Ներկայացում սաղարթավոր ծառերի թեմայով. Տերեւաթափ եւ փշատերեւ ծառեր։ Տերեւաթափ ծառերն իրենց ճյուղերին ունեն սովորական տերեւներ։

Ուսուցիչ Կոզլովա Ն.Ն.

Աշխարհը 1-ին դասարանում

Դասի թեման. «Փշատերեւ եւսաղարթավոր ծառեր» (Սլայդ 1)

Թիրախ:

ընդլայնել ծառերի բազմազանության մասին պատկերացումները,

հասկացություններ ձևավորել՝ փշատերև և սաղարթավոր բույս;

ուշադրություն դարձրեք կյանքի աշնանային փոփոխությունների տարբերությանըբույսերի այս խմբերը;

ներկայացնել բույսերի խմբերի ներկայացուցիչներին,աճում է իրենց հայրենի հողում;

ցույց տալ մարդու դերը ծառի կյանքում (ուշադրություն դարձրեք դրական և բացասական ազդեցություններին ևհնարավոր միջոցներ ձեռնարկելպահպանել գեղեցկությունը և ստեղծել բարենպաստ պայմաններծառերի կյանքի համար);

զարգացնել հուզական և էսթետիկ ընկալումըբնություն;

զարգացնել հարգանք բույսերի նկատմամբբակ.

Սարքավորումներ: նամակով ծրար, շնորհանդես, ազդանշաններէկոլոգիական լուսացույց, ժայռապատկերներ, ռետինե կոշիկներ, դանակ,մագնիտոֆոն, պլաստիկ դույլ, հացահատիկի տոպրակ, կրակայրիչ,սոճու և եղևնի ճյուղեր, թղթե տերևներ, նոութբուք, պրոյեկտոր, դեղինև կանաչ մատիտներ:

Դասի ձև : դաս - շնորհանդես, դաս - քայլարշավ.

1 . Կազմակերպման ժամանակ. Զգացմունքային տրամադրություն. Սլայդ 2.

Բարի առավոտ.

Ինչպիսի՞ն է տրամադրությունը:

Ներս!

Արդյո՞ք բոլորն այս կարծիքին են:

Բոլորը առանց բացառության!

Միգուցե հոգնե՞լ եք։

Մենք նրանց մեզ հետ չենք տարել։

Կարո՞ղ ենք պառկել և հանգստանալ:

Սկսենք դասը։

2. Բացման խոսք.

- Տղերք, ի՞նչ անսովոր հաղորդագրություն է գրասեղանիս վրա: Ումի՞ց է։ Հիմա եսԵս կկարդամ այն ​​ձեզ համար:

«Ես գիտեմ անտառը և սիրում եմ անտառը,

Ես հրավիրում եմ ձեզ այցելել ինձ:

Թող արևի եզրին

Բարձր ծիծաղ է լսվում։

Լուծեք անտառային գաղտնիքները

Բոլորին հրավիրում եմ միանալ ինձ»։

Եվ այս հրավերի վերջում ստորագրությունն է.

«Ես սիրում եմ զբոսնել անտառում, ես ամեն օր քայլում եմ անտառով: Անտառում ամեն ինչ ինձ հետաքրքիր է՝ ամեն թուփ և ամեն կոճղ։ Ես կենսուրախ ծերունի եմ, Ծերունի-Անտառապաշտ։

Դե, տղերք, ընդունե՞նք ուրախ ծերուկ-Լեսովիչկայի հրավերը։ Եվ նրա հետ միասին կգնանք անտառ՝ մեր Մորդովյան։Սլայդ 3. Ծերունի-Լեսովիչոկ.

3. Դասի թեմայի որոշում.

Ի՞նչ է անտառը:(Երեխաներն արտահայտում են իրենց ենթադրությունները: Աշակերտը տեսակավորում է սա շարադրանքի կտավի բառն է): Բացատրական բառարանում գտա հետևյալըայս բառի սահմանումը. (Ես կարդացի «անտառ» բառի սահմանումը) .

Որըկարճ բառ, բայց ինչքան է դա նշանակում: Կարո՞ղ ենք այդ ամենը անել

հանդիպել մեկ դասի՞ն որտեղի՞ց սկսենք:(Ծառերից): Այո, այսօր մենք կանդրադառնանք

ուշադրություն մեր անտառի ծառերի բազմազանությանը:

Անտառի իմաստուն մասնագետը մեզ խորհուրդ է տալիս գնալուց առաջ լսել օդերևութաբանական բյուրոյի հաշվետվությունը։Սլայդ 4. Եղանակ.

Նկարագրեք այսօր.(Երեխաները նկարագրում են օրվա եղանակը):

Սլայդ 5. Մենք գնում ենք արշավի: Էկոլոգիական լուսացույց.

- Ի՞նչ ենք տանելու մեզ հետ մեր ճանապարհորդության ժամանակ: Տղաները ձեզ տարբեր կառաջարկեն
առարկաներ, և ազդանշանների օգնությամբ ցույց տվեք այն, ինչ կարող եք(ցույց է տալիս
կանաչ ազդանշան) , և ինչով դա անհնար է(ցույց է տալիս կարմիր ազդանշան) քայլեք դեպի անտառ.
Եթե ​​դա անհրաժեշտ է զգույշ լինել, միացրեք դեղին լույսը
(ցույց է տալիս):

Կարմիր լույսը վնաս է բնությանը:

Դեղին - զգույշ եղեք:

Լույսը կանաչ է - որքան գեղեցիկ:

Անտառը ձեզ կասի. «Շնորհակալություն»:

Դանակ.(Ուսանողը դուրս է գալիս և ցույց տալիս դանակը)

Ես ուզում էի դանակով հանել կեչու կեղևը՝ կրակ վառելու համար։(Կարմիր լույս) (Ես արգելող նշան եմ կախում գրատախտակին)

Լուցկի.

Որոշեցի, երբ հոգնեմ, նստեմ կրակի մոտ,(Կարմիր լույս) (Սեղանին արգելող նշան)

Փոքր պլաստիկ դույլ:

- Ես կցանկանայի ջրել թույլ կադրերը, թփերը։(Կանաչ լույս)

Մի տոպրակ հացի փշրանքներ, հացահատիկներ:

Սա թռչունների համար է: Նրանք ապրում են անտառում։ Ես նրանց հաճախ եմ կերակրում:(Կանաչ լույս)

Լավ արեցիր։ Դուք հասկանում եք, թե ինչն է օգտակար անել անտառում, և ինչը կարող է շատ վնասակար լինել բնության համար։

Տղերք, խնդրում եմ, ասեք ինձ: Ի՞նչ թռչունների հանդիպեցիք մեր անտառում:

(երեխաների պատասխանները)

Այսպիսով, եկեք գնանք ճանապարհին:

Սլայդ 6. «Հաճելի է միասին քայլել»: Ֆիզկուլտմինուտկա.

(Երեխաները շրջում են իրենց սեղանների շուրջը երաժշտության ներքո)

Սլայդ 7. Անտառի նկար: (անտառի ձայները)

Հ. Նոր թեմայի ուսումնասիրություն.

1. - Տղերք, ի՞նչ գիտեք արդեն անտառի մասին։ Խնդրում եմ հիշեցնել բոլորինբույսերի ինչ խմբեր կան.

Սլայդ 8, 9. Խմբեր բույսեր. (Նկարները հերթով դուրս են գալիս մկնիկի սեղմումով)

Եթե ​​մոռացել եք, եկեք օգնության կանչենք Լեսովիկին և գուշակենք նրա հանելուկները.

Գարնանը զվարճացնում է, ամռանը` զովանում, աշնանը` սնուցում, ձմռանը` տաքանում:(Փայտ)

Երկու քույրեր ամռանը կանաչ են, մինչև աշուն մեկը դառնում է կարմիր, մյուսը՝ սև։(հաղարջ):

Ի՞նչ չի ցանվելու.(Խոտ)

Ինչպե՞ս են բաժանվում բույսերը:(Ըստ բեռնախցիկի ձևի)

Ո՞ր խմբին են պատկանում այս բույսերը:

Նրան չթողեցին այգի, դրա համար այրվում է։(եղինջ)

Գարնանը նա կանաչեց, ամռանը նա արևայրուք ընդունեց, աշնանը հագավ կարմիր կորալներ։(Ռոուան)

Ես շատ նման եմ վարդի, գուցե ոչ այնքան լավ, բայց իմ պտուղներըհարմար է բոլորի համար ուտելու համար:(Վարդի ազդր)

Սպիտակ զգեստներով ընկերուհիները մեծացել են Մորդովական հողի վրա: Անտառի վրականգնել եզրին, հյուսված տերևները հյուսված են:(կեչիներ)

Այս փափկամազ գնդերից կթռչեն պարաշյուտիստները. (Dandelion)

Սլայդ 10. Ծառեր. (Սեղաններին ծառերի պատկերով բացիկներ են)

2.-Ձեր սեղաններին ծառերի պատկերով բացիկներ ունեք։ Մտածեք, թե ինչ է պետք անել նրանց հետ:(Բաժանվել խմբերի) .

