Praca projektowo-badawcza „Zebranie i usystematyzowanie materiału do eseju-opisu „Deszcz”. Praca badawcza „deszcz – tajemnicze zjawisko natury” Projekt na temat dlaczego pada

Nadieżda Bogdanowa
Projekt badawczy dla dzieci „Dlaczego pada”

Miejska placówka oświatowa przedszkolna

« Przedszkole nr 10»

Dzielnica miejska Kopejski

(MDOU „DS nr 10”)

PRZEDMIOT BADANIA:

« Dlaczego pada??»

Uczestnik projekt:

Shpolyanskaya Ekaterina - 5 lat

Liderzy projekt:

Bogdanova Nadieżda Gennadievna-pedagog

Shpolyanskaya Irina Valerievna - matka

Kopejsk, 2018.

Wstęp

Zbliża się lato, co oznacza, że ​​opady będą spadać głównie w postaci deszcz. Oglądałem wiele razy deszcz lato i mam pytania. to jest dla mnie bardzo interesujące, dlaczego pada?? Gdy woda wznosi się do nieba, by spaść na ziemię deszcz? Dlaczego deszcz jest inny?? Czy to konieczne deszcz?

Cel i zadania.

Cel Badania:

Dowiedz się, jak to się robi deszcz.

Zadania Badania:

Wyjaśnij, co to jest deszcz, oraz dlaczego on idzie??

Znajdź historie o deszcz o zjawiskach naturalnych.

Przeprowadź eksperyment, który pokaże, jak powstają krople deszcz.

Czym są deszcze.

obiekt Badania: jest deszcz

Podmiot Badania: Edukacja deszcz.

Hipoteza Praca badawcza.

Hipoteza mojego Badania: co się stanie, jeśli tak się nie stanie? deszcz?

Metody Badania:

1. Obserwacja

2. Przeprowadzanie eksperymentów.

Ekwipunek: do eksperymentów woda, szklanka wody, spodek, wata.

Wynik.

Moje wnioski.

Na podstawie eksperymentów dowiedziałem się, że woda przechodzi dwa stany: ciecz, para wodna. Z gorącej wody tworzy się para wodna, która unosząc się w górę styka się z zimnym powietrzem, zbiera się w drobne i lekkie kropelki wilgoci, z których uzyskuje się chmurę. Oznacza to, że chmura składa się z wody. Ilość kropel wzrasta, zamieniają się one w duże i ciężkie krople, które się rozlewają deszcz.

Odkrywanie to naturalne zjawisko, doszedłem do wniosku, że deszcz to tylko woda, który spada z nieba, z chmur i jest jednym z niesamowitych zjawisk występujących w przyrodzie.

Rozumiem, że deszcz jest jednym z ogniw w łańcuchu o nazwie „obieg wody w przyrodzie”. Powstaje deszcz gdy ciepła para z ziemi ochładza się w powietrzu i zamienia w kropelki wody.

Po obserwacji i eksperymentach moja hipoteza została potwierdzona, gdyby tak nie było deszcz - rzeki wyschły, morza i jeziora, i wszystkie żywe istoty zginą.

Powiązane publikacje:

Projekt badawczy dla dzieci „Mój ojczysty Niżniewartowsk” MIEJSKI AUTONOMICZNY PRZEDSZKOLNY INSTYTUCJA EDUKACYJNA MIASTA NIŻNIEWARTOWSKA PRZEDSZKOLE №61 „NIGHTINGALING” Nazwa nominacji:.

Projekt badawczy dla dzieci „Dlaczego statki nie toną?” Projekt badawczy dla dzieci „Dlaczego statki nie toną?” Cel: Dowiedz się, dlaczego statki pozostają na wodzie. Zadania: zbieranie i analizowanie.

Projekt badawczy dla dzieci „Dlaczego morze nie zamarza?” (grupa seniorów) Kiedyś byłam świadkiem rozmowy matki z synem, kiedy mieli wracać z ogrodu do domu. Chodziło o spacer brzegiem morza w celu.

Projekt badawczy „Dlaczego śnieg jest biały?” Badania na temat: „Dlaczego śnieg jest biały?” Wstęp Nadeszła zima. Na zewnątrz zrobiło się zimno. Cała ziemia była pokryta białym puszystym kocem.

Projekt badawczy dla dzieci „Co to są drożdże?” Jestem odkrywcą - "Co to są drożdże?" Orlova Veronika, 6 lat Bardzo lubię jeść ciasta, bułki, serniki i chleb. Zainteresowałem się.

Streszczenie na temat rozwoju mowy w drugiej grupie juniorów „Pada deszcz” Zadania programowe: 1. Nauczenie dzieci przekazywania na rysunku wrażeń z otaczającego życia. Naucz się rysować chmurę i deszcz za pomocą kolorowego ołówka.

Streszczenie lekcji rysowania ołówkami w drugiej grupie juniorów „pada deszcz” Zadania programowe: 1. Część edukacyjna: Nauczenie dzieci przekazywania na rysunku wrażeń z otaczającego życia. Naucz się rysować chmury i deszcz.

Szkoła średnia MBOU Losevskaya nr 1

PRACA BADAWCZA

Dwie osoby stojące obok siebie widzą swoją własną tęczę! Ponieważ w każdej chwili tęcza powstaje przez załamywanie się promieni słonecznych w nowe i nowe krople. Padają krople deszczu. Miejsce upadłej kropli jest zajęte przez inną i udaje się jej wysłać swoje kolorowe promienie w tęczę, a następnie w następną i tak dalej.

Opracowała: Stezhkina Anastasia, uczennica 8 klasy (297-484-170)

Doradca naukowy: Zaporożcewa Olga Iwanowna (nauczyciel fizyki) 9289-089-552)

z. Losewo 2015

1. Wstęp ………………………………………………………………………………………………….3

2. Co to jest tęcza, historia badań ……………………………………………………………….4

3.Tęcza w mitologii i religii ………………………………………………………………………….5

4. Historia badań …………………………………………………………………………………..6

5.Fizyka tęczy ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………

5.1 Skąd pochodzi tęcza? Warunki obserwacji ……………………………………………….7

5.2.Dlaczego tęcza ma kształt łuku …………………………………………………………………..8

5.3 Kolorystyka tęczy i tęcza wtórna ……………………………………………………………..10

5.4 Przyczyną tęczy jest załamanie i rozproszenie światła ……………………………………………….11

11

5.4.2 „Newton” w kropli ……………………………………………………………………………….11

5.4.3 Schemat powstawania tęczy …………………………………………………………………………...11

6. Niezwykłe tęcze ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….

7.Tęcza i terminy z nią związane …………………………………………………………………...15

8. Wniosek …………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… 8. 8. Podsumowanie ……………………………………………… 16

9. Wykorzystana literatura …………………………………………………………………………………...17

1. WSTĘP

Kiedyś będąc na łonie natury (na wędrówce) zaobserwowaliśmy dość piękne zjawisko - tęczę. Piękno tego, co zobaczyliśmy, po prostu nas zafascynowało, choć nie pierwszy raz widzieliśmy tęczę. Tym razem była niezwykle soczysta, duża, przez co wydawała się jeszcze piękniejsza. A po chwili za pierwszą tęczą pojawiła się druga. To nas zadziwiło. Od razu otrzymaliśmy sporo ankiet, które później sformułowaliśmy w naszym projekcie.

Cele projektu:

Zrozum, jak powstaje tęcza.

Dlaczego zawsze tworzy się pod tym samym kątem?

Dlaczego tęcza ma kształt łuku?

Tęcza: główna i boczna. Jaka jest różnica?

Dlaczego imię Izaaka Newtona w świecie naukowym kojarzy się z tęczą?

I tak rozpoczęły się nasze badania.

2. CO TO JEST TĘCZA?

Tęcza wcale nie jest obiektem, ale zjawiskiem optycznym. Zjawisko to występuje na skutek załamywania się promieni świetlnych w kroplach wody, a wszystko to tylko podczas deszczu. Oznacza to, że tęcza nie jest przedmiotem, ale tylko grą światła. Ale jaka piękna gra, muszę powiedzieć!

W rzeczywistości łuk znajomy ludzkiemu oku jest tylko częścią wielokolorowego koła. W całości to naturalne zjawisko można zobaczyć tylko z samolotu, i to tylko przy wystarczającym stopniu obserwacji.

Pierwsze badania kształtu tęczy przeprowadził w XVII wieku francuski filozof i matematyk René Descartes. W tym celu naukowiec użył szklanej kuli wypełnionej wodą, która pozwoliła wyobrazić sobie, jak promień słoneczny odbija się w kropli deszczu, załamuje się i tym samym staje się widoczny.

Aby zapamiętać kolejność kolorów tęczy (lub widma), istnieją specjalne jedyny frazy – w nich pierwsze litery odpowiadają pierwszym literom nazw kolorów:

• Jak kiedyś Zhakk - Z vonar Głowa C złamał Latarnię.
• Każdy myśliwy chce wiedzieć, gdzie jest bażant.

Zapamiętaj je - w każdej chwili możesz łatwo narysować tęczę!

Pierwszym, który wyjaśnił naturę tęczy, był Arystoteles . Stwierdził, że „tęcza jest zjawiskiem optycznym, a nie obiektem materialnym”.

Elementarne wyjaśnienie zjawiska tęczy podał już w 1611 r. A. de Dominy w dziele „De Radiis Visus et Lucis”, rozwijanym następnie przez Kartezjusza („Les météores”, 1637), a w pełni rozwiniętym przez Newtona w jego „Optyka” (1750) .

Tęcza z jednej kropli jest słaba iw naturze nie można jej zobaczyć osobno, ponieważ w kurtynie deszczu jest wiele kropli. Tęcza, którą widzimy na niebie, tworzą miriady kropel. Każda kropla tworzy serię zagnieżdżonych kolorowych lejków (lub stożków). Ale z jednej kropli tylko jeden kolorowy promień wpada do tęczy. Oko obserwatora to wspólny punkt, w którym przecinają się kolorowe promienie z wielu kropli. Na przykład wszystkie czerwone promienie, które wychodzą z różnych kropli, ale pod tym samym kątem i uderzają w oko obserwatora, tworzą czerwony łuk tęczy. Wszystkie pomarańczowe i inne kolorowe promienie również tworzą łuki. Dlatego tęcza jest okrągła.

3. TĘCZA W MITOLOGII I RELIGII

Ludzie od dawna zastanawiali się nad naturą tego najpiękniejszego zjawiska przyrodniczego. Ludzkość kojarzyła tęczę z wieloma wierzeniami i legendami. Na przykład w starożytnej mitologii greckiej tęcza jest drogą między niebem a ziemią, po której szedł posłaniec między światem bogów a światem ludzi, Irida. W Chinach wierzono, że tęcza jest niebiańskim smokiem, połączeniem Nieba i Ziemi. W słowiańskich mitach i legendach tęczę uważano za magiczny niebiański most zrzucony z nieba na ziemię, drogę, po której zstępują z nieba aniołowie, aby czerpać wodę z rzek. Wlewają tę wodę do chmur, a stamtąd spada jako życiodajny deszcz.

Przesądni ludzie wierzyli, że tęcza to zły znak. Wierzyli, że dusze zmarłych przechodzą wzdłuż tęczy do innego świata, a jeśli pojawi się tęcza, oznacza to czyjąś nieuchronną śmierć.

Tęcza pojawia się również w wielu ludowych wróżbach związanych z prognozowaniem pogody. Na przykład wysoka i stroma tęcza zapowiada dobrą pogodę, podczas gdy niska i płaska zapowiada złą pogodę.

Oczywiście od czasów starożytnych ludzie próbowali wyjaśnić tęczę. Na przykład w Afryce wierzono, że tęcza jest ogromnym wężem, który okresowo wypełza z zapomnienia, by dokonywać swoich mrocznych czynów. Jednak zrozumiałe wyjaśnienia dotyczące tego cudu optycznego można było podać dopiero pod koniec XVII wieku. Potem powoli żył słynny Kartezjusz. To on jako pierwszy był w stanie symulować załamanie promieni w kropli wody. W swoich badaniach Kartezjusz użył szklanej kuli wypełnionej wodą. Jednak do końca nie potrafił wyjaśnić tajemnicy tęczy. Ale Newton, który zastąpił tę kulkę pryzmatem, zdołał rozłożyć wiązkę światła na widmo.

STRESZCZENIE:

• W mitologia skandynawskatęcza jest mostemBifrost złączony Midgard(świat ludzi) i Asgard (świat bogów).
• W starożytnych Indiachmitologia- cebula Indra bóg piorunów i błyskawic.
• W starożytna mitologia grecka- Droga irydy , posłańcy między światami bogów i ludzi.
• Za pomocą SłowiańskaUważa się, że tęcza, podobnie jak wąż, pije wodę z jezior, rzek i mórz, a następnie pada deszcz.
• irlandzki krasnoludekukrywa garnek ze złotem w miejscu, gdzie tęcza dotknęła ziemi.
• Za pomocą Czuwaski Zgodnie z powszechnymi przekonaniami, przechodząc przez tęczę, możesz zmienić płeć.
• W Bibliatęcza przyszła późniejglobalna powódź jako symbol przebaczenia ludzkości i jest symbolem zjednoczenia (po hebrajsku - Brit) Boga i ludzkości (w osobie Noego), aby potop nigdy się nie powtórzył (rozdział hebrajski).

4. HISTORIA BADAŃ TĘCZOWYCH

perski astronomQutb al-Din al-Shirazi(1236-1311) i prawdopodobnie jego uczennicąKamal al-din al-Farisi (1260-1320), najwyraźniej był pierwszym, który podał dość dokładne wyjaśnienie tego zjawiska.

Ogólny fizyczny obraz tęczy został opisany w1611Marek Antoniusz de Dominis in De promieniis visus et lucis in vitris perspectivis et iride. Na podstawie obserwacji eksperymentalnych doszedł do wniosku, że tęczę uzyskuje się w wyniku odbicia od wewnętrznej powierzchni kropli deszczu i podwójnego załamania – na wejściu do kropli i na wyjściu z niej.

René Descartesdał pełniejsze wyjaśnienie tęczy wrok w swojej pracy „Meteory” w rozdziale „Na tęczy”.

Chociaż wielokolorowe widmo tęczy jest ciągłe,tradycje ma 7 kolorów. Uważa się, że pierwsi wybrali liczbę 7Izaak Newton, dla którego liczbamiał specjalnesymboliczny wartość (zgodnie z pitagorejski, teologiczny lub numerologiczny rozważania). Co więcej, początkowo wyróżnił tylko pięć kolorów - czerwony, żółty, zielony, niebieski i fioletowy, o których pisał w swojej Optyce, ale później starając się stworzyć korespondencję między liczbą kolorów widma a liczbą podstawowych tonów muzycznej skali, Newton dodał do pięciu wymienionych jeszcze dwa kolory widma.

5. TĘCZOWA FIZYKA

5.1. Skąd pochodzi tęcza? Warunki obserwacji

Tęcze można zobaczyć tylko przed lub po deszczu. I tylko wtedy, gdy jednocześnie z deszczem słońce przebije się przez chmury, kiedy słońce oświetli zasłonę padającego deszczu, a obserwator znajdzie się między słońcem a deszczem. Co się dzieje? Promienie słońca przechodzą przez krople deszczu. A każda taka kropelka działa jak pryzmat. Oznacza to, że rozkłada białe światło Słońca na jego składniki - promienie czerwonego, pomarańczowego, żółtego, zielonego, głębokiego, niebieskiego i fioletowego. Ponadto kropelki w różny sposób odbijają światło o różnych barwach, w wyniku czego białe światło rozkłada się na wielobarwną wstęgę, tzw. widmo.

Tęczę można zobaczyć tylko wtedy, gdy znajdujesz się bezpośrednio między słońcem (powinno być za tobą) a deszczem (powinien być przed tobą). W przeciwnym razie nie zobaczysz tęczy!

Czasami, bardzo rzadko, tęczę obserwuje się w tych samych warunkach i gdy chmurę deszczową oświetla księżyc. To samo zjawisko tęczy można czasem zauważyć, gdy słońce oświetla pył wodny unoszony w powietrzu w pobliżu fontanny lub wodospadu. Kiedy słońce zakrywają jasne chmury, pierwsza tęcza czasami wydaje się zupełnie bezbarwna i pojawia się jako białawy łuk, jaśniejszy niż tło nieba; taka tęcza nazywa się białą.

Obserwacje zjawiska tęczy wykazały, że jej łuki reprezentują regularne części okręgów, których środek leży zawsze na linii przechodzącej przez głowę obserwatora i słońce; ponieważ w ten sposób środek tęczy leży poniżej horyzontu z wysokim słońcem, obserwator widzi tylko niewielką część łuku; o zachodzie i wschodzie słońca, gdy słońce jest na horyzoncie, tęcza pojawia się jako półłuk koła. Ze szczytów bardzo wysokich gór, z balonu, widać tęczę w postaci większości łuku koła, ponieważ w tych warunkach środek tęczy znajduje się powyżej widocznego horyzontu.

WNIOSEK: Tęcza pojawia się tylko wtedy, gdy zostaną do tego stworzone odpowiednie warunki. Światło słoneczne powinno świecić w plecy, a krople deszczu powinny spaść gdzieś z przodu. (Ponieważ do powstania tęczy potrzebne jest jasne światło słoneczne, oznacza to, że ulewa już przeszła, a nawet minęła, a ty stoisz przed nią).

5.2. Dlaczego tęcza ma kształt łuku.

Dlaczego tęcza jest półokrągła? Ludzie zadają to pytanie od dawna. W niektórych afrykańskich mitach tęcza to wąż, który otacza Ziemię pierścieniem. Ale teraz wiemy, że tęcza jest zjawiskiem optycznym - wynikiem załamywania się promieni świetlnych w kropelkach wody podczas deszczu. Ale dlaczego tęczę widzimy w postaci łuku, a nie np. w postaci pionowego, kolorowego paska?

Tutaj obowiązuje prawo załamania optycznego, zgodnie z którym wiązka przechodząca przez kroplę deszczu znajdującą się w określonym miejscu w przestrzeni ulega 42-krotnemu załamaniu i staje się widoczna dla ludzkiego oka właśnie w formie koła. Oto tylko część tego kręgu, do którego przywykliście obserwować.

Kształt tęczy określa kształt kropelek wody, w których załamuje się światło słoneczne. A kropelki wody są mniej lub bardziej kuliste (okrągłe). Przechodząc przez kroplę i załamując się w niej, promień białego światła słonecznego zamienia się w szereg kolorowych lejków włożonych jeden w drugi, skierowany w stronę obserwatora. Zewnętrzny lejek jest czerwony, włożony do niego pomarańczowy, żółty, potem zielony itd., zakończony wewnętrznym fioletem. W ten sposób każda pojedyncza kropla tworzy całą tęczę.

Oczywiście tęcza z jednej kropli jest słaba, aw naturze nie można jej zobaczyć osobno, ponieważ w kurtynie deszczu jest wiele kropli. Tęcza, którą widzimy na niebie, tworzą miriady kropel. Każda kropla tworzy serię zagnieżdżonych kolorowych lejków (lub stożków). Ale z jednej kropli tylko jeden kolorowy promień wpada do tęczy. Oko obserwatora to wspólny punkt, w którym przecinają się kolorowe promienie z wielu kropli. Na przykład wszystkie czerwone promienie, które wychodzą z różnych kropli, ale pod tym samym kątem i uderzają w oko obserwatora, tworzą czerwony łuk tęczy. Wszystkie pomarańczowe i inne kolorowe promienie również tworzą łuki. Dlatego tęcza jest okrągła.

Tęcza to ogromne zakrzywione widmo. Dla obserwatora na ziemi tęcza zwykle wygląda jak łuk - część koła, a im wyższy obserwator, tym pełniejsza tęcza. Z góry lub z samolotu możesz również zobaczyć pełne koło!

Warto zauważyć, że dwie osoby stojące obok siebie i obserwujące tęczę widzą ją na swój sposób! Wszystko to dzięki temu, że w każdej chwili oglądania w nowych kroplach wody nieustannie tworzy się tęcza. Oznacza to, że jedna kropla spada, a zamiast niej pojawia się druga. Również wygląd i kolor tęczy zależy od wielkości kropelek wody. Im większe krople deszczu, tym jaśniejsza będzie tęcza. Najbardziej intensywnym kolorem tęczy jest czerwień. Jeśli krople są małe, tęcza będzie szersza z wyraźnym pomarańczowym kolorem na krawędzi. Muszę powiedzieć, że najdłuższą falę światła odbieramy jako czerwień, a najkrótszą – jako fiolet. Dotyczy to nie tylko przypadków obserwowania tęczy, ale ogólnie wszystkiego i wszystkich. Oznacza to, że możesz teraz inteligentnie komentować stan, rozmiar i kolor tęczy, a także wszystkich innych obiektów widocznych dla ludzkiego oka.

Dwie osoby stojące obok siebie widzą swoją własną tęczę! Ponieważ w każdej chwili tęcza powstaje przez załamywanie się promieni słonecznych w nowe i nowe krople. Padają krople deszczu. Miejsce spadającej kropli jest zajęte przez inną i udaje się jej wysłać swoje kolorowe promienie do tęczy, a następnie do następnej i tak dalej.

Rodzaj tęczy zależy również od kształtu kropli. Spadające w powietrzu duże krople spłaszczają się i tracą kulistość. Im silniejsze spłaszczenie kropelek, tym mniejszy promień tęczy tworzą.

W rzeczywistości tęcza nie jest półkolem, ale kołem. Tyle tylko, że nie widzimy tego w całości, bo środek tęczowego koła leży na tej samej linii, co nasze oczy. Na przykład z samolotu widać pełną, okrągłą tęczę, choć jest to niezwykle rzadkie, bo w samolocie zwykle patrzą na pięknych sąsiadów, albo jedzą hamburgery podczas zabawy w AngryBirds. Dlaczego więc tęcza ma kształt półkola? Wszystko to dlatego, że krople deszczu tworzące tęczę to grudki wody o zaokrąglonej powierzchni. Światło wychodzące z tej kropli odbija jej powierzchnię. To cały sekret.

WNIOSEK: Rodzaj tęczy zależy również od kształtu kropli. Spadające w powietrzu duże krople spłaszczają się i tracą kulistość. Im silniejsze spłaszczenie kropel, tym mniejszy promień tęczy tworzą.Łuk tęczy to tylko odcinek koła światła, w środku sektora obserwacji, którego jest obserwatorem, czyli ty . A im wyżej stoisz, tym pełniejsza będzie tęcza

Rodzaj tęczy – szerokość łuków, obecność, położenie i jasność poszczególnych odcieni kolorów, położenie dodatkowych łuków – jest bardzo uzależniony od wielkości kropel deszczu. Im większe krople deszczu, tym węższa i jaśniejsza tęcza. Charakterystyczne dla dużych kropli jest obecność nasyconego czerwonego koloru w głównej tęczy. Liczne dodatkowe łuki również mają jasne kolory i bezpośrednio, bez przerw, przylegają do głównych tęczy. Im mniejsze kropelki, tym szersza i wyblakła tęcza z pomarańczową lub żółtą krawędzią. Dodatkowe łuki są bardziej oddalone zarówno od siebie, jak i od głównych tęczy. Stąd po pojawieniu się tęczy można w przybliżeniu oszacować wielkość kropel deszczu, które uformowały tę tęczę.

