicie metalową powłokę, myślę, że wiele osób ją tutaj widziało. Był taki moment, kiedy wszyscy otbutskali kosyachnik razem w nocy. Więc nie wiem jak to było z wami, ale szybko zorientowaliśmy się w KMB, że to wszystko jest śmieciem, będzie pompowanie i inne pyszności, więc na „błocie”, a było ich dużo, oni nie byli szczególnie obrażeni, a tym bardziej wzruszeni.

dmb 02.02.2011 - 23:26

więc my też tego nie tknęliśmy, gdy byliśmy młodzi, dla nas był ktoś z komendy do grabienia pi...lei, więc otrzymaliśmy to samo pi.... pomnożone przez 10 od tych, którzy musieli tłumaczyć nam co robić a czego nie .na statku wszystko od razu otrzymali, ci którzy szczególnie się wyróżnili nadrabiali zaległości w kokpicie

svatoi 03.02.2011 - 09:16

Wyrosły we mnie walory moralne i biznesowe, poczucie kolektywizmu, zniknął strach przed ludźmi. Powstał zdrowy FSU. Tam zdałem sobie sprawę, że osoba jest nieskończenie odporna. Nauczyłem się planować dzień i przestałem bać się chuliganów. Teraz się mnie boją. A to są tylko cechy osobiste, bez specjalnego i bojowego treningu.

lądowanie 03.02.2011 - 10:41

shootnik19830220 18.02.2011 - 06:02

Całkiem niedawno do naszego oddziału przyszedł stażysta i jakoś, gdy zajmowałem się swoimi problemami w pracy, podszedł do mnie i zapytał: „Seryoga, po co nam łuska w naboju, czy ona i tak wylatuje po wystrzeleniu? ” Mówiłem dosadnie wahoo było z takiego pytania, a najbardziej obraźliwe jest to, że ta osoba służyła w mojej jednostce, w której sam kiedyś studiowałem Spryt, jeden z oddziałów Sił Specjalnych GRU, teraz siedzę i ooh ...tak, czy to możliwe, że nawet w elitarnych jednostkach niczego nie uczą? Wyobrażam sobie, co się dzieje w prostych częściach....

GOMER 18.02.2011 - 18:04

Inscenizacja.

TSE 19.02.2011 - 14:02

GOMER
Inscenizacja.

Dziadkowie przeciwko zamgleniu? Ekskluzywna trasa koncertowa po miastach Federacji Rosyjskiej!

dmb 19.02.2011 - 14:36

Ale jak ci się podoba twój call przeciwko twojemu wejściu? To jest gorsze niż hazing i tak jest od prawie roku.

na4alnik 19.02.2011 - 15:10

dmb
Ale jak ci się podoba twój call przeciwko twojemu wejściu? To jest gorsze niż hazing i tak jest od prawie roku.

====
Nazywa się - chłopcy zaznaczają się w drużynie. W życiu cywilnym (szkoła/instytut/ulica) dzieje się to samo.

Uzel 19.02.2011 - 15:17

czym się dzielili?

na4alnik 19.02.2011 - 16:15

Raczej nie udostępnili, ale nakręcili film promocyjny nowej rocznej służby wojskowej. Na przykład: „Dziadkowie, nie przychodźcie do naszej armii, nie boimy się was!”

Uzel 19.02.2011 - 16:30

Lepiej - nie przychodź, my sami jesteśmy dziadkami 😊

dmb 20.02.2011 - 09:46

W tym czasie służyliśmy 2 lata, szczególnie parowiec (Marynarka Wojenna).To nie ulica i nie uniwersytet.Mochilowo najpierw prawie codziennie, potem rzadziej, kiedy decydowano kto jest kim.

na4alnik 20.02.2011 - 11:43

dmb
mochilovo pierwszy raz prawie codziennie, potem rzadziej, kiedy decydowali, kto jest kim.

====
Wysokie... wysokie relacje! (c) PV 😊

P.P. Sharikov 26.02.2011 - 18:40

Tak naprawdę niczego się nie nauczyłem...

próbowali ich nauczyć sterować parowcem, więc o co chodzi, nie tylko sterowałem nimi w cywilu, ale też trochę umiałem sobie radzić, a były większe parowce…

próbowali ich nauczyć trochę strzelać z karabinu maszynowego, to też nie wyszło, bo jeszcze przed armią mieli własną broń, a w tym czasie gromada krewnych miała własną z karabinów, może mieli nauczony z pistoletu (mieliśmy go jako zwykłą broń grupy inspekcyjnej) trafienia w zieloną krowę, w sumie to chyba się przydaje, choć przed wojskiem też odwiedziłem strzelnicę, ale nie było tam nic poza margoliną. ...

nauczyli mnie też biegać i ćwiczyć fizjoterapię, zanim wojsko, wielki tenis, a zwłaszcza piłka nożna, są dość ciasne ...

jedyne, czego go nauczył, może tylko przez kombatanta, to nawet chodził w jakichś szeregach…

ale niczego nie żałuję, sam poszedłem do wojska i świadomie, nie ucząc się jednego kursu w technikum, ukończywszy go po wojsku zaocznie, sam odmówiłem odroczenia, przychodząc na rejestrację wojskową i zaciąg biuro, naciągałem swoje koneksje tylko po to, żeby wsiąść na pływający parowiec .... dokładnie pływający, bo parahity wojskowe moim zdaniem nie chodzą, tylko pływają 😊 zabiło mnie moralnie przycumowanie parowca wojskowego do molo, co 5 osób we flocie handlowej w 20 minut spokojnie i bez pośpiechu, w marynarce wojennej robi to w półtorej godziny przez 25 małp z mnóstwem wulgaryzmów, zamieszania i głupich rozkazów...

Myślę, że armia się przydała, bo nie musiałem niczego tłumaczyć ani uczyć, ale sam dość dobrze nauczyłem trzy osoby, jak poprawiać mapy i bardziej znośnie sterować statkiem, już tego nie potrzebowali i tak bardzo . ...

Raczej mi się podobało...

