Քննական տարվա համար գրքի դարձվածքաբանական միավորների ցանկ. «փոքր» բառով դարձվածաբանություններ. Մաքրեք այս Ավգյան ախոռները

Առաջադրանքի ձևակերպում.

41-րդ նախադասությունից դուրս գրի՛ր դարձվածքաբանական միավորը.

(41) Բայց միայն այն ժամանակ ես ստիպված էի ամեն օր, առանց ինքս ինձ ծագում և անձնատուր լինել, լինել, ինչը նշանակում է չհուզել թվացյալին:

բաց չթողնել

Մեկնաբանություն:Դրակցական միավորը նախադասության մեջ օգտագործվում է ոչ թե մաքուր ձևով, այլ «ինքն իրեն» բառով։ Նույն կերպ կարելի էր գրել չտալու համար նա, մենք, նրանք- ինչը նշանակում է, որ տվյալները բառերը մաս չեն կազմումֆրազոլոգիզմ.

Այն, ինչ դուք պետք է իմանաք.

Ռուսաց լեզվի USE-ի 23-րդ առաջադրանքը ստուգում է ուսանողների գիտելիքները «Բառապաշար և արտահայտությունաբանություն» բաժնի վերաբերյալ:

Առաջադրանքը ճիշտ կատարելու համար հարկավոր է հիշել հետևյալ հիմնական կետերը.

Բառի բառային իմաստը

Բառի բառային իմաստը - սա բառի պատմականորեն ամրագրված իմաստային (հայեցակարգային) «բովանդակությունն» է։ Բառերը կարող են ունենալ.
ուղղակի իմաստ- բառի սկզբնական, բուն իմաստը.
Փոխաբերական իմաստ- առաջինից բխող երկրորդական արժեք:
Օրինակ:Ջուլհակը կտրեց կտավ - ընդգծված բառն օգտագործվում է իր ուղղակի իմաստով.
Երկաթուղային գիծը ձգվում է հեռավորության վրա: կտավ - «կտավ» բառն օգտագործվում է փոխաբերական իմաստով՝ արտաքին նմանության հիման վրա։

Իմաստի փոխանցումը ըստ որոշ նմանության (գույն, ձև, ֆունկցիա) կոչվում է փոխաբերություն:
Եվ գուցե իմ վրա մայրամուտտխուր սերը կփայլի հրաժեշտի ժպիտով: (Ա.Ս. Պուշկին)
Անվան փոխանցումը մի օբյեկտից մյուսին` հիմնվելով այս օբյեկտների հարևանության վրա, կոչվում է համանունություն:
Բելինսկու մարդն ու Գոգոլըկբերի շուկայից։ (Ն. Նեկրասով)
Մետոնիմիայի տարատեսակներից է սինեկդոխ. Synecdoche - ամբողջի անվան փոխանցումը իր մասին կամ հակառակը.
Այստեղ բոլորի նոր ալիքների վրա դրոշներկայցելի մեզ: (Ա.Ս. Պուշկին)

Հոմանիշներ

Հոմանիշներ
Օրինակ: Ճանապարհը ճանապարհ է, մտածելը՝ խորհրդածել

Համատեքստային հոմանիշներ - բառեր, որոնք նմանատիպ նշանակություն ունեն միայն առաջարկվող տեքստում: Կոնտեքստից դուրս այս բառերը հոմանիշ չեն։
Օրինակ: Մարիա Կիրիլովնա թափվածհարազատների մասին՝ լռում էր. Ոչ ոք չէր հավատում պապիկիս. Նույնիսկ զայրացած պառավները շամկալիոր սատանաները երբեք կտուց չեն ունեցել (Պաուստ.):Ընդգծված բառերը բայի համատեքստային հոմանիշներն են խոսել.

Հականիշներ

Հականիշներ- սրանք բառեր են, որոնք սովորաբար պատկանում են խոսքի միևնույն մասին, հնչյունով և ուղղագրությամբ տարբեր, բայց իմաստով նույնը:
Համատեքստային հականիշներ - բառեր, որոնք հականիշ հարաբերությունների մեջ են միայն որոշակի համատեքստում. Նրանք կարող են ունենալ տարբեր քերականական ձևեր և վերաբերել խոսքի տարբեր մասերին:
Օրինակ:

սիրահարվել հարուստ — աղքատ,
սիրահարվել գիտնական — հիմար ,
սիրահարվել վարդագույն — գունատ ,
սիրահարվել լավ — վնասակար :
Ոսկի — կես կոպեկպղինձ.
Մ.Ցվետաևա. 1918 թ

Այս օրինակում հականիշներ են միայն հարուստ-աղքատ, կարմրագույն-գունատ զույգերը, մնացած զույգերը հակադրության նշանակություն են ստանում միայն այս համատեքստում, իսկ սովորական խոսքում դրանք հականիշներ չեն:

Հոմանիշներ

ՀոմանիշներՍրանք բառեր են, որոնք հնչյունով և ուղղագրությամբ նույնն են, բայց իմաստով տարբեր: Նրանք միշտ չէ, որ պատկանում են խոսքի նույն հատվածին։ Հոմանիշները կամ ամբողջական են կամ մասնակի:
Ամբողջական համանուններ- սրանք խոսքի մի մասի բառեր են, որոնցում բոլոր քերականական ձևերը համընկնում են:
Օրինակ: բանալի (որով բացում ենք դուռը) և բանալի (ջրի աղբյուր):
Մասնակի համանուններ- սրանք բառեր են, որոնցում ոչ բոլոր քերականական ձևերն են համընկնում:
Օրինակ: oven (infinitive բայ) - oven (գոյական Im. pad., եզակի)

դարձվածքաբանություններ

դարձվածքաբանություններ - սրանք կայուն, անբաժանելի, ոչ ազատ արտահայտություններ են, որոնք պահվում են հիշողության մեջ և միշտ օգտագործվում են միասին մեկ կոնկրետ իմաստով: Որպես կանոն, ֆրազոլոգիական միավորների իմաստը մակերեսի վրա չի ընկած: Դարձվածաբանությունը ոչ թե իր բաղկացուցիչ բառերի բառային իմաստների հանրագումարն է, այլ մի քանի բառի մեկ իմաստը, որը համակցված է արտահայտության մեջ: Հիմնական դարձվածքաբանական միավորները, որոնց կարող եք հանդիպել քննության ժամանակ, տրված են ստորև՝ դարձվածքաբանական միավորների բառարանում։

