એક દિશામાં હળવા ઢોળાવ સાથે ખડકોની ઘટનાનું સ્વરૂપ? ખડકોની ઘટના. વિષય પર ભૂગોળ (ગ્રેડ 6) માં ઇન્ટરેક્ટિવ ટેસ્ટ ટેસ્ટ

જવાબો સાથે ભૂગોળ ગ્રેડ 7 માં પ્રવેશ પરીક્ષા. પરીક્ષણમાં 2 વિકલ્પો શામેલ છે. દરેક વિકલ્પમાં 11 કાર્યો છે.

વિકલ્પ 1

1. નકશા પર વસંતથી કૂવા સુધીની સીધી રેખામાં જમીન પરનું અંતર નક્કી કરો. પરિણામને નજીકના દસ મીટર સુધી રાઉન્ડ કરો. તમારો જવાબ નંબરોમાં લખો.

2. કૂવામાંથી ઝરણું કઈ દિશામાં આવેલું છે તે નકશા પર નક્કી કરો.

3.

1) 1:100 000
2) 1:500 000
3) 1:50 000
4) 1:20 000

4. પર્યટન દરમિયાન, વિદ્યાર્થીઓએ ખાણમાં ખડકો પર ખડકોની ઘટનાનું યોજનાકીય સ્કેચ બનાવ્યું.

આકૃતિમાં બતાવેલ ખડકોના સ્તરોને ક્રમમાં ગોઠવો વધારોતેમની ઉંમર (સૌથી નાની થી સૌથી મોટી સુધી).

ખડકના સ્તરોને યોગ્ય ક્રમમાં રજૂ કરતી સંખ્યાઓ લખો.

1) ચૂનાનો પત્થર
2) પથ્થરો સાથે લોમ
3) ક્વાર્ટઝાઇટ

5. એટલાસનો ઉપયોગ કરીને, સૂચિબદ્ધ દેશોમાંથી કયા દેશો માટે સુનામી સૌથી મોટો ખતરો છે તે નક્કી કરો.

1) બોલિવિયા
2) મંગોલિયા
3) ફિનલેન્ડ
4) જાપાન

6. 4 મહાસાગરોના પાણીથી ખંડ ધોવાય છે

1) યુરેશિયા
2) ઉત્તર અમેરિકા
3) આફ્રિકા
4) દક્ષિણ અમેરિકા

7. અંતર્દેશીય સમુદ્ર

1) અરબી
2) કાળો
3) બેરીન્ગોવો
4) કારા

8. મેચ સેટ કરો:

1) પૃથ્વીનો પોપડો
2) આવરણ
3) કોર

A) 5 થી 80 કિમી સુધીની જાડાઈ
બી) રચનાનું મુખ્ય તત્વ લોખંડ છે
સી) લગભગ 2900 કિમી સુધીની જાડાઈ

9. મેચ સેટ કરો:

1) એક વિરામ જેમાં પાણી વહે છે
2) તે વિસ્તાર કે જેમાંથી પાણી નદીમાં વહે છે
3) બધી ઉપનદીઓ સાથેની મુખ્ય નદી
4) નદીની શરૂઆત

એ) સ્વિમિંગ પૂલ
બી) ચેનલ
બી) સ્ત્રોત
ડી) નદી સિસ્ટમ

10. નીચેના ભૌગોલિક કોઓર્ડિનેટ્સ સાથેના બિંદુઓમાંથી કયા ટાપુ પર સ્થિત છે તે નક્કી કરો?

1) 48°N 52°E
2) 40°N 44° E
3) 52°N 36°E
4) 16°સે 48°W

11. ડિસેમ્બર 2006 માં, સુમાત્રા ટાપુના દરિયાકિનારે, 2 ° એન કોઓર્ડિનેટ્સ સાથેના બિંદુ પર. 98°E 8 ની તીવ્રતા સાથે ધરતીકંપ આવ્યો હતો, ત્યારબાદ પુનરાવર્તિત આફ્ટરશોક્સની શ્રેણી હતી. સુમાત્રા ટાપુ પરના એક માછીમારી ગામને ધરતીકંપ પછી રચાયેલી તરંગે સેંકડો ઘરોનો નાશ કર્યો.