Dyrektor IT 26.02.2011 - 22:33

Opuściłem mój drugi wieczorny kurs i po powrocie, miesiąc później, zostałem tam ponownie przywrócony. Nie zmarnowałem roku. Następnie ze zrozumieniem potraktowali tych, którzy pilnie służyli i wrócili na uniwersytet. Tak, a niektóre kredyty zostały już przesłane.
I wrócił do pracy po 3 miesiącach, tak jak miało być wtedy.

na4alnik 26.02.2011 - 23:47

Tak pięknie nam się wyszło – w 1994 roku zniesiono wszelkie odroczenia (w kwestii naszej popieprzonej armii – rozpoczęli wojnę, ale nie było z kim walczyć) instytuty, szkoły techniczne, oligofrenocy, przyciągnęły – wszyscy do bronić Ojczyzny. Przyjechałem do zdrowia na demobilizacji - idź do ogrodu, zaocznie nie ma miejsc.

Uzel 27.02.2011 - 03:27

Rosyjska ruletka 😊

na4alnik 27.02.2011 - 14:14

W ruletce są większe szanse. I po prostu nie oczekiwano, że pojedziemy.

paradoks 27.02.2011 - 14:26

Otrzymałem dwie specjalizacje w wojsku, z których jedna była przydatna w życiu cywilnym.
uciekając przed osłupieniem, zaczął przypominać sobie angielski, co również później pomogło.
przyniósł przyjaciół.
Nauczyłem się nie bać się nieznanego.
nauczył się jeść wszystko. odróżnić jadalne od niejadalnych.
Co dziwne, nauczyłam się dbać o siebie w kwestii czystości i higieny.
nabrała pewności siebie.
coś takiego..

d2008 13.03.2011 - 05:05

kłamać, kraść, konfigurować, zdobywać pomyje i zarabiać na życie bez pieniędzy niezależnie od zera. żartuję. ale tak naprawdę niczego mnie nie nauczył. otrzymał prawo jazdy. Boję się jeździć autem po BMP.

omsdon 13.03.2011 - 06:32

d2008
Boję się jeździć autem po BMP.

Najwyraźniej nie nauczyli się skręcać i hamować?

d2008 13.03.2011 - 08:05

raz zburzył bramę, jakoś wpadł na trabant, omal nie spadł z platformy. w zasadzie nie jest straszny na 13-tonowym kawałku żelaza. tylko Zhiguli, to czujesz, że jest zrobiony z papieru.

UDP 14.03.2011 - 12:02

d2008
jakoś wpadłem na trabanta

Uszkodzić 800 znaków?

d2008 14.03.2011 - 12:06

UDP 15.03.2011 - 11:37

d2008
Cóż, nie jestem pewien, czy całkowicie zmiażdżyłem pudełko z mydłem 8-)

Chodzi mi o to, że według praw NRD wypadek, w którym szkody oszacowano na 800 marek lub mniej, można było rozwiązać na miejscu. Tak więc prawie wszystkie wypadki (z wyjątkiem śmiertelnych i TTP) z udziałem sowieckich kierowców wojskowych zostały „oszacowane” właśnie na tę kwotę. Resztę rzucono w ręce rannego Niemca 😊))).
Dlatego zapytał. ))

d2008 15.03.2011 - 15:05

Nie wiem osobiście, nic nie zapłaciłem, ale wydaje mi się, że takie pieniądze nie są tego warte. kiedy Niemcy zjednoczyły prawie wszystkie samochody Gdrov, a sowieccy Żigulowie, Wołga i Mokvich zostali po prostu wyrzuceni na ulice. na całym odcinku stały samochody wzdłuż płotu, oficerowie ciągnęli ich prawie dziesiątki. potem, gdy dowódca pułku zmęczył się tym, wydał rozkaz do samochodu, aby usunąć wszystko na zewnątrz. kto nie miał czasu, batalion rozpoznawczy zmiażdżył samochody młotami kowalskimi. to było okrutne. w związku zabiliby za to, ale tam milczeli. najstraszniejszą karą dla oficerów i kontrabasistów był wyjazd do związku o godzinie 24. Orkiestra jakoś się upiła i nie wyszła do formacji, więc następnego ranka prowadziliśmy ćwiczenia pod lambadą. pod groźbą wysłania do związku kazano im się tego nauczyć w ciągu nocy. Lambada na instrumenty dęte i perkusję to coś.

Dr.Shooter 27.03.2011 - 13:11

Kwestor
Tylko nie pisz, proszę, ogólnych zwrotów „uczą być mężczyzną” i „uczą życia, synu” – ciekawe są tylko umiejętności praktyczne, których posiadanie odróżnia wojskowego od cywila.

Niestety (a może na szczęście) nie mogę tu wygłosić konkretnych punktów tego, czego nauczała Armia, ale samo w sobie jest to starzejące się (najbardziej konserwatywne) straszydło od czasów Cara Groszku, więc przyznaję się do skrajnej błahostki, mianowicie, że kiedyś uczyła „być mężczyzną” i „uczyła życia”…

Sygnalista 27.03.2011 - 22:25

Główną umiejętnością praktyczną jest specjalność wojskowa. + elementy szkolenia bojowego. Posiadanie którego, jeśli w ogóle, będzie w stanie natychmiast ustawić się w szeregu i bronić swojej ojczyzny. W przeciwnym razie, jak mówię naszym żołnierzom, podczas nauki będą już nas bombardować rakietami. To jest moim zdaniem główny cel służby wojskowej. I nie tak jak teraz, przyjęli modę, by powiedzieć: dlaczego mam służyć, marnować czas, co mi to da w późniejszym życiu? Część z nas jest na służbie bojowej. A jeśli faceci są normalni i inteligentni, to prawie wszyscy wchodzą do bazy danych lub zostają sierżantami - dowódcami oddziałów (ale to nie jest od razu). A płoty są odkurzane, a zaspy niwelowane przez tych, którzy nie chcą służyć, ale szukają sposobu na grzebanie, podczas gdy reszta jest dla nich na służbie.

Dr.Shooter 27.03.2011 - 23:19

sygnalista
A płoty są odkurzane, a zaspy niwelowane przez tych, którzy nie chcą służyć, ale szukają sposobu na grzebanie, podczas gdy reszta jest dla nich na służbie.

dla niekompetentnych są poważniejsze czynności, takie jak stroje i inne przydatne prace 😊 I pamiętaj, że wszystko jest w ramach zasad

Sygnalista 28.03.2011 - 07:31

Jeśli po prostu nie wiedzieli jak, w przeciwnym razie nie chcą. Takim ludziom udaje się schrzanić strój.