Ներբեռնեք դարձվածքաբանական միավորների բառարան

Փոխառված բառեր

Փոխառված բառեր - սրանք բառեր են, որոնք ռուսերեն են մտել այլ լեզուներից: Ոչ մի լեզու, բացառությամբ մեկուսացված ժողովուրդների լեզուների, որոնք կապ չունեն այլ ժողովուրդների հետ:
Օրինակ: մաթեմատիկա (հունարենից), մարգարիտ (թյուրքերենից), ծովատառեխ (սկանդինավյան լեզուներից), փողկապ (գերմաներենից), նավաստի (հոլանդերենից), ֆուտբոլ (անգլերենից), արգանակ (ֆրանսերենից), սոնատ (իտալերենից), կիթառ (իսպաներենից), պելմենիներ (ֆիններենից), ֆերմա (հունգարերենից)։

Պասիվ ֆոնդային բառապաշար (հնացած կամ դեռևս հայտնի չէ)

պատմականություններ- հնացած բառեր, որոնք անգործության են մատնվել իրենց նշած առարկայի անհետացման պատճառով:
Օրինակ: շղարշ (կտորե գյուղացիական գոտի), տնտեսվար, պարոն.

Արխաիզմներ- հնացած բառերը փոխարինվում են ժամանակակից հոմանիշներով:
Օրինակ: ճակատ - ճակատ, բերան - շուրթեր, այտեր - այտեր

Նեոլոգիզմներ-Սրանք նոր բառեր են, որոնք ի հայտ են եկել վերջերս՝ կապված նոր իրողությունների ի հայտ գալու հետ։
Օրինակ: օգտագործող, անիմատոր

Ներբեռնեք նեոլոգիզմների բառարան

Սահմանափակ բառապաշար

Դիալեկտիզմներ բառեր են, որոնք օգտագործվում են միայն որոշակի տարածքներում:
Օրինակ: վեկշա - սկյուռ (հյուսիսային բարբառ):

Պրոֆեսիոնալիզմներ - բառեր, որոնք օգտագործվում են բանավոր խոսքում տարբեր մասնագիտական ​​միջավայրերում:
Օրինակ:թեյնիկ - ծրագրավորողներն ունեն համակարգչին վատ տիրապետող մարդ, սկսնակ:

Ժարգոն - բառեր, որոնք ես օգտագործում եմ իմ խոսքում բնակչության որոշակի սոցիալական շերտերի մեջ:
Օրինակ: անօրինություն (քրեական ժարգոն) թույն (երիտասարդություն)

Ժարգոն- բառեր, որոնք օգտագործվում են երիտասարդների կամ մեծահասակների խոսակցական խոսքում.
Օրինակ:թալան (փող), թեմա (լավ բան)

Արգո- բարբառ, որը ստեղծվել է խմբի կողմից մեկուսացման նպատակով (ի սկզբանե նկատի ուներ գողական լեզուն)
Օրինակ: կողոպտիչ (գող, որը զբաղվում է գողություններով), կոշիկ (խաբել)

խոսակցական բառապաշար - ոճականորեն կրճատված, կոպիտ, գռեհիկ ենթատեքստով բառեր. Այս բառերը ներառում են անպարկեշտ արտահայտություններ:
Օրինակ: սուլիչ - «գողանալ», գավաթ, դունչ - «դեմք» իմաստով և այլն:

Ոճական առումով չեզոք, գրքային, խոսակցական բառապաշար

Չեզոք բառապաշար - բառապաշար, որն օգտագործվում է ցանկացած խոսքի ոճում:
Օրինակ: լավ, մարդ, խոսիր

Գրքի բառապաշար - օգտագործվում է հիմնականում գրավոր, գեղարվեստական ​​լեզվով:
Օրինակ: դողալ, հատուցում

խոսակցական բառապաշար - օգտագործվում է ոչ պաշտոնական զրույցի ժամանակ
Օրինակ: կործանել, վերապահել, խաբեբա

1. Մեկ րոպե անց հորդառատ անձրևը թրջեց ինձ մինչև մաշկը։

2. Նա ծանր էր շնչում և չէր կարողանում խոսելու ուժ հավաքել։

3. Լաբիրինթոսը՝ խոտով լցված, այժմ մնացել էր ետևում, և մենք կարող էինք ուրախանալ, որ այդքան էժան իջանք։

4. Մնացած վարսակը պահվում էր գարնան աշխատանքի սկզբում որպես աչքի լույս։

5. Գլխավոր դերը խաղացել է տաղանդավոր երիտասարդ դերասան, ում համար նա դարձել է կարապի երգ։

6. Իմ Կոպեյկին, դու պատկերացնում ես, և այն չի փչում քո բեղերի մեջ:

7. Գրուշնիցկին այլեւս տեղում չէր։ Բոլորը մեկ ձայնով գոռացին.

8. Ընկերները և նույնիսկ ինքը՝ հրահանգիչը, տարակուսելով, սկսեցին մրցել նրան գովաբանելու համար:

9. Նրա ելույթը մեծ դեր խաղաց ձեռնարկության վերակազմավորման գործում։

10. Վալենտինան իր ավագ դիսպետչերին ոսկով էր գնահատում:

11. Հայրիկը բարևելուց հետո ասաց, որ մեզ հետ կծեծի գյուղում, որ մենք դադարել ենք փոքր լինել և ժամանակն է, որ մենք լրջորեն սովորենք:

12. Առաջին հայացքից այս նամակը կարող է խիստ թվալ նույնիսկ ժամանակակից ընթերցողին:

13. Ճաշից հետո հանկարծ, ոչ մի տեղից, ուժեղ, բայց արդար քամի փչեց։

14. Դու սկսում ես կորցնել ինքնատիրապետումը, հաճախ հառաչել, հետո վազվզում ես սենյակով, հետո կանգ ես առնում:

15. Նավի վրա, հատկապես հրամանատարը, պետք է քեզ հսկողության տակ պահես:

16. Խառնաշփոթը ինքդ ես սարքել, գնա ու ինքդ պարզիր:

17. Թափելով Ֆիլիպիչում իմ գտնվելու հետքերը՝ ես գրանցումս փորագրեցի տան գրանցամատյանից։

18. Նա նայեց նրան և հանկարծ կորցրեց սիրտը, նրա ուրախությունը սուզվեց ջրի մեջ:

19. Նրա սիրտն այնպես էր բաբախում, կարծես մի քանի մղոն ամբողջ արագությամբ վազել էր:

20. Թոշակի անցնելուց հետո ես կվառեմ իմ նավերը և կվերականգնեմ կալվածքը։

21. Մի բան բերեք ձեր քթին` ձեզ ավելի շատ տոկունություն է պետք:

22. Վյոշենսկայայի ճանապարհին նրանք սկսեցին խոսել ստեղծված իրավիճակի մասին և շատ արագ ընդհանուր լեզու գտան։

23. Փրկված գերաններից նրանք հապճեպ բախեցին մի խրճիթ, ծածկեցին այն կանեփով։

24. Սառը քամի փչեց, երկնքի անդունդը բացվեց, գետերը հեղեղեցին մարգագետիններն ու ճանապարհները։

25. Հետեւակը իրեն հերոսաբար պահեց, հրետանին հաստատ դեմքը չկորցրեց.

