Najbardziej niesamowite zjawiska przyrodnicze zimy. Streszczenie GCD „Zjawy zimowe w przyrodzie nieożywionej” Zjawiska przyrodnicze zimą dla dzieci
Zebraliśmy dla Was ciekawe materiały o zimie, których uczniowie mogą potrzebować przy tworzeniu opowiadań i reportaży o tej porze roku, a nauczyciele szkół podstawowych, aby przybliżyć uczniom temat „Zima. Miesiące zimowe. Zimowe zjawiska przyrodnicze. Zimowe znaki o pogodzie .”, w tym przypadku historię można przedstawić jako prezentację. To będzie wspaniała lekcja lub zajęcia pozalekcyjne.
Czym jest zima?
Kiedy ostatnie wielobarwne liście przestają opadać i owijają ziemię pstrokatym dywanem, a szare krople deszczu ustępują miejsca chłodnemu chłodowi i pierwszym błyszczącym płatkom śniegu, zima nadchodzi. Króluje przez całe trzy miesiące: nieśmiały mroźny grudzień, śnieżny i świąteczny styczeń i oczywiście luty słynący z dotkliwych mrozów. Zimą przyroda słodko śpi, otulona śniegiem i ukojona nieharmonijną, ale melodyjną melodią zamieci. Jednak ta ekscytująca pora roku deklaruje się nie tylko bujną czapą śnieżnobiałych zasp i przezroczystymi soplami zwisającymi z dachów domów, ale także temperaturą, która nie przekracza zera stopni Celsjusza i sprawia, że owija się chłodno. się w ciepłe ubrania.
Zmiany w przyrodzie zimą
Grudzień
Grudzień, który wyznacza nadejście zimy, w przeciwieństwie do łagodnej jesieni listopada, już bardzo rzadko rozpieszcza przyrodę swoimi roztopami. Ostrożnie i stopniowo przygotowuje się na nadejście zimna i mrozu, obniżając kolumnę temperatury na termometrze i owijając wszystko ciepłym kocem śnieżnym. Dzięki takiej opiece wiele małych zwierząt i roślin może przetrwać nadchodzące zimno, ponieważ pod śniegiem jest cieplej niż na zewnątrz. Błyszczące zaspy często osiągają 30 cm i nie poddają się już łasce nieśmiałego światła słonecznego. Im niższa temperatura powietrza, tym twardszy śnieg i dźwięczniejszy jego melodyjny chrup.
Stopniowo dzień zaczyna ustępować ze swoich pozycji, a zimne grudniowe noce stają się coraz dłuższe. Krótkie przymrozki już zaczynają ujawniać swój surowy charakter, a cienka skorupa lodu krępuje ruch meandrujących rzek. Czasami grudzień pozwala sobie na niewielkie odwilże i przyjemny wzrost temperatury, ale może przypominać o ostrych mrozach, a arktyczne wiatry stopniowo przynoszą coraz więcej chłodu i świeżości.
Na półkuli północnej noc 22 grudnia jest najdłuższą w roku, a dzień 22 grudnia najkrótszą. W dniu przesilenia zimowego 22 grudnia słońce wschodzi do najniższej wysokości nad horyzontem przez cały rok.
Wraz z nadejściem grudnia wiąże się wiele ludowych znaków dotyczących pogody. Tutaj są niektóre z nich:
- Jeśli w grudniu niebo jest zachmurzone, a chmury nisko zwisają, to warto poczekać na duże zbiory w przyszłym roku.
- Jeśli w tym miesiącu często huczy grzmot, to w styczniu będą bardzo silne mrozy.
- Brak deszczu oznacza, że wiosna i lato również będą suche.
- Dużo śniegu, szronu i zmarzniętej ziemi świadczy o dobrych zbiorach jesienią.
- Jeśli gile przybyły w tym miesiącu, zima będzie mrozem.
W Rosji na początku grudnia zaczęli już przebijać się przez tory saneczkowe i urządzać trekking. Od 9 grudnia wieczorem warto było trzymać się bliżej domów, gdyż wilki zaczęły zbliżać się do wsi.
Jednak grudzień to nie tylko początek zimy, ale także niecierpliwe oczekiwanie na Nowy Rok. Święto to, obchodzone w nocy z 31 grudnia na 1 stycznia, jest jednym z najwspanialszych dni, ponieważ symbolizuje nie tylko początek nowego roku, ale także czas zdobywania nowych nadziei i aspiracji, wiary w pozytywne zmiany i magiczne wydarzenia. Każda osoba na tym święcie staje się dzieckiem i czeka na początek urzekającej bajki i spełnienie wszystkich marzeń. Zapach igieł sosnowych i niepowtarzalny smak mandarynek przywołują ciepłe wspomnienia i przyspieszają bicie serca w oczekiwaniu na cuda.
Styczeń
W styczniu zima w pełnym rozkwicie. Spokojnie króluje w naturze i kontynuuje śnieżną i mroźną procesję. Chłód Trzech Króli i niepowtarzalne kryształki śniegu tworzą magiczną zimową bajkę z zawiłych wzorów na oknach, śpiewają o niej, krążąc w wirze śnieżycy i śmiało spoglądają w bezchmurne, błękitne niebo. Przeszywający mróz daje się odczuć obłokami pary z ust oraz przyjemnym mrowieniem w policzkach i nosie. Cała ta magia wspierana jest już ustaloną temperaturą w zakresie -10-30 stopni Celsjusza. Dni stopniowo się wydłużają, a nieprzenikniona ciemność mroźnych nocy stopniowo traci grunt pod nogami. Jednak przeszywające światło jasnego słońca nie ma czasu na ogrzanie ziemi, więc uporczywe zimno jeszcze mocniej rości sobie prawo i sprawia, że powietrze jest przenikliwie mroźne. Dzięki temu nocą można podziwiać czyste niebo i lśniące diamenty gwiazd. Wiatr nie ma takiej siły jak w grudniu i nie potrząsa okrytymi śniegiem drzewami, a jedynie czule głaszcze ich wierzchołki.