Բաժանել երկու խմբի՝ փշատերեւ եւ տերեւաթափ։

- Ցույց տվեք մի խումբ ծառեր, որոնք տերևների փոխարեն ասեղներ ունեն: ինչպես
եկեք անվանենք այս ծառերի խումբը:

Այժմ դուք նկարագրել եք փշատերեւ ծառերի նշանները։ Նրանք կոչվում են«էական».(Փշատերև ծառեր՝ եղևնի, սոճի):

- Ցույց տվեք մի խումբ սաղարթավոր ծառեր:Անվանե՞նք այս ծառերի խումբը։

Այժմ նկարագրեք տերեւաթափ ծառերի հիմնական հատկանիշները:(Հասանելիություն տերևներ և պսակներ)

Հաջորդ առաջադրանքը.

- Ծառերը բաժանեք երկու խմբի՝ առաջին խումբը մեր անտառում աճող ծառերն են, երկրորդ խումբը՝ մեր անտառում չբողբոջող ծառերը։

(երեխաների պատասխանները)

Մի կողմ թողեք քարտերը:

Սլայդ 11. Փշատերև բույսեր.

Հ. Գործնական աշխատանք փշատերեւ բույսերի հետ .

Ի՞նչ փշատերև բույսեր գիտեք: Ի՞նչ գիտեք նրանց մասին: (Տերեւները ասեղներ են;ծաղիկ չկա, ծաղկի փոխարեն կոն կա. ծառը կանաչ է ամբողջ տարին։)ավելին գիտե՞ս Լեսովիչոկը կօգնի դրան։ Նա թույլ տվեց կոտրելեղևնի և սոճու ճյուղ: Ինչու եք կարծում, որ նրան թույլ չեն տվել շատ պոկելճյուղեր? (Սա կարող է սպանել ծառը):

Զույգերով աշխատանք . - Հաշվի առեք և համեմատեք եղևնի և սոճու ճյուղերը:(ճյուղեր
նախապես պատրաստված և պառկել գրասեղանի վրա): Ընդգծեք տարբերակիչզուգված նշաններ.

Եզրակացություն եղևնի - ասեղները կարճ են, փշոտ, նստում են մեկ առ մեկ, ծառերը փոխում են դրանք5-6 տարի հետո:

Անվանեք սոճու տարբերակիչ հատկությունները:

Եզրակացություն Սոճի - ասեղները երկար են, փափուկ, նստում են զույգերով, ապրում են 2-3 տարի:

Սոճի յուրահատկությունը վաղուց նկատվել է մարդկանց կողմից և արտացոլվել ժողովրդական մեջհանելուկներ.(Աշակերտը պատմում է).

Ես ավելի երկար ասեղներ ունեմ, քան տոնածառը:

Ես աճում եմ շատ ուղիղ՝ հասակի մեջ։

Եթե ​​ես եզրին չեմ,

Մասնաճյուղերը միայն վերևում:(Սոճին)

Սոճու և եղևնիների անտառներում օդը շատ մաքուր է։ Նա սպանում է վատինբակտերիաներ.

Եվ նայեք այս ծառին: Ինչ տեսք ունի, ինչի նման է դա? (Վերադարձ դեպի սլայդ 10 . Ծառեր)

Ես սոճի չեմ և ծառ չեմ:

Միայն աշունը շեմին - ( Առանձնացնում եմ խոզապուխտը )

Յուրաքանչյուր ասեղ

Ճիշտ ժամանակին կնետեմ ճյուղերից։

38-րդ էջի դասագրքում գտեք մի ծառ, որը նման է եղևնի, բայց ձմռանը առանց ասեղներիժամանակ. Կարդացեք, թե ինչպես է այն կոչվում: Ո՞վ կռահեց, թե ինչու:

Սլայդ 12. Լարշ.

