6. kesäkuuta Moskovassa VDNKh:ssa avattiin koko venäläisen julkisen ja valtion koulutusjärjestön "Russian Society" Knowledge "(ROZ)" ensimmäinen kongressi.

Tietoyhteiskunnan koordinointineuvoston puheenjohtaja Lyubov Dukhanina nimesi kongressin pääteemaksi tietoyhteiskunnan kehittämisstrategian kehittämisen. Suunniteltu. että järjestö tulee olemaan mukana koulutusprojekteissa historian, valtiotieteen, uuden tieteellisen tutkimuksen, kansainvälisten suhteiden ja useiden muiden alojen alalla.

Tilaisuuteen osallistuu noin 500 edustajaa ja vierasta.

Venäjän presidentti Vladimir Putin allekirjoitti asetuksen koko venäläisen julkisen ja valtion koulutusjärjestön "Venäjän yhteiskunta" Knowledge perustamisesta 11. joulukuuta 2015. Järjestön perustamiskokous pidettiin 29. maaliskuuta 2016. Nyt ROZ:lla on edustaja toimistoja Venäjän federaation 60 alueella, tulevaisuudessa yhteiskunnan haarat perustetaan vuonna. Perustajat huomauttavat, että moderni yhteiskunta "Knowledge" on Neuvostoliitossa vuonna 1947 perustetun "Knowledge" -yhteiskunnan oikeudellinen seuraaja.

17:54, 06.06.2016

MOSKVA, 7. kesäkuuta. /TASS/. Venäläisen "Knowledge"-seuran kongressi hyväksyi järjestön puheenjohtajaksi Venäjän federaation julkisen kamarin jäsenen Lyubov Dukhaninan sekä keskusvaalilautakunnan varapuheenjohtajan Nikolai Bulajevin ja RSUH:n puheenjohtajan Efim Pivovarin. -tuolit.

"Tänään kongressi hyväksyi valtuuteni Russian Knowledge Societyn puheenjohtajana sekä kaksi varapuheenjohtajaa - Nikolai Bulaev ja Efim Pivovar", Dukhanina kertoi TASS:lle tiistaina.

Seuran toimeenpaneva komitea ilmoitti myös, että "Knowledge"-seuralla, jonka ensimmäinen kongressi pidettiin Moskovassa, oli hallintoneuvosto.

"Kasvatustyötä tekevän yhteiskuntavaltiojärjestöyhteiskunnan" Knowledge "ensimmäinen kongressi on päättynyt, seurakunnan lähde muistutti TASS:lle. Hän kertoi, että "(organisaation) hallintoelinten luomisen yhteydessä on valittu hallintoneuvosto." "Lähitulevaisuudessa hallintoneuvosto kokoontuu ja valitsee puheenjohtajansa", lähde lisäsi.

Hänen mukaansa hallintoneuvostoon kuuluu 29 henkilöä, joiden joukossa on tiedeakatemian laitosten, tutkimuslaitosten, television koulutuskanavien ja tiedotusvälineiden edustajia. Hallintoneuvoston jäseniä olivat Venäjän federaation presidentin hallinnon ensimmäinen apulaisjohtaja Vjatšeslav Volodin, opetus- ja tiedeministeriön ensimmäinen apulaisjohtaja Natalja Tretjak, Rossotrudnichestvon johtaja Ljubov Glebova, Rosmolodezhin johtaja Sergei Pospelov. , Juri Petrov, Venäjän tiedeakatemian Venäjän historian instituutin johtaja, Aleksanteri Brechalov, Venäjän federaation julkisen kamarin sihteeri, Sergei TASSin toimitusjohtaja Mikhailov, Istorik-lehden päätoimittaja Vladimir Rudakov.

"Neuvosto määrittelee Tietoyhteiskunnan koulutuspolitiikan ja valvoo sen toimintaa", järjestön edustaja selitti.

"Venäläisen yhteiskunnan" Knowledge -kongressi "pidetään Moskovassa 6.-7. kesäkuuta. Järjestön perustamista koskevan asetuksen allekirjoitti Venäjän presidentti Vladimir Putin 11. joulukuuta 2015. Yhteiskunnan perustava kokous" Knowledge " pidettiin 29. maaliskuuta tänä vuonna. Perustajat huomauttavat, että nykyinen yhteiskunta "Tieto" on Neuvostoliitossa vuonna 1947 perustetun "Tieto" -yhteiskunnan oikeudellinen seuraaja.

"Knowledge"-yhdistyksen kongressi pidetään Moskovassa

Avaruustutkimus, uusin teknologia, mediatilan kehitys ja kulttuurikysymykset - näin ensimmäisen kongressin osallistujat hahmottelivat tärkeimmät aiheet, jotka tulevat elpyvän venäläisen yhteiskunnan "Knowledge" näkökenttään. Se tapahtuu Moskovassa. Se kokosi yhteen yli 500 edustajaa eri alueilta.

Neuvostoliitossa lähes 70 vuotta sitten syntyneen yhteiskunnan perinteet, kuten kokouksessa todettiin, jatkuvat. Ja päätehtävä - kouluttaa - ei ole muuttunut vuosienkaan jälkeen.

Ensimmäinen tapaaminen lähtökohtana. Koulutusorganisaatio ilmoittaa uuden aikakauden alkamisesta, jossa tiedolla on erityishinta, jossa edistymisestä ei ole vastuussa teknologia, vaan sitä kehittävät ihmiset, jossa ammattilaiset rakentavat uraansa usealla osa-alueella kerralla ja koulutusprosessi ei pääty valmistumiseen.

"Tutkijat sanovat, että ihminen vaihtaa ammattia 6-8 kertaa elämänsä aikana. Koulutusjärjestelmä ei pysty muuttamaan koulutuksen sisältöä niin nopeasti. Ja koulutukselle on luotava ylimääräistä tilaa", koordinaattorin puheenjohtaja sanoo. Venäjän "Knowledge" -seuran neuvosto Love Dukhanina.

Suunniteltu uteliaille - koululaisille, opiskelijoille, ammattilaisille. Uuden koulutustilan tekijöinä ovat johtavien yliopistojen opettajat ja jatko-opiskelijat, tiedemiehet, kirjailijat, valtiotieteilijät. He pitävät luentoja ja ohjaavat tieteellisiä projekteja.

"Koulutus läpi elämän, valaistuminen läpi elämän - tämä on päätehtävä. Kansalaisillamme on laaja kysyntä nykyaikaiselle tieteelliselle tiedolle. On erittäin tärkeää, että muodostuu ammattilaisyhteisöjä, jotka antavat päteviä, todennettuja tieteellisiä vastauksia näihin kysymyksiin", hän sanoo. sanoi opetus- ja tiedeministeri Dmitri Livanov.

Neuvostoliitossa olemassa ollut All Union-seura "Knowledge" ilmestyi melkein heti sodan jälkeen - 47: ssä, kun maan kulttuuriseen ja tietysti tieteelliseen kasvuun tarvittiin uutta sysäystä. Aktivistit, heidän joukossaan - tiedemiehet, akateemikot, pitivät sitten myös luentoja, julkaisivat artikkeleita, perustivat oman kustantamonsa. Ja nuoria virtasi teknisiin yliopistoihin. Insinöörin työstä on tullut arvostettua.

Uusi venäläinen yhteiskunta "Knowledge" keskittyy jälleen tieteisiin: sekä eksakti- että humanistisiin tieteisiin. 11 suuntaa - avaruudesta ja IT-teknologiasta kulttuuriin ja taiteeseen. Erityistä huomiota kiinnitetään politiikkaan ja kansainvälisiin suhteisiin.

"Mitä Venäjälle tapahtuu nyt, miksi se on niin paineen alla joka suuntaan, miksi historiaa kirjoitetaan uudelleen, väärentäen paitsi roolimme, jopa voittomme merkitystä toisessa maailmansodassa", politologi Natalia Narotšnitskaja luettelee.

"On erittäin tärkeää, että näitä disinformaatioprosesseja ei viedä kauas, koska silloin on vaikeampaa ymmärtää, mikä on totta. Ja tietysti yksi tietoyhteiskunnan tehtävistä on opettavainen tarina historiasta", sanoo M.V. Lomonosov Viktor Sadovnichyn mukaan nimetyn Moskovan valtionyliopiston rehtori.

Mikä on jo työn alla. Tutkimusprojekti - "Pioneer-M". Aloitetaan Sevastopolista. Paikallisen yliopiston pohjalta eri alueyliopistojen opiskelijoiden on keksittävä ja rakennettava ympäristön ja vedenalaisen tutkimuksen laboratoriolaiva, jossa on liikkuvia komplekseja, jotka kootaan suunnittelijan tavoin.

"Ensimmäinen laiva kokonaisesta laivastosta, joka rakennetaan monille Venäjän yliopistoille: Kaliningradiin, Kaukoidän ja Pietariin. Tämän projektin tuloksena oletamme, että kokonainen sukupolvi nuoria ammattilaisia ​​tulee työskentelemään. merenkulkualan eri aloilla", sanoi Valeri Koshkin, Sevastopolin Knowledge Society -edustuston johtaja.

Tietoyhteiskunnan edustustoja on pääsääntöisesti avattu paikallisten yliopistojen pohjalta jo 60 alueelle, lopuille 25 alueelle ne ilmestyvät lähitulevaisuudessa.

Koulutusprosessia ei kuitenkaan sido ollenkaan paikkaan. Luennot ja tieteelliset artikkelit ovat saatavilla verkossa, keskusteluun on helppo liittyä Internet-lähetyksen avulla, ja opettaja voi esittää kysymyksiä kirjoittamalla henkilökohtaiselle verkkosivustolleen.

All Union Society "KNOWLEDGE" kommunikaattorina Neuvostoliiton viranomaisille ja tiedeyhteisölle

10.5.2012, Tiede ja aika

Ei niin kauan sitten julkaisimme artikkelin "Polytekninen museo ja kansalaisyhteiskunnan alkuperä Moskovassa", jonka on kirjoittanut tämän museon pitkäaikainen johtaja Gurgen Grigoryan. Hänen nykyinen julkaisunsa, tarinan jatko, kertoo myöhemmistä tapahtumista ja perustuu arkistoasiakirjoihin, joita ei ole aiemmin julkaistu.

Gurgen Grigoryan, teknisten tieteiden tohtori, professori, Venäjän federaation tieteen ja teknologian arvostettu työntekijä

marraskuuta 1991 Koko unionin "TIETO"-seuran (jäljempänä - YHTEISÖ) X kongressi pidettiin, joka täydensi tämän järjestön historiaa.

Tuolloin SOCIETY oli tuolloin julkaistujen materiaalien mukaan luultavasti maailman suurin julkinen kansallinen humanitaarinen järjestö, jolla oli peruskirjan mukaan selkeä hierarkkinen rakenne ja joka yhdisti yli 2,5 miljoonaa jäsentä kaikkialta Neuvostoliitosta. Seuran jäsenet puhuivat suurelle kansalaisjoukolle lähes 20 miljoonalla luennolla vuodessa. YRITYS julkaisi myös vuodessa 750 nimeä kirjoja ja esitteitä, joiden kokonaislevikki oli noin 160 miljoonaa kappaletta ("KNOWLEDGE" YLIUNIONIN SEURAAN historiasta, kirjoittaja A.I. Chinyonny. M., "KNOWLEDGE" mukaan 1988).

Siitä on kulunut yli 20 vuotta. Nämä vuodet ovat osoittaneet YHTEISÖN geenipoolin korkeat ominaisuudet, joiden ansiosta "TIETO"-brändin perineet organisaatiot pystyivät jatkamaan humanistista toimintaansa olosuhteissa, jotka poikkeavat olennaisesti niistä, joissa YHTEISÖ syntyi ja kehitti toimintaansa.

YHTEISKUNNAN syntyminen ja kehittyminen liittyy useiden maanmiestensä mielissä NSKP:n ideologiaan (b) - CPSU, käsitteeseen "neuvostoliitto". Tämän ansiosta Neuvostoliiton menneisyyden militantit arvostelijat saattoivat asettaa YHTEISÖN pioneerien, komsomolin ja useiden luovien ammattiliittojen tasolle "kriittisten teloitusten" seinää vasten. Nykyään maksimalistinen kritiikki isien ja isoisien elämän merkityksestä "neuvostovallan" aikana on korvattu kypsällä pohdiskelulla siitä, mistä "siltä ajoilta" ei pitäisi turhaan ja hätäisesti erota. Loppujen lopuksi tuo aika sisälsi syliinsä satoja miljoonia ihmiskohtaloita, sankarillisia ja alhaisia, raajarikkoja ja yleviä, vanhurskaita ja syntisiä. Kaikki nämä ristiriitaiset kohtalot määrittelivät isänmaamme historian teoillaan siitä ajasta nykypäivään. Mistä ei pidä erota, on eksistentiaalinen kysymys. Sen päätös, jonka jokainen tekee itse, määrittää VENÄJÄN yhteiskunnan kyvyn vastustaa nykyistä suuntausta kaupallistaa sekä ihmissuhteita että ihmisten asenteita elämään. Tämä suuntaus syövyttää tulevien maanmiesten sukupolvien moraalia. Tämän lähestymistavan yhteydessä on kiinnostava retrospektiivinen analyysi All-Union Societyn "TIEDON" historiasta - tämän koko unionin laajuisen julkisen organisaation, joka on ainutlaatuinen toiminnan mittakaavassa ja merkityksessä.

"Tiedon" luomisen aikakausi

Kuten tiedätte, SEURAUS perustettiin toukokuussa 1947, alle vuosi toisen maailmansodan rintamilla käytyjen taistelujen päättymisen jälkeen, joiden päätaakka lankesi Neuvostoliiton kansojen harteille. kärsivät mittaamattomia menetyksiä ja uhreja, puolustivat oikeuttaan elämään jälkeläistensä sukupolvien aikana. Neuvostoliiton kansa, ei minkään muun maan, jäi historiaan voittajana. Hinta tästä on kymmenien miljoonien ihmisten henki, satoja miljoonia haavoittuneita kohtaloita, suurelta osin tuhoutunut kansantalous, joka on luotu ihmisten uskomattomilla ponnisteluilla ja uhrauksilla tämän sodan alkaessa, mutta joka osoittautui kykeneväksi mobilisaatio ja tarjosi voiton takaosan. Maan päätehtävänä oli talouden elvyttäminen. Mutta ei vain sitä.

Kansantalouden, ennen kaikkea sen maataloussektorin, pitkän aikavälin kehitykselle oli luotava perusta. Näitä tarkoituksia varten kehitettiin jättimäinen "Stalinin suunnitelma luonnon muuttamisesta", joka oli täytäntöönpanon alkuvaiheessa ja jonka tavoitteena oli estää kuivuus Volgan ja Trans-Uralin alueilla luomalla suojaavia metsävöitä, kanavia ja innovaatioiden käyttöönotossa maataloudessa. Mutta jälleen kerran, ei vain sitä.

Oli tarpeen valmistautua uuden sodan mahdollisuuteen - nyt entisiä liittolaisia ​​vastaan, jotka uhkasivat Neuvostoliittoa uuden sukupolven aseilla - ihmisten joukkotuhoaseilla. Oli välttämätöntä luoda sellaisia ​​aseita itsellemme. Näiden vuosien aikana käynnistettiin "NUCLEAR" ja "ROCKET" hankkeet, joiden toteuttaminen vaati valtavia resursseja.

Pää- ja pääresurssi kaikkien näiden uskomattoman monimutkaisten ja jättimäisten tehtävien ratkaisemiseksi oli Neuvostoliiton kansan henkilöresurssit. Ihmiset, jotka tiesivät uskoa onnelliseen tulevaisuuteen, lykätä elämäänsä "myöhemmäksi" ja kestää tämän vuoksi vaikeuksia, joskus jopa nälän, tiesivät, kuinka olla menettämättä kiinnostusta elämään. Mutta ihmisten henkinen terveys ei voinut olla kuuro totalitaarisen stalinistisen hallinnon julmuuden ja epäinhimillisyyden joukkoilmiöille. Edes VICTORYn onnellisuus ei sammuttanut kylmän sisällissodan pesäkkeitä, jotka korvasivat sotilasoperaatiot 1920-luvulla. Siksi VIRANOMAISTEN täytyi tänä resurssien täydellisen mobilisoinnin aikana kiinnittää erityistä huomiota ihmisten "hengelliseen terveyteen", "suojellakseen sitä kaikilta haitallisilta vaikutuksilta". Tuon ajan sanomalehtien fraseologia sisälsi tiukasti lauseet "ideologinen rintama", "ideologinen sota".

Samalla 1920- ja 1930-luvuilla viranomaisten tekemä työ joukkojen koulutustason nostamiseksi synnytti sodan jälkeisellä ajalla spontaanin massakysynnän. Näin muistelee Neuvostoliiton tiedeakatemian ja myöhemmin Venäjän tiedeakatemian akateemikko G.I. Marchuk. ("TIEDE JA IHMISTYÖ", M., 2009. S.I. Vavilovin nimetty Tieto-rahasto):

Suuren isänmaallisen sodan jälkeen toipumisajan vaikeuksista huolimatta ikätoverini kirjaimellisesti vuodatettiin oppilaiden luokkiin ja loivat yhteiskunnassa ainutlaatuisen henkisen ja moraalisen ympäristön - tiedon janon.

Tietoa vaadittiin valtavasti. ympärillämme olevasta maailmasta: maista ja kansoista, maailmankaikkeuden toiminnasta, oman maansa historiasta ja kulttuurista jne. Tätä vaatimusta stimuloi myös se tosiasia, että viimeinen sota pakotti avaamaan Neuvostoliiton väestön suurimman osan tietämättömyyden "rautaesiripun" siitä, kuinka ihmiset elävät siellä, missä he eivät ole vielä alkaneet rakentaa sosialismia.

Niinpä toisaalta joukkojen akuutti tiedon tarve ja toisaalta ideologisen tuen tarve joukkojen mobilisoimiseksi ja heidän uhrauksensa kommunistisen hallituksen suurenmoisten suunnitelmien toteuttamiseksi loivat edellytykset viranomaisten hallitseman joukkokasvatusliikkeen syntymiselle. Tällaisen suunnitelman toteuttamiseksi tarvittiin systemaattista lähestymistapaa, jossa tiedon kantajat yhdistettiin niihin, joihin voitiin luottaa, ja molemmat asetettiin ideologisen työn palvelukseen NSKP/b/:n hallinnassa olevien massojen keskuudessa.

Tämän projektin aineettomana voimavarana olivat sekä Neuvostoliiton älymystön, ensisijaisesti tiedemiesten, henkinen potentiaali että venäläisen valistuksen perinteet.

Valaistuminen - ts. tiedon levittäminen (sekä säänneltyjen koulutusprosessien muodossa että erilaisissa popularisoinnin muodoissa, jotka on mukautettu joustavasti yleisön kysyntään ja luonteeseen)

oli ihmissivilisaation muodostumisen taustalla oleva tekijä. Tätä ongelmaa käsitellään laajasti kirjallisuudessa, mukaan lukien venäläisten kosmististen filosofien teokset. Elämänsä viimeisinä vuosina akateemikko N.N. Moiseev kiinnitti suurta huomiota tähän ongelmaan. kirjoituksissaan universaalista evolutionismista. Kirjassaan Ascending to the Mind. Luentoja universaalista evolutionismista ja sen sovelluksista” (M., IzdAT, 1993), kirjoittaja analysoi ihmisyhteiskunnan muodostumisen esihistoriallista ajanjaksoa, taistelee paikastaan ​​biosfäärissä: Syntyvä yhteiskunta tarvitsi ... .. säilyttää käsityöläiset ja asiantuntijat, jotka pystyvät säilyttämään ja välittämään tietoa muille sukupolville.

Pitkä historiallinen prosessi "käsityöläisten ja asiantuntijoiden säilyttämisen" muotojen kehittämiseksi ja heidän tietämyksensä kääntämiseksi ajassa ja tilassa N.N. Moiseev kutsuu yleismaailmallisen INSTITUUTIN muodostumista "OPETTAJAksi",

jota kutsutaan niillä on erityinen rooli ihmiskunnan historiassa. Sen merkitystä on mahdotonta yliarvioida - se on myös moraalin kantaja, se on sekä uutta tietoa että uutta hallintaa ja suojaa nykyajan ihmisen psyyken muodostumisen aikakauden atavismilta ja villillisyydeltä ......

Venäläisen valistuksen juuret ovat vuosisatojen syvyyksillä - suuriin valistajiin Cyril ja Methodius, ja se kulkee läpi koko kansallisen historian, ilmentyen voimakkaana vipuna Venäjän modernisoinnissa, joka vaikuttaa ensisijaisesti ihmisten maailmankuvaan. Tämän näkemyksen ilmaisi erittäin selkeästi ja intohimoisesti suuri venäläinen historioitsija, Moskovan valtionyliopiston rehtori 1800-luvun 70-luvulla S. M. Solovjov teoksessaan "Julkisia lukemia PIETRI SUURESTA" (M. SCIENCE. 1984). Hän piti tiedettä tiedon keskittämisenä ja kirjoitti "kolmannen lukunsa" lopussa: tiede saavuttaa täyden voiman, ei vain silloin, kun se opettaa ja kehittää henkisiä kykyjä, ei vain silloin, kun se lisää elämän mukavuutta tutkimalla näkyvän luonnon lakeja: se saavuttaa täyden voiman, kun se kouluttaa ihmistä, kehittää kaikkia hänen luonteensa periaatteita hänen tarpeisiinsa. oikea ja harmoninen ilmentymä.

klo Venäläisen älymystön koulutustoiminnan motiivien ytimessä on aina ollut velvollisuus kansaansa kohtaan, vastoinkäymisten ja vastoinkäymisten kärsiminen, tarve palvella isänmaataan.

Se oli kohtalon tahto, eikä ole sattumaa, että kotimaisen koulutusliikkeen tehtävä TIETO-seuran perustamisvaiheessa liitettiin ikuisesti erään merkittävän venäläisen henkilön nimeen, venäläisen valistuksen perinteiden arvokkaan seuraajan - Akateemikko Sergei Ivanovich Vavilov.

All Union-seuran "KNOWLEDGE" ensimmäinen johtaja S.I. Vavilov

S.I. Vavilov johti SEURAAA suhteellisen lyhyen ajan - sen perustamishetkestä keväällä 1947. äkilliseen kuolemaansa asti 25. tammikuuta 1951. kaksi kuukautta ennen 60-vuotissyntymäpäiväänsä. Mutta hänen persoonallisuutensa uskomaton mittakaava ja monipuolisuus, hänen ainutlaatuiset inhimilliset ominaisuudet antoivat hänelle mahdollisuuden LUOJANA luoda Seuran ja antaa sille kyvyn palvella valaistumisen ideoita monien vuosien ajan.

Sergei Ivanovitšin sukupuun juuret on kiinnitetty talonpoika-orjamaahan. Hänen isänsä Ivan Iljitš 12-vuotiaana "käänsi nuolet" lajinsa liikkeelle kylästä kaupunkiin ja ylitettyään satakolmenkymmenen kilometrin polun Moskovaan seisoi tiskin takana.

valmistusmagnaattien Prokhorovien myymälä. 1800-luvun 90-luvun alkuun mennessä hänestä tuli Moskovan liike-elämän näkyvä hahmo. Hänen poikansa Nikolai ja Sergei saivat erinomaisen koulutuksen, ja jokaisesta tieteellisellä alallaan tuli erinomainen ilmiö kotimaisessa ja maailmantieteessä, vaikka kummankin kohtalo oli traaginen. Lahjakkuudestaan, tieteellisistä menestyksestään ja edistyneistä näkemyksistään Nikolai Ivanovichia vainosivat viranomaisten suosimat kilpailijat tieteen alalla, ja hän kuoli vuonna 1943. vankilassa, sorrettu heidän panettelunsa vuoksi.

Sergei Ivanovitšin sydän ei kestänyt sitä voimaa, joka repi hänet irti surusta hänen rakkaan veljensä tragedian yhteydessä, päivittäisestä taistelusta kotimaan tieteen kunniasta ja arvokkuudesta, jonka "kapteenina" hän oli. Neuvostoliiton tiedeakatemian presidentin arvo. Hänen presidenttikautensa (1945-1951) aikana totaalinen ideologinen, sortava stalinistinen hyökkäys ns. "porvarilliset ja isänmaavastaiset" virrat tieteessä ja kulttuurissa. Puolueeton Tiedeakatemian presidentti, kauppias, tukahdutetun "kansan vihollisen" veli, joka ei luopunut juuristaan ​​ja yritti rehellisesti, tiedemiehenä puolustaa hänelle uskottua työtä, saattoi heti odottaa. "kosto". Venäjän tiedeakatemian puheenjohtajiston johdolla julkaistu "Problems of the History of Natural Science and Technology" -lehti, julkaisi vuonna 2004 (nro 1.2) materiaalia SV Vavilovin päiväkirjoista. 6. lokakuuta ilmoittautuminen: Akatemialla on useita vaikeita tapauksia. Minusta tuntuu, että maaliin isketään joka puolelta. Rakentaminen, skandaalit, loputtomat paperit, irtisanomiset, lukutaidottomuus ja "kuin rikollinen ennen teloitusta, katson ympärilleni rakkaan sieluni löytämiseksi". Ilmoittautuminen 21. tammikuuta 1951, vähän ennen kuolemaa: Raskas viikko… Akatemian ongelmaputket: tietokoneskandaali, rakentajat, vaalit. Sydän ei ole oikeassa. Eilen sain sen taas Kremlissä. En voi makaa vasemmalla kyljelläni. Händelin musiikkia, kuusi lumessa, kuu pilvissä. Olisi kiva kuolla heti huomaamatta ja makaamaan tänne rotkoon kuusien alle ikuisesti.

Nämä surulliset linjat kuuluvat erinomaiselle maailmankuululle fyysikolle, joka työllään avasi useita uusia lupaavia alueita tieteessä ja tekniikassa, mukaan lukien maan puolustuskykyyn liittyvät alueet, joka elvytti Tiedeakatemian toiminnan sen paluun jälkeen. sodan jälkeisestä evakuoinnista ja loi maailmankuulun Akatemian fysiikan instituutin Nauk (FIAN) ja johti sitä. Syvän ja monipuolisen tiedon, korkean kulttuurin ja moraalin mies S.I. Vavilov loi ympärilleen luovuuden, hyvän tahdon ja yhteistyön ilmapiirin. 8. heinäkuuta 1945 päivätyssä salaisessa "Neuvostoliiton valtion turvallisuuden kansankomissariaatin viite Neuvostoliiton tiedeakatemian täysjäsenten tieteellisestä ja yhteiskunnallisesta toiminnasta", joka lähetettiin Stalinille, Molotoville, Malenkoville (luultavasti järjestyksessä) ilmoittaa ennen Akatemian presidentin valintaa) todetaan: Vavilovilla on organisointikykyjä ja hän on hyvissä väleissä useimpien tiedeakatemian tutkijoiden kanssa ja nauttii auktoriteettia heidän keskuudessaan. Liikkeessä se on yksinkertaista, jokapäiväisessä elämässä vaatimatonta.

Vavilov on nyt luovien voimiensa kynnyksellä ja tekee henkilökohtaisesti tutkimustyötä. Hänellä on suuria opiskelijoita ja seuraajia. Tunnettu Neuvostoliitossa ja ulkomailla. (Sergei Ivanovich Vavilov kirja. Uusia yksityiskohtia muotokuvaan. M., FIAN, 2004. s. 162 163). 17. heinäkuuta 1945 Vavilov valittiin presidentiksi. Häntä äänesti 92 akateemikoista 94:stä. S.I. Vavilovin persoonallisuus muodostui hänen perheensä perinteistä ja opiskeluilmapiiristä.

Moskovan valtionyliopiston fysiikan tiedekunnan oppilas S.I. Vavilov oli yksi niistä nuorista, joilla oli onni ottaa tieteellisen etiikan viestikapula sellaisilta Venäjän upeilta tiedemiehiltä kuin N. Žukovski, K. Timirjazev, V. Vernadski, P. Lebedev (jonka nimi oli FIAN). Ensimmäisestä itsenäisestä tieteellisestä työstään S.I. Vavilov palkittiin vuonna 1915. Moskovan valtionyliopiston luonnontieteiden, antropologian ja etnografian ystävien seuran kultamitali. Polytekninen museo on velkaa ilmestymisensä tälle yhteiskunnalle, johon Vavilov-veljekset "kiintyivät" lukioajastaan, kun he kävivät populaaritieteellisiä luentoja, jotka muovasivat heidän tulevaisuuden opiskelua ja tiedettä. S.I. Vavilov itse piti myöhemmin luentoja ammattikorkeakoulussa, jolla oli erityinen asenne tiedon tieteelliseen popularisointiin.

Kaikki yllä oleva viittaa siihen, että Neuvostoliiton tiedeakatemian presidentti S. I. Vavilov, suuri tiedemies ja tiedon popularisoinnin patriootti, esitti ajatuksen tämän toiminnan laajamittaisesta kehittämisestä sodanjälkeisessä Neuvostoliitossa. Tiedeakatemian suojeluksessa ammattikorkeakoulun museon pohjalta (joka ilmeisesti oli tuolloin surkeassa tilassa, eri järjestöjen hallussa). Tämä Vavilov-idea sai luultavasti I. Stalinin myönteisen vastaanoton, mutta se pohdittiin merkittävästi uudelleen ottaen huomioon "nykyisen hetken" vaatimukset ja jo olemassa oleva kokemus vuodesta 1943 lähtien toteutetusta poliittisesta propagandasta. Luentotoimisto A. Ya Vyshinskyn johdolla.

Koko unionin luentotoimisto

VENÄJÄN bolshevistisen muodonmuutoksen teoria ja käytäntö sekä sosialistisen yhteiskunnan ja valtion rakentaminen siihen lähtivät siitä tosiasiasta, että agitaatio ja propaganda ovat perustavanlaatuisia tekijöitä tällaisen muutoksen "teknologiassa". Ne avaavat mahdollisuuksia saada suuret joukot mukaan suunniteltuihin muutoksiin. Vakava este asian eteen oli näiden laajojen joukkojen äärimmäisen alhainen lukutaito. 1800-luvun loppuun mennessä vain 20% Venäjän väestöstä osasi lukea. Siksi Neuvostoliiton hallituksen ensimmäisten asetusten joukossa olivat asetukset

omistettu valistukselle (1917) ja koulutukselle (1918). 26. joulukuuta 1919 päivätyn kansankomissaarien neuvoston asetuksen "lukutaidottomuuden poistamisesta RSFSR:ssä" mukaan koko Neuvosto-Venäjän 8–50-vuotias väestö, joka ei osannut lukea tai kirjoittaa, oli velvollinen oppimaan lukea ja kirjoittaa äidinkielellään tai venäjäksi (valinnainen). Koulutuksen kansankomissariaatille annettiin oikeus ottaa kaikki lukutaitoiset henkilöt mukaan lukutaidottomien koulutukseen. työvoimapalvelu (!). Vuoden 1939 väestönlaskennan mukaan 16–50-vuotiaiden lukutaito oli Neuvostoliitossa jo lähes 90 prosenttia. Näiden 20 vuoden aikana bolshevikkien levittämien ajatusten havaitsemiseen valmistettujen ideoiden määrä kasvoi aktiivisesti.

VI Lenin kehitti ja esitteli kattavia näkökohtia agitaation ja propagandan teoriasta ja metodologiasta. Hän lähti siitä, että propaganda ja agitaatio vaikuttavat ihmisten mieliin tuoden heidän mieleensä hallitsemista vaativia ideoita ja opetuksia toimintaohjeina.* Kirjassaan Mitä tehdä (1902), hän erotti propagandistin ja agitaattorin toiminnot. Leninin mukaan propagandisti valaisee monia ajatuksia, ja agitaattori ottaa niistä yhden saadakseen ihmiset ajattelemaan ja toimimaan. ”Henkilökohtainen vaikuttaminen ja puhuminen kokouksissa merkitsee politiikassa paljon. Ilman niitä ei ole poliittista toimintaa, ja jopa kirjoittamisesta itsestään tulee vähemmän poliittista” (V.I. Lenin, Poln. sobr. soch., 5. painos, vol. 47, s. 54).

1900-luvun loppuun asti Leninin propagandaa ja agitaatiota koskevat ideat toimivat oppaana kaikkien sosialistisen rakentamisen suunnitelmien ja ohjelmien (riippumatta niiden harkitsevaisuudesta ja menestyksestä) toteuttamisessa Neuvostoliitossa ja vuoden 1945 jälkeen. ja "sosialistisen leirin" maissa.

Bolshevikkien neuvostovallan olemassaolon ensimmäisistä päivistä lähtien sen ajankohtaiset asiat ja sosialismin rakentamissuunnitelmat olivat monien, monien vuosien ajan sisällissodan jakaman maan väestössä hyvin epäselvästi käsittäneet sen seuraukset. joita ei ole poistettu tähän päivään mennessä. Siksi neuvostomaan viranomaiset ovat aina kiinnittäneet erityistä huomiota ns. "ideologinen tuki" teoilleen ja suunnitelmilleen, ts. ensisijaisesti propagandaa ja agitaatiota.

Traaginen Neuvostoliitolle, sodan alku natsi-Saksan kanssa vuonna 1941. vaati Neuvostoliiton johdolta kaikkien inhimillisten, aineellisten ja henkisten resurssien kovaa mobilisointia taisteluun maan elämästä sodan rintamilla ja sen tukemiseksi. Ideologinen työ propagandan ja agitaation muodossa otti paikkansa Isänmaan puolustajien riveissä, mikä antoi merkittävän panoksen siihen, mitä myöhemmin kutsuttiin "neuvostokansan moraaliksi ja poliittiseksi yhtenäisyydeksi suuressa isänmaallisessa sodassa". Tätä työtä suorittivat isänmaan puolustajien joukot sekä armeijan poliittiset työntekijät että vierailevat prikaatit takaapäin. Erityistä huomiota kiinnitettiin propagandaan ja agitaatioon takana, jonka tarkoituksena oli mobilisoida työvoimaresurssit voiton tarkoitukseen. Tämän työn asteikkoa ja syvyyttä havainnollistaa erityisesti pienimuotoinen esite " KOULULAPSELLE KÜLÄN POLIITTISTA JA KASVATUSTYÖTÄ», (detgiz, 1942; 50 000 kappaletta, 0,5 s. l., allekirjoitettu julkaistavaksi 11.6.1942), valmisteli RSFSR:n koulutuksen kansankomissariaatin työn poliittisen koulutuksen osasto kansankomissaari V:n esipuheella. Potemkin. Pamfletti on osoitettu koululaisille, jotka lähtevät maataloustöihin, mikä oli osa Stalinin vapun (1942) määräyksen täytäntöönpanoa, joka "veloittaa neuvostokansan ponnistelemaan kaikki voimansa auttamaan rintamaa vihollisen lopullisessa tappiossa vuonna 1942 ." Esite kutsuu kylään saapuvia koululaisia ​​”aktiiviseksi avustajaksi lukumajan, kirjaston työssä”, opastaa ja kouluttaa heitä ”keskustelussa, sanomalehden äänekkäässä lukemisessa”, ”miten suunnitellaan seinälehti, taistelulehtinen, juliste”, referenssityön (!) tekeminen maaseudulla jne. Tämä havainnollistaa poliittisen valistustyön organisointia ruohonjuuritasolla.

Tämän työn suorittaminen korkeimmalla tasolla uskottiin Neuvostoliiton kansankomissaarien neuvoston (SNK) asetuksella 31.7.1943. Neuvostoliiton kansankomissaarien neuvoston alaisuudessa toimivan korkeakoulukomitean (myöhemmin Neuvostoliiton korkeakoulujen ministeriön yhteyteen liittovaltion luentotoimisto) alaisuudessa perustetun luentotoimiston johto antoi luentotoimiston johdon. -A. Ya Vyshinskyn johtamat puolue- ja valtion virkamiehet.*

Raportissa LECTURE BUREAU:n työstä ajanjaksolta elokuu 1943 - kesäkuu 1944. ( GARF, F-r9548, op.7. tapaus 5) todetaan, että BURO aloitti toimintansa 8.3.1943 ja määritteli kansankomissaarien neuvoston asetuksen mukaisesti tehtäväkseen järjestää julkisia maksullisia luentoja Moskovassa ja koko maassa kansainväliseen tilanteeseen liittyvistä aiheista. , ajankohtaiset sotilaspoliittiset tapahtumat, historialliset, sotahistorialliset ja muut kysymykset, ja johtavien tiedemiesten, merkittävien sotilaallisten ja julkisten ja poliittisten henkilöiden oli määrä olla mukana luentojen valmistelussa ja pitämisessä. Tämän piti "varmistaa aiheen relevanssi, oikea ideologinen ja teoreettinen taso sekä luentojen poliittinen terävyys".

Puhemiehistön alaisuuteen perustettiin pysyviä osastoja: armeija; kansainväliset suhteet; sotilas-historiallinen; historiallinen; valtio ja laki; taloudellinen; tieteellinen ja tekninen; kirjallisuus ja taide; filosofinen. Näitä 9 jaostoa johtivat: 5 akateemikkoa ja 1 vastaava jäsen. Neuvostoliiton tiedeakatemia, 3 kenraalia ja 1 professori.

16.08.1943 alkaen 01.07.1944 asti Luentotoimisto piti Moskovassa ja muissa kaupungeissa 493 maksullista julkista luentoa 85 aiheesta. Näihin luentoihin osallistui 253 tuhatta kuuntelijaa. Lippujen hinta luennolle oli 2-5 ruplaa. Kokoelman varoilla maksettiin luennoitsijoiden palkkiot (50 %), valmistettiin visuaalisia apuvälineitä. Luentoja pitivät tunnetut tiedemiehet, sotilaskomentajat, kansainvälisen kommunistisen liikkeen hahmot, kulttuurihenkilöt. Luennoitsijoille ovat ominaisia ​​sellaiset nimet kuin S.Vavilov, E.Tarle, S.Mikhoels, D.Ibaruri. I. Ehrenburg ja monet muut yhtä arvokkaat.

Luentotoimiston johto teki päätöksen tekijöiden tarjoamien luentojen mahdollisuudesta päästää yleisön luettavaksi, analysoi huolellisesti niiden laadun ja kritisoi niiden puutteita. Esimerkiksi tunnettua unkarilaista kommunistia M. Rakosia (myöhemmin entisen Unkarin kansantasavallan johtaja, jonka toiminta liittyy Unkarin vuoden 1956 traagisiin tapahtumiin) kritisoitiin useista poliittisista ja historiallisista epätäydellisyyksistä. Lecture Bureaun johto) luentonsa aiheesta: "Unkari on natsi-Saksan vasalli.

Syyskuussa 1944 Vyshinsky hyväksyi säännöt "Neuvostoliiton kansankomissaarien neuvoston alaisuudessa olevan KORKEA-KOULUKOKOMITEAN TYÖJÄRJESTELMÄN LUENTOSALISTA" ( GARF, F-r9548, op 7, case 2). Sen mukaisesti luentosalista (Polyteknillisen museon suuri auditorio, joka myöhemmin - 2. kesäkuuta 1946 - annettiin Neuvostoliiton ministerineuvoston asetuksella nro 1451 luentotoimistolle) tuli päätukikohta. Luentotoimiston toimintaa Moskovassa (siis luultavasti vuosia säilynyt nimi "Central Lecture Hall") täysin taloudellisesti itsenäisesti.

Luentotoimiston toiminnan laajuus ja kehitysvauhti voidaan arvioida Vyshinskyn mainitsemien tietojen perusteella Luentotoimiston luennoitsijoiden kokouksessa 24.5.1945. ( GARF, F-r9548 op 7, tapaus 72). Vuonna 1945 Toimiston aktiivisuus ilmeni 363 luentojen järjestämisessä kuukaudessa täydellisine luokkahuoneineen kaikissa niiden pitopaikoissa. Nämä luennot julkaistiin joukkoliikenteessä jakelua varten (luennoittajien laatimia luentoja " ensimmäinen tieteellisen laadun luokka" Luentotoimisto ja sen hyväksymä; näistä teksteistä luennoitsijat puhuivat paikan päällä"toinen luokka"* ). Luentotoimiston onnistunut kokemus mahdollisti kysymyksen luentotoiminnan merkittävästä laajentamisesta. Tässä luennoitsijoiden kokouksessa Vyshinsky ilmaisi ajatuksia luentotoimiston jatkotoiminnan näkymistä. Sodan jälkeisissä olosuhteissa sitä vaadittiin (jäljempänä pöytäkirjan teksti) « laajentaa työtä syvemmälle, omaksua laajempia osia yhteiskuntamme, ja ehkä ei vain neuvostoyhteiskuntaamme, vaan paljon laajempaa kuin se on ollut tähän asti, ja nostaa koko työmme kokonaisuutena uudelle korkeammalle kehitystasolle ... .. Luentotoimisto tulisi olla yleisen mielipiteen tribüüni, sen tulisi olla tunnettu äänitorvi näkemysten, näkemysten, lähestymistapojen ilmaisemiseen tiettyjen ongelmien ratkaisemiseksi, jota (suukappale) ei aina ole mahdollista käyttää virallisessa muodossa, jotta tämä ilmaisu näkemykset toteutetaan vähemmän virallisessa muodossa tai ei ollenkaan virallisessa muodossa .

Toiminnan kehittäminen tällaisessa ympäristössä vaati uudenlaista lähestymistapaa sen toteuttamiseen. Bolshevikkien kommunistisen liittopuolueen keskuskomitean politbyroo 02.02.1947 tekee päätöksen "Yliliiton luentotoimiston muutoksesta" perustamalla sen toiminnasta saatujen kokemusten perusteella liittovaltion julkisen organisaation. Kaksi kuukautta myöhemmin - 1.4.1947. Bolshevikkien liittovaltion kommunistisen puolueen keskuskomitean agitaatio- ja propagandaosasto kutsuu koolle tiedemiesten ja kulttuurihenkilöiden kokouksen keskustelemaan tästä asiasta. RGASPI, rahasto 17, op 125, kohta 505, arkit 1,2,24,25). Kuukautta myöhemmin sanomalehti "PRAVDA" julkaisi tämän kokouksen osallistujien vetoomuksen Neuvostoliiton älymystölle, jossa kehotettiin perustamaan tällainen organisaatio.

Niiden, jotka ovat perehtyneet All-Union-seuran "KNOWLEDGE" toimintaan, pitäisi olla selvää, että sen "matriisi" oli Neuvostoliiton korkeakoulutusministeriön alaisuudessa toimivan All-Union Lecture Bureau -toiminta.

CPSU / b / ja S.I.:n aivotuolen ensimmäiset askeleet. Vavilov

All-Union Society "KNOWLEDGE" (jäljempänä - WHO) elämäkerta alkaa 29. huhtikuuta 1947. Tänä päivänä I. V. Stalin allekirjoitti Neuvostoliiton ministerineuvoston asetuksen nro 1377 "Poliittisen ja tieteellisen tiedon levittämisyhdistyksestä". Tämän päätöksen ensimmäinen kohta on (GARF, rahasto r-9547, op1, delo1):

« Hyväksyä tiedemiesten ja julkisuuden henkilöiden ryhmän kaikille Neuvostoliiton tieteen ja kulttuurin henkilöille osoitettu vetoomus poliittisen ja tieteellisen tiedon levittämisyhdistyksen perustamisesta ja vetoomuksen julkaiseminen keskuslehdistössä.

Kyse on hoidosta, joka oli luvat (!) Sanomalehti "PRAVDA" julkaisi LEADERin 1. toukokuuta 70 allekirjoituksella, joista ensimmäinen on Neuvostoliiton tiedeakatemian presidentin S. I. Vavilovin allekirjoitus. Tätä seuraavat 9 liittotasavallan tiedeakatemian presidenttien, 17 Neuvostoliiton tiedeakatemian ja liittotasavaltojen tiedeakatemian varsinaisen jäsenen sekä 8 liittotasavallan tiedeakatemian vastaavan jäsenen allekirjoitukset. Neuvostoliitto, 22 tiedemiestä-korkeakoulutyöntekijää sekä kuuluisien kirjailijoiden, kenraalien, Neuvostoliiton hallituksen jäsenten, Komsomolin keskuskomitean ja liittovaltion ammattiliittojen keskusneuvoston sihteerien allekirjoitukset .. Vetoomuksen allekirjoittivat erityisesti akateemikot Tarle E.V., Artobolevsky I.I., Orbeli I.A., Ambartsumyan V.A. ja kirjailijat Simonov K.M., Fadeev A.A., Tikhonov N.S..

Tämä vetoomus sisältää jo käsityksen tulevan liittovaltion seuran toiminnasta. Näin sen keskeiset säännökset on esitetty valituksessa (PRAVDA-sanomalehti):

– Kommunistisen yhteiskunnan rakentamisen suuren tehtävän onnistunut suorittaminen vaatii järjestelmällistä ja laajaa työtä työväen kulttuurin nostamiseksi, neuvostokansan kommunistisen kasvatuksen tehostamiseksi ja väsymätöntä kamppailua kapitalismin selviytymisen täydelliseksi voittamiseksi mielissä. ihmisistä.

- Ehdotamme poliittisen ja tieteellisen tiedon levittämisen liittovaltion perustamista. Tämän Seuran tehtävänä tulee olla tieteellisen ja poliittisen tiedon laajan propagandan järjestäminen pitämällä julkisia luentoja kansainvälisen politiikan, neuvostotalouden, tieteen, kulttuurin, kirjallisuuden ja taiteen alalla sekä julkaisemalla ja jakamalla luentojen transkriptioita. .

- Meidän on osoitettava sosialistisen isänmaamme suuruutta, juurrutettava neuvostokansoihin ylpeyden tunne neuvostomaasta, sankarillisesta neuvostokansastamme, joka käy päättäväistä taistelua Neuvostoliiton yksittäisten kansalaisten orjuudenvastaisuutta vastaan ​​nykyaikaista porvarillista kulttuuria kohtaan. Jäsenten velka.

Ministerineuvoston päätöksellä hyväksyttiin 21 hengen järjestelykomitea, jonka puheenjohtajana toimi akateemikko S.I. Vavilov - Neuvostoliiton tiedeakatemian presidentti. Järjestelytoimikuntaan kuuluu 12 akateemikkoa, mukaan lukien: Tarle E.V., Muskhelishvili E.I., Grekov B.D., Artobolevsky A.A., Oparin A.I., Lysenko T.D. Valtioneuvosto määräsi asetuksellaan järjestelytoimikunnan valmistelemaan SEURAAN perustajien saman vuoden heinäkuussa pidettävän yhtiökokouksen valmistelutyötä, kun se oli aiemmin muodostanut perustajaryhmän. Asetuksella perustettu SEURAUS siirrettiin kaikki Neuvostoliiton korkeakoulutusministeriön alaisuudessa toimivan liittovaltion luentotoimiston omaisuus, laitteet ja varat. Myös "Moskovan ammattikorkeakoulumuseo", joka oli aiemmin RSFSR:n ministerineuvoston alaisen kulttuuri- ja koulutuslaitosten komitean lainkäyttövallan alainen, siirtyi YHTEISÖN lainkäyttövaltaan.

Tapahtumat etenivät nopeasti. Järjestäytymistoimikunnan oli kehitettävä perustajien yleiskokouksen käsiteltäväksi suuren liittovaltion julkisen järjestön elämän ja toiminnan perusteet, ja oli myös päätettävä, ketkä katsotaan perustajiksi.

Keskustelu tärkeimmistä kysymyksistä avautui järjestelykomitean kokouksessa 12. toukokuuta 1947. (GARF, f r-9547, op1. delo7) Erityisen kiihkeästi keskusteltiin SEURAAN jäsenyydestä. Tämän ongelman vakavuus selittyy sillä, että luentotoiminnan ”yhdeksi tiimiksi” oli tarpeen yhdistää paikallisten harrastajien laaja osallistuminen (maaseudun älymystö, pikkukaupunkien älymystö, eli juuri ne alueet, joilla luennoitsijan sanalla oli erityisarvo ja levitysmahdollisuudet) luentojen sisällölle tarvittavalla tieteellisellä tuella. A.Ya. Vyshinskyn ja A.A. Voznesenskyn välillä puhkesi kärjistynyt kiista tästä asiasta* . Puheenjohtaja S.I. Vavilov määritteli asemansa seuraavasti:

- Pyydän teitä ottamaan huomioon, että sanomalehdissä painettu vetoomus sai erittäin laajan vastaanoton. Todellakin, valtava joukko ihmisiä - sekä koulun opettajat että tehtaissa työskentelevät insinöörit ja muut - olivat erittäin kiinnostuneita tästä vetoomuksesta. Minusta näyttää tarpeelliselta saada heidät jossain määrin mukaan Seuran toimintaan, kuten keskustelusta kävi ilmi. Muuten kohtaamme useita vaikeuksia jatkotyössä. Tässä viitattiin, että kyseessä olisi jonkinlainen jako ryhmiin, mutta täytyy sanoa, että nimi "kilpailijajäsen" on nimi, joka on ollut olemassa ikimuistoisista ajoista lähtien. Jopa puoluesuhteessa on sellaisia ​​asteituksia - puolueen jäsen ja ehdokas. Tieteellisissä seuroissa ja ennen vanhaan opiskelijat osallistuivat kilpailijoina, ja he pitivät tätä suurena kunniana itselleen. Olin itse kilpaileva jäsen, ja minulle se oli suuri kunnia.

Tässä järjestelytoimikunnan kokouksessa käsiteltiin ehdotuksia SEURAAN rakenteellisesta ja alueellisesta rakenteesta, luentotoiminnan ja sen johtamisen temaattisesta jäsentämisestä, SEURAAN hallintoelinten muodostamisesta. Valtava työmäärä herätti epäilyksiä sen toteuttamisen mahdollisuudesta valtioneuvoston asetuksessa säädetyssä ajassa. Mutta S.I. Vavilov oli luja, ja yhtiökokous pidettiin määrättynä aikana.

Sanomalehti "PRAVDA" 7.7.1947 otsikon "Politiikan ja tieteellisen tiedon levittäminen" alla olevassa materiaalissa hän kertoi Bolshoi-teatterissa "All Union Societyn jäsenten yleiskokouksen" pitämisestä. Lehti kirjoitti: "Kokoukseen tuli seuran jäseniä kaikkialta Neuvostoliitosta... Liittasavalloissa ennen yleiskokousta tehtiin paljon työtä tasavaltaisten seurojen muodostamiseksi."

Ensinnäkin yleiskokouksen oli määriteltävä seuran toiminnan perusta. S.I. Vavilov puhui tästä avauspuheessaan:

– Seuran tavoite on ensi silmäyksellä niin selkeä ja ilmeinen, että sen erityinen huomioiminen saattaa tuntua tarpeettomalta. Todellisuudessa joutuu kuitenkin kohtaamaan joka päivä hyvin erilaisia ​​käsityksiä ja tulkintoja tulevan toiminnan tarkoituksesta ja luonteesta. Joskus esitetään esimerkiksi mielipiteitä, että seuran tulisi olla lukuisten neuvostoliittolaisten erityisten tieteellisten ja teknisten yhdistysten yhdistys, samanlainen kuin vastaavat englantilaiset ja amerikkalaiset yhdistykset ... ... Toinen näkökulma on, että Seuran tehtävänä tulisi olla vain olla poliittisen ja tieteellisen tiedon popularisointi, suunniteltu Neuvostoliiton laajimmille väestöryhmille .... Joseph Vissarionovich (tarkoittaa I.V. Stalinin kirjoittajan huomautusta) huomautti ... ... "Satua myös niin, että tieteen ja teknologian uusia polkuja eivät toisinaan tasoittaneet tieteessä tunnetut ihmiset, vaan tieteellisessä maailmassa täysin tuntemattomat ihmiset, toimijat, liiketoiminnan uudistajat." Yksi seuramme päätehtävistä on luoda sellaisia ​​kulttuurisia olosuhteita, joissa sellaisia ​​ihmisiä, toimijoita, liike-elämän uudistajia esiintyisi mahdollisimman paljon tieteessä. (NEUVOSTON TIEDOTE, 1947, nro 8, s. 3-11).

Yleiskokouksen valmistelua ohjasi henkilökohtaisesti Bolshevikkien kommunistisen puolueen keskuskomitean sihteeri / A.A. Zhdanov, jonka kanssa sovittiin etukäteen hallituksen kokoonpanosta,* PERUSKIRJA luonnos ja monet muut asiat (GARF, f r9547, op1, kotelo 2a, arkit 35.36 - 2. heinäkuuta 1947 päivätty kirje Ždanoville, jonka allekirjoittivat Vavilov ja Mitin).

Yhtiökokous hyväksyi PERUSKIRJA Society, joka hyväksyttiin myöhemmin Neuvostoliiton ministerineuvoston asetuksella nro 3401, 29. syyskuuta 1947, ja muodosti myös Neuvostoliiton tiedeakatemian presidentin S. I. Vavilovin johtaman hallituksen. Siitä lähtien Neuvostoliiton tiedeakatemia luovutti seuralle "Science and Life" -lehden.

YHTEISÖN ENSIMMÄINEN PERUSKIRJA (GARF f r-5446, op1, case 313) koostui 8 jaostosta, jotka määrittelivät seuran tehtävät ja jäsenyyden, rakenteen ja toiminnan taloudelliset perusteet. Hänen ensimmäinen artikkelinsa kuuluu näin: "Politiikan ja tieteellisen tiedon levittämisen liitto on vapaaehtoinen julkinen poliittinen ja koulutuksellinen (!) järjestö, jonka tavoitteena on poliittisen ja tieteellisen tiedon levittäminen Neuvostoliiton väestön keskuudessa."

Artikla 8 kuuluu seuraavasti: "Yliliittoseura koostuu: kunniajäsenistä, varsinaisista jäsenistä - yksittäisistä ja kollektiivisista jäsenistä, jäsenistä-kilpailijoista."

Kunniajäsenet voivat olla SEURAAN kongressin valitsemia henkilöitä "erityisen arvokkaita palveluja poliittisen ja tieteellisen tiedon levittämiselle Neuvostoliitossa."

Varsinaiset jäsenet siellä voisi olla hahmoja (!) (tiede ja tekniikka, yhteiskuntapoliittinen ja sotilaallinen, kirjallisuus ja taide, samoin kuin opettajat) "ne, jotka osallistuvat henkilökohtaisesti aktiivisesti poliittisen ja tieteellisen tiedon levittämiseen Neuvostoliiton väestön keskuudessa (säveltävät ja pitävät luentoja, kokoavat suosittuja kirjoja jne.)". Kollektiiviset jäsenet voivat olla seuran perustamiseen ja toimintaan osallistuvia julkisia ja valtion järjestöjä ja laitoksia. Kilpailevat seuran jäsenet voivat olla "henkilöt, jotka osallistuvat Seuran toimintaan pitämällä luentoja Seuran hyväksymien tekstien perusteella, osallistuvat tieteellisten kokeiden, näyttelyiden järjestämiseen sekä antamalla muuta apua Seuralle."

varten "seuran tehtäviä vastaavien asioiden kehittäminen" PERUSKIRJASSA määrättiin OSOJEN olemassaolosta erillisissä tiedonhaaroissa Seuran sisällä, jotka koostuivat täysjäsenistä.

Seuran taloudelliseen hyvinvointiin vaikuttivat PERUSKIRJAN määräämät liittymis- ja jäsenmaksut, kaikesta lakisääteisestä toiminnasta saadut tulot, vähennykset julkisilta järjestöiltä ja laitoksilta sekä yksityishenkilöiltä. "kiinnostunut seuran kehityksestä".

Yhdistyksen kunniajäsenet valittiin yleiskokouksessa (ennakolta sopimuksella Bolshevikkien kommunistisen puolueen keskuskomitean sihteerin / A.A. Zhdanovin kanssa): toverit Stalin I.V., Molotov V.M., Zhdanov A.A. ja myös akateemikot Zelinsky N.D., Obruchev V.A., Pryanishnikov D.N. Heidän valintansa tapahtui kuitenkin seuran ensimmäisessä kongressissa tammikuussa 1948.

Neuvostoliiton ministerineuvoston asetus nro 4032, 16. joulukuuta 1947 "TOIMENPITEISTÄ KOKOUNIONISTOYHTEISÖN AUTTAMISEKSI POLITILISEN JA TIETEELLISEN TIEDON LEVITTÄMISESSÄ", allekirjoittanut I. V. Stalin (GARF, f r-9547. op1. delo1) oli ohjeistettu:

- 9 ministeriötä ja osastoa "toimitetaan joulukuussa (!) 1947. Koko unionin yhteiskunta.... materiaalit ja laitteet liitteen nro 1 mukaisesti";

- 5 ministeriötä ja osastoa sekä liittovaltion ammattiliittojen keskusneuvosto "siirrettävä ennen 1. helmikuuta 1948. Liitteen nro 2 mukaisesti liittovaltion yhdistykselle ... ... näyttelyt, kirjasto ja museot, jotka sijaitsevat ammattikorkeakoulun museon rakennuksessa;

Mainitussa liitteessä nro 2 luetellaan: 1. Nuorten teknikkojen keskusasema (RSFSR:n opetusministeriö); 2. Ammattiliittojen keskusneuvoston työmuseo. 3. Metsämuseo (Neuvostoliiton metsäteollisuusministeriö; 4. Moskovan teknillinen talo (Neuvostoliiton jokilaivaston ministeriö); 5. Instrumenttien näyttely (neuvoston ministerineuvoston alainen mitta- ja mittausvälinekomitea). RSFSR 6. Ammattikorkeakoulukirjasto (RSFSR:n ministerineuvoston alainen kulttuuri- ja koulutuslaitosten komitea).

Päätös velvoitti 5 osastoa ja liittovaltion ammattiliittojen keskusneuvoston 1. helmikuuta 1948 asti "siirtämään ammattikorkeakoulun museon rakennuksesta niiden alaisuudessa olevat laitokset ja järjestöt liitteen nro 3 mukaisesti", ja määräsi johtajia. (henkilökohtaisesti) Moskovan kaupungin toimeenpanevan komitean ja Neuvostoliiton ministerineuvoston hallinnon "avustamaan liittovaltion yhdistyksen hallitusta ...... häätössä laitosten ja järjestöjen ammattimuseon rakennuksesta määritelty liitteessä nro 3.

Päätöslauselmassa vahvistettiin myös vapautus valtion ja paikallisista veroista seuran järjestämille "julkisille luennoille ja muille tieteellisille ja koulutustilaisuuksille". 26. tammikuuta 1948 Yhdistyksen ensimmäinen kongressi on jo pidetty. Raportilla "Seuran toiminnan tuloksista vuodelta 1947. ja vuoden 1948 työsuunnitelmasta. Akateemikko M.B. Mitin puhui. Tämän raportin henki voidaan havaita jo seuraavasta sen lainauksesta. ("Science and Life" -lehti, 1948, nro 2, s. 35):

"Seuramme tehtävänä ei ole puolueeton "kulturalismi", vaan poliittisen ja tieteellisen tiedon militantti, hyökkäävä propaganda, joka on täynnä bolshevikkien puoluehengen henkeä.... Kaikki Seuran työ, luennot, painetut julkaisut sen pitäisi auttaa hävittämään nämä haitalliset ja inhottavat porvarillisen selviytymisen ilmentymät. Raportin kirjoittaja pitää mielessään "selviytymiset", jotka hän mainitsi aiemmin raportissa "ulkomaalaisten vähäisen palvonnan" muodossa.

Yhdistyksen 1. kongressin päätöksessä (julkaistu samassa paikassa) on kirjoitettu:

kohta 2 "Kongressi pitää tarpeellisena velvoittaa jokainen seuran aktiivinen jäsen lukemaan eri yleisöissä tai pitämään vähintään kaksi luentoja vuodessa Seuran puolesta."

kohta 3 "Seuran vuoden 1948 luentotyön sisällön mukaan. Kongressi antaa seuraavat ohjeet:

a / Luentoaiheissa tärkeintä tulee olla yhteiskuntatieteiden osan aiheilla ... ... ...

b / ... ... Luennoilla (luonnon- ja teknisten tieteiden osan mukaan, tekijän huomautus) tulisi löytää laaja ja kattava kattavuus venäläisen tieteen roolista ja neuvostotieteilijöiden saavutuksista... Neuvostoliiton sosialistisen tieteen etujen näyttämisen tulisi olla ohjaajana luennoitsijoiden työssä.

Seura piti erittäin tärkeänä ammattikorkeakoulukirjaston osallistumista sen työhön. Seuran hallituksen puheenjohtajisto teki 24.2.1948 erityispäätöksen kirjaston toiminnasta. Tämän päätöslauselman 1 kohta kuuluu seuraavasti:

Vahvistetaan, että ammattikorkeakoulun keskuskirjasto tulee yhdistyksen tehtävien mukaisesti erikoistumaan tieteellisen, teknisen ja teollisen kirjallisuuden ohella populaaritieteelliseen kirjallisuuteen.

Puheenjohtajisto hyväksyi samalla asetuksella kirjaston säännöt, jotka määrittelivät sen toiminnan käsitteen seuraavasti:

Unionin poliittisen ja tieteellisen tiedon levittämisyhdistyksen ammattikorkeakoulukirjasto on julkinen tieteellinen kirjasto - teknisen kirjallisuuden kirjavarasto ja tutkimuskeskus kirjasto- ja bibliografiseen työhön teknisen kirjallisuuden kanssa. Kirjasto on erikoistunut tekniikan ja luonnontieteen populaaritieteelliseen kirjallisuuteen.

Asema sen päätti Seuran ammattikorkeakoulukirjaston palvelevan päähenkilön tulee pian olla seuran varsinaiset yksittäiset jäsenet, jäsenet-kilpailijat ja jäsenkollektiivit. Kirjaston tulee järjestää asianmukaiset palvelut luennoitsijoille seuran jäsenille.

Hallituksen kirjaston suora johtaminen uskottiin hallituksen varapuheenjohtajalle, akateemikko II ARTOBOLEVSKYlle.

Näin alkoi suurimman liittovaltion julkisen organisaation elämä ja toiminta, joka ensimmäisistä vaiheistaan ​​lähtien osoittautui merkittäväksi tekijäksi Neuvostoliiton julkisessa toiminnassa. Tämä voidaan päätellä tuolloin julkaistujen materiaalien perusteella.

Lehti "Science and Life" vuodesta 1948. otti käyttöön pysyvän sarakkeen "Politiikan ja tieteellisen tiedon levittämisen koko unionin seurassa". Alla on lyhyt katsaus tähän rubriikkaan vuosille 1948-1949.

1948 . Nro 8 Julkaisee Seuran ensimmäiselle vuosipäivälle omistettua materiaalia. "Muutaa Seurasta mahtava poliittisen ja

tieteellinen tieto” (seuran hallituksen kesäkuun täysistunnon tulosten mukaan – puheenvuoron täysistunnossa on akateemikko M.B. Mitin).

Nro 9 Julkaisee materiaalia: Michurin-opin propagandasta; Prof. A.A. Kosmodemyansky, omistettu modernin rakettitekniikan perustajille; biologisten ja pedagogisten tieteiden kandidaatin V. P. Iljinin luennosta "Korkean työkyvyn säilyttäminen keski- ja vanhuudessa"; populaaritieteellisestä kirjallisuudesta; maaseudun luennoitsijoiden avustamisesta, jossa kerrotaan, että maaseudulle on järjestetty tuhansia luentosaleja, joita varten hallitus valmistelee 4 sarjaa suosittuja esitteitä: "Mitä nykytiede sanoo elämän syntymisestä ja kehityksestä maan päällä." "Tiede maailmankaikkeuden alkuperästä", "Neuvostoliiton maataloustiede", "Isänmaamme historia".

