Otaczający świat to niewidoczne nici w lesie. Podsumowanie lekcji na temat „niewidzialne wątki w zimowym lesie”. Niewidoczne nitki w zimowym lesie

Ostatnio udało mi się usłyszeć, a potem przeanalizować przykład na ten temat.

Na początek należy powiedzieć, że istotą niewidzialnych nici jest to, że wszystko w naturze jest ze sobą powiązane, ponieważ wszystko, co żyje, w rezultacie uczestniczy w ekosystemie.

Przykładem jest fakt, że w Stanach Zjednoczonych, w lesie znajdującym się w hrabstwie Ohio, usunięto wilki. Od tego z biegiem czasu stały się zbyt silnymi rasami łosi.

Łosie to zwierzęta roślinożerne, więc całkowicie zaczęły zjadać wszystkie drzewa.

Z tego powodu nawet niedźwiedzie miały problemy, ponieważ rzeki zaczęły wysychać szybciej, ponieważ drzewa nie blokowały palących promieni słońca.

Ogólnie rzecz biorąc, cały ekosystem znajdował się w stanie nierównowagi i był bliski samozniszczenia, dopóki do lasu nie wpuszczono ponownie kilku watah wilków, co ostatecznie znormalizowało wszystko.

Jak wiecie, wszystko w naturze jest ze sobą powiązane. Nici można znaleźć wszędzie o każdej porze roku.

Spójrzmy na te połączenia na przykładzie zimowego lasu.

Nadchodzi zima, robi się zimno, mogą nawet uderzyć silne mrozy, ale zwierzęta ratuje ciepła sierść.

Również zimą jest mniej pożywienia dla zwierząt, ale niektóre zwierzęta są uratowane przez hibernację i żywienie ich rezerwami, niektóre przenoszą się bliżej siedlisk ludzkich, aby tam czerpać zyski.

Inny przykład: zimą pada śnieg, wszystko staje się białe. Niektóre zwierzęta, takie jak zające, zmieniają kolor, aby były mniej widoczne.

Oto jak można to wyraźnie pokazać:



Istnieje wiele połączeń pokarmowych między zwierzętami w zimowym lesie i wystarczy nauczyć się je widzieć.



Jednym z najbardziej wyrazistych przykładów są sosny. Rosną na nich szyszki, dojrzewają i opadają. Wiosną wyrosną z nich młode pędy drzew. Ale również te szyszki służą jako pokarm dla ptaków i zwierząt. A niektóre małe zwierzęta służą jako pokarm dla drapieżników. Na przykład mysz zje ziarno z szyszki, a lis zje samą mysz. Samo drzewo, które dla wielu służy jako pokarm, nie może rosnąć bez wilgoci (śniegu) i słońca.

Niewidoczne są nici lub połączenia, które istnieją w przyrodzie pomiędzy wszystkimi jej składnikami, zarówno podmiotami natury żywej, jak i przedmiotami natury martwej. Widać, że najwięcej takich połączeń można znaleźć w letnim lub wiosennym lesie, ale zimą takich niewidocznych nitek nie brakuje.

Przede wszystkim pamiętajmy o śniegu, który przez wszystkie zimowe miesiące pokrywa ziemię głęboką warstwą. Śnieg jest rodzajem koca chroniącego przed zamarzaniem ziemię, korzenie roślin i hibernujące owady – to jedna niewidzialna nić. Ponadto śnieg służy jako schronienie dla myszy, innych gryzoni i niektórych ptaków, pod którymi drapieżnikom bardzo trudno je znaleźć.

Zimą zachowane są również zwykłe łańcuchy pokarmowe między konsumentami różnych zamówień i producentami. zające obgryzają korę, jelenie i łosie grabią śnieg w poszukiwaniu trawy, ptaki zjadają orzechy i mrożone jagody, lis na myszy, a wilk na zająca - tyle naraz pojawiło się niewidzialnych nici.

Bezchmurne zimowe niebo grozi silnymi mrozami, bo jednocześnie ostatnie ciepło z powierzchni swobodnie ucieka do atmosfery, a zachmurzone, zachmurzone niebo zapowiada nie tylko opady śniegu, ale i odwilż.

Zapamiętajmy

1. Jak nazywamy niewidzialne nici? Na jakie grupy je dzielimy?
2. Jakie niewidoczne nitki znaleźliśmy w jesiennym lesie?

Z kim są świerkowe przyjaciółki?

Chodźmy w poszukiwaniu niewidzialnych nitek w zimowym lesie.

Tutaj mamy piękny świerk. Jest to proste, smukłe drzewo. Może być bardzo wysoki. I żyje do 500 lat! Gałęzie z zielonymi igłami gęsto pokrywają pień. Na wielu z nich zobaczymy szyszki, a w nich znajdziemy nasiona.

Dla zwierząt leśnych świerk jest pielęgniarką i opiekunem.

Wiewiórki, dzięcioły, krzyżodzioby potrafią zręcznie pozyskiwać nasiona z szyszek. To jest ich główne pożywienie zimą. A to, czego nie jedzą, upuszczą, leśne myszy podniosą na śniegu.

Wiewiórki i ptaki chowają się przed wrogami w gęstych świerkowych gałęziach. A krzyżodzioby również budują gniazda zimą, wylęgają się z nich pisklęta! Zimno nie jest dla nich straszne, jeśli jest wystarczająco dużo jedzenia.

Wiele gałęzi świerkowych sięga prawie do ziemi. Za tą zieloną zasłoną nawet zając może ukryć się przed wiatrem i drapieżną bestią.

• Postępuj zgodnie ze schematem powiązania między świerkiem a zwierzętami leśnymi.
• Korzystając ze swojej wiedzy o zimowym życiu ptaków i zwierząt, podaj inne przykłady niewidzialnych nici w zimowym lesie (8).

Jak zwierzęta pomagają sobie nawzajem

Zobaczmy, jak sobie radzi nasz stary przyjaciel, sójka. Ukryła wiele żołędzi w swoich spiżarniach, a teraz ich szuka i je. Ale oto problem: sójka nie wie, jak wydobyć żołędzie z głębokiego śniegu. Co powinna zrobić?

Na ratunek przychodzi wiewiórka. Dla niej sójki ze spiżarni są wspaniałym znaleziskiem. Zręcznie kopiąc głęboki śnieg, wiewiórka zjada część żołędzi. Za nią gospodyni spiżarni leci do rozkopanego miejsca i kończy to, co zostało.

Ale to nie wszystkie leśne sztuczki.

Wiewiórce pomaga się karmić… krzyżodziobami. Okazuje się, że krzyżodziób zjada tylko niewielką część nasion z szyszki. Potem rzuca guz i trafia do wiewiórki.

Ale krzyżodzioby mimowolnie pomagają nie tylko wiewiórkom! Rzucane przez nie szyszki są często podnoszone przez dzięcioła. A jeszcze częściej są znajdowane i zjadane przez nornice i myszy leśne.

Tak blisko spokrewnione są różne zwierzęta w zimowym lesie!

Zagrajmy!

Wymyślaj i baw się z chłopakami scenkami z życia zimowego lasu, wcielając się w role różnych zwierząt. W grze możesz używać kostiumów i masek.

Pomyślmy!

1. Jak zakłóciłoby życie lasu, gdyby nagle zniknęły wszystkie dęby? wszystkie sosny i świerki? wszystkie białka? wszystkie krzyże? wszystkie sójki?
2. Jakie powiązania przestudiowaliśmy na lekcji? Wybierz poprawne odpowiedzi: a) powiązania między naturą nieożywioną a ożywioną; b) powiązania między roślinami a zwierzętami; c) powiązania między różnymi zwierzętami; d) relacja między naturą a człowiekiem.

Sprawdźmy się

1. Dlaczego nazwaliśmy świerk pielęgniarką i opiekunem?
2. Jakie zwierzę żyje na świerku?
3. Jak spokrewnione są sójki i wiewiórki w zimowym lesie?
4. W jaki sposób krzyżodziób pomaga karmić inne zwierzęta w lesie?

Sekcje: Szkoła Podstawowa

Cele Lekcji:

1. Kontynuuj poszerzanie wiedzy o zjawiskach sezonowych w przyrodzie w oparciu o charakterystykę niewidocznych nici w zimowym lesie.
2. Przypomnij sobie związek między składnikami przyrody nieożywionej a jej żywymi mieszkańcami.
3. Przekonaj się, że naruszenie naturalnych więzi prowadzi do zniszczenia natury.
4. Rozwijaj troskliwą postawę wobec natury.

