Wysyłanie dobrej pracy do bazy wiedzy jest proste. Skorzystaj z poniższego formularza

Studenci, doktoranci, młodzi naukowcy, którzy wykorzystują bazę wiedzy w swoich studiach i pracy będą Ci bardzo wdzięczni.

Wysłany dnia http://www.allbest.ru/

Wysłany dnia http://www.allbest.ru/

na temat: Mentoring w Departamencie Spraw Wewnętrznych

• Wstęp
• wnioski

Wstęp

Instytut mentoringu w organizacji szkolenia zawodowego pracowników organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej przyczynia się do usprawnienia procedury organizowania szkolenia zawodowego personelu prywatnego i kierowniczego organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej.

Zorganizowany i celowy proces doskonalenia i ciągłego doskonalenia wiedzy zawodowej, umiejętności i zdolności niezbędnych do pomyślnego wypełniania zadań powierzonych organom spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej (zwany dalej szkoleniem zawodowym pracowników) jest organizowany w sposób określony przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej.

Główne cele szkolenia zawodowego to:

Szkolenie wykwalifikowanego personelu dla organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej zgodnie z wymogami nowoczesnego egzekwowania prawa;

Szkolenie pracowników w umiejętnych i skutecznych działaniach zapewniających pomyślną realizację zadań operacyjno-obsługowych i służbowo-bojowych;

Doskonalenie umiejętności kadry kierowniczej w kierowaniu, szkoleniu i kształceniu podwładnych, we wprowadzaniu do praktyki działalności operacyjnej osiągnięć nauki i techniki, zaawansowanych form i metod pracy, podstaw naukowej organizacji pracy;

Kształtowanie samoświadomości zawodowej pracowników, poczucia odpowiedzialności za swoje działania, dążenie do ciągłego doskonalenia ich umiejętności zawodowych, z uwzględnieniem specyfiki działania w poszczególnych jednostkach organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej;

Szkolenie pracowników w zakresie technik i metod zapewnienia bezpieczeństwa zawodowego i osobistego w sytuacjach awaryjnych oraz w ekstremalnych warunkach czynności służbowych;

Rozwijanie i ciągłe doskonalenie praktycznych umiejętności i zdolności pracowników do stosowania środków przymusu zgodnie z normami ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej i praw człowieka;

Utrzymywanie stałej gotowości wśród pracowników do zdecydowanego i umiejętnego tłumienia różnych nielegalnych manifestacji przy użyciu siły fizycznej, środków specjalnych i broni palnej;

Kształtowanie wysokiej stabilności psychicznej osobowości pracowników, rozwój ich obserwacji, czujności, pamięci, myślenia i innych cech zawodowych i psychologicznych oraz procesów psychicznych;

Doskonalenie umiejętności posługiwania się sprzętem specjalnym i środkami specjalnymi, obsługi pojazdów i środków komunikacji, komputerów elektronicznych 8. Organizacja indywidualnej pracy edukacyjnej w organach spraw wewnętrznych: wykłady / G.P. mgr Lebiediew Akimow. - Domodiedowo: Ministerstwo Spraw Wewnętrznych VIPK Rosji, 2008. .

Opanowanie niezbędnej wiedzy, umiejętności, utrzymywanie ich na odpowiednim poziomie oraz dążenie do doskonałości zawodowej jest oficjalnym obowiązkiem wszystkich pracowników organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej. W tym aspekcie ważną rolę odgrywa mentoring, dlatego temat tej pracy jest aktualny i aktualny.

Celem i zadaniami pracy jest zbadanie instytucji mentoringu w organach spraw wewnętrznych.

1. Cele, zadania i organizacja mentoringu

Mentoring to celowe działanie szefów i najbardziej doświadczonych pracowników organów, wydziałów, instytucji systemu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji w celu przygotowania pracowników (stażystów) do samodzielnego wykonywania obowiązków służbowych.

Podstawą prawną organizacji mentoringu w organach (oddziałach) są: Ustawa Federacji Rosyjskiej z dnia 18 kwietnia 1991 r. N 1026-1 „O policji”, Regulamin służby w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej, Regulamin organizacji Mentoringu w Organach Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej.

Zadania mentoringu to:

1) Optymalizacja procesu kształtowania i rozwoju wiedzy zawodowej, umiejętności, zdolności pracowników (stażystów), w zakresie których prowadzony jest mentoring.

2) Pomoc w dostosowaniu pracowników (praktykantów) do warunków realizacji czynności urzędowych.

3) Kształcenie istotnych zawodowo cech osobowości pracowników (stażystów), zapoznanie się z historią i tradycjami organów spraw wewnętrznych i ich jednostki.

4) Pomoc w rozwijaniu umiejętności oficjalnych zachowań pracowników (praktykantów), odpowiadających standardom i zasadom zawodowym i etycznym.

5) Kształtowanie aktywnej pozycji obywatelskiej i życiowej pracowników (praktykantów), kształtowanie odpowiedzialnego i świadomego podejścia do służby.

6) Przestudiowanie z pracownikami (stażystami) wymagań regulacyjnych aktów prawnych regulujących wykonywanie obowiązków służbowych.

7) Wdrożenie działań na rzecz wczesnego zapobiegania deformacji zawodowej osobowości pracowników (praktykantów).

8) Udzielanie pracownikom (praktykantom) wsparcia moralnego i psychologicznego w pokonywaniu trudności zawodowych powstających przy wykonywaniu obowiązków służbowych.

9) Rozwój zainteresowania pracowników (praktykantów) czynnościami służbowymi, ich utrwalenie w służbie w organach (pionach) spraw wewnętrznych. Antsiferow. - M .: IMC GUK Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji, 2008. .

Zadania mentoringu realizowane są we współdziałaniu kierowników organów (oddziałów) i ich wydziałów strukturalnych, mentorów, pracowników działów organizacji pracy wychowawczej, wsparcia psychologicznego, szkolenia zawodowego, przedstawicieli formacji publicznych i organizacji kombatanckich.

Mentoring jest ustanowiony dla następujących kategorii pracowników (stażystów):

1) Po raz pierwszy zatrudniony w organach (wydziałach) na stanowiska zwykłego, niższego i średniego kadry dowódczej, a także absolwentów placówek edukacyjnych systemu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji.

2) przeniesiony na wyższe stanowisko lub na wyższe (równoważne) stanowisko w innej służbie, jeżeli wykonywanie nowych obowiązków służbowych wymaga dodatkowej wiedzy i umiejętności praktycznych.

3) Wcześniej zwolnieni z organów (działów) i nowo zatrudnieni.

Opiekę mentorską ustanawia się na okres od trzech miesięcy do jednego roku, z wyłączeniem czasu szkolenia wstępnego lub przekwalifikowania pracownika (stażysty).

Mentor jest powoływany spośród pracowników pododdziału strukturalnego organu (pododdziału), w którym pracuje pracownik (praktykant), którzy mają wysokie wyniki w działalności operacyjnej i usługowej, mają duże doświadczenie zawodowe i życiowe, wykazują zdolność do praca wychowawcza i cieszenie się autorytetem w zespole.

Weterani spośród urzędników, pracowników, specjalistów organu (jednostki), w której pracownik (praktykant) pełni służbę, mogą być zaangażowani jako publiczni mentorzy-konsultanci do pomocy i asystowania mentorom i pracownikom (praktykantom).

Mentor prowadzi działania mentoringowe w stosunku do jednego lub większej liczby pracowników (stażystów) jednocześnie, w zależności od specyfiki działalności usługowej.

