Presentación “Diversidad de animales. ¿Qué pez se come a cuál? Peces de lago depredadores. Pez depredador del mar Lo que une a un tiburón, una perca, un delfín, un lucio
Descripción de la presentación en diapositivas individuales:
1 diapositiva
Descripción de la diapositiva:
LECCIÓN DEL MUNDO EN LA 3ª CLASE. "TIPOS DE ANIMALES". Maestro escuela primaria Escuela secundaria MBOU №14 Balei Krai de Zabaykalsky Cherednichenko Valentina Ivánovna Dónde está la verdad, y dónde está la ficción, la leyenda, la mentira, Sin la ciencia de los animales no entenderás.
2 diapositivas
Descripción de la diapositiva:
Juego "¿Descubre quién soy?". 1. La temperatura de mi cuerpo es siete grados más alta que la de un humano. 2. Cada uno de mis pies tiene dos dedos al frente y dos atrás. 3. Cuando vuelo, hago movimientos ondulantes. 4. Las plumas de mi cola rígidas y puntiagudas me ayudan a cazar. 5. Mi dieta consiste principalmente en insectos: gusanos de madera, así como hormigas, bellotas, insectos voladores, bayas, savia de plantas. 6. Mi nido es un hueco en un árbol, que yo mismo hago. 7. Con mi pico hago tallado en madera.
3 diapositivas
Descripción de la diapositiva:
1. Me muevo rápido ahora, pero en mi juventud me movía mucho más lento. 2. Suelo cazar cerca del agua. 3. Como insectos voladores. 4. Soy muy buen volador. 5. A veces tengo una coloración rica y exquisita. 6. Tengo la sangre fría y el esqueleto está afuera, no adentro. 7. Tengo dos patas más que un ratón y muy ojos grandes. 8. Mis cuatro alas me hacen parecer un helicóptero en vuelo.
4 diapositivas
Descripción de la diapositiva:
El juego "¿Quién es superfluo?" 1. Zorro, liebre, jirafa, delfín, panda, elefante. No hay superfluos: un delfín es un mamífero, da a luz cachorros vivos, los alimenta con leche; respira con pulmones. 2. Avestruz, pingüino, golondrina, murciélago, flamenco, pájaro carpintero. Murciélago- un mamífero, el cuerpo está cubierto de pelo. 3. Mariposa, abejorro, saltamontes, mariquita, araña, libélula. Una araña no es un insecto, porque Tiene 8 patas, el cuerpo se divide en dos partes: el cefalotórax y el abdomen. Pertenece al grupo de los arácnidos. 4. Lucio, perca, ballena, carpa cruciana, tiburón, esturión. La ballena es un mamífero. Al igual que los delfines, las ballenas respiran con pulmones, dan a luz crías vivas y las alimentan con su leche.
5 diapositivas
Descripción de la diapositiva:
6 diapositivas
Descripción de la diapositiva:
7 diapositivas
Descripción de la diapositiva:
PASAPORTE DE INSECTOS. 1. Representantes del grupo. Saltamontes, mariposa, abeja, hormiga, libélula, mariquita, luciérnaga, grillo, mosca… 2. Hábitat. Agua, aire, tierra. 3. La estructura del cuerpo (departamentos). El cuerpo se divide en 3 partes: cabeza, pecho, abdomen. 4. Tegumentos del cuerpo. Cubierta quitinosa. 5. Órganos del movimiento. 6 patas, 4 alas 6. Órganos respiratorios. tráquea 7. Reproducción. Se derivan de los huevos. 8. Temperatura corporal. Variable, dependiente de la temperatura medioambiente. Pertenecen a animales de sangre fría.
8 diapositivas
Descripción de la diapositiva:
PASAPORTE DE PESCADO. 1. Representantes del grupo. Tiburón, crucian, perca, lucio, carpa, caballo de mar, esturión, salmón rosado, arenque… 2. Hábitat. Agua 3. Estructura corporal (departamentos). Cabeza, cuerpo, cola. 4. Tegumentos del cuerpo. El cuerpo está cubierto de escamas. 5. Órganos del movimiento. aletas 6. Órganos respiratorios. Branquias 7. Reproducción. Se eliminan del caviar. 8. Temperatura corporal. Voluble. La movilidad de los peces depende de la temperatura del agua. Sangre fría.
9 diapositivas
Descripción de la diapositiva:
PASAPORTE DE ANFIBIOS (AMPHIBIA). 1. Representantes del grupo. Sapo, rana, tritón, salamandra, rana arborícola… 2. Hábitat. Algunas formas de vida viven en la tierra, otras viven en el agua. 3. La estructura del cuerpo (departamentos). Cabeza, torso, 4 patas. Algunos tienen cola. 4. Tegumentos del cuerpo. El cuerpo está cubierto de piel desnuda y húmeda. 5. Órganos del movimiento. 4 patas 6. Órganos respiratorios. Branquias, pulmones y piel. 7. Reproducción. Se eliminan del caviar. 8. Temperatura corporal. Variable, dependiente de la temperatura ambiente. Pertenecen a animales de sangre fría.
10 diapositivas
Descripción de la diapositiva:
PASAPORTE DE REPTILES (REPTILES). 1. Representantes del grupo. Cocodrilo, tortuga, serpiente, lagarto, boa constrictor, camaleón... 2. Hábitat. Mayoritariamente en tierra firme. 3. La estructura del cuerpo (departamentos). Cabeza, cuello, cuerpo, cola. 4. Tegumentos del cuerpo. La piel es seca, cubierta de escamas córneas o concha. 5. Órganos del movimiento. 4 patas o ninguna. 6. Órganos respiratorios. Pulmones. 7. Reproducción. Se derivan de los huevos. 8. Temperatura corporal. Variable, dependiente de la temperatura ambiente. Pertenecen a animales de sangre fría.
11 diapositivas
PROCEDIMIENTO DE ESTUDIO:1. Momento organizativo.2. El juego de atención "Niño, niña, flor".Reglas del juego: los estudiantes se turnan para decir una palabra a la vez: el primer jugador es el nombre del niño, el segundo es el nombre de la niña, el tercero es el nombre de la flor, el cuarto es nuevamente el nombre del niño, etc. Al final del juego – discusión: ¿qué fue superfluo en este grupo de palabras y por qué? 3. Ejercicio "El cuarto extra". El maestro lee filas de palabras, en cada fila una palabra es superflua de acuerdo con las características esenciales. Debe encontrar esta palabra y explicar por qué es superflua (puede haber varias opciones en una fila ejecución correcta Tareas). Es recomendable dar una respuesta de muestra: "El exceso es ..., porque todos los demás son ... (se indica una característica común), y esto es ... (se llama una diferencia)". Por ejemplo, dadas las palabras: helado, mantequilla, queso, pan; una palabra adicional es pan, porque todos los demás productos están hechos de leche y un pan está hecho de harina. Se recomienda discutir 3-4 filas de palabras colectivamente y sugerir 5-6 para autorrealización en un cuaderno (ejercicio "Pruébate"). Ejemplos de palabras para el juego: cisne, pato, pollo, ganso; Sofá, mesa, sillón, silla; abeto, pino, abeto, cedro; Carpa, tiburón, delfín, lucio; Álbum, libro, bloc de notas, cuaderno; Rusia, América, África, Brasil; Banco, botella, olla, jarra; Pushkin, Chukovsky, Marshak, Barto; Terremoto, lluvia, tormenta, tornado; Maletín, bolso, maleta, mochila; TV, grabadora, radio, aspiradora; Arándano, mora, helecho, frambuesa; Leyenda, historia, cuento de hadas, épica; Oscuro, claro, azul, brillante; Nido, madriguera, puerta de entrada, gallinero; Fútbol, baloncesto, voleibol, tenis; Hambre, codicia, sed, frío; Risa, broma, risa, sonrisa; Gradualmente, rápidamente, apresuradamente, pronto; 4. Conversación sobre el concepto de "clase". En el juego, tras eliminar lo superfluo, quedaban 3 palabras unidas por algún rasgo común. Podemos decir que estas palabras formaron un grupo, o "clase". También en edad preescolar el niño aprende a combinar palabras en grupos, sabe cómo realizar tareas como: “Manzanas, peras, ¿cómo llamarlas en una palabra? Nombra algunas palabras más que forman parte de este grupo "o" Nombra las aves. Los escolares también a menudo se enfrentan a tareas similares, pero de contenido más complejo, por ejemplo: "Nombrar las formas geométricas", "Hacer una lista de las partes de la palabra", "Lluvia, nieve, niebla: ¿con qué palabra se pueden llamar?". El profesor se ofrece a dar ejemplos de clases de objetos que los estudiantes conocen, que aún no conocen (pero que acaban de escuchar). El profesor da una definición: "Una clase es una colección de objetos unidos según alguna característica esencial".
