Ushinsky do czytania opowiadań i bajek. Ushinsky K. D. Historie dla dzieci o przyrodzie. Mróz nie jest straszny

Konstantin Dmitrievich Ushinsky - wielki rosyjski nauczyciel - pisał także dla dzieci. Jego książka „Świat dziecka. Czytelnik” jest obecnie wykorzystywana z pożytkiem.

Jego utwory miały być czytane uczniom szkół podstawowych. W końcu trening rozpoczął się w wieku 9 lat. Są zaprojektowane dla tego wieku. Opowiadania nadają się do samodzielnego czytania dla dzieci w wieku 6-7 lat.

Przystosowany. Przylega do palców u nóg. Ogon spoczywa. Stukanie w nos. Gęsia skórka i kozy z powodu przerażenia kory.

Opowiadania dla dzieci.

Niezbyt dobrze skrojony, ale ciasno uszyty

Biały, gładki króliczek powiedział do jeża:

- Co masz, bracie, brzydka, kłująca sukienka!

- To prawda - odpowiedział jeż - ale moje ciernie ratują mnie przed zębami psa i wilka: czy twoja piękna skóra też ci służy?

Bunny tylko westchnął, zamiast odpowiedzieć.

Vaska

Kot-kot - szary łono. Wasia jest czuła, ale przebiegła, aksamitne łapy, ostry paznokieć.

Wasyutka ma delikatne uszy, długie wąsy i jedwabne futro.

Kot pieści, wygina się, macha ogonem, zamyka oczy, śpiewa piosenkę, a mysz złapała - nie gniewaj się! Oczy są duże, łapy stalowe, zęby krzywe, pazury stopniowane.

Myszy

Myszy zbierały się przy norkach, starych i małych. Ich oczy są czarne, łapki małe, ostre zęby, szare futra, uszy sterczące z góry, ogony wlokące się po ziemi.

Myszy zebrane, podziemni złodzieje, myślą, mają radę: „Jak my, myszy, możemy przemycić krakersa do norki?” Och, strzeżcie się myszy! Twoja przyjaciółka Wasia nie jest daleko. Bardzo cię kocha, pocałuje cię łapą, zapamięta twoje kucyki, rozerwie twoje futra.

krowa

Brzydka krowa, ale daje mleko. Czoło ma szerokie, uszy na bok, w ustach brak zębów, ale kubki duże, kręgosłup spiczasty, ogon miotły, boki wystające, kopyta podwójne.

Wyrywa trawę, żuje gumę, pije pomyj, muczy i ryczy, wołając gospodynię:
„Wyjdź, gospodyni, wyjmij patelnię, wyczyść wycieraczkę!” Przyniosłem dzieciom mleko, gęstą śmietanę.

Mróz nie jest straszny

Szkoda zimy, że nawet małe dzieci nie boją się jej srogich mrozów! Jeżdżą na łyżwach i sankach, grają w śnieżki, lepią bałwany, budują góry, podlewają je, a nawet proszą o mróz: „Chodź, pomóż!”

Zima uszczypnęła jednego chłopca w ucho, drugiego w nos, a trzeciego w policzek. Policzek nawet zrobił się biały. A chłopak chwycił śnieg, potrzyjmy go. A jego twarz stała się czerwona jak ogień.

Wrona i rak

Nad jeziorem przeleciała wrona; wygląda - rak się czołga: to pułapka. Usiadła na wierzbie i myśli, żeby coś przegryźć. Widzi raka, który musi zniknąć, i mówi:

- Hej, wrona! Wrona! Znałem twojego ojca i matkę, jakie to wspaniałe ptaki!

- Tak! mówi wrona nie otwierając paszczy.

- Znałem twoje siostry i braci - to były doskonałe ptaki!

- Tak! wrona mówi ponownie.

- Tak, chociaż ptaki były dobre, ale wciąż daleko od ciebie.

- Aha! - krzyknęła wrona na czubek pyska i wrzuciła Raka do wody.

Dzięcioł

Puk-Puk! W gęstym lesie na sośnie czarny dzięcioł zajmuje się stolarstwem. Przywiera łapami, odpoczywa ogonem, stuka nosem, straszy gęsią skórką i kozy korą.

Będzie biegał po bagażniku, przez nikogo nie będzie patrzeć.

Mrówki przestraszone:

- Te rozkazy nie są dobre! Wiją się ze strachu, chowają za korą - nie chcą wychodzić.

Puk-Puk! Dzięcioł czarny puka nosem, drąży korę, w dziury wypuszcza długi język, mrówki, jakby ciągnął rybę.

Lis i gęsi

Kiedyś na łąkę przyszedł lis. A na łące były gęsi. Dobre gęsi, tłuste. Lis ucieszył się i powiedział:

- Teraz zjem was wszystkich!

A gęsi mówią:

- Ty, lisie, jesteś miły! Ty, lisie, jesteś dobry, nie jedz, ulituj się nad nami!

- Nie! - mówi lis - Nie pożałuję, zjem wszystkich!

Co tu robić? Wtedy jedna gęś mówi:

- Zaśpiewajmy piosenkę, lisie, a potem nas zjedz!

- Cóż - mówi lis - śpiewaj!

Wszystkie gęsi stały w rzędzie i śpiewały:

Hahahaha!

Ha-ha-ha-ha-ha!

Nadal śpiewają, a lis czeka, aż skończą.

Orzeł

Szaroskrzydły orzeł jest królem wszystkich ptaków. Gniazda buduje na skałach i na starych dębach; leci wysoko, widzi daleko, bez mrugnięcia patrzy na słońce. Nos orła jest sierpem, pazury są haczykowate; skrzydła są długie; wypukła klatka piersiowa - dobra robota.

Kolorowanka „Orzeł”

Źle dla tych, którzy nikomu nie robią nic dobrego

"Gryszenka! Pożycz mi ołówek na minutę."

A Grishenka odpowiedział: „Noś swój, sam potrzebuję swojego”.

"Grisho! pomóż mi włożyć książki do torby."

A Grisha odpowiedział: „Książki są twoje i sam je spakuj”.

Czy towarzysze kochali Griszę?

Kura i kaczuszki

Właściciel chciał hodować kaczki. Kupiła kacze jajka, włożyła je pod kurczaka i czekała, aż wyklują się jej kaczątka. Kurczak siada na jajkach, siada cierpliwie, schodzi na chwilę dziobać pokarm i znowu do gniazda.

Kurczak wykluwa kaczątka, jest szczęśliwy, gdaka, prowadzi je po podwórku, rwie ziemię - szuka dla nich pożywienia.

Jakoś kura z czerwiem wyszła poza płot, dostała się do stawu. Kaczątka zobaczyły wodę, wszyscy do niej podbiegli, jeden po drugim zaczęli pływać. Kurczak, biedny, biegnie brzegiem, krzyczy, woła do niej kaczuszki, - boi się, że utopią.

A kaczątka są zadowolone z wody, pływają, nurkują i nawet nie myślą o zejściu na brzeg. Ledwo gospodyni odepchnęła kurczaka od wody.

Jaskółka oknówka

Jesienią chłopiec chciał zniszczyć wbite pod dach jaskółcze gniazdo, w którym właścicieli już nie było: wyczuwając zbliżanie się chłodu, odlecieli.

Nie niszcz gniazd, powiedział mu ojciec. - Na wiosnę jaskółka znów poleci, a ona z przyjemnością odnajdzie swój dawny dom.

Chłopiec był posłuszny ojcu.

Zima minęła, a pod koniec kwietnia para ostroskrzydłych, ładnych ptaków, wesołych, ćwierkających, przyleciała i zaczęła pędzić wokół starego gniazda. Praca się wykipiała. Jaskółki wyciągały w dziobach glinę i muł z pobliskiego strumienia i wkrótce gniazdo, lekko zepsute w czasie zimy, zostało ukończone na nowo. Potem jaskółki zaczęły wciągać do gniazda puch, potem piórko, a potem łodygę mchu.

Minęło jeszcze kilka dni i chłopiec zauważył, że tylko jedna jaskółka wylatuje z gniazda, a druga stale w nim pozostaje.

„Widać, że przyłożyła jądra i teraz na nich siedzi” – pomyślał chłopiec. W rzeczywistości po około trzech tygodniach z gniazda zaczęły wychylać się maleńkie główki. Jakże cieszył się teraz chłopiec, że nie zniszczył gniazda!

Siedząc na werandzie, całymi godzinami obserwował, jak opiekuńcze ptaki przelatują w powietrzu i łapią muchy, komary, muszki. Jak szybko biegali tam iz powrotem, jak niestrudzenie zdobywali jedzenie dla swoich dzieci!...

Konstantin Dmitriewicz Uszynski

Historie i opowieści

Kolekcja

1824–1870

K. D. Uszynski

Nie ma w naszym kraju osoby, która nie znałaby bajek o kurczak ryaba, o koloboku, o bracie Iwanuszce i siostrze Alyonushce, nie czytałaby bajki „Cztery życzenia”, nie powtarzałaby chytrego żartu o leniwym cycku: „Tit, idź thresh”. "Brzuch boli." - "Cycka, idź zjeść galaretkę." „Gdzie jest moja duża łyżka?”

Wszystkie te i wiele innych bajek, opowieści i dowcipów, równie dobrze znanych wszystkim, skomponował Konstantin Dmitriewicz Uszynski, inne zostały opowiedziane na nowo.

Konstantin Dmitrievich Ushinsky urodził się sto osiemdziesiąt lat temu, w 1824 roku.

Dzieciństwo spędził na Ukrainie, w małym miasteczku Nowogród-Siewiersk i uczył się w miejscowym gimnazjum.

Gimnazjum, jak wspominał Ushinsky, mieściło się w starym, zrujnowanym budynku, który bardziej przypominał stodołę niż szkołę. „Okna w starych framugach drżały, spróchniałe podłogi, pokryte atramentem i podeptane gwoździami obcasów, skrzypiały i podskakiwały; roztrzaskane drzwi udawały kiepskie, długie stare ławki, które całkowicie straciły swój pierwotny kolor, zostały pocięte i pokryte wieloma pokoleniami licealistów. Na tych ławkach nic nie było! I szuflady z najbardziej zawiłymi dziełami, zawiłe, wielosylabowe kanały atramentowe i kanciaste postacie ludzkie - żołnierzy, generałów na koniach, portrety nauczycieli; i niezliczone powiedzonka, niezliczone fragmenty lekcji spisane przez ucznia, który nie polegał na swojej pamięci, cele do gry w skubki, polegające na tym, że uczeń, któremu udało się postawić trzy krzyżyki pod rząd, bezlitośnie rozdarł swoją partnerkę przez grzywkę... W niższych klasach było tak duszno, że jakiś nowy nauczyciel, jeszcze nieprzyzwyczajony do naszej gimnazjalnej atmosfery, długo marszczył brwi i pluł, zanim zaczął lekcję.

Ale dyrektorowi gimnazjum I. F. Timkowskiemu, pisarzowi i historykowi, człowiekowi miłemu i wykształconemu, udało się zaszczepić gimnazjalistom szacunek dla wiedzy, dla nauki, a ci gimnazjaliści, którzy dobrze się uczyli, cieszyli się wielkim szacunkiem wśród swoich towarzyszy.

Po ukończeniu szkoły średniej Ushinsky studiował na Uniwersytecie Moskiewskim. Po ukończeniu studiów sam został nauczycielem.

Początkowo pracował w Jarosławiu, potem został powołany do nauczania literatury rosyjskiej - jak wtedy nazywano lekcje języka i literatury rosyjskiej w szkołach - w Instytucie Sierot Gatchina, gdzie mieszkały i studiowały sieroty.

Kiedy Ushinsky zaczął nauczać w Instytucie Gatchina, odkrył, że jego uczniowie i studenci bardzo mało wiedzieli na wszystkie tematy.

To samo widział w Smolnym Instytucie Szlachetnych Dziewic, gdzie został później przeniesiony i gdzie wychowywały się córki szlachty. Dziewczyny były przekonane, że bułeczki rosną na drzewach, a kiedy pewnego dnia poproszono je o napisanie eseju „Wschód słońca”, nie potrafiły nawet wyjaśnić, dlaczego słońce wschodzi i zachodzi.

Ale najgorsze było to, że rozważali poznanie męczeńskiej męki i kary.

I tak jest we wszystkich szkołach.

Ushinsky bardzo kochał dzieci i bardzo im współczuł: bardzo trudno było im się uczyć. Podręczniki, z których się uczyli, były nudne i niezrozumiałe, a chłopaki musieli je zapamiętać, aby nie dostać złej oceny.

I tak Konstantin Dmitrievich Ushinsky postanowił napisać taki podręcznik, zgodnie z którym nauka dla dzieci byłaby łatwa i interesująca. A kiedy nauka nie jest udręką, to uczeń zarówno studiuje, jak i uczy się skuteczniej.

A Ushinsky skompilował dwa takie podręczniki do szkoły podstawowej. Nazywano je „Ojczystym Słowem” i „Światem Dziecka”.

„Ojczyste słowo” i „Świat dziecka” w niczym nie przypominały starych, nudnych podręczników. Wszystko było jasne i bardzo ciekawe. Zaczniesz je czytać i nie będziesz się odrywać: chcesz jak najszybciej wiedzieć, co jest napisane na następnej stronie.

Ushinsky umieszczał bajki w swoich książkach - niektóre z nich słyszał w dzieciństwie, a teraz opowiedział je na nowo, a niektóre sam wymyślił.

Komponował opowieści o tym, co jest bliskie dzieciom, co je otacza w życiu codziennym – o zwierzętach i ptakach, o zjawiskach przyrodniczych, o samych dzieciach, o ich zajęciach i zabawach.

Powiedział dzieciom, że chleb, który jedzą, ubrania, które noszą, dom, w którym mieszkają, są dziełem ludzi, a zatem najbardziej potrzebną, najbardziej szanowaną osobą w społeczeństwie jest robotnik: chłop, rzemieślnik, pracownik.

Wraz ze swoim przyjacielem, młodym nauczycielem Modzalewskim, Konstantin Dmitriewicz komponował wiersze i piosenki, które były tak łatwe do zapamiętania. Są również zawarte w jego książkach.

Wśród tych piosenek była ta:

Dzieci, szykujcie się do szkoły!

Kogut zapiał od dawna!

Ubrać się!

Słońce wygląda przez okno.

Książki Ushinsky'ego odkrywały przed dziećmi wielkie i małe tajemnice ogromnego świata, w którym dopiero zaczynały żyć i w którym było tyle nieznanych, niezrozumiałych i tajemniczych.

A co najważniejsze, ujawnili największą tajemnicę: czym jest radość i szczęście człowieka. Z opowiadań i bajek Ushinsky'ego dla wszystkich było jasne, że tylko życzliwa, uczciwa i pracowita osoba może być szczęśliwa.

Po raz pierwszy książki Ushinsky'ego „Native Word” i „Child's World” zostały opublikowane około dwieście lat temu. Uczyło się od nich wiele pokoleń: nie tylko nasi dziadkowie, pradziadkowie, ale także praprababki i prapradziadkowie.

A dzisiejsze dzieci w wieku szkolnym czytają i uwielbiają bajki Konstantina Dmitriewicza Ushinskiego.

Można śmiało powiedzieć, że te historie i bajki będą czytane i kochane przez wiele, wiele więcej nowych pokoleń, ponieważ ludzie zawsze będą szanować pracę, wiedzę, uczciwość i życzliwość.

Wł. mrówki

Dzieci w zagajniku

Dzieci w zagajniku

Dwoje dzieci, brat i siostra, poszło do szkoły. Musieli minąć piękny, zacieniony zagajnik. Na drodze było gorąco i kurz, ale w zagajniku było chłodno i wesoło.

- Wiesz co? brat powiedział do siostry. „Wciąż mamy czas na pójście do szkoły. W szkole jest teraz duszno i ​​nudno, ale w zagajniku powinno być dużo zabawy. Posłuchaj śpiewu ptaków; i wiewiórki, ile wiewiórek skacze po gałęziach! Pojedziemy tam, siostro?

Siostra spodobała się propozycja brata. Dzieci rzuciły alfabety w trawę, złożyły ręce i ukryły się wśród zielonych krzaków, pod kędzierzawymi brzozami. W zagajniku było zdecydowanie fajnie i głośno. Ptaki trzepotały bez przerwy, śpiewając i krzycząc; wiewiórki skakały po gałęziach; owady biegały po trawie.

Przede wszystkim dzieci zobaczyły złotego robaka.

„Pobaw się z nami” — powiedziały do ​​robaka dzieci.

„Bardzo bym chciał”, odpowiedział chrząszcz, „ale nie mam czasu: muszę zrobić sobie obiad”.

„Pobaw się z nami” – powiedziały dzieci do żółtej, włochatej pszczółki.

„Nie mam czasu na zabawę z tobą”, odpowiedziała pszczoła, „Muszę zbierać miód”.

- Zagrasz z nami? - zapytały dzieci mrówkę.

Ale mrówka nie miała czasu ich słuchać: zaciągnął słomkę trzy razy większą od niego i pospieszył, aby zbudować swoje sprytne mieszkanie.

Dzieci zwróciły się do wiewiórki, sugerując, żeby się z nimi bawiła, ale wiewiórka machała puszystym ogonem i odpowiedziała, że ​​powinna zaopatrzyć się w orzechy na zimę. Gołąb powiedział: „Buduję gniazdo dla moich małych dzieci”. Szary króliczek podbiegł do strumienia, żeby umyć pysk. Biały kwiat truskawki też nie miał czasu zaopiekować się dziećmi: wykorzystał piękną pogodę i pospieszył, by na czas przygotować soczystą, smaczną jagodę.

1 - O małym autobusie, który bał się ciemności

Donalda Bisseta


Bajka o tym, jak autobusowa mama nauczyła swój busik nie bać się ciemności... O małym busiku, który bał się ciemności do czytania Dawno, dawno temu na świecie był mały busik. Był jasnoczerwony i mieszkał z mamą i tatą w garażu. Każdego poranka …

2 - Trzy kocięta

Suteev V.G.

Mała bajka dla najmłodszych o trzech niespokojnych kociakach i ich zabawnych przygodach. Małe dzieci uwielbiają opowiadania ze zdjęciami, dlatego bajki Suteeva są tak popularne i kochane! Trzy kocięta czytają Trzy kocięta - czarny, szary i ...

3 - Jeż we mgle

Kozlov S.G.


Bajka o Jeżu, jak chodził nocą i gubił się we mgle. Wpadł do rzeki, ale ktoś zaniósł go na brzeg. To była magiczna noc! Jeż we mgle czytał Trzydzieści komarów wybiegło na polanę i zaczęło się bawić...

4 - O małej myszy z książki

Gianni Rodari


Krótka opowieść o myszy, która mieszkała w książce i postanowiła z niej wyskoczyć w wielki świat. Tylko on nie umiał mówić językiem myszy, ale znał tylko dziwny język książkowy... Poczytać o myszy z małej książeczki...

5 - Jabłko

Suteev V.G.


Bajka o jeżu, zającu i wronie, którzy nie mogli podzielić się ostatnim jabłkiem. Każdy chciał go mieć. Ale sprawiedliwy niedźwiedź osądził ich spór i każdy dostał po kawałku smakołyków ... Jabłko do przeczytania Było późno ...

6 – Czarny basen

Kozlov S.G.


Bajka o tchórzliwym Zając, który bał się wszystkich w lesie. I był tak zmęczony swoim strachem, że postanowił utopić się w Czarnym Basenie. Ale nauczył Zająca żyć i nie bać się! Czarny basen przeczytany Dawno, dawno temu był zając ...

7 - O hipopotam, który bał się szczepień

Suteev V.G.

Bajka o tchórzliwym hipopotamie, który uciekł z kliniki, bo bał się szczepień. I dostał żółtaczki. Na szczęście został przewieziony do szpitala i wyleczony. A Hipopotam bardzo wstydził się swojego zachowania... O Behemota, który się bał...

8 - Mama dla Mamuta

zapominalski D.


Bajka o mamucie, który wytopił się z lodu i poszedł szukać swojej matki. Ale wszystkie mamuty wymarły dawno temu, a mądry wujek mors poradził mu, aby popłynął do Afryki, gdzie żyją słonie, które są bardzo podobne do mamutów. Mamo dla...

Myślę, że wszyscy słyszeliście o tym, kim jest Konstantin Dmitrievich Ushinsky - świetny rosyjski nauczyciel lub, jak mówią, „nauczyciel rosyjskich nauczycieli". Ponadto Konstantin Dmitrievich Ushinsky pisał edukacyjne, naukowe i edukacyjne bajki i opowiadania dla dzieci.

Bajka „Dwie kozy”

O tym, jak dwie kozy spotkały się podczas przekraczania rzeki i nie chciały sobie ustąpić, w wyniku czego obie wpadły do ​​rzeki. Napisany, by ośmieszyć upór. Czy Twoje dziecko jest uparte? Przeczytaj z nim tę bajkę, śmiej się razem z bohaterów, a następnie zapytaj dziecko: „Katya (Slava, Misha itp.), Czy nie robisz czasem tego samego?” Niech dziecko zorientuje się, jak wygląda z zewnątrz.

Bajka „Niewidomy koń”

O tym, jak koń uratował życie swojemu właścicielowi i obiecał, że zawsze będzie się nią opiekować. A kiedy nie była już potrzebna, zapomniał o swojej obietnicy i wypędził konia na ulicę. Za pomocą tej opowieści możesz opowiedzieć o tym, co dał słowo - trzymaj się, pokaż, jak obrzydliwa jest zdrada. Ponadto możesz pokazać dziecku, że zawsze zwycięży sprawiedliwość.

Bajka „Wiatr i Słońce”

O tym, jak kłócili się, kto jest silniejszy i próbowali zdjąć płaszcz z mężczyzny. Opowieść uczy, że o wiele więcej można osiągnąć za pomocą uczucia i życzliwości niż za pomocą gniewu.

Bajka „Dwa pługi”

O tym, jak zmieniły się dwa zupełnie identyczne pługi: jeden błyszczał, a drugi zardzewiał. Przeczytaj tę bajkę specjalnie po to, aby wychowywać dzieci do pracowitości.

Bajka „Lis i Koza”

- o tym, jak lis przechytrzył kozę i wyszedł ze studni. Możesz nauczyć dziecko analizowania sytuacji i nie dać się prowadzić za nos. ALE! Nie powinieneś uczyć dziecka, że ​​spryt jest bardzo dobry, w przeciwnym razie sam to poczujesz. Spryt jest dobry tylko po to, by znaleźć wyjście z trudnej sytuacji. A jeśli zwrócisz uwagę na początek bajki, możesz pokazać dziecku, że trzeba uważać, aby nie znaleźć się w trudnej sytuacji.

Opowieści „Kogut i pies”, „Kot łotr”, „Lis i gęsi”, „Wrona i rak” nadają się do tych samych celów, co opowieść „Lis i koza”. Tak więc jeden problem można zadać na cały tydzień. Nowa forma, ale znaczenie jest takie samo. Okazuje się, że powtarzamy prawdę, ale zainteresowanie nie znika! A wszyscy wiecie, że Powtórzenie to matka… Nie, nie ciasteczka, nie udręka, ale nauka!

W bajce „Kogut i pies” opowiada o tym, jak te zwierzęta żyły z biednymi starszymi ludźmi. Ale nawet nie mieli co jeść i postanowili opuścić właścicieli. Kogut i pies weszli do lasu. W nocy kogut wspinał się na drzewo, a pies grzebał w liściach. Rano kogut jak zawsze uprzejmie zapiał do słońca. A lis usłyszał ten śpiew i chciał zjeść koguta. Pobiegła pod drzewo i zaczęła go wzywać, żeby ją odwiedził. A on mówi: „Zadzwonię do przyjaciela”. Oszust był zachwycony, że obiad będzie dwa razy większy i powiedział: „Zadzwoń!” Przybiegł pies i rozerwał lisa na kawałki.

W bajce „Rogue cat” opowiada o przebiegłości kota, z powodu której wszyscy najpierw wpadli w kłopoty, a potem uciekli. Kot często usiłował ukraść coś właścicielom, za co go dostał. A na dziedzińcu była też koza i baran. Powiedzieli, że kot ma rację. I wpadł na pomysł, że skoro zjadł śmietanę, właściciele będą musieli pozwolić jeść kozie i baranowi. Wszyscy postanowili uciec do lasu. Tam spotkali niedźwiedzia i wszyscy poszli razem spać. A w nocy przyszły do ​​nich wilki. Ale kot ich przechytrzył, wysyłając je do niedźwiedzia. Po tym incydencie wszyscy postanowili wrócić do domu, aby nie wpaść w jakieś kłopoty.

W bajce „Lis i gęsi” sytuacja jest bardzo zabawna, o tym, jak gęsi przechytrzyły lisa. Przyszła do nich na łąkę jeść, a oni powiedzieli jej: „Zaśpiewajmy wreszcie!” Lis pozwolił, a gęsi, jak śpiewały, nadal śpiewają „ha-ha-ha”. Bajka jest mała, a dziecko chętnie zaśpiewa z tobą gęsią piosenkę.

Bajka „Wrona i rak” bardzo podobna do bajki „Lis i wrona”, tylko tutaj ptak oszukał nowotwór, na którym chciała się ucztować. Rak chwalił wronę, dopóki nie zgodziła się „Aha!” i nie otworzyła ust. Opowieść jest również bardzo krótka i dziecko będzie bardzo ciekawie ją wystawić.

„Łowca historii”

- o tym, jak staruszek uwielbiał słuchać bajek i pozwalał mężczyźnie spędzić noc u siebie, bo przez całą noc opowiadał mu bajki. Trwa taka ciekawa bajka, w wyniku której dziadek wypada z pieca. Przy pomocy takiej bajki można dziecku wytłumaczyć, że na wszystko jest czas: bajek należy słuchać w dzieciństwie. A potem możesz przejść do tego, że w dorosłym życiu powinny być inne priorytety. Albo o tym, że biznes to czas, ale zabawa… Ogólnie rzecz biorąc, tutaj twoja wyobraźnia już dla ciebie pracuje.

Bajki „Koza” i „Kogucik z rodziną”

O tym, jak wszystko układa się w rodzinie, jak role są rozdzielone między członków rodziny. To głębokie znaczenie, a te krótkie opowieści czyta się szybko i łatwo. Możesz pokazać dziecku, że w rodzinie powinien panować spokój i porządek, a nie ma potrzeby się kłócić. Pokazany jest również autorytet taty.

Bajka „Wiesz, jak czekać”

O tym, jak kurczak ostrzegał kogucika, aby nie jadł zielonych porzeczek, nie pił zimnej wody, nie jeździł po cienkim lodzie, ale poczekał, aż porzeczki dojrzeją, woda się nagrzeje, a rzeka jeszcze bardziej zamarznie. Ale kogut nie posłuchał i wpadł w kłopoty. Na przykładzie tej bajki można pokazać, że kiedy mama (tata) na coś nie pozwala, są ku temu dobre powody, aby nie spieszyć się tam, gdzie lepiej poczekać. Znowu pospiesz się - ludzie ...

Bajka „Dzieci i wilk”

Wszyscy znają historię! Posłuszeństwo jest kultywowane. I to wszystko.

Bajka „Skargi królika”.

Proszę najpierw odpowiedzieć na te pytania:

Jak wygląda zając? (wstaw królika)

Czy królik może kopać dziury? A zając?

Kto poluje na zająca?

Jak zając zjeżdża ze wzgórza?

Gdzie zwykle chowają się zające?

Jeśli nie znasz odpowiedzi na którekolwiek z tych pytań, skąd Twoje dziecko będzie znało odpowiedź na nie? Jak więc widać, z bajek Ushinsky'ego można się również nauczyć czegoś nowego. A żeby poznać odpowiedzi na te pytania, nie należy chować nosa w nudnych encyklopediach! Wystarczy przeczytać pouczającą opowieść Ushinsky'ego „Skargi królika”. Jednak dla małych dzieci jest o wiele więcej zabawy! Jestem pewien, że tobie też się podobało. A jak możesz ćwiczyć intonację podczas czytania!

Bajka „Lisa Patrikeevna”

A jeśli przeczytasz bajkę „Lisa Patrikeevna”, znajdziesz odpowiedzi na następujące pytania:

Jak wygląda lis?

Jak ona chodzi?

Jakie dziury kopie?

Co lubi jeść lis?

Bajka „Niezbyt dobrze skrojona, ale ciasno uszyta”

Z bajki Twoje dzieci dowiedzą się, dlaczego jeż ma kolce.

Bardzo krótki, ale napisany z miłością i zrozumiały opis kota dla najmniejszych dzieci znajduje się w bajce „Vaska”.

A z bajki „Bishka” będzie można dowiedzieć się, co robi pies (a prezentacja jest dobra: w imieniu samego psa!).

Bardzo zabawna bajka „Odważny pies”, z której dowiemy się, dlaczego pies szczeka i podwija ​​ogon.

Dziecko dowiaduje się o krowie z bajki „Krowa”. A jeśli wyrzucisz pierwsze zdanie z tej bajki, to już nie jest to już bajka, ale zagadka! I tak możesz zrobić z wieloma wymienionymi opowieściami poznawczymi Ushinsky'ego!

Opowieść „Dzieci w gaju”

Czytamy, aby zaszczepić dzieciom nawyk wykonywania najpierw obowiązków, a potem chodzenia.

