VPR üle maailma. VPR maailm meie ümber, metoodiline areng meid ümbritseva maailma kohta (4. klass) teemal VPR maailm meie ümber 4

12.04.2021

DEMONSTRATSIOONI VÕIMALUS

lõputöö põhikooli lõpetajatele

ümber maailma

(haridussüsteemi olukorra hindamiseks)

Näidisversioon töötati välja selleks, et hinnata põhikoolilõpetajate meisterlikkust õppeaine „Maailm meie ümber” kavandatud õpitulemuste osas. Selle valiku sisu ja ülesehituse väljatöötamise lähenemisviisid on toodud töö spetsifikatsioonis.

Demoversiooni lugemisel tuleb meeles pidada, et selles sisalduvad ülesanded ei kajasta kõiki planeeritud tulemusi, mille saavutamist kontrollitakse kogu CMM-ide seeria abil. Kodifitseerija sisaldab kontrollitavate elementide täielikku loendit, mis määrab vastavalt alghariduse föderaalse osariigi haridusstandardi nõuetele kindlaks põhihariduse üldhariduse põhiõppekava omandamise kavandatavad tulemused selles aines. ala „Ühiskonnaõpetus. Loodusteadus (maailm meie ümber). Demonstratsiooniversiooni eesmärk on anda võimalus saada aimu CMM-ide ülesehitusest, arvustülesanded, nende vorm ja raskusaste.

JUHEND ÕPILASELE

Töö tegemiseks on ette nähtud 45 minutit.

Oma töös puutud kokku erinevate ülesannetega. Mõne ülesande puhul peate valima ühe vastuse neljast pakutud hulgast. Tõmba ümber number selle vastuse kõrval, mis on sinu arvates õige.

Mõne ülesande puhul peate valima mitu õiget vastust. Lugege hoolikalt ülesannete teksti.

Töös on ülesanded, mille vastus tuleb märgitud kohta kirja panna.

Mõned ülesanded tunduvad teile lihtsad, teised - rasked. Kui te ei tea, kuidas ülesannet täita, jätke see vahele ja liikuge järgmise juurde. Kui teil on aega üle, võite uuesti proovida tegemata jäänud ülesandeid täita.

Kui tegite vea ja soovite oma vastust parandada, kriipsutage see läbi ja tehke ring või kirjutage üles vastus, mis teie arvates on õige.

Soovime teile edu!

1. Märkige Vene Föderatsiooni lipul värvitriibude paiknemise järjekord. Ühendage värvi nimi noolega lipul oleva vastava triibuga.

2. Dmitri Donskoi juhtimisel ehitati Moskva Kremlisse kivimüürid. Moskvasse kogunes kivimeistrid kõikjalt ümbruskonnast. Ja 1367. aastal asusid nad tööle. Müürid ehitati lubjakivist, mida kaevandati Moskva lähedal asuvates karjäärides. Kreml avaldas oma kaasaegsetele oma valgete müüride iluga nii suurt muljet, et sellest ajast peale hakati Moskvat nimetama valgeks kiviks.

Mis sajandil tekkisid Moskva Kremli lähedale kiviseinad? Märkige ajajoonel see sajand.

3. Tehke kindlaks, millisel piltidel on kujutatud mürgist taime?

4. Seisva veega looduslik veehoidla on järk-järgult võsastunud. Lagunemata taimestik ladestub põhja, kuhu võib hiljem tekkida turvas. Sellist veekogu nimetatakse

1) järv 2) bassein 3) jõgi 4) soo

5. Allpool on metsavööndile tüüpiline toiduahel:

tamm → metssiga → hunt

Valige selle toiduahela kohta õige väide.

1) Hundid söövad tammetõrusid ja tammejuuri

2) Tammed on metssigadele äärmiselt ohtlikud

3) Hundid jahivad metssigu

4) Metssead kahjustavad põldudel saaki

6. Siin on kehade või ainete nimed:

marmorist sammas

veetilk

raudnael

päevalilleõli

soola

Kirjutage need nimed tabeli vastavatesse lahtritesse.

7. Koolis uurisid lapsed, kas taimeseemned vajavad idanemiseks vett, õhku, soojust ja valgust. Alyosha otsustas kodus oaseemnetega uuringuid läbi viia.

Aljoša pani esimesse klaasi seemnete alla märja marli, et vesi ja õhk seemneteni jõuaksid ning teises klaasis täitis seemned täielikult veega, et õhk nendeni ei pääseks. Poiss asetas mõlemad klaasid samasse sooja kohta päikesevalguse kätte.

Mida testis Aljoša oma katses?

1) Mitu oa seemet jäi elujõuliseks?

2) Kas oaseemnete idanemiseks on vaja päikesevalgust?

4) Kas oaseemnete idanemiskiirus sõltub õhutemperatuurist?

Otsige atlase identifikaatorit “Maalt taevasse” kasutades pasknääri kirjeldus sellest. See lind on varese lähisugulane.

Loe pasknääri infot määramisatlasest ja allolevast tekstist.

(1) Pasknäär erineb oma sugulastest – varestest, jänestest ja vankritest – punakaspruuni värvuse poolest. (2) Sinised suled tiibadel muudavad pasknääri veelgi elegantsemaks.(3) Pasknäär toitub eranditult taimsest toidust, nagu tammetõrud ja pähklid.(4) Pasknäär ehitab pesa märtsis, mai lõpus ilmuvad tema tibud.

8. Milline viga pasknääri omaduste kirjeldamisel selles tekstis tehti? Kirjutage üles lause number, mis sisaldab pasknääri kohta valet teavet.

Vastus:

9. Millist teavet pasknääri kohta tekstis oli, mida te ei saanud tuvastamisatlase abil kontrollida?

Vastus:

"Ma roomasin väikesest tünnist välja,
Saatis juured ja kasvas üles,
Olen muutunud pikaks ja võimsaks,
Ma ei karda äikest ega pilvi.
Toidan sigu ja oravaid -
Pole hullu, et mu vili on väike."

Tamme on selles mõistatuses lihtne ära tunda, sest see räägib sellest, milline see puu välja näeb, paljuneb ja kuidas loomi aitab.

10. Kirjutage oma mõistatus pihlakas , mis näitab selle taime kolme omadust. (Mõistatust pole vaja värsis kirjutada).

Vastus:

11. Tehke oma teadmiste põhjal kindlaks, millised tekstifragmendid viitavad reaalsetele ajaloosündmustele. Tõmba ümber kõigi õigete vastuste tähed.

A. Kurjad, kadedad inimesed rääkisid vürst Vladimirile Murometsa vanast kangelasest Iljast, justkui oleks Ilja kiidelnud Kiievi printsi ellujäämisest ja tema asemel istumisest. Vladimir vihastas ja käskis Ilja vangistada maa-alusesse vanglasse, sügavatesse keldritesse. Seal oleks kangelasele halb. Jah, õnneks halastas noor printsess, Vladimiri tütar, tema peale: salaja isa eest saatis ta koopasse padjad, siiditekid, sooja kleidi ja rikkaliku toidu.

B. Vene kuduja elukutset mainiti esmakordselt 1216. aasta kroonikas, see tähendab 13. sajandil. Esimeste, veel väikeste töökodade ilmumine, kus töötas mitu kudujat, pärineb sellest ajast.

