સામાજિક વિજ્ઞાનનો પાઠ "શ્રમ એ જીવનનો આધાર છે." સામાજિક વિજ્ઞાન પાઠ "શ્રમ એ જીવનનો આધાર છે" શ્રમ વિષય પરના પ્રશ્નો
પાઠની રૂપરેખા, કાર્ડ્સ અને પ્રેઝન્ટેશન કે જે "કામ એ જીવનનો આધાર છે" વિષય પર ધોરણ 5 માં સામાજિક અભ્યાસના પાઠનું સંચાલન કરતી વખતે ઉપયોગ કરી શકાય છે.
"કામ એ જીવનનો આધાર છે"
ગ્રેડ 5 માં સામાજિક અભ્યાસના પાઠનો સારાંશ
"કામ એ જીવનનો આધાર છે" વિષય પર
પાઠ હેતુઓ:
શૈક્ષણિક:માનવ જીવનમાં મજૂરની ભૂમિકા અને મહત્વની જાહેરાત, "ઉત્પાદન", "સેવા" ની વિભાવનાઓનો અભ્યાસ, આ વિભાવનાઓ વચ્ચે તફાવત કરવાની ક્ષમતાની રચના; આધુનિક સમાજમાં માનવ શ્રમનું મૂલ્યાંકન કરવાના મુદ્દાનો અભ્યાસ.
શૈક્ષણિક: વિશ્લેષણ, સરખામણી, વર્ગીકરણ, સામાન્યીકરણની તાર્કિક કામગીરીની રચના; જ્ઞાનાત્મક પ્રક્રિયાઓનો વિકાસ.
શૈક્ષણિક: કાર્યની સંસ્કૃતિના શિક્ષણમાં ફાળો અને તેના પ્રત્યે આદરપૂર્ણ વલણ.
UUD પાઠ દરમિયાન રચાય છેકીવર્ડ્સ: વ્યક્તિગત, વાતચીત, જ્ઞાનાત્મક, નિયમનકારી.
પાઠનો પ્રકાર: સંયુક્ત પાઠ.
વર્ગો દરમિયાન:
આયોજન સમય.
કેમ છો બધા! ચાલો શાંતિથી અમારી બેઠકો લઈએ. યાદ રાખો કે પાઠ માટે તૈયાર રહેવાનો અર્થ શું છે. શૈક્ષણિક પુરવઠો માટે તપાસો.
હું તમને તમારા કાર્યમાં સફળતાની ઇચ્છા કરું છું.
જ્ઞાન અપડેટ.
ઘણા પાઠો માટે, અમે એક મોટા વિષય વિશે વાત કરી. તે શું કહેવાય છે તે કોણ કહી શકે? (શાળા)
યાદ રાખો કે વ્યક્તિ કઈ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં શિક્ષણ મેળવે છે? (શાળા, કોલેજ, કોલેજ, સંસ્થા, યુનિવર્સિટી, એકેડેમી)
સ્વ-શિક્ષણ કોને કહેવાય? (સ્વ-શિક્ષણ એ સ્વ-આયોજિત પ્રવૃત્તિઓ છે જેનો હેતુ જ્ઞાનની જરૂરિયાતને સંતોષવાનો છે.
વ્યક્તિને સ્વ-શિક્ષણ શું આપે છે? ( વ્યક્તિગત વિજ્ઞાનના સ્વતંત્ર અભ્યાસ દ્વારા મેળવેલ જ્ઞાન, કુશળતા અને અનુભવ).
ભૂતકાળના સ્વ-શિક્ષણના સ્વરૂપો આજના સ્વ-શિક્ષણના સ્વરૂપોથી કેવી રીતે અલગ છે? (ભૂતકાળમાં: __________________________________________________________________, આજે __________________________________________________________________).
તમે જ્યાં અભ્યાસ કરો છો તે શાળા જૂની રશિયન શાળા કરતાં કેવી રીતે અલગ છે?
(_______________________________________________________________)
અને હવે ચાલો સાંભળીએ કે દૂરના ભૂતકાળમાં કઈ શાળાઓ હતી. ઘરે, તમારે યોજના અનુસાર “તમે પહેલા કેવી રીતે અભ્યાસ કર્યો” વિષય પર લેખિત વાર્તા તૈયાર કરવાની હતી. ચાલો તમારી વાર્તાઓ સાંભળીએ.
પાઠના વિષયનો પરિચય. પાઠના લક્ષ્યો અને ઉદ્દેશ્યોનું નિર્ધારણ.
તેથી, અમે શાળા વિશે વાત કરી, પરંતુ વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકો માટે શાળા શું છે?
(કામ, કામ)
જીવનમાં કામનું શું મહત્વ છે? (આ જીવનનો પાયો છે)
અમારા પાઠનો વિષય જણાવો. (કામ એ જીવનનો આધાર છે).
તેને તમારી નોટબુકમાં લખો.
તમે શું વિચારો છો, આ વિષય પર વિચાર કરતી વખતે આપણે ચોક્કસપણે શું કહેવું જોઈએ? ચાલો એક યોજના બનાવીએ.
કામનું મૂલ્ય કેવી રીતે છે?
નવા વિષયની શોધખોળ.
શ્રમ શું છે.
તો મિત્રો, કામ શું છે? (બાળકોના જવાબો)
મને કહો, તમારી કઈ વ્યાખ્યા સાચી છે?
માહિતી મેળવવાની કઈ રીતો છે? મને શ્રમની ચોક્કસ વ્યાખ્યા ક્યાંથી મળી શકે? (પુખ્ત વ્યક્તિને પૂછો, શબ્દકોશમાં વાંચો, ઇન્ટરનેટ પર શોધો)
આ પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરીને, ત્રણ વિદ્યાર્થીઓ અમને જોઈતી માહિતી શોધવાનો પ્રયાસ કરશે.
હું સૂચવે છે કે બાકીના લોકો નીચેના કાર્ય સાથે કામ કરે છે: માહિતીના વિવિધ સ્રોતોનો ઉપયોગ કરીને, મેં મજૂરની ઘણી વ્યાખ્યાઓ લખી છે. તેઓ કાર્ડ્સ પર તમારી સામે છે. બધી વ્યાખ્યાઓ કાળજીપૂર્વક વાંચો અને તમારી નોટબુકમાં તે લખો કે જેને તમે સૌથી સંપૂર્ણ માનો છો.
શ્રમ એટલે...
કામ, વ્યવસાય.
તપાસો: લોકોએ શું લખ્યું છે. ત્રણ વિદ્યાર્થીઓને શું વ્યાખ્યાઓ મળી.
જે શ્રમથી સર્જાય છે.
મિત્રો, વ્યક્તિએ શા માટે કામ કરવું જોઈએ? શ્રમ દ્વારા શું બનાવવામાં આવે છે?
આ પ્રશ્નોના જવાબો આપવા માટે, હું તમને એક નાનું કાર્ય પૂર્ણ કરવાનું સૂચન કરું છું. તમારી પાસે કાર્ડ્સવાળા પરબિડીયાઓ છે. કાર્ય: તમારે તે કાર્ડ્સ પસંદ કરવા આવશ્યક છે જે, તમારા મતે, પૂછાયેલા પ્રશ્નનો જવાબ હશે: વ્યક્તિને શું કામ આપે છે? કાર્ડ્સને આધાર પર ગુંદર કરવાની અને તીર દોરવાની જરૂર છે જેથી કરીને એક આકૃતિ પ્રાપ્ત થાય. અમે જોડીમાં કામ કરીશું (દરેક 2 લોકો) સમય - 2 મિનિટ.
ખોરાક, કપડાં, આત્મ-સાક્ષાત્કારની સંભાવના, નવા પરિચિતો, ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરવાની ક્ષમતા, ઘરની વસ્તુઓ, આધ્યાત્મિક મૂલ્યો, આવાસ, સંપત્તિ
તેની સ્કીમાની કેટલીક જોડીનું પ્રતિનિધિત્વ.
તમે આ અથવા તે પદ શા માટે પસંદ કર્યું? સમજાવો.
અલબત્ત, મિત્રો, કામ વ્યક્તિને જીવન માટે જરૂરી બધું આપે છે: ખોરાક, કપડાં, ઘરની વસ્તુઓ, આવાસ.
શ્રમ અલગ છે સામગ્રી અને જટિલતા. દરેક વ્યક્તિ ડૉક્ટર, પ્રોગ્રામર, પોસ્ટમેન તરીકે કામ કરી શકતી નથી. લોડરનું કાર્ય, ઉદાહરણ તરીકે, ગણવામાં આવે છે ઊંચું. પરંતુ એન્જિનિયર સાધનો, ઉપકરણો સાથે વ્યવહાર કરે છે, જેમાં વ્યાપક જ્ઞાનની જરૂર હોય છે, તેથી આવા કાર્યને કહેવામાં આવે છે મુશ્કેલ.
ચાલો કેટલાક વ્યવસાયોનું વિશ્લેષણ કરીએ, વિવિધ પ્રકારના કામના ઉદાહરણો આપીએ. આ કરવા માટે, ચાલો ટેબલ સાથે કામ કરીએ:
પ્રથમ કાર્ડ પર તમારી પાસે વ્યવસાયો સાથેનું ટેબલ છે, બીજા પર - લાક્ષણિકતાઓ - વિરોધી શબ્દો. કાર્ય: દરેક સૂચિત વ્યવસાય માટે યોગ્ય લાક્ષણિકતા પસંદ કરો અને તેને નામ આપો.
| વ્યવસાય | મજૂર લાક્ષણિકતાઓ |
| ખાણિયો | |
| શિક્ષક | |
| ચિત્રકાર | |
| ગૃહિણી | |
| સ્ટ્રીટ ક્લીનર | |
| પ્રોગ્રામર | |
| અવકાશયાત્રી | |
| સેલ્સમેન | |
| પોલીસ અધિકારી | |
| ચિત્રકાર |
કાયમી-અસ્થાયી, સરળ-જટિલ, માનસિક-શારીરિક, ચૂકવણી-અનકાર્ય, સ્વૈચ્છિક-ફરજિયાત, મેન્યુઅલ-ઓટોમેટેડ, સર્જનાત્મક-પરંપરાગત, સામૂહિક-વ્યક્તિગત.
પરીક્ષા:
"મને લાગે છે કે ખાણિયોના વ્યવસાય માટેની લાયકાત યોગ્ય છે…….."
મહાન અંગ્રેજ અર્થશાસ્ત્રી એડમ સ્મિથ માનતા હતા કે "સોના અને ચાંદીથી નહીં, પરંતુ શ્રમથી, વિશ્વની તમામ સંપત્તિ મૂળરૂપે હસ્તગત કરવામાં આવી હતી."
મિત્રો, તેઓ શા માટે કહે છે કે શ્રમ એ બધી સંપત્તિનો સ્ત્રોત છે? તમે શુ વિચારો છો, તમને શુ લાગે છે?
શ્રમ વિવિધ ઉત્પાદનો બનાવે છે. તેમની વચ્ચે વસ્તુઓ, વિવિધ ઉત્પાદનો, તેમજ છે સેવાઓ. ઉદાહરણ તરીકે, તમારા પોર્ટફોલિયોમાં તમારી પાસે જે પુસ્તકો છે તે એક ઉત્પાદન છે. પરંતુ જ્યારે તમે હેરડ્રેસર અથવા ડૉક્ટર પાસે જાઓ છો, ત્યારે તમે સેવાનો ઉપયોગ કરો છો.
શ્રમના ઉત્પાદનોનો ઉપયોગ માણસ પોતાની જરૂરિયાતો પૂરી કરવા અથવા વેચાણ માટે કરે છે. વેચાણ માટે ઉત્પાદિત ઉત્પાદન કહેવામાં આવે છે માલતમે તમારી જરૂરિયાતો માટે જે માલ ખરીદો છો તેમાં વિવિધ પ્રકારની માનવ શ્રમ હોય છે.