26. Տիշինը բղավեց, որ բոլոր պարծենկոտներին ու պարծենկոտներին լույսի կհանի։

27. Արա ինչպես ուզում ես, Կոնստանտին Ալեքսեևիչ, և ես լվանում եմ ձեռքերս։

28. Ժողովրդական արվեստի ստեղծագործություններում մեծ նշանակություն ունեն մշտական ​​էպիտետները։

28. Բևեռային կայանները մեծ ներդրում են ունեցել Արկտիկայի զարգացման գործում։

29. Դստեր հանդեպ անչափ սերը նրա աքիլլեսյան գարշապարն էր, և շորթողները դրա վրա էին խաղում:

30. Թվում էր, թե սարսափելի հեռավորության վրա, աշխարհի ծայրին, ինչ-որ մեկը հառաչում էր և լաց էր լինում ամբողջ անտառի համար։

31. Համ էլ գիտնական է, համ ջութակ է նվագում, համ էլ զանազան բաներ է կտրում, մի խոսքով, բոլոր արհեստների ջեկ։

32. Կալինիչը վարպետի հետ ամեն օր որսի էր գնում, առանց նրա պարոն Պոլուտիկինը քայլ չէր կարող անել։

33. Առանց քեզ, ես նման եմ առանց ձեռքերի, ասես ամայի կղզում:

34. Որոշելով ամեն գնով հեռանալ՝ նա իրեն վտանգից դուրս էր զգում:

35. Անունով հայտնի մարդկանց մի տեսակ կա՝ մարդիկ այսպես են, ոչ այս, ոչ այն։

36. Հայրը ամբողջ կյանքում զինվորական ժապավեն է քաշել՝ սկզբում բրիգադ է ղեկավարել, հետո դիվիզիա։

37. «Վայ խելքից» կատակերգությունը մտավ ռուսական ազգային մշակույթի ոսկե ֆոնդ։

38. Կորոլևների ամբողջ ընտանիքը, ովքեր ժամ առ ժամ սպասում էին իրենց Վոլոդյային, շտապեցին դեպի պատուհանները։

39. Նա անխոնջ աշխատեց և վերջապես տեսավ, որ շատ բան արդեն արվել է։

40. Հավաքների դահլիճը լիքն էր, խնձորն ընկնելու տեղ չկար, իսկ դռան մոտ դեռ շատ տղաներ կային։

41. Այս չարագուշակ, անհասկանալի լռության մեջ անհանգստություն էր թաքնված, ասես ամեն րոպե ինչ-որ բան պետք է պատահեր։

Բարև սիրելի ուսանողներ:
Քեզնից առաջ կա ԲԱԶՄԱԿԱՆ ՇԱՐՔԵՐ դասընթացի բացատրական նշում: Այս թեման քննության ժամանակ ստուգվում է Ա, Բ մասի և Գ մասի առաջադրանքում (շարադրություն): Ուստի առաջարկում ենք հարստացնել ֆրազոլոգիական միավորների պաշարը։
Ընտրեք ձեր վերապատրաստման մեթոդները:
1.Առանց փորձարկման. Յուրաքանչյուր թեստի նախապատրաստական ​​փուլում կարդացեք բառակապակցությունների բառակապակցությունների գրառումները: 2. Փորձարկում.

• Անցնել ԻՆՔՆԱՍՏՈՒԳՄԱՆ ԹԵՍՏԵՐ (ԱՌԱՆՑ ԳՐԱՆՑՄԱՆ): Պատասխանները հայտնի են անմիջապես։ Կարմիր գույն - սխալ; կանաչը ճիշտ է:

թեստ 1 (առանց գրանցման) թեստ 2 (առանց գրանցման) թեստ 3 (առանց գրանցման) թեստ 4 (առանց գրանցման) թեստ 5 (առանց գրանցման) թեստեր (5) գրանցմամբ)

• Անցնել ստուգման թեստեր (ԳՐԱՆՑՎՈՂ): Արդյունքները արտացոլված են օրագրում:

թեստ 1 (առանց գրանցման) թեստ 2 (առանց գրանցման) թեստ 3 (առանց գրանցման) թեստ 4 (առանց գրանցման) թեստ 5 (առանց գրանցման) թեստեր (5) (գրանցմամբ)
Համախմբելով և ընդլայնելով գիտելիքի ֆրազոլոգիական պաշարը, դուք դրանով իսկ հուսալի հիմք եք ստեղծում ոչ միայն A, B 8 առաջադրանքի ճիշտ լուծման, այլև C մասի K 6, K 10 չափանիշների համաձայն առավելագույն միավորներ ստանալու համար ( կոմպոզիցիա) - խոսքի ճշգրտություն և արտահայտչականություն և խոսքի նորմերի համապատասխանություն:
Մաղթում ենք ձեզ համբերություն ֆրազոլոգիական արգելոցը հարստացնելու գործում:
P.S. Կրթության այս համակարգում ոչ միայն 11-րդ դասարանի աշակերտները կարող են իրենց փորձարկել, այլև 9-րդ դասարանի աշակերտները: Սա կլինի բառապաշարի ուժի սահման, որը կօգնի քննությանը:
Օգտակար տեղեկատվություն

Ռուսերենում, բացի առանձին բառերից, որոնք համեմատաբար ազատորեն համակցված են միմյանց հետ, կան մեծ թվով կայուն արտահայտություններ ( դարձվածքաբանական միավորներ), որոնք չեն ստեղծվում խոսքի գործընթացում, այլ վերարտադրվում են, վերցվում հիշողությունից։ Օրինակ՝ տագնապ հնչեցնել, վիզը փրփրել, որդը սառեցնել, երկաթե բռունցքի մեջ պահել, կատաղել և այլն։
Դարձվածաբանությունները համապատասխանում են որոշակի հասկացության և նշանակում են մի բան, որն ունի մեկ իմաստ: Օրինակ: աշխարհի վերջում - հեռու; պարանոցդ փրփրիր - դաս սովորեցրու, պատժիր; ատամը չի ընկնում ատամի վրա, այն սառեցված է. կտրեք քթի վրա - հիշեքև այլն:

Գոլցովա Ն.Գ., Շամշին Ի.Վ. Ռուսաց լեզու. 10-11 դասարաններ. Դասագիրք ուսումնական հաստատությունների համար.
3-րդ հրատ. - Մ .: ՍՊԸ «TID «Russian Word - RS», 2006 թ.