5.3 Kolor tęczy i wtórna tęcza

Kolor tęczowego pierścienia jest spowodowany załamaniem promieni słonecznych w kulistych kroplach deszczu, ich odbiciem od powierzchni kropli, a także dyfrakcją (z łac. diffractus - broken) i interferencją (z łac. inter - wzajemnie i ferio - Uderzyłem) odbite promienie o różnych długościach fal.

Czasami wokół pierwszej można zobaczyć inną, mniej jasną tęczę. Jest to wtórna tęcza, w której światło odbija się dwukrotnie w kropli. W tęczy wtórnej „odwrócona” kolejność kolorów jest fioletowa na zewnątrz i czerwona wewnątrz:

Wewnętrzny, najczęściej widoczny łuk jest zabarwiony na czerwono od zewnętrznej krawędzi, fioletowo od wewnętrznej; pomiędzy nimi w zwykłej kolejności widma słonecznego znajdują się kolory: (czerwony), pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski i fioletowy. Drugi, rzadziej obserwowany łuk leży nad pierwszym, jest zwykle słabiej zabarwiony, a kolejność występujących w nim barw jest odwrócona. Część firmamentu wewnątrz pierwszego łuku wydaje się zwykle bardzo jasna, część firmamentu nad drugim łukiem wydaje się mniej jasna, natomiast przestrzeń pierścieniowa między łukami wydaje się ciemna. Czasami, oprócz tych dwóch głównych elementów tęczy, obserwuje się dodatkowe łuki, przedstawiające słabo kolorowe, rozmyte wstęgi graniczące z górną częścią wewnętrznej krawędzi pierwszej tęczy i rzadziej z górną częścią zewnętrznej krawędzi drugiej tęczy.

Czasami wokół pierwszej można zobaczyć inną, mniej jasną tęczę. Jest to wtórna tęcza, w której światło odbija się dwukrotnie w kropli. W tęczy wtórnej „odwrócona” kolejność kolorów – na zewnątrz jestFioletowyi czerwony w środku. Promień kątowy tęczy wtórnej wynosi 50-53°. Niebo pomiędzy dwiema tęczami ma zwykle zauważalnie ciemniejszy odcień.

W górach i innych miejscach, gdzie powietrze jest bardzo czyste, można zaobserwować trzecią tęczę (promień kąta rzędu 60°).

Rozmycie i rozmycie barw tęczy tłumaczy się tym, że źródłem oświetlenia nie jest punkt, ale cała powierzchnia - słońce, oraz że poszczególne, ostrzejsze tęcze utworzone przez poszczególne punkty słońca nakładają się na siebie. Jeśli słońce prześwieca przez zasłonę cienkich chmur, to źródłem światła jest chmura otaczająca słońce na 2-3°, a poszczególne kolorowe pasma są tak nałożone na siebie, że oko nie rozróżnia już kolorów, ale widzi tylko bezbarwne światło łuk - biała tęcza.

Ponieważ krople deszczu zwiększają się, gdy zbliżają się do ziemi, dodatkowe tęcze można wyraźnie zobaczyć tylko wtedy, gdy światło jest załamywane i odbijane w wyższych warstwach zasłony przeciwdeszczowej, tj. na małej wysokości słońca i tylko w górnych partiach pierwszej i drugiej tęczy. Pełną teorię białej tęczy przedstawił Pertner w 1897 roku. Często pojawiało się pytanie, czy różni obserwatorzy widzą tę samą tęczę i czy tęcza widziana w cichym lustrze dużego zbiornika wodnego jest odbiciem bezpośrednio obserwowanego tęcza.

WNIOSEK: tęcza pojawia się, gdy słońcelekki doświadczanie refrakcjaw kropelkach wody wpadających powoli dopowietrze . Te kropelki inaczej odchylają światło różne zabarwienie , w rezultaciebiałyświatło rozpada się nazakres . Wydaje nam się, że z kosmosu po koncentrycznymkręgi (łuki ) emituje wielokolorową poświatę. W takim przypadku źródło jasnego światła zawsze znajduje się za plecami obserwatora. Później zmierzono, żeczerwone światłoodbiega o 137stopnie 30 minut i Fioletowy przy 139°20')

5.4 Przyczyną tęczy jest załamanie i rozproszenie światła

Mówiąc prościej, wygląd tęczy można wyprowadzić według następującego wzoru: światło przechodzące przez krople deszczu ulega załamaniu. I załamuje się, ponieważ woda ma większą gęstość niż powietrze. Jak wiadomo, kolor biały składa się z siedmiu podstawowych kolorów. Jest całkiem jasne, że wszystkie kolory mają różne długości fal. I w tym tkwi cały sekret. Kiedy promień słońca przechodzi przez kroplę wody, załamuje każdą falę inaczej.

A teraz bardziej szczegółowo.

5.4.1 EKSPERYMENTY NEWTONA

Newton, ulepszając przyrządy optyczne, zauważył, że obraz został namalowany na krawędziach na opalizujący kolor. Interesował się tym zjawiskiem. Zaczął go bardziej szczegółowo badać. Przez pryzmat przepuszczano zwykłe białe światło, a na ekranie można było zaobserwować widmo zbliżone do kolorów tęczy. Początkowo Newton myślał, że to pryzmat zabarwił biel. W wyniku licznych eksperymentów okazało się, że pryzmat nie barwi, ale rozkłada biały kolor na widmo.

WNIOSEK: promienie o różnych kolorach wychodzą z pryzmatu pod różnymi kątami.

5.4.2 „NEWTON” W DROPS

Podczas przechodzenia przez krople deszczu światło załamuje się (zagina się na bok), ponieważ woda ma większą gęstość niż powietrze. Wiadomo, że kolor biały składa się z siedmiu podstawowych kolorów - czerwonego, pomarańczowego, żółtego, zielonego, niebieskiego, indygo i fioletowego. Kolory te mają różne długości fal, a kropla załamuje każdą falę w różnym stopniu, gdy przechodzi przez nią promień słoneczny. Tak więc fale mają różną długość i dlatego kolory wychodzą z kropli już w nieco innych kierunkach. To, co początkowo było pojedynczą wiązką promieni, teraz rozpadło się na swoje naturalne kolory, z których każdy podąża własną ścieżką.

Kolorowe promienie, uderzając w wewnętrzną ścianę kropli i uginając się jeszcze bardziej, mogą nawet wyjść tą samą stroną, z której weszły. W rezultacie widzisz, jak tęcza rozproszyła swoje kolory na niebie po łuku.

Każda kropla odzwierciedla wszystkie kolory. Ale ze swojej ustalonej pozycji na ziemi postrzegasz tylko określone kolory z określonych kropli. Kropelki najdobitniej odbijają kolory czerwony i pomarańczowy, więc docierają do oczu z najwyższych kropelek. Błękity i fiolety są mniej odblaskowe, więc widać je z kropel nieco niżej. Żółty i zielony odzwierciedlają krople znajdujące się pośrodku. Połącz wszystkie kolory i masz tęczę.

5.4.3 SCHEMAT TWORZENIA TĘCZY

1) kulisty Kropla ,

2) wewnętrzne odbicie,

3) tęcza pierwotna,

4) refrakcja ,

5) tęcza wtórna,

6) wpadająca wiązka światła,

7) przebieg promieni podczas formowania się tęczy pierwotnej,

8) przebieg promieni podczas formowania się tęczy wtórnej,

9) obserwator, 10-12) obszar powstawania tęczy.

Najczęściej obserwowanepierwotna tęczagdzie światło ulega jednemu wewnętrznemu odbiciu. Droga promieni jest pokazana na rysunku w prawym górnym rogu. W pierwotnej tęczykolor czerwonyznajduje się poza łukiem, jego narożnikpromień wynosi 40-42°.

WYJAŚNIENIE FIZYCZNE

Obserwacje nad tęczą wykazały, że kąt utworzony przez dwie linie poprowadzone mentalnie od oczu obserwatora do środka łuku tęczy i jego obwodu, czyli promień kątowy tęczy, jest w przybliżeniu stałą wartością i wynosi około 41° dla pierwszej tęczy 52 ° dla drugiej. Elementarne wyjaśnienie zjawiska tęczy podał już w 1611 r. A. de Dominy w dziele „De Radiis Visus et Lucis”, rozwijanym następnie przez Kartezjusza („Les météores”, 1637), a w pełni rozwiniętym przez Newtona w jego „Optyka” (1750) . Zgodnie z tym wyjaśnieniem, zjawisko tęczy występuje z powodu załamania i całkowitego wewnętrznego odbicia (patrz dioptria) promieni słonecznych w kroplach deszczu. Jeżeli promień SA pada na kulistą kroplę cieczy, to (rys. 1) po załamaniu w kierunku AB może zostać odbity od tylnej powierzchni kropli w kierunku BC i wyjść ponownie załamany w kierunku PŁYTA CD.

Wiązka, która w innym przypadku padła na kroplę, może jednak w punkcie C (rys. 2) zostać odbita po raz drugi wzdłuż CD i wychodzić załamana w kierunku DE.

Jeśli na kroplę pada nie jeden promień, lecz cały wiązka równoległych promieni, to, jak dowodzi optyka, wszystkie promienie, które w kropli wody uległy jednemu wewnętrznemu odbiciu, wyjdą z kropli w postaci rozbieżnej stożek promieni (ryc. 3), którego oś przebiega wzdłuż kierunku padających promieni. W rzeczywistości wiązka promieni wychodząca z kropli nie reprezentuje regularnego stożka, a nawet wszystkich tworzących go promieni do góry nie przecinają się w jednym punkcie, tylko dla uproszczenia na poniższych rysunkach belki te są traktowane jako zwykłe stożki z wierzchołkiem w środku spadku

Kąt otwarcia stożka zależy od współczynnika załamania światła (patrz dioptria) cieczy, a ponieważ współczynnik załamania dla promieni o różnych kolorach (o różnych długościach fal), które tworzą biały promień słońca, nie jest taki sam, kąt otwór stożka będzie inny dla promieni o różnych kolorach, a mianowicie dla fioletu będzie mniej niż czerwony. W rezultacie stożek będzie otoczony kolorową tęczową krawędzią, czerwoną z zewnątrz, fioletową w środku, a jeśli kropla jest wodą, to połowa narożnego otworu stożka SOR dla czerwonego będzie to około 42 °, dla fioletowego ( SOV ) 40,5°. Badanie rozkładu światła wewnątrz stożka pokazuje, że prawie całe światło jest skoncentrowane na tej kolorowej krawędzi stożka i jest bardzo słabe w jego centralnych częściach; możemy więc rozważać tylko jasną powłokę stożka, ponieważ wszystkie jej wewnętrzne promienie są zbyt słabe, aby można je było dostrzec wzrokiem.

Podobne badanie promieni odbijających się dwukrotnie w kropli wody pokaże nam, że pojawią się one w tej samej, stożkowej tęczówce. V"R" (ryc. 3), ale czerwony od wewnętrznej krawędzi, fioletowy od zewnętrznej, a dla kropli wody połowa otworu narożnego drugiego stożka będzie równa 50 ° dla czerwonego ( SOR” ) i 54° dla fioletowej krawędzi ( SOV) .

Wyobraź sobie teraz, że obserwator, którego oko jest w punkcie O (rys. 4), patrząc na rząd pionowych kropli deszczu A, B, C, D, E... , oświetlony równoległymi promieniami słońca idącymi w tym kierunku SA, SB, SC itp.; niech wszystkie te krople znajdują się w płaszczyźnie przechodzącej przez oko obserwatora i słońce; każda taka kropla będzie, zgodnie z poprzednią, emitować dwie stożkowe powłoki świetlne, których wspólną osią będzie padający na kroplę promień słońca.

Niech upadek umieszczony tak, że jeden z promieni tworzących wewnętrzną powłokę pierwszego (wewnętrznego) stożka, gdy jest kontynuowany, przechodzi przez oko obserwatora; wtedy obserwator zobaczy W fioletowa kropka. Trochę wyższa niż kropla W kropla C będzie umieszczona tak, że wiązka wychodząca z zewnętrznej powierzchni muszli pierwszego stożka wejdzie do oka i sprawi wrażenie czerwonej kropki w Z ; krople pośrednie między B i C da oczom wrażenie kropek w kolorze niebieskim, zielonym, żółtym i pomarańczowym. Podsumowując, oko zobaczy na tej płaszczyźnie pionową tęczową linię z fioletowym końcem u dołu i czerwonym u góry; jeśli przejdziemy Och i linia słońca SO, następnie kąt utworzony przez nią z linią OW , będzie równy półotworowi pierwszego stożka dla promieni fioletowych, czyli 40,5 °, a kąt KOS będzie równy połowie otwarcia pierwszego stożka dla promieni czerwonych, tj. 42 °. Jeśli skręcisz za róg KOV około OK, potem OV opisze powierzchnię stożkową, a każda kropla leżąca na okręgu przecięcia się tej powierzchni z welonem przeciwdeszczowym da wrażenie jasnofioletowego punktu, a wszystkie punkty razem dadzą purpurowy łuk okręgu o środku W celu ; w ten sam sposób powstają łuki czerwone i pośrednie, a w sumie oko otrzyma wrażenie jasnego łuku tęczowego, fioletowego wewnątrz, czerwonego na zewnątrz - pierwsza tęcza.

Stosując to samo rozumowanie do drugiej zewnętrznej stożkowej powłoki świetlnej emitowanej przez krople i utworzonej przez promienie słoneczne odbite dwukrotnie w kropli, otrzymujemy szerszy druga koncentryczny tęcza z kątem cfu, równy dla wewnętrznej czerwonej krawędzi - 50 °, a dla zewnętrznej fioletowej - 54 °. Ze względu na podwójne odbicie światła w kroplach, które dają tę drugą tęczę, będzie ona znacznie mniej jasna niż pierwsza. Krople D, leżący między C i E, w ogóle nie emitują światła do oka i dlatego przestrzeń między dwiema tęczami wydaje się ciemna; z kropli poniżej B i powyżej E, białe promienie wejdą do oka, emanując ze środkowych części czopków, a zatem bardzo słabe; to wyjaśnia, dlaczego przestrzeń pod pierwszą i nad drugą tęczą wydaje się nam słabo oświetlona.

WNIOSEK: Elementarna teoria tęczy wyraźnie wskazuje, że różni obserwatorzy widzą tęcze utworzone przez różne krople deszczu, tj. różne tęcze, i że pozornym odbiciem tęczy jest tęcza, którą obserwator umieścił pod odbijającą powierzchnią w takiej odległości od zobaczy, na którym on jest nad nią. Obserwowane w rzadkich przypadkach, zwłaszcza na morzu, przecinające się ekscentryczne tęcze tłumaczy się odbiciem światła od powierzchni wody za obserwatorem i pojawieniem się w ten sposób dwóch źródeł światła (słońca i jego odbicia), z których każde daje własną tęczę .

6. NIEZWYKŁE TĘCZE

W jasną księżycową noc widać bladą tęczę zKsiężyc. Jednak człowiekokrąg .

Zwykle obserwuje się prosty łuk tęczowy, ale w pewnych okolicznościach można zobaczyć podwójną tęczę, a z samolotu - odwróconą lub nawet pierścieniową.

tęcza w lesie tęcza z samolotu

tęcza w chmurach tęcza nad morzem

Jesteśmy przyzwyczajeni do postrzegania tęczy jako łuku. W rzeczywistości ten łuk jest tylko częścią wielokolorowego koła. W całości to naturalne zjawisko można zaobserwować tylko na dużej wysokości np. z samolotu.

Istnieje grupa zjawisk optycznych zwanych halo. Są one spowodowane załamywaniem się promieni świetlnych przez maleńkie kryształki lodu w chmurach cirrus i mgłach. Najczęściej aureole tworzą się wokół Słońca lub Księżyca. Oto przykład takiego zjawiska - kulista tęcza wokół Słońca: 8. WNIOSEK

Badania zakończone. Tęcza - łuk "rozkłada się" na siedem kolorów - widmo. Odpowiedzi na wszystkie pytania. Byłem bardzo zainteresowany przeprowadzeniem tych badań. Wiele się dowiedziałam o tym pięknym zjawisku. Opisując podwójną tęczę, bardzo chciałem sam obserwować to zjawisko, a nie widzieć go na zdjęciach. I mam szczęście. Ostatnio po deszczu miałem szczęście zaobserwować podwójną tęczę. To jeszcze piękniejsze czarujące zjawisko. Wcześniej nawet nie podejrzewałem, co było powodem pojawienia się tęczy, dlaczego jej kolory układają się w określonej kolejności… Kiedy bardziej podobnie studiowałem to zjawisko, wydawało mi się nawet, że zacząłem je obserwować coraz częściej, a co najważniejsze, zacząłem ROZUMIEĆ to cudowne zjawisko.

9. UŻYWANA LITERATURA

1. Materiały internetowe były szeroko stosowane

2.fizyka do klasy 11

3.encyklopedia fizyczna

Wybrałem ten temat, ponieważ - strona nr 1/1

Wstęp

Wybrałem ten temat, ponieważ:

Po pierwsze, uznałem to za bardzo interesujące i zabawne, nie tylko dla siebie, ale także dla innych.

Po drugie, chciałbym odkryć nowe fakty z życia moich ulubionych pisarzy.

Po trzecie, aby uzyskać możliwość spojrzenia na obrazy pod różnymi kątami, aby zrozumieć, o czym myślał autor podczas tworzenia tego obrazu.

Po czwarte, pragnę odczuć ogromne napięcie poszukiwań twórczych, jakie stworzył sam Petersburg, konfrontując świadomość pisarzy rosyjskich z zagadnieniami rozwoju świata, zmuszając rosyjską myśl artystyczną do pracy z niespotykaną ostrością i głębią.

Po piąte, Petersburg w moich oczach to bajka, która istnieje w prawdziwym świecie. Nigdy w życiu nie miałam szczęścia odwiedzić tego pięknego miasta – muszę odwiedzić latem ojczyznę wielkich poetów, pisarzy, krytyków, artystów, na co czekam z niecierpliwością.

Zauważyłem znaczenie tego tematu w społeczeństwie. W naszym dużym obecnym środowisku istnieje potrzeba wysokich uczuć. Kulturalną stolicą naszego kraju, jak wiadomo i powszechnie uznawaną, jest miasto Petersburg. Ale jeszcze kilka lat temu nie czułem, że to wspaniałe miasto jest tak poszukiwane wśród ludzi, nie widziałem odpowiedzi, błysku w oczach moich rówieśników, dyskutujących o czyjejś kolejnej wizycie w tym mieście. Z biegiem czasu zdałem sobie sprawę, że niektórzy podróżujący do „Miasta Pietrowa” nie zdają sobie sprawy z całej wielkości i geniuszu miasta, monumentalności budynków i powściągliwego krzyku historii. Dlatego badając obrazy Petersburga przez pryzmat dzieł wielkich pisarzy, sami ludzie będą mogli poczuć atmosferę tamtych czasów i zrozumieć, jak ważna jest wiedza.

Petersburg ma ogromną historię kulturalną, co wyjaśnia, dlaczego to miasto w swoim kulturalnym świcie inspirowało wielu pisarzy, artystów, poetów, filozofów i wiele innych kreatywnych postaci. I nawet dzisiaj to niesamowite miasto nie traci gruntu i nadal pozostaje epicentrum zabytków naszego kraju i inspiruje ludzi do tworzenia dzieł sztuki. Na przykład: ktoś inspirował się nieskazitelną i niesamowicie piękną przyrodą, ktoś był pięknem miasta, być może niektórzy inspirowali się ludźmi i otoczeniem, a ktoś odwiedził Muzę z wrażenia zabawnych niepohamowanych piłek... Możesz kontynuować bardzo długo. W końcu inspiracja była we wszystkim, ale dla każdego jest inna. Ale dla jednego z największych poetów XVIII wieku - Aleksandra Siergiejewicza Puszkina - Petersburg był miastem jego przyjaciół i współpracowników, symbolem wielkości Rosji. To właśnie te kryteria postrzegania Petersburga przez Puszkina wyjaśniają tak różne obrazy miasta w twórczości pisarza. Pisarz nie mniej genialny niż Puszkin – Nikołaj Wasiljewicz Gogol – uważał Petersburg za świątynię duszy ludzkiej. W tym wspaniałym mieście napisał, jak ja to widzę, swoje najlepsze prace. W Petersburgu poznał Puszkina i zasłynął swoimi pierwszymi arcydziełami. W tym mieście rozkwitły dwa największe szczyty literatury rosyjskiej i zadziwiły społeczeństwo, bez którego do dziś ludzkość nie byłaby tak rozwinięta w dziedzinie uczuć i postrzegania piękna.

W swojej pracy chciałbym rozważyć temat, który jest moim zdaniem istotny: Obrazy Petersburga w twórczości A.S. Puszkina i N.V. Gogola. Cel mojej pracy: szczegółowe rozpatrzenie obrazów Petersburga ze strony A.S. Puszkina i N.V. Gogola, w oparciu o niektóre prace i osobiste podejście pisarzy, i porównanie ich, zwróć uwagę na podobieństwa i różnice. Przeanalizować, jak rozwijają się metamorfozy Petersburga w pracach A.S. Puszkina i N.V. Gogola. Zobacz relacje autorów z miastem i ludźmi. Spróbuj odkryć nowe aspekty tego tematu w oparciu o rzadkie fakty. Całkowicie zanurz się w znaczeniu tego czy innego obrazu i zrozum, dlaczego autor przedstawia miasto w takim świetle.

Metamorfozy Puszkina w Petersburgu.

A.S. Puszkin ma ogromną liczbę wierszy i utworów w formie prozy o Petersburgu. Ale w mojej pracy chciałabym mieć na uwadze, moim zdaniem, prace bez zarzutu. Takie są powieść „Eugeniusz Oniegin”, opowiadania „Zawiadowca stacji” i „Dama pikowa” oraz wiersz „Jeździec spiżowy”.

Petersburg w powieści „Eugeniusz Oniegin”

Rozważ obrazy Petersburga w powieści „Eugeniusz Oniegin”. Tutaj widzimy, jak przedstawiona jest bogata rosyjska geografia - od twarzy prowincji po świeckich mieszczan - żywe obrazy nakreślone precyzyjnym i łatwym słowem Puszkina. Tu i Petersburg, wieś i majątek szlachecki. A przede wszystkim opisów na najwyższym poziomie stoi niezapomniany obraz Petersburga - śpiewany przez wielu poetów i prozaików. W twórczości Puszkina nie jest to tylko miasto – „Twór Piotra” – odtworzone jako miejsce, w którym żyją jego bohaterowie, ale osobny bohater obdarzony charakterem, twarzą, przyzwyczajeniami, zapachami i dźwiękami. Okazuje się, że miasto w oczach autora staje się bezpośrednim bohaterem powieści, co może wpłynąć na bieg wydarzeń.

W powieści A. Puszkina „Eugeniusz Oniegin” ukazane są różne aspekty ludzkiej kultury, duszy, charakteru, stylu życia tamtych czasów. Czasu, kiedy kochankowie pisali do siebie listy i bali się spojrzeć im w oczy, kiedy dobre wykształcenie otrzymywały tylko osoby o wysokich rangach, kiedy życie było wakacjami dla świeckiej części społeczeństwa.

I już pod koniec pierwszego rozdziału obraz Petersburga pojawia się przed czytelnikiem na obrazach życia codziennego: jego niespokojny Petersburg budzi się do życia pod bębnieniem wojska, spieszą domokrążcy, „dym z komina unosi się jak słup niebieskiego ...”, piekarz „schludny Niemiec” otwiera swój sklep. Puszkin mimowolnie podziwia Petersburg, dla każdego zjawiska znajduje piękne słowa, jak artysta - maluje. Na przykład: „… nocne niebo nad Newą jest przejrzyste i jasne”, „W ciszy rozkoszowaliśmy się oddechem wspierającej nocy”. Newa, niespokojna rzeka Petersburga, „przykuta w granicie” i znaleziono dla niej pełne miłości słowa.

Miejsca, o których poeta znalazł tyle pięknych słów, są mu dobrze znane. Każde z ulubionych miejsc kojarzy się autorowi z czymś przyjemnym. Niewątpliwie Petersburg wywołuje u autora przyjemne doznania i emocje, które zdecydowanie przeważają nad bolesnymi. A jednak tu, w zimnym Petersburgu, poeta marzy o innym morzu - ciepłym, wolnym, "Gdzie cierpiałem, gdzie kochałem, Gdzie pochowałem serce". „Wędruję po morzu, czekając na pogodę, Manyu płynie statkami…” - pisze o sobie autor znad brzegów Newy. Śpiewając hymn do jasnego, hałaśliwego, pięknego Petersburga, Puszkin wspomina inne miejsca. Akcja zaczyna się i kończy w Petersburgu, przypisuje mu się w kompozycji kluczową rolę. Petersburg to miasto kojarzone głównie z bohaterem powieści Onieginem.

Rozdział pierwszy odtwarza życie i obyczaje szlachty petersburskiej. Dominują motywy nowość, moda, nowoczesność: „Oto mój Oniegin na wolności, skrojony w najnowszej modzie”. W gabinecie bohatera: „bursztyn na fajkach Konstantynopola, porcelana i brąz na stole, perfumy w fasetowanym krysztale”. Szlachta petersburska charakteryzuje się próżnością, blichtrem: „nic dziwnego, że wszędzie jest na czas”. Każdy dzień bohatera: Eugeniusz Oniegin zaczyna się i kończy w ten sam sposób: „Kiedyś jeszcze leżał w łóżku: Niosą mu notatki: Co? Zaproszenia? W rzeczywistości Trzy Domy wzywają do wieczoru… „W tym społeczeństwie honor i opinia publiczna są przede wszystkim, co tworzy szczególny rodzaj zachowania. „A oto opinia publiczna! Wiosna honoru, nasz idolu! I na tym kręci się świat!

Po raz drugi widzimy Petersburg w ósmym rozdziale powieści. Tutaj satyra i sarkazm w stosunku do świeckiego społeczeństwa brzmią ostrzej, bardziej znacząca jest psychologiczna różnica między Onieginem a „pustym” światem. Tatiana jest obecnie wybitną postacią w społeczeństwie arystokratycznym. Wszystko, co godne i piękne, co jest w świeckim społeczeństwie, koncentruje się w Tatyanie. Umieszczając bohaterów swojej powieści na tle Petersburga i rosyjskiej wsi, Puszkin, tworząc rodzaj encyklopedii rosyjskiego życia, nie mógł nie sprowadzić swojej bohaterki do Moskwy i jest w tym pewien wzór. Puszkin nie mógł zignorować tak cennego znaczenia dla całego rosyjskiego życia jak Moskwa.

W powieści Aleksander Siergiejewicz opowiada o swoich najlepszych uczuciach do Petersburga. „Eugeniusz Oniegin” został napisany przez autora w okresie od 9 maja 1823 r. do 5 października 1831 r., który przypada na okres największego rozkwitu twórczości Puszkina jako poety. Uważam, że powieść jest zawsze najlepszym ucieleśnieniem Petersburga.

Petersburg w opowiadaniu „Zawiadowca stacji”

Stationmaster jest częścią serii Belkin Tales. Wydarzenia głównego bohatera rozgrywają się w Petersburgu. Petersburg jest przedstawiony w historii w kontraście społecznym i moralnym - na obrzeżach, w pułku izmailowskim, mieszkał biedny i obrażony Vyrin, w centrum, w drogim hotelu, mieszkał bogaty oficer Minsky.

Kiedy Vyrin otworzył tobołek i zobaczył pieniądze – zapłatę za Dunyę, Vyrin rzucił go na ziemię z goryczą i gniewem i przygniótł piętą. Po przejściu kilku kroków zatrzymał się i postanowił wrócić po pieniądze, ale ich już nie było. „Dobrze ubrany młodzieniec, widząc go, pobiegł do taksówki, usiadł pospiesznie i krzyknął: „Jedźmy!”. Akcja nieprzypadkowo przenosi się na ulice centralnej części Petersburga – teraz w nim skupiły się siły emanujące z przestępców mieszkających w centrum stolicy i definiujące jej oblicze. Reputacja Minskiego, szanowanego, bogatego, szlachetnego szlachcica, okazała się fałszywa.

W tej historii Petersburg jawi się czytelnikowi jako rodzaj złego i zimnego miasta, w którym wszyscy myślą tylko o pieniądzach, gdzie wszyscy są sobie obcy. Okrutne miasto. Jest okrutny dla głównego bohatera. Mieszkają tam samotni ludzie, którzy zapomnieli, czym jest ciepło i miłość. Życie społeczne i obyczaje Petersburga Puszkina można uznać za historyczne świadectwo tamtej epoki.

Obraz Petersburga w wierszu „Jeździec z brązu”

Wiersz „Jeździec z brązu” to żywy organizm figuratywny, który nie toleruje jednoznacznych interpretacji. Wiersz otwiera „Wstęp”, w którym obraz miasta zajmuje dominujące miejsce, jest napisany w oficjalnym stylu. W swoim stylu znacznie różni się od stylu wszystkich innych części wiersza. Dlatego często jest postrzegany jako samodzielna praca. Od narracyjnych części wiersza różni się przede wszystkim uroczystym, radosnym tonem. „Wstęp” jest często nazywany hymnem do wielkiego miasta. Wszystkie inne wizerunki Petersburga - czy to Gogola, Niekrasowa czy Dostojewskiego - są często porównywane z Petersburgiem z "Wprowadzenia" do "Jeźdźca brązowego" Puszkina.

Całe zainteresowanie polega na tym, że powstało miasto potrzebne Rosji, miasto dla ludzi, miasto, które oddaje dobro, które w nim włożyli jej budowniczowie. Poeta w dziele z niespotykaną siłą i odwagą ukazuje w całej nagości historycznie naturalne sprzeczności życia. W wierszu, w uogólnionej formie figuratywnej, przeciwstawiają się dwie siły - państwo, uosobione w Piotrze I (a następnie w symbolicznym obrazie odrodzonego pomnika, Jeździec Brązowy) oraz osoba w jego osobistych, prywatnych zainteresowaniach i doświadczeniach . Dlatego autor często wtrąca się w opis Petersburga z wyrazem miłości do niego:

„Kocham cię, stworzenie Petry.

Kocham twój surowy smukły wygląd,

Neva, suwerenny prąd,

Jego przybrzeżny granit ... ”

W przyszłości opis otwiera przed czytelnikiem coraz to nowe oblicza miasta. Pojawia się przed nami chwalebne miasto: nowa stolica potężnej Rosji, którą poeta kocha. I urzeka czytelnika swoim zaangażowaniem w drogie mu miejsca Petersburga. Poeta widzi „śpiące masy opustoszałych ulic”, słyszy „syk spienionych okularów”, ale na ulicach nie ma ludzi, tak jak nie ma ich twarzy na tle okularów. W pierwszej części zmienia się wygląd Petersburga, który nie jest już wspaniałym „młodym miastem”, ale „mrocznym Petersburgiem”. Miasto zamienia się w fortecę obleganą przez Newę. Kłopoty pojawiają się jakby od środka, samo miasto szturmem wdziera się; wychodzi wszystko, co niegodne obrazu, ukryte za opisem przepychu:

„Tace pod mokrym welonem,

Fragmenty chat, bali, dachów,

oszczędny towar,

Relikwie bladej biedy,

Mosty burzowe

Trumny z zamazanego cmentarza"

Mówiąc o powodzi, Puszkin bardzo obrazowo opisał szalejącą Newę:

"Oblężenie! atak! złe fale,

Jak złodzieje wspinający się przez okna. Czerny

Przy rozruchu rozbija się szkło za rufą.

Tacki pod mokrym welonem,

Fragmenty chat, bali, dachów,

oszczędny towar,

Relikwie bladej biedy,

Mosty burzowe

Trumna z zamazanego cmentarza

Pływaj po ulicach!

Widzi gniew Boży i czeka na egzekucję.

Niestety! wszystko ginie: schronienie i jedzenie!”

I dopiero po takim martwym spokoju miasto budzi się do życia: „jest stłoczone” nad brzegiem Newy, co jest skorelowane z ludzkim zamieszaniem „jak chory w swoim niespokojnym łóżku”, po czym pędzi „na morze przed burzą”, „wyślij... jak proszący u drzwi”.

Cała pierwsza część jest obrazem katastrofy narodowej i to właśnie w tym momencie pojawia się po raz pierwszy postać „bożka na koniu z brązu”, który jest niewzruszony, w przeciwieństwie do żyjącego króla, nie mogący się oprzeć żywiołom .

Wiersz gloryfikuje: „wielkie myśli” Piotra, jego dzieło - „miasto Pietrow, „krainy o północy piękna i cudu”, nowa stolica państwa rosyjskiego, zbudowana u ujścia Newy, „pod morzem ", "na omszałych, bagnistych brzegach", gospodarka "tu na nowych falach zawitają do nas wszystkie flagi" i nawiązanie kulturowego związku z Europą, "tu jest nam przeznaczone wyciąć okno na Europę z naturą ”.

Petersburg jawi się jako bastion rosyjskiej autokracji, jako ośrodek autokracji. Stolica Rosji, stworzona przez naród, zamieniła się we wrogą siłę dla siebie i dla jednostki. Puszkin niejako podkreśla, że ​​miasto, które nie powstało stopniowo, nie wyrosło ze wsi, jak zdecydowana większość innych miast, ale zostało w tym miejscu zbudowane siłą, mimo płynnego biegu historii, jeśli stoi, to jego mieszkańcy będą musieli zapłacić za to, że założyciel praktycznie działał wbrew prawom natury. W centrum miasta znajduje się pomnik jego założyciela, a sam Petersburg jest ogromnym pomnikiem osobowości Piotra; a sprzeczności miasta odzwierciedlają sprzeczności jego założyciela. Puszkin obrazowo opisuje codzienne troski obywateli różnych klas.

„... A Petersburg jest niespokojny

Już zmuszony przez bęben.

Kupiec wstaje, handlarz idzie,

Dorożkarz ciągnie na giełdę,

Austinka spieszy się z dzbankiem,

Pod nim skrzypi poranny śnieg.

Obudziłem się rano z przyjemnym hałasem.

Okiennice są otwarte; dym fajkowy

Kolumna wznosi się na niebiesko,

I piekarz, schludny Niemiec,

W papierowej czapce, więcej niż raz

Otworzyłem już swoje vasisdas”.

Petersburg jest tutaj głęboko symbolicznym pomnikiem płodności jedności milionów ludzi. Wszystkie obrazy tutaj są wielowartościowe, symboliczne. Poeta tłumaczy historię i nowoczesność poprzez pojemny i symboliczny obraz Petersburga.

Uważam, że Brązowy Jeździec to najbardziej tajemnicze dzieło A.S. Puszkina. Praca ma podłoże historyczne. A obrazy Petersburga pochodzą właśnie z historii. Temat panowania Piotra jest poruszony w Dziele. Autor opowiada o mieście, przedstawiając je na zdjęciach. Jest tu też niesamowicie piękna symbolika. Całość wszystkich cech dzieła daje pierwsze wrażenie bajki, ale jeśli myślisz o znaczeniu i znasz historię, to dzieło można uznać za wiersz historyczny.

Petersburg i Dama pikowa

Dama pikowa została napisana śmiałą jesienią 1833 roku. Oparta na mistycznej historii. Puszkin poetyzuje i gloryfikuje nie tylko Petersburg - miasto, ale także życie i relacje klasowe w samym mieście. Opisy ulic i części miasta są tak trafne, że podążając za nimi, można znaleźć te miejsca lub domy, w których z woli autora okazują się jego bohaterowie. W dziełach Puszkina odcisnęły się place, ogrody, bulwary i ulice. Pod warstwami restrukturyzacji, które spotkały dwór Golicyny, można się domyślić „domu starej architektury” na jednej z głównych ulic Petersburga.

W stolicy jest dużo szalonych ludzi, życie starej hrabiny, która straciła rozum i dręczonej przez nią Lizawiety Iwanowny, trudno nazwać normalnym życiem. Młodzi szlachcice – oficerowie też całą noc grają w karty lub tańczą do rana… Życie stołecznej arystokracji jest puste i pozbawione sensu. W Damie pikowej po raz pierwszy w literaturze powstał nowy obraz Petersburga. Stolica imperium to miasto absurdalnego życia, miasto fantastycznych wydarzeń, incydentów, odczłowieczania ludzi, oszpecania ich uczuć, pragnień, myśli, ich życia. Ślepa i dzika władza miasta nad człowiekiem wyjaśnia Puszkin.

Fabuła może wydawać się przesadnie tragiczna, ale w rzeczywistości Puszkin wcale nie przesadzał. Znany jest przykład sensacyjnej historii w Petersburgu w 1802 r., kiedy słynny rozrzutnik i hazardzista książę A.N. Jeśli te same wątki pojawiają się w literaturze iw życiu, to znaczy, że wprowadzono pewien mechanizm, który ogranicza różnorodność możliwych działań. Sam Puszkin był graczem w karty, więc widział od środka psychologię gry, jej wir, kalkulację, ekscytację. Petersburg dał Puszkinowi wiele życiorysów o przypadku.

Idea iluzorycznej egzystencji miasta szaleństwa, fałszu i gwałtownej wrogości do człowieka nabiera ostatecznego kształtu w ostatnich rozważaniach bohatera: dręczy go jedno zupełnie bezsensowne pytanie: „Tu wszyscy pędzą i pędzą, ale kto wie, może to wszystko jest czyimś marzeniem, a ani jedna osoba tutaj nie jest prawdziwa, prawdziwa, ani jeden czyn nie jest prawdziwy? Ktoś nagle się obudzi, kto marzy o tym wszystkim i wszystko nagle zniknie.

Niejednoznaczność symboli figuratywnych pozwoliła zrozumieć szczególny charakter fantazji tego miasta, przyczyny wrogości stolicy imperium do człowieka, sens szaleństwa, absurdu, iluzoryczne życie ludzi w tym obrażającym mieście , miasto, fałsz i kłamstwa. Ale symboliczne obrazy są nieodłączne nie tylko w sferze życia starożytnej szlachty, arystokracja jest warta dwóch, - Paryża i Petersburga. Podstawą poetyki opowieści są właśnie obrazy symboliczne.

W opowiadaniu „Królowa pikowa”, moim zdaniem, opisany jest fałszywy Petersburg, poruszany jest temat ludzkich kłamstw i podniecenia. Puszkin opowiada o duchowo niskiej mentalności ludzi wysokich rang. Każdy bohater ma symbol jednego lub drugiego obrazu Petersburga. Pisarz jest zirytowany takimi ludźmi i aby nadać swoim myślom „zapału”, posługuje się różnymi wyobrażeniami ludzi i symboli. Ukrycie wszystkiego w takiej formie wymaga geniuszu.

Podsumowanie w całym rozdziale: Aleksander Siergiejewicz Puszkin bardzo wysoko podbił Petersburg. Uważał to miasto za swoją ojczyznę, chociaż urodził się w Moskwie. Kochał swoje miasto całą swoją duszą, co potwierdzają jego wiersze. Ale jednocześnie dość realistycznie ocenia mieszkańców, społeczeństwo, kulturę i zna historię. Swoje refleksje na temat historii Piotrogrodu opisuje w wierszu „Jeździec spiżowy”. Absolutnie wszystkie jasne i ciepłe uczucia pisarz przedstawia w powieści „Eugeniusz Oniegin”. Antytezą dla powieści jest opowiadanie „Zawiadowca stacji”. I oczywiście każde, nawet najbardziej bajeczne miasto nie jest pozbawione grzechów, o czym mówi opowiadanie „Królowa pikowa”. W różnych czasach Puszkin opisuje Petersburg na różne sposoby, jego myśli zmieniają się, gdy zmienia się jego życie w nim.

Petersburg Gogol

Gogol spędził znaczną część swojego życia w Petersburgu. Nie mogło to znaleźć odzwierciedlenie w jego pracach. W bardzo wielu z nich znajduje się wizerunek Petersburga. Gogol napisał nawet cały cykl opowiadań petersburskich. Właściwie to od niego chcę zacząć. Do pracy dodam: opowiadania „Newski Prospekt”, „Nos”, „Płaszcz”, „Noc przed Bożym Narodzeniem” (z cyklu: „Wieczory na farmie koło Dikanki” oraz spektakl „Rewizor ”.

Obrazy opowiadań petersburskich

W przeciwieństwie do Puszkina, który nową rosyjską stolicę znał od najmłodszych lat, Gogol po raz pierwszy zobaczył Petersburg jako dorosły. Autor dzieli się z nami swoimi pierwszymi wrażeniami z północnej stolicy: „... Petersburg wydawał mi się wcale nie taki, jak myślałem, wyobrażałem sobie, że jest piękniejszy, wspanialszy ...” Pisarz opisuje obszary, w których kiedyś się wydarzył żyć.

„Prospekt Newskiego”

Temat Newskiego Prospektu otwiera pierwszą z „Opowieści petersburskich”; Strony poświęcone głównej ulicy miasta pełnią rolę prologu do całości cyklu. Autor wypowiada ironiczny hymn do Newskiego Prospektu, gdzie „pachnie jedną uroczystością”, gdzie „chciwość, interes własny i potrzeba wyrażają się w chodzeniu i lataniu w krasach i po dorożkach”, a szybka „fantasmagoria odbywa się w ciągu jednego dnia”. tylko". Newski Prospekt to tylko piękny powód dla dziwnego, fantastycznego, na wpół szalonego miasta, którego istotę ujawniają fabuły i postacie z Opowieści Petersburga.W petersburskiej codzienności Gogol dostrzega rysy fantastyczne, absurdalne i komiczne , aw duszach mieszczan - połączenie brzydkiego, wzruszającego i zabawnego.

Wygląd miasta jest nie tylko tłem, które rozpoczyna rozgrywające się w nim wydarzenia, ale ujawnia się w jego społecznej jakości, ukazanej w ostrych i niemożliwych do pogodzenia kontrastach. Przekazując te kontrasty, Gogol maluje Petersburg albo w tonach patetyczno-romantycznych, albo w jego codziennej „fizjologii”, w jego okrutnej codzienności, życiu pokornym i nieszczęśliwym, jakim jest los ubogich. Newski Prospekt jest lustrem stolicy, odzwierciedlającym jej kontrasty. Za genialnym przepychem Newskiego Prospektu druga strona życia, jego brzydkie i bolesne strony, jest jeszcze silniejsza i bardziej tragiczna.

Newski Prospekt to „wystawa”, miejsce pokazania tego wszystkiego aroganckiego, wulgarnego, obłudnego, co wyróżnia właścicieli rangi i bogactwa. Po godzinie dwudziestej na Newskim Prospekcie pojawiają się ci, którzy wyróżniają się „szlachetnością swoich zawodów i obyczajów”. Na przykład: jeden pokazuje elegancki surdut z najlepszym bobrem, drugi piękny grecki nos, trzeci ma doskonałe baczki, czwarty parę ładnych oczu i niesamowity kapelusz, piąty pierścionek z talizmanem na eleganckim mały palec, szósta noga w uroczym buciku, siódmy krawat, ekscytująca niespodzianka, ósmy – wąsik, pogrążający się w zdumieniu. „Najlepsze dzieła mężczyzny” to tylko jego zewnętrzne oznaki - jego ubiór i cechy jego wyglądu: elegancki surdut, grecki nos, doskonałe baczki, wąsy, krawat, który wprawia w zdumienie. Za tym wszystkim nie ma człowieka, jego wewnętrznej treści – a raczej człowiek tutaj jest wyczerpany tymi zewnętrznymi, ostentacyjnymi rysami. Blask i splendor Newskiego Prospektu to tylko pozory, tylko kłamstwo i fałsz. Za jego uroczystym występem kryje się tragiczny los skromnego robotnika. Dla Gogola „złudzenie” i fałsz Newskiego Prospektu wyrażają samą rzeczywistość stosunków społecznych, rozdźwięk między zewnętrznym przepychem a wewnętrzną pustką i nieludzkością. Dlatego tak często pojawiają się w opowieści obrazy, które podkreślają tę iluzoryczność, nieuchwytność Newskiego Prospektu: wieczorne oświetlenie, sztuczne światło lamp dają wszystko „jakiś kuszące, cudowne światło”.

"Nos"

"Płaszcz"

Nieco inaczej przedstawia się Petersburg w opowiadaniu „Płaszcz”. To miasto, w którym „mali ludzie” znikają bez śladu. Jednocześnie są w nim ulice, na których w nocy jest jasno, jak w dzień, na których mieszkają generałowie, a ulice, na których pomyje wylewają się bezpośrednio z okien, mieszkają tu buty. Gogol zobrazował przejście z jednej ulicy na drugą poprzez ich oświetlenie i płaszcze urzędników: jeśli na ubogich ulicach oświetlenie jest „chude”, a kołnierz na kunym płaszczu jest rzadki, to im bliżej bogatych obszarów, tym jaśniejsze światło stają się lampiony i coraz częściej spotyka się bobry. Płaszcz opisuje czas wolny drobnych urzędników i innych biednych ludzi. Więc jedni poszli do teatru lub na ulicę, inni na wieczór, a jeszcze inni do jakiegoś innego urzędnika, aby zagrać w karty i napić się herbaty. Podwórka i „wszelkiego rodzaju” ludzie siedzieli wieczorami w małych sklepikach, spędzając czas na pogawędkach i plotkach. Gogol mówi o tym wszystkim w opozycji do Akakiego Akakjewicza, dla którego cała rozrywka polegała na kopiowaniu gazet. Bogaci też chodzą do teatru, spacerują po ulicach, grają w karty, tylko kupują droższe bilety, lepiej się ubierają i grając w karty piją nie tylko herbatę, ale i szampana.

W Płaszczu obraz Petersburga tworzy opis brudnych ulic, wilgotnych podwórek, odrapanych mieszkań, cuchnących klatek schodowych „przesiąkniętych na wskroś tym„ alkoholowym zapachem, który zjada oczy ”, szarymi nieokreślonymi domami, z których okien pomyje wylewają się.

Żywioły w Gogolu również odgrywają ważną rolę w ukazaniu się wizerunku Petersburga: zima trwa prawie cały rok, wieje nieustanny wiatr, mrożący krew w żyłach, fantastyczny, nieustanny chłód spaja wszystko. U Gogola subiektywne odczucie zamienia się w obiektywną rzeczywistość, czas zdaje się zatrzymywać, a zimno zaczyna być postrzegane jako trwały stan Petersburga. Coś podobnego dzieje się z wiatrem, który „według petersburskiego zwyczaju” wieje od razu „ze wszystkich kierunków”. Ta filozofia powszechnej obojętności, obojętności wobec ludzi, władzy pieniądza i rang panujących w Petersburgu zamienia ludzi w „małych” i niepozornych, skazuje ich na szare życie i śmierć. Petersburg czyni ludzi moralnie kalekami, a potem ich zabija. Dla Gogola Petersburg to miasto zbrodni, przemocy, ciemności, miasto piekła, w którym życie ludzkie nic nie znaczy. To miasto jest jak koszmar.

„Noc przed Bożym Narodzeniem” (z cyklu: „Wieczory na farmie pod Dikanką”)

Jedną z pierwszych prac Gogola, w której pojawia się obraz Petersburga, jest opowiadanie „Noc przed Bożym Narodzeniem”, zawarte w cyklu „Wieczory na farmie pod Dikanką”. Przeanalizujmy obraz: Petersburg jest opisany w duchu ludowej opowieści. Petersburg jawi się nam jako piękne, bajeczne miasto, w którym mieszka majestatyczna i potężna Cesarzowa. Wydaje się, że obraz Petersburga opiera się na wierze ludu w rodzaju sprawiedliwego cara. Ale wciąż na obrazie Petersburga są pewne oznaki czegoś nienaturalnego. W „Noc…” Petersburg nie jest jeszcze miastem piekielnym, ale fantastycznym miastem obcym Vakuli. Vakula, który przyleciał na linii, widząc po drodze zarówno czarowników, jak i czarodziejki oraz złe duchy, raz w Petersburgu, jest bardzo zaskoczony. Dla niego Petersburg to miasto, w którym mogą się spełnić wszystkie życzenia. Wszystko jest dla niego niezwykłe i nowe: „... pukaj, grzmi, świecij; czteropiętrowe mury piętrzą się po obu stronach, stukot końskich kopyt, stukot koła... rosły domy... drżały mosty; latały powozy, krzyczeli taksówkarze. Pojawiają się motywy nieuporządkowanego ruchu, chaosu. Charakterystyczne jest, że diabeł czuje się w Petersburgu całkiem naturalnie. Gogol pokazuje miasto poprzez dźwięki i światło. W tym bajkowym świecie Vakuli wydaje się, że nawet domy ożywają i patrzą na niego ze wszystkich stron. Być może sam Gogol miał podobne wrażenia, kiedy po raz pierwszy przybył do Petersburga. O niezwykle jasnym świetle, które wydobywały się z latarni, Vakula mówi: „Mój Boże, co za światło! W ciągu dnia nie dostajemy tak dużo światła”. Pałac tutaj jest po prostu bajeczny. Wszystko w nim jest niesamowite: schody, obraz, a nawet zamki. Fantastyczni są też ludzie w pałacu: wszyscy w satynowych sukienkach lub złotych mundurach. Vakula widzi jeden błysk i nic więcej. W Noc przed Bożym Narodzeniem Petersburg jest jasny, olśniewający, ogłuszający i niesamowity pod każdym względem.

"Inspektor"

Zupełnie inaczej wygląda Petersburg w komedii Generalny inspektor. Tutaj jest o wiele bardziej realne. Nie ma w sobie tej bajeczności, która jest obecna w Nocy przedświątecznej, jest prawie prawdziwym miastem, w którym ranga i pieniądze decydują o wszystkim. W Generalnym Inspektorze spotykamy dwie historie o Petersburgu - Osipie i Chlestakowie. W pierwszym przypadku jest to opowieść o normalnym Petersburgu, który ogląda służący podoficerowi. Nie opisuje żadnego niesamowitego luksusu, ale opowiada o prawdziwych rozrywkach dostępnych dla niego i jego pana: teatrów, tańczących psów i przejażdżek taksówką. Cóż, najbardziej podoba mu się to, że wszyscy ludzie mówią bardzo grzecznie: „Habber, cholera, leczenie!” Chlestakow rysuje dla nas zupełnie inny Petersburg. To już nie Petersburg z kupcami i tańczącymi psami, ale Petersburg z służalczością i niewyobrażalnym luksusem. To Petersburg marzeń drobnego urzędnika, który chce zostać generałem i żyć w wielkim stylu. Jeśli na początku po prostu przypisuje sobie wyższą rangę, to pod koniec swojej opowieści jest już praktycznie feldmarszałkiem, a jego przesady osiągają naprawdę niewiarygodne rozmiary: zupa, która przypłynęła parowcem z Paryża, arbuz za siedemset rubli . Ogólnie rzecz biorąc, Petersburg w snach Chlestakowa to miasto, w którym ma dużo pieniędzy i wysoką rangę, więc żyje w luksusie i wszyscy się go boją i szanują. Bohater jest tak okłamany, że sam już nie zdaje sobie sprawy, gdzie jest prawda i gdzie jest jego niekończące się kłamstwo. Nie jest już na tym świecie, ale gdzieś w trzewiach swoich marzeń i kłamstw. Próbując być jak świeccy wyznawcy trendów we wszystkim, prowincjusze tracą swoją prawdziwą twarz, przez co ich zachowanie wygląda nienaturalnie i nieco śmiesznie. Gogol wyśmiewa tę złośliwą cechę nie tylko prowincji, ale i obu stolic, gdyż zarówno wizerunek Petersburga, jak i Moskwy we wszystkim zrównały się ze standardem życia zachodnioeuropejskiego i tym samym zatracił swoje narodowe korzenie.

Opisane w Inspektorze Rządowym miasto powiatowe jest obrazem zbiorowym, to cała Rosja w miniaturze. Pod względem obfitości wszelkiego rodzaju nadużyć tutaj nie można nazwać realnym, ale jednocześnie jest to typowe. Gogolowi udało się w stosunkowo niewielkim dziele przedstawić wszystkie aspekty życia rosyjskiego lat 30. XIX wieku, wszystkie jego palące problemy. Na kartach komedii autor wprowadził wszystkie grupy ludności miejskiej. To jest biurokracja, kupcy, burżuazja i właściciele ziemscy. Brakuje tu tylko wojska i duchowieństwa, które nie podlegało władzom miejskim.

Indywidualny projekt w przedszkolu "Dlaczego pada"

Autor: Khabibullina Ravilya Mirkhatovna, nauczycielka MBDOU „Przedszkole nr 69 „Tęcza” miasta Naberezhnye Chelny w Republice Tatarstanu
Opis materiału: Proponuję Państwu indywidualny projekt "Dlaczego pada" dla dzieci przygotowujących do grupowej szkoły (6-7 lat). Ten materiał będzie przydatny dla nauczycieli grup starszych i przygotowawczych do szkoły. Projekt opiera się na problemie, a jego rozwiązanie wymaga poszukiwań badawczych w różnych kierunkach, których wyniki są uogólniane i łączone w jedną całość.
Typ projektu: Badania
Oś czasu projektu: 1 miesiąc
Cel projektu: rozwinięcie i wyjaśnienie wyobrażeń dzieci na temat deszczu,
przyczyny ich wystąpienia.
Cele projektu:
- nauczyć dziecko widzieć i rozumieć relacje w przyrodzie (słońce - para-chmura-deszcz)
- tworzenie warunków wstępnych dla działań poszukiwawczych, stworzenie niezbędnych do tego warunków
- rozwijanie umiejętności zdobywania wiedzy z pomocą osoby dorosłej, a następnie samodzielnie
- rozwijanie umiejętności formułowania i zadawania pytań, wyciągania wniosków i wniosków
- przyczynić się do twórczego rozwoju osobowości i umiejętności komunikacyjnych
- zaangażowanie rodziców we wspólne działania
- wykształcenie umiejętności pracy na równych zasadach w parze „dorosły – dziecko”
- pielęgnować pragnienie wiedzy, ciężkiej pracy, poświęcenia i wytrwałości.
Znaczenie projektu:
Skłonność do badań jest charakterystyczna dla wszystkich dzieci bez wyjątku. Dziecko dąży do wiedzy, a sama asymilacja następuje poprzez liczne „dlaczego”, „jak”, „dlaczego”. Działalność przedmiotowo-badawcza rozwija i utrwala postawę poznawczą dziecka wobec otaczającego go świata. Dziecko uczy się wszystkiego mocno i przez długi czas, kiedy słyszy, widzi i robi to samo.
Liliana jest dociekliwym dzieckiem. Ma szerokie zainteresowania. Rodzice zawsze wspierają interesy dziecka, poszerzają jego horyzonty.
Jednym z obiektów zainteresowania Liliany było jedno ze zjawisk naturalnych. Wielokrotnie obserwując deszcz, interesowało ją pytanie „Dlaczego pada”. I tak narodził się nasz projekt.
Treść projektu:

Etap 1 przygotowawczy

Identyfikacja problemu - dlaczego pada deszcz?
- opracowanie projektu, zaangażowanie rodziców we wspólne działania
- zdefiniować cele i zadania projektu
-zbieranie materiałów na ten temat (korzystanie ze słownika, literatury specjalistycznej, internetu)
- konsultacje dla rodziców „Zajęcia projektowe w przedszkolu”
- przygotowanie sprzętu i stworzenie warunków do prowadzenia eksperymentów w domu

Etap 2 główny (praktyczny):

Obserwowanie deszczu
- oglądanie zdjęć i ilustracji o zjawiskach przyrodniczych
- zapamiętanie wiersza „Deszcz” O. Masłowej
- czytanie bajki Gianniego Rodariego „Słońce i chmura”
- nauka muzyki i tekstu piosenki „Deszcz” autorstwa M.M. Eremeeva
- rysunek "Wielka chmura"

- zagadki o deszczu
- przeprowadzanie eksperymentów w domu z rodzicami

Etap 3 finał

Prezentacja
- wynik - filmowanie eksperymentów w domu
Spodziewany wynik
- Liliana zdobędzie wiedzę i pomysły na temat naturalnego zjawiska - deszczu
- wzrost zainteresowania działalnością naukową
- naucz się przeprowadzać proste eksperymenty z rodzicami, a potem samodzielnie
- nauczyć się planować etapy swoich działań, analizować i wyciągać wnioski
- rodzice są zainteresowanymi i aktywnymi uczestnikami projektu, ukierunkowanymi na rozwój potrzeby wiedzy dziecka.
Stwierdzenie nowego problemu:
Liliana chce dowiedzieć się jak najwięcej o niesamowitym zjawisku przyrodniczym - deszczu.
- Jakie są deszcze?
- Jakiego deszczu nie powinno być na ziemi?
- Potrzebujesz deszczu?

Opis eksperymentów

(Eksperymenty przeprowadzono w domu z pomocą rodziców przestrzegających zasad bezpieczeństwa)
Doświadczenie #1 Wyciśnij suchą kulkę wody. Następnie opuść go do spodka z wodą. Wacik rozwinie się i pęcznieje wodą. Ostrożnie unieś górę waty na spodku. Jeśli jest wystarczająco dużo wody, krople zaczną spadać na spodek.
Historia Liliany: Wyobraź sobie, że trzymam w dłoniach małą chmurkę, która jest nasycona wodą. Było dużo wody. Nasza chmura zamieniła się w chmurę, kropelki nie mogą w niej pozostać i zaczynają opadać. Pada deszcz.
Chmura, chmura, o czym ty mówisz?
Chmura odpowiada „Deszcz”. Tak pojawia się deszcz.
Doświadczenie #2 Wymagane: metalowy rondel, metalowa pokrywka, kuchenka gazowa
Przebieg doświadczenia: 1. Wlej wodę do rondla, poproś dorosłych, aby postawili ją na kuchence.2. Gdy woda się zagotuje, przykryj garnek pokrywką.
Wynik:
Na pokrywce są krople wody. Potrząśnij pokrywką i opadną krople „deszczu”. Dzieje się tak, ponieważ para wodna jest uwalniana z wrzącej wody. Na zimnej pokrywce stygnie i ponownie zamienia się w płyn (tak można wytłumaczyć pojawienie się deszczu).

Używane książki:

1. Czasopismo „Edukator przedszkolnej placówki oświatowej” nr 6, 2013 r.
2. IE Kulikovskaya, N.N. Sovgir, Eksperymenty z dziećmi, 2003
3. G.P. Tugusheva, A.E. Chistyakova Eksperymentalna aktywność wieku średniego i przedszkolnego, 2007
4. T.A. Korotkova Działalność poznawczo-badawcza dzieci starszych, 2009
5. L.V. Kovinko Sekrety natury są tak interesujące M. 2004
6. Opowieści Gianniego Rodariego
7. Metody projektu kullanma Balalar bakchasynda eshchenlege Yar Chally 2012

Ministerstwo Edukacji Republiki Mordowii
Miejska instytucja edukacyjna

„Gimnazjum nr 19” Sarańsk

Badania

„Co to jest deszcz?”

Wykonywane:

Pronkina Anna

Uczeń klasy 1B

Kierownik:

Ovchinnikova Ludmiła Wasiliewna

SARANSK 2015

Zawartość

Wstęp………………………………………………...2

Głównym elementem

1. Co nasi przodkowie myśleli o deszczu………………....3

2. Co to jest deszcz……………………………………..3

3. Jak powstaje deszcz……………………………….3

4. Dlaczego pada………………………………….4

5. Więcej o deszczu……………………………………….5

6. Jakie są deszcze………………………………..6

7. Oznaki deszczu…………………………………………...7

8. Interesujące fakty dotyczące deszczu……………….…….….8

9. Zagadki o deszczu…………………………………………..8

10. Moje doświadczenia……………………………………..…..9

Wniosek ……………………………………..…….13

Referencje…………………………………………14

Wstęp

Bardzo kocham lato, lubię bawić się z przyjaciółmi na świeżym powietrzu. Ale czasami na dworze pada deszcz i trzeba siedzieć w domu. Jeden dzieńnie było interesujące dowiedzieć się więcej - czym jest deszcz i skąd pochodzi? I postanowiłam sama poszukać odpowiedzi na te pytania.

Przedmiot studiów: deszcz

Przedmiot badań: proces powstawania deszczu

Cel badania: dowiedz się, jak powstaje deszcz

Cele badań:
- znaleźć historie o deszczu, o zjawiskach naturalnych;

- czytać, studiować, notować ciekawe informacje;
- obserwuj powstawanie deszczu;

Przeprowadź eksperyment, który pokaże, jak powstają krople deszczu;

Wyciągać wnioski;

Zapisz interesujące fakty dotyczące deszczu.

Aby rozwiązać moje problemy, użyłem następujących metody:

Studium literatury edukacyjnej na wybrany temat.

obserwacja.

Przeprowadzenie eksperymentu badawczego.

Wybór fotografii, materiałów na ten temat.

Uogólnienie wyników i wnioski.

Na podstawie moich obserwacji przedstawiłem hipoteza :deszcz to krople wody spadające na ziemię z chmur.

1. Co nasi przodkowie myśleli o deszczu?

Woda deszczowa jest korzystna dla rolnictwa i sprzyja wzrostowi ziół i owoców, a zatem zależy od niej dobrobyt ludzi.

Ludzie od dawna układają legendy o deszczu, nazywając je łzami nieba, życiodajną siłą, która daje życie. Jednocześnie deszcz mógłby stać się karą z nieba i doprowadzić do ogólnoświatowej powodzi.

Byli bogowie i duchy, które kontrolowały deszcz, zaklęcia wzywające lub zatrzymujące deszcz. W wielu kulturach podczas suszy odbywa się specjalny pokaz. Na suchych obszarach, takich jak Afryka, deszcz uważany jest za błogosławieństwo.

2. Czym jest deszcz.

Deszcz to krople wody spadające na ziemię w dużych ilościach z chmur i chmur.

3. Jak powstaje deszcz.

Pod wpływem ciepła słonecznego woda z powierzchni kałuż, strumieni, jezior, rzek, mórz i oceanów paruje i zamienia się w parę. Para to bardzo, bardzo małe kropelki wody, tak małe, że nie widać ich gołym okiem.

Para jest bardzo lekka, unosi się w powietrze, bardzo wysoko. Tam, gdzie zawsze, nawet w najgorętszy letni dzień, jest bardzo zimno, jak zimą.

Kropelki są lekkie, niczym puch, doskonale utrzymują się w powietrzu. Razem te kropelki tworzą chmury. Chmury unoszą się na niebie i cały czas się poruszają, ponieważ są popychane przez coraz większe prądy ciepłego powietrza unoszącego się z ziemi.

4. Dlaczego pada deszcz.

Jeśli zrobi się cieplej, chmura może całkowicie zniknąć, rozpuścić się - kropelki wyparują i staną się niewidoczne. Gdy robi się chłodniej, kropelki łączą się w większe - tworzą się chmury. W chmurach krople stają się zbyt ciężkie, aby dalej szybować po niebie, spadają na ziemię - pada deszcz.

5. Więcej o deszczu

Krople deszczu to „kule” o wielkości od małego ziarenka piasku do średniej wielkości grochu (od 0,5 do 7 mm). Jeśli krople są mniejsze, taki deszcz się nazywa. Kropelki o średnicy większej niż 7 mm rozpadają się na mniejsze kropelki, gdy wylatują z chmur, więc nawet przy dużej ulewie kropelki nie będą większe.

Inaczej są deszcze, podczas silnej ulewy w ciągu godziny może wylać się do 10 cm wody, czyli mniej więcej „po kostki”.

6. Jakie są deszcze?

Deszcz grzybowy - płytki, mżywy, wchodzący w sezon grzybowy w świetle słońca

Ślepy deszcz - deszcz padający w świetle słońca;

Burza z piorunami (deszcz z burzą);

Deszcz z gradem;

Prysznic śnieżny (deszcz ze śniegiem);

Deszcz w kąpieliskach (toczących się)

Ulewa (ulewny deszcz)

Mżący deszcz (mżawka)

Deszcz pasiasty (padający w paski)

Deszcz ukośny, ukośny;

Deszcz sitny - drobny deszcz, jakby „przesiany”;

Utrzymujący się deszcz (nad głową);

Ulewny deszcz.

7. Oznaki deszczu

8. Interesujące fakty o deszczu

1. Deszcze tropikalne nie mżają jak te, do których wszyscy jesteśmy przyzwyczajeni, ale padają jak z wanny.

2. Czwartki w Londyniepada dużo więcej niż w inne dni. Zaskakujące, ale prawdziwe.

3. W Portugalii, jeśli na zewnątrz mocno pada, nie musisz iść do pracy.

4. Stare rosyjskie znaczenie słowa deszcz to „dawać”, w tłumaczeniu oznacza „dawać życie i nadzieję”.

5. Najbardziej deszczowymi miejscami na ziemi są Indie, Chiny, Japonia, Brazylia, kraje Ameryki Środkowej. Najbardziej suche są pustynie, a także duże obszary, terytoria zachodnie i Ameryka.

6. W Rosji największe roczne opady występują na wschodnim wybrzeżu i dalej (ponad 2 m rocznie). Najmniej opadów występuje na północnym wybrzeżu (poniżej 20 cm rocznie) oraz na wyspach

9. Zagadki o deszczu

Bez ścieżki i bez drogi

Najdłużej chodzi.

Ukrywając się w chmurach, we mgle,

Tylko stopy na ziemi. ( deszcz)

Hałasuje na polu i w ogrodzie,

Ale nie dostanie się do domu.

I nigdzie się nie wybieram

Dopóki on idzie. ( deszcz)

10. Moje doświadczenia

Doświadczenie 1.

Wyobraź sobie, że woda w czajniku to jezioro. Elektryczność pomoże nam ogrzać wodę zamiast słońca.

Gdy czajnik się zagotuje, woda zamienia się w parę (rys. 4).

Jeśli para uderzy w zimną powierzchnię, zamieni się w wodę. Zjawisko to nazywa się kondensacją.

Parę chłodzimy szklanką zimnej wody i lodu (ryc. 5).

Para zamienia się w kropelki wody, które spływają w dół (rys. 6), tak jak deszcz pochodzi z chmury.

W
wniosek: podczas gotowania woda zamienia się w parę, po schłodzeniu para zamienia się w wodę

Doświadczenie 2.

Wyciśnij mocno suchą kulkę bawełny. Następnie opuścili go do spodka z wodą (ryc. 7). Wacik rozwinie się i pęcznieje wodą. Ostrożnie unieś watę (pęsetą) za górną część nad spodkiem. Jeśli jest wystarczająco dużo wody, krople zaczną spadać na spodek (ryc. 8).

Wyobraź sobie, że trzymamy w rękach małą chmurkę, nasyconą wodą. Było dużo wody. Nasza chmura zamieniła się w chmurę, kropelki nie mogą w niej pozostać i zaczynają opadać (ryc. 9). Pada deszcz.

W

wniosek: chmura, wypełniając się wodą, zamienia się w chmurę, kropelki nie mogą pozostać w chmurze i zaczynają opadać na ziemię w postaci deszczu.

Wniosek

W trakcie tej pracy dowiedziałem się, że deszcz to zwykła woda, która spada z nieba, z chmur.

Razem z rodzicami przeprowadziłem eksperymenty, które pomogły zobaczyć, jak powstają krople deszczu i dlaczego krople zaczynają kapać z chmur.

Zdałem sobie sprawę, że deszcz jest jednym z ogniw łańcucha zwanego „obiegiem wody w przyrodzie”. Deszcz powstaje, gdy ciepła para z gruntu ochładza się w powietrzu i zamienia się w kropelki wody.

Zatem moja hipoteza jest taka, że deszcz – są to krople wody, które w dużych ilościach spadają z chmur na ziemię.

Bibliografia.

1. Wózek i mały wózek cudów. Eksperymenty i eksperymenty dla dzieci. Petersburg, 2006

2. Pleszakow AA Świat wokół nas. 1 klasa.

3. Strony internetowe:

allforchildren.ru

genon.ru

iceybiblio.amoti.ru

meritnation.com

minitigra.com