બાળક દ્વારા શોધાયેલ બાળકોની પરીકથા ટૂંકી છે. પરીકથા લખવાનું શીખવું. એક પરીકથા અથવા વાર્તા કંપોઝ કરો, જેનું નામ અને અર્થ કહેવતોમાંની એક હોઈ શકે છે
તેણીએ કેટેરીના બ્લુખ્તેરોવા સાથે પરીકથા ઉપચાર પરના સેમિનારમાં અભ્યાસ કર્યો. અહીં એક રોગનિવારક અસર સાથે મારી રચના છે. તે ખૂબ લાંબુ હોઈ શકે છે, તેને ટૂંકા કરો. રોગનિવારક અસર: બાળકોએ તેમના કાર્યને અધવચ્ચે છોડ્યા વિના, યોગ્ય પ્રેરણા ઉત્પન્ન કરવાનું શીખવું જોઈએ.
બન્ની
સોયકામ માટે ટોપલીમાં થોડું સસલું હતું. તે સોફ્ટ ગ્રે યાર્નમાંથી ગૂંથેલું હતું અને ઊનથી ભરેલું હતું. ચાર સ્થિતિસ્થાપક પગ કૂદવાની તૈયારી કરી રહ્યા હતા, લાંબા કાન સહેજ ખડખડાટ પકડી શકે છે. કિચનમાંથી આવતી મીઠી સુગંધથી બટન નાક ધ્રૂજતું હતું, લાલચટક જીભ સફેદ દાંત પાછળ છુપાયેલી હતી.
બન્ની લગભગ સમાપ્ત થઈ ગયો હતો, ફક્ત પીફોલ ખૂટે હતો. મણકાવાળી આંખો ટોપલીમાં ત્યાં જ પડી હતી, અને બન્ની ધીરજપૂર્વક રાહ જોતો હતો કે તેઓ તેમના સ્થાને સીવવામાં આવે. તેના કાન ઉપાડીને, તેણે ઓરડામાંના પગલાઓ સાંભળ્યા અને જ્યારે તેની બાજુમાં પગલાં સંભળાયા ત્યારે તે આશા સાથે સ્થિર થઈ ગયો.
ક્યારેક હૂંફાળા, કરચલીવાળા હાથ તેને લેતા, પ્રેમથી સ્નેહ આપતા, અને નિસાસા સાથે તેને ટોપલીમાં પાછું મૂકી દેતા. તે દાદી હતી. બન્નીને દાદીના હાથ ગમ્યા: તેમાં તે સુરક્ષિત અનુભવે છે, પરંતુ તે અન્ય હાથના સ્પર્શની રાહ જોતો હતો. આ હાથ વધુ તીક્ષ્ણ અને ઠંડા હતા, પરંતુ જ્યારે તેઓ તેના રૂંવાટીને સ્પર્શે છે, તેના કાનને કરચલી કરે છે, તેની પૂંછડી ખેંચે છે ત્યારે સસલાને તે ગમતું હતું. આ છોકરીના હાથ છે. તેઓએ બન્નીની પીઠ, પેટ અને પંજા ગૂંથેલા અને તેમની દાદીની શાંત સલાહ સાંભળી. અને પછી તેઓ થાકી ગયા, અને બન્ની અધૂરું રહ્યું.
રાત્રે, તેણે અન્ય રમકડાંની વાતચીત સાંભળી: તેઓ છોકરીની વર્તણૂકથી ગુસ્સે થયા અને બન્ની માટે દિલગીર થયા, અને તે માને છે કે છોકરી તેને યાદ કરશે અને તેના પર આંખો સીવશે.
પરંતુ દિવસો પછી દિવસો ભાગી ગયા, અને છોકરી બેદરકારીથી એક બન્ની સાથે ટોપલી પાસેથી પસાર થઈ, અને તેણે તેના હળવા પગલાઓ સાંભળ્યા.
એક દિવસ તે સહન કરી શક્યો નહીં અને તેણે પોતે જ તેની પાસે જવાનું નક્કી કર્યું.
રાત્રે, બન્ની ટોપલીમાંથી બહાર નીકળ્યો અને ડ્રોઅરની છાતી પર બેડોળ રીતે પડ્યો. તેમના છાજલીઓમાંથી રમકડાં ઉત્તેજના સાથે તેની પાછળ ગયા. ડ્રોઅર્સની છાતીની ધાર પર પહોંચ્યા પછી, બન્નીએ તેના પંજા નીચે લટકાવ્યા, તેનું સંતુલન ગુમાવ્યું અને નીચે ઉડી ગયું. તે નસીબદાર હતો: તેણે પોતાને નુકસાન પહોંચાડ્યું ન હતું, ચીંથરાવાળા બૉક્સમાં લગભગ ખૂબ જ નીચે પડી ગયો હતો. સપાટી પર જવાનો પ્રયાસ કરતા, બન્નીએ તેના પંજા વડે સખત મહેનત કરી અને બાજુઓ પર વેરવિખેર કટકા કર્યા. પરંતુ તેઓએ, શરીરની આસપાસ ચુસ્તપણે લપેટીને, તેને નીચે ખેંચ્યો. છેલ્લા પ્રયાસથી, તેણે બૉક્સની ધાર પકડી, પોતાને ઉપર ખેંચી, અને તેના પર વળ્યો.
આસપાસ પરિચિત અંધકાર હતો, અને સસલું, તેના પંજા ફેલાવીને, આગળ વધ્યું.
છોકરીનો ઓરડો એક મોટા હોલવેની પાછળ હતો, જ્યાં એક વિશાળ આદુ બિલાડી સૂતી હતી, ખૂણે ખૂણે ફેલાયેલી હતી. બન્નીએ આંખ આડા કાન કરીને તેને બાજુમાં બેસાડી દીધો. બિલાડી કૂદી પડી અને તેના પંજાવાળા પંજા વડે ગુનેગારને થપ્પડ મારી. સસલું ઉપડ્યું, તેના માથા પર વળ્યું અને લાલ થૂથની સામે પડ્યો. બિલાડીએ સંતુષ્ટતાથી ધૂમ મચાવી, તેના પંજા સસલાના શરીરમાં ડુબાડી દીધા અને તેને ફરીથી પોતાની ઉપર ફેંકી દીધો. દોરો ફાટ્યો, કાનમાં કરચલીઓ પડી, પણ બન્ની ઊભો થયો અને જીદથી આગળ ચાલ્યો. લાલ પળિયાવાળો લૂંટારો તેનામાં રસ ગુમાવી બેઠો, વ્યાપકપણે બગાસું ખાવું અને ફરીથી જમીન પર લંબાવ્યો.
છોકરીના પલંગ પર પહોંચ્યા પછી, બન્ની બીજા અવરોધની સામે અટકી ગયો. પથારી પર ચઢવા માટે ખૂબ ઊંચો હતો. ભયાવહ, તેણે લટકતા ધાબળાની ધાર પકડી અને પોતાને ઉપર ખેંચવાનો પ્રયાસ કર્યો. ખંજવાળેલી બાજુઓ દુખતી હતી, પીઠમાં દુખાવો થતો હતો અને સસલું જીદથી ધાબળાને પકડીને જતું હતું જ્યાં સુધી તે સંપૂર્ણપણે થાકી ન જાય.
"મને તમારી મદદ કરવા દો!" - મૈત્રીપૂર્ણ તેની બાજુમાં કોઈને ગડગડાટ કરી, અને બન્નીએ મોટા સુંવાળપનો કૂતરો, ઢીંગલી ઘરના રક્ષકને ઓળખ્યો. કૂતરાએ, ગરદનના સ્ક્રફ દ્વારા બન્નીને ઉપાડીને, તેને કાળજીપૂર્વક પલંગ પર મૂક્યો.
છોકરીનો શ્વાસ સમાન અને શાંત હતો. રડતી, સસલું તેના ગરમ હાથને વળગી રહ્યું અને મૌન થઈ ગયું.
અને છોકરીને એક જાદુઈ સ્વપ્ન હતું: તેણીએ સપનું જોયું કે સોયકામવાળી ટોપલીમાંથી એક નાનો રાખોડી બન્ની તેની આંખો શોધી રહ્યો હતો અને તે શોધી શક્યો નહીં, અને ફક્ત તે જ જાણતી હતી કે તેને કેવી રીતે મદદ કરવી.
"દાદી, મેં એક અદ્ભુત સ્વપ્ન જોયું!" - સવારે છોકરીએ કહ્યું. "પ્રિય બન્ની, તમે મને શોધી કાઢ્યો!" તેણીએ ખુશ થઈને તેને તેની પાસે આલિંગન આપ્યું.
જલદી તેણીએ પોતાની જાતને ધોઈ, છોકરીએ ટોપલીમાંથી ચળકતી મણકાવાળી આંખો કાઢી, સોય દોરી અને, બન્નીને તેના ઘૂંટણ પર મૂકી, કાળજીપૂર્વક તેની આંખો પર સીવવા લાગી. બન્ની શાંતિથી બેઠો, માત્ર રુંવાટીવાળું પૂંછડી અધીરાઈથી ધ્રૂજતી હતી.
છોકરીએ પોતાનું કામ પૂરું કર્યું અને બન્નીને ચારે બાજુથી જોયું. ફર કોટ પર ફાટેલા સીમને જોતાં, તેણીએ તેની આંગળી વડે આદુ બિલાડીને ધમકી આપી: "અહીં હું તમને પૂછીશ, વાસ્કા!" બિલાડીએ જવાબમાં માત્ર ચતુરાઈથી મ્યાન કર્યું.