Dr.Shooter 28.03.2011 - 08:56

cóż, nie chcą, żeby ta choroba była znana w wojsku, od tego jest dowódca, żeby Ojczyznę nauczył kochać 😊

abc55 18.04.2011 - 23:38

Fizyka - oczywiście.

Startuj po 12.

Nic dobrego nie dostałem.

Dr.Shooter 19.04.2011 - 12:42

abc55
Ale córka nie jest posłuszna, nie powtarzam po raz drugi, leci policzek.

moja córka też była ze mną szkolona, ​​słuchała taty (bez napadów złości), metoda była podobna 😊 Była teściowa krzyczała, że ​​wychowuję żołnierza, ale nic mi nie wyszło))

Kwestor 19.04.2011 - 01:01

abc55
Nie będę mówił o sprzęcie, bo można go szybko opanować.
Fizyka - oczywiście.
Pierwszą rzeczą, której się nauczyłem, było nie zwracanie uwagi na ofiarę pobitą po zgaszeniu świateł.
Zasypiasz przy dźwiękach uderzeń i wycia.

W ciągu miesiąca nauczył się orać słabych z jego wezwania.

Po 6 miesiącach nauczył się bić podwładnych bez drugiego ostrzeżenia.
Pokonać bez gróźb i rozgrywek, natychmiast.
Były takie koncepcje jak „zapadlo”, żeby zjeść to i tamto, zrobić to i to.

Startuj po 12.
Po 18 nie salutuj oficerom.

Przy demobilizacji robisz wszystko złymi rękami, nie brudzisz się.

Zachowanie sierżanta najwyraźniej pozostaje w człowieku.
Jestem osobą spokojną i nie lubię walczyć.
Ale córka nie jest posłuszna, nie powtarzam po raz drugi, leci policzek.
W razie konfliktu bez wahania uderzam kumpla od kieliszka w pijaną głowę.

Nic dobrego nie dostałem.

Teraz wyobraź sobie, co znoszą ci, którzy walczyli. Uderz osobę - na raz, nie wahaj się.

omsdon 19.04.2011 - 06:25

abc55
Nie będę mówił o sprzęcie, bo można go szybko opanować.
Fizyka - oczywiście.
Pierwszą rzeczą, której się nauczyłem, było nie zwracanie uwagi na ofiarę pobitą po zgaszeniu świateł.
Zasypiasz przy dźwiękach uderzeń i wycia.

W ciągu miesiąca nauczył się orać słabych z jego wezwania.

Po 6 miesiącach nauczył się bić podwładnych bez drugiego ostrzeżenia.
Pokonać bez gróźb i rozgrywek, natychmiast.
Były takie koncepcje jak „zapadlo”, żeby zjeść to i tamto, zrobić to i to.

Startuj po 12.
Po 18 nie salutuj oficerom.

Przy demobilizacji robisz wszystko złymi rękami, nie brudzisz się.

Zachowanie sierżanta najwyraźniej pozostaje w człowieku.
Jestem osobą spokojną i nie lubię walczyć.
Ale córka nie jest posłuszna, nie powtarzam po raz drugi, leci policzek.
W razie konfliktu bez wahania uderzam kumpla od kieliszka w pijaną głowę.

Nic dobrego nie dostałem.

Teraz wyobraź sobie, co znoszą ci, którzy walczyli. Uderz osobę - na raz, nie wahaj się.

Nigdy nie dotknąłem mojej córki. Jednocześnie była posłuszna i była posłuszna, mimo że miała już 32 lata.
Przez cały czas dawał zvizdyuley tylko jednemu podwładnemu. I myślę, że to moja wina, nie udało mi się.
Generalnie twoi oficerowie byli bezwartościowi - nie wkurzaj się i jeśli to konieczne, zachowuj się twardo
- śmiało używaj nie tylko AKS-74 i AKMSN, ale także broni niespotykanej dla cywilów (PKM, GP-25, RPG, AGS-17, KPVT)
- podstawy dywersji
-teoretyczne i praktyczne podstawy snajpera: właściwe celowanie broni, kamuflaż, tajny ruch (piszę "podstawy", bo uważam, że prawdziwym snajperem jest tylko ten, który brał udział w pracy bojowej)
- na jednym z pokazów przed Norwegami reprezentował SVD
- Miałem nawet okazję uczestniczyć w Paradzie na Placu Czerwonym

MP KSF Gdzie jesteśmy - jest zwycięstwo!

© 2020 Ten zasób jest przechowywaniem przydatnych danych w chmurze i zorganizowanym przez darowizny od użytkowników forum.guns.ru, którzy są zainteresowani bezpieczeństwem swoich informacji

W Rosji zbliża się początek jesiennego poboru w 2018 roku. Potrwa od 1 października do 31 grudnia. Dzieci z różnych części kraju znów będą nosić mundury wojskowe. Wśród nich będą mieszkańcy osady miejskiej Zanevsky. Kudrovites Maxim Vizmitin i Alexander Murzakhanov wrócili z wojska w zeszłym roku. Byli żołnierze poborowi opowiedzieli dziennikarzowi Zanevsky Vestnik o swojej służbie i o tym, czego ich nauczyła.

Maxim Vizmitin został powołany do sił zbrojnych w lipcu 2016 roku. Młody człowiek przyznał, że bardzo chciał dostać się do Sił Powietrznodesantowych lub sił specjalnych GRU. Jego pragnienie zostało wzięte pod uwagę podczas dystrybucji - młody człowiek spędził rok w pułku spadochronowym gwardii w centralnym regionie Rosji. „Myślałem, że to te wojska sprawią mi przyjemność i nie przegrałem! Mówią, że codzienność żołnierza jest nudna i monotonna, ale ja tego nie zauważyłem. W wojsku nieustanne zajęcia sportowe, strzelectwo, szkolenia lotnicze, wycieczki terenowe, służba wartownicza i ubiór nie pozwalały się nudzić” – powiedział. Służba sprawiła, że ​​Maxim był bardziej cierpliwy i powściągliwy, nauczył go cenić przyjaźń i przed podjęciem działania przemyśleć każdą decyzję. W jednostce wojskowej młody człowiek znalazł towarzyszy, z których wielu nadal utrzymuje kontakt. Wspomnienia wojsk powietrznodesantowych wywołują w nim pozytywne emocje. Punktem kulminacyjnym był długo oczekiwany pierwszy skok ze spadochronem. „Nie na darmo mówią, że armia robi mężczyznę z chłopca. Uczy samodzielnego podejmowania decyzji i brania za nie odpowiedzialności, hartuje charakter i rozwija się fizycznie” – podzielił się Maxim.

