Bajka dla dzieci wymyślona przez dziecko jest krótka. Nauka komponowania bajki. Skomponuj bajkę lub historię, której nazwa i znaczenie może być jednym z przysłów

23.11.2019

Studiowała na seminarium z terapii bajkami u Kateriny Blukhterovej. Oto moje dzieło o działaniu terapeutycznym. Może być za długi, skróć go. Efekt terapeutyczny: dzieci powinny nauczyć się kończyć pracę bez pozostawiania ich w środku, tworząc odpowiednią motywację.
Królik
W koszyku do robótek był mały króliczek. Został zrobiony na drutach z miękkiej szarej przędzy i wypchany wełną. Cztery elastyczne nogi szykowały się do skoku, długie uszy mogły złapać najlżejszy szelest. Guzikowy nos drżał od słodkich zapachów dochodzących z kuchni, szkarłatny język schowany był za białymi zębami.
Bunny był prawie skończony, brakowało tylko wizjera. Paciorkowate oczy leżały w koszyku, a królik czekał cierpliwie, aż zostaną przyszyte. Nadstawiając uszu, wsłuchał się w kroki w pokoju i zamarł z nadzieją, gdy usłyszał kroki obok niego.
Czasem brały go ciepłe, pomarszczone dłonie, pieściły go czule iz westchnieniem wkładały z powrotem do kosza. To była babcia. Bunny lubił ręce babci: czuł się w nich bezpieczny, ale nie mógł się doczekać dotyku innych dłoni. Te dłonie były ostrzejsze i chłodniejsze, ale króliczek uwielbiał, kiedy dotykały jego futra, marszczyły mu uszy, ciągnęły za ogon. To są ręce dziewczyny. Dziergali grzbiet, brzuch i łapy królika i słuchali cichej rady babci. A potem zmęczyli się, a króliczek pozostał niedokończony.
W nocy słyszał rozmowy innych zabawek: oburzało się zachowaniem dziewczynki i żal było królika, a on wierzył, że dziewczyna będzie go pamiętała i szyła mu oczy.
Ale dni mijały za dniami, a dziewczyna beztrosko mijała koszyk z króliczkiem, a on z zapartym tchem słuchał jej lekkich kroków.
Pewnego dnia nie mógł tego znieść i postanowił sam do niej pojechać.
W nocy króliczek wyszedł z kosza i upadł niezdarnie na komodę. Zabawki z ich półek podążały za nim z podekscytowaniem. Dotarłszy do krawędzi komody, króliczek opuścił łapy w dół, stracił równowagę i poleciał w dół. Miał szczęście: nie zrobił sobie krzywdy, wpadając do pudła ze szmatami, prawie do samego dna. Próbując wydostać się na powierzchnię, królik ciężko pracował łapami i rozrzuconymi strzępami po bokach. Ale oni, ciasno owinięci wokół ciała, ściągnęli go w dół. Ostatnim wysiłkiem chwycił krawędź pudła, podciągnął się i przewrócił po nim.
Wokół panowała znajoma ciemność, a zając, rozkładając łapy, ruszył dalej.
Pokój dziewczynki znajdował się za dużym korytarzem, w którym spał ogromny rudy kot, rozłożony od rogu do rogu. Bunny na oślep trącił go nosem w bok i zatrzymał się. Kot podskoczył i uderzył sprawcę szponiastą łapą. Zając wystartował, przewrócił się nad głową i upadł przed czerwoną kufą. Kot zamruczał z zadowoleniem, wbił pazury w ciało zająca i ponownie go przerzucił. Nici pękały, uszy marszczyły się, ale królik wstał i uparcie szedł do przodu. Rudowłosy rabuś stracił zainteresowanie nim, ziewnął szeroko i znów wyciągnął się na podłodze.
Dotarłszy do łóżka dziewczynki, króliczek zatrzymał się przed kolejną przeszkodą. Łóżko było za wysokie, żeby się na nie wspiąć. Zdesperowany chwycił krawędź zwisającego koca i spróbował się podnieść. Bolały podrapane boki, plecy, a zając uparcie ściskał koc, aż był całkowicie wyczerpany.
"Pozwól że ci pomogę!" - warknął przyjacielsko ktoś obok niego, a króliczek rozpoznał dużego pluszowego psa, strażnika domku dla lalek. Pies, podnosząc króliczka za kark, ostrożnie położył go na łóżku.
Oddech dziewczyny był równy i spokojny. Szlochając, króliczek przywarł do jej ciepłej dłoni i umilkł.
A dziewczyna miała magiczny sen: śniła jej się, że mały szary króliczek z koszyka z robótkami ręcznymi szuka jej oczu i nie może ich znaleźć, a tylko ona wiedziała, jak mu pomóc.
„Babciu, miałem niesamowity sen!” - wykrzyknęła dziewczyna rano. "Drogi króliczku, znalazłeś mnie!" Wiwatowała i przytuliła go do siebie.
Gdy tylko się umyła, dziewczyna wyjęła z koszyka lśniące paciorkowate oczy, nawlekła igłę i kładąc króliczka na kolanach, zaczęła starannie szyć mu oczy. Bunny siedział cicho, tylko puszysty ogon drżał z niecierpliwości.
Dziewczyna skończyła pracę i spojrzała na królika ze wszystkich stron. Zauważając podarte szwy na futrze, zagroziła rudemu kotu palcem: „Tutaj cię zapytam, Vaska!” Kot tylko chytrze miauknął w odpowiedzi.
Wybierając mocne nitki, dziewczyna cerowała futro królika, a on rozglądał się z podziwem.
Okazuje się, że pluszowy pies, stróż domku dla lalek, ma czarne włosy, a sam króliczek ma jasnoszary kolor. Lalki ubrane są w eleganckie sukienki, a na mundurach żołnierzy wyszywane są złote guziki.
Kot Vaska leniwie zamyka oczy i mruczy pod nosem kocią piosenkę.
Na przykrytym koronkowym obrusem stole stoi półmisek z rumianymi plackami, a słodki aromat przyjemnie łaskocze nozdrza.
Babcia siedzi na krześle przy oknie. Pochyliła się nad robótką, a promień słońca pieścił siwe kosmyki jej włosów.
Dziewczyna w zabawny sposób marszczy piegowaty nos i grzebieniem przeczesuje sierść pluszowego psa.
Białe płatki śniegu krążą po ulicy, a króliczek, przytulony do okna, jest zafascynowany obserwacją ich lotu.