Środki edukacji:

Stoły, obrazy, fotografie przedstawiające zimowe pejzaże: zimowy las, świerk i wszystkie zwierzęta, które od niego otrzymują pożywienie i schronienie; zestaw kart przedstawiających zwierzęta i ptaki, które są połączone niewidzialnymi nitkami ze świerkiem do zabawy - modelowania niewidzialnych nitek w zimowym lesie.

Podczas zajęć

1. Moment organizacyjny. Wiadomość o temacie i celu lekcji.

Styczeń na podwórku zaczyna się nowy rok.
Znowu jedziemy do leśnych zwierząt.
Historie nowe gęste lasy
Czekamy, najlepsi nie będą czekać.

2. Sprawdzanie pracy domowej.

Gra „Russell zwierzęta do domów”.

Dom 1 - zwierzęta, które robią zapasy na zimę.

Dom 2 - zwierzęta hibernujące.

Dom 3 - zwierzęta, które zimą szukają pożywienia na łonie natury.

Zwierząt: wiewiórka, niedźwiedź, łoś, lis, wilk, dzik, zając, jeż, borsuk, bóbr, chomik.

Praca grupowa. Zreasumowanie.

- Wskaż ślady zwierząt leśnych. (cm. Załącznik 1)

3. Nauka nowego materiału. Rozmowa.

Czy rośliny i zwierzęta są powiązane? Jak?

Dziś przyjrzymy się temu połączeniu na przykładzie świerka i zwierząt. Świerk to jedno z najciekawszych i najpiękniejszych drzew w naszym lesie.

- Jak życie zwierząt wiąże się ze świerkiem?

Historia nauczyciela: zwierzęta żywią się nasionami świerka, chowają się wśród jego gałęzi, pod nimi; krzyżodziób buduje zimą gniazdo na świerku i karmi swoje pisklęta nasionami świerka; zając może też chować się pod gałęziami świerka, gdyż są one zwykle położone nisko, czasem prawie przy ziemi.

Istnieje również związek między zwierzętami – „przyjaciółmi” świerka. Kles, odrywając szyszkę świerka, zjada z niego tylko część nasion, a następnie rzuca na ziemię. Szyszki rzucane przez krzyżodzioby podnoszą w śniegu wiewiórki i dzięcioły, co ułatwia im znalezienie pożywienia. Ale jeszcze ważniejsze są szyszki upuszczane przez krzyżodziób dla myszy leśnych i norników, które same nie mogą zrywać szyszek z drzew. Te fakty pokazują powiązania między zwierzętami.

Niewidzialne nitki świerka to korzyści, jakie czerpią z niego zwierzęta i ptaki w zimujących lasach:

- nasiona świerka służą jako pokarm dla ptaków: dzięciołów, krzyżodziobów, króliczek;

- ochrona jodły zajęcy przed drapieżnikami zębatymi;

- świerk daje pokarm wiewiórkom.

Niewidzialne nici natury muszą być badane i pilnie strzeżone.

Przed świętami Nowego Roku ludzie ścinają tysiące choinek. Człowiek tylko przez kilka dni stara się udekorować swój dom.

– Co to oznacza? (Zwierzęta są pozbawione pożywienia, siedlisk, miejsc gniazdowania.)

- Jakie jest wyjście? (Lepiej zostawić świerk w lesie, a dom udekorować sztucznym świerkiem.)

4. Minuta fizyczna.

Słońce słabo ogrzewa ziemię, (ręce w górę iw dół)
Mróz trzeszczy w nocy (ręce na pasku, przechyla się na boki)
Na podwórku bałwana (ręce na pasku, odwróć się)
bielony nos z marchwi (kucać)
Nagle w rzece pojawiła się woda
Nieruchomy i jędrny (skacząc w miejscu)
Śnieżyca jest zła, śnieg wiruje (ręce w górę iw dół, zakreślone)
Omiata wszystko śnieżnobiałym srebrem. ( ruchy rąk)

5. Mocowanie materiału.

Gra „Kto podziękuje zimowej choince?” Pracuj w parach. (Patrz Załącznik 2)

- Jakim zwierzętom i ptakom świerk daje schronienie i pożywienie?

- Co się stanie w zimowym lesie, jeśli z jakiegoś powodu świerki zginą?

Jak jej przyjaciele pomagają jej?

Scena „Biuro Służb Leśnych”.

Zimny ​​luty zawitał do lasu. Pokrył krzaki zaspami, przykrył drzewa szronem.

A słońce, choć świeci, nie grzeje.

Sroka: - Znowu każdy dla siebie? Znowu sama? Nie, zjednoczmy się przeciwko wspólnemu nieszczęściu! I tak wszyscy mówią o nas, że dziobamy i kłócimy się tylko w lesie. To nawet żenujące...

Zając: - Prawidłowo ćwierkają sroki. W liczbach jest bezpieczeństwo. Proponuję utworzenie Biura Służb Leśnych. Mogę pomóc kuropatwom. Codziennie rozbijam śnieg na polu do ziemi, niech dziobią za mną nasiona i zielenie - nie jest mi przykro.

Klesty: - Obieramy szyszki na choinki, zrzucamy połowę całych szyszek, dzięki czemu myszom i nornikom, wiewiórkom, dzięciołom i świerkom pomagamy osiedlić się po całej ziemi.

Sroka: - Zając to kopacz, krzyżodzioby to miotacze!

Bobry: - Jesienią usypiliśmy tyle osiek - starczy dla wszystkich. Przyjdź do nas łoś, sarna, zające soczystą korę osiki i gałęzie do gryzienia!

Dzięcioły: - Oferujemy nasze dziuple na noc!

Wilk: - Chcę być stróżem w lesie! Zające, łosie i sarny przy osikach, kuropatwy na zieleni, bobry w szałasach. Jestem doświadczonym opiekunem.

Sroka: - Jesteś rabusiem z leśnej drogi, a nie stróżem! Znamy cię. Będę strzec przed tobą wszystkich w lesie: jak tylko to zobaczę, podniosę płacz!

W ten sposób zwierzęta w lesie pomagają sobie nawzajem.

Nauczyciel: Chłopaki, dlaczego zwierzęta nie chciały, aby wilk był stróżem?

- Powiedz nam, kto komu pomaga w lesie?

Scena „Jabłoń i wróbel”.

Jabłoń: - Słuchaj, Sparrow, słyszałeś, że mówią o zająca - zając: czy to drapieżna bestia, czy nie?

Wróbel: - Och, Jabłoń, rozśmieszała mnie, och, zabiłem! Jaki zając jest drapieżnikiem? Z jego szczurzymi zębami tylko kora nadaje się do gryzienia.

Jabłoń: - Kora?! Och, moje serce wyczuło: ugryzłby mnie ze wszystkich stron, dziki drapieżnik! Zabij to złoczyńcy!

Nauczyciel: Czy jabłoń ma rację, że zając jest drapieżnikiem?

Scena „Wiewiórka i bóbr” - Które zwierzę wypowiada takie słowa?

- Cóż za złe miejsce tutaj: ani jodły, ani sosny ze słodkimi szyszkami - tylko gorzka osika wokół!

- Cóż za ładne miejsce tutaj: ani sosny, ani cierniste jodły! Kilka słodkich osłów.

Scena „Zając i nornica”.

- Mróz i zamieć, śnieg i zimno. Jeśli chcesz powąchać zieloną trawę, skubaj soczyste liście - wytrzymaj do wiosny.

- Nie musisz czekać na wiosnę, trawa jest pod twoimi stopami! Przekop śnieg do ziemi - jest zielona borówka brusznica i mankiet oraz mniszek lekarski. I powąchaj i jedz.

6. Wynik lekcji.

- Kto jest z kim przyjacielem w zimowym lesie?

- Czego nie można zniszczyć w lesie?

- Co najbardziej podobało Ci się na lekcji?

7. Praca domowa (opcjonalnie).

1. Przeczytaj tekst „Sójka, wiewiórka i inni” s. 140–141, wykonaj zadania do tekstu.
2. Napisz esej na temat „Kto nie śpi w lesie zimą”.

Temat lekcji: Niewidoczne nitki w zimowym lesie.

Cele lekcji: zapoznanie uczniów z naturalnymi połączeniami w zimowym lesie.

Zadania:
Edukacyjne: usystematyzowanie i poszerzenie wiedzy uczniów na temat zwierząt, roślin, ich stylu życia i powiązań ekologicznych.

Rozwijanie: rozwijanie umiejętności analizowania, porównywania, rozumowania, nawiązywania relacji logicznych.

Edukacyjne: pielęgnowanie pełnego szacunku, troskliwego stosunku do natury, chęci współpracy, uczestniczenia w poszukiwaniu nowej.

Rodzaj lekcji: lekcja łączona.

Wyposażenie lekcji: komputer, projektor multimedialny, ekran, prezentacja lekcji na temat: „Niewidzialne nitki w zimowym lesie”

Plan lekcji

1. Moment organizacyjny - 5 minut

2. Część główna - 35 minut

1) Sprawdzenie pracy domowej - 15 minut
2) Wychowanie fizyczne - 3 minuty
3) Wprowadzenie do nowego materiału - 10 minut
4) Konsolidacja pokrytego materiału - 7 minut

3. Część końcowa - 5 minut

Podczas zajęć

I. Moment organizacyjny.
- Dzień dobry! Zacznijmy naszą lekcję!
Zapraszam do odwiedzenia bardzo pięknej pory roku i
jaka jest pora roku, dowiesz się z zagadki:

Śnieg na polach
Lód na rzekach
Śnieżyca idzie.
Kiedy to się dzieje? slajd 2

Dookoła biały i niebieski
Wszystko w cienkiej koronce cieni.
A las pokryty jest puszystym szronem, slajd 4
Zasnąłem do pierwszych wiosennych dni.

Jak myślisz, kiedy nadejdzie zima?

Jak rozpoznajemy nadejście zimy?
zimno, temperatura powietrza poniżej zera spada o 5
rzeki były pokryte lodem, a ziemia śniegiem,
często pada śnieg,
dzień jest krótki
ptaki nie są słyszane
mrozy

Wszystko się zgadza! Według kalendarza zima przypada na 1 grudnia. Naukowcy rozważają
na początku zimy 22 grudnia. Słońce wschodzi tego dnia
nisko nisko na niebie cienie są długie, a dzień najkrótszy
za rok.

II. Sprawdzam pracę domową.

A teraz zobaczymy, jak zima wpłynęła na życie
rośliny i zwierzęta. Jak drzewa zimują?
- Drzewa liściaste zrzuciły liście, a drzewa iglaste są warte 6
Zielony.
- Jak zimują krzewy i trawy?
- Krzewy zrzucają liście, trawy żółkną, ale nie wszystkie.
- Jakie trawy zielenią się pod śniegiem?
- Truskawki, dzikie kopyto, a także
pszenica ozima, żyto.
Dlaczego nie zamarzają?
- Śnieg chroni przed mrozem. Im więcej śniegu, tym łatwiej
rośliny do wytrzymania zimowych przymrozków.

Tutaj widzimy związek między naturą ożywioną i nieożywioną.

Jak zwierzęta zimują?

Zając jest nocnym mieszkańcem. Spędza dzień w ustronnych miejscach: poniżej
powalone drzewa, w krzakach, jadły pod łapami. W mocne
mrozy wykopują w śniegu dziury o głębokości do półtora metra.
Żywi się cienkimi gałązkami osiki, wierzby, brzozy. Z gałęzi
grubszy, gryzie tylko korę, zjada suchą trawę. slajd 7

Lis łapie zające, ale przedtem jego głównym pokarmem są gryzonie
tylko nornice szare, które są wolniejsze niż norniki rude
i myszy. Polowanie na lisy na gryzonie nazywa się polowaniem na myszy.
Lis zwykle odpoczywa na śniegu, w otwartych kryjówkach -
gdzieś pośrodku pola na wzgórzu. Lis jest tu bezpieczniejszy.
Możesz wyraźnie zobaczyć wszystko, co dzieje się wokół.

Wilk jest silnym, inteligentnym drapieżnikiem. Jego zdobycz nie jest
tylko zające, ale także duże zwierzęta - dzik, łoś. Zwykle wilki
polować w małych paczkach. Mogą długo, uparcie ścigać
porzuć swoją zdobycz. To prawda, że ​​w głębokim, luźnym śniegu…
bieganie jest trudne, a wilki często pozostają głodne.

Ełk to leśny gigant. Całość osiąga do 400 kg. Taki
Zwierzę potrzebuje dużo jedzenia. Wśród krzaków powoli błąka się łoś i
młode drzewa, jedząc swoje gałęzie. Jeśli spotkasz upadłego-
osika, gryzie korę. Całe to jedzenie jest ubogie w składniki odżywcze
ny. Naukowcy obliczyli: łoś może jeść więcej dziennie
1700 oddziałów!
Od czasu do czasu łoś odpoczywa, zakopując się w luźnym śniegu.
A potem z powrotem do jedzenia.