Aleksander Murzachanow służył w obwodzie wsiewołoskim. Przed skierowaniem do wojskowej jednostki radiotechnicznej odbył kurs jako młody żołnierz. Tam żołnierze przez miesiąc ćwiczyli musztrę, uczęszczali na zajęcia teoretyczne i fizyczne. Według młodego człowieka w szeregach sił zbrojnych stał się bardziej towarzyski i udało mu się znaleźć wspólny język z kolegami i oficerami. „W wojsku nauczyłem się szybko i skutecznie rozwiązywać problemy. Mam umysł matematyczny i jestem przyzwyczajony do myślenia o tym, jak najlepiej rozwiązać problem. W biurze nie ma na to czasu. Jest zamówienie - konieczne do wykonania. W ten sposób powstaje męski rdzeń ”- zauważył Kudrovchanin. W ciągu ostatniego roku Alexander szczególnie zapamiętał letnie ćwiczenia. Na nich wraz z towarzyszami rozbił obóz: kopał okopy, budował wartownie i stawiał budowle obronne. A potem przyszedł rozkaz przeprowadzki i chłopaki musieli szybko wszystko rozebrać. Teraz, na wspomnienie tego incydentu, na twarzy młodzieńca pojawia się uśmiech. Były żołnierz poborowy radził poborowym, aby zachowywali czystość, zawsze dotrzymywali słowa i nie bali się być sobą.

Najważniejszym problemem szkolnictwa wojskowego w Rosji stała się modernizacja systemu szkolenia oficerów. Dokonano zmian w szkoleniu i kształceniu podchorążych szkół wojskowych. Ale wciąż dodawane są nowe działy, lista planowanych tematów stale się poszerza. Jednocześnie w programach jest wiele niepotrzebnych rzeczy, a wiele pytań pozostaje poza zakresem szkolenia.

Rozsądna inicjatywa nie powinna być karana

Ani jeden program szkolenia wojskowego nie przewiduje rozwoju inicjatywy przyszłych oficerów, umiejętności generowania własnych rozwiązań. Oczywiście trzeba znać podstawowe prawa, zasady i reguły prowadzenia wojny, ale bardzo często dowódcy w bitwie muszą podejmować decyzje, kierując się wyłącznie sprytem.

Proces uczenia się to także sztuka wymagająca utalentowanych ludzi

Na kształcenie inicjatywy i samodzielności oficerów zwracano szczególną uwagę od czasu powstania regularnej armii rosyjskiej. Oficerom dano inicjatywę w działaniach zgodnych z „przypadkiem” i „zwykłym” wroga. Za „brak rozumu” w bitwie oficer został surowo ukarany. Szczególnie podkreślano, że w Karcie Wojskowej „rozkazy są napisane, ale nie ma czasów i przypadków”, a zatem w operacjach wojskowych trzeba mieć „rozumowanie”, stosownie do okoliczności, a nie stosować się do Karty, „jak ślepa ściana”.

Niestety, oficerowie zaczęli stopniowo tracić te zdolności. " Po wojnie w ćwiczeniach operacyjno-taktycznych i ćwiczeniach zwyczajowo mówiono, że decyzja dowódcy albo spełniała, albo nie spełniała wymagań karty, - zeznaje generał armii Garejew. - Ale rozwiązanie konkretnego problemu nie może i nie powinno być zgodne ze statutem lub innymi teoretycznymi postanowieniami. Może być istotne tylko wtedy, gdy uwzględnia wszystkie odcienie panujących warunków, odpowiada konkretnej sytuacji i zapewnia najefektywniejszą realizację zadania.…

Najstraszniejszym wrogiem racjonalnej sztuki wojennej jest szablon i dogmatyzm. Siła sztuki militarnej tkwi w kreatywności, innowacyjności, oryginalności, a co za tym idzie w nieoczekiwaności decyzji i działań dla wroga ».

Przyszły oficer potrzebuje podstawowej wiedzy z historii sztuki wojennej. Ale nie o wyniesienie go do rangi dogmatu, ale o zrozumienie i twórcze zastosowanie we współczesnych warunkach. Chociaż klasyczne teorie wojny opracowane przez Sun Tzu, Vegetiusa, Machiavelliego, Clausewitza, Svechina, Gartha wymagają dostosowania do obecnej epoki, pozostają zasadniczo aktualne. Logika wojny i myślenia strategicznego jest tak uniwersalna i nieskończona, jak sama natura ludzka.

Podchorążowie szkół wojskowych powinni otrzymać taką wiedzę, która pozwoli im w krótkim czasie opanować dowolną specjalność wojskową. Biorąc pod uwagę, że pojęcie wojny i sprzętu wojskowego zmienia się dramatycznie w ciągu 5-10 lat, przyszły oficer musi umieć uczyć się i zdobywać wiedzę samodzielnie.

Przykładem tego był Aleksander Suworow, który w wieku 20 lat niezależnie studiował i dokładnie znał wszystkie kampanie Macedonii, Hannibala, Cezara, Conde i innych ówczesnych sławnych dowódców. Później opanował siedem języków obcych, w tym turecki i fiński, doskonale opanował matematykę i inne nauki ścisłe. I nigdy nie przegrał ani jednej bitwy.

Na uczelni wojskowej nauczyciele powinni zrobić wszystko, co możliwe, aby podchorążowie całkowicie zapomnieli o przygotowaniu szkolnym w postaci „szkolenia” do egzaminu. Przyszli oficerowie muszą być nauczeni samodzielnego myślenia, a nie szkolić ich w pedantyzmie, jak to ma miejsce w szkole. Kadeci powinni być zorientowani na samodzielne poszukiwanie właściwego rozwiązania problematycznych kwestii, a nie na umiejętność odnalezienia właściwej opcji z przedstawionego zestawu.

Dużą pomocą w rozwoju kreatywnego myślenia są studia przyrodnicze, a przede wszystkim matematyka i informatyka. U podstaw wszystkich koncepcji walki zbrojnej przyszłości leży wykorzystanie technologii informatycznych. Dlatego bez znajomości informatyki, bez umiejętności zastosowania metod algorytmicznych do rozwiązywania problemów optymalnego planowania i sterowania, nie można zostać przyszłym dowódcą. Każdy uczeń musi wykonywać obliczenia za pomocą arkuszy kalkulacyjnych, pracować z bazami danych, tworzyć algorytmy i pisać programy w językach programowania wysokiego poziomu.

Ważną rolę w formacji przyszłego dowódcy odgrywają studia humanistyczne, przede wszystkim pedagogika i psychologia. Dowódca potrzebuje umiejętności przekonywania ludzi.

Trening bojowy, polityczny i fizyczny

Niezwykle ważne jest trening walki. Główna metoda nauczania powinna być wizualna, a nie werbalna, jak w większości współczesnych szkół wojskowych. Główny czas szkolenia należy poświęcić na pokazanie i ćwiczenie praktycznych działań – lepiej raz zobaczyć niż sto razy usłyszeć, ale jeszcze lepiej – raz zrobić niż sto razy zobaczyć.

Aby szkolenie było wysokiej jakości, konieczne jest ciągłe szkolenie podchorążych w jednostkach wojskowych. Obecnie staż odbywa się tylko w ostatnim roku szkolenia podchorążych. W efekcie po ukończeniu studiów oficerowie potrzebują dodatkowego przeszkolenia i dostosowania do specyfiki służby w jednostce wojskowej. Staże w jednostkach wojskowych na zakończenie każdego kursu na uczelni wojskowej przyczynią się nie tylko do lepszego wyszkolenia przyszłych oficerów, ale także pozwolą dowódcom jednostek wojskowych dokonać wstępnego wyboru rezerwy na wolne stanowiska oficerskie.

Ponadto ścisłe współdziałanie uczelni wojskowych z jednostkami wojskowymi umożliwia rozwiązanie wielu problemów w szkoleniu i kształceniu podchorążych. Niestety większość uczelni wojskowych nie wykorzystuje tego ogromnego potencjału.

Równie ważne jest szkolenie polityczne. W całej historii rosyjskiej armii starali się angażować oficerów w politykę, aby przeciągnąć się na swoją stronę, opierając się na różnych wierzeniach i wierzeniach.

Władze carskie zabroniły oficerom zwracania się do polityki. W trakcie produkcji oficerskiej wydawano prenumeratę o następującej treści (jej tekst pozostał niezmieniony do 1917 r.): „ Ja, niżej podpisany, składam ten podpis, że nie należę do żadnych lóż masońskich i tajnych stowarzyszeń, Dumas, Rad i innych, pod jakimkolwiek nazwą by one istniały i nie będę nadal należeć, i to nie tylko do członków tych stowarzyszeń z obowiązku, przez przysięgę lub słowo honoru, nie był i nie odwiedzał ich i nawet o nich nie wiedział, a poprzez spiski poza lożami, Zagładą, Administracją, zarówno o stowarzyszeniach, jak i o członkach, również nic nie wiedział i nie miał zobowiązań bez formularzy i nie składał żadnych przysiąg».

Takie przysięgi miały szkodliwy wpływ na wyszkolenie polityczne oficerów i były jedną z przyczyn zamieszania korpusu oficerskiego podczas wydarzeń lutowo-październikowych 1917 r. Polityczna demarkacja oficerów stała się możliwa dopiero w wyniku ich politycznej ignorancji, a ich praktyczne działania były często zdeterminowane panującą sytuacją polityczną, a nie stanowiskami ideologicznymi.

« Dążenie do wykluczenia armii z polityki i opinii publicznej wydaje się teraz niczym więcej jak owocem wyrafinowania duchownych.„- stwierdził carski generał dywizji Władimir Woronecki, który do lipca 1916 r. kierował kwaterą główną 13. korpusu armii.

O roli szkolenia politycznego korpusu oficerskiego decydują następujące okoliczności:.

Po pierwsze, armia jest narzędziem władzy. Korpus oficerski nie może błąkać się w politycznej ciemności: musi być politycznie oświecony i zaangażowany w te zadania państwowe, które rozwiązuje władza. Funkcjonariusz musi być aktywnym nosicielem idei państwowej i narodowej.

Po drugie, polityczne przygotowanie wojny, polityczny aspekt samej wojny wymaga wysokich kwalifikacji politycznych nie tylko od najwyższych, ale także od wyższych i młodszych oficerów.

Po trzecie sama wojna wymaga od oficera umiejętności kierowania i kierowania energią mas w celu osiągnięcia zwycięstwa, a bez ideologii nie da się podołać temu zadaniu.

Czwarty Próby wykorzystania przez partie polityczne oficerów w walce o władzę wymagają nie tylko politycznej czujności, ale także politycznej dalekowzroczności, umiejętności dostrzegania wspólnego dobra państwa w działaniach poszczególnych partii, grup i jednostek.

Piąty oficerów należy uznać za najważniejszą rezerwę kadrową państwa.

Dlatego najważniejszym kierunkiem w szkoleniu podchorążych szkół wojskowych powinno być szkolenie polityczne. Jednocześnie wyszkolenie polityczne podchorążych to coś więcej niż tylko suma zajęć i seminariów. To złożony i wieloaspektowy kompleks metodologiczny, który pozwala rozwiązać wiele problemów związanych z zostaniem przyszłym oficerem. Samo informowanie o sprawach politycznych to dopiero połowa sukcesu. Konieczne jest podjęcie dyskusji na temat kontrowersyjnych zapisów. Dopiero wtedy przyszły oficer stanie się kompetentny w podejmowaniu decyzji politycznych oraz będzie w stanie przekonywać i edukować poborowych, którzy mogą być członkami różnych partii i ruchów politycznych.