- Ejercicio "Cuatro extra".
- Trabajo en equipo.
- Juego de soltar palabras.
La acción, cuando un conjunto de objetos se divide en grupos de acuerdo con algunas características, se llama clasificación. Entrada del cuaderno: Clasificación: división (particionamiento) en clases. -Hay reglas de clasificación, hablaremos de ellas hoy en la lección. Primero, dos ejemplos de división en clases: "Las casas se dividen en un piso y varios pisos" y "Las casas se dividen en ladrillo y varios pisos". ¿Qué opinas, en cuyo caso la división se hizo correctamente? Justifica tu respuesta.
De hecho, la regla básica de clasificación es la división en
clases sobre una base (atributo). En la primera frase de la casa
dividido por número de pisos, y en el segundo por material y por número de pisos, tan mal. Cambia la segunda oración así
entenderlo bien. Tomar el signo como base para la división.
"material".
aquellas en las que se cometieron errores, y tratar de corregirlos Ejemplos de clasificaciones (las incorrectas se marcan con un asterisco): las aves se dividen en migratorias y acuáticas; * los sonidos se dividen en vocales y consonantes; los animales se dividen en domésticos y dinosaurios; * los hongos se dividen en comestibles y no comestibles; las tareas son simples y en el movimiento; * las plantas se dividen en árboles y silvestres; los relojes se dividen en pulsera y oro; * las personas se dividen en hombres y niños; * Los números se dividen en pares e impares. Entrada del cuaderno: Reglas de clasificación: 1. La división debe realizarse sobre una única base. - En las siguientes clasificaciones, la división se realiza de acuerdo con una sola base. Pero ver si todavía contienen errores? Ejemplos de clasificaciones: Los animales se dividen en aves, insectos, mamíferos; Las figuras se dividen en círculos, triángulos y cuadrados; En una palabra, se pueden distinguir un prefijo y una terminación; El transporte se divide en terrestre y aéreo. Conclusión: en todas estas clasificaciones, la división no se realizó lo suficiente, ya que no se enumeran todas las clases (también hay otras clases de animales, figuras, partes del discurso, transporte). Esto significa que la división correcta debe ser tal que la suma de todas las clases sea igual a todo el alcance del concepto. El profesor sugiere corregir estos ejemplos de clasificaciones. Al dividir, debe especificar todas las clases o agregar las palabras "y otros", "etc." 2. La división debe ser proporcionada. ¿Qué regla de clasificación se viola en este caso? Ejemplos de clasificaciones:
- Los artistas se dividen en los que cantan y los que bailan; Los estudiantes se dividen en los que les gusta leer y los que les gusta ir al cine; Hay números que son divisibles por 2 y los que son divisibles por 3.
Los peces son una superclase de vertebrados acuáticos. Se caracterizan por la respiración branquial. Se distribuyen tanto en aguas dulces como saladas; tanto en arroyos de montaña como en fosas oceánicas profundas. Estas criaturas juegan un papel crítico en muchos ecosistemas acuáticos y tienen un enorme importancia economica para una persona. Tal es su una breve descripción de. Como habrás adivinado, este artículo se centrará en el pescado, en particular habitantes depredadores reino submarino. Te contaremos sobre los depredadores más famosos y llamativos: descubrirás qué comen y qué tipo de pez come.
Algunas letras...
Por regla general, en un buen día soleado, la superficie del agua nos recuerda gran espejo. Uno solo tiene que mirar en este "espejo", ya que las nubes que flotan en los cielos, así como los árboles inclinados sobre un embalse, serán inmediatamente visibles en él. En este momento puede parecer que el depósito está vacío y muerto, ¡pero no lo está en absoluto! De hecho, ¡la vida está en pleno apogeo bajo esta superficie de espejo! A veces incluso estallan pasiones serias. Uno de los principales actores en este "juego" submarino hay peces. No entenderá de inmediato qué pez come cuál, ¡pero sucede allí con una regularidad envidiable!
¿Quiénes son los peces?
Hemos presentado una breve descripción científica de estos animales arriba. si hablar lenguaje simple, entonces se suele llamar pez a todos los vertebrados que habitan en fuentes de agua dulce y salada. Casi todos los peces tienen extremidades emparejadas, representadas por aletas, y sus órganos respiratorios son branquias. En términos de clasificación zoológica, los peces son nombre común, que une 6 clases independientes (grupos), que difieren entre sí de una forma u otra, una de las cuales indica que el pez pertenece a individuos depredadores o pacíficos. En este artículo, estamos más interesados en los depredadores. Averigüemos qué pez se come a cuál.
perca
Este es un habitante típico de los cuerpos de agua dulce de nuestro país. La perca común pertenece a la clase más numerosa de peces altamente organizados: los de aletas radiadas. Su cuerpo está comprimido lateralmente, tiene forma ovalada y consta de tres secciones: cabeza, torso, cola. La perca, como todos los demás peces, respira con branquias, por lo que el oxígeno es vital para ella. Y lo tiene, pero no tanto como el nuestro: los peces no extraen oxígeno del aire, sino del agua. Para ello, se obliga al pez a tragar aire por la boca, impulsándolo a través de la cavidad branquial, situada debajo de las branquias.
¿Qué come la perca común?
La perca común es un pez de lago depredador. Se encuentra en ríos, lagos, estanques, embalses en Europa y norte de asia. La perca fue introducida en África, Nueva Zelanda, Australia La dieta de estos peces se compone de otros, inicialmente los alevines de perca se alimentan de zooplancton, y en cuanto crecen comienzan a cazar las crías de otras percas y ciprínidos. Estos peces comienzan a alimentarse de alevines de otros parientes, como regla, en el segundo año de su vida. Con la edad, la perca común se dedica a la caza de peces más grandes y móviles.
¿Cómo cazan las perchas?
Los adultos son ágiles y bastante depredadores fuertes. Nadan muy rápido, a veces deteniéndose por completo, pero luego se precipitan instantáneamente hacia adelante. Estos peces tienen una boca enorme ubicada en el extremo frontal de la cabeza. En la boca, incluso a simple vista, se pueden ver las mandíbulas, salpicadas de numerosos dientes, aunque pequeños. Si las percas comienzan su cacería, ¡entonces alguien definitivamente no tendrá problemas!
Los peces depredadores del lago pueden perseguir a sus presas durante mucho tiempo y con fuerza. La perca se precipita tras ella, abriendo su enorme boca y haciendo una especie de “mascado”. Los pescadores dicen que una víctima asustada a menudo salta fuera del agua, pero esto aún no la salva: la percha obtiene lo que quiere. A veces, estos depredadores, demasiado llevados por la persecución de su presa, encallan tras ella y, a veces, en la arena costera ... En general, las perchas son depredadores de Dios: estas criaturas voraces no perderán una sola criatura viva que pueda caber. en su boca ancha.
Lucio común
El lucio común es un pez depredador que habita en agua dulce Norteamérica y toda Eurasia. Por lo general, se puede encontrar en la zona costera, en matorrales de agua, en aguas de flujo lento o completamente estancadas. Desde este punto de vista, los lucios son depredadores de ríos. Pero a menudo también se encuentran en áreas desalinizadas de ciertos mares. Por ejemplo, puedes encontrar lucios en Riga, finlandeses y mar Báltico, así como en la Bahía de Taganrog mar de azov. Entonces, desde este punto de vista, los lucios son peces depredadores del mar.
¿Qué come el lucio común?
Su dieta principal se basa en representantes varios tipos pescado. Por ejemplo, están felices de atacar:
- perchas;
- fallar;
- pececillos;
- carroñeros;
- pececillos;
- brema;
- goltsov;
- gobios esculturales.
