Իրավաբանական հասցե

Ինստիտուտներ և ֆակուլտետներ

• Բնական աշխարհագրության ֆակուլտետ. Աթոռներ:
  • Աշխարհագրություն
  • Քիմիա
  • Կենսաբանություն

• Մանկավարժության, հոգեբանության և արվեստի ինստիտուտ. Աթոռներ:
  • Նախադպրոցական և տարրական կրթություն
  • Հոգեբանություն
  • Մանկավարժություն
  • Գեղարվեստական ​​ուսուցում
  • Երգչախմբային արվեստ և երաժշտական ​​կրթության մեթոդներ
  • Երաժշտագիտություն և գործիքային ուսուցում

• Բանասիրության և ժուռնալիստիկայի ինստիտուտ. Աթոռներ:
  • լրագրություն
  • ուկրաիներեն լեզու
  • ուկրաինական գրականություն

• Ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի ինստիտուտ. Աթոռներ:
  • Ֆիզիկական դաստիարակության տեսություններ և մեթոդներ
  • Սպորտ և սպորտային խաղեր
  • Ֆիզիկական դաստիարակության և ֆիզիկական վերականգնման բժշկակենսաբանական հիմքերը
  • Ֆիզիկական կրթություն

• Պատմության, էթնոլոգիայի և իրավունքի ինստիտուտ. Աթոռներ:
  • Փիլիսոփայություն և հասարակական-քաղաքական առարկաներ և էթնոլոգիա
  • համաշխարհային պատմություն
  • Ուկրաինայի պատմություն և մշակույթ
  • իրավագիտություն

• Մաթեմատիկայի, ֆիզիկայի և տեխնոլոգիական կրթության ինստիտուտ. Աթոռներ:
  • Մաթեմատիկա և մաթեմատիկայի դասավանդման մեթոդներ
  • Ֆիզիկա և ֆիզիկայի, աստղագիտության դասավանդման մեթոդներ
  • Տեխնոլոգիական կրթություն, տնտեսագիտություն և կյանքի անվտանգություն

• Մագիստրատուրայի, ասպիրանտուրայի և դոկտորանտուրայի ինստիտուտ
  • Կրթության ոլորտում նորարարական և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների բաժին
  • Ասպիրանտուրայի, ասպիրանտուրայի և մագիստրատուրայի բաժինները

• Օտար լեզուների համալսարան. Աթոռներ:
  • Անգլերեն բանասիրություն
  • Գերմանական և սլավոնական բանասիրություն և արտասահմանյան գրականություն
  • օտար լեզուներ

Ռեկտորներ

• M. D. Zapolsky (1912-1922)
• Ֆ.Ա.Կոնդրացկի (1922-1924)
• Մ.Ս. Շլեպակով (1925-1930)
• A. Ya. Giber (1930-1933)
• I. D. Maly (1933-1935)
• Թ.Օ.Կուպրիյանով (1935-1937)
• Յա Կ. Լիտվինով (1937-1941)
• P. T. Patzey (1944-1946)
• O. M. Tkachenko (1946-1961)
• Ի. Պ. Գրուշչենկո (1969-1976)
• N. M. Shunda (1976-2003)
• O. V. Shestopalyuk (2003-2015)

Պատվավոր դոկտորներ, դասախոսներ և շրջանավարտներ

• Հայտնի գրող Մ.Ստելմախ.
• Բանաստեղծ և արձակագիր Ա.Մյաստկովսկի.
• Ուսուցիչ, հոգեբանական գիտությունների դոկտոր Ի.Սինիցա.
• ակադեմիկոս Օ.Մազուրկևիչ.
• Մանկավարժական կրթության և մեծահասակների կրթության ինստիտուտի տնօրեն, Ուկրաինայի ԳԱԱ իսկական անդամ Զյազյուն Իվան Անդրեևիչ։
• Հաբելված բժիշկ, Ռժեշովի (Լեհաստան) համալսարանի պրոֆեսոր Եվգենիա Իվոնա Լասկա:
• Եվգենի Վենգեր - Ուկրաինայի ԳԱԱ թղթակից անդամ, գիտության և տեխնիկայի բնագավառում Ուկրաինայի պետական ​​մրցանակի դափնեկիր։
• Օլեգ Խլևնյուկը ստալինիզմի քաղաքական պատմության հայտնի մասնագետ է, պատմական գիտությունների դոկտոր, Միխայիլ Լոմոնոսովի անվան Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի (Ռուսաստան) պրոֆեսոր։
• Վիկտոր Օգնևյուկ, Ուկրաինայի ԳԱ ակադեմիկոս, փիլիսոփայության դոկտոր, պրոֆեսոր, Կիևի Բորիս Գրինչենկոյի անվան պետական ​​մանկավարժական համալսարանի ռեկտոր։
• Վիտալի Կամինսկի - կենսաբանական գիտությունների թեկնածու, դոցենտ, դասախոս Ստոկհոլմի Կարոլինսկա բժշկական և վիրաբուժական ինստիտուտում (Շվեդիա):
• Նիկոլայ Կիրիենկո, գիտնական, տնտեսագետ, քաղաքական տնտեսության մասնագետ, պրոֆեսոր, տնտեսական գիտությունների դոկտոր։
• Գուրվիչ Իրինա - Դարմշտադտի տեխնիկական համալսարանի պրոֆեսոր (Գերմանիա)
• Վլադիմիր Ստրաշկևիչ, ուկրաիներենի և լատիներենի ուսուցիչ (1944-1961 թթ.): բանասիրական գիտությունների թեկնածու։

Պարգևներ և հեղինակություն

1999 թվականին «Կիևի Սոֆիա» մրցույթի արդյունքներով Մանկավարժական համալսարանը մտավ Ուկրաինայի լավագույն մանկավարժական ուսումնական հաստատությունների հնգյակը, իսկ 2000 և 2001 թվականներին՝ Ուկրաինայի հումանիտար և մանկավարժական բարձրագույն հաստատությունների լավագույն տասնյակը: Բացի այդ, 2002 թվականի օգոստոսի 24-ին «Ոսկե բախտը» ժողովրդականության և որակի միջազգային ակադեմիական վարկանիշը Վիննիցայի պետական ​​մանկավարժական համալսարանին շնորհեց «Ուկրաինայի անկախություն» արծաթե մեդալ՝ «Բարձր որակավորում ունեցող կադրերի պատրաստման գործում նշանակալի ավանդի համար» անվանակարգում: Ուկրաինայի հանրակրթության մասին»:

Գրեք ակնարկ «Վիննիցայի պետական ​​մանկավարժական համալսարան» հոդվածի վերաբերյալ.

Նշումներ

Վիննիցայի պետական ​​մանկավարժական համալսարանը բնութագրող հատված

Արքայադուստր Մարիան և Նատաշան, ինչպես միշտ, հանդիպեցին ննջարանում։ Նրանք խոսեցին Պիեռի ասածի մասին։ Արքայադուստր Մերին Պիեռի մասին իր կարծիքը չի հայտնել։ Նատաշան նույնպես չխոսեց նրա մասին։
«Դե, ցտեսություն, Մարի», - ասաց Նատաշան: - Գիտե՞ք, ես հաճախ վախենում եմ, որ մենք չենք խոսում նրա (իշխան Անդրեյի) մասին, կարծես վախենում ենք նվաստացնել մեր զգացմունքները և մոռանալ:
Արքայադուստր Մերին ծանր հառաչեց և այդ հոգոցով նա ընդունեց Նատաշայի խոսքերի ճշմարտացիությունը. բայց խոսքերով նա համաձայն չէր նրա հետ:
- Հնարավո՞ր է մոռանալ: - նա ասաց.
- Այսօր ինձ համար այնքան լավ էր, որ ամեն ինչ պատմեցի. և դժվար, և ցավոտ, և լավ: Շատ լավ,- ասաց Նատաշան,- վստահ եմ, որ նա հաստատ սիրում էր նրան: Դրանից ես նրան ասացի… ոչինչ, ինչ ես ասել եմ նրան: – հանկարծ կարմրելով՝ հարցրեց նա:
-Պիե՞ր: Օ ոչ! Որքան գեղեցիկ է նա»,- ասել է արքայադուստր Մերին։
«Գիտե՞ս, Մարի», - հանկարծ ասաց Նատաշան ժպիտով, որը արքայադուստր Մերին երկար ժամանակ չէր տեսել իր դեմքին: - Նա դարձավ ինչ-որ կերպ մաքուր, հարթ, թարմ; հենց լոգանքից, հասկանու՞մ ես։ - բարոյապես լոգանքից. Ճշմարտությո՞ւն։
«Այո, - ասաց արքայադուստր Մարիան, - նա շատ շահեց:
- Եվ կարճ փեշ վերարկու և կտրված մազեր; հաստատ, լավ, հաստատ բաղնիքից ... հայրիկ, դա պատահեց ...
«Ես հասկանում եմ, որ նա (Արքայազն Անդրեյը) ոչ մեկին այնքան չէր սիրում, որքան նա», - ասաց Արքայադուստր Մերին:
-Այո, և նա առանձնահատուկ է նրանից։ Նրանք ասում են, որ տղամարդիկ ընկերասեր են, երբ նրանք շատ յուրահատուկ են: Դա պետք է ճիշտ լինի։ Իսկապես նա ընդհանրապես նման չէ՞ նրան։
Այո, և հիանալի:
«Դե, ցտեսություն», - պատասխանեց Նատաշան: Եվ նույն ժպիտը, ասես մոռացված, երկար մնաց նրա դեմքին։

Պիեռը այդ օրը երկար ժամանակ չկարողացավ քնել. նա վեր ու վար քայլում էր սենյակով, այժմ խոժոռվելով, խորհելով ինչ-որ դժվար բանի մասին, հանկարծ ուսերը թոթվելով և դողալով, այժմ ուրախ ժպտալով։
Նա մտածեց արքայազն Անդրեյի, Նատաշայի, նրանց սիրո մասին, և հետո նախանձեց նրա անցյալին, հետո նախատեց, հետո ներեց իրեն դրա համար: Արդեն առավոտյան ժամը վեցն էր, և նա շարունակում էր շրջել սենյակում։
«Դե ինչ անել. Եթե ​​չես կարող ապրել առանց դրա: Ինչ անել! Այդպես էլ պետք է լինի»,- ինքն իրեն ասաց նա և, հապճեպ մերկանալով, ուրախ ու հուզված, բայց առանց կասկածների ու անվճռականության, պառկեց քնելու։
«Անհրաժեշտ է, որքան էլ տարօրինակ թվա, որքան էլ անհնարին լինի այս երջանկությունը, պետք է ամեն ինչ անել նրա հետ ամուսին ու կին լինելու համար»,- ասաց նա ինքն իրեն։
Սրանից մի քանի օր առաջ Պիեռը Պետերբուրգ մեկնելու օր էր նշանակել ուրբաթ օրը։ Հինգշաբթի օրը, երբ նա արթնացավ, Սավելիչը եկավ նրա մոտ՝ ճանապարհորդության համար իրերը հավաքելու հրաման տալու։
«Ինչպե՞ս Պետերբուրգ. Ինչ է Պետերբուրգը: Ո՞վ է Պետերբուրգում: – ակամայից, թեև ինքն իրեն, հարցրեց նա։ «Այո, ինչ-որ բան վաղուց, վաղուց, նույնիսկ մինչ դա տեղի կունենար, ինչ-ինչ պատճառներով ես պատրաստվում էի գնալ Պետերբուրգ», - հիշում է նա: -Ինչի՞ց: Ես կգնամ, գուցե։ Ինչ բարի, ուշադիր, ինչպես է նա հիշում ամեն ինչ: մտածեց նա՝ նայելով Սավելիչի ծեր դեմքին։ Եվ ինչ հաճելի ժպիտ: նա մտածեց.
«Դե, դու դեռ չե՞ս ուզում ազատ լինել, Սավելիչ»: Պիեռը հարցրեց.
-Ինչի՞ս է պետք, Ձերդ Գերազանցություն, կամք։ Ուշ հաշվառման՝ երկնքի արքայության ներքո, մենք ապրում էինք և ձեզ հետ ոչ մի վիրավորանք չենք տեսնում:
-Լավ, իսկ երեխաները:
-Իսկ երեխաները կապրեն, ձերդ գերազանցություն, դուք կարող եք ապրել այդպիսի պարոնների համար։
«Դե, իսկ իմ ժառանգները»: Պիեռն ասաց. «Հանկարծ կամուսնանամ... Կարող է պատահի»,- ակամա ժպտալով ավելացրեց նա։
-Եվ ես համարձակվում եմ զեկուցել՝ մի լավ բան, ձերդ գերազանցություն։
«Որքան հեշտ է նա մտածում», - մտածեց Պիերը: Նա չգիտի, թե դա որքան սարսափելի է, որքան վտանգավոր։ Շատ շուտ կամ շատ ուշ… Սարսափելի»:
-Ինչպե՞ս կցանկանայիք պատվիրել: Կցանկանա՞ք վաղը գնալ։ Սավելիչը հարցրեց.
- Ոչ; Մի փոքր կհետաձգեմ. Այդ ժամանակ ես ձեզ կասեմ: Կներեք ինձ դժվարության համար », - ասաց Պիեռը և նայելով Սավելիչի ժպիտին ՝ նա մտածեց. Այնուամենայնիվ, նա, իհարկե, գիտի, բայց միայն ձևացնում է: Խոսե՞լ նրա հետ: Ի՞նչ է նա մտածում։ մտածեց Պիեռը։ Ոչ, որոշ ժամանակ անց:
Նախաճաշին Պիեռը արքայադստերին ասաց, որ երեկ եղել է Արքայադուստր Մերիի մոտ և գտել է նրան այնտեղ. պատկերացնու՞մ եք, թե ով: - Նատալի Ռոստով.
Արքայադուստրը ձևացնում էր, թե այս նորության մեջ ավելի արտասովոր բան չի տեսնում, քան այն, որ Պիեռը տեսել է Աննա Սեմյոնովնային:
-Դու նրան ճանաչո՞ւմ ես: Պիեռը հարցրեց.
«Ես տեսա արքայադստերը», - պատասխանեց նա: - Լսել եմ, որ նա ամուսնացած է երիտասարդ Ռոստովի հետ։ Սա շատ լավ կլիներ ռոստովցիների համար. Ասում են՝ լրիվ կոտրված են։
-Չէ, Ռոստովը գիտե՞ս։
«Ես միայն այն ժամանակ եմ լսել այս պատմության մասին: Շատ կներեք։
«Ոչ, նա չի հասկանում կամ ձևացնում է», - մտածեց Պիերը: «Ավելի լավ է նրան էլ չասես»։
Արքայադուստրը նաև պաշարներ պատրաստեց Պիեռի ճանապարհորդության համար։
«Որքա՜ն բարի են նրանք բոլորը», - մտածեց Պիեռը, - որ հիմա, երբ նրանց համար, իհարկե, ավելի հետաքրքիր լինել չէր կարող, նրանք անում են այս ամենը: Եվ ամեն ինչ ինձ համար; ահա թե ինչ է զարմանալի»:
Նույն օրը մի ոստիկանապետ եկավ Պիեռ՝ առաջարկելով հոգաբարձու ուղարկել Դեմքի պալատ՝ ստանալու այն իրերը, որոնք այժմ բաժանվում էին տերերին։
«Սա նույնպես», - մտածեց Պիեռը, նայելով ոստիկանապետի դեմքին, - «ի՜նչ փառահեղ, գեղեցիկ սպա և որքան բարի»: Հիմա նա նման անհեթեթությունների հետ է առնչվում։ Եվ ասում են, որ նա ազնիվ չէ և օգտագործում է. Ի՜նչ անհեթեթություն։ Եվ այնուամենայնիվ, ինչո՞ւ չպետք է օգտագործի այն։ Նա այդպես է դաստիարակվել։ Եվ դա անում են բոլորը: Եվ այնպիսի հաճելի, բարի դեմք, և ժպտում է ինձ նայելով:
Պիեռը գնաց ճաշելու արքայադուստր Մերիի հետ։
Քշելով փողոցներով տների բոցավառությունների միջև՝ նա հիանում էր այս ավերակների գեղեցկությամբ: Այրված թաղամասերի միջով ձգվում էին տների ծխնելույզները, տապալված պատերից, որոնք գեղատեսիլ կերպով հիշեցնում էին Ռեյնն ու Կոլիզեյը: Հանդիպած տնակներն ու ձիավորները, փայտանոցները կտրող ատաղձագործները, առևտրականներն ու խանութպանները, բոլորը ուրախ, փայլուն դեմքերով, նայեցին Պիերին և ասես ասացին. «Ահ, ահա նա է: Տեսնենք, թե դրանից ինչ դուրս կգա»:
Արքայադուստր Մերիի տան մուտքի մոտ Պիերը կասկածում էր այն փաստի արդարությանը, որ նա երեկ այստեղ էր, տեսավ Նատաշային և խոսեց նրա հետ: «Միգուցե ես դա հորինեցի: Երևի մտնեմ ու ոչ մեկին չտեսնեմ»։ Բայց մինչ նա կհասցներ մտնել սենյակ, ինչպես արդեն իր ողջ էությամբ, ազատությունից ակնթարթորեն զրկվելուց, նա զգաց նրա ներկայությունը։ Նա նույն սև զգեստով էր՝ փափուկ ծալքերով և նույն սանրվածքով, ինչ երեկ, բայց բոլորովին այլ էր։ Եթե ​​նա այդպիսին լիներ երեկ, երբ նա մտավ սենյակ, նա չէր կարող մի պահ չճանաչել նրան։