Teraz zdrowie fizyczne obywateli Rosji znacznie się pogorszyło. Doświadczenia wojen czeczeńskich pokazały słaby poziom sprawności fizycznej wielu oficerów Sił Zbrojnych. W ogóle nie warto mówić o poziomie wyszkolenia żołnierzy. Więc w szkołach wojskowych należy zająć się problematyką wzmocnienia i utrzymania zdrowia podchorążych. Włączenie sztuk walki do programu nauczania byłoby bardzo korzystne. Takie programy są w Chinach, Korei, Japonii. Mieliśmy też takie doświadczenie, kiedy np. boks został włączony do programu szkół Suworowa, a jujutsu - do szkół kadetów.

Studiowanie sztuk walki przyczynia się również do wykształcenia opanowania, uważności, umiejętności nie gubienia szczegółów, wnikania w plany wroga. Metody wychowania psychofizycznego stosowane w sztukach walki służą także rozwijaniu pewnych cech moralnych i wolicjonalnych, umiejętności samoregulacji, które pozwalają wytrzymać stresy i przeciążenia służby wojskowej. Sztuki walki przyczyniają się do rozwoju aktywności, celowości.

Uczą nas ci, których sami nauczyliśmy

Decydująca rola w szkoleniu przyszłych oficerów należy do kierownictwa. Niestety Departament Edukacji Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej, gdy kierował nim Ekaterina Priezzheva, wiele zrobił na rzecz upadku. Wiele akademii i uczelni wojskowych zostało zlikwidowanych, a kadra dydaktyczna została zredukowana siedmiokrotnie. Przeszliśmy na trzypoziomowy system boloński, co doprowadziło do obniżenia jakości szkolenia (nawiasem mówiąc, minister obrony generał armii Siergiej Szojgu już go odwołał).

Najważniejszą rolę w szkoleniu przyszłych oficerów odgrywają nauczyciele szkół wojskowych. Jednocześnie poziom wyszkolenia samych nauczycieli gwałtownie spadł w ostatnich latach. Wynika to z braku doświadczenia bojowego niektórych nauczycieli, a czasem nawet służby wojskowej. Jeden z moich znajomych ze szkoły wojskowej przeszedł „drogę bojową” od porucznika do pułkownika, siedząc przy tym samym stole w tej samej sali i ucząc podchorążych przepisów Sił Zbrojnych. Inny kolega z Akademii Wojskowej, pisząc pracę doktorską na temat działania systemu rakiet bojowych, udał się do Centralnego Muzeum Sił Zbrojnych, aby zobaczyć, jak ten kompleks wygląda na żywo.

Więc sensowna jest rotacja uczących oficerów i oficerów z oddziałów, wysyłając pierwszego w daleką podróż do wojska w celu aktualizacji i uzupełnienia wiedzy, a drugiego najlepiej wyszkolonych oficerów z wojska do szkół wojskowych w celu nauczania. Na przykład w Stanach Zjednoczonych po wojnie w Zatoce Perskiej oficerowie, którzy zdobyli doświadczenie bojowe, zostali wysłani do nauczania w National Defense University, szkołach wojskowych i ośrodkach szkoleniowych w Forts Leavenworth, Knox, Benin i innych.

Na naszych uczelniach cywilnych coraz więcej czasu poświęca się studiowaniu nauk podstawowych, a dyscypliny wysokospecjalistyczne są objęte programem kursów specjalnych i seminariów. Przyczynia się to do tego, że każdy student może dokonać wyboru w studiowaniu dyscyplin specjalnych, zgodnie ze swoimi zdolnościami i skłonnościami, co daje absolwentom podstawę do opanowania dowolnej specjalności w profilu uczelni.

Myślę, że takie doświadczenie jest przydatne dla Ministerstwa Obrony. Wydłużenie czasu studiowania nauk podstawowych kosztem pewnego ograniczenia dyscyplin wysokospecjalistycznych i bardziej elastyczne ich rozmieszczenie przyczyniłoby się do szybkiego wzrostu liczby specjalistów wojskowych zatrudnionych w różnych dziedzinach działalności.

W ten weekend ponad dwanaście tysięcy rekrutów w całym kraju złożyło przysięgę wojskową i przysięgło wierność ojczyźnie. Przed rekrutami półtora roku hartowania armii. W związku z tym „NG” zapytał: Czego uczy służba wojskowa?

Vladimir BAZANOV, zastępca przewodniczącego Stałego Komitetu Izby Reprezentantów ds. Bezpieczeństwa Narodowego:
- Złożenie przysięgi wojskowej to ważne wydarzenie nie tylko dla młodego człowieka, ale dla całej jego rodziny. Nie bez powodu od trzech do dziesięciu osób, jego krewnych i przyjaciół, przychodzi do każdego rekruta po przysięgę. Uważam, że prawdziwy mężczyzna ma obowiązek służyć w Siłach Zbrojnych i innych formacjach wojskowych, otrzymać specjalizację wojskową i być gotowym, jeśli to konieczne, bronić swojej rodziny, domu i państwa z bronią w ręku. Dlatego obecna mieszana zasada obsady armii jest najbardziej optymalna i należy ją zachować. W kraju przeprowadzono optymalizację Sił Zbrojnych, co roku przyjmowane są nowe i zmodernizowane modele sprzętu wojskowego, prowadzone są ćwiczenia wojsk obrony terytorialnej. Wszystko to przyczynia się do wzmocnienia bezpieczeństwa narodowego i obronności państwa.

Nikołaj Fiński, weteran, uczestnik bitwy pod Kurskiem, Mińsk:
- Służba w wojsku to obowiązkowy element wychowania młodego człowieka. I to nie tylko dlatego, że ma na celu najważniejszą rzecz – obronę ojczyzny. Służba wojskowa tworzy wiele bardzo przydatnych cech, które przydadzą się człowiekowi przez całe życie: pracowitość, szacunek dla innych ludzi, umiejętność przywracania i utrzymywania porządku we wszystkim. Osoba, która przeszła hartowanie wojskowe, postrzega rzeczywistość bardziej rozsądnie, mniej podatna na codzienne trudności i inne irytujące drobiazgi. Tak więc służba wojskowa jest rzeczą niezwykle pożyteczną zarówno dla państwa, jak i dla społeczeństwa, a także dla konkretnego obywatela.