લખાણમાં વર્ણવેલ ભૂકંપ કયા દેશના દરિયાકાંઠે આવ્યો હતો?

વિકલ્પ 2

નીચેના ટોપોગ્રાફિક નકશાના ટુકડાનો ઉપયોગ કરીને કાર્યો 1 અને 2 કરવામાં આવે છે

1. નકશા પર બિંદુ A થી એક અલગ વૃક્ષ સુધીની સીધી રેખામાં જમીન પરનું અંતર નક્કી કરો. પરિણામને નજીકના દસ મીટર સુધી રાઉન્ડ કરો. તમારો જવાબ નંબરોમાં લખો.

2. નકશા પર નિર્ધારિત કરો કે બિંદુ A થી કઈ દિશામાં ફ્રી-સ્ટેન્ડિંગ વૃક્ષ છે.

3. તમે કયા સ્કેલના નકશા પર સૌથી વધુ વિગત સાથે વિસ્તાર બતાવી શકો છો?

1) 1:10 000
2) 1:100 000
3) 1:50 000
4) 1:20 000

4. ખંડો અને મહાસાગરો હેઠળ પૃથ્વીના પોપડાની રચના અલગ છે. નક્કી કરો કે કઈ આકૃતિ ખંડીય પોપડાની રચનાને યોગ્ય રીતે બતાવે છે.

1) એ
2) બી
3) સી
4) ડી

5. દેશના રાષ્ટ્રીય ધ્વજ પર કેનેડાની વનસ્પતિના કયા પ્રતિનિધિનું ચિત્રણ કરવામાં આવ્યું છે?

1) બિર્ચ
2) મેપલ
3) પાઈન
4) લાર્ચ

6. ભૌગોલિક લક્ષણ જે સ્ટ્રેટ છે

1) પનામા
2) સુએઝ
3) મેગેલેનિક
4) બેલોમોર્સ્કી

7. સૌથી વધુ ખારાશ સાથે વિશ્વના મહાસાગરોનો એક ભાગ

1) બાલ્ટિક
2) સફેદ
3) લાલ
4) અરેબિયન

8. મેચ સેટ કરો:

1) ચારે બાજુથી પાણીથી ઘેરાયેલો જમીનનો ટુકડો
2) ત્રણ બાજુઓથી પાણીથી ઘેરાયેલો જમીનનો ટુકડો
3) સમુદ્ર અથવા મહાસાગરનો ભાગ જે જમીનમાં ફેલાય છે

એ) એક દ્વીપકલ્પ
બી) ટાપુ
બી) ગલ્ફ

9. પ્રવાસીના નામો અને સંપૂર્ણ શોધ વચ્ચે પત્રવ્યવહાર સ્થાપિત કરો.

1) એચ. કોલંબસ
2) એ. નિકિટિન
3) એ. તાસ્માન
4) એફ.એફ. બેલિંગશૌસેન, એમ.પી. લઝારેવ

A) રશિયાથી ભારતની યાત્રા
બી) એન્ટાર્કટિકાની શોધ
સી) ઓસ્ટ્રેલિયાની એક જ મુખ્ય ભૂમિની શોધ
ડી) અમેરિકાની શોધ

10. નીચેના ભૌગોલિક કોઓર્ડિનેટ્સ સાથેના કયા બિંદુઓ નીચાણવાળી જમીન પર સ્થિત છે તે નક્કી કરો?

1) 48°N 52°E
2) 40°N 44° E
3) 52°N 36°E
4) 16°સે 48°W

11. પ્લેટ બાઉન્ડ્રીઝના નકશાનો ઉપયોગ કરીને સમજાવો કે સુમાત્રાના દરિયાકિનારે શા માટે મજબૂત ધરતીકંપો વારંવાર આવે છે?

