બબલ સ્ટ્રો અને બાસ્ટ શૂઝ જે ફૂટે છે. "બબલ, સ્ટ્રો અને લેપોટ" વિષય પર વાણીના વિકાસ (મધ્યમ જૂથ) પર પાઠની રૂપરેખા. એક પરીકથા શું શીખવે છે એક બબલ એક સ્ટ્રો અને એક બાસ્ટ જૂતા

એક સમયે એક બબલ, સ્ટ્રો અને બાસ્ટ જૂતા હતા. તેઓ લાકડા કાપવા જંગલમાં ગયા. તેઓ નદી સુધી પહોંચી ગયા છે અને નદી કેવી રીતે પાર કરવી તે જાણતા નથી. લેપોટ બબલને કહે છે:

- બબલ, ચાલો તમારી તરફ તરીએ!
- ના, બેસ્ટ! સ્ટ્રોને કિનારેથી નહીં, કિનારેથી દોરવા દો, આપણે તેને પાર કરીશું.

સ્ટ્રો કાંઠાથી કિનારા સુધી લંબાયેલી હતી. બાસ્ટ જૂતા સ્ટ્રો સાથે ગયો, અને તે તૂટી ગયો.

બાસ્ટ જૂતા પાણીમાં પડી ગયા. અને પરપોટો હસ્યો, હસ્યો અને ફૂટ્યો.

વાર્તા બબલ સ્ટ્રો અને બાસ્ટ શૂઝ શું શીખવે છે?

આ નાની પરીકથા ખૂબ જ ઉપદેશક છે અને બાળપણથી જ બાળકોને મિત્રતાના મૂલ્યને સમજવાનું શીખવે છે. કે મુશ્કેલ ક્ષણમાં તમારે હંમેશા કોઈની મદદ માટે આવવાની જરૂર છે જેને તેની જરૂર છે, તમારા સાથીને ખભા આપવા માટે.

અહીં, બધું તદ્દન વિપરીત બન્યું - જ્યારે નદીએ બબલ, સોલોમિન્કા અને લપટ્યાનો માર્ગ અવરોધિત કર્યો, લાકડા કાપવા જંગલમાં જતા, આ પ્રથમ મુશ્કેલી દર્શાવે છે કે તેઓ મૈત્રીપૂર્ણ નથી અને એકબીજાને મદદ કરતા નથી.

જો લેપોટે સોલોમિન્કા અને બબલને બીજી બાજુ લઈ ગયા હોત, તો તેમની સાથે કંઈ થયું ન હોત. અને આ પરીકથા ઝડપથી સમાપ્ત થઈ, કારણ કે લેપોટ પાણીમાં પડ્યો, સારો સ્ટ્રો તૂટી ગયો, અને મૂર્ખ બબલ ફાટી ગયો.

જેઓ સાચી મિત્રતાને મહત્વ આપતા નથી તેમની સાથે આવું જ થાય છે. શું સાચા મિત્રો આવું કરે છે?

હેલો, તમને મારા વર્ગમાં જોઈને મને આનંદ થયો. અમારા પાઠનો એક ભાગ માહિતી સાથે કામ કરે છે. તમે પ્રાપ્ત કરેલા ટેક્સ્ટમાં ખુલ્લી અને અપ્રગટ માહિતી હશે. આ કાર્ય વિવિધ શાળા વયના બાળકો સાથે કરી શકાય છે. જો કે, તમારે યોગ્ય સ્તરના પાઠો પસંદ કરવાની જરૂર છે. માસ્ટર ક્લાસના અંતે, આપણે આજે આપણે કઈ કૌશલ્યોની તાલીમ લીધી છે તેની ચર્ચા કરીશું.

તેથી, સ્ક્રીન પર ધ્યાન આપો.

લક્ષ્ય:નદી પાર કરો અને લાકડા લાવો, અન્યથા તમે ભવિષ્યમાં જે કરાર કરશો તે માન્ય રહેશે નહીં. સહભાગીઓ તેમની સાથે માત્ર 3 લોગ લઈ શકે છે.