ચિત્રો જુઓ, કહો કે ભૌતિક ઉત્પાદન શું છે અને સેવા શું છે (તમે સ્લાઇડ પર અથવા પાઠ્યપુસ્તકમાંથી પૃષ્ઠ 76 ની ફોટોકોપી જોઈ શકો છો)
ચાલો વ્યાખ્યા નોટબુકમાં લખીએ:
સેવાઓ એ કોઈને આપવામાં આવતી ઘરગથ્થુ સુવિધાઓ છે (S.I. Ozhegov)
કોમોડિટી એ વિનિમય, વેચાણ માટે બનાવેલ શ્રમનું ઉત્પાદન છે.
ફિઝકુલ્ટમિનુટકા.
રમત "સામાન અને સેવાઓ"
હું શબ્દોનું નામ આપું છું, જો આ કોઈ ઉત્પાદન છે - તમારે નીચે બેસવાની જરૂર છે, જો તે સેવા છે - ઉઠો, તમારા હાથ ઉપર કરો.
હેરકટ (વાય), ચેકર્ડ નોટબુક (ટી), ફોટો આલ્બમ (ટી), સાયકલ (ટી), સબવે રાઈડ (વાય), બુક (ટી), દાંત કાઢવા (વાય), તૂટેલા જેકેટ લોકનું સમારકામ (વાય) ) , તૂટેલા ટીવી રિપેર (વાય), આઈસ્ક્રીમ (ટી)
મિત્રો, કર્મચારીના કામનું મૂલ્યાંકન કેવી રીતે થાય છે?
લોકોના કામનું મૂલ્યાંકન મોટાભાગે કામના જથ્થા દ્વારા કરવામાં આવે છે. પરંતુ વૈજ્ઞાનિક અથવા શિક્ષકના કાર્યનું મૂલ્યાંકન કેવી રીતે કરવું? નોકરીના મૂલ્યાંકનમાં મહત્વની ભૂમિકા ભજવે છે. ગુણવત્તાવેતન એ કામદારનો પગાર છે. ગુણવત્તાયુક્ત કાર્ય બિરદાવવાનું છે. આ બોનસ અથવા વધારાની ચુકવણી (ભથ્થું) હોઈ શકે છે અથવા તે કૃતજ્ઞતા અથવા પ્રમોશન હોઈ શકે છે. નિષ્ઠાવાન કર્મચારી માટે, તેના કાર્યનું નૈતિક મૂલ્યાંકન (મંજૂરી, પ્રશંસા), પરિણામોથી તેનો પોતાનો સંતોષ પણ મહત્વપૂર્ણ છે. આમ કરવામાં નિષ્ફળતા દંડ અથવા તો બરતરફીમાં પરિણમી શકે છે.
અમે મૂલ્યાંકનનો પ્રશ્ન પૂર્ણ કરી શકીએ તે માટે, હું તમને નીચેનું કાર્ય ઑફર કરું છું.
તમારે વાક્યો પૂર્ણ કરવા આવશ્યક છે:
પપ્પાને ફેક્ટરીમાં કામ કરવા બદલ ____________________ મળ્યો.
માશા બાંધકામ સંસ્થામાં અભ્યાસ કરે છે અને __________________ મેળવે છે.
દાદીને દર મહિને ____________________ મળે છે.
પરિવારમાં નાના બાળકો માટે, માતાને __________________ મળે છે.
ઉપરોક્ત તમામ ________________________ પરિવારો બનાવે છે.
પરીક્ષા. 1-2 બાળકો પરિણામી ટેક્સ્ટ વાંચે છે.
પાઠનો સારાંશ.
અમારો પાઠ સમાપ્ત થઈ રહ્યો છે. ચાલો આપણે પાઠની શરૂઆતમાં પોતાને પૂછેલા પ્રશ્નો પર પાછા જઈએ.
શું અમે તેમને જવાબ આપ્યો છે?
ત્રણ પગલાંની સીડી દોરો અને આવરી લેવામાં આવેલ વિષયની સમજણની ડિગ્રીના સંદર્ભમાં તમે જ્યાં છો ત્યાં ટિક કરો: જો તમે બધું સમજો છો, તો ઉચ્ચતમ પગથિયાં પર, જો પ્રશ્નો હોય, તો મધ્યમાં, જો કંઈ સ્પષ્ટ ન હોય તો, ઍક્દમ છેલ્લુ.
હોમવર્કની સમજૂતી.
તમારી ડાયરીઓ ખોલો, તમારું હોમવર્ક લખો. ઘરે, તમારે ફકરો 9 વાંચવો પડશે, ફકરાના અંતે મૌખિક રીતે પ્રશ્નોનો જવાબ આપવો પડશે અને વર્ગ અને ઘરના વિભાગમાં 3જા પ્રશ્નનો લેખિત જવાબ આપવો પડશે (3 કહેવતો પસંદ કરો કે જે અર્થમાં આપેલ સમાન છે. પાઠ્યપુસ્તક).
દસ્તાવેજ સામગ્રી જુઓ
"કાર્ડ #3"
કાયમી - કામચલાઉ
સરળ - જટિલ
માનસિક - શારીરિક
ચૂકવેલ - અવેતન
સ્વૈચ્છિક - ફરજ પડી
મેન્યુઅલ - સ્વચાલિત
સર્જનાત્મક - પરંપરાગત
સામૂહિક - વ્યક્તિગત
કાયમી - કામચલાઉ
સરળ - જટિલ
માનસિક - શારીરિક
ચૂકવેલ - અવેતન
સ્વૈચ્છિક - ફરજ પડી
મેન્યુઅલ - સ્વચાલિત
સર્જનાત્મક - પરંપરાગત
સામૂહિક - વ્યક્તિગત
કાયમી - કામચલાઉ
સરળ - જટિલ
માનસિક - શારીરિક
ચૂકવેલ - અવેતન
સ્વૈચ્છિક - ફરજ પડી
મેન્યુઅલ - સ્વચાલિત
સર્જનાત્મક - પરંપરાગત
સામૂહિક - વ્યક્તિગત
કાયમી - કામચલાઉ
સરળ - જટિલ
માનસિક - શારીરિક
ચૂકવેલ - અવેતન
સ્વૈચ્છિક - ફરજ પડી
મેન્યુઅલ - સ્વચાલિત
સર્જનાત્મક - પરંપરાગત
સામૂહિક - વ્યક્તિગત
કાયમી - કામચલાઉ
સરળ - જટિલ
માનસિક - શારીરિક
ચૂકવેલ - અવેતન
સ્વૈચ્છિક - ફરજ પડી
મેન્યુઅલ - સ્વચાલિત
સર્જનાત્મક - પરંપરાગત
સામૂહિક - વ્યક્તિગત
કાયમી - કામચલાઉ
સરળ - જટિલ
માનસિક - શારીરિક
ચૂકવેલ - અવેતન
સ્વૈચ્છિક - ફરજ પડી
મેન્યુઅલ - સ્વચાલિત
સર્જનાત્મક - પરંપરાગત
સામૂહિક - વ્યક્તિગત
દસ્તાવેજ સામગ્રી જુઓ
"કાર્ડ #1"
કાર્ડ નંબર 1
શ્રમ એટલે...
કામ, વ્યવસાય.
પ્રવૃત્તિ, કાર્ય, ઉત્પાદનનું પરિણામ.
સાધનોની મદદથી ભૌતિક અને આધ્યાત્મિક મૂલ્યો બનાવવાની હેતુપૂર્ણ માનવ પ્રવૃત્તિ.
કંઈક હાંસલ કરવાનો પ્રયાસ.
કાર્ડ નંબર 1
શ્રમ એટલે...
કામ, વ્યવસાય.
પ્રવૃત્તિ, કાર્ય, ઉત્પાદનનું પરિણામ.
સાધનોની મદદથી ભૌતિક અને આધ્યાત્મિક મૂલ્યો બનાવવાની હેતુપૂર્ણ માનવ પ્રવૃત્તિ.
કંઈક હાંસલ કરવાનો પ્રયાસ.
કાર્ડ નંબર 1
શ્રમ એટલે...
કામ, વ્યવસાય.
પ્રવૃત્તિ, કાર્ય, ઉત્પાદનનું પરિણામ.
સાધનોની મદદથી ભૌતિક અને આધ્યાત્મિક મૂલ્યો બનાવવાની હેતુપૂર્ણ માનવ પ્રવૃત્તિ.
કંઈક હાંસલ કરવાનો પ્રયાસ.
કાર્ડ નંબર 1
શ્રમ એટલે...
કામ, વ્યવસાય.
પ્રવૃત્તિ, કાર્ય, ઉત્પાદનનું પરિણામ.
સાધનોની મદદથી ભૌતિક અને આધ્યાત્મિક મૂલ્યો બનાવવાની હેતુપૂર્ણ માનવ પ્રવૃત્તિ.
કંઈક હાંસલ કરવાનો પ્રયાસ.
દસ્તાવેજ સામગ્રી જુઓ
"કાર્ડ #2"
| આત્મ-સાક્ષાત્કારની સંભાવના | આત્મ-સાક્ષાત્કારની સંભાવના |
| નવા પરિચિતો | નવા પરિચિતો |
| ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરવાની ક્ષમતા | ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરવાની ક્ષમતા |
| ઘરવખરી | ઘરવખરી |
| આધ્યાત્મિક મૂલ્યો | આધ્યાત્મિક મૂલ્યો |
| સંપત્તિ | સંપત્તિ |
| આત્મ-સાક્ષાત્કારની સંભાવના | આત્મ-સાક્ષાત્કારની સંભાવના |
| નવા પરિચિતો | નવા પરિચિતો |
| ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરવાની ક્ષમતા | ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરવાની ક્ષમતા |
| ઘરવખરી | ઘરવખરી |
| આધ્યાત્મિક મૂલ્યો | આધ્યાત્મિક મૂલ્યો |
| સંપત્તિ ઇતિહાસ અને સામાજિક અભ્યાસના શિક્ષક સોલોવીવા એકટેરીના અલેકસેવના 
 શ્રમ શું છે? સાધનોની મદદથી ભૌતિક અને આધ્યાત્મિક મૂલ્યો બનાવવાની હેતુપૂર્ણ માનવ પ્રવૃત્તિ કંઈક હાંસલ કરવા માટેના પ્રયત્નો કામ પ્રવૃત્તિ, કાર્ય, ઉત્પાદનનું પરિણામ કામ, વ્યવસાય  વ્યક્તિએ શા માટે કામ કરવું જોઈએ? વ્યક્તિ શું કામ કરે છે?      સેવાઓ એ કોઈને આપવામાં આવતી સુવિધાઓ છે (એસ.આઈ. ઓઝેગોવ) કોમોડિટી એ વિનિમય, વેચાણ માટે બનાવેલ શ્રમનું ઉત્પાદન છે.  ઉત્પાદક (ઉત્પાદન ઉત્પાદનો)  બિનઉત્પાદક (પૂરી પાડો સેવાઓ)  
 ગૃહ કાર્ય:
પ્રશ્ન 3 - લેખિતમાં |
"કામ એ જીવનનો આધાર છે." ગ્રેડ 5 માં સામાજિક અભ્યાસના પાઠનો સારાંશ
કામનું સ્થળ: MKOU "નિઝનેમામોન્સકાયા માધ્યમિક શાળા નંબર 2"
અમૂર્ત ગ્રેડ 5 માં કામ કરતા સામાજિક વિજ્ઞાન શિક્ષકો માટે બનાવાયેલ છે. અમૂર્ત સામગ્રીનો ઉપયોગ અભ્યાસેતર કાર્યમાં થઈ શકે છે.
“શ્રમ એ જીવનનો આધાર છે” વિષય પર ધોરણ 5 માં સામાજિક વિજ્ઞાનના પાઠનો સારાંશ
પાઠ હેતુઓ:
શૈક્ષણિક:"ઉત્પાદન", "સેવા" ની વિભાવનાઓનો અભ્યાસ કરવા માટે, આ વિભાવનાઓ વચ્ચે તફાવત કરવાની ક્ષમતા રચવા માટે; આધુનિક સમાજમાં માનવ શ્રમનું મૂલ્યાંકન કરવાના મુદ્દાઓનો અભ્યાસ કરવા.
વિકાસશીલ:વિશ્લેષણ, સરખામણી, વર્ગીકરણ, સામાન્યીકરણની તાર્કિક કામગીરી રચવા માટે; જ્ઞાનાત્મક પ્રક્રિયાઓ વિકસાવવી.
શૈક્ષણિક:કાર્યની સંસ્કૃતિ અને તેના પ્રત્યે આદરપૂર્ણ વલણના વિકાસમાં ફાળો આપો.
પાઠ દરમિયાન રચાયેલ UUD: વ્યક્તિગત, વાતચીત, જ્ઞાનાત્મક, નિયમનકારી.
આયોજિત શૈક્ષણિક પરિણામો:
વિષય:શ્રમ અને તેના પરિણામો વચ્ચે કડીઓ સ્થાપિત કરવા માટે કૌશલ્યની રચના, "સેવાઓ" અને "માલ" ના ખ્યાલોને અલગ કરવા, સંપત્તિ અને ગરીબીના ઉદભવના કારણો સમજાવવા.
મેટાવિષય:પ્રશ્નો પૂછવાની ક્ષમતા, પૂર્વધારણા આગળ મૂકવાની, વિભાવનાઓને વ્યાખ્યાયિત કરવાની, વર્ગીકૃત કરવાની, સામગ્રીનું માળખું કરવાની, પોતાની સ્થિતિની દલીલ કરવાની, તારણો અને તારણો ઘડવાની ક્ષમતા
વ્યક્તિગત:કાર્યની સંસ્કૃતિને પ્રોત્સાહન આપવું, કામ પ્રત્યે આદરપૂર્ણ વલણની રચના
પાઠનો પ્રકાર:નવી સામગ્રી શીખવી.
વર્ગો દરમિયાન:
આયોજન સમય:
- વિદ્યાર્થીઓને શુભેચ્છા પાઠવી
- પાઠ માટે વિદ્યાર્થીઓની તૈયારી તપાસવી (પાઠ્યપુસ્તકો, નોટબુક, સ્ટેશનરી),
- મૂલ્યાંકન માપદંડની જાહેરાત.
I. પાઠના વિષયનો પરિચય. પાઠના લક્ષ્યો અને ઉદ્દેશ્યોનું નિર્ધારણ.
વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓના પ્રકારો સાથે ઇન્ટરેક્ટિવ વ્હાઇટબોર્ડ સ્લાઇડ્સ પર.
મિત્રો, સ્લાઇડ્સ પર દર્શાવવામાં આવેલા આ બધા લોકોને શું એક કરે છે? (તેઓ કામ કરે છે, કામ કરે છે)
આપણા લોકો પ્રતિભાથી સમૃદ્ધ છે, તેમની હસ્તકલાના માસ્ટર છે. આવી વ્યક્તિ એક અદ્ભુત કવિ હતી જેણે છેલ્લી સદીની શરૂઆતમાં કામ કર્યું હતું, વેલેરી યાકોવલેવિચ બ્રાયસોવ. હવે આપણે તેમની એક કવિતાથી પરિચિત થઈશું. તે તમારા ડેસ્ક પર છે. પરંતુ અહીં સમસ્યા છે - તેમાંનો એક શબ્દ વર્ષોથી ખોવાઈ ગયો છે. ચાલો તેને પુનઃસ્થાપિત કરીએ!
વિદ્યાર્થીઓ પોતાની જાતે કવિતા વાંચે છે, ત્યારબાદ ચર્ચા થાય છે.
વિવિધ શબ્દોની દુનિયામાં,
તે ચમકે છે, બળે છે અને બળે છે, -
સોનું, સ્ટીલ, હીરા, -
ત્યાં કોઈ પવિત્ર શબ્દ નથી ("કામ!")
ટ્રોગ્લોડાઇટ માનવ બન્યો
તે પ્રિય દિવસે જ્યારે
તે કુલ્ટરને ક્લીયરિંગ્સ તરફ દોરી ગયો,
વર્તુળ શરૂ કરી રહ્યા છીએ (મજૂરી.)
બધું જે આપણે સંપૂર્ણ કપ સાથે પીએ છીએ,
ભૂતકાળમાં બનાવેલ (શ્રમ સાથે):
આપણા જીવનના તમામ આનંદ
દરેક ઘર લાલ છે.
નવો દીવો એ વિજયનો પ્રકાશ છે,
દોડતી મોટરો, ટ્રેનો,
કોઈ નિશાન વિના મોનોપ્લેન વર્ષો,
બધું એક વારસો છે (કામ કરે છે)!….
તમે કવિતામાં કયો શબ્દ મૂક્યો છે?
- તમે કેવી રીતે અનુમાન કર્યું કે શબ્દ "કાર્ય"?
ચાલો આપણી વાતચીતનો સારાંશ આપીએ, તેનો સારાંશ આપીએ, ફક્ત એક જ વાક્ય બનાવીએ જેમાં આપણી વાતચીતનો મુખ્ય વિચાર હશે.
વિદ્યાર્થીઓ જુદા જુદા જવાબો આપે છે.
– શ્રમ એ જીવનનો આધાર છે. આ "શ્રમ" વિષય પરના અમારા અંતિમ પાઠની થીમ છે.
- તમે શું વિચારો છો, આ વિષય પર વિચાર કરતી વખતે આપણે ચોક્કસપણે શું કહેવું જોઈએ? ચાલો એક યોજના બનાવીએ:
1. શ્રમ શું છે? તે શું છે?
2. શ્રમના પરિણામે શું બનાવવામાં આવે છે?
3. શ્રમનું મૂલ્ય કેવી રીતે ગણવામાં આવે છે?
II. નવા વિષયની શોધખોળ.
1. શ્રમ શું છે? શ્રમ શું છે.
- તો, મિત્રો, કામ શું છે?
- મને કહો, તમારી કઈ વ્યાખ્યા સાચી છે?
- માહિતી મેળવવાની કઈ રીતો છે? મને શ્રમની ચોક્કસ વ્યાખ્યા ક્યાંથી મળી શકે? (પુખ્ત વ્યક્તિને પૂછો, શબ્દકોશમાં વાંચો, ઇન્ટરનેટ પર શોધો)
- આ પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરીને, ત્રણ વિદ્યાર્થીઓ અમને જોઈતી માહિતી શોધવાનો પ્રયાસ કરશે.
હું સૂચવે છે કે બાકીના લોકો નીચેના કાર્ય સાથે કામ કરે છે: માહિતીના વિવિધ સ્રોતોનો ઉપયોગ કરીને, મેં મજૂરની ઘણી વ્યાખ્યાઓ લખી છે. તેઓ કાર્ડ્સ પર તમારી સામે છે. બધી વ્યાખ્યાઓ કાળજીપૂર્વક વાંચો અને તમારી નોટબુકમાં તે લખો કે જેને તમે સૌથી સંપૂર્ણ માનો છો.
શ્રમ એટલે...
1) કામ, વ્યવસાય.
2) પ્રવૃત્તિ, કાર્ય, ઉત્પાદનનું પરિણામ.
3) સાધનોની મદદથી ભૌતિક અને આધ્યાત્મિક મૂલ્યો બનાવવાની હેતુપૂર્ણ માનવ પ્રવૃત્તિ.
4) કંઈક હાંસલ કરવાનો પ્રયાસ.
તપાસો: લોકોએ શું લખ્યું છે. ત્રણ વિદ્યાર્થીઓને શું વ્યાખ્યાઓ મળી.
કાર્ય સામગ્રી અને જટિલતામાં બદલાય છે.
દરેક વ્યક્તિ ડૉક્ટર, પ્રોગ્રામર, પોસ્ટમેન તરીકે કામ કરી શકતી નથી. લોડરનું કાર્ય, ઉદાહરણ તરીકે, સરળ માનવામાં આવે છે. પરંતુ એન્જિનિયર સાધનો, ઉપકરણો સાથે વ્યવહાર કરે છે, જેમાં વ્યાપક જ્ઞાનની જરૂર હોય છે, તેથી આવા કાર્યને મુશ્કેલ કહેવામાં આવે છે.
ચાલો તમારા માતાપિતાના વ્યવસાયોનું વિશ્લેષણ કરીએ, વિવિધ પ્રકારનાં કામનાં ઉદાહરણો આપીએ. આ કરવા માટે, ચાલો ટેબલ સાથે કામ કરીએ:
પ્રથમ કૉલમમાં, અમે તમારા માતાપિતાના વ્યવસાયો અને બીજામાં, દરેક સૂચિત વ્યવસાય માટે યોગ્ય લાક્ષણિકતાઓ લખીશું.
વ્યવસાય મજૂર લાક્ષણિકતાઓ
શોફર
શિક્ષક
ચિત્રકાર
ગૃહિણી
સ્ટ્રીટ ક્લીનર
પ્રોગ્રામર
સેલ્સમેન
પોલીસ અધિકારી
કૃષિવિજ્ઞાની
કાયમી - અસ્થાયી, સરળ - જટિલ, માનસિક - શારીરિક, ચૂકવેલ - અનાવશ્યક, સ્વૈચ્છિક - ફરજિયાત, મેન્યુઅલ - સ્વયંસંચાલિત, સર્જનાત્મક - પરંપરાગત, સામૂહિક - વ્યક્તિગત.
પરીક્ષા:
"મને લાગે છે કે ખાણિયોના વ્યવસાય માટેની લાયકાત યોગ્ય છે…….."
2. શ્રમ દ્વારા શું બનાવવામાં આવે છે.
2.1.- ગાય્સ, વ્યક્તિએ શા માટે કામ કરવું જોઈએ? શ્રમ દ્વારા શું બનાવવામાં આવે છે?
આ પ્રશ્નોના જવાબો આપવા માટે, હું તમને એક નાનું કાર્ય પૂર્ણ કરવાનું સૂચન કરું છું. તમારી પાસે કાર્ડ્સવાળા પરબિડીયાઓ છે. કાર્ય: તમારે તે કાર્ડ્સ પસંદ કરવા આવશ્યક છે જે, તમારા મતે, પૂછાયેલા પ્રશ્નનો જવાબ હશે: વ્યક્તિને શું કામ આપે છે? કાર્ડ્સને આધાર પર ગુંદર કરવાની અને તીર દોરવાની જરૂર છે જેથી કરીને એક આકૃતિ પ્રાપ્ત થાય. અમે જૂથોમાં કામ કરીશું (દરેક 4 લોકો) સમય - 5 મિનિટ.
ખોરાક, કપડાં, આત્મ-સાક્ષાત્કારની સંભાવના, નવા પરિચિતો, ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરવાની ક્ષમતા, ઘરની વસ્તુઓ, આધ્યાત્મિક મૂલ્યો, આવાસ, સંપત્તિ
તેની યોજનાના દરેક જૂથ દ્વારા પ્રતિનિધિત્વ.
તમે આ અથવા તે પદ શા માટે પસંદ કર્યું? સમજાવો.
- અલબત્ત, મિત્રો, કામ વ્યક્તિને જીવન માટે જરૂરી બધું આપે છે: ખોરાક, કપડાં, ઘરની વસ્તુઓ, આવાસ.
2.2. - સંપત્તિ શું છે? તે કયા માધ્યમથી પ્રાપ્ત કરી શકાય છે?
મહાન અંગ્રેજ અર્થશાસ્ત્રી એડમ સ્મિથ માનતા હતા કે "સોના અને ચાંદીથી નહીં, પરંતુ શ્રમથી, વિશ્વની તમામ સંપત્તિ મૂળરૂપે હસ્તગત કરવામાં આવી હતી."
- મિત્રો, તેઓ શા માટે કહે છે કે શ્રમ એ બધી સંપત્તિનો સ્ત્રોત છે? તમે શુ વિચારો છો, તમને શુ લાગે છે?
સંપત્તિ શબ્દ માટે વિરોધી નામ આપો.
સંપત્તિ એ દરેક વસ્તુ છે જેને લોકો મૂલ્ય આપે છે (નોટબુકમાં પ્રવેશ).
- શ્રીમંત કોને કહેવાય?
દૃષ્ટાંત સાથે કાર્યનું સંગઠન:
- મજૂરની ઉપમા સાંભળો અને તેનો મુખ્ય અર્થ નક્કી કરો.
એક માણસને ત્રણ પુત્રો હતા. અને પછી એક દિવસ તે મૃત્યુ પામ્યો, તેમાંથી દરેકને વારસો છોડીને. મોટા પુત્રને એક મોટું સુંદર ઘર મળ્યું, વચલા પુત્રને ગાય મળી, અને સૌથી નાનાને મિટન્સ સાથે કુહાડી મળી. દરેક પુત્ર તેના વ્યવસાયમાં ગયો. વડીલે એક કુટુંબ બનાવ્યું અને તેની પત્ની અને બાળકો સાથે તેના ઘરમાં રહેતા હતા. મધ્યમ પુત્રએ દૂધ વેચવાનું નક્કી કર્યું. અને સૌથી મોટાને સૌથી મુશ્કેલ કામ મળ્યું - કુહાડી સાથે કામ કરવું.
કેટલાય વર્ષો વીતી ગયા... તમારી મહેનતનું ફળ મેળવવાનો સમય આવી ગયો છે. સૌથી મોટો દીકરો રહેતો હતો, ઘરની સંભાળ રાખતો ન હતો, તેણે બાજુમાં જોયું અને એક વિશાળ અને સુંદરમાંથી કંગાળ અને બિન-વર્ણનાત્મકમાં ફેરવાઈ ગયો. મધ્યમ પુત્ર આળસુ નીકળ્યો, અને ખૂબ જ ટૂંક સમયમાં તેની ગાય ઓછું અને ઓછું દૂધ આપવા લાગી. અને માત્ર સૌથી નાનો પુત્ર, તેની કુહાડીની મદદથી, માત્ર પોતાની રોટલી કમાવવા માટે જ નહીં, પણ ઘર બાંધવા અને ગાય ખરીદવા માટે પણ સક્ષમ હતો. તેના ભાઈઓ તેની ઈર્ષ્યા કરતા. અને તેઓએ નક્કી કર્યું કે ભાઈની કુહાડી જાદુઈ હતી, તેઓએ તેને પોતાને માટે લેવી જોઈએ અને પછીથી સુખેથી જીવવું જોઈએ. પરંતુ તે ત્યાં ન હતો. કુહાડી ચોરાઈ ગઈ, પણ કંઈ કામ ન થયું. "મિટન્સ ખૂટે છે!" તેઓએ નક્કી કર્યું. અને તેઓ તેમને લઈ ગયા. ફરીથી કંઈ નહીં! અને નાના ભાઈને આ સમયે શોક ન થયો. તેણે પોતાની જાતને એક નવી કુહાડી ખરીદી, જૂની કરતાં વધુ સારી, અને કામ કરવાનું ચાલુ રાખ્યું. પછી ભાઈઓને સમજાયું કે આખો મુદ્દો કુહાડીમાં નથી, પરંતુ ખંત અને કુશળતામાં છે. તેઓએ તેમના નાના ભાઈ પાસેથી ઉદાહરણ લીધું, સખત મહેનત કરવાનું શીખ્યા અને સારા બન્યા
માસ્ટર્સ
દૃષ્ટાંતના મુખ્ય અર્થ વિશે વિદ્યાર્થીઓના મંતવ્યો વ્યક્ત કરવા.
- તમે "દાન" શબ્દને કેવી રીતે સમજો છો?
જૂથ કાર્યનું સંગઠન:
જૂથોમાં કામ કરીને, આજે પરોપકારના કેટલાક ઉદાહરણો બનાવો.
રશિયન વેપારીઓનો મૂળભૂત નિયમ: "સંપત્તિ ફરજિયાત છે!"
નોટબુક્સમાં રેકોર્ડ કરો: પરોપકારી - આશ્રયદાતા; ચેરિટી એ જરૂરિયાતમંદોને ભૌતિક સહાયની જોગવાઈ છે. પ્રાયોજક - એક વ્યક્તિગત અને કાનૂની એન્ટિટી જે કોઈને તેમની પ્રવૃત્તિઓ, ઉત્પાદનોની જાહેરાતના બદલામાં નાણાકીય સહાય પૂરી પાડે છે.
2.3. શ્રમ વિવિધ ઉત્પાદનો બનાવે છે. તેમની વચ્ચે - વસ્તુઓ, વિવિધ ઉત્પાદનો, તેમજ સેવાઓ. ઉદાહરણ તરીકે, તમારા પોર્ટફોલિયોમાં તમારી પાસે જે પુસ્તકો છે તે એક ઉત્પાદન છે. પરંતુ જ્યારે તમે હેરડ્રેસર અથવા ડૉક્ટર પાસે જાઓ છો, ત્યારે તમે સેવાનો ઉપયોગ કરો છો.
શ્રમના ઉત્પાદનોનો ઉપયોગ માણસ પોતાની જરૂરિયાતો પૂરી કરવા અથવા વેચાણ માટે કરે છે. વેચાણ માટે ઉત્પાદિત ઉત્પાદનને કોમોડિટી કહેવામાં આવે છે. તમે તમારી જરૂરિયાતો માટે જે માલ ખરીદો છો તેમાં વિવિધ પ્રકારની માનવ શ્રમ હોય છે.
ચિત્રો જુઓ, કહો કે ભૌતિક ઉત્પાદન શું છે અને સેવા શું છે (પાઠ્યપુસ્તકમાંથી પૃષ્ઠ 75)
- ચાલો વ્યાખ્યા નોટબુકમાં લખીએ:
સેવાઓ- આ કોઈને આપવામાં આવતી ઘરગથ્થુ સુવિધાઓ છે (S.I. Ozhegov)
ઉત્પાદનવિનિમય, વેચાણ માટે બનાવેલ શ્રમનું ઉત્પાદન છે.
2.4. ફિઝકુલ્ટમિનુટકા.
રમત "સામાન અને સેવાઓ"
હું શબ્દોનું નામ આપું છું, જો આ કોઈ ઉત્પાદન છે - તમારે નીચે બેસવાની જરૂર છે, જો તે સેવા છે - ઉઠો, તમારા હાથ ઉપર કરો.
હેરકટ (વાય), ચેકર્ડ નોટબુક (ટી), ફોટો આલ્બમ (ટી), સાયકલ (ટી), સબવે રાઈડ (વાય), બુક (ટી), દાંત કાઢવા (વાય), તૂટેલા જેકેટ લોકનું સમારકામ (વાય) ) , તૂટેલા ટીવી રિપેર (વાય), આઈસ્ક્રીમ (ટી)
3. શ્રમનું મૂલ્યાંકન કેવી રીતે થાય છે.
- ગાય્ઝ, કર્મચારીના કામનું મૂલ્યાંકન કેવી રીતે થાય છે?
લોકોના કામનું મૂલ્યાંકન મોટાભાગે કામના જથ્થા દ્વારા કરવામાં આવે છે. પરંતુ વૈજ્ઞાનિક અથવા શિક્ષકના કાર્યનું મૂલ્યાંકન કેવી રીતે કરવું? કામના મૂલ્યાંકનમાં ગુણવત્તા મહત્વની ભૂમિકા ભજવે છે. વેતન એ કામદારનો પગાર છે. ગુણવત્તાસભર કામગીરી બિરદાવવા જેવી છે. આ બોનસ અથવા વધારાની ચુકવણી (ભથ્થું) હોઈ શકે છે અથવા તે કૃતજ્ઞતા અથવા પ્રમોશન હોઈ શકે છે. નિષ્ઠાવાન કર્મચારી માટે, તેના કાર્યનું નૈતિક મૂલ્યાંકન (મંજૂરી, પ્રશંસા), પરિણામોથી તેનો પોતાનો સંતોષ પણ મહત્વપૂર્ણ છે. આમ કરવામાં નિષ્ફળતા દંડ અથવા તો બરતરફીમાં પરિણમી શકે છે.
કાર્ય: - તમારે વાક્યો પૂર્ણ કરવા આવશ્યક છે:
પપ્પાને ફેક્ટરીમાં કામ કરવા બદલ ____________________ મળ્યો.
માશા બાંધકામ સંસ્થામાં અભ્યાસ કરે છે અને __________________ મેળવે છે.
દાદીને દર મહિને ____________________ મળે છે.
કુટુંબમાં નાના બાળકો માટે, માતાને __________________ મળે છે.
ઉપરોક્ત તમામ ____________________ પરિવારો બનાવે છે.
પરીક્ષા. 1-2 બાળકો પરિણામી ટેક્સ્ટ વાંચે છે.
III. પાઠનો સારાંશ.
- અમારો પાઠ સમાપ્ત થઈ રહ્યો છે. ચાલો આપણે પાઠની શરૂઆતમાં પોતાને પૂછેલા પ્રશ્નો પર પાછા જઈએ.
શું અમે તેમને જવાબ આપ્યો છે?
ત્રણ પગલાંની સીડી દોરો અને જ્યાં તમે આવરી લીધેલા વિષયની સમજણની ડિગ્રીના સંદર્ભમાં છો ત્યાં ટિક વડે ચિહ્નિત કરો: જો તમે બધું સમજો છો, તો ઉચ્ચતમ પગલા પર, જો પ્રશ્નો હોય તો - મધ્યમાં, જો કંઈ ન હોય તો સ્પષ્ટ - છેલ્લા એક પર. તમારા હાથ ઉભા કરો, કોણે પોતાને મધ્યમ પગલા પર ચિહ્નિત કર્યા? ઉચ્ચ પર?
IV. હોમવર્કની સમજૂતી.
- મિત્રો, કોઈપણ વ્યવસાયની સફળતા મોટાભાગે તેના સહભાગીઓના યોગ્ય વર્તન પર આધારિત છે. તમને અને તમારી આસપાસના લોકોને પરિણામો સાથે ખુશ કરવા માટે, વિવિધ જરૂરિયાતોને સંતોષવા માટે, એક સુખદ અનુભવ બનવા માટે, અને બોજારૂપ બનવા માટે કામ કરવા માટે, તમારે નિયમોનું પાલન કરવાની જરૂર છે.
તમારું હોમવર્ક સર્જનાત્મક રહેશે. તમારું કાર્ય સારા, ઉત્પાદક કાર્યના નિયમો બનાવવાનું છે, પરંતુ માત્ર નિયમો જ નહીં, પરંતુ કહેવતોમાં નિયમો.
મેં પહેલો નિયમ પહેલેથી જ બનાવી લીધો છે, ચાલો તેને લખીએ:
"ઉતાવળ કરો અને લોકોને હસાવો." તમારા કાર્યની યોજના બનાવો, તેને પૂર્ણ કરવા માટેના સમય અને પ્રયત્નોની ગણતરી કરો.
"ધીરજ છે, કૌશલ્ય હશે." ધ્યેય અને શ્રમના પરિણામો પ્રાપ્ત કરવા માટે સતત અને ધીરજ રાખો.
આગળના પાઠમાં, અમે તમારી સાથે 10 શ્રેષ્ઠ નિયમો પસંદ કરીશું અને આ નિયમોને તમારા વર્ગખંડમાં ગોઠવીશું.