મજબૂત થ્રેડો પસંદ કરીને, છોકરીએ બન્નીના ફર કોટને સુધાર્યો, જ્યારે તેણે પ્રશંસા સાથે આસપાસ જોયું.
તે તારણ આપે છે કે સુંવાળપનો કૂતરો, ઢીંગલી ઘરનો ચોકીદાર, કાળા વાળ ધરાવે છે, અને બન્ની પોતે નિસ્તેજ ગ્રે રંગ ધરાવે છે. ઢીંગલીઓ ભવ્ય વસ્ત્રોમાં સજ્જ છે, અને સૈનિકોના ગણવેશમાં સોનાના બટનોથી ભરતકામ કરવામાં આવ્યું છે.
બિલાડી વાસ્કા આળસથી તેની આંખો બંધ કરે છે અને તેના શ્વાસ હેઠળ બિલાડીનું ગીત બોલે છે.
ટેબલ પર, ફીતના ટેબલક્લોથથી ઢંકાયેલ, રડી પાઈની વાનગી છે, અને મીઠી સુગંધ નસકોરાને આનંદથી ગલીપચી કરે છે.
દાદી બારી પાસે ખુરશી પર બેસે છે. તેણીએ તેના સોયકામ પર ઝુકાવ્યું, અને સૂર્યકિરણ તેના વાળના રાખોડી સેરને સ્હેજ કરતી હતી.
છોકરી રમુજી રીતે તેના ઝાંખરાવાળા નાકને કરચલીઓ પાડે છે અને કાંસકો વડે સુંવાળપનો કૂતરાના રૂંવાટીને કાંસકો કરે છે.
સફેદ સ્નોવફ્લેક્સ શેરીમાં ફરતા હોય છે, અને બન્ની, બારી પર ચોંટી રહે છે, તેમની ફ્લાઇટ જોઈને મંત્રમુગ્ધ છે.
ઘણીવાર, માતાપિતા અને વિદ્યાર્થીઓ બંનેને પરીકથા લખવા જેવી સમસ્યાનો સામનો કરવો પડે છે. ખૂબ નાના બાળકો મમ્મી-પપ્પા પાસેથી તેમને એક રસપ્રદ વાર્તા કહેવાની માંગ કરી શકે છે. અને શાળાના બાળકો વાંચન અથવા સાહિત્યના પાઠમાં આવા કાર્ય પ્રાપ્ત કરી શકે છે. અલબત્ત, દરેક જણ જાણે નથી કે કેવી રીતે નવલકથાઓ લખવી અથવા વિચિત્ર વાર્તાઓની શોધ કરવી. જો કે, પ્રાણીઓ વિશે થોડી વાર્તા સાથે આવવું એ દરેકની શક્તિમાં છે.
કોઈપણ વ્યક્તિ વાર્તા બનાવી શકે છે
કેટલાક રહસ્યો ધ્યાનમાં લો જેની સાથે તમે પ્રાણીઓ વિશે પરીકથા લખી શકો છો. આ યુક્તિઓ એક બિનઅનુભવી વાર્તાકારને પણ બધી જટિલતાઓને સમજવામાં અને પ્રાણીઓ વિશેની તેજસ્વી વાર્તા લાવવામાં મદદ કરશે. પરીકથાઓમાં સર્જનાત્મકતા અને કાલ્પનિકતાની કોઈ મર્યાદા નથી. જો તમે તરત જ બ્લોકબસ્ટર ન લખી શકો તો કોઈ વાંધો નથી. મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે તમારો હાથ અજમાવો, અને સમય જતાં બાળકો અને તેમના માતાપિતા બંને માટે નવી વાર્તાઓ લખવાનું સરળ બનશે.
લેખન તકનીકો
પ્રાણીઓ વિશે પરીકથા લખવા માટે, મૂળભૂત રીતે નવા વિચારો સાથે આવવાનો પ્રયાસ કરવો જરૂરી નથી. આ તે શરૂઆતમાં લાગે તે કરતાં ઘણું સરળ છે. વાર્તા, ઉદાહરણ તરીકે, આના જેવી દેખાઈ શકે છે:
- તે કાર્ટૂન અથવા દંતકથાઓનું પુનરાવર્તન કરો જે પહેલાથી જ દરેક માટે જાણીતા છે.
- તમે પહેલાથી જ પરિચિત પ્લોટને થોડું રૂપાંતરિત કરી શકો છો. ઉદાહરણ તરીકે, જાણીતી પરીકથા "ધ ફોક્સ એન્ડ ધ જગ" માં, લાલ પળિયાવાળું બદમાશ ખેડૂત પાસેથી ચિકન ચોરી કરવાનું શરૂ કર્યું. તેણે દિવાલ પર એક જગ લટકાવ્યો, તેણી તેમાં પડી ગઈ, અને, પોતાને મુક્ત કરવાનો પ્રયાસ કરી, તેને ડૂબવા લાગ્યો. પરંતુ જગ સાથે, તેણી પોતે ડૂબી ગઈ. તમે આ વાર્તાને બદલી શકો છો, ઉદાહરણ તરીકે, આ રીતે. શિયાળ સસલા પરિવારને નારાજ કરવાનું શરૂ કર્યું, તેમની મીઠી સલગમ છીનવી લેવા. સસલાએ ખલનાયકને પાઠ શીખવવાનું નક્કી કર્યું, અને સલગમને શિકારની જાળમાં મૂક્યો. પછી આખું સસલું કુટુંબ શિયાળને જોઈને સંતાઈ ગયું. તે શક્ય તેટલી વહેલી તકે સલગમને પકડવા માટે ઝાડીમાંથી કૂદી જાય છે, અને જાળમાં ફસાઈ જાય છે. શિકારીઓ આવે છે, શિયાળ છટકી જવાનો પ્રયાસ કરે છે અને તેના લોભની સજા તરીકે તેની વૈભવી પૂંછડી ગુમાવે છે.
- તે વિવિધ પ્રતીકો અને છબીઓનો ઉપયોગ કરવા માટે પણ ઉપયોગી છે. ઉદાહરણ તરીકે, એક સફરજન શાણપણ અને જ્ઞાનનું પ્રતીક છે; ફોનિક્સ પક્ષી પુનઃસ્થાપન, પુનરુત્થાનનું પ્રતીક છે; તારો એ સ્વપ્નની છબી છે.
- પરીકથામાં, વ્યસ્ત માતાપિતા ઘણીવાર વાસ્તવિક જીવનમાં બનેલી ઘટનાઓ ભજવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, રજા માટેની તૈયારી, બાળકોનો જન્મ, શાળા વર્ષની શરૂઆત.
"બિનોમ" કલ્પનાઓ
આ તકનીક, જે ગિન્ની રોડરી દ્વારા સૂચવવામાં આવી હતી, તે કોઈપણ માટે યોગ્ય છે જે પ્રાણીઓ વિશે પરીકથા લખવા માંગે છે. એક જાણીતા લેખકે કહ્યું હતું કે "ઘોડો - વરુ", "રીંછ - શિયાળ" જેવા સજાતીય તત્વોમાંથી વાર્તાનો જન્મ થઈ શકતો નથી. આવા સંયોજનો એ જ વૈચારિક ક્ષેત્રના સંગઠનો છે. આવા શબ્દોનો ઉપયોગ કરતી વખતે, કલ્પના બહાર આવવા અને પોતાની રચનાની પરીકથાને જન્મ આપવા માટે સક્ષમ થવાની સંભાવના નથી.
ઉદાહરણ
નીચેની તકનીકનો ઉપયોગ કરવો તે વધુ કાર્યક્ષમ છે: વિભાવનાઓને ચોક્કસ અંતર દ્વારા અલગ કરવી જોઈએ. તે વધુ સારું છે જો તેમાંથી એક બીજા માટે પરાયું હોય, અને તેમનો પડોશી અસામાન્ય હોઈ શકે. અને ફક્ત આ રીતે કાલ્પનિક સક્રિય થઈ શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, તમે "કૂતરો" અને "કપડા" ના ખ્યાલો લઈ શકો છો. તેમને એકસાથે જોડવાનો સૌથી સહેલો રસ્તો એ છે કે પૂર્વનિર્ધારણનો ઉપયોગ કરવો. પછી શબ્દસમૂહો બહાર આવશે: "કબાટમાં એક કૂતરો", "કબાટ સાથેનો કૂતરો", "કબાટ પરનો કૂતરો", વગેરે. આ દરેક ચિત્રો પહેલાથી જ પ્લોટના વિકાસ માટેના આધાર તરીકે સેવા આપી શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, એક કૂતરો શહેરની શેરીઓમાં દોડી રહ્યો છે, તેની પીઠ પર કપડા બાંધે છે. તેણીને તેને સાથે લઈ જવાની ફરજ પાડવામાં આવે છે, કારણ કે તે તેના બૂથનું કાર્ય કરે છે.
રેન્ડમ ખ્યાલ પદ્ધતિ
પરીકથા બનાવતી વખતે, તમે પ્રાધાન્ય જીવનના વિવિધ ક્ષેત્રોમાંથી, કેટલીક સંજ્ઞાઓ લખીને પ્રારંભ કરી શકો છો. આ ટેકનીક, જે દ્વિપદી કાલ્પનિક પદ્ધતિ જેવી જ છે, તેનો ઉપયોગ તે લોકો પણ કરી શકે છે જેઓ પોતાને પ્રાણીઓ વિશે પરીકથા કેવી રીતે લખવી તે જાણતા નથી. આ સંગઠનોના નમૂનાઓ નીચે આપેલ છે, પરંતુ દરેક વ્યક્તિ પોતાની વૈચારિક શ્રેણી સાથે આવી શકે છે. અહીં એક ઉદાહરણ છે:
- ખાંડ.
- પાંદડા.
- નદી.
- ટેબલક્લોથ.
- દાઢી.
- સીટી.
તે પછી, તમે આ વિભાવનાઓનો ઉપયોગ કરીને અને મુખ્ય પાત્રો ઉમેરીને પ્રાણીઓ વિશે ટૂંકી પરીકથા લખવાનો પ્રયાસ કરી શકો છો. ઉદાહરણ તરીકે, એક સમયે ત્યાં એક વરુ રહેતો હતો. તેનો દુશ્મન રીંછ હતો, જેણે તેને આખા વરુના પેક સાથે પણ મેળવવાની સતત ધમકી આપી હતી. એકવાર વુલ્ફ આકસ્મિક રીતે ગામમાં ભટક્યો અને ઝૂંપડીમાંથી ખાંડની ચોરી કરી. જ્યારે તે જંગલમાં પાછો દોડી રહ્યો હતો, ત્યારે શિકારીઓએ તેને શોધી કાઢ્યો, કારણ કે તેણે પાંદડા ખરડાવ્યા હતા.
શિકારીઓથી ભાગીને તે રીંછને મળે છે. શિકારીઓ વ્હિસલ વગાડે છે, જે તેમના સાથીઓમાં વધુ ભય પેદા કરે છે. વરુ પાસેથી શીખ્યા કે તેનો પીછો કરવામાં આવી રહ્યો છે, ક્લબફૂટ તેની સાથે દોડે છે. વરુ રીંછને તેની અસામાન્ય ટ્રોફી વિશે કહે છે. પરંતુ તે સાથી પર આરોપ મૂકે છે કે તેણે તેની ચોરીને કારણે તેમનો જીવ જોખમમાં મૂક્યો છે. રીંછ લડાઈમાં પડે છે અને બરફની નીચે પડે છે. તેઓ શિકારીઓ દ્વારા આગળ નીકળી જાય છે, પરંતુ વરુ ભાગી જવામાં વ્યવસ્થા કરે છે. વરુ વરુના પેકમાં ખાંડ લાવે છે, અને વરુની છોકરીઓ પાઈ કેવી રીતે શેકવી તે શીખે છે, અને બહાદુર વરુનું સન્માન કરવામાં આવે છે.
વાર્તાની યોજના
જેઓ પ્રાણીઓ વિશે પરીકથાની યોજના કેવી રીતે બનાવવી તે જાણતા નથી, અમે વર્ણનનો નીચેનો ક્રમ પ્રદાન કરીએ છીએ:
- વાર્તાની શરૂઆત સામાન્ય રીતે "વન્સ અપોન અ ટાઇમ" શબ્દોથી થાય છે. આ તબક્કે, તમારે પ્રેક્ષકોને વર્તમાન પાત્રો સાથે પરિચય કરાવવાની જરૂર છે.
- "અને અચાનક ..." - મુશ્કેલીઓનો ઉદભવ.
- "આ કારણોસર ..." - તમારે તે સૂચવવાની જરૂર છે કે સમસ્યાને લીધે મુખ્ય પાત્ર શું પ્રાપ્ત કરી શકતું નથી.
- વાર્તાનો પરાકાષ્ઠા એ મુશ્કેલીઓ સાથેના સૌથી તીવ્ર સંઘર્ષનો સમયગાળો છે.
- સુખદ અંત.
મુખ્ય પાત્રના વર્તનની રેખા
પરીકથા કંપોઝ કરવામાં આ સૌથી મહત્વપૂર્ણ ઘટકોમાંનું એક છે. તેના મુખ્ય પાત્રનું વર્ણન કરીને, વાર્તાકારને વિશ્વને પોતાના વિશે કહેવાની તક મળે છે. અલબત્ત, શ્રોતાઓ સંપૂર્ણ રીતે હીરોની છબીને સમજશે. પરંતુ નિબંધની સુવિધા માટે, નીચેના પ્રશ્નોના જવાબોનો ઉપયોગ કરીને, તેમાં ઘણા ઘટકોને અલગ કરી શકાય છે:
- પાત્રને પોતાના વિશે કેવું લાગે છે? તે શું છે - દુષ્ટ કે દયાળુ, ઉદાર કે નીચ, બહાદુર કે ડરપોક?
- તેની ક્રિયાઓ કયા આધારે છે? તેની પ્રેરણા શું છે?
- અને મુખ્ય પાત્ર મુશ્કેલીઓના ઉકેલ માટે કેવી રીતે સંપર્ક કરે છે? ઇચ્છિત ધ્યેય હાંસલ કરવા માટે તેની પદ્ધતિઓ શું છે?
પ્રાણીના રૂપમાં પરીકથાના નાયકનું વિશ્લેષણ કરવાથી, વાર્તાકાર પોતે કોણ છે તે વિશે ઘણું સમજી શકાય છે. લોકો જીવનની વિવિધ પરિસ્થિતિઓમાં અલગ રીતે વર્તે છે. સમાન વર્તન પેટર્નને પ્રાણીઓની છબીઓની મદદથી રૂપકાત્મક રીતે દર્શાવી શકાય છે, જે માનવ વિશ્વના વિવિધ પાત્રોનું અવતાર હશે. ઉપરાંત, પરીકથા લખતી વખતે, મુખ્ય પાત્ર અન્ય પાત્રો સાથે કેવી રીતે પર્યાપ્ત રીતે સંબંધિત છે તેના પર ધ્યાન આપવું મહત્વપૂર્ણ છે.
વાસ્તવિક પડકારોનો સામનો કરો
બાળકો દ્વારા શોધાયેલ પ્રાણીઓ વિશેની મીની પરીકથાઓ એ બાળકમાં કલ્પનાશીલ વિચાર અને કલ્પના વિકસાવવાની સારી રીત છે. જો કે, જ્યારે આવા કાર્યને શક્ય તેટલી વહેલી તકે પૂર્ણ કરવાની જરૂર હોય, ત્યારે તેઓ માતાપિતા માટે વાસ્તવિક માથાનો દુખાવો બની જાય છે. આ કિસ્સામાં શું કરી શકાય? જો તમારે પરીકથાનું સંકલન કરવામાં બાળકને તાત્કાલિક મદદ કરવાની જરૂર હોય, તો તમે તેના કાવતરાના આધાર તરીકે તમને સૌથી વધુ ચિંતા કરતી સમસ્યા મૂકી શકો છો. ઉદાહરણ તરીકે, મમ્મી કે પપ્પા, હોમવર્ક જોઈને તેનું માથું પકડી લે છે: જો પરિવારમાં પૂરતા પૈસા ન હોય તો તમે હવે કેવા પ્રકારની પરીકથાઓ વિશે વિચારી શકો?
ફક્ત આ સમસ્યાને તમારી વાર્તાના આધારે મૂકી શકાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, પ્લોટ આના જેવો હોઈ શકે છે. સસલાંનો એક પરિવાર જંગલમાં રહે છે, જેમની પાસે પૈસાની સતત તંગી હોય છે, કારણ કે સમૃદ્ધ વરુ અને રીંછ લગભગ બધું જ લઈ લે છે. તેઓ આખી ઠંડી ઋતુમાં સસલાં પાસેથી ખોરાક લે છે, અને અંતે તેમની પાસે કંઈ બચતું નથી. અંતે, ભૂખમરાના ડરથી, સસલાં તેને સહન કરી શકતા નથી અને જંગલના દુષ્ટ રહેવાસીઓ સામે બળવો શરૂ કરે છે. જો કે કાતરીઓમાં ખાસ શારીરિક ક્ષમતાઓ હોતી નથી, તેમ છતાં તેઓ તેમની ચપળતાથી તેમના જુલમીઓને હરાવી દે છે. સસલા આખા જંગલમાં જાળ ગોઠવે છે, અને પછી વિખેરાઈ જાય છે, અને ઉદ્ધત લોકો ખાડામાં પડે છે. શિકારીઓ આવે છે અને દુષ્ટ જાનવરોને પકડે છે.
બાળકોના લેખકની પદ્ધતિ
લેખક ગિન્ની રોદારી, જેનું કાર્ય સમગ્ર વિશ્વમાં બાળકો દ્વારા પ્રિય છે, જાદુઈ વાર્તાઓ બનાવવાના ઘણા ઉદાહરણો પ્રકાશિત કર્યા. તેઓ દરેકને મદદ કરશે જે તેમની પોતાની રચનાની પરીકથા બનાવવા માંગે છે. ગિન્ની રોદારીના જણાવ્યા મુજબ સારી વાર્તામાં નીચેના ઘટકો હોવા જોઈએ:
- અમુક ક્રિયાઓ પર પ્રતિબંધ અથવા કડક પ્રિસ્ક્રિપ્શન.
- આ આદેશનું ઉલ્લંઘન.
- અન્યના સંબંધમાં એક અથવા વધુ નાયકોનો નાશ.
- મુખ્ય પાત્રનું કામચલાઉ પ્રસ્થાન.
- હીરોને જાદુઈ ભેટ આપનાર સાથે મુલાકાત.
- મુખ્ય પાત્રના દુશ્મન પાસે અસામાન્ય, અલૌકિક કુશળતા.
- સારા અને અનિષ્ટ વચ્ચેની લડાઈ.
- પ્રકાશ દળોનો વિજય.
- મુખ્ય પાત્રનું તેના ઘરે પરત ફરવું.
- ખોટો હીરો, એક ઢોંગી જે પોતાને બીજાની યોગ્યતા ગણાવે છે.
- ગંભીર પરીક્ષણો, મુશ્કેલીઓથી ભરેલો રસ્તો.
- ઢોંગી ની ઓળખ.
- દોષિતોને સજા.
- શુભ લગ્ન.
J. Rodari પદ્ધતિ: એક ઉદાહરણ
પ્રાણીઓ વિશે ટૂંકી પરીકથા લખવા માટે, તમે આમાંથી ઘણા ઘટકો પસંદ કરી શકો છો - 3 થી 5 સુધી. પરીકથાએ શ્રોતાઓને મુખ્ય પાત્રને મદદ કરવા, તેની સાથે સહાનુભૂતિ આપવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવા જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, તમે હરે વિશેની પરીકથા સાથે આવી શકો છો, જેના પર ફોક્સે ગેરકાયદેસર રીતે રજાના રમકડાં ચોરી કરવાનો આરોપ મૂક્યો હતો. જંગલના તમામ રહેવાસીઓ, ન્યાયાધીશની આગેવાની હેઠળ - વૈજ્ઞાનિક બિલાડી - નવા વર્ષની સજાવટ અદૃશ્ય થઈ ગઈ છે તે હકીકત માટે ખરેખર કોણ દોષિત છે તે શોધવા માટે ભેગા થયા.
પુરાવાઓ બન્ની વિરુદ્ધ જુબાની આપે છે, કારણ કે જ્યાં રમકડાં ગાયબ થઈ ગયા તેની નજીક, તેના ટ્રેક્સ છે. શ્રોતાએ પોતાને પૂછવું જોઈએ: તમે આગેવાનને કેવી રીતે મદદ કરી શકો? કદાચ આપણે દરેકને પૂછવું જોઈએ કે શું તેઓએ રમકડાં ગાયબ થતા જોયા છે? અથવા કદાચ મેગ્પીની સેવાઓનો ઉપયોગ કરો, જે બધી ઝગમગાટ જુએ છે અને શોધી શકે છે કે દાગીના ક્યાં સંગ્રહિત છે? કે પછી એમ કહીએ કે રમકડાં પાછાં નહીં આવે તો નવું વર્ષ નહીં આવે? આવી પરીકથામાં તોડફોડ, સારા અને અનિષ્ટ વચ્ચેનો સંઘર્ષ, મુશ્કેલીઓ અને દોષિતોની સજાના તત્વો હશે.
હકીકત એ છે કે બાળકોને પરીકથાઓ ગમે છે તે દરેકને સ્પષ્ટ છે. કદાચ પરીકથાઓ પણ નહીં, પરંતુ દરરોજ બાળકને ઘેરી લેતી વસ્તુઓ વિશેની આશ્ચર્યજનક વાર્તાઓ. બાળકોની નાની પરીકથાઓ સફરમાં લખી શકાય છે, ઉદાહરણ તરીકે, બાળકને તેની ધૂનથી વિચલિત કરવા. બાળકોને હંમેશા ટૂંકી પરીકથાઓ-વાર્તાઓ ગમે છે, કારણ કે તેઓએ તે પહેલાં સાંભળ્યું નથી અને તમે તેમને જે કહો છો તે ધ્યાનથી સાંભળશે. અહીં કેટલાક નમૂનાઓ છે - બાળકો માટે ટૂંકી પરીકથાઓ.
જો તમારા પપ્પાના બધા વિચારો તૂટેલી કાર પર રોકાયેલા હોય, અને તે સતત સ્પેરપાર્ટ્સ વિશે વિચારે છે, તો પણ તેના માટે બ્રેકડાઉનથી રડતી કાર વિશે પરીકથા લખવાનું સરળ રહેશે. આ થીમ છોકરાઓ માટે ખૂબ જ રસપ્રદ રહેશે!
મીની પરીકથા લાઈમ સન
એક મહિલાએ ક્રિસમસ ડેકોરેશન સ્ટોરમાં કાચનો મોટો બોલ ખરીદ્યો. તેણીએ તેને ઘરે લાવી અને તેને સૌથી અગ્રણી સ્થાને ક્રિસમસ ટ્રી પર લટકાવી. નાતાલની બધી સજાવટ તેની સામે કુતૂહલથી જોવા લાગી.
"ચાલો પરિચિત થઈએ," બોલે કહ્યું. મારું નામ આછો લીલો સૂર્ય છે!
બધા રમકડા હસી પડ્યા, અને બોલ ચાલુ રાખ્યો:
- હું ક્રિસમસ ટ્રી પરનું સૌથી સુંદર રમકડું છું!
પરંતુ અન્ય તમામ રમકડાં નારાજ થવા લાગ્યા:
"તમે સૌથી કદરૂપું રમકડું છો!"
બોલ નારાજ થઈ ગયો, પાઉટ થઈ ગયો અને મૌન થઈ ગયો. અને નવા વર્ષની પૂર્વસંધ્યાએ, જ્યારે લાઇટ બંધ કરવામાં આવી હતી, ત્યારે બોલ સૂર્યની જેમ જ હળવા લીલા પ્રકાશથી પ્રકાશિત થયો હતો.
બધા રમકડાં હાંફી ગયા. તેઓએ ક્રિસમસ ટ્રી પરના સૌથી સુંદર રમકડા તરીકે હળવા લીલા સૂર્યને માન્યતા આપી.
મીની પરીકથા મિરેકલ રેઈન્બો
બોક્સમાં સાત પેન્સિલો હતી: રેડ બુલી, ઓરેન્જ જોલી, યલો વાઈસ, લીલો ચીયરફુલ, બ્લુ ડ્રીમર, બ્લુ ડલ, પર્પલ કાઇન્ડ.
પેન્સિલોએ ચિત્ર દોરવાનો પ્રયત્ન કર્યો, પરંતુ તેઓ કંઈ કરી શક્યા નહીં, કારણ કે દરેક વ્યક્તિ પોતાનું ચિત્ર દોરવા માંગતો હતો. લાલ રંગે ગુલાબ, નારંગી અને નારંગી, પીળો સૂર્ય, લીલો ઘાસ, વાદળી આકાશ, વાદળી સમુદ્ર, જાંબલી લીલાક.
પરંતુ પછી વરસાદ આવ્યો અને તમામ ચિત્રો ધોવાઇ ગયા. પેન્સિલો ભીની થઈ ગઈ, ડરી ગઈ અને એ જ છત નીચે સંતાઈ ગઈ. અને જ્યારે તેઓ વરસાદ બંધ થવાની રાહ જોતા હતા, ત્યારે તેઓએ ઘણી વાતો કરી અને મિત્રો બન્યા.
આખરે વરસાદ બંધ થયો અને સૂર્ય બહાર આવ્યો. આનંદ થયો અને કામ પર સેટ થયો. દરેકે આકાશમાં એક તેજસ્વી પટ્ટો દોર્યો. મેઘધનુષ્ય મેળવ્યું!
ત્યારથી, વરસાદ પછી, સૂર્યના પ્રકાશમાં, ચમત્કારિક મેઘધનુષ્ય આકાશમાં ચમકી રહ્યું છે.
છોકરાઓ માટે મીની પરીકથા બે ગર્લફ્રેન્ડ
રમતગમતની દુકાનમાં હોકી સ્ટીક રહેતી હતી. તે ચળકતો પીળો, ઊંચો અને પાતળો હોવાનો ખૂબ જ ગર્વ અનુભવતો હતો. અને લાકડી સમજી શકતી ન હતી કે શેલ્ફ પરના તેના પાડોશીમાં કેવી રીતે રસ હોઈ શકે - એક ચરબીયુક્ત, અણઘડ, કાળો પક.
એક દિવસ, એક છોકરો સ્ટોર પર આવ્યો અને ક્લબ સ્ટેન્ડ પર અટકી ગયો.
- હું! મને! પીળી સુંદરીએ અધીરાઈથી બૂમ પાડી.
અને, અલબત્ત, છોકરાએ તે લીધું.
- પણ તેણે પક કેમ લીધો. શા માટે! તે મને પહેલેથી જ લઈ ગયો! - ક્લ્યુષ્કા ગુસ્સે હતી!
જ્યારે છોકરો તાલીમ માટે ગયો, ત્યારે તેણે પક અને લાકડી બંને લીધા. અને તાલીમ દરમિયાન, ક્લ્યુષ્કાએ પકને વધુ પીડાદાયક રીતે મારવાનો પ્રયાસ કર્યો. પરંતુ પક ચૂપચાપ સહન કર્યું, અને છોકરો ચિંતિત હતો કે તે પક અને ક્લ્યુષ્કા વચ્ચે મિત્રતા નહીં કરી શકે.
અને પછી એક દિવસ પક શાંતિથી ક્લ્યુષ્કાને બોલ્યો:
- ચાલ મિત્ર બનીએ!
લાકડીને તેના વર્તનથી શરમ આવી, અને તેણે શાંતિથી જવાબ આપ્યો:
આગલા તાલીમ સત્રમાં, ક્લબે પકને માર્યો ન હતો, પરંતુ પકને મદદ કરવા ઇચ્છતા તેને આગળ ધકેલી દીધો હતો. અને પક ઉછળ્યો અને તીરની જેમ ઉડ્યો, ક્લબની હિલચાલ ચાલુ રાખી. તેઓ એકબીજાથી ખૂબ જ ખુશ હતા.
છોકરો સૌથી ખુશ હતો. જ્યારે પક અને સ્ટીક મિત્રો બન્યા, ત્યારે તેણે ખૂબ જ સારી રીતે હોકી રમવાનું શરૂ કર્યું, અને દરેક વખતે રમત પછી તેણે શાંતિથી બંને ગર્લફ્રેન્ડનો રમતમાં સુસંગતતા માટે આભાર માન્યો.
અને તેથી ક્લ્યુષ્કા પક શ્રેષ્ઠ મિત્રો રહ્યા.
કપડાં વિશે મીની પરીકથા - સ્વેટર અને ટી-શર્ટ વિશે
એક દિવસ માઈક મુશ્કેલીમાં મુકાઈ ગયો. તે એટલી અસ્વસ્થ હતી કે તે લગભગ રડી પડી. અને બધા કારણ કે તેણી પ્રથમ વોશિંગ મશીનમાં પ્રવેશી હતી. તેણીને વળાંક, વળાંક અને ફેંકવામાં આવી હતી જેથી ગરીબ વસ્તુએ વિચાર્યું કે તેણીના નાના ટુકડા કરવામાં આવશે.
પણ તેની બાજુમાં પહેલી વાર નહીં, જુનું, મુજબનું સ્વેટર ધોવામાં આવ્યું હતું. તેણે નાનું ટી-શર્ટ શાંત કર્યું અને કહ્યું:
- ટૂંક સમયમાં અમને વોશિંગ મશીનમાંથી બહાર કાઢવામાં આવશે, બધું સારું થઈ જશે. પરિચારિકા તમને પહેરશે અને તમારાથી ખૂબ ખુશ થશે! ધીરજ રાખો!
રસોડા વિશે મીની પરીકથા - વિવાદ
એક રસોડામાં, છરીઓ, કાંટો, ચમચી અને પ્લેટો એકવાર એકબીજામાં દલીલ કરે છે કે તેમાંથી કમાન્ડર કોણ હશે. આ કરવા માટે, તે સૌથી સુંદર હોવું જરૂરી હતું. છરીઓ, કાંટો, ચમચી અને પ્લેટો ખૂબ જ આકર્ષક માનવામાં આવતા હતા.
પરંતુ એક દિવસ માલિકોએ નવો કાંટો ખરીદ્યો. તે ચમકતો ચાંદીનો રંગ હતો અને તેને ધનુષ્ય સાથે નાની પારદર્શક બેગમાં પેક કરવામાં આવ્યો હતો. દરેક જણ તેની ઈર્ષ્યા કરે છે, કારણ કે તેઓ સમજી ગયા હતા કે આવી સુંદરતા ચોક્કસપણે દલીલ જીતશે.
બપોરના ભોજનનો સમય થઈ ગયો છે. તેઓએ નવો કાંટો ખોલ્યો અને તેની સાથે ખાવાનું શરૂ કર્યું. તે બીજા બધાની જેમ જ બની ગઈ - ગંદા અને અપ્રાકૃતિક અને સિંકમાં બાકીની બધી ગંદી વાનગીઓ સાથે સૂઈ ગઈ. અહીં પણ સિંકમાં, છરીઓ, કાંટા, ચમચી અને પ્લેટ્સ ક્યારેય દલીલ કરવાનું બંધ કરતા નથી.
ત્રણ જુના તપસ્વીઓએ જજ બનવાનો નિર્ણય લીધો છે. જ્યારે બે તવાઓએ પોતપોતાના મંતવ્યો વ્યક્ત કર્યા, ત્યારે ચર્ચા કરનારાઓ સંતુષ્ટ નહોતા, કારણ કે એક તવાએ પ્લેટ અને બીજાએ ચમચી પસંદ કર્યા હતા. છરીઓ અને કાંટો બહાર ફૂલેલા.
અને ત્રીજી પાન, સૌથી જૂની, કહ્યું:
આપણા બધાથી ઉપર, કમાન્ડર તે છે જે આપણી સંભાળ રાખે છે. આ અમારી પરિચારિકા છે!
કોઈએ જૂની અને સમજદાર પાન સાથે દલીલ કરવાનું શરૂ કર્યું નહીં, કારણ કે દરેક સમજી ગયા કે તેણી સાચી છે. ત્યારથી, રસોડામાં શાંતિ અને સંવાદિતા શાસન કરે છે.
આવી બાળકોની મીની પરીકથાઓ દરેક કુટુંબમાં હોવી જોઈએ, તેઓ બાળક સાથે આશ્ચર્યજનક રીતે રસપ્રદ વાતચીત કરશે!
આ ક્ષણે તમારી આસપાસના કોઈપણ પદાર્થો વિશે રમુજી અને માહિતીપ્રદ વાર્તાઓ સાથે આવો. બાળકોની મીની પરીકથાઓ ખૂબ જ ટૂંક સમયમાં અને બાળક પોતે તેની કલ્પના અને વિચારસરણીને વિકસિત કરીને, સરળતા સાથે કંપોઝ કરવાનું શરૂ કરશે.
જો તમે નોંધ લો છો, તો અમને ખરેખર પરીકથાઓ લખવાનું પસંદ છે, ઉદાહરણ તરીકે, તાજેતરમાં અમે અને વિશે સંગીતની પરીકથાઓ બનાવી છે.
હું "અમે" કહું છું કારણ કે, એક માતા તરીકે, હું પણ આમાં મારા પ્રયત્નો લગાવું છું અને મદદ કરું છું, હું જે વિચારું છું તેને સુધારું છું.
સામાન્ય રીતે, બાળક માટે આ લેખન કૌશલ્ય કેળવવું હિતાવહ છે, કારણ કે જો તે તમારા ભવિષ્યમાં પ્રખ્યાત લેખક ન બને તો પણ, કોઈપણ સંજોગોમાં તે શાળામાં વાંચન, સાહિત્ય, ઇતિહાસ, ભૂગોળના પાઠમાં કામમાં આવશે. , અને જ્યાં જરૂરી હોય ત્યાં સમજાવો અથવા કંઈક કહો.
ચાલો આજે તમારી સાથે તેનો પ્રયાસ કરીએ.
સામાન્ય રીતે, પરીકથા એ જ વાર્તા છે, ફક્ત તેમાંની બધી ઘટનાઓ કલ્પિત, જાદુઈ છે. તેથી, કોઈપણ પરીકથા કંપોઝ કરવા માટે, તમારે ચોક્કસ નિયમો અને વિશેષ યોજનાનો ઉપયોગ કરવાની જરૂર છે.
પ્રથમ વસ્તુ એ વિષય નક્કી કરવાનું છે, એટલે કે, આપણી વાર્તા (વાર્તા) શું હશે.
બીજો ભાવિ વાર્તાનો મુખ્ય વિચાર ઘડવાનો છે, એટલે કે, શા માટે, તમે તેને કયા હેતુ માટે લખી રહ્યા છો, તે શ્રોતાઓને શું શીખવે છે.
અને ત્રીજું એ છે કે નીચેની યોજના અનુસાર વાર્તાનું સીધું નિર્માણ કરવું:
- એક્સપોઝર (કોણ, ક્યાં, ક્યારે, શું કર્યું)
- ક્રિયાનું કાવતરું (તે બધું કેવી રીતે શરૂ થયું)
- ક્રિયાનો વિકાસ
- પરાકાષ્ઠા (સૌથી મહત્વપૂર્ણ મુદ્દાઓ)
- ક્રિયામાં ઘટાડો
- ડીકપલિંગ (તે બધું કેવી રીતે સમાપ્ત થયું)
- અંત
પ્રિસ્કુલરને "એક્સપોઝર", "ક્લાઈમેક્સ" જેવા જટિલ ખ્યાલો કહેવાથી ડરશો નહીં. તેને હવે તેમને યાદ ન રાખવા દો, પરંતુ તે ચોક્કસપણે બાંધકામના સિદ્ધાંતને શીખશે અને ભવિષ્યમાં તે તેનો અમલ કરી શકશે.
બરાબર સમાન નિયમો અનુસાર, વાર્તાઓનું સંકલન કરવામાં આવે છે અને શાળામાં નિબંધો લખવામાં આવે છે, તેથી આ સામગ્રીનો ઉપયોગ શાળાના બાળકો દ્વારા સુરક્ષિત રીતે કરી શકાય છે.
તેથી, ચાલો હવે સીધા જ પરીકથાની શોધ તરફ આગળ વધીએ.
તમારા પહેલાં પરીકથા "ધ જર્ની ઑફ ધ બૉલ" છે, જે સેરાફિમ દ્વારા જ્યારે તે 5 વર્ષનો હતો ત્યારે રચવામાં આવી હતી. અને તેના ઉદાહરણ પર, આપણે જોઈશું કે પરીકથા કેવી રીતે લખવી.
પરીકથા કંપોઝ કરવા માટે, તમે બાળક માટે નેવિગેટ કરવાનું સરળ બનાવવા માટે અલ્ગોરિધમને સહેજ વિસ્તૃત કરી શકો છો.
1. શરૂઆત (ઉદાહરણ તરીકે, એકવાર વરસાદ, ફૂલ, સૂર્ય, વગેરે)
2. ટાઇ (એકવાર, એકવાર તે ગયો અથવા કરવાનું નક્કી કર્યું, વગેરે)
3. ક્રિયાનો વિકાસ (ઉદાહરણ તરીકે, કોઈને મળ્યા)
- પ્રથમ પરીક્ષા પાસ કરી
- બીજી પરીક્ષા પાસ કરી
4. ક્લાઇમેક્સ (ત્રીજી કસોટી કે જેના પછી તે અથવા તે કોઈક અથવા કંઈકમાં ફેરવાય છે)
5. ક્રિયાની મંદી (કોઈ એવું કંઈક કરે છે જેથી આપણો હીરો તેનું મૂળ સ્વરૂપ શોધી શકે)
6. નિંદા (ત્યારથી અથવા ત્યારથી)
7. અંત (અને તેઓ પહેલાની જેમ જીવવા લાગ્યા, અથવા તે બીજે ક્યાંય ગયો નહીં, વગેરે)
એક સમયે, એક છોકરા અલ્યોશા પાસે બલૂન હતો. અને એક દિવસ, જ્યારે અલ્યોશા સૂઈ ગયો, ત્યારે તેણે ફરવા જવાનું નક્કી કર્યું.
એક બોલ ઉડે છે અને ઉડે છે, અને મેઘધનુષ્ય તેને મળે છે.
તમે અહીં કેમ ઉડી રહ્યા છો? તમારું ઘર ક્યાં છે? તમે ખોવાઈ શકો છો અથવા વિસ્ફોટ કરી શકો છો!
અને બોલ તેણીને જવાબ આપે છે:
મારે દુનિયા જોવાની અને મારી જાતને બતાવવાની છે.
તે ઉડે છે, ઉડે છે અને તેની તરફ એક વાદળ છે.
- તમે અહીં કેવી રીતે સમાપ્ત થયા? આસપાસ ઘણા જોખમો છે!
અને બોલ જવાબ આપે છે:
- મને હેરાન કરશો નહી! મારે દુનિયા જોવાની અને મારી જાતને બતાવવાની છે. અને ઉડાન ભરી.
તે ઉડે છે, ઉડે છે અને પવન તેને મળે છે.
- તમે અહીં કેમ ફરો છો? તમે વિસ્ફોટ કરી શકો છો!
પરંતુ બોલ ફરીથી વડીલોનું પાલન ન કર્યું. અને પછી સમજદાર પવને તેને પાઠ ભણાવવાનું નક્કી કર્યું.
- વુ-યુ-યુ-યુ - પવન ફૂંકાયો.
બોલ ખૂબ જ ઝડપ સાથે વિરુદ્ધ દિશામાં ઉડ્યો અને એક શાખા પર પકડ્યો. અને તેનો દોરો ખોલી નાખ્યો, અને તે રાગની જેમ ડાળી પર લટકી ગયો.
અને તે જ સમયે, અમારો છોકરો અલ્યોશા રસ્તા પર ચાલતો હતો. તે જંગલમાં મશરૂમ્સ ચૂંટતો હતો અને અચાનક તેને એક ડાળી પર લટકતો ચીંથરો દેખાયો. તે જુએ છે, અને આ તેનો બલૂન છે. છોકરો ખૂબ ખુશ હતો, બલૂન ઘરે લઈ ગયો અને તેને ફરીથી ઉડાવી દીધો.
અને ઘરે બોલે અલ્યોશાને તેના સાહસો વિશે કહ્યું અને ફરી ક્યારેય અલ્યોશા વિના ચાલવા માટે ઉડાન ભરી નહીં.
અહીં આવા રસપ્રદ કાર્યો છે, ઉદાહરણ તરીકે, એક અદ્ભુત શિક્ષક, રશિયન ભાષા અને સાહિત્યના શિક્ષક, પોપોવા નાડેઝડા ઇવાનોવના, બાળકોને તેના પાઠ આપે છે. તેણીનો ખૂબ ખૂબ આભાર !!!
શાળા પહેલાં પરીકથાઓ, વાર્તાઓ, ટૂંકા ગ્રંથો ફરીથી લખવાનું શીખ્યા પછી, શાળામાં તે કોઈપણ સમસ્યા વિના ફરીથી કહેશે, સારાંશ અને નિબંધો લખશે. તેથી, આળસુ ન બનો અને શાળા પહેલા તમારા બાળક સાથે આ કરવાનું શરૂ કરો.
સારું, જેથી બાળક તેનું પરિણામ જુએ, જેમ તેઓ કહે છે, તમે ત્યાં તમારી પરીકથાઓ લખી શકો છો, જે અમે કાલે કરીશું.
વિચારોની વાર્તા
બિમ્બોગ્રાડ શહેરમાં, મધ્ય ચોરસ પર એક વૃક્ષ ઉગ્યું. એક વૃક્ષ એક વૃક્ષ જેવું છે - સૌથી સામાન્ય. ટ્રંક. છાલ. શાખાઓ. પાંદડા. અને તેમ છતાં તે જાદુઈ હતું, કારણ કે વિચારો તેના પર રહેતા હતા: સ્માર્ટ, કાઇન્ડ, એવિલ, મૂર્ખ, ખુશખુશાલ અને અદ્ભુત પણ.
દરરોજ સવારે, સૂર્યના પ્રથમ કિરણો સાથે, વિચારો જાગી ગયા, કસરતો કરી, પોતાને ધોઈ નાખ્યા અને શહેરની આસપાસ પથરાયેલા.
તેઓ દરજી અને પોસ્ટમેન, ડૉક્ટરો અને ડ્રાઇવરો, બિલ્ડરો અને શિક્ષકો પાસે ગયા. તેઓ શાળાના બાળકો અને ખૂબ જ નાના બાળકો કે જેઓ માત્ર ચાલવાનું શીખી રહ્યા હતા તેમની પાસે ઉતાવળ કરી. વિચારો ગંભીર બુલડોગ્સ અને સર્પાકાર લેપડોગ્સ, બિલાડીઓ, કબૂતરો અને માછલીઘરની માછલીઓ તરફ ઉડ્યા.
તેથી, વહેલી સવારથી, શહેરના તમામ રહેવાસીઓ: લોકો, અને બિલાડીઓ, અને કૂતરા, કબૂતર - બધાએ જુદી જુદી વસ્તુઓ કરી. સ્માર્ટ અથવા મૂર્ખ. સારું કે ખરાબ.
વિચારોમાં ઘણું કામ હતું, ખાસ કરીને મેરી, હોંશિયાર અને દયાળુ. તેઓએ દરેક જગ્યાએ સમયસર હોવું જોઈએ અને દરેકની મુલાકાત લેવી જોઈએ, કોઈને ભૂલવું નહીં: ન તો મોટું કે નાનું. "અમારા શહેરમાં," તેઓ વારંવાર કહેતા, "શક્ય તેટલા જોક્સ, આનંદ, સ્મિત અને આનંદ હોવો જોઈએ."
અને તેઓ મોટા રસ્તાઓ અને નાની શેરીઓ પર, લાંબા ચોરસ અને વિશાળ ચોરસ પર, તેમના હાનિકારક સંબંધીઓની આગળ ઉડાન ભરી: મૂર્ખ, દુષ્ટ અને કંટાળાજનક વિચારો.
કેવી રીતે હોંશિયાર, ખુશખુશાલ અને દયાળુ વિચારો એકવાર તેમના શહેરમાં ખરાબ હવામાન આવ્યું ત્યારે અસ્વસ્થ હતા. તેણી તેની સાથે ઠંડો પવન લાવી, આકાશને કાળા, શેગી વાદળોથી ઢાંકી દીધું અને બિમ્બોગ્રાડના ચોરસ અને શેરીઓમાં કાંટાદાર વરસાદને ઉથલાવી દીધો. ખરાબ હવામાને શહેરના રહેવાસીઓને તેમના ઘરે વિખેર્યા હતા. દયાળુ, આનંદી અને હોંશિયાર વિચારો ખૂબ જ અસ્વસ્થ હતા. પરંતુ તેમની હાનિકારક બહેનો, એવિલ અને સિલી, તેનાથી વિપરીત, ખુશ હતા. "હવે તે ઠંડુ અને ભીનું છે," તેઓએ વિચાર્યું, "કોઈને મજા નહીં આવે. અમે દરેક સાથે ઝઘડો કરીશું, સૌથી દયાળુ અને સૌથી પ્રેમાળ પણ. આ રીતે દુષ્ટ-કર્મીઓએ શહેરના રહેવાસીઓ પાસે જઈને તર્ક કર્યો.
પરંતુ તેઓએ વ્યર્થ આનંદ કર્યો. હાનિકારક બહેનો ભૂલી ગઈ છે કે અન્ય એક વિચાર ઝાડ પર રહે છે - તેમના દૂરના સંબંધી, અદ્ભુત વિચાર.અદ્ભુત વિચાર શહેરના રહેવાસીઓને વારંવાર આવતો ન હતો. પરંતુ જો તેણીએ કોઈની મુલાકાત લીધી, તો પછી શહેરમાં ચમત્કારો શરૂ થયા. મહત્વના એન્જિનિયરોએ તેમના બાળપણને યાદ કરીને રંગબેરંગી ફટાકડા અને ફટાકડાની વ્યવસ્થા કરી હતી. અને શેફ અને કન્ફેક્શનરોએ શહેરના રહેવાસીઓને આવા કેક અને પેસ્ટ્રીઝથી આશ્ચર્યચકિત કર્યા કે આર્કિટેક્ટ્સ અને કલાકારો પણ હાંફી ગયા: "બસ, "તેઓએ કહ્યું, "અમે કન્ફેક્શનર્સ માટે સાઇન અપ કરીએ છીએ!"
તે વરસાદી, વાદળછાયું દિવસે, વન્ડરફુલ થોટે લાંબા સમય સુધી કોની મુલાકાત લેવી તે વિશે વિચાર્યું, અને નક્કી કર્યું કે તેણીને જોલી શૂમેકરની મુલાકાત લીધાને ઘણો સમય થઈ ગયો છે. મેરી શૂમેકર ખરેખર આનંદી માણસ હતો. પરંતુ આ દિવસે તે ઉદાસ હતો. ખરાબ હવામાને તેનો મૂડ બગાડ્યો.
પણ જેમ જેમ વન્ડરફુલ થોટ તેની વર્કશોપમાં ડોકિયું કરે છે તેમ તેમ મેરી શૂમેકરનો ચહેરો ફરીથી ખુશખુશાલ બની ગયો. માસ્ટરે બ્રશ કાઢ્યો, અને ટૂંક સમયમાં પગરખાં લીલાક અને લાલ થઈ ગયા, તેના દ્વારા દોરવામાં આવેલા કોર્નફ્લાવર અને ડેઝીઝ હીલ્સ પર ખીલ્યા, અને પતંગિયા અને ડ્રેગન ફ્લાય મોજાને શણગારે છે.
તેણે અથાક મહેનત કરી, અને જ્યારે છેલ્લું કાળું જૂતું લીલાકમાં ફેરવાયું ત્યારે જ તેણે બ્રશ નીચે મૂક્યો અને શેરીમાં ગયો.
"અરે! તેને બૂમ પાડી. બિમ્બોગ્રાડના બાળકો, મને તમારી જરૂર છે! શહેરને તમારી જરૂર છે! અહીં દોડો અને અમે હવામાનને હરાવીશું!"
અને ટૂંક સમયમાં, છોકરાઓ અને છોકરીઓ, રંગબેરંગી જૂતા, પગરખાં, પગરખાં અને બૂટ પહેરીને, શેરીઓ અને ચોરસ સાથે ચાલ્યા. બહુ રંગીન - વાદળી, લાલ, પીળો - પુડલ્સમાં કાળો વાદળ પ્રતિબિંબિત થયો હતો અને વાદળી, લાલ, પીળા વાદળમાં ફેરવાયો હતો. અને જ્યારે છેલ્લો વાદળ લીલાક વાદળમાં ફેરવાઈ ગયો, ત્યારે ખરાબ હવામાન અદૃશ્ય થઈ ગયું.
વાશેન્કો મારિયા. 5-બી
સારી વાર્તા
બગીચામાં વિવિધ શાકભાજી હતા. આ શાકભાજીમાં ડુંગળી પણ વધી છે. તે ખૂબ જ અણઘડ, જાડો અને બેડોળ હતો. તેની પાસે ઘણા બધા કપડાં હતા, અને તે બધા બટન વગરના હતા. તે ખૂબ જ કડવો હતો, અને જેણે તેની નજીક નહોતું લીધું, દરેક જણ રડ્યા. તેથી, કોઈ પણ ડુંગળી સાથે મિત્ર બનવા માંગતા ન હતા. અને માત્ર એક સુંદર, પાતળી લાલ મરીએ તેની સાથે સારો વ્યવહાર કર્યો, કારણ કે તે પોતે પણ કડવો હતો.
બગીચામાં ડુંગળી ઉગી ગઈ અને કંઈક સારું કરવાનું સપનું જોયું.
દરમિયાન, બગીચાની રખાતને શરદી થઈ અને તે શાકભાજીની સંભાળ રાખી શકી નહીં. છોડ સુકાઈને તેમની સુંદરતા ગુમાવવા લાગ્યા.
અને પછી શાકભાજીને ડુંગળીના હીલિંગ ગુણધર્મો યાદ આવ્યા અને તેમને તેમની રખાતનો ઇલાજ કરવા માટે પૂછવાનું શરૂ કર્યું. લ્યુક આ વિશે ખૂબ જ ખુશ હતો: છેવટે, તેણે લાંબા સમયથી સારા કાર્યોનું સ્વપ્ન જોયું હતું.
તેણે બગીચાની રખાતની સારવાર કરી અને આ રીતે તે બધી શાકભાજી બચાવી લીધી જે તેના માટે આભારી હતી.
ડુંગળી બધી ફરિયાદો ભૂલી ગયો, અને શાકભાજી તેની સાથે મિત્રતા કરવા લાગ્યો.
મેટ્રોસ્કિન ઇગોર. 5 મી ગ્રેડ
કેમોમાઈલ
કેમોલી એક બગીચામાં ઉગી. તેણી સુંદર હતી: મોટી સફેદ પાંખડીઓ, પીળું હૃદય, કોતરવામાં લીલા પાંદડા. અને જેણે તેની તરફ જોયું તે બધાએ તેની સુંદરતાની પ્રશંસા કરી. પક્ષીઓએ તેણીને ગીતો ગાયાં, મધમાખીઓએ અમૃત એકત્રિત કર્યું, વરસાદે તેને પાણી આપ્યું, અને સૂર્ય તેને ગરમ કરે છે. અને કેમોલી લોકોના આનંદમાં વધારો થયો.
પરંતુ હવે ઉનાળો વીતી ગયો છે. ઠંડો પવન ફૂંકાયો, પક્ષીઓ ગરમ જમીનો તરફ ઉડી ગયા, વૃક્ષો તેમના પીળા પાંદડા છોડવા લાગ્યા. તે બગીચામાં ઠંડા અને એકલા બની ગયા. અને માત્ર કેમોલી હજુ પણ એ જ સફેદ અને સુંદર હતી.
એક રાત્રે એક મજબૂત ઉત્તર પવન ફૂંકાયો, અને જમીન પર હિમ દેખાયા. એવું લાગતું હતું કે ફૂલનું ભાગ્ય નક્કી થઈ ગયું હતું.
પરંતુ પડોશના ઘરમાં રહેતા બાળકોએ કેમમોઈલને બચાવવાનું નક્કી કર્યું. તેઓએ તેણીને વાસણમાં ટ્રાન્સપ્લાન્ટ કરી, તેણીને ગરમ ઘરે લાવ્યો અને તેણીને આખો દિવસ છોડ્યો નહીં, તેણીને તેમના શ્વાસ અને પ્રેમથી ગરમ કરી. અને તેમની દયા અને સ્નેહ માટે કૃતજ્ઞતામાં, કેમોમાઇલ બધા શિયાળામાં ખીલે છે, દરેકને તેની સુંદરતાથી આનંદિત કરે છે.
પ્રેમ અને સંભાળ, ધ્યાન અને દયા માત્ર ફૂલો માટે જ જરૂરી નથી ...
શખ્વેરાનોવા લેયલા. 5-A વર્ગ
પાનખર પાંદડા સાહસો
ખાર્ચેન્કો કેસેનિયા. 5-A વર્ગ
પાનખર પાર્ક
પાનખર એ વર્ષનો મારો પ્રિય સમય છે. કુદરત પાછલા ઉનાળાનો સરવાળો કરે છે. અને આ સમયે પાર્કમાં રહેવું કેટલું અદ્ભુત છે!
અને અહીં મારું પ્રિય ઓકનું જંગલ છે. શકિતશાળી અને જાજરમાન ઓક્સ ઠંડા અને લાંબા શિયાળા માટે તૈયારી કરી રહ્યા છે. તેમના પાંદડા હજુ પણ શાખાઓ સાથે નિશ્ચિતપણે જોડાયેલા છે. અને માત્ર પાકેલા એકોર્ન પીળા પાનખર ઘાસમાં પડે છે.
અને મોસ્કોવકા નદી ખૂબ નજીકથી વહે છે. તેના પાણીમાં, અરીસાની જેમ, પાનખર પ્રકૃતિ પ્રતિબિંબિત થાય છે. સુવર્ણ પાંદડા - બોટ નીચે તરફ તરતી. પક્ષીઓનું ગાન સંભળાતું નથી, જાજરમાન હંસ ક્યાંય દેખાતા નથી. તેઓએ લાંબા સમય પહેલા ઉદ્યાન છોડી દીધું હતું અને ગરમ વાતાવરણમાં ઉડાન ભરી હતી.
અને આ સમયે હું છંદોમાં કહેવા માંગુ છું:
ઉત્તરીય હિમવર્ષાથી બચીને,
પક્ષીઓ પાનખરમાં દક્ષિણ તરફ જાય છે.
અને અમે હબબબ સાંભળીએ છીએ
નદીના રીડ્સમાંથી.
સ્ટારલિંગ લાંબા સમયથી દક્ષિણ તરફ ઉડ્યા છે,
અને ગળી હિમવર્ષાથી સમુદ્રની પાછળ છુપાઈ ગઈ.
વરસાદના દિવસોમાં અમારી સાથે રહેશે
કાગડા, અને કબૂતર, અને સ્પેરો.
તેઓ સખત શિયાળાથી ડરતા નથી,
પરંતુ દરેક વ્યક્તિ વસંતના વળતરની રાહ જોશે.
ગુડબાય માય પાર્ક. હું શિયાળાના હિમવર્ષા અને ખરાબ હવામાન પછી તમને મળવાની રાહ જોઈશ.
ક્લોચકો વિક્ટોરિયા. 5 મી ગ્રેડ
કોણ સપના બતાવે છે
શું તમે નોંધ્યું છે કે સપના ક્યારેક સ્વપ્નશીલ હોય છે અને ક્યારેક નહીં? હું તમને કહીશ કે આવું શા માટે થાય છે.
એક સારી પરી ખૂબ દૂરના તારા પર રહે છે, અને આ પરીને ઘણી, ઘણી દીકરીઓ, નાની પરીઓ છે. જ્યારે રાત પડે છે, અને તારો જેના પર નાની પરીઓ રહે છે, તે પ્રકાશિત થાય છે, પરી માતા તેની પુત્રીઓને પરીકથાઓ વહેંચે છે. અને ફેરી ક્રમ્બ્સ પૃથ્વી પર ઉડે છે, તે ઘરોમાં ઉડે છે જ્યાં બાળકો છે.
પરંતુ ફેરી ક્રમ્બ્સ બધા બાળકોને પરીકથાઓ બતાવતા નથી. સામાન્ય રીતે તેઓ બંધ આંખોની પાંપણ પર બેસે છે, અને કેટલાક બાળકો સમયસર પથારીમાં ન જતા હોવાથી, પરીઓ તેમની પાંપણ પર બેસી શકતી નથી.
અને જ્યારે સવાર થાય છે અને તારાઓ નીકળી જાય છે, ત્યારે નાની પરીઓ તેમની માતાને કોને અને કઈ પરીકથાઓ બતાવી તે કહેવા માટે ઘરે ઉડે છે.
હવે તમે જાણો છો કે પરીકથાઓ જોવા માટે તમારે સમયસર પથારીમાં જવાની જરૂર છે.
શુભ રાત્રી!
માછીમાર કસુષા. 5-A વર્ગ
જાન્યુઆરીમાં ડેઇઝી
કુરકુરિયું શારિક અને બતકનું બતક ફ્લુફ બારીની બહાર ફરતા સ્નોવફ્લેક્સ જોયા અને ઠંડીથી ધ્રૂજી ગયા.
ઠંડી! કુરકુરિયું તેના દાંત પર ક્લિક કરે છે.
ઉનાળામાં, અલબત્ત, તે વધુ ગરમ છે ... - બતકએ કહ્યું અને તેની ચાંચને પાંખ હેઠળ છુપાવી દીધી.
શું તમે ઇચ્છો છો કે ઉનાળો ફરી આવે? શારીકે પૂછ્યું.
જોઈએ. પણ એવું થતું નથી...
પાંદડા પર ઘાસ લીલું થઈ ગયું અને ડેઝીના નાના સૂર્ય બધે ચમક્યા. અને તેમની ઉપર, ડ્રોઇંગના ખૂણામાં, એક વાસ્તવિક ઉનાળાનો સૂર્ય ચમક્યો.
તમે તે સારું વિચાર્યું! - બતકના બચ્ચાએ શારિકની પ્રશંસા કરી - મેં જાન્યુઆરીમાં ક્યારેય ડેઝીઝ જોઈ નથી. હવે મને કોઈ હિમ લાગવાની પરવા નથી.
માલ્યારેન્કો ઇ. 5-જી વર્ગ
સુવર્ણ પાનખર
કેમોમાઈલ
કેમોલી એક બગીચામાં ઉગી. તેણી સુંદર હતી: મોટી સફેદ પાંખડીઓ, પીળું હૃદય, કોતરવામાં લીલા પાંદડા. અને જેણે તેની તરફ જોયું તે બધાએ તેની સુંદરતાની પ્રશંસા કરી. પક્ષીઓએ તેણીને ગીતો ગાયાં, મધમાખીઓએ અમૃત એકત્રિત કર્યું, વરસાદે તેને પાણી આપ્યું, અને સૂર્ય તેને ગરમ કરે છે. અને કેમોલી લોકોના આનંદમાં વધારો થયો.
પરંતુ હવે ઉનાળો વીતી ગયો છે. ઠંડો પવન ફૂંકાયો, પક્ષીઓ ગરમ જમીનો તરફ ઉડી ગયા, વૃક્ષો તેમના પીળા પાંદડા છોડવા લાગ્યા. તે બગીચામાં ઠંડા અને એકલા બની ગયા. અને માત્ર કેમોલી હજુ પણ એ જ સફેદ અને સુંદર હતી.
એક રાત્રે એક મજબૂત ઉત્તર પવન ફૂંકાયો, અને જમીન પર હિમ દેખાયા. એવું લાગતું હતું કે ફૂલનું ભાગ્ય નક્કી થઈ ગયું હતું.
પરંતુ પડોશના ઘરમાં રહેતા બાળકોએ કેમમોઈલને બચાવવાનું નક્કી કર્યું. તેઓએ તેણીને વાસણમાં ટ્રાન્સપ્લાન્ટ કરી, તેણીને ગરમ ઘરે લાવ્યો અને તેણીને આખો દિવસ છોડ્યો નહીં, તેણીને તેમના શ્વાસ અને પ્રેમથી ગરમ કરી. અને તેમની દયા અને સ્નેહ માટે કૃતજ્ઞતામાં, કેમોમાઇલ બધા શિયાળામાં ખીલે છે, દરેકને તેની સુંદરતાથી આનંદિત કરે છે.
પ્રેમ અને સંભાળ, ધ્યાન અને દયા માત્ર ફૂલો માટે જ જરૂરી નથી ...
શખ્વેરાનોવા લેયલા. 5-A વર્ગ
પાનખર પાંદડા સાહસો
પાનખર આવી ગયું છે. તે ઠંડી હતી, પવન ફૂંકાઈ રહ્યો હતો. પવન મેપલમાંથી પાંદડા ફાડીને અજાણ્યા અંતરે લઈ ગયો. અને તેથી તે ખૂબ જ ટોચની શાખા પર પહોંચ્યો અને છેલ્લું પાંદડું તોડી નાખ્યું.
પાંદડે ઝાડને વિદાય આપી અને પુલની આજુબાજુ માછીમારોને પસાર કરીને નદીની ઉપર ઉડી ગઈ. તેને એટલી ઝડપથી લઈ જવામાં આવ્યો કે તે ક્યાં ઉડી રહ્યો છે તે જોવાનો તેની પાસે સમય નહોતો.
ઘરો ઉપર ઉડતા, પાન ઉદ્યાનમાં સમાપ્ત થયું, જ્યાં તેણે બહુ રંગીન મેપલ પાંદડા જોયા. એક સાથે તે તરત જ મળ્યો, અને તેઓ ઉડાન ભરી ગયા. રમતના મેદાન પર, તેઓએ બાળકોની ઉપર ચક્કર લગાવ્યા, તેમને ટેકરીથી નીચે ઉતાર્યા અને સ્વિંગ પર સવારી કરી.
પરંતુ અચાનક આકાશ ધૂંધવાયું, કાળા વાદળો ભેગા થયા અને ભારે વરસાદ વરસ્યો. પાંદડા રસ્તા પર પાર્ક કરેલી કારના વિન્ડશિલ્ડ પર લઈ જવામાં આવ્યા હતા. ડ્રાઇવરે તેમને વિન્ડશિલ્ડ વાઇપર વડે બ્રશ કર્યા અને તેઓ રસ્તાની બાજુમાં પાંદડાના ઢગલા પર ઉતર્યા. કેટલી અફસોસની વાત છે કે સફર ટૂંકી હતી...
ખાર્ચેન્કો કેસેનિયા. 5-A વર્ગ
એકવાર શાળામાં
એક સવારે હું શાળાએ આવ્યો અને હંમેશની જેમ, હું રૂમ નંબર 223 માં ગયો. પણ મને તેમાં મારા સહાધ્યાયીઓ ન દેખાયા. તે સમયે હેરી પોટર, હર્મિઓન ગ્રેગર અને રોન વેસ્લી ત્યાં હતા. તેઓ જાદુ શીખ્યા, જાદુઈ લાકડીની તરંગ વડે વસ્તુઓને જીવંત પ્રાણીઓમાં ફેરવતા. મેં તરત જ દરવાજો બંધ કરી દીધો કારણ કે હું કોઈ પ્રકારનું પ્રાણી બનવા માંગતો ન હતો.
હું સહપાઠીઓની શોધમાં ગયો અને રસ્તામાં મને પરીકથાના પાત્રો મળ્યા: અંકલ ફ્યોડર, મેટ્રોસ્કિન ધ બિલાડી, વિન્ની ધ પૂહ. પરંતુ તેઓ મારી નોંધ લીધા વિના ત્યાંથી પસાર થયા.
બીજી ઑફિસમાં જોતાં, મેં સ્નો વ્હાઇટ અને સાત દ્વાર્ફ વર્ગખંડ સાફ કરતાં અને આનંદથી હસતાં જોયાં. મને પણ મજા આવી, અને હું સારા મૂડમાં ગયો.
પ્રખ્યાત લેખકો બીજી ઑફિસમાં બેઠા: પુશકિન, નેક્રાસોવ, શેવચેન્કો, ચુકોવ્સ્કી. તેઓએ કવિતાઓ રચી અને એકબીજાને વાંચી. તેમને ખલેલ ન પહોંચે તે માટે મારે બારણું કાળજીપૂર્વક બંધ કરવું પડ્યું.
ડાયરીમાં જોયા પછી, હું મ્યુઝિક રૂમમાં ગયો, જ્યાં હું આખરે મારા મિત્રોને મળ્યો. હું વર્ગ માટે મોડો થયો હતો અને મેં જે જોયું હતું તે કહેવા માટે ઘંટડી વાગી ત્યાં સુધી રાહ જોવી પડી. પરંતુ પાઠ પછી, અમને જેઓ મળ્યા તેમાંથી અમને કોઈ મળ્યું નહીં. છોકરાઓ મારી વાત માનતા ન હતા. અને તમે?
શુલ્ગા શાશા. 5-A વર્ગ.
છત્રી
ત્યાં એક સામાન્ય છોકરો રહેતો હતો. એક દિવસ તે શેરીમાં ચાલતો હતો. તે એક અદ્ભુત સન્ની દિવસ હતો, પરંતુ અચાનક પવન આવ્યો, આકાશ વાદળોથી ઢંકાયેલું હતું. તે ઠંડુ અને અંધકારમય બની ગયું.