Respondiendo a la pregunta sobre qué pez come qué, los ávidos pescadores dicen que es el lucio que les viene a la mente el que come cucarachas con placer. Es comprensible: el hecho es que el lucio es el símbolo tácito de todos los depredadores de ríos en nuestro país, y la cucaracha es su comida favorita.
¡Los ictiólogos describen casos en los que estos peces agarraron y arrastraron ratones, ratas, patitos, aves zancudas e incluso ardillas al agua! Todos estos animales nadaron en agua dulce durante su migraciones estacionales. Los individuos grandes generalmente pueden atacar a los patos adultos, especialmente durante la muda. En primavera y al comienzo de la temporada de verano, los lucios se alimentan fácilmente de cangrejos de río y ranas. Por cierto, ¡un pez que es casi el doble del tamaño del depredador a menudo puede ser víctima de un lucio!
El pez más peligroso y depredador de la Tierra: el tiburón blanco
El pez depredador, llamado tiburón devorador de hombres, carcharodon o gran tiburón blanco, es el más temido y uno de pez mas grande en nuestro planeta. En promedio, estos depredadores crecen hasta 4,7 metros de longitud, sin embargo, los ictiólogos han registrado individuos individuales que alcanzan los 7 metros de longitud y pesan hasta 1900 kilogramos. Los tiburones no tienen huesos, su esqueleto consiste completamente en cartílago. La piel de muchos de ellos está cubierta de espinas afiladas como navajas. Es curioso que los habitantes de algunas islas utilicen la piel de tiburón como material de trituración.
¿Dónde viven los tiburones blancos?
¡Su área de distribución es enorme! Estos depredadores viven en los océanos abiertos y las aguas costeras de la isla y las plataformas continentales, cuya temperatura alcanza los 13-25 grados centígrados. Pero también hay tiburones que prefieren nadar en aguas tropicales. El principal territorio de acumulación de estos monstruos es aguas costeras Baja California (México), California (EEUU), Nueva Zelanda, Australia, Sudáfrica y mar Mediterráneo. Este pez aterrador se pueden encontrar (¡pero es mejor no encontrarse!) y Costa este UU., frente a las costas de Cuba, Argentina, Brasil, etc. Ella habita el Mar Rojo ( océano Indio), Seychelles, las aguas de Mauricio, etc.
¿Qué come el tiburón blanco?
Los tiburones blancos son peces depredadores (foto de abajo), que devoran todo a su paso. “Un lobo en tierra es un tiburón en el mar”, dicen los marineros. ¡Y no en vano! Estos depredadores peligrosos bandadas enteras persiguen barcos en previsión de que una persona u otros seres vivos caigan al agua. Pero, por regla general, esto no sucede, por lo que los tiburones blancos (y los tiburones en general) devoran con gran placer todo lo que las personas mal educadas no arrojan a los botes de basura, sino directamente de los barcos a los mares y océanos:
- latas;
- matraces;
- botellas vacías;
- vajilla desechable;
- otra basura.
Si hablamos de alimentación animal, estos peces cazan principalmente durante el día y comen animales como:
- pendientes;
- atún;
- otros tiburones;
- delfines;
- marsopas;
- ballenas;
- focas;
- focas;
- tortugas marinas;
- aves.
Los tiburones blancos también pueden ser carroñeros: nunca pasarán por alto el cadáver de una ballena muerta. Por cierto, las tácticas de caza de estos depredadores dependen directamente de esta o aquella presa. Por ejemplo, frente a Force Island atacan a las focas del Cabo a gran velocidad, y frente a la costa de California inmovilizan a las del norte, estos depredadores marinos las agarran desde la superficie del agua, arrastrándolas a las profundidades del mar.
Ampliación de ideas sobre el mundo submarino de mares, ríos, lagos y sus habitantes. sobre el pescado apariencia, estilo de vida y hábitos. Aclaración, ampliación y activación del diccionario sobre el tema.
Estimado padres! tema de este semanas « Mundo submarino. Pescado» . Te ofrecemos algunos recomendaciones sobre el trabajo con niños para consolidar este tema.
Los niños deben aprender: títulos principales vida acuática, partes del cuerpo de los peces, hábitat, lo que comen; productos pesqueros, mariscos, pescador, fábrica de pescado.
El vocabulario del niño debe incluir palabras: pez, caracol, rana, pescado de mar, criaturas del mar; alimento comida; nadar, gatear, atrapar; depredadores, estanque, lago, embalse, mar, río, caza; carpa, perca, bagre, lucio, tiburón, ballena, caballito de mar, medusa, pulpo; cuerpo, aleta, cola, branquias, escamas; dentudos, depredadores, largos, bigotudos, rayados, plateados; atrapar, cazar, nadar, comer, criar, esconderse.
1. Cuéntale a tu hijo sobre los habitantes. mundo submarino (mares, ríos, océanos, lagos).
2. Preste atención a los hábitos, nutrición, estructura de estos animales.
3. Responde a las preguntas: ¿qué tienen los peces en lugar de patas? ¿Por qué pueden respirar en el agua?
4. Revise las ilustraciones con su hijo habitantes submarinos de los mares, ríos. lagos.
Gramática
1
"El cuarto extra
»
(nombra un artículo extra
explica tu elección usando palabras "porque")
tiburón, ballena, delfín, fallar.
aletas, lana, escamas, branquias.
Charco, mar, río, acuario. .
Tiburón, morena, lucio, cola de espada.
2.
"Llámalo dulcemente"
(formación de adjetivos diminutivos)
crucian - carpa(delfín, lucio, rana, camarón, cangrejo de río, ruff, bagre)
3.
"Gigantes"
(formación de la habilidad de formación de palabras de sustantivos con sufijos de aumento)
pececillo - pececillo
4.
"Cuenta la captura"
(coordinación de numerales con sustantivos en género, número y caso):
Uno albur, Tres pececillo, cinco pececillos
(Escalar, rana, medusa, espadachín, lucio, caracol, pulpo, ballena cáncer, morsa, pez dorado, tiburón, carpa cruciana, tortuga, camarón, salmón rosado)
5.
"¿Cuyo?
»
(formación de adjetivos posesivos)
La cabeza del tiburón es... tiburón.
Un lucio tiene aletas - ... Una rana tiene patas - ...
Un pez tiene ojos - ... Una tortuga tiene un caparazón - ...
La ballena tiene cola - ... El delfín tiene ojos - ...
6. "Delicioso » (¿Qué se puede cocinar de pescados y mariscos?)
7. Memoriza un poema de Irina Tokmakova "¿Dónde duerme el pez?"
Oscuro por la noche. Tranquilo por la noche.
Pescado, pescado, ¿dónde duermes?
El rastro del zorro conduce al agujero,
Huella de perro - a la perrera.
El rastro de Belkin conduce a un hueco,
Myshkin - a un agujero en el suelo.
Lástima que en el río, en el agua,
No hay rastros de ti en ninguna parte.
Solamente oscuridad, sólo silencio.
Pescado, pescado, ¿dónde duermes?
8. Hacer y explicar acertijos por tema:
Aquí, donde no echamos los ojos,
Extensión azul agua.
En él, la ola se eleva como un muro,
Cresta blanca sobre la ola.
Y a veces es tranquilo aquí.
¿Todos lo reconocieron? (Mar)
Había un rumor sobre él:
Ocho patas y una cabeza.
Para empeorar las cosas para todos
Él suelta tinta. (Pulpo)
le explico al niño
Para evitar errores:
Soy una bestia, respiro aire
Pero parece un pez grande.
En waterpolo soy ágil
Y juego a la pelota con los niños. (Delfín)
Un bloque se elevó sobre el agua -
Este es un pez muy enojado.
Mostró su aleta
Y desapareció de nuevo en un instante. (Tiburón)
Discurso conectado. Inventa una historia de acuerdo con el algoritmo.
¿QUIÉN ES?
COLOR
PARTES DEL CUERPO
¿DE QUÉ ESTÁ CUBIERTO EL CUERPO?
¿DONDE VIVES?
BENEFICIOS PARA LOS HUMANOS