Często zarówno rodzice, jak i uczniowie stają przed takim problemem, jak pisanie bajki. Bardzo małe dzieci mogą wymagać od mamy i taty opowiedzenia im ciekawej historii. A uczniowie mogą otrzymać takie zadanie na lekcji czytania lub literatury. Oczywiście nie każdy wie, jak pisać powieści czy wymyślać fantastyczne historie. Jednak wymyślenie krótkiej historii o zwierzętach leży w mocy każdego.

Każdy może wymyślić historię

Zastanów się nad kilkoma sekretami, dzięki którym możesz skomponować bajkę o zwierzętach. Te sztuczki pomogą nawet niedoświadczonemu gawędziarzowi rozgryźć wszystkie zawiłości i wymyślić genialną historię o zwierzętach. W bajkach nie ma ograniczeń dla kreatywności i fantazji. Nie ma znaczenia, jeśli nie możesz od razu napisać hitu. Najważniejsze jest, aby spróbować swoich sił, a z czasem zarówno dzieciom, jak i ich rodzicom będzie łatwiej komponować nowe historie.

Techniki pisania

Aby skomponować bajkę o zwierzętach, nie trzeba próbować wymyślać zupełnie nowych pomysłów. Jest to o wiele łatwiejsze, niż mogłoby się początkowo wydawać. Na przykład historia może wyglądać tak:

Powtórz te bajki lub legendy, które są już wszystkim znane.
Możesz nieco zmienić już znaną fabułę. Na przykład w znanej bajce „Lis i dzban” rudowłosy łajdak zaczął kraść chłopom kurczaki. Powiesił dzban na ścianie, wpadła w niego i próbując się uwolnić, zaczęła go tonąć. Ale wraz z dzbanem sama utonęła. Możesz zmienić tę opowieść na przykład w ten sposób. Lis zaczął obrażać rodzinę zajęcy, odbierając im słodką rzepę. Zając postanowił dać złoczyńcy nauczkę i umieścić rzepę w pułapce myśliwskiej. Potem cała zajęcza rodzina ukryła się, obserwując lisa. Wyskakuje z zarośli, by jak najszybciej złapać rzepę i wpada w pułapkę. Przychodzą myśliwi, lis próbuje uciec i traci swój luksusowy ogon w ramach kary za swoją chciwość.
Przydatne jest również użycie różnych symboli i obrazów. Na przykład jabłko jest symbolem mądrości i wiedzy; ptak Feniks jest symbolem przywrócenia, zmartwychwstania; gwiazda jest obrazem snu.
W bajce zapracowani rodzice często odtwarzają wydarzenia, które miały miejsce w prawdziwym życiu. Na przykład przygotowania do wakacji, narodziny dzieci, początek roku szkolnego.

Fantazje „binome”

Ta technika, sugerowana przez Gianniego Rodariego, jest odpowiednia dla każdego, kto chce skomponować bajkę o zwierzętach. Znany pisarz powiedział, że opowieść nie może powstać z jednorodnych elementów, takich jak „koń – wilk”, „niedźwiedź – lis”. Takie kombinacje to tylko skojarzenia z tego samego obszaru pojęciowego. Używając takich słów, wyobraźnia raczej nie będzie w stanie zagrać i zrodzić bajki o własnej kompozycji.

Przykład

O wiele bardziej efektywne jest zastosowanie następującej techniki: pojęcia powinny być oddzielone pewną odległością. Lepiej, żeby jedno z nich było obce drugiemu, a ich sąsiedztwo może być niezwykłe. I tylko w ten sposób można aktywować fantazję. Na przykład możesz wziąć pojęcia „pies” i „szafa”. Najłatwiejszym sposobem ich połączenia jest użycie przyimka. Wtedy pojawią się frazy: „pies w szafie”, „pies z szafą”, „pies w szafie” i tak dalej. Każdy z tych zdjęć może już służyć jako podstawa do rozwinięcia fabuły. Na przykład pies biega ulicami miasta z szafą przywiązaną do pleców. Jest zmuszona nieść go ze sobą, gdy pełni funkcję jej budki.

Metoda losowej koncepcji

Tworząc bajkę można zacząć od wypisania kilku rzeczowników, najlepiej z różnych dziedzin życia. Technika ta, podobna do metody Binomial Fantasy, może być stosowana również przez tych, którzy nie wiedzą, jak ułożyć bajkę o samych zwierzętach. Przykłady tych skojarzeń podano poniżej, ale każdy może wymyślić własną serię konceptualną. Oto przykład:

Cukier.
Pozostawia.
Rzeka.
Obrus.
Broda.
Gwizdać.