Kierownik organu (oddziału) wyznacza pracownikom (stażystom) mentorów na wniosek kierownika jednostki strukturalnej, uwzględniając zalecenia psychologów.

Mentor jest zatwierdzany zarządzeniem kierownika organu (jednostki) nie później niż jeden miesiąc od daty powołania pracownika na stanowisko (stażysta według stanowiska).

Za organizację mentoringu odpowiada zastępca kierownika organu (jednostki) ds. pracy z personelem oraz kierownik jednostki strukturalnej, w której pełni służbę pracownik (stażysta).

Bezpośrednie zarządzanie i kontrolę nad organizacją mentoringu sprawuje zastępca kierownika organu (jednostki) ds. pracy z personelem.

Zastępca kierownika organu (oddziału) do pracy z personelem jest zobowiązany:

1) Organizować szkolenie mentorów z podstaw pedagogiki i psychologii, form i metod indywidualnej pracy wychowawczej.

2) Zapewnienie pomocy organizacyjnej i metodycznej mentorom w planowaniu i realizacji działań edukacyjnych z pracownikiem (stażystą).

3) Słuchaj raportów mentorów z wykonanej pracy, pobudzaj pozytywne efekty mentoringu.

4) Analizuj, podsumowuj i rozpowszechniaj pozytywne doświadczenia mentoringu.

5) Zapewnienie systematycznego rozpatrywania organizacji mentoringu na spotkaniach operacyjnych z kierownikiem organu (oddziału) Zarządzenie Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej z dnia 24 grudnia 2008 r. N 1139 „W sprawie zatwierdzenia rozporządzenia w sprawie organizacji mentoring w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej”.

Kierownik jednostki strukturalnej, w której pracownik (stażysta) pełni służbę zobowiązany jest do:

1) Przedstaw wyznaczonego pracownika (stażystę) personelowi jednostki strukturalnej i ogłoś polecenie dla organu (jednostki) przydzielenia mu mentora.

2) Stwórz niezbędne warunki dla mentora do pełnienia funkcji mentoringu.

3) Zapewnienie udziału mentorów w konkursie umiejętności zawodowych „Najlepszy mentor” Organizacja indywidualnej pracy edukacyjnej w organach spraw wewnętrznych: wykłady / G.P. mgr Lebiediew Akimow. - Domodiedowo: Ministerstwo Spraw Wewnętrznych VIPK Rosji, 2008. .

2. Obowiązki i prawa mentora

Mentor musi:

1) Zna wymagania podstaw legislacji z zakresu egzekwowania prawa i obsługi w organach spraw wewnętrznych, resortowych aktów prawnych regulujących, które określają prawa i obowiązki pracownika (stażysty) na jego stanowisku.

2) Przeprowadź planowanie pracy z pracownikiem (stażystą).

3) Badanie cech osobistych pracownika (stażysty), jego zainteresowań i hobby, stylu życia i zachowania. Weź udział w opracowaniu i wdrożeniu kompleksowego programu badania osobowości pracownika (stażysty).

4) Zapewnienie kompleksowej pomocy pracownikowi (praktykantowi) w opanowaniu profesjonalnych technik i metod wykonywania obowiązków służbowych, terminowe identyfikowanie i eliminowanie błędów w czynnościach służbowych.

5) Zaszczepienie pracownikowi (praktykantowi) poczucia dumy zawodowej, odpowiedzialnego i sumiennego podejścia do służby, poszanowania tradycji służbowych organów spraw wewnętrznych i ich jednostki.

6) Przyczyniać się do kształtowania wysokich cech zawodowych i moralno-psychologicznych u pracownika (stażysty), korygować jego zachowanie w pracy iw domu.

7) Edukacja pracownika (stażysty) dyscypliny i staranności, wykazywanie dokładności i przestrzegania zasad w sprawach przestrzegania prawa i norm etyki zawodowej.

8) Sprawowanie kontroli nad obsługą pracownika (stażysty), udzielanie mu instrukcji do zapoznania się z niezbędnymi aktami prawnymi regulacyjnymi, sprawdzenie wiedzy teoretycznej i ich zastosowania w praktyce.

9) Sprawdzać poprawność prowadzenia przez pracownika (praktykanta) dokumentacji urzędowej, udzielać porad w zakresie wykonywania obowiązków służbowych.

10) Sprawozdanie z wyników pracy mentorskiej z pracownikiem (stażystą), uczestniczyć w przygotowaniu opinii w sprawie sprawdzenia zgodności stanowiska stażysty na podstawie wyników okresu próbnego Zarządzenie MSW Federacji Rosyjskiej z dnia 24 grudnia 2008 r. Federacja N 1139".

Mentor ma prawo:

1) Zapoznanie się zgodnie z ustaloną procedurą z materiałami akt osobowych pracownika (stażysty), innymi dokumentami charakteryzującymi pracownika (stażysta).

2) Złóż wnioski kierownikowi jednostki strukturalnej, w której odbywa służbę pracownik (praktykant), o stworzenie warunków do wspólnej służby.

3) wizytę pracownika (praktykanta) w miejscu zamieszkania w celu zapoznania się z warunkami socjalno-bytowymi jego zamieszkania.

4) Udział w ocenie pracowników.

5) Złóż propozycje kierownikowi jednostki strukturalnej, w której pracownik (praktykant) służy, za jego zachętą, nałożenie na niego sankcji dyscyplinarnej, awans Worożcowa, A.M. Sukces socjalizacji zawodowej jako czynnik poprawy jakości kształcenia absolwentów uczelni Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej / A.M. Worożcow // XIV Międzynarodowa konferencja naukowa studentów, doktorantów i młodych naukowców „Łomonosow”. - Moskwa: Wydawnictwo Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego, 2007.

3. Prowadzenie mentoringu

Planowanie pracy mentora w celu przygotowania pracownika (stażysty) do samodzielnego działania realizowane jest przez cały okres mentoringu dla każdego pracownika (stażysty).

Indywidualny plan szkoleniowo-edukacyjny dla pracownika (stażysty) pod kierunkiem mentora jest opracowywany wspólnie z kierownikiem jednostki strukturalnej, w której pracownik (stażysta) pełni funkcję, w oparciu o standardowy program organizacji mentoringu w specjalności, i jest zatwierdzony przez zastępcę kierownika organu (jednostki) do pracy z personelem.

Działania mentoringowe planowane są w odcinkach, uwzględniając zalecenia psychologa, a także poziom wykształcenia ogólnego i przygotowania zawodowego pracownika (stażysty).

Mentoring kończy się raportem mentora do kierownika jednostki strukturalnej, w której pracuje pracownik (stażysta).

Działania mentora ocenia kierownik organu (oddziału) według następujących kryteriów:

Wyniki wykonywania obowiązków służbowych przez pracownika (stażystę);

Poziom wiedzy zawodowej, rozwój umiejętności i zdolności pracownika (stażysty);

Zdolność pracownika (praktykanta) do samodzielnego wykonywania obowiązków służbowych;

charakter motywacji pracownika (stażysty) do służby;

Jakość opracowania dokumentacji usługowej przez pracownika (stażystę) Zarządzenie Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej z dnia 24 grudnia 2008 r. N 1139 „W sprawie zatwierdzenia rozporządzenia w sprawie organizacji mentoringu w organach spraw wewnętrznych Federacja Rosyjska".