Դարձվածքաբանական միավոր (ֆրազեոլոգիա, դարձվածքաբանական շրջադարձ). Բառապաշարով անբաժանելի, իր կազմով և կառուցվածքով կայուն, իմաստով անբաժանելի արտահայտություն, որը վերարտադրվում է ավարտված խոսքի միավորի տեսքով։ Իմաստային միաձուլման տեսակետից կան.

1. Դարձվածքաբանական միություններ (իդիոմներ).Դարձվածաբանական արտահայտություններ՝ մասերի բացարձակ իմաստային համերաշխությամբ, որոնց ամբողջական իմաստը չի բխում դրանց բաղկացուցիչ բառերի իմաստներից (հաճախ հնացած՝ պահպանելով հնացած քերականական ձևը և ժամանակակից կանոններով չհիմնավորված շարահյուսական կապը): Դույլերը ծեծել, զարմանալ, ձեռքից դուրս, ինչպես խմել, կեսարյան հատել, մնալ քթի հետ:
2. դարձվածքաբանական միասնություն.Դարձվածքաբանական շրջադարձեր, որոնց ամբողջական նշանակությունը (սովորաբար փոխաբերական) այս կամ այն ​​չափով պայմանավորված է դրանց բաղկացուցիչ բառերի առանձին իմաստներով։ Քար պահիր գրկումդ, թաղիր տաղանդը հողի մեջ, ճեղքիր բաց դուռը, փրփրիր գլուխդ, զրո ուշադրություն, առաջին ջութակ։
3. Դարձվածքաբանական համակցություններ. Դարձվածքաբանական շրջադարձեր, որոնք ներառում են ազատ և ֆրազոլոգիական առումով փոխկապակցված բառեր, իսկ ինտեգրալ նշանակությունը բխում է առանձին բառերի իմաստից։ Ամրոց օդում, ծոց ընկեր, շոշափիր պատվի զգացումը, դժոխք գցիր, հաղթիր, ամոթից վառվիր:

Rosenthal D.E., Telenkova M.A. Լեզվաբանական տերմինների բառարան-տեղեկատու՝ Ուսուցչի ուղեցույց.- 3-րդ հրատ. ճիշտ Եվ լրացուցիչ: - Մ.: Լուսավորություն, 1985. - 399 էջ.

Հնդկաձավարի ծեծ- խառնաշփոթ
ձագը չափից շատ ուտել- խելագարվել (դիմում է այն մարդկանց, ովքեր հիմարություններ են անում
Հինգշաբթի անձրևից հետո- երբեք
Անիկա ռազմիկ- պարծենկոտ, խիզախ միայն խոսքերով, վտանգից հեռու
Հարցրեք ուղեղի լվացում (լոգանք)- փրփրացրեք պարանոցը, գլուխը - խիստ կշտամբեք
Սպիտակ ագռավ- շրջապատից այս կամ այն ​​կերպ կտրուկ առանձնացող մարդ
Բիրյուկը ուղիղ եթերում- խոժոռ լինել, ոչ մեկի հետ չշփվել
Ցած գցեք ձեռնոցը- մարտահրավեր նետել որևէ մեկին վեճի, մրցակցության (չնայած ոչ ոք ձեռնոցներ չի նետում)
Գայլը ոչխարի հագուստով- բարի ձևացող չար մարդիկ, ովքեր թաքնվում են հեզության քողի տակ
Ճախրիր ամպերի մեջ- երանելի երազել, երևակայել ինչի մասին
Հոգին գնացել է դեպի կրունկները- վախեցած, վախեցած մարդ
Մի խղճացեք ձեր որովայնին- զոհաբերել կյանքը
Նիք դաուն- ամուր հիշիր
Ականջից փիղ սարքեք- փոքրիկ փաստը վերածել ամբողջ իրադարձության
Արծաթե սկուտեղի վրա- պատվով ստացիր այն, ինչ ուզում ես, առանց մեծ ջանքերի
Երկրի ծայրին- ինչ-որ տեղ շատ հեռու
Յոթերորդ երկնքում- լինել լիակատար էքստազի մեջ, գերագույն երանության վիճակում
Ոչինչ չի երևում- այնքան մութ, որ չես կարող տեսնել ուղիները, ուղիները
Գլխով նետեք- գործել անխոհեմ, հուսահատ վճռականությամբ
Կերեք մի պատիճ աղ- լավ ճանաչեք միմյանց
Բարի ազատում- Հեռացիր, մենք կարող ենք առանց քեզ
Թևերը ծալեք- աշխատիր քրտնաջան, ջանասիրաբար