Աշնանը ոսկեգույն ասեղները, ինչպես տերևները, ընկնում են գետնին, հետևաբարծառի անունը.

Ծառերի ո՞ր խմբին է պատկանում խոզապուխտը: (Larch-ը իջնում ​​է դեպի փշատերեւ ծառեր):

Սլայդ 13. Փշատերև ծառեր

Սլայդ 14. Տերեւաթափ ծառեր.

Այժմ նայեք մնացած ծառերի խմբին:

Հիշեցրե՛ք Լեսովիչկային, ինչպե՞ս են կոչվում։(տերեւաթափ)

Սրանք նույն ծառե՞րն են, թե՞ տարբեր: Ինչպես իմացար?(Նրանք տարբեր են հասակով, ցողունի հաստությունը, տերևի ձևը և գույնը):

Ի՞նչն է նրանց միավորում։(Տերեւները թափվում են աշնանը):

Ֆիզիկական կրթություն:

Մենք քայլեցինք անտառով

Եվ եկեք հանգստանանք:

Եկեք վեր կենանք և խորը շունչ քաշենք։ Եկեք միասին տարածենք մեր ձեռքերը(ձեռքերը տարածեք կողքերին ),

Հիմա եկեք առաջ գնանք և մի փոքր խաղանք:

Հրաշքներ մեր աշխարհում.

Երեխաները դարձան թզուկներ(նստել)

Եվ հետո բոլորը միասին ոտքի կանգնեցին,

Մենք հսկաներ ենք դարձել։(Կանգնել)

Մենք միասին ծափ ենք տալիս(ծափահարել ձեռքերը)

Մենք խփում ենք մեր ոտքերը:(կտրել ոտքերը)

Մենք գնացինք անտառի սիզամարգ,

Ոտքերդ ավելի բարձր բարձրացնելով

Թփերի ու բմբուլների միջով,

Ճյուղերի և կոճղերի միջով:

Ո՞վ է այդքան բարձր քայլում,

Չի ճամփորդել, չի ընկել.

Դե մենք քայլեցինք և չհոգնեցինք:(Մենք քայլում ենք տեղում)

Տեսե՞լ ես, թե ինչքան ծառ կա շուրջը։ Երբևէ մտածե՞լ եք, թե ինչպես են նրանքզգում?

4. Անկախ աշխատանք տետրում. Առաջադրանք 1. Էջ 38.սլայդ 15.

Գործընկերների ակնարկ 15-րդ սլայդում:

5. Երեխաների ստեղծագործական աշխատանք.

Ձեզնից յուրաքանչյուրը տանը նկարել է ձեր սիրելի ծառը։Պատրաստ է ցույց տալ ձեր նկարները? (Նկարները կցված են գրատախտակին):

Տեսեք, թե ինչ հրաշալի անտառ ենք դարձել։ Համոզված եմ, որ Ծերուկ-Լեսովիչկան շատ կհավանի այստեղ ապրել։

Տղերք, մենք վաղուց ենք ճանապարհորդում մեր անտառով։ Դու հավանեցիր դա? Ինչ նորություն կասովորել? Ո՞ւմ պետք է շնորհակալություն հայտնել այս քայլարշավի համար:

Լսենք մորդովացի բանաստեղծի մի բանաստեղծություն

Ահա այսպիսի գունեղ նոտայով մենք կավարտենք մեր դասը։

Սլայդ 20. Լավ արեցիք:

Ներկայացումների նախադիտումն օգտագործելու համար ստեղծեք Google հաշիվ (հաշիվ) և մուտք գործեք՝ https://accounts.google.com

Սլայդների ենթագրեր.

Փշատերև ծառեր

Պատրաստեց Պետրովա Նադեժդա Վասիլիևնա Սանկտ Պետերբուրգի ԳԲԴՈՒ թիվ 11 մանկապարտեզ 25.10.2015 2

Շոտլանդական սոճին մինչև 40 մ բարձրություն ունեցող մշտադալար ծառ: Արմատի երկարությունը մինչև 30 մ է, պսակը բարձր բարձրացված է, կոնաձև, ապա կլորացված, լայն։ Սոճին միջինում ապրում է մինչև 350 տարի։ 25.10.2015 3