Sprawozdanie mentora zatwierdza zastępca kierownika organu (jednostki) do pracy z personelem i dołącza do akt osobowych. Na podstawie propozycji zastępcy kierownika organu (jednostki) do pracy z personelem kierownik organu (jednostki) w określony sposób rozpatruje kwestię zachęcania mentora. Pracownik za nienależyte wykonywanie obowiązków mentora może zostać usunięty z mentoringu, jak również pociągnięty do odpowiedzialności dyscyplinarnej zgodnie z ustaloną procedurą.

wnioski

Praktycznie od momentu powstania milicji praca z młodzieżą stała się praktyką w systemie organów spraw wewnętrznych, a do połowy lat 80. ubiegłego wieku doświadczenie to zostało oficjalnie zapisane w resortowym Regulaminie mentoringu w dział spraw.

Zadaniem mentorów jest edukowanie swoich sponsorów, wywieranie bezpośredniego wpływu na kształtowanie umiejętności ważnych zawodowo, zapewnienie adaptacji na stanowisku iw zespole. Tę zaszczytną i odpowiedzialną misję powierza się najlepszym policjantom, którzy mają doświadczenie zarówno w działaniach służbowych, jak i życiowych. Bycie mentorem nie jest łatwe – musisz nie tylko umieć pokazywać i zdradzać tajniki zawodu swojemu sponsorowi, ale też być we wszystkim wzorem do naśladowania. W okresie stażu uczą młodych ludzi tajników pracy policji, pomagają w nauce obowiązków funkcjonalnych, monitorują przestrzeganie dyscypliny, prowadzą rozmowy, odwiedzają ich domy, zapoznają się z życiem wszystkich. mentoring szkolenia zawodowe pracowników

Jednocześnie zdobywając pracę w policji, prywatnie rekompensuje brakującą wiedzę i umiejętności poprzez mentoring. Mentoring pozostaje instytucją bardzo wytrwałą (i przez to nie mniej archaiczną), zdolną do utrzymania pewnego poziomu profesjonalizmu. Często mentoring sprowadza się do przekazania sprawdzonych szablonów, które okazały się działać na rzecz odpowiedzialności.

Mentoring jest zawsze subiektywnym schematem treningu, edukacji i kontroli, co oczywiście nie jest czymś wyłącznie negatywnym i niepotrzebnym. Ale gdy nie jest poparta zinstytucjonalizowaną wiedzą, nie może być główną formą szkolenia dla zwykłych pracowników, którzy działają w imieniu państwa w kontaktach z obywatelami. Co więcej, mentoring nie może być jedyną instytucją socjalizacji zwykłych rekrutów. Teraz sytuacja w systemie jest taka, że ​​pracują w nim osoby, które przyswajają indywidualne umiejętności.

Przy mianowaniu młodych pracowników na stanowisko należy zapewnić im opiekę mentorską wśród najbardziej doświadczonych funkcjonariuszy jednostki, aby początkującym poświęcać codzienną uwagę i przekazywanie doświadczenia, zaszczepić w nich korozyjność w pracy, nietolerancję naruszeń dyscypliny urzędowej i rządy prawa przez każdego, chęć do pracy, niezależnie od czasu osobistego, koncentracja na wygrywaniu.

Lista wykorzystanej literatury

2. Zarządzenie Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji z dnia 25 września 2000 r. Nr 995 „W sprawie działań mających na celu poprawę pracy edukacyjnej w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej” (zmienione rozporządzeniem Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji Federacja z dnia 28 sierpnia 2003 r. nr 682).

3. Zarządzenie Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej z dnia 24 grudnia 2008 r. N 1139 „W sprawie zatwierdzenia rozporządzenia w sprawie organizacji mentoringu w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej”

4. Dekret Rady Najwyższej Federacji Rosyjskiej z dnia 23 lutego 1992 r. „Regulamin służby w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej”.

5. Worożcow, AM Sukces socjalizacji zawodowej jako czynnik poprawy jakości kształcenia absolwentów uczelni Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej / A.M. Worożcow // XIV Międzynarodowa konferencja naukowa studentów, doktorantów i młodych naukowców „Łomonosow”. - Moskwa: Wydawnictwo Uniwersytetu Moskiewskiego, 2007

6. Metody pracy edukacyjnej członków wydziału, kursy instytucji edukacyjnych Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji: pomoc dydaktyczna / V.V. Antsiferow. - M.: IMTs GUK Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji, 2008.

7. Materiały metodyczne pomagające kierownikom w organizowaniu indywidualnej pracy wychowawczej, profilaktycznej z pracownikami oraz wzmacnianiu dyscypliny służbowej w organach, departamentach spraw wewnętrznych: Windykacja. - M.: IMTs GUK Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji, 2004. - 184 s.

8. Organizacja pracy edukacyjnej z personelem organów spraw wewnętrznych: podręcznik / V.M. Kukushina, GP Lebiediew. - Domodiedowo: Ministerstwo Spraw Wewnętrznych VIPK Rosji, 2008.

9. Organizacja indywidualnej pracy edukacyjnej w organach spraw wewnętrznych: wykłady / G.P. mgr Lebiediew Akimow. - Domodiedowo: Ministerstwo Spraw Wewnętrznych VIPK Rosji, 2008.

Hostowane na Allbest.ru

...

Podobne dokumenty

Specyficzne psychologiczne cechy działalności pracownika organów spraw wewnętrznych. Metody szkolenia zawodowo-psychologicznego pracowników organów spraw wewnętrznych i zasady jego organizacji. Główne cele i zadania przygotowania psychologicznego.

streszczenie, dodane 29.05.2010


Procedura organizowania szkolenia personelu do obsadzania stanowisk w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej. Struktura i treść programów wstępnej, profesjonalnej obsługi i treningu fizycznego dla różnych kategorii zawodowych pracowników.

praca kontrolna, dodano 18.08.2013


Kwestia statusu prawnego pracowników Dyrekcji Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej pozostaje najważniejsza w wykonywaniu czynności urzędowych przez pracownika Dyrekcji Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej. Należy wziąć pod uwagę prawa i obowiązki pracownika MSW, umowę o świadczenie usług, ogólne warunki przyznawania tytułów.

streszczenie, dodane 06.03.2008


Pojęcie i cechy służby publicznej. Status prawny policjanta, jego prawa i obowiązki, zakres uprawnień. Odmiany i środki odpowiedzialności funkcjonariuszy spraw wewnętrznych: dyscyplinarne, materialne, karne, administracyjne.

praca dyplomowa, dodana 02.01.2014


Kształtowanie kultury prawnej wśród pracowników organów spraw wewnętrznych. Cel Kodeksu Etyki Zawodowej dla pracownika organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej. Źródła i przedmiot regulacji stosunków prawnych w czasie konfliktu zbrojnego.

test, dodano 20.06.2014


Społeczno-gospodarcze zadania wsparcia materialnego i stymulowania działalności pracowników organów spraw wewnętrznych; historia powstania, regulacje prawne. Formy i metody organizacji procesu udostępniania zasobów materialnych w systemie MSW.

praca semestralna, dodana 20.07.2013 r.


Podstawy prawne praktyki dyscyplinarnej w organach spraw wewnętrznych. Istota i znaczenie dyscypliny usługowej oraz środki jej zapewnienia. Treść i rodzaje środków dyscyplinarnych, specyfika pociągania funkcjonariuszy policji do odpowiedzialności dyscyplinarnej.

praca dyplomowa, dodana 02/09/2011


Kierunki reformy systemu doskonalenia zawodowego specjalistów organów spraw wewnętrznych (OVD). Wymagania dotyczące zawodowych cech funkcjonariuszy policji. Innowacje jako podstawa rozwoju systemu szkolenia zawodowego kadr Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji.

streszczenie, dodane 02.12.2015


Zadania, zasady i funkcje certyfikacji produkcji. Regulacje prawne i etapy wytwarzania atestu. Zachęcanie pracowników organów spraw wewnętrznych. Odpowiedzialność pracowników organów spraw wewnętrznych za naruszenie dyscypliny urzędowej.

streszczenie, dodane 06.03.2008


Pojęcie, zasady, znaczenie motywowania i stymulowania czynności służbowych pracowników systemu penitencjarnego. Regulacja prawna wsparcia materialnego i zachęt do czynności służbowych pracownika systemu penitencjarnego.

Federacja Rosyjska

ROZPORZĄDZENIE Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej z dnia 24 grudnia 2008 r. N 1139 (zmienione 6 lipca 2010 r.) „W SPRAWIE ZATWIERDZENIA ROZPORZĄDZENIA W SPRAWIE ORGANIZACJI MENTORINGU W SPRAWACH WEWNĘTRZNYCH FEDERACJI ROSYJSKIEJ”

W celu uformowania w organach, wydziałach i instytucjach systemu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji wysoko wykwalifikowanego personelu organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej, w celu zorganizowania pomocy pracownikom (praktykantom) w ich rozwoju zawodowym - zamawiam :

1. Zatwierdź załączony Regulamin dotyczący organizacji mentoringu w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej.

2. Dyrektor Federalnej Służby Migracyjnej, naczelnicy departamentów centralnego biura Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji<*>, pododdziały bezpośrednio podległe Ministerstwu Spraw Wewnętrznych Rosji, główne departamenty Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji dla okręgów federalnych, ministrowie spraw wewnętrznych, kierownicy głównych departamentów, departamenty spraw wewnętrznych dla podmiotów Federacji Rosyjskiej, departamenty (wydziały) dla powiatów, miast i innych gmin, w tym kilku gmin, wydziały (wydziały) spraw wewnętrznych kolei, transportu wodnego i lotniczego, wydziały (wydziały) spraw wewnętrznych w zamkniętych formacjach administracyjno-terytorialnych, przy szczególnie ważnych i wrażliwych obiektach , departamenty logistyki, edukacji, badań i innych instytucji Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji:

<*>Oprócz GKVV Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji.

2.1. Zorganizuj badanie zatwierdzonego Regulaminu w systemie profesjonalnego szkolenia personelu.

2.2. Rozważ corocznie na spotkaniach operacyjnych (posiedzeniach zarządów) kwestie organizacji mentoringu w podległych organach, organizacjach i pionach.

2.3. O stanie prac nad organizacją mentoringu w ubiegłym roku poinformuj Departament Wsparcia Personelu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji przed 1 lutego bieżącego roku.

4. Kontrolę nad realizacją niniejszego Zamówienia pozostawiam na

2. Mentoring jest celowym działaniem kierowników i najbardziej doświadczonych pracowników organów, wydziałów, instytucji systemu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji * (3) w celu przygotowania pracowników (stażystów) do samodzielnego wykonywania obowiązków służbowych.

II. Zadania mentoringu

4. Zadania mentoringu to:

4.1. Optymalizacja procesu kształtowania i rozwoju wiedzy zawodowej, umiejętności, zdolności pracowników (stażystów), w zakresie których prowadzony jest mentoring * (6) .

4.2. Pomoc w dostosowaniu pracowników (praktykantów) do warunków wykonywania czynności służbowych.

4.3. Kształcenie istotnych zawodowo cech osobowości pracowników (stażystów), zapoznanie z historią i tradycjami organów spraw wewnętrznych i ich jednostki.

4.4. Pomoc w rozwijaniu umiejętności oficjalnych zachowań pracowników (praktykantów), odpowiadających standardom i zasadom zawodowym i etycznym.

4.5. Kształtowanie aktywnej pozycji obywatelskiej i życiowej pracowników (praktykantów), kształtowanie odpowiedzialnego i świadomego podejścia do służby.

4.6. Przestudiowanie z pracownikami (stażystami) wymagań regulacyjnych aktów prawnych regulujących wykonywanie obowiązków służbowych.

4.7. Wdrożenie działań na rzecz wczesnego zapobiegania deformacji zawodowej osobowości pracowników (praktykantów).

4.8. Udzielanie pracownikom (praktykantom) wsparcia moralnego i psychologicznego w pokonywaniu trudności zawodowych powstających przy wykonywaniu obowiązków służbowych.

4.9. Rozwój zainteresowania pracowników (praktykantów) czynnościami służbowymi, ich konsolidacja w służbie w organach (pionach) spraw wewnętrznych.

5. Zadania mentoringu są realizowane we współdziałaniu kierowników organów (pododdziałów) i ich pododdziałów strukturalnych, mentorów, pracowników pododdziałów ds. organizacji pracy edukacyjnej, wsparcia psychologicznego, szkolenia zawodowego, przedstawicieli formacji publicznych i organizacji kombatanckich.

III. Organizacja mentoringu

6. Mentoring jest ustanowiony dla następujących kategorii pracowników (stażystów):

6.1. Po raz pierwszy zostali zatrudnieni do służby w organach (wydziałach) na stanowiska zwykłego, niższego i średniego kadry dowódczej, a także absolwentów instytucji edukacyjnych systemu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji.

6.2. Przeniesiony na wyższe stanowisko lub na wyższe (równoważne) stanowisko w innej służbie, jeśli wykonywanie nowych obowiązków zawodowych wymaga dodatkowej wiedzy i umiejętności praktycznych.

6.3. Wcześniej zwolniony z organów (działów) i nowo zatrudniony.

7. Opiekę mentorską ustanawia się na okres od trzech miesięcy do jednego roku, z wyłączeniem czasu szkolenia wstępnego lub przekwalifikowania pracownika (stażysty).

8. Mentor jest powoływany spośród pracowników pododdziału strukturalnego organu (pododdziału), w którym pracownik (praktykant) pełni służbę, wykazujących się wysokimi wynikami w działalności operacyjnej i usługowej, posiadających znaczne doświadczenie zawodowe i życiowe, wykazujących się umiejętność pracy wychowawczej i cieszenia się autorytetem w zespole.

9. Weterani spośród urzędników, pracowników, specjalistów organu (jednostki), w której pracownik (praktykant) pełni służbę, mogą być zaangażowani jako publiczni mentorzy-konsultanci do pomocy i pomocy mentorom i pracownikom (praktykantom).

10. Mentor prowadzi działania mentoringowe w stosunku do jednego lub więcej pracowników (stażystów) jednocześnie, w zależności od specyfiki działalności usługowej.

11. Kierownik organu (oddziału) wyznacza pracownikom (stażystom) opiekunów na wniosek kierownika jednostki strukturalnej, uwzględniając zalecenia psychologów.

12. Opiekun jest zatwierdzany zarządzeniami # kierownika organu (jednostki) nie później niż jeden miesiąc od daty powołania pracownika na stanowisko (stażysta według stanowiska).

13. Za organizację mentoringu odpowiada zastępca kierownika organu (jednostki) do spraw pracy z personelem oraz kierownik jednostki strukturalnej, w której pracownik (stażysta) pełni funkcję.

14. Bezpośrednie zarządzanie i kontrolę nad organizacją mentoringu sprawuje zastępca kierownika organu (jednostki) ds. pracy z personelem.

15. Zastępca kierownika organu (oddziału) do pracy z personelem jest obowiązany:

15.1. Organizować szkolenia dla mentorów z podstaw pedagogiki i psychologii, form i metod indywidualnej pracy wychowawczej.

15.2. Zapewnienie pomocy organizacyjnej i metodycznej mentorom w planowaniu i realizacji działań edukacyjnych z pracownikiem (stażystą).

15.3. Słuchaj raportów mentorów z wykonanej pracy, pobudzaj pozytywne efekty mentoringu.

15.4. Analizuj, podsumowuj i rozpowszechniaj pozytywne doświadczenia mentoringowe.

15.5. Zapewnij systematyczne uwzględnianie organizacji pracy mentorskiej na spotkaniach operacyjnych z kierownikiem organu (oddziału).

16. Kierownik jednostki strukturalnej, w której pracownik (stażysta) pełni służbę jest obowiązany:

16.1. Przedstaw wyznaczonego pracownika (praktykanta) personelowi jednostki strukturalnej i ogłoś polecenie dla organu (jednostki) przydzielenia mu mentora.

16.2. Stwórz niezbędne warunki dla mentora do pełnienia funkcji mentorskich.

16.3. Zapewnienie udziału mentorów w konkursie umiejętności zawodowych „Najlepszy Mentor”.

IV. Obowiązki i prawa mentora

21. Działania mentoringowe planowane są w odcinkach, uwzględniając zalecenia psychologa, a także poziom wykształcenia ogólnego i przygotowania zawodowego pracownika (stażysty).

VI. Zakończenie mentoringu

22. Mentoring kończy się raportem mentora do kierownika jednostki strukturalnej, w której pracuje pracownik (stażysta).

23. Działalność mentora ocenia kierownik organu (oddziału) według następujących kryteriów:

skutki wykonywania obowiązków służbowych przez pracownika (stażystę);

poziom wiedzy zawodowej, rozwój umiejętności i zdolności pracownika (praktykanta);

zdolność pracownika (praktykanta) do samodzielnego wykonywania obowiązków służbowych;

charakter motywacji pracownika (stażysty) do służby;

jakość opracowania przez pracownika (praktykanta) dokumentacji serwisowej.

24. Sprawozdanie mentora jest zatwierdzane przez zastępcę kierownika organu (jednostki) do pracy z personelem i załączane do akt osobowych (załącznik nr 2).

25. Na podstawie propozycji zastępcy kierownika organu (jednostki) do pracy z personelem kierownik organu (jednostki) rozpatruje kwestię zachęcenia mentora w określony sposób.

26. Pracownik za nienależyte wykonywanie obowiązków mentora może zostać usunięty z opieki mentorskiej, jak również pociągnięty do odpowiedzialności dyscyplinarnej w przewidziany sposób.

Jeżeli jesteś użytkownikiem internetowej wersji systemu GARANT, możesz otworzyć ten dokument już teraz lub poprosić o niego przez Infolinię w systemie.

MINISTERSTWO SPRAW WEWNĘTRZNYCH FEDERACJI ROSYJSKIEJ

ZAMÓWIENIE

O zatwierdzeniu Regulaminu w sprawie organizacji spraw Federacji Rosyjskiej

(zmieniony 6 lipca 2010 r.)

Unieważniono z powodu
rozporządzenie Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji z dnia 28 marca 2017 r. N 155
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Dokument zmieniony przez:
.
____________________________________________________________________

W celu utworzenia w organach, wydziałach i instytucjach systemu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji wysoko wykwalifikowanego personelu organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej, w celu zorganizowania pomocy pracownikom (praktykantom) w ich rozwoju zawodowym

Zamawiam:

1. Zatwierdź załączony Regulamin dotyczący organizacji mentoringu w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej.

2. Dyrektor Federalnej Służby Migracyjnej, naczelnicy departamentów biura centralnego Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji, jednostki bezpośrednio podległe Ministerstwu Spraw Wewnętrznych Rosji, główne departamenty Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji dla okręgów federalnych , ministrowie spraw wewnętrznych, naczelnicy wydziałów głównych, wydziałów spraw wewnętrznych podmiotów Federacji Rosyjskiej, wydziałów (departamentów) okręgów, miast i innych gmin, w tym kilku gmin, wydziałów (departamentów) spraw wewnętrznych w kolejnictwie, transport wodny i lotniczy, wydziały (departamenty) spraw wewnętrznych w zamkniętych formacjach administracyjno-terytorialnych, w szczególnie ważnych i wrażliwych obiektach, działach logistyki, oświaty, badań i innych instytucji Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji:
________________
Oprócz GKVV Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji.

2.1. Zorganizuj badanie zatwierdzonego Regulaminu w systemie profesjonalnego szkolenia personelu.

2.2. Rozważ corocznie na spotkaniach operacyjnych (posiedzeniach zarządów) kwestie organizacji mentoringu w podległych organach, organizacjach i pionach.

2.3. O stanie prac nad organizacją mentoringu w ubiegłym roku poinformuj Departament Wsparcia Kadrowego Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji przed 1 lutego bieżącego roku (akapit został dodatkowo uwzględniony zarządzeniem Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji z dnia 6 lipca 2010 r. N 488).

4. Zastrzegam sobie kontrolę nad realizacją niniejszego zamówienia.

Minister
generał armii
R. Nurgalijew

Aplikacja. Regulamin organizacji mentoringu w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej

I. Postanowienia ogólne

1. Rozporządzenie o organizacji mentoringu w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej określa cel, zadania i tryb wdrażania instytutu mentoringu w systemie szkolenia personelu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej.
________________
Następna jest pozycja.

Dalej - Ministerstwo Spraw Wewnętrznych Rosji.

2. Mentoring to celowe działanie kierowników i najbardziej doświadczonych pracowników organów, wydziałów, instytucji systemu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji w celu przygotowania pracowników (stażystów) do samodzielnego wykonywania obowiązków służbowych.
________________
Dalej - organy (podziały).

3. Podstawą prawną organizowania mentoringu w organach (oddziałach) są: Ustawa Federacji Rosyjskiej z dnia 18 kwietnia 1991 r. N 1026-1 „O Policji”, Regulamin służby w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej, niniejsze rozporządzenie .
________________
Gazeta Zjazdu Deputowanych Ludowych RFSRR i Rady Najwyższej RFSRR, 1991, N 16, art. 503; Gazeta Zjazdu Deputowanych Ludowych Federacji Rosyjskiej i Rady Najwyższej Federacji Rosyjskiej, 1993, N 10, Art. 360, N 32, Art. 1231; Zbiór ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej, 1996, N 25, Art. 2964; 1999, N 14, art. 1666; N 49, art.5905; 2000, N 31, art.3204; 2001, N 1, art. 15; N 31, art.3172; N 32, art.3316; N 53 (część 1), art. 5030; 2002, N 18, art. 1721; N 27, art.2620; N 30, art. 3029; N 30, art. 3033; 2003, N 2, art. 167; N 27 (część I), art. 2700; N 28, art. 2880; nr 50, art.4847; N 52 (część I), art. 5038; 2004, N 30, art.3087; N 35, art. 3607; 2005, N 13, art. 1078; nr 14, art.1212; N 19, art.1752; 2006, N 24, art.2555; N 31 (1 godzina), art. 3420; N 31 (1 godzina), art. 3425; N 52 (1 godzina), art. 5498; nr 10, art.1151; N 41, art.4845.

Zatwierdzony dekretem Rady Najwyższej Federacji Rosyjskiej z dnia 23 grudnia 1992 r. N 4202-1 (Biuletyn Kongresu Deputowanych Ludowych Federacji Rosyjskiej i Rady Najwyższej Federacji Rosyjskiej, 1993, N 2, art. 70 ; Zbiór Ustaw Prezydenta i Rządu Federacji Rosyjskiej, 1993, N 52, 5086; Zbiór Ustawy Federacji Rosyjskiej, 1998, N 30, st.3613; 1999, N 29, st.3698; 2001, N 1 (Część I), st. 5030; 2002, N 27, art. 2620; N 30, art. 3033; 2004, N 35, art. 3607; 2005, N 14, art. 1212; 2007, N 10, art. 1151; N 49, art. 6072).

II. Zadania mentoringu

4. Zadania mentoringu to:

4.1. Optymalizacja procesu kształtowania i rozwoju wiedzy zawodowej, umiejętności, zdolności pracowników (stażystów), w zakresie których prowadzony jest mentoring.
________________
Dalej – pracownicy (praktykanci).

4.2. Pomoc w dostosowaniu pracowników (praktykantów) do warunków wykonywania czynności służbowych.

4.3. Kształcenie istotnych zawodowo cech osobowości pracowników (stażystów), zapoznanie z historią i tradycjami organów spraw wewnętrznych i ich jednostki.

4.4. Pomoc w rozwijaniu umiejętności oficjalnych zachowań pracowników (praktykantów), odpowiadających standardom i zasadom zawodowym i etycznym.

4.5. Kształtowanie aktywnej pozycji obywatelskiej i życiowej pracowników (praktykantów), kształtowanie odpowiedzialnego i świadomego podejścia do służby.

4.6. Przestudiowanie z pracownikami (stażystami) wymagań regulacyjnych aktów prawnych regulujących wykonywanie obowiązków służbowych.

4.7. Wdrożenie działań na rzecz wczesnego zapobiegania deformacji zawodowej osobowości pracowników (praktykantów).

4.8. Udzielanie pracownikom (praktykantom) wsparcia moralnego i psychologicznego w pokonywaniu trudności zawodowych powstających przy wykonywaniu obowiązków służbowych.

4.9. Rozwój zainteresowania pracowników (praktykantów) czynnościami służbowymi, ich konsolidacja w służbie w organach (pionach) spraw wewnętrznych.

5. Zadania mentoringu są realizowane we współdziałaniu kierowników organów (pododdziałów) i ich pododdziałów strukturalnych, mentorów, pracowników pododdziałów ds. organizacji pracy edukacyjnej, wsparcia psychologicznego, szkolenia zawodowego, przedstawicieli formacji publicznych i organizacji kombatanckich.

III. Organizacja mentoringu

6. Mentoring jest ustanowiony dla następujących kategorii pracowników (stażystów):

6.1. Po raz pierwszy zostali zatrudnieni do służby w organach (wydziałach) na stanowiska zwykłego, niższego i średniego kadry dowódczej, a także absolwentów instytucji edukacyjnych systemu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji.

6.2. Przeniesiony na wyższe stanowisko lub na wyższe (równoważne) stanowisko w innej służbie, jeśli wykonywanie nowych obowiązków zawodowych wymaga dodatkowej wiedzy i umiejętności praktycznych.

6.3. Wcześniej zwolniony z organów (działów) i nowo zatrudniony.

7. Opiekę mentorską ustanawia się na okres od trzech miesięcy do jednego roku, z wyłączeniem czasu szkolenia wstępnego lub przekwalifikowania pracownika (stażysty).

8. Mentor jest powoływany spośród pracowników pododdziału strukturalnego organu (pododdziału), w którym pracownik (praktykant) pełni służbę, wykazujących się wysokimi wynikami w działalności operacyjnej i usługowej, posiadających znaczne doświadczenie zawodowe i życiowe, wykazujących się umiejętność pracy wychowawczej i cieszenia się autorytetem w zespole.

9. Weterani spośród urzędników, pracowników, specjalistów organu (jednostki), w której pracownik (praktykant) pełni służbę, mogą być zaangażowani jako publiczni mentorzy-konsultanci do pomocy i pomocy mentorom i pracownikom (praktykantom).

10. Mentor prowadzi działania mentoringowe w stosunku do jednego lub więcej pracowników (stażystów) jednocześnie, w zależności od specyfiki działalności usługowej.

11. Kierownik organu (oddziału) wyznacza pracownikom (stażystom) opiekunów na wniosek kierownika jednostki strukturalnej, uwzględniając zalecenia psychologów.

12. Opiekun jest zatwierdzany zarządzeniem kierownika organu (jednostki) nie później niż miesiąc od daty powołania pracownika na stanowisko (stażysta według stanowiska).

13. Za organizację mentoringu odpowiada zastępca kierownika organu (jednostki) do spraw pracy z personelem oraz kierownik jednostki strukturalnej, w której pracownik (stażysta) pełni funkcję.

14. Bezpośrednie zarządzanie i kontrolę nad organizacją mentoringu sprawuje zastępca kierownika organu (jednostki) ds. pracy z personelem.

15. Zastępca kierownika organu (oddziału) do pracy z personelem jest obowiązany:

15.1. Organizować szkolenia dla mentorów z podstaw pedagogiki i psychologii, form i metod indywidualnej pracy wychowawczej.

15.2. Zapewnienie pomocy organizacyjnej i metodycznej mentorom w planowaniu i realizacji działań edukacyjnych z pracownikiem (stażystą).

15.3. Wysłuchaj relacji mentorów z wykonanej pracy, stymulowaj pozytywne efekty mentoringu.

15.4. Analizuj, podsumowuj i rozpowszechniaj pozytywne doświadczenia mentoringowe.

15.5. Zapewnij systematyczne uwzględnianie organizacji pracy mentorskiej na spotkaniach operacyjnych z kierownikiem organu (oddziału).

16. Kierownik jednostki strukturalnej, w której pracownik (stażysta) pełni służbę jest obowiązany:

16.1. Przedstaw wyznaczonego pracownika (praktykanta) personelowi jednostki strukturalnej i ogłoś polecenie dla organu (jednostki) przydzielenia mu mentora.

16.2. Stwórz niezbędne warunki dla mentora do pełnienia funkcji mentorskich.

16.3. Zapewnienie udziału mentorów w konkursie umiejętności zawodowych „Najlepszy Mentor”.

IV. Obowiązki i prawa mentora

17. Opiekun musi:

17.1. Znajomość wymagań podstaw legislacji z zakresu egzekwowania prawa i obsługi w organach spraw wewnętrznych, resortowych aktów prawnych regulujących, które określają prawa i obowiązki pracownika (stażysty) na jego stanowisku.

17.2. Przeprowadź planowanie pracy z pracownikiem (stażystą).

17.3. Badanie cech osobistych pracownika (stażysty), jego zainteresowań i hobby, stylu życia i zachowania. Weź udział w opracowaniu i wdrożeniu kompleksowego programu badania osobowości pracownika (stażysty).

17.4. Zapewniamy kompleksową pomoc pracownikowi (praktykantowi) w opanowaniu profesjonalnych technik i metod wykonywania obowiązków służbowych, terminową identyfikację i eliminację błędów w czynnościach służbowych.

17.5. Zaszczepienie pracownikowi (praktykantowi) poczucia dumy zawodowej, odpowiedzialnego i sumiennego podejścia do służby, poszanowania tradycji służbowych organów spraw wewnętrznych i ich jednostki.

17.6. Przyczynić się do kształtowania u pracownika (stażysty) wysokich cech zawodowych, moralnych i psychologicznych, korygować jego zachowanie w pracy iw domu.

17.7. Edukacja pracownika (praktykanta) w zakresie dyscypliny i sumienności, bycia wymagającym i zasadniczym w sprawach przestrzegania prawa i norm etyki zawodowej.

17.8. Aby sprawować kontrolę nad usługą pracownika (stażysty), wydaj mu polecenie zapoznania się z niezbędnymi aktami prawnymi regulacyjnymi, sprawdź wiedzę teoretyczną i ich zastosowanie w praktyce.

17.9. Sprawdź poprawność prowadzenia przez pracownika (praktykanta) dokumentacji urzędowej, udziel porady w zakresie wykonywania obowiązków służbowych.

17.10. Raport z wyników pracy mentorskiej z pracownikiem (stażystą), uczestniczenie w przygotowaniu wniosku z weryfikacji zgodności ze stanowiskiem stażysty na podstawie wyników okresu próbnego.

18. Opiekun ma prawo:

18.1. Zapoznanie się zgodnie z ustaloną procedurą z materiałami akt osobowych pracownika (stażysty), innymi dokumentami charakteryzującymi pracownika (stażysta).

18.2. Złóż propozycje kierownikowi jednostki strukturalnej, w której odbywa służbę pracownik (praktykant), o stworzenie warunków do wspólnej służby.

18.3. Odwiedź pracownika (praktykanta) w miejscu zamieszkania, aby zapoznać się z warunkami socjalno-bytowymi jego zamieszkania.

18.4. Weź udział w ocenach pracowniczych.

18.5. Zgłaszanie propozycji kierownikowi jednostki strukturalnej, w której pracownik (praktykant) pełni służbę, zachęcając go do nałożenia na niego sankcji dyscyplinarnych i awansu.

V. Planowanie mentora

19. Planowanie pracy mentora w celu przygotowania pracownika (stażysty) do samodzielnego działania realizowane jest przez cały okres mentoringu dla każdego pracownika (stażysty).

20. Indywidualny plan szkoleniowo-edukacyjny dla pracownika (stażysty) pod kierunkiem mentora sporządzany jest wspólnie z kierownikiem jednostki strukturalnej, w której pracownik (stażysta) pełni funkcję, na podstawie standardowego programu organizacji mentoringu w specjalność i jest zatwierdzony przez zastępcę szefa organu (jednostki) do pracy z personelem (Załącznik N 1).

21. Działania mentoringowe planowane są w odcinkach, uwzględniając zalecenia psychologa, a także poziom wykształcenia ogólnego i przygotowania zawodowego pracownika (stażysty).

VI. Zakończenie mentoringu

22. Mentoring kończy się raportem mentora do kierownika jednostki strukturalnej, w której pracuje pracownik (stażysta).

23. Działalność mentora ocenia kierownik organu (oddziału) według następujących kryteriów:

skutki wykonywania obowiązków służbowych przez pracownika (stażystę);

poziom wiedzy zawodowej, rozwój umiejętności i zdolności pracownika (praktykanta);

zdolność pracownika (praktykanta) do samodzielnego wykonywania obowiązków służbowych;

charakter motywacji pracownika (stażysty) do służby;

jakość opracowania przez pracownika (praktykanta) dokumentacji serwisowej.

24. Sprawozdanie mentora jest zatwierdzane przez zastępcę kierownika organu (jednostki) do pracy z personelem i załączane do akt osobowych (załącznik nr 2).

25. Na podstawie propozycji zastępcy kierownika organu (jednostki) do pracy z personelem kierownik organu (jednostki) rozpatruje kwestię zachęcenia mentora w określony sposób.

26. Pracownik za nienależyte wykonywanie obowiązków mentora może zostać usunięty z opieki mentorskiej, jak również pociągnięty do odpowiedzialności dyscyplinarnej w przewidziany sposób.

Załącznik N 1. Indywidualny plan szkolenia i kształcenia pracownika (praktykanta) _____ pod kierunkiem mentora ______

Załącznik nr 1
do Regulaminu organizacji
mentoring wewnętrznie
Sprawy Federacji Rosyjskiej

		ZATWIERDZIĆ
		do pracy z personelem

Plan indywidualny szkolenie i edukacja pracownika (praktykanta)
(Pełne imię i nazwisko)
pod okiem mentora

	Nazwa wydarzeń	wyczucie czasu wydajność	znak o wdrożeniu
	Znajomość jednostki, jej struktury, zadań, cech usługi
	Badanie osobowości pracownika (stażysty), warunków socjalnych
	Organizacja badania ram prawnych regulacji, obowiązków funkcjonalnych i trybu ich realizacji
	Badanie moralnych i zawodowo-etycznych podstaw służby w organach spraw wewnętrznych”
	Badanie cech organizacji i realizacji usługi przez jednostkę strukturalną
	Zapoznanie się z procedurą i cechami prowadzenia dokumentacji urzędowej i zachowania tajemnicy
	Pomoc w adaptacji do obsługi i w zespole
	Sprawdzenie gotowości pracownika (stażysty) do praktycznego wykonywania obowiązków służbowych

Mentor
	(stanowisko, ranga specjalna, podpis, inicjały, nazwisko mentora)

Załącznik N 2. Raport z wyników mentoringu

Załącznik nr 2
do Regulaminu organizacji
mentoring wewnętrznie
Sprawy Federacji Rosyjskiej

		ZATWIERDZIĆ Zastępca szefa (dowódca)
		do pracy z personelem

Raport
o wynikach mentoringu

pracownik (stażysta)
			(Pełne imię i nazwisko)
Rok urodzenia
Edukacja
Służba w Siłach Zbrojnych, FSB, Ministerstwo Spraw Wewnętrznych Rosji
Okres mentorski
(stanowisko, ranga specjalna, podpis, inicjały, nazwisko, podpis mentora)
(stanowisko, ranga specjalna, podpis, inicjały, nazwisko, podpis kierownika jednostki)

Uwagi:

1. Sekcja „Tekst” wskazuje konkretne zadania, które zostały wykonane przez pracownika (praktykanta), jego stosunek do usługi, znajomość dokumentów regulacyjnych, opisów stanowisk, jego silną wolę i cechy moralne, umiejętność prawidłowego działania w trudne warunki i sytuacje awaryjne.

2. W sekcji „Wnioski” wskazano opinię o gotowości pracownika (stażysty) do wykonywania obowiązków służbowych na swoim stanowisku.

Rewizja dokumentu z uwzględnieniem
przygotowane zmiany i uzupełnienia
UAB "Kodeks"

POZYCJA
w sprawie mentoringu w organach spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej

Unieważniono z powodu
rozporządzenie Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji z dnia 24 grudnia 2008 r. N 1139
____________________________________________________________________

1. Cele i zadania mentoringu

1.1. Celem mentoringu w organach spraw wewnętrznych jest wspomaganie pracowników (praktykantów) w ich rozwoju zawodowym, a także kształtowanie rdzenia personalnego w organach, wydziałach, instytucjach i instytucjach edukacyjnych systemu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosja*.

________________

* Zwane dalej „organami spraw wewnętrznych”.

1.2. Główne zadania mentoringu to:

a) przystosowanie do służby w organach spraw wewnętrznych i zatrzymanie pracowników (stażystów) w odpowiednich jednostkach, przyspieszenie procesu rozwoju zawodowego pracownika organów spraw wewnętrznych oraz rozwijanie umiejętności samodzielnego i sprawnego wykonywania czynności operacyjno-obsługowych zadania przydzielone mu na jego stanowisku;

b) wpajanie pracownikom (praktykantom) zainteresowania działaniami organów ścigania i powierzonych zadań, lojalności wobec Przysięgi pracownika organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej, opanowanie najlepszych tradycji zespołów służbowych, kultywowanie poszanowania praw i godność człowieka i obywatela, sumienność, dyscyplinę, praworządność, czujność, odwagę, aktywność obywatelską i prawną, świadome i twórcze podejście do wykonywania obowiązków.

2. Organizacja mentoringu

2.1. Mentoring jest ustanowiony dla następujących kategorii pracowników (stażystów):

a) osoby po raz pierwszy zatrudnione do służby w organach spraw wewnętrznych na stanowiska zwykłego, niższego i średniego kadry dowódczej;

b) pracownicy organów spraw wewnętrznych - absolwenci stacjonarnych placówek kształcenia zawodowego systemu Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji, a także ci, którzy ukończyli korespondencję, kształcenie wieczorowe, w przypadku mianowania z awansem;

c) pracownicy przeniesieni na wyższe lub równorzędne stanowisko w innej służbie, jeżeli wykonywanie przez nich obowiązków funkcjonalnych wymaga poszerzenia i pogłębienia wiedzy zawodowej oraz nowych umiejętności praktycznych.

2.2. Mentoring ustala się na okres od trzech miesięcy do jednego roku, z wyłączeniem czasu poświęconego na kursy przekwalifikowujące w instytucjach edukacyjnych Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji lub specjalne kursy szkolenia wstępnego w ośrodkach szkoleniowych Ministerstwa Spraw Wewnętrznych, Dyrekcji Spraw Wewnętrznych ( GUVD), UVDT.

2.3. Mentorzy wybierani są spośród najlepiej wyszkolonych pracowników (specjalistów klasy) o wysokich kwalifikacjach zawodowych, stabilnej pracy w służbie, bogatym doświadczeniu życiowym, zamiłowaniu do pracy edukacyjnej i cieszącym się autorytetem w zespole. W mentoring mogą być zaangażowani emeryci organów ścigania, którzy zostali zatrudnieni przez organy do spraw wewnętrznych jako specjaliści. Kierownik organu spraw wewnętrznych określa liczbę osób, nad którymi mentor jest jednocześnie mentorem, w zależności od jego cech osobistych oraz ilości pracy wykonywanej zgodnie z jego obowiązkami służbowymi.

2.4. Zatwierdzenie pracownika (specjalisty) na mentora następuje na polecenie kierownika organu spraw wewnętrznych po upływie co najmniej dwóch tygodni od dnia powołania pracownika na stażystę według stanowiska lub powołania na określone stanowisko. Podstawą wydania polecenia jest raport bezpośredniego przełożonego za obopólną zgodą domniemanego mentora oraz pracownika (stażysty), do którego zostanie przydzielony.

2.5. Pod koniec okresu ustalonego w zamówieniu mentor sporządza opinię w odniesieniu do wymagań Załącznika 5 do zarządzenia Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji z dnia 25 czerwca 1993 r. N 300.

2.6. Działalność mentorska oceniana jest po jej zakończeniu przez komisję atestacyjną. Na podstawie propozycji komisji atestacyjnej kierownik organu spraw wewnętrznych może zachęcać mentora zgodnie z jego uprawnieniami.

W przypadku działań mentorskich pracownicy z tytułem kwalifikacyjnym „Specjalista klasy I-mentor” otrzymują nagrodę pieniężną w sposób i kwotę określoną w załączniku 40 do zarządzenia Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji z dnia 8 lutego 1993 r. N 50.

2.7. Za wzorowe wykonywanie obowiązków służbowych, istotny wkład w rozwój zawodowy i edukację pracowników (stażystów), do przyznania odznaki honorowej mogą być zaprezentowani mentorzy, którzy pełnili służbę w organach spraw wewnętrznych przez co najmniej dwadzieścia lat i przeszkolili co najmniej dziesięć osób „Czczony Oficer Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej”.

2.8. Z inicjatywy mentorów organu spraw wewnętrznych mogą tworzyć organy publicznego amatorskiego występu – Rady Mentorów.

3. Obowiązki mentora

3.1. Znajomość wymagań prawnych, regulaminów resortowych określających prawa i obowiązki pracownika (stażysty) na jego stanowisku, problematyki służby, doskonalenia zawodowego pracowników organów spraw wewnętrznych.

3.2. Opracuj wraz z bezpośrednim przełożonym pracownika (stażysty) indywidualny plan szkolenia i kształcenia tego ostatniego, uwzględniając poziom jego rozwoju intelektualnego, fizycznego, ogólnego kształcenia i szkolenia specjalnego oraz przedłóż do zatwierdzenia kierownikowi organ spraw wewnętrznych.

3.3. Kompleksowo przestudiuj silną wolę, biznesowe i moralne cechy pracownika (stażysty), jego stosunek do usługi, zespołu, obywateli, warunków życia, hobby, skłonności, kręgu wolnego czasu.

3.4. Zapewnić pracownikowi (praktykantowi) indywidualną pomoc w opanowaniu wybranego zawodu, praktyczne techniki i metody wysokiej jakości wykonywania zadań i zadań operacyjno-służbowych, bojowych, identyfikować i wspólnie eliminować popełnione błędy.

3.5. Poprzez osobisty przykład rozwijaj pozytywne cechy pracownika (stażysty), koryguj jego zachowanie w pracy i w domu, angażuj go w życie publiczne zespołu, kształtuj zdrowy styl życia, istotne społecznie zainteresowania i promuj rozwój ogólnego perspektywa kulturowa i zawodowa.

3.6. Uczestniczyć w dyskusji na tematy związane z czynnościami służbowymi, społecznymi, zachowaniami poza służbą pracownika (stażysty), wysuwać wnioski do organów publicznego amatorskiego występu, bezpośredniego przełożonego, kierowników organów spraw wewnętrznych, na jego zachętę, stosowanie środków wychowawczych i dyscyplinarnych, zaspokojenie uzasadnionych potrzeb i próśb.

3.7. Okresowo informuj szefów organu spraw wewnętrznych o procesie adaptacji pracownika (stażysty), jego dyscyplinie i zachowaniu, wynikach jego osobistego wpływu na jego formację.

4. Prowadzenie mentoringu

4.1. Bezpośredni nadzór nad mentoringiem sprawują wiceszefowie organów spraw wewnętrznych ds. personelu (do pracy z personelem).

4.2. Szef organu spraw wewnętrznych i jego zastępca ds. personelu (do pracy z personelem) są zobowiązani do:

a) przedstawić wyznaczonego pracownika (praktykanta) personelowi organu spraw wewnętrznych, ogłosić polecenie przydzielenia mu mentora;

b) stworzyć warunki niezbędne do wspólnej obsługi pracownika (stażysty) z przydzielonym mu mentorem, do wykonywania przez niego zadań operacyjno-usługowych;

c) organizować systematyczne szkolenia mentorów w zakresie zaawansowanych form i metod indywidualnej pracy wychowawczej, podstaw pedagogiki i psychologii, zapewniać im pomoc metodyczną i praktyczną w opracowywaniu planów pracy z pracownikami (stażystami), rozwiązywaniu ich pilnych potrzeb i wymagań;

d) studiować, uogólniać i rozpowszechniać pozytywne doświadczenia związane z organizacją mentoringu.

Siedziba
personel Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Rosji

Tekst elektroniczny dokumentu
przygotowany przez CJSC "Kodeks" i sprawdzony z:

„Praca edukacyjna w
organy spraw wewnętrznych.
Zbiór aktów normatywnych”.
Omsk, 2001