Najbardziej zauważalnym zwierzęciem w lesie jest wiewiórka. W lesie, gdzie jest wielu dupków
drzewa liściaste, wiewiórka żyje w dziupli. Jeśli nie istnieją, buduj
gniazdo. Głównym pokarmem wiewiórek są nasiona drzew iglastych. Oblicz
tano: aby mieć dość, zwierzę musi zdewastować w ciągu jednego dnia
dwadzieścia osiem szyszek świerkowych lub 380 szyszek sosnowych. Wiewiórka więcej
szuka pod śniegiem zimowego magazynu sójki, a potem odkrywa
stożek, opuszczony przez krzyżodziób jesienią. W głodnych latach białka
zjada pąki drzew, zwłaszcza pąki świerkowe. Zjada zapasy zimowe:
ludi, orzechy laskowe, grzyby.

Jak ptaki zimują?
- Ptaki jedzące owady odleciały, aby się ogrzać
krawędzie. Sroki, sikory, wróble, kowali pozostają do zimy,
dzięcioł, krzyż. Nadal prowadzą aktywny tryb życia. zjeżdżalnia 8
wróble, sroki, wrony żerują w pobliżu siedzib ludzkich
ka. Dzięcioł i pika żywią się larwami owadów, ekstrahując
je spod kory drzew. Sójki, szczygły, cycki są zbierane
pozostałe owoce i nasiona roślin.

Jakie ptaki przylatują do nas na zimę z północy?
-Gile przyjechały do ​​nas na zimowanie z północnych regionów
i gwizdacze. Jagody jarzębiny są dla nich najlepszym lekarstwem.
Zima to trudny okres w życiu zwierząt, więc człowiek
karmi je.

Chłopaki, jak możesz pomóc ptakom przejść przez trudny czas?
-Możesz zrobić karmnik, powiesić go na drzewie, przynieść tam slajd 9
jedzenie, zawieś kawałek tłuszczu w oknie - na cycki.
(Podsumowując odpowiedzi dzieci, nauczyciel otwiera schemat na tablicy)
III. Minuta wychowania fizycznego
Słońce słabo ogrzewa ziemię,
(Ręce w górę iw dół)
Mróz trzeszczy w nocy
(Ręce na pasku, przechyla się na boki)
Na podwórku bałwana
(Ręce na pasku, odwróć się) przesuń 11
Bielony nos z marchwi.
(Dzieci pokazują nos)
Nagle w rzece pojawiła się woda
Nieruchomy i jędrny
(Skacząc w miejscu)
Zamieć jest zła
Śnieg się kręci
(Dzieci się kręcą)
Zamiata wszystko dookoła
Śnieżnobiałe srebro.
(naśladuj ruch ręki)

IV. Zgadnij zagadki

W środku lasu
Kowale kuźni.
(Dzięcioły)

Szary płaszcz na lato
Na zimę inny kolor.
(Zając)
Bez skrzydeł
Szybsza zjeżdżalnia dla ptaków 12
Lata z drzewa na drzewo.
(Wiewiórka)
Jabłka na gałęziach w zimie.
Zbierz je szybko;
I nagle jabłka zatrzepotały -
W końcu to jest ... (Gile)
Jaka dziewczyna?
Nie krawcową, nie rzemieślniczką.
Nic nie szyje
I w igłach przez cały rok.
(Świerk)

Chłopaki, jak myślicie, co te zwierzęta mają wspólnego?
- Wszystkie są na świerku lub chowają się pod świerkowymi łapami.
- Zwierzęta chowają się wśród gałęzi świerka, znajdują pożywienie.

V. Praca nad tematem lekcji.

„Niewidzialne nitki w zimowym lesie”
- Jak nazywamy niewidzialne nici?
- Niewidzialne wątki nazwaliśmy połączeniami, które istnieją w naturze
de wszędzie.
Przyroda nieożywiona i żywa, rośliny i
zwierzęta, różne zwierzęta.

Dziś przyjrzymy się temu połączeniu.
Świerk jest jednym z najciekawszych i najpiękniejszych naszych drzew
lasy.

Rozważ rysunek.
Jak życie zwierząt wiąże się ze świerkiem?
- Zwierzęta żywią się nasionami świerka. slajd 13
- Ukrywanie się wśród gałęzi świerka, pod nimi.
- Krzyżodzioby budują gniazda na świerku zimą i karmią je świerkiem
nasiona ich piskląt.

Ale jest też związek między zwierzętami - "przyjaciele"
zjadł. Tak więc w odżywianiu krzyżodzioba jest osobliwość: oderwanie szyszki świerka,
zjada tylko część nasion, a następnie je wyrzuca. Szyszki rzucane przez krzyżodzioby podrywają w śniegu wiewiórki i dzięcioły, co ułatwia im znalezienie pożywienia. Ale co ważniejsze, rzucony przez krzyż dziób
Szyszki dla myszy leśnych i norników, które same nie mogą ich zrywać z drzew.
Oto jak ciekawe jest życie zimowego lasu, jak złożone, choć na pierwszy rzut oka niewidoczne, połączenia w zimowym lesie.

Na przykładzie tylko jednej choinki zadbaliśmy o to, aby
służy jako schronienie dla zwierząt i zapewnia im pożywienie.

Kto jest przyjacielem świerka?
Wiewiórka. Krzyżodzioby.
Zając. Łasica.
Głuszec. Myszy.

Dlaczego zaprzyjaźniają się ze świerkiem?
- Świerk daje zwierzętom pokarm, chroni je przed złą pogodą.

Chłopaki, jak myślicie, czy istnieje związek między tymi zwierzętami.
- W odżywianiu krzyżodzioba występuje następująca cecha: oderwanie guzka
zjadł, zjada tylko część nasion, a następnie rzuca stożek.

Czy myślisz, że któryś z mieszkańców lasu podniesie szyszki rzucone przez krzyżodziób?
- Wiewiórka - ułatwi jej to znalezienie pożywienia.
Myszy, norniki - same nie potrafią ich zrywać.

Zastanów się, dlaczego możesz nazwać ich świerkowymi przyjaciółmi?
- Są połączone łańcuchem pokarmowym, niosą nasiona.

Czy uważasz, że gdyby świerk nie miał takich przyjaciół, mogliby?
nasiona dostają się do ziemi?
Okazuje się, że szyszki świerkowe otwierają się już w lutym
Słońce lub marcowe słońce zaczyna je ogrzewać, a wypadają z nich lekkie uskrzydlone nasiona, które wiatr podnosi i rozsiewa w różnych kierunkach.

Tak więc na przykładzie tylko jednej choinki zadbaliśmy o to, aby
połączone niewidzialnymi nitkami ze zwierzętami, tk. służy im jako schronienie, dostarcza im pożywienia.

Jakim święciom poświęcona jest ta strona?
Jak myślisz, dlaczego choinka nie lubi tego święta?
- Zgodnie ze zwyczajem ludzie chodzą do lasu i ścinają setki, tysiące choinek z okazji Nowego Roku. Mężczyzna próbuje udekorować slajd 14
twój dom na kilka dni, niszcząc całe drzewo, wiele drzew.
-Co to za sobą pociąga?

Co wyciągniemy?
- Musimy się zastanowić, czy warto kupić prawdziwy
Choinka, czy nie lepiej zostawić ją w lesie, a dom udekorować sztuczną? (piosenka F / m „Mała choinka zimą nie jest zimna”).
- Zadbaj o świerk!
Wycinając świerki, pozbawiamy zwierzęta domów, schronienia i pożywienia.

VI. Ponowne odwiedzanie łańcuchów żywnościowych.
Wykonywanie zadań w skoroszytach s. 54
Wpisz w polach imiona zwierząt, które się ślizgają 15
skręcanie z nasionami świerka

V. Podsumowanie.
-To, co nazywamy niewidocznymi nitkami, slajd 16
- Czy istnieją w zimowym lesie?

VII. Zadanie domowe.
1. Stwórz łańcuch pokarmowy, zaczynając od nasion świerka.
2. Zrób plakat chroniący choinkę przed ścięciem.
3. Zrób układ choinki z improwizowanych materiałów.

Używane książki:
Pleshakov A.A., Podręcznik "Świat wokół nas", część I - Moskwa:
"Oświecenie", 2009
Kazakova O.V., N.A. Sboeva. Rozwój lekcji na kursie
"Świat. Klasa 2 "- M. "Oświecenie", 2006
Pleshakov A. A. Green Pages: książka dla studentów
Klasy podstawowe - M.: "Oświecenie", 2007
Pleszakow. A. A. Zeszyt ćwiczeń do podręcznika do klasy 2. 1 godzina
„Świat wokół nas” M.: „Oświecenie”, 2009