Styczeń słynie nie tylko z urzekającego piękna, ale także z rozpoczęcia najważniejszego wydarzenia w życiu chrześcijan – Narodzenia Pańskiego. To jasne święto, obchodzone 7 stycznia, jest uroczyście obchodzone przez wszystkich wierzących, a ich gratulacje łączą się ze sobą w rytm dzwonów.
Dni od 7 do 19 stycznia to czas Bożego Narodzenia. Są oświetlone światłem Narodzenia Pańskiego i doskonale nadają się na różnego rodzaju zabawy, wróżby i kolędy. Najczęściej domyślali się w nocy z 13 na 14 stycznia. Młode dziewczyny chciały wiedzieć, kto będzie ich narzeczonym, a mężatki chciały dowiedzieć się, jaka będzie pogoda latem i czy warto czekać na wielkie żniwa. Boże Narodzenie to także okres hałaśliwych wesel. W Rosji w tych dniach organizowano kuligi i wszelkiego rodzaju zabawy na śniegu.
Według ludowych znaków o pogodzie:
- jeśli 21 stycznia zawieje wiatr południowy, lato będzie deszczowe, a jeśli 23 stycznia na stogu siana będzie mróz, lato będzie chłodne i deszczowe.
Luty
Wraz z nadejściem lutego, pochmurne szare niebo, które nadal otula śpiącą ziemię miękką czapą śniegu, stopniowo staje się nieco łagodniejsze i pozwala jasnym promieniom słonecznym często zaglądać przez gęste chmury. Zima wciąż przypomina o sobie nieharmonijną melodię zamieci i wesołą karuzelę płatków śniegu wirujących wraz z zamiecią, ale przeczucie wiosny stopniowo zaczyna ożywiać wszystko wokół. Różowe policzki od kłującego mrozu stopniowo zaczynają się rozgrzewać nieśmiałym słonecznym ciepłem. Śnieg pokryty jest cienką skorupą i zaczyna powoli ustępować, przewidując nadejście wiosny. Dni stają się coraz dłuższe, a czyste niebo coraz bardziej cieszy oko swoim wyjątkowym błękitem.
W południowych regionach Rosji pąki pojawiają się na wierzbach - pierwszych zwiastunach wiosny, a rozmrożone łaty, niczym posłańcy, niosą wiadomość o jej zbliżaniu się. Mroźny wiatr przyjemnie kłuje twarz małymi płatkami śniegu, a mroźny mróz przeplata się z długo oczekiwanymi odwilżami. Jednak urzekające śnieżyce i uporczywe zimno nie prędko ulegną łasce pięknej wiosny.
Luty kojarzy się z wieloma ludowymi znakami dotyczącymi pogody.
- Jeśli w tym miesiącu jest bardzo zimno i mroźno, lato będzie upalne.
- Mały śnieg w lutym grozi słabymi żniwami.
- Jeśli huczy grzmot, warto poczekać na silne wiatry.
- Deszczowy luty mówi o tej samej wiośnie i lecie.
- Jasne gwiazdy przewidują mrozy, a słabe - odwilż.
- Jeśli przymrozki w lutym są bardzo silne, to zima będzie krótka.
Znaki nadchodzącej zimy
Jedną z pierwszych oznak zimy jest: pojawienie się gęstych, nisko wiszących chmur. Otulają niebo jak futrzany koc i nie pozwalają promieniom słonecznym przebić się przez zasłonę i rozkoszować ziemią swoim ciepłem, a słońce jest nisko i już nie tak bardzo grzeje. Takie chmury bardzo różnią się od letnich, lekkich i cirrusowych. Zimowe niebo nie podoba się kolorami, ale rekompensuje to błyszczącymi płatkami śniegu, zgrabnie, jakby błyszczącym srebrem, pokrywającym wszystko dookoła.
Gruba pokrywa śniegu to także ważny znak zimy. Tylko o tej porze roku puszyste płatki śniegu nie topią się pod nieśmiałymi promieniami słońca, ale stopniowo zwiększają się, tworząc niezawodną pokrywę śnieżną.
Zima słynie z mrozów. Stopniowo robi się zimniej. Cienkie igły pierwszych mroźnych wiatrów zaczynają łaskotać policzki i nos i sprawiają, że ciaśniej owijasz się w zimowe ubrania. Do ciepłej kurtki dołącza się jej stałych towarzyszy - czapkę i rękawiczki.
Rośliny i zwierzęta również aktywnie przygotowują się do nadejścia zimy. Drzewa i krzewy w oczekiwaniu na chłodne dni i pochmurne dni zrzucić liście. Nie potrwa to jednak długo i wiosną na gałęziach pojawią się pierwsze małe listki. Tylko drzewa iglaste nie chcą rozstawać się z zielonymi igłami i nadal je zadowalają nawet zimą.
Zimą jest mało jedzenia, więc niektórzy zwierzęta hibernują, a te, które nie śpią, mają puszyste i gęste futro. Na przykład zając robi się biały, a jeż i niedźwiedź zapadają w sen zimowy.