Sergey Rubets, kapitan:
- Wojsko dużo daje młodym ludziom. To nie tylko szkolenie musztrowe, umiejętność posługiwania się bronią i ochrony obiektów wojskowych – te umiejętności przydadzą się bardziej tym, którzy chcą pracować w policji lub w departamencie bezpieczeństwa MSW Republiki Białoruś w przyszły. Żołnierze otrzymują również dobre przeszkolenie techniczne. Ponadto w wojsku ma miejsce kształtowanie się osobowości wojownika. Młodzi ludzie przyjeżdżają tu jako zielona młodzież i już w trakcie nabożeństwa uczą się odpowiedzialności, samokontroli, opanowania, przechodzą szkolenie ideologiczne i zaczynają rozumieć procesy polityczne zachodzące w kraju i na świecie. To już nie chłopiec opuszcza wojsko, ale prawdziwy mężczyzna, dobry specjalista i godny obywatel.

Iwan Puchnarewicz, szeregowy:
- Mam bardzo dobre wrażenia z wojska. Trudności praktycznie nie było - do życia wojskowego przyzwyczaiłem się w tydzień. Kiedy złożyliśmy przysięgę, dowódca powiedział, że w wojsku mamy czas, żeby o siebie zadbać. I rzeczywiście tak jest. Tutaj nie tylko poznałem nowych przyjaciół, ale także stałem się bardziej zdyscyplinowany. Wojsko dużo uczy, a zdobyte umiejętności myślę, że przydadzą się w życiu cywilnym. Na zajęciach szkoleniowych dla kierowców badamy konstrukcję samochodu. Wcześniej mogłem tylko zajrzeć pod maskę, ale teraz mogę nie tylko jeździć, ale i naprawiać samochód.

Irina ORLOVA, mama żołnierza:
- Zawsze wiedziałem, że służba w wojsku dla każdego faceta jest pożyteczna, hartuje charakter, dyscyplinuje. Chociaż nie mamy gorących punktów, bardzo martwiliśmy się o naszego syna: jak przystosuje się do nowych warunków, jak znajdzie wspólny język w nietypowym środowisku. Wiele niepokojów ucichło, gdy nadszedł list podpisany przez dowódcę kompanii, który zawierał nawet numer telefonu komórkowego. To się nigdy wcześniej nie zdarzyło w wojsku. Dzięki jego uważnemu podejściu, wieloletnia pasja syna do bębna stała się bardzo pożyteczną rzeczą - bęben będzie teraz towarzyszył marszom firmy. Podczas przysięgi w ośrodku szkoleniowym dla chorążych i młodszych specjalistów w Peczi koło Borysowa byli przekonani, że wszystko jest w porządku z jego synem. Nie stracił swojej naturalnej życzliwości. A mundur wojskowy mu odpowiada.

Polina ANTIPOVA, studentka, rejon baranowicki:
- Prawdę mówiąc, wcześniej nie brałam na serio tych wszystkich babcinych instrukcji dotyczących wojska („młody człowiek musi służyć, albo to nie jest mężczyzna”). Cóż, czas jest inny, społeczeństwo ma inne interesy, a my sami jesteśmy krajem pokojowym, prawda? Ale teraz wszystko się zmieniło: mój młody człowiek odszedł do służby, pewnego dnia złożył przysięgę. Jego matka i ja pojechaliśmy do niego do Maryiny Górki, gdzie właśnie w tę sobotę postanowiliśmy, że weźmiemy ślub zaraz po jego demobilizacji. A co najważniejsze, zdałem sobie sprawę, jak wspaniale jest być żoną żołnierza. Wytrzymaj rozłąkę, sprawdź nasze uczucia na siłę i zostań żoną prawdziwego mężczyzny. Dlatego na Twoje pytanie odpowiedziałbym następująco: służba wojskowa uczy najważniejszej rzeczy - podejmowania właściwej decyzji w każdej sytuacji życiowej.

„Wojsko uczy, że inicjatywa jest karalna”: żołnierz o służbie w marynarce wojennej

Historia niedawnego poborowego o służbie w marynarce wojennej.

We wtorek 15 listopada Rosja obchodzi Dzień Poborowego. Z tej okazji kanał telewizyjny 360 zapytał o usługę niedawnego poborowego i rodaka z okręgu Ramenskiego. Młody człowiek powiedział mi, co zabrać ze sobą do wojskowego biura rejestracji i rekrutacji, czego uczy wojsko i jak można dostać się do Floty Północnej z rejonu Moskwy. Z oczywistych względów imię i nazwisko rozmówcy nie są wskazane.

Jak trafiłem do wojska?

Wstąpiłem do wojska w wieku 22 lat: musiałem dostać pracę, ale bez wojskowego (legitymacja wojskowa - ok. „360”) nie zabrali mnie tam, gdzie chciałem. I uznałem, że wystarczy uciec z wojska i sam poszedłem. Co więcej, w miejscowym wojskowym urzędzie meldunkowo-wborowym ze łzami w oczach obiecali mi, że będę służył w pobliżu domu i że będę mógł wrócić do domu na „wyjście” (zwolnienie – ok. „360”).

Zabrali nas do centrum dystrybucji (dystrybutor - ok. „360”) - naprawdę nawet nie pamiętam, gdzie to było - i zapytali, dokąd chcę się udać, do Sił Powietrznych czy Marynarki Wojennej. Ponieważ boję się wysokości, a Siły Powietrzne nie są dla mnie, wybrałem morflot. Po zdrowie i wszystkie inne parametry pojechałem tam. W końcu powiedziano mi - Siewieromorsk (miasto znajduje się na Półwyspie Kolskim, 25 km na północny wschód od Murmańska - ok. „360”). Początkowo próbowałem znaleźć takie miasto w rejonie Moskwy, pamiętając obietnice komisarzy wojskowych o służbie w pobliżu mojego domu, ale oczywiście w pobliżu stolicy nie ma osady o tej nazwie. Co ogólnie jest logiczne. Po dwóch dniach w pociągu stało się oczywiste, że zdecydowanie nie dostałem się na weekend do domu na „grzbiecie”.