№10 Jatkaa materiaalien julkaisemista luentotoiminnasta maaseudulla. Syyskuussa Moskovan alueella avattiin seuran kaksi ensimmäistä kolhoosien luentosalia. SV Vavilov puhui yhden heistä avajaisissa maatalousartellissa "Ogorodny Giant". Koululaisille

Ivanovon kesällä pidettiin 30 luentoa yhteensä 4 000 lukiolaisen yleisölle aiheista: "Neuvostomiehen moraalinen luonne". "Rakkaus, ystävyys ja toveruus", "Kapitalismin selviytymisistä ihmisten mielissä ja tavoista voittaa ne", "Tahdon ja luonteen kasvattaminen", "Nuoren käyttäytymiskulttuuri", "Äiti ihmisen elämässä" polku”.

Seuran fysikaalisten ja matemaattisten tieteiden osasto valmistelee julkaistavaksi akateemikko G.S. Landsbergin johdolla populaaritieteellisten kirjojen sarjaa yleisnimellä "Popular Physics Library". Kirjat on tarkoitettu "henkilöille, joilla on 6-8-luokkainen koulutus ja ne on tarkoitettu itsenäiseen lukemiseen".

1949 №3 Materiaali Ukrainan kolhoosiyliopistoista. Seuran Poltavan haara organisoi 34 kolhoosiyliopistoa yli 1500 opiskelijalle. Maatalouden teknillisen korkeakoulun koulutusohjelma on suunniteltu kolmeksi vuodeksi. Yliopiston luennoitsijoille järjestetään 2 kertaa kuukaudessa ns. klusteriseminaareja, joissa tiedemiehet puhuvat.

Lehti kertoo myös: "Seuran Kolyman haaratoimisto elää täyttä elämää." Vuoden 1948 viimeiselle neljännekselle. Magadanissa pidettiin yli 30 julkista luentoa 4 000 ihmiselle. "Ja takamailla loka-marraskuussa pidettiin 92 luentoa, joihin osallistui yli 10 tuhatta ihmistä." Luentoaiheet: "Ideologian rooli yhteiskunnallisessa kehityksessä", "Neuvostoliitto taistelussa rauhan ja turvallisuuden puolesta", "Uuden demokratian maista", "Kommunistisesta moraalista", "Elämän syntyminen maan päälle" , "Etsi mammuttien jäänteitä Kolyman alueelta". Lehti julkaisee abstraktin esityksen professori B.A. Vorontsov-Velyaminovin luennosta "VALONSÄDE – KAUKAISTEN MAAILMIEN TIEDOTUS", tiedottaa Suunnittelu-, talous- ja rahoitusalan työntekijöiden seuran paikallisen haaran taloustiedon luentosalista Stalingradissa. , Arkangelin luentosalista vanhemmille.

Nro 4 "porvarillisten kosmopoliittien poissulkeminen yhteiskunnan riveistä." Hallituksen puheenjohtajisto käsitteli kirjallisuuden ja taiteen jaostojen sekä seuran Leningradin osaston yleiskokousten ehdotuksesta kysymyksen kuulumisesta seuran täysjäseniin Altman, Bleiman, Boyadzhiev, Belz ja muut, Neuvostoliiton lehdistö (!) ja neuvostoyleisö (!) paljastavat isänmaavastaisia ​​ja porvarillisia kosmopoliiteja. Puheenjohtajisto päätti erottaa tämän henkilöryhmän varsinaisista jäsenistä, kun asia on käsitelty hallituksen täysistunnossa.

№8 Hän puhui erityisesti Ukrainan SSR:n Kirovogradin alueen Lipnyazhkin kylän kolhoosien luentosalin kokemuksista luentosalin johtajan V. M. Maideburan esittämänä. "En voi olla puhumatta toverin epäitsekkäästä käytöksestä. Lyubitsky, joka opettaa koulussa Markovan kylässä, 15 km. meiltä. Se oli keväällä. Tov. Lubitskyn piti pitää luento aiheesta "Elämän alkuperä maan päällä".

Sinä päivänä satoi kaatamalla, oli mutaista, tie oli huuhtoutunut pois. Soitan hänelle: - Voimmeko siirtää luentoa? - Ei todellakaan. Valmistele yleisö - Juuri määrättyyn aikaan, toveri. Lubitsky ilmestyi; klubi oli täynnä, ja kollektiiviviljelijät kuuntelivat hyvää luentaa suurella mielenkiinnolla. Yli tunnin ajan luennoitsija vastasi lukuisiin yleisön kysymyksiin.

Lopetetaan koko katsaus uteliaisuuteen, josta uutisoi lehden nro 9 otsikossa "Yliliittoseuran hallituksen puheenjohtajisto".

"Shvidler-Ronevin tapaus"

"MUTTA. Shvidler (Ronev), joka käytti Seuran aktiivisen jäsenen arvonimeä, työskenteli Pihkovan alueella, Leningradissa, Viron SSR:ssä antitieteellisellä luennolla "Aivot ja psyyke", joka seurasi sitä hypnoosiistunnoilla. Kaikki Shvidlerin esitykset maksettiin, useimmiten ilman kuponkeja - koko bruttokeräys päätyi hänen taskuun. Lippujen hinnat ovat aina ylittäneet vakiintuneet normit. Hän loi yksityisomistuksessa olevan "luennoitsijaryhmän", joka koostui läheisistä ja kaukaisista sukulaisista. "Yliliittoyhdistyksen hallituksen puheenjohtajisto .... Hän lopetti tämän "ryhmän" tieteellisen vastaisen "luento"toiminnan.

Tämä uteliaisuus luonnehtii epäsuorasti Seuran suosiota ja arvovaltaa sekä herra Shvidleriä "aikamme sankarina tänään".

Ensimmäinen raportti YHTIÖN toiminnasta. lähetettiin 9. marraskuuta 1948 hallituksen puheenjohtajan akateemikko S.I. Vavilovin ja hallituksen ensimmäisen varapuheenjohtajan, akateemikko M.B. Mitinin allekirjoittamana liittovaltion kommunistisen bolshevikkien puolueen keskuskomitean sihteerille G.M. Malenkoville . ( RGASPI, f17, op.132, d.10, arkit 77–104). On huomionarvoista, että kaikki (!) YK:n viralliset kirjeet Bolshevikkien liittovaltion kommunistisen puolueen keskuskomitealle ja hallitukselle lähetettiin kahdella allekirjoituksella: S.I. Vavilov ja M.B. Mitin. Ilmeisesti jälkimmäiselle annettiin "puolueen" rooli dunnas» puolueettoman puheenjohtajan johdolla.

Yhteiskunnan "Tieto" kehitysvaiheet

ALLUNION SOCIETY "KNOWLEDGE" -yhdistyksen toimintaa sen kehitysprosessissa esihistoriasta valmistumiseen heijastavien materiaalien analyysi mahdollistaa useiden ajanjaksojen erottamisen tämän organisaation elämässä.

Näille ajanjaksoille tai vaiheille ovat ominaisia ​​muutokset YHTEISKUNNAN itsetunnistuksessa, mikä tietysti liittyy Neuvostoliiton poliittisten ja sosioekonomisten elämänolosuhteiden kehitykseen.

Aiemmin esitetyt materiaalit mahdollistavat ensimmäisen, "stalinistisen" ajanjakson erottamisen, kun luentotoimiston toiminnan "esihistoriallinen" vaihe on sisällytetty sen alaosaan.

YHTIÖN toiminnan erityispiirteet tänä ajanjaksona on vahvistettu sen PERUSPERUSKIRJAN päämääräyksessä, joka määrittelee YHTIÖN poliittinen koulutusjärjestö . Viranomaisten määräämän toiminnan luonne ei voinut poiketa siitä, että I. V. Stalin ja hänen työtoverinsa valittiin innokkaasti ja yksimielisesti SEURAAN kunniajäseniksi. Tänä aikana TSKP / b / mobilisoi YHTEISÖN agitaatio- ja propagandatukeen maan sodan jälkeiselle jälleenrakennukselle ja ideologiselle taistelulle "kylmän sodan edessä ja takana". Jälkimmäinen ei suinkaan sovi S.I. Vavilovin alkuperäiseen ideaan, mutta hän ei vahvistanut pelin sääntöjä. Silti näiden vuosien aikana luonnontieteiden saavutusten popularisointi alkoi kehittyä: fysiikka, tähtitiede, kemia, maatieteet. Vuonna 1953 Stalinin kuoleman jälkeen maassa alkoi tuskallinen elämän uudelleenajattelu. Entiset "pakanajumalat" (ja ennen kaikkea SEURAAN kunniajäsenet) kaadettiin jalustaltaan.

Mutta usko "kirkkaan tulevaisuuden" rakentamiseen säilyi, ja sen alkamisaika määritettiin - 1980. Siten syntyi uusi sysäys Neuvostoliiton kansan luovan potentiaalin mobilisoimiseksi. Koko unionin "KNOWLEDGE" sai oman roolinsa tässä työssä. Stalinin jälkeinen "sulamisaika" on tullut YHTEISÖN elämään.

POLITILISEN JA TIETEELLISEN TIEDON EROVAISUUSYHTIÖN peruskirja 1955 ilmoittaa ensimmäisessä kappaleessaan, että se (YHTEISÖ) on vapaaehtoinen julkinen tiede- ja koulutusjärjestö. Se pyrkii osaltaan vahvistamaan Neuvostoliiton sosialistista valtiota levittämällä laajalti Neuvostoliiton väestölle poliittista ja tieteellistä tietoa marxilais-leninismin perusteista seuraavista aiheista: Tämän jälkeen tulee luettelo vähintään 25 teema-alueesta alkaen ulko- ja sisäpolitiikasta, luettelemalla edelleen kaikki tieteenalat, kulttuuritoiminta ja päättyen urheiluun ja parhaisiin käytäntöihin. Ei "lakisääteistä" ideologista sotaa.

Maan ja YHTEISKUNNAN elämän "sulamisaikaa" leimaa elpyminen ja innostus. SEURAAN joukot kasvavat sen jäsenryhmien muodostumisen myötä tuotantoryhmiin. Vuoteen 1964 mennessä tällaisia ​​ryhmiä oli jo noin 90 tuhatta. (Yu.K. Fishevsky, N.N. Murashov. Ensisijainen organisaatio on yhteiskunnan perusta KNOWLEDGE M., 1981, "KNOWLEDGE"). SOCIETY:n kuudennessa kongressissa (vuodesta 1963 lähtien sitä on kutsuttu yksinkertaisesti Knowledge Societyksi) hyväksyttiin PERUSKIRJA, jossa määrätään ensisijaisten organisaatioiden läsnäolosta sen rakenteen ytimessä. Ammattikorkeakoulun museolla alkaa olla erityinen rooli - SEURAAN esittelyn rooli. Sen halleissa järjestetään huippuosaamisen saavutuksiin omistettuja näyttelyitä ja kokouksia. SEURAUS tapasi MUSEOIN seinien sisällä ja kunnioitti ensimmäisiä kosmonautteja. Työntekijät - MUSEOIN perusorganisaation "KNOWLEDGE" jäsenet, pitivät luentoja ja esityksiä tieteellisen ja teknisen tiedon popularisoimiseksi virkistyspaikoissa, yrityksissä ja oppilaitoksissa Moskovassa ja sen ulkopuolella. Ammattikorkeakoulun suuressa auditoriossa - SOCIETY:n päätribuunissa - puhuivat erinomaiset kotimaiset ja ulkomaiset tiedemiehet, esimerkiksi N. Wiener vuonna 1960. Itse termi "sula" poliittisessa ja moraalisessa kontekstissaan ikään kuin leimahti ulos ammattikorkeakoulun seinistä, jonka Suuresta auditoriosta tuli maailmanlaajuista mainetta saaneiden sularunoilijoiden "pesä".

Voidaan olettaa, että sulamisaika maan ja YHTEISKUNNAN elämässä päättyi aivan 60-luvun lopulla, sen jälkeen, kun "sula" ilmeni "sosiaalisen leirin" ideologisten perusteiden uudelleentarkastelun syndroomana tapahtumien seurauksena. Tšekkoslovakiassa elokuussa 1968. NKP vahvisti näiden perustojen loukkaamattomuutta "kiristämällä ideologisia ruuveja". Tähän käytettiin sataprosenttisesti V. I. Leninin 100-vuotisjuhlan valmisteluun ja juhlimiseen tarkoitettua laajinta yritystä. Tulevaa ajanjaksoa voidaan oikeutetusti pitää "pysähdyksenä" sen huipulla vuonna 1987, jolloin YHTIÖN PERUSKIRJA hyväksyttiin uudessa painoksessa.

Tämän asiakirjan johdanto-osassa lukee osittain:

Yhteiskunta "KNOWLEDGE" toimii Neuvostoliiton kommunistisen puolueen johdolla, osallistuu sen ohjelmatavoitteiden toteuttamiseen. Sen toiminta on suunnattu:

- tieteellisen maailmankuvan muodostuminen, neuvostokansan korkea ideologinen ja tietoisuus, poliittisen ja yleisen kulttuurin kohottaminen, marxilais-leninismin opetusten syvä hallinta, koulutus Neuvostoliiton isänmaallisuuden ja proletaarisen kansainvälisyyden hengessä, kyky arvioida yhteiskunnallisia ilmiöitä puolustaa selkeästä luokka-asemasta sosialismin ihanteita ja henkisiä arvoja;

Seuraavassa on sarja alustavia ohjeita, kuten suvaitsemattomuuden kasvatus vieraan ideologian ja moraalin ilmenemismuotoja kohtaan…, valmius osallistua aktiivisesti puolueen strategisen suunnan toteuttamiseen maan sosioekonomisen kehityksen nopeuttamiseksi….

Näiden vuosien aikana YHTEISKUNTA-organisaatiot ovat integroituneet NKP:n propagandakoneiston järjestelmään kaikilla tasoilla primääriorganisaatioista alkaen. SEURAAN toiminnan teemarakenne sisältää seuraavat propaganda-alueet (!): yhteiskuntapoliittinen, tieteellinen ja tekninen sekä luonnontieteet. Tärkein huomio kiinnitetään niistä ensimmäiseen. On myös huomattava, että kuluneiden 40 vuoden aikana Seuran perustamisesta sen toiminnan luentomuoto perustavanlaatuisena alkaa olla jäljessä ajasta. Väestön kohonnut kulttuuri- ja koulutustaso, väestön monipuolisten joukkoviestintäpalvelujen kehittäminen vaativat Seuran toiminnan koko teknologian syvällistä modernisointia, johon se osoittautui valmistautumattomaksi. Seuran "kuraattorien" ajattelun inertia NSKP:n johdosta piti hänet tallatussa urassa.

Mutta tärkein syy siihen, miksi tämä ajanjakso ilmenee pysähtymisenä, on se, että YHTEISÖN lakisääteinen perusmääräys (ks. edellä) on vähitellen menettämässä oikeutensa. Tämä käy yhä selvemmäksi kuin Seuraan annettu asenne ei kestä kansalaisten elämänkokemusta. Näissä olosuhteissa valaistumisen ydin alkaa korvata rituaalien kulttia sen toteuttamiseksi. Ei ole sattumaa, että SOCIETY:n 10. ylimääräisessä kongressissa hyväksytyn ja 25. helmikuuta 1991 rekisteröidyn uuden PERUSKIRJAN tärkeimmät määräykset näyttävät täysin erilaisilta, 4 vuotta edellisen (1987) jälkeen ja alle vuoden yleisesti ottaen. ennen SEURAAN toiminnan päättymistä. Päätavoite, jota yrityksen tulee ohjata toiminnassaan, on muotoiltu viimeisimmässä PERUSKIRJASSA seuraavasti:

– Osallistua kansallisten tehtävien ratkaisemiseen - nostaa maa edistyneiden valtioiden tasolle taloudellisella, tieteellisellä, teknisellä, sosiaalisella ja humanitaarisella alalla, saavuttaa kansalaisyhteiskunta, yhdistää ja lujittaa demokraattisia voimia, parantaa kansan henkistä kehitystä. , kehittää ja vahvistaa yleismaailmallisia ja sosialistisia arvoja, kansainvälisyyttä ja kansojen ystävyyttä, inhimillisen, demokraattisen yhteiskunnan ihanteiden hyväksymistä, vapautta, tasa-arvoa ja oikeudenmukaisuutta, oikeusvaltion muodostumista ja ihmisoikeuksien turvaamista.

Perustava, vallankumouksellinen ero tämän kutsun ja aivan äskettäin - vuonna 1987 - osuneen puhelun välillä kertoo paljon, erityisesti, että vuoteen 1990 mennessä. YHTEISKUNTA on käyttänyt NKP:n jälkeisen kehityksensä ideologisen resurssin.

Siitä huolimatta, pysähtyneisyyden aikana, jolloin NKP:n henkiset ja henkiset voimavarat vähitellen hiipuivat, SEURAAN työ tehostui elinikäisen koulutuksen tukemiseksi, edistämiseksi.

kiinnostuneiden väestöryhmien ammatillinen kasvu, jotta asiantuntijat kehittäisivät tarvitsemaansa tietämystä asiaan liittyviltä tieteenaloilta. Siten esimerkiksi SEURAUS auttoi julkaisuillaan ja luentoillaan asiantuntijoiden massoja hallitsemaan tietotekniikan "ideologiaa" ja sen sovelluksia. Kannattava rooli kaikessa tässä toiminnassa oli kansanyliopistoilla, jotka antoivat kiinnostuneille kansalaisryhmille mahdollisuuden laajentaa kulttuurihorisonttiaan, täydentää ja päivittää älyllistä ja ammatillista matkatavaraansa.

Tältä osin tiedeakatemian rooli YHTEISÖN elämässä on vertaansa vailla. S.I. Vavilovin asettamia perinteitä säilytettiin ALLUNION SOCIETY "KNOWLEDGE" -seuran toiminnan loppuun asti.

Kaikkien tämän toiminnan 44 vuoden aikana SEURAAA on aina johtanut Neuvostoliiton Tiedeakatemian täysjäsen, pääsääntöisesti erinomainen maailmankuulu tiedemies, usein Neuvostoliiton korkeimman neuvoston varajäsen, Neuvostoliiton tiedeakatemian jäsen. tiedeakatemian puheenjohtajisto. SOCIETYa johti myös kaksi Nobel-palkinnon voittajaa - akateemikko Semenov N.N. (1960-1963) ja akateemikko Basov N.G. (1978-1989) Akateemikko Basov N.G. ja Artobolevsky I.I. (1966-1977) johti SEURAAA pisimpään ja vaikutti erittäin merkittävästi sen toiminnan sisältöön ensisijaisesti ja pääasiassa tieteen popularisoinnin alalla, sen saavutusten innovatiivisilla sovellusalueilla. N.G. Basov sai hallitukselle useita kirjeitä, joissa pyydettiin arvioimaan kaikkia mahdollisia vastaanottajien ehdottamia ideoita lasereiden käytöstä.

Basov oli aloitteentekijä Neuvostoliiton tiedeakatemian puheenjohtajiston ja liittovaltion tiedeakatemian hallituksen puheenjohtajiston yhteisen asetuksen hyväksymiselle "Tiedeakatemian välisen yhteistyön edelleen vahvistamisesta". Neuvostoliitto ja All-Union Society" TIETO "(11. toukokuuta 1979 nro 644/6, ks. myös TIEDOTE Neuvostoliiton tiedeakatemiasta 1987. Nro 12). Tämän asetuksen mukaisesti uskottu Akatemian puheenjohtajiston seuraavien jaostojen päälliköt: fysikaalis-tekniset ja matemaattiset tieteet ( Akateemikko Velikhov E.P..), kemiantekniikan ja biologian tieteet ( akateemikko Ovchinnikov Yu.A..), geotieteet ( akateemikko Sidorenko A.B..), yhteiskuntatieteet ( akateemikko Fedoseev P.N..) yhdessä akateemikot– YHTIÖN johtokunnan asiaankuuluvien rakenteiden johtajat ( Dollezhal N.A., Sokolov V.E., vastaava jäsen. Lisitsin A.P., Konstantinov F.V.) yhteisissä kokouksissa pohtimaan suunnitelmia asiaankuuluvien tieteenalojen edistämiseksi sekä edistää tieteellisten työntekijöiden laajempaa osallistumista tieteellisen tiedon levittämiseen, pitäen heidän osallistumistaan ​​propagandaan neuvostotieteilijän julkisena velvollisuutena. Näihin tarkoituksiin ohjeistaa kaikkien Neuvostoliiton tiedeakatemian tieteellisten laitosten johtajia:

käyttää luentojen pitämiseen tutkimusmatkoja, tutkijoiden työmatkoja, myös ulkomailla;

- Summittaessa osastojen, toimialojen, laboratorioiden toiminnan tuloksia ja tutkijoita uudelleensertifioitaessa ottaa huomioon heidän osallistumisensa osaamisyhteiskunnan toimintaan.

Tätä asetusta kehitettäessä hyväksyttiin 22. helmikuuta 1979 yhteinen päätös "Neuvostoliiton tiedeakatemian instituuttien luettelosta yhteistyöhön All-Union-yhdistyksen "Tieto" tieteellisten ja metodologisten neuvostojen kanssa edistääkseen asiaankuuluvat tieteenalat." Tämä asiakirja

määräsi 52 Neuvostoliiton tiedeakatemian tieteellisen organisaation johtajia varmistamaan akateemisten neuvostojensa osallistumisen yhteistyöhön SEURAAN hallituksen tieteellisten ja metodologisten elinten kanssa. Tätä varten johtajia pyydettiin tekemään

osoittaa tämän työalueen itsenäiseksi ja antaa siitä vastuun yhdelle varamiehensä.

On syytä muistaa, että SEURA teki tiivistä yhteistyötä myös Lääketieteen Akatemian kanssa edistäen lääketieteellistä tietämystä ja terveellisiä elämäntapoja sekä Pedagogiikan Akatemian kanssa lasten kasvatuksen ja perheen rakentamisen ongelmissa.

Tiedon popularisointi on tiedemiehelle luonnollinen toimintamuoto. Muinaisista ajoista lähtien tieteellisen toiminnan toteuttamisen "solurakenne" on esitetty kolmikon muodossa: "OPETTAJA - OPISKELIJAT - TIETEELLINEN KOULU". Opettaja voi voittaa opiskelijat vain intohimollaan tieteelliseen tutkimukseen ja olemuksensa esittämisen selkeydellä. S.I. Vavilovin käskyn mukaan monet kymmenet tiedemiehet pitivät itse luentoja, kehittivät aiheitaan, loivat ohjelmia ja käsikirjoja julkisille yliopistoille, valmistivat populaaritieteellisiä esitteitä ja kirjoja ottamalla opiskelijansa mukaan tähän työhön. Erikoisia tapahtumia olivat johtavien tutkijoiden tapaamiset suuren yleisön kanssa ammattikorkeakoulun suuressa auditoriossa "Tiedeakatemian tribuuni" -syklissä. Tämä "suuren tieteen" viestintä ihmisten kanssa sai toisen alkuperäisen muodon 80-luvun puolivälissä. YHTIÖN hallitus teki aloitteen ja järjesti Neuvostoliiton tiedeakatemian ja liittotasavaltojen tiedeakatemioiden tutkijoiden esityksiä yrityksissä Akatemioiden tieteellisen toiminnan koordinointineuvoston vuosittaisissa kenttäkokouksissa. liittotasavaltojen tieteet Neuvostoliiton tiedeakatemian presidentin alaisuudessa. Akateemikko A. P. Aleksandrov oli tuolloin neuvoston puheenjohtaja. Tällaisia ​​kokouksia pidettiin Virossa, Moldovassa, Armeniassa ja Turkmenistanissa. SEURAAN järjestämiin tilaisuuksiin neuvoston työohjelman puitteissa osallistuivat Neuvostoliiton tiedeakatemian varapresidentit, Neuvostoliiton tiedeakatemian laitossihteerit, tasavaltaisten akatemioiden presidentit. Samaan aikaan jopa 30 erinomaista tiedemiestä matkusti puheiden kanssa tehtaille, maatalousyrityksille, kalastusaluksille jne. Kokemus tästä työstä osoitti, että suuret tiedemiehet itse olivat vilpittömästi kiinnostuneita mahdollisuudesta henkilökohtaisesti "tuoda tietoa tieteellisestä laboratoriosta ihmisille". Jokainen näistä tapaamisista muuttui vähitellen luennosta mielenkiintoiseksi keskusteluksi kaikille osallistujilleen.

Tulokset

Kun tarkastellaan liittovaltion "Tieto"-seuran historiaa, historiaa, joka liittyy erottamattomasti Neuvostoliiton ja NKP:n sodanjälkeiseen historiaan, voidaan vakuuttavasti todeta, että ei ilman kompromisseja ja konformismia ideologisen inerttyyden kanssa. maan johtajuutta, YHTEISKUNTA palveli rehellisesti KOTIMAAA. Se todella myötävaikutti sekä väestön yleisen kulttuurin ja koulutuksen parantamiseen että asiantuntijoiden ammatilliseen kasvuun.

Moskova, heinä-syyskuu 2012

* 1900-luvun jälkipuoliskolla länsimaiset psykologit kehittävät samanlaisen lähestymistavan ns. "transpersonaalinen psykologia".

* VYSHINSKY A.Ya.. 6. syyskuuta 1940 - 1946 - Neuvostoliiton ulkoasioiden kansankomissaarin ensimmäinen apulainen. Kesäkuusta 1933 - sijainen ja maaliskuusta 1935 toukokuuhun 1939 - Neuvostoliiton syyttäjä.

Mukana oli myös luentotoimiston johto KAFTANOV S,V, Vuosina 1937-1946. - Neuvostoliiton kansankomissaarien neuvoston alaisuudessa toimivan liittovaltion korkeakoulukomitean puheenjohtaja, samaan aikaan 1941-1945. - Valtuutettu valtion tieteen puolustuskomitea. Vuosina 1946-1951. - Neuvostoliiton korkeakouluministeri; ALEXANDROV G, F * A.A. Voznesensky (1900-1950; tunnettu taloustieteilijä, Leningradin yliopiston rehtori, sitten - RSFSR:n opetusministeri). Hänet tukahdutettiin ja kunnostettiin kuoleman jälkeen.

* Kovettunut "ideologisen rintaman taistelija", "porvarillisen pseudotieteen - genetiikan" kiihkeä vastustaja, filosofit, akateemikko M.B. Mitin "määrättiin" puolueettomaksi hallituksen puheenjohtajaksi varajäseneksi.

Venäjän "Tieto"-seuran kongressi - olla!

joulukuuta 17 Moskovassa, Venäjän federaationeuvoston konferenssisalissa koko venäläisen julkisen järjestön - Venäjän "Tieto" -seuran hallituksen kokous. Yli viisikymmentä hallituksen arvovaltaisinta jäsentä, aluejärjestöjen ja julkisten rakenteiden johtajaa kokoontui keskustelemaan maan kuuluisimman ja vaikutusvaltaisimman koulutusorganisaation kohtalosta.

Tietoyhdistyksen puheenjohtaja, liittoneuvoston jäsen, piti tervetuliaispuheen kokouksen osanottajille Nikolai Bulaev. Nikolai Ivanovitš pani puheessaan merkille Venäjän Knowledge Societyn viime vuosina ja erityisesti kuluvana vuonna 2015 saavuttamat korkeat tulokset - tämä on maineen kasvua, Knowledge Societyn auktoriteettia, molempien korkeita. - liittovaltion johtajat ja muut voittoa tavoittelemattomat järjestöt. Hän korosti saavutuksia alueverkoston kasvattamisessa ja kehittämisessä.

Erityisen mielenkiinnolla kokouksen osanottajat ottivat vastaan ​​selvennyksiä Venäjän presidentin V. Putinin asetuksessa venäläisen yhteiskunnan "Knowledge" perustamisesta määrittelemistä tavoitteista.

Valtion kantaa samassa asiassa käsitteli yksityiskohtaisesti Venäjän presidentin hallinnon julkisten hankkeiden osaston päällikkö Pavel Zenkovich, joka ei ainoastaan ​​korostanut Knowledge Society of Russia -yhdistyksen roolia ja merkitystä koulutustoiminnassa, vaan totesi myös julkisen organisaation ja valtion virastojen välisten kumppanuuksien tärkeyden viime vuosina.
Keskustelun tuloksena Venäjän tietoyhdistyksen hallitus päätti kutsua koolle seuran ylimääräisen 17. kongressin ratkaisemaan kysymyksen Venäjän federaation presidentin asetuksen mukaisesti perustettavan Russian Knowledge Societyn perustajista. 11. joulukuuta 2015 nro 617. Kongressi on suunniteltu pidettäväksi 17.3.2016 .

T Hallitus teki myös useita henkilöstöpäätöksiä koulutusalan valtakunnallisten muutosten vuoksi. Venäjän tietoyhdistyksen presidentti, Venäjän federaation liittokokouksen liittoneuvoston jäsen valittiin hallituksen puheenjohtajaksi Nikolai Ivanovitš Bulaev. Valittiin hänen sijaiseksi Dmitri Vladimirovitš Bogdanov. Valittiin myös hallituksen varapuheenjohtajaksi Dmitri Vjatšeslavovitš Krasnov- Venäjän "Knowledge" -yhdistyksen apurahaohjelmien osaston johtaja.

Myös hallituksen kokouksessa käsiteltiin koulutustoiminnan painopistealueita, joista kokouksen osanottajat korostivat laajamittaisen selvitystyön tarvetta Venäjän presidentin liittokokoukselle osoittaman puheen teeseille, terrorismin torjunta, korruption torjunta, sukupolvien välisten siteiden vahvistaminen, työskentely nuorten ja vanhemman sukupolven venäläisten kanssa, terveyden edistäminen, elämänlaadun parantaminen, ammatillisen lisäkoulutuksen järjestelmän kehittäminen.

Yhteiskunta jaettiin - sen omaisuus Venäjän alueella siirtyi yhteiskunnalle "Knowledge of Russia". Uusi organisaatio romahti 1990-luvulla: jäsenmäärä väheni, monet aluetoimistot katosivat. Kesäkuussa 2016 Venäjän tuntemus -seuran kongressi päätti likvidoida tämän järjestön.

Tietosanakirja YouTube

1 / 2

✪ Kiinteistösijoitus. Mikä on tärkeämpää taito tai tieto?

✪ Luokanopettajan kokemuksesta | Lisnaja Anna Jurievna

Tekstitykset

Tervehdys sinua hyvä ystäväni Denis Teterin tässä lyhyessä videossa. Haluaisin kertoa sinulle asenteesta taitoon ja tietoon, me kaikki ymmärrämme täydellisesti, että koulutus on erittäin tärkeää minkä tahansa tuloksen saavuttamiseksi, ymmärrän tämän erittäin hyvin ja olen täysin samaa mieltä sinä, opit jatkuvasti samaa, kehotan sinua itse opetan luonnollisesti minulla on maksullisia kursseja tienaan tällä rahaa, joten täällä on kaikki hyvin, sinun täytyy aina opiskella, sijoitan ja otan myös rahaa ihmisiltä jotka tulevat minulle koulutukseen ja yhdessä muutamme elämää parempaan se on kaikki hienoa kuin sekunti Mikä on mielestäsi tärkeämpää kuin taito tai tieto, täällä ihmiset ovat erilaisia, hyvin erilaisia, jotkut ovat ihmisiä, jotka ovat syvästi vakuuttuneita siitä, että jatkuvasti oppii oppia oppimaan on siistiä, ja tämä tekee heistä jonkinlaisia ​​yli-ihmisiä paljon parempia kuin heidän välitön ympäristönsä. On paljon sellaisia ​​ihmisiä, jotka todella osaavat oppia, he tietävät miten se on opiskelevatko he koko ajan kaikki on hienoa hyvin tehty Olen valmis kättelemään hänen kättään, mutta samalla he ovat köyhiä heillä ei ole mitään he eivät osaa rakentaa liiketoimintaa kuinka kirjoittaa liiketoimintasuunnitelma he osallistuivat koulutuksiin he tekivät läksynsä he puolusti joitain projekteja näissä koulutuksissa kaikki on hienoa, paitsi heidän oman ei liiketoimintansa, se on sama kuin instituuteissa, tiedäthän, meillä on talous- ja rahoituslaitokset tietotekniikan laitokset, instituutit, opettajat opettavat ihmisiä tekemään liiketoimintaa, rakentamaan yritystä, kun taas heillä ei ole päivääkään elämässään ollut omaa bisnestä, sama analogia on identtinen, kun jatkuvasti opiskeleva henkilö läpäisee bisneskoulutukset, mutta hänellä ei ole yritystä, joten olen syvästi vakuuttunut, että jos valitset kahdesta pahasta, eniten tärkeä asia elämässä on taito, ei tietosi, vaan taito, koska olet samaa mieltä siitä, että tietosi antaa sinulle hyvää, olet käynyt koulutuksen, mutta sinulla on tietoa siitä, mistä he pitävät, he muuttavat elämääsi yleisesti taidot eivät tietenkään muutu mitenkään lapset tekevät paljon virheitä teet jotain ehkä väärin, jopa todennäköisimmin väärin, mutta se antaa sinulle luottamusta siihen, että yritin jotain väärin minulla on mahdollisuus yrittää jotain uudelleen ja tehdä se ehkä vähän paremmin ehkä oikein tai ehkä täydellinen ei välttämätöntä tee se pitkiä aikoja ihanteellisesti ja hyvin sinun on tehtävä se vaikka kuinka nopeasti, joten taito on tärkein asia, joka muuttaa elämääsi ei tietosi ei koulutustasi webinaareihin osallistuminen luetut kirjat eivät muuta elämääsi ne eivät aseta pöytä sinulle ja perheellesi he eivät osta sinulle uutta autoa ja taitosi kun tulit teit jotain teit jotain jotain ei toiminut siellä asiakkaat maksoivat sinulle rahaa tämä taito kaikki meni hienosti puhelut aloit välittäjänä linkki jossain liiketoiminnassa rakenna oma yritys avaa tuotanto tämä taito epäonnistumisten kautta halun ja halua sinun rakentavan henkilökohtaista kokemustasi sinulla on oma tapasi ja taitosi de bark elämäsi on todella jännittävää, joten jos valitset loputtoman opiskelun ja typerän tekemisen välillä, päätän tehdä niin aina olla niitä, jotka tekevät vain tekijöitä tekijöitä eivätkä loputtomia opiskelijoita Denis Deterin oli yhteydessä odota uusia videoita tilaa youtube-kanava Hei hei

Tarina

Seuran perustamisen syyt olivat:

• Suuren isänmaallisen sodan aiheuttamat merkittävät vahingot koko Neuvostoliiton koulutusjärjestelmälle;
• sodan aiheuttama massiivinen väestön epäammattimaisuus;
• kurssi Neuvostoliiton ydinkilven nopeaan luomiseen;
• Kylmä sota, joka vauhditti Neuvostoliiton korkean jalostusarvon teollisuuden kilpailukyvyn kasvua.

Objektiivinen tarve aikuisväestön joukkokoulutukselle - "miljoonien akatemia" - esitettiin yhteiskunnan älyllisen osan aloitteena puolueen ja hallituksen tukemana.

Aluksi tulevaa rakennetta kutsuttiin liittovaltion poliittisen ja tieteellisen tiedon levittämisen seuraksi. 1. toukokuuta 1947 vetoomus ilmestyi Neuvostoliiton lehdistössä; Järjestelytoimikunta päätti ensimmäisessä kokouksessaan 12. toukokuuta perustaa Seuran haaratoimistoja liittotasavaltoihin, Venäjän suurimpiin alue- ja aluekeskuksiin.

Pian yksi toisensa jälkeen syntyi 14 tasavaltalaista poliittisen ja tieteellisen tiedon levittämisyhdistystä, ja vuonna 1957 15. seura - All-Union Society.

Insinöörinä olemisesta ja tutkimustyöstä tuli arvovaltaa, nuoria virtasi teknisiin yliopistoihin. Työläis-intellektuellin kuva syntyi elokuvassa, jonka loivat ohjaaja Iosif Kheifits ja taiteilija Aleksei Batalov ("Big Family", 1954).

Vuonna 1963 liittovaltion poliittisen ja tieteellisen tiedon levittämisyhdistys nimettiin uudelleen All-Union Society -yhdistykseksi "Knowledge". Siihen mennessä aikuinen neuvostoihminen kuunteli keskimäärin 4-5 luentoa vuodessa.

Vuonna 1964 IV "Knowledge"-kongressi päätti perustaa ihmisyliopistoja, mikä tasoitti tietä erilaisista luennoista ja pamfleteista systemaattiseen erityisopetukseen. Yritykset eivät ainoastaan ​​nostaneet henkilöstönsä pätevyyttä kansanyliopistoissa, vaan houkuttelivat myös akateemisia piirejä ratkaisemaan sovellettavia ongelmia. Ja korkeakoulujen johtajat saivat mahdollisuuden avata ja korjata näiden yliopistojen edistyneimmät tiedekunnat (esimerkiksi kybernetiikka), jotka ilmestyivät yliopistoihin vasta vuosia myöhemmin.

Vuoden 2017 alkuun mennessä suunniteltiin aluetoimistojen muodostamista ja henkilöstön uusimista, minkä jälkeen luennoitsijoiden rekrytoinnin oli määrä alkaa. Järjestön budjetti vuodelle 2017 oli 100 miljoonaa ruplaa.

Päivitetyn "tiedon" toiminta-alueeksi kansalaistietoisuuden lisäämisen lisäksi kutsuttiin henkistä ja moraalista koulutusta, venäjän kielen popularisointia ja suojelua, kirjallisuutta ja terveellisiä elämäntapoja. Järjestön jäsenet, joiden alueiden osastojen päälliköistä suurin osa oli yliopistojen edustajia, kutsuivat osaamisyhteiskunnan strategisiksi tehtäviksi "työtä tiedon muuttamiseksi vakaumuksiksi", lähettävät "valtioideologiaa" ja muotoa massatietoisuuteen. kuva maasta nykyaikaisena dynaamisesti kehittyvänä valtiona."