«ՋՈՒՐ» բառակապակցություններ

Փոթորիկ թեյի բաժակում- մեծ իրարանցում փոքր պատճառով
Ջրի վրա պատառաքաղով գրված է- դեռ հայտնի չէ, թե ինչպես կլինի, ելքը պարզ չէ, անալոգիայով. «տատիկը երկուսով ասաց».
Ջուր մի թափեք- հիանալի ընկերներ, ամուր ընկերության մասին
Ջուրը մաղով տանել- ժամանակի վատնում, անօգուտ բիզնեսով զբաղվելը
Բերանումս ջուր է ընկել- լուռ և չցանկանալով պատասխանել
Carry water (on smb.)- ծանրաբեռնվել քրտնաջան աշխատանքով, օգտվելով նրա գոհունակ բնույթից
Մաքուր ջրի մոտ բերեք- բացահայտել մութ գործերը, ստի համար դատապարտված
Ջրից չոր դուրս եկեք- մնալ անպատիժ, առանց վատ հետեւանքների
Փողը ջրի պես է- վերաբերում է դրանց ծախսման հեշտությանը
Փչեք ջրի վրա՝ կաթի մեջ այրվելով- չափազանց զգույշ եղեք՝ հիշելով անցյալի սխալները
Ինչպես նայել ջրի մեջ- ասես նախապես գիտեր, կանխատեսում էր, ճշգրիտ կանխատեսում էր իրադարձությունները
Ինչպես սուզվել ջրի մեջ- անհետացել է առանց հետքի
Ներքև բերանի մեջ- տխուր, տխուր
Ինչպես ջուրը մատների միջով- նա, ով հեշտությամբ խուսափում է հալածանքներից
Նույնը- շատ նման, չտարբերվող
Քանի որ դուք չգիտեք ֆորդը, ապա մի մտեք ջուրը- նախազգուշացում՝ հապճեպ քայլեր չձեռնարկելու մասին
Ինչպես ձուկը ջրի մեջ- զգալ վստահ, շատ լավ կողմնորոշված, ինչ-որ բանում լավ,
Ինչպես ջուրը բադի մեջքից- մարդուն ոչինչ
Այդ ժամանակվանից ի վեր կամրջի տակով շատ ջուր է հոսել- Շատ ժամանակ է անցել
Ջուրը մաղով տանել- ժամանակ վատնել
Յոթերորդ ջուր դոնդողի վրա- շատ հեռավոր հարաբերություններ
Ծայրերը թաքցրեք ջրի մեջ- թաքցնել հանցագործության հետքերը
Ջրից ավելի հանգիստ, խոտից ցածր- վարվել համեստ, աննկատ
Լցնել ջուրը շաղախի մեջ- անօգուտ բան արա:

«NOS» բառով դարձվածաբանություններ

Հետաքրքիր է, որ դարձվածքաբանական միավորներում քիթ բառը գործնականում ոչ մի կերպ չի բացահայտում իր հիմնական իմաստը։ Քիթը հոտի օրգանն է, սակայն, կայուն արտահայտություններով, քիթը կապված է հիմնականում փոքր, կարճ բանի գաղափարի հետ: Հիշու՞մ եք Կոլոբոկի մասին հեքիաթը: Երբ Աղվեսին անհրաժեշտ եղավ, որ Gingerbread Man-ը հասնի իրեն, ավելի մոտենա, նա խնդրում է նրան նստել իր քթին: Սակայն միշտ չէ, որ քիթ բառը նշանակում է հոտի օրգան։ Այն ունի նաև այլ իմաստներ.

քթի տակ փնթփնթալ- տրտնջալ, փնթփնթալ, անորոշ մրմնջալ։
տանել քթով- այս արտահայտությունը մեզ մոտ եկավ Կենտրոնական Ասիայից: Այցելուները հաճախ զարմանում են, թե ինչպես են փոքր երեխաներին հաջողվում գլուխ հանել հսկայական ուղտերից։ Կենդանին հնազանդորեն հետևում է նրան պարանով տանող երեխային։ Բանն այն է, որ պարանն անցնում է ուղտի քթում գտնվող օղակի միջով։ Այստեղ դուք արդեն ուզում եք դա, չեք ուզում, բայց դուք պետք է ենթարկվեք: Մատանիներ էին դնում նաև ցուլերի քթի մեջ՝ նրանց բնավորությունն ավելի հնազանդ դարձնելու համար։ Եթե ​​մարդ ինչ-որ մեկին խաբում է կամ չի կատարում իր խոստումը, ապա նրա մասին էլ են ասում, որ նա «քթով է տանում»։
Բարձրացրեք քիթը- ինչ-որ բանով անհիմն հպարտանալ, պարծենալ:
Նիք դաուն- Քիթը կտրատել՝ նշանակում է՝ հիշել ամուր, մեկընդմիշտ։ Շատերին թվում է, որ դա առանց դաժանության չի ասվում՝ այնքան էլ հաճելի չէ, եթե քեզ առաջարկեն խազ անել քո դեմքին։ Անօգուտ վախ. Քիթ բառն այստեղ բնավ չի նշանակում հոտի օրգան, այլ ընդամենը հուշատախտակ, գրառումների պիտակ։ Հին ժամանակներում անգրագետ մարդիկ միշտ իրենց հետ կրում էին նման տախտակներ եւ դրանց վրա ամեն տեսակի նշումներ էին անում խազերով, կտրվածքներով։ Այս պիտակները կոչվում էին քիթ:
գլխով անջատել- քնել, քնով անցնել.
Հետաքրքրասեր Բարբարան շուկայում պոկվեց քիթըՄի խառնվեք ձեր սեփական գործին.
Քթի վրա- Այսպիսով, նրանք ասում են մի բանի մասին, որը պատրաստվում է գալ:
Չես կարող տեսնել քո քթից այն կողմ- անտեսել շրջապատը.
Քիթդ մի խոթիր ուրիշների գործերի մեջ- այս կերպ ուզում են ցույց տալ, որ մարդը նույնպես, անտեղի հետաքրքրասեր է, խառնվում է նրան, ինչ չպետք է:
Քիթից քիթԸնդհակառակը, փակիր։
Քիթդ քամուն պահիր- առագաստանավային նավատորմի փառահեղ ժամանակներում ծովով տեղաշարժը լիովին կախված էր քամու ուղղությունից, եղանակից: Հանգիստ, հանգիստ, և առագաստները ավելի շատ նման են լաթի: Նավի աղեղում հակառակ քամի է փչում. դուք պետք է մտածեք ոչ թե նավարկելու, այլ արդեն բոլոր խարիսխները նետելու մասին, այսինքն՝ «խարսխելու» և բոլոր առագաստները հանելու մասին, որպեսզի օդային հոսանքը նավը ափ չշպրտի։ . Ծով գնալու համար պահանջվում էր արդար քամի, որը փքեց առագաստները և նավն ուղղեց դեպի ծովը։ Սրա հետ կապված նավաստիների բառապաշարը փոխաբերականություն ստացավ և մտավ մեր գրական լեզվի մեջ։ Հիմա «քիթը քամուն պահել» - փոխաբերական իմաստով նշանակում է հարմարվել ցանկացած հանգամանքի։ «Խարիսխ», «Խարիսխ», - կանգ առնել շարժման մեջ, տեղավորվել ինչ-որ տեղ; «Նստեք ծովի մոտ և սպասեք եղանակին».- փոփոխության ոչ ակտիվ ակնկալիք; «Լրիվ առագաստով»- շարժվել դեպի նախատեսված նպատակը ողջ արագությամբ, որքան հնարավոր է արագ. Ցանկություն «արդար քամի»ինչ-որ մեկին նշանակում է հաջողություն նրա համար:
Քիթ կախել կամ քիթը կախել- եթե հանկարծ մարդը ընկճված է կամ պարզապես տխուր է, դա տեղի է ունենում նրա հետ, ասում են, որ նա կարծես «քիթը կախել է», և կարող են նաև ավելացնել. «հինգերորդը»: Quinta, լատիներենից թարգմանաբար նշանակում է «հինգերորդ»: Երաժիշտները, իսկ ավելի ճիշտ՝ ջութակահարները, այսպես կոչում են ջութակի առաջին լարը տոնայնությամբ (ամենաբարձր)։ Նվագելիս ջութակահարը սովորաբար կզակով պահում է իր գործիքը, և քիթը գրեթե դիպչում է իրեն ամենամոտ այս լարին։ Գրականություն է մտել երաժիշտների շրջանում կատարելագործված «քիթդ կախիր հինգերորդից» արտահայտությունը։
Մնացեք ձեր քթի հետ- առանց այն, ինչ նա հույս ուներ:
Հենց քթի տակ- փակել.
ցույց տալ քիթը- ծաղրել մեկին` բթամատդ քթիդ մոտեցնելով և մյուսներին թափահարելով:
Բութ քթով- շատ քիչ (բրդուճը աղավնի է, աղավնու կտուցը փոքր է):
Քիթդ խոթիր ուրիշների գործերի մեջ- հետաքրքրվել այլ մարդկանց գործերով.
Հեռացիր քո քթից- «Քթով գնա» արտահայտության արմատները կորել են հեռավոր անցյալում։ Հին ժամանակներում Ռուսաստանում կաշառակերությունը շատ տարածված էր: Ո՛չ հաստատություններում, ո՛չ էլ դատարանում հնարավոր չէր դրական որոշում կայացնել առանց առաջարկի, նվերի։ Անշուշտ, խնդրողի կողմից ինչ-որ տեղ հատակի տակ թաքցրած այս նվերները «կաշառք» բառ չեն անվանվել։ Նրանց քաղաքավարի ասում էին «բերող» կամ «քիթ»։ Եթե ​​կառավարիչը, դատավորը կամ գործավարը վերցնեին «քիթը», ապա կարելի էր վստահ լինել, որ գործը բարենպաստ լուծում կստանա։ Մերժման դեպքում (իսկ դա կարող էր տեղի ունենալ, եթե պաշտոնատար անձին նվերը փոքր թվա կամ հակառակ կողմից առաջարկն արդեն ընդունված լիներ), խնդրողն իր «քթով» հեռացավ ճանապարհին։ Այս դեպքում հաջողության հույս չկար։ Այդ ժամանակից ի վեր «քթով գնա» բառերը սկսեցին նշանակել «ձախողել, ձախողվել, կորցնել, սայթաքել, ոչնչի չհասած:
Քիթդ սրբիր- Եթե քեզ հաջողվել է մեկին գերազանցել, ուրեմն ասում են, որ քիթը սրբել են։
թաղեք ձեր քիթը- ամբողջությամբ ընկղմվեք ինչ-որ գործունեության մեջ:
Ծխախոտի մեջ լիքը, հարբած ու քիթ- նշանակում է գոհ և գոհ մարդ:

«ԲԵՐԱՆ, ՇՈՒՐԹՆԵՐ» բառակապակցություններ.

Բերան բառը ներառված է մի շարք դարձվածքաբանական միավորների մեջ, որոնց իմաստները կապված են խոսելու գործընթացի հետ։ Սնունդը մարդու օրգանիզմ է մտնում բերանի միջոցով՝ մի շարք կայուն արտահայտություններ այս կամ այն ​​կերպ վկայում են բերանի այս ֆունկցիայի մասին։ Շրթունք բառի հետ շատ բառակապակցությունների միավորներ չկան։

Դուք դա ձեր բերանով չեք տանի- ասում են, եթե ուտելիքն անհամ է եփում։
Շրթունք ոչ հիմար- ասում են մարդու մասին, ով գիտի, թե ինչպես ընտրել լավագույնը։
Փակեք մեկի բերանըԴա նշանակում է թույլ չտալ, որ նա խոսի։
Շիլա բերանում- մարդը խոսում է անորոշ:
Բերանում կակաչի ցող չկար- դա նշանակում է, որ մարդը երկար ժամանակ չի կերել և պետք է շտապ կերակրել։
Թաց ականջների հետևում- ասում են, եթե ուզում են ցույց տալ, որ ուրիշը երիտասարդ է ու անփորձ։
Վերցրեք ջուրը ձեր բերանումլռելն է:
մռայլ շուրթերը- վիրավորվել.
բաց բերան- զարմանքից սառչել մի բանի առաջ, որը հարվածել է երևակայությանը:
Անհանգստություն լի բերան- ասում են, եթե այնքան շատ բան կա անելու, որ ժամանակ չունես դրանց հետ գլուխ հանելու:
լայն բաց բերանզարմանքի նշան է.

Դառաբանական միավորներ «ՁԵՌՔ» բառով

ձեռքի տակ լինել- հասանելի լինել, մոտիկ լինել
Ձեռքերդ տաքացրու- օգտվել դիրքից
Պահեք ձեռքում- ազատություն մի տվեք, խստորեն հնազանդվեք
Ինչպես է այն հանվել ձեռքով- արագ անհետացավ
Հագեք ձեր ձեռքերին- առանձնահատուկ տեղ տալ, ուշադրություն, գնահատել, անձնատուր լինել
Առանց կանգ առնելու ru k - քրտնաջան աշխատել
Թևի տակ ընկիր- պատահականորեն հայտնվել մոտակայքում
Ձեռք բերեք տաք ձեռք- վատ տրամադրություն ունենալ
Ձեռքը չի բարձրանում- հնարավոր չէ գործողություն կատարել ներքին արգելքի պատճառով
Ձեռք ձեռքի- ձեռք բռնած, միասին, միասին
ձեռքը լվանում է ձեռքը- մարդիկ, ովքեր ունեն ընդհանուր շահեր, պաշտպանում են միմյանց
Ձեռքերը չեն հասնում- Չկա ժամանակ կամ էներգիա ինչ-որ բան անելու համար
Ձեռքերի քոր առաջացում- ինչ-որ բան անելու ուժեղ ցանկություն
Ձեռքի տակ- շատ մոտ, շատ մոտ
Բռնեք երկու ձեռքով- ուրախ եմ ընդունել առաջարկը
Ջեռուցեք ջերմությունը սխալ ձեռքերով- վայելել ուրիշի աշխատանքի պտուղները
Հմուտ մատներ- մեկի մասին, ով հմտորեն, հմտորեն անում է ամեն ինչ, գլուխ է հանում ցանկացած աշխատանքից