Սոճու ասեղներ Ասեղները եռանկյուն են կամ հարթեցված, գտնվում են կարճ ընձյուղների վրա երկու, երկար և նեղ, կոշտ, հարթ, փշոտ (մինչև 8 սմ երկարությամբ), սովորաբար ընձյուղների վրա մնում են 3-ից 6 տարի: 25.10.2015 4

Սոճին «ծաղկում է» մայիսի վերջին - հունիսի սկզբին 25.10.2015 5

Սոճու կոներ և սերմեր 25.10.2015 6

Լայնորեն կիրառվում է սոճու սոճու փայտի կիրառումը: Սոճու խեժից ստանում են ռոզին և տորպենտին, ավելի խորը մշակմամբ, ստացվում են լուծիչներ, բուրավետիչներ, սոսինձներ։ 25.10.2015 7

Norway spruce 25.10.2015 8 Մշտադալար եղևնին Ռուսաստանի անտառի ամենահին ծառն է։ Հասնում է 30 մ, եղևնին ցրտադիմացկուն է, ստվերակայուն։

Եղևնի ասեղներ Եղևնի ասեղները քառանիստ են, պարուրաձև դասավորված, հերթով նստած տերևի բարձիկների վրա: Ասեղների երկարությունը մինչև 2 սմ է, յուրաքանչյուր ասեղի կյանքի տևողությունը վեց և ավելի տարի է։ 25.10.2015 9

Եղևնի կոներ և սերմեր 25.10.2015 10

Եղևնու օգտագործումը եղևնու փայտը օգտագործվում է շինարարության մեջ, օգտագործվում է ցելյուլոզայի և թղթի արդյունաբերության մեջ, ինչպես նաև երաժշտական ​​գործիքների, տարաների, քնաբերների, հեռագրական սյուների արտադրության համար։ 25.10.2015 11

Ամանորին և Սուրբ Ծննդին տոնածառ դնելն ընդունված է։ 25.10.2015 12

Larch Խեժախիճը բարենպաստ պայմաններում աճում է մինչև 50 մետր, ապրում է մինչև 400 տարի: Աշնանը խոզապուխտը տերեւաթափ ծառերի պես դեղնում է, իսկ ձմռանը նրա ասեղները փշրվում են։ 25.10.2015 13

Լարխի ասեղներ Լարսի ասեղները փափուկ են, նուրբ, հարթեցված, վառ կանաչ: Նրանք միասին աճում են 20-30 կտորից բաղկացած փնջերով։ Ասեղների երկարությունը հասնում է 40 մմ-ի։ 25.10.2015 14

Ներկայացումների նախադիտումն օգտագործելու համար ստեղծեք Google հաշիվ (հաշիվ) և մուտք գործեք՝ https://accounts.google.com

Սլայդների ենթագրեր.

Փշատերեւ ծառեր Կրավցուն Մ.Գ. տարրական դպրոցի ուսուցիչ MBOU Egorlykskaya թիվ 1 դպրոց

Լուծել հանելուկներ.

Ինչ աղջիկ է սա. Ոչ դերձակ է, ոչ արհեստավոր, Նա ինքը ոչինչ չի կարում, այլ ամբողջ տարին ասեղների մեջ: զուգված

Նա հարյուրավոր տարեկան է։ Նա ոչխարի կաշվից կանաչ վերարկու է հագել։ Չնայած այն աճում է հեռավոր տայգայում, Նա միշտ մեծ հարգանք է վայելում: Ի վերջո, մեծահասակների համար, երեխաների համար Նա շատ հարուստ է կոններով: Իսկ կոների մեջ, ինչ ասես, ընկույզը ներքուստ համեղ է։ Մայրի

Տոնածառի հարազատն ունի ոչ փշոտ ասեղներ, Բայց, ի տարբերություն տոնածառի, այդ ասեղները թափվում են։ Լարշ

Այս տատիկը հարյուր տարեկան է, Կուզ չունի, Բարձր է ցած, Նայում է հեռու, Մահը կգա պառավի համար - Տատը խրճիթ կդառնա։ Սոճի