IN. 12. aprillil 1961 levis üle maailma üks sõna: "Lähme!" Meie kaasmaalane lendas esimesena kosmoselaevaga ümber maakera. Gagarin viibis kosmoses vaid 108 minutit, kuid see lend avas inimkonna kosmoseajastu.

12. Mängu kuupäevad ja sündmused.Valige iga kuupäeva jaoks ajalooline sündmus.

kuupäev		Sündmus

A) 1380		Suur Isamaasõda

B) 1812		Isamaasõda Napoleoni armeega

B) 1941		Kulikovo lahing

Kirjutage valitud numbrid vastuses vastavate tähtede kõrvale.

Vastus: A – _____, B – _____, C – _____.

13. Valige allpool loetletud väidete hulgast reegel, mis aitab teil head nägemist säilitada.

3) Raamatu tekst tuleks hoida silmadest võimalikult kaugel.

14. Joonisel on skemaatiliselt kujutatud inimese seedesüsteemi. Millist seedeelundit tähistab joonisel nool?

1) söögitoru

2) sooled

3) kõht

4) maks

15. Maa on üks Päikesesüsteemi planeetidest. Diagrammil on kujutatud Päike ja mõned päikesesüsteemi kehad: Maa, selle satelliit ja planeet, mis on Maa lähim naaber. Tehke kindlaks, millised arvud näitavad neid taevakehi.

Päike

Kirjuta vastava numbri juurde nende taevakehade nimed.

Vastus: 1 – __________________, 2 – __________________, 3 – __________________

16. Võrdle piim ja õli. Selleks täitke tabelis olevad lüngad (a-d). Tabeli täitmise näide on toodud esimesel real.

17. Täidetud tabeli põhjal tehke järeldus, millised õli ja piima omadused on samad ja millised erinevad. Kirjutage järeldus üles.

Järeldus:

Ira vanaema ütleb, et roheline sibul on tervisele väga kasulik. Ira otsustas oma vanaemale meeldida ja kasvatada talle rohelist sibulat.

Ira luges raamatust, kuidas seda teha. Siin on kirjas:

Valage keetmata vesi väikesesse purki. Selline vesi sisaldab rohkem õhku, mida juured kasvamiseks vajavad.
Parem on võtta läbipaistev purk, et oleks lihtsam veetaset jälgida.
Asetage sibulapea purgi peale nii, et sibula põhi puudutaks vett.
Selleks, et lehed koos tärkaksid, tuleb sibul soojas kohas valguse kätte saada.
2–3 päeva pärast näete sibulale ilmumas juuri.
Kui juured kasvavad, "kooruvad" sibulast rohelised lehed.
Veenduge, et sibula juured puutuksid alati veega kokku.
Oodake, kuni lehti on palju, siis lõigake need ära ja sööge oma terviseks!

18. Ira tegi kõik, nagu raamatust luges, ja lahkus seejärel viieks päevaks teise linna ekskursioonile. Naastes nägi ta, et juured polnud võrsunud. Viieaastane vend Sasha rääkis, et kass Murka kukkus sibulapurgi maha. Sasha tõstis põrandalt tühja purgi, pani sinna sibula ja pani kappi, kassist eemale. Miks sibulad ei tärganud?

1) Juurte idanemiseks on vaja valgust.

2) Kass kriimustas sibulat ja sibul "suri".

3) Liiga vähe aega on möödas, peate veidi kauem ootama.

4) Sibul võib idaneda ainult kokkupuutel veega.

19. Ira avastas hilissügisel mitu tärganud juurtega sibulat ja otsustas need rõdule kasti istutada. Ira pani mantli selga, läks rõdule, istutas sibulad mullakasti ja kastis oma "aeda". Tal ei õnnestunud aga saaki koristada. Selgitage, miks sibulalehed ei kasvanud?

Vastus:

20. Mööda metsaserva kõndides nägid Kostja ja Daša raja lähedal pesast alla kukkunud tibu. Tibu istus sasitud pilguga ja lastele tundus, et ta vaatab hirmunult ringi. Kostja ja Daša hakkasid arutama, mida teha. Poiste avaldused on toodud allpool. Saage nendega tuttavaks.

Ta on nii väike ega oska lennata. Abita jäetud ta sureb, sest pole kedagi, kes tema eest hoolitseks. Viime ta koju ja anname talle süüa. Ja kui ta suureks kasvab ja lendama õpib, laseme ta loodusesse.

Kuulsin, et vangistuses elavad linnud ei suuda hiljem metsaeluga kohaneda. Parem on ta metsa jätta. Tema pesa hävitasid tõenäoliselt röövloomad. Viime selle siit kaugele, et kiskjad seda üles ei leiaks, ja jätame kuhugi paksu rohu sisse.

Kas jagate meeste seisukohta? Märkige oma vastus märgiga✓ .

Selgitage, miks te seda seisukohta järgite.

Töö number	Õige vastus (lahendus)	Maksimaalne punktisumma ülesande täitmise eest
	Vastus: Ühendatud nooltega koos värvi nimetusega (alt üles) - punane, sinine, valge 1 punkt – kõik nooled on õigesti joonistatud 0 punkti – tehti üks või mitu viga
	Vastus: Märgitud 14. sajand 1 punkt – märgitakse õige vastus 0 punkti – vale vastus
	Vastus: 3) 1 punkt – valitud õige vastus 0 punkti – vale vastus
	Vastus: 4) soo 1 punkt – valitud õige vastus 0 punkti - vale vastus

Ained	Päevalilleõli	soola

2 punkti – kõik tabeli lahtrid on õigesti täidetud

1 punkt – üks või kaks elementi on paigutatud valedesse lahtritesse

0 punkti - muudel juhtudel

Vastus: 3) Kas oaseemnete idanemiseks on vaja õhku?

1 punkt – valitud õige vastus

0 punkti - vale vastus

Vastus: 3. lause

1 punkt – pakkumise number on õige ja muid numbreid ei ole antud

0 punkti – koos õige vastusega antakse vale vastus või antakse muid numbreid

Vastus:

1) Kui pasknäär ehitab pesa.

2) Kui tibud ilmuvad.

2 punkti – mõlemad vastuse elemendid on õiged

1 punkt – õigesti on määratud ainult üks vastuse elementidest

0 punkti - muudel juhtudel

Vastus:

Märgid: õhukese painduva tüvega puu, lehed koosnevad mitmest paarist piklikest “lehtedest”, viljad on punased ja kogunenud kobaratesse.

2 punkti – vastuses on õigesti märgitud kolm taime omadust

1 punkt – tehti üks viga või anti ainult kaks märki

0 punkti - muudel juhtudel

Vastus: BV

1 punkt – mõlemad vastuse elemendid on õiged

0 punkti – vastuse üks element on märgitud õigesti või vastus on vale

Vastus: A3, B2, B1

1 punkt

0 punkti – vale vastus

1 punkt – valitud õige vastus

0 punkti - vale vastus

Vastus: 4) maks

1 punkt – valitud õige vastus

0 punkti - vale vastus

Vastus: 1 – Kuu, 2 – Marss, 3 – Maa

1 punkt - on antud kõik kolm õige vastuse elementi

0 punkti - muudel juhtudel

Vastus:

Tabeli täitmine: (a), (b) – ei; (c) – valge, (d) – must

1 punkt – kõik elemendid on õigesti määratud

0 punkti - muudel juhtudel

Vastus:

Sarnasused: mõlemad on läbipaistmatud ja ei säilita oma kuju

Erinevused: erinevad värvid

2 punkti – on antud kõik õige vastuse elemendid

1 punkt – tehti üks viga

0 punkti - muudel juhtudel

Järeldus loetakse õigesti tehtuks vastavalt ülesande nr 16 tabeli täitmisele (olenemata tabeli õigest täitmisest)

Vastus:

4 – Sibul võib idaneda ainult kokkupuutel veega.

1 punkt – valitud õige vastus

0 punkti - vale vastus

Vastus:

1) Sibulate idanemiseks on vaja kuumust (vastavalt juhistele).

2) Kirjelduse järgi istutas Ira sibula sügisel ja päris külm oli (tüdrukul oli mantel seljas)

2 punkti – põhjendatakse õigesti (soojuse puudumine) ja viidatakse juhendile, mis näitab, et idanemine nõuab soojust

1 punkt – antakse ainult üks vastuseelement

0 punkti - muudel juhtudel

2 punkti – näidatakse “mul on oma seisukoht” ja antakse selgitus (tibu tuleks jätta metsa, leidmiskoha lähedusse. Sel juhul saavad vanemad ta üles leida ja aidata ).

1 punkt – näidatakse nõusolek ühe kutiga ja põhjendatakse valitud seisukohta. Põhjendus ei tohiks täielikult korrata ülesandes antud teksti.

1.Millist seadet kasutatakse kehakaalu määramiseks?

1) spidomeeter 2) kaalud 3) baromeeter 4) termomeeter

2.Millist seadet kasutatakse ajavahemike määramiseks?

3. Lugege taime kirjeldust.

Mänd on kuni 40 m kõrgune igihaljas taim, mille keskmine eluiga on 150–200 aastat. Männil on sihvakas sirge tüvi, selle koor on alt peaaegu hall, pealt kollakaspunane. Tumerohelised nõelad kasvavad kahe nõelaga kimpudena. Okkad kukuvad puult igal aastal, kuid mitte korraga, vaid osaliselt, kuna enamik nõelu elab kaks kuni kolm aastat. Männikäbid on pruunikashallid ja munaja kujuga.

Millisel pildil on mänd?

1) 2)

3) 4)

4. Millise loodusnähtuse tõttu Maal põhjaveevarud pidevalt täienevad?

5. Lugege looma kirjeldust.

Pääsuke on väike, kiiresti lendav lind, kes kukub harva maapinnale. Tema sulestik on saba lähedal must-valge. Rind on lai, kael on lühike, pea on lame. Tiivad on pikad ja teravatipulised ning saba on hargnenud või selle keskel on sälk. Jalad on lühikesed, pikkade õhukeste varvastega. Pääsukesed on putuktoidulised, nad püüavad toitu otse lennu ajal ja hooajal hävitavad pääsukesed suure hulga putukaid.

Millisel pildil on pääsuke?

6. Millise seadmega määrab juht auto kiirust?

1) spidomeeter 2) kangkaalud 3) kompass 4) termomeeter

7. Lõpeta väide: Universum on...

1) kõik ümber Päikese tiirlevad planeedid

2) Maa ja selle satelliit Kuu

3) tähed ja planeedid, mida astronoomid vaatlevad

4) suur ruum tähtede, planeetide ja muude taevakehadega

9.Millist loodusnähtust võib igal aastaajal jälgida?

1) lehtede langemine 2) täiskuu 3) sulanud laikude ilmumine 4) pungade turse

10. Millist tellise omadust kasutab maja seina ehitav müürsepp?

1) sulavus 2) kõvadus 3) elastsus 4) plastilisus

11., 23. juuni on rahvusvaheline olümpiapäev. Mida sümboliseerivad olümpiarõngad? Miks on olümpialiikumise areng inimkonnale oluline?

Millise elukutse esindaja on fotol? Millist tööd selle eriala inimesed teevad? Milliseid iseloomuomadusi peate selle eriala inimeste jaoks kõige olulisemaks? Nimetage kaks või kolm omadust ja selgitage oma valikut.

______________________________________________________________

Ettevalmistus VPR-iks ümbritsevas maailmas

Millistel piltidel on kujutatud looduse poolt loodud esemeid? Kirjuta see ülesnumbrid joonised.

2. Päeva ja öö muutumise põhjus Maal on

3. Päike on päikesesüsteemi kosmiline keha, mis kiirgab tohutul hulgal valgust ja soojust. Öösel näeme ka Kuud helendamas. Miks?

1) Kuu on täht

2) Kuu on Päikesesüsteemi suurim objekt

3) Kuu on Maale lähemal kui Päikesele

4) Kuu peegeldab päikesevalgust

4. Lugege looma kirjeldust.

Hall-kärnkonn on suur kahepaikne, kes veedab suurema osa ajast maal. Neid võib leida niidul, põllul, aias ja metsas. Kevadel liiguvad nad korraks veekogudesse, et muneda. Päikeseloojangul peavad kärnkonnad aktiivselt jahti ning päeval poevad nad kobedasse pinnasesse või peidavad end kivide alla ja muudesse varjupaikadesse. Neil on lühikesed tagajalad, kuiv, mõnikord keratiniseeritud nahk koos arvukate tüükadega.

Millisel pildil on hallkärnkonn?

5. Lugege tekst läbi.

Porcini– seenekorjaja ihaldusväärseim leid. Ilus, maitsev, hämmastavalt aromaatne. “Valge” sai oma nime oma ainulaadse omaduse tõttu: erinevalt teistest seentest ei tumene see lõikamisel ja edasisel küpsetamisel. Puravike kübara läbimõõt võib ulatuda kuni 40 sentimeetrini, seene küpsusest annab märku kübara all olevate torude ja pooride oliivkollane värvus. Kübara värvus varieerub hele- või tumepruunist pruunikasvalgeni, harvemini kollase või punakaspruunini. Sääre läbimõõt on kuni 25 sentimeetrit, sile või aluse poole laienev valge võrguga helepruunil taustal. Värskelt lõigatud seene viljaliha on valge või kergelt roosakas.

Millisel pildil on valge seen?

6. Joonisel on fragment topeltklaasist aknast. Millised õhu omadused määravad selle disaini?

1) elastsus 2) süttivus 3) plastilisus 4) läbipaistvus

7. Milline gaas toetab põlemist ja on vajalik hingamiseks?

1) lämmastik 2) hapnik 3) vesinik 4) süsinikdioksiid

8. Milliste järgmiste kosmiliste kehade kohta kehtib järgmine kirjeldus?

"Väike taevakeha, mis tiirleb ümber Päikese. Mõnikord moodustab see gaasi ja tolmu saba.

1) komeet 2) planeet 3) täht 4) meteoriit

Ettevalmistus VPR-iks ümbritsevas maailmas

1. Lugege looma kirjeldust.

Mongoolia gasell on steppides elav keskmise suurusega antiloop, kellel on saledad jalad ja isastel lüürakujulised sarved. Antiloop sai oma teise nime, kuna isastel on kõrgelt arenenud kõri, mis muudab kaela põhja kumeraks. Ohu nähes võib loom hüpata kiirusega 75–80 km tunnis, tõustes õhku 4–6-meetriste hüpetega kuni 2 m kõrgusele. Seega võib antiloop joosta tund või rohkemgi.

Millisel pildil on Mongoolia gasell?

3) 4)

2. Millist mineraali kasutab inimene telliste valmistamisel?

1) marmor 2) lubjakivi 3) kivisüsi 4) savi

3. Millise loodusnähtuse tõttu Maal järve veevarud pidevalt täienevad?

1) tuul 2) mõõn ja mõõn 3) veeringe 4) päeva ja öö vaheldumine

4.Millist seadet kasutatakse õhutemperatuuri määramiseks?

1) spidomeeter 2) baromeeter 3) hügromeeter 4) termomeeter

5.Millist söe omadust kasutab kokk lahtisel tulel liha küpsetades?

1) sulavus 2) kõvadus 3) süttivus 4) plastilisus

6.Milline mineraalei ole raske?

1) liiv 2) õli 3) lubjakivi 4) graniit

7.Milline eluslooduses esinev nähtus on iseloomulik Kesk-Venemaa sügisele?

8.Milline gaas toetab põlemist ja on vajalik hingamiseks?

1) kvartsliiv 2) lubjakivi 3) savi 4) turvas

9. Samasuguseid tabeleid leiate ilmateate veebisaitidelt. Uurige hoolikalt kolme päeva ilmateadet.

Valige nende kolme päeva ilma kohta õige väide.

1) Teisipäevane õhuniiskus varieerub öisest 95%-st päevase 70%-ni.

2) Teisipäevast neljapäevani on vahelduva pilvisusega ilm.

3) Õhutemperatuur on neljapäeval üle –6 °C.

4) Kolmapäeva hommikul pöördub tuul lõunast kagusse.

Milliseid järeldusi sai Ksenia oma kogemusest teha?

1) Seemned vajavad idanemiseks valgust.

2) Seemnete idandamiseks on vaja identseid klaasklaase.

3) Niiskele lapile asetatud seemned idanevad alati.

4) Herneseemnete idanemine sõltub õhutemperatuurist.

Ettevalmistus VPR-iks ümbritsevas maailmas

1. Sarnased tabelid leiate ilmateate veebisaitidelt. Uurige hoolikalt kolme päeva ilmateadet.

Mida tähistab ikoon tabelis ?

1) lõunatuul 2) põhjatuul 3) läänetuul 4) idatuul

Millise järelduse sai Petya oma kogemuse põhjal teha?

1) Seemnete idanemiseks on vaja valgust.

2) Seemnete idanemiseks on vaja kuiva mulda.

3) Kast soodustab kiiret taimekasvu.

4) Kasvav taim püüdleb valguse poole.

3. Vaata hoolikalt silti, mida võid leida näiteks metsapargist.

Kirjutage see reegel.

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

4.Vaadake hoolikalt kaardi fragmenti. Territoorium on esile tõstetud halliga.

Mis selle piirkonna nimi on?

5. Vaata pilte, loe teksti ning võrdle kapsa ja redise kirjeldusi. Kirjelduste põhjal märkige nende taimede vahel vähemalt üks sarnasus ja üks erinevus.

Kapsas on kaheaastane taim ja põllukultuur. Looduses ei leidu. Süüakse lehti, mis moodustavad kapsa pea. Kapsast kasvatatakse reeglina seemikutes. Valmis seemikud istutatakse avamaale. Kapsapea valmib tavaliselt nelja kuni viie kuuga.

Kultiveeritud redise sordid pärinevad looduslikust vormist - mereäärsest redisest, mis on levinud Musta ja Vahemere kaldal. Esimesel aastal moodustunud juurvilju kasutatakse toorelt toiduks. Kultiveeritud redis on külmakindel taim. Tema seemned hakkavad idanema juba 4 °C juures, istikud ja täiskasvanud taimed taluvad kuni –5 °C külma, nii et selle taime seemned võib istutada juba aprillis.

Ettevalmistus VPR-iks ümbritsevas maailmas

Millisele küsimusele oleks võinud Maša oma kogemuse tulemusena vastata?

1) Kuidas õli vees lahustub?

2) Kas vee aurustumine sõltub taime lehtede arvust?

3) Kui kaua taimeoksad vett ja õli aurustavad?

4) Kas õli aurustub, kui see on vees?

2. Õpetaja palus Kirillil aidata tal lillepottidesse istutada begoonia toataime juurdunud pistikud. Pange järjekorda toimingute arv, mida Kirill peab tegema.

Kirjutage tegevuse numbrid õiges järjekorras.

1) vala lillepotti muld

2) langetage lõikekoht kaevatud auku

3) piserdage auk üle ja tihendage seda veidi

4) teha pinnasesse väike lohk

5) niisutada kergelt istutuskohta ja katta istmik klaaspurgiga

___________________________________

3.Vaadake hoolikalt kaardi fragmenti. Mandriosa on esile tõstetud halliga.

Mis on selle kontinendi nimi? ______________________________________

4. Petya otsustas läbi viia eksperimendi, mis selgitas satelliidi liikumise mehhanismi ümber Maa.

Ta võttis pooleliitrise väikese auguga klaaspurgi ja plastikust tennisepalli. Hoides purki horisontaalselt(Joonis 1) , Petya pani palli sinna sisse ja sulges vaba käe peopesaga purgi kaela. Järgmisena hakkas ta purki intensiivselt pöörama, nii et sees olev pall hakkas kiiresti mööda anuma seina liikuma. Pärast seda pööras Petya purgi ümber, jätkates samal ajal pöörlevaid liigutusi. Kord oli ta kaelus asendis(Joonis 2) , Petya eemaldas peopesa august ja lõpetas purgi pöörlemise. Mõne aja pärast kukkus pall purgist välja.

Millise järelduse sai Petya oma katse tulemustest teha?

1) Kõik sellesse pandud esemed võivad purgis liikuda.

2) Pall jääb purki nii kauaks, kuni seda pööratakse.

3) Purk peab olema läbipaistmatu, et palli liikumine oleks märgatav.

4) Sellisteks katseteks võib kasutada mis tahes anumat.

Riis. 1

Riis. 2

5. Lugege lemmikloomapoe uksel olevat teadet.

Kas Maša saab sellest poest oma kassile süüa osta, kui ta tuleb neljapäeva õhtul kell kaheksa poodi?

Selgitage oma vastust.

_______________________________________________________________

6. Täitke tabelis "Loodusalad" olevad lüngad, kasutades allolevas loendis olevaid nimesid ja kirjeldusi. Kirjutage iga passi asemelenumber valitud pealkiri või kirjeldus.

Looduslikud alad

Looduslike tingimuste nimetuste ja kirjelduste loend:

1) saksaul

2) kuum kliima, vähe sademeid

3) kobras

4) stabiilne lumikate, külmad, pikad talved

5) mets

6) kõrb

Ettevalmistus VPR-iks ümbritsevas maailmas

1.Vaadake hoolikalt kaarti. Mandriosa on esile tõstetud tumeda värviga.

Mis on selle kontinendi nimi? _______________________________________________

2. Teate, et seemnete idanemiseks on vajalikud teatud tingimused. Sergei otsustas ühe sellise seisundi rolli välja selgitada, viies läbi järgmise katse. Ta võttis kaks ühesugust klaasi, milles oli veidi vett, ja pani kummassegi 15 herneseemnet ning ühte valas veidi mulda. Ta jättis mõlemad klaasid klassiruumi õpetaja lauale. Peagi avastas ta, et mõlemas klaasis olid seemned tärganud.

Millisele küsimusele võis Sergei oma katset tehes vastuse saada?

1) Kuidas mõjutab koolilaste viibimine klassiruumis herneseemnete idanemist?

2) Kas herneseemnete idanemiseks on vaja päikesevalgust?

3) Kas herneseemned idanevad klaasanumas?

4) Kas herneseemnete idanemine sõltub mulla olemasolust?

Kogemuse algus

Kogemuse lõpp

3. Milline järgmistest inimtegevusest on halb harjumus?

1) võõraste isiklike hügieenitarvete kasutamine

2) regulaarsed hambaarsti vastuvõtu külastused

3) köögiviljade ja puuviljade lisamine dieeti

4) köhimisel või aevastamisel suu katmine salvrätikuga

4. Tänu millistele organitele saab inimene liikuda?

1) neerud 2) kopsud 3) veresooned 4) lihased

5.Vaadake hoolikalt kaardi fragmenti. Territoorium on esile tõstetud halliga.

Allpool on pildid loomadest. Millised kolm neist loomadest elavad looduskeskkonnas (mitte loomaaias) kaardil esiletõstetud piirkonnas? Kirjuta see ülesnumbrid

6. Mis on funktsioonebatavaline inimese nahk?

1) higi ja rasueritus

2) reaktsioon külmale ja kuumusele

3) kaitse päikesekiirte eest

4) kamuflaaž keskkonnas

Ettevalmistus VPR-iks ümbritsevas maailmas

1. Teate, et seemnete idanemiseks on vaja teatud tingimusi. Alena otsustas ühe sellise seisundi rolli välja selgitada, viies läbi järgmise katse. Ta võttis kaks ühesugust klaasi, pani igasse neist niiske lapi ja valas sisse 15 herneseemnet. Ta jättis ühe klaasi klassiruumi lauale ja teise pani kinnisesse kappi. Ta avastas peagi, et mõlemas klaasis olid seemned tärganud.

Milliseid järeldusi sai Alena oma kogemusest teha?

1) Seemnete idandamiseks peate võtma erinevaid klaase.

2) Seemnete idanemiseks peab olema päikesevalgus.

3) Seemned ei vaja idanemiseks päikesevalgust.

4) Seemnete idanemiseks on vaja kuiva lappi.

Kogemuse algus

Kogemuse lõpp

2.Vaadake hoolikalt kaardi fragmenti. Mandriosa on esile tõstetud halliga.

Mis on selle kontinendi nimi? _________________________________

3. Vaata pilte, loe teksti ning võrdle kana ja koduhane kirjeldusi. Kirjelduste põhjal märkige nende loomade vahel vähemalt üks sarnasus ja üks erinevus.

Kana on kõige arvukam ja levinum kodulinnuliik. Ta ei lenda hästi. Inimeste kodustamise pika ajaloo jooksul on välja töötatud suur hulk erinevaid kanatõuge. Kanad kuuluvad kõige kasulikumate ja produktiivsemate kodulindude hulka. Neid kasvatatakse liha ja munade saamiseks ning nad toodavad ka sulgi ja udusulgi.

Kodustatud hallhane tõug on koduhani. Tavaliselt on ta lennuvõimetu. Oma sulgede ja maitsva liha tõttu kodustati hallhani üsna varakult. Uurides Vana-Egiptuse ja Rooma allikaid, piiblitekste, võime järeldada, et see on üks vanimaid kodulinde, kuna haned kodustati enam kui 3000 tuhat aastat tagasi. Inimene on aga hanesid teistest kodulindudest vähem modifitseerinud, tänapäeva koduhaned on jäänud praktiliselt samaks, nagu vanade roomlaste päevil.

4. Kui asetate kanamuna äädika sisse, hakkavad mõne aja pärast tekkima gaasimullid. Nii toimivad munakoored ja äädikas. Veelgi enam, mida happelisem on äädikas, seda aktiivsemad gaasimullid eralduvad.

Andrey otsustas jõhvikamahla uurida. Ta võttis kaks klaasi, valas neisse võrdses koguses puuviljajooki ja äädikat ning seejärel pani igasse klaasi muna (riis. 1 ). Mõne aja pärast nägi ta, et mõlemasse klaasi oli munade pinnale ja vedeliku ülemisele piirile kogunenud suur hulk mulle, kuid äädikaga klaasis oli neid palju rohkem ja nende aktiivne moodustumine jätkus.(Joonis 2).

Millise järelduse peaks Andrei oma kogemuste põhjal tegema?

1) Äädikas ja puuviljamahl muudavad kanamuna kuju.

2) Puuviljamahl on happelisem kui äädikas.

3) Puuviljamahla ei tohi süüa.

4) Morse sisaldab hapet.

Riis. 1

Riis. 2

5. Vaata hoolikalt kaarti. Mandriosa on esile tõstetud tumeda värviga.

numbrid , mille all need loomad on märgitud.

Ettevalmistus VPR-iks ümbritsevas maailmas

Vaadake hoolikalt kaardi fragmenti. Mandriosa on esile tõstetud halliga.

Allpool on pildid loomadest. Millised kolm neist loomadest elavad eelmisel leheküljel kaardil esiletõstetud mandril looduslikus keskkonnas (mitte loomaaias)? Kirjuta see ülesnumbrid , mille all need loomad on märgitud.

2. Vaata pilte, loe teksti ning võrdle jää ja lume kirjeldusi. Kirjelduste põhjal märkige nende objektide vahel vähemalt üks sarnasus ja üks erinevus.

Jää on tahkes olekus vesi. See moodustub temperatuuril alla 0 °C. Jää eripära on see, et see tekib vee pinnale ja on läbipaistev ka paksuna. Peamised jäävarud Maal on koondunud polaarkübaratesse, peamiselt Antarktikasse, kus jääkihi paksus ulatub 4 km-ni.

Lumi koosneb lumehelvestest – väikestest jäätunud vee kristallidest. Lume värvus tundub kristallide vahel oleva õhu tõttu valge. Lumi tekib siis, kui õhutemperatuur on alla 0 °C. Lumikatte kõrgus Maal ei ületa 4–5 meetrit.

________________________________________________________________________________________

3. Igal juhul vali selle jätk fraasi algusest, et reegel õigesti koostada: selleks vali iga positsiooni jaoks esimeses veerus teisest veerust vastav positsioon.

Fraasi algus Fraasi jätk

A) Tolmu eemaldamiseks siseruumides

1) peate regulaarselt duši all või vannis käima.

B) Terve naha säilitamiseks

2) on vaja läbi viia märgpuhastus.

B) Tervise parandamiseks

3) pead regulaarselt treenima.

4. Teate, et seemnete idanemiseks on vajalikud teatud tingimused. Olga sai ülesandeks läbi viia katse, milles testiti vee ja õhu vajadust herneseemnete idanemiseks. Ta võttis kolm ühesugust klaasi ja valas igasse neist 15 herneseemnet. Olga pani teise klaasi seemnete alla niiske lapi ja kolmandas klaasis kallas seemned veega üle(Joonis 1) . Tüdruk pani kõik klaasid samasse sooja kohta. Mõne aja pärast avastas ta, et herneseemned tärkasid alles teises klaasis(Joonis 2) .

Milliseid järeldusi sai Olga oma kogemusest teha?

1) Teises klaasis idanesid seemned aeglasemalt kui teistes.

2) Liigniiskuse korral kiireneb seemnete idanemine.

3) Seemnete idanemiseks on vaja nii vett kui õhku.

4) Seemnete idanemiseks on vaja ainult valgust.

5. osa. Inimene seedib ja omastab toitu elundite kaudu

1) vereringe 2) hingamine 3) seedimine 4) meeled

Ettevalmistus VPR-iks ümbritsevas maailmas

1.Vaadake hoolikalt kaardi fragmenti. Mandriosa on esile tõstetud halliga.

Allpool on pildid loomadest. Millised kolm neist loomadest elavad kaardil esiletõstetud mandril looduslikus keskkonnas (mitte loomaaias)? Kirjuta see ülesnumbrid , mille all need loomad on märgitud.

2. Vaata inimese pilti. Parempoolsel pildil kasutage nooli ja märgistage vasikad, kaenlaalune ja inimese maks.

Vastus:

3. Tänu millistele organitele suudab inimene ümbritsevat maailma tajuda?

1) meeleelundid 2) seedeelundid 3) eritusorganid 4) hingamiselundid

4. Nikolai tahtis oma klassikaaslasi üllatada. Ta keeras klaaspudelilt korgi maha (riis. A ) ja tegi kääride otsast kaane sisse augu. Järgmiseks täitis Nikolai pudeli poolenisti erivärvilise külma veega ja keeras korgi võimalikult kõvasti peale (riis. B ).

Ja siis pistis kõrre kaane auku nii, et selle alumine ots sattus värvilisesse vette. Nikolai kattis kõrre ja kaane ühenduskoha plastiliiniga (riis. IN ). Ta asetas valmis pudeli, mis oli pooleldi täidetud värvilise külma veega, mõneks minutiks suurde purki kuuma veega (riis. G ). Mõne aja pärast hakkas värviline vesi pudelist voolama nagu purskkaev (riis. D ).

Millise küsimuse vastus aitab selgitada Nikolai katse tulemusi?

1) Mis juhtub õhuga kuumutamisel?

2) Kas külm vesi võib kuuma vett jahutada?

3) Mis takistab õhul vees lahustumist?

4) Miks vesi jahtudes voolab nagu purskkaev?

5. Milline järgmistest asjaoludest põhjustab inimese nägemise halvenemist?

2) teler mitte lähemal kui 2,5 m

3) asetage laualamp ainult vasakule

4) istuda tundide kaupa arvuti taga

6. Teie maja juurde paigaldati kolm prügikasti olmejäätmete liigiti kogumiseks.

Milliseid esemeid panete klaaspaaki? Kirjuta see ülesnumbrid need esemed.

Ettevalmistus VPR-iks ümbritsevas maailmas

1. Suvel puhkasid Ivan ja ta vanemad Musta mere rannikul. Esimese päeva õhtuks kaebas teismeline naha punetust ja põletust. Vanemad otsustasid Ivani aidata. Ivani abistamiselsee on keelatud

1) määrige nahka mis tahes õliga

2) kutsu ta jaheda duši alla

3) anna talle klaas vett

4) kutsuda arst

2. Maša luges vee aurustumise rollist taimede elus ja otsustas läbi viia katse. Ta võttis neli klaasi ja valas igasse sama koguse vett. Ta jättis esimese klaasi ilma taimeta. Ülejäänutesse asetasin sama taime ühesuurused oksad. Teise klaasi asetas ta oksa, millelt oli eemaldanud kõik lehed; kolmandas - kahe lehega oks ja neljandas - kuue ligikaudu sama suurusega lehega. Vee pinnalt aurumise vähendamiseks valas Maša veele õhukese kihi õli(Joonis 1) . Tüdruk jälgis katse kulgu kolm päeva. Neljandal päeval visandas Masha katse tulemused(Joonis 2) .

Milliseid järeldusi saab selle katse tulemustest teha?

1) Vesi aurustub läbi õhukese õlikihi.

2) Mida paksem on taimeharu, seda rohkem vett aurustub.

3) Taimede eluks on vaja vett ja õli.

4) Mida rohkem lehti on oksal, seda rohkem on vett aurustunud.

3. Miks arstid soovitavad inimestel hingata pigem nina kui suu kaudu?

1) Õhk ninas puhastatakse ja soojendatakse.

2) Keel ja hambad raskendavad õhu sisenemist kopsudesse.

3) Suu on seedimise organ, mitte hingamine.

4) Lahtine suu on märk halvast kasvatusest.

4. Mida teha, kui metsas jalutades on põsed väga külmad?

1) kutsuda kiirabi

2) pöörduge viivitamatult kliiniku arsti poole

3) hõõruge põsed puhta lumega

4) hõõruge põski pehme villase lapiga

5.Mis rolli mängib süda inimkehas?

1) varustab verd toitainetega

2) kogub hapnikku verre

3) surub verd läbi veresoonte

4) reguleerib organismi talitlust

6. Hapnik siseneb inimkehasse läbi

1) kopsud 2) süda 3) seljaaju 4) lihaskude

7. Mis tuleb ajust närvide kaudu inimese organitesse?

1) toitained 2) vesi ja mineraalsoolad 3) elektrilised signaalid 4) süsinikdioksiid ja hapnik

8.Milline on hingamissüsteemi tähtsus inimese jaoks?

1) täitke keha sees olevad tühimikud

2) tagama õhuvoolu kehasse

3) aitavad koguneda organismis toitaineid

4) olla koht, kus voolab liigne veri

9. Vaata hoolikalt silti, mida võid leida näiteks raamatupoest.

Millise reegli see märk teie arvates kehtestab?

Kirjutage see reegel.

________________________________________________________________

10. Rääkige meile paikkonnast, kus te elate (näiteks millised majad seal on, vaatamisväärsused, traditsioonid, milline on loodus).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.Millist järgmistest peetakse inimese halbadeks harjumusteks?

1) kasutada teiste inimeste isiklikke hügieenitarbeid

2) planeeri oma aega

3) pese hambaid regulaarselt

4) süüa juur- ja puuvilju

12. Millises rühmas on loetletud ainult isiklikud hügieenitarbed?

1) hambahari, kamm, rätik, pesulapp

2) hambapasta, seep, vann, pesumasin

3) taskurätik, kastrul, kätekreem, käärid

4) ämber, vannihari, pesupulber, hambaork

Ettevalmistus VPR-iks ümbritsevas maailmas

1. Kostja luges juure rollist taime veega varustamisel ja otsustas läbi viia katse. Värskesse porgandijuuresse lõikas ta puuriga 3-4 cm augu, et sinna klaastoruga kork sisse mahuks, ja lasi juure 20-25 minutiks alla. sooja vette. Seejärel, pärast porgandite augu kuivatamist pabersalvrätikuga, täitsin selle valmis suhkrusiirupiga. Kostja pistis klaastoru, mille otsas oli kork, süvendi ülemisse ossa, nii et osa siirupist jäi torusse. Kõik see asetas ta veega täidetud purki ja kinnitas toru fooliumiga vertikaalselt purgi kaela külge.

Seejärel täheldas Kostja juurvilja sisse viidud torus mitu tundi vedeliku taseme tõusu.

Millisele küsimusele tahtis Kostja selles katses vastata?

1) Kas suhkrusiirup mõjutab juurviljade maitset?

2) Kas porgandijuur imab vett?

3) Millisel temperatuuril hakkab juurvili kasvama?

4) Kas porgandijuured võivad kaua vees püsida?

2. Milline alljärgnevatest viitab halbadele inimharjumustele?

1) sööge palju köögivilju ja puuvilju

2) Pese hambaid hommikul ja õhtul

3)käia kehalise kasvatuse tundides

4) kasutada teiste inimeste isiklikke hügieenitarbeid

3. Miks arstid soovitavad hingata läbi nina, mitte läbi suu?

1) Suu on seedimise organ, mitte hingamine.

2) Hambad ja keel segavad õhu liikumist kopsudesse.

3) Inimesega, kelle suu on kogu aeg lahti, on ebameeldiv suhelda.

4) Õhk ninas puhastatakse ja soojendatakse.

4. Millist inimest nimetatakse viisakaks? Milliseid viisakusreegleid tead? Miks peaks iga inimene viisakas olema?

5. Päeva ja öö muutumise põhjus Maal on

1) põhja- ja lõunapoolkera päikese ebaühtlane valgustus

2) Kuu pöörlemine ümber Maa

3) Maa pöörlemine ümber oma telje

4) tohutu kaugus Päikesest Maani

6. Dima tegi koos noorema vennaga toataime võrsel juurte moodustumise katse. Selleks võttis ta kaks lõigatud võrset ja asetas need toatemperatuurini jahutatud keedetud veega läbipaistvatesse klaasidesse. Samal ajal valas ta ühte klaasi veidi taimeõli.(vaata pilti) .

Umbes nädala pärast hakkasid ilma õlita klaasis võrse vees olnud osale juured tekkima.

Milliseid järeldusi võisid Dima ja tema noorem vend katse tulemustest teha?

1) Taimeõli mõjutab juurte teket.

2) Taimi ei tohi kasta keedetud veega.

3) Klaaside läbipaistvus mõjutab juurte arengut.

4) Taim ei saa elada ilma juurteta.

7. Vaata hoolikalt silti, mida näed näiteks asfalttee kõrval.

Millise reegli see märk kehtestab?

Kirjutage see reegel.

________________________________________________________________

8. Milline õhu omadus võimaldab meil näha enda ümber olevaid objekte?

1) värvitus 2) elastsus 3) läbipaistvus 4) liikuvus

9.Milline eluslooduses esinev nähtus on tüüpiline Kesk-Venemaa sügisele?

1) üleujutus 2) tugevad vihmad 3) niidutaimede viljade valmimine 4) massiline õitsemine

10.Millist seadet kasutatakse ajavahemike määramiseks?

1) spidomeeter 2) hügromeeter 3) stopper 4) termomeeter

11. Vaata inimese pilti. Parempoolsel pildil kasutage nooli, et näidata ja märgistada inimese pahkluu, kopsud ja kõht.

Teile antakse 45 minutit, et lõpetada töö teemal "Maailm sinu ümber". Töö koosneb kahest osast ja sisaldab 10 ülesannet. Kirjutage oma ülesannete vastused töö tekstis olevasse vastuste väljale. Töö tegemisel ei ole lubatud kasutada õpikut, töövihikuid ega muud teatmematerjali. Soovitame ülesandeid täita nende andmise järjekorras. Aja säästmiseks jätke vahele ülesanne, mida te ei saa kohe täita, ja liikuge järgmise juurde. Proovige täita nii palju ülesandeid kui võimalik.

2020. aastal katsetamiseks mõeldud kontrollmõõtematerjalide kirjeldus teemal “KESKKOND”.
VPR eesmärk õppeaines “Maailm meie ümber” on hinnata 4. klassi õpilaste üldharidusliku ettevalmistuse kvaliteeti vastavalt föderaalse osariigi haridusstandardi nõuetele. VLP-d võimaldavad diagnoosida aine- ja metaainete tulemuste saavutamist, sealhulgas universaalse õppetegevuse (UAL) kujunemise taset ja interdistsiplinaarsete mõistete valdamist. VPR-i tulemusi koos haridusorganisatsioonis olemasoleva, õpilaste individuaalseid haridustrajektoore kajastava teabega saab kasutada isiklike õpitulemuste hindamiseks.
VPR tulemusi saavad kasutada haridusorganisatsioonid aine „Maailm meie ümber“ õpetamise metoodika täiustamiseks algkoolides, haridusvaldkonnas avalikku haldust teostavad munitsipaal- ja piirkondlikud täitevvõimud, õppetöö hetkeseisu analüüsimiseks. munitsipaal- ja piirkondlikud haridussüsteemid ning koostada programmid nende arendamiseks.

Laadige alla ja lugege VPR, maailm meie ümber, klass 4, kirjeldus, 2020

Teile antakse 45 minutit, et lõpetada töö teemal "Maailm sinu ümber". Töö koosneb kahest osast ja sisaldab 10 ülesannet.
Kirjutage oma ülesannete vastused töö tekstis olevasse vastuste väljale.
Töö tegemisel ei ole lubatud kasutada õpikut, töövihikuid ega muud teatmematerjali.
Soovitame ülesandeid täita nende andmise järjekorras. Aja säästmiseks jätke vahele ülesanne, mida te ei saa kohe täita, ja liikuge järgmise juurde. Proovige täita nii palju ülesandeid kui võimalik.
Näidis sisaldab mitmeid näiteid ülesannete 3 ja 8 kohta.
Testtöö reaalsetes versioonides pakutakse igale ametikohale ainult ühte ülesannet.

Laadige alla ja lugege VPR, Maailm meie ümber, 4. klass, Näidis, 2020

See käsiraamat on koostatud vastavalt föderaalse osariigi üldharidusliku alghariduse standardi nõuetele. Esitletud tööd aitavad õpilastel valmistuda ümbritseva maailma ülevenemaaliseks testiks. Käsiraamatu lõpus on soovitused ülesannete hindamiseks ja vastused.

Laadige alla ja lugege VPR, Maailm meie ümber, 4. klass, Treeningtöö, Bunenko N.A., 2019

See käsiraamat vastab täielikult föderaalse osariigi haridusstandardile (teine põlvkond) algkooli jaoks. Raamat sisaldab 10 versiooni 2. klassi kursuse ülevenemaalise testi standardtestiülesannetest. Käsiraamatu eesmärk on arendada õpilaste praktilisi oskusi aines “Maailm meie ümber”, valmistudes ülevenemaaliseks testiks. Kõigi valikute ülesannete vastused on õpetajale mõeldud materjalid ja seetõttu antakse need juhendi keskel ja neid saab kergesti eemaldada, mis suurendab õpilaste teadmiste hindamise objektiivsust. Kogumik on mõeldud 2. klassi põhikooli õpilastele, õpetajatele ja metoodikutele, kes kasutavad ülevenemaaliseks testiks valmistumisel standardseid testiülesandeid.

Laadige alla ja lugege VPR, Maailm meie ümber, 2. klass, Tüüpilised testiülesanded, Krylova O.N., 2018

Laadige alla ja lugege VPR, Maailm meie ümber, 4. klass, 2019

VPR eesmärk õppeaines “Maailm meie ümber” on hinnata 4. klassi õpilaste üldharidusliku ettevalmistuse taset vastavalt föderaalse osariigi haridusstandardi nõuetele. VLP-d võimaldavad diagnoosida aine- ja metaainete tulemuste saavutamist, sealhulgas universaalse õppetegevuse (UAL) kujunemise taset ja interdistsiplinaarsete mõistete valdamist. VPR-i tulemusi koos haridusorganisatsioonis olemasoleva, õpilaste individuaalseid haridustrajektoore kajastava teabega saab kasutada isiklike õpitulemuste hindamiseks.

Seda tööd kirjutades " VPR ümbritsevast maailmast 2018 Volkova Variant 9 ” kasutati juhendit “ ”.

1. harjutus

Vaadake hoolikalt objektide pilte. Need on mänguasjade pildid. Nool sildiga "puit" tähistab sellest materjalist valmistatud kuubikuid. Märgistage näidise abil kõik esemed, mis võivad olla metallist, ja kõik esemed, mis võivad olla valmistatud plastikust.

Näita vastust

2. ülesanne

Uurige hoolikalt tabelist kolme päeva ilmateadet.

Lugege avaldusi konkreetsel päeval oodatava ilma kohta. Valige õiged väited ja kirjutage nende numbrid vastusereale.

Pühapäeval on oodata muutliku suunaga tuult.
Esmaspäeval ei ületa õhuniiskus 90%.
Laupäeval sajab lund, mis sulab ära alles esmaspäeval.
Madalaim hommikune õhutemperatuur on neil nädalapäevadel pühapäeval.

Näita vastust

Pühapäeval on oodata muutliku suunaga tuult. – õige– jah, pühapäeval muutub tuule suund kolm korda
Esmaspäeval ei ületa õhuniiskus 90%. – õige– jah, esmaspäeval on maksimaalne õhuniiskus 89%
Laupäeval sajab lund, mis sulab ära alles esmaspäeval. – vale– laupäeval on oodata vihma, mitte lund
Madalaim hommikune õhutemperatuur on neil nädalapäevadel pühapäeval. – vale– madalaim hommikune temperatuur on laupäeval (-1), mitte pühapäeval (0)

Valed vastused: 1, 2

Vaata Maa poolkerade kaarti, pilte ja täida ülesanne 3.

3. ülesanne

Maa poolkerade kaardil on kaks kontinenti tähistatud tähtedega A ja B.

3.1. Kirjutage üles tähtedele vastavad mandrite nimed.

Näita vastust

V: Lõuna-Ameerika

B: Austraalia

3.2. Vaadake vöölase, vombati, ara ja kakaduu pilte. Igale reale kirjuta looma vastav nimi.

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

Näita vastust

vombat
kakaduu
vöölane

3.3. Milliseid loomi (vt lõik 3.2) leidub looduses mandril A ja milliseid mandril B? Kirjutage üles vastavate piltide numbrid.

V: ________________

B: ________________

Näita vastust

V: 3, 4 – vöölane, ara

B: 1, 2 – vombat, kakaduu

4. ülesanne

Tehke kaks reeglit. Sobitage iga fraasi algus sobiva lausega.

Täitke tabel: kirjutage üles vastavad numbrid.

Näita vastust

5. ülesanne

Vaadake hoolikalt inimese pilti. Vasakpoolsel pildil tähistab nool ühte ülajäsemetest – kätt. Parempoolsel pildil näidake põlve, randme ja kõhtu.

Näita vastust

6. ülesanne

4. klassi õpilased viisid läbi katseid mulla omaduste uurimiseks. Nad soovisid välja selgitada, kas erinevad mullad sisaldavad sama palju huumust. Poisid võtsid kaks ühesuurust mullakamakat: ühe kooli lillepeenrast, teise jõe kaldalt. Nad hakkasid mõlemat proovi alkoholilampidel kuumutama.

6.1. Võrrelge katsetingimusi. Tõmmake alla sõna, mis neid tingimusi õigesti kajastab.

Mullaproovi suurus: sama / erinev

Mullaproovid: samad / erinevad

Näita vastust

Mullaproovid on ühesuurused. Erinevad mullaproovid.

6.2. Milliseid vaatlusi ja võrdlusi tuleb teha, et teha kindlaks, kas mullaproovid sisaldavad sama palju huumust?

Näita vastust

Tuleb jälgida ja võrrelda, milline proov eraldub kuumutamisel suitsu (või rohkem suitsu) ja milline proov ebameeldivat lõhna (või on ebameeldiv lõhn rohkem väljendunud).

6.3. Kui õpilased sooviksid teada saada, kas mullaproovid sisaldavad sama palju sooli, siis millise katsega saaksid nad seda teha? Kirjeldage seda katset.

Näita vastust

1. meetod

Pange sama kogus mulda ja soojendage seda alkoholilambil. Võrrelge katse lõpus järelejäänud tuha kogust. Mida rohkem tuhka, seda rohkem sooli pinnas sisaldab.

2. meetod

Asetage sama kogus mulda kahte klaasi ja täitke need sama koguse veega. Laske soolal mõnda aega lahustuda. Kurna vesi igast klaasist. Eemaldage vesi igast klaasist aurustamise teel. Võrrelge igas klaasis järelejäänud soola kogust.

See meetod sobib lahustuvate soolade koguse määramiseks.

2. osa

Ülesanne 7

Piltidel on sildid, mida võib leida vastavalt riiete siltidelt, auto tagaaknalt või bussilt. Vaadake neid hoolikalt ja kirjutage, mida need märgid tähendada võivad.

_____________________
_____________________
_____________________

Näita vastust

Seda toodet ei saa pesta.
Tähelepanu! Õpilane juhib autot.
Bussi liikumise ajal hoidke käsipuust kinni!

Ülesanne 8

Erinevate elukutsete esindajad kasutavad oma töös erinevaid tööriistu, mehhanisme ja tarvikuid. Vaadake pilte, määrake nende inimeste elukutsed, kes neid esemeid tööks vajavad. Valige üks joonistest ja kirjutage selle number spetsiaalselt tähistatud kasti.

Vastuste real:
- kirjutage üles vastava elukutse nimi (kui teate mitut ametit, mis nõuavad neid punkte, kirjutage mõni neist üles)
- kirjeldage, millist tööd selle eriala inimesed teevad
- kirjutage, kuidas see töö on ühiskonnale kasulik

Näita vastust

Oftalmoloog
Õpetaja (või muud võimalused)
Fotograaf

Ülesanne 9

Igal aastal 5. juunil tähistatakse üle maailma üht tähtsaimat keskkonnapüha – ülemaailmset keskkonnapäeva. Selle päeva kehtestas 1972. aastal ÜRO Peaassamblee. Mõelge ja kirjutage, kui tähtis on keskkond inimese jaoks ja miks seda on vaja kaitsta. (Vastus on kuni viis lauset.)

10. ülesanne

10.1. Kirjutage üles piirkonna nimi (vabariik, piirkond, territoorium, autonoomne ringkond, linn), kus te elate.

10.2. Kirjutage üles oma piirkonna peamise halduslinna pealinna nimi.

10.3. Mis on selle paikkonna nimi, kus te elate? Kirjutage nimi, vastusesse märkige asula tüüp (linn, küla, alevik, alevik). Millised arhitektuurimälestised asuvad teie linnas? Kirjutage ühest neist.

Ümbritseva maailma VLOOKUP koosneb kahest osast. Esimene osa sisaldab 6 ülesannet ja teine - 4, see tähendab, et kokku on 10 ülesannet. Esimesed kaks ülesannet hõlmavad pildi vajalike osade esiletõstmist, järgmised kolm hõlmavad lühikese vastuse ja viimased viis üksikasjaliku vastuse kirjutamist. Ülesanded 3, 6, 7 on kõrgendatud raskusastmega ja ülejäänud on algtasemel.

Hindamissüsteem

Kokku saab VPR-i eest ümbritsevas maailmas 31 punkti. Punktid teisendatakse hinneteks järgmise skeemi järgi: