મિંકાની લાક્ષણિકતાઓ જૂઠું બોલતી નથી. શાળાના બાળકો માટે વાર્તાઓ. એમ. ઝોશચેન્કોની વાર્તા “જૂઠું ન બોલો. રીડરની ડાયરી માટે અન્ય રીટેલિંગ્સ અને સમીક્ષાઓ
મેં ખૂબ લાંબા સમય સુધી અભ્યાસ કર્યો. ત્યારે હજુ હાઈસ્કૂલ હતી. અને પછી શિક્ષકોએ પૂછેલા દરેક પાઠ માટે ડાયરીમાં માર્કસ મૂક્યા. તેઓએ કેટલાક સ્કોર મૂક્યા - પાંચથી એક સહિત.
અને જ્યારે હું વ્યાયામશાળા, પ્રિપેરેટરી ક્લાસમાં દાખલ થયો ત્યારે હું ખૂબ નાનો હતો. હું માત્ર સાત વર્ષનો હતો.
અને મને હજુ પણ વ્યાયામશાળાઓમાં શું થાય છે તે વિશે કંઈપણ ખબર નહોતી. અને પ્રથમ ત્રણ મહિના માટે, હું શાબ્દિક ધુમ્મસમાં ચાલ્યો.
અને પછી એક દિવસ શિક્ષકે અમને એક કવિતા યાદ રાખવા કહ્યું:
ગામ પર ચંદ્ર આનંદથી ચમકી રહ્યો છે,
સફેદ બરફવાદળી પ્રકાશ સાથે ચમકે છે ... "
હું આ કવિતા શીખ્યો નથી. અને શિક્ષકે શું કહ્યું તે મેં સાંભળ્યું નહીં. મેં સાંભળ્યું નહીં કારણ કે મારી પાછળ બેઠેલા છોકરાઓએ કાં તો મારા માથાના પાછળના ભાગે પુસ્તક વડે માર માર્યો, અથવા મારા કાન પર શાહી લગાવી, અથવા મારા વાળ ખેંચી લીધા અને, જ્યારે હું આશ્ચર્યચકિત થઈને કૂદી ગયો, ત્યારે પેન્સિલ મૂકી અથવા મારી નીચે એક સ્થિતિસ્થાપક બેન્ડ. અને આ કારણોસર, હું ગભરાઈને વર્ગખંડમાં બેસીને આખો સમય સાંભળતો હતો - પાછળ બેઠેલા છોકરાઓ મારી વિરુદ્ધ બીજું શું પ્લાન કરી રહ્યા હતા.
અને બીજા દિવસે, શિક્ષકે, નસીબ પ્રમાણે, મને બોલાવ્યો અને મને સોંપેલ કવિતા હૃદયથી વાંચવાનો આદેશ આપ્યો.
અને માત્ર હું તેને ઓળખતો ન હતો, પરંતુ મને શંકા પણ નહોતી કે આવી કવિતાઓ વિશ્વમાં અસ્તિત્વમાં છે. પરંતુ ડરપોકના કારણે, મેં શિક્ષકને કહેવાની હિંમત કરી નહીં કે મને આ કલમો ખબર નથી. અને સંપૂર્ણપણે સ્તબ્ધ, તે તેના ડેસ્ક પર ઊભો રહ્યો, એક શબ્દ પણ બોલ્યો નહીં.
પણ પછી છોકરાઓએ મને આ કલમો સૂચવવાનું શરૂ કર્યું. અને આને કારણે, તેઓએ મને શું કહ્યું તે હું બડબડ કરવા લાગ્યો.
અને તે સમયે મને ક્રોનિક વહેતું નાક હતું, અને હું એક કાનથી સારી રીતે સાંભળતો ન હતો, અને તેથી તેઓએ મને જે કહ્યું તે નક્કી કરવું મુશ્કેલ હતું.
પણ પ્રથમ લીટીઓ હું કોઈક કહ્યું. પરંતુ જ્યારે તે વાક્યની વાત આવી: "વાદળોની નીચેનો ક્રોસ, મીણબત્તીની જેમ, બળે છે," મેં કહ્યું: "બૂટની નીચેનો તિરાડો, મીણબત્તીની જેમ, પીડાય છે ..."
વિદ્યાર્થીઓમાં હાસ્ય છવાઈ ગયું હતું. અને શિક્ષક પણ હસી પડ્યા. તેણે કીધુ:
- ચાલો, મને તમારી ડાયરી અહીં આપો - હું તમને એક આપીશ.
અને હું રડ્યો કારણ કે તે મારું પહેલું યુનિટ હતું અને મને ખબર નહોતી કે તે શું છે.
પાઠ પછી, મારી બહેન લેલ્યા મને સાથે ઘરે જવા માટે આવી.
રસ્તામાં, મેં મારા નેપસેકમાંથી એક ડાયરી કાઢી, જ્યાં યુનિટ મૂકવામાં આવ્યું હતું તે પૃષ્ઠ પર તેને ખોલ્યું અને લેલેને કહ્યું:
- લેલ્યા, જુઓ તે શું છે. આ મને શિક્ષક દ્વારા કવિતા માટે આપવામાં આવ્યું હતું "ચંદ્ર આનંદથી ગામડામાં ચમકે છે."
લેલ્યાએ ઉપર જોયું અને હસ્યો. તેણીએ કહ્યુ:
- મિન્કા, આ ખરાબ છે. તે તમારા શિક્ષક હતા જેમણે તમને રશિયન ભાષામાં એકમને થપ્પડ મારી હતી. આ એટલું ખરાબ છે કે મને શંકા છે કે પિતા તમને તમારા નામના દિવસ માટે ફોટોગ્રાફિક કૅમેરો આપશે, જે બે અઠવાડિયામાં હશે.
મેં કહ્યું:
- પણ શું કરવું?
લેલાએ કહ્યું:
- અમારી એક વિદ્યાર્થીનીએ તેની ડાયરીમાં બે પાના લીધા અને સીલ કરી દીધા, જ્યાં તેની પાસે એક હતું. તેના પિતાએ તેની આંગળીઓ ચાટી, પરંતુ તે તેને છાલ કરી શક્યા નહીં અને ત્યાં શું છે તે ક્યારેય જોયું નહીં.
મેં કહ્યું:
- લેલ્યા, તમારા માતાપિતાને છેતરવું સારું નથી.
લેલ્યા હસી પડી અને ઘરે ગઈ. અને ઉદાસી મૂડમાં હું શહેરના બગીચામાં ગયો, ત્યાં એક બેંચ પર બેઠો અને, ડાયરી ખોલીને, યુનિટ તરફ ભયાનક નજરે જોયું.
હું લાંબા સમય સુધી બગીચામાં બેઠો હતો. પછી તે ઘરે ગયો. પણ ઘરની નજીક આવતાં જ તેને અચાનક યાદ આવ્યું કે તેણે પોતાની ડાયરી બગીચામાં બેન્ચ પર મૂકી દીધી હતી. હું પાછળ દોડ્યો. પણ મારી ડાયરી હવે બગીચાની બેન્ચ પર નહોતી.
પહેલા હું ડરી ગયો હતો, અને પછી મને આનંદ થયો કે હવે મારી પાસે આ ભયંકર એકમ સાથેની ડાયરી નથી.
મેં ઘરે આવીને મારા પિતાને કહ્યું કે મારી ડાયરી ખોવાઈ ગઈ છે. અને મારા આ શબ્દો સાંભળીને લેલ્યા હસી પડી અને મારી સામે આંખ મીંચી.
બીજા દિવસે, શિક્ષકે, જાણ્યું કે મેં ડાયરી ગુમાવી દીધી છે, મને એક નવી આપી.
મેં આ નવી ડાયરી એ આશા સાથે ખોલી કે આ વખતે તેમાં કંઈ ખોટું નથી, પરંતુ રશિયન ભાષાની સામે એક એકમ ફરી આવ્યું, જે પહેલા કરતાં પણ વધુ બોલ્ડ હતું.
અને પછી મને આવી ચીડ લાગી અને એટલો ગુસ્સો આવ્યો કે મેં આ ડાયરી બુકકેસની પાછળ ફેંકી દીધી, જે અમારા વર્ગખંડમાં હતી.
બે દિવસ પછી, શિક્ષકને ખબર પડી કે મારી પાસે પણ આ ડાયરી નથી, નવી ડાયરી ભરી. અને રશિયન ભાષામાં એક ઉપરાંત, તેણે મને ત્યાં વર્તનમાં ડ્યુસ આપ્યો. અને તેણે મારા પિતાને કહ્યું કે મારી ડાયરી જુઓ.
જ્યારે હું પાઠ પછી લેલ્યાને મળ્યો, ત્યારે તેણે મને કહ્યું:
“જો આપણે પૃષ્ઠને અસ્થાયી રૂપે સીલ કરીએ તો તે જૂઠું નહીં હોય. અને તમારા નામના દિવસના એક અઠવાડિયા પછી, જ્યારે તમે તમારો કૅમેરો મેળવશો, ત્યારે અમે તેને કાઢી નાખીશું અને પિતાને બતાવીશું કે ત્યાં શું હતું.