«ԳԼՈՒԽ» բառով դարձվածաբանություններ

քամի իմ գլխում- անվստահելի մարդ.
Գլխիցս դուրս թռավ- մոռացել.
Գլուխը պտտվում է- չափազանց շատ անելիքներ, պարտականություններ, տեղեկատվություն:
Գլուխ տալով կտրել- խոստում.
Ինչպես ձյունը գլխիդ- հանկարծ.
հիմարացրեք ձեր գլուխը- խաբել, գործի էությունից հեռու տանել։
Գլուխդ մի՛ հանիր- պատասխանատու եղեք ձեր գործողությունների համար:
Տեսարան ոտքից գլուխ- ամեն ինչից, ուշադիր, ուշադիր:
Գլխով- ռիսկային.
Մի շփեք գլխին- կշտամբում են:
Հիվանդ գլխից առողջ գլուխ-մեղքը ուրիշի վրա գցել։
Շրջեք գլխիվայր- ընդհակառակը.
Կոտրեք ձեր գլուխը առաջադրանքի վրա- լավ մտածիր:
Գլուխս կոտրելով- շատ արագ.

«ԱԿԱՆՋ» բառով դարձվածաբանություններ

Ականջ բառը ներառված է դարձվածքաբանական միավորների մեջ՝ այսպես թե այնպես կապված լսողության հետ։ Կոպիտ խոսքերը հիմնականում գործում են ականջների վրա: Շատ կայուն արտահայտություններում ականջներ բառը նշանակում է ոչ թե լսողության օրգան, այլ միայն դրա արտաքին մասը: Հետաքրքիր է, դուք կարող եք տեսնել ձեր ականջները: Այս դեպքում հայելու օգտագործումն անթույլատրելի է:

Զգույշ եղիր- մարդը լարված սպասում է վտանգի: Վոստրին սուր բառի հին ձևն է։
ականջներդ խփեք- ուշադիր լսել. Շան ականջները մատնանշված են, իսկ շան ականջները բարձր են կպչում լսելիս: Այստեղից էլ առաջացել է ֆրազոլոգիան։
Չես տեսնում քո ականջները- ասում են մարդու մասին, ով երբեք չի ստանա իր ուզածը։
Սուզվել ինչ-որ բանի մեջ- ասում են մարդուն, եթե նա ամբողջովին տարված է որևէ զբաղմունքով։ Դուք կարող եք նաև խորը պարտքերի մեջ լինել, եթե շատ պարտքեր կան:
Մինչեւ ականջները կարմրել է- ասում են, երբ մարդ շատ ամաչում է։
ականջներդ կախեք- այսպես են ասում այն ​​մարդու մասին, ով չափազանց վստահորեն լսում է մեկին:
Լսեք բոլոր ականջներովնշանակում է ուշադիր լսել:
Լսեք կես ականջով կամ լսեք ականջի անկյունով- լսեք առանց մեծ ուշադրության:
Ականջները թառամում են- Զզվելի է ծայրահեղ բան լսելը։
Ականջները կտրում են- ասում են, երբ ինչ-որ բան լսելը տհաճ է։

«ԱՏԱՄ» բառով դարձվածաբանություններ.

Ռուսերենում ատամ բառի հետ կապված, բավականին մեծ թվով սահմանված արտահայտություններ կան: Դրանցից նկատելի է ֆրազոլոգիական միավորների խումբ, որոնցում ատամները հանդես են գալիս որպես պաշտպանության կամ հարձակման յուրատեսակ զենք, սպառնալիք։ Ատամ բառն օգտագործվում է նաև մարդու տարբեր ողբալի վիճակներ նշող դարձվածքաբանական միավորներում։

լինել ատամների մեջ- պարտադրել, անհանգստացնել։
Զինված մինչև ատամները- ասում են մարդու մասին, ով վտանգավոր է հարձակվելու համար, քանի որ նա կարող է արժանի հակահարված տալ։
խոսել ատամները- շեղել ուշադրությունը.
ատամ ատամի դիմաց- վիճաբանություն (հայհոյելու հակում), անզիջում, «ինչպես գա, կպատասխանի»:
Ատամը չի դիպչում- ասում են, եթե մեկը մրսում է ուժեղ մրսածությունից կամ դողից, հուզմունքից, վախից։
Ատամ տվեք- ծաղրել, ծաղրել մեկին:
Ատամ ուտել- հրել, հրել:
Մերկ ատամներ- ծիծաղել:
ուտել ատամները- ձեռք բերել փորձ.
ատամների քորում- անհեթեթություն խոսել, անհեթեթություն:
Փորձեք այն ատամի վրա- սովորել, փորձել ուղղակիորեն:
Որևէ մեկի համար չափազանց կոշտ բան- Դժվար է կծել, ուժերից վեր, կարողություններից վեր։
Ատամի վրա դնելու ոչինչ չկա- ասում են, երբ ուտելու բան չկա։
Ոչ ոտքով ատամի մեջ- բացարձակապես ոչինչ (չիմանալ, չհասկանալ և այլն):
նայիր ինչ-որ մեկի բերանին- սովորել ամեն ինչ անձի մասին:
Բարձրացրեք ատամներով- ծիծաղել:
Ցույց տալ ատամները- նշանակում է դրսևորել սեփական չար էությունը, թշնամության մեջ լինելու ցանկությունը, սպառնալ որևէ մեկին:
Դրեք ձեր ատամները դարակի վրա- սովամահ լինել, երբ տանը ուտելիք չի մնացել։
խոսել ատամների միջով- հազիվ բացեց բերանը, դժկամությամբ:
Ատամներդ սեղմիր- մի կորցրեք սիրտը, մի հուսահատվեք, սկսեք պայքարը:
Սրել կամ ոխ ունենալ ինչ-որ մեկի դեմ- Չար լինել, վնասել։

«Կուրծք, մեջք» բառակապակցություններ.