ભૂગોળ ગ્રેડ 7 માં પ્રવેશ પરીક્ષાના જવાબો
વિકલ્પ 1
1. 200 210 220
2. યુ
3-4
4-213
5-4
6-1
7-2
8. 1A 2C 3B
9. 1G 2A 3B 4B
10-4
11. ઈન્ડોનેશિયા
વિકલ્પ 2
1. 200 210 220
2. C-z
3-1
4-1
5-2
6-3
7-3
8. 1B 2A 3C
9. 1B 2A 3D 4B
10-1
11. પૃથ્વીના પોપડાનું ફ્રેક્ચર

શૈક્ષણિક સંસાધન દિમિત્રી ઇવાનવના પરીક્ષણ નમૂનાના આધારે બનાવવામાં આવ્યું હતું. સંસાધનનું સંચાલન મેક્રોની ક્રિયા પર આધારિત છે. પ્રસ્તુતિના પ્રારંભ દરમિયાન, તમારે "સામગ્રી સક્ષમ કરો" આવશ્યક છે. કાર્યના અંતે, મૂલ્યાંકન આપમેળે સેટ થાય છે. પરીક્ષણોમાં GIA - 2014 ના કાર્યોનો સમાવેશ થાય છે.

ડાઉનલોડ કરો:

પૂર્વાવલોકન:

પ્રસ્તુતિઓના પૂર્વાવલોકનનો ઉપયોગ કરવા માટે, એક Google એકાઉન્ટ (એકાઉન્ટ) બનાવો અને સાઇન ઇન કરો: https://accounts.google.com

સ્લાઇડ્સ કૅપ્શન્સ:

સિમ્યુલેટર ટેમ્પલેટ દિમિત્રી ઇવાનવ પરીક્ષણ શરૂ કરો લેખક: ઝિડોવકીના ગેલિના પેટ્રોવના ભૂગોળના શિક્ષક MBOU "માધ્યમિક શાળા નંબર 3" ડાલનેરેચેન્સ્ક પ્રિમોર્સ્કી ક્રાઇ

પરીક્ષણ પરિણામ સાચું: 5 ભૂલો: 0 માર્ક: 5 સમય: 0 મિનિટ. 29 સે. દિમિત્રી ઇવાનવના સિમ્યુલેટર ટેમ્પલેટને પણ ઠીક કરો

પર્યટન દરમિયાન, વિદ્યાર્થીઓએ ખાણમાં ખડકો પર ખડકોની ઘટનાનું યોજનાકીય સ્કેચ બનાવ્યું. રેતી-માટી-ચૂનાનો પત્થર ચૂનાનો પત્થર-માટી-રેતી માટી-રેતી-ચૂનાનો પત્થર વધતી ઉંમરના ક્રમમાં ખડકોની ઘટનાનો ક્રમ સૂચવે છે (સૌથી નાનાથી વૃદ્ધ સુધી).

પર્યટન દરમિયાન, વિદ્યાર્થીઓએ ખાણમાં ખડકો પર ખડકોની ઘટનાનું યોજનાકીય સ્કેચ બનાવ્યું. માટી-રેતી-ડોલોમાઇટ-ક્વાર્ટઝાઇટ ક્વાર્ટઝાઇટ-ડોલોમાઇટ-રેતી-માટી માટી-ડોલોમાઇટ-રેતી-ક્વાર્ટઝાઇટ વધતી ઉંમરના ક્રમમાં ખડકોની ઘટનાનો ક્રમ સૂચવો (સૌથી નાનાથી વૃદ્ધ સુધી).

પર્યટન દરમિયાન, વિદ્યાર્થીઓએ ખાણમાં ખડકો પર ખડકોની ઘટનાનું યોજનાકીય સ્કેચ બનાવ્યું. કાળી માટી-લોમ-ચૂનાના પત્થર લોમ-કાળી માટી-ચૂનાના પત્થર લોમ-ચૂનાના પત્થર-કાળી માટી ચૂનાના પત્થર-લોમ-કાળી માટી વધતી ઉંમરના ક્રમમાં ખડકોની ઘટનાનો ક્રમ સૂચવો (સૌથી નાનાથી વૃદ્ધ સુધી).

પર્યટન દરમિયાન, વિદ્યાર્થીઓએ ખાણમાં ખડકો પર ખડકોની ઘટનાનું યોજનાકીય સ્કેચ બનાવ્યું. લોમ-રેતી-માટી-રેતીનો પત્થર રેતીનો પત્થર-રેતી-માટી-લોમ સેન્ડસ્ટોન-માટી-રેતી-લોમ વધતી ઉંમરના ક્રમમાં ખડકોની ઘટનાનો ક્રમ સૂચવો (સૌથી નાનાથી વૃદ્ધ સુધી).

વધતી ઉંમરના ક્રમમાં ખડકોની ઘટનાનો ક્રમ સૂચવો (સૌથી નાનાથી વૃદ્ધ સુધી). પર્યટન દરમિયાન, વિદ્યાર્થીઓએ ખાણમાં ખડકો પર ખડકોની ઘટનાનું યોજનાકીય સ્કેચ બનાવ્યું. પત્થરો સાથે લોમ-માટી-રેતી-પથ્થરો સાથે-માટી-માટી-માટી-પથ્થરો સાથે લોમ

વિષય પર: પદ્ધતિસરના વિકાસ, પ્રસ્તુતિઓ અને નોંધો

ભૂગોળના પાઠોમાં આરોગ્ય બચાવવાના સાધન તરીકે જમીન પર પ્રાયોગિક કાર્ય. હું પ્રેક્ટિકલ વર્કને સિદ્ધાંતને પ્રેક્ટિસ સાથે જોડવાના સાધન તરીકે માનું છું. તેમની ક્ષમતાઓનું પ્રદર્શન...

વિષય: ખડકો જે પૃથ્વીના પોપડાને બનાવે છે. ખનીજ. ખડકો અને ખનિજોના ગુણધર્મો. હેતુ: ખડકોની વિવિધતા વિશે વિદ્યાર્થીઓની સમજણ રચવા માટે...

ગ્રેડ 6 માં ભૂગોળનો પાઠ "ખડકો અને ખનિજોની વિવિધતા. વ્યવહારુ કાર્ય" ખડકો અને ખનિજોના ગુણધર્મોનો અભ્યાસ "

"પૃથ્વીના પોપડાની રચના" અભ્યાસ વિષયમાં આ પાઠ બીજો છે. બાળકો પૃથ્વીના પોપડાની રચનાથી પહેલેથી જ પરિચિત છે, તેઓ ખડકોના ગુણધર્મો નક્કી કરવામાં સક્ષમ છે. આ કુશળતાને એકીકૃત કરવા માટે, વ્યવહારુ કાર્ય હાથ ધરવામાં આવે છે ...

મનલાઈત

મેં મારા જીવનમાં આવો શબ્દ ક્યારેય સાંભળ્યો નથી, જે આશ્ચર્યજનક નથી - ભૂસ્તરશાસ્ત્રની સમસ્યાઓ મારા માટે અજાણી છે, પરંતુ શબ્દકોશે મને કહ્યું તેમ, ખડકની ઘટનાના આ સ્વરૂપને સુંદર શબ્દ મોનોક્લાઇન કહેવામાં આવે છે - જો ઢોળાવ હાથ ધરવામાં આવે તો માત્ર એક દિશામાં.

“અમૂલ્ય ધૂળ” વાર્તામાંનો સોનેરી ગુલાબ લેખનનું પ્રતીક કેમ બન્યો? વાર્તા પોતે નીચે છે.

કવિતા -
સમાન
રેડિયમ ખાણકામ:
પ્રતિ ગ્રામ નિષ્કર્ષણ -
પ્રતિ વર્ષ મજૂરી;
ખાતર એક જ શબ્દ જારી કરવો
હજાર ટન
મૌખિક ઓર.

એ જ રૂપક.

શા માટે કોઈએ હજી સુધી પૃથ્વીના મૂળમાં છિદ્ર ખોદવાનું વિચાર્યું નથી?

મારા પર વિશ્વાસ કરો, તમે આ વિચાર સાથે આવનારા પ્રથમ વ્યક્તિ નથી! લોકોએ અજમાવ્યું 🙂 બિલ બ્રાયસન તેમના પુસ્તક અ બ્રીફ હિસ્ટ્રી ઓફ નેઅરલી એવરીથિંગમાં જે લખે છે તે અહીં છે:

“પૃથ્વીની સપાટીથી કેન્દ્ર સુધીનું અંતર 6370 કિમી છે, જે એટલું વધારે નથી. એવો અંદાજ છે કે જો તમે મધ્યમાં કૂવો ખોદશો અને તેમાં ઈંટ નાખશો તો તે માત્ર 45 મિનિટમાં તળિયે પહોંચી જશે. કેન્દ્ર તરફ જવાના અમારા પ્રયાસો ખરેખર સાધારણ હતા. દક્ષિણ આફ્રિકામાં, એક અથવા બે સોનાની ખાણો 3 કિમીથી વધુની ઊંડાઈ સુધી પહોંચે છે, અને પૃથ્વી પરની મોટાભાગની ખાણો અને ખાણોની ઊંડાઈ 400 મીટરથી વધુ નથી. જો ગ્રહ સફરજન હોત, તો આપણે છાલ પણ વીંધતા ન હોત. હકીકતમાં, અમે તેની નજીક પણ આવીશું નહીં.

“1960 ના દાયકા સુધીમાં, વૈજ્ઞાનિકો કંઈક કરવાનો પ્રયાસ કરવા માટે પૃથ્વીના આંતરિક ભાગ વિશેની તેમની પોતાની અજ્ઞાનથી ખૂબ હતાશ હતા. ખાસ કરીને, સમુદ્રના તળિયેથી (ખંડો પર પૃથ્વીનો પોપડો ખૂબ જાડો છે)માંથી મોહોની સપાટી સુધી કૂવો ડ્રિલ કરવાનો અને નવરાશના સમયે તેનો અભ્યાસ કરવા માટે પૃથ્વીના આવરણનો ટુકડો મેળવવાનો વિચાર ઉભો થયો. એવું માનવામાં આવતું હતું કે જો તમે પૃથ્વીના આંતરડામાં ખડકોના ગુણધર્મોને સમજો છો, તો તમે તેમની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાને સમજવાની નજીક જઈ શકો છો અને ત્યાંથી, કદાચ, ભૂકંપ અને અન્ય અનિચ્છનીય ઘટનાઓની આગાહી કરવાનું શીખી શકો છો.

આ પ્રોજેક્ટ લગભગ તરત જ મોહોલ તરીકે ડબ કરવામાં આવ્યો હતો, અને તે લગભગ સંપૂર્ણ નિષ્ફળતાનો ભોગ બન્યો હતો. મેક્સિકોના કિનારે પેસિફિક મહાસાગરમાં 4,000 મીટરની ઊંડાઈ સુધી કવાયતને નીચે લાવવાની અને પૃથ્વીના પ્રમાણમાં પાતળા પોપડામાં 5,000 મીટરના ખડકને ડ્રિલ કરવાની યોજના હતી. ઊંચા સમુદ્ર પરના વહાણમાંથી ડ્રિલિંગ, એક સમુદ્રશાસ્ત્રીના શબ્દોમાં, "એમ્પાયર સ્ટેટ બિલ્ડીંગની ઊંચાઈથી સ્પાઘેટ્ટી વડે ન્યુ યોર્કના પેવમેન્ટમાં છિદ્ર ડ્રિલ કરવાનો પ્રયાસ કરવા જેવું છે." દરેક પ્રયાસ નિષ્ફળતામાં સમાપ્ત થયો. આ કવાયતમાં સૌથી વધુ ઊંડાઈ માત્ર 180 મીટર હતી. તેથી મોહોલ નો હોલ તરીકે જાણીતું બન્યું. 1966 માં, સતત વધતા ખર્ચ અને પરિણામોના અભાવને કારણે, કોંગ્રેસની ધીરજ ખૂટી ગઈ અને તેણે પ્રોજેક્ટ બંધ કરી દીધો.

ચાર વર્ષ પછી, સોવિયેત વૈજ્ઞાનિકોએ જમીન પર તેમનું નસીબ અજમાવવાનું નક્કી કર્યું. તેઓએ ફિનિશ સરહદની નજીક કોલા દ્વીપકલ્પ પર એક સ્થળ પસંદ કર્યું અને 15 કિમીની ઊંડાઈ સુધી કૂવો ડ્રિલ કરવાની આશા સાથે કામ કરવાનું શરૂ કર્યું. કાર્ય અપેક્ષા કરતા વધુ મુશ્કેલ બન્યું, પરંતુ સોવિયેત વૈજ્ઞાનિકો પ્રશંસનીય ખંત દ્વારા અલગ પડે છે. જ્યારે તેઓએ 12 વર્ષ પછી આખરે હાર માની ત્યારે 12,262 મીટર ડ્રિલ કરવામાં આવ્યા હતા. પૃથ્વીનો પોપડો ગ્રહના જથ્થાના માત્ર 0.3% જેટલો છે અને કોલા કૂવો પોપડાની જાડાઈના ત્રીજા ભાગ સુધી પણ પ્રવેશ્યો નથી તે ધ્યાનમાં લેતા, અમે ભાગ્યે જ આંતરડા પર વિજય મેળવ્યો હોવાનો દાવો કરી શકીએ.

તેથી, કમનસીબે, લોકોએ અન્ય રીતે પૃથ્વીની રચનાનું અન્વેષણ કરવું પડશે.

પર્યટન દરમિયાન, વિદ્યાર્થીઓએ ખાણમાં ખડકો પર ખડકોની ઘટનાનું યોજનાકીય સ્કેચ બનાવ્યું.

જો સ્તરોમાં કોઈ ખલેલ ન હતી, ઉદાહરણ તરીકે, ધરતીકંપ દરમિયાન, તો પછી સ્તર જેટલું નીચું છે, તે જૂનું છે. પરંતુ અહીં આવું કોઈ ઉલ્લંઘન ન હતું: બધા સ્તરો સમાનરૂપે આવેલા છે. સૌથી જૂનો ગ્રેનાઈટ, નાનો ક્વાર્ટઝાઈટ, તેનાથી પણ નાનો લાઈમસ્ટોન અને સૌથી નાનો લોમ.
જવાબ: 123. Brlum Zhybyzhy 2

પદાર્થોના પરિભ્રમણના પરિણામે ખડકો સાથે કયા પરિવર્તનો થાય છે?

ખડકોનો પ્રારંભિક પદાર્થ પૃથ્વીનો આવરણ છે, જે ટેક્ટોનિક શિફ્ટ અને જ્વાળામુખી ફાટી નીકળવા દ્વારા સપાટી પર સ્ક્વિઝ્ડ થાય છે. ખંડીય પ્લેટોની અથડામણથી પર્વતોની રચના થાય છે. એકવાર સપાટી પર આવ્યા પછી, ખડકો પવન, પાણી, સૂર્ય અને તાપમાનની અસરો અનુભવવાનું શરૂ કરે છે, અને ઘણી સદીઓથી તેઓ નાશ પામે છે, ધૂળમાં ફેરવાય છે. આ ધૂળ, કાર્બનિક દરેક વસ્તુના અવશેષોની જેમ, સમુદ્રના તળ પર કાંપના ખડકો બનાવે છે. ધીમે ધીમે, કાંપના ખડકો સંકુચિત થાય છે અને પૃથ્વીમાં ઊંડા ડૂબી જાય છે. અને ઉચ્ચ તાપમાન અને દબાણથી, તેઓ ઓગળે છે, સ્ફટિકીકરણ કરે છે અને ફરીથી સપાટી પર સ્ક્વિઝ્ડ થાય છે. આમ વર્તુળ બંધ છે.