Ta praca opowiada o tym, jak dwoje dzieci - brat i siostra - postanowili w tym czasie nie chodzić do szkoły, ale na spacer po zagajniku. Ale nikt nie chciał się z nimi bawić: ani pszczoła, ani strumień, ani ptak. A wszystko dlatego, że wszyscy byli zajęci własnym biznesem: pluskwa musiała dostać obiad, pszczoła musiała zbierać miód. Dzieci znudziły się w zagajniku, ale nadal nikt się z nimi nie bawił. A rudzik zawstydził ich nawet i powiedział, że tylko ci, którzy chętnie odpoczywają i bawią się, którzy pierwsi pracowali i robili wszystko, do czego są zobowiązani. A jednak historia kończy się optymistyczną nutą.

Historia „Blisko razem, ale nudno osobno”

Czytamy, aby nauczyć dzieci wspólnej zabawy i nie oszczędzania sobie nawzajem zabawek. Jednocześnie w tej bardzo małej pracy stawiane jest przed dziećmi problematyczne pytanie, które skłania je do myślenia i samodzielnego rozwiązywania problemu.

Historia „Żmija”

To opowieść edukacyjno-edukacyjna, z której dzieci dowiedzą się, jakie węże, a jakie żmije. Jednocześnie historia nie jest sucha i nafaszerowana faktami, ale jakby wyrwana z życia. Opowiada, jak pies uratował swojego pana przed żmiją. Czytelnik wraz z narratorem będzie się martwił o los psa, który nawiasem mówiąc uczy dzieci empatii, a na końcu wszystko będzie dobrze. A dzieciaki dowiedzą się, dlaczego psy nie boją się ukąszenia żmii.

Historia „Poranne promienie”

Opisuje, jak pięknie budzi się każdy, kto dostaje promienie słoneczne i jak zachowuje się leniwy człowiek, gdy taki promień go uderza. Oczywiste jest, że taka historia pomoże w walce z lenistwem.

Historia „Historia jabłoni”

Czytamy dzieciom, aby prześledzić los jednej jabłoni: jak wyrosła z nasionka kwaśnej jabłoni w lesie, jak jej ogrodnik wykopał ją i przeszczepił do ogrodu, jak się nią opiekował, jak zaczęły na nim rosnąć słodkie jabłka zamiast kwaśnych. Po przeczytaniu tej historii można dojść do następującego wniosku: nigdy nie należy myśleć, że jeśli rodzice są źli, to dzieci będą takie same, ponieważ ważną rolę w wychowaniu dziecka odgrywa opieka i wychowanie. Ta lekcja przyda się do nauki dorosłemu, a nie tylko dziecku.

Opowieść „Jak koszula rosła na polu”

Czytamy, aby pokazać chłopakom, ile wysiłku wkłada osoba, aby coś zrobić. W ten sposób dziecko uświadamia sobie wartość pracy i uczy się doceniać ludzkie wysiłki. A na koniec - zajmij się rzeczami. Co więcej, na początku opowieści dzieciom ponownie stawiane jest problematyczne pytanie „jak koszula mogła wyrosnąć na boisku?”. Dzięki temu dziecko łatwo się zainteresuje i chętnie wysłucha całej historii.

Opowieść „Kurczak i kaczki”

O tym, jak gospodyni chciała wykluć kaczątka i włożyć pod kurczaka kacze jajka. A kura wykluła się i wychowała kaczątka, a pewnego dnia omal za nie umarła. A znaczenie tej pracy jest takie: jeśli kogoś zaakceptowałeś jako swojego, to będziesz z nim jak ze swoim. I za to serce będzie boleć nie mniej. Nie ma znaczenia, czy to nie są twoje dzieci...

Historia „Jądro kogoś innego”

Bardzo podobna do opowieści „Kura i kaczątka”. A znaczenie jest takie samo.

Opowieść „Trąd starej kobiety-zimy”

W ciekawej, wręcz bajecznej formie przekazuje się nam informacje o zimie, o tym, jak chciała wszystkich zamrozić i nie udało się jej, oraz o tym, jak „rozpłakała się” – żeby stało się jasne, że wiosna nie jest odległy. Opisuje, jak ptaki, zwierzęta, ryby i ludzie spędzają czas zimą i dlaczego nie boją się zimy. Po przeczytaniu, dla rozwoju myślenia, możesz zadać dzieciom pytanie: „Co to za zimowe łzy?”