Następnie możesz spróbować skomponować krótką bajkę o zwierzętach, korzystając z tych pojęć i dodając głównych bohaterów. Na przykład, kiedyś żył Wilk. Jego wrogiem był Niedźwiedź, który nieustannie groził mu, że wyrówna rachunki z całym wilczym stadem. Kiedyś Wilk przypadkowo wszedł do wioski i ukradł cukier z chaty. Gdy biegł z powrotem do lasu, łowcy go znaleźli, gdy szeleścił liśćmi.

Uciekając przed myśliwymi, spotyka Niedźwiedzia. Myśliwi dmuchają w gwizdek, co jeszcze bardziej wzbudza strach w ich towarzyszach. Dowiedziawszy się od wilka, że jest ścigany, biegnie z nim stopa końsko-szpotawa. Wilk opowiada Niedźwiedziowi o swoim niezwykłym trofeum. Ale oskarża towarzysza o narażenie życia z powodu jego kradzieży. Niedźwiedź wdaje się w bójkę i wpada pod lód. Zostają wyprzedzeni przez myśliwych, ale wilkowi udaje się uciec. Wilk przynosi wilczą sforę cukier, wilczyce uczą się piec ciasta, a dzielny wilk zostaje uhonorowany.

Plan historii

Dla tych, którzy nie wiedzą, jak zaplanować bajkę o zwierzętach, proponujemy następującą sekwencję narracji:

Początek historii to zwykle słowa „Pewnego razu”. Na tym etapie musisz przedstawić widzom aktualne postacie.
„I nagle…” – pojawienie się trudności.
„Z tego powodu ...” - musisz wskazać, czego główny bohater nie może osiągnąć z powodu problemu.
Punktem kulminacyjnym opowieści jest okres najintensywniejszej walki z trudnościami.
Szczęśliwe zakończenie.

Linia zachowania głównego bohatera

To jeden z najważniejszych elementów przy komponowaniu bajki. Opisując swojego głównego bohatera, narrator ma okazję opowiedzieć światu o sobie. Oczywiście słuchacze będą postrzegać obraz bohatera jako całość. Ale dla wygody eseju można w nim wyróżnić kilka elementów, korzystając z odpowiedzi na następujące pytania:

Jak postać o sobie myśli? Kim on jest - zły czy dobry, przystojny czy brzydki, odważny czy nieśmiały?
Na czym opiera się jego działanie? Jaka jest jego motywacja?
A jak główny bohater podchodzi do rozwiązania trudności? Jakie są jego metody na osiągnięcie upragnionego celu?

Analizując bohatera bajki w postaci zwierzęcia, można wiele zrozumieć na temat tego, kim jest sam narrator. Ludzie zachowują się inaczej w różnych sytuacjach życiowych. Te same wzorce zachowań można metaforycznie zobrazować za pomocą wizerunków zwierząt, które będą personifikacją różnych postaci ze świata ludzi. Ponadto, pisząc bajkę, należy zwrócić uwagę na to, jak adekwatnie główny bohater odnosi się do innych postaci.

Podejmij się prawdziwych wyzwań

Mini bajki o zwierzętach wymyślone przez dzieci to dobry sposób na rozwinięcie wyobraźni i wyobraźni u dziecka. Jednak gdy takie zadanie trzeba wykonać jak najszybciej, stają się prawdziwym bólem głowy dla rodziców. Co można zrobić w takim przypadku? Jeśli pilnie potrzebujesz pomóc dziecku w ułożeniu bajki, możesz postawić problem, który najbardziej Cię teraz martwi, jako podstawę jej fabuły. Na przykład mama lub tata, widząc pracę domową, chwyta się za głowę: o jakich bajkach możesz teraz pomyśleć, jeśli w rodzinie nie ma wystarczającej ilości pieniędzy?

Właśnie ten problem można postawić u podstaw twojej historii. Na przykład fabuła może wyglądać tak. W lesie mieszka rodzina króliczków, którym stale brakuje pieniędzy, ponieważ bogate wilki i niedźwiedzie zabierają prawie wszystko. Przez całą zimę zabierają królikom jedzenie, a na koniec nic im nie zostaje. W końcu w obawie przed głodem zające nie mogą tego znieść i wszcząć bunt przeciwko złym mieszkańcom lasu. Chociaż kosy nie mają specjalnych zdolności fizycznych, pokonują swoich ciemiężców swoją zwinnością. Zające zastawiają pułapki w całym lesie, po czym rozpierzchają się, a zuchwalcy wpadają do dołu. Łowcy przychodzą i łapią złe bestie.

Metodologia pisarza dziecięcego

Pisarz Gianni Rodari, którego twórczość uwielbiają dzieci na całym świecie, wskazał kilka przykładów tworzenia magicznych opowieści. Pomogą każdemu, kto chce stworzyć bajkę o własnej kompozycji. Dobra historia, zdaniem Gianniego Rodariego, powinna zawierać następujące elementy:

Zakaz pewnych działań lub ścisła recepta.
Naruszenie tego nakazu.
Zniszczenie jednego lub więcej bohaterów w stosunku do innych.
Tymczasowe odejście głównego bohatera.
Spotkanie z tym, który daje bohaterowi magiczne prezenty.
Niezwykłe, nadprzyrodzone umiejętności wroga głównego bohatera.
Walka dobra ze złem.
Zwycięstwo Sił Światła.
Powrót głównego bohatera do domu.
Fałszywy bohater, oszust, który przypisuje sobie zasługi innych.
Ciężkie próby, ścieżka pełna trudności.
Identyfikacja oszusta.
Kara dla winnych.
Szczęśliwe wesele.