Co zabrać do pracy

Zabrałem ze sobą tylko brzytwę i jednorazową, bo powiedzieli mi, że tam wszystko jest najpierw zabrane. Zabrał też tani telefon, żeby nie było wstydu, gdyby go ukradli lub zabrali. Ano dokumenty, pasta do zębów, pędzel i spodenki ze skarpetkami na wszelki wypadek. I nie wziął nic więcej. Ci, którzy zabrali ze sobą dużo rzeczy, wszystko zostało załatwione w „dystrybucji” (dystrybutor - ok. „360”).

"Szkolenie"

Nie mieliśmy samouczka jako takiego. Chociaż jest to dziwne: kiedy są wysyłane do służby na statku, przez pierwsze sześć miesięcy trzeba przejść jakieś szkolenie. Przez miesiąc mieliśmy kurs dla młodego zawodnika - bardziej przypominał trening fizyczny. Ale faktycznie włączyliśmy się w proces podporządkowania, była „fizuha”, ciągle biegaliśmy, maszerowaliśmy. Potem jest sama usługa. Jak na podium staliśmy wszyscy razem przed dowódcami okrętów iw ogóle zostaliśmy wybrani, „kupieni”. Wsiadłem na duży statek desantowy „George the Victorious”, który w tym czasie był w doku. Tam od pierwszych dni zaczęliśmy „orać”.

Gdzie zaczyna się usługa?

Kiedy przebrano nas z zielonego munduru żołnierskiego w marynarskie, w mundury marynarki wojennej, trafiłem do doku. Tam najpierw naprawiliśmy statek, około dwóch tygodni. Potem było nasze pierwsze wyjście na morze – pojechaliśmy do Siewieromorska, gdzie znajdowała się brygada okrętów desantowych. Na początku były wyjścia testowe - żeby zobaczyć, jak wszystko zostało naprawione.

Warto dodać, że był dzień polarny, a przed wojskiem głównie nocą prowadziłem aktywny tryb życia. I przez dwa miesiące było dość napięte, żeby w ogóle nie widzieć nocy. Bo byli w koszarach. Ale na statku jest wygodniej - na statku oczywiście jest ciemno. Następnie wysłano nas do Bałtijska na ćwiczenia „Zachód-2013” ​​z Białorusinami. Naszym zadaniem było lądowanie bojowych wozów piechoty (bojowych wozów piechoty - ok. „360”) z wody tak, aby zjechały na spadochronie, dotarły na ziemię i tam miały już swoje zadania strategiczne. Wszyscy pracowaliśmy bardzo długo. A potem zostaliśmy już wysłani do innych miejsc - na przykład do Noworosyjska. Po drodze zatrzymaliśmy się na kilka dni w Portugalii. Po raz pierwszy w historii rosyjskich desantowców zostaliśmy przyjęci przez portugalski port. Tam zaopatrzyliśmy się w wodę i paliwo.

Obowiązki marynarzy

W rzeczywistości, kiedy wszedłem na statek, w ogóle nie rozumiałem, co można tam zrobić. Pomyślałem: morze, wszystko na pokładzie, słońce, wszystko odświętnie, świetnie. Ale nic takiego: kiedy statek jest na morzu, każdy ma swoje obowiązki. Na przykład miałem stanowisko górnika. Zagroda do lądowania spełnia kilka funkcji. Pierwszy to transport bojowych wozów piechoty lub czołgów w czasie walki, drugi to zrzucanie min do wody w celu lokalnego kontrolowania podejścia do wybrzeża. Ale ponieważ nie prowadziliśmy żadnych działań wojennych, nie miałem nawet części materialnej. I tak zrobiłem wszystko. Zapisali mnie tam jako urzędnik, bo dobrze znam się na komputerach.

W samym morzu nieustannie ćwiczono alarmy. Opracowaliśmy zadanie zalania statku i podpalenia. Rozlega się alarm (zwykle było to podczas przerwy w zmianie), wszyscy zajmują stanowiska bojowe i każdy pełni określoną funkcję. Wszystko to dla każdego żeglarza jest zapisane w książce „Numer bojowy”.

Życie na statku i jedzenie

Statek ma własną dietę, wszystko jest przepisane zgodnie z GOST. Ale często zdarzało się, że coś się kończyło: właśnie jak jechaliśmy do Bałtijska, prawie zabrakło nam prowiantu i jedliśmy kaszę gryczaną na śniadanie, obiad i kolację. A jednak, w przeciwieństwie do wojska, marynarze jedzą cztery razy dziennie. Jest też z grubsza wieczorna herbata. Gdy poszliśmy nad morze, sami piekliśmy chleb. To logiczne: chleb nie starczy na dłużej niż trzy dni. Była nawet praca zmianowa - piekarz, który całą noc wypiekał chleb dla całej załogi liczącej 140 osób.

Relacje w zespole

Tutaj wszystko jest proste. My, jak wszędzie, mamy tak zwany pion władzy. Oznacza to, że dowódca brygady otrzymuje rozkaz od naczelnego dowódcy - rozkazał wszystkim dowódcom statków. Przekazują rozkazy swoim oficerom, oficerowie midszypmenom, midszypmeni wykonawcom, a kontrahenci nam. I nie mamy już nikogo, kto by to odrzucił, bo jesteśmy pechowymi poborowymi. Jako takie, zamglenia w zasadzie nie było – że przyjechaliśmy, że ktoś był sześć miesięcy wcześniej. Jesteśmy poborowymi i nie chodzi o to, że ocierają się o nas, ale nie mamy już komu odrzucić zadania. To zmusiło nas do zjednoczenia się i wspólnego działania.

Wojsko to szkoła życia. Albo nie?

To jest miecz obosieczny. Gdybym nie służył przez cały ten czas, ale pracował, to oczywiście wygrałbym więcej finansowo i we wszystkim innym. Ale w wojsku nie ma mamy i taty, nie ma krewnych, tam polegasz na sobie i uczysz się żyć w zespole. Wojsko nauczyło mnie przynajmniej, że inicjatywa jest karalna. I to wszystko. Jedyne, co mnie trochę niepokoiło, to to, że w zasadzie w wojsku nie było nic do roboty na dużą skalę. Dzięki temu działa tam zasada: nie wynik jest ważny, ważny jest proces. Musisz zabić czas. Czasami dochodziło do absurdu, kiedy malowaliśmy kadłub statku na jeden kolor, a potem na inny. Są to zadania, które nie są racjonalne i nielogiczne.

ludzie udostępnili artykuł