Փշատերև ծառերը բույսերի ամենահին խմբերից են, որոնք մոտ 300 միլիոն տարեկան են։ Փշատերև ծառերի ներկայացուցիչներ՝ նոճի, եղևնի, մայրի, եղևնի, գիհի, սոճու, եղևնի և այլն։ Շատ հաճախ փշատերևները գերակշռում են այլ բույսերի վրա: Հասուն փշատերեւ ծառի չափը կարող է հասնել 100 մետր բարձրության (ամենաբարձր փշատերեւ ծառը մշտադալար սեքվոյան է՝ 115,2 մետր)։ Բացի այդ, փշատերև ծառերի ներկայացուցիչները ոչ միայն ամենաբարձրն են, այլև ամենահաստը՝ մեքսիկական տաքսոդիումը (11,42 մետր տրամագծով), հինը՝ երկարակյաց սոճին (4700 տարի) և մեծը՝ հսկա սեքվոյա դենդրոնը (1486,9 մ³ ծավալով) բուսատեսակը։ ներկայացուցիչներ։ Ռուսաստանում առավել տարածված են եղեւնին, սոճին, եղեւնին, մայրին, գիհին:

ռեկորդակիրներ

Հաստ - մեքսիկական տաքսոդիում (11,42 մ տրամագծով)

Հին - երկարակյաց սոճի (4700 տարի)

Խոշոր - հսկա սեքվոյա (1486,9 մ³ ծավալով):

Վիկտորինա

Անվանե՛ք 5 փշատերև ծառեր (եղևնի, սոճի, եղևնի, մայրի, խոզապուխտ) 2. Ո՞ւմ հետ է եղևնու ընկերը ձմռանը: (Ձմռանը եղևնին ընկերանում է խաչաձևի, փայտփորիկի և սկյուռի հետ) 3. Ինչո՞ւ են եղևնին եռանկյունու ձև ունի: (ձյունը հեշտությամբ սահում է դրանց վրայից և չի կոտրում ճյուղերը): 4. Ինչպիսի՞ փշատերեւ ծառեր են ձմռան համար ասեղներ թափում: (լարշ)

5. Սոճին կամ եղեւնին ավելի երկար ասեղներ ունե՞ն: (սոճիների մոտ) 6. Ինչպիսի՞ կլիմա են սիրում փշատերևները: (ցուրտ կլիմա) 7. Ո՞ր թռչուններն են սնվում փշատերեւ ծառերի կոներով: (խաչածածկ, ընկուզեղեն) 8. Ո՞ր փշատերեւ ծառն ունի կոներ՝ հատապտուղներ: (գիհի)

Թեմայի վերաբերյալ՝ մեթոդական մշակումներ, ներկայացումներ և նշումներ

«Փշատերև ծառեր» շնորհանդես

Շնորհանդեսը ուսանողներին ծանոթացնում է փշատերև ծառերի առանձնահատկություններին, ինչպես նաև տնտեսության մեջ դրանց օգտագործմանը: Ներկայացումը կարող է օգտագործվել 1-2-րդ դասարաններում շրջապատող աշխարհի ուսումնասիրության դասերին։...

Այս դասին կքննարկվի «Տերեւաթափ եւ փշատերեւ ծառեր» թեման, որը կօգնի ուսանողներին ծանոթանալ ծառերի երկու խմբի՝ տերեւաթափ եւ փշատերեւ: Հաշվի առեք դրանց տարբերակիչ հատկությունները.

Դաս. Տերեւաթափ և փշատերև ծառեր

Ինչպես գիտեք, յուրաքանչյուր ծառ ունի իր առանձնահատկությունները: Տերեւները նման հատկանիշներից են: թերթիկ- Սա բույսի հիմնական օրգաններից մեկն է, որը կատարում է շնչառության և սնուցման գործառույթը։ Ծառերի տերևները ձևով և չափերով շատ բազմազան են:

Birch- ն ունի փոքր փորագրված տերևներ:

Լինդենի տերևները ունեն սրտի ձև:

Կաղնու տերևները կընդլայնվեն տերևի վերևում:

Maple-ն ունի լայն տերևավոր թիթեղ՝ սրածայր ծայրերով։

Ռոուանն ունի բարդ տերեւ, կենտրոնական կոթունի վրա կան մինչև 15 փոքր տերեւ։

Կոմպլեքս տերեւ և շագանակ: Հիմնական կոթունի վերին մասում միացված են թեթև սրածայր տերևները։

Տերեւաթափ ծառեր են կեչը, լեռնային հացենին, կաղնին, թխկին, լինդենը։Նրանք ունեն իրենց առանձնահատուկ հատկանիշները.

1) տերևների առկայությունը.

2) Աշնանը տերեւների գույնը փոխվում է.

3) Բոլոր սաղարթավոր ծառերը թափում են իրենց սաղարթը: Այս երեւույթը կոչվում է տերեւաթափ։

Մեծ թվով ծառերկազմել սաղարթավոր անտառ.

Ծանոթանանք տերեւաթափ ծառերի մի քանի ներկայացուցիչների հետ։

Անտառի ամենահզոր ծառը համարվում է կաղնու. Մեր նախնիները կաղնին համարում էին սուրբ ծառ։ Կաղնու բարձրությունը մոտ 50 մետր է, կյանքի տեւողությունը՝ 500 տարի։ Բայց հարյուրամյակներ կան ավելի քան հազար տարի: Աշնանը հասունանում է կաղնու ծառերի վրա կաղիններ.

Սրանք հարուստ և սննդարար մրգեր են։ Սկյուռը սիրում է կաղին ուտել և դրանք թաքցնում է պահուստի խոռոչում: Անտառի թռչնակը նույնպես համեղ մրգերի սիրահար է։ Վայրի խոզերը նույնպես շտապում են կաղինների համար, քանի որ ձմռանը գոյատևելու համար նրանք պետք է ճարպ կուտակեն։

Մեր նախնիները գիտեին՝ կաղնու վրա շատ կաղիններ՝ դաժան ձմռան համար: Ցորենը պետք է ցանել, երբ կաղնու տերեւները բացվեն։ Իսկ կաղնին համարվում է ուժի և ուժի խորհրդանիշ։ Կաղնու ծաղկեպսակներ են հանձնվել ամենաքաջ մարտիկներին։

Մարդիկ վախկոտ մարդկանց մասին ասում են. «Կաղամախու տերեւի պես դողում է»։ Փաստորեն, կաղամախու տերեւը դողում է քամու ամենաչնչին շունչից։ Դա պայմանավորված է կոթունի կառուցվածքով . Կաղամախու կոթունը շատ բարակ է և երկար, նույնիսկ հանգիստ եղանակին, կաղամախու տերևները հանգիստ խշխշում են. Գարնանը, մինչ տերեւները կաղամախու վրա հայտնվում են, ականջօղեր են հայտնվում։ Մարդիկ ասում են. «Կաղամախուց բմբուլ թռավ, գնա անտառ մի բուլետուսի»:

Սրանք սնկեր են, որոնք սիրում են աճել կաղամախու տակ: Այս սնկերի գլխարկները հիշեցնում են կաղամախու տերևների աշնանային գույնը։

Ո՞ր ծառի մասին է այս հանելուկը:

Վերցնում է իմ ծաղիկից

Մեղուն ամենահամեղ մեղրն է։

Եվ բոլորն ատում են ինձ

Հեռացրեք բարակ մաշկը:

Սա Լինդեն.Բուրավետ անուշահոտ լինդենի ծաղիկները գրավում են մեղուներին: Եվ իզուր չէ, որ մեղուները լորենու մեղր են արտադրում, այն ունի բուժիչ հատկություններ։ Մեր նախնիները գնացին լորենի հացի համար։ Սա կեղեւի ներքին մասն է: Ծառի վրայից հանել են բարակ երիզներ և հյուսել կոշիկ։ Լորենի փայտը շատ փափուկ է և սպիտակ: Դրանից պատրաստվում են կահույք, սպասք, երաժշտական ​​գործիքներ։

Ծառերի երկրորդ խումբն է փշատերեւ. Ասեղները փոփոխված տերևներ են:Փշատերև ծառերը ներառում են եղևնի, մայրու սոճի, եղևնի, խոզապուխտ: Փշատերեւ ծառերի անտառը կոչվում է փշատերեւ. Ի տարբերություն սաղարթավոր ծառերի, փշատերեւ ծառերը աշնանը ասեղներ չեն թափում, ուստի նրանց մյուս անվանումն է. մշտադալար.

Եղեւնին մշտադալար փշատերեւ ծառ է։Ծառի պսակը իջնում ​​է հենց գետնին, ուստի եղևնիների անտառներում մութ է և խոնավ։ եղեւնի անտառները կոչվում են եղեւնի անտառներ. Եղևնի արմատները գտնվում են երկրի մակերեսին մոտ։ Ուստի ուժեղ քամուց եղևնու ծառեր են ընկնում՝ առաջացնելով անթափանց թավուտներ և հողմապատեր։ Կարծես կոններով եղևնի ճյուղ լինի։ Կոները երկարավուն են։

Եղևնին շատ հետաքրքիր և օգտակար ծառ է։ Նրա փայտից պատրաստում են երաժշտական ​​գործիքներ և թուղթ։ Փշատերև ծառերը արտանետում են հատուկ նյութեր, նրանք օդը լցնում են հաճելի բուրմունքով և մաքրում այն։ Ինչքան ուրախություն է բերում կանաչ գեղեցկուհին Ամանորի գիշերը:

Սոճին փշատերեւ ծառ է։Ծառի պսակը գտնվում է հենց վերևում, ուստի այն թեթև է սոճու անտառներում: Նման անտառը կոչվում է սոճու անտառ. Սոճին հզոր արմատներ ունի, ուստի չի վախենում ուժեղ քամիներից։ Իսկ սոճին կարող է աճել քարերի ու ձորերի վրա։ Կարծես սոճու ճյուղ լինի կոնով։

Սոճու ասեղներն ավելի երկար են, քան եղևնիները: Ասեղները աճում են երկու ճյուղի վրա միասին: Կոները կարճ են, կլորացված։

Փշատերև ծառերի մեջ անսովոր հատկություններով ծառ կա՝ սա larch. Ինչպես եղևնին և սոճին, խեժը ունի ասեղներ, իսկ աշնանը խոզապուխտը դեղնում է և տերևների պես ասեղներ է թափում, ինչի պատճառով էլ այն կոչվում է խեժ: Գարնանը բողբոջներից նորից հայտնվում են երիտասարդ ասեղներ։

Եթե ​​անտառում կան և՛ փշատերև, և՛ սաղարթ ծառեր, ապա այդպիսի անտառը կոչվում է խառը։

Ծառերը մեր մոլորակի թոքերն են։ Կլանելով վնասակար նյութերը՝ ծառերն արտազատում են օդ և թթվածին։ Տերևները պարունակում են գոլորշի և մուր: Ծառերը պետք է պաշտպանված լինեն.

Հաջորդ դասին կքննարկվի «Աշունը բույսերի կյանքում» թեման։ Դասի ընթացքում մենք կիմանանք սեզոնային ամենակարևոր փոփոխությունները, որոնք տեղի են ունենում գրեթե բոլոր բույսերի հետ: Տեսնենք, թե ինչպես է դրսևորվում աշունը, իսկ հետո պարզենք աշնան դերը բույսերի կյանքում:

1. Սամկովա Վ.Ա., Ռոմանովա Ն.Ի. Աշխարհը շուրջ 1. - M .: Ռուսերեն բառ.

2. Պլեշակով Ա.Ա., Նովիցկայա Մ.Յու. Աշխարհը շուրջ 1. - M .: Կրթություն.

3. Gin A.A., Faer S.A., Andrzheevskaya I.Yu. Աշխարհը շուրջ 1. - M .: VITA-PRESS.

1. Նկարագրե՛ք տերեւաթափ ծառերը:

2. Նկարագրեք փշատերեւ բույսերը:

3. Գուշակիր հանելուկները։

1. Ես ավելի երկար ասեղներ ունեմ, քան տոնածառը:

Ես աճում եմ շատ ուղիղ՝ հասակի մեջ։

Եթե ​​ես եզրին չեմ,

Մասնաճյուղերը միայն վերևում: (Սոճին)

2. Դուք նրան միշտ կգտնեք անտառում.

Դու գնում ես զբոսնելու և կհանդիպես.

Այն փշոտ է, ինչպես ոզնին,

Ձմռանը ամառային զգեստով. (զուգված)

3. Այս խնամված տուփում

Բրոնզե գույն

Թաքնված փոքրիկ կաղնու ծառ

Հաջորդ ամռանը. (Կաղին)

4. Ո՞վ գիտի, թե սա ինչ ծառ է:

Հարազատը տոնածառ ունի

Ոչ փշոտ ասեղներ.

Բայց ի տարբերություն տոնածառի,

Այդ ասեղները թափվում են: (Larch)

5. Իմ ծաղիկից վերցնում է

Մեղուն ամենահամեղ մեղրն է։

Եվ այնուամենայնիվ նրանք ինձ վիրավորում են

Բարակ մաշկը պոկվում է։ (Լինդեն)