Metoda J. Rodariego: przykład

Aby skomponować krótką bajkę o zwierzętach, można wybrać kilka z tych elementów - od 3 do 5. Bajka powinna zachęcić słuchaczy do pomocy głównemu bohaterowi, wczucia się z nim. Na przykład możesz wymyślić bajkę o Zając, którego Lis nielegalnie oskarżył o kradzież zabawek świątecznych. Wszyscy mieszkańcy lasu, na czele z sędzią - Kotem Naukowym - zebrali się, aby dowiedzieć się, kto jest naprawdę winny zniknięcia dekoracji noworocznych.

Dowody świadczą przeciwko Królikowi, ponieważ w pobliżu miejsca, w którym zniknęły zabawki, znajdują się jego ślady. Słuchacz powinien zadać sobie pytanie: jak możesz pomóc bohaterowi? Może powinniśmy zapytać wszystkich, czy widzieli, jak zabawki znikają? A może skorzystaj z usług Sroki, która widzi cały blask i może dowiedzieć się, gdzie przechowywana jest biżuteria? Albo powiedzieć, że jeśli zabawki nie zostaną zwrócone, to Nowy Rok nie nadejdzie? Taka baśń będzie zawierała elementy sabotażu, walki dobra ze złem, trudności i karania winnych.

To, że dzieci uwielbiają bajki, jest dla wszystkich jasne. Może nawet nie bajki, ale niesamowite historie o przedmiotach, które na co dzień otaczają dziecko. Mini bajki dla dzieci można komponować w podróży, na przykład po to, by odwrócić uwagę dziecka od jego kaprysów. Dzieci zawsze lubią krótkie bajki-bajki, ponieważ nie słyszały ich wcześniej i będą uważnie słuchać tego, co im opowiadasz. Oto kilka próbek - krótkie bajki dla dzieci.

Nawet jeśli wszystkie myśli twojego taty zaprząta zepsuty samochód, a on ciągle myśli o częściach zamiennych, nawet jemu łatwo będzie skomponować bajkę o aucie, które płacze z powodu awarii. Ten motyw będzie bardzo interesujący dla chłopców!

Mini bajka Lime Sun

Kobieta kupiła dużą szklaną kulę w sklepie z dekoracjami bożonarodzeniowymi. Przyniosła go do domu i powiesiła na choince w najbardziej widocznym miejscu. Wszystkie ozdoby świąteczne zaczęły na niego patrzeć z ciekawością.

„Zapoznajmy się”, powiedziała piłka. Nazywam się Jasnozielone Słońce!

Wszystkie zabawki się roześmiały, a piłka kontynuowała:

- Jestem najpiękniejszą zabawką na choince!

Ale wszystkie inne zabawki zaczęły się oburzać:

„Jesteś najbrzydszą zabawką!”

Piłka została obrażona, nadąsana i zamilkła. A w sylwestra, gdy zgaszono światła, kula rozświetliła się jasnozielonym światłem, tak jak słońce.

Wszystkie zabawki po prostu sapnęły. Jasnozielone Słońce uznali za najpiękniejszą zabawkę na choince.

Mini bajka Miracle Rainbow

W pudełku było siedem ołówków: czerwony Bully, pomarańczowy Jolly, żółty Wise, zielony Cheerful, niebieski Dreamer, niebieski Dull, fioletowy Kind.

Ołówki próbowały narysować obrazek, ale nic nie dały, bo każdy chciał narysować swoje. Na czerwono pomalowałem różę, pomarańczowym pomarańczowym, żółtym słońcem, zieloną trawą, niebieskim niebem, niebieskim morzem, fioletowym liliowym.

Ale potem przyszedł deszcz i zmył wszystkie rysunki. Ołówki zamoczyły się, przestraszyły i schowały pod jednym dachem. I kiedy czekali, aż deszcz przestanie padać, dużo rozmawiali i zostali przyjaciółmi.

Wreszcie przestało padać i wyszło słońce. uradowany i zabrał się do pracy. Każdy narysował jasny pas na niebie. Masz tęczę!

Od tego czasu, po deszczu, w blasku słońca, na niebie świeci Cudowna Tęcza.

Mini bajka dla chłopców Dwie dziewczyny

Kij hokejowy mieszkał w sklepie sportowym. Była bardzo dumna z tego, że była jasnożółta, wysoka i szczupła. A kij nie mógł zrozumieć, jak można zainteresować się sąsiadem na półce - grubym, niezdarnym, czarnym Puckiem.

Pewnego dnia do sklepu wszedł chłopak i zatrzymał się na stoisku klubu.

- Ja! Ja! - krzyknęła niecierpliwie żółta piękność.

I oczywiście chłopiec to wziął.

— Ale dlaczego wziął krążek. Po co! Już mnie zabrał! - Klyushka był oburzony!

Gdy chłopak poszedł na trening, wziął zarówno krążek, jak i kij. A na treningu Klyushka próbował boleśniej trafić w Pucka. Ale Puck przetrwał w milczeniu, a chłopiec martwił się, że nie może zaprzyjaźnić się między Puckiem a Klyushką.

A potem pewnego dnia Puck cicho szepnął do Klyushki:

- Zostańmy przyjaciółmi!

Kij wstydził się swojego zachowania i odpowiedziała cicho:

Na kolejnej sesji treningowej Klub nie trafił w Pucka, ale podrzucił go, pchnął do przodu, chcąc Puckowi pomóc. A Puck podskakiwał i leciał jak strzała, kontynuując ruch Klubu. Byli z siebie bardzo zadowoleni.

Chłopiec był najbardziej szczęśliwy. Kiedy Puck i Kij zaprzyjaźnili się, zaczął bardzo dobrze grać w hokeja i za każdym razem po meczu cicho dziękował dwóm dziewczynom za ich spójność w grze.

I tak Klyushka Puck pozostała najlepszymi przyjaciółmi.

Mini bajka o ubraniach - O swetrze i koszulce

Pewnego dnia Mike wpadł w kłopoty. Była tak zdenerwowana, że prawie się rozpłakała. A wszystko dlatego, że po raz pierwszy wsiadła do pralki. Była skręcana, kręcona i rzucana tak, że biedak myślał, że zostanie rozerwana na małe kawałki.

Ale obok był prany, nie po raz pierwszy, stary, mądry Sweter. Uspokoił małą koszulkę i powiedział:

— Niedługo wyjmie nas z pralki, wszystko będzie dobrze. Gospodyni ubierze Cię i będzie z Ciebie bardzo zadowolona! Bądź cierpliwy!

Mini bajka o kuchni - Spór

W jednej kuchni noże, widelce, łyżki i talerze kłócili się kiedyś między sobą, który z nich będzie dowódcą. Aby to zrobić, trzeba było być najpiękniejszą. Uważano, że bardzo atrakcyjne były noże, widelce, łyżki i talerze.

Ale pewnego dnia właściciele kupili nowy widelec. Miał olśniewający srebrny kolor i był zapakowany w małą przezroczystą torebkę z kokardką. Wszyscy jej zazdrościli, bo rozumieli, że taka piękność na pewno wygra spór.

Czas na lunch. Rozpakowali nowy widelec i zaczęli nim jeść. Stała się taka sama jak wszyscy inni - brudna i nieatrakcyjna i leżała z całą resztą brudnych naczyń w zlewie. Nawet tutaj, w zlewie, noże, widelce, łyżki i talerze nigdy nie przestały się kłócić.

Sędziami zostały trzy stare panny. Gdy obie patelnie wyraziły swoje opinie, dyskutanci nie byli usatysfakcjonowani, ponieważ jedna patelnia wybrała talerze, a druga łyżki. Wydęte noże i widelce.

A trzecia patelnia, najstarsza, powiedziała:

Przede wszystkim dowódca jest tym, który się nami opiekuje. To nasza gospodyni!

Nikt nie zaczął się spierać ze starym i mądrym panem, bo wszyscy rozumieli, że ma rację. Od tego czasu w kuchni panuje spokój i harmonia.

Takie mini bajki dla dzieci muszą być w każdej rodzinie, sprawią, że komunikacja z dzieckiem będzie zaskakująco interesująca!

Wymyśl zabawne i pouczające historie o wszelkich przedmiotach, które Cię w tej chwili otaczają. Już niedługo mini bajki dla dzieci, a dziecko zacznie z łatwością komponować, rozwijając swoją wyobraźnię i myślenie.

Jeśli zauważysz, naprawdę uwielbiamy komponować bajki, na przykład ostatnio skomponowaliśmy muzyczne bajki o i.

Mówię „my”, bo jako mama też wkładam w to swój wysiłek i pomagam korygować to, co wymyślę.

Ogólnie rzecz biorąc, konieczne jest rozwinięcie tej umiejętności pisania u dziecka, ponieważ nawet jeśli nie zostanie on w przyszłości sławnym pisarzem, w każdym razie przyda się w szkole na lekcjach czytania, literatury, historii, geografii i tylko tam, gdzie to konieczne. wyjaśnij lub powiedz coś.

Spróbujmy dzisiaj z tobą.

Ogólnie bajka to ta sama historia, tylko wszystkie wydarzenia w niej zawarte są bajeczne, magiczne. Dlatego, aby skomponować jakąkolwiek bajkę, musisz zastosować pewne zasady i specjalny plan.

Pierwszą rzeczą do zrobienia jest ustalenie tematu, czyli tego, o czym będzie nasza opowieść (bajka).

Drugi to sformułowanie głównej idei przyszłej historii, czyli dlaczego, w jakim celu ją piszesz, czego ma uczyć słuchaczy.

A trzeci to bezpośrednie zbudowanie historii według następującego schematu:

Ekspozycja (kto, gdzie, kiedy, co zrobił)
Fabuła akcji (jak to wszystko się zaczęło)
Rozwój działania
Punkt kulminacyjny (najważniejsze punkty)
Spadek w działaniu
Oddzielenie (jak to wszystko się skończyło)
kończący się

Nie bój się nazywać przedszkolaka tak złożonymi pojęciami, jak „ekspozycja”, „punkt kulminacyjny”. Niech ich teraz nie pamięta, ale z pewnością nauczy się zasady budowy iw przyszłości będzie mógł ją zastosować.

Zgodnie z dokładnie tymi samymi zasadami, opowiadania są kompilowane, a eseje są pisane w szkole, więc ten materiał może być bezpiecznie używany przez dzieci w wieku szkolnym.

Przejdźmy więc teraz bezpośrednio do wymyślania bajki.

Przed tobą bajka „Podróż balu”, którą Serafin skomponował, gdy miał 5 lat. I na jej przykładzie zobaczymy, jak skomponować bajkę.

Aby skomponować bajkę, można nieco rozszerzyć algorytm, aby ułatwić dziecku nawigację.

1. Początek (na przykład kiedyś był deszcz, kwiat, słońce itp.)

2. Krawat (raz, raz poszedł lub postanowił zrobić itp.)

3. Rozwój działania (na przykład spotkałem kogoś)

zdał pierwszy test
Zdał drugi test

4. Punkt kulminacyjny (trzeci test, po którym zamienia się w kogoś lub coś)

5. Recesja akcji (ktoś robi coś, aby nasz bohater odnalazł swoją oryginalną formę)

6. Rozwiązanie (od tego czasu lub od tego czasu)

7. Zakończenie (i zaczęli żyć jak poprzednio, albo nie poszedł nigdzie indziej itp.)

Dawno, dawno temu chłopiec Alyosha miał balon. I pewnego dnia, kiedy Alosza zasnął, postanowił iść na spacer.

Piłka leci i leci, spotyka ją tęcza.

Dlaczego tu lecisz? Gdzie jest twój dom? Możesz się zgubić lub pęknąć!

A piłka odpowiada jej:

Chcę zobaczyć świat i pokazać się.

Leci, leci, a ku niemu chmura.

— Jak tu trafiłeś? Wokół jest tyle niebezpieczeństw!

A piłka odpowiada:

- Nie przeszkadzaj mi! Chcę zobaczyć świat i pokazać się. I poleciał dalej.

Leci, lata, a wiatr go spotyka.

- Dlaczego tu chodzisz? Możesz pęknąć!

Ale piłka znowu nie była posłuszna starszym. I wtedy mądry wiatr postanowił dać mu nauczkę.

— Wu-u-u-u - wiał wiatr.

Piłka poleciała w przeciwnym kierunku z dużą prędkością i złapała się na gałęzi. A jego nić rozwiązała się i wisiał na gałęzi jak szmata.

I w tym czasie ścieżką szedł nasz chłopiec Alosza. Zbierał grzyby w lesie i nagle widzi szmatę wiszącą na gałęzi. Wygląda, a to jest jego balon. Chłopiec był bardzo szczęśliwy, zabrał balon do domu i ponownie go wysadził.

A bal w domu opowiedział Alyosha o swoich przygodach i nigdy więcej nie poleciał na spacer bez Alyoszy.

Oto tak ciekawe zadania, że na przykład wspaniała nauczycielka, nauczycielka języka rosyjskiego i literatury, Popowa Nadieżda Iwanowna, udziela dzieciom lekcji. Ogromne dzięki niej!!!

Nauczywszy się przed szkołą poprawnego komponowania bajek, opowiadań, powtarzania krótkich tekstów, w szkole bez problemu będzie powtarzał, pisał streszczenia i eseje. Dlatego nie bądź leniwy i zacznij robić to z dzieckiem przed szkołą.

Cóż, żeby dziecko zobaczyło swój wynik, jak mówią, możesz tam spisywać swoje bajki, co zrobimy jutro.

OPOWIEŚĆ MYŚLI

W mieście Bimbograd na centralnym placu rosło drzewo. Drzewo jest jak drzewo - najczęściej. Bagażnik samochodowy. Szczekać. Gałęzie. Pozostawia. A jednak było magiczne, bo żyły na nim Myśli: Mądra, Miła, Zła, Niemądra, Wesoła, a nawet Cudowna.

Każdego ranka, wraz z pierwszymi promieniami słońca, Myśli budziły się, ćwiczyły, myły się i rozpraszały po mieście.

Polecieli do krawców i listonoszy, lekarzy i kierowców, budowniczych i nauczycieli. Pospieszyli do uczniów i bardzo małych dzieci, które dopiero uczyły się chodzić. Myśli popłynęły do poważnych buldogów i kędzierzawych lapdogów, do kotów, gołębi i ryb akwariowych.

Dlatego od rana wszyscy mieszkańcy miasta: ludzie i koty, i psy, gołębie - robili różne rzeczy. Mądry czy głupi. Dobro czy zło.

Myśli miały dużo pracy, zwłaszcza Merry, Clever and Kind. Musieli być wszędzie na czas i odwiedzać wszystkich, nie zapominając o nikim: ani dużym, ani małym. „W naszym mieście”, często mówili, „powinno być jak najwięcej żartów, radości, uśmiechów i zabawy”.

I latali nad wielkimi alejami i małymi ulicami, nad długimi placami i ogromnymi placami, wyprzedzając swoich szkodliwych krewnych: Niemądrych, Złych i Nudnych Myśli.

Jak sprytne, wesołe i życzliwe myśli były kiedyś zdenerwowane, gdy do ich miasta nastała zła pogoda. Przyniosła ze sobą zimny wiatr, zakryła niebo czarnymi, kudłatymi chmurami i przewróciła kłujący deszcz na plac i ulice Bimbogradu. Zła pogoda rozproszyła mieszkańców miasta do domów. Życzliwe, Wesołe i Mądre Myśli były bardzo zdenerwowane. Ale ich krzywdzące siostry, Zło i Głupia, wręcz przeciwnie, były szczęśliwe. „Teraz, gdy jest zimno i wilgotno”, myśleli, „nikt nie będzie się dobrze bawił. Pokłócimy się ze wszystkimi, nawet z najmilszymi i najbardziej czułymi. Tak rozumowali złoczyńcy, idąc do mieszkańców miasta.

Ale na próżno się radowali. Szkodliwe siostry zapomniały, że na drzewie żyje inna Myśl – ich daleka krewna, Cudowna Myśl.Cudowna Myśl nieczęsto docierała do mieszkańców miasta. Ale jeśli kogoś odwiedziła, to w mieście zaczynały się cuda. Ważni Inżynierowie wspominali swoje dzieciństwo i urządzali kolorowe fajerwerki i fajerwerki. A Szefowie Kuchni i Cukiernicy zadziwili mieszkańców miasta takimi ciastami i ciastkami, że nawet Architekci i Artyści sapnęli: „To wszystko”, wykrzykiwali, „zapisujemy się do Cukierników!”

Tego deszczowego, pochmurnego dnia Cudowna Myśl długo myślała o tym, kogo odwiedzić, i zdecydowała, że już dawno nie odwiedziła Jolly Shoemaker. Wesoły Szewc rzeczywiście był wesołym człowiekiem. Ale tego dnia był smutny. Zła pogoda psuła mu nastrój.

Ale gdy tylko Wonderful Thought zajrzał do jego warsztatu, twarz Wesołego Szewca znów stała się radosna. Mistrz wyjął pędzel i wkrótce buty stały się liliowe i czerwone, na piętach zakwitły namalowane przez niego chabry i stokrotki, a skarpetki ozdobiono motylami i ważkami.

Pracował niestrudzenie i dopiero gdy ostatni czarny but zmienił kolor na liliowy, odłożył pędzel i wyszedł na ulicę.

"Hej! krzyknął. Dzieci Bimbogradu, potrzebuję was! Miasto cię potrzebuje! Biegnij tutaj, a pokonamy pogodę!”

I wkrótce po ulicach i placach szli chłopcy i dziewczęta w wielobarwnych butach, kozakach, butach i kozakach. W wielobarwnych - niebieskich, czerwonych, żółtych - kałużach czarna chmura odbijała się i zamieniała w niebieską, czerwoną, żółtą chmurę. A kiedy ostatnia chmura zamieniła się w liliową chmurę, zła pogoda zniknęła.

Waschenko Maria. 5-B

DOBRA OPOWIEŚĆ

W ogrodzie były różne warzywa. Wśród tych warzyw rosła również cebula. Był bardzo niezdarny, gruby i zaniedbany. Miał dużo ubrań i wszystkie były rozpięte. Był bardzo zgorzkniały, a kto nie podszedł do niego, wszyscy płakali. Dlatego nikt nie chciał się przyjaźnić z cebulą. I tylko piękna, smukła czerwona papryka dobrze go traktowała, bo sam też był gorzki.

Cebula rosła w ogrodzie i marzyła o zrobieniu czegoś dobrego.

Tymczasem pani ogrodu przeziębiła się i nie mogła zająć się warzywami. Rośliny zaczęły wysychać i tracić piękno.

A potem warzywa przypomniały sobie lecznicze właściwości cebuli i zaczęły prosić go o wyleczenie swojej kochanki. Łukasz bardzo się z tego cieszył: w końcu od dawna marzył o dobrym uczynku.

Wyleczył panią ogrodu i tym samym uratował wszystkie warzywa, które były mu za to wdzięczne.

Cebula zapomniała o wszystkich skargach, a warzywa zaczęły się z nim przyjaźnić.

Igor Matroskin. 5 klasa

RUMIANEK

Rumianek rósł w jednym ogrodzie. Była piękna: duże białe płatki, żółte serce, rzeźbione zielone liście. A wszyscy, którzy na nią patrzyli, podziwiali jej piękno. Ptaki śpiewały jej pieśni, pszczoły zbierały nektar, deszcze ją podlewały, a słońce ją ogrzewało. A rumianek urósł ku radości ludzi.

Ale teraz minęło lato. Wiał zimny wiatr, ptaki odlatywały na ciepłe ziemie, z drzew zaczęły opadać żółte liście. W ogrodzie zrobiło się zimno i samotnie. I tylko rumianek był wciąż ten sam biały i piękny.

Pewnej nocy wiał silny północny wiatr i na ziemi pojawił się szron. Wydawało się, że los kwiatu został przesądzony.

Ale dzieci, które mieszkały w sąsiednim domu, postanowiły uratować rumianek. Przesadzili ją do garnka, przenieśli do ciepłego domu i nie opuszczali przez cały dzień, ogrzewając ją swoim oddechem i miłością. W dowód wdzięczności za ich dobroć i uczucie rumianek kwitł przez całą zimę, zachwycając wszystkich swoim pięknem.

Miłość i troska, uwaga i życzliwość są potrzebne nie tylko kwiatom ...

Shakhveranova Leyla. Klasa 5-A

PRZYGODY Z JESIENNYMI LIŚCIAMI

Ksenia Charczenko. Klasa 5-A

JESIENNY PARK

Jesień to moja ulubiona pora roku. Natura podsumowuje minione lato. I jak cudownie być w tym czasie w parku!

A oto mój ulubiony las dębowy. Potężne i majestatyczne dęby szykują się na mroźną i długą zimę. Ich liście są nadal mocno przytwierdzone do gałęzi. I tylko dojrzałe żołędzie wpadają w żółtą jesienną trawę.

A rzeka Moskovka płynie bardzo blisko. W jej wodzie jak w lustrze odbija się jesienna natura. Złote liście - w dół rzeki płyną łodzie. Nie słychać śpiewu ptaków, nigdzie nie widać majestatycznych łabędzi. Dawno temu opuścili park i polecieli w cieplejsze klimaty.

I w tej chwili chcę powiedzieć w wierszach:

Uciekając przed północnymi zamieciami,

Ptaki mają tendencję do schodzenia na południe jesienią.

I słyszymy zgiełk

Z trzcin rzecznych.

Szpaki już dawno poleciały na południe,

A jaskółki ukryły się za morzem przed zamiecią.

Zostanie z nami w deszczowe dni

Wrony, gołębie i wróble.

Nie boją się ostrej zimy,

Ale wszyscy będą czekać na powrót wiosny.

Żegnaj mój park. Nie mogę się doczekać spotkania z Państwem po zimowych zamieciach i złej pogodzie.

Kłoczko Wiktoria. 5 klasa

KTO POKAZUJE MARZENIA

Czy zauważyłeś, że sny czasami są senne, a czasami nie? Powiem ci, dlaczego tak się dzieje.

Dobra wróżka mieszka na bardzo odległej gwieździe, a ta wróżka ma wiele, wiele córek, małych wróżek. Gdy zapada noc i zapala się gwiazda, na której mieszkają małe wróżki, wróżka rozdaje swoim córkom bajki. A okruchy wróżek lecą na Ziemię, wlatując do tych domów, w których są dzieci.

Ale okruchy baśni nie pokazują bajek wszystkim dzieciom. Zwykle siadają na rzęsach zamkniętych oczu, a ponieważ niektóre dzieci nie kładą się spać na czas, wróżki nie mogą usiąść na ich rzęsach.

A kiedy nadchodzi poranek i gwiazdy gasną, małe wróżki lecą do domu, aby powiedzieć matce, kogo i jakie bajki pokazały.

Teraz już wiesz, że aby zobaczyć bajki, musisz iść spać na czas.

Dobranoc!

Rybak Ksyusha. Klasa 5-A

Stokrotki w styczniu

Szczeniak Sharik i kaczątko Puszek obserwowali płatki śniegu wirujące za oknem i drżeli z zimna.

Przeziębienie! Szczeniak kliknął zębami.

Latem oczywiście jest cieplej... - powiedziało kaczątko i schowało dziób pod skrzydłem.

Czy chcesz, żeby znów nadeszło lato? – zapytał Sharik.

Chcieć. Ale tak się nie dzieje...

Trawa zazieleniła się na liściach i wszędzie świeciły małe słoneczka stokrotek. A nad nimi, w rogu rysunku, świeciło prawdziwe letnie słońce.

Dobrze to wymyśliłeś!- kaczątko pochwaliło Sharika - Nigdy nie widziałem stokrotek...w styczniu. Teraz nie obchodzi mnie żaden mróz.

Malyarenko E. klasa 5-G

ZŁOTA JESIEŃ

RUMIANEK

Pewnej nocy wiał silny północny wiatr i na ziemi pojawił się szron. Wydawało się, że los kwiatu został przesądzony.

Miłość i troska, uwaga i życzliwość są potrzebne nie tylko kwiatom ...

Shakhveranova Leyla. Klasa 5-A

PRZYGODY Z JESIENNYMI LIŚCIAMI

Nadeszła jesień. Było zimno, wiał wiatr, który zrywał liście klonu i unosił go w nieznaną odległość. I tak dotarł do samej górnej gałęzi i zerwał ostatni liść.

Liść pożegnał się z drzewem i przeleciał nad rzeką, mijając rybaków, przez most. Był niesiony tak szybko, że nie miał czasu zobaczyć, dokąd leci.

Przelatując nad domami, liść wylądował w parku, gdzie zobaczył wielobarwne liście klonu. Z jednym natychmiast się spotkał i polecieli dalej. Na placu zabaw krążyli nad dziećmi, zgarniali je ze wzgórza i jeździli na huśtawkach.

Ale nagle niebo zmarszczyło się, zebrały się czarne chmury i zaczął padać ulewny deszcz. Liście zostały przeniesione na przednią szybę samochodu zaparkowanego przy drodze. Kierowca otrzepał je wycieraczkami i wylądowali na stercie liści na poboczu drogi. Szkoda, że podróż była krótka...

Ksenia Charczenko. Klasa 5-A

RAZ W SZKOLE

Pewnego ranka przyszedłem do szkoły i jak zawsze poszedłem do pokoju nr 223. Ale nie widziałem w nim moich kolegów z klasy. Byli tam wtedy Harry Potter, Hermiona Greiger i Ron Weasley. Nauczyli się magii, zamieniając przedmioty w żywe istoty machnięciem magicznej różdżki. Natychmiast zamknąłem drzwi, bo nie chciałem zostać zamienionym w jakieś zwierzę.

Poszłam szukać kolegów z klasy i po drodze spotkałam postaci z bajek: Wujka Fiodora, Kota Matroskin, Kubusia Puchatka. Ale przeszli obok mnie, nie zauważając mnie.

Zaglądając do innego biura, zobaczyłem Śnieżkę i siedmiu krasnoludków sprzątających klasę i śmiejących się wesoło. Ja też dobrze się bawiłem i szedłem dalej w dobrym nastroju.

W innym biurze siedzieli znani pisarze: Puszkin, Niekrasow, Szewczenko, Czukowski, komponowali wiersze i czytali je sobie nawzajem. Musiałem starannie zamknąć drzwi, żeby im nie przeszkadzać.

Po zajrzeniu do pamiętnika udałem się do pokoju muzycznego, gdzie w końcu spotkałem moich przyjaciół. Spóźniłem się na zajęcia i musiałem czekać, aż zadzwoni dzwonek, żeby powiedzieć, co widziałem. Ale po lekcji nie znaleźliśmy nikogo z tych, którzy mnie spotkali. Chłopaki mi nie uwierzyli. A ty?

Shulga Sasza. Klasa 5-A.

PARASOL

Żył zwykły chłopiec. Pewnego dnia szedł ulicą. To był cudowny słoneczny dzień, ale nagle zerwał się wiatr, niebo zasnuły chmury. Zrobiło się zimno i ponuro.