અનશ્કીના ઇ.એ. પ્રથમ શ્રેણીના સામાજિક અભ્યાસના શિક્ષક, સાથે GBOU માધ્યમિક શાળા. સમરા પ્રદેશના કાશપીર
"શ્રમ" વિષય પર ગ્રેડ 6 માટે પરીક્ષણ
A1. બધી સંપત્તિનો સ્ત્રોત શું છે? 1) પૈસા 2) સોનું 3) મજૂરી 4) ચાંદી
A2. પ્રાણીઓના વર્તનથી વિપરીત માનવ પ્રવૃત્તિની નિશાની શું છે? 1) કુદરતી સામગ્રીનો ઉપયોગ 2) વૃત્તિ 3) આયોજન 4) જૂથીકરણ
A3. સર્જનાત્મક લોકોને કયા ગુણની જરૂર છે? 1) કાલ્પનિક 2) સામૂહિકતા 3) વ્યવહારિકતા 4) આયોજન
A4. વેચાણ માટે ઉત્પાદિત ઉત્પાદનનું નામ શું છે? 1) પ્રીમિયમ 2) શ્રમ 3) સર્જનાત્મકતા 4) ઉત્પાદન
A5. નીચેનામાંથી કયું વેતન છે? 1) મૂડી 2) વ્યાજ
3) પગાર 4) ભાડું A6. સાચું નિવેદન પસંદ કરો: a) જો તમે પૈસા બચાવો તો જ તમે શ્રીમંત બની શકો છો; b) કુદરતી સંસાધનો માનવ સંપત્તિના સ્ત્રોત તરીકે સેવા આપી શકે છે.3) બંને જવાબો સાચા છે4) કોઈ સાચો જવાબ નથી
A7. સાચું નિવેદન પસંદ કરો: a) દરેક કામ કામ નથી હોતું; b) કામ હંમેશા પરિણામ તરફ દોરી જતું નથી. 1) ફક્ત a સાચું છે 2) ફક્ત b સાચું છે 3) બંને જવાબો સાચા છે4) કોઈ સાચો જવાબ નથી
A8. આશ્રયદાતા કહેવામાં આવે છે:એ) એક વ્યક્તિ જે પુસ્તકો એકત્રિત કરે છે; b) એક વ્યક્તિ જે આર્થિક રીતે નાણાં ખર્ચે છે. 1) ફક્ત a સાચું છે 2) ફક્ત b સાચું છે 3) બંને જવાબો સાચા છે4) કોઈ સાચો જવાબ નથી
A9. કંઈક નવું બનાવવું, ફક્ત આ વ્યક્તિ માટે જ નહીં, પણ અન્ય લોકો માટે પણ મૂલ્યવાન: 1) ઉત્પાદન 2) સેવા 3) મૂડી 4) સર્જનાત્મકતા A10. "મૂડ લેન્ડસ્કેપ" ના નિર્માતા માનવામાં આવે છે: 1) I.I. લેવિટન 2) વી.એમ. વાસ્નેત્સોવ 3) કે.ઇ. ત્સિઓલકોવ્સ્કી 4) M.A. વ્રુબેલ 1 માં. વિભાવનાઓ અને તેમની વ્યાખ્યાઓ વચ્ચે પત્રવ્યવહાર સ્થાપિત કરો. પ્રથમ સ્તંભમાં આપેલ દરેક સ્થિતિ માટે, બીજા સ્તંભની અનુરૂપ સ્થિતિ સાથે મેળ કરો.
1. મજૂરી
2. સર્જનાત્મકતા
3. માસ્ટર
4. પ્રતિભા
A. પ્રવૃત્તિ, જેનું પરિણામ એ નવા ભૌતિક અને આધ્યાત્મિક મૂલ્યોની રચના છે.B. ઉચ્ચ કુદરતી પ્રતિભા, કોઈપણ ક્ષેત્રમાં કામ કરવાની ઉત્કૃષ્ટ ક્ષમતા - વૈજ્ઞાનિક, કલાત્મક, વ્યવહારુ.B. માનવ પ્રવૃત્તિ, જેની પ્રક્રિયામાં તે તેની જરૂરિયાતોને સંતોષવા માટે જરૂરી વસ્તુઓ બનાવે છે.D. એવી વ્યક્તિ કે જેણે પોતાના ક્ષેત્રમાં ઉચ્ચ કૌશલ્ય હાંસલ કર્યું છે, તેના કામની ચાતુર્ય, સર્જનાત્મકતામાં રોકાણ કરીને વસ્તુઓને અસામાન્ય અને મૂળ બનાવી છે. 2 માં. ઑફરમાં ખાલી જગ્યા ભરો.ઇનામ-નાણાં કે સામગ્રી... પ્રવૃત્તિની કોઈપણ શાખામાં સિદ્ધિ, યોગ્યતા માટે.
એટી 3. નીચે આપેલ લખાણ વાંચો જેમાં સંખ્યાબંધ શબ્દો ખૂટે છે.શબ્દોની સૂચિત સૂચિમાંથી પસંદ કરો કે જે તમે ગાબડાની જગ્યાએ દાખલ કરવા માંગો છો. સૂચિમાંના શબ્દો નામાંકિત કિસ્સામાં, એકવચનમાં આપવામાં આવ્યા છે. ક્રમશઃ એક પછી એક શબ્દ પસંદ કરો, દરેક ગેપ ભરીને. કૃપા કરીને નોંધો કે સૂચિમાં તમારી જરૂરિયાત કરતાં વધુ શબ્દો છે.
જ્યારે કોઈ વ્યક્તિની ક્રિયાઓ અને ક્રિયાઓમાં કોઈ (1) ... ન હોય, ત્યારે આ તેની (2) ની ગુણવત્તાને આપમેળે અસર કરે છે ... . અર્થ વગરના જીવનનો અર્થ એ છે કે વ્યક્તિ ઊંડા આંતરિક પ્રેરણા, આંતરિક કોર અને શક્તિશાળી "મોટર" થી વંચિત છે જે તેને પોતાનું (3) ... પોતાના હાથમાં લેવાની મંજૂરી આપે છે. પરિણામે, તે નબળો બની જાય છે, આધાર ગુમાવે છે, જીવનની કોઈપણ પ્રતિકૂળ પરિસ્થિતિ, કોઈપણ (4) ... તેને અસંતુલિત કરે છે. અર્થ વગરનું જીવન એ ઘણીવાર એક અવ્યવસ્થિત સંકેત છે કે વ્યક્તિ અન્ય લોકો માટે (5) ...માંથી પાછી ખેંચી રહી છે. એક પ્રકારનું અંધત્વ અને બહેરાપણું બીજા કોઈની પીડાના સંબંધમાં, કોઈની જરૂરિયાતોને ધ્યાનમાં રાખીને દેખાય છે.
("જીવનનો અર્થ." એલેના સિકીરિચ.
મેગેઝિનની વેબસાઈટ "મેન વિધાઉટ બોર્ડર્સ")
જીવન B. જવાબદારી C. જરૂર D. સમસ્યા E. સિચ્યુએશન F. અર્થ G. ડેસ્ટિની
થીમ "શ્રમ" ગ્રેડ 6 નું સામાન્યીકરણ
જવાબો
A1 3 A2 3 A3 1 A4 4 A5 3 A6 2 A7 1 A8 4 A9 4 A10 1
B1 1-B; 2-એ; 3-જી; 4- B B2 પ્રમોશન B3 1-E; 2-એ; 3-એફ; 4-જી; 5 બી
"શ્રમ કાયદો" વિષય પર વ્યવહારુ કાર્ય માટેના પ્રશ્નો
1. મારા મિત્રને સ્થાનિક પ્રકાશન ગૃહ માટે કુરિયર તરીકે નોકરી મળી. તેણે બડાઈ કરી કે હવે તેની પાસે વર્ક બુક છે, અને તે ખુશ હતો. જો કે, જ્યારે અમે બીજી વાર મળ્યા ત્યારે મારો મિત્ર ઉદાસ હતો. તે બહાર આવ્યું કે તેણે તેની અગાઉની નોકરી છોડી દીધી, અને જ્યારે તે નવી નોકરી મેળવવા ગયો, ત્યારે તેણે શોધ્યું કે તેણે તેની વર્ક બુક ગુમાવી દીધી છે. મેં તેને કહ્યું કે હું જાણું છું કે તેની સમસ્યા કેવી રીતે ઉકેલવી. મેં મિત્રને શું કહ્યું?
2. બરતરફી નોટિસની મુદત પૂરી થયાના બે દિવસ પહેલા, પાનફિલોવ કર્મચારી વિભાગમાં આવ્યો અને કહ્યું કે તેની અરજી અમાન્ય ગણવામાં આવે, કારણ કે તેણે નોકરી છોડવા અંગેનો પોતાનો વિચાર બદલી નાખ્યો હતો. કર્મચારી વિભાગના વડાએ જવાબ આપ્યો કે બરતરફીના આદેશ પર પહેલાથી જ હસ્તાક્ષર કરવામાં આવ્યા છે, તેથી પાનફિલોવ એક દિવસમાં વર્ક બુક લઈ શકે છે અને અંતિમ ચુકવણી પ્રાપ્ત કરી શકે છે. શું કર્મચારી વિભાગના વડાની ક્રિયાઓ સાચી છે?
3. આન્દ્રેના દાદા સ્ટેપન પેટ્રોવિચને વ્યવહારુ ટુચકાઓ પસંદ છે. ગઈકાલે, ઉદાહરણ તરીકે, સ્ટેપન પેટ્રોવિચ, કાર ડીલરશીપ પર કામ કરવા જતા, તેના પૌત્રને તેની વર્ક બુક જોવા માટે કહ્યું, જે તેણે કથિત રીતે ઘરે ગુમાવ્યું.
ડ્રો શું છે?
4. બાઝેનોવા શાળાની બારમેઇડ કામ માટે દેખાઈ ન હતી કારણ કે કામ પર જતા રસ્તા પર તે "ટ્રાફિક જામ" માં પડી ગઈ હતી જ્યાં અકસ્માત થયો હતો. અકસ્માતના સ્થળે પહોંચ્યા બાદ પોલીસ તેને સાક્ષી તરીકે અંદર લાવી હતી. શાળાના પ્રિન્સિપાલે બાઝેનોવાને ગેરહાજરી માટે બરતરફ કર્યા કારણ કે જુબાની આપવા માટે સંમત થતાં પહેલાં, તેણીએ કાળજીપૂર્વક હકારાત્મક (અકસ્માતના કારણોની તપાસમાં પોલીસને મદદ) અને તેણીની ક્રિયાઓના નકારાત્મક પરિણામો (બાળકો ભૂખ્યા રહી ગયા હતા) નું વજન કરવું જરૂરી હતું. શું શાળાના આચાર્ય કાયદેસર હતા? (ગેરકાયદે. સમજવું એ ફરજ છે, અધિકાર નથી)
5. શાળાના પ્લમ્બર રાડચિકોવને બરતરફ કરવામાં આવ્યો હતો કારણ કે તેણે નશાની હાલતમાં હોસ્ટેલમાં રમખાણ કર્યા હતા. શું આચાર્યનો નિર્ણય કાયદેસર છે?
(ના. તેણે મજૂર શિસ્તનું ઉલ્લંઘન કર્યું નથી )
6. શિમિલોવા, એક ગ્રંથપાલ, તેણીની ફરજોના વ્યવસ્થિત ઉલ્લંઘન માટે બરતરફ કરવામાં આવી હતી, જે પોતે એ હકીકતમાં પ્રગટ થાય છે કે તેણીએ એક ટીમમાં ખોટું વર્તન કર્યું હતું (તેણે દરેક વિશે ખરાબ રીતે વાત કરી હતી, ગપસપ કરી હતી), અને વાચકો સાથે અસંસ્કારી વર્તન પણ કર્યું હતું, તેથી જ પુસ્તકાલયના ડિરેક્ટર વારંવાર તેણીને ચેતવણી આપતા હતા. શું બરતરફી કાયદેસર છે?
કાનૂની (વાચકો માટે તેણીની નોકરીની ફરજ અસંસ્કારી બનવાની નથી )
7. 9મા ધોરણની વિદ્યાર્થી દિમા ગાલ્કિન, મોપેડ ખરીદવા માંગતી હતી, તેણે તેના માતાપિતાની સંમતિથી કિન્ડરગાર્ટનમાં દરવાન તરીકે નોકરી મેળવી. અગાઉ, એક પેન્શનર આ નોકરીમાં કાર્યરત હતો, અને તેની ફરજોમાં કિન્ડરગાર્ટનના સમગ્ર પ્રદેશની સફાઈનો સમાવેશ થતો હતો. દિમાની માતાએ માંગ કરી હતી કે દિમા માટે કામની રકમ બરાબર અડધી કરવામાં આવે, કારણ કે લેબર કોડ અનુસાર, તે દિવસમાં 4 કલાકથી વધુ કામ કરી શકતો નથી, જ્યારે પેન્શનર પાસે 8 કલાકનો કાર્યકારી દિવસ હતો.
આ પરિસ્થિતિને ઉકેલો
દિમાની માતાના અધિકારો .
8.વેલરી, 10મા ધોરણનો વિદ્યાર્થી. ઉનાળા દરમિયાન કામ કરવાનું નક્કી કર્યું. તેને પોસ્ટમેનની નોકરી મળી. પોસ્ટમેનનો કામકાજનો દિવસ સવારે 6 વાગ્યે શરૂ થતો હોવાથી, તેણે પોસ્ટ ઓફિસના વડાને કહ્યું કે તે સગીર છે અને તેને 9 વાગ્યા સુધીમાં આવવા દે. પોસ્ટ ઓફિસના વડાએ તેને ના પાડી, એવી દલીલ કરી કે પોસ્ટલ સેવા વિસ્તારમાં રહેતા તમામ નાગરિકોને કામ પર જતા પહેલા તેને જોવા માટે સક્ષમ થવા માટે પહેલાથી જ મેઇલ પ્રાપ્ત થવી જોઈએ.
આ પરિસ્થિતિમાં કોણ સાચું છે?
સાચો પોસ્ટમાસ્તર.
9. ટ્રામ ડ્રાઈવર કાર્પોવને શહેરની શેરીમાં કામકાજના દિવસ પછી આચરવામાં આવેલા નાના ગુંડાગીરી બદલ 15 દિવસ માટે કોર્ટ દ્વારા ધરપકડ કરવામાં આવી હતી. તેની સજા ભોગવ્યા પછી, તે કામ પર આવ્યો અને તેને જાણવા મળ્યું કે તેને ગેરહાજર રહેવા બદલ કાઢી મૂકવામાં આવ્યો હતો. શું બરતરફી કાયદેસર હતી?
હા. ચાલવાનું કારણ અપ્રસ્તુત છે.
10. એન્ટરપ્રાઇઝના હેન્ડીમેન, બાર્ડિન, ડિરેક્ટરની ઓફિસમાં ફર્નિચર ઇન્સ્ટોલ કરતી વખતે અરીસો તોડી નાખ્યો. બાર્ડિને નુકસાનની ભરપાઈ કરવાનો ઇનકાર કર્યો હતો, એમ કહીને કે તેણે તેને અકસ્માતે તોડી નાખ્યું હતું. બોસે બાર્ડીનને ઠપકો આપ્યો અને તેના પગારમાંથી અરીસાની કિંમત કાપી લીધી.
શું બાર્ડિન પર સામગ્રીની જવાબદારી કાયદેસર રીતે લાદવામાં આવી છે?
જો અરીસાની કિંમત માસિક પગાર કરતાં વધારે ન હોય તો તે કાયદેસર છે.
11. પેટ્યા અલેકસીવે, 10મા ધોરણના વિદ્યાર્થીએ કામ કરવાનું નક્કી કર્યું
ઉનાળાની શાળાની રજાઓ દરમિયાન. 1 જૂનથી તેને બાલમંદિરમાં દરવાન તરીકે નોકરી મળી. જો કે, 1 જુલાઈથી 1 ઓગસ્ટ સુધી, બાળકો, કિન્ડરગાર્ટનના કર્મચારીઓ સાથે, ઉનાળાના વેકેશન પર (દેશની કુટીરમાં) ગયા હતા. કિન્ડરગાર્ટનના વડા, યોગ્ય રીતે માનતા હતા કે કિન્ડરગાર્ટનને શહેરની બહારના દરવાનની સેવાઓની પણ જરૂર પડશે, પાલેકસીવને નિયત સમય સુધીમાં તેને જરૂરી સાધનો અને તેની વ્યક્તિગત વસ્તુઓ એકત્રિત કરવાની સૂચના આપી. પી. અલેકસેવે ના પાડી.
શું પી. અલેકસીવે બાલમંદિરના વડાના આદેશનું પાલન કરવાનો કાયદેસર ઇનકાર કર્યો હતો? કાયદેસર
12. વેપાર તંબુ, ઘરની નજીક સ્થિત છે
બે કિશોરો ખલીલોવ અને શારોવ, વ્યાવસાયિક શાળાઓના વિદ્યાર્થીઓ, વિશેષ
ફળો અને શાકભાજીના વેચાણ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું. ડિલિવરી પર
તેના તરબૂચમાં, કાયમી કામદારો તેમની સાથે સામનો કરી શક્યા નહીં
અનલોડિંગ તેથી, ખલીલોવ અને શારોવ તરફ આકર્ષાયા
જરૂરિયાત મુજબ કામ કરો (તેમની સંમતિથી),
તેમને પીસવર્ક ચૂકવવા. આ ઉપરાંત, કિશોરોને રાત્રે ટ્રેડિંગ ટેન્ટ સાથે જોડાયેલા રૂમમાં સ્થિત તરબૂચના રક્ષણની જવાબદારી સોંપવામાં આવી હતી. જીલ્લા પોલીસ અધિકારી
શ્રમ નિરીક્ષકને જાણ કરવામાં આવી હતી કે કાયદા દ્વારા પ્રતિબંધિત નોકરીઓમાં કિશોરોનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે.
શું મજૂર નિરીક્ષક સ્ટોલના માથા પર અને કયા આધારે દંડ લાદી શકે છે?
(હા, તે કરી શકે છે. તેણે લેબર કોડનું ઉલ્લંઘન કર્યું છે)
13. કાત્યા સેમેનોવાને શાળા પછી પોસ્ટ ઓફિસમાં નોકરી મળી.
ટેલિગ્રામ પેડલરની શાખા. 3 મહિના કામ કર્યા પછી
તેણીએ રજા માટે અરજી કરી,
કારણ કે તેની માતાએ બે મુસાફરી પેકેજ ખરીદ્યા હતા,
અને તે તેની સાથે આરામ કરવા જવા માંગે છે. પોસ્ટના વડા
નવી શાખાએ તેણીની વિનંતીને નકારી કાઢી, એમ કહીને કે રજા
હજુ કમાવાનું બાકી છે. શું ઇનકાર કાયદેસર છે? કાયદેસર નથી.
14. સ્નાતક થયા પછી લાંબા સમય સુધી કામ ન કરવું
શાળા, વેલેરી તારાસોવ ખૂબ જ ખુશ હતો કે તેને સ્વીકારવામાં આવ્યો
ટેન્કર તરીકે ગેસ સ્ટેશન પર કામ કરવા માટે
ટાયર પરંતુ તેનો આનંદ અલ્પજીવી હતો: ગેસ સ્ટેશનનો માલિક
ki શ્રમ કાયદાના ઉલ્લંઘન તરફ ધ્યાન દોર્યું હતું.
શું વી. તારાસોવની બરતરફી કાયદેસર છે? જો હા, તો શ્રમ કાયદાના ઉલ્લંઘન તરીકે શું જોઈ શકાય?
કાયદેસર રીતે જોખમી કામ.
15. શાળા છોડ્યા પછી, રેસ્ટોરન્ટમાં કામ કરવા ગયો
કૂકના એપ્રેન્ટિસ, કોસ્ટ્યા અલ્બાશેવ દ્વારા ઘાયલ, ઊંચા અને સુંદર
ny વ્યક્તિ, ખૂબ જ ટૂંક સમયમાં લોકો સાથે હળીમળી જવાની તેની ક્ષમતા તેમજ સારી રીતભાતની શોધ કરી. રેસ્ટોરન્ટ એડમિનિસ્ટ્રેશને, બે અઠવાડિયાની ઇન્ટર્નશિપ પછી, તેને વેઇટર તરીકે કામ કરવા માટે ટ્રાન્સફર કર્યો. શું ટ્રાન્સફર કાયદેસર છે? ગેરકાયદે.
સામાજિક અભ્યાસ પરીક્ષણો (ગ્રેડ 7)
વિકલ્પ 1 કામ એ જીવનનો આધાર છે
A 1. અમૂર્ત મૂલ્ય છે: 1. સેવા 2. માલસામાન 3. પગાર 4. શ્રમ
A 2. વેચાણ માટે ઓફર કરાયેલ ઉત્પાદન: 1. સેવા 2. માલસામાન 3. વેતન 4. મજૂરી
A 3. મજૂરી માટે ચૂકવણી છે: 1. પગાર 2. બોનસ 3. વખાણ 4. પ્રમોશન
A 4. માનવ સંપત્તિના સ્ત્રોત આ હોઈ શકે છે:
A. કુદરતી સંસાધનો: જમીન, જંગલ, ખનિજો.
B. વ્યક્તિ દ્વારા મેળવેલ જ્ઞાન અને કૌશલ્યો, અન્ય લોકો દ્વારા માન્યતા અને પ્રશંસા.
A 5. સંપત્તિની શોધમાં: A. નિંદનીય કંઈ નથી. B. માત્ર છેતરપિંડી અને ચાલાકીનો માર્ગ.
1. માત્ર A સાચો છે 2. માત્ર B સાચો છે 3. બંને જવાબો સાચા છે 4. કોઈ સાચો જવાબ નથી
"દાન". એક શબ્દનો ઉલ્લેખ કરો જે આ ખ્યાલ સાથે સંબંધિત નથી.
1. આશ્રયદાતા 2. કરોડપતિ 3. પ્રાયોજક 4. મદદ 5. દાન 6. પરોપકાર
શ્રમ અને સર્જનાત્મકતા
A 1. કંઈક નવું બનાવવું, ફક્ત આ વ્યક્તિ માટે જ નહીં, પણ અન્ય લોકો માટે પણ મૂલ્યવાન:
1. પ્રવૃત્તિ 2. સર્જનાત્મકતા 3. અભ્યાસ 4. કાર્ય
A 2. એક વ્યક્તિ જેણે તેના વ્યવસાયમાં ઉચ્ચતમ કળા હાંસલ કરી છે, તેના કામમાં ચાતુર્ય લગાવ્યું છે,
સર્જનાત્મકતા: 1. કારીગર 2. એપ્રેન્ટિસ 3. માસ્ટર 4. કામદાર
A 3. માનવ શ્રમ અને પ્રાણી વર્તન વચ્ચેનો તફાવત છે:
1. ખોરાક મેળવવાની ક્ષમતા 3. કુદરતી સંસાધનોનો ઉપયોગ કરવાની ક્ષમતા
2. સંગ્રહ કરવાની ક્ષમતા 4. રચનાત્મક રીતે કામ કરવાની ક્ષમતા
A 4. કારીગરને કહેવામાં આવે છે:
A. માનવ. જીવન માટે વિવિધ મહત્વપૂર્ણ અને જરૂરી વસ્તુઓના ઉત્પાદનમાં રોકાયેલા.
B. જમીનનું કામ કરતી વ્યક્તિ.
1. માત્ર A સાચો છે 2. માત્ર B સાચો છે 3. બંને જવાબો સાચા છે 4. કોઈ સાચો જવાબ નથી
A 5. શું તે સાચું છે કે: A. સર્જનાત્મકતા વિના વૈજ્ઞાનિક કાર્ય અકલ્પ્ય છે.
B. શું કળા માટે વ્યક્તિની સુંદરતાથી આશ્ચર્યચકિત થતી કૃતિઓ બનાવવા માટે સક્ષમ હોવું જરૂરી છે?
1. માત્ર A સાચો છે 2. માત્ર B સાચો છે 3. બંને જવાબો સાચા છે 4. કોઈ સાચો જવાબ નથી
પ્ર 1. નીચેનામાંથી કયું માનવીય પ્રવૃત્તિ અને પ્રાણી વર્તન બંને માટે સામાન્ય છે?
1. ખોરાક માટે જુઓ, શિકાર કરો. 4. કુદરતી વસ્તુઓનો ઉપયોગ કરો.
2. તમારી ક્રિયાઓની યોજના બનાવો. 5. બનાવો, રચનાત્મક રીતે કામ કરો.
3. જન્મથી જ તમારા માટે ખોરાક મેળવો
જીવનમાં સફળતાના માર્ગ પર
A 1. કામ કરવાની તૈયારી અને ટેવ પર આધાર રાખતો નથી:
1. વ્યક્તિની ભૌતિક સુખાકારી
2. જીવનમાં સફળતા પ્રાપ્ત કરવી
3. કામ કરવાની જરૂરિયાત
4. કામમાં વ્યક્તિની રુચિ
A 2. એક ફિલસૂફ કે જેણે પોતાની જાતને ટેકો આપવા અને પોતાના હાથના શ્રમથી જીવવામાં માણસનું સુખ માન્યું:
1. એરિસ્ટોટલ 2. ડાયોજીનીસ 3. સોક્રેટીસ 4. એલેક્ઝાન્ડર ધ ગ્રેટ
A 3. તમે યોગ્ય વ્યવસાય પસંદ કરી શકો છો:
1. તેમના ઝોક અને ક્ષમતાઓના જ્ઞાનના આધારે
2. જ્યાં બધું છે, ત્યાં હું છું ના સિદ્ધાંત પર કામ કરવું
3. ઉચ્ચ પગારવાળી નોકરી પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું
4. પ્રતિષ્ઠિત વ્યવસાય પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું
A 4. ગંભીર માનસિક કાર્ય:
A. સખત શારીરિક શ્રમ કરતાં તે તૈયારી વિનાની વ્યક્તિને વધુ થાકે છે.
B. લાંબી અને સખત તાલીમની જરૂર છે.
1. માત્ર A સાચો છે 2. માત્ર B સાચો છે 3. બંને જવાબો સાચા છે 4. કોઈ સાચો જવાબ નથી
A 5. શું શ્રમ વિશેના નિર્ણયો સાચા છે: A. કોઈપણ શ્રમ સર્જનાત્મક હોય છે.
B. કોઈપણ કાર્ય માટે ખંત અને ખંતની જરૂર હોય છે.
1. માત્ર A સાચો છે 2. માત્ર B સાચો છે 3. બંને જવાબો સાચા છે 4. કોઈ સાચો જવાબ નથી
B 1. નીચેની તમામ શરતો, એક અપવાદ સિવાય, ખ્યાલ સાથે સંબંધિત છે
"કામ". એક શબ્દનો ઉલ્લેખ કરો જે આ ખ્યાલ સાથે સંબંધિત નથી.
1. ખંત 2. સર્જનાત્મકતા 3. આળસ 4. ખંત.
વિકલ્પ 2 કામ એ જીવનનો આધાર છે
A 1. બધી સંપત્તિનો સ્ત્રોત છે: 1. સોનું 2. માલસામાન 3. શ્રમ 4. જ્ઞાન
A 2. લોડરના કાર્યને ધ્યાનમાં લઈ શકાય છે: 1. સરળ 2. જટિલ 3. માનસિક 4. મફત
A 3. નીચેનામાંથી કયું વેતન છે?
1. વખાણ 2. બોનસ 3. દંડ 4. પગાર
A 4. શું સંપત્તિ અને ગરીબી વિશેના નિર્ણયો યોગ્ય છે?
A. જે વ્યક્તિ પાસે મૂળભૂત જરૂરિયાતો પૂરી કરવા માટે સાધન નથી તે ગરીબ ગણવામાં આવે છે.
B. કુદરતી સંસાધનો સંપત્તિના સ્ત્રોત તરીકે સેવા આપી શકે છે.
1. માત્ર A સાચો છે 2. માત્ર B સાચો છે 3. બંને જવાબો સાચા છે 4. કોઈ સાચો જવાબ નથી
A 5. શું ચેરિટી વિશેના નિર્ણયો યોગ્ય છે?
A. ચેરિટી - કરની સમયસર ચુકવણી.
B. ચેરિટીને આશ્રયદાતા કહી શકાય.
1. માત્ર A સાચો છે 2. માત્ર B સાચો છે 3. બંને જવાબો સાચા છે 4. કોઈ સાચો જવાબ નથી
B 1. નીચેની તમામ શરતો, એક અપવાદ સિવાય, ખ્યાલ સાથે સંબંધિત છે
"ગુણવત્તાવાળા કામ માટે પુરસ્કાર" એક શબ્દનો ઉલ્લેખ કરો જે આ ખ્યાલ સાથે સંબંધિત નથી.
1. પુરસ્કાર 2. ડિપ્લોમા 3. પ્રશંસા 4. દંડ 5. વધારો 6. પુરસ્કાર
શ્રમ અને સર્જનાત્મકતા
A 1. માનવ શ્રમ અને પ્રાણી વર્તન વચ્ચેનો તફાવત છે:
1. ચળવળ 2. આયોજન 3. પગલાં લેવા 4. યોગ્યતા
A 2. કલ્પના અને કાલ્પનિક વિના, નમૂના અનુસાર કામ કરતી વ્યક્તિ:
1. કારીગર 2. માસ્ટર 3. વૈજ્ઞાનિક 4. કલાકાર
A 3. કુશળ કાર્ય કરવા માટે વ્યક્તિ માટે કઈ ગુણવત્તાની જરૂર છે?
1. ખંત 2. સહનશક્તિ 3. ઉદારતા 4. સર્જન કરવાની ક્ષમતા
A 4. શું સર્જનાત્મકતા વિશેના નિર્ણયો સાચા છે? A. સર્જનાત્મક કાર્ય કાલ્પનિક અને કલ્પનાથી જન્મે છે.
B. સર્જનાત્મકતા પૃથ્વી પરના તમામ જીવોમાં સહજ છે.
1. માત્ર A સાચો છે 2. માત્ર B સાચો છે 3. બંને જવાબો સાચા છે 4. કોઈ સાચો જવાબ નથી
A 5. શું તેના હસ્તકલાના માસ્ટર વિશેના નિર્ણયો સાચા છે?
A. માસ્ટર એ એવી વ્યક્તિ છે જેણે પોતાના કામમાં ઉચ્ચ કળા હાંસલ કરી હોય.
B. માસ્ટર એ એવી વ્યક્તિ છે જે તેના કામમાં ચાતુર્ય અને સર્જનાત્મકતા મૂકે છે.
1. માત્ર A સાચો છે 2. માત્ર B સાચો છે 3. બંને જવાબો સાચા છે 4. કોઈ સાચો જવાબ નથી
B 1. નીચેની તમામ શરતો, એક અપવાદ સિવાય, ખ્યાલ સાથે સંબંધિત છે
"સર્જન". એક શબ્દનો ઉલ્લેખ કરો જે આ ખ્યાલ સાથે સંબંધિત નથી.
1. ફિક્શન 2. સ્ટેન્સિલ 3. ફૅન્ટેસી 4. નવીનતા 5. સુંદરતાની ભાવના.
જીવનમાં સફળતાના માર્ગ પર
A 1. એક પ્રાચીન ગ્રીક ફિલસૂફ બેરલમાં રહેતા હતા: 1. એરિસ્ટોટલ 2. ડાયોજેનિસ 3. પ્લેટો 4. સોક્રેટીસ
A 2. નીચેનામાંથી કયું સર્જનાત્મકતા નથી?
1. એક કલાકાર ચિત્ર દોરે છે 3. એક વૈજ્ઞાનિક શોધ કરે છે
2. અભિનેતા સ્ટેજ 4 પર પ્રદર્શન કરે છે. નૃત્યનર્તિકા ડાન્સ ટેકનિકની પ્રેક્ટિસ કરી રહી છે
A 3. જે લોકોને તેમનો કૉલ મળ્યો છે તેઓ સૌ પ્રથમ સંતુષ્ટ છે:
1. કાર્ય અને સર્જનાત્મકતામાં સ્વ-અનુભૂતિ
2. નાણાકીય પુરસ્કાર
3. ગ્લોરી
4. માનદ પદવી
A 4. શું જીવન માર્ગની પસંદગી અંગેના નિર્ણયો યોગ્ય છે?
A. તેમના જીવનનો માર્ગ પસંદ કરીને, લોકો જીવનનો અર્થ શોધી રહ્યા છે.
B. દરેક વ્યક્તિ તેના જીવન માર્ગને અલગ રીતે વ્યાખ્યાયિત કરે છે.
1. માત્ર A સાચો છે 2. માત્ર B સાચો છે 3. બંને જવાબો સાચા છે 4. કોઈ સાચો જવાબ નથી
A 5. શું જીવનમાં સફળતાના ઘટકો વિશેના નિર્ણયો સાચા છે:
A. બિન-સર્જનાત્મક વ્યવસાયોમાં લોકો માટે જીવનમાં સફળતા પ્રાપ્ત કરવી અશક્ય છે.
B. કામ કરવાની ટેવ વિના જીવનમાં સફળતા મેળવવી અશક્ય છે.
1. માત્ર A સાચો છે 2. માત્ર B સાચો છે 3. બંને જવાબો સાચા છે 4. કોઈ સાચો જવાબ નથી
1 માં. નીચેની સૂચિમાં જીવનમાં સફળતાના ઘટકો શોધો:
1. રસ 2. હેતુપૂર્ણતા 3. સંકોચ 4. ઇચ્છા 5. કાયરતા 6. ઉદાસીનતા
વિષયનું સામાન્યીકરણ: "શ્રમ"
વિકલ્પ 1.
A 1. બધી સંપત્તિનો સ્ત્રોત શું છે? 1. પૈસા 2. સોનું 3. મજૂરી 4. ચાંદી
A 2. પ્રાણીઓના વર્તનથી વિપરીત માનવીય પ્રવૃત્તિની નિશાની શું છે?
1. કુદરતી સામગ્રીનો ઉપયોગ
2. વૃત્તિ
3. આયોજન
4. જૂથીકરણ
A 3. સર્જનાત્મક વ્યવસાયના લોકો માટે કયું લક્ષણ જરૂરી છે7
1. કાલ્પનિક 2. સામૂહિકતા 3. વ્યવહારિકતા 4. આયોજન
A 4. વેચાણ માટે ઉત્પાદિત ઉત્પાદનનું નામ શું છે? 1. ઇનામ 2. શ્રમ 3. સર્જનાત્મકતા 4. માલ
A 5. નીચેનામાંથી કયું વેતન છે?
1. મૂડી 2. વ્યાજ 3. વેતન 4. ભાડું
A 6. સાચું વિધાન પસંદ કરો:
A. પૈસા બચાવીને તમે અમીર બની શકો છો.
B. કુદરતી સંસાધનો માનવ સંપત્તિના સ્ત્રોત તરીકે સેવા આપી શકે છે.
1. માત્ર A સાચો છે 2. માત્ર B સાચો છે 3. બંને જવાબો સાચા છે 4. કોઈ સાચો જવાબ નથી
A 7. સાચું વિધાન પસંદ કરો:
A. દરેક ધંધો શ્રમ નથી. B. કામ હંમેશા પરિણામ તરફ દોરી જતું નથી.
1. માત્ર A સાચો છે 2. માત્ર B સાચો છે 3. બંને જવાબો સાચા છે 4. કોઈ સાચો જવાબ નથી
A 8. આશ્રયદાતા કહેવામાં આવે છે:
A. પુસ્તકો એકત્રિત કરનાર વ્યક્તિ. B. આર્થિક રીતે નાણાં ખર્ચતી વ્યક્તિ.
1. માત્ર A સાચો છે 2. માત્ર B સાચો છે 3. બંને જવાબો સાચા છે 4. કોઈ સાચો જવાબ નથી
A 9. કંઈક નવું બનાવવું, ફક્ત આ વ્યક્તિ માટે જ નહીં, પણ અન્ય લોકો માટે પણ મૂલ્યવાન:
1. માલ 2. સેવાઓ 3. મૂડી 4. સર્જનાત્મકતા
A 10. "મૂડ લેન્ડસ્કેપ" ના સર્જક છે:
1. I. I. Levitan 2. V. M. Vasnetsov 3. K. E. Tsiolkovsky 4. V. A. Vrubel
B 1. ખ્યાલો અને તેમની વ્યાખ્યાઓ વચ્ચે પત્રવ્યવહાર સ્થાપિત કરો. આપેલ દરેક પદ માટે
પ્રથમ કૉલમ, બીજી કૉલમમાંથી યોગ્ય વસ્તુ પસંદ કરો.
શ્રમ એ એવી પ્રવૃત્તિ છે જે નવી સામગ્રીના નિર્માણમાં પરિણમે છે અને
આધ્યાત્મિક મૂલ્યો.
સર્જનાત્મકતા ઉચ્ચ કુદરતી પ્રતિભા, કામ કરવાની ઉત્કૃષ્ટ ક્ષમતા
કોઈપણ ક્ષેત્ર - વૈજ્ઞાનિક. કલાત્મક, વ્યવહારુ.
માસ્ટર વ્યક્તિની પ્રવૃત્તિ કે જેના માટે તે જરૂરી વસ્તુઓ બનાવે છે
તેમની જરૂરિયાતોની સંતોષ.
પ્રતિભા એવી વ્યક્તિ કે જેણે તેના ક્ષેત્રમાં ઉચ્ચ કૌશલ્ય પ્રાપ્ત કર્યું છે, તેના કાર્યમાં રોકાણ કર્યું છે
ચાતુર્ય, સર્જનાત્મકતા, વસ્તુઓને અસામાન્ય અને મૂળ બનાવે છે
B 2. દરખાસ્તમાં ખાલી જગ્યા ભરો.
પુરસ્કાર - કોઈપણ ઉદ્યોગમાં સિદ્ધિ, યોગ્યતા માટે નાણાકીય અથવા સામગ્રી _______
પ્રવૃત્તિઓ
જ્યારે વ્યક્તિની ક્રિયાઓ અને કાર્યોમાં કોઈ (1)___ ન હોય, ત્યારે આ આપોઆપ અસર કરે છે
તેના પોતાના તરીકે (2)____. અર્થ વગરના જીવનનો અર્થ એ છે કે વ્યક્તિ ઊંડા આંતરિકથી વંચિત છે
પ્રેરણા, આંતરિક કોર અને એક શક્તિશાળી "મોટર" જે તેને લેવાની મંજૂરી આપશે
પોતાના (3)___ પોતાના હાથમાં. પરિણામે, તે નબળા પડી જાય છે, તેના પગ ગુમાવે છે,
જીવનની કોઈપણ પ્રતિકૂળ પરિસ્થિતિ, કોઈપણ (4)____ તેને અસંતુલિત કરે છે.
અર્થ વગરનું જીવન એ ઘણીવાર ચેતવણી ચિહ્ન હોય છે કે વ્યક્તિ તેનાથી દૂર થઈ રહી છે
(5) ___ અન્ય લોકો માટે. એક પ્રકારનું અંધત્વ અને બહેરાપણું બીજા કોઈની પીડાના સંબંધમાં દેખાય છે
બીજા કોઈની જરૂરિયાતો
A. જીવન B. જવાબદારી C. જરૂર D. સમસ્યા E. પરિસ્થિતિ F. અર્થ G.
ભાગ્ય
વિષયનું સામાન્યીકરણ: "શ્રમ"
વિકલ્પ 2.
A 1. નીચેનામાંથી કઈ વ્યક્તિને પ્રાણીથી અલગ પાડે છે?
1. સર્જનાત્મક બનવાની ક્ષમતા
2. સંતાનોની સંભાળ રાખવી
3. જૂથમાં જીવન
4. જૈવિક જરૂરિયાતો
A 2. કાલ્પનિક અને કલ્પના વિના, નમૂના અનુસાર કામ કરતો કલાકાર:
1. માસ્ટર 2. જીનિયસ 3. કારીગર 4. ચિત્રકાર
A 3. સર્જનાત્મકતાની નિશાની છે:
1. ધોરણ 2. સ્ટેન્સિલ 3. નકલ 4. નવીનતા
A 4. મોસ્કો આર્ટ થિયેટરના સર્જક ઉદ્યોગપતિ કે.એસ. અલેકસીવ વધુ જાણીતા છે
નામ હેઠળ:
1. મોરોઝોવ 2. સ્ટેનિસ્લાવસ્કી 3. ટ્રેત્યાકોવ 4. બખ્રુશિન
A 5. વેચાણ માટે ઓફર કરાયેલ મજૂરીનું ઉત્પાદન:
1. પગાર 2. માલસામાન 3. જમીન 4. બોનસ
A 6. શું આશ્રયદાતા વિશેના નિર્ણયો સાચા છે:
A. આશ્રય એ ભૂતકાળનો અવશેષ છે.
B. આશ્રય માટે આભાર, વિશ્વ કલાના ઉત્કૃષ્ટ કાર્યો જોવા અને સાંભળવામાં સક્ષમ બન્યું છે
ઘણા પ્રખ્યાત ગાયકો.
1. માત્ર A સાચો છે 2. માત્ર B સાચો છે 3. બંને જવાબો સાચા છે 4. કોઈ સાચો જવાબ નથી
A 7. શું સંપત્તિના સ્ત્રોતો વિશેના નિર્ણયો સાચા છે?
A. સંપત્તિનો મહત્વનો સ્ત્રોત એ વ્યક્તિ દ્વારા હસ્તગત જ્ઞાન અને કુશળતા છે.
B. સંપત્તિના સ્ત્રોત બધા લોકોને સમાનરૂપે આપવામાં આવે છે.
1. માત્ર A સાચો છે 2. માત્ર B સાચો છે 3. બંને જવાબો સાચા છે 4. કોઈ સાચો જવાબ નથી
A 8. શું વ્યવસાયની પસંદગી અંગેના નિર્ણયો યોગ્ય છે?
A. વ્યવસાયની યોગ્ય પસંદગી માટે, તે માત્ર પ્રતિષ્ઠિત છે તે જાણવું પૂરતું છે.
B. વ્યવસાય પસંદ કરતી વખતે નાણાકીય પુરસ્કાર મુખ્ય વસ્તુ હોવી જોઈએ.
1. માત્ર A સાચો છે 2. માત્ર B સાચો છે 3. બંને જવાબો સાચા છે 4. કોઈ સાચો જવાબ નથી
A 9. શું તે સાચું છે કે: A. ઉંમર સાથે વ્યવસાય પસંદ કરવામાં પસંદગીઓ બદલાય છે.
B. શું માનસિક કાર્યને વારંવાર આરામની જરૂર પડે છે?
1. માત્ર A સાચો છે 2. માત્ર B સાચો છે 3. બંને જવાબો સાચા છે 4. કોઈ સાચો જવાબ નથી
A 10. શું તે સાચું છે કે: A. શ્રમને સરળ અને જટિલમાં વિભાજિત કરી શકાય છે.
B. શું માનવ શ્રમ પૃથ્વી પરની સંપત્તિનો સ્ત્રોત છે?
1. માત્ર A સાચો છે 2. માત્ર B સાચો છે 3. બંને જવાબો સાચા છે 4. કોઈ સાચો જવાબ નથી
B 1. દરખાસ્તમાં ખાલી જગ્યા ભરો.
શ્રમ એ માત્ર માનવ જીવનનો આધાર જ નથી, પરંતુ તેનું સૌથી મહત્વપૂર્ણ _________ પણ છે.
2 માં. નીચેની તમામ શરતો, એકને બાદ કરતાં, ખ્યાલ સાથે સંબંધિત છે
"ગરીબી". એક શબ્દનો ઉલ્લેખ કરો જે આ ખ્યાલ સાથે સંબંધિત નથી.
1. લઘુત્તમ વેતન. 2. વસવાટ કરો છો વેતન. 3. સરળ શ્રમ. 4. ગેરહાજરી
લાયકાત 5. ભંડોળનો અભાવ. 6. લાભકર્તા.
B 3. નીચે આપેલ લખાણ વાંચો જેમાં ઘણા બધા શબ્દો ખૂટે છે. આમાંથી પસંદ કરો
ગાબડાની જગ્યાએ દાખલ કરવાના શબ્દોની સૂચિત સૂચિ. યાદીમાં શબ્દો આપવામાં આવ્યા છે
નામાંકિત કિસ્સામાં, એકવચન. ક્રમશઃ એક પછી એક શબ્દ પસંદ કરો.
દરેક ખાલી જગ્યા ભરવા. મહેરબાની કરીને નોંધ કરો કે તમારી જરૂરિયાત કરતાં વધુ શબ્દો છે.
(1) ____ - જીવન માટે જરૂરી અને જરૂરી વિવિધ પદાર્થોના ઉત્પાદન માટેની માનવ પ્રવૃત્તિ
વસ્તુઓ (2)____ કારીગર સામાન્ય રીતે હાથથી બનાવેલા, જટિલ મશીનો અને મિકેનિઝમના ઉપયોગ વિના
(આ લેફ્ટીનું કામ હતું, જેમણે કોઈપણ અનુકૂલન વિના ચાંચડને શોડ કર્યો હતો). વસ્તુઓ બનાવી
(3)___, ઉચ્ચતમ (4)___, વ્યક્તિત્વ, સુંદરતા દ્વારા અલગ પડે છે. આ ઉત્પાદનો વચ્ચે
એવા લોકો છે જે કેટલીકવાર તેમની અનન્ય રીતથી વ્યક્તિને આશ્ચર્યચકિત કરી શકે છે
પ્રપંચી લક્ષણો કે જે હાથને (5) ___ પ્રતિભાશાળી, પરંતુ કારીગરના હાથથી અલગ પાડે છે.
A. કારીગર B. હસ્તકલા C. પ્રતિભા D. કારીગર E. સુંદરતા F. ગુણવત્તાયુક્ત G. કામદાર H. મજૂર
શ્રમ એ જીવનનો આધાર છે
વિકલ્પ 1 વિકલ્પ 2
A 1.1 A 1.3
A 2. 2 A 2. 1
A 3.1 A 3.4
A 4. 3 A 4. 3
A 5.1 A 5.2
B 1. મિલિયોનેર B 1. પુનઃપ્રાપ્તિ
શ્રમ અને સર્જનાત્મકતા
વિકલ્પ 1 વિકલ્પ 2
A 1. 2 A 1. 2
A 2. 3 A 2. 1
A 3. 4 A 3. 4
A 4.1 A 4.1
A 5. 3 A 5 3
માં 1. 1 4 માં 1. સ્ટેન્સિલ
જીવનમાં સફળતાના માર્ગ પર
વિકલ્પ 1 વિકલ્પ 2
A 1. 3 A 1. 2
A 2. 2 A 2. 4
A 3.1 A 3.1
A 4. 3 A 4. 3
A 5.2 A 5.2
B 1. આળસ B 1. 1 2 4
વિષયનું સામાન્યીકરણ: "શ્રમ"
વિકલ્પ 1. વિકલ્પ 2.
A 1. 3 A 1. 1
A 2. 3 A 2. 3
A 3.1 A 3.4
A 4.4 A 4.2
A 5. 3 A 5. 2
A 6.2 A 6.2
A 7.1 A 7.1
A 8.4 A 8.4
A 9.4 A 9.3
A 10.1 A 10.3
C 1. 1-C 2-A 3-D 4-B C 1. જરૂર છે
B 2. પ્રોત્સાહન B 2. દાન
C 3. 1-E 2-A 3-F 4-D 5-B C 3. 1-B 2-H 3-A 4-E 5-D