આ માસ્ટર ક્લાસનો હેતુ મેટા વિષય કૌશલ્યોને તાલીમ આપવાનો છે જેમ કે:

1. લક્ષ્યો અને ઉદ્દેશ્યો અનુસાર પાઠોના અર્થપૂર્ણ વાંચનની કુશળતામાં નિપુણતા (જ્ઞાનાત્મક)

2. ધ્યેયો અને ઉદ્દેશ્યો સ્વીકારવા અને જાળવવાની ક્ષમતામાં નિપુણતા (નિયમનકારી), સરખામણી, સામાન્યીકરણ, વિશ્લેષણ, સંશ્લેષણની તાર્કિક ક્રિયાઓમાં નિપુણતા. તર્કનું નિર્માણ (તાર્કિક)

3. વાર્તાલાપ કરનારને સાંભળવાની અને સંવાદ ચલાવવાની ઇચ્છા; જુદા જુદા દૃષ્ટિકોણના અસ્તિત્વની સંભાવના અને દરેકના પોતાના હોવાના અધિકારને ઓળખવાની તૈયારી; તમારો અભિપ્રાય વ્યક્ત કરો અને તમારા દૃષ્ટિકોણની દલીલ કરો અને ઘટનાઓનું મૂલ્યાંકન કરો (સંચારાત્મક)

4. સામાન્ય ધ્યેયની વ્યાખ્યા અને તેને હાંસલ કરવાની રીતો; સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓમાં કાર્યો અને ભૂમિકાઓના વિતરણ પર સંમત થવાની ક્ષમતા; સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓમાં પરસ્પર નિયંત્રણનો ઉપયોગ કરો, તેમના પોતાના વર્તન અને અન્યના વર્તનનું પર્યાપ્ત મૂલ્યાંકન કરો. (નિયમનકારી, વાતચીત)

5. પક્ષકારોના હિત અને સહકારને ધ્યાનમાં લઈને તકરારને રચનાત્મક રીતે ઉકેલવાની ઈચ્છા (સંચારાત્મક)

શરત: તમારે નદી પાર કરીને લાકડા લાવવાની જરૂર છે, અન્યથા કરાર અમાન્ય ગણવામાં આવશે. સહભાગીઓ તેમની સાથે જંગલમાંથી માત્ર 3 લોગ લઈ શકે છે.

બબલ, સ્ટ્રો અને બાસ્ટ શૂઝ

લેપોટ બબલને કહે છે:

લેપોટનો જન્મ બાસ્ટ (લિન્ડેન છાલ)માંથી થયો હતો અને તે લાંબા સમયથી પૃથ્વીને કચડી રહ્યો છે. રશિયન ખેડૂતે તે શક્ય તેટલું શ્રેષ્ઠ વણ્યું, અને આ ખેડૂત પાસેથી જીવનની સરળ શાણપણ શીખી. જો જરૂરી હોય તો, બેસ્ટ જૂતા કંઈક બનાવી અને સમારકામ કરી શકે છે. ઝૂંપડામાં લીક થયેલા ફ્લોરને સુધારવા માટે તેના માટે માત્ર એક લોગ પૂરતો ન હતો.

મેં જૂના બાસ્ટ જૂતા પણ શીખ્યા કે તે પાણીમાં ડૂબી જતું નથી: પાણી લીટીઓમાંથી વહેશે અને કોઈ નિશાન છોડશે નહીં. જો તે બિર્ચ ટાર પર ટર્પેન્ટાઇનમાં પલાળવામાં આવે તો તે લાંબા સમય સુધી માતા પૃથ્વીમાં ધૂંધવાતું નથી. એકમાત્ર સમસ્યા: તેની પાસે ટાર મેળવવા માટે કોઈ લોગ નથી, પરંતુ ટર્પેન્ટાઇન સ્ટોર કરવા માટે કંઈ નથી.

બેસ્ટ જૂતા - વિષય તદ્દન અભૂતપૂર્વ છે, પરંતુ સખત મારપીટ કરે છે. કોઈ આશ્ચર્ય નથી કે તે પરીકથામાં લેપોટ હતો જેણે તરત જ પ્રમાણમાં સાચો રસ્તો સૂચવ્યો. લેપોટ વધારાના 30 પોઈન્ટ મેળવી શકે છે જો તે બધા સહભાગીઓને ખાતરી આપે કે તેઓ બબલ પર નદી પાર કરશે

બબલ, સ્ટ્રો અને બાસ્ટ શૂઝ

એક સમયે એક બબલ, સ્ટ્રો અને બાસ્ટ જૂતા હતા. તેઓ લાકડા કાપવા જંગલમાં ગયા. તેઓ નદી પર પહોંચ્યા અને જાણતા નથી: નદી કેવી રીતે પાર કરવી?
લેપોટ બબલને કહે છે:
- બબલ, ચાલો તમારા પર તરી જઈએ!
— ના, બાસ્ટ શૂ, જો સ્ટ્રોને કિનારેથી કિનારે ખેંચવામાં આવે તો તે વધુ સારું રહેશે, અને આપણે તેને પાર કરીશું.

સ્ટ્રો

સ્ટ્રો એ આર્થિક સ્ત્રી છે. તે ઘરની સંભાળ રાખે છે અને પુરુષોને ખવડાવે છે. તેથી તેણીએ સ્ટોવ ઓગળવા માટે લોગ લાવવાનું નક્કી કર્યું. તેણીએ તે લીધું, પરંતુ તેણીએ તેની શક્તિની ગણતરી કરી નહીં. સ્ટ્રો ખૂબ પાતળી છે, અને તે પ્રવાસીઓનું વજન સહન કરશે નહીં. અને યોગ્ય રીતે, તેના પર પકડવા માટે કંઈ નથી, તે "લોખંડની નથી" છે. અને તેથી સમગ્ર અર્થતંત્ર પોતાના પર ખેંચે છે! જેમ તેઓ કહે છે, "ટગ લીધો, એવું ન કહો કે તે ભારે નથી." પરંતુ સોલોમિન્કા લાંબા સમયથી લાપોટ અને બબલની રાહ જોઈ રહ્યા છે કે તેઓ પુરુષોના તમામ કામો સંભાળે. હા, અને તેણીને આશા છે કે આ છેલ્લી વાર તેણી લાકડા માટે ગઈ હતી.

સલાહ - સખત મહેનત કરો, પરંતુ તમારી શક્તિની અગાઉથી ગણતરી કરવામાં સક્ષમ બનો, જેમ કે તેઓ કહે છે, "કિનારા પર." તે હંમેશા અગાઉથી અંદાજ કાઢવા યોગ્ય છે - તમે કાર્યનો સામનો કરશો કે નહીં. સ્ટ્રોને વધારાના 30 પોઈન્ટ્સ પ્રાપ્ત થશે જો તેણી તેણીની મુસાફરી યોજનાનો પ્રસ્તાવ મૂકે જેમાં તમામ સહભાગીઓ પોતાની રીતે નદી પાર કરે.

બબલ, સ્ટ્રો અને બાસ્ટ શૂઝ.

એક સમયે એક બબલ, સ્ટ્રો અને બાસ્ટ જૂતા હતા. તેઓ લાકડા કાપવા જંગલમાં ગયા. તેઓ નદી પર પહોંચ્યા અને જાણતા નથી: નદી કેવી રીતે પાર કરવી?
લેપોટ બબલને કહે છે:
- બબલ, ચાલો તમારા પર તરી જઈએ!
— ના, બાસ્ટ શૂ, જો સ્ટ્રોને કિનારેથી કિનારે ખેંચવામાં આવે તો તે વધુ સારું રહેશે, અને આપણે તેને પાર કરીશું.

હસતા બબલ માટે, આ વાક્ય મનમાં આવે છે: “જ્યારે કોઈનું માથું તોડવાનું જોખમ હોય છે, ત્યારે અન્ય લોકો હસે છે. શા માટે? મનોવૈજ્ઞાનિકોને હજુ સુધી આ ઘટના માટે ચોક્કસ સમજૂતી મળી નથી. કદાચ કારણ કે તે ખાલી છે? પણ શૂન્યતા કેમ રાખવી? જેઓ મુશ્કેલ પરિસ્થિતિમાં છે તેમના પર હસવું સારું નથી. તમે અજાણતા વિસ્ફોટ કરી શકો છો. જો ઇચ્છિત હોય, તો ફૂટતા બબલને રેઝિન સાથે ગુંદર કરી શકાય છે.

બબલ્સ, ફુગ્ગાની જેમ, પાણીમાં ડૂબી જતા નથી અને ઊંચે ઉડે છે. બિલકુલ ઉડી ન જાય તે માટે, બબલને નાના ભારની જરૂર છે. પરંતુ અમારો બબલ તેમાંથી એક નથી જેઓ કામ કરવા માટે ટેવાયેલા છે.

તેને રાત્રિભોજન આપો, પરંતુ ચમચી નહીં. તેથી બબલે લેપોટને તેને લાકડાની ચમચી બનાવવાનું કહેવાનું નક્કી કર્યું.

બબલ વધારાના 30 પોઈન્ટ મેળવશે જો તે બધા સહભાગીઓને ખાતરી આપે કે તેમને સ્ટ્રો વડે નદી પાર કરવાની જરૂર છે.

અમે, સોલોમિન્કા, બબલ અને લેપોટ, નીચેના પર સંમત થયા છીએ:

1._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

લોકોની શાણપણ અમર્યાદ છે, તેમ તેની સર્જનાત્મકતા પણ છે. કેટલીકવાર આખું વિશ્વ રશિયન લોક વાર્તાઓની કેટલીક લીટીઓમાં છુપાયેલું હોય છે, ઘણા અર્થપૂર્ણ સ્તરો - અને, કંપની માટે, એક રસપ્રદ વાર્તા.

રશિયન લોક વાર્તા "ધ બબલ, ધ સ્ટ્રો એન્ડ ધ બેસ્ટ શુઝ", જે પુખ્ત વયના લોકો અને બાળકો દરેક માટે અનુકૂળ હોય તેવા મોટા પ્રિન્ટમાં નીચે વાંચી શકે છે, તે હાસ્યાસ્પદ રીતે ટૂંકી છે - અડધા પૃષ્ઠ અથવા તેનાથી પણ ઓછા. તે રસપ્રદ છે કે ઘરની પરીકથા માટે, પરીકથા અથવા પ્રાણીઓ વિશેની વાર્તાથી વિપરીત, જ્યાં હંમેશા શોધનું એક તત્વ હોય છે (હીરો ક્યાંક જાય છે, કેટલાક કાર્યો કરે છે, જાદુઈ વસ્તુઓ મેળવે છે, સુંદર છોકરીઓને બચાવે છે, રાક્ષસોને હરાવવા), આ અસામાન્ય નથી.

વાર્તાની શરૂઆત ખૂબ જ સંક્ષિપ્તમાં સૂચવવામાં આવી છે, લગભગ નામાંકિત (માત્ર કારણ કે તે શૈલી અનુસાર હોવી જોઈએ). પ્રથમ વાક્ય વાચકને ઇતિહાસના નાયકો સાથે પરિચય આપે છે: એક સમયે બબલ, સ્ટ્રો અને લેપોટ હતા. અને પછી એવું કહેવાય છે કે એક દિવસ તેઓએ લાકડા કાપવા જંગલમાં જવાનું નક્કી કર્યું. નિષ્કર્ષ તરત જ પોતાને સૂચવે છે કે આવા કંઈક અંશે અમૂર્ત પાત્રો દ્વારા વાર્તાકારનો અર્થ વાસ્તવિક લોકો હતો, અને, કદાચ, પ્રોટોટાઇપ્સથી પણ પરિચિત હતો.

તેથી, પુસ્તકના નાયકો એક મહત્વપૂર્ણ બાબત પર જંગલમાં ગયા - તેમના ઘરોને ગરમ કરવા માટે લાકડા કાપવા (ગામડાઓમાં, પરંપરાગત રશિયન સ્ટોવ ફક્ત લાકડા પર કામ કરતા હતા). માર્ગમાં, કંપની એક અવરોધનો સામનો કરે છે - એક નદી. તેણીને કોઈક રીતે પાર કરવાની જરૂર છે. અનિવાર્યપણે પ્રમાણભૂત પરિસ્થિતિ: કોઈપણ વ્યવસાય શરૂ કરતા, ઘણા ભાગીદારો બરાબર ચર્ચા કરે છે કે તેઓ મુશ્કેલીઓ કેવી રીતે દૂર કરશે, તેમની કઈ સુવિધાઓ સફળતાપૂર્વક કાર્ય પૂર્ણ કરવામાં મદદ કરશે.

તેથી બબલ, સ્ટ્રો અને લેપોટ વિચારવા લાગ્યા, વિચારવા, કેવી રીતે તરીને નદી પાર કરવી. દેખીતી રીતે નજીકમાં કોઈ પુલ ન હતો. લેપોટ - એક સરળ, જોખમી માણસ જેની પાસે કોઈ ખાસ દાવા નથી, પરંતુ વ્યવસાય જેવી સ્ટ્રીક છે - બબલે તેમને પાણીના અવરોધ દ્વારા સ્ટ્રો સાથે પરિવહન કરવાનું સૂચન કર્યું. બબલે ઇનકાર કર્યો - કદાચ મહત્વની બહાર, અને રોષથી તે જ સમયે પોટ પણ.

બબલે પ્રસ્તાવ મૂક્યા પછી: સ્ટ્રો એક કાંઠાથી બીજા કાંઠા સુધી લંબાવવો જોઈએ જેથી કરીને તેને પાર કરી શકાય. આ યોજના, પ્રમાણિકપણે, નકામી હતી: સ્ટ્રો લાંબી છે, પરંતુ નાજુક છે, તે શરૂઆતમાં ભારને ટકી શકતી નથી. વિચિત્ર છે કે શા માટે સ્ટ્રોએ તેની સામે એક શબ્દ પણ ન બોલ્યો. સંભવતઃ, તેણીએ બધી મુશ્કેલીઓ સહન કરવાનું નક્કી કર્યું, જેમ કે મોટાભાગની રશિયન સ્ત્રીઓ હજી પણ કરે છે.

ટેક્સ્ટના હીરોએ તેના પર નિર્ણય કર્યો. અને નિરર્થક. સ્ટ્રો એક કાંઠેથી બીજી તરફ લંબાયો, લેપોટ તેની સાથે ચાલ્યો - અને તેને તોડી નાખ્યો. જેના કારણે બંને પાણીમાં પડી ગયા હતા. અને બબલ, મિત્રો (અથવા, સૌથી ખરાબ રીતે, ભાગીદારો, સાથીઓ) ને મદદ કરવાનો પ્રયાસ કરવાને બદલે હસવા લાગ્યો. તે હસ્યો, હસ્યો, પરંતુ તેણે પોતાની જાતને એટલી બધી મહેનત કરી કે તે તેને લઈ ગયો અને ફાટી ગયો.

રશિયન લોક વાર્તા "બબલ, સ્ટ્રો અને બાસ્ટ શૂઝ" અમારી વેબસાઇટ પર નિઃશુલ્ક ઑનલાઇન અને નોંધણી વિના વાંચો.

રૂપરેખા યોજના.

સંચાર (ભાષણ વિકાસ)

વિષય: "બબલ, સ્ટ્રો અને બેસ્ટ શૂઝ"

શિક્ષક: કાઝાકેવિચ એમ.વી.

બબલ, સ્ટ્રો અને બેસ્ટ શૂઝ

એક સમયે બબલ, સ્ટ્રો અને લેપોટ હતા; તેઓ લાકડા કાપવા જંગલમાં ગયા, તેઓ નદી પર પહોંચ્યા અને તેમને ખબર ન હતી: નદી કેવી રીતે પાર કરવી? લેપોટ બબલને કહે છે:

• બબલ, ચાલો તમારી તરફ તરીએ?
• ના, લેપોટ, જો સ્ટ્રોને કિનારાથી કિનારા સુધી ખેંચવામાં આવે તો તે વધુ સારું રહેશે, અને આપણે તેને પાર કરીશું.

સ્ટ્રો દોરવામાં આવી હતી; બાસ્ટ જૂતા તેની સાથે ગયા, અને તે તૂટી ગયું. બાસ્ટ જૂતા પાણીમાં પડ્યા, અને બબલ હસ્યો, હસ્યો ... હા, અને ફાટી ગયો ...

પાઠ હેતુઓ

શૈક્ષણિક - બાળકોમાં પુખ્ત વયની વાર્તા ધ્યાનથી સાંભળવાની, સામૂહિક રમતના નિયમોનું પાલન કરવાની ક્ષમતા રચવા માટે; શીખવાની કુશળતા વિકસાવો, પુખ્ત વયના પ્રશ્નોના જવાબો આપવાની ક્ષમતા, અન્ય બાળકોના જવાબો સાંભળો, વક્તાને અવરોધશો નહીં; બાળકોમાં મિત્રતાની ભાવના, મિત્રોની મદદ માટે આવવાની ઇચ્છા.

શૈક્ષણિક - સામાન્ય મોટર કુશળતામાં સુધારો; બાળકોની શબ્દભંડોળ વિસ્તૃત કરો; બાળકોના સક્રિય શબ્દકોશમાં વિરોધી શબ્દો દાખલ કરો (પાતળા - જાડા, ઉચ્ચ - નીચા, ભારે - પ્રકાશ, બોલ્ડ - કાયર); બાળકોમાં ધ્વન્યાત્મક જાગૃતિનો વિકાસ કરો; બાળકોને અર્થમાં યોગ્ય શબ્દ પસંદ કરવાની ક્ષમતા શીખવવા અને પુખ્ત વ્યક્તિ દ્વારા શરૂ કરાયેલ શબ્દસમૂહને સમાપ્ત કરવા.

શૈક્ષણિક - બાળકોમાં દ્રશ્ય અને શ્રાવ્ય ધ્યાન વિકસિત કરો - પુખ્ત વયના લોકોનું ભાષણ સાંભળવાની ક્ષમતા, કોયડાઓનો અનુમાન લગાવો, સમસ્યાની પરિસ્થિતિઓમાંથી બહાર નીકળવાનો માર્ગ શોધો.

સામગ્રી અને સાધનો:

પરીકથાના પાત્રોના આંકડા બબલ, સ્ટ્રો, લેપોટ (પરિશિષ્ટ 1);

દૃશ્યાવલિ: જંગલ, નદી (દાખલ જુઓ).

પાઠ પ્રગતિ

શિક્ષક: "અમે ઘાસના મેદાન પર ઉભા થયા, એક વર્તુળ બનાવ્યું."(બાળકો શિક્ષક સાથે વર્તુળમાં ઉભા છે.)બાળકોને તેઓ કઈ રશિયન લોક વાર્તાઓ જાણે છે તે યાદ રાખવા માટે આમંત્રિત કરો. બાળકો વારાફરતી પરીકથાઓ બોલાવે છે અને ટેબલની નજીક અર્ધવર્તુળમાં ગોઠવેલી ખુરશીઓ પર બેસે છે.

શિક્ષક: આજે હું તમને એક નવી પરીકથા સાથે પરિચય કરાવીશ, તેને "બબલ, સ્ટ્રો અને બેસ્ટ શૂઝ" કહેવામાં આવે છે, તે જ સમયે હું દ્રશ્યો અને પાત્રોની મૂર્તિઓનું પ્રદર્શન કરી રહ્યો છું.

શિક્ષક: શું તમે ધ્યાનથી સાંભળ્યું? પછી થોડા પ્રશ્નોના જવાબ આપો.

જંગલમાં લાકડા કાપવા કોણ ગયું?

લેપોટે બબલને શું કહ્યું?

શું બબલ તેના મિત્રોને બીજી બાજુ લઈ જવા સંમત થયો?

તમને કેમ લાગે છે કે બબલ તે કરવા માંગતો ન હતો?

બબલે શું સૂચવ્યું?

સોલોમિન્કા સંમત થયા? તમને કેમ લાગે છે કે તેણી સંમત છે?

સોલોમિન્કા નીચે જનાર પ્રથમ કોણ હતું?

સોલોમિંકાને શું થયું? તેણી શા માટે તૂટી ગઈ?

જ્યારે તેના મિત્રો મુશ્કેલીમાં હતા ત્યારે બબલે શું કર્યું?

જ્યારે તે હસ્યો ત્યારે બબલને શું થયું?

જો તમારા મિત્રો મુશ્કેલીમાં હોય, તો શું તમે તેમના પર હસશો?

તમે શું કરશો?(બાળકોના જવાબો)

તમે મુસાફરોને નદી પાર કરવાની સલાહ કેવી રીતે આપશો?(લપ્તા પર તરીને પાર કરો અથવા ઝાડ કાપીને પુલ બનાવો.)

શિક્ષક: હું તમને કેટલાક કલ્પિત કોયડાઓ પૂછવા માંગુ છું.(તેમને ધ્યાનથી સાંભળવા કહો, અને પરીકથાના હીરોને ઓળખીને, નામ અને અનુરૂપ આકૃતિ તરફ નિર્દેશ કરો.)

રિપ્લેસમેન્ટ સાબુ

તેઓ જોરશોરથી frothed.

તેઓ કેવી રીતે ઉડાડ્યા - જુઓ:

તેઓ ઉડાન ભરી ... (પરપોટા).

તમે કોઈને પૂછો: ઉનાળામાં હું ખેતરમાં ઉછર્યો

"તેઓએ રશિયામાં શું પહેર્યું હતું? » કાનને સૂર્ય તરફ લઈ ગયો.

ગાલોશ છાલમાંથી વણાયેલા હતા, અને જલદી તે પીળો થઈ ગયો,

તેઓ તેમના પગ પર મૂકે છે. તેણીને કંઈક બીજું મળ્યું.
(બાસ્ટ શૂઝ) (સ્ટ્રો)

શિક્ષક: ચાલો મોબાઈલ ગેમ "બબલ" રમીએ (સાબુનો પરપોટો કેવી રીતે ફૂલે છે તે બતાવો. આ કરવા માટે, બાળકો સાથે વર્તુળમાં ઉભા રહો અને હાથ પકડો અને શબ્દો કહો):

બબલ ઉડાડી

મોટી ઉડાડી

ક્રેશ ન કરો.

તે જ સમયે, અમે અમારી પીઠ સાથે આગળ વધીએ છીએ, શક્ય તેટલું પહોળું થઈએ છીએ અને એક વિશાળ વર્તુળ બનાવીએ છીએ. પછી આપણે લાંબા સમય સુધી ધ્વનિ [ઓ] રોકીએ છીએ અને ઉચ્ચાર કરીએ છીએ (પરપોટો ફૂલી રહ્યો છે). પછી આપણે વર્તુળના કેન્દ્રમાં જઈએ છીએ અને શબ્દો ઉચ્ચારીએ છીએ:

પરપોટો ફૂટ્યો

ઓહ ઓહ ઓહ,

પરંતુ તે ખૂબ મોટી હતી.વર્તુળના કેન્દ્રની નજીક પહોંચ્યા પછી, લાંબા સમય સુધી અવાજ [w] રોકો અને ઉચ્ચાર કરો (પરપોટામાંથી હવા બહાર આવે છે).

(અમે 2-3 વખત રમીએ છીએ)

શિક્ષક: રમત "વાક્ય સમાપ્ત કરો"હું વાત શરૂ કરીશ અને તમારે ચાલુ રાખવું પડશે.

બબલ જાડા છે. સ્ટ્રો શું છે? (પાતળા.)

સ્ટ્રો ઊંચા, અને લેપોટ શું છે? (ટૂંકા.)

બબલ પ્રકાશ છે, અને લેપોટ ... (ભારે).

બેસ્ટ શૂઝ અંડાકાર, એક બબલ... (ગોળ).

બોલ્ડ સ્ટ્રો અને બબલ ... (કાયર, શરમાળ).

વણાયેલા બાસ્ટ શૂઝ અને બબલ ... (ફૂલેલું, ફૂંકાયેલું).

સ્ટ્રો તૂટી ગઈ છે અને બબલ ... (ફાટવું).

તમે પુનરાવર્તન માટે, કાર્યમાં થોડો ફેરફાર કરી શકો છો, શબ્દોની અદલાબદલી કરી શકો છો.

સ્ટ્રો પાતળી છે એક બબલ ... (જાડા).

નીચલા પગરખાં, અને સ્ટ્રો ... (ઉચ્ચ).

બાસ્ટ ભારે છે, એક બબલ ... (પ્રકાશ).

બબલ કાયર છે અને સ્ટ્રો ... (બોલ્ડ).

પરપોટો ઉડી ગયો અને લેપોટ ... (વણાટ).

પરપોટો ફૂટ્યો અને સ્ટ્રો ... (તૂટ્યું).

શિક્ષક: અમે આજે ખૂબ જ સારું કામ કર્યું છે, પરંતુ તમારા માટે હજી એક કાર્ય બાકી છે! (પરિશિષ્ટ 1, 2) બાળકોની પસંદગી પર.

પ્રવૃત્તિ માટે આભાર!

પરિશિષ્ટ 1.

કોષોમાં પરીકથાના પાત્રો દોરવા.બિંદુઓને જોડો.