Niewygodne jest wyszukiwanie każdego wiersza w Internecie lub tworzenie zakładek w zbiorze. Potrzeba czasu, który można poświęcić na zapamiętywanie wierszy. Lepiej poświęcić kilka godzin i wydrukować tak, aby wszystkie wiersze były w jednym miejscu. Mam imponujący stack. Oto plik google doc ze wszystkimi wersetami.

Stos wierszy i tomów 3 i 4 „Wojny i pokoju”

Uczenie się wierszy drukowanych na papierze jest dla mnie lepsze niż z ekranu telefonu czy laptopa: nie ma pokusy, aby zamknąć zakładkę z wierszem i otworzyć Telegram, aby napisać do znajomych o tym, jak trudna i żmudna jest nauka poezji.

Nie musisz usuwać pliku Google Doc lub Word zawierającego wiersze natychmiast po wydrukowaniu wszystkich wierszy: przyda się przy nauce wierszy, gdy nie można mieć przy sobie wydruku, na przykład w szkole lub w transporcie.

Rozpowszechniaj według autorów, lat i tematów

Jest to ważne w przypadku zadania 17, gdzie pojawiają się eseje o tekstach, np. „jaka jest oryginalność brzmienia tematu patriotycznego w tekstach AA. Achmatowa". Najłatwiej napisać taki esej, pokazujący, jak ten temat rozwija się chronologicznie, w różnych latach i okresach twórczości.

Dla zadania 16 jest to również ważne: musisz zapamiętać dwa wiersze podobne tematycznie do tego podanego w KIM.

Wiele wierszy nadaje się na kilka tematów jednocześnie. Trzeba ich najpierw nauczyć. Na przykład w wierszu „Sosny” B.L. Pasternak odsłania wątek jedności człowieka i natury oraz wątek wspomnień.

Analizować

Jest to konieczne do zadań 15, 16 i 17 (jeśli zawiera esej na temat tekstu). W szkole uczono nas przeprowadzania analizy 22-punktowej.

Data napisania i publikacji

Miejsce, które wiersz zajmuje w twórczości autora, metoda artystyczna

Historia twórcza (wybór gatunku, tradycja, cenzura)

Główny temat

Znaczenie nazwy

Fabuła liryczna i jej ruch

Skład, kadrowanie, główne elementy konstrukcyjne

Główne nastroje, ton wiersza

Główne przemówienia; podstawowe słowa, które je przekazują

Bohater liryczny, jego oryginalność, sposoby ujawniania się

Postacie liryczne, ich doświadczenia, ich przeznaczenie

Zderzenie czy połączenie różnych poziomów świadomości?

Muzyka wiersza

Rytm i metrum

Rymowanie, natura rymów

Słownictwo, językowe środki wyrazu

Składnia poetycka

Pismo dźwiękowe, fonetyczna kolorystyka wersetu

Pomysł wiersza, ujawniony w wyniku analizy

Recenzje krytyków o wierszu

Brzmienie wiersza dzisiaj

Jeśli analizujesz wiersze zgodnie z tym planem, nie musisz czytać tego artykułu. Superbohaterowie mają lepsze rzeczy do roboty.

Analizę według tego planu wykonałem kilka razy. Analiza jednego wiersza zajęła trzy arkusze A4 i robiłam to przez co najmniej półtorej godziny. Aby nie marnować dużo czasu, ograniczyłem plan analizy do czterech punktów:

Historia stworzenia

Tropy (artystyczne środki wyrazu)

Tutaj możesz również dodać rozmiar, charakter rymu i skład, jeśli trudno Ci je od razu określić.

Analiza na 22 punkty jest najbardziej kompletna, ale do egzaminu wystarczą cztery. Na egzaminie jesteś ograniczony czasowo (3 godziny 55 minut) i formatem: w 15 i 16 zadaniach musisz napisać tylko 5-10 zdań. W eseju 17 również nie musisz tak dużo pisać: musisz wybrać tylko materiał, który pasuje do tematu.

Analiza 147 wierszy na tydzień przed egzaminem jest możliwa, ale trudna. Aby nie nienawidzić poezji do końca życia i nie przemęczać się, analizuj jeden wiersz dziennie przez pięć miesięcy przed egzaminem.

Współpracuj i wizualizuj

Kiedy czytasz wiersze, wyobraź sobie obrazy, o których mówi poeta. Jeśli przedstawisz pełny obraz, łatwiej będzie ci zapamiętać wiersz. Łatwo wyobrazić sobie wiersze Puszkina, Lermontowa, Tiutczewa i innych poetów „złotego wieku” (nie mów, że nie możesz sobie wyobrazić, jak śnieg leży pod błękitnym niebem ze wspaniałymi dywanami). Już trudniej sobie wyobrazić „urok elegijnych przedsięwzięć” z wiersza Achmatowej „Nie potrzebuję rati odic…”, ale pojawia się tam również obraz „żółtego dmuchawca przy płocie” - musi być kojarzony z wierszem.

Dla ułatwienia możesz poszukać ilustracji do wierszy. Jeszcze fajniej jest narysować je samemu.

Ilustracja S. Głazunowa do wiersza A.A. Blok „Nieznajomy”

Uczyć się na pamięć

Każdy ma swój własny sposób uczenia się na pamięć. Muszę przeczytać sobie wiersz pięć lub siedem razy i jeszcze dwa lub trzy razy na głos.

Niektórych wierszy można nauczyć się pieśnią. Wiersze rosyjskich poetów do muzyki „The Retuses”, „Spleen”, Ałła Pugaczowa. Oto mój wybór piosenek opartych na wierszach rosyjskich poetów. Pamiętaj, że tekst wiersza i tekst piosenki to dwie różne rzeczy. Niektóre strofy mogą zostać zmienione lub całkowicie odrzucone.

Nauka wiersza w całości jest świetna, ale nie jest konieczna: cytowanie całego tekstu nie jest wymagane na egzaminie. Tutaj potrzebna jest analiza: koniecznie naucz się wierszy, które cytujesz w analizie - są one potrzebne do zrozumienia pracy.

powtarzać

Vasilisa Shpot, świetna rozmowa o interwałowej metodzie powtarzania. Powtarzaj wersety zgodnie z planem, aby nie zapomnieć ich natychmiast po tym, jak się ich nauczysz.

Chłopaki z HSE Lyceum stworzyli bota dla Telegrama — @memorization_bot. Aby nie cierpieć z powodu przypomnień, możesz użyć bota: wysyła on powiadomienia w regularnych odstępach czasu.

Przeczytaj ponownie

Raz na tydzień lub dwa wyjmij stos wydrukowanych wierszy i przeczytaj je ponownie. Zajmuje mi to około godziny.

Mały sekret dla leniwych

Najbardziej uniwersalnymi autorami są A.S. Puszkina i M.Yu. Lermontow. Ich wierszy trzeba się najpierw nauczyć. Nadają się do wielu tematów (na przykład wiersz Lermontowa „Wychodzę sam na drogę…” odnosi się zarówno do tekstów krajobrazowych, jak i filozoficznych). Najczęściej spotykane są kompozycje oparte na poezji Puszkina i Lermontowa.

Aby zapamiętać wersety z kodyfikatora, potrzebujesz:

1. wydrukuj je wszystkie
2. Rozpowszechniaj według autorów, lat i tematów
3. Przeanalizuj każdy
4. wyobrażać sobie
5. Uczyć się na pamięć
6. Powtarzać
7. przeczytaj ponownie

Materiały te pomogą absolwentom w zdaniu egzaminu z literatury.

Motyw natury (teksty krajobrazowe)

16. Który z rosyjskich poetów podjął temat człowieka i natury?

Prawdziwą ozdobą literatury rosyjskiej są wiersze o rodzimej przyrodzie. A.S. Puszkin, AA Fet poruszył temat człowieka i natury.

Wiersz „Dziś rano, ta radość…” AA Fet przepełniony jest dźwiękami, zapachami, kolorami, zaraża radością z uczucia wiosny. Warto zauważyć, że w wierszu nie ma ani jednego czasownika, ale jest on zaskakująco dynamiczny. Poeta maluje obraz kreskami, jeden obraz zostanie zastąpiony drugim i dopiero w ostatnim wierszu staje się jasne, że ciąg pięknych chwil natury to wiosna.

W wierszu A.S. „Zimowy poranek” Puszkina odzwierciedla harmonię stanu natury i nastroju człowieka. Wieczorem „zamieć była zła”, a dziewczyna „siedziała smutno”, a wraz ze zmianą pogody zmienia się również nastrój. W przeciwieństwie do wczorajszej burzy, jeszcze mocniej odczuwa się blask zimowego poranka. Od podziwiania piękna natury autorka przechodzi do tematu miłości. Wesoły obraz mroźnego poranka współbrzmi z uczuciami zakochanego mężczyzny. Cały wiersz przesycony jest światłem, radosnym uczuciem zimowej rosyjskiej przyrody: błękitne niebo, oślepiające słońce, iskrzący się śnieżny dywan.

Pod błękitnym niebem wspaniałe dywany,

Świecący w słońcu śnieg leży...

W ten sposób poeci osiągają niespotykane dotąd umiejętności, przedstawiając obrazy ich rodzimej natury.

Temat poszukiwania sensu życia (teksty filozoficzne)

16. W jakich utworach rosyjskich poetów brzmi motyw przemijania życia?

Motyw przemijania życia brzmi w wierszach S.A. Jesienina „Teraz trochę wyjeżdżamy”, A. Achmatowa „Primorsky Sonnet”, A.S. Puszkina „Elegia”.

Tak więc w wierszu S. Jesienina „Teraz trochę wyjeżdżamy”, napisanym na rok przed śmiercią poety, liryczny bohater zastanawia się nad sensem życia. Praca przepełniona smutkiem, tęsknotą za przeżytymi zabawnymi dniami. LG nie chce opuszczać tego świata, na którym był tak szczęśliwy.

Dlatego ludzie są mi drodzy,

które mieszkają ze mną na ziemi.

W filozoficznym wierszu „Elegy” („Mad Years Faded Joy”) A. Puszkina kompozycja oparta jest na technice antytezy. Pierwsza część wiersza ukazuje całkowite rozczarowanie poety otaczającym go światem. Druga część jest przeciwieństwem pierwszej. Bohater liryczny akceptuje życie we wszystkich jego sprzecznościach, z jego cierpieniami i radościami. Główną wartością dla niego jest samo życie, umiejętność kochania, myślenia, odczuwania.

W wierszu A. Achmatowej „Sonet Nadmorski” potwierdza się ideę, że człowiek nie może istnieć wiecznie, ludzka śmierć zostaje zastąpiona nowym życiem. Takie jest prawo istnienia. LG traktuje swoją śmierć spokojnie, filozoficznie. Czuje się częścią ogromnego świata.

Tak więc zarówno S.A. Jesienin, jak i A.S. Puszkin i A. Achmatowa myślą o „wiecznym”, rozumieją przeszłość i rozumieją, jak cenne jest ludzkie życie.

Temat wolności (teksty kochające wolność)

16. W jakich utworach rosyjskich poetów brzmi temat wolności?

Temat wolności brzmi w tekstach A.S. Puszkina, M.Yu. Lermontow.

Na przykład A.S. Puszkin pisze wiersz „Do Czaadajewa” w gatunku przyjaznego przesłania, dedykując go swojemu przyjacielowi, podobnie myślącemu Piotrowi Czaadajewowi. Towarzysze marzyli o wyzwoleniu Rosji z ucisku autokracji i pańszczyzny, ale Czaadajew nie wierzył w realizację ich nadziei. Z kolei Puszkin próbował przekonać przyjaciela, że ​​ich marzenia wkrótce się spełnią i oboje wezmą udział w zniszczeniu autokracji. Poeta woła:

Poświęćmy się Ojczyźnie

Dusze to wspaniałe impulsy.

W wierszu „Duma” M.Yu. Lermontow jest zdenerwowany, że młodsze pokolenie pogodziło się z autokracją, uznało walkę rewolucyjną za bezużyteczną. Poeta jest przekonany, że wolność nie przychodzi sama, walczą o nią, cierpią, ciężko pracują, a nawet umierają. Zarzuca młodszemu pokoleniu bezczynność.

Tak więc A.S. Puszkina i M.Yu. Lermontow uważa, że ​​należy walczyć z systemem autokratyczno-feudalnym.

Motyw przyjaźni

16. Który z rosyjskich poetów zwracał się w swoich tekstach do przyjaciół lub kolegów pisarzy?

W swoich tekstach A.S. Puszkin, MJ Lermontow.

W wierszu „W głębinach rud syberyjskich” A.S. Puszkin wspiera swoich przyjaciół – dekabrystów. Poeta przekazuje wiersz żonie dekabrysty Murawiowa, który wyjeżdżał z Moskwy dla męża. Autor zapewnia przyjaciół, że walka rewolucyjna nie poszła na marne, że nadejdzie czas wyzwolenia ludu z ucisku autokracji.

Wiersz M.Yu. „Poeta” Lermontowa jest podzielony na 2 części. W pierwszym głównym obrazem jest sztylet bojowy. Został usunięty przez dzielnego Kozaka z zamordowanego pana, a następnie stał się przedmiotem kupna i sprzedaży. Sztylet zamieniono w zabawkę ze złotym wykończeniem. Taki sztylet jest nieszkodliwy, ale też niechlubny. Centralnym obrazem drugiej części jest poeta. Jego los jest jak sztylet. Kiedyś brzmiał głos poety, ale teraz poezja również nie spełnia swojego celu. Autor zarzuca współczesnym poetom wyrzeczenie się walki, swojej misji.

Tak więc słowo, zdaniem poetów, powinno być orężem w walce o słuszną sprawę.

Zderzenie marzeń i rzeczywistości

16. W których utworach rosyjskich poetów odbija się zderzenie marzeń z rzeczywistością?

Zderzenie marzeń i rzeczywistości znajduje odzwierciedlenie w wierszach M.Yu. Lermontow, M. Cwietajewa.

Na przykład w wierszu "Żebrak" M. Yu Lermontowa, w centrum dwóch pierwszych zwrotek, znajduje się wizerunek żebraka, który prosi o kawałek chleba. Bezduszność, bezduszność i obojętność ludzi wyrażają się w następujących wersach:

I ktoś włożył mu kamień w jego wyciągniętą rękę.

W końcowej zwrotce następuje paralela między żebrakiem a kochankiem. Rozdźwięk między snem a rzeczywistością przenika również to piękne, jasne uczucie: miłość nie przynosi radości, ale ból i cierpienie.

Wiersz „Tęsknota za Ojczyzną!” Przez długi czas ”jest jednym z najbardziej tragicznych w twórczości M. Cwietajewej. Tragedia polega na tym, że pozbawiono jej lirycznej bohaterki, bezinteresownie zakochanej w ojczyźnie.

Tym samym poeci nie są zadowoleni z rzeczywistości, pamiętają więc piękną przeszłość.

Motyw Ojczyzny

16. W jakich utworach rosyjskich poetów temat Ojczyzny zajmuje centralne miejsce?

Temat Ojczyzny został podniesiony w swojej pracy przez M.Yu. Lermontow i A. Błok.

Tak więc w wierszu „Ojczyzna” M.Yu. Lermontow nazywa swoją miłość „dziwną”, ponieważ kocha przyrodę, ludzi w swoim kraju, a nie jego historię i chwałę „kupionymi krwią”. Liryczny bohater przeciwstawia tę pompatyczną Rosję z inną, bardzo przez niego ukochaną: bezkresnymi stepami, wezbranymi rzekami, krytymi strzechą chatami, z pijanymi chłopami.

Rezultatem przemyśleń A. Bloka o jego losie o losie jego kraju jest wiersz „Rosja”. Tematem przewodnim jest pełne pasji wyznanie miłości do biednej, ale jednocześnie pięknej Ojczyzny.

Rosja, zubożała Rosja

mam twoje szare chaty,

Twoje piosenki są dla mnie wietrzne -

Jak łzy pierwszej miłości.

Poeta przedstawia „szare chaty”, „luźne koleiny”, „smutną pieśń woźnicy”, jednocześnie kocha Rosję, bo to jego ojczyzna.

Tak więc M.Yu. Obraz Ojczyzny Lermontowa i A. Bloka jest utkany ze sprzeczności, ale poeci go kochają i wierzą w przyszłość swojego kraju.

obraz matki

16. Jakie wiersze rosyjskich poetów skierowane są do matki lub bliskiej osoby?

A.S. Puszkin i S.A. Jesienin w swoich wierszach wyznaje miłość do bliskich im osób.

W rosyjskiej poezji szczere słowo o matce brzmiało niejednokrotnie, ale być może dzieła Jesienina można nazwać najbardziej wzruszającymi deklaracjami miłości. W Liście do Matki bohater liryczny podziwia nieskończoną cierpliwość i czułą miłość do swojej „starszej pani”:

Piszą mi, że ukrywając niepokój,

Była bardzo smutna z mojego powodu,

Co często jeździsz w drogę

W staromodnym zrujnowanym.

LG z goryczą uświadamia sobie, że matka ma powody, by martwić się o swojego pechowego syna: wie o pijatykach, o kłótniach w tawernach, próbuje pocieszyć mamę, obiecuje wrócić do domu.

W wierszu „Niania” A.S. Puszkin porusza także temat bezinteresownej macierzyńskiej miłości. Jej wcieleniem jest niania, której dedykowana jest praca. Jest przesiąknięta czułością, miłością i nieskończoną wdzięcznością dla LG.Zwracając się do niani, znajduje najbardziej wzruszające i czułe epitety: „przyjaciel moich ciężkich dni, moja zgrzybiała gołębica”.

W ten sposób poeci bez końca kochają swoich bliskich, wyznają im swoją miłość, rozumieją, że często przynoszą im doświadczenia, niepokój, kłopoty.

cytaty

Żukowski "Swietłana"

Początek ballady

„Raz w wieczór Trzech Króli

Dziewczyny zgadły:

Za bramą pantofel

Zdjęli nogi, rzucili ... ”

„Najlepszy przyjaciel nas w tym życiu

Wiara w Opatrzność”

Fonvizin „Porost”

Prostaków

„Winy bez winy”

Gribojedow „Biada dowcipowi”

Współcześni o komedii:

Katenin „Uma i solna ciemność”

Famusov „Mój zwyczaj jest taki:

Podpisano, więc zejdź z ramion ”

„Żadna inna próbka nie jest potrzebna,

Chatsky „Rankingi są przyznawane przez ludzi,

A ludzi można oszukać

Puszkin „Córka kapitana”

„Eugeniusz Oniegin”

„Zakochałeś się w mniejszym?

Kiedy byłem taki jak ty, poeta"

Zawsze wesoły jak poranek

Jak proste jest życie poety,

Pod niebem Schillera i Goethego

Ich poetycki ogień

„Ani piękność twojej siostry,

ani piękno jej rumianej,

„Dika, smutna, cicha,

Jak łania leśna jest nieśmiała,

Jest w swojej rodzinie

Ale jestem oddany innemu;

„Trzymali spokojne życie

„Czego chcesz więcej?

Świat zdecydował

„A tutaj, mój bohaterze,

Za chwilę zło dla niego,

Czytelniku, teraz wyjdziemy,

Długo, na zawsze"

Przedmiot porównania

kreacja

Wiersz „Jeździec z brązu”

„Na brzegu pustynnych fal

Stał, pełen wielkich myśli

I spojrzał w dal. (o Piotrze 1)

Gogola "Płaszcz"

"Inspektor"

"Martwe dusze"

Na zewnątrz osiedla

Stan gospodarki

dom pana

Dekoracja wnętrz

Charakterystyka właściciela ziemskiego

Lermontow „Mtsyri”

„Nie mogłem nikomu powiedzieć

…Widziałem innych

Ojczyzna, dom, przyjaciele, krewni,

Ale nie znalazłem siebie

Nie jak piękne dusze - groby!

"Bohater naszych czasów"

Chronologia rozdziałów: „Taman”, „Księżniczka Maria”, początek opowiadania „Bela”, „Fatalista”, koniec opowiadania „Bela”, „Maxim Maksimych”, wstęp do „Dziennika Peczorin”

Przed pojedynkiem z Grusznickim Pieczorin zastanawia się: „Dlaczego żyłem? W jakim celu się urodziłem?

„Naprawdę, pomyślałem, moim jedynym celem na ziemi jest zniszczenie nadziei innych ludzi?” (Peczorin)

„Po tym wszystkim, jak mogłoby się wydawać, że nie zostanie fatalistą?” (Peczorin)

„A jeśli istnieje definitywna predestynacja, to dlaczego dana jest nam wola i rozsądek?” (Peczorin)

„Bohaterem naszych czasów jest portret złożony z wad całego naszego pokolenia w ich pełnym rozwoju”

Ostrowskiego „Burza z piorunami”

Katerina „Wiesz, czasami wydaje mi się, że jestem ptakiem. Kiedy stoisz na górze, ciągnie cię do latania” (wolność, pragnienie wolności)

Prawa „ciemnego królestwa”:

Jest zarządzany przez pieniądze

„Rób, co chcesz, pod warunkiem, że jest uszyte i zakryte” (Varvara Katerina)

Każde żywe słowo, żywa myśl, żywe uczucie są w mieście prześladowane.

Turgieniew „Ojcowie i synowie”

Pisarev „Umrzeć tak, jak zginął Bazarow, to to samo, co dokonać wyczynu”

Bazarow jest nihilistą, tj. „człowiek, który nie kłania się żadnym autorytetom, który nie przyjmuje jednej zasady na wiarę, bez względu na to, jak szanowana jest ta zasada” (tak wyjaśnia Arkady)

Bazarow „Przyzwoity chemik jest 20 razy bardziej przydatny niż jakikolwiek poeta”

„Rafael nie jest wart ani grosza”

„Natura nie jest świątynią, ale warsztatem, a człowiek jest w niej pracownikiem”

„Tak bogate ciało! Nawet teraz do teatru anatomicznego!” - Bazarov o Odintsovej (cynizm)

Przed pojedynkiem z Pawłem Pietrowiczem Bazarow myśli: „Nie, jeszcze długo będę krążył po świecie”

Katia mówi do Arkadego „On jest drapieżny, a my jesteśmy oswojeni”

Przed śmiercią Bazarowa Odintsowej: „Dmuch w umierającą lampę i pozwól jej zgasnąć”

Czechow „Ionych”

Doktor Dmitry Ionych Startsev zamienia się w Ionych.

Rodzina turkińska

„Wiśniowy Sad”

Lopakhin: „Chodźcie wszyscy, aby zobaczyć, jak Yermolai Lopakhin uderzy siekierą w sad wiśniowy, jak drzewa polecą na ziemię!”

Gorki „Na dole”

Łukasza „Jesteś tym, w co wierzysz”

„Moim zdaniem żadna pchła nie jest zła: wszyscy są czarni, wszyscy skaczą”

O osobie „jest czymkolwiek jest, ale zawsze warta swojej ceny”

„Człowiek może zrobić wszystko… Jeśli tylko chce”

„Głaskanie osoby nigdy nie jest szkodliwe”

Satyna "Człowiek - to brzmi dumnie!"

„Musisz szanować osobę! Nie lituj się, nie poniżaj go litością ”

„Prawda jest bogiem wolnego człowieka, kłamstwa są religią niewolników i panów”

Wiersz Achmatowej „Requiem”

Poświęcony ofiarom represji stalinowskich.

W pierwszych wierszach „Wstępu” znajduje się obraz „strasznego świata”:

„To było, kiedy się uśmiechnął

Tylko umarli, cieszący się pokojem,

I kołysał się z niepotrzebnym wisiorkiem

W pobliżu więzień ich Leningradu”

Przedstawiono dramat całej niewinnej Rosji:

„Będę jak żony łuczników,

Wyć pod wieżami więziennymi”

Epigraf to linie ich sztuki. „Więc nie na próżno rozmawialiśmy razem”:

"Nie! I nie pod obcym niebem,

I nie pod ochroną obcych skrzydeł -

Byłem wtedy z moimi ludźmi

Gdzie niestety byli moi ludzie"

Mali ludzie

Bashmachkin „Płaszcz” Gogol

Samson Vyrin „Zawiadowca stacji” Puszkin

Eugeniusz „Jeździec z brązu” Puszkin

Lisa „Biedna Liza” Karamzin

Marmieładow, Sonia, Katerina Iwanowna „Zbrodnia i kara” Dostojewski

Makar Devushkin „Biedni ludzie” Dostojewski.

Epickie powieści

„Wojna i pokój” Tołstoj

„Cichy przepływ Don” Szołochow

„Życie Klima Samgina” Gorki

Poemat epicki „Kto dobrze mieszka w Rosji”

Porównanie tematów tekstów USE w literaturze C4

cytaty

Żukowski "Swietłana"

Początek ballady

„Raz w wieczór Trzech Króli

Dziewczyny zgadły:

Za bramą pantofel

Zdjęli nogi, rzucili ... ”

„Najlepszy przyjaciel nas w tym życiu

Wiara w Opatrzność”

Fonvizin „Porost”

Starodum „Małe dusze znajdują się w wielkim świecie”

„Nielegalne jest poniżanie własnego gatunku przez niewolnictwo”

Prostaków

„Winy bez winy”

„ludzie żyją i żyli bez nauk”, „uczenie się to nonsens”, co najważniejsze, „wystarczalność, aby móc zarabiać i oszczędzać” – filozofia ignoranckiej szlachty

„Uczył się już cztery lata” – o Mitrofanushce (bezsens jego edukacji)

Eremeevna otrzymuje „pięć rubli rocznie i pięć uderzeń dziennie”

Prostakowa „Czy szlachcic nie ma prawa bić służącego, kiedy tylko chce?”

Gribojedow „Biada dowcipowi”

Współcześni o komedii:

Puszkin „Dużo inteligencji i zabawne w poezji”, „uderzający obraz moralności”

Katenin „Uma i solna ciemność”

Sofia „Szczęśliwe godziny nie oglądaj”

„On jest szalony” (o Chatsky) - pierwszy rozsiewa plotkę.

Famusov „Mój zwyczaj jest taki:

Podpisano, więc zejdź z ramion ”

„Żadna inna próbka nie jest potrzebna,

Kiedy przykład ojca jest w oczach ”(Sofya)

„Ten, który jest biedny, nie jest dla ciebie parą” (Sofya)

„Co powie księżniczka Marya Aleksevna!” (fraza kończy komedię, zależność Famusova od cudzej opinii)

Molchalin: „W moim wieku nie należy się odważyć”

Miej własny osąd” (bez kręgosłupa i służalczość)

Testament ojca Molchalina - "aby zadowolić wszystkich bez wyjątku"

„Złe języki są gorsze niż broń”

Chatsky „Rankingi są przyznawane przez ludzi,

A ludzi można oszukać

„Domy są nowe, ale uprzedzenia są stare”

„A dym Ojczyzny jest dla nas słodki i przyjemny…”

„Chętnie bym służył, obrzydliwe jest służyć”

„Cisi są na świecie błogości!”

„Ale vrochem, osiągnie stopnie poznania”

W końcu teraz kochają głupich ”(o Molchalin)

Puszkin „Córka kapitana”

„Zadbaj ponownie o sukienkę i honor od najmłodszych lat” - epigraf, testament Grineva od ojca

„Przyszłam prosić o litość, a nie o sprawiedliwość” – Masha Mironova do Katarzyny II

Szwabrin opisuje Maszę Griniewę jako „idealnego głupca”

„Tylko nie żądaj tego, co jest sprzeczne z moim honorem i chrześcijańskim sumieniem” – Grinev do Pugaczowa.

„Eugeniusz Oniegin”

„Zakochałeś się w mniejszym?

I co? “Wybrałbym inny

Kiedy byłem taki jak ty, poeta"

„Zawsze skromny, zawsze posłuszny,

Zawsze wesoły jak poranek

Jak proste jest życie poety,

Jak pocałunek miłości jest słodki ”(Olga)

„Podróżował po świecie z lirą:

Pod niebem Schillera i Goethego

Ich poetycki ogień

Dusza rozpaliła się w nim ”(Lensky)

„Ani piękność twojej siostry,

ani piękno jej rumianej,

Nie przyciągałaby oczu ”(Tatyana)

„Dika, smutna, cicha,

Jak łania leśna jest nieśmiała,

Jest w swojej rodzinie

Wydawało się, że jest nieznajomą dziewczyną ”(Tatiana)

„Kocham cię (dlaczego kłamać?),

Ale jestem oddany innemu;

Będę mu wierny przez sto lat ”(ostatnie wyjaśnienie Tatiany z Onieginem)

„Trzymali spokojne życie

Nawyki słodkich dawnych czasów” (tradycje w rodzinie Larinów, które częściowo tłumaczą zamiłowanie Tatiany do mistycyzmu, wróżbiarstwa, jej miłości do natury)

„Czego chcesz więcej?

Świat zdecydował

Że jest mądry i bardzo miły ”(o Onieginie świeckie społeczeństwo ma wąskie poglądy, małostkowe, niskie)

– Czy on nie jest parodią? (Tatyana o Onieginie)

"Z twoim umysłem być uczuciami drobnej niewolnicy? (Tatyana Oniegin, pytanie o wątpliwości Tatiany co do miłości Eugeniusza do niej)

Cechą kompozycyjną powieści jest otwarte zakończenie, autor opuszcza Oniegina po wyjaśnieniu z Tatianą”

„A tutaj, mój bohaterze,

Za chwilę zło dla niego,

Czytelniku, teraz wyjdziemy,

Długo, na zawsze"

Przedmiot porównania

Teatr dla Oniegina to miejsce, w którym można bezkarnie pokazać się i podziwiać nieznane panie w lornecie.

Dla Oniegina miłość jest „nauką o czułej namiętności”, której warunkiem jest umiejętność „bycia obłudą, posiadania nadziei, zazdrości, odwodzenia, uwierzenia, udawania ponurych, ponurych”.

kreacja

Oniegin pozbawiony jest zdolności i możliwości wyrażania się w twórczości „ciężka praca, był chory; nic/ nie wyszło z jego pióra"

Wiersz „Jeździec z brązu”

„Na brzegu pustynnych fal

Stał, pełen wielkich myśli

I spojrzał w dal. (o Piotrze 1)

Gogola "Płaszcz"

"Dlaczego mnie obrażasz?" - zdanie, które wpłynęło na młodego człowieka, brzmiało biblijnie: „Jestem twoim bratem”.

Znacząca osoba, która przestraszyła Bashmachkina na śmierć swoim apodyktycznym okrzykiem, gdy dowiedziała się o jego śmierci, „była nawet zdumiona, słyszała wyrzuty sumienia i przez cały dzień była niesamowita”

"Inspektor"

„Zaprosiłem was, panowie, aby poinformować najbardziej nieprzyjemne wieści: audytor przychodzi do nas”, to zdanie Antona Antonowicza Skvoznika-Dmuchanowskiego otwiera sztukę.

Powiernik instytucji charytatywnych Truskawka „Prosty człowiek: jeśli umrze, to umrze, a jeśli wyzdrowieje, to i tak wyzdrowieje”

„Jedynym pozytywnym bohaterem mojej komedii jest śmiech” – przyznał Gogol.

Lekarz o złowieszczym nazwisku Gibner „nie zna słowa po rosyjsku”

Burmistrz „Z czego się śmiejesz? „Śmiejesz się z siebie!”

"Martwe dusze"

Zasada wizerunku wynajmujących:

Na zewnątrz osiedla

Stan gospodarki

dom pana

Dekoracja wnętrz

Charakterystyka właściciela ziemskiego

Jego związek z Chichikovem

O Manilowie „głupie i bezużytecznie przygotowujący się w kuchni”, „pusty w spiżarni”, a tymczasem wzniósł „altanę z płaską zieloną kopułą, drewnianymi kolumnami i napisem „Świątynia samotności”” (pustka duchowa)

Pudełko „silna głowa” i „klub-głowa”

„Nozdryov w wieku trzydziestu pięciu lat był dokładnie taki sam jak w wieku osiemnastu i dwudziestu lat: myśliwy na spacer”

Plyushkin „dziura w ludzkości”

Ogólne cechy właścicieli ziemskich: nieludzkość, bezczynność, wulgarność, pustka duchowa.

„Zrobisz wszystko i zniszczysz wszystko na świecie za grosz!” - powiedział ojciec do Chichikova (testament ojca)

Gogol o Chichikovie: „najbardziej sprawiedliwie nazywać go właścicielem - nabywcą”

Lermontow „Mtsyri”

Mtsyri żyje w obcym środowisku, pozbawionym wszystkich krewnych:

„Nie mogłem nikomu powiedzieć

Święte słowa „ojciec” i „matka”.

…Widziałem innych

Ojczyzna, dom, przyjaciele, krewni,

Ale nie znalazłem siebie

Nie jak piękne dusze - groby!

"Bohater naszych czasów"

Chronologia rozdziałów: „Taman”, „Księżniczka Maria”, początek opowiadania „Bela”, „Fatalista”, koniec opowiadania „Bela”, „Maxim Maksimych”, przedmowa

Porównanie tematów tekstów USE w literaturze C4

Podmiot

Praca

Przyjaźń

A. Puszkin

„19 października 1825” W Michajłowskim, w „ciemność więzienia "poeta jest samotny, ale jego wyobraźnia"wołając towarzyszy ", a myśl o nich ociepla czas rozstania. Kuchelbeker P. wzywa "mój drogi bracie przez muzę, przez los »

„Puszczyn” « Mój pierwszy przyjacielu, przyjacielu mój bezcenny!/ I los błogosławił,/ Gdy moje podwórko jest odosobnione,/ Pokryte smutnym śniegiem,/ Twój dzwonek oznajmił »

Niania P. dzwoni”dziewczyna moich ciężkich dni ", i być kochanym"kochany przyjaciel »

B. Okudżawa

"Chwyćmy za ręce przyjaciół" « Połączmy ręce, przyjaciele, / żeby jeden po drugim nie znikały »

W.Wysocki

« Piosenka o przyjacielu „(Jeśli nagle pojawił się przyjaciel)”Niech będzie w pakiecie w jednym z tobą - / Tam zrozumiesz, kim on jest ”„ Więc jak na sobie / Polegaj na nim »

wolność

A. Puszkin

O tak "wolność » « Chcę zaśpiewać światu wolność, / Na tronach, by uderzyć występek! »

« Do Czaadajewa » Wolność to możliwość realizacji «dusze pięknych impulsów »

« Więzień » « Jesteśmy wolnymi ptakami, / nadszedł czas, bracie, już czas »

M. Lermontow

"Więzień" « Otwórz dla mnie loch / Daj mi blask dnia »

« Żagiel „(wieczny duchowy niepokój, wieczne poszukiwanie i niepokój rodzą pragnienie wolności)

Miłość

A. Puszkin

« kochałem cię », « Na wzgórzach Gruzji », « Pamiętam cudowny moment »( DO*** ). Miłość dla wszystkich grup wiekowych: „To mi nie pasuje i nie na moje lata… Czas, żebym była mądrzejsza! Ale znam wszystkie znaki Choroba miłości w mojej duszy "Wyznanie"

F. Tiutczew

Miłość to maksymalna bliskość ludzi,„zjednoczenie duszy z duszą tubylca” » i nierówna walka;„zjednoczenie”, „fuzja”, „kombinacja” i - „śmiertelny pojedynek” (« Predestynacja »)

A. Fety

Wiersze o miłości są impresjonistyczne, skupiają się na samym bohaterze lirycznym. "Szept, nieśmiały oddech "- 12 linii maluje obraz namiętnej miłości od pierwszych sekund późnym wieczorem do rozstania o świcie.

W. Majakowski

« Liliczka! „- podekscytowany monolog liryczny, który wyraża lekkomyślne uczucie miłosne bohatera Sztuki. Temat miłości nadal rozwija się w sztuce. "List do towarzysza Kostrowa z Paryża o istocie miłości ». « List do Tatiany Jakowlewa ”- intymne doświadczenie miłosne przekłada się na plan społeczno-polityczny. W miłosnych tekstach ewolucja Majakowskiego od lirycznego poety do poety-trybuna, obywatela, jest oczywista.

A.Achmatowa

Z reguły A. oddaje niuanse myśli, uczuć odrzuconej kobiety, która rozumie, że wraz z kochankiem opuszcza ją samo życie.„Uciekłem nie dotykając poręczy, Pobiegłem za nim do bramy, Bez tchu zawołałem: "Żart, wszystko to było, Odejdź, umrę!” Uśmiechnął się spokojnie i strasznie, I powiedział mi "Nie stój na wietrze" « Zacisnęła dłonie pod ciemną zasłoną » Miłość A. przeradza się w pojedynek silnych osobowości (art. „On kochał », « I myślałem, że też taki jestem », „Jesteś posłuszny? Jesteś szalony! ») W kolekcji "Koraliki „pojawiają się wiersze, które opowiadają o przezwyciężaniu udręki miłości, o zrozumieniu, że życie jest piękne, nieskończone, niezrozumiałe, że natura i Bóg mogą uleczyć nie zagojone rany miłości:„Nauczyłem się żyć prosto, mądrze, Spójrz w niebo i módl się do Boga. I wędrować na długo przed wieczorem, Aby złagodzić niepotrzebny niepokój. Kiedy w wąwozie szumią łopiany I pęczek żółto-czerwonych jarzębiny opadających, Komponuję śmieszne wiersze O życiu nietrwałym, nietrwałym i pięknym. „Nauczyłem się żyć prosto, mądrze”

M. Lermontow

« Modlitwa „- bohater liryczny nie modli się za siebie („nie modlę się za moją pustynną duszę”), ale za swoją ukochaną.« Żebrak - miłość nie przynosi radości, ale ból i cierpienie:"Więc błagałem o twoją miłość, Z gorzkimi łzami, z tęsknotą, Tak, moje uczucia są najlepsze Zwiedziony przez ciebie na zawsze!

Natura

A. Puszkin

„Kaukaz”, „Zimowy poranek”, „Jesień”, „Demony”, „Zimowa droga”, „Zimowy wieczór” - pejzaż służy do ujawnienia stanu ducha poety.

F. Tiutczew

Natura oznacza "pokój, wszechświat » (pełny obraz)

« I szum lasu i szum gór -

Wszystko rozbrzmiewa wesołym grzmotem !»

« wiosenna burza »

Natura w T. jest uduchowiona, obdarzona duszą i świadomością. O jesiennym wieczorze:

„Ten łagodny uśmiech blaknięcia,

Jak nazywamy istotę rozumną

Boska nieśmiałość cierpienia.

Natura i człowiek są ze sobą powiązaneJak ocean obejmuje kulę ziemską”, „Silentium! »)

A. Fety

Fet opiewa piękno i oryginalność każdej chwili ludzkiego życia, jedność natury i człowieka, osobowości i wszechświata.

„I jak w kropli rosy, trochę zauważalnej

Rozpoznasz całą twarz słońca,

Tak połączył się w głębinach umiłowanych

Znajdziesz cały wszechświat."

"Dobro i zło"

„Aby powiedzieć, że słońce wzeszło,

Co to jest gorące światło?

Prześcieradła zatrzepotały.

Powiedz, że las się obudzi.

Wszyscy się obudzili, każda gałąź.

Zaskoczony przez każdego ptaka

I pełen wiosennego pragnienia"

« Przyszedłem do Ciebie z pozdrowieniami »

B.Pasternak

Natura, wieczność jest odniesieniem, kryterium wszystkich działań i uczuć.

Poeta kłania się przed tajemniczym pięknem zimy:

« I białe, martwe królestwo,

Rzucanie z drżeniem psychicznym.

Szepczę cicho: „Dziękuję!

Dajesz więcej niż proszą, .

« Mróz »

M. Lermontow

« Kiedy żółknące pole się martwi "- jedność człowieka i natury"

Samotność

M. Lermontow

« Zarówno nudne, jak i smutne „Poeta jest samotny wśród ludzi…”i nikt nie poda ręki „Nie ma dla niego miejsca wśród tłumu i światła…”jak często w otoczeniu pstrokatego tłumu ». „Wychodzę sam na drogę” „Żagluj”

W. Majakowski

Sztuka. "Skrzypce i trochę nerwowy „kontynuuje wątek samotności, obojętności wobec siebie i rozłamu ludzi, wątek poety i jego misji, relacji poety z wychowanym w niej tłumem”Słuchać! ». « Dobre relacje z końmi ”- podnoszony jest temat samotności i niezrozumienia osoby przez osobę. Wzruszająca opowieść o upadłym koniu to tylko pretekst, by opowiedzieć czytelnikowi o sobie, o swoim „tęsknota za zwierzętami ”. Płaczący koń to swego rodzaju sobowtór autora:

"Dziecko

Wszyscy jesteśmy trochę koniem,

Każdy z nas jest koniem na swój sposób”

Podnoszony jest również temat poety i tłumu:

„Kuznetsky śmiał się,

Tylko jeden ja

M. Cwietajewa

"Nostalgia! Przez długi czas…"

Wygnanie

M. Lermontow

„Chmury” « wieczni wędrowcy”, „chmury nieba” są porównywani do wygnańca, bohatera lirycznego.

F. Tiutczew

„Oto wędruję główną drogą / W cichym świetle gasnącego dnia”

N. Niekrasowa

„Kto w Rosji dobrze żyć”

kreacja

A. Fety

Twórczość to proces podświadomy, są to nieświadome impulsy duszy

« nie wiem co będę

Śpiewaj - ale tylko piosenka dojrzewa »

„Przyszedłem do ciebie z pozdrowieniami”

B.Pasternak

Kreatywność to proces podświadomy. Wszechświat wchodzi we współautorstwo z poetą (art. „Definicja poezji”, „Luty. Pobierz atrament i płacz »)

Największą złożonością życia jest prostota. Prostota sformułowań poetyckich z głębią znaczenia. To deklaruje jeden z jego najsłynniejszych artykułów:

« We wszystkim czego chcę

Przejdź do sedna tego:

W pracy, w poszukiwaniu sposobu,

W złamanym sercu.

Cały czas chwytając wątek

Los, wydarzenia.

Żyj, myśl, czuj, kochaj,

Całkowite otwarcie. »

Związek poety i czasu w art. "Noc »:

« Nie śpij, nie śpij artysto

Nie zasypiaj

Jesteś zakładnikiem wieczności

Schwytany przez czas »

M. Cwietajewa

Czuje zaangażowanie wysokiej poezji, w swoich artykułach odwołuje się do Derzhavina, Puszkina, Bloka. nie dlatego, że uważa się za równą im, ale dlatego, że uważa się za osobę o podobnych poglądach, służy tej samej wielkiej i skwierczącej sztuce, co oni:

« Wiem, że nasz dar jest nierówny,

Czego chcesz, młody Derżawinie,

Mój źle wychowany wiersz! »

« Nikt niczego nie zabrał »

Temat poety i poezji / Powołanie poety

M. Lermontow

« Śmierć poety”, „Poeta » - temat poety i tłumu

« Ale nudzi nas Twój prosty i odpowiedni język

Bawią nas iskierki i oszustwa »

A. Puszkin

„Postawiłem sobie pomnik”, „Prorok”, „Poeta”

N. Niekrasowa

Tworzy obraz swojegoniemiła i niekochana Muza, smutna towarzyszka smutnych biednych ».

Poeta nie jest oddzielony od tłumu:

« Jestem z twoich kości i ciała,

szalony tłum »

« Dlaczego mnie rozdzierasz? »

A. Fety

Prawdziwa poezja to umiejętność zamieniania cierpienia w radość, rozumienia innych ludzi i dzielenia się z nimi uczuciami, dostrzegania piękna i nieskończoności świata:

« Daj życiu oddech

Daj słodycz tajemnym mękom,

Ktoś inny natychmiast poczuje swoje,

Szepnij o tym, że zaniemówiłem,

Wzmocnij walkę nieustraszonych serc -

To jest to, co piosenkarz posiada tylko wybrany,

To jego znak i korona! »

« Jednym pchnięciem, by wbić wieżę żywcem »

W. Majakowski

W wierszu „Chmura w spodniach » M. głosił proroczą misję artysty - widzieć to, czego nikt nie widzi ("gdzie oczy ludzi są skrócone "). W kraju Sowietów poezja musi wstąpić w szeregi twórców nowej rzeczywistości:

« Zawsze błyszcz!

Świeć wszędzie!

Aż do dni ostatniego dna »

« Niesamowita przygoda... »

Możliwości sztuki są nieograniczonewierszyk poety jest jednocześnie pieszczotą i hasłem, i bagnetem, i batem "- Sztuka. "Rozmowa z inspektorem finansowym o poezji »)

wiersz "Donośnym głosem. Pierwsze wprowadzenie do wiersza » - udział w budowie nowego życia jest uznawany za główną zaletę poezji i główne kryterium oceny jego poziomu. Podsumowując swoją pracę, poeta zwraca się do swoich potomków, zagląda do „komunistyczna fara »

A.Twardowski

« Cała esencja jest w jednym – jedynym przymierzu »

Centralną ideą artykułu jest prawo twórcy do absolutnej wolności.

« O tym, co wiem najlepiej na świecie,

Chcę powiedzieć. I tak jak chcę w"

ojczyzna

M. Lermontow

« ojczyzna " Miłość "dziwny ", niewytłumaczalne -"Po co, sam nie wiem"

A. Blok

W sztuce. "jesień „poeta mówi o niemożliwości życia bez Rosji, czuje z nią pokrewieństwo”:Schronić się w ogromnych akcjach”, „jak żyć i płakać bez Ciebie! ”. Przestrzenie Ojczyzny są drogie blokowi, smutny los ludu - rumpel: ”Będę płakać nad smutkiem twoich pól, / na zawsze będę kochać twoją przestrzeń »

W sztuce. "Rosja » Ojczyzna jawi się jako bajeczne zaczarowane królestwo.

W sztuce. "Rosja „reprezentuje Ojczyznę jako”zubożała Rosja ", ją "szare chaty », « luźne koleiny ”. Wyraża się poczucie niepodzielności losów poety i losów Ojczyzny.

Sztuka. "Na kolei ». « Na polu Kulikowo „- cykl artykułów, w których poeta odwołuje się do historii.

W sztuce. "Grzech bezwstydnie , mocno ”jest obraz strasznej Rosji. Ale to jest Ojczyzna, z którą czuje nierozerwalną więź:

« Tak i taka moja Rosja,

Jesteś mi droższy niż wszystkie krawędzie »

Sztuka. "Latawiec »

S. Jesienina

W sztuce.„rosyjski „dotyczy niemalże intymnie ojczyzny, jak bliskiej osoby:”O ty, Rosja, moja potulna ojczyzno ”. Na sposób Lermontowa swoją miłość do Rosji nazywa niewytłumaczalną:

« Ale kocham cię, potulna ojczyzno,

Dlaczego, nie mogę tego rozgryźć »

W duchu filozoficznym temat ojczyzny ujmowany jest w art.„Piórkowa trawa śpi. Zwykły kochanie"

« Daj mi w ojczyźnie mojej ukochanej,

Wszyscy kochający, umierajcie w pokoju! »

Sztuka. "Goj ty, moja droga Rosja! »:

„Jeśli święty Szczur krzyknie:

„Rzuć wszystko, żyj w raju!”,

Powiem: „Nie ma potrzeby raju,

Daj mi moją ojczyznę!”

Sztuka. "Ulubiona przewaga », « Ciosany drogs śpiewał »

F. Tiutczew

„Nie możesz zrozumieć Rosji umysłem”

teksty filozoficzne

A. Fety

Żałuje przemijania życia:

« Czym jest życie i śmierć? Szkoda tego ognia

Który świecił nad całym wszechświatem,

I idzie w noc i płacze, odchodząc ... »

« daleki znajomy »

A. Fety

Sztuka jest wieczna. W sztuce. "Noc świeciła. Ogród był pełen księżyca „Śpiew kobiety budzi w poecie myśli o wieczności, o wielkim znaczeniu sztuki, zdolnej pojednać i zjednoczyć ludzi swoim niepojętym pięknem:

« Życie nie ma końca i nie ma innego celu,

Jak tylko uwierzysz w szlochające dźwięki,

kocham cię, przytulaj się i płacz nad tobą »

M. Cwietajewa

W sztuce. "Inni z oczami i jasną twarzą Mówi tak o znaczeniu swojego bycia na ziemi:

« Inni wędrują z wszelkim ciałem w ciele,

Z ust spieczonego oddechu połknięcia...

A moje ramiona są szeroko otwarte!- zamarłem - tężec!

Aby wysadzić moją duszę rosyjski projekt! »

M. Lermontow

« Żagiel ”- sens życia ludzkiego w poszukiwaniu i walce. "Trzy palmy „- problem sensu życia: palmy nie chcą żyć”bez skutku ».

B.Pasternak

« Pada śnieg » - przemijanie życia

Teksty obywatelskie

N. Niekrasowa

Tematem służby obywatelskiej ma być „oskarżyciel tłumu, jego namiętności i złudzeń »

A.Achmatowa

W 1917 roku, kiedy wielu poetów opuszcza Rosję, pogrążona w rewolucyjnym szaleństwie, odmawia tego, zdając sobie sprawę z niemożności życia bez czegoś, z czym jej dusza urosła na zawsze. Nie uważa, że ​​można odpowiedzieć na propozycję wyjazdu z ojczyzny. Nie chce nawet słyszeć tych obraźliwych słów o jej godności:

« Ale obojętny i spokojny

Zakryłem uszy dłońmi

Aby ta mowa była niegodna,

Żałosny duch nie został skalany »

„Miałem głos”

Naprawdę żałosne jest dobrowolne wygnanie, bo jego życie nie ma sensu. W latach ciężkich prób nie trzeba się ratować:

« A tutaj, w głuchej mgle ognia,

Tracę resztę mojej młodości

Nie jesteśmy jednym ciosem

Nie odwrócił się od siebie »

„Nie jestem z tymi, którzy opuścili ziemię” »

W czasie II wojny światowej A. pisze art. "Przysięga”, „Odwaga”, w którym wyraża się uczucie wspólne dla wszystkich ludzi:

« przysięgamy dzieciom, przysięgamy grobom,

Że nikt nas nie zmusi do poddania się! »

A. Puszkin

„Do Czaadajewa”, „W głębinach rud syberyjskich »

Satyra

W. Majakowski

Hymny satyryczne - "Hymn na obiad”, „Hymn do naukowca”, „Hymn do krytyki”. Głównym przedmiotem satyry jest filistynizm i biurokracja.

W sztuce. "O śmieciach » M. stygmatyzuje życie filisterskie. świadomość drobnomieszczańska,Kupiec Murlo ” wydawało mu się przeszkodą w realizacji tego utopijnego idealnego modelu nowego życia, o jakim marzył.

W sztuce. "Przetwarzany groteskowo odtwarza obraz niekończących się spotkań sowieckich urzędników - biurokratów.

Wulgarność, filisterstwo jako ideologia, która nie powinna mieć miejsca w nowej rzeczywistości, są w komedii wyśmiewane w satyryczny sposób”Błąd ».

Obyczaje szlachty

Fonwizin ”runo »

Gogola ”Martwe dusze »

Saltykov-Szczerin Opowieść o tym, jak... .»

Niekrasow ”Kto dobrze mieszka w Rosji »

Moralność urzędników

Gogola ”Rewident księgowy »

Majakowski ”Przetwarzany »

Bułhakow „Mistrz i Małgorzata”

PuszkinaCórka kapitana »

Ludzie

N. Niekrasowa

« Lirę zadedykowałem moim ludziom » - elegancja

« Trójka „- straszny los Rosjanki, bezbronnej przed życiem.

„Odbicia przy drzwiach wejściowych „- apel do ludu:

« Gdzie są ludzie. Słychać jęk .... Och, serdeczny!

Co oznacza twój niekończący się jęk?

Obudzisz się pełen sił... »

Sztuka. "Kolej żelazna »

Egzamin z literatury w 2018 roku jest przedmiotem obieralnym. Nie każdy absolwent wybiera ten egzamin - w zasadzie tylko ci, którzy w przyszłości chcą związać swoje życie z filologią, językoznawstwem, dziennikarstwem i innymi naukami humanistycznymi, gdzie wymagana jest znajomość literatury. Złożoność tego egzaminu wynika z faktu, że student musi przeczytać dużą liczbę dzieł literatury rosyjskiej, zarówno lirycznej (poetyckiej), jak i prozy.

Nie wszyscy faceci mają czas na opanowanie takiej ilości informacji w ciągu roku, ponieważ sensowne czytanie dużych powieści zajmuje bardzo dużo czasu. Dlatego, aby pomyślnie zdać egzamin z literatury w klasie 11, konieczne jest terminowe rozpoczęcie przygotowań – najlepiej nie za rok, ale co najmniej od klasy 10, przy jednoczesnym regularnym odwoływaniu się do podstawy teoretycznej i powracaniu do wcześniej przeczytanych prac.

Z tego powodu bardziej celowe jest zapisanie się do naszych specjalistów. W naszym ośrodku szkoleniowym „Godograf” ćwiczymy zajęcia indywidualne i zbiorowe dla 3-4 osób, udzielamy rabatów na szkolenia. Nasi uczniowie średnio o 30 punktów więcej!

Możesz również się zapisać. Opracowaliśmy strategię przygotowania, w której uczniowie nie zapominają materiału z samego USE i nie gubią się na widok nowego sformułowania pytania.

Przyjrzyjmy się bliżej, czym jest USE w literaturze w 2018 roku.

Struktura egzaminu z literatury

Praca egzaminacyjna z literatury składa się z dwóch części i obejmuje 17 zadań. Część 1 zawiera dwa bloki zadań. Pierwszy blok zadań odnosi się do fragmentu utworu epickiego, lirycznego, epickiego lub dramatycznego: siedem zadań z krótką odpowiedzią (1–7) i dwa zadania z odpowiedzią szczegółową w ilości 5–10 zdań (8, 9).

Drugi blok zadań dotyczy analizy utworu lirycznego: pięć zadań z krótką odpowiedzią (10–14) i dwa zadania z odpowiedzią szczegółową w ilości 5–10 zdań (15, 16). Odpowiedzi na zadania 1-7 i 10-14 są napisane w formie słowa, frazy lub ciągu liczb. Odpowiedź musi być napisana bez spacji, przecinków i innych dodatkowych znaków.

Część 2 obejmuje 3 zadania (17,1–17,3), z których należy wybrać tylko jedno i udzielić na nie szczegółowej, uzasadnionej odpowiedzi w gatunku eseju na temat literacki o objętości co najmniej 200 słów.

Na wykonanie całej pracy przeznaczono 3 godziny 55 minut (235 minut). Zaleca się przeznaczyć nie więcej niż 2 godziny na wykonanie zadań z części 1, a resztę czasu na wykonanie zadania z części 2.

Wersja demonstracyjna egzaminu z literatury

Wersja demo umożliwia zapoznanie się ze strukturą egzaminu oraz przybliżonym sformułowaniem zadań. Dodatkowo wersja demonstracyjna zawiera kryteria oceny – bez nich trudno zrozumieć, jak pisać eseje w obu częściach pracy egzaminacyjnej. Można też przyjrzeć się różnym opcjom w zbiorach przygotowawczych, różnych podręcznikach, a także na stronach internetowych FIPI „Rozwiążę egzamin”.

Tematy w literaturze USE 2018

Wykaz tematów z historii i teorii literatury, a także wykaz prac, których znajomość będzie sprawdzana na egzaminie, przedstawia kodyfikator USE w literaturze 2018, który jest publikowany na stronie internetowej FIPI. Obejmuje główne dzieła literatury rosyjskiej z programu szkolnego, począwszy od literatury staroruskiej, a skończywszy na literaturze drugiej połowy XX wieku. Należy pamiętać, że Jednolity Państwowy Egzamin z Literatury obejmuje wyłącznie literaturę ROSYJSKĄ, a nie literaturę zagraniczną. A przy wypełnianiu zadań do porównywania prac trzeba także brać przykłady z literatury ROSYJSKIEJ.

Wiele osób zadaje sobie pytanie: czy można z góry poznać dokładną treść tematów esejów, które znajdą się w pracy egzaminacyjnej? Niestety nie, informacje te nie są ujawniane, a tematy esejów studenci otrzymują dopiero w dniu egzaminu. Pozostaje tylko przyjrzeć się i rozwiązać typowe opcje i zadania z ostatnich lat, aby zorientować się w możliwych tematach.

Możliwe tematy USE w literaturze 2018 zadanie 8

* Który z bohaterów wygrywa ten „pojedynek”? (Uzasadnij swoją odpowiedź.)

* W jaki sposób wypowiedzi i zachowanie postaci w tym fragmencie pomagają zrozumieć istotę ich postaci?

* Dlaczego opisaną we fragmencie scenę można nazwać tragikomiczną?

* Jakie cechy kobiet Niekrasowa zostały wcielone w obraz bohaterki-narratora?

Przykładowe tematy USE w literaturze 2018 zadanie 9

* W jakich dziełach pisarzy rosyjskich przedstawiane jest życie i obyczaje mieszczan iw jaki sposób są one zgodne z Ionych Czechowa?

* W jakich dziełach literatury rosyjskiej ukazany jest związek między mocarzami a podwładnymi iw jaki sposób można te dzieła porównać ze sztuką A. N. Ostrovsky'ego „Burza”?

* W jakich dziełach literatury rosyjskiej przedstawiono obrazy życia chłopskiego i w jaki sposób można te dzieła porównać z Obłomowem?

* W jakich dziełach literatury rosyjskiej przedstawione są żywe postacie kobiece i w jaki sposób można je porównać z postacią bohaterki Niekrasowa?

WYKORZYSTANIE tematów w literaturze, zadanie 15

* W jaki sposób różne środki poetyckie pomagają autorowi przekazać uczucia, które ogarnęły lirycznego bohatera?

* Jak słowa „natchnienie nie jest na sprzedaż, ale można sprzedać rękopis” korelują z ogólną treścią rozmowy poety z księgarzem?

* Jaką rolę odgrywa obraz deszczu w ujawnieniu głównej idei wiersza?

* W jaki sposób ostatnie wersy mają sensowny związek z główną częścią wiersza?

Przykładowe tematy USE w literaturze 2018 zadanie 16

* Jaka jest specyfika obrazu ludzkich uczuć w tekstach F. I. Tiutczewa i jakich rosyjskich poetów można nazwać jego naśladowcami?

* Jakie są cechy poetyckiego rozwiązania tematu miłości Feta iw jakich wierszach rosyjskich poetów znajdują się te same cechy?

* W jakich dziełach domowej poezji miłosnej znajdują się obrazy natury iw jaki sposób można te dzieła porównać z wierszem A. A. Tarkowskiego?

Możliwe tematy USE w literaturze 2018 zadanie 17

* Co wewnętrznie jednoczy „ojców miasta” i właścicieli ziemskich w wierszu N.V. Gogola „Dead Souls”?

* Jak temat miłości i temat sumienia odbijają się echem w dramacie A.N. Ostrovsky'ego „Burza”?

* Jak finał wiersza A. A. Bloka „Dwunastu” łączy się z jego główną treścią?

* Jaka jest oryginalność brzmienia tematu patriotycznego w tekstach M. Yu Lermontowa?

* Jaka jest rola epilogu w powieści F. M. Dostojewskiego „Zbrodnia i kara”?

* W jaki sposób proza ​​I. A. Bunina ukazuje temat ziemskiego i wiecznego?

USE testy w literaturze

W typowych zadaniach USE w literaturze, tj. Zadania z krótką odpowiedzią mogą wymagać od ucznia:

* wskazać nurt/kierunek, w jakim powstało dzieło (klasycyzm, sentymentalizm, romantyzm, realizm, modernizm, symbolika, akmeizm, futuryzm, postmodernizm) lub jego gatunek (powieść, powieść epicka, opowiadanie, opowiadanie, esej, przypowieść, wiersz, ballada, wiersz liryczny, pieśń, elegia, przesłanie, epigram, oda, sonet, komedia, tragedia, dramat);

* wykazać się opanowaniem pojęć i terminów teoretycznych i literackich;

* wykazać się znajomością środków i technik artystycznych (pytanie retoryczne, wykrzyknik, aforyzm, inwersja, powtórzenie, anafora, porównanie, epitet, metafora, personifikacja, metonimia, hiperbola, alegoria, oksymoron, pismo dźwiękowe: aliteracja, asonans);

* zastosować znajomość systemu wersyfikacji sylabo-tonicznej (trochee, jambiczny, daktylowy, amfibrach, anapaest);

* wykazać posiadanie faktów z historii literatury;

* wykazać się znajomością treści dzieła, jego bohaterów i ich cech, głównego wątku, a także innych dzieł literackich w ramach tej metody twórczej.

Nie jest to wyczerpująca lista przykładowych zadań, ale możesz i powinieneś się nią kierować.

Tak więc, po zapoznaniu się ze strukturą egzaminu z literatury, można spokojnie zdecydować, czy zdać egzamin z literatury w 2018 roku. Najważniejsza rada: czytaj więcej, pisz wypracowania, ćwicz i bez trudu rozwiążesz egzamin z literatury 2018!