Նա նույնն էր, ինչ նա ճանաչում էր նրան գրեթե մանկուց, իսկ հետո արքայազն Անդրեյի հարսնացուն։ Կենսուրախ, հետաքրքրող փայլ փայլեց նրա աչքերում. նրա դեմքին կար մի սիրալիր և տարօրինակ չարաճճի արտահայտություն։
Պիեռը ճաշեց և ամբողջ երեկո նստած կլիներ դրսում. բայց Արքայադուստր Մերին ճանապարհին էր դեպի Վեսպեր, և Պիեռը հեռացավ նրանց հետ:
Հաջորդ օրը Պիեռը շուտ եկավ, ճաշեց և ամբողջ երեկո նստեց դրսում: Չնայած այն հանգամանքին, որ արքայադուստր Մերին և Նատաշան ակնհայտորեն ուրախ էին հյուր ունենալու համար. Չնայած այն հանգամանքին, որ Պիեռի կյանքի նկատմամբ ողջ հետաքրքրությունն այժմ կենտրոնացած էր այս տանը, երեկոյան նրանք ամեն ինչ խոսեցին, և խոսակցությունը անդադար տեղափոխվում էր մի աննշան թեմայից մյուսը և հաճախ ընդհատվում: Այդ երեկո Պիեռը այնքան ուշ նստեց, որ Արքայադուստր Մերին և Նատաշան նայեցին միմյանց՝ ակնհայտորեն ակնկալելով, որ նա շուտով կհեռանա: Պիեռը տեսավ դա և չկարողացավ հեռանալ: Նրա համար դժվարացավ, անհարմար, բայց նա շարունակում էր նստել, քանի որ չէր կարողանում վեր կենալ և հեռանալ։
Արքայադուստր Մերին, չնախատեսելով դրա վերջը, առաջինը վեր կացավ և, գանգատվելով միգրենից, սկսեց հրաժեշտ տալ:
-Այսինքն վաղը գնալու եք Պետերբուրգ: Օկան ասաց.
«Ոչ, ես չեմ գնում», - ասաց Պիերը շտապ, զարմացած և կարծես վիրավորված: -Ոչ, Պետերբուրգ? Վաղը; Ես ուղղակի հրաժեշտ չեմ տալիս: Ես կկանչեմ հանձնաժողովներ », - ասաց նա ՝ կանգնելով արքայադուստր Մարիայի առջև, կարմրելով և չհեռանալով:
Նատաշան ձեռքը տվեց նրան և հեռացավ։ Արքայադուստր Մերին, ընդհակառակը, հեռանալու փոխարեն, ընկղմվեց բազկաթոռի մեջ և իր պայծառ, խորը հայացքով խստորեն և ուշադիր նայեց Պիերին: Այն հոգնածությունը, որը նա ակնհայտորեն ցույց էր տվել նախկինում, այժմ ամբողջովին վերացել էր: Նա ծանր ու երկար հառաչեց, կարծես պատրաստվում էր երկար զրույցի։
Պիեռի ամբողջ ամոթն ու անհարմարությունը, երբ Նատաշան հեռացվեց, անմիջապես անհետացավ և փոխարինվեց հուզված անիմացիայով: Նա արագորեն աթոռը մոտեցրեց արքայադուստր Մարիայի մոտ։
«Այո, ես ուզում էի ձեզ ասել», - ասաց նա, պատասխանելով, կարծես բառերով, նրա հայացքով: «Արքայադուստր, օգնիր ինձ: Ինչ պետք է անեմ? Կարո՞ղ եմ հույս ունենալ: Արքայադուստր, իմ ընկեր, լսիր ինձ: Ես ամեն ինչ գիտեմ։ Ես գիտեմ, որ ես դրան արժանի չեմ. Ես գիտեմ, որ այժմ անհնար է խոսել այդ մասին: Բայց ես ուզում եմ լինել նրա եղբայրը: Չէ, չեմ ուզում... չեմ կարող...
Նա կանգ առավ և ձեռքերով շփեց դեմքն ու աչքերը։
«Դե ահա, ահա», - շարունակեց նա, ըստ երևույթին, ինքն իր վրա ջանքեր գործադրելով համահունչ խոսելու համար: Չգիտեմ երբվանից եմ սիրում նրան։ Բայց ես նրան սիրել եմ մենակ, մենակ իմ ամբողջ կյանքում, և այնքան եմ սիրում նրան, որ չեմ պատկերացնում կյանքը առանց նրա։ Հիմա ես չեմ համարձակվում խնդրել նրա ձեռքը. բայց այն միտքը, որ գուցե նա կարող է իմը լինել, և որ ես բաց կթողնեմ այս հնարավորությունը... հնարավորությունը... սարսափելի է: Ասա ինձ, կարո՞ղ եմ հույս ունենալ: Ասա ինձ, ինչ պետք է անեմ: Սիրելի արքայադուստր,- ասաց նա մի դադարից հետո և դիպչելով նրա ձեռքին, քանի որ նա չպատասխանեց:
«Ես մտածում եմ այն ​​մասին, ինչ դու ասացիր ինձ», - պատասխանեց Արքայադուստր Մերին: «Ես ձեզ կասեմ, թե ինչ. Դուք իրավացի եք, հիմա ինչ ասել նրան սիրո մասին ... - Արքայադուստրը կանգ առավ: Նա ուզում էր ասել. այժմ անհնար է, որ նա խոսի սիրո մասին. բայց նա կանգ առավ, քանի որ երրորդ օրը նա հանկարծակի փոխված Նատաշայից տեսավ, որ ոչ միայն Նատաշան չի վիրավորվի, եթե Պիերը իր սերը արտահայտի նրան, այլ որ նա միայն դա է ուզում:
«Հիմա անհնար է նրան ասել», - այնուամենայնիվ ասաց արքայադուստր Մարյան:
«Բայց ես ի՞նչ անեմ.
«Տուր ինձ», - ասաց Արքայադուստր Մերին: - Ես գիտեմ…
Պիեռը նայեց արքայադուստր Մերիի աչքերին։
«Դե, լավ…», - ասաց նա:
«Ես գիտեմ, որ նա սիրում է ... նա կսիրի քեզ», - ուղղեց արքայադուստր Մերին:
Մինչ նա կհասցներ ասել այս խոսքերը, Պիեռը վեր թռավ և վախեցած դեմքով բռնեց արքայադուստր Մերիի ձեռքը:
-Ինչո՞ւ եք կարծում: Դուք կարծում եք, որ ես կարող եմ հույս ունենալ: Դու կարծում ես?!
«Այո, ես այդպես եմ կարծում», - ասաց Արքայադուստր Մերին ժպտալով: -Գրե՛ք ձեր ծնողներին։ Եվ վստահիր ինձ։ Ես կասեմ նրան, երբ կարողանամ: Մաղթում եմ դա: Եվ սիրտս զգում է, որ դա կլինի։
-Ոչ, չի կարող լինել: Որքա՜ն երջանիկ եմ ես։ Բայց դա չի կարող լինել... Ինչքան երջանիկ եմ ես: Ոչ, դա չի կարող լինել! - ասաց Պիեռը՝ համբուրելով արքայադուստր Մերիի ձեռքերը։
- Դուք գնում եք Սանկտ Պետերբուրգ; սա ավելի լավ է: Ես կգրեմ ձեզ, ասաց նա:
- Պետերբուրգ? Քշե՞լ: Լավ, այո, գնանք: Բայց վաղը կարո՞ղ եմ գալ քեզ մոտ։
Հաջորդ օրը Պիեռը եկավ հրաժեշտ տալու։ Նատաշան ավելի քիչ աշխույժ էր, քան հին ժամանակներում. բայց այս օրը, երբեմն նայելով նրա աչքերին, Պիեռը զգում էր, որ նա անհետանում է, որ ոչ ինքը, ոչ նա այլևս չկան, բայց երջանկության մեկ զգացում կար: «Իսկապե՞ս։ Ոչ, դա չի կարող լինել», - ասաց նա ինքն իրեն իր յուրաքանչյուր հայացքից, ժեստից, բառից, որը նրա հոգին ուրախությամբ էր լցնում:

Անձնագիր

Կրթական որակավորման մակարդակների տեսակները.
- կրտսեր մասնագետ,
- բակալավր,
- Մասնագետ,
- Վարպետ:

Ֆակուլտետների ցանկ.
- Բնական աշխարհագրության ֆակուլտետ;
- Մանկավարժության և հոգեբանության ինստիտուտ;
- Ֆիզկուլտուրայի և սպորտի ինստիտուտ;
- Բանասիրության և ժուռնալիստիկայի ինստիտուտ;
- Առաջատար տեխնոլոգիաների, տնտեսագիտության և հիմնարար գիտությունների ինստիտուտ;
- Պատմության, էթնոլոգիայի և իրավագիտության ինստիտուտ;
- Օտար լեզուների համալսարան;
- Երաժշտական ​​և մանկավարժական ֆակուլտետ.

Տեղեկատվություն դիմորդների համար
Համալսարան ընդունվելու համար անհրաժեշտ փաստաթղթերի ցանկը.
Մանկավարժական համալսարան ընդունվելու դիմումին կից.
- Կրթության որակի գնահատման ուկրաինական կենտրոնի վկայականներ;
- Բժշկական տեղեկանք 086-U ձևով;
- 3/4 սմ չափի 6 լուսանկարչական բացիկ;
- Հեռակա դասընթացների դիմորդների համար դասավանդման փորձի աշխատանքային գրքույկից (լուսանկարները վավերացվում են ըստ բնօրինակների մանկավարժական համալսարանի ընդունող հանձնաժողովի կողմից կամ սահմանված կարգով):

Անձնագիր (ծննդյան վկայական՝ ըստ տարիքի անձնագիր չունեցողների համար), զինվորական գրքույկ (զորակոչի գրանցման վկայական), Կրթության որակի գնահատման ուկրաինական կենտրոնի վկայականներ և բնօրինակ բժշկական վկայական 086-U (դրանց պատճենները ներկայացնելու համար): ) դիմորդն անձամբ է ներկայացնում.

Այլ փաստաթղթեր կարող են ներկայացվել դիմորդների կողմից, եթե նրանք դիմում են Ուկրաինայի օրենսդրությամբ սահմանված արտոնությունների համար կամ պայմանավորված են կարգավորող իրավական ակտերով սահմանված վերապատրաստման համապատասխան ոլորտներում (մասնագիտությունների) ուսուցման ընդունելության պայմանական սահմանափակումներով:

Ընդունելության համար փաստաթղթերի ներկայացման վերջնաժամկետը 2009թ.
Լրիվ ուսուցման փաստաթղթերի ընդունումն իրականացվում է հունիսի 23-ից հուլիսի 22-ը։

Լրացուցիչ տեղեկություն:
Բնական աշխարհագրության ֆակուլտետ ընդունվելու համար պահանջվում են կրթության որակի գնահատման ուկրաինական կենտրոնի վկայականները հետևյալ առարկաներից.

- Աշխարհագրություն, կենսաբանություն կամ քիմիա:

Մանկավարժության և հոգեբանության ինստիտուտ ընդունվելու համար պահանջվում են Կրթության որակի գնահատման ուկրաինական կենտրոնի վկայականներ հետևյալ առարկաներից.
- ուկրաիներեն լեզու և գրականություն;
- Մաթեմատիկա կամ կենսաբանություն:

Ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի ինստիտուտ ընդունվելու համար պահանջվում են Կրթության որակի գնահատման ուկրաինական կենտրոնի վկայականներ հետևյալ առարկաներից.
- ուկրաիներեն լեզու և գրականություն;
- Կենսաբանություն;
և ընդունելության քննություն ֆիզիկական դաստիարակությունից:

Բանասիրության և ժուռնալիստիկայի ինստիտուտ ընդունվելու համար պահանջվում են ուկրաինական լեզվի և գրականության կրթության որակի գնահատման ուկրաինական կենտրոնի վկայականներ և ստեղծագործական առաջադրանք:

Առաջադեմ տեխնոլոգիաների, տնտեսագիտության և հիմնարար գիտությունների ինստիտուտ ընդունվելու համար պահանջվում են Կրթության որակի գնահատման ուկրաինական կենտրոնի վկայականներ հետևյալ առարկաներից.
- ուկրաիներեն լեզու և գրականություն;
- Մաթեմատիկա կամ ֆիզիկա:

Պատմության, էթնոլոգիայի և իրավունքի ինստիտուտ ընդունվելու համար պահանջվում են Կրթության որակի գնահատման ուկրաինական կենտրոնի վկայականներ հետևյալ առարկաներից.
- ուկրաիներեն լեզու և գրականություն;
- Համաշխարհային պատմություն.