હું ખરેખર ફોટોગ્રાફિક કૅમેરો મેળવવા માંગતો હતો, અને લેલ્યા અને મેં ડાયરીના દુર્ભાગ્યપૂર્ણ પૃષ્ઠના ખૂણાઓ ગુંદર કર્યા. સાંજે મારા પિતાએ કહ્યું:
- સારું, મને તમારી ડાયરી બતાવો. તમે એકમો લીધા છે કે કેમ તે જાણવું રસપ્રદ છે.
પપ્પાએ ડાયરી જોવાનું શરૂ કર્યું, પરંતુ તેમને ત્યાં કંઈપણ ખરાબ દેખાયું નહીં, કારણ કે પૃષ્ઠ સીલ હતું.
પણ પપ્પા મારી ડાયરી જોઈ રહ્યા હતા ત્યારે સીડી પર કોઈએ ફોન કર્યો.
એક સ્ત્રી આવી અને કહ્યું:
- બીજા દિવસે હું શહેરના બગીચામાં ફરતો હતો અને ત્યાં મને બેન્ચ પર એક ડાયરી મળી. મેં છેલ્લું નામ સરનામું જાણ્યું અને તે તમારી પાસે લાવ્યું જેથી તમે કહી શકો કે તમારા પુત્રની આ ડાયરી ખોવાઈ ગઈ છે કે નહીં.
પપ્પાએ ડાયરી તરફ જોયું અને ત્યાં એક યુનિટ જોઈને બધું સમજાઈ ગયું.
તેણે મારા પર ચીસો પાડી ન હતી. તેણે માત્ર હળવાશથી કહ્યું:
- જે લોકો જૂઠું બોલે છે અને છેતરે છે તે રમુજી અને હાસ્યાસ્પદ હોય છે, કારણ કે વહેલા કે પછી તેમના જૂઠાણા હંમેશા જાહેર કરવામાં આવશે. અને દુનિયામાં એવો કોઈ કિસ્સો નહોતો કે કોઈ જૂઠાણું અજાણ્યું હોય.
હું, કેન્સરની જેમ લાલ, મારા પપ્પાની સામે ઉભો હતો, અને તેમના શાંત શબ્દોથી મને શરમ આવી. મેં કહ્યું:
- અહીં બીજી છે, એક યુનિટ સાથેની મારી ત્રીજી ડાયરી, મેં બુકકેસની પાછળ શાળામાં ફેંકી દીધી.
મારાથી વધુ ગુસ્સે થવાને બદલે, પપ્પા હસ્યા અને ચમક્યા. તેણે મને તેની બાહોમાં પકડી લીધો અને મને કિસ કરવા લાગ્યો. તેણે કીધુ:
“તમે આની કબૂલાત કરી એ હકીકતથી મને ખૂબ આનંદ થયો. તમે સ્વીકાર્યું કે તમે કરી શકો છો ઘણા સમય સુધીઅજ્ઞાત રહે છે. અને તે મને આશા આપે છે કે તમે હવે જૂઠું બોલશો નહીં. અને આ માટે હું તમને એક કેમેરા આપીશ.
જ્યારે લેલ્યાએ આ શબ્દો સાંભળ્યા, ત્યારે તેણે વિચાર્યું કે પપ્પા તેના મગજમાં પાગલ થઈ ગયા છે અને હવે તે દરેકને પાંચ માટે નહીં, પરંતુ એક માટે ભેટ આપે છે.
અને પછી લેલ્યા પપ્પા પાસે ગઈ અને કહ્યું:
“પપ્પા, મેં પણ આજે ભૌતિકશાસ્ત્રમાં A મેળવ્યું કારણ કે મેં મારો પાઠ શીખ્યો નથી.
પરંતુ લેલીની અપેક્ષાઓ વાજબી ન હતી. પપ્પા તેના પર ગુસ્સે થયા, તેણીને તેના રૂમમાંથી લાત મારી અને તેણીને તરત જ તેના પુસ્તકો પર બેસી જવા કહ્યું.
અને સાંજે અમે સુવા ગયા ત્યારે અચાનક ફોન રણક્યો.
તે મારા શિક્ષક હતા જે મારા પિતા પાસે આવ્યા હતા. અને તેને કહ્યું:
- આજે અમે વર્ગખંડમાં સફાઈ કરી હતી, અને બુકકેસની પાછળ અમને તમારા પુત્રની ડાયરી મળી. તમને આ નાનો જૂઠો અને છેતરનાર કેવો ગમશે જેણે તેની ડાયરી છોડી દીધી જેથી તમે તેને જોઈ ન શકો.
પપ્પાએ કહ્યું:
- મેં આ ડાયરી વિશે મારા પુત્ર પાસેથી અંગત રીતે સાંભળ્યું છે. તેણે પોતે આ કૃત્યની કબૂલાત કરી હતી. તેથી એવું વિચારવાનું કોઈ કારણ નથી કે મારો પુત્ર અયોગ્ય જૂઠો અને છેતરનાર છે.
શિક્ષકે પપ્પાને કહ્યું:
- ઓહ, તે શું છે! તમે તેના વિશે પહેલેથી જ જાણો છો. આ કિસ્સામાં, તે એક ગેરસમજ છે. માફ કરશો. શુભ રાત્રી.
અને હું, મારા પથારીમાં સૂઈને, આ શબ્દો સાંભળીને, ખૂબ રડ્યો. મેં મારી જાતને હંમેશા સત્ય કહેવાનું વચન આપ્યું હતું.
અને હું ખરેખર, બાળકો, આ બધા સમય કરું છું.
આહ, તે ક્યારેક ખૂબ જ મુશ્કેલ હોય છે, પરંતુ મારું હૃદય ખુશખુશાલ અને શાંત છે.
વાર્તાનો નાયક, મિખાઇલ ઝોશ્ચેન્કો, અખાડાના પ્રારંભિક વર્ગમાં અભ્યાસ કરે છે. તે સાત વર્ષનો છે અને તેના માતા-પિતા તેને મિંકા કહે છે. મિન્કા પાસે છે મોટી બહેનલેલ્યા, જે એક જ અખાડામાં અભ્યાસ કરે છે.
એકવાર અખાડામાં, મિન્કા સાથે એક અપ્રિય વાર્તા બની. શિક્ષકે તેને બ્લેકબોર્ડ પર બોલાવ્યો, હૃદયથી કવિતા સંભળાવી. પરંતુ મિંકાએ આ કવિતા શીખી નહીં, અને શિક્ષકે તેની ડાયરીમાં એક મૂકી.
જ્યારે પાઠ પછી મિંકાએ લેલેને ડાયરી બતાવી, ત્યારે તેણે કહ્યું કે તે ખરાબ હતું, અને તે પિતા મિંકાને તેના જન્મદિવસ માટે કૅમેરો આપશે નહીં. લેલ્યાએ પૃષ્ઠને ખરાબ ચિહ્ન સાથે સીલ કરવાની ઓફર કરી, પરંતુ મિન્કા આ માટે સંમત ન થયા. હતાશ લાગણીઓમાં, તે અખાડામાંથી પાર્કમાં ગયો અને ત્યાં એક બેંચ પર લાંબા સમય સુધી બેઠો.
અને જ્યારે મિંકા ઘરે ગયો ત્યારે તેને ખ્યાલ આવ્યો કે તે પાર્કમાં ડાયરી ભૂલી ગયો છે. તે પાછો ફર્યો, પણ ડાયરી ન મળી. ઘરે, છોકરાએ તેના પિતાને કહ્યું કે તે ડાયરી ખોવાઈ ગયો છે. બીજા દિવસે, શિક્ષકે, ખોવાયેલી ડાયરી વિશે જાણ્યા પછી, મિંકાને નવી ડાયરી આપી, પરંતુ તેમાં કમનસીબ એકમ પણ હતો.
ત્યારબાદ મિંકાએ ગુસ્સામાં ક્લાસરૂમમાં પડેલી ડાયરી કબાટની પાછળ ફેંકી દીધી. પરિણામે, તેને ત્રીજી ડાયરી આપવામાં આવી, જેમાં કવિતા માટે માત્ર એક જ નહીં, પણ વર્તન માટે ડ્યુસ પણ હતી.
સાંજે, મિંકાએ ખરાબ ચિહ્નો સાથેના પૃષ્ઠોને સીલ કર્યા, જેમ કે લેલ્યાએ તેને સલાહ આપી. પપ્પાએ ડાયરી તપાસી તો કંઈ ધ્યાન ન આવ્યું. પરંતુ મામલો ત્યાં પૂરો ન થયો. એક મહિલા તેમના ઘરે આવી અને પાર્કમાં મિંકિનની પ્રથમ ડાયરી મળી. પિતાએ તે ખોલ્યું અને એક જોયું. તે બધું સમજી ગયો, પરંતુ તેના પુત્રને ઠપકો આપ્યો નહીં. તેણે એટલું જ કહ્યું કે જે લોકો જૂઠું બોલે છે તે રમુજી લાગે છે. તેમણે એમ પણ કહ્યું કે સત્ય હંમેશા બહાર આવે છે.
આ શબ્દો પછી, મિંકાને શરમ આવી, અને તેણે કબૂલ્યું કે તેણે વર્ગખંડમાં કબાટની પાછળ ખરાબ નિશાનવાળી બીજી ડાયરી ફેંકી દીધી હતી. આ નિષ્ઠાવાન કબૂલાત સાંભળીને પિતાને આનંદ થયો. તેણે આશા વ્યક્ત કરી કે મિન્કા ફરી ક્યારેય જૂઠું બોલશે નહીં, અને તેના જન્મદિવસ માટે તેને કૅમેરો આપવાનું વચન આપ્યું.
તે જ દિવસે સાંજે, મિંકાના શિક્ષકે આવીને તેના પિતાને ક્લાસરૂમમાં અલમારી પાછળ મળેલી ડાયરી વિશે જણાવ્યું. પરંતુ પિતાએ શિક્ષકને કહ્યું કે તેના પુત્રએ આ ગુનાની કબૂલાત કરી લીધી છે અને શિક્ષક માફી માંગીને ચાલ્યો ગયો. શિક્ષક સાથે તેના પિતાની વાતચીત પછી, મિંકાએ પોતાને હંમેશા સત્ય કહેવાનું વચન આપ્યું.
તાકોવો સારાંશવાર્તા
ઝોશ્ચેન્કોની વાર્તા "જૂઠું બોલવાની જરૂર નથી" નો મુખ્ય વિચાર એ છે કે રહસ્ય હંમેશા સ્પષ્ટ થાય છે. તેથી, કોઈએ કંઈક ખરાબ છુપાવવાની આશામાં લોકોને છેતરવું જોઈએ નહીં. મિંકાએ તેના પિતાને છેતરવાનો અને તેના ખરાબ ગ્રેડ છુપાવવાનો પ્રયાસ કર્યો. પરંતુ તે સફળ થયો નહીં, સત્ય હજી બહાર આવ્યું.
વાર્તા પ્રામાણિક અને નિષ્ઠાવાન બનવાનું શીખવે છે. જ્યારે મિંકાએ પોતે તેના પિતા સમક્ષ કબૂલ્યું કે તેણે બીજી ડાયરી કબાટની પાછળ ફેંકી દીધી છે, ત્યારે પિતા તેના પુત્રની નિષ્ઠાવાન કબૂલાતથી આનંદિત થયા.
વાર્તામાં, મને તે સ્ત્રી ગમી હતી જેણે પાર્કમાં ખોવાયેલી ડાયરી શોધી કાઢી હતી, ડાયરી પરના છેલ્લા નામથી તેના ઘરનું સરનામું શોધી કાઢ્યું હતું અને આ ડાયરી મિંકાના માતા-પિતાને લાવી હતી.
ઝોશ્ચેન્કોની વાર્તા "જૂઠું બોલવાની જરૂર નથી" માટે કઈ કહેવતો યોગ્ય છે?
જૂઠ સારા તરફ દોરી જશે નહીં.
દોરડું ગમે તેટલું વળી જાય, અંત આવશે જ.
પ્રામાણિકતા એ સૌથી કિંમતી વસ્તુ છે.
"જૂઠું ન બોલો" વાર્તા ચિત્રો સાથે વાંચવી
મેં ખૂબ લાંબા સમય સુધી અભ્યાસ કર્યો. પછી ત્યાં ઉચ્ચ શાળાઓ હતી. અને પછી શિક્ષકોએ પૂછેલા દરેક પાઠ માટે ડાયરીમાં માર્કસ મૂક્યા. તેઓએ કેટલાક સ્કોર મૂક્યા - પાંચથી એક સહિત.
અને જ્યારે હું વ્યાયામશાળા, પ્રિપેરેટરી ક્લાસમાં દાખલ થયો ત્યારે હું ખૂબ નાનો હતો. હું માત્ર સાત વર્ષનો હતો.
અને મને હજી પણ વ્યાયામશાળાઓમાં શું થાય છે તે વિશે કંઈપણ ખબર નહોતી. અને પ્રથમ ત્રણ મહિના માટે, હું શાબ્દિક ધુમ્મસમાં ચાલ્યો.
અને પછી એક દિવસ શિક્ષકે અમને એક કવિતા યાદ રાખવા કહ્યું:
ગામ પર ચંદ્ર આનંદથી ચમકી રહ્યો છે,
વાદળી પ્રકાશ સાથે સફેદ બરફ ચમકે છે ...
હું આ કવિતા શીખ્યો નથી. શિક્ષકે શું કહ્યું તે મેં સાંભળ્યું નહીં. મેં સાંભળ્યું નહીં કારણ કે મારી પાછળ બેઠેલા છોકરાઓએ કાં તો મારા માથાના પાછળના ભાગે પુસ્તક વડે માર માર્યો, અથવા મારા કાન પર શાહી લગાવી, અથવા મારા વાળ ખેંચી લીધા, અને જ્યારે હું આશ્ચર્યચકિત થઈને કૂદી ગયો, ત્યારે તેઓએ પેન્સિલ મૂકી. અથવા મારી નીચે દાખલ કરો. અને આ કારણોસર, હું ગભરાઈને અને સ્તબ્ધ થઈને પણ વર્ગખંડમાં બેઠો, અને પાછળ બેઠેલા છોકરાઓ મારી વિરુદ્ધ શું પ્લાન કરી રહ્યા હતા તે હું આખો સમય સાંભળતો રહ્યો.
અને બીજા દિવસે, શિક્ષકે, નસીબ પ્રમાણે, મને બોલાવ્યો અને મને સોંપેલ કવિતા હૃદયથી વાંચવાનો આદેશ આપ્યો.
અને માત્ર હું તેને ઓળખતો ન હતો, પરંતુ મને શંકા પણ નહોતી કે આવી કવિતાઓ વિશ્વમાં અસ્તિત્વમાં છે. પરંતુ ડરપોકના કારણે, મેં શિક્ષકને કહેવાની હિંમત કરી નહીં કે મને આ કલમો ખબર નથી. અને તે તેના ડેસ્ક પર ઊભો રહ્યો, સંપૂર્ણપણે સ્તબ્ધ થઈ ગયો, એક પણ શબ્દ બોલ્યા વિના.
પણ પછી છોકરાઓએ મને આ કલમો સૂચવવાનું શરૂ કર્યું. અને આને કારણે, તેઓએ મને શું કહ્યું તે હું બડબડ કરવા લાગ્યો.
અને તે સમયે મને ક્રોનિક વહેતું નાક હતું, અને હું એક કાનથી સારી રીતે સાંભળી શકતો ન હતો, અને તેથી તેઓએ મને જે કહ્યું તે નક્કી કરવું મુશ્કેલ હતું.
પણ પ્રથમ લીટીઓ હું કોઈક કહ્યું. પરંતુ જ્યારે તે વાક્યની વાત આવી: "વાદળોની નીચેનો ક્રોસ મીણબત્તીની જેમ બળે છે," મેં કહ્યું: "બૂટની નીચે તિરાડો, જેમ કે મીણબત્તી પીડાય છે."
વિદ્યાર્થીઓમાં હાસ્ય છવાઈ ગયું હતું. અને શિક્ષક પણ હસી પડ્યા. તેણે કીધુ:
ચાલો, મને તમારી ડાયરી આપો! હું તમારા માટે ત્યાં એક મૂકીશ.
અને હું રડ્યો કારણ કે તે મારું પહેલું યુનિટ હતું અને મને ખબર નહોતી કે તે શું છે.
પાઠ પછી, મારી બહેન લેલ્યા મને સાથે ઘરે જવા માટે આવી.
રસ્તામાં, મેં મારા નેપસેકમાંથી એક ડાયરી કાઢી, જ્યાં યુનિટ મૂકવામાં આવ્યું હતું તે પૃષ્ઠ પર તેને ખોલ્યું અને લેલેને કહ્યું:
લેલ્યા, જુઓ તે શું છે? આ મને શિક્ષક દ્વારા કવિતા માટે આપવામાં આવ્યું હતું "ચંદ્ર આનંદથી ગામડામાં ચમકે છે."
લેલ્યાએ ઉપર જોયું અને હસ્યો. તેણીએ કહ્યુ:
મિન્કા, આ ખરાબ છે! તે તમારા શિક્ષક હતા જેમણે તમને રશિયન ભાષામાં એકમને થપ્પડ મારી હતી. આ એટલું ખરાબ છે કે મને શંકા છે કે પિતા તમને તમારા નામના દિવસ માટે ફોટોગ્રાફિક કૅમેરો આપશે, જે બે અઠવાડિયામાં હશે.
મેં કહ્યું:
પણ શું કરવું?
લેલાએ કહ્યું:
અમારી એક વિદ્યાર્થીનીએ તેણીની ડાયરીમાં બે પાના લીધા અને સીલ કર્યા, જ્યાં તેણી પાસે એક હતું. તેના પિતાએ તેની આંગળીઓ ચાટી, પરંતુ તે તેને છાલ કરી શક્યા નહીં અને ત્યાં શું છે તે ક્યારેય જોયું નહીં.
મેં કહ્યું:
લેલ્યા, તમારા માતાપિતાને છેતરવું સારું નથી!
લેલ્યા હસી પડી અને ઘરે ગઈ. અને ઉદાસી મૂડમાં હું શહેરના બગીચામાં ગયો, ત્યાં એક બેંચ પર બેઠો અને, ડાયરી ખોલીને, યુનિટ તરફ ભયાનક નજરે જોયું.
હું લાંબા સમય સુધી બગીચામાં બેઠો હતો. પછી તે ઘરે ગયો. પણ ઘરની નજીક આવતાં જ તેને અચાનક યાદ આવ્યું કે તેણે પોતાની ડાયરી બગીચામાં બેન્ચ પર મૂકી દીધી હતી. હું પાછળ દોડ્યો. પણ મારી ડાયરી હવે બગીચાની બેન્ચ પર નહોતી. પહેલા હું ડરી ગયો હતો, અને પછી મને આનંદ થયો કે હવે મારી પાસે આ ભયંકર એકમ સાથેની ડાયરી નથી.
મેં ઘરે આવીને મારા પિતાને કહ્યું કે મારી ડાયરી ખોવાઈ ગઈ છે. અને મારા આ શબ્દો સાંભળીને લેલ્યા હસી પડી અને મારી સામે આંખ મીંચી.
બીજા દિવસે, શિક્ષકે, જાણ્યું કે મેં ડાયરી ગુમાવી દીધી છે, મને એક નવી આપી.
મેં આ નવી ડાયરી એ આશા સાથે ખોલી કે આ વખતે તેમાં કંઈ ખોટું નથી, પરંતુ રશિયન ભાષાની સામે એક એકમ ફરી આવ્યું, જે પહેલા કરતાં પણ વધુ બોલ્ડ હતું.
અને પછી મને આવી ચીડ લાગી અને એટલો ગુસ્સો આવ્યો કે મેં આ ડાયરી બુકકેસની પાછળ ફેંકી દીધી, જે અમારા વર્ગખંડમાં હતી.
બે દિવસ પછી, શિક્ષકને ખબર પડી કે મારી પાસે પણ આ ડાયરી નથી, નવી ડાયરી ભરી. અને, રશિયન ભાષામાં એકમ ઉપરાંત, તે મને વર્તનમાં ત્યાં એક ડ્યૂસ લાવ્યો. અને તેણે મારા પિતાને કહ્યું કે મારી ડાયરી જુઓ.
જ્યારે હું શાળા પછી લેલ્યાને મળ્યો, ત્યારે તેણે મને કહ્યું:
જો આપણે પૃષ્ઠને અસ્થાયી રૂપે સીલ કરીએ તો તે જૂઠું નહીં હોય. અને તમારા નામના દિવસના એક અઠવાડિયા પછી, જ્યારે તમે તમારો કૅમેરો મેળવશો, ત્યારે અમે તેને કાઢી નાખીશું અને પિતાને બતાવીશું કે ત્યાં શું હતું.
હું ખરેખર ફોટોગ્રાફિક કૅમેરો મેળવવા માંગતો હતો, અને લેલ્યા અને મેં ડાયરીના દુર્ભાગ્યપૂર્ણ પૃષ્ઠના ખૂણાઓ ગુંદર કર્યા.
સાંજે મારા પિતાએ કહ્યું:
ચાલો, મને તમારી ડાયરી બતાવો! શું તમે એકમો લીધા છે તે જાણવું રસપ્રદ છે?
પપ્પાએ ડાયરી જોવાનું શરૂ કર્યું, પરંતુ તેમને ત્યાં કંઈપણ ખરાબ દેખાયું નહીં, કારણ કે પૃષ્ઠ સીલ હતું.
અને જ્યારે પપ્પા મારી ડાયરી જોઈ રહ્યા હતા, ત્યારે અચાનક સીડી પર કોઈનો ફોન આવ્યો.
એક સ્ત્રી આવી અને કહ્યું:
બીજા દિવસે હું શહેરના બગીચામાં ફરતો હતો અને ત્યાં મને બેન્ચ પર એક ડાયરી મળી. મેં છેલ્લું નામ સરનામું જાણ્યું અને તે તમારી પાસે લાવ્યું જેથી તમે કહી શકો કે તમારા પુત્રની આ ડાયરી ખોવાઈ ગઈ છે કે નહીં.
પપ્પાએ ડાયરી તરફ જોયું અને ત્યાં એક યુનિટ જોઈને બધું સમજાઈ ગયું.
તેણે મારા પર ચીસો પાડી ન હતી. તેણે માત્ર હળવાશથી કહ્યું:
જે લોકો જૂઠું બોલે છે અને છેતરે છે તે રમુજી અને હાસ્યાસ્પદ હોય છે, કારણ કે વહેલા કે પછી તેમના જૂઠાણા હંમેશા જાહેર કરવામાં આવશે. અને દુનિયામાં એવો કોઈ કિસ્સો નહોતો કે કોઈ જૂઠાણું અજાણ્યું હોય.
હું, કેન્સરની જેમ લાલ, મારા પપ્પાની સામે ઉભો હતો, અને તેમના શાંત શબ્દોથી મને શરમ આવી.
મેં કહ્યું:
અહીં શું છે: મારી બીજી, ત્રીજી, એક યુનિટ સાથેની ડાયરી મેં શાળામાં બુકકેસની પાછળ ફેંકી હતી.
મારાથી વધુ ગુસ્સે થવાને બદલે, પપ્પા હસ્યા અને ખુશ થયા. તેણે મને તેની બાહોમાં પકડી લીધો અને મને કિસ કરવા લાગ્યો.
તેણે કીધુ:
તમે આની કબૂલાત કરી એ હકીકતથી મને ખૂબ આનંદ થયો. તમે સ્વીકાર્યું કે તમે લાંબા સમય સુધી અજાણ્યા રહી શકો છો. અને તે મને આશા આપે છે કે તમે હવે જૂઠું બોલશો નહીં. અને આ માટે હું તમને એક કેમેરા આપીશ.
જ્યારે લેલ્યાએ આ શબ્દો સાંભળ્યા, ત્યારે તેણે વિચાર્યું કે પપ્પા તેના મગજમાં પાગલ થઈ ગયા છે અને હવે તે દરેકને પાંચ માટે નહીં, પરંતુ એક માટે ભેટ આપે છે.
અને પછી લેલ્યા પપ્પા પાસે ગઈ અને કહ્યું:
પપ્પા, મેં પણ આજે ભૌતિકશાસ્ત્રમાં ડી મેળવ્યું છે કારણ કે હું મારો પાઠ શીખ્યો નથી.
પરંતુ લેલીની અપેક્ષાઓ વાજબી ન હતી. પપ્પા તેના પર ગુસ્સે થયા, તેણીને તેના રૂમમાંથી લાત મારી અને તેણીને તરત જ પુસ્તકો પર બેસી જવા કહ્યું.
અને સાંજે અમે સુવા ગયા ત્યારે અચાનક ફોન રણક્યો.
તે મારા શિક્ષક હતા જે મારા પિતા પાસે આવ્યા હતા. અને તેને કહ્યું:
આજે અમે વર્ગખંડમાં સફાઈ કરી હતી, અને અમને બુકકેસની પાછળ તમારા પુત્રની ડાયરી મળી. તમને આ નાનો જૂઠો અને છેતરનાર કેવી રીતે ગમશે જેણે તેની ડાયરી છોડી દીધી જેથી તમે તેને જોઈ ન શકો?
પપ્પાએ કહ્યું:
મેં આ ડાયરી વિશે મારા પુત્ર પાસેથી અંગત રીતે સાંભળ્યું છે. તેણે મારી સમક્ષ આ વાતની કબૂલાત કરી હતી. તેથી એવું વિચારવાનું કોઈ કારણ નથી કે મારો પુત્ર અયોગ્ય જૂઠો અને છેતરનાર છે.
શિક્ષકે પપ્પાને કહ્યું:
આહ, તે કેવી રીતે. તમે તેના વિશે પહેલેથી જ જાણો છો. તે કિસ્સામાં, તે એક ગેરસમજ છે. માફ કરશો. શુભ રાત્રી.
અને હું, મારા પથારીમાં સૂઈને, આ શબ્દો સાંભળીને, ખૂબ રડ્યો. મેં મારી જાતને હંમેશા સત્ય કહેવાનું વચન આપ્યું હતું.
અને હું ખરેખર આ બધા સમય કરું છું અને હવે હું તે કરું છું.
આહ, તે ક્યારેક ખૂબ જ મુશ્કેલ હોય છે, પરંતુ મારું હૃદય ખુશખુશાલ અને શાંત છે.
વાર્તા "જૂઠું ન બોલો" ઓનલાઈન સાંભળો
/wp-content/uploads/2017/09/જૂઠું ન બોલો.mp3"જૂઠું ન બોલો" વાર્તાની યોજના
- પ્રથમ ત્રણ મહિના અખાડામાં.
- મારું પહેલું યુનિટ.
- ડાયરી ગાયબ.
- એક યુનિટ સાથે વધુ બે ડાયરીઓ.
- કબૂલાત.
મેં ખૂબ લાંબા સમય સુધી અભ્યાસ કર્યો. પછી ત્યાં ઉચ્ચ શાળાઓ હતી. અને પછી શિક્ષકોએ પૂછેલા દરેક પાઠ માટે ડાયરીમાં માર્કસ મૂક્યા. તેઓએ કેટલાક સ્કોર મૂક્યા - પાંચથી એક સહિત.
અને જ્યારે હું વ્યાયામશાળા, પ્રિપેરેટરી ક્લાસમાં દાખલ થયો ત્યારે હું ખૂબ નાનો હતો. હું માત્ર સાત વર્ષનો હતો.
અને મને હજી પણ વ્યાયામશાળાઓમાં શું થાય છે તે વિશે કંઈપણ ખબર નહોતી. અને પ્રથમ ત્રણ મહિના માટે, હું શાબ્દિક ધુમ્મસમાં ચાલ્યો.
અને પછી એક દિવસ શિક્ષકે અમને એક કવિતા યાદ રાખવા કહ્યું:
ગામ પર ચંદ્ર આનંદથી ચમકી રહ્યો છે,
વાદળી પ્રકાશ સાથે સફેદ બરફ ચમકે છે...
હું આ કવિતા શીખ્યો નથી. શિક્ષકે શું કહ્યું તે મેં સાંભળ્યું નહીં. મેં સાંભળ્યું નહીં કારણ કે મારી પાછળ બેઠેલા છોકરાઓએ કાં તો મારા માથાના પાછળના ભાગે પુસ્તક વડે માર માર્યો, અથવા મારા કાન પર શાહી લગાવી, અથવા મારા વાળ ખેંચી લીધા, અને જ્યારે હું આશ્ચર્યચકિત થઈને કૂદી ગયો, ત્યારે તેઓએ પેન્સિલ મૂકી. અથવા મારી નીચે દાખલ કરો. અને આ કારણોસર, હું ગભરાઈને અને સ્તબ્ધ થઈને પણ વર્ગખંડમાં બેઠો, અને પાછળ બેઠેલા છોકરાઓ મારી વિરુદ્ધ શું પ્લાન કરી રહ્યા હતા તે હું આખો સમય સાંભળતો રહ્યો.
અને બીજા દિવસે, શિક્ષકે, નસીબ પ્રમાણે, મને બોલાવ્યો અને મને સોંપેલ કવિતા હૃદયથી વાંચવાનો આદેશ આપ્યો.
અને માત્ર હું તેને ઓળખતો ન હતો, પરંતુ મને શંકા પણ નહોતી કે આવી કવિતાઓ વિશ્વમાં અસ્તિત્વમાં છે. પરંતુ ડરપોકના કારણે, મેં શિક્ષકને કહેવાની હિંમત કરી નહીં કે મને આ કલમો ખબર નથી. અને તે તેના ડેસ્ક પર ઊભો રહ્યો, સંપૂર્ણપણે સ્તબ્ધ થઈ ગયો, એક પણ શબ્દ બોલ્યા વિના.
પણ પછી છોકરાઓએ મને આ કલમો સૂચવવાનું શરૂ કર્યું. અને આને કારણે, તેઓએ મને શું કહ્યું તે હું બડબડ કરવા લાગ્યો.
અને તે સમયે મને ક્રોનિક વહેતું નાક હતું, અને હું એક કાનથી સારી રીતે સાંભળી શકતો ન હતો, અને તેથી તેઓએ મને જે કહ્યું તે નક્કી કરવું મુશ્કેલ હતું.
પણ પ્રથમ લીટીઓ હું કોઈક કહ્યું. પરંતુ જ્યારે તે વાક્યની વાત આવે છે: "વાદળોની નીચેનો ક્રોસ મીણબત્તીની જેમ બળે છે," મેં કહ્યું: "વાદળોની નીચે ક્રેક, જેમ કે મીણબત્તી પીડાય છે."
વિદ્યાર્થીઓમાં હાસ્ય છવાઈ ગયું હતું. અને શિક્ષક પણ હસી પડ્યા. તેણે કીધુ:
"ચાલો, મને તમારી ડાયરી આપો!" હું તમારા માટે ત્યાં એક મૂકીશ.
અને હું રડ્યો કારણ કે તે મારું પહેલું યુનિટ હતું અને મને ખબર નહોતી કે તે શું છે.
પાઠ પછી, મારી બહેન લેલ્યા મને સાથે ઘરે જવા માટે આવી.
રસ્તામાં, મેં મારા નેપસેકમાંથી એક ડાયરી કાઢી, તેને તે પૃષ્ઠ પર ખોલી જ્યાં યુનિટ મૂકવામાં આવ્યું હતું, અને લેલ્યાને કહ્યું:
- લેલ્યા, જુઓ તે શું છે? આ મને શિક્ષક દ્વારા કવિતા માટે આપવામાં આવ્યું હતું "ચંદ્ર આનંદથી ગામડામાં ચમકે છે."
લિયાએ ઉપર જોયું અને હસ્યા. તેણીએ કહ્યુ:
- મિન્કા, આ ખરાબ છે! તે તમારા શિક્ષક હતા જેમણે તમને રશિયન ભાષામાં એકમને થપ્પડ મારી હતી. આ એટલું ખરાબ છે કે મને શંકા છે કે પિતા તમને તમારા નામના દિવસ માટે ફોટોગ્રાફિક કૅમેરો આપશે, જે બે અઠવાડિયામાં હશે.
મેં કહ્યું:
- પણ શું કરવું?
લેલ્યાએ કહ્યું:
- અમારી એક વિદ્યાર્થીનીએ તેણીની ડાયરીમાં બે પાના લીધા અને સીલ કર્યા, જ્યાં તેણીનું એક યુનિટ હતું. તેના પિતાએ તેની આંગળીઓ ચાટી, પરંતુ તે તેને છાલ કરી શક્યા નહીં અને ત્યાં શું છે તે ક્યારેય જોયું નહીં.
મેં કહ્યું:
- લ્યોલ્યા, તમારા માતાપિતાને છેતરવું સારું નથી!
લેલ્યા હસી પડી અને ઘરે ગઈ. અને ઉદાસી મૂડમાં હું શહેરના બગીચામાં ગયો, ત્યાં એક બેંચ પર બેઠો અને, ડાયરી ખોલીને, યુનિટ તરફ ભયાનક નજરે જોયું.
હું લાંબા સમય સુધી બગીચામાં બેઠો હતો. પછી તે ઘરે ગયો. પણ ઘરની નજીક આવતાં જ તેને અચાનક યાદ આવ્યું કે તેણે પોતાની ડાયરી બગીચામાં બેન્ચ પર મૂકી દીધી હતી. હું પાછળ દોડ્યો. પણ મારી ડાયરી હવે બગીચાની બેન્ચ પર નહોતી. પહેલા હું ડરી ગયો હતો, અને પછી મને આનંદ થયો કે હવે મારી પાસે આ ભયંકર એકમ સાથેની ડાયરી નથી.
મેં ઘરે આવીને મારા પિતાને કહ્યું કે મારી ડાયરી ખોવાઈ ગઈ છે. અને લ્યોલ્યા મારા આ શબ્દો સાંભળીને મારી સામે હસ્યા અને આંખ મીંચ્યા.
બીજા દિવસે, શિક્ષકે, જાણ્યું કે મેં ડાયરી ગુમાવી દીધી છે, મને એક નવી આપી.
મેં આ નવી ડાયરી એ આશા સાથે ખોલી કે આ વખતે તેમાં કંઈ ખોટું નથી, પરંતુ રશિયન ભાષાની સામે એક એકમ ફરી આવ્યું, જે પહેલા કરતાં પણ વધુ બોલ્ડ હતું.
અને પછી મને આવી ચીડ લાગી અને એટલો ગુસ્સો આવ્યો કે મેં આ ડાયરી બુકકેસની પાછળ ફેંકી દીધી, જે અમારા વર્ગખંડમાં હતી.
બે દિવસ પછી, શિક્ષકને ખબર પડી કે મારી પાસે પણ આ ડાયરી નથી, નવી ડાયરી ભરી. અને, રશિયન ભાષામાં એકમ ઉપરાંત, તે મને વર્તનમાં ત્યાં એક ડ્યૂસ લાવ્યો. અને તેણે મારા પિતાને કહ્યું કે મારી ડાયરી જુઓ.
જ્યારે હું શાળા પછી લેલ્યાને મળ્યો, ત્યારે તેણે મને કહ્યું:
“જો આપણે પૃષ્ઠને અસ્થાયી રૂપે સીલ કરીએ તો તે જૂઠું નહીં હોય. અને તમારા નામના દિવસના એક અઠવાડિયા પછી, જ્યારે તમે તમારો કૅમેરો મેળવશો, ત્યારે અમે તેને કાઢી નાખીશું અને પિતાને બતાવીશું કે ત્યાં શું હતું.
હું ખરેખર ફોટોગ્રાફિક કૅમેરો મેળવવા માંગતો હતો, અને લ્યોલ્યા અને મેં ડાયરીના દુર્ભાગ્યપૂર્ણ પૃષ્ઠના ખૂણાઓને ગુંદર કર્યા.
સાંજે મારા પિતાએ કહ્યું:
- ચાલો, મને તમારી ડાયરી બતાવો! શું તમે એકમો લીધા છે તે જાણવું રસપ્રદ છે?
પપ્પાએ ડાયરી જોવાનું શરૂ કર્યું, પરંતુ તેમને ત્યાં કંઈપણ ખરાબ દેખાયું નહીં, કારણ કે પૃષ્ઠ સીલ હતું.
અને જ્યારે પપ્પા મારી ડાયરી જોઈ રહ્યા હતા, ત્યારે અચાનક સીડી પર કોઈનો ફોન આવ્યો.
એક સ્ત્રી આવી અને કહ્યું:
- બીજા દિવસે હું શહેરના બગીચામાં ફરતો હતો અને ત્યાં મને બેન્ચ પર એક ડાયરી મળી. મેં છેલ્લું નામ સરનામું જાણ્યું અને તે તમારી પાસે લાવ્યું જેથી તમે કહી શકો કે તમારા પુત્રની આ ડાયરી ખોવાઈ ગઈ છે કે નહીં.
પપ્પાએ ડાયરી તરફ જોયું અને ત્યાં એક યુનિટ જોઈને બધું સમજાઈ ગયું.
તેણે મારા પર ચીસો પાડી ન હતી. તેણે માત્ર હળવાશથી કહ્યું:
- જે લોકો જૂઠું બોલે છે અને છેતરે છે તે રમુજી અને હાસ્યાસ્પદ હોય છે, કારણ કે વહેલા કે પછી તેમના જૂઠાણા હંમેશા જાહેર કરવામાં આવશે. અને દુનિયામાં એવો કોઈ કિસ્સો નહોતો કે કોઈ જૂઠાણું અજાણ્યું હોય.
હું, કેન્સરની જેમ લાલ, મારા પપ્પાની સામે ઉભો હતો, અને તેમના શાંત શબ્દોથી મને શરમ આવી.
મેં કહ્યું:
- અહીં શું છે: મારું બીજું, ત્રીજું, મેં શાળામાં બુકકેસની પાછળ એક ડાયરી ફેંકી.
મારાથી વધુ ગુસ્સે થવાને બદલે, પપ્પા હસ્યા અને ખુશ થયા. તેણે મને તેની બાહોમાં પકડી લીધો અને મને કિસ કરવા લાગ્યો.
તેણે કીધુ:
“તમે આની કબૂલાત કરી એ હકીકતથી મને ખૂબ આનંદ થયો. તમે સ્વીકાર્યું કે તમે લાંબા સમય સુધી અજાણ્યા રહી શકો છો. અને તે મને આશા આપે છે કે તમે હવે જૂઠું બોલશો નહીં. અને આ માટે હું તમને એક કેમેરા આપીશ.
જ્યારે લેલ્યાએ આ શબ્દો સાંભળ્યા, ત્યારે તેણે વિચાર્યું કે પપ્પા તેના મગજમાં પાગલ થઈ ગયા છે અને હવે તે દરેકને પાંચ માટે નહીં, પરંતુ એક માટે ભેટ આપે છે.
અને પછી લ્યોલ્યા પપ્પા પાસે ગયા અને કહ્યું:
“પપ્પા, મેં પણ આજે ભૌતિકશાસ્ત્રમાં A મેળવ્યું કારણ કે મેં મારો પાઠ શીખ્યો નથી.
પરંતુ લેલીની અપેક્ષાઓ વાજબી ન હતી. પપ્પા તેના પર ગુસ્સે થયા, તેણીને તેના રૂમમાંથી લાત મારી અને તેણીને તરત જ પુસ્તકો પર બેસી જવા કહ્યું.
અને સાંજે અમે સુવા ગયા ત્યારે અચાનક ફોન રણક્યો.
તે મારા શિક્ષક હતા જે મારા પિતા પાસે આવ્યા હતા. અને તેને કહ્યું:
“આજે અમે વર્ગખંડમાં સફાઈ કરી હતી, અને અમને બુકકેસની પાછળ તમારા પુત્રની ડાયરી મળી. તમને આ નાનો જૂઠો અને છેતરનાર કેવી રીતે ગમશે જેણે તેની ડાયરી છોડી દીધી જેથી તમે તેને જોઈ ન શકો?
પપ્પાએ કહ્યું:
“મેં વ્યક્તિગત રીતે મારા પુત્ર પાસેથી આ ડાયરી વિશે સાંભળ્યું છે. તેણે મારી સમક્ષ આ વાતની કબૂલાત કરી હતી. તેથી એવું વિચારવાનું કોઈ કારણ નથી કે મારો પુત્ર અયોગ્ય જૂઠો અને છેતરનાર છે.
શિક્ષકે પપ્પાને કહ્યું:
- ઓહ, તે કેવી રીતે. તમે તેના વિશે પહેલેથી જ જાણો છો. તે કિસ્સામાં, તે એક ગેરસમજ છે. માફ કરશો. શુભ રાત્રી.
અને હું, મારા પથારીમાં સૂઈને, આ શબ્દો સાંભળીને, ખૂબ રડ્યો. મેં મારી જાતને હંમેશા સત્ય કહેવાનું વચન આપ્યું હતું.
અને હું ખરેખર આ બધા સમય કરું છું અને હવે હું તે કરું છું.
આહ, તે ક્યારેક ખૂબ જ મુશ્કેલ હોય છે, પરંતુ મારું હૃદય ખુશખુશાલ અને શાંત છે.
પ્રામાણિકતા વિશે એક ઉપદેશક વાર્તા. મિંકાને શાળામાં A મળ્યો અને તે એટલો નારાજ થઈ ગયો કે તે તેની ડાયરી પાર્કની બેંચ પર ભૂલી ગયો. તેઓ તેને એક નવી ડાયરી લાવ્યા અને ફરીથી ત્યાં એક યુનિટ મૂક્યું. સાંજે એક મહેમાન આવ્યો અને પાર્કમાંથી ભૂલી ગયેલી ડાયરી લઈને આવ્યો. મિંકાએ બધું જ કબૂલ્યું...
વાંચવા માટે ખોટું બોલવાની જરૂર નથી
મેં ખૂબ લાંબા સમય સુધી અભ્યાસ કર્યો. ત્યારે હજુ હાઈસ્કૂલ હતી. અને પછી શિક્ષકોએ પૂછેલા દરેક પાઠ માટે ડાયરીમાં માર્કસ મૂક્યા. તેઓએ કેટલાક સ્કોર મૂક્યા - પાંચથી એક સહિત.
અને જ્યારે હું વ્યાયામશાળા, પ્રિપેરેટરી ક્લાસમાં દાખલ થયો ત્યારે હું ખૂબ નાનો હતો. હું માત્ર સાત વર્ષનો હતો.
અને મને હજુ પણ વ્યાયામશાળાઓમાં શું થાય છે તે વિશે કંઈ ખબર નહોતી. અને પ્રથમ ત્રણ મહિના માટે, હું શાબ્દિક ધુમ્મસમાં ચાલ્યો.
અને પછી એક દિવસ શિક્ષકે અમને એક કવિતા યાદ રાખવા કહ્યું:
ગામ પર ચંદ્ર આનંદથી ચમકી રહ્યો છે,
વાદળી પ્રકાશ સાથે સફેદ બરફ ચમકે છે ...
હું આ કવિતા શીખ્યો નથી. શિક્ષકે શું કહ્યું તે મેં સાંભળ્યું નહીં. મેં સાંભળ્યું નહીં કારણ કે મારી પાછળ બેઠેલા છોકરાઓએ કાં તો મારા માથાના પાછળના ભાગે પુસ્તક વડે માર માર્યો, અથવા મારા કાન પર શાહી લગાવી, અથવા મારા વાળ ખેંચી લીધા, અને જ્યારે હું આશ્ચર્યચકિત થઈને કૂદી ગયો, ત્યારે તેઓએ પેન્સિલ મૂકી. અથવા મારી નીચે દાખલ કરો. અને આ કારણોસર, હું ગભરાઈને વર્ગખંડમાં બેઠો હતો અને સ્તબ્ધ પણ હતો અને આખો સમય સાંભળતો હતો કે પાછળ બેઠેલા છોકરાઓ મારી સામે બીજું શું પ્લાન કરી રહ્યા છે.
અને બીજા દિવસે, શિક્ષકે, નસીબ પ્રમાણે, મને બોલાવ્યો અને મને સોંપેલ કવિતા હૃદયથી વાંચવાનો આદેશ આપ્યો.
અને માત્ર હું તેને ઓળખતો ન હતો, પરંતુ મને શંકા પણ નહોતી કે આવી કવિતાઓ વિશ્વમાં અસ્તિત્વમાં છે. પરંતુ ડરપોકના કારણે, મેં શિક્ષકને કહેવાની હિંમત કરી નહીં કે મને આ કલમો ખબર નથી. અને સંપૂર્ણપણે સ્તબ્ધ, તે તેના ડેસ્ક પર ઊભો રહ્યો, એક શબ્દ પણ બોલ્યો નહીં.
પણ પછી છોકરાઓએ મને આ કલમો સૂચવવાનું શરૂ કર્યું. અને આને કારણે, તેઓએ મને શું કહ્યું તે હું બડબડ કરવા લાગ્યો.
અને તે સમયે મને ક્રોનિક વહેતું નાક હતું, અને હું એક કાનથી સારી રીતે સાંભળતો ન હતો, અને તેથી તેઓએ મને જે કહ્યું તે નક્કી કરવું મુશ્કેલ હતું.
પણ પ્રથમ લીટીઓ હું કોઈક કહ્યું. પરંતુ જ્યારે તે વાક્યની વાત આવી: "વાદળોની નીચેનો ક્રોસ મીણબત્તીની જેમ બળે છે," મેં કહ્યું: "બૂટની નીચે તિરાડો, જેમ કે મીણબત્તી પીડાય છે."
વિદ્યાર્થીઓમાં હાસ્ય છવાઈ ગયું હતું. અને શિક્ષક પણ હસી પડ્યા. તેણે કીધુ:
- ચાલો, મને તમારી ડાયરી આપો! હું તમારા માટે ત્યાં એક મૂકીશ.
અને હું રડ્યો કારણ કે તે મારું પહેલું યુનિટ હતું અને મને ખબર નહોતી કે તે શું છે.
પાઠ પછી, મારી બહેન લેલ્યા મને સાથે ઘરે જવા માટે આવી.
રસ્તામાં, મેં મારા નેપસેકમાંથી એક ડાયરી કાઢી, જ્યાં યુનિટ મૂકવામાં આવ્યું હતું તે પૃષ્ઠ પર તેને ખોલ્યું અને લેલેને કહ્યું:
- લેલ્યા, જુઓ તે શું છે? આ મને શિક્ષક દ્વારા કવિતા માટે આપવામાં આવ્યું હતું "ચંદ્ર આનંદથી ગામડામાં ચમકે છે."
લેલ્યાએ ઉપર જોયું અને હસ્યો. તેણીએ કહ્યુ:
- મિન્કા, આ ખરાબ છે! તે તમારા શિક્ષક હતા જેમણે તમને રશિયન ભાષામાં એકમને થપ્પડ મારી હતી. આ એટલું ખરાબ છે કે મને શંકા છે કે પિતા તમને તમારા નામના દિવસ માટે ફોટોગ્રાફિક કૅમેરો આપશે, જે બે અઠવાડિયામાં હશે.
મેં કહ્યું:
- પણ શું કરવું?
લેલાએ કહ્યું:
- અમારી એક વિદ્યાર્થીનીએ તેની ડાયરીમાં બે પાના લીધા અને સીલ કરી દીધા, જ્યાં તેની પાસે એક હતું. તેના પિતાએ તેની આંગળીઓ ચાટી, પરંતુ તે તેને છાલ કરી શક્યા નહીં અને ત્યાં શું છે તે ક્યારેય જોયું નહીં.
મેં કહ્યું:
- લેલ્યા, તમારા માતાપિતાને છેતરવું સારું નથી!
લેલ્યા હસી પડી અને ઘરે ગઈ. અને ઉદાસી મૂડમાં હું શહેરના બગીચામાં ગયો, ત્યાં એક બેંચ પર બેઠો અને, ડાયરી ખોલીને, યુનિટ તરફ ભયાનક નજરે જોયું.
હું લાંબા સમય સુધી બગીચામાં બેઠો હતો. પછી તે ઘરે ગયો. પણ ઘરની નજીક આવતાં જ તેને અચાનક યાદ આવ્યું કે તેણે પોતાની ડાયરી બગીચામાં બેન્ચ પર મૂકી દીધી હતી. હું પાછળ દોડ્યો. પણ મારી ડાયરી હવે બગીચાની બેન્ચ પર નહોતી. પહેલા હું ડરી ગયો હતો, અને પછી મને આનંદ થયો કે હવે મારી પાસે આ ભયંકર એકમ સાથેની ડાયરી નથી.
મેં ઘરે આવીને મારા પિતાને કહ્યું કે મારી ડાયરી ખોવાઈ ગઈ છે. અને મારા આ શબ્દો સાંભળીને લેલ્યા હસી પડી અને મારી સામે આંખ મીંચી.
બીજા દિવસે, શિક્ષકે, જાણ્યું કે મેં ડાયરી ગુમાવી દીધી છે, મને એક નવી આપી.
મેં આ નવી ડાયરી એ આશા સાથે ખોલી કે આ વખતે તેમાં કંઈ ખોટું નથી, પરંતુ રશિયન ભાષાની સામે એક એકમ ફરી આવ્યું, જે પહેલા કરતાં પણ વધુ બોલ્ડ હતું.
અને પછી મને આવી ચીડ લાગી અને એટલો ગુસ્સો આવ્યો કે મેં આ ડાયરી બુકકેસની પાછળ ફેંકી દીધી, જે અમારા વર્ગખંડમાં હતી.
બે દિવસ પછી, શિક્ષકને ખબર પડી કે મારી પાસે પણ આ ડાયરી નથી, નવી ડાયરી ભરી. અને, રશિયન ભાષામાં એકમ ઉપરાંત, તે મને વર્તનમાં ત્યાં એક ડ્યૂસ લાવ્યો. અને તેણે મારા પિતાને કહ્યું કે મારી ડાયરી જુઓ.
જ્યારે હું પાઠ પછી લેલ્યાને મળ્યો, ત્યારે તેણે મને કહ્યું:
- જો આપણે પૃષ્ઠને અસ્થાયી રૂપે સીલ કરીએ તો તે જૂઠું નહીં હોય. અને તમારા નામના દિવસના એક અઠવાડિયા પછી, જ્યારે તમે તમારો કૅમેરો મેળવશો, ત્યારે અમે તેને કાઢી નાખીશું અને પિતાને બતાવીશું કે ત્યાં શું હતું.
હું ખરેખર ફોટોગ્રાફિક કૅમેરો મેળવવા માંગતો હતો, અને લેલ્યા અને મેં ડાયરીના દુર્ભાગ્યપૂર્ણ પૃષ્ઠના ખૂણાઓ ગુંદર કર્યા.
સાંજે મારા પિતાએ કહ્યું:
- ચાલો, મને તમારી ડાયરી બતાવો! શું તમે એકમો લીધા છે તે જાણવું રસપ્રદ છે?
પપ્પાએ ડાયરી જોવાનું શરૂ કર્યું, પરંતુ તેમને ત્યાં કંઈપણ ખરાબ દેખાયું નહીં, કારણ કે પૃષ્ઠ સીલ હતું.
અને જ્યારે પપ્પા મારી ડાયરી જોઈ રહ્યા હતા, ત્યારે અચાનક સીડી પર કોઈનો ફોન આવ્યો.
એક સ્ત્રી આવી અને કહ્યું:
- બીજા દિવસે હું શહેરના બગીચામાં ફરતો હતો અને ત્યાં મને બેન્ચ પર એક ડાયરી મળી. મેં છેલ્લું નામ સરનામું જાણ્યું અને તે તમારી પાસે લાવ્યું જેથી તમે કહી શકો કે તમારા પુત્રની આ ડાયરી ખોવાઈ ગઈ છે કે નહીં.
પપ્પાએ ડાયરી તરફ જોયું અને ત્યાં એક યુનિટ જોઈને બધું સમજાઈ ગયું. તેણે મારા પર ચીસો પાડી ન હતી. તેણે માત્ર હળવાશથી કહ્યું:
- જે લોકો જૂઠું બોલે છે અને છેતરે છે તે રમુજી અને હાસ્યાસ્પદ હોય છે, કારણ કે વહેલા કે પછી તેમના જૂઠાણા હંમેશા જાહેર કરવામાં આવશે. અને દુનિયામાં એવો કોઈ કિસ્સો નહોતો કે કોઈ જૂઠાણું અજાણ્યું હોય.
હું, કેન્સરની જેમ લાલ, મારા પપ્પાની સામે ઉભો હતો, અને તેમના શાંત શબ્દોથી મને શરમ આવી. મેં કહ્યું:
- અહીં શું છે: મારી બીજી, ત્રીજી, એક યુનિટ સાથેની ડાયરી મેં શાળામાં બુકકેસની પાછળ ફેંકી હતી.
મારાથી વધુ ગુસ્સે થવાને બદલે, પપ્પા હસ્યા અને ચમક્યા. તેણે મને તેની બાહોમાં પકડી લીધો અને મને કિસ કરવા લાગ્યો.
તેણે કીધુ:
તમે આની કબૂલાત કરી એ હકીકતથી મને ખૂબ આનંદ થયો. તમે સ્વીકાર્યું કે તમે લાંબા સમય સુધી અજાણ્યા રહી શકો છો. અને તે મને આશા આપે છે કે તમે હવે જૂઠું બોલશો નહીં. અને આ માટે હું તમને એક કેમેરા આપીશ.
જ્યારે લેલ્યાએ આ શબ્દો સાંભળ્યા, ત્યારે તેણે વિચાર્યું કે પપ્પા તેના મગજમાં પાગલ થઈ ગયા છે અને હવે તે દરેકને પાંચ માટે નહીં, પરંતુ એક માટે ભેટ આપે છે.
અને પછી લેલ્યા પપ્પા પાસે ગઈ અને કહ્યું:
- ડેડી, આજે મને ભૌતિકશાસ્ત્રમાં પણ ડ્યુસ મળ્યો, કારણ કે મેં પાઠ શીખ્યો નથી.
પરંતુ લેલીની અપેક્ષાઓ વાજબી ન હતી. પપ્પા તેના પર ગુસ્સે થયા, તેણીને તેના રૂમમાંથી લાત મારી અને તેણીને તરત જ તેના પુસ્તકો પર બેસી જવા કહ્યું.
અને સાંજે અમે સુવા ગયા ત્યારે અચાનક ફોન રણક્યો.
તે મારા શિક્ષક હતા જે મારા પિતા પાસે આવ્યા હતા. અને તેને કહ્યું:
- આજે અમે વર્ગખંડમાં સફાઈ કરી હતી, અને બુકકેસની પાછળ અમને તમારા પુત્રની ડાયરી મળી. તમને આ નાનો જૂઠો અને છેતરનાર કેવી રીતે ગમશે જેણે તેની ડાયરી છોડી દીધી જેથી તમે તેને જોઈ ન શકો?
પપ્પાએ કહ્યું:
- મેં વ્યક્તિગત રીતે મારા પુત્ર પાસેથી આ ડાયરી વિશે સાંભળ્યું. તેણે મારી સમક્ષ આ વાતની કબૂલાત કરી હતી. તેથી એવું વિચારવાનું કોઈ કારણ નથી કે મારો પુત્ર અયોગ્ય જૂઠો અને છેતરનાર છે.
શિક્ષકે પપ્પાને કહ્યું:
- ઓહ, તે કેવી રીતે. તમે તેના વિશે પહેલેથી જ જાણો છો. તે કિસ્સામાં, તે એક ગેરસમજ છે. માફ કરશો. શુભ રાત્રી.
અને હું, મારા પથારીમાં સૂઈને, આ શબ્દો સાંભળીને, ખૂબ રડ્યો. મેં મારી જાતને હંમેશા સત્ય કહેવાનું વચન આપ્યું હતું.
અને હું ખરેખર આ બધા સમય કરું છું અને હવે હું તે કરું છું. આહ, તે ક્યારેક ખૂબ જ મુશ્કેલ હોય છે, પરંતુ મારું હૃદય ખુશખુશાલ અને શાંત છે.
(એ.એસ. એન્ડ્રીવ દ્વારા સચિત્ર)
પ્રકાશિત: મિશ્કોય 19.04.2018 13:30 25.05.2019રેટિંગની પુષ્ટિ કરો
રેટિંગ: / 5. રેટિંગની સંખ્યા:
વપરાશકર્તા માટે સાઇટ પરની સામગ્રીને વધુ સારી બનાવવામાં સહાય કરો!
નીચા રેટિંગનું કારણ લખો.
મોકલો
પ્રતિસાદ બદલ આભાર!
6419 વખત વાંચો
Zoshchenko દ્વારા અન્ય વાર્તાઓ
-
મૂર્ખ વાર્તા - ઝોશ્ચેન્કોની વાર્તા
આ વાર્તા ચાર વર્ષના છોકરા પેટ્યાની છે. મમ્મીએ તેની ખૂબ કાળજી લીધી, તેને ચમચીથી ખવડાવ્યું અને તેને કપડાં પહેરાવ્યાં. એક સવારે, માતાએ પેટ્યાને પથારીમાંથી તેના પગ પર મૂક્યો, અને તે પડી ગયો. મમ્મી ભયંકર રીતે ડરી ગઈ હતી અને ફોન પણ કર્યો હતો ...
-
સ્માર્ટ ચિકન - ઝોશ્ચેન્કોની વાર્તા
એક ચિકન વિશેની ટૂંકી વાર્તા જેણે તેના સંતાનોને શેગી કૂતરાથી બચાવ્યા. વાંચવા માટે હોંશિયાર ચિકન એક ચિકન મરઘીઓ સાથે યાર્ડમાં ચાલ્યો. તેણી પાસે નવ નાની મરઘીઓ છે. અચાનક ક્યાંકથી એક ચીંથરેહાલ કૂતરો દોડી આવ્યો. આ કૂતરો નાસી ગયો...
-
આ ઉંદર છે - ઝોશ્ચેન્કોની વાર્તા
કેવી રીતે માઉસ બિલાડીથી છટકી શક્યો અને તેને હરાવી શક્યો તે વિશે "સ્માર્ટ એનિમલ્સ" શ્રેણીમાંથી ઝોશચેન્કોની ટૂંકી વાર્તા. અહીં કેટલાક ઉંદરો વાંચવા માટે છે એક બિલાડીએ નાના ઉંદરનો પીછો કર્યો. અને નાનો ઉંદર, મૂર્ખ ન બનો, નક્કી કર્યું ...
-
છોકરી અને મશરૂમ્સ - ટોલ્સટોય એલ.એન.
જંગલમાં મશરૂમ ચૂંટતી બે છોકરીઓ વિશેની વાર્તા. તેઓ રેલમાર્ગ સાથે પાળાને પાર કરી રહ્યા હતા અને ટ્રેનનો અવાજ સાંભળ્યો. સૌથી મોટો પાછો ગયો, અને સૌથી નાનો રેલ સાથે દોડ્યો. માત્ર એક ચમત્કારથી તે બચી ગઈ. છોકરી અને મશરૂમ વાંચે છે ...
-
પક્ષી - ટોલ્સટોય એલ.એન.
છોકરા સેરીઓઝાને તેના જન્મદિવસ માટે પક્ષીઓ પકડવા માટે જાળી આપવામાં આવી હતી. મમ્મીએ તેને સમજાવ્યું કે આનંદ માટે પક્ષીઓ પકડવા એ સારું નથી. પરંતુ સેરિઓઝાએ હજી પણ સિસ્કીનને પકડીને પાંજરામાં મૂક્યો. પરંતુ તમારે પક્ષીની સંભાળ કેવી રીતે રાખવી તે જાણવાની જરૂર છે ...
-
પ્લાવુંચિક - બિયાન્ચી વી.વી.
લેખકના દીકરાએ પહેલીવાર નદી પર જોયું તેજસ્વી પક્ષીઓ. પિતાએ સમજાવ્યું કે તેઓ ફાલેરોપ્સ હતા. છોકરો માછીમારી કરવા ગયો અને એક ફલારોપ કાગડાઓથી ભાગીને તેની પાસે દોડી આવ્યો. તે તેને ઘરે લાવ્યો. પછી તેને લઈ જવામાં આવ્યો...
દરેકની પ્રિય રજા શું છે? ચોક્કસપણે, નવું વર્ષ! આ જાદુઈ રાત્રે, એક ચમત્કાર પૃથ્વી પર ઉતરે છે, બધું લાઇટથી ચમકે છે, હાસ્ય સંભળાય છે, અને સાન્તાક્લોઝ લાંબા સમયથી રાહ જોવાતી ભેટો લાવે છે. નવા વર્ષ માટે મોટી સંખ્યામાં કવિતાઓ સમર્પિત છે. માં…
સાઇટના આ વિભાગમાં તમને મુખ્ય વિઝાર્ડ અને તમામ બાળકોના મિત્ર - સાન્તાક્લોઝ વિશેની કવિતાઓની પસંદગી મળશે. દયાળુ દાદા વિશે ઘણી કવિતાઓ લખવામાં આવી છે, પરંતુ અમે 5,6,7 વર્ષની વયના બાળકો માટે સૌથી યોગ્ય પસંદ કરી છે. વિશે કવિતાઓ...
શિયાળો આવી ગયો છે, અને તેની સાથે રુંવાટીવાળો બરફ, હિમવર્ષા, બારીઓ પરની પેટર્ન, હિમાચ્છાદિત હવા. છોકરાઓ બરફના સફેદ ટુકડાઓ પર આનંદ કરે છે, દૂરના ખૂણેથી સ્કેટ અને સ્લેડ્સ મેળવે છે. યાર્ડમાં કામ પૂરજોશમાં છે: તેઓ બરફનો કિલ્લો, બરફની ટેકરી, શિલ્પ બનાવી રહ્યા છે ...
શિયાળા અને નવા વર્ષ વિશે ટૂંકી અને યાદગાર કવિતાઓની પસંદગી, સાન્તાક્લોઝ, સ્નોવફ્લેક્સ, નાતાલનું વૃક્ષ જુનિયર જૂથ કિન્ડરગાર્ટન. મેટિની અને નવા વર્ષની રજાઓ માટે 3-4 વર્ષના બાળકો સાથે ટૂંકી કવિતાઓ વાંચો અને શીખો. અહીં…
1 - નાની બસ વિશે જે અંધારાથી ડરતી હતી
ડોનાલ્ડ બિસેટ 
કેવી રીતે એક માતા-બસે તેની નાની બસને અંધારાથી ડરવાનું શીખવ્યું તે વિશેની એક પરીકથા ... એક નાની બસ વિશે જે વાંચવા માટે અંધારાથી ડરતી હતી એક સમયે વિશ્વમાં એક નાનકડી બસ હતી. તે તેજસ્વી લાલ હતો અને તેના મમ્મી-પપ્પા સાથે ગેરેજમાં રહેતો હતો. દરરોજ સવારે …
2 - ત્રણ બિલાડીના બચ્ચાં
સુતેવ વી.જી. 
નાની પરીકથાત્રણ બેચેન બિલાડીના બચ્ચાં અને તેમના વિશે નાના લોકો માટે રમુજી સાહસો. નાના બાળકો પ્રેમ ટૂંકી વાર્તાઓચિત્રો સાથે, તેથી, સુતેવની પરીકથાઓ એટલી લોકપ્રિય અને પ્રિય છે! ત્રણ બિલાડીના બચ્ચાં વાંચે છે ત્રણ બિલાડીના બચ્ચાં - કાળો, રાખોડી અને ...
3 - ધુમ્મસમાં હેજહોગ
કોઝલોવ એસ.જી. 
હેજહોગ વિશેની પરીકથા, તે કેવી રીતે રાત્રે ચાલ્યો અને ધુમ્મસમાં ખોવાઈ ગયો. તે નદીમાં પડ્યો, પરંતુ કોઈ તેને કિનારે લઈ ગયું. તે એક જાદુઈ રાત હતી! ધુમ્મસમાં હેજહોગ વાંચે છે ત્રીસ મચ્છર ક્લિયરિંગમાં દોડી ગયા અને રમવા લાગ્યા ...