Ptakom też nie jest łatwo znosić zimno i brak obfitego pożywienia, więc wiele z nich odlecieć do cieplejszych klimatów, a reszta dostosuje się do różnych rodzajów żywności.
Zjawiska naturalne zimą
O tej porze roku zdarzają się tak ciekawe i niezwykłe zjawiska przyrodnicze, jak:
- Zamieć
- czarny lód
- sople
- Wzory mrozu
Wraz z pierwszymi podmuchami wiatru pojawia się burza śnieżna i śmiało podnosząc pokrywę śnieżną wciąga ją w tajemniczy zimowy taniec. To bardzo poważne zjawisko naturalne, którego lepiej nie spotykać po drodze. Śnieżyca śmiało pozbywa się śnieżnego krajobrazu i do woli znosi puszyste zaspy. Najczęściej dzieje się to w środku zimy, kiedy mróz i zimno rządzą ich piłką.
Czarny lód, niczym słodki zimowy sen, krępuje zbiorniki i pokrywa cienką lodową skorupą nie tylko ciągły przepływ rzek, ale wszystkie drogi. Dzieje się tak, jeśli po deszczu lub deszczu ze śniegiem kolumna temperatury spadnie poniżej zera. Lód na rzekach utrudnia żeglugę, ale daje szerokie pole do uprawiania wszelkiego rodzaju zimowych aktywności, takich jak jazda na sankach, łyżwach czy nartach.
Innym ciekawym zjawiskiem zimowym są sople lodu. Jak lodowe sztylety przebijają ziemię, gdy spadają i rozbijają się na setki błyszczących fragmentów. Sople tworzą się, gdy śnieg zaczyna topnieć na dachach lub innych płaskich obiektach, a powstająca woda zamarza w nocy w niskich temperaturach.
Mroźne wzory niczym szron to niesamowita koronkowa kreacja zimy. Ich dziwaczny wzór i urzekająca uroda pozostawiają dużo miejsca na wyobraźnię i zanurzają je w śnieżnej bajce. Jest to możliwe dzięki tworzeniu się kryształków lodu, które osadzają się na nieregularnościach szkła. Nachodzą na siebie i tworzą obrazy o niesamowitej urodzie.
Zima to nie tylko piękna pora roku, ale także bardzo niezwykła. To jak wielka tajemnica do rozwiązania. Na przykład:
- śnieg to prawdziwe dzieło sztuki, a na świecie nie ma dwóch identycznych płatków śniegu.
- Płatki śniegu to 95% powietrza, dlatego tak wolno spadają na ziemię.
- Na Antarktydzie można znaleźć fioletowy, różowy lub czerwony śnieg.
- W różnych krajach i częściach świata lód ma różne temperatury. Na przykład najzimniejszy lód występuje w lodowcach Antarktydy i osiąga -60 stopni Celsjusza, natomiast najcieplejszy (0 stopni) występuje na szczytach Gór Skandynawskich i Alpach.
- Ponad połowa mieszkańców Ziemi nigdy nie widziała prawdziwego śniegu.
- 18 lutego 1979 roku na Saharze odnotowano opady śniegu i jest to jedno z najgorętszych miejsc na świecie.
- Możesz cieszyć się najcieplejszą zimą w Sudanie Północnym. Tam o tej porze roku temperatura rzadko spada poniżej +40 stopni.
- Jednym z najzimniejszych i najbardziej niezdatnych do zamieszkania miejsc jest Antarktyda. Zimą temperatura powietrza wynosi tam średnio -70 stopni. A na stacji Wostok, która znajduje się na Antarktydzie, zarejestrowano temperaturę -89,2 stopnia.
Zima to cudowna i bajeczna pora roku, kiedy mimo krótkiego dnia i mroźnego powietrza życie nie ustaje, ale wypełnia się nowym światłem i dźwiękiem. Śnieżnobiała pokrywa śniegu i mieniące się w słońcu płatki śniegu, niepowtarzalne wzory na szkle i lodowa skorupa krępująca rzeki i jeziora są nieskończenie miłe dla oka. Kłujący mróz, czule klepiący Cię po policzkach, przypomina ci, jak wiele gier na świeżym powietrzu kryje się o tej porze roku i sprawia, że zamarzasz w oczekiwaniu na święta Nowego Roku.
Elena Novikova
Streszczenie GCD „Zjawiska zimowe w przyrodzie nieożywionej”.
Podmiot: Zjawiska zimowe w przyrodzie nieożywionej.
Cel: Pobudzaj ciekawość dzieci, chęć studiowania zjawiska przyrody (właściwości śniegu), wspieraj przejaw zainteresowania dzieci eksperymentami, badaniami.
Treść programu:
1. Formułować elementarne idee dotyczące zmiany położenia Ziemi w stosunku do Słońca; wyobrażenie o śniegu i jego właściwościach (śnieg topi się w cieple, śnieg nie jest przezroczysty, śnieg jest biały, śnieg nie ma zapachu).
2. Naucz dzieci analizować, wyciągać wnioski w procesie eksperymentowania.
3. Aktywuj mowę słowami: skorupa, para wodna, kasza śnieżna, szkło powiększające, eksperyment. Aby poprawić zdolność dzieci do odpowiadania na pytania zadawane przez treść opowieści
4. Rozwijać myślenie, zainteresowanie zimowymi zjawiskami przyrodniczymi, chęć aktywnego uczenia się i działania.
6. Wellness: prozdrowotne podejście do zajęć edukacyjnych.
prace wstępne
1. Biorąc pod uwagę obrazy o tematyce zimowej
2. Czytanie wierszy o zimie, płatkach śniegu.
3. Obserwacja padającego śniegu, płatków śniegu, zabawy śniegiem na spacerach.
4. Rysowanie płatków śniegu.
5. Wycinanie płatków śniegu z serwetek.
Materiały i ekwipunek
Dem. - modele planet (Słońca i Ziemi); wizualne modele płatków śniegu z oznaczeniem właściwości śniegu;
ust. - jednorazowe talerze na śnieg (każdy stół ma talerz głęboki i płaski, śnieg, lupy według ilości dzieci, pół pokrojonego jabłka na serwetce, łyżka jednorazowa, trzy pojemniki z wodą, kółka w różnych kolorach, serwetki i ręcznik.
Metody metodyczne: metoda badań; opis problemu i jego rozwiązanie; modelowanie; czytanie beletrystyki metodą informacyjno-odbiorczą mającą na celu uporządkowanie percepcji dzieci zapamiętujących informacje; akompaniament muzyczny; imitacja ruchów; metoda refleksyjna.
Przebieg działań bezpośrednio edukacyjnych
Nauczyciel mówi: Chłopaki, posłuchajcie uważnie wiersza i powiedzcie mi, czy wszystko w nim jest w porządku.
„Dni stają się coraz krótsze
Słońce niewiele świeci.
Nadchodzi mróz
I nadeszła WIOSNA!
Pedagog: Chłopaki, czy wiecie, dlaczego nadchodzi zima?
Dzieci:.
opiekun (podsumowuje odpowiedzi dzieci) Ty i ja wiemy, że nasza Ziemia jest planetą i obraca się wokół własnej osi, tak teraz obraca się nasz glob, a teraz wyobraźcie sobie, że to jest słońce, a więc ziemia również kręci się wokół słońca, w ten sposób. A teraz wyobraźmy sobie, że nasza planeta jest podzielona na cztery części, pierwsza na pewno nadejdzie wiosna, druga lato, trzecia jesień i czwarta zima. Ta, beczki ziemi, które postawiła najbliżej ciepłego słońca, nagrzewa się najbardziej – tu jest lato, zimą oczywiście słońce też świeci, tylko przez trzy zimowe miesiące słońce jest najdalej od ziemi , więc grzeje mniej. To sprawia, że zima jest chłodniejsza, dni krótsze, a noce dłuższe.
Pedagog: A co dzieje się zimą? Jedną z oznak zimy jest padający z nieba śnieg. Pedagog: Jest taka historia Władimira Archangielskiego
"Puszek śniegu fruwa". Chcesz tego posłuchać?
Odpowiedzi dzieci.
Rozmowa z dziećmi na temat treści przeczytanej historii.
O jakich śnieżkach mówimy?
Jakie były płatki śniegu? („Kwiat z sześcioma płatkami”, „Gwiazdka z sześcioma promieniami”)
Gdzie byli naukowcy? (w chmurach)
Co tam widzieli? (zobaczyli, jak tworzą się płatki śniegu)
Co to jest płatek śniegu? (to zamrożona kropla pary wodnej)
Jak powstaje skórka? (twarda skorupa na śniegu)
Kto ma trudności z poruszaniem się? Czemu?
A dlaczego zając pędzi po skorupie jak po parkiecie?
Wychowanie fizyczne „Zimowy sen”
Cicho, cicho śpiewając bajkę,
Zima pływa o zmierzchu (biegając w kółko na palcach)
Okrycie ciepłym kocem
Ziemia, drzewa i domy.
Nad polami kłębi się lekki śnieg,
O północy gwiazdy spadają z nieba.
Obniżenie włochatych rzęs,
Gęsty las drzemie w ciszy.
Złote sowy śpią na choinkach
W bajecznym blasku księżyca.
Zaspy śpią na skraju lasu
Jak wielkie słonie śnieżne.
Wszystko zmienia kształt i kolor
Gaś okna uśpionych domów.
I zimowe bajki
Zasypia powoli.
Pedagog: Chcesz dowiedzieć się więcej o śniegu. Wyobraź sobie, że jesteś naukowcem-badaczem. A kim są naukowcy? Usiądźmy przy stołach. Dowiemy się jaki rodzaj śniegu i jakie są jego właściwości. A nasz asystent będzie specjalnym urządzeniem do badań. Znajdź go na swoich stołach, jak nazywa się to urządzenie? (lupa). Co to jest szkło powiększające? (szkło powiększające). Co jeszcze widzisz na stołach? (odpowiedzi dzieci)
Wychowawca: Chłopaki, rano przyniosłem grupie śnieg, ale co się stało ze śniegiem? (stopiony) Dlaczego? (do tablicy przymocowany jest płatek śniegu z wizerunkiem 1 nieruchomości, na płatku rysowana jest kropla wody: śnieg topi się w cieple). Jak teraz będziemy badać śnieg? Gdzie możemy to zdobyć? (poprosimy o przyprowadzenie drugiego opiekuna używając magicznego słowa „proszę”).Weźmy lupę i dokładnie zbadajmy stopiony śnieg. Co widzisz? (brudna woda). Chłopaki, dlaczego woda jest brudna? (przynieś śnieg) Dotknijmy śniegu, jakie to uczucie? (przeziębienie).Chłopaki, widziałem, że niektóre dzieci jedzą śnieg. Czy postępują właściwie? Czemu? Czy możesz jeść śnieg? (nie, śnieg jest zimny i może być błotnisty).
Nauczyciel: Zróbmy eksperyment. Masz geometryczne kształty pod płaskimi płytami, nazwij je (kółko, kwadrat). Jakiego oni są koloru? Połóż jedno kółko na pustym talerzu, na wierzch położymy śnieg, a drugie opuśćmy do wody. Gdzie jest fajnie widoczne, a gdzie nie? Czemu? (2 płatki śniegu są przymocowane do deski: śnieg jest nieprzezroczysty - narysowane zamknięte oko)
Wychowawca: Porównaj: jakiego koloru jest woda i śnieg (śnieg jest biały, woda bezbarwna) A co jeszcze jest białe? (3 płatki śniegu są dołączone: biały śnieg - wata pośrodku płatka).
Wychowawca: Chłopaki, skąd wiesz, czy śnieg pachnie? (trzeba powąchać). Najpierw powąchajmy jabłko, które jabłko? (pachnący, pachnący). A teraz śnieg (śnieg nie ma zapachu) (4 płatki śniegu są dołączone: śnieg nie ma zapachu - narysowany jest nos)
Pedagog: Bardzo dobrze! Pokazałeś mi tyle doświadczeń, a teraz chcę Ci pokazać jeszcze jedno doświadczenie. Słuchaj, mam trzy słoiki. Wlej zimną wodę do jednego (dziecko jest proszone o sprawdzenie temperatury wody (zimnej). Do drugiego wlejmy ciepłą wodę, ale jak otrzymamy ciepłą wodę, jaką wodę nalać najpierw: ciepłą czy zimną, dlaczego? (zimno, potem gorąco). W trzecim słoiku naleję na gorąco. W trzech słojach jednocześnie opuszczam śnieg. Do tego potrzebuję asystenta. Gdzie śnieg topniał szybciej, a gdzie wolniej? Wyniki. (im cieplejsza woda, tym szybciej topnieje śnieg, prędkość topnienia śniegu zależy od temperatury wody).
Pedagog: Chłopaki, teraz przypomnijmy sobie jakie właściwości ma śnieg? (na koniec każdego eksperymentu do deski przyczepiano płatki śniegu o właściwościach śniegu). Zwraca uwagę dzieci na fakt, że śnieg to zamarznięte kropelki pary wodnej. Wiemy, że śnieg zamienia się w wodę, mam dwie krople, jedna się uśmiecha, druga smutna, jeśli podobały Ci się nasze zajęcia edukacyjne, weź kroplę uśmiechniętą, jeśli nie, to smutną.
Powiązane publikacje:
Rozwój zainteresowania poznawczego przyrodą nieożywioną u dzieci w wieku przedszkolnym poprzez proste doświadczenie Cel: teoretyczne uzasadnienie i praktyczne sprawdzenie skuteczności wykorzystania działań eksperymentalnych jako środka formacyjnego.
PRZYRODA NIEOŻYWIONA. FAKTY. rozróżnij i nazwij główne znaki wody, piasku, śniegu, lodu, kamyków, gliny; Upewnić się.
Co dzieci powinny wiedzieć o przyrodzie ożywionej i nieożywionej w pierwszej grupie juniorów? Przyroda nieożywiona Fakty nazywają pełną nazwę słońcem, wodą, śniegiem, lodem, niebem, deszczem i niektórymi działaniami z nimi związanymi;
Podsumowanie lekcji na temat zapoznania się z obiektami przyrody ożywionej i nieożywionej „Dom i jego części” Dom i jego części Temat: „Dom pod niebieskim dachem”. Treść programu: Cele edukacyjne: uświadomienie dzieciom, że natura jest nasza.
Czym są zjawiska naturalne? Czym oni są? Odpowiedzi na te pytania znajdziesz w tym artykule. Materiał może być przydatny zarówno do przygotowania lekcji otaczającego nas świata, jak i do ogólnego rozwoju.
Wszystko, co nas otacza, a nie jest dziełem ludzkich rąk, jest naturą.
Wszelkie zmiany zachodzące w przyrodzie nazywane są zjawiskami przyrody lub zjawiskami przyrodniczymi. Rotacja Ziemi, jej ruch po orbicie, zmiana dnia i nocy, zmiana pór roku to przykłady zjawisk naturalnych.
Pory roku są również nazywane porami roku. Dlatego zjawiska przyrodnicze związane ze zmianą pór roku nazywane są zjawiskami sezonowymi.
Natura, jak wiesz, jest nieożywiona i żywa.
Przyroda nieożywiona obejmuje: Słońce, gwiazdy, ciała niebieskie, powietrze, wodę, chmury, kamienie, minerały, glebę, opady atmosferyczne, góry.
Dzika przyroda obejmuje rośliny (drzewa), grzyby, zwierzęta (zwierzęta, ryby, ptaki, owady), drobnoustroje, bakterie, ludzi.
W tym artykule rozważymy zimowe, wiosenne, letnie i jesienne zjawiska naturalne w przyrodzie ożywionej i nieożywionej.
Zimowe zjawiska naturalne
| Przykłady zjawisk zimowych w przyrodzie nieożywionej | Przykłady zjawisk zimowych w przyrodzie |
|---|---|
|
|
Wiosenne zjawiska naturalne
| Nazwy zjawisk wiosennych w przyrodzie nieożywionej | Nazwy zjawisk wiosennych w przyrodzie |
|---|---|
|
|
Letnie zjawiska naturalne
| Letnie zjawiska przyrodnicze w przyrodzie nieożywionej | Letnie zjawiska naturalne w przyrodzie |
|---|---|
|
|
Jesienne zjawiska naturalne
| Jesienne zjawiska w przyrodzie nieożywionej | Jesienne zjawiska w przyrodzie |
|
|
Niezwykłe zjawiska naturalne
Jakie zjawiska naturalne nadal istnieją? Oprócz opisanych powyżej sezonowych zjawisk przyrodniczych istnieje kilka innych, które nie są związane z żadną porą roku.
- Floodcom nazwano krótkotrwałym nagłym wzrostem poziomu wody w rzece. Ten gwałtowny wzrost może być wynikiem ulewnych deszczy, topnienia dużej ilości śniegu, wypływu imponującej ilości wody ze zbiornika oraz opadania lodowców.
- Zorza polarna- blask górnych warstw atmosfer planet z magnetosferą, ze względu na ich oddziaływanie z naładowanymi cząsteczkami wiatru słonecznego.
- Kula ognia- rzadkie zjawisko naturalne, które wygląda jak świetlista i unosząca się w powietrzu formacja.
- Miraż- zjawisko optyczne w atmosferze: załamanie strumieni światła na granicy między warstwami powietrza, które różnią się znacznie gęstością i temperaturą.
- « Spadająca gwiazda„- zjawisko atmosferyczne, które występuje, gdy meteoroidy wnikają w ziemską atmosferę
- Huragan- niezwykle szybki i silny, często o dużej niszczącej sile i sporym czasie trwania ruchu powietrza
- Tornado- wznoszący się wir niezwykle szybko wirującego powietrza w postaci leja o wielkiej niszczącej sile, w którym obecna jest wilgoć, piasek i inne zawiesiny.
- Odpływ i przypływ- są to zmiany poziomu wody w elementach morskich i Oceanie Światowym.
- Tsunami- długie i wysokie fale generowane przez potężne uderzenie całego słupa wody w oceanie lub innym akwenie.
- Trzęsienie ziemi- są drganiami i drganiami powierzchni ziemi. Najgroźniejsze z nich powstają w wyniku przemieszczeń i pęknięć tektonicznych w skorupie ziemskiej lub górnej części płaszcza ziemskiego.
- Tornado- wir atmosferyczny, który występuje w chmurze cumulonimbus (burza) i rozprzestrzenia się często na samą powierzchnię ziemi w postaci tulei lub pnia chmury o średnicy dziesiątek i setek metrów
- Wybuch- proces wyrzucania przez wulkan na powierzchnię ziemi rozżarzonych odłamków, popiołu, wylewu magmy, która po wylaniu się na powierzchnię staje się lawą.
- powodzie- zalanie terenu ziemi wodą, co jest klęską żywiołową.
Irina Wederina
Streszczenie lekcji o zapoznawaniu się z przyrodą „Zjawiska zimowe w przyrodzie”
Cel: tworzenie warunków do poszerzenia rozumienia dzieci zjawiska zimowe w przyrodzie. Zadania:
Edukacyjny.
Napraw z dziećmi oznaki zimy, sezonowe zmiany w Natura, połączony z okres zimowy; ćwiczenia w doborze definicji dla danego słowa.
Aktywuj słownictwo (zamieć, szron, opady śniegu itp.).
Naucz się zdobywać wiedzę o właściwościach śniegu w procesie czynności doświadczalnych.
Rozwijanie.
Rozwijaj zdolność dzieci do udzielania szczegółowych odpowiedzi, rozwijaj umiejętności wyobraźni dzieci.
Rozwijać się aktywność poznawcza, kreacja.
pielęgnowanie:
Pielęgnuj miłość do Natura, zainteresowanie nauką Natura.
materiały: talerze ze śniegiem, serwetki.
Postęp GCD:
1. Etap motywacyjny i motywacyjny.
Chłopaki, lubisz rozwiązywać zagadki? Słuchać uważnie:
Co to jest cudowna okładka?
W nocy wszystko nagle stało się białe.
Nie widzę dróg i rzek -
Furry je zakrył. (śnieg).
Wypadł z białej chmury
I trafiła w nasze ramiona.
Ten puch śnieżny
Srebro. (płatek śniegu).
Śnieg stał się niebieski z zimna,
Na drzewach jest biały szron.
Nawet Bobik chowa nos
W końcu jest na ulicy. (zamrażanie).
Zamarznięty czarownik
Zarówno jeziora jak i strumienie.
Oddychałem zimno, a teraz -
Nie woda w strumieniu, ale. (lód)
Kałuże zamarznięte na podwórku
Cały dzień śnieg krąży,
Stał się biały w domu.
Przyszło do nas. (zima).
Zgadza się, jest zima. Zima to magiczna, bajeczna pora roku.
2. Główna część. Etap organizacyjno-poszukiwawczy.
Czytanie historii z książki N. Vinogradovej „Tajemnicze historie o Natura» : « zimowi bracia» .
opowiem ci o zimowi bracia. Jest ich trzech. Są bardzo podobne, a jednak nie takie same.
Drugi, środkowy zima brat zaczyna nowy rok. Na jego rozkaz zimno jest ostre, mrozy pękają, śnieg skrzypi pod stopami. Maluje okna różnymi wzorami. Przechodnie się spieszą, boją się jego figli - może odmrozić sobie policzki, nos, uszy. Kiedy przybywa drugi brat, pogoda jest pogodna, na niebie nie ma chmurki, a kłujące igiełki suchych płatków śniegu mienią się w mroźnym powietrzu. Po trzecie, junior zimowy brat kocha zamiecie śnieżne, burze śnieżne, silne wiatry. Twarde przymrozki występują tylko w nocy, a w ciągu dnia słońce zaczyna się nagrzewać. Po słonecznej stronie śnieg topi się, pokryty błyszczącą skórką. Trzeci brat też lubi śnieg, ale jego śnieg nie jest taki sam jak drugi brat: puszysta śnieżka miga, kręci się, jakby latały mlecze.
Zgadnij, które miesiące braci są wymienione w tej historii? Jak one się nazywają?
Zagadki o Zimowe miesiące:
Nazwij to chłopaki
Księżyc jest w tej tajemnicy.
Jego dni są krótsze niż wszystkie dni,
Wszystkie noce są dłuższe niż noce.
Do pól i łąk
Do wiosny spadł śnieg.
Minie tylko nasz miesiąc -
Świętujemy Nowy Rok.
(Grudzień)
szczypie uszy, szczypie nos,
Mróz wkrada się do butów.
Rozpryskujesz wodę, to spada
Już nie woda, ale lód.
Nawet ptak nie potrafi latać:
Ptak zamarza z zimna.
Zamienił słońce w lato
Co to, powiedzmy, przez miesiąc?
(Styczeń)
Śnieg pada w workach z nieba,
Z domu zaspy śnieżne.
Że śnieżyce i śnieżyce
Zaatakowali wioskę.
W nocy mróz jest silny
W ciągu dnia słychać dzwonienie kropli.
Dzień zauważalnie urósł
Więc jaki to miesiąc?
(Luty)
Dobra robota, dobrze zgadłeś!
Historia o Zimowe miesiące: grudzień, styczeń i luty.
W dawnych czasach nazywano miesiąc grudzień "galaretka". Mosty grudniowe, gwoździe grudniowe, gwoździe grudniowe. Drzewa i krzewy stoją bez liści, śnieg leży na nagich gałęziach, a sosny i świerki pozostają zielone jak poprzednio. W grudniu dni są krótkie, noce długie, wcześnie robi się ciemno, a czasem zdarzają się silne mrozy. Już pod koniec grudnia dzieci i dorośli przygotowują się do Nowego Roku.
Styczeń. Miesiąc styczeń został nazwany "Lutnia". „Miesiąc styczeń jest władcą zimy”- tak nazywali go ludzie. W styczniu zaspy są wysokie, mróz rysuje na oknach niesamowite wzory. W styczniu obchodzone jest święto Narodzenia Pańskiego. Dzieciaki świetnie się bawią w tym miesiącu.
Luty jest ostatnim miesiąc zimowy. W tym miesiącu wieją silne wiatry, burze śnieżne i zamiecie śnieżne zmiatają wysokie zaspy śnieżne. W dawnych czasach nazywano luty „Opad śniegu”. W lutym dni stają się dłuższe, a słońce zaczyna się nagrzewać. W tym miesiącu są roztopy, śnieg topnieje i staje się lepki. Z takiego lepkiego śniegu można rzeźbić śnieżne figury, grać w śnieżki. Pod koniec lutego ludzie żegnają zimę i świętują Maslenicę. To świętowanie spotkania ze słońcem. W tym dniu wszyscy piecze naleśniki, bo wyglądają jak słońce, są równie okrągłe i rumiane.
Fizkultminutka.
Na zewnątrz jest mroźno (dzieci kładą ręce na ramionach i
Aby nos nie zamarzł, tupnij nogami)
Musisz tupać nogami
I klaskaj w dłonie.
Z nieba spadają płatki śniegu (Dzieci podnoszą ręce nad głowy i robią
Jak z bajki. chwytanie ruchów, jakby łapanie) płatków śniegu.
Złapmy je rękoma
I pokaż mamie w domu.
A dookoła są zaspy śnieżne, (Popijanie - ramiona na boki).
Śnieg pokrył drogi.
Nie utknij w polu, aby (Chodzenie w miejscu z wysokimi kolanami).
Podnieś nogi wyżej.
Idziemy, idziemy, idziemy (Chodzenie w miejscu).
I przychodzimy do naszego domu. (Dzieci siedzą na swoich miejscach).
Gra dydaktyczna „Wybierz słowo”
Chłopaki, zima miesiące oferują ciekawą grę. Musisz wymienić jak najwięcej słów, które odpowiadają na pytania: Który? Który?
Zima (Który)
Dzieci: śnieżna, mroźny, przeziębienie
Płatek śniegu (Który)
Dzieci: piękna, lekka, puszysta
drzewko świąteczne (Który)
Dzieci: piękne, eleganckie, zielone, pachnące, sylwestrowe, prawdziwe, leśne
Wiatr (Który)
Dzieci: mocne, przerażające, zimne
Opady śniegu (Który)
Dzieci: mocna, piękna, lekka
Zamieć (Który)
Dzieci: śnieżna, mocna, straszna, okrutna, wyjąca.
Mróz (Który)
Dzieci: srebrny, jasny, delikatny, biały, błyszczący.
Dobra robota chłopcy! Świetna robota!
Eksperymentowanie « Zjawiska zimowe w przyrodzie» .
Chłopaki, spójrzcie uważnie na śnieg na talerzach. Jakiego koloru jest śnieg? Czy ma zapach? (odpowiedzi dzieci).
Zegarek. Co się z nim dzieje? (topienie). Dlaczego śnieg zaczął się topić? (W przedszkolu jest ciepło, temperatura powietrza jest wyższa niż na zewnątrz).
Jaka była woda po stopieniu śnieg: czysty, przezroczysty czy mętny, ma drobinki kurzu, brudu? (Woda po stopieniu śniegu staje się brudna, ponieważ zawiera różne zanieczyszczenia z kurzu i brudu).
Czytanie wiersza A. Brodskiego "Zamrażanie":
Niewidoczny, ostrożnie
On przychodzi do mnie
I rysuje jak artysta
Wzory na oknie.
To jest klon, a to wierzba
Oto palma przede mną.
Jak pięknie rysuje
Sama biała farba!
patrzę - nie odpadaj
Linie gałązek są delikatne!
A artysta chętnie próbuje,
Nie potrzebujesz nawet pędzli.
Jakie wzory rysuje szron na oknie?
3. Etap refleksyjno-korekcyjny.
Zgadnij jeszcze jeden zagadka:
Trojka, Trojka przybyła,
Konie w tym trio są białe,
A w saniach siedzi królowa,
Belokosa, biała twarz.
Jak machała rękawem
Całość pokryta srebrem.
(Zima i Zimowe miesiące) .
O czym rozmawialiśmy lekcja? (O zimie, Zimowe miesiące) .
nazwać Zimowe miesiące.
O czym zjawiska zimowe, o których rozmawialiśmy?
Chłopaki, co zrobiliśmy? lekcja? (Zgadywane zagadki, grane w gry, obserwowane topnienie śniegu).
Chcesz zagrać w śnieżki i ulepić bałwana? (Tak). W takim razie czas na spacer!
Zima to ciężki czas, zwłaszcza na północnych szerokościach geograficznych naszej półkuli. Jego czas kalendarzowy jest znany, ale często zdarza się, że pierwsze oznaki zimy pojawiają się znacznie wcześniej. Błotnista listopadowa pogoda ustępuje grudniowym przymrozkom, krępującym zbiornikom wodnym, zasypywaniu ziemi puszystym śniegiem. Dni stają się coraz krótsze, a noce przeciągają się w oczekiwaniu na pierwszy promyk słońca.
Najkrótszy dzień przypada na okres przesilenia zimowego. Jest 21 grudnia w nocy 22. Najkrótszy dzień i najdłuższa noc. Od tego czasu rozpoczyna się odliczanie i zwiększa się dzień, skracając noc.
Chmury opadają niżej, stając się ciężkie, szare z przelewającą się wilgocią. Nie ma w nich lekkości i dokładności, zakrywają całe zimowe niebo, wypełniając powietrze zapachem wilgoci i świeżości. To oni przynoszą obfite opady śniegu, zasypując ziemię metrowymi zaspami.
Śnieg to opady zimowe. Zimą przykrywają wszystko wokół gęstym kocem, tworząc swoisty mikroklimat, który pomaga roślinom i małym zwierzętom przetrwać surowe zimno. Im niższa temperatura powietrza, tym luźniejsza jest śnieżna podłoga, mocniej chrzęści pod stopami i kłuje w dotyku.
Przy spokojnej pogodzie śnieg pada w dużych płatkach śniegu, przy wzroście intensywności śnieg zamienia się w zamieć - najgroźniejsze zimowe zjawisko naturalne. Występuje, gdy pojawia się pierwszy podmuch wiatru. Podnosi pokrywę śnieżną i niesie ją, ciągnąc za sobą. W naturze wyróżnia się śnieżycę wysoką i niską w zależności od redystrybucji mas powietrza. Z reguły silne burze śnieżne występują w środku zimy, w samym szczycie sezonowych temperatur. To od tego naturalnego zjawiska zależy kształtowanie się śnieżnego krajobrazu: niesiony wiatrem śnieg przybiera przedziwne formy zasp.
Częstym towarzyszem zimowej aury jest deszcz ze śniegiem. Jest to skorupa lodowa, która tworzy się na dowolnej powierzchni po gwałtownym spadku temperatury. Mokry śnieg, deszcz przed silnymi mrozami mogą wywołać jego pojawienie się. Z reguły to lód wiąże cały obszar małych strumieni, innych źródeł wilgoci, więc nie musi padać, żeby się pojawił. Jeśli zimą występują srogie długie mrozy, krępują one najgłębsze zbiorniki, które przemarzają do bardzo przyzwoitych głębokości i tak zaczyna się mróz paraliżujący żeglugę. Lód pęknie dopiero przy silnym ociepleniu, gdy promienie słońca zaczną rozgrzewać jego firmament.
Mrozy to niebezpieczne zjawiska naturalne. Mogą być instalowane na długi czas, jeśli w dzielnicy dominuje zimowy antycyklon. Z reguły nienormalne przymrozki są zjawiskiem rzadkim. Odchylenie od zwykłej normy nie występuje wszędzie i nie zawsze. Niskie temperatury mogą spowodować znaczne szkody w rolnictwie i wywołać sytuację awaryjną, więc zimą wszystkie zakłady są w pogotowiu.
Kolejnym nieodzownym atrybutem zimy jest sopel lodu - kawałek lodu w kształcie stożka, który wisi na dowolnym samolocie. W dzień słońce ogrzewa śnieg, zaczyna się topić i przeciekać, a nocą mróz nasila się, wszystko dookoła zamarza. Masa sopla rośnie w miarę topnienia śniegu, a następnie zapada się pod własnym ciężarem i kruszy się przy uderzeniu o ziemię.
To od topnienia sopli zaczyna się płynne przejście do wiosny, kiedy temperatura powietrza stopniowo wzrasta, dni stają się dłuższe, a mroźne wzory znikają, przesiąkając roztopioną wodę do rozgrzanej ziemi. Śnieg to zimowa forma opadów. Posiada własną strukturę krystaliczną, która opiera się na zamrożonych mikroskopijnych kroplach wody. Kiedy kropla przechodzi przez zimne atmosferyczne warstwy powietrza i spada na ziemię, zamarza i zarasta wraz ze swoimi towarzyszami, przywierając do nich, tworząc sześcioramienne płatki śniegu. Ta forma wynika z fizycznych praw zamarzania wody.