Օտար լեզուների ինստիտուտ ընդունվելու համար պահանջվում են ուկրաինական լեզվի և գրականության կրթության որակի գնահատման ուկրաինական կենտրոնի վկայականներ և օտար լեզվի ընդունելության քննություն:

Երաժշտության և կրթության ֆակուլտետ ընդունվելու համար պահանջվում են ուկրաինական լեզվի և գրականության կրթության որակի գնահատման ուկրաինական կենտրոնի վկայականներ և երաժշտության մասնագիտական ​​թեստեր:

Վիննիցայի Միխայիլ Կոցիուբինսկու անվան պետական ​​մանկավարժական համալսարան- բարձրագույն ուսումնական հաստատություն Վիննիցա քաղաքում (Ուկրաինա) հավատարմագրման IV մակարդակ.

Վիննիցայի Միխայիլ Կոցիուբինսկու անվան պետական ​​մանկավարժական համալսարան (VGPU)
բնօրինակ անունը	ուկրաինական Միխայլո Կոցիուբինսկու անվան Վիննիցայի պետական ​​մանկավարժական համալսարան
Հիմնադրման տարին
ռեկտոր	բ.գ.թ. դոցենտ Նատալյա Իվանովնա Լազարենկո
ուսանողները	մոտ 3 հազ
Բժիշկները	33
դասախոսներ	30
Գտնվելու վայրը	Ուկրաինա Ուկրաինա, Վիննիցա
Իրավաբանական հասցե	21100, Ուկրաինա, Վիննիցա, փ. Օստրոզսկի, 32
Կայք	vspu.edu.ua

Պատմություն

1 հուլիսի 1912 - Ուսումնական հաստատությունը սկսեց իր գործունեությունը քաղաքի կողմից հատկացված շենքում։ Դա մի փոքրիկ երկհարկանի շինություն էր՝ կառուցված ճարտարապետ Գ.Արթինովի նախագծով Զամոստյեում (ներկայումս Կոցիուբինսկի պողոտա)։

1912 թվականի սեպտեմբերի 14 - Վիննիցայի ուսուցիչների ինստիտուտի պաշտոնական բացումը: Այն հիմնադրվել է առանց բաժանմունքների կամ ֆակուլտետների։ Այս ուսումնական հաստատությունն ավարտած ուսանողը կարող էր դասավանդել ցանկացած առարկա։

1912 թվականի սեպտեմբեր - ինստիտուտի տնօրեն նշանակվեց պետական ​​խորհրդական, աստվածաբանության թեկնածու Մ. Դ. Զապոլսկին, ով այս պաշտոնը զբաղեցրեց մինչև 1922 թվականը:

1917 թվականի Փետրվարյան հեղափոխությունից հետո Վիննիցայի ուսուցիչների ինստիտուտում ներդրվեցին ուկրաինական լեզվի, գրականության և պատմության դասընթացներ։

1917-1918 թվականներին ինստիտուտում ուկրաինական գրականություն էր դասավանդում հայտնի բանաստեղծ Պ.Ս.Կարմանսկին, երգեցողություն էր դասավանդում ականավոր կոմպոզիտոր Կ.

1920 թվականին ուսուցչական ինստիտուտը վերակազմավորվել է հանրակրթական ինստիտուտի։

1922 - 1924 թվականներին ինստիտուտը ղեկավարել է մանկավարժության ուսուցիչ Ֆ.Ա.Կոնդրացկին։

1922 թվականի նոյեմբերին Վիննիցայի հանրակրթական ինստիտուտը կոչվել է Վ.Ի.Լենինի անունով։

1924 թվականի սկզբին ինստիտուտը փոխանցվել է Կամենեց-Պոդոլսկուն և միացվել տեղական INO-ին։ Բայց, 1925-ին ուկրաինական մանկավարժական քոլեջը անվանակոչվել է. Ի. Ֆրանկո. Տնօրեն է նշանակվել Մ.Ս.Շլեպակովը։

1926թ.՝ Ուկրաինայի մանկավարժական քոլեջի անվ. Ի. Ֆրանկոն ստացել է մարդասիրական պրոֆիլի բարձրագույն ուսումնական հաստատության կարգավիճակ։

1930 թվականի օգոստոսին Վիննիցայում Ուկրաինական ԽՍՀ ժողովրդական կոմիսարների խորհրդի հրամանագրով կրկին ստեղծվեց բարձրագույն ուսումնական հաստատություն՝ Սոցիալական կրթության ինստիտուտը, որտեղ գործում էին 4 բաժիններ։

1930 - 1933 թվականներին տնօրեն է նշանակվել Ա. Յա Գիբերը։

1933 թվականին Ուկրաինական ԽՍՀ կրթության ժողովրդական կոմիսարիատի կոլեգիան սոցիալական կրթության ինստիտուտները վերածում է մանկավարժական ինստիտուտների՝ ուսումնառության 4 տարի ժամկետով։ Ներդրվել է հաստատության կամընտիր կառուցվածք։

1933 - 1935 թվականներին ինստիտուտի տնօրենն էր Ի. Դ. Մալին։

1935 թվականի սեպտեմբերի 1-ին Վիննիցայի մանկավարժական ինստիտուտը վերափոխվեց երկամյա պետական ​​ուսուցչական ինստիտուտի։

1941 թվականի հունիսի 22-ին ուսանողներին և ուսուցիչներին հրավիրեցին հանրահավաքի, որտեղ նրանք քննարկեցին երկրի պաշտպանությանը մասնակցությունը։

1941 թվականի սեպտեմբերից Մանկավարժական ինստիտուտը նորից սկսեց իր աշխատանքը։ Սա նախաձեռնել են գրականության պրոֆեսոր Բելինսկի Դ.Մ.-ն և կրթության տարածքային բաժնի վարիչ, պրոֆեսոր Սերաֆիմովիչ Վ.Օ.

1941 թվականի հոկտեմբերի 1 - ինստիտուտի տնօրինությունը հայտարարեց հեռակա բաժնի աշխատանքի մեկնարկը՝ բաղկացած երեք ֆակուլտետներից։ Կային նաև միջնակարգ դպրոցների համար գերմաներենի ուսուցիչների պատրաստման դասընթացներ։

1943 թվականի փետրվարից Մանկավարժական ինստիտուտը դադարեցրեց իր գործունեությունը։

1944 թվականի գարնանը ինստիտուտը վերսկսել է իր գործունեությունը փողոցի թիվ 4 միջնակարգ դպրոցի տարածքում։ Գոգոլը. Բացվեց երեք ֆակուլտետ՝ պատմության, գրականության, ֆիզիկայի և մաթեմատիկայի։ Մանկավարժական ինստիտուտում գործում էր նաև ուսուցչական ինստիտուտ՝ երկու տարի ժամկետով։ Ինստիտուտի տնօրեն է նշանակվել P. T. Patsey:

1946 թվականին Օ. Մ. Տկաչենկոն դարձավ տնօրեն (1961 թվականից նա աշխատել է որպես ինստիտուտի ռեկտոր)։

1953 թվականին ինստիտուտը տեղափոխվում է նոր ընդարձակ շենք փողոցում։ Կրասնոզնամեննայա, 32 (այժմ՝ Կ. Օստրոժսկի փող.):

1956 թվականին սկսեցին գործել երկու ֆակուլտետ՝ ֆիզկուլտուրայի և տարրական դասարանների ուսուցիչների պատրաստման։ Նույն թվականին Պատմա-բանասիրական ֆակուլտետը (գործել է 1953-1956 թվականներին) վերակազմավորվել է բանասիրության։

1962 թվականին հիմնադրվել է Անգլերենի ֆակուլտետը։ 1968թ.՝ Երաժշտության և կրթության ֆակուլտետը։ Բնական-աշխարհագրական - 1976թ.: 1971թ.-ին վերսկսվել է պատմության ուսուցիչների վերապատրաստումը, իսկ 1973թ.-ից գործում է Պատմության ֆակուլտետը:

1969-1976 թվականներին Մանկավարժական ինստիտուտը ղեկավարել է Ի.Պ. Գրուշչենկոն, 1976-2003 թվականներին՝ Ն.Մ. Շունդան։

1970-1980թթ. ընդլայնվել է ինստիտուտի ուսումնական բազան։ Կառուցվել և շահագործման է հանձնվել թիվ 3 լաբորատոր շենքը, վերազինվել է թիվ 2 շենքը, 2-րդ և 3-րդ շենքերի միջև դրանք միացնող երկհարկանի սենյակում տեղակայված են հինգ մասնագիտացված լսարաններ՝ 600 նստատեղով, ակումբ՝ 750 տեղանոց ժողովների դահլիճ, գրադարանային բաժիններ, չորս հանրակացարաններ։

1987 թվականին բացվել է «Մանկավարժ» առողջարան-պրվենտորիան՝ 100 տեղ հերթափոխի համար։ Ինստիտուտի ավելի քան 150 ուսուցիչներ արժանացել են հանրակրթական գերազանց ուսանողի կոչման Ուկրաինայում, Ղազախստանում, Ուզբեկստանում։

1979 թվականին Վիննիցայի պետական ​​մանկավարժական ինստիտուտը դարձավ Ուկրաինայի առաջին կարգի չորրորդ բարձրագույն մանկավարժական հաստատությունը։

1993 թվականին ինստիտուտին տրվել է 10 մասնագիտությունների գծով կրթական գործունեության լիցենզիա հավատարմագրման 4-րդ աստիճանի և 2-րդի համար՝ 3-րդ աստիճանի համար։

1997թ.- Կրթության նախարարությունը հավաստագրեց ինստիտուտի կողմից հայտարարված 14 մասնագիտություն: Նախարարների կաբինետի 1998 թվականի փետրվարի 4-ի թիվ 122 որոշմամբ ինստիտուտը վերակազմավորվել է անվան մանկավարժական համալսարանի։ Մ.Կոցիուբինսկի.

1998 թվականի հունիսի 9 - Հավատարմագրման պետական ​​հանձնաժողովը Մանկավարժական համալսարանը հավատարմագրված է ճանաչել IV աստիճանի բարձրագույն ուսումնական հաստատության կարգավիճակի համար։

2003 թվականից Ալեքսանդր Վասիլևիչ Շեստոպալյուկը աշխատում է որպես ռեկտոր։ 2015 թվականին նա հեռացվել է այս պաշտոնից և զրկվել բոլոր գիտական ​​կոչումներից։

Ինստիտուտներ և ֆակուլտետներ

Ռեկտորներ

• M. D. Zapolsky (1912-1922)
• Ֆ.Ա.Կոնդրացկի (1922-1924)
• Մ.Ս. Շլեպակով (1925-1930)
• A. Ya. Giber (1930-1933)
• I. D. Maly (1933-1935)
• Թ.Օ.Կուպրիյանով (1935-1937)
• Յա Կ. Լիտվինով (1937-1941)
• P. T. Patzey (1944-1946)
• O. M. Tkachenko (1946-1961)
• Ի. Պ. Գրուշչենկո (1969-1976)
• N. M. Shunda (1976-2003)
• O. V. Shestopalyuk (2003-2015)
• N. I. Lazarenko (2015-ից մինչ այժմ)

Պատվավոր դոկտորներ, դասախոսներ և շրջանավարտներ

• Հայտնի ուկրաինացի գրող Միխայիլ Ստելմախը
• Բանաստեղծ և արձակագիր Ա.Մյաստկովսկի
• Ուսուցիչ, հոգեբանության դոկտոր Ի.Սինիցա
• ակադեմիկոս Ա.Մազուրկևիչ
• Մանկավարժական կրթության և մեծահասակների կրթության ինստիտուտի տնօրեն, Ուկրաինայի ԳԱԱ իսկական անդամ Իվան Անդրեևիչ Զյազյուն
• Հաբելատիվ դոկտոր, Ռժեշովի համալսարանի պրոֆեսոր (Լեհաստան), Եվգենիա Իվոնա Լասկա
• Եվգենի Վենգեր - Ուկրաինայի Գիտությունների ազգային ակադեմիայի թղթակից անդամ, Ուկրաինայի պետական ​​մրցանակի դափնեկիր գիտության և տեխնիկայի ոլորտում
• Օլեգ Խլևնյուկը ստալինիզմի քաղաքական պատմության հայտնի մասնագետ է, պատմական գիտությունների դոկտոր, Միխայիլ Լոմոնոսովի անվան Մոսկվայի պետական ​​համալսարանի պրոֆեսոր (Ռուսաստան)
• Վիկտոր Օգնևյուկ, Ուկրաինայի գիտությունների ակադեմիայի ակադեմիկոս, փիլիսոփայության դոկտոր, պրոֆեսոր, Կիևի Բորիս Գրինչենկոյի անվան պետական ​​մանկավարժական համալսարանի ռեկտոր.
• Վիտալի Կամինսկի - կենսաբանական գիտությունների թեկնածու, դոցենտ, դասախոս Ստոկհոլմի Կարոլինսկա բժշկական և վիրաբուժական ինստիտուտում (Շվեդիա):

1999 թվականին «Կիևի Սոֆիա» մրցույթի արդյունքներով Մանկավարժական համալսարանը մտավ Ուկրաինայի լավագույն մանկավարժական ուսումնական հաստատությունների հնգյակը, իսկ 2000 և 2001 թվականներին՝ Ուկրաինայի հումանիտար և մանկավարժական բարձրագույն հաստատությունների լավագույն տասնյակը: Բացի այդ, 2002 թվականի օգոստոսի 24-ին «Ոսկե բախտը» Հանրաճանաչության և որակի միջազգային ակադեմիական վարկանիշը Վիննիցայի պետական ​​մանկավարժական համալսարանին շնորհեց «Ուկրաինայի անկախություն» արծաթե մեդալ՝ «Բարձր որակավորում ունեցող կադրերի պատրաստման գործում նշանակալի ավանդի համար» անվանակարգում։ Ուկրաինայի հանրակրթության մասին»:

> VGPU դրանք: Միխայլո Կոցիուբինսկի (Վիննիցայի պետական ​​մանկավարժական համալսարան Միխայլո Կոցիուբինսկու անվան պետական ​​մանկավարժական համալսարան)

VSPU նրանց. Միխայլո Կոցիուբինսկի (Միխայլո Կոցիուբինսկու անվան Վիննիցայի պետական ​​մանկավարժական համալսարան) - ֆակուլտետներ, մասնագիտություններ, դասընթացներ, քննություններ, պաշտոնական կայք

Ներկայացնում է ՎՊՄՀ նրանց. Միխայլո Կոցիուբինսկի (Միխայլո Կոցիուբինսկու անվան Վիննիցայի պետական ​​մանկավարժական համալսարան) - ֆակուլտետներ, մասնագիտություններ, դասընթացներ, քննություններ, պաշտոնական կայք:

VSPU-ն Ուկրաինայի բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության ամենահին և հարգված ուսումնական հաստատություններից մեկն է: Համալսարանը հիմնադրվել է 1912 թվականին որպես Ուսուցիչների ինստիտուտ։

Մինչ օրս համալսարանը կադրեր է պատրաստում վերապատրաստման 18 ուղղություններով, որոնք ընդգրկում են գրեթե բոլոր դպրոցական առարկաները: Դուք կարող եք սովորել և՛ լրիվ դրույքով, և՛ հեռակա։ Վիննիցայի մանկավարժական համալսարանը բավականին հեղինակավոր բուհ է Ուկրաինայում, ինչի մասին վկայում է ընդունելության քննությունների ժամանակ մրցակցությունը։ 2011 թվականի վիճակագրությունը ցույց է տվել, որ այստեղ սովորում է ավելի քան 7000 ուսանող։

Համալսարանի բազայի վրա գործում է 7 ինստիտուտ և 1 ֆակուլտետ.

Բանասիրության և ժուռնալիստիկայի ինստիտուտ

Օտար լեզուների համալսարան

Մաթեմատիկայի, ֆիզիկատեխնիկական ինստիտուտ Կրթություն

Ֆիզիկական կուլտուրայի և սպորտի ինստիտուտ

Պատմության, էթնոլոգիայի և իրավունքի ինստիտուտ

Մանկավարժության, հոգեբանության և արվեստի ինստիտուտ

Մագիստրատուրայի, ասպիրանտուրայի և դոկտորանտուրայի ինստիտուտ

Բնական աշխարհագրական գիտությունների ֆակուլտետ.

Համալսարանում ուսումնական գործընթացն իրականացվում է 38 ամբիոնների և բարձր որակավորում ունեցող դասախոսական կազմի օգնությամբ, որոնց թվում կան Ուկրաինայի մշակույթի վաստակավոր գործիչներ, վաստակավոր արտիստներ և այլն։ ՎՊՄՀ-ի հիման վրա գործում են ասպիրանտուրա և դոկտորական, ինչպես նաև թեկնածուական ատենախոսությունների պաշտպանության խորհուրդներ։

Օտար լեզուները կարևոր դեր են խաղում համալսարանի զարգացման գործում։ ՎՊՊՀ-ում գործում է օտար լեզուների ուսուցման գործընթացը 4 բաժին.

Անգլերեն բանասիրության բաժին

Օտար լեզուների բաժին

Գերմանական և սլավոնական բանասիրության և արտասահմանյան գրականության բաժին

Գյոթեի ինստիտուտ-Ուկրաինա.

Իր գոյության ընթացքում Վիննիցայի մանկավարժական համալսարանի հիմքի վրա գտնվող Օտար լեզուների ինստիտուտը լավագույնս հաստատվել է: Ինստիտուտը պատրաստում է բարձր որակավորում ունեցող մասնագետներ (5 տարի ուսուցում), բակալավրի (4 տարի ուսուցում) և մագիստրոսներ (5-ից 6 տարի ուսում) անգլերեն, գերմաներեն և ռուսերեն բանասիրության ոլորտներում: Կրթության հնարավոր ձևերը՝ լրիվ դրույքով և հեռակա: Համալսարանի ասպիրանտուրայում կա հետդիպլոմային կրթություն ստանալու հնարավորություն։

Համալսարանում ամեն տարի անցկացվում են միջազգային, տարածաշրջանային, գիտագործնական, միջբուհական և այլ տեսակի սեմինարներ ու կոնֆերանսներ։ VSPU-ն կապ է պահպանում Ուկրաինայի 50 համալսարանների, ինչպես նաև աշխարհի 20 և ավելի երկրների առաջատար գիտական ​​կենտրոնների հետ: Համալսարանն ունի 5 հանրակացարան ուսանողների համար և 1 «Մանկավարժ» առողջարան։