Կրծքավանդակ և մեջք բառերը ներառված են հակադիր գույնի դարձվածքաբանական միավորների մեջ։ Այնուամենայնիվ, կան դրականորեն գունավոր դարձվածքաբանական միավորներ հետ բառով:

Կանգնեք կամ կանգնեք ձեր կրծքով ինչ-որ մեկի համար- բարձրանալ դեպի պաշտպանություն, հաստատակամորեն պաշտպանել:
Ինչ-որ մեկի մեջքին հեծնելը- հասնել ձեր նպատակներին՝ օգտագործելով մեկին ձեր շահերից ելնելով:
Թեքեք ձեր մեջքը- աշխատել կամ խոնարհվել:
Կռեք ձեր մեջքը- աշխատանք.
Ում մեջքի վրա նստիր- օգտագործել ինչ-որ մեկին իր ցանկացած նպատակի համար:
Ինչ-որ մեկի հետևում (ինչ-որ բան անել)-որ ինչ-որ մեկից թաքուն չտեսավ, չգիտեր։
Ձեռքերդ դրեք ձեր մեջքի հետևում- խաչեք դրանք հետևի մասում:
Սեփական մեջքի վրա (փորձ, ինչ-որ բան սովորել)- իմ սեփական դառը փորձից, անախորժությունների, դժվարությունների, դժվարությունների արդյունքում, որոնք ես ինքս ստիպված էի դիմանալ:
Դանակ թիկունքում կամ դանակահարել մեջքին- դավաճանական, դավաճանական արարք, հարված։
մեջքդ դարձրու- հեռանալ, թողնել բախտի ողորմածությանը, դադարեցնել շփվել մեկի հետ:
Քո կրծքով ճանապարհ հարթիր- կյանքում լավ դիրքի հասնելու համար, ամեն ինչի հասնում է քրտնաջան աշխատանքով, հաղթահարում է իրեն բաժին ընկած բոլոր դժվարությունները:
Սուլկ- Ձեր պարտականությունները կամ պարտականությունները փոխանցեք մեկ ուրիշին:
Աշխատեք առանց մեջքը ծալելու- ջանասիրաբար, ջանասիրաբար, շատ ու դժվար։ Մոտավորապես աշխատող մարդուն կարող են գովել։
Ուղղեք ձեր մեջքը- ձեռք բերել ինքնավստահություն, ուրախանալ.
Ցույց տալ հետ- Հեռացիր, փախիր։
Կանգնեք ինչ-որ մեկի հետևում- թաքուն, թաքուն ղեկավարել ինչ-որ մեկին:

«ԼԵԶՈՒ» բառով դարձվածաբանություններ.

Լեզուն ևս մեկ բառ է, որը հաճախ հանդիպում է դարձվածքաբանական միավորներում, քանի որ լեզուն չափազանց կարևոր է մարդու համար, դրա հետ է կապված խոսելու և հաղորդակցվելու ունակության գաղափարը: Խոսելու (կամ, ընդհակառակը, լռության) գաղափարը կարելի է այս կամ այն ​​կերպ հետևել լեզու բառի հետ կապված բազմաթիվ ֆրազոլոգիական միավորներում:

Լեզուն դուրս վազիր- շատ արագ.
Ձեր բերանը փակ պահեք- լռիր, շատ մի ասա; զգույշ եղեք ձեր հայտարարություններում.
Երկար լեզու- ասում են, եթե մարդը շատախոս է ու սիրում է ուրիշի գաղտնիքները պատմել։
Ինչպես կովը լիզեց նրա լեզուն- մի բանի մասին, որը արագ և առանց հետքի անհետացավ:
Գտեք ընդհանուր լեզու- հասնել փոխըմբռնման.
ոտք դնել լեզվին- ստիպեք նրանց լռել:
Լեզուն կախեք ուսին- շատ հոգնած.
Լեզվի վրա ընկեք- դառնալ բամբասանքի առարկա.
կծել լեզուն- լռիր, զերծ մնա խոսելուց։
արձակել լեզուն- խրախուսել ինչ-որ մեկին խոսել; ինչ-որ մեկին խոսելու հնարավորություն տալ.
Լուծել լեզուն- առանց իրեն զսպելու, սեփական անձի նկատմամբ վերահսկողությունը կորցնելու, բթանալու, շատ բան ասելու:
Լեզվիդ խփիր- բարկացած ցանկություն չարախոսին:
քաշել լեզուն- իրավիճակին ոչ լրիվ հարիր բան ասել.
կարճացրեք լեզուն- մեկին ստիպել լռել, չթողնել, որ լկտիություն խոսի, ավելորդ։
Քորեք ձեր լեզուն (քորեք ձեր լեզուն)- իզուր խոսեք, զբաղվեք շատախոսությամբ, պարապ խոսակցություններով:
քերծել լեզուներ- բամբասել, զրպարտել։
Սատանան լեզուն քաշեց- ավելորդ բառը կտրում է լեզուն:
Լեզու առանց ոսկորների- ասում են՝ եթե մարդ շատախոս է։
Լեզուն հյուսված է-Չես կարող հստակ ոչինչ ասել։
Լեզուն կպել է կոկորդին- Հանկարծ լռիր, վերջ տուր խոսել:
Լեզուն կուլ- լռիր, դադարիր խոսել (ինչ-որ մեկի չցանկանալու մասին):
Լեզուն լավ կախված է- ասում են ազատ, սահուն խոսող մարդու մասին։

«ՓՈՔՐԻԿ» բառով դարձվածաբանություններ

Գրեթե- մոտ, գրեթե
Փոքր կծիկ, բայց թանկարժեք- արժեքը չի որոշվում չափերով
Փոքր փոքր ավելի քիչ- մեկը մյուսից փոքր է (երեխաների մասին)
Փոքր թռչուն, բայց մեխը սուր է- դիրքով աննշան, բայց վախ կամ հիացմունք է ներշնչում իր որակների համար
փոքրիկ շունից ծերության լակոտ- Փոքր հասակի մարդը միշտ իր տարիքից երիտասարդ է թվում, ամուր տպավորություն չի թողնում
Երբեք չգիտես ինչ– 1. ինչ-որ բան, որևէ բան 2. ոչ էական, ոչ կարևոր 3. հուզմունք, իսկ եթե…
քիչ - քիչ-Դանդաղ, քիչ-քիչ
ցածր արագություն- կամաց
Փոքրից մինչև մեծ- բոլոր տարիքի
Քիչ-քիչ (խմել)- մի քիչ, մի փոքր բաժին
խաղալ քիչ-քիչ- փոքր խաղադրույք կատարել (խաղերում)
Վաղ տարիքից- մանկուց
Ամենափոքրը- ինչ